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2023年經濟論文文獻綜述優選（實用13篇）篇一

《眾鳥之會》的創作,反映了喬叟對法國文學傳統的諳熟,在模仿和改寫過程中,加入自己的觀點,展現自己獨特的創造能力,對于文本的把握得當自如,當然喬叟對于文學的貢獻不僅僅只有這些,他的實驗和探索為英國文學開辟了一個新的時代,從時代的角度上看,喬叟受法語文學的影響最大,但是從英國文學發展史上看,他又最具有“英國性”,完成了對法語文學的傳承和超越.

參考文獻。

[2]顧仁翀.《眾鳥之會》中的傳統與創新[d].上海外國語大學,2012.

上文結束語,此文為一篇關于經典法語專業范文可作為喬叟和夢境和法語和文學和傳統方面的大學碩士與本科畢業論文法語論文開題報告范文和職稱論文論文寫作參考文獻.

2023年經濟論文文獻綜述優選（實用13篇）篇二

本專業對國際合作辦學3+1項目(貿易方向)畢業論文的要求不同于單一語言文學方向論文的要求，根據培養法語本科+專業方向的復合型人才的基本要求，參照法國商學院對商科學生實踐性寫作一般規范，本專業規定3+1項目(貿易方向)畢業論文要求用法文撰寫，論文應包括以下兩個部分：

1、一篇在法國企業實習的實習報告，撰寫要求以法方學校要求為準;。

2、一篇小論文或評論，對有關國際貿易專題或法國商科教學方面的選題進行分析、思考和評論。小論文的撰寫要求如下：

篇幅為a4紙4號字單倍行距打印稿不少于8頁。

要求對選定專題進行分析、歸納和論證，提出個人的見解。

要求有標題、引言、正文(至少3個部分)和結論。

2023年經濟論文文獻綜述優選（實用13篇）篇三

摘要：畢業設計是學生步入工作崗位前的一次實戰演習，其質量的好壞直接關系到學生的工程實踐能力。通過開放型畢業設計，學生可以鍛煉應用所學知識解決實際工程的能力，能更快更好地適應就業后的新工作環境。從給排水專業畢業設計的特點入手，分析開放型畢業設計中遇到的問題，并對該模式的良性循環提出建議。

關鍵詞：給水排水工程；畢業設計；教學探討。

卓越工程師教育培養計劃（簡稱“卓越計劃”）是培養創新型人才的一種新探索，著力提升學生的工程素養，著力培養學生的工程實踐能力，工程設計能力和工程創新能力，是人才培養模式的改革和創新[1]。給水排水工程畢業設計是集綜合性、探索性和實踐性于一體的教育教學活動，是學生獨立進行科學研究或工程實踐，培養具有實踐能力和創新意識專業人才[2]的重要環節。因此，畢業設計是卓越計劃的重要組成部分，是開展實踐性教學、提高學生實際動手能力、培養創新人才不可或缺的有效手段，應引起足夠重視，同時也是學生進入工作崗位的一次實習[3]。開放型畢業設計不但可以提高學生的動手能力，使所培養的學生與社會需求接軌，增強畢業生的市場競爭力，提高畢業生在工作中的適應能力，而且還可以充分利用設計研究院和科研單位的人才優勢，以及其豐富、完整和齊全的專業資料彌補學校在這些方面的不足，除此之外，開放型畢業設計能夠做到每人一個課題，避免相互抄襲，為畢業設計的質量提供了一定的保障。

一、福州大學給水排水工程專業畢業設計的特點。

（一）緊密聯系卓越工程師的要求。

華南理工大學規定了選題要求：“理工類選題應盡可能結合生產實際需要，工科學生以工程設計為主，結合工程實際題目應占80%以上[4]”。據工程教育改革校企合作研討會問卷調查統計，93%的企業總工希望學生做設計類課題，進行工程師基本素質與技能訓練，達到畢業后最快勝任企業工作崗位的目的。

