幼兒園小班的教育目標是幫助孩子建立正確的價值觀和良好的行為習慣，為他們未來的學習奠定基礎。以下是小編為大家整理的幼兒園小班的總結范文，希望能給大家提供參考和啟示。
最新新年帽幼兒園小班藝術教案（模板19篇）篇一
1.感受兒歌的韻律、節奏美，懂得自己的事情自己做。
2.能用身體動作表現兒歌并大膽表達。
3.理解兒歌內容，嘗試大膽朗誦兒歌。
活動準備。
玩具小手洗臉、漱口、穿衣的圖片兒歌音頻幻燈片等。
活動重點。
學會安靜傾聽兒歌，理解兒歌內容。
活動難點。
能夠大膽的在同伴面前表演兒歌，知道自己的事情自己做。
活動過程。
一、利用手指游戲，了解小手的作用。
1.師幼一起做游戲“聽我說、跟我做”，激發幼兒對手的興趣，認識小手。
(1)剛才小朋友和自己的小手做了游戲，現在請數一數你有幾只手?比一比你的兩只手是不是一樣大?(知道兩只手合起來是一雙手。)。
(2)伸出我們的雙手，數數一共有幾個手指頭?(從拇指開始，按次序進行，手口一致地點數，數好后再換一只手數。)。
2.根據出示的玩具小手和圖片的提示，請幼兒說說、做做穿衣、扣__等動作。
師：我們的小手能做什么?
二、安靜傾聽，感知兒歌的節奏感。
1.播放音頻，請幼兒安靜傾聽兒歌。
師：你聽到了小手能做什么事情?
2.教師結合圖片朗誦兒歌，使幼兒感知兒歌押韻的特點。
三、利用幻燈片教師有感情朗誦，使幼兒理解兒歌的內容。
教師播放幻燈片，根據圖片提示，請幼兒學說兒歌內容。
四、師幼表演兒歌，鼓勵幼兒用身體動作在同伴面前大膽地表演，并朗誦兒歌。
播放兒歌音樂，教師與幼兒一起伸出小手，表演兒歌。
小結：我們現在已經長大了，自己的事情要自己做，才是最棒的小寶寶。
最新新年帽幼兒園小班藝術教案（模板19篇）篇二
1、有初步的節奏意識，能隨音樂一拍一拍地拍手、點頭。
2、能根據教師的語言提示，伴隨音樂節奏初步合拍做小鴨叫、小雞叫等動作。
事先學過小鴨叫、小雞叫等動作，布置場地。
1、隨音樂示范表演，幼兒觀察。
（1）引導幼兒坐成半圓形，教師示范表演第一段音樂。
教師提問：老師做了哪幾個動作？拍了幾次手？點了幾次頭？
2、引導幼兒練習。
（1）引導幼兒隨音樂做動作，教師用有節奏的語言就行提示。
（2）放慢琴速，引導幼兒獨立隨音樂動作。
（3）按照正常速度彈琴，鼓勵幼兒隨音樂有節奏地做動作。
3、引導幼兒學習有節奏地拍肩、叉腰等動作。
（1）引導幼兒學習有節奏地拍肩，并隨音樂律動。教師：小肩膀聽到好聽的音樂，也要和音樂一起玩了。大家用兩只小手拍拍肩、拍拍肩。
（2）引導幼兒學習叉腰動作，并隨音樂律動。
4、引導幼兒初步學習有節奏地做小鴨叫、小雞叫等動作。
5、組織幼兒交流、評價，結束活動。
利用自由活動，組織幼兒繼續進行，《拍手點頭》的律動。
1、體育游戲：小貓輕輕走見領域p6。
2、分組活動：（見周計劃表）
最新新年帽幼兒園小班藝術教案（模板19篇）篇三
活動目標：
1．通過觀看老師繪畫，幫助幼兒認識繪畫工具，初步了解繪畫方法，知道可以把喜歡的東西用圖畫表現出來。
2．引導幼兒熟悉兒歌句式，幫助幼兒根據圖案內容補充兒歌。
3．觀看老師畫幼兒喜歡的畫時，激發幼兒繪畫興趣，體會老師的本領大，增近與教師的感情。
活動準備：
各種繪畫工具，如：圖畫本、水彩筆等。
活動過程：
一、出示教師繪圖，幫助幼兒認識繪畫工具。
1．老師與幼兒互相討論喜歡的事物，教師說出自己喜歡什么，然后拿出事先準備好的繪圖給小朋友們看（引導幼兒了解自己喜歡的東西是可以用圖畫表現出來的，激發繪畫興趣）。
