久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

畢業贈言教學教案(優質20篇)

時間:2025-06-14 作者:翰墨

畢業贈言是對畢業生友誼的延續和祝福,希望他們能夠保持聯系和支持。在下面的內容中,你將看到許多感人至深的畢業贈言,讓我們一起來欣賞吧。

畢業贈言教學教案(優質20篇)篇一

教學目標:

1、正確分辨畢業贈言的優劣,說明優劣判斷的理由,提高是非辨別力。

2、選擇自己熟悉的一、二位同學,根據同學的特點,把自己的希望和祝愿組織成美好的畢業贈言送給對方。

3、在互贈畢業贈言的過程中感受同學間純真美好的情誼。

重點和難點:

重點:正確判斷贈言優劣,根據同學特點說、寫贈言。

難點:說清優劣的理由,寫出有特點的畢業贈言。

教具準備:小黑板。

教學時間:1課時。

教學過程:

一、激情導入,出示課題。

2、根據學生討論,相機出示課題——畢業贈言。

二、學習課文。

1、學習“聽說要求”,明確這次聽說訓練的要求。

2、學習“聽說提示”,明確這次聽說訓練的步驟和任務。

三、聽贈言例句,學會分辨優劣。

1、我從同學們的畢業贈言中選了幾則,請大家聽聽,哪幾則寫得比較好,哪幾則寫得不夠好?為什么?(聽教師讀贈言,附贈言內容:)。

2、聽后同桌自由討論。

3、全班交流,教師從旁相機點撥。

總評:第1、3、4則抓住了同學的個性特點,有針對性地寫出了對同學真誠的希望和祝愿。第2則不符合小學生的身份,掙錢不能作為學生努力的`方向。第5則是套話,沒有抓住一個人的個性特點,針對性不強。

四、討論明確贈言要求和內容。

1、從剛才幾則贈言中,你認為寫贈言時有什么要求?

2、學生討論后,教師小結:語言優美、針對性格特點、有激勵作用的贈言能給人以美的享受和積極力量,大家都會喜歡。而商人味十足、成人味太濃、沒有任何針對性的空話、套話,是不受人歡迎的,要注意避免。

3、再次討論贈言可以寫哪些方面的內容?(可以寫懷念、勸勉、警戒、希望、回憶等方面的內容。)。

4、在語言表達上,可以用上什么方法呢?(可以適當應用比喻、比較、排比、對偶等等。)。

五、學生動手寫贈言,教師提供一些名言、俗語供學生選擇使用。

六、交流同學贈言,不足的提出改進意見。

七、送上老師給全體同學的贈言,愿大家友誼長存。

八、同學將寫有自己美好祝福的賀卡贈送給同學。

畢業贈言教學教案(優質20篇)篇二

教學目標:

1、正確分辨畢業贈言的優劣,說明優劣判斷的理由,提高是非辨別力。

2、選擇自己熟悉的一、二位同學,根據同學的特點,把自己的希望和祝愿組織成美好的畢業贈言送給對方。

3、在互贈畢業贈言的過程中感受同學間純真美好的情誼。

重點和難點:

重點:正確判斷贈言優劣,根據同學特點說、寫贈言。

難點:說清優劣的理由,寫出有特點的畢業贈言。

教具準備:小黑板。

教學時間:1課時。

板書預設:內容要求。

懷念針對性強。

(聽說訓練)希望有激勵作用。

回憶語言優美生動、婉轉簡潔。

教學過程:

一、激情導入,出示課題。

2、根據學生討論,相機出示課題——畢業贈言。

二、學習課文。

1、學習“聽說要求”,明確這次聽說訓練的要求。

2、學習“聽說提示”,明確這次聽說訓練的步驟和任務。

三、聽贈言例句,學會分辨優劣。

1、我從同學們的畢業贈言中選了幾則,請大家聽聽,哪幾則寫得比較好,哪幾則寫得不夠好?為什么?(聽教師讀贈言,附贈言內容:)。

(1)xx:

你的文章“鳳頭豹尾”令我欽佩不已,相信進入中學以后經過努力,你的口才也能像你的文筆一樣清新、流暢。

同學俞康康。

(2)xx:

我送你一個168,祝你財源滾滾,一路發!發!發!