雖然筆者所在福州大學對此沒有明確規定，但自2000年開始，學校給水排水工程專業就已經開始校企聯合指導，共60人參加畢業設計，其中20～30人去設計院真題真做，也就意味著1/3～1/2的學生走出學校到生產第一線做畢業設計，有效地提高了他們的綜合素質，同時也提高了他們的就業率和就業質量。另外5人做科研課題，其余的學生在校內真題習作。學校給水排水工程專業的設計類課題占有80～90%，基本保證了畢業后就業的學生都進行了設計類課題訓練，有效地培養了他們的工程實踐能力，為畢業后順利上崗做了扎實鋪墊。

目前大多數工作單位對計算機應用能力有要求，針對此，學校在畢業設計階段有針對性地要求學生熟練使用autocad天正或鴻業等軟件，完成畢業設計圖紙的繪制工作，這樣可以讓學生將更多的精力放在系統的設計、新技術新產品的了解和應用上。同時還要求學生用word、excel等軟件完成畢業設計的文本和計算數據分析工作。通過運用這些軟件，可以提高他們的計算機應用能力，從而可以更好地適應未來工作的要求。

（二）師生比例較為合理。

福州大學給水排水工程專業成立于1987年，1997年發展為本科，至今已為社會培養了21屆學生。雖然高等教育規模不斷擴大，學校招生人數急劇增長，但鑒于教學質量的考慮，學校給水排水工程專業并沒有大量擴招，從以前的40人擴招到60人左右，現基本維持這個水平。給水排水工程教研室的教師共11人，平均每個教師指導畢業設計的人數不超過6人，對于工程經驗豐富的教師，可適當多分配名額，年輕新教師一般不超過5人，從而保證了畢業設計的質量。

（三）成果評價較客觀。

畢業設計答辯分為大組答辯和小組答辯兩種方式。大組答辯評委由該專業所有教師和學院督導組成。小組答辯則由1位校外專家、2位教師和被指導的學生組成。無論是參加大組答辯還是小組答辯，每位學生的答辯時間控制在20分鐘，其中15分鐘介紹設計成果，5分鐘回答問題。學生的考核成績由指導教師成績（x1）、評閱教師成績（x2）和答辯委員會成績（x3）加權計算，分別占40%、20%、40%。公開答辯增加了答辯時間，但對于學生和教師都有一定的壓力，有助于促進教學質量的提高。

（四）即將開展中外聯合指導畢業設計。

目前，海外設計市場前景廣闊，許多設計院正在為此努力。

但大多數企業內部缺乏熟悉國外規范、英語應用能力強的人才，剛進入工作崗位的學生又難以達到他們的要求。對此，學校土木工程學院著力與海外高校開展合作交流。從2010級學生開始，土木工程和給水排水工程兩個專業與德國凱澤斯勞騰工科大學實行聯合培養，即“5+5”培養計劃，大學前5個學期在國內學習，后5個學期在德國學習，包括做畢業設計。中外聯合畢業設計是一種全新的挑戰，對教學管理部門的工作組織、教師指導能力和學生的知識運用能力都提出了更高要求。

二、開放型畢業設計面臨的問題。

一是，不確定性。開放型畢業設計中學生真題真做，企業有經驗的工程師和學校教師共同指導，真正做到理論聯系實際，有利于培養學生的實踐能力和科研能力，提高就業資本和就業自信心，有利于提高就業率，使學生在專業上健康發展。但是這種畢業設計的問題在于每個在校外做畢業設計的學生都需要設計院或者科研單位提供實習基地，并且需要工程經驗豐富的校外教師作指導，這些實習單位每年對實習生數量的需求不定，這使得實習基地不固定，指導教師不確定。

大部分工程實踐經歷較少，這就限制了他們工程實踐經驗的積累，從而影響了畢業設計的質量。三是，過程管理相對難。選題開放型畢業設計與傳統畢業設計最大的區別在于畢業設計的選題、開題、中期檢查、畢業設計完成階段，學生均不在校內，教師無法每天監控，只能不定期檢查完成情況和學生的出勤情況，但實習成果的真實性無從知曉，因此設計的質量難以保證。

四是，學生安全問題。開放型畢業設計模式與傳統模式相比，學生在校外做畢業設計，學生不但要遵守法律法規和單位的各項規章制度，還要特別注意交通安全。學生在校外做畢業設計需要辦理相關手續，與實習單位簽訂安全協議。從歷年的情況看，大部分實習單位都不愿意承擔安全責任，故不愿意簽此協議，有些單位甚至因為安全協議事宜放棄學生實習，這給開放型畢業設計的發展帶來了不良影響。