2．教師請幼兒說一說自己知道的繪畫工具有哪些，出示紙和筆，請幼兒說出工具名稱（引導幼兒說出正確的名稱及使用方法）。
二、教師繪畫出幼兒喜歡的事物，引出兒歌，體會老師本領大。
1．教師請幼兒說出喜歡的東西，從其中挑出幾個進行現場繪畫（表現出是對遵守紀律，注意力集中孩子的獎勵）。
2．教師請幼兒觀察繪畫是怎樣進行的（引導幼兒初步了解繪畫方法）然后請幼兒描述繪畫的物品，觀察其特點（引導幼兒用清晰的語言描述物體特點，鍛煉表達能力）。
3．畫完之后，引導幼兒夸一夸教師畫的事物生動形象（引伸出兒歌“老師本領大，樣樣都會畫。”）。
三、教師根據繪畫的內容，編制成兒歌帶領幼兒朗誦。
1．教師根據繪畫出的其中一個圖案，編成簡單的兒歌，帶領幼兒一起朗誦（句式統一，如“老師本領大，樣樣都會畫，畫只小鴨嘎嘎嘎）。
2．教師引導幼兒根據其他繪畫內容，一起總結事物特征，編成一句兒歌，對表現積極的小朋友進行適當的表揚（引導幼兒根據圖案內容補充兒歌）。
四、活動延伸。
教師請幼兒回家后把自己最喜歡的東西畫一畫，編成一句兒歌。
最新新年帽幼兒園小班藝術教案（模板19篇）篇四
活動目標：
1、敢用多種色彩來表現小雨點，養成正確取筆、放筆的好習慣。
2、學習動手畫圓與直線，對繪畫產生興趣。
3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
4、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、材料準備：油畫棒、白紙。
2、知識準備：范畫下雨及雨點落在池塘里出現小水花的情景。
活動過程：
一、啟發談話，引起興趣。
"嘀答、嘀答"下雨了。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點嗎？是什么樣的？
小結：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。
二、操作演示，引出內容。
1、演示討論，共同參與。
（1）油畫棒演示畫長直線雨嘩！嘩！下了一場大雨。教師問："要怎么畫呀？(個別回答）教師試畫（強調從天空中滴下來，直直的，長長的。）。
（2）討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論）小雨點落到池塘里會怎么樣？（幼兒講講）教師根據幼兒的想法畫出大小不同的水暈及水花。
2、激發興趣，嘗試取名。
（1）演示用各種顏色的短線畫小雨點。
雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點可真漂亮。
（2）這么漂亮的小雨點，我們給它起個什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、好看的雨等）。
三、幼兒創作，教師觀察指導。
1、引導創作：下雨啦，我們一起來看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。）。
（1）能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？
（2）池塘里的水暈是什么樣的？有多少個？
2、幼兒作畫，教師觀察指導：
（1）觀察幼兒調換顏色畫的情況。
（2）觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。
（3）能否添加自己喜歡的東西。
四、結束部分：
