英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程需要不斷擴(kuò)充詞匯量，提高語(yǔ)法水平和加強(qiáng)聽(tīng)力能力。在這里為大家推薦幾本優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，希望能夠幫到大家。

高考英語(yǔ)題型（熱門(mén)22篇）篇一

看文章首尾和各段開(kāi)頭，找出主題句，或通過(guò)瀏覽全文抓住關(guān)鍵字眼，把握主旨;從選擇項(xiàng)中找出最符合表達(dá)主題思想的選項(xiàng)。有些干擾項(xiàng)，從局部看，也許算不上錯(cuò)，但從全局看卻是片面的。這類(lèi)干擾項(xiàng)與正確答案之差，其實(shí)也是局部與全局之差，考生在做題時(shí)不要為局部現(xiàn)象所迷惑，從而忽略了文章的整體思想。

2、分析文本具體信息，切忌粗心大意。

考生可先看題干，抓住問(wèn)題中的關(guān)鍵詞，然后迅速回到原文中找到這一信息，再把具體信息所在段落快速閱讀一遍，與所給選項(xiàng)核對(duì)、分析、判斷，得出答案。

具體策略是：若針對(duì)特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(破折號(hào)、引號(hào)、冒號(hào))、舉例子、文中人物觀點(diǎn)出題，只需要閱讀符號(hào)、例子、文中人物所說(shuō)話(huà)語(yǔ)前后的內(nèi)容，然后與選項(xiàng)核對(duì)，在出現(xiàn)一些關(guān)鍵詞如however，but，moreover，though等時(shí)，要特別注意句子前后意義的轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、因果等關(guān)系。

具體信息理解題的答案一般是同義替換項(xiàng)或者同義轉(zhuǎn)換項(xiàng)。具體信息干擾項(xiàng)特點(diǎn)是或者與原文內(nèi)容相反;或者與原文內(nèi)容一半相符，一半不同;或者偷換概念、斷章取義;或者敘述過(guò)于絕對(duì)化;或者原文沒(méi)有提及。

3、根據(jù)上下文合理推測(cè)生詞的詞義。

在閱讀時(shí)，考生常會(huì)遇上一些不熟悉的詞，或雖然是熟詞，但因該詞處于不同的語(yǔ)境中，其意思已改變，要看懂文章，就要求考生具有通過(guò)上下文推斷出該詞大致含義的能力。英語(yǔ)單詞的含義并非等同于詞典中所標(biāo)注的漢語(yǔ)意思，其含義隨不同的語(yǔ)境會(huì)有所不同，但該詞的核心含義基本相同。可利用同義詞或近義詞的理解、解釋定義、因果關(guān)系、對(duì)比關(guān)系、構(gòu)詞法甚至語(yǔ)法或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的線(xiàn)索來(lái)推測(cè)。

4、靈活應(yīng)對(duì)生詞和長(zhǎng)難句。

一篇閱讀理解文章中往往有一些生詞，要看生詞是否影響主旨或主要信息的理解：如果是，考生應(yīng)該弄清單詞所處的語(yǔ)境，根據(jù)單詞和上下文的聯(lián)系推斷出單詞的準(zhǔn)確意義;如果生詞不影響理解文章，考生則不必耗費(fèi)過(guò)多的時(shí)間。對(duì)待一些長(zhǎng)難句也是如此。這些句子是閱讀理解的難點(diǎn)，也是造成考生心理緊張的原因之一。但考生應(yīng)該注意，并非每個(gè)長(zhǎng)難句都與題目有關(guān)，因此考生要靈活處理。如果與題目相關(guān)，考生應(yīng)該大體分析一下句子成分，找出句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)等，然后再弄清句子的附加成分。這樣考生一般都能正確理解句子的意義。如果與題目沒(méi)有直接關(guān)系，只要不影響對(duì)全文的理解，考生就不必過(guò)多糾纏。

高考英語(yǔ)題型（熱門(mén)22篇）篇二

完形填空屬于一種高難度的障礙性閱讀題，測(cè)試考生綜合應(yīng)用語(yǔ)言的能力。

近幾年高考完形填空題有以下幾個(gè)明顯的特點(diǎn)。

1、語(yǔ)境理解考查為主，是“語(yǔ)境能力型”的命題模式，主要考查對(duì)上下文的理解，其所設(shè)的四個(gè)選項(xiàng)往往在語(yǔ)法上都能成立，但從語(yǔ)境來(lái)看，卻只有一個(gè)選項(xiàng)是最合適的。這就需要我們立足語(yǔ)篇環(huán)境，樹(shù)立全局觀念，把握邏輯方向。

2、設(shè)空多為實(shí)詞，如名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞等。因?yàn)橥晷翁羁罩饕疾檎Z(yǔ)境，而在通常情況下，只有實(shí)詞才能較好地體現(xiàn)語(yǔ)境。

3、有時(shí)涉及常識(shí)常情的考查，這是對(duì)考生的知識(shí)面和綜合能力的考查。

要有良好的做題習(xí)慣。首先一定要通覽全文，先明主旨。讀后形成一個(gè)完整的情節(jié)，整體不會(huì)有偏差。重視文章首句的作用。慣用法和搭配也是常考查的點(diǎn)，謹(jǐn)防定勢(shì)思維干擾，重視詞匯在特定語(yǔ)境中的應(yīng)用。邏輯推理和生活常識(shí)也是常見(jiàn)的考點(diǎn)。完成后，再通覽全文，仔細(xì)檢查所選的答案是否能使文章上下連貫，前后照應(yīng)，邏輯順暢。

近年來(lái)閱讀理解試題篇幅增多，文字量增大，增加了難度和信息量。考生在做題時(shí)，首先排除閱讀心理障礙和閱讀觀念的錯(cuò)誤。像讀中文一樣，不要因幾個(gè)生詞就影響對(duì)篇章的理解。通覽全文，從整體的角度權(quán)衡。每個(gè)語(yǔ)篇都有主題，而且是有序關(guān)聯(lián)的，因此在閱讀時(shí)一定要注意前后聯(lián)系、上下關(guān)系、表時(shí)聯(lián)系，通過(guò)表層語(yǔ)言推斷出深層含義。學(xué)會(huì)利用語(yǔ)域和語(yǔ)境進(jìn)行推理判斷，整篇文章做完后，及時(shí)檢查，力圖站得更高，以多角度多方面綜合考慮所選的答案。

短文改錯(cuò)重點(diǎn)考查考生的用詞及詞序、語(yǔ)法規(guī)則、特定表達(dá)，聚合語(yǔ)篇和行文邏輯等五方面的能力。

做題時(shí)，先通讀全文，了解文章內(nèi)容，再仔細(xì)閱讀，逐句檢查，然后復(fù)讀全文，將各行所改答案放入文中讀一遍，依靠語(yǔ)法知識(shí)和綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，憑語(yǔ)感來(lái)核實(shí)答案是否正確。要嚴(yán)格按照題目要求寫(xiě)清改錯(cuò)符號(hào)，不僅在右邊題號(hào)橫線(xiàn)上做修改，而且在文中相應(yīng)位置寫(xiě)清符號(hào)。務(wù)必拼寫(xiě)正確、書(shū)寫(xiě)工整。

高考英語(yǔ)題型（熱門(mén)22篇）篇三

本大題共三節(jié)，測(cè)試考生理解英語(yǔ)口語(yǔ)的能力。

第一節(jié)：共5小題，每小題1.5分。要求考生根據(jù)所聽(tīng)到的5段簡(jiǎn)短對(duì)話(huà)，從每題所給的3個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。

每段錄音材料僅讀一遍。

第二節(jié)：共12小題，每小題1.5分。要求考生根據(jù)聽(tīng)到的4段對(duì)話(huà)或獨(dú)白，從每題所給的3個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。

每段錄音材料讀兩遍，每遍之間停頓2秒。

第三節(jié)：共3小題，每小題1.5分。要求考生聽(tīng)1段對(duì)話(huà)或獨(dú)白，用所聽(tīng)到的材料中的詞或數(shù)填空，每空限填一個(gè)詞或一個(gè)數(shù)。

本段錄音材料讀兩遍，每遍之間停頓10秒。

聽(tīng)力考試進(jìn)行時(shí)，考生將答案標(biāo)在試卷上;聽(tīng)力部分第三節(jié)結(jié)束后，考生有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂或轉(zhuǎn)填到答題卡上。

本大題所需時(shí)間約為20分鐘(含轉(zhuǎn)涂和轉(zhuǎn)填時(shí)間)。

高考英語(yǔ)題型（熱門(mén)22篇）篇四

高考英語(yǔ)閱讀理解題的難度相對(duì)較大，正確的閱讀技巧與方法的獲得和掌握對(duì)各位考生來(lái)說(shuō)非常重要，下面是小編為大家整理的關(guān)于高考英語(yǔ)閱讀題型做題技巧，歡迎大家來(lái)閱讀。

要提高閱讀理解的速度和準(zhǔn)確率，必須熟悉以下幾方面的內(nèi)容：

1、解題步驟。在做閱讀理解題時(shí)，有些學(xué)生很茫然，是先讀文章還是先看問(wèn)題好，不同的人有不同的習(xí)慣。做閱讀理解題常用的方法有：

先讀懂全文，然后一一做題，在做題過(guò)程中不清楚的細(xì)節(jié)再回頭仔細(xì)解讀與解題有關(guān)的文字。這種方法比較適合閱讀水平較高、記憶力較好的考生。

先讀問(wèn)題，然后帶著問(wèn)題閱讀短文。這種方法可以“有的放矢”，目標(biāo)明確，節(jié)省時(shí)間。它的弊端在于：由于沒(méi)有讀過(guò)短文，有時(shí)候可能會(huì)看到答案中的某些錯(cuò)誤的選項(xiàng)，會(huì)對(duì)文章的理解造成一些誤導(dǎo)。

