在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

仙人掌篇一

長得像手掌，身穿綠衣裳，全身都是刺，一碰就扎手。”打一植物，沒錯，它就是仙人掌。

我喜歡高貴的玫瑰，喜歡五顏六色的菊花，但是我更喜歡平淡丑陋而又渾身是刺的仙人掌。

仙人掌，它的刺頭是紅色的，稍微有一點黃色，刺頭里是綠色的。仙人掌有各種各樣的形狀，有的像板子，有的是圓球形狀，有的像是人的手掌，顧名思義稱之為仙人掌”。仙人掌最大的特點就是渾身是刺，手輕輕地碰一下，哇，刺好硬，真扎手！它一定是用這些刺來保護自己的！

仙人掌有很多的藥用價值，它可以入藥，具有安神收斂的作用，還可以軟化血管，防止動脈硬化。仙人掌外用可以止血，預防和治療凍傷。除此之外，仙人掌還可以食用，做出可口的菜肴。

仙人掌生長在干旱的沙漠里，它之所以能在惡劣的沙漠環境中生存下去，是因為它可以從沙漠地下吸取僅有的水分，并將它儲存在自己的刺”里。

看了仙人掌，我們不得不聯想到它這種吃苦耐勞的精神，我們要學習它堅忍不拔，敢于吃苦的精神，學習更多的知識，將來也使自己像仙人掌一樣，不怕吃苦，堅強勇敢。

仙人掌篇二

我家窗前擺放著一盆蟹爪蓮，每年入冬的時候，它總是枝繁葉茂，到了花期，它又是花枝招展，引人注目的花朵為小屋裝扮了一道亮麗的風景線，鄉親鄰里來家里做客，都夸它長得好看。

它在角落里，被人遺棄。但它不因環境而放棄自己的生命，而是堅強地活了下去，以自己超凡的生命力征服世人。

它生得古怪，滿身是刺，那是它的“護身符”，它也開花，開的是晶瑩亮白水仙般的花。每年的花期，它總是在臨近黃昏才羞答答地張開白撲撲的臉，但馬上又會凋謝。雖然只是曇花一現，卻將芳香留在了它的身邊，久久才散去。說到仙人掌，人們又會立刻想到堅強、自立等修飾它的詞。不錯，自古以來，我認為最值得一提的就是它的生命力。它一般生長在干旱少雨的沙漠中，這是其他植物所不具備的。它把根深深地扎入了泥土中，到地下幾米甚至更深的土壤深層尋找水源，來維持生命，為沙澳撐起一片綠洲。

像仙人掌這樣堅韌不拔的人，我們身邊也不勝枚舉。邊遠的山區，有自愿支援邊疆的教師及干部，他們就像仙人掌一樣，在那里生根，為支援邊疆的經濟發展作出了不可佑量的貢獻，他們像仙人掌一樣不可替代。他們愿為祖國的經濟騰飛作貢獻，愿為邊遠的山區培育一代又一代出色的國家棟梁。

我喜歡它，更敬佩它，我愿做無名的仙人掌，把根理在新疆，埋在需要我的地方！

仙人掌篇三

最近為了防電腦輻射，媽媽特意買了一個仙人掌。我的心中卻出現了種種疑惑：為什么仙人掌可以防輻射?為什么仙人掌有刺?為什么有些仙人掌會開花呢？這些問題我只好請教一問就答的電腦了。

首先是為什么仙人掌可以防輻射？網上說是因為仙人掌是在日照很強的地方生長，所以吸收輻射的能力特別強。其實是不對的!專家表明，未有任何測驗報告，說明仙人掌比其它植物吸收輻射的能力比優異。仙人掌它防的是紫外線輻射不是電磁輻射，這個只是商家編出來騙人的。

然后是為什么仙人掌有刺？經驗證那不是刺，那是退化了的葉子。鮮人掌生長在長期干旱的沙漠中，為了適應惡劣的環境，減少水分的蒸發，葉子慢慢退化成了現在的樣子。還有很多植物為了生存都把葉子個退化了。

最后是為什么仙人掌可以開花？后來發現，開花是部分仙人掌的本能，花也是它的果實。果實可以用來美容，味道也很甜，能養養眼。

不僅僅是仙人掌，大自然中還有很多的秘密等著我們去探索呢!我們不知道的東西說也說不盡啊！

仙人掌篇四

活動目標：1、學習用手掌拓印仙人掌的身體，并運用中鋒畫出刺的特征。

2、以3人合作的形式共畫一幅作品，有初步合作意識。

活動準備：長條沙漠背景圖8幅，綠色顏料8盤，毛筆人手一支，濕毛巾若干條，ppt課件，裝有墨汁的盤子8份，筆架若干個。

活動過程：

一、導入

1、課件（電話機）：“叮鈴鈴，叮鈴鈴，聽聽是誰的電話來了？”