讓幼兒把畫好的畫交上來自由欣賞，并來評評哪個幼兒畫的七彩雨最漂亮。
最新新年帽幼兒園小班藝術教案（模板19篇）篇五
鞏固認識紅、黃、藍三原色，感知色彩美。
能用油畫棒順著一個方向涂色，嘗試將顏色涂滿，不超出輪廓。
樂意參與涂色活動，體驗涂色的樂趣。
經驗準備：已經認識過紅、黃、藍三原色。
課件準備：“皮球玩具架”情景圖片。
紙面教具：《皮球》。
材料準備：畫紙、油畫棒。
出示情景圖片“皮球玩具架”，引導幼兒觀察皮球，感知其色彩美。
圖片上有什么？（玩具架）
玩具架上擺著什么東西？（皮球）
皮球是什么形狀的？
玩具架上的皮球都有什么顏色？
玩具架上還有好多皮球沒有顏色，我們來給它涂上好看的顏色吧。
出示材料“畫紙”和“油畫棒”，鞏固認識紅、黃、藍三原色并學習涂色的要領。
1、鞏固認識紅、黃、藍三原色。
要讓皮球變好看還需要一個重要的道具，就是油畫棒。
老師手上的油畫棒都有什么顏色？
它能畫出什么顏色的皮球？（紅色的油畫棒能畫出紅色的皮球）
2、教師示范涂色。
我們涂色時要順著一個方向涂，注意涂色時要涂的均勻。皮球上如果有白白的地方
就沒有那么好看了，涂色的時候要認真，沿著邊邊涂，不要把顏色涂到皮球外面去。
發放紙面教具《皮球》，幼兒自由涂色，教師巡回指導。
快讓你的皮球變好看吧。
注意涂色時要小心，不要把顏色涂到皮球外面去。
作品展示，鼓勵幼兒相互欣賞與評價。
你最喜歡誰涂的小皮球？
為什么？
區域活動
將幼兒涂好顏色的皮球裝訂成冊投放至閱讀區，供幼兒繼續欣賞與評價。
家園共育
家長可在家里為幼兒準備涂色書，鍛煉幼兒使用油畫棒涂色的能力。
最新新年帽幼兒園小班藝術教案（模板19篇）篇六
到了什么？聽到了什么？玩了什么？談一談心里的快樂感受。
2、引導幼兒比較秋季和春季有什么相同和不同？能夠區別兩個季節的主要特征。
3、欣賞歌曲《嘀哩嘀哩》，讓幼兒感受歌曲活潑快樂的情緒。學習歌曲，用活潑、輕快的自然聲演唱歌曲,學習齊唱、領唱、分組唱等多種演唱形式。
律動《嘀哩嘀哩》
1、引導幼兒根據春游線索創編動作，初步學會律動。在教師提示下較準確的隨樂段、樂句更換動作和按節奏做動作。
2、培養幼兒在比較擁擠的空間狀態下與同伴共享空間、親密交流的能力。
3、使幼兒體驗到邊聽音樂邊做動作的快樂。
1．教師與全體幼兒拉好圓圈坐在地板上，面對圓心，教師指導幼兒復習演唱歌曲。
2．引導幼兒創編動作：
1）副歌前置學習動作，教幼兒隨樂做出節奏型×××××
教師用手指扮作黃鸝鳥，以游戲的方式教幼兒熟練的在自己和左邊的伙伴腿上拍出節奏型×××××。
2）引導幼兒根據春游線索分段創編動作：教師通過語言啟發幼兒“我們來到綠油油的草地上，開滿了五顏六色的花，天空中快樂的小鳥在飛，我們爬山、來到游樂場玩蹺蹺板、坐轉椅”等游戲，創編花――小鳥――爬山――玩蹺蹺板――坐轉椅等動作。
3．教師清唱旋律幫助幼兒整理、記憶動作。
4．聽音樂完整表演，教師逐步減少語言提示把幼兒的情緒推向高潮。
一．組織幼兒進行主題繪畫活動《快樂的春游》。
引導幼兒回憶春游時的情景，把看到的、聽到的、玩的用繪畫的形式表現出來。
1、談話：引導幼兒回憶春天，把在春天看到的、聽到的、玩的講述給大家聽。
2、幼兒將自己的春游經驗創造性的繪畫出來，教師個別指導。
3、將幼兒作品貼在美工區展覽，幼兒互相講述作品內容。
二．組織打擊樂活動《嘀哩嘀哩》
三．組織集體舞活動《嘀哩嘀哩》
最新新年帽幼兒園小班藝術教案（模板19篇）篇七
活動目標：
1．學習包糖果的技能。
2．積極參與操作活動，活動中體驗成功感。