好友xx。

(3)xx。

愿你是航船,在知識的海洋里乘風破浪;

愿你是水晶,永遠保持一顆純潔善良的心;

愿你是雄鷹,經得起生活中狂風暴雨的考驗。

同學xx。

(4)xx:

今后的學習就像山路一樣坎坷,你不要被困難打倒,要用自己的力量戰勝困難!相信自己,你一定是最棒的!

同學xx。

(5)xx:

祝你好好學習,天天向上,身體健康,萬事如意!

同學xx。

2、聽后同桌自由討論。

3、全班交流,教師從旁相機點撥。

總評:第1、3、4則抓住了同學的個性特點,有針對性地寫出了對同學真誠的希望和祝愿。第2則不符合小學生的身份,掙錢不能作為學生努力的方向。第5則是套話,沒有抓住一個人的個性特點,針對性不強。

四、討論明確贈言要求和內容。

1、從剛才幾則贈言中,你認為寫贈言時有什么要求?

2、學生討論后,教師小結:語言優美、針對性格特點、有激勵作用的贈言能給人以美的享受和積極力量,大家都會喜歡。而商人味十足、成人味太濃、沒有任何針對性的空話、套話,是不受人歡迎的,要注意避免。

3、再次討論贈言可以寫哪些方面的內容?(可以寫懷念、勸勉、警戒、希望、回憶等方面的內容。)。

4、在語言表達上,可以用上什么方法呢?(可以適當應用比喻、比較、排比、對偶等等。)。

五、學生動手寫贈言,教師提供一些名言、俗語供學生選擇使用。

六、交流同學贈言,不足的提出改進意見。

七、送上老師給全體同學的贈言,愿大家友誼長存。

八、同學將寫有自己美好祝福的賀卡贈送給同學。

文檔為doc格式。

畢業贈言教學教案(優質20篇)篇三

1、正確分辨畢業贈言的優劣,說明優劣判斷的理由,提高是非辨別力。

2、選擇自己熟悉的一、二位同學,根據同學的特點,把自己的希望和祝愿組織成美好的畢業贈言送給對方。

3、在互贈畢業贈言的過程中感受同學間純真美好的情誼。

重點:正確判斷贈言優劣,根據同學特點說、寫贈言。

難點:說清優劣的理由,寫出有特點的畢業贈言。

1、導入:

經過6年的小學學習生活,同學們即將畢業。你們從一個幼小的孩童成長為一個滿懷豪情的少年。回顧成長過程,同學間結下了多少深情厚意,大家一起看看以往我們在一起學習、生活的照片吧!

的.確,同學們每一張快樂的笑臉,每一個有趣的動作。每一次精彩的發言,都深深地留在大家的記憶中了。這種友誼是多么珍貴呀!大家就要分開了,一定有許多鼓勵、祝愿的話要說,今天我們就給大家提供這樣一個交流的機會。

3、出示贈言例句,學會分辨優劣。

(1)出示3句寫的很好的贈言,討論明確:語言優美、針對性格特點、有激勵作用的贈言能給人以美的享受和積極力量,大家都會很喜歡。

(2)出示2句不大好的贈言,討論明確:商人味十足、成人味太濃、沒有任何針對性的空話、套話,是不受人歡迎的,要注意避免。

(3)出示老師寫給某位同學的贈言,猜猜是寫給誰的?進一步明確贈言一定要有針對性。

(4)想想:在我們的贈言里該選擇用怎樣的詞語比較好?

4、學生動手寫贈言,教師提供一些名言、俗語供同學選擇使用。

5、交流同學贈言,不足的提出改進意見。

6、送上老師給全體同學的贈言,愿大家友誼長存。

7、同學將寫有自己美好祝福的賀卡贈送給同學。

畢業贈言教學教案(優質20篇)篇四

1、會分辨贈言的優劣,說出優劣的原因。

2、能根據同學的特點,把自己的希望和祝愿組織成美好的語言送給他(她)。

3、感受同學之間純真美好的情感。

會分辨贈言的優劣,能根據不同情況寫出最合適的贈言。

一、談話引入。

同學們,我們在小學里共同學習,生活了6年,結下了深厚的友誼,這種同學之間的友誼是十分珍貴的。現在離小學畢業不遠了,同學之間有什么勉勵的話,祝愿的話要說嗎?今天這節課就給大家一個機會,互相說說祝愿的話,并且可以寫在同學的紀念冊、筆記本上,也可以寫在自己制作的卡片或書簽上,贈送給同學。

二、聽錄音,辨優劣。

要求:認真聽,聽后說出這幾則贈言好在哪里?不足的是哪些?為什么?