3、師：誰能想出一個好辦法，可以讓沙漠爺爺不孤單，不寂寞呢？（引導幼兒想出各種方法使沙漠爺爺快樂。）

5、幼兒回憶并敘述仙人掌的特征。

課件（各種姿勢的仙人掌）

7、小結：仙人掌是綠色的，像手掌一樣一個接著一個長，仙人掌的身上都是刺，而且這些刺又細又尖，像針一樣。

二、學習拓印仙人掌和畫刺

1、師：我們的小手很能干，會做許多事情，今天我們用小手上的手掌來變仙人掌送給沙漠爺爺，這樣沙漠爺爺肯定很開心的。

2、師：手掌放在海綿上往下按一下，瞧！花青和藤黃變成的綠色爬呀爬爬到手掌上，小手找到沙漠爺爺，從下往上爬，左邊爬，右邊爬，一個緊接著一個，一直爬到頭頂上。

3、教師示范。幼兒懸空跟著練習。

4、師：這種把手掌上蘸上顏料，然后把手掌的形狀印在紙上，這種方法叫做拓印（tà yìn）

5、師：哎呀！小手變臟了，沒關系，濕毛巾擦一擦，小手干凈了。

6、師：仙人掌的刺怎么變？（毛筆來幫忙！）

7、師：怎樣把仙人掌的刺畫的又細又尖？(運用中鋒用筆。

8、師：中鋒用筆，毛筆站起來，筆尖蘸點墨汁，筆尖理理順，放下去，一下子提起來。提起來的時候要快，要不然這根刺不是又細又尖的了！教師示范畫刺。幼兒懸空跟著練習。

10、師：請一個能干的朋友也來用小手變個仙人掌，誰愿意？幼兒示范，教師講解。

三、幼兒作畫

1、師：仙人掌它還會擺各種姿勢，只要你們從下往上變，從左往右變，一個緊接著一個，可以變出許多漂亮的仙人掌出來！你們想不想自己也來試一下啊？把仙人掌送給沙漠爺爺！

2、幼兒作畫，教師個別指導。

四、交流、點評

1、師：我們來看看哪個仙人掌可以成為沙漠爺爺的好朋友？

仙人掌篇五

仙人掌；正物如其名，仙人掌就像是戴上綠色手套的手掌，仙人掌身上那尖尖的刺就像是天生用來抵御沙漠的，然后仙人掌的身體肥肥的.，一點都不像是從“植物殺手”沙漠中長大的，倒像是從肥沃的土地中長大的，而且還經過精心的培育。

仙人掌還是典型的“可遠觀而不可褻玩焉”誰的手若企圖想傷害仙人掌，仙人掌的“鎧甲”可不饒命哦，這個我可是吃了大虧的，聽我的，沒錯！仙人掌的花可是不輕易給人看的，你若沒好好照顧仙人掌，仙人掌發起脾氣來可是不開花給你欣賞的哦！也不知道是仙人掌太挑，還是我招待不周，養了仙人掌這么久，仙人掌從沒讓我見過仙人掌的尊容，讓我只能在一邊干想，也許是黃色，也許是紅色。仙人掌呀，就是不讓我看一眼，小氣死了。

仙人掌不僅堅強，有毅力，仙人掌還愿意犧牲自己成就別人。在沙漠中，到處一片荒蕪，沒有一滴水，可是，為什么會有動物能生存下來？因為，仙人掌們有一個神秘的支持者——仙人掌，居住在沙漠中的動物都是靠仙人掌的汁液生存的，也不知道那味道怎么樣，是甜的呢，還是酸的。最重要的是，動物們是怎樣喝到仙人掌的汁液的，仙人掌那滿身的刺，估計動物們還沒喝到就已經被刺死了，也許是仙人掌自己愿意犧牲所以把身上的刺給變軟了，讓動物們安全的喝到仙人掌的汁液，在沙漠中生存！

仙人掌還有許多兄弟姐妹——仙人球，仙人鞭，仙人棒。因為有了仙人掌們，所以沙漠不再是“荒蕪”的代名詞，她的身體里擁有了靈魂，徹底蘇醒了！

仙人掌篇六

從《倔強的仙人掌》這篇文章中你會得到這么一個答案：仙人掌總會給人一種倔強的力量。下面是本站小編為大家帶來的《倔強的仙人掌》閱讀題目及其參考答案，希望對你有幫助。

《倔強的仙人掌》閱讀原文：

①女人看見路邊蹲著一個挑擔老頭兒，他身邊的筐里裝著滿滿一筐嫁接的仙人掌，高高的底座像一座獨立秀挺的山峰，山峰頂部是形狀各異的紅、黃、綠各色仙人球。一問價格，與花鳥市場上的相比便宜許多，女人便仔細挑選了兩盆，準備一起買。