活動準備：
1．操作材料，橡皮泥、一盤糖。
2．錄音機、磁帶。
活動過程：
1．猜猜老師帶來了什么？
出示一盤糖“老師給你們帶來了什么？”（糖）。
“小朋友吃過糖嗎？好吃嗎？”
“娃娃也想吃糖，我們來給它們做糖吧。我們一起來包糖果。”
2．請能力強的幼兒來包糖果。
兩手拿住紙的兩條花邊，反面朝上放好，橡皮泥擺放在紙的中間，將紙的前后兩邊分別往里折，包住橡皮泥，左右兩頭的紙分別收攏并扭轉一下，糖果就好了。（目標1）。
3、交代要求，開始操作。（目標2）。
（1）在操作時，提醒用正確的方法。
（2）包好一顆糖果后，還可以包另一顆糖，比比誰包得又多又好。
4．展示糖果。
“比比誰的小手最能干，包得又多又好看。”
表揚那些在活動中認真的小朋友。
活動延伸：
將糖果送到娃娃家去，給娃娃吃。
最新新年帽幼兒園小班藝術教案（模板19篇）篇八
1、通過教學讓幼兒認識彩筆，并學習使用彩筆。
2、教育幼兒不亂涂亂畫，愛護畫筆、畫紙、保持畫面的干凈整潔。
認識彩筆。
培養幼兒良好的繪畫習慣。
彩筆、紙張。
嘗試教學法、觀察法
一、開始部分
1、組織幼兒坐端，師幼相互問好。
2、教師談話，引出課題。認識油畫棒
不錯的二、基本部分
1、介紹彩筆
小朋友們，看這就是彩筆，它可以畫出美麗的圖畫，教師使用畫筆畫線條、簡筆畫圖案，讓幼兒觀察。
2、認識常見的顏色
教師出示紅、黃、藍、綠色讓幼兒觀察認識。
3、使用彩筆
（1）讓幼兒將黃色的彩筆找出來在紙上畫線團和小豆豆，教師指導。
（2）教育幼兒愛護彩筆，愛護桌面，不在桌面上亂畫，不撕紙張。
三、結束部分
1、小朋友們這節課認識了畫畫的彩筆，還認識了幾種顏色并用它畫了太陽和小草，小朋友表現的非常好，希望以后我們用它畫出更多、更美的圖畫。
2、下課休息
最新新年帽幼兒園小班藝術教案（模板19篇）篇九
1、隨音樂節奏的快慢變化，改變走路的速度。
2、增強對速度變化的敏感性。
1、人手一件動物玩具。
2、教師自選的音樂錄音、積木若干塊、大可樂瓶若干個。
1、活動身體：
（1）教師引出游戲主題，激發幼兒用玩具做游戲的興趣。
――“玩具寶寶們要上幼兒園啦，我們想想有什么辦法能幫助它們上幼兒園呢？”
（2）幼兒自由討論，想出各種辦法。
2、自由探索：
（1）幼兒抱好玩具，隨著音樂的節奏送玩具上幼兒園。
――“大家怎樣走才不會碰到一起呢？”
引導幼兒散開尋找人少的地方走。
（2）走圓圈。
――“前面有一條小路，路上有許多小石塊，我們走路的時候一定要踩準在石塊上奏，才不會迷路。”
（3）教師示范按節奏走石塊路。
（4）幼兒在教師的帶領下走石塊路。
（5）幫玩具找座位：
――“幼兒園里有很多的座位，大家一起幫玩具找到它們的座位吧。”
幼兒拿著玩具在椅子的周圍走，當聽到音樂停止時，馬上將手中的玩具放到最近的一個空座位上。音樂重新開始，給玩具找到座位的幼兒站著不動，玩具擺放在座位上，沒給玩具找到座位幼兒繼續進行游戲。
3、結束游戲：
游戲結束后，教師對活動過程進行簡單的評價。
最新新年帽幼兒園小班藝術教案（模板19篇）篇十
小班幼兒具有愛模仿的特點，音樂“熱鬧的農場”通過小動物們叫聲練習了幼兒的聽辨能力，幼兒模仿動作及聲音，促使幼兒能夠大膽表現自我，符合小班幼兒的學習特點和認知規律，從而完成游戲性的學習。同時幼兒能在活動中感受音樂帶來的趣味性，通過問好發展節奏感知能力逐漸達到自我完善性。
一、聽辨并模仿3―6種常見動物的叫聲。
二、引導幼兒向老師及小動物問好。
一、音樂：cd《你好》、《熱鬧的農場》