好的:

立群的贈言,希望劉海波戰勝膽怯:

李航的贈言,希望鄔星做個堅強的男子漢。

吳菁的贈言,祝愿馬銀燕在學習上,品德上,膽量上都有進步。

不足的:

賈寶貴的贈言,他祝同學“一路發”,這是商人的語言,不適合我們學生,把商人以掙錢多為目標作為我們努力方向,大錯特錯。

張翔的贈言:說的是一些套話,既沒針對性,也沒具體內容。

修改意見。

通過以上贈言的辨析,你認為怎樣才能寫出好的贈言?

a、觀點必須正確,有較強的思想性。

b、內容能根據接受贈言同學的特點,有較強的針對性。

c、語言要生動、簡潔。

先在草稿紙上寫,然后再修改。教師巡回指導,指導重點是基礎較差的學生。

四、交流、評議。

1、同桌評議。

2、挑幾個學生的作品全班評議。(所挑作品應有代表性。)。

五、裝飾制作,送給同學。

畢業贈言教學教案(優質20篇)篇五

就像這智慧女孩和陽光運動場一樣,校園中的一景一物都深深地印在了我們的腦海里。其實讓我們深刻記憶的還有這些——播放學生的活動幻燈。

此時此刻,留給你印象最深刻的是什么?

屈指一數,只有十來天我們就要和培養了我們六年的母校,和陪伴了我們六年的老師、同學說再見了。道不盡的離別之情我們該如何來表達呢?這節課我們就一起來寫“畢業贈言”。

什么是“畢業贈言”,請同學們出聲朗讀課本第143內容,談談自己的認識。(懷念、勸勉、警戒、希望、回憶……)。

板書:寫什么?

1、引導交流搜集到的資料。

離別之情,自古就有之。千百年來,無數文人墨客借文字來抒發自己的離愁別緒。你知道哪些詩句,和大家交流。

2、課件出示部分詩句,學生有感情地朗讀,激發學生的情感。

x山回路轉不見君,雪上空留馬行處。

x莫愁前路無知己,天下誰人不識君!

x海內存知已,天涯若比鄰。

x又送王孫去,萋萋滿別情。

x長亭外,古道邊,芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘,夕陽山外山。天之涯,海之角,知交半零落。一觚濁酒盡余歡,今宵別夢寒。

3、你從這些名詞佳句中獲得了哪些寫畢業贈言的啟示。

(借景抒情、借物抒情、托物言志,表達真情實感,要營造一定的氛圍、意境……)。

板書:怎么寫?

今天,老師也給大家帶來了幾段“畢業贈言”,我們一起來欣賞。

1、課件出示贈言,學生分析、辨優劣。

(1)我們即將離別了,你是我最好的朋友,我祝愿你未來的日子里福如東海,壽比南山,長命百歲。

(2)你的文章“鳳頭豹尾”令我欽佩不已,相信進入中學以后經過努力,你的口才也能像你的文筆一樣清新、流暢。

(3)我送你一個168,祝你財源滾滾,一路發!發!發!

(4)我們曾是并肩生長的兩棵小樹,我們曾是二重唱的兩個聲部,我們曾是一張課桌上的一對學友。當我們揮手告別時,請帶上我最美好的祝福。

(5)你的美=活潑開朗的性格+一絲不茍的學習態度+熱心助人的精神。

(6)祝你好好學習,天天向上。

(7)白鹿游古原,艷麗百花前。灞柳何婀娜,園丁勤不言。

2、評價:有的同學讀著讀著怎么就笑了呢?敢問一句,你為什么發笑?

學生補充說明。

在這些畢業贈言中,你最喜歡哪一句,為什么?

