在幼兒園中班，孩子們通過游戲和活動，培養自主學習和思考的能力。在這里，小編整理了一批幼兒園中班總結范文，希望對大家了解幼兒園中班的教學有所幫助。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（熱門22篇）篇一

1、通過角色表演來理解故事情節，培養誠實的美德。

2、知道每個人都會有犯錯誤的時候，只要能勇敢地承認錯誤，仍然是個好孩子。

桌子、花瓶、信紙、筆等，幼兒用書、教學掛圖。

一、初步了解故事情節。

1、老師這里有一本書，里面講的是什么內容呢?

2、請幼兒講一講所看到的故事內容。

二、老師講故事，讓幼兒進一步了解故事內容。

三、請幼兒進行角色扮演，體驗故事情境。

1、老師在這里布置好了“列寧姑媽家”的場景，誰愿意來扮演列寧和他的小伙伴呢?

2、老師做旁白，并指導幼兒適當地做動作。

四、請幼兒仔細體會列寧當時的心情。

1、剛才有許多小朋友扮演了列寧，當列寧說：“不是我”的時候，他有什么感覺呢?

2、幼兒回答。老師小結：列寧回答的聲音很輕，因為他感到很內疚。

3、當列寧寫信向姑媽承認錯誤之后，他又有什么感覺呢?(列寧承認錯誤之后，他得到了姑媽的原諒，覺得心里舒服多了。)

五、結合幼兒生活，讓幼兒談談自己的經歷，引導幼兒在做錯了事情的時候要勇于承認。

1、你們以前也說過謊嗎?當時心里是怎樣想的?后來又是怎么做的?鼓勵幼兒說出自己的經歷的真實的想法。

2、誰能告訴我，小朋友能不能說謊話呢?小朋友，你們想做一個誠實的小孩子還是一個說謊的小孩子呢?為什么?引導幼兒與同伴進行討論。

3、小結：其實每個人都有過犯錯誤的時候，只要能勇于承認自己的錯誤，并且努力改正，就還是個好孩子。不過我們不要故意去做錯事情哦。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（熱門22篇）篇二

（1） 通過本次活動，讓學生初步懂得分辨是非，懂 得做人要誠實的道理。

（2） 讓學生明白敢于承認錯誤，不說謊話，做誠實的孩子。

（3） 學會用誠實的行為解決生活中的問題。

（4） 教育學生從小要養成良好品德，做到“言必行行必果”。

1、 調查：

（1） 有好朋友嗎？請用簡單的話概括你和他交往的理由。

（2） 你和同學之間有矛盾嗎？最需要解決的問題是什么？

2、 收集：古今中外的關于誠信的名言和故事。

男： 你們喜歡聽故事嗎？

女： 我們一起來看一個故事，好嗎？（聽故事《狼來了》）

男： 故事叫什么名字呢?

女： 隊員們，大灰狼來了，可怕嗎?

男: 對，太可怕了。牧童站在山坡上焦急地呼喊著“狼來了，狼來了…… ”山坡下的人們為什么不來救他呢？（隊員自由發言）

女： 你想對故事中的牧童說些什么？（隊員自由發言）

男： 對，這個故事告訴我們要誠實，不說謊話。

女: 下面，我們請各小隊派出一名隊員來講講好嗎？

（各小隊派出代表講故事）

《天使*翅膀*誠信》天使的翅膀碎了，落到地上成了撒旦的憂傷，誠信的諾言丟了，散到世上成了撒旦的魔杖。人生之舟不堪重負，有棄有取，有失有得。失去了美貌有健康陪伴，失去了健康有才學追隨，而誠信的水晶被輾碎，你擁有的一切只不過是鏡中花，水中月，如過眼煙云，隨風而去誠信的云朵被拋棄，再也映不出彩霞的炫爛。 我們向往真誠，渴望誠信，希望曠野天藍草碧，云白風清。擁有誠信，一片片綠葉可以沁染一個季節。擁有誠信，一朵朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋！天使用誠信做繃帶，醫好大鵬受傷的翅膀。身沐一片燦爛，心系一份執著，帶著誠信上路，將踏出一路風光！

女： 我們如何做個誠實的孩子？你們各小隊先在小隊里說一說，告訴隊員們，

你們是怎樣做的？聯生活實際，說一說自己平時誠實或說謊的事情，以及自己以后該怎樣做。

（隊員自由討論。）

男 ：誰先來說一說呢？（隊員自由發言。）

主持人：在人生風浪的洗禮中，只要你擁有誠信，你的人生就可以成為出色的人生，讓我們一起努力，從小就做一個誠實的好孩子。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（熱門22篇）篇三

1、教育幼兒說話要誠實，知錯就改的良好習慣。

2、指導幼兒用自然圓潤的聲音歌唱。

讓幼兒知道知錯，能改是好孩子的行為。

怎么才能引導幼兒什么是錯的，什么是對的？

1、好孩子要誠實的音樂。

2、好的行為圖片例如：講衛生，有禮貌，知錯能改。

組織教學 感受音樂

1、 聽音樂入室：讓幼兒以小鳥飛的動作，有次序地飛入課室。

2、讓幼兒找一個舒服的位置站好做一些簡單放松的動作。

3、師生問好（表演唱）

頭兒點點，（點好）手兒擺擺，（招手）

我們對你 說一聲：“老師你好！”（鞠躬）

4、讓幼兒逐一欣賞圖片，分別利用圖片給大家講一個小故事。

教師提問:你有沒坐過這樣的事情？

請幼兒回答，從談話的過程中，引出教學幼兒做事要誠實，導出課題。

5、感受音樂，欣賞音樂

（放音樂）聽一聽，歌曲講了一個什么樣的故事？讓幼兒感受音樂，并學會領悟歌詞大意。

6、學習歌詞：隨老師拍手一起讀歌詞。可分組、分角色朗讀歌詞。在語言中能 加點花樣變化。把學歌詞當成一種游戲進行。讓幼兒樂于參與其中。

7、跟隨伴奏，有感情地跟隨老師演唱歌曲。

8、結束部分：讓幼兒開火車離開課室。

9、延伸活動：請幼兒自由談論，在日常生活中，自己有做錯事的時候，做錯事后該如何做，才是正確的。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（熱門22篇）篇四