三、開放型畢業設計良性發展建議。

一是，建立固定的實習基地和專家庫。要保證開放型畢業設計能夠持續發展，就必須建立穩固的實習基地。為保證此畢業設計模式的質量，實習基地通常是具有甲級資質的設計研究院、大型的科研單位或大型企業。他們能獨立承擔大型居住區、五星級酒店、高級寫字樓等綜合性高品質工程的設計，有一套標準化、規范化、專業化及科學化的管理模式。學生在如此規范化的單位做畢業設計，必定為他們步入社會打下了很好的基礎。除此之外，應該在已確立的實習基地中聘請他們的高級工程師作為校外指導教師，這些專家要求至少有十年以上工作經驗。要充分發揮專家在專業素質、專業知識、工作經歷等方面的優勢，彌補校內年輕教師實踐經驗缺乏的不足，培養學生理論與實踐結合的能力，為學生和企業搭建橋梁。

二是，針對年輕教師建立校企合作機制。畢業設計指導的工程實踐性、方法性很強，隨著選題應用性要求的提高，對教師的工程實踐指導能力提出了更高要求。德國工科大學的教師是在從事企業實際工作5年以上的博士中選聘，有較強的實踐能力[3]。同濟大學建筑工程系為了幫助青年教師盡快積累工程實踐經驗，專門出臺政策規定：“凡是沒有工作經歷的新教師須到具有甲級資質的建筑設計院或施工企業實習至少3個月，完整經歷一個工程項目的結構設計或者施工設計。”同時，讓工程經驗豐富、年長的指導教師與青年教師結對，傳授工程實踐經驗，幫助青年教師提高畢業設計指導水平[5]。在此方面，可效仿同濟大學或德國工科大學的做法，盡快提高年輕教師的工程實踐能力。

措施。

四是，建立安全保障體系。學生在實習過程中要自覺遵守法律、法規和各項規章制度。除此之外，在防止意外傷害方面，除了要求學生自己認真預防之外，還必須建立一套完善的安全保障體系，比如讓學生購買意外傷害保險等，以解除后顧之憂，保障開放型畢業設計的順利進行。

四、結語。

本科畢業設計既能全面檢驗本科學業，又能培養學生獨立分析解決問題的能力，是學生步入社會走上工作崗位的最后一個實踐環節，其質量的好壞直接影響學生的工程實踐能力。開放型畢業設計模式是當前形勢下教育改革的一種新形式，符合時展的需要，可以讓企業盡早地了解、培養自己未來的員工，也給企業和學生多一次選擇的機會。

2023年經濟論文文獻綜述優選（實用13篇）篇四

目的：希望通過對雇兇^v^罪刑事責任的研究促進司法界對于該類犯罪的關注，進而明確各個行為人的刑事責任，在司法判決中形成統一的規定。意義：將促進理論界和實踐中對于雇兇殺人這一特殊的犯罪形式的進一步的關注，減少該類犯罪司法過程中過多的死刑判決。

二、國內外關于該論題的研究現狀和發展趨勢。

雇兇殺人是一種復雜的犯罪現象，其中涉及人員眾多，關系復雜，對其刑事責任的認定面臨很大的困難，而且目前我國刑法及司法解釋并沒有對其作出明確規定，理論界對于雇兇^v^罪概念的界定、雇兇殺人中各個行為人的法律地位及其作用大小、雇主及被雇傭人的刑事責任程度等問題一直存在爭論，相應地，司法實踐中對于雇兇殺人案件的處罰要么過重，死刑適用過多，要么過輕，不足以震懾該類犯罪，因此，如何認定雇兇殺人案件中各個行為人的刑事責任大小及其分配，成為目前實務界與理論界共同面對的課題。目前理論界的討論大多集中在雇傭犯罪這一整體現象，鮮有學者專門針對雇兇殺人案件進行整體梳理。相信隨著《^v^刑法修正案》的頒布，理論界和實踐中對于雇兇殺人這一特殊犯罪形式將展開更進一步的關注的。