辨析中明確怎樣的贈言才是好的贈言。

師生共同總結、教師適時板書:

語言簡潔,巧用修辭,情感真摯,特點鮮明,主題健康等。

小結:常言道“濃縮的都是精華”,一條小小的贈言,就是語言文字的濃縮,就是真摯情感的表達,更是一個人的.文采的最集中的體現,可不能小瞧它。

1、看得出來,同學們都有些躍躍欲試了,別著急,先來看一下“溫馨提示”:

x寫之前,先想清楚贈送的對象,可以是同學,也可以是老師、母校。

x想象畢業贈言應如何去寫,才能表達你最棒的文筆,最真摯的情感;。

x可以引用詩句、名言,警句。但要體現自己的個性。

2、現在,就讓我們動筆吧!

學生自由創作,教師巡視指導,并給自己認為有特色的贈言打上記號【配樂《愛的記憶》】。

1、請剛才老師打記號的同學展示自己的畢業贈言。

2、競猜的過程中,進行評價。(可結合板書)。

3、教師小結:一份好的畢業贈言,寄托著我們最美好的祝福,見證著我們最純潔真摯的友誼,留下了幾多歡聲、幾多笑語,這些將成為我們永遠的記憶,銘刻心間,給我們勇氣、啟迪和指引。現在,就讓我們互贈贈言吧!

畢業贈言教學教案(優質20篇)篇六

1、學習畢業贈言的形式,了解贈言的特點。

2、選擇自己熟悉的一、二位同學,根據同學的特點,把自己的希望和祝愿組織成美好的畢業贈言送給對方。

3、在互贈畢業贈言的過程中感受同學間純真美好的情誼。

重難點:根據同學特點寫贈言。

關鍵:1、創設話別氛圍。

2、掌握贈言的形式及特點。

課前播放音樂《友誼地久天長》。

一、談話,喚起學生美好的回憶。

(說說你最難忘的故事,指名說)。

(老師根據學生的敘述適時點撥引導)。

二、談話,指導學生寫贈言。

1、的確,同學們每一張快樂的笑臉,每一個有趣的動作,每一次精彩的發言,都深深地留在大家的記憶中了。大家就要分開了,一定有許多鼓勵祝愿的話要說,我們可以用贈言的方式來表達。

2、回憶學過的贈別詩。

我們畢業分別用贈言來鼓勵祝愿同學的,你知道古人常用什么來表達的嗎?

(詩歌,你知道的有哪些呢?)。

贈汪倫李白。

李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。

(大家一起背吧,這首《贈汪倫》充分表達了李白與友人分別時依依惜別之情。)。

送孟浩然之廣陵李白。

故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流。

(其中哪一句你印象最深?)。

送元二使安西王維。

渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。

(王維再三的敬酒,是想表達什么呢?)。

別董大高適。

千里黃云白日曛,北風吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己,天下誰人不識君。

(最后兩句,作者是想安慰友人鼓勵友人)。

芙蓉樓送辛漸王昌齡。

寒雨連江夜入吳,平明送客楚山孤。

洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。

(是啊,最后一句都成“一片冰心在玉壺”成千古名句了。)。

送杜少府之任蜀州王勃。

城闕輔三秦烽煙望五津。

與君離別意同是宦游人。

海內存知己天涯若比鄰。

無為在歧路兒女共沾巾。

(王勃用“海內存知己天涯若比鄰”來安慰友人,也使這個句子成了離別安慰的名句了。)。

這些燴炙人口的古詩充分表達了詩人對即將分別的友人的安慰鼓勵以及他們間的深情厚誼,值得我們學習啊,下面我們來欣賞近代名人的畢業贈言。

a愿相會于中華騰飛世界時——————周恩來。

(讀,理解意思,猜一猜作者,講當時背景,談周恩來的理想。)。

1917年夏,周恩來中學畢業,籌劃去日本考官費留學。他給同學贈言說:“愿相會于中華騰飛世界時”。這表明了他的一貫志愿。

b不要拋棄學問。――胡適。

1929年7月,中國公學18級學生畢業,胡適語重心長地對他們講了一番話——。

諸位畢業同學:你們現在要離開母校了,我沒有什么禮物送給你們,只好送你們一句話罷。

(介紹作者,背景,談作者的希望)。

(不過,欣賞后,要說得出來,從中讀到了什么?你可以從特征,內容,形式,方式幾個方面考慮。)。

a、是金子總要發光!愿你成為音樂界的比爾蓋茨!