先快速閱讀短文獲得總體印象，然后閱讀問(wèn)題，利用“查讀”方法先解答在短文中能直接找到答案的細(xì)節(jié)和事實(shí)題。

2、解題方法。閱讀理解部分的解題方法主要用直接確定法或排除法。直接確定法適用于考生能在原文中直接找到或推出問(wèn)題的答案;排除法適用于考生不能直接找到答案，必須結(jié)合問(wèn)題及原文，將四個(gè)選擇項(xiàng)一一檢驗(yàn)。要對(duì)文章進(jìn)行深層理解，讀懂弦外之音，找出對(duì)隱含細(xì)節(jié)的理解。排除各個(gè)錯(cuò)誤的選項(xiàng)，最后得出正確信息。

總之，閱讀能力的提高需要首先建立自信，去除對(duì)英語(yǔ)閱讀的恐懼，在掌握正確的閱讀方法之后，要做大量的練習(xí)，在實(shí)踐中不斷地摸索，提高。

細(xì)節(jié)理解題的答案往往不是文章中的細(xì)節(jié)在選項(xiàng)中的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是根據(jù)文中的細(xì)節(jié)經(jīng)過(guò)合理的推理或轉(zhuǎn)化得出的。細(xì)節(jié)理解題的表現(xiàn)形式是多種多樣的，最常見(jiàn)的有文章細(xì)節(jié)(針對(duì)文中細(xì)節(jié)直接提問(wèn))、指代判斷(判斷文中某個(gè)代詞或特定詞組的指代關(guān)系)、順序排列(選擇文中細(xì)節(jié)出現(xiàn)的正確選項(xiàng))、態(tài)度目的(作者在文中對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)在的態(tài)度，針對(duì)這些出題點(diǎn)考生用以下方法來(lái)解決)。

要做好細(xì)節(jié)題，我們需要用好順序原則、抓定位詞、排除法這三大法寶。一是順序原則。一般來(lái)說(shuō)隱含題目答案的位置與題目的順序是一致的，這能幫助我們縮小尋找范圍，大大提高效率。二是抓定位詞。定位詞和主題句是英語(yǔ)閱讀理解解題方法的最重要的兩個(gè)要素，前者適用于解答細(xì)節(jié)理解題，后者用于解答主旨大意題。三是排除法。正確選項(xiàng)雖然一般不是原文照搬，但是一般是原文的改寫(xiě)，意思不變。對(duì)原文句子中的關(guān)鍵詞進(jìn)行替換，詞性或語(yǔ)態(tài)有所變化，如把significant改成ofimportance。改變?cè)闹芯渥拥恼Z(yǔ)態(tài)，如主動(dòng)語(yǔ)態(tài)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的轉(zhuǎn)換。正話(huà)反說(shuō)，把原文中的意思反過(guò)來(lái)表達(dá)而成為正確選項(xiàng)。

高考英語(yǔ)閱讀理解在考查細(xì)節(jié)理解題時(shí)，在干擾項(xiàng)的設(shè)置上也是“煞費(fèi)苦心”，常使用諸如張冠李戴、無(wú)中生有、曲解文意、顛倒是非、正誤參半等方式來(lái)造成句意的改變。其中最常見(jiàn)的干擾項(xiàng)是用了與原文相似的句型結(jié)構(gòu)和大部分相似的詞匯，卻在不易引人注意的地方換了幾個(gè)詞匯，造成句意的改變。

總之，在做題時(shí)，要按照題號(hào)順序在相應(yīng)的區(qū)域?qū)ふ掖鸢浮Ｏ瓤搭}干，標(biāo)出題干中的定位詞，然后根據(jù)找到的定位詞回到原文尋找定位詞在文章中的出處。只要在考試中集中注意力，仔細(xì)審題，我相信在解答細(xì)節(jié)理解題時(shí)一定會(huì)游刃有余，得心應(yīng)手，在做閱讀理解時(shí)獲得高分。

主旨大意題主要考查對(duì)文章進(jìn)行概括或總結(jié)的能力，它要求在閱讀短文時(shí)，能夠提煉文章的中心思想，體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖，充分運(yùn)用邏輯概括能力，透過(guò)字里行間獲取文章最具代表性的觀點(diǎn)、論點(diǎn)及作者的情感傾向。研讀近幾年高考閱讀理解，可以發(fā)現(xiàn)對(duì)主旨大意類(lèi)的考查占有相當(dāng)重要的地位。一般考查三方面的內(nèi)容：一是考查整個(gè)文章的主旨大意，二是考查某一段的段落大意，三是考查文章的標(biāo)題。此類(lèi)題目一般不易直接找到答案，最簡(jiǎn)單有效的方法是仔細(xì)研究文章的第一段或每段的第一句話(huà)，特別是開(kāi)頭的一、二句，因?yàn)樗麄兘?jīng)常是文章的主題句。然后，快速瀏覽文章首句和結(jié)尾句。如果考查標(biāo)題，筆者建議利用以下原則：對(duì)短文高度概括，用詞精煉，具有吸引讀者注意力的特點(diǎn)。

在答題過(guò)程中常見(jiàn)的推理判斷題型：一是細(xì)節(jié)推斷題。對(duì)于細(xì)節(jié)推斷類(lèi)試題來(lái)說(shuō)，考生要根據(jù)文章中的客觀信息或內(nèi)在的邏輯關(guān)系進(jìn)行合乎邏輯的推理、判斷、引申和概括，從而得出合理的結(jié)論。二是文章來(lái)源推斷題。在解答此類(lèi)試題時(shí)要注意：先通讀文章，判斷文章的中心話(huà)題;再仔細(xì)研讀試題，把文章的中心話(huà)題歸納到話(huà)題范圍之內(nèi)，然后使用排除法，這樣的問(wèn)題就很容易解決。三是人物性格、心情處境、態(tài)度及觀點(diǎn)等推斷題。做這一類(lèi)題時(shí)一定注意由表及里地準(zhǔn)確把握字里行間的意思，切勿用自己的主觀想法或觀點(diǎn)代替作者的觀點(diǎn)，能結(jié)合自己平時(shí)積累的有關(guān)英語(yǔ)國(guó)家的文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣等背景知識(shí)來(lái)識(shí)別評(píng)價(jià)。

如何在這類(lèi)題中做到零失誤?一是尋找主題句，主題句在文章中的位置通常有三種情況：開(kāi)頭、中間、結(jié)尾(或在開(kāi)頭結(jié)尾同時(shí)出現(xiàn)首尾呼應(yīng)的主題句)，因此，仔細(xì)閱讀這類(lèi)文章或段落的首尾句是關(guān)鍵。二是抓住段落大意，概括中心思想。尋找整篇文章的中心思想的方法是建立在尋找各段落中心句的基礎(chǔ)上。各段落中心句的整體歸納便是文章的中心思想三是抓住文章主線(xiàn)和關(guān)鍵詞語(yǔ)，歸納文章中心。

推理判斷題是近年來(lái)高考英語(yǔ)閱讀理解試題中頗具難度的題型，并且在閱讀理解題中所占權(quán)重較大。近三年的全國(guó)卷一均考查了6道題(12分)。解答這種題目時(shí)，考生應(yīng)在理解全文的基礎(chǔ)上，從文章本身所提供的信息出發(fā)，運(yùn)用邏輯思維，同時(shí)借助一定的常識(shí)進(jìn)行分析、推理、判斷。推理判斷題的實(shí)質(zhì)就是根據(jù)已知的事實(shí)，來(lái)獲取未知的信息。正確選項(xiàng)有以下特點(diǎn)：正確選項(xiàng)不是文章直接或明確說(shuō)明的內(nèi)容，是間接表達(dá)出來(lái)的，除符合文章主旨外，還符合邏輯，讓學(xué)生有推敲的余地。另外，正確選項(xiàng)大多含義深刻，不是常識(shí)選項(xiàng)。

干擾選項(xiàng)包括以下特征：無(wú)中生有，捏造原文并不存在的信息，并以此作為依據(jù)進(jìn)行推理;夸大事實(shí)，對(duì)于原文中的細(xì)節(jié)或論斷的某方面程度進(jìn)行了夸大其詞;推理過(guò)頭，引申過(guò)度，使結(jié)論過(guò)于絕對(duì)化。摻入常識(shí)，根據(jù)學(xué)生已有的常識(shí)是正確的，但卻不是基于原文。選擇答案時(shí)，注意排除干擾項(xiàng)，以便縮小選擇范圍，不能以自己的觀點(diǎn)代替作者的觀點(diǎn)，要嚴(yán)格按照閱讀材料中所提供的信息進(jìn)行推理。尤其注意推理的根據(jù)來(lái)自于上下文，如果某選項(xiàng)中的內(nèi)容是閱讀材料的簡(jiǎn)單重復(fù)，那它就不是推論，也就不是正確答案。如果某選項(xiàng)所表達(dá)的內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)相吻合，文中卻沒(méi)有涉及，那它屬于主觀臆斷的結(jié)論，也不是正確答案。

1.標(biāo)注。

不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。

高考的目的在于篩選，所以試題具有一定的難度和區(qū)分度。閱讀的時(shí)候常會(huì)碰到長(zhǎng)文章和難文章。如果文章篇幅長(zhǎng)，很容易讀到后面忘記前面，怎么辦?如果文章內(nèi)容或語(yǔ)言的復(fù)雜度很高，很容易每個(gè)單詞都過(guò)眼但是不進(jìn)腦子，怎么辦?而甚至有時(shí)候文章簡(jiǎn)短也容易在做題的時(shí)候因?yàn)閷?duì)文章印象不深不確而出現(xiàn)失誤，怎么辦?標(biāo)注是個(gè)好方法。讀文章的時(shí)候?qū)ξ恼轮械闹攸c(diǎn)信息進(jìn)行標(biāo)注和勾畫(huà)，有利于提高對(duì)文章的理解，有利于提高做題的效率。