三、論文的主攻方向、主要內容、研究方法及技術路線。

本文主要是從雇兇殺人這一特殊的犯罪現象著手，主要通過對雇主、轉雇人、殺手的地位和作用進行分析，指出各個行為人在典型的雇兇^v^罪和非典型的雇兇^v^罪中的刑事責任承擔依據，對雇兇殺人案件中刑事責任承擔的一般原則進行展開論述，并著重針對雇兇^v^罪中犯罪未完成形態問題進行研究。再次，針對如何限制雇兇^v^罪中的死刑適用提出了自己的一些粗淺的構想，主要有以下四點：(1)改善法官的死刑價值觀;(2)嚴格死刑適用的標準;(3)嚴格區分主犯和從犯;(4)通過擴大適用其他刑罰減少死刑的適用。

四、參考文獻：

1、王磊：《憲法的司法化》，法律出版社2000年6月，第1版;。

2、蔡定劍：《監督與司法公正》，中國社會科學出版社2004年2月，第1版;。

3、宋冰主編：《程序、正義與現代化》，中國政法大學出版社，1998年版;。

4、賀衛方：《司法理念與與制度》，中國政法大學出版社，1998年版;。

5、王利明：《司法改革研究》，法律出版社2001年1月，第1版;。

6、龍宗智：《論人大對法院的個案監督》，法律出版社2003年9月，第1版;。

7、謝鵬程：《人大的個案監督權如何定位》，《法學》1999年，第3期;。

2023年經濟論文文獻綜述優選（實用13篇）篇五

文獻綜述是一種重要的學術論文，它在研究生學位論文寫作、課題申報與撰寫和科研寫作能力的培養等方面發揮著不可替代的作用。因而，掌握這門寫作技能對于提高科研能力大有裨益。只有依照文獻綜述的基本特點，重新建構文獻綜述相關知識的理論體系，才能撰寫出思路清晰、內容翔實、語言簡練的文獻綜述，并為開展科學研究提供參考。為此，根據文獻綜述的概念和特點，筆者提出了撰寫文獻綜述的若干要求。但是在撰寫文獻綜述時，需要先回答以下基本問題：

第一，國內外研究者對某一主題（或內容）進行了哪些研究？回答“研究了什么”的問題。

第二，對于某一主題，國內外研究者是怎樣進行研究的？這是回答“怎么研究”的問題。

第三，對于研究結果，國內外研究者的研究之間有什么關聯性？即是回答“相關性研究的區別和聯系是什么”的問題。

第四，該研究有何突出性的貢獻或效果？后世對該研究做出了何種評價？回答“研究怎么樣”的問題。

上述的問題是構思文獻綜述中最核心的問題，如果能比較清楚地回答，那么這篇文獻綜述的主體內容就基本形成了。但是還要注意以下的若干原則，才能寫出高質量和高水準的文獻綜述。

2023年經濟論文文獻綜述優選（實用13篇）篇六

2.論文標題居中，小二號黑體(加粗)，一般中文標題在二十字以內;。

4.副標題四號，宋體，不加粗，居中。

6.頁碼統一打在右下角，格式為“第×頁共×頁”;。

7.全文行間距為1倍行距。

8.序號編排如下：

一、(前空二格)――――――――――――此標題欄請加粗。

(一)(前空二格)。

1.(前空二格)。

(1)(前空二格)。

內容摘要是對論文內容準確概括而不加注釋或者評論的簡短陳述，應盡量反映論文的主要信息。內容摘要篇幅以150字左右為宜。關鍵詞是反映論文主題內容的名詞，一般選用3-4個，每個關鍵詞之間用分號隔開。關鍵詞排在摘要下方。“內容摘要”和“關鍵詞”本身要求用[關鍵詞][內容摘要](綜括號、四號、宋體、加粗)。

正文是論文的核心，要實事求是，準確無誤，層次分明，合乎邏輯，簡練可讀。字數不少于3000字。

文字要求規范;所有文字字面清晰，不得涂改。

數字用法：公歷世紀、年代、年、月、日、時刻和各種計數與計量，均用阿拉伯數字。年份不能簡寫，如2015年不能寫成15年。

參考文獻其他部分統一使用四號宋體不加粗。“參考文獻”本身要求用參考文獻：(四號、宋體，加粗)。

致謝。

兩字本身用四號，宋體，加粗，居中。內容為四號宋體，不加粗。

2023年經濟論文文獻綜述優選（實用13篇）篇七

我們采用了jsp技術為主要手段,本系統采用了多級角色管理：包括系統管理員、系主任，學生和老師幾種權限.本文主要介紹了用戶權限的劃分，并詳細地論述了系統設計的思想和實現的方法步驟從而為以后的研究打下了基礎。