③“你這是真嫁接上去的，還是用牙簽插上去的?”這樣的價錢，讓女人覺得很不踏實，她指著“山峰”頂部的各色仙人球滿臉懷疑地問。蠻好的花買回家后發現居然是新種沒根的，這種事情不止一次了。老頭兒的臉騰地紅上來，他緊鎖眉頭，瞪著渾濁的眼睛說：“怎么可能是插上去的?怎么可能呢?這可都是我一棵一棵親手栽起來的啊!”老頭兒本不地道的普通話，這時更是結結巴巴的有點南腔北調了。

④“是嗎?”她抬起眼皮，瞟了他一眼，反問道。這樣的看似暴怒的偽裝她也見多了。倘若是貨真價實的東西，何必這么著急?她心里想著，不再吭聲。眼看就要成功的交易，因為這一問停了下來，空氣似乎凝固了。老頭兒的臉漲得更紅了，忙不迭地解釋。而他越是嘰里咕嚕絮絮不止，她就越覺得他不可信。

⑤忽然，老頭兒停了下來，從筐里拿起一棵茁壯的仙人掌，沒等女人反應過來，就使勁一拉，把它的頂部從“底峰”上扯了下來，然后一手一半舉到女人眼前：“你看，你看!有牙簽嗎?”他用力地問她，眼里似乎也冒了火。沒有牙簽，扁扁的巴掌形的黃綠色軟刺仙人球從它的“底峰”上被拽了下來，而它的“底峰”上生生裂開了一道綠色肉質溝壑，本已長在一起的首尾兩截，就這樣被硬硬地扯開了。

⑥面對這樣的場面，女人呆呆地怔了一會兒，低下頭去付錢。老頭兒一臉自尊，挺著胸膛收錢：“三塊錢一個，五塊錢兩個。”說著，老頭兒嫻熟地把女人挑好的仙人掌包好，放進她的車筐，又轉過身，撿起地上已成兩截的仙人掌，一起放進去：“別扔了，一起種進泥土里，兩截都能活。”老頭說。

⑦女人臉紅了，羞愧地點了點頭。

⑧兩截還能活，這不假，但女人看著老頭兒只是覺得心里生疼，仿佛受了傷的不是那棵仙人掌，而是別的什么。那“別的什么”，像一支小手，躲在她的胸膛里，一下一下，揪得她的心生疼。

《倔強的仙人掌》閱讀題目：

小題1:通讀全文，根據文章內容填空。(2分)

小題2:第④自然段“‘是嗎?’她抬起眼皮，瞟了他一眼，反問道。”一句中，“瞟”字生動傳神地寫出了_______________________________。(2分)

小題3:第⑤自然段畫線句子通過對老頭兒的___________________描寫、 __________________描寫等細致刻畫，表現出他對女人懷疑自己的不滿，也生動形象地塑造出了老頭兒_________________的形象。(4分)

小題4:文章結尾寫道：“那‘別的什么’，像一支小手，躲在她的胸膛里，一下一下，揪得她的心生疼。”運用______________________修辭手法，生動形象地表達了女人____________________的心理。(3分)

小題5:下列對選文題目理解的表述正確的兩項是(2分)

a.“倔強”二字把仙人掌擬人化的同時，形象點出仙人掌頑強的生命狀態。

b.暗示這個賣仙人掌的老人過于執拗，不好溝通。

c.通過仙人掌來表現賣仙人掌老人的倔強。

d.是指買仙人掌的女人對別人心存偏見，而且固執己見。

《倔強的仙人掌》閱讀答案：

小題1:女人懷疑仙人掌是用牙簽插上去的。女人付錢買下仙人掌，老頭兒把扯斷的仙人掌送給她。(意思對即可)

小題2:女人對老頭兒的懷疑與不屑

小題3:動作、神態和語言(任意填兩種即可)倔強、坦誠與率真(任意兩點即可)

小題4:比喻(1分) 因為自己的多疑、世故，以及對老人的誤解而產生的深深羞愧與自責。(答出“羞愧”和“自責”的要點即可得2分)