2.概括。

萬(wàn)變不離其宗。

華羅庚先生講做學(xué)問(wèn)時(shí)提到要“把書(shū)從薄讀到厚再?gòu)暮褡x回薄”，對(duì)收集到的信息一方面要有發(fā)散和聯(lián)想，也要有提煉和總結(jié)。考場(chǎng)閱讀很特別，需要在極短的時(shí)間內(nèi)找出要求的信息答對(duì)題目。文章中內(nèi)容很多，而題目考查的有限，所以抓大放小，博觀約取就很重要。在考試閱讀理解文章有限的篇幅內(nèi)，只能討論有限的話(huà)題，即“一篇文章只說(shuō)一件事”，故我們應(yīng)該通過(guò)詞句段等層面的概括找出文章的主題。

3.推理。

真相只有一個(gè)。

從語(yǔ)篇的角度看，閱讀不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單等于詞匯和語(yǔ)法的加總，還有其它常被考生忽略的豐富內(nèi)容，比如銜接和連貫，比如人稱(chēng)和指代，比如信息結(jié)構(gòu)等。準(zhǔn)備高考英語(yǔ)的考生需要具備基本的語(yǔ)篇推理能力，能抓住作者在文章字句之間的弦外之音和言外之意。在這個(gè)階段，可以把推理的主要著眼點(diǎn)放在句間關(guān)系，具體而言，要注意研究各句子主語(yǔ)之間的范圍變化，以小見(jiàn)大是歸納、由總到分是演繹、溫故知新為類(lèi)比。注意敘述范圍的擴(kuò)大，縮小，平移即是推理的第一步。

高考英語(yǔ)題型（熱門(mén)22篇）篇五

高考英語(yǔ)題型（熱門(mén)22篇）篇六

完型填空的突破方案：

警惕：完型填空題對(duì)完答案就扔到一邊不管了。

完型的問(wèn)題基本都是閱讀基本功不扎實(shí)的問(wèn)題。

完型中對(duì)詞匯的考核都是關(guān)于詞匯在文章中的用法，在所有的填空中有70%的詞都是簡(jiǎn)單詞匯，而我們的閱讀很少能夠保持足夠的量更不要說(shuō)每篇閱讀達(dá)到耳熟能詳。我們總部的外國(guó)專(zhuān)家做完型時(shí)基本來(lái)說(shuō)他們不用看答案就可以直接寫(xiě)出那個(gè)詞。

第一步突破：

帶著空，不看答案把文章讀熟。

第二步突破：

核對(duì)答案解析，掌握每空詞匯的用法。

第三步突破：

復(fù)習(xí)文章，一邊讀帶著填空的文章，一邊順口讀出答案，并不斷體會(huì)詞匯的用法。

特別說(shuō)明一：答案不能寫(xiě)在題上，每次都要用空白的題做練習(xí)。

特別說(shuō)明二：完型填空的數(shù)量做得足夠多，分?jǐn)?shù)自然提高，前提是每篇都是按以上三步要求執(zhí)行。

短文改錯(cuò)的突破方案：

短文改錯(cuò)是考核語(yǔ)法的最基本用法，很多同學(xué)一直是迷迷糊糊走過(guò)來(lái)的。其實(shí)這種題到?jīng)]什么大的難度，有的是需要你的細(xì)心和耐力去總結(jié)。

第一步突破：

讀完文章后核對(duì)答案解析直接找到正確答案，然后分析每空的語(yǔ)法用法。

第二步突破：

每十篇文章為一組，一邊讀文章一邊總結(jié)同類(lèi)的語(yǔ)法錯(cuò)誤。

第三步突破：

看著帶空的文章讀出應(yīng)寫(xiě)入的語(yǔ)法詞。

特別說(shuō)明一：總結(jié)和分析比做題本身更重要。

高考英語(yǔ)題型（熱門(mén)22篇）篇七

要求從一句話(huà)或一個(gè)主題出發(fā)，按照提綱的要求進(jìn)行論述。

1.闡述名言或主題所蘊(yùn)涵的意義。

2.分析并舉使其更充實(shí)。

好的老諺語(yǔ)----------------(名言或諺語(yǔ))提醒我們，----------------(釋義)。事實(shí)上，我們可以從中學(xué)到很多東西。

首先，-----------------(理由一)。例如，-------------------(舉例說(shuō)明)。其次，----------------(理由二)。另一個(gè)案例是---------------(舉例說(shuō)明)。此外，------------------(理由三)。

在我看來(lái)，----------------(我的觀點(diǎn))。總之，無(wú)論你做什么，請(qǐng)記住這句話(huà)------------(引用諺語(yǔ))。如果你了解它，并將其應(yīng)用到你的學(xué)習(xí)或工作中，你一定會(huì)從中受益。

高考英語(yǔ)題型（熱門(mén)22篇）篇八

高考英語(yǔ)題型（熱門(mén)22篇）篇九

高考英語(yǔ)題型（熱門(mén)22篇）篇十

由于今年高考湖南將采用全國(guó)卷，不少考生對(duì)試卷難度仍心存疑慮。今天，以“新課標(biāo)、新高考、新對(duì)策”為主題的湖南高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)研討會(huì)在長(zhǎng)沙市明達(dá)中學(xué)舉行。

【全國(guó)卷】。

客觀題100分主觀題50分。

在本次研討會(huì)上，湖南省部分英語(yǔ)教育專(zhuān)家、特級(jí)教師與來(lái)自全省的300多名高中一線(xiàn)老師針對(duì)即將推行的英語(yǔ)高考新模式和正在修訂的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，就如何提高高中英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式的改善等課題進(jìn)行了探討。

英語(yǔ)教育專(zhuān)家、特級(jí)教師、長(zhǎng)沙市英語(yǔ)首席名師朱泌太分析，與湖南自主命題相比，全國(guó)卷試題在題型、考點(diǎn)、結(jié)構(gòu)上有變化。全國(guó)卷客觀題占100分，比湖南卷分值多，主觀題包括語(yǔ)法填空題、短文改錯(cuò)題和作文，占50分，英語(yǔ)作文字?jǐn)?shù)要求比湖南卷低。“從這點(diǎn)上來(lái)看，湖南考生不用太擔(dān)心英語(yǔ)考試的難度，踏實(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)就好。”朱泌太建議考生一定要抓住基礎(chǔ)題部分，確保來(lái)源課本和教材的基礎(chǔ)題分?jǐn)?shù)都能拿到。另外要針對(duì)每次模擬考試的錯(cuò)題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，再進(jìn)行適當(dāng)突破。

【專(zhuān)家建議】。

考生可多背誦一些語(yǔ)句。

根據(jù)國(guó)家新一輪高考改革方案，英語(yǔ)將實(shí)行社會(huì)化考試，并采取一年兩考的方式進(jìn)行。對(duì)此，朱泌太認(rèn)為，無(wú)論從教或者學(xué)的角度，英語(yǔ)都應(yīng)當(dāng)回歸到語(yǔ)言教學(xué)的本源。“考生要學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言，而不只是停留在掌握語(yǔ)法、詞匯的層面，還要學(xué)會(huì)語(yǔ)篇知識(shí)和用語(yǔ)言表達(dá)并進(jìn)行思考。”建議考生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，可以掌握自然拼讀法，多背誦一些語(yǔ)句，在不斷增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力的過(guò)程中，提高聽(tīng)力、閱讀、演講以及寫(xiě)作能力。老師在教學(xué)中也要改變過(guò)去單一的抄記單詞、完成練習(xí)的做法，多引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，鼓勵(lì)學(xué)生在體驗(yàn)、感悟和積累中，真正掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)技能。

高考英語(yǔ)題型（熱門(mén)22篇）篇十一

題干與選項(xiàng)不會(huì)完全從文中獲得信息原詞，考生一般都需要在獲得聽(tīng)力錄音材料的基礎(chǔ)上，整合性地利用信息，進(jìn)行分析、歸納、推斷等。

2、聽(tīng)前分析、了解信息、預(yù)測(cè)把握話(huà)題。

聽(tīng)音前先快速瀏覽所給的書(shū)面材料，通過(guò)分析比較，可以從中得到某些信息和提示，從而預(yù)測(cè)和把握對(duì)話(huà)的話(huà)題和中心內(nèi)容，有的放矢地捕捉關(guān)鍵信息，聽(tīng)音過(guò)程中對(duì)那些顯而易見(jiàn)的答案要當(dāng)機(jī)立斷，及時(shí)作出正確選擇。

3、利用語(yǔ)境信息詞進(jìn)行判斷。

聽(tīng)力測(cè)試的材料都具有真實(shí)的生活情景，考生知道了對(duì)話(huà)或獨(dú)白的環(huán)境，一般就能判斷要傳遞的信息。如在商店，售貨員和顧客之間一般談?wù)撠浳锱c價(jià)格問(wèn)題;在學(xué)校，學(xué)生之間、師生之間會(huì)談?wù)搶W(xué)習(xí)、作業(yè)、考試等問(wèn)題。比如當(dāng)聽(tīng)到whatcanidoforyou，sir?時(shí)，就可預(yù)測(cè)到對(duì)話(huà)雙方的關(guān)系。這種方法適用于回答有關(guān)對(duì)話(huà)發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)、談話(huà)人之間的關(guān)系及各自職業(yè)等方面的問(wèn)題。

在遇到場(chǎng)景題時(shí)，考生應(yīng)該積極聯(lián)想該場(chǎng)景下常見(jiàn)的對(duì)話(huà)和行為，在讀題時(shí)提早做出預(yù)判。因此，考生在平時(shí)可多總結(jié)和積累高考聽(tīng)力常考的場(chǎng)景及詞匯短語(yǔ)。