1、學會本課生字。

2、了解故事內容，教育學生敢于承認錯誤，做誠實的孩子。

3、體會人物的內心活動，能用恰當的語氣朗讀課文。

一、簡介列寧。

二、學生自讀課文，畫出生字詞，讀準生字的讀音。

三、學生自讀課文。

1、列寧是不是一個誠實的孩子？是從哪里知道的？

3、分組在課文中找出能夠說明列寧是一個誠實的孩子的詞語。

4、列寧打碎花瓶后，心里是怎么想的？他的表情和語氣怎樣？

5、教師小結：列寧是個誠實的孩子。

四、進一步學習課文。

1、課文中的插圖表現的是哪一個自然段的內容。

2、姑媽的話說明的什么？

3、從哪里可以看出列寧打碎花瓶后心里很難受？

4、列寧在給姑媽上信中會說些什么？

五、我們應該怎樣做一個誠實的孩子？

六、識記字形，指導學生書寫生字。

七、課堂總結。

人們都喜歡誠實的孩子，我們做錯了事并不可怕，只要能夠認識到錯誤并承認錯誤，就是一個誠實的好孩子。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（熱門22篇）篇五

1、學會本課生字新詞，培養學生學習字詞、運用字詞的能力。

2、初讀課文，初步感知課文內容。

3、理清課文自然段，并培養學生正確、流利、有感情的朗讀課文的能力。

1、學會本課生字新詞，培養學生學習字詞、運用字詞的能力。

2、初讀課文，初步感知課文內容。

1、本課生字新詞，培養學生學習字詞、運用字詞的能力。

2、學生正確、流利、有感情的朗讀課文的能力。

投影片

1、出示列寧的圖片，讓學生說一說：認識這個人嗎？你對他了解嗎？

2、讓學生結合課前找的有關資料進行簡要介紹，培養學生獲取信息的能力。

3、通過交流，你們對列寧這位偉大的人物有了一些了解，這節課，我們來學習第16 課，講的是他小時候的事情，你們想知道嗎？讓我們一起走進課文，教師板書：《誠實的孩子》。

1、讓學生自由讀課文，邊讀邊找一找哪些字，是生字，在下面畫上橫線，并對照漢語拼音，練習讀。

2、同桌間互相讀一讀畫出的生字。

4、同桌同學互相讀，聽一聽誰的讀音正確。

5、師指名再讀課文，特別要注意生字新詞的讀音，做到讀正確，讀后進行評價。

把生字讀一讀，讓學生說說那些字比較難記，然后教師把生字寫在黑板上。

先自己說一說：你是怎樣記住這些生字的？

匯報：

誠：左邊是言字旁，表意，語言說話要誠實，右邊表聲，兩字讀音相同。

列：這個字左邊容易寫錯，容易把撇寫出頭，，還容易把點寫的太長，成了捺。可以建議學生觀察，左上是一筆橫，左下是“多”的一部分。

客：上下結構，上邊一個寶蓋頭，下邊一個“各”字。

兄：上邊是一個口，學生容易寫成“日”，可引導學生想一想，一家幾口人中有一些構成兄弟。

妹：這個字是形聲字，左形右聲。學生容易把右邊寫成“朱”。教學時應引導學生仔細觀察，并注意兩條橫的長短是有區別的。

互：這個字不容易寫好看。特別是第二筆和第三筆，可讓學生在課堂上練習寫一寫。

床：會意字，房屋中用木頭做成的。可引導學生聯系生活實際說說現在的窗都有什么樣子的。

用生字組詞語：

誠：誠懇、誠實、心悅誠服、誠心誠意

間：房間、時間、空間、間隔

寧：安寧、寧靜、寧愿

5、教師指導學生書寫生字。

1）讓學生打開語文書看課后的第二題，觀察每個生字的占格情況。

2）讓學生說說誠和互的占格情況。

3）在書中練習描寫。

4）進行展示，進行表揚，指出需要改進的地方。

教師出示卡片讀詞語：

根據課文內容填空，并讀一讀：

（1）（ ）到（）家去（ ）。

（2）表（ ）表（ ）和列寧在（ ）里捉迷藏，他們（ ）追趕。

1、自由讀，標上自然段序號。

2、指名按照自然段讀課文，訂正序號，并檢查字音。

3、同桌讀一讀，做到正確、流利。

根據課文內容提出問題。

抄寫生字、生詞。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（熱門22篇）篇六

活動目標：

1、學習看圖解折出牽牛花，促進幼兒動手動腦的發展。

2、能平整地翻出牽牛花。

3、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

4、促進幼兒的創新思維，感受作品牽牛花的美感。

活動準備：

各色正方形彩紙、剪刀、牽牛花步驟圖。

活動重點：

會看圖解折出牽牛花并翻開花瓣。

活動過程：

一、猜謎語，激發幼兒興趣。

1、小小什么花呀，開滿竹籬笆呀，一朵連一朵呀，吹起小喇叭呀。猜猜我是誰呀？

二、觀察牽牛花步驟圖，引導幼兒探索、交流。

1、觀察圖解，引導幼兒交流、探索折牽牛花的方法。

2、一個一個步驟引導幼兒嘗試折牽牛花。

3、教師重點解釋難折地方。

三、幼兒嘗試看圖解折牽牛花。

1、教師觀察，隨時適當指導和解釋示范。

2、引導能力強的幼兒幫助能力弱的孩子。

四、幼兒欣賞作品，分享成功的喜悅。

幼兒欣賞自己折的牽牛花，復習歌曲《牽牛花》，體驗成功的'快樂。

“小小牽牛花呀，開滿竹籬笆呀……”

活動反思：

首先，我以猜謎引出牽牛花，孩子們很熟悉牽牛花一猜就對。接著我簡單介紹牽牛花的特征，這樣孩子們對牽牛花有了初步的了解。但把牽牛花有幾個花瓣漏了，還應多熟悉教案。其次，我改變了以往邊教邊折的方法，而是引導幼兒觀察牽牛花步驟圖，請個別幼兒一個一個步驟探索、交流折牽牛花。給了孩子強烈探索的機會，增添了孩子學習的欲望。

接著，幼兒制作牽牛花。在操作過程中，我發現孩子們對于折、剪等基本方法掌握的比較好，特別是在翻出花朵時，開始時有幾個孩子還在擔心請我幫忙，經過我的鼓勵大多數幼兒都能正確的制作出來。而且也越來越精細。

最后，展示作品，讓幼兒體驗到了成功的喜悅，因此多鼓勵幼兒自己動手，就算一開始折得不算漂亮也沒關系，只要是自己的成果就行。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（熱門22篇）篇七

