范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
我給爸媽當老師篇一
看起題目，有人肯定會想：“小孩子當老師，真是賴蛤蟆想吃天鵝肉——異想天開。”不過，我真地給我爸爸媽媽當了一回老師呢！
一天，我在家閑得沒事做，突然，門鈴響了，打開門一看，原來是爸爸媽媽回來了，我眉頭一皺，計上心頭，心想：“爸爸媽媽的英語不是沒我好嘛，趁今天我沒事，不如給他們上節英語課吧！”我在心里暗暗決定。
教室安排在我家的大客廳，我匆匆忙忙地把板凳、桌子擺放整齊，準備上課。“上課了，上課了。”我不由自主地叫著，爸爸媽媽快速跑了出來，很配合我的工作。
我又說：“sit down ，please（請坐下）”。媽媽爸爸就坐下了。他們一坐下，就急急忙忙地問道：“今天學什么啊？”而我卻有條不紊地在小黑板上寫著eat、drink、draw、open、close等單詞。
我一寫完，爸爸媽媽就問：“這個怎么讀？那個怎么讀？這個是什么意思？那個是什么意思？”把我弄得手忙腳亂。
哎，當老師的滋味真難受，以后我可不應該讓我的老師生氣了
我給爸媽當老師篇二
我揉了揉眼睛，看了看鬧鐘，9點了。屋子里靜悄悄的`，沒有一點聲音，爸媽都去上班了。
我突然覺得該做點什么。趁還有幾天才到農歷新年，來一次大掃除吧！
首先做好自己的本分。我把我的房間和書桌都收拾了，才知道媽媽每天幫我整理是件多麻煩的事。
然后，就到掃地了。只掃完了客廳，我就累得不行了。因為我們家養的是長毛狗，容易掉毛，弄得毛滿天飛，一點風就把它吹跑了。媽媽真是吃苦耐勞啊！
掃地麻煩，拖地更麻煩。總有些沒掃走的垃圾，還要用手撿，而且每一個地磚都要拖得干干凈凈，沙發下的和床下的自然也不例外。我實在是太累了，倒在沙發上就睡著了。
大概在下午三點時，媽媽回來了。她問：為什么你不到床上睡啊？我打了個哈欠，說：我太累了唄……你怎么會累啊，媽媽問道，這屋子里的衛生都是我……她手指著客廳，不說話了。我還沒睜大眼睛，問：咦，怎么啦？她立刻以迅雷不及掩耳之勢抱住了我，說：你長大了，媽就放心了。
其實，一些你看起來容易的事，也并不容易，一些你覺得是父母本就應該做的事，也應該是由你來做的，他們做是因為他們心疼你，想讓你把注意力都放在學習上而已。所以，請好好珍惜父母對你的愛！
我給爸媽當老師篇三
我揉了揉眼睛，看了看鬧鐘，9點了。屋子里靜悄悄的，沒有一點聲音，爸媽都去上班了。
我突然覺得該做點什么。趁還有幾天才到農歷新年，來一次大掃除吧！
首先做好自己的本分。我把我的房間和書桌都收拾了，才知道媽媽每天幫我整理是件多麻煩的事。
然后，就到掃地了。只掃完了客廳，我就累得不行了。因為我們家養的是長毛狗，容易掉毛，弄得毛滿天飛，一點風就把它吹跑了。媽媽真是吃苦耐勞啊！
掃地麻煩，拖地更麻煩。總有些沒掃走的垃圾，還要用手撿，而且每一個地磚都要拖得干干凈凈，沙發下的和床下的自然也不例外。我實在是太累了，倒在沙發上就睡著了。
大概在下午三點時，媽媽回來了。她問：為什么你不到床上睡啊？我打了個哈欠，說：我太累了唄你怎么會累啊，媽媽問道，這屋子里的衛生都是我她手指著客廳，不說話了。我還沒睜大眼睛，問：咦，怎么啦？她立刻以迅雷不及掩耳之勢抱住了我，說：你長大了，媽就放心了。
其實，一些你看起來容易的事，也并不容易，一些你覺得是父母本就應該做的事，也應該是由你來做的，他們做是因為他們心疼你，想讓你把注意力都放在學習上而已。所以，請好好珍惜父母對你的愛！
我給爸媽當老師篇四
我揉了揉眼睛，看了看鬧鐘，9點了。屋子里靜悄悄的，沒有一點聲音，爸媽都去上班了。
我突然覺得該做點什么。趁還有幾天才到農歷新年，來一次大掃除吧！
首先做好自己的本分。我把我的房間和書桌都收拾了，才知道媽媽每天幫我整理是件多麻煩的事。
掃地麻煩，拖地更麻煩。總有些沒掃走的垃圾，還要用手撿，而且每一個地磚都要拖得干干凈凈，沙發下的和床下的自然也不例外。我實在是太累了，倒在沙發上就睡著了。
其實，一些你看起來容易的事，也并不容易，一些你覺得是父母本就應該做的事，也應該是由你來做的，他們做是因為他們心疼你，想讓你把注意力都放在學習上而已。所以，請好好珍惜父母對你的愛！
我給爸媽當老師篇五
坐在桌前，鋪上畫紙，飽蘸濃墨，老師，讓我為您畫張像。
老師，我來給您畫張嘴吧。那嘴能說會道，在課堂中，這張嘴能帶我們走進森林，感受鳥語花香；還能帶我們登上山頂，感受“一覽眾山小”的喜悅和激動。
老師，我來給您畫雙眼睛吧。那眼睛好像會說話。在我取得成績時，您的眼睛里飽含喜悅之情；在我遇到挫折時，您的眼睛里透露著滿滿的鼓勵；在我做錯事時，您的眼睛總意味深長地看著我；在我表現不太好時，您的眼睛中夾雜著一絲失望。您的眼睛每時每刻都在提醒我，要好好學習。
老師，我來給您畫雙耳朵吧。那耳朵就像一對順風耳，無論什么聲音，您都能聽得一清二楚。您上課時在黑板上板書，而那些淘氣包們就在下面爭分奪秒地講小話。待您一回頭，呦，淘氣包們坐得端端正正。可我分明看見您給了他們一個眼神，提醒他們別講了。
老師，我來給您畫雙手吧。那手是溫暖的，能給人安全感。在我快掉隊時，這雙手會輕輕地把我往前推一推，幫助我緊跟大家的步伐；在我取得進步時，這雙手會豎起大拇指，告訴我要再接再厲；在我不開心時，這雙手會拍拍我的頭，給我以安慰。
這張像畫成了。胡老師，您滿意嗎？