二、教具:動物照片、動物卡片。
聽辨并模仿小動物的叫聲。
按節奏用動物語言問好。
一、準備活動：播放音樂《你好》教師與幼兒問好，引導鼓勵幼兒與老師問好。
二、想象與模仿：教師：音樂谷里有個熱鬧的農場，在這里有很多的動物朋友，你猜會有哪些動物？鼓勵幼兒發言，想象會有什么動物，嘗試模仿他們叫聲。
三、聲音聽辨：
（二）播放音樂《熱鬧的農場》，教師和幼兒自由走動，跟隨音樂聽辨動物的叫聲。
（三）教師：你在農場里聽到了哪些小動物的叫聲？幼兒每說出一種，教師拿出相應的卡片，讓大家模仿它的叫聲。
四、替換詞語:
如果你是小狗，你會怎么向我問好呢？（注：教師可有節奏地帶領幼兒問好，幼兒模仿的動物叫聲可以沒有節奏）
五、鞏固新知:
教師：小動物們的家離我們不是很遠，現在老師帶你們去他們家和他們見面吧。（聽音樂再次模仿叫聲及動作）
六、活動結束。
教師：動物朋友們見到了小朋友都很開心，現在它們喝水的時間到了，小朋友我們和它們再見吧！
《農場里動物多》聽聲音角色扮演。
最新新年帽幼兒園小班藝術教案（模板19篇）篇十一
1.喜歡唱歌曲， 享受唱歌的.樂趣。
2.積極參與集體游戲，遵守游 戲規則。
1.歌曲《信號燈》（歌曲及音樂欣賞cd或磁帶）。
2.紅燈和綠燈紙牌。
1. 播放歌曲《信號燈》，請幼兒仔細聽。
2. 先跟隨節奏讀歌詞，然后唱歌曲。
3. 幼兒熟悉歌曲后玩游戲。先由老師介紹并示范，游戲規則與傳統游戲“123 紅綠燈”相同。老師站在活動室一邊的“指揮站”，負責指揮交通，其他幼兒則站在另一邊。
4. 游戲開始時，老師拿著紅燈和綠燈紙牌指揮交通。其他幼兒邊唱歌，邊慢慢走。當老師舉起紅燈紙牌，幼兒便停止唱歌，并立即停止動作。身體仍在移動的幼兒，需停止游戲一次。每當老師舉起綠燈紙牌，便繼續游戲。
1. 能唱歌曲《信號燈》。
2.樂于參與集體游戲，能遵守游戲規則。
最新新年帽幼兒園小班藝術教案（模板19篇）篇十二
1．樂意用撕的技能給大獅子做頭發，打扮大獅子。
2．在打扮大獅子的'過程中體驗幫助別人的樂趣。
印有獅子頭像的操作紙、皺紋紙、漿糊、盆、范例活動過程：
一．生病的大獅子。
3、討論怎樣來幫助大獅子？（幫大獅子裝上頭發）。
二．我幫大獅子做頭發。
1、教師出示范例，問：現在大獅子有頭發了嗎？我們用什么來做大獅子的頭發？（彩色的皺紋紙）2、教師示范講解撕貼大獅子的頭發：先把皺紋紙順著紋路撕成一細條一細條，然后在大獅子的頭上沿著輪廓把撕好的皺紋紙貼上去，注意要把握頭發的長短，把長的撕短些。
3、請個別幼兒試著來給大獅子貼一貼。
4、幼兒動手打扮大獅子，師巡視指導能力弱的孩子，幫助他們一起完成打扮大獅子的任務。
三．漂亮的大獅子。
1、將幼兒的作品展示出來，欣賞變漂亮的大獅子。
2、請幼兒來選一選哪只大獅子頭發長得最漂亮。
最新新年帽幼兒園小班藝術教案（模板19篇）篇十三
1.學唱歌曲，節奏基本正確。
2.喜歡和同伴合作完成表演游戲。
學唱歌曲，節奏基本正確。
掛圖：《小魚，小魚》。
cd：《小魚，小魚》。
歌曲：《小魚，小魚》。
一、組織教學。
二、出示掛圖，請幼兒觀察并描述畫面內容。
1.你釣過魚嗎？釣魚需要哪些工具？釣魚要怎么釣？
2.小漁夫在干什么？（釣魚）
3.魚竿是什么樣子的？
4.小魚為什么會上鉤？
5.小魚在水里游啊游，忽然看見一條小蟲子，小魚好想吃呀，咬一口，哎呀，怎么咬不下來呀，小魚更加使勁地扭動身體，扭啊扭，扭啊扭，一不小心就上了鉤，被漁夫給釣走了。
三、播放cd請幼兒請聽歌曲。
為什么說有的食物真可怕？這是什么食物呢？