高考英語(yǔ)題型（熱門(mén)22篇）篇十二

通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的英語(yǔ)復(fù)習(xí)，我學(xué)會(huì)了分項(xiàng)突破。從長(zhǎng)難句、詞匯開(kāi)始在到完形填空、閱讀理解、翻譯、新題型掌握考研英語(yǔ)的整體脈絡(luò)。通過(guò)長(zhǎng)難句的學(xué)習(xí)，我們大家需要掌握四種英語(yǔ)語(yǔ)法。英語(yǔ)語(yǔ)法1句子的`基本成分，英語(yǔ)語(yǔ)法2時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、動(dòng)詞不定式，英語(yǔ)語(yǔ)法3動(dòng)名詞，英語(yǔ)語(yǔ)法4分詞。掌握了這些語(yǔ)法，我們對(duì)英語(yǔ)長(zhǎng)難句就有了初步的掌握。如果大家有精力和物質(zhì)條件的前提下，可以看看考研英語(yǔ)輔導(dǎo)視頻，會(huì)對(duì)大家有進(jìn)一步的幫助，幫助我們深度解析和加深大家的理解和記憶。同時(shí)通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我們會(huì)掌握考研英語(yǔ)長(zhǎng)難句分析技巧。

首先我們要有一本自己喜歡的詞匯手冊(cè)。它是老師及時(shí)更新的精華，能夠高效的幫助大家記憶詞匯。同時(shí)還會(huì)教會(huì)大家考研英語(yǔ)詞匯速記的方法，通過(guò)視頻課程的學(xué)習(xí)，我們能夠很會(huì)的掌握這種學(xué)習(xí)方法，從而掌握大量的英文單詞。我們大家都知道考研英語(yǔ)中，需要大家大量的詞匯量，而考研的時(shí)間又特別緊，正所謂時(shí)間緊，任務(wù)重，所以考研詞匯的記憶方法很重要，他能夠在我們的學(xué)習(xí)方法中起到事半功倍的效果。

好多考過(guò)研的人都說(shuō)，完形填空特別難，好多人也因此放棄了完形填空，但是我想說(shuō)，我們不能這么輕易的放棄，要想比別人考得好一點(diǎn)，考上211或者985，任何一個(gè)題型我們都不能放棄，尤其是這種大家都認(rèn)為比較難的題型，從近年考研完型詞匯考點(diǎn)來(lái)看考研詞匯舊題在備考中的出現(xiàn)頻率在增加。我為大家總結(jié)了：一、解題前一定要先預(yù)讀全文，判斷出文章大意，在腦海中留有清晰印象——文章中心主線(xiàn)對(duì)于解題常常作用不菲。二、由于空格較多造成句子結(jié)構(gòu)支離破碎令人費(fèi)解，可以將選項(xiàng)詞性帶入，先判斷所在句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)再選詞填空（被動(dòng)語(yǔ)態(tài)有時(shí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)會(huì)更易理解）。三、如在長(zhǎng)句中出現(xiàn)較多空格，應(yīng)首先試圖提取句子主干，再逐步細(xì)化句子結(jié)構(gòu)；可以顛倒順序解題。四、出現(xiàn)極其相似的選項(xiàng)必然是誤導(dǎo)考生步入誤區(qū)，應(yīng)果斷跳出慣性思維，馬上轉(zhuǎn)換思路進(jìn)行思考。五、有時(shí)將空格附近的成分譯成中文會(huì)有助于理解，若發(fā)現(xiàn)不符合中文習(xí)慣，可嘗試轉(zhuǎn)換詞性看搭配。六、若實(shí)在看不懂句子，可嘗試在空格中填入能夠最好地符合上下文語(yǔ)境的詞，亦可果斷排除與上下文語(yǔ)境明顯無(wú)關(guān)的詞。七、若文章中出現(xiàn)較多時(shí)間詞，應(yīng)考慮運(yùn)用時(shí)間線(xiàn)索解題。八、若空格出現(xiàn)在總述句中且附近無(wú)足夠線(xiàn)索，先跳過(guò)往后看分述句，必可從中歸納得出線(xiàn)索。九、無(wú)法利用邏輯關(guān)系解題時(shí)要特別關(guān)注空格附近的線(xiàn)索（動(dòng)賓搭配、主謂搭配、定語(yǔ)及其修飾成分搭配等等）。十、永遠(yuǎn)牢記；考研英語(yǔ)完型填空不傾向于選擇難詞。最后我們要傲視群雄，只有這樣我們才有信心徹底征服完形填空。

，閱讀理解在考研的整張?jiān)嚲碇姓嫉姆种当戎刈畲螅械睦蠋熢?jīng)調(diào)侃的說(shuō)，得閱讀者，得天下；所以更加凸顯出閱讀的重要性，所以我們要向英語(yǔ)考個(gè)好成績(jī)，必須攻克英語(yǔ)的閱讀理解。要想攻克考研英語(yǔ)，首先有一個(gè)一石多鳥(niǎo)的好方法，背誦文章對(duì)于考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)有重要的意義在考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的過(guò)程中，很多同學(xué)也包括我本人在內(nèi)往往會(huì)遇到這樣的問(wèn)題：?jiǎn)渭儽硢卧~效果很差，按照有例句的詞匯書(shū)背單詞，效果似乎會(huì)好一點(diǎn)。但由于例句之間的關(guān)聯(lián)性很低，很容易忘掉。很多同學(xué)都承認(rèn)在具體的語(yǔ)言環(huán)境中記憶單詞時(shí)一種很有效的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)檫@樣不僅可以加深記憶的印象，而且可以掌握單詞的用法。我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷，背單詞的時(shí)候，明明感覺(jué)自己記住了，在做題的時(shí)候也看到單詞也很面熟，但是就是想不起怎么翻譯。其實(shí)這是因?yàn)槲覀儺?dāng)時(shí)只是記住了單詞，但是不知道他的語(yǔ)言環(huán)境，但似乎很難找到這樣的語(yǔ)言環(huán)境。實(shí)際上，這樣的語(yǔ)言環(huán)境就在我們伸手可及，那就是歷年真題中的文章。在真題的文章中出現(xiàn)的詞匯，往往是最重要的大綱詞匯，并且你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多大綱詞匯，在真題中反復(fù)出現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，考研英語(yǔ)閱讀四十篇文章涵蓋了大多數(shù)大綱上的難詞。這就等于把大綱上最重要的詞匯及其例句放在了一個(gè)個(gè)具有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系的例句中。認(rèn)真把這些文章弄得滾瓜爛熟，大綱上最核心的單詞的用法自然不在話(huà)下。而背誦40篇考研真題中的文章，就成了掌握大綱核心詞匯的一個(gè)絕佳途徑。這也是我對(duì)大家的一個(gè)小小的建議。我一直都認(rèn)為背誦是最古老，也是最有效的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法。背誦可以幫助我們?cè)黾訉?duì)詞匯和句子結(jié)構(gòu)的熟練程度，提高接受信息的速度（在考研英語(yǔ)中，顯然就是閱讀速度）；背誦可以幫助我們積累語(yǔ)言素材（詞匯和句式），提高寫(xiě)作的基本功，培養(yǎng)正確的寫(xiě)作思路，全面拓展自己的知識(shí)范圍。俗話(huà)說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”試想，如果我們能在考場(chǎng)上寫(xiě)出來(lái)一篇具有考研閱讀文章風(fēng)格的作文來(lái)，改卷老師會(huì)多么的驚喜！他或她沒(méi)有理由不給你作文打一個(gè)高分！

除此之外，背誦還可以幫助學(xué)習(xí)者加深對(duì)文章的理解，提高閱讀能力，鍛煉邏輯思維能力。有則外國(guó)諺語(yǔ)說(shuō)過(guò)：“能背誦多少書(shū)籍，就能獲得多少知識(shí)。”可見(jiàn)，背誦是英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力提升中一個(gè)重要的途徑。也是考研閱讀能力提高的一個(gè)好方法。

對(duì)于翻譯來(lái)說(shuō)，我覺(jué)著我們要把歷年的真題好好看看，掌握命題的規(guī)律。多讀一些文章。

，從20xx年考研英語(yǔ)大綱來(lái)看，新題型部分的命題要求和備選題型沒(méi)有任何變化。教育部考試中心統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)來(lái)看，大多數(shù)題目都由明顯的線(xiàn)索，把握這些線(xiàn)索并不困難，我們可以把這些線(xiàn)索分為三類(lèi)：第一類(lèi)：詞匯線(xiàn)索。這是解此類(lèi)題目中最常見(jiàn)、最簡(jiǎn)單的線(xiàn)索，一般在空格前后一到兩句中尋找和選項(xiàng)的首末句尋找。第二類(lèi)：邏輯關(guān)系線(xiàn)索。一般在空格前后一到兩句話(huà)和選項(xiàng)的首末句之間的邏輯關(guān)系做題，一般具有明顯的邏輯關(guān)系詞。第三類(lèi)：文章結(jié)構(gòu)線(xiàn)索，主要是指文章的總體結(jié)構(gòu)和各段落之間的銜接關(guān)系。常考的文章結(jié)構(gòu)有：1.問(wèn)題解決型2.現(xiàn)象解釋型3.觀點(diǎn)說(shuō)明型4.新老觀點(diǎn)對(duì)比型進(jìn)行對(duì)比。以上線(xiàn)索的尋找，并不很難掌握，除了上述線(xiàn)索外，大家要注意篇章中語(yǔ)義的關(guān)聯(lián)即篇章的連貫性是第一位的，它取決于各句所表達(dá)的概念或命題之間以及這些概念和命題與整個(gè)篇章的主題之間在語(yǔ)義邏輯上的聯(lián)系。注意部分題目可能出現(xiàn)銜接線(xiàn)索很完美，但是語(yǔ)義不連貫甚至互相矛盾，這是命制錯(cuò)誤選項(xiàng)的一種重要方法，也是我們做題時(shí)的陷阱。