通過創設情景，指導學生學唱《好孩子要誠實》，對學生進行道德品質教育，并指導學生用優美純真的聲音唱好這首歌。

該曲是用第一人稱的手法，通過孩子和小花貓的對話，生動形象地刻畫了人物內心活動，認識到做一個好孩子，誠實是很重要的。

情景導入法 互助合作學習

今天老師帶來一個故事，你們想不想聽？（想）我們請兩位小演員把它表演出來好不好？（好）

1．演員自我介紹

2．表演情景：

3．共同交流討論

a．剛才發生了一件什么事？

b．強強是一個怎樣的孩子呢？

嗯，大家說得都不錯，有位叔叔把這個故事編成了一首歌，你們想不想聽？

1．一起來欣賞一遍（放錄音）

2．一塊兒來起名字

你們喜歡這首歌嗎？（喜歡）你們想給這首歌起什么名字呢？（生發言）發揮想象力。引出該曲的名字——好孩子要誠實。（師出示課題貼黑板上）

3． 讀歌詞（見黑板）

請你有感情地朗讀這首歌詞。

a． 分兩段歌曲中不同是貓叫聲喵喵喵/妙妙妙 為什么不一樣？

小花貓很著急 /小花貓為強強敢于承認錯誤而感到高興

b． 分別唱一唱

4．學唱第一段

a．先聽老師唱一遍，你們看著第一段歌詞，也可以跟著老師小聲唱一唱。

b．說一說，最喜歡哪一句？分別帶大家一起把他喜歡的那句話唱一唱

c．最后三小節的教唱（重難點）

像一面小旗子的叫做休止符，表示停頓一拍。帶大家唱一唱

d．把第一段整體唱一遍

e．互助學習：

解決個別幾句難點（在這一段中還有哪些部分學起來有點困難？誰來幫助他？一起把這句話唱一唱）

5．兩段連起來唱一唱：

a．讓我們一起把第二段歌詞加進去唱一遍。

b．兩段連起來唱一遍

c．分組演唱一二段

是啊！誠實對于一個好孩子來說是很重要的，那么，沒有誠實會給我們的生活中帶來什么后果和壞處呢？（聯系自身和周圍以及學校和社會等，生討論）

看來誠實是非常重要的，我們要不要誠實？（要），相信同學們都是誠實的好孩子，老師也希望你們永遠做一個誠實的孩子！

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（熱門22篇）篇八

活動目標：

1.讓幼兒復習并鞏固固定節奏。

2.以律動、身體節奏等方式帶入歌曲《懶惰蟲》。

3.通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

4.在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

活動準備：

歌曲《懶惰蟲》，節奏卡片。

活動過程：

1.固定節奏問答。

（1）教師先排出一組節奏，再幫助幼兒排另一組有所變化的節奏。

（2）先引導幼兒如何將名字與卡片節奏結合在一起。

（3）鼓勵幼兒自己創作并回答節奏（要會排也要會念），幼兒排節奏卡教師念出節奏。

（4）請個別幼兒排節奏卡，全體幼兒一起念出節奏。

2.音樂游戲。

（1）教師教唱歌曲第一段時，幼兒模仿蟲子的動作扭來扭去。

（2）第二段唱到肚子痛時就摸肚子。

（3）第三段再模仿蟲子的`動作扭來扭去。

（4）教師拍”噠噠空“的節奏，讓幼兒跟隨，不間斷的拍，教師逐漸帶入歌曲。

（5）幼兒拍”噠噠空“，”噠噠空"的節奏，邊拍邊唱歌曲。

（6）幼兒自由選擇樂器進行歌曲敲奏。

活動反思：

很久前我就曾看過一位名師上過這個音樂《懶惰蟲》，對我的印象很深，整個活動非常的詼諧幽默是很好的一個音樂教材。我發現現在的自理普遍較差，一方面因為他們自己缺乏主動勞動的精神，更主要的是對孩子太過寵愛，普遍存在事事包辦的現象。作為一線的，對進行地、引導是很有必要的。我發現這個活動中蘊涵著許多的教育因素，于是我對這個活動進行了修改。我把整個活動分成兩個部分，即學唱歌曲并知道做懶惰蟲是不好的；第二部分是創編做個“勤快人”。活動開始部分是邊唱邊玩“找懶惰蟲”的，讓幼兒產生對音樂學習的和愛好。活動中我發現孩子們對懶惰蟲不是很理解，于是我作出了解釋，孩子們都覺得做懶惰蟲不好。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（熱門22篇）篇九

一、活動目標：

1．大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發展創造力。

2．通過玩高蹺，發展幼兒的平衡能力，提高動作的協調性和靈活性。

3．感受與他人共同游戲的快樂，培養合作意識。

4．體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

5．培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

二、活動準備：

1．在日常活動中練習玩高蹺。

2．幼兒人手一副高蹺；皮筋、凳子等場地布置。

三、活動過程：

（一）準備活動——高蹺操。

教師邊喊口令，邊帶領幼兒做“高蹺操”熱身，激發幼兒參與活動的興趣。

（二）自由探索活動。

1．幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以和好朋友一起玩，鼓勵幼兒想出不同的玩法。

2．請個別幼兒示范，并鼓勵其他幼兒嘗試各種玩法。（踩高蹺、障礙物走、梅花樁、跳“小河”）。

3．重點練習踩高蹺過障礙物、踩高蹺跨水溝。

（三）游戲：勇敢者大闖關。

1．介紹游戲名稱，講解游戲規則要求。

幼兒分成四組，兩組相對站立。第一名幼兒踩著高蹺從起點出發，越過障礙物（椅子），跨過“小水溝”（一定高度的皮筋），將高蹺給對面的幼兒。依次類推，最先完成任務者獲勝。

2．幼兒游戲一次，教師巡回指導。對于個別有困難的幼兒進行適當的保護。

3．對游戲中出現的問題進行簡單講解后，再次游戲。

(四)結束活動。

放松運動。

整理各種材料、器械。

活動反思：

整個活動，較好地完成了活動目標。通過活動，幼兒各方面能力都獲得了有效的發展，勇敢、果斷的.個性品質也得到了發展，幼兒興趣高，充分激發了幼兒的主動性和積極性。分析我在活動中對幼兒的要求方面，對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法，達到因材施教的目的。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（熱門22篇）篇十

活動目標：

1、學習用三個角向中心折和將三角形口袋中的一層紙向內折等方法折蘑菇。

2、學看簡單折紙圖示。

3、增強動手能力，體驗折紙帶來的樂趣。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

活動準備：

不同大小正方形紙若干、范例、折紙圖示。

活動過程：

一、激發興趣。

1、給孩子講一個《小白兔采蘑菇》的小故事引出活動內容《折蘑菇》。

春天的一個早上，小白兔高高興興的去采蘑菇。它來到了樹林里，看見大樹下有許多蘑菇，當它正在采蘑菇時，突然飛來了一只蜻蜒，蜻蜒告訴小白兔：”天馬上要下雨了，你還是快回家吧！“小白兔提著一籃子蘑菇沒走幾步，就聽見一陣轟隆隆的雷聲，嘩，嘩，嘩，雨真得下起來了。聰明的小白兔把最大的蘑菇當成一把傘，它看見了小松鼠在淋雨，它大聲喊：”小松鼠快進來，躲躲雨吧！“小松鼠急忙跑到蘑菇傘下，它們一起打著蘑菇傘，快快樂樂地回家了。