a、你長的雖然沒有你自己認為的那么帥氣,但是那張能說話的嘴使在你身邊的人都逗笑。還有那雙仿佛無所不能的眼睛使人感到親切。

愿你在中學的生活里將幽默進行到底。

b、您的嚴格讓我們學會了做人,您的關懷使我們成長。在期盼中送我們遠走,在辛勞中架起又一座橋梁。

c、俗語:人應自信/自尊/自強/自愛,而不應自欺/自戀/……。

d、我希望膽小將成為你的回憶,陪伴你的是勇敢和信心,只有這樣才能做好每一件事。愿我們的友誼長存!

e、走自己的路,讓別人去說吧!——(意)但丁。

f、愿你是航船,在知識的海洋里乘風破浪;

愿你是水晶,永遠保持一顆純潔善良的心;

愿你是雄鷹,經得起生活中的狂風暴雨的考驗。

i、五年的光陰如清泉般流過,友誼的美酒仍然如此甘甜。你我將和母校揮手離別。

愿你在自己的中學時代能找到一片天地,仍然像那黎明的啟明星冉冉升起。

欣賞了這些贈言,你有什么體會嗎?

板書:特點:語言優美,簡短,針對性強,充滿激勵,飽含希望和祝愿。

內容:性格,品質,興趣,理想。

形式:轉借(化用)古詩詞名句、名人名言、警句、俗語、自題小詩…。

方式:比喻,對比,排比,對偶。

三、真情告白,抒發內心真切的感受。

1、大家欣賞了古代,近代,現代的贈言,也明白了寫贈言的要求,大家心里癢癢的,也很想小試牛刀吧,好,先寫給你最想送的人吧!

a指名說。

b這位同學,收到他的贈言你想說點什么?

c其他同學評議。

3老師贈言(播放音樂《友誼地久天長》)。

(聽了你們的贈言,老師也想贈言于你們:

無論走到哪里。

記住你們曾經是六年的兄弟姐妹。

記住盡可能幫助他人就是幫助你自己。

得意時。

不要忘記告訴大家,讓我們與你同樂。

失意時。

不要忘了你身后的我們,還會幫你度過難關。

寬容,平和,樂觀,向上,是我對你們的期望。

最后讓我衷心地祝福你們:

祝愿你們中的每一位。

健康快樂成功。

畢業贈言教學教案(優質20篇)篇七

1、有意識地開發和整合包括教材在內的語文教育資源,作文前引導學生廣泛查閱畢業贈言的相關資料,豐富學生的積累;作文時引進相關資料進行補充閱讀,加強感性認識;作文后引導學生進行實踐活動,強化認識,深化感情。

2、“珍視個人的獨特感受”,“要求學生說真話、實話、心里話,不說假話、空話、套話”,“鼓勵自由表達和有創意的表達”,是語文新課標倡導的教學理念。因此,本課設計引導學生聯系生活和思想的實際,抒真情、講真話,自由表達,寫出獨特的感受和體驗,在自讀自悟、互評互贈中,掌握贈言的一般規律,提高寫作水平,陶冶情操。

1、在廣泛閱讀的基礎上,能分辨出贈言的優劣,并能說出它優劣的所在。

2、能根據師生的特點,用比較生動、得體的.語言表達自己的意思。

3、能感受同學之間、師生之間真摯的。

教學重點:能分辨出贈言的優劣,并能根據師生的特點寫贈言。

教學難點:能選取合適的內容,用適當的方式表達自己的情意。

課前準備:學生廣泛搜集、閱讀有關贈言,選擇幾則自己喜歡的贈言背誦下來;制作一張精美的贈卡。

教師了解學生中流傳的贈言,選擇幾則典型的抄錄下來,制成錄音;準備幾則自己寫的或從其他資料中找到的優秀贈言。

1、播放集體生活的錄象剪輯和反映學習活動的照片,引導學生回憶六年的同窗生活。同學們,我們相聚在同一個班級,共同學習、共同成長。驀然一回首,兩千多個日夜悄悄走遠,但純潔的同學情、師生情卻日漸深厚。千里搭長棚,天下沒有不散的宴席。人生有聚有散,分別在即,縱有千言萬語也難訴盡心底的悲與喜。