高考英語(yǔ)題型（熱門(mén)22篇）篇十三

新題型，即閱讀理解b節(jié)，主要考查考生對(duì)諸如連貫性、一致性等語(yǔ)段特征以及文章結(jié)構(gòu)的理解。所謂語(yǔ)段，又稱(chēng)為句群（sentencegroup/cluster），即語(yǔ)意上相互聯(lián)系且圍繞一個(gè)語(yǔ)意中心組織起來(lái)的句子的組合。因此，新題型要求考生在閱讀時(shí)注重段意的把握、對(duì)文章整體結(jié)構(gòu)及邏輯關(guān)系的理解。

q2：新題型都有哪些題型？英一和英二是否有所不同？

在英語(yǔ)一中具體可分為三種備選題型：選擇搭配題、段落排序題、論據(jù)或標(biāo)題匹配題。每次考試自備選題型中選區(qū)一種進(jìn)行考查。在英語(yǔ)二中備選題型包括小標(biāo)題對(duì)應(yīng)和多項(xiàng)對(duì)應(yīng)。很顯然英語(yǔ)一和英語(yǔ)二的題型是不同的，但部分題型有所重合，例如英一的標(biāo)題匹配題和英二的小標(biāo)題對(duì)應(yīng)在形式上是相同的，解題思路也是相似的。但總體來(lái)說(shuō)，英一的難度要高于英二。

q3：小標(biāo)題對(duì)應(yīng)/標(biāo)題匹配題的形式與解題思路是怎樣的？

本題型是在一篇長(zhǎng)度為500詞左右的文章前面有6—7個(gè)概括句或小標(biāo)題，這些標(biāo)題分別是對(duì)文章中某一部分的概括。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容，從這6—7個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)?個(gè)標(biāo)題填入文章的空白處，由于文章的首段要引入主題，因此不會(huì)在首段命題，這類(lèi)題型側(cè)重考查考生對(duì)于文章各個(gè)部分主旨的理解和把握，要求考生概括出段落的中心思想。解題時(shí)先要通讀全文，了解每段大意；然后再閱讀標(biāo)題，劃出關(guān)鍵詞；之后概括個(gè)空白處所在的段落的主旨，尋找與各個(gè)小標(biāo)題中的關(guān)鍵詞相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)；最后再結(jié)合段落主旨和關(guān)鍵詞，從選項(xiàng)中選取適合的標(biāo)題。

q4：段落排序題的形式與解題思路是怎樣的？

段落排序題為一篇長(zhǎng)度約為500—600詞的文章，其中包含7—8個(gè)段落，但這些段落的原有順序已經(jīng)被打亂，要求考生根據(jù)文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)將所列段落重新排序，使之意思通順，而在答題紙上，有2—3個(gè)段落在文章中的位置已經(jīng)給出，考生要把剩余的5個(gè)段落標(biāo)號(hào)填入相應(yīng)的位置。這種題型考查的重點(diǎn)在于段落之間的邏輯關(guān)系，要求考生把握好文章的起承轉(zhuǎn)合，對(duì)其中的線(xiàn)索詞要有足夠的敏感度。解題時(shí)重點(diǎn)要注意各段之間的銜接手段，抓住首尾段或具有指示作用的關(guān)鍵詞。

q5：選擇搭配題的形式與解題思路是怎樣的？

本題型分為主干部分和選項(xiàng)部分。主干部分為一篇閱讀文章，其中有五段空白。空白處的位置可能在段落開(kāi)始、段落結(jié)束、也可能在段落中間。文章的第一段一般不會(huì)設(shè)置空白，即使出現(xiàn)空白，也不會(huì)出現(xiàn)在文章第一句。選項(xiàng)部分為6—7段文字，每段文字可能是一個(gè)句子，也可能是兩三個(gè)句子，還可能是完整獨(dú)立的段落，這6—7段文字中有5段文字可以放回原文的空白處，使之完整、連貫。考生不僅要選出這5段文字，還要將它們依照正確的順序填入文中的空白處。

這種題型主要考查考生把握上下文關(guān)系的能力。考生不僅需要讀懂原文和選項(xiàng)的內(nèi)容，還要根據(jù)選項(xiàng)和原文中上下文銜接的提示信息，將從原文中拿出的句子或段落放回相應(yīng)的位置。解題思路的重點(diǎn)在于對(duì)文章邏輯關(guān)系的把握以及對(duì)線(xiàn)索詞的敏感。

q6：多項(xiàng)對(duì)應(yīng)題的形式與解題思路是怎樣的？

多項(xiàng)對(duì)應(yīng)題的文章長(zhǎng)度為450-550詞，試卷內(nèi)容分為左右兩欄，左側(cè)一欄為5道題目，右側(cè)一欄為7個(gè)選項(xiàng)。要求考生在閱讀后根據(jù)文章內(nèi)容和左側(cè)一欄提供的信息從右側(cè)一欄中的7個(gè)選項(xiàng)中選出對(duì)應(yīng)的5項(xiàng)相關(guān)信息。這類(lèi)題型主要考查考生對(duì)于關(guān)鍵信息的捕捉和理解，難度不大，解題時(shí)注意根據(jù)題目信息定位原文即可。

q7：新題型與普通的閱讀理解有何不同？

1.題型靈活多變，幾種題型的解題思路有所不同，不能一概而論；

2.真題數(shù)量較少，要求大家利用好真題，好好總結(jié)；

3.注重語(yǔ)段間的邏輯聯(lián)系；

4.需要綜合運(yùn)用閱讀理解的技巧；

5.選項(xiàng)之間有可能是彼此聯(lián)系的，有些題一旦出錯(cuò)很可能一起錯(cuò)兩個(gè)，錯(cuò)誤代價(jià)較大；

6.干擾項(xiàng)的設(shè)置：如果能很好地判斷出干擾項(xiàng)，對(duì)解題會(huì)有很大幫助。

q8：新題型解題中需要注意什么？

最需要注意的就是要根據(jù)題型的不同選擇合適的解題方法，每一種題型所考查的側(cè)重點(diǎn)是不同的，不能用同一種方法去解所有的題型。例如小標(biāo)題主要側(cè)重段意的考查，因此概括段落主旨即可；而段落排序題則注重段與段之間邏輯關(guān)系的考查，因此對(duì)于段落間能夠提示順序的關(guān)鍵詞要格外敏感。總之不同題型有其特別的考查點(diǎn)，需要善用解題方法。

q9：是否需要額外的參考材料？

由于新題型真題較少，很多同學(xué)問(wèn)到是否需要額外找題來(lái)做。建議大家首先還是總結(jié)好真題，如果真的想要找其他題來(lái)做，可以考慮找往年的真題預(yù)測(cè)進(jìn)行練習(xí)。

q10：如何利用和總結(jié)真題？

真題是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模恳坏李}的答案一定有確切的依據(jù)。因此真題可以反復(fù)練習(xí)，這是對(duì)于整個(gè)做題步驟的一種熟悉，建議大家每做到一種題型就總結(jié)一下自己的解題步驟，看看是否有效，如有效要通過(guò)反復(fù)做題一遍遍鞏固，因?yàn)檎骖}本身就少，且還要被幾種題型均分，因此鞏固做題的過(guò)程和感覺(jué)非常重要。答案反而不那么重要。

高考英語(yǔ)題型（熱門(mén)22篇）篇十四

4、參看全文，對(duì)答案進(jìn)行檢驗(yàn)，看是否存在段落與標(biāo)題不夠匹配的情況。

小標(biāo)題的解題技巧主要集中在段落和小標(biāo)題關(guān)聯(lián)性的比對(duì)上：

3、若前面兩項(xiàng)都沒(méi)有，則回到段落首末句，看看小標(biāo)題中出現(xiàn)了首末句重點(diǎn)詞的同義替換表達(dá)，若有，則該項(xiàng)就是答案。

總的來(lái)說(shuō)，小標(biāo)題中一般包含對(duì)某一段落重要內(nèi)容的再現(xiàn)，只是再現(xiàn)的方式不同，一般包括原詞再現(xiàn)、同義詞再現(xiàn)、詞義再現(xiàn)三種形式，第一種在解題過(guò)程中很容易就能看出，后兩種則需要細(xì)心比對(duì)。

高考英語(yǔ)題型（熱門(mén)22篇）篇十五

注意歸一公式、誘導(dǎo)公式的正確性(轉(zhuǎn)化成同名同角三角函數(shù)時(shí)，套用歸一公式、誘導(dǎo)公式(奇變、偶不變;符號(hào)看象限)時(shí)，很容易因?yàn)榇中模瑢?dǎo)致錯(cuò)誤。一著不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸)。

3、證明不等式時(shí)，有時(shí)構(gòu)造函數(shù)，利用函數(shù)單調(diào)性很簡(jiǎn)單(所以要有構(gòu)造函數(shù)的意識(shí))。