四、教師一句一句地教幼兒演唱歌曲。
五、再次播放cd，請幼兒跟隨音樂表演歌曲。
1.幼兒兩兩一組，一人扮釣魚人，一人扮小魚。首先釣魚人做出甩桿垂釣的動作，扮演小魚的幼兒做在水里游和吃蟲上鉤的動作。當唱到“吃了你就上鉤啦”一句時，釣魚人做拉線的動作，扮演魚的幼兒被釣上鉤后站到釣魚人身旁。
2.幼兒互換角色進行表演。
六、小結。
最新新年帽幼兒園小班藝術教案（模板19篇）篇十四
１.運用粘貼、印章畫等技能為自己制作的＂餅干＂設計包裝袋。
2.樂意在集體面前介紹自己的作品。
1.印章畫。
：餅干包裝袋欣賞。
3.第一次活動完成的餅干（圖形），白色包裝信紙里。
4.操作背景音樂。
5.操作時的擦手毛巾。
2.小結。
指導語：我們做了那么多，味道又好吃，形狀又好看的餅干，要是也能裝在漂亮的包裝袋里，就好了，是不是？那你們想不想也來為自己的餅干做一個包裝袋呢？工作臺上有圓形，三角形，正方形的印章，還有各種形狀，水果，蔬菜圖案。那怎么做才能讓別人一看就知道什么口味？什么形狀？哦，將他們印在包裝袋上面！也可以用固體膠來將他們粘在信封袋上。那現在，我們就來為自己的餅干做一個包裝袋吧！
指導語：誰想來介紹自己的餅干？猜猜看他做的是什么餅干，什么味道？
指導語：帶上你的餅干讓老師猜猜看你做的是什么餅干？
最新新年帽幼兒園小班藝術教案（模板19篇）篇十五
2、學唱附點音符，感受歌曲的優美意境。
3、引導用洪亮的嗓音唱歌。
了解春天的景象，抒發對春天美好景色的回想，春天掛圖一幅。
一、發聲練習。
引導幼兒唱《跟我唱》，學習附點音符的唱法。
二、談話春天，引發幼兒對春天的美好向往。
現在是什么季節？你是從哪里感受到春天來了？
你最喜歡春天的`什么地方？為什么？
（引導幼兒從人們的活動、穿著及大自然的變化進行聯想，豐富幼兒對春天的多重認識）。
三、出示春天掛圖，教師朗誦詩歌，引導幼兒欣賞歌曲里的春天。
1、出示掛圖，引發幼兒思考。
圖片上有什么？這是什么季節？從哪里可以看出來？
如果把這幅圖片編成一首歌，這首歌的旋律應該是什么樣的？
2、朗誦詩歌《春天是個淘氣包》，并請幼兒回答問題。
這首詩歌的名字是什么？什么是淘氣包？
詩歌里為什么說春天詩歌淘氣包？（引發幼兒用詩歌里的語言進行描述）。
3、老師再次朗誦詩歌，引發幼兒美的感受。
4、老師引導幼兒共同朗誦詩歌。
四、教師示范唱，引導幼兒熟悉樂曲旋律。
老師要把這首好聽的詩歌編成一首優美的歌曲，引發幼兒唱歌的欲望。
春天碰到了什么？小草和小花被染成什么樣的了？
春天牽出了什么？把什么引來了？它是怎樣歌唱的？
（重點練習第一段和第二段的中間部分）。
五、教師與幼兒共同演唱，鼓勵表情豐富，聲音優美動聽的幼兒。
2、自選同伴表演唱。
4、獨立演唱歌曲。
引導幼兒在活動區中表演唱。
最新新年帽幼兒園小班藝術教案（模板19篇）篇十六
活動目標：
1、感受搖籃曲的寧靜、輕柔與優美，體驗媽媽對寶寶的關愛。
2、能安靜傾聽音樂，能用自己喜愛的動作表現媽媽哄寶寶睡覺的情景。
活動準備：
布娃娃及動物玩具每人一個，寧靜、輕柔的音樂；創設與音樂相符的環境。
活動過程：
一、利用娃娃導入活動激發興趣：
出示哇哇哇哭的娃娃，"寶寶哭了，要睡覺了，怎么辦？誰來幫我想想辦法？（讓幼兒來說說你有什么辦法）今天，老師就請小朋友們來當爸爸媽媽，哄哄寶寶睡覺。
二、教師邊表演邊演唱歌曲，引導幼兒安靜傾聽。
1、教師邊唱歌曲，邊搖著娃娃，歌曲輕柔，動作緩慢，寶寶聽著歌曲睡著了。
3、請個別幼兒來師范怎么樣抱寶寶睡覺的動作。