2、看圖片，了解蘑菇的形狀，顏色，品種，生長環境。

3、了解蘑菇鮮香可口，含有豐富的蛋白質、維生素，具有增強抵抗力的.功能。春天，人們很容易得感冒，大家可要多吃點哦！

你想不想折一個漂亮的蘑菇呀？（想）那我們一起來折吧！

二、學習折蘑菇。

1、觀察圖示，討論蘑菇折法。

2、老師和孩子各折一個蘑菇。

老師有意折慢點，示范并指導孩子把每個步驟折好，如：三個角朝中心折時，首先讓孩子把正方形的紙對邊分別對折一次，再打開，讓孩子能看著折痕來折，并且要提醒孩子，三個角寶寶都要和中心媽媽親吻到，這樣三個角就容易對齊。再如：將兩邊三角形口袋中的紙往中間折時，要耐心地指導孩子兩邊折到相同的位置。

三、裝飾欣賞作品孩子一起用水彩筆在蘑菇上畫一些小圓點。

四、延伸活動，游戲采蘑菇把漂亮的蘑菇擺放到桌子上，孩子來采蘑菇。

教學反思：

這些材料來源于幼兒最熟悉的生活。剪紙活動之中，幼兒通過自己的雙手進行巧妙的使用，哪些適合制作蘑菇、哪些材質不適合，為接下來的手工活動奠定了基礎。

在這節教學活動中我們運用多媒體聲色并茂、動靜結合、使傳統教學中無法或難以表達的內容，形象直觀地展現在幼兒的面前，幼兒在其中按照自己的意愿和興趣來表達自己的體驗和情感，獲得滿足，激發表現美、創造美的興趣。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（熱門22篇）篇十一

1、運用強弱不同的聲音有感情地演唱歌曲，并會聽前奏整齊地開始。

2、感受歌曲不同樂段所表達的不同情感，體驗歌曲情緒的豐富變化。

3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

5、培養幼兒的嘗試精神。

1、音樂光碟2、幻燈片

1、活動重難點：能根據歌曲情緒變化運用強弱不同的聲音有感情地演唱

2、指導要點：嘗試輪流唱歌，引導幼兒充分傾聽和分辨，體驗、把握角色心理的豐富變化，嘗試運用強弱不同的聲音富有感情地演唱、接唱歌曲。

1、出示幻燈片，談話導入。

教師出示幻燈片，引導幼兒一起觀察，并自由講述圖片內容。

提問："圖片里有誰？"來源：屈，老，師教。案網""發生什么事了？"

2、播放音樂，幼兒傾聽，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲內容。

3、熟悉旋律，分段學唱歌曲。

（1）教師清唱第一段，引導幼兒感受歌曲情緒。

小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么樣想的？心情怎樣？

（2）幼兒輕聲跟唱，用輕弱的聲音表現擔心害怕的心情。

（3）跟鋼琴演唱，會聽前奏整齊地開始。

（4）教師清唱第二段，感受不同的情緒變化師：小朋友承認花瓶是自己打的，小花貓是怎么樣做的？這是一個怎樣的小朋友（誠實、知錯就改的好孩子）。

（5）教師彈琴并有感情地演唱，幼兒用較強的歡快的聲音跟唱，表現開心快樂的情緒。

4、完整演唱歌曲

（1）在理解歌詞內容的基礎上，引導幼兒根據歌曲的情緒變化，運用強弱不同的聲音有節奏地隨音樂念一、二段歌詞。

（2）帶領幼兒學唱，注意提醒控制音量的強弱變化，根據歌曲音樂形象的情緒變化，運用強弱不同的聲音富有感情地演唱兩段歌曲，表現出前后不同的音樂形象。

5、玩接唱游戲

（1）自由分組，嘗試接唱。

（2）交換角色，繼續玩接唱游戲。

6、小結評價提問：怎樣做個誠實的孩子

今天，我給孩子們組織了一次音樂活動，欣賞歌曲《好孩子要誠實》。主要目標是讓孩子理解兩段歌詞所表達的不同情感。當我出示小花貓的頭飾引出歌曲的名稱時，大部分孩子都說會唱了。也許這首歌曲孩子們很熟悉，因為有許多兒童歌曲的碟片上都有，于是我就順著孩子的呼聲“那我們就一起來唱吧”。這時有許多孩子都能跟著哼唱。對歌曲的旋律也都很熟悉，只是歌詞唱不清楚。這時我就想讓孩子們除了能理解歌曲所表達的情感外，還想讓他們學會唱出歌詞。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（熱門22篇）篇十二

通過開展“做誠信好孩子”主題隊會，增強學生的集體觀念和集體榮譽感，加強誠實守信的道德教育，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長。

1.使學生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于學生自身發展和為人處世的重要意義。

2.使學生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

3.對自身或他人的行為及社會現象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從自己生活中做起，落實在日常生活實踐中。

1.搜集有關誠實守信的小故事、童話、兒歌。

2. 講關于誠實守信的小故事。

隊會前，各小隊評出本小隊的標兵——會上進行表彰。

3.輔導員的準備： 制定活動方案； 錄音機、磁帶、獎品、主題畫面的制作。

1.整隊、出隊旗、唱隊歌

2.活動安排

（1）主持人致開幕詞

合：尊敬的老師們，親愛的同學們，你們好！

甲：噯，我要問你，你知道什么是誠信嗎？

乙：當然知道，誠信就是誠實守信嘛。

甲：說得真好！誠信是我們做人的根本，是中國人民的傳統美德。

合：今天，我們四（4）班開展一個以“做誠信好孩子”為題的主題隊會。現在，主題隊會正式開始！

（2）誠信故事熏陶教育

甲：在我國古代，誠實守信的故事可多了，那么，古人是如何做到誠信的呢？下面請聽同學給我們講故事。（男生代表講《曹操斷發》，女生代表講《炒熟的種子》）

乙：曹操和小兒子重誠信守誠信的故事真令人感嘆不已，他們都是我們學習的好榜樣！

（3）結合本班實際，學生演繹小品

甲：是啊，誠實守信是做人的根本，我們作為一名少先隊員，更應該做到誠實守信的。

欣賞小品：《打完游戲后》

（4）小組討論，匯報交流

（5）表揚獎賞班中“誠信之星”