小題5:.a c

《仙人掌》閱讀原文：

⑴偶爾看見人家陽臺上花草繽紛,煞是艷羨,激起我養花的興致。我從朋友家里陸續弄了一些花草來,海棠,月季,文竹開始還記得澆水、松土,但到底很難始終不渝。我這才意識到,養花并非什么閑情逸致,完全是勤快人的事情。

⑵只有仙人掌活下來了。

⑶無論陰晴雨雪,也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂,它總是綠色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,貪婪地啄著陽光和空氣。

⑷可這也并沒有給我帶來歡欣。它既不美,也不雅。我只是無不遺憾地想,為什么美的總是那么嬌弱,而不美的卻總是那么倔強呢?要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生活該有多好啊。對于它的存在，我卻不再關心。

⑸許久后的黃昏，我倚著陽臺望遠，無意瞥見這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節，刀戟般凜凜叉開，待細看時，我都忍不住大笑起來。

⑺我真不知道，它還會怎樣瘋長下去。也許叫它死去比叫它活著困難一百倍，這可怕的東西!

⑻我的養花歷史就此告一段落，自然是沒有養出一朵花來。誰想夏天一到，竟發生了奇跡。

⑾這是我看過的最美的花!

⑿此刻，仙人掌驕傲地高擎著。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊，它賴以立身的不過是一棒泥土。要開出這樣震撼人心的金色花，它不能不傾注全部心血。

⒀我面對這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，競酸楚地流下了眼淚。我深為自己的淺薄庸俗感到慚愧。

⒁可以想像，這仙人掌，它曾經有過柔軟的葉，窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅強。在沙漠吞噬掉無數嬌美花卉之后，我們還能欣賞仙人掌神奇的金色花。

⒂它并非一朵僅僅使人賞心悅目的花，它的不甘泯滅的美，令弱者也令強者肅然起敬。

⒃美，一旦與頑強結合，就是不可摧毀的。

《仙人掌》閱讀題目：

1、根據⑷～⑺段內容，分別概括出開花前的仙人掌和海棠、月季、文竹一類花草的特點。

(l)開花前仙人掌的特點：

(2)海棠、月季、文竹一類花草的特點：

2、根據⑶～⒀段內容，概括出作者對仙人掌的感情所經歷的四種變化。

(l)是什么原因使作者竟酸楚地流下了眼淚?

(2)作者為什么說自己淺薄庸俗?

4、文章采用了縱橫對比的手法，縱觀全文，分別概括出縱向和橫向對比的內容。

(1)縱向對比為和的對比。

(2 ) 橫向對比為 和 的對比。

5、本文是一篇狀物寓理的散文，作者通過對金色花的描寫，要揭示怎樣的一個道理?(用文中的語句回答)

《仙人掌》閱讀答案：

1、⑴外表丑陋但倔強。⑵外表美麗但嬌弱。

2、遺憾厭惡驚奇贊嘆。

3、⑴因為仙人掌賴以生存的不過是一捧泥土，要開出這樣震撼人心的金色花，它傾注了全部的心血。⑵因為作者在仙人掌開花前曾經厭惡譏笑它丑陋的外表，而忽視了它內在的精神。

4、⑴仙人掌開花前和開花后的對比。⑵仙人掌和月季、文竹的對比。

5、美，一旦與頑強結合，就是不可摧毀的。

以上就是本站小編給大家分享的《倔強的仙人掌》閱讀題目及其參考答案全部內容，希望對你有所幫助。

仙人掌篇七

我喜歡的植物有多肉，百合，向日葵，各種各樣的植物我都喜歡。

但我最喜歡的植物是仙人掌，我把仙人掌放陽臺上，無論是刮風下雨，還是嚴寒酷暑，仙人掌都能抵抗，生命力非常頑強。仙人掌全身是綠色的，像小姑娘的綠色裙子，它身上長滿了刺，像細長的針一樣尖，一不小心，就會被刺弄傷。

過了一年，仙人掌的頂部長了幾朵金黃色的小花，聞起來香極了，像金色的發夾，好看極了！過了春天，花謝掉了，仙人掌的頂上又變成了光禿禿的。仙人掌還可以凈化空氣，問著新鮮的空氣，似乎我所有的煩惱都沒有了，舒服極了！

開學的時候，老師要求每個人帶一盆綠色植物。回到家，我把仙人掌從陽臺拿出來，第二天放在學校的窗戶旁邊，讓它吹著涼爽的風，下課的時間，我每天都會來看它，給它澆水。仙人掌剛開始是淡綠色的，時間久了，仙人掌的顏色就變成了深綠色。

仙人掌給我帶來了很多快樂，我喜歡仙人掌，但我更喜歡仙人掌開花的時期。