再次感受音樂的安靜，優美的情緒，享受音樂中媽媽對寶寶的關愛，并嘗試用體態、語言表達自己的感受。
1、今天，老師就請小朋友們來當爸爸媽媽，哄哄寶寶睡覺。
2、幼兒抱起布娃娃，跟著老師邊搖呀搖，邊唱歌曲哄寶寶睡覺。
3、教師講評抱布娃娃中出現的問題，要求幼兒按照正確的方法再來一遍。
四、音樂游戲《散步》。
1、幼兒抱著布娃娃隨音樂的變化而做相應的動作。
2、讓幼兒玩辦家家當爸爸媽媽，從中體會游戲中的樂趣。
最新新年帽幼兒園小班藝術教案（模板19篇）篇十七
1.引導幼兒初步學習用食指在指定的范圍內點畫圓點，表現斑點狗身上的花紋。
2.注意用食指在指定的顏料盤中蘸顏料，保持手指和畫面的干凈。
3.激發幼兒對手指點畫活動的興趣。
1.幼兒人手一份操作材料。
2.黑色顏料、抹布若干。
3.小狗實物一個。
（一）教師出示小狗玩具，情景導入，激發幼兒對活動的興趣。
1.出示小狗玩具教師：今天我們班來了一個小客人，它是誰呢？（出示玩具狗，引導幼兒和小狗打招呼。）。
2.引出幫小狗印衣服教師：小狗和我們小朋友打招呼的時候為什么不高興了？會發生什么事情呢？（幼兒猜測）教師：我們一起來幫它做一件衣服吧！
（二）教師示范用食指點畫圓點，表現斑點狗身上的花紋。
1.教師伸出食指，啟發幼兒用食指蘸上黑色的`顏料在小狗的身上點黑色的斑點。激發幼兒操作的欲望。
2.教師提出操作要求：在小狗身上點畫圓點時要注意點畫均勻。
（三）幼兒操作，教師指導。
提醒幼兒在輪廓線內畫黑斑點，注意畫面整潔。點畫完畢后將食指在抹布上擦干凈。
（四）展示幼兒作品，表揚畫面整潔的幼兒。
利用其他形式練習手指點畫。
最新新年帽幼兒園小班藝術教案（模板19篇）篇十八
少年兒童是祖國之花朵、民族之希望、世界之未來，她凝聚著社會和人們的美好祝愿和重托。科學文化知識的學習固然重要，但全方位地培養下一代也日益被人們所重視，它作為教育的重要組成部分已成為國人的共識。中華民族有著五千年的文明史，舞蹈教育自古以來就被先人所重視；近幾年來，改革開放帶來了勃勃生機，少兒舞蹈教育已悄然進入千家萬戶，深受家長們歡迎，孩子們的喜愛。
少兒舞蹈教育不是單一對學生進行舞蹈知識技能培養，而是一門通過舞蹈教育貫徹德、智、體、美全面發展的教育方針，結合實踐，把舞蹈教育與素質培養有機結合起來的學科。如何探索舞蹈教育與素質培養的結合形式，已成為新時期少兒舞蹈教師不可忽視的一個課題。
培養學音樂的任務既容易又復雜，在這個細致的問題上不可能規定一套
統一的方法。如果教師將舞蹈音樂都變成視唱的曲譜，讓學生用指定的拍法來區分樂句或識譜只會讓學生覺得枯燥、無味。少兒舞蹈課不比成人舞蹈課，它必須以趣為首，讓孩子們在玩的過程中學習。十九世紀末期，國外芭蕾舞學校的學生們有一樣必修課――小提琴課；并且他們的舞蹈課中也常出現教師一面教舞蹈一面拉小提琴的情景。之所以這樣，不僅僅是因為提琴從音調上能特別清楚地“引出主題”，有助于學生理解、辯聽音樂，更是因為這種多方位教學從形式和意義都能正確引導孩子們喜歡舞蹈，從而用心在學習。培養音樂感并不需要另立一個什么新的或者特殊的教學體系，只需要在每堂課上堅持不斷地讓孩子們聆聽不同樣式、各種風格的音樂，讓他們深入鉆研主題的性格，音樂的音調和生動的有節奏的呼吸，讓學生力求用舞蹈，也就是用自己的身體動作“唱”出音樂來。
舞蹈教學的特色就是帶有趣味性和歡快性。在傳統觀念的影響下，許多人都認為舞蹈教學只是蹦蹦跳跳，開心玩樂，健美形體，使身體得到鍛煉并增強體質，愉快地度過孩子們的童年和青少年時期而已，殊不知在這“愉快”之中還蘊藏著“由樂入學，以學促樂，為樂克苦，因苦更樂”的豐富教育內涵。