甲：在我們班中，有些同學在誠信方面做得可好了！

乙：誠信，是我們成長路上美麗的種子，只要你用心灌溉，就會綻放出美麗的花朵。

合：讓我們一起行動起來，共栽誠信之花吧！

（6）集體行動，從你我做起

音樂起，各學生把準備好的自制花瓣圍在主題“誠信”這兩個字的四周，砌成兩朵花的形狀。

甲：誠信，讓我們的生活充滿了陽光。乙：誠信，讓我們永遠美麗。

甲：“做誠信好孩子”主題隊會就要結束了，下面，請班主任講話。

（7）班主任總結：同學們，誠信是做人的根本，擁有誠信，你的世界會無限大，生活會無限好；擁有誠信，你就會永遠美麗。讓誠信扎根在我們的心靈，讓我們心中時刻裝著誠信。在今后的學習生活中，希望同學們時刻處處做到誠實守信，做一個懂誠信、守信用的好孩子！

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（熱門22篇）篇十三

活動目標：

1、初步感受歌曲的旋律，用正確的.方法學唱。

2、激發幼兒愛爸爸，媽媽，愛家的情感。

3、復習《大鼓小鼓》《爸爸的眼鏡》，能有興趣地自編節奏及表現歌曲的趣味性。

活動準備：

大、小鼓各一，錄音磁帶，眼鏡。

活動過程：

一、復習《大鼓小鼓》：

今天來了這么多客人老師，讓我們敲起大鼓小鼓表示歡迎!

1、全體幼兒唱。

要求大鼓聲清脆響亮，能和小鼓的區別。(即要求歌聲中的輕響控制)節奏先給xxxxx。

2、改編節奏型。他們還可敲出更多更好聽的節奏，誰來幫忙?

1)幼兒編節奏，老師巡回觀察指導。

2)請個別幼兒講講編的節奏，大家同意的集體學打。完整地唱加節奏。

對幼兒的表現給予肯定和鼓勵。

二、復習歌表演《爸爸的眼鏡》：

1、剛才我好象看見我的爸爸也來了——爸爸你在哪里呀?(幼兒全神氣地出列站好)。

讓我找個最神氣的爸爸，(找到一個給戴上眼鏡)這個最象，寶寶和你做個游戲。

第一遍完整表演。

能有表情地表演歌曲的前奏、間奏、民奏部分。

2、爸爸沒眼鏡了會發生什么事?

請幾名幼兒表演間奏部分，學習他們風趣的表演，能創造性地表演。

3、集體表演，換戴眼鏡的爸爸，給個別幼兒以鼓勵。

三、新授歌曲：我有一個幸福的家：

1、隨意請二名幼兒扮演爸爸媽媽，老師做寶寶，示范演唱。

1)寶寶唱的歌聽上去感受如何?好聽在什么地方?(柔柔地，慢慢地，很抒情地……)。

2)我唱時，對爸爸媽媽怎么樣?(三個人很要好，很親熱，并借以了解家務)。

2、另換兩旬幼兒換爸爸媽媽，老師范唱，鼓勵幼兒一起唱，誰的歌最好聽，誰就能做我的爸爸媽媽。怎樣用歌曲唱爸爸媽媽的，學唱(爸爸媽媽)。(2組)。

3、幼兒三人三人給伴，把椅子圍成一個個家，邊游戲邊唱歌。(2“3遍)。

難點：(1)最高音處：我有一個幸福的家，“一”字的唱法放松。

(2)轉換音，要柔柔地才好聽。

4、知道歌名《我有一個幸福的家》。

四、復習律動：去公園。

我們都有一個幸福的家，秋天到了，爸爸媽媽還要帶大家去公園玩呢!準備好，出發了!

——復習律動：去公園。

最后邊舞邊出教室，跟客人老師再見!

活動反思：

活動進行的比較順利，在活動準備、有效回應以及教師自身感染力等方面還需要不斷提高。“幼兒藝術領域學習學習的關鍵在于充分創造條件和機會，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。”在有限的時間里，如何讓一個活動創造出更多的價值，而不僅僅局限于會唱一首歌，會做一個動作，是需要我在今后的教學實踐中不斷思考斟酌的。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（熱門22篇）篇十四

活動目標：

1.通過身體動作、模擬聲音、打擊樂器等。讓幼兒理解故事情節。

2.引導幼兒根據故事的角色特點，嘗試選擇合適的節奏型。并用打擊樂器來表現故事內容。

3.培養幼兒積極參與活動，體驗合作游戲的快樂。

活動準備：

音樂磁帶、不同種類的樂器若干、節奏圖譜。

活動過程：

一、進入活動室。

1.聽音樂歌曲做鴨寶寶動作找位置坐好。

師：我的鴨寶寶今天我們一起和森林里的小動物去做游戲。

2.找到位置后安下。

二、學習音樂節奏故事《小老鼠和獅子》。

1.了解故事名稱。

幼：看課件的名稱念出本篇故事的名字。

師：帶者小朋友一起看課件1-2，并提問：“你們看見在森林里面都有什么動物啊?

幼：馬、小鳥、鴨子、獅子。

出示準備的節奏圖譜，并把小動物出場和離開的聲音節奏型做一個總結，教幼兒在邊模仿動物叫聲的同時學習這些相應的節奏型。(用聽、拍的形式逐步學習)。

幼：按照故事中的動物角色，模仿動物的腳步聲等。

幼：回答故事發展中的答案。

師：(出示課件5)提問：獲救的獅子他明白些什么道理?

幼：不管自己多也要和小動物成為朋友。

2.學習節奏型并做音樂游戲。

師：現在我們來做個音樂游戲，這里有幾種樂器，你們可以自己選擇一樣樂器，在拿的時候小樂器是沒聲音的，回到座位以后你們就可以敲一下，聽聽他們的聲音和剛剛故事禮貌什么小動物的腳步聲、叫聲、飛的聲音很相似。聽出來后舉手告訴我。

師：請小朋友在回答問題的時候，用自己手中的樂器來表示小動物的叫聲。

師：我們來看看你們剛剛說的對不對哦!(出示課件6并一一對照小朋友剛剛回答的在多媒體課件上面操作來驗證一下)。

師：你們看看在這下面的節奏型和剛剛我們學習的動物叫聲一樣呢?在幼兒回答出問題后請回答問題的小朋友把這個節奏型唱一般，并提醒幼兒要把自己說出的小動物發出的聲音與節奏型相符。(每回答一個小朋友都他在電腦上面操作進行驗證)。

3.給音樂節奏故事里的動物配樂。

師：請小朋友在對照屏幕上面的樂器和相應的節奏型練習，給下一步做鋪墊。

師：現在，我們每個人手里都有一個樂器了，拿好手中的樂器我們一起給故事中的那幾個小動物配音好不好?(讓幼兒拿著自己選擇的樂器和小動物相應的節奏型給課件中的小動物配音)。

4.結束部分。

師：我們現在拿著我們的樂器給班級其他小朋友表演一下好嗎?