你認為在畢業臨別之前,什么東西最能表達你對同學的情誼,最具有紀念意義?(小禮物、賀卡、贈言等,根據學生討論,相機出示課題——畢業贈言)。

2、老師中學畢業已經十多年了,但中學同學寫的一則畢業贈言卻銘刻在我的心中,時時提醒著我,激勵著我。你們想聽聽嗎?出示贈言:“沉默是金,但雄辯也是銀,愿今后你的口才像你的文筆一樣出色!”你猜猜老師學生時代是個怎樣的人?是的,老師那時沉默寡言,不敢表現自己。這位同學的贈言寫得恰如其分,于是它成了我的,時時提醒著我。

3、你認為畢業贈言該寫些什么?(懷念、勸勉、警戒、希望、回憶等)介紹一則你欣賞的贈言。

1、課件出示兩位同學的特點,猜猜他們各是誰。

學校的運動健將;口才好,談笑風生;寫作曾多次獲獎;幽默大方,喜愛流行音樂,自稱“開心余”

2、你想為以上哪位同學寫一則贈言?學生自由寫作。

3、交流反饋,共同賞析,體會贈言應因人而寫,因人而異。

我從同學們的畢業贈言中選了幾則,請大家聽聽,哪幾則寫得比較好,哪幾則寫得不夠好?為什么?(播放錄音,附錄音內容:)。

(1)xx:祝你洗臉被水淹死,吃面條被噎死,喝水被嗆死,看笑話被笑死!

同學xx。

(2)xx:

我送你一個168,祝你財源滾滾,一路發!發!發!

畢業贈言教學教案(優質20篇)篇八

1.能辨別贈言的優劣,了解贈言的特點。

2.用簡潔得體的語言表達心中的情感,

1、明確畢業贈言的目的及內容,辨別贈言的優劣,了解贈言的特點。

2、通過說、寫畢業贈言,練習用簡潔得體的語言表達心中的情感,培養學生綜合表達能力。

3、在說、寫贈言過程中感受同學間純真美好的情誼,激發學生對母校、對老師、對同學的眷戀之情。

1.了解贈言的內容及特點,學會說、寫贈言。

2.如何根據同學的特點寫出風格獨特、富有個性的贈言。

(一)、創設情境,激情導入。

1、老師課前布置大家查找送別詩,誰來把你最喜歡的一首送別詩背給大家聽?

2、剛才朗誦的送別詩,給大家帶來了些許的離愁別緒。同學們,不知不覺,我們就要結束六年的小學生活,離開六(2)班這個無比溫馨的家。六年,2000多日子我們一起走過,回憶成長過程,我們結下了多少深情厚誼。我們一起來看一組照片,也許會讓你重拾過去的美好回憶。(背景音樂)。

3、看完這些照片,能用一兩句話說說你此時的感受嗎?

4、是啊,多情自古傷離別!此時此刻,相信同學們一定有很多祝福與鼓勵的想對老師和同學說。荀子曰:贈人以言,重于金石珠玉。(出示課件)今天這節課,就讓我們以畢業贈言的方式留住這份真情。(板書課題)。

(二)、初讀贈言,辨別優劣。

1、前一陣子,咱們班刮起了一陣畢業贈言風。老師翻看了一些留言冊,從中選取了一些同學們寫的贈言。自由讀一讀這些贈言,看看哪些寫得比較好?哪些寫得不夠好,為什么?(出示課件)。

(1)我們即將離別了,你是我最好的朋友,我祝愿你未來的日子里福如東海,壽比南山,長命百歲。

(2)我送你一個168,祝你財源滾滾,一路發!發!發!

(3)我們曾是并肩生長的兩棵小樹,我們曾是二重唱的兩個聲部,我們曾是一張課桌上的一對學友。

當我們揮手告別時,請帶上我最美好的祝福。

(4)愿你是航船,在知識的海洋里乘風破浪;愿你是水晶,永遠保持一顆純潔善良的心;愿你是雄鷹,經得起生活中狂風暴雨的考驗。

(5)祝你笑口常開,笑死活該!