在新世紀新教育的倡導下，舞蹈課因為以何種模式面對大家？單純的練功，模仿已不再為人們所接受，也不能令學生所喜愛；因此在蘊量新興舞蹈課時，不可忽視的是常規教學。一堂完整的舞蹈課應從組織教學入手，在學生律動進教室后，有條件的班級可用樂器進行師生問好；基礎訓練部分應是由學生自己來發現缺點不足之處，老師用樂器為學生們伴奏，讓學生在練習時多一分自信，少一點畏懦。而課堂教學部分應從單一的組合教學發展為多種內容相互滲透的教學形式；例如古典舞《木蘭歸》的`教學前，教師可用故事《木蘭從軍》來作鋪墊，引發學生對學習活動的愉快感受。整課過程中鼓勵和贊揚是少不了的，教師可設計不同節奏的掌聲或是簡易的舞蹈語匯，甚至是幾樂句旋律來激發孩子們的學習熱情。舞蹈課中的多樣教學強調的是愉快，符合我們社會特點的積極健康愉快情緒，逐步把學生引入勤奮好學的境地，使學生得到全面發展，具有豐富的教育內涵。
實踐告訴我們，少兒舞蹈課必須遵循教學目的明確，教學內容正規，教
學方法科學的原則。然而，“填鴨式”教學已不再被當今社會所接納；如何探索讓孩子們自主學習的新路子，在舞蹈教育中是一個引人深思的問題。適當在一堂舞蹈課的每個環節加入孩子們的自主學習，不僅能激發孩子們之間的競爭意識，更能使孩子們的綜合素質得到提升。
孩子們的天性是喜歡接觸新事物。在以孩子們自主學習的前提條件下教師應設計多種教學方法進入課堂，如通過游戲化趣味教學形式，滿足學生的娛樂需要，引發其對學習活動的愉快感受。學生對學習活動的熱愛之情確確實實不全靠認識上的提高，他們更依賴于每一堂課中的愉快體驗，這些體驗才能使他們由樂中發展到學中樂，逐步引入好學、樂學的境地。
少兒舞蹈教育是一門永無止盡的學科，學生素質培養更得依仗各方面的努力。我們將繼續大膽探索舞蹈教育與素質培養的結合形式，為培養跨世紀一代新人的整體素質盡心盡力。讓我們和孩子們一起，用美的色彩，美的舞姿，美的旋律，編織更美好的明天。為了這朵小花在舞苑中越開越鮮艷，老師們應用盡心血，灑盡汗水，將它永遠澆灌。
最新新年帽幼兒園小班藝術教案（模板19篇）篇十九
1、能初步控制聲音進行歌唱，學習仿編歌詞。
2、敢于在集體中大膽表現，體驗合作創編與歌聲交流的快樂。
（1）小豬、小牛、小鴨、小羊等幾種常見小動物的圖片或頭飾。
（2）音樂《在農場里》，播放器。
1、聽《開火車》音樂，律動引入。
教師：小朋友們一起坐火車，到快樂的音樂農場去玩。
2、觀察與游戲。
（1）教師出示教育掛圖，告訴幼兒農場到了，并引導幼兒觀察。
教師：農場里住著哪些動物？它們是怎么叫的？
（2）游戲"我說你說、我說你猜"。
3、以"農場演唱會"的游戲情境引導幼兒學唱歌曲。
（1）教師出示小豬的`圖片，指導幼兒學習歌詞。
（2）指導幼兒學唱歌曲。教師彈唱歌曲，幼兒輕聲跟唱。
4、教師逐一出示小牛、鴨子等圖片。
（1）引導幼兒仿編歌詞。
教師：小牛、鴨子等不及了，它們也要表演。小牛是怎么叫的？誰能幫助它編歌詞？
鼓勵幼兒模仿學過的句式，仿編歌詞，并有節奏地朗誦。
（2）教師彈琴，幼兒跟琴演唱。
5、游戲與表演。
（1）將幼兒分為三組，一組唱小豬，一組唱小牛，一組唱小鴨。
（2）幼兒交換角色分組演唱。
1、區域活動：將操作圖片投放在音樂區，讓幼兒自由演唱。
2、家園共育：請家長在家中與幼兒共同創編、演唱。
三、戶外活動：
1、體育游戲：拍蝴蝶見領域活動指導p22。
2、分組活動：（見周計劃表）。