1、能借助圖譜理解歌詞，學習用連貫、優美的聲音演唱歌曲。

2、引導幼兒體驗自由創編表演的愉悅及助他人的快樂。

3、能用不同的動作、表情恰當表現歌曲內容，發展幼兒的音樂表現力。

4、鼓勵幼兒在學唱歌曲的基礎上完整表演。

1、自制泥娃娃一個，圖譜。

2、下載歌曲泥娃娃mp3。

3、教具泥娃娃課件ppt。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（熱門22篇）篇十五

活動目標：

1、學習用說唱結合的方式表達歌曲的溫馨和美好。

2、嘗試根據圖片提示，理解歌詞并多形式演唱。

3、培養幼兒的嘗試精神。

4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

活動準備：

三課樹（爸爸、媽媽、我）；ppt；歌詞圖譜四套。

活動過程：

一、問好導入，感受旋律。

1、用唱歌的方式來問好。

師：小朋友你好~男|女小朋友好~xxx你好~幼：你好，你好，封老師你好~。

2、傾聽旋律。

你聽完這個旋律有什么感覺？

二、傾聽操作，熟悉歌詞。

1、傾聽清唱，初步感受歌曲。

師：這么優美、舒緩的旋律講的可是關于家的事。我們都有幸福的家，寶寶說她也有幸福的家，她還要給我們唱一唱她的家呢。

3、幼兒分組匹配圖片，進一步理解歌詞。

師：剛剛小朋友聽的很仔細，說出了許多的歌詞，小朋友想不想唱一唱這首好聽的歌？歌詞寶寶們想和小朋友玩一個捉迷藏的游戲，它們都藏在這些圖片里要請小朋友把它們按照正確的順序給他們排排隊，排對了就可以來唱這首好聽的歌，你們想排一排嗎？四個小朋友一組，輕輕地走過去排一排。

4、展示圖譜、糾錯，表述歌曲內容。

師：看著圖片我們一起來唱一遍好嗎？

三、多種形式，學唱歌曲。

1、跟隨音樂初步學唱。

師：現在跟著音樂一起來唱一遍。（2遍）。

2、嘗試用多種方式演唱歌曲，感受演唱的樂趣。

師：還有什么方法可以讓這首歌更好聽？（我唱一句，你們唱一句；輪唱；你說我唱；分角色唱、交換角色）。

四、歡迎來我家。

師：你們有幸福的家嗎？恩，那我們的老師們肯定都很想去小朋友家做客，你們愿意邀請他們去你家做客嗎？愿意邀請哪個老師就走到她身邊邀請她。

歌曲：歡迎來我家。

師：那我們現在回去準備些好吃的，招待老師，好嗎？跟老師們說再見！

教學反思：

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規律，且幼兒的學習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（熱門22篇）篇十六

活動目標：

1、感受歌曲活潑、幽默、詼諧的風格。

2、學唱歌曲，能用自然的聲音愉快地演唱。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：

1、小貓咪頭飾、音樂磁帶或cd。

2、一名幼兒事先根據第一段歌曲排演好情景劇。

活動過程：

一、淘氣的小貓咪。

1、幼兒觀看情景劇。

2、嗨！大家好，我是小貓咪，今天小主人不在家，我可以好好玩。

3、教師播放音帶的伴奏部分，一名幼兒表演情景劇（表演要夸張，能反映“碰響了收錄機”“跳進了洗衣機”“打開了電冰箱”的場景）。

二、小貓咪別淘氣。

1、小主人知道這是一只淘氣的小貓咪，猜一猜，小主人會對淘氣的小貓咪說什么？

3、欣賞歌曲第一段（播放音帶第一段）。

4、小主人告訴小貓咪不能捉那些事情？我們一起來對小貓咪說一說吧。

5、欣賞歌曲第二段。

6、小貓咪自己在家會有什么感覺？什么是孤寂？小主人有什么好辦法？

7、根據幼兒的回答，教師逐句范唱，幼兒學唱第二段。

8、一幼兒扮演小主人，一幼兒戴上小貓咪頭飾扮演小貓咪，聽著音帶表演。其余幼兒跟著音帶演唱。游戲可進行2——3遍。

三、創編歌曲結束。

1、你們喜歡小貓咪，那喜歡小狗嗎？就請你們比上眼睛，想象一下小狗在做什么？

我們也把它編進歌曲怎么樣？

2、孩子們，日常生活中還有很多的小動物，那下課后，我們繼續創編好嗎？

教學反思。

農村幼兒園的音樂教育狀況，發現藝術教育舉步艱難。《幼兒園教育指導綱要》指出：“藝術是實施美育的主要途徑，應充分發揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。”但農村音樂教育改革始終得不到健康協調發展，其原因是地方上人文素質忽視了美育教育。

我園現有9個教學班，作為地處農村的幼兒園，我們充分認識到自身的差異：一是師資的差距；二是教學觀念的差距；三是園內文化底蘊的差距，雖然上此課程孩子感興趣的`濃度還算比較高，對音樂也比較敏感，但由于社會環境和家庭環境的熏陶不夠，使得很多孩子有些難以溶進對音樂的理解和感受！而老師在教學中也很少系統地組織音樂活動，對音樂藝術教育缺少研究，幾無心得。所以我們還應從以下幾點進行反思教學：

1、老師在教學實踐中做好案例撰寫和分析記錄，要有計劃地進行教育實踐，并不斷對自己的教育實踐活動作自我評價、自我調整、自我總結。

2、結合孩子的身心特點和能力水平，提取有價值的教育素材，聯系實際，利用本土化資源，不斷創新孩子感興趣并輕松的教學方法。

3、通過開展形式多樣的家長工作，對幼兒家長進行加強藝術教育的理解和認可，加強音樂教育方法的指導，從而真正讓音樂陪伴孩子成長、讓音樂塑造真、善、美的健全人格。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（熱門22篇）篇十七

活動目標：

1.樂意嘗試用不同方法玩紙盒水槍的游戲，感受不同玩法的樂趣。

2.讓幼兒通過操作擺弄，體驗成功的快樂。

3.能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

4.培養幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備：

1.喝光的空牛奶盒、裝水的容器、若干，倒背衣、毛巾與幼兒人數相等。

2.裝有顏色的牛奶盒每人一個，大張白紙兩張，小熊、電話機一個，場地準備。

活動過程：

一導入：幼兒和老師一起做游戲，電話鈴響了。老師假裝接電話。“你好，你找誰？哦，是小熊。有什么事？……請我們小朋友一起到你家去玩紙盒水槍？哦，你等一等我來問一問？”老師問：“小朋友，小熊請我們一起去它家去玩紙盒水槍，你們愿意嗎？”