關鍵詞：審核；權限；多級角色管理。

選題系統出現的趨勢。

選題系統常用的實現技術。

網絡選題系統的實現技術有多種，可以采用傳統的客戶機/服務器（c/s）型的mis型架構，即論文題目內容放在遠程的服務器上，在選題機上安裝考試應用程序和數據庫客戶機配置，因此每次選題時要對機器進行安裝、配置，這樣一來選題工作比較煩瑣；而且選題程序放在客戶機上，安全性也受到一定影響。另外一種考試系統采用web技術實現。web技術超越了傳統的“客戶機/服務器”兩層結構，采用了三層體系結構：用戶界面層/事務層/數據庫層。因此web結構有著更好的安全性。在用戶機上不需要安裝任何應用程序，應用程序可以安裝在作為服務器的計算機上，題目存放在數據庫服務器上（事務層和數據庫可以是同一臺機器）。

2基本技術簡介。

2023年經濟論文文獻綜述優選（實用13篇）篇八

摘要：生態扶貧是我國精準扶貧戰略的重要組成部分，“生態補償脫貧一批”是國家實施脫貧攻堅“五個一批”工程的基本內容之一。耕地是陸地上十分重要的生態系統，實施耕地生態補償已成為生態扶貧研究的重要內容，一方面耕地生態補償可以支撐或助推扶貧開發，另一方面扶貧開發政策也為耕地生態補償提供了實踐機會。開展耕地生態扶貧研究與實踐這一新方向、新扶貧模式，對于推進和完善耕地生態補償制度構建、精準扶貧開發以及耕地生態保護具有重大意義。

關鍵詞：生態扶貧;耕地;生態補償;研究。

實施精準扶貧和脫貧攻堅重大政策，是我國實施“十三五”規劃、實現2020年全部貧困縣退出摘帽和全面建成小康社會目標的歷史使命和時代要求（劉彥隨等，2016）。“十三五”時期，是全面建成小康社會決戰期，也是打好扶貧開發攻堅戰的關鍵時期。從目前貧困情況來看，到2015年底，全國仍然還有5630萬農村建檔立卡貧困群眾，主要分布在832個貧困縣（或屬于國家級集中連片特困區）和12萬多個貧困村，特別是西部省份和民族八省區貧困發生率較高，分別達到10%以上和（^v^，2016）。我國有的10多個山區集中連片特困地區，這些區域都處于“先天”生態環境脆弱、“后天”生態破壞較為嚴重的地區內，因而是屬于國家重要生態建設與生態保護區，承擔著國家生態保護的重任，使得生態環境建設與脫貧兩大任務相重疊。正因為這種特殊情況的存在，在進行扶貧的同時也要對生態環境進行必要的保護，積極尋找一條適合貧困山地區域現實的扶貧和生態雙贏之路。

如果從國家整體利益來說，這些自然環境脆弱、難以高強度開發利用的地區整體上為國家生態文明建設做出了巨大貢獻，是犧牲了自身發展，維護了生態平衡的無私之舉。沒有這些地區人民對生態環境的保護，就沒有發達地區蓬勃發展的自然環境及物質基礎，就不能實現全國健康、穩定、可持續的發展。因此，對中西部山區貧困區域的精準扶貧思路，應該上升到國家整體戰略層面，定位為貧困地區群眾為保護生態環境、根植于偏遠山區土地而工作，發達地區群眾得益于山區貧困區域群眾的工作基礎而創造國家財富。二者的關系是相輔相成的，本質都是為了國家整體利益。但保護生態環境本身不生產產品，不創造財富，考慮其整體貢獻，應該在再分配上向山區貧困群眾傾斜，把保護生態環境帶來的正外部效益換算成財富補償給山區貧困群眾，讓其享受應得的報酬。