三、立體幾何題。

1、證明線(xiàn)面位置關(guān)系，一般不需要去建系，更簡(jiǎn)單;。

3、注意向量所成的角的余弦值(范圍)與所求角的余弦值(范圍)的關(guān)系(符號(hào)問(wèn)題、鈍角、銳角問(wèn)題)。

四、概率題。

1、搞清隨機(jī)試驗(yàn)包含的所有基本事件和所求事件包含的基本事件的個(gè)數(shù);。

2、搞清是什么概率模型，套用哪個(gè)公式;。

3、記準(zhǔn)均值、方差、標(biāo)準(zhǔn)差公式;。

4、求概率時(shí)，正難則反(根據(jù)p1+p2+...+pn=1);。

5、注意計(jì)數(shù)時(shí)利用列舉、樹(shù)圖等基本方法;。

6、注意放回抽樣，不放回抽樣;。

7、注意“零散的”的知識(shí)點(diǎn)(莖葉圖，頻率分布直方圖、分層抽樣等)在大題中的滲透;。

8、注意條件概率公式;。

9、注意平均分組、不完全平均分組問(wèn)題。

五、圓錐曲線(xiàn)問(wèn)題。

3、戰(zhàn)術(shù)上整體思路要保7分，爭(zhēng)9分，想12分。

六、導(dǎo)數(shù)、極值、最值、不等式恒成立(或逆用求參)問(wèn)題。

2、注意最后一問(wèn)有應(yīng)用前面結(jié)論的意識(shí);。

3、注意分論討論的思想;。

4、不等式問(wèn)題有構(gòu)造函數(shù)的意識(shí);。

5、恒成立問(wèn)題(分離常數(shù)法、利用函數(shù)圖像與根的分布法、求函數(shù)最值法);。

6、整體思路上保6分，爭(zhēng)10分，想14分。

復(fù)數(shù)是高中數(shù)學(xué)選修的知識(shí)點(diǎn)，每年必考題型，并且都是以選擇題的形式出現(xiàn)，不是第一道題就是第二道題，以學(xué)姐的說(shuō)法，就是白白送分題，所以這5分，是不容失分題，只要你把復(fù)數(shù)的運(yùn)算掌握住，這道題就拿分了。

八、集合的運(yùn)用題型。

集合與元素的關(guān)系，也是高考常考題，一般也是選擇題居多，很是簡(jiǎn)單，只是結(jié)合其他運(yùn)算方式變換形式去考查集合與元素的關(guān)系、子集、空集等問(wèn)題，屬于送分題，這5分也是必拿分?jǐn)?shù)。

這類(lèi)題型每年高考必考題，不是選擇題5分，就是第一道解答題12分，一般都是考查等差數(shù)列的知識(shí)點(diǎn)，很簡(jiǎn)單，掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)并不難，多加練習(xí)就行，并且做些中檔題題就行，此類(lèi)型屬于送分題，不會(huì)太難。

十、三角函數(shù)的正余弦求解、求邊長(zhǎng)、求面積、求周長(zhǎng)。

三角函數(shù)的正余弦知識(shí)點(diǎn)，歷年高考數(shù)學(xué)必考題型，涉及到畫(huà)圖問(wèn)題，易錯(cuò)點(diǎn)就是不會(huì)畫(huà)圖、計(jì)算失誤，所以三角函數(shù)的正余弦知識(shí)點(diǎn)你必須加強(qiáng)，做題方法：先簡(jiǎn)單把圖畫(huà)出來(lái)，再標(biāo)明題中給的條件及數(shù)值，最后進(jìn)行推理計(jì)算，這道類(lèi)型題也是屬于送分題，一般分值在5分、12分，很輕松拿到。

十一、x、y約束條件的最大值、最小值求解。

約束條件也是數(shù)學(xué)高考常考題型，主要解題步驟：(1)先進(jìn)行畫(huà)圖(2)分析x/y取值范圍，走勢(shì)關(guān)系(3)代入公式，進(jìn)行求最大值、最小值即可，關(guān)鍵點(diǎn)在于畫(huà)圖后，標(biāo)明三條線(xiàn)的區(qū)域范圍，必出找出線(xiàn)與線(xiàn)的相交點(diǎn)位置的數(shù)值，只要找出數(shù)值，求解就簡(jiǎn)單了，平常做題稍加練習(xí)即可，這5分應(yīng)該很輕松拿到。

十二、向量運(yùn)算法則、向量與幾何的運(yùn)算。

向量知識(shí)點(diǎn)是高考數(shù)學(xué)必考內(nèi)容，主要涉及到向量間的加減、乘積，向量的平方，平常你把向量的運(yùn)算進(jìn)行牢記，稍微做題練習(xí)，這類(lèi)題型也就迎刃而解了，此類(lèi)題型屬于送分題。

高考英語(yǔ)題型（熱門(mén)22篇）篇十六

這段時(shí)間，考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)我主要采取的是分題型訓(xùn)練法，這主要還得歸功于我手頭的那冊(cè)英語(yǔ)二真題解析書(shū)《考研圣經(jīng)·最新五年版》，自黑一下，其實(shí)一開(kāi)始我也沒(méi)有具體的復(fù)習(xí)思路，幸虧本姑娘是個(gè)很有想法的人，在研讀了這個(gè)真題冊(cè)后，覺(jué)得可以借助它來(lái)打造一套自己專(zhuān)屬的復(fù)習(xí)方案，看到這里，相信很多人都迫不及待了，so，下面就請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)自己的具體方法和經(jīng)驗(yàn)吧。

不得不說(shuō)，在中國(guó)，一提到英語(yǔ)考試，大家的本能反應(yīng)肯定是“背單詞”，考研英語(yǔ)也不例外。但很多人在拿起一本詞匯書(shū)時(shí)就盲目地從abandon開(kāi)始背誦，開(kāi)始時(shí)可能興致很高，但背誦一段時(shí)間后，熱情就慢慢減退了，直到最后徹底將詞匯書(shū)棄之一旁。所以，單詞是一定要背的，但掌握正確的方法是關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)詞匯時(shí)，我沒(méi)有刻意地去專(zhuān)門(mén)死啃一本詞匯書(shū)，而是選擇利用音標(biāo)、詞性、詞義、近反義詞以及例句等去記憶，這樣既能加深對(duì)于詞匯的理解，又能熟悉這個(gè)詞匯在具體語(yǔ)境中的用法。詞匯的積累雖然越多越好，但你并不需要記住全部的單詞，除了考研必考的5500多個(gè)詞匯外，其他一些詞匯只需要混個(gè)臉熟就行，在遇到它們的時(shí)候，大概知道它們的含義就行。

另外，詞匯的學(xué)習(xí)并不局限于專(zhuān)門(mén)的詞匯書(shū)，大家還可以摘抄、背誦和記憶預(yù)測(cè)試卷、真題試卷中閱讀文章、翻譯和寫(xiě)作中涉及到的一些核心詞匯，在復(fù)習(xí)時(shí)，我就拿了個(gè)小本子，將《考研圣經(jīng)·最新五年版》中每篇文章中提到的詞匯摘錄出來(lái)，放在一起進(jìn)行記憶，相對(duì)來(lái)說(shuō)，這個(gè)試題冊(cè)對(duì)于詞匯的注釋算是比較全面的，你只需要摘錄下來(lái)進(jìn)行記憶就行，不需要自己動(dòng)手再去查字典。

詞匯的功課做足準(zhǔn)備后，就要通過(guò)做題來(lái)進(jìn)行鞏固啦。相信研友們都知道，坊間流傳著這樣一句話(huà)“得閱讀者得天下”，閱讀理解在考研英語(yǔ)中的重要性由此可見(jiàn)一斑。這部分在考研英語(yǔ)整個(gè)卷面中所占的分值比較大，也是最容易失分的題型。它包括三個(gè)完型填空、傳統(tǒng)閱讀和新題型三個(gè)部分，很多人在一開(kāi)始就被這“三兄弟”的陣勢(shì)給嚇倒了，從而徹底喪失了信心。所以，一定要樹(shù)立自信心。在備考這部分時(shí)，一定要兼顧速度與技巧，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)間有限，我們根本不可能一字一句地讀完整篇文章，然后才去做題，在平時(shí)的練習(xí)過(guò)程中，可以采取循序漸進(jìn)的方法，從開(kāi)始的精讀慢慢過(guò)渡到泛讀，再到帶著問(wèn)題去閱讀文章，才能切實(shí)提升這方面的應(yīng)試能力。在備考初期，我充分借鑒了《考研圣經(jīng)·最新五年版》中的文章逐句精講部分，通曉了在分析句子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上去理解句意的方法，從而慢慢地培養(yǎng)了泛讀能力。

此外，理解文章的大意僅僅標(biāo)志著你成功了一半，因?yàn)檫@部分最終的落腳點(diǎn)在于你能否將題做對(duì)，所以，掌握一定的技巧也很重要。關(guān)于這部分技巧的提升，我個(gè)人覺(jué)得還是有跡可循的，例如，完型填空的20個(gè)題，一般考查的都是詞或詞組的辨析和理解、邏輯關(guān)系和銜接等，在做題的時(shí)候，可以第一遍先快速地瀏覽原文和各個(gè)選項(xiàng)，第二遍的時(shí)候根據(jù)掌握的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)去選擇答案，注意此時(shí)可以將自己不太確定的選項(xiàng)標(biāo)記出來(lái)，待第三遍檢查的時(shí)候在去確定。在做傳統(tǒng)閱讀的新題型的時(shí)候，可以先瀏覽問(wèn)題和選擇，然后帶著問(wèn)題去快速地瀏覽文章，針對(duì)可以確定答案的題目，應(yīng)快速地選出答案，以爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)選出正確答案。記住，閱讀理解并不是做的越多越好，提升答題的準(zhǔn)確率才是王道！我個(gè)人建議，每周最好并吃透一套題的閱讀部分就夠足了，當(dāng)然，這只是本人的經(jīng)驗(yàn)之談，大家可以視自己的具體情況而定！

考研英語(yǔ)二的翻譯試題雖然以短文的形式出現(xiàn)，但總體考查的還是考生對(duì)于詞匯、語(yǔ)法、句法和整個(gè)文章的理解能力。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)，最主要的還是要打好詞匯和語(yǔ)法等基礎(chǔ)，然后再次基礎(chǔ)上做大量的翻譯練習(xí)，并用筆總結(jié)和記錄一些技巧性的東西。