二、幼兒操作：

1、幼兒向小熊問好。小熊請小朋友坐。（老師套手偶）。

2、幼兒圍坐在老師的周圍，老師展示紙盒。

小熊：“小朋友，謝謝你們來我家做客。今天我為你們準備了許多紙盒水槍，你們想玩嗎？

4、引導幼兒積極嘗試。教師幫助能力弱不愿嘗試的小朋友。幼兒嘗試打開裝水、射水。

（幼兒在操作過程中老師關注以下內容：注意幼兒的習慣養成，如不要把衣服弄濕，不要把水射在小朋友身上，毛巾擦過要放在指定地方。巡回指導，幫助幼兒共同回憶自己的操作過程，即自己是如何裝水、射水的。鼓勵幼兒嘗試打開各種不同的.方法裝水、射水。邊操作邊說“紙盒水槍射射”。）。

三、結束：

1.現在我們讓水槍再來給我們變魔術發射‘煙花’？教師示范把彩色水槍噴在白紙上，讓幼兒體驗彩色水槍噴在紙上的樂趣。

2.鼓勵幼兒積極嘗試。

3.慶祝自己也會變魔術，感受成功帶來的樂趣。

4.收拾材料，回活動室。

教學反思：

心理環境是一種隱性的環境，也可以理解為是一種氣氛，一種感覺。教師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此，建立一個輕松、和諧、平等的師生關系有著極其重要的意義。自制的玩具雖然簡單但對幼兒卻有很大的吸引力，家琪好奇有著強烈玩耍欲望，教師由此給他一個安全的環境，循循善誘，因勢利導，在輕松、和諧、平等的師生關系中養成懂禮貌的好習慣。妙用“射水槍”所引發的案例使我深深明白：教師不再是幼兒活動的指導者，而是支持者、引導者、合作者，應創造一切條件和機會促進幼兒主動發展，使其成為活動的主人在活動中堅持正面教育，促進幼兒合作與分享行為的發展。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（熱門22篇）篇十八

活動目標：

1、熟悉音樂旋律，學唱歌曲。

2、能夠根據圖片內容記住歌曲。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備：

ppt，《我的小豬》音樂，一小段小豬的聲音的錄音。

活動過程：

一、播放錄音，導入主題。

2、播放錄音教師：小朋友們猜了那么多小動物，也不知道到底是不是你們猜，現在我們來聽聽，看看小朋友們猜對沒有。

3、教師：小朋友們的耳朵真靈，一下子就聽出來是什么小動物啦！對的，今天我們要學習的歌曲就叫《我的小豬》。

二、完整的欣賞一遍歌曲。

1、教師：現在我們就先來欣賞一遍歌曲，小朋友們課要仔細的聽啦！聽完之后方老師是要提問的。

2、教師：剛才聽了這首歌，小朋友們在歌曲中聽到了一些什么內容呢？

三、播放ppt，分段學唱歌曲。

1、聽歌曲第一段，說一說第一段的歌詞內容，并根據圖片內容學唱第一段。

2、聽歌曲第二段，說一說第二段的歌詞內容，并根據圖片內容學唱第一段。

3、聽歌曲第三段，說一說第三段的`歌詞內容，并根據圖片內容學唱第一段。

四、男孩女孩分組唱教師：現在小朋友們會唱了嗎？我們一起來一遍好嗎？

教師：接下來我們分成兩組來進行唱歌比賽。男孩一組，女孩一組，記住我們唱歌的時候不要用嗓子使勁吼，只要音調正確就行了，我們要愛護好自己的嗓子。

教師：今天我們學習了這首新的兒歌，小朋友們回家就可以唱給自己的爸爸媽媽聽啦！

活動反思：

在活動中我能運用教具很好地調動孩子的多種感官參與活動，幫助他們感知、理解，并在和諧的師幼關系中鼓勵孩子大膽使用自己的肢體語言表現音樂，體驗表演的快樂；通過表演，促進幼兒良好合作能力的養成。雖然在合作表演環節個別幼兒表現的不那么盡人意，但整體還是挺好的，能達到預期目標。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（熱門22篇）篇十九

作為一名教學工作者，時常需要用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班音樂教案《喂小鳥》含反思，歡迎閱讀與收藏。