耕地是重要的人工生態系統，它不僅是人類最基本生產生活的來源，而且它還有很多其它功能，例如在水土保持和調節氣候等方面也發揮著巨大的作用。因此，耕地在人類社會中扮演著非常重要的角色，不僅承載著國家的糧食安全和農業經濟發展以及人民生活基本保障的功能，而且還具有保障區域生態安全的功能（楊詩琴，2014）。伴隨著社會的快速前進，城市化及農業現代化的不斷推進，使得耕地的保有量急劇下降，此外，人們對耕地的不合理開發利用還往往造成了耕地生態系統的破壞，這也使得生態服務的功能相較以前變得更加薄弱（楊詩琴，2014）。在保護生態環境的方式中，耕地的保護是不可或缺的組成部分，耕地的生態價值當前已得到國家的高度重視。2012年11月^v^十八大報告中對建立有償使用資源和補償被破壞的生態制度的重要性進行了明確地說明（付二光，2013），自從十八大召開以后，各級政府對生態補償問題都非常重視，2014年的“中央一號文件”提出支持地方積極開展耕地生態補償工作（^v^中央、^v^，2014）。本文的研究就是建立在對耕地生態價值的研究基礎上，將耕地生態補償與精準扶開發相結合，把耕地生態補償作為創新的減貧方式。

（1）國外研究動態。

對于耕地生態補償的研究，國外研究較早，有著豐富的耕地生態補償實踐經驗和在此基礎上得出的理論研究和模型。例如：歐盟國家實施的耕地環境保護政策值得其他國家的借鑒，其采用的保護方式是直接對農戶進行補償，其中做得比較好的就是英國，為了做好耕地環境的保護，還特地開展了農業環境的保護項目，自英國實行該項目之后，歐盟的其他國家也相繼跟進實施了該保護項目;除歐盟國家之外，美國在耕地保護這一方面也開始得比較早，投入的成本也相對較大，美國的做法就是直接補貼農民和負擔部分耕地的保護成本，以此來完成土地退耕政策（尹紅，2005）;在亞洲，開始重視耕地保護比較早的就是日本，日本則是通過補貼耕地保護區域的農民和設立用于發展生態農業的特別資金來保護山區和丘陵地帶的耕地，以便讓它們保持生態功能（呂剛，2013）。國外對耕地生態補償理論研究的方向主要是側重如何計算耕地生態的補償額，如何對耕地生態補償的效率進行評價以及耕地生態外部性等等方面的研究。

（2）國內研究動態。

耕地生態補償其理論與實證研究也取得了一定的成果，但由于自身的復雜性、區域性、不確定性使其研究仍存在一些不足，故今后的研究趨勢有以下幾個方面：

（1）從全新的視角研究耕地生態補償，豐富其耕地生態補償研究內容。

當前學者理論研究耕地生態補償角度比較單一，這不利于耕地生態補償機制和制度的建立和完善。因此在今后的研究中要將耕地生態補結合國家發展大趨勢相結合，科學制定與完善耕地生態補償機制，使耕地生態補償制度長期有效地運行，使耕地生態補償體系更好地服務社會。

（2）建立全國統一、科學可行的耕地生態補償標準方法與模型。

由于我國對耕地生態的正式研究起步比較晚，到現在為止，還沒有公認、統一的耕地生態效益測算標準，由于研究的學者比較多，且研究方法各不相同，得到的結果也相差甚遠，各研究之間的結果缺乏可比性。總的來看，不同學者研究出來的測算耕地生態補償數額的方法都有其獨特的特點，既有優點也有缺點，所以要進行更深層次、多角度的深入思考和探究，通過綜合分析不同學者的研究方法和模型，進而得到更完善的測算耕地生態補償制度的方法和模型，使其不僅能滿足全國使用，又能做到切實可行，這些思考和探究對于如何完善耕地生態補償制度來說也是重難點。

（3）豐富耕地生態補償研究的區域尺度。

當前，絕大部分學者研究耕地生態補償制度都是集中在國家的某一個省、市或自治區，又或者是在經濟比較發達的區域，單是對于經濟發展比較落后的區域，關于這些方面的研究就相對比較少，尤其是在西南邊陲地區的山區，其對耕地生態補償制度的研究幾乎處于真空地帶，因此要從宏觀的角度來研究全國的耕地補償制度，就需要學者對經濟欠發達地區的耕地生態補償機制進行更多地研究，特別要加強對邊疆貧困山區的基于扶貧開發的耕地生態補償研究具有重要的現實意義，可以為邊疆穩定與脫貧攻堅工作提供良好的指導和借鑒作用，讓國家可以很好地掌握各地耕地生態環境的情況，為國家在制定耕地生態補償政策的時候做到統籌兼顧提供強有力的現實依據。

參考文獻。

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[6]鄧健.重慶市耕地保護區域補償機制研究[d].西南大學，2010.