2、同桌交流,全班交流。

(三)、再讀贈言,感知特點。

1、請同學們打開書143頁,自由、大聲地讀一讀這些贈言,細細品味其中的深情。

2、出示送給老師的贈言。指名讀,其他同學邊聽邊思考,你覺得哪一條贈言寫得特別好?好在哪里?(板書)。

3、出示送給同學的贈言。齊讀,你覺得哪一條贈言寫得特別好?好在哪里?(板書)。

4、師:其實,寫畢業贈言,除了我們書上介紹的這些抒情式的風格外,還有許多的風格。老師在課外幫助大家收集了一些,我們一起來看看。(出示課件)。

5、男女生合作讀贈言,說說你最喜歡哪種風格的贈言,為什么?

6、讀了這幾句贈言,你覺得好的贈言還應該是怎樣的?(板書)。

7、梳理板書。由此可見,好的贈言要做到——。(齊讀板書)。

8、老師把寫畢業贈言的技巧編成了順口溜,我們一起來讀一讀。(出示課件)。

要想贈言寫得好,

巧用修辭很重要。

要想贈言寫得妙,

抓住特點多動腦。

9、那么寫畢業贈言的格式又是怎樣的呢?這是老師寫給咱們班小藝同學的贈言。指名讀。

畢業贈言教學教案(優質20篇)篇九

1、正確分辨畢業贈言的優劣,說明優劣判斷的理由,提高是非辨別力。

2、選擇自己熟悉的一、二位同學,根據同學的特點,把自己的希望和祝愿組織成美好的畢業贈言送給對方。

3、在互贈畢業贈言的過程中感受同學間純真美好的'情誼。

重點:正確判斷贈言優劣,根據同學特點說、寫贈言。

難點:說清優劣的理由,寫出有特點的畢業贈言。

1、導入:

經過6年的小學學習生活,同學們即將畢業。你們從一個幼小的孩童成長為一個滿懷豪情的少年。回顧成長過程,同學間結下了多少深情厚意,大家一起看看以往我們在一起學習、生活的照片吧!

2、引入“畢業贈言”

的確,同學們每一張快樂的笑臉,每一個有趣的動作。每一次精彩的發言,都深深地留在大家的記憶中了。這種友誼是多么珍貴呀!大家就要分開了,一定有許多鼓勵、祝愿的話要說,今天我們就給大家提供這樣一個交流的機會。

3、出示贈言例句,學會分辨優劣。

(1)出示3句寫的很好的贈言,討論明確:語言優美、針對性格特點、有激勵作用的贈言能給人以美的享受和積極力量,大家都會很喜歡。

(2)出示2句不大好的贈言,討論明確:商人味十足、成人味太濃、沒有任何針對性的空話、套話,是不受人歡迎的,要注意避免。

(3)出示老師寫給某位同學的贈言,猜猜是寫給誰的?進一步明確贈言一定要有針對性。

(4)想想:在我們的贈言里該選擇用怎樣的詞語比較好?

4、學生動手寫贈言,教師提供一些名言、俗語供同學選擇使用。

5、交流同學贈言,不足的提出改進意見。

6、送上老師給全體同學的贈言,愿大家友誼長存。

7、同學將寫有自己美好祝福的賀卡贈送給同學。

《畢業贈言》教學設計之一由范文先生網教案頻道搜集整理,版權歸作者所有,轉載請注明出處!

畢業贈言教學教案(優質20篇)篇十

一.課程標準的相關要求:

1.能辨別贈言的優劣,了解贈言的特點。

2.用簡潔得體的語言表達心中的情感,

二.教學目標:

1、明確畢業贈言的目的及內容,辨別贈言的優劣,了解贈言的特點。

2、通過說、寫畢業贈言,練習用簡潔得體的語言表達心中的情感,培養學生綜合表達能力。

3、在說、寫贈言過程中感受同學間純真美好的情誼,激發學生對母校、對老師、對同學的眷戀之情。

三.教學重難點:

1.了解贈言的內容及特點,學會說、寫贈言。

2.如何根據同學的特點寫出風格獨特、富有個性的贈言。

四.評價任務:

五.教學過程:

(一)、創設情境,激情導入。

1、老師課前布置大家查找送別詩,誰來把你最喜歡的一首送別詩背給大家聽?