就個(gè)人而言，我每周堅(jiān)持做2-3篇的翻譯專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，并按照上述思路去反復(fù)檢查（包括錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等）、修改和潤(rùn)色，這四個(gè)多月下來(lái)，感覺(jué)自己的翻譯水平和鑒賞能力不僅得到了很大的提升，對(duì)英語(yǔ)句子的敏感程度也增強(qiáng)了不少，遇到長(zhǎng)句翻譯時(shí)也不再產(chǎn)生“畏懼感”啦。

作文這部分的主觀性比較強(qiáng)，關(guān)鍵是要?jiǎng)庸P去寫(xiě)，相信很多人跟我一樣，認(rèn)為在考試前突擊性地背誦幾篇優(yōu)秀范文和模版，就可以將這部分應(yīng)付過(guò)去了。但考研歷史上前輩們的慘痛教訓(xùn)一再證明，這種方法切實(shí)不可取。這就猶如，縱然你閱讀了很多的兵書(shū)，但沒(méi)有一次戰(zhàn)場(chǎng)上的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，最終也會(huì)敗下陣來(lái)一樣。所以，一定要?jiǎng)邮謪s寫(xiě)、寫(xiě)、寫(xiě)！重要的事情說(shuō)三篇哈！

在復(fù)習(xí)時(shí)，每周除了利用積累的作文核心詞匯和句型完成一篇作文外，我還按照整理的范文思路去反復(fù)地檢查（標(biāo)點(diǎn)、拼寫(xiě)、語(yǔ)法等）、修改和潤(rùn)色（語(yǔ)言、內(nèi)容等）自己所寫(xiě)的作文，直至覺(jué)得perfect為止。總之，寫(xiě)作能力的提升不是朝夕之事，親們，記住，一定要做到多背誦、多動(dòng)筆和反復(fù)修改哦！

考研的號(hào)角已經(jīng)吹響，我始終相信“一份耕耘、一份收獲”，希望我們大家一起加油，為青春、為夢(mèng)想，奔跑吧！待到來(lái)年花開(kāi)時(shí)，便是你我載譽(yù)歸來(lái)時(shí)！

高考英語(yǔ)題型（熱門(mén)22篇）篇十七

考研英語(yǔ)一的滿(mǎn)分是100分。

考生是在答題卡上作答的，記得帶鉛筆哦。

該部分的題型是由a、b、c三節(jié)組成，a節(jié)(20小題);b節(jié)(5小題);c節(jié)(5小題)。

a節(jié)是選擇題，20小題共40分，考生在答題卡1上作答。

b節(jié)是5小題共10分，每次考試從3種備選題型中選擇1種進(jìn)行考查。考生在答題卡1上作答。

c節(jié)是翻譯題，5小題共10分。

a節(jié)是寫(xiě)一篇約100個(gè)詞的應(yīng)用性短文，共10分，考生在答題卡2上作答。

拓展閱讀：考研英語(yǔ)一考試答題技巧

首先要做好答題前的準(zhǔn)備：正式開(kāi)始答題前幾分鐘，同學(xué)們就會(huì)拿到英語(yǔ)試卷。從考試要求來(lái)說(shuō)，正式考試開(kāi)始之前，是絕對(duì)不允許動(dòng)筆答題的。這時(shí)，首先要快速地整體瀏覽一下試卷，大致判斷一下對(duì)于自己來(lái)說(shuō)試卷的難度。

這里要特別注意留意兩個(gè)部分：一是閱讀理解，通過(guò)語(yǔ)篇詞匯和話(huà)題，感覺(jué)一下難度，同時(shí)要確定哪幾篇是自己感覺(jué)能讀懂和要盡力全部答對(duì)的，哪些可能單從語(yǔ)篇詞匯就超出了自己的能力，不能“硬攻”，而更要講究答題技巧的;二是看一看書(shū)面表達(dá)題目，大致勾勒出一篇文章結(jié)構(gòu)，特別是想一想需要使用的詞匯，有哪些就在腦子里，哪些一時(shí)想不起來(lái)。對(duì)于這樣的詞，可以隨著答題進(jìn)程，借助試卷信息得到提示。

在第一個(gè)階段的英語(yǔ)考試中，控制好答題節(jié)奏，合理利用時(shí)間，這一點(diǎn)非常重要。閱讀理解部分由于語(yǔ)篇多，詞匯量和閱讀量都大，因此比較耗時(shí)，但千萬(wàn)不能在這里“戀戰(zhàn)”。如果因?yàn)橐晃兜卦陂喿x上耗時(shí)，從而犧牲了其他部分的答題時(shí)間，那將是得不償失的。要有效地控制考場(chǎng)答題時(shí)間，考前的這段時(shí)間，還要特別注意做好“限時(shí)”訓(xùn)練，形成自己答題時(shí)良好的時(shí)間感。

考研英語(yǔ)考查語(yǔ)言的運(yùn)用，因此，考試中有沒(méi)有語(yǔ)感，就變得非常重要。答題時(shí)，不要一味地想語(yǔ)法，想考點(diǎn)，要把考試變成“調(diào)動(dòng)語(yǔ)感”和進(jìn)行“語(yǔ)言交流”。要自覺(jué)運(yùn)用平時(shí)訓(xùn)練所形成的答題技巧。對(duì)應(yīng)試卷各個(gè)題型，在回答問(wèn)題時(shí)要注意：

(1)單項(xiàng)選擇：一定要從題干語(yǔ)義入手，不要一上來(lái)就往空上帶選項(xiàng)。對(duì)于感覺(jué)不太清晰的題干，可以做一些變化，化陌生為熟悉。

(2)完型填空：不要急于一上來(lái)就填，先要快速瀏覽全文，對(duì)文章有一個(gè)整體的感知，整體把握好語(yǔ)篇。選擇時(shí)要捕捉好文章中出現(xiàn)的復(fù)現(xiàn)信息。做完型可以將全文多讀幾遍。

避免“非能力失分”英語(yǔ)考試不僅檢驗(yàn)平時(shí)訓(xùn)練是否“有素”，“功力”是否“完滿(mǎn)”，也體現(xiàn)臨場(chǎng)發(fā)揮的程度和水平。希望同學(xué)們關(guān)注考試程序，注重答題的每一個(gè)細(xì)節(jié)，穩(wěn)定心理，正常、甚至是超水平發(fā)揮，以期在考試中取得優(yōu)異成績(jī)。

高考英語(yǔ)題型（熱門(mén)22篇）篇十八

一、選擇題：本大題共12小題，每小題5分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的.

1-12題，滿(mǎn)分60分。

二、填空題：本大題共4小題，每小題5分。

三、解答題：每小題滿(mǎn)分12分。解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明，證明過(guò)程或演算步驟。

請(qǐng)考生在22、23、24題中任選一題作答,如果多做,則按所做的第一題計(jì)分,做答時(shí)請(qǐng)寫(xiě)清題號(hào)。

(22)(本小題滿(mǎn)分10分)選修4-1：幾何證明選講。

(22)(本小題滿(mǎn)分10分)選修4-4：坐標(biāo)系與參數(shù)方程。

(24)(本小題滿(mǎn)分10分)選修4-5：不等式選講。

高考英語(yǔ)題型（熱門(mén)22篇）篇十九

到現(xiàn)在的這個(gè)階段資料三本就足夠了：真題+作文+單詞。

其他資料就不要再看了，很多同學(xué)還是想先弄其他的資料，但是真心感覺(jué)沒(méi)必要了。英語(yǔ)真題最遲九月份就要開(kāi)始著手準(zhǔn)備了。當(dāng)然單詞不管背完沒(méi)背完都應(yīng)該每天溫習(xí)著，保證不會(huì)忘。

這個(gè)只做真題上的，其他的都不用做，而且要做兩遍左右。畢竟這是整個(gè)部分最簡(jiǎn)單的，就是全蒙的話(huà)正確率也能達(dá)到50%，分值比重不大。

這個(gè)是重中之重，一定要每句每句分析的，細(xì)細(xì)品讀，盡量讀懂每一句話(huà)。理解每段之間的邏輯，然后掌握住整篇文章的主題展開(kāi)思維。在整個(gè)過(guò)程中，也會(huì)慢慢掌握住長(zhǎng)難句的分析。然后對(duì)于真題中的問(wèn)題，首先要把每個(gè)問(wèn)題分析清楚，想問(wèn)什么，文章的主旨還是細(xì)節(jié)，這里特別強(qiáng)調(diào)下，考研真題中很多問(wèn)題都是跟主旨相關(guān)的，因此有沒(méi)有理解文章的主旨至關(guān)重要。然后分析四個(gè)選項(xiàng)，每個(gè)選項(xiàng)中都是有一定陷進(jìn)的，當(dāng)然很牛的老師會(huì)講很多方法，這里感覺(jué)咱們基礎(chǔ)一般的可以通過(guò)多研究幾遍真題，從中發(fā)現(xiàn)出題規(guī)律，提高做題的準(zhǔn)確度。

大多數(shù)同學(xué)們普遍認(rèn)為這部分是挺難的。挺像大家對(duì)這個(gè)比一定要比較重視，因?yàn)閷?duì)于排序題來(lái)說(shuō)，錯(cuò)一個(gè)很可能就導(dǎo)致錯(cuò)兩個(gè)，所以必須認(rèn)真對(duì)待。把整篇文章讀一篇，每一個(gè)選項(xiàng)快速讀一遍，找關(guān)鍵詞不一定準(zhǔn)，重要的還是文章的結(jié)構(gòu)和邏輯。填完后，一定還要整體讀一遍，保證整體上的通順。

翻譯功底幾乎都是來(lái)源于對(duì)閱讀的細(xì)細(xì)研讀。由于閱讀肯定是要理解每句話(huà)的，大量時(shí)間花在閱讀上，翻譯的能力自然而然也就提高了。然后把十年真題的翻譯再認(rèn)真做下，基本上是差不多的。