[7]方丹.重慶市耕地生態補償研究[d].西南大學，2014。

[9]付二光.我國耕地生態補償法律制度研究[d].浙江農林大學，2013.

[11]高漢琦，牛海鵬，方國友，等.基于cvm多情景下的耕地生態效益農戶支付/受償意愿分析——以河南省焦作市為例[j].資源科學，（11）：2116-2123.

[15]環境科學大辭典編委會.環境科學大辭典[m].北京：中國環境科學出版社，1991.

[16]黃金梓.精準生態扶貧芻論[j].湖南農業大學科學，2016（04）.

2023年經濟論文文獻綜述優選（實用13篇）篇九

/c?m=&p=&user=baidu怎樣寫文學論文（根據上師大曹旭教授講座內容記錄）第一點我先講文科論文和理科論文的聯系和區別。

有人說理科論文難寫，文科論文好寫，文科論文是“天下文章一大抄”。我們首先弄清楚什么是研究。

我們首先應該把研究的性質和意義弄清楚。所謂研究不是自己拍腦袋想出一個什么東西來，而是要在前人研究的理論和實踐的基礎上，把研究對象的真理性、客觀性向前做推進一步的工作。

我們的研究，都只是整個研究的一部分，我們的前面還有人，我們的后面也有人。研究的過程就是接力的過程，就像那個接力賽一樣的，一棒，我們搞研究的時候必須我們要想清楚，我們在哪里接棒，在哪里又把這個棒交給后面的人。

也有的人認為，理科的研究是不要看什么文獻資料的，有一個實驗室就行了，其實也是不對的。在進實驗室之前，他其實要對文獻資料這種依賴，和文科是一樣的重要。

在進實驗室之前你要做功課，你還要把那個從紙制的或者是從那個電子的有關這方面的材料，你通通要弄清楚，你才能進實驗室。否則你研究什么呢？所以文科也好，理科也好，都離不開圖書館，都離不開紙本的和電子的這種文獻資料，一樣不可缺少。

2023年經濟論文文獻綜述優選（實用13篇）篇十

2.定題目（寫什么）。

3.擬提綱（怎么寫）。

4.寫初稿（怎么寫）。

5.修改直至定稿（怎么寫好）。

二、文學論文寫作方向。

（一）按文學研究基本領域劃分。

1.文學史方向；

2.文學批評方向；

3.文學理論方向。

（二）按文學構成要素劃分（文學由作家、作品、受眾和世界四要素互動構成）。

1.作家研究。

2.作品研究。

3.接受研究（受眾研究）。

4.文學現象研究。

（三）按文學研究視角劃分。

1.文學內部研究；

2.跨學科研究和文化研究。

三、寫好文學論文應注意的問題。

1.回到文本；

2.力求創新；

問題新（研究方向、內容）；

視角、方法新（分析、論證）；

觀點新（論點）——最基本；

材料新（論據）。

3.注重理論。

理論是基礎，是梯子，是提升論文水平的必要條件。

2023年經濟論文文獻綜述優選（實用13篇）篇十一

在集團的號召和帶領下，xx公司xx項目部積極響應并開展了對于精益管理的學習和實踐活動。

學習讓我們了解到精益管理的概念始創于日本豐田汽車公司，精益管理包括兩個要素：“精”和“益”。“精”即為少投入、少消耗資源、少花時間，尤其是要減少不可再生資源的投入和耗費，高質量；“益”即為多產出經濟效益，實現企業和個人升級的目標。豐田公司的生產方式原則為“杜絕一切形式的浪費”。