1、能仔細傾聽音樂后選擇相對應的圖片。

2、隨著音樂合拍地做鳥飛的動作，并學習根據音樂的變化變換動作。

3、大膽創編小鳥學本領時與大風搏斗的動作。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動重點：

能隨著音樂合拍地做鳥飛的動作，并學習根據音樂的變化變換動作。

活動難點：

大膽創編小鳥學本領時與大風搏斗的動作。

1、已學會唱歌曲。

2、小鳥的肉飾每人一個。

3、鳥媽媽的頭飾。

4、音樂。

一、以《小鳥飛》音樂進入以森林為背景的活動室。

孩子們，跟著蓓蓓老師一起飛進美麗的樹林里去做游戲吧。

二、出示鳥圖片，引導幼兒復習歌曲：

1、復習歌曲并分角色演唱。

師：看，這是誰？（鳥媽媽和小鳥）你們猜猜鳥媽媽要去干什么？前幾天我們學了一首好聽的歌曲叫什么？（喂小鳥）讓我們一起來跟著音樂唱一唱。

2、學習歌表演。

（1）教師帶上鳥媽媽的頭飾唱媽媽的部分邊做動作，請幼兒欣賞。

師：現在我來做鳥媽媽，唱第一段。小朋友仔細看好我一邊唱呀還做了動作。

（2）幼兒創編鳥寶寶的動作。

師：媽媽跳得好看嗎？現在我想請小朋友們唱鳥寶寶唱的部分，也要一邊唱一邊做一些動作，誰編的.動作好，我就發一個小鳥的頭飾給他，讓他做我的乖寶寶。

（3）教師總結好的動作后，集體練習。

三、出示圖片請幼兒聽根據圖片選擇合適的音樂。

1、分別出示鳥媽媽給小鳥喂食的圖片、鳥飛的圖片和小鳥哭泣的圖片引導幼兒觀察。

師：鳥媽媽在干嘛？（喂小鳥）小鳥吃飽了后跟著鳥媽媽去哪了？（飛到天空學本領）小鳥為什么哭呢？（遇到了大風，鳥兒們被吹散了）。

2、播放三段音樂請幼兒安靜地傾聽后分別談談自己覺得哪段音樂表現出了哪幅畫面。

1、教師請幼兒用自己創編的動作跟著音樂做吃蟲子的動作。

提問：孩子們，你們覺得小鳥吃到好吃的蟲子應該對媽媽做什么動作呢？讓我們一起跟著音樂做吃蟲子的動作吧，一定要跟著節奏做哦。

2、請幼兒在音樂第三部分的伴奏下鳥寶寶們跟著媽媽去學本領，小鳥跟著媽媽做鳥飛的動作。

師：小鳥們吃飽了后就跟著媽媽一起飛去學本領了，它們是怎飛的呢？請你們跟著媽媽聽著音樂一起做各種飛行的動作。

3、播放音樂第四部分，鳥媽媽帶著小鳥跟大風搏斗，請幼兒發揮想象改編各種鳥飛的姿勢。

師：寶寶們，刮大風了，風兒好大，把大家吹得散開了，我們要勇敢地用各種飛行動作和大風搏斗，堅持飛行。

4、風停了，大家飛回家休息了。

五、集體練習。

鼓勵幼兒大膽創編與大風搏斗的動作，以及認真跟媽媽學本領的動作。

六、鳥媽媽帶著小鳥飛到戶外去做游戲。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（熱門22篇）篇二十

一、活動目的：

1、會聽音樂信號，大膽地運用身體(軀體、四肢等)表現各種各樣的門。

2、喜歡和同伴一起玩音樂游戲，學會遵守游戲規則。

二、活動準備：

1、創設古城情境;積木、門簾、門童圖片等;。

2、錄音機、磁帶。

三、活動過程;。

(一)律動入室。

以“帶大家到古城里玩”的口吻組織幼兒隨《坐火車》的音樂愉快地律動入室。

(二)練聲《古城在哪里》。

提醒幼兒用自然好聽的聲音演唱歌曲;并且學會和教師進行對唱。

1、教師以“進不了城門”的口吻引出歌曲，并有表情的`范唱。

2、以“過第一道門”的形式引導幼兒跟唱歌曲。

3、以“過第二道門”的形式引導幼兒練習難句“我要我要走進來”。

4、以“過第三道門”的形式鼓勵全體幼兒結合動作有表情地演唱。

1、教師介紹游戲名稱及玩法，并扮成城門寶寶示范游戲。

2、全體幼兒扮成城門寶寶游戲，師鼓勵幼兒想出各種各樣的變門方法。

3、男女幼兒分角色游戲，提醒幼兒注意游戲規則。

(五)律動出室。

以“天黑了，該回家了”的口吻組織幼兒搭火車出室。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（熱門22篇）篇二十一

活動目標：

1、教育幼兒講衛生，懂得環境的美要靠我們自己去創造，萌發幼兒的環保意識。

2、啟發幼兒做一些環保方面力所能及的事情，培養幼兒自覺保護的良好習慣。

活動準備：錄像片段、小小外星人、掛圖一副。

活動重點：使幼兒懂得要保護環境。

活動難點：讓幼兒能主動參與保護環境。

活動過程：

(一)導入并引出課題。

“小朋友，你們好，今天我們班上來了一位小客人，你們看他是誰?”外星人“貝貝”出現引起幼兒的注意。

“貝貝”我介紹：“hello!小朋友，你們好!我的名字叫貝貝，來自另外一個星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個很美的地方，我就來到這里。可看到的并不像媽媽說的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。

(二)基本部分：

1、播放錄像片段(1—3幅圖)，并提問：“誰來說一下他們這樣做對不對?”(幼兒回答)為什么不對呢?(幼兒回答)，幼兒一邊回答教師一邊播放。

2、小結：“他們的行為都不對，因為這破壞了我們美麗的環境，那么小朋友應該怎樣做?”(幼兒回答)。

4、人們在不知不覺的破壞著我們的環境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個辦法讓地球媽媽笑起來?(幼兒回答)。

5、小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽?老師把《拍手歌》教給幼兒。

《拍手歌》。

你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾;你拍二，我拍二，人和動物好伙伴;你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙;你拍四，我拍四，正當綠色小衛士;你拍五，我拍五，植樹種草保水土;你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭;你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣;你拍八，我拍八，美麗地球我的家;你拍九，我拍九，保護環境齊動手;你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。

6、教師播放錄像，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進行講述。

7、教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。

(三)結束部分：

秋天到了，幼兒園落了好多樹葉，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來好嗎?還等什么，讓我們快出發吧!

活動反思：

通過活動，幼兒了解了一些動物對地球的環境清潔過程，知道有些動物各自的本領。在活動中幼兒能積極參與，且思維敏捷，從故事聯系到實際，孩子們懂得要愛護我們的地球，保護環境，不亂扔垃圾，提倡低碳生活，多種樹木，我們的家園將會變得更美好。不足的是：幼兒對動物清潔地球方面的知識還了解的比較少，所以希望家長和孩子一起收集關于這方面的材料，活動效果會更好。

文檔為doc格式。

幼兒園中班音樂教案好孩子要誠實含反思（熱門22篇）篇二十二

活動目標：

1、教幼兒學唱歌曲，幼兒在教師的帶領下熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內容。

2、啟發幼兒創編四種動物走路的不同姿勢。

活動準備：

1、幼兒已經認識小兔、小鴨、小烏龜、小貓四種動物。

2、四種動物的頭飾若干。

3、音樂磁帶。

活動過程：

1、練習發聲。（小動物學唱歌）。

2、進行語言節奏訓練，熟悉歌詞。

（1）教師：今天，有四個小動物要來我們班做客，小朋友們猜猜看，小兔子是怎么來的呀？小鴨子走路的時候怎么樣？小烏龜走路的速度怎么樣？小花貓走路時有沒有聲音？（提問時教師依次出示小動物的頭飾）。

（2）教師：這四種小動物走路的樣子真可愛，老師把它編成了一首兒歌，并給它起了一個名字叫《走路》，今天老師就帶著小朋友們學唱這首兒歌。

（3）進行節奏訓練，教師示范念一遍兒歌，然后教幼兒念出歌詞的節奏。

3、學唱歌曲。

（1）教師示范清唱兒歌，并邊唱邊把小動物按順序貼在黑板上，以便幫助幼兒記住歌詞順序。

（2）教師再次彈琴示范唱兒歌，幼兒聽旋律。

（3）教師教唱兒歌：教師范唱時幼兒可以小聲跟唱，提醒幼兒唱準節奏，根據幼兒學習的情況，多跟音樂唱幾遍。

（4）幼兒熟悉歌曲旋律后，分組唱兒歌比賽。

（5）幼兒熟悉歌曲旋律后，教師鼓勵幼兒創編四種動物不同的.走路姿勢。表現好的小朋友，教師要及時的給以表揚鼓勵。

4、表演。

（1）教師鼓勵幼兒根據自己的理解，邊唱歌邊做動物走路的動作。

（2）幼兒聽音樂表演。