小作文是比較容易掌握的，固定的格式和固定的句式。但是你要寫(xiě)出來(lái)東西，平時(shí)多積累些句子肯定是有用處的。大作文，大致選8篇左右比較好的，認(rèn)真背誦，熟練掌握，能寫(xiě)出來(lái)多少，其實(shí)跟平時(shí)在閱讀里的積累是有很大關(guān)系的。

最后祝愿大家在考研過(guò)程中，英語(yǔ)都能取得高分！

高考英語(yǔ)題型（熱門(mén)22篇）篇二十

首先，一提到純粹技巧這四個(gè)字，很多同學(xué)開(kāi)始鉆牛角尖了。他們認(rèn)為，這樣一來(lái)，新題型就根本不需要基礎(chǔ)，于是在打基礎(chǔ)這一方面松懈了不少。其實(shí)，咱們之所以說(shuō)新題型是純粹技巧題目，是因?yàn)椋鼘?duì)于英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用，傳統(tǒng)閱讀或者說(shuō)寫(xiě)作來(lái)講，需要的基礎(chǔ)更少，只有少量的基礎(chǔ)也能運(yùn)用技巧做對(duì)題目，而并不是同學(xué)們想的那樣，完全不需要基礎(chǔ)。我們說(shuō)了，做好新題型，需要我們抓住5個(gè)點(diǎn)，而不是抓面，即通讀全文。一來(lái)是時(shí)間來(lái)不及，二來(lái)是話(huà)題太難，語(yǔ)言結(jié)構(gòu)太復(fù)雜，考生根本無(wú)法通讀全文理解文章。其中，同義詞復(fù)現(xiàn)需要同學(xué)們能理解讀懂復(fù)現(xiàn)的同義詞。但是，這只是其中一小點(diǎn)，出現(xiàn)的頻率并不是那么高，故需要的基礎(chǔ)較少。總而言之，考生還是不應(yīng)該一味把這個(gè)題型托付給技巧，少量基礎(chǔ)還是需要的。

其次，明明講了新題型需要考生抓5個(gè)點(diǎn)，并且需要尋求相似性和銜接性最大化的待選項(xiàng)。但很多考生，解題時(shí)只會(huì)使用一點(diǎn)，就是咱們的同義詞或者同詞的復(fù)現(xiàn)。閱讀待選項(xiàng)時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)選項(xiàng)有一個(gè)同詞復(fù)現(xiàn)，馬上就選擇了。這是一種冒險(xiǎn)的做法，很有可能因?yàn)檫x擇太盲目而忽略甚至錯(cuò)過(guò)下面正確選項(xiàng)。這就是為什么我們一直在強(qiáng)調(diào)，當(dāng)同義詞或同詞復(fù)現(xiàn)時(shí)，我們要注意選擇那個(gè)相似性或銜接性最大的選項(xiàng)，切忌一見(jiàn)到有詞復(fù)現(xiàn)馬上選擇。

最后，很多考生還沒(méi)有真正理解何為邏輯關(guān)系。往往，他們會(huì)認(rèn)為邏輯關(guān)系就像包餃子，先和面再包餡;或者像寫(xiě)作文，先得有提綱咱才能修改。但他們往往不能靈活變通，一換環(huán)境或者場(chǎng)景，就不會(huì)用邏輯關(guān)系這一技巧點(diǎn)了。比如09年的七選五，43題和44題，答案應(yīng)該是a，b。但絕大部分同學(xué)選成了b，a。為什么錯(cuò)誤率這么高?是因?yàn)樗麄儫o(wú)法靈活運(yùn)用邏輯關(guān)系。正確語(yǔ)序應(yīng)該是已知信息1(boas發(fā)表了一個(gè)新的理論，叫做歷史特殊論);a待選項(xiàng)：其他人類(lèi)學(xué)家們提出了歷史擴(kuò)散論;已知信息2(boas認(rèn)為任何社會(huì)的文化都必須被理解為某以獨(dú)特歷史的產(chǎn)物，而不是同屬于某一更廣義進(jìn)化階段或者文化類(lèi)型的許多文化之一);b待選項(xiàng)：為了徹底研究具體的不同文化，他干了某些事情。很多同學(xué)認(rèn)為b待選項(xiàng)放在已知信息1后面更為恰當(dāng)，已知信息講的是一個(gè)人，后面緊接著的當(dāng)然也最好是一個(gè)人。但是，他們忽略了邏輯關(guān)系。其實(shí)b待選項(xiàng)時(shí)boas為了證明自己的理論是正確的，而采取的一些措施，一些解決方法。我們說(shuō)，若是按照正確的邏輯關(guān)系，首先得是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到問(wèn)題根源，再是解決問(wèn)題。同理，若是a選項(xiàng)與b選項(xiàng)互換，文章邏輯就變成，先解決問(wèn)題，再提出問(wèn)題了，不合邏輯。所以，歸根結(jié)底就是各位考生對(duì)于邏輯關(guān)系還無(wú)法靈活應(yīng)用，希望多加練習(xí)。

總而言之，以上三點(diǎn)是各位同學(xué)練習(xí)新題型時(shí)的常見(jiàn)誤區(qū)，希望能正確對(duì)待，規(guī)避這些誤區(qū)，這樣才能真正達(dá)到新題型拯救世界的理想目標(biāo)。

高考英語(yǔ)題型（熱門(mén)22篇）篇二十一

首先第一種題型是英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是我們都見(jiàn)到過(guò)的題型叫做完形填空，所占分值為10分。

第二種題型是閱讀題，閱讀題相信對(duì)于大家來(lái)說(shuō)是非常重要的，就拿分值來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)占到了40分，對(duì)于同學(xué)們的綜合英語(yǔ)能力要求比較高。也是同學(xué)們漫漫研路上一塊兒比較難啃的骨頭。但是大家先穩(wěn)住，我們馬上就會(huì)給大家講到如何攻克。

第三種題型是翻譯，英譯漢，占總分的10分（以英語(yǔ)一為例）。

第四種題型是新題型，其實(shí)也是變相的一種閱讀題，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單。最后一種題型是寫(xiě)作，也是分為兩個(gè)小板塊，大作文和小作文。

考研英語(yǔ)是很難的，考研英語(yǔ)需要掌握的單詞量在5500個(gè)以上，從考研數(shù)據(jù)來(lái)看，歷年研究生考試英語(yǔ)的平均分在55分左右，這就恰恰說(shuō)明了考研英語(yǔ)的難處。

從數(shù)據(jù)分析看，六級(jí)和考研詞匯百分之八、九十都是重疊的，但考查的側(cè)重點(diǎn)不同，六級(jí)側(cè)重廣度而考研詞匯考查的是考生對(duì)詞匯掌握的深度，所以準(zhǔn)備考研要注意詞匯的一詞多義、派生詞和比喻義情況。

每年新的真題中有超過(guò)80%的單詞來(lái)自于往年真題（背詞匯從真題下手，高明之選）；近十年來(lái)真題中出現(xiàn)過(guò)近400個(gè)熟詞僻義的詞匯，平均每年出現(xiàn)約35個(gè)（這部分詞匯結(jié)合例句，特殊記憶）；近十年真題中出現(xiàn)1000多的詞組，平均每年100個(gè)左右（詞跟詞匯同等重要，不容忽視）；真題中每年出現(xiàn)的超綱詞匯約18%。

高考英語(yǔ)題型（熱門(mén)22篇）篇二十二

所謂具體信息題，就是根據(jù)命題人在題目中的表述，需要考生回到原文中去尋找依據(jù)的題。考生應(yīng)該對(duì)這種題型加以重視，因?yàn)樵诳荚囍杏?0%都是此題型，可謂是考試的重中之重。這種題的解題方法是：先尋找題干中的關(guān)鍵詞，然后由關(guān)鍵詞定位原文，仔細(xì)分析題中四個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。

這種題型要求考生猜測(cè)文中生詞的意思，而且這種詞多是考生不認(rèn)識(shí)，幾乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的詞。對(duì)于這種題型，文都老師建議小伙伴們采用以下三步方法解題：第一，根據(jù)題目中的關(guān)鍵詞回到原文；第二，找原文的復(fù)現(xiàn)點(diǎn)；第三，根據(jù)文中意思或上下文解題。為了更好的解決這類(lèi)題，文都老師建議小伙伴們?cè)谄綍r(shí)要善于積累，把閱讀分為閱讀和詞匯兩部分來(lái)學(xué)，多背些高頻詞。

在文中，作者通常會(huì)通過(guò)一些詞或句子表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且采用一些能夠支持自己觀點(diǎn)的論據(jù)加以說(shuō)明。許多小伙伴可能會(huì)因?yàn)榛煜擖c(diǎn)和論據(jù)，而出現(xiàn)誤選的現(xiàn)象。此類(lèi)題有簡(jiǎn)單和復(fù)雜之分。對(duì)于簡(jiǎn)單題，一般論點(diǎn)是論據(jù)前面一句；而復(fù)雜題，則要找前面或后面的段落段意，一般是段落第一句。

中心思想的考法一般有選擇標(biāo)題和直接問(wèn)main idea兩種。像此種考題，一般要仔細(xì)看每段的中心句，將所有段落的中心句串起來(lái)，整篇文章所講的內(nèi)容就很清晰，那么文章的中心思想也很容易找到。

文中會(huì)有許多表現(xiàn)作者觀點(diǎn)的詞或句子，但是作者可能先立后駁又立再駁等等，一直都在變化，讓讀者找不著北。在這種情況下文都老師建議小伙伴們要選擇蓋棺定論的觀點(diǎn)，也就是看作者的最后一個(gè)觀點(diǎn)。雖然作者的觀點(diǎn)一直處于轉(zhuǎn)折之中，但最后一個(gè)觀點(diǎn)一定是作者最終的觀點(diǎn)。