反觀我們自身的工作流程，各個環節同樣也存在不同程度的浪費：重復溝通的浪費、等待時間的浪費、因資料分類整理無序造成的各種浪費等等。發現這些浪費加以整頓改善，并形成新的流程和制度，這將大大減少時間、人力、金錢的成本，此為“精”；成本的降低將帶來利潤的增加，此為“益”。

公司開展了一系列的精益管理實踐工作。

首先，積極開展對員工的精益管理培訓，與兄弟公司開展各項對標學習，并在各部門內部成立精益管理工作小組，收集部門層面上能減少投入、減少消耗各種資源的項目或工作流程。

其次，啟動公司員工“快速改善”提案的落實，做到月人均1條，將“快速改善”工作常態化，落實到員工個人身上，每位員工都在用心發現與實踐中體會到精益管理帶來的切實效用。

最后，對以上收集到的的信息進行整理和分析，將普遍存在的，收效甚好的改善方案一一羅列，編寫入新的流程，制度化規范化。

精益管理是一個永無止境的精益求精的過程，在這個過程中，全員積極熱情地參與其中，把日常瑣碎、具體、細微的工作做到極致，這將為個人和公司的提升共同帶來不可估量的收益。

2023年經濟論文文獻綜述優選（實用13篇）篇十二

如付明、李飛杰在《武漢社會體育指導員現狀調查與研究》(2005年)一文中歸納出：“武漢三鎮社會體育指導員隊伍表現出第一總體數量偏少，第二等級結構失調，國家級一級所占比例太少，而三級比例過大。”何敏學、都曉鵑在我《國社會體育指導員的特點研究》(2005年)一文中指出：“我國人均社會體育指導員約為1：3994，京津滬遼江浙等市處于領先地位。”

社會體育指導員的性別構成。

李小燕在《宜昌市城區社會體育指導員現狀調查與分析》(2002年)一文中指出：“女性社會體育指導員大多為職業女性和離退休人員，這一分布是與女性工作生活生理結構以及對體育的價值觀念相應的。”在武笑玲、馬美榮等《城市社會體育指導員隊伍現狀調查及對策研究》(2004年)一文中指出：“目前洛陽市城區社會體育指導員性別結構與國家1998年的統計基本吻合，性別結構基本合理，男性高于女性，調查還發現女性社會體育指導員多為職業女性如文藝工作和離退休人員。”

社會體育指導員的年齡結構。

孫培初年《齡結構偏大文化層次偏低---社會體育指導員隊伍現象調查》(2005年)一文中明確指出：“以上海為例：70%以上的社會體育指導員由街道社區聘請專業教師授課培訓各區省自己發證，除少量街道社區文教干部外，絕大部分是離退休人員和下崗職工，其中年齡最大的78，歲最小的34歲，平均57歲。”

社會體育指導員的文化素質狀況。

莊永達在《我國社會體育指導員的問題研究》(2004年)一文中提到：“我國已經擁有各級社會體育指導員約20萬人，這樣的發展速度和規律應該來說是來之不易的，說明我國的各級體育部門對社會體育指導員的發展給予了高度的重視，但我們也應該清楚地認識到如此高速度大規律地發展背后的質量保證問題。”

社會體育指導員的職業分布狀況。

付明李、飛杰在《武漢市社會體育指導員現狀調查和研究》(2005年)一文中表明：“武漢市社會體育指導員的職業分布中專業社會體育指導員占，兼職的人員最多達到，其次是離退休人員占26%，體育教師所占的比例最少為，其他的為。我們可以看出體育教師所占的比例過少，說明體育教師的積極性還沒充分的調動起來。專職的社會體育指導員所占的比例不大，說明社會體育指導員在先階段還不能作為一種主要的謀生手段。”

2023年經濟論文文獻綜述優選（實用13篇）篇十三

文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因為研究性的論文注重研究的方法和結果，而文獻綜述介紹與主題有關的詳細資料、動態、進展、展望以及對以上方面的評述。因此文獻綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結和參考文獻。撰寫文獻綜述時可按這四部分擬寫提綱，再根據提綱進行撰寫工作。

前言，要用簡明扼要的文字說明寫作的目的、必要性、有。

提出文獻的不同觀點。正文部分可根據內容的多少可分為若干個小標題分別論述。

…………余下全文。