2、剛才朗誦的送別詩,給大家帶來了些許的離愁別緒。同學們,不知不覺,我們就要結束六年的小學生活,離開六(2)班這個無比溫馨的家。六年,多日子我們一起走過,回憶成長過程,我們結下了多少深情厚誼。我們一起來看一組照片,也許會讓你重拾過去的美好回憶。(背景音樂)。

3、看完這些照片,能用一兩句話說說你此時的感受嗎?

4、是啊,多情自古傷離別!此時此刻,相信同學們一定有很多祝福與鼓勵的想對老師和同學說。荀子曰:贈人以言,重于金石珠玉。(出示課件)今天這節課,就讓我們以畢業贈言的方式留住這份真情。(板書課題)。

(二)、初讀贈言,辨別優劣。

1、前一陣子,咱們班刮起了一陣畢業贈言風。老師翻看了一些留言冊,從中選取了一些同學們寫的贈言。自由讀一讀這些贈言,看看哪些寫得比較好?哪些寫得不夠好,為什么?(出示課件)。

(1)我們即將離別了,你是我最好的朋友,我祝愿你未來的日子里福如東海,壽比南山,長命百歲。

(2)我送你一個168,祝你財源滾滾,一路發!發!發!

(3)我們曾是并肩生長的兩棵小樹,我們曾是二重唱的兩個聲部,我們曾是一張課桌上的一對學友。

當我們揮手告別時,請帶上我最美好的祝福。

(4)愿你是航船,在知識的海洋里乘風破浪;愿你是水晶,永遠保持一顆純潔善良的心;愿你是雄鷹,經得起生活中狂風暴雨的考驗。

(5)祝你笑口常開,笑死活該!

2、同桌交流,全班交流。

(三)、再讀贈言,感知特點。

1、請同學們打開書143頁,自由、大聲地讀一讀這些贈言,細細品味其中的深情。

2、出示送給老師的贈言。指名讀,其他同學邊聽邊思考,你覺得哪一條贈言寫得特別好?好在哪里?(板書)。

3、出示送給同學的贈言。齊讀,你覺得哪一條贈言寫得特別好?好在哪里?(板書)。

4、師:其實,寫畢業贈言,除了我們書上介紹的這些抒情式的風格外,還有許多的風格。老師在課外幫助大家收集了一些,我們一起來看看。(出示課件)。

5、男女生合作讀贈言,說說你最喜歡哪種風格的贈言,為什么?

6、讀了這幾句贈言,你覺得好的贈言還應該是怎樣的?(板書)。

7、梳理板書。由此可見,好的贈言要做到——。(齊讀板書)。

8、老師把寫畢業贈言的技巧編成了順口溜,我們一起來讀一讀。(出示課件)。

要想贈言寫得好,

巧用修辭很重要。

要想贈言寫得妙,

抓住特點多動腦。

9、那么寫畢業贈言的格式又是怎樣的呢?這是老師寫給咱們班小藝同學的贈言。指名讀。

畢業贈言教學教案(優質20篇)篇十一

充分利用即將畢業的現實資源,師生合作,努力創造輕松和諧的教學氛圍,使師生身置其間,情動詞發,有效地進行聽說讀寫訓練。并通過師生相互贈送贈言卡片,齊唱自己改編的歌曲《臨別的留言》,使學生對老師、對同學、對母校的情感得到升華。

1、明確畢業贈言的目的及內容,了解贈言的特點。

2、通過說、寫畢業贈言,練習用簡潔得體的語言表達心中的情感,培養學生綜合表達能力。

3、在說、寫贈言過程中感受同學間純真美好的情誼,激發學生對母校、對老師、對同學的眷戀之情。

了解贈言的內容及特點,學會說、寫贈言。

如何根據同學的特點寫出風格獨特、富有個性的贈言。

談話激趣,喚起學生的情感參與;范例引路,教給學生贈言的方法;師生互動,聽、說、讀、寫有機結合;拓展激情,升華師生依依惜別之情。

贈言卡片、贈言范例、抒情音樂、《臨別的留言》歌詞等。

1課時。

學生輪流說說自己心中的感受。

2、師:是呀,當我們面臨分別,大家心里都會感慨萬千。在離別之際,你們一定有許多心里話要傾訴給母校,傾訴給老師,傾訴給同學,如何把這些語言盡情地表達出來就是我們今天要學習的“畢業贈言”。(板書:)。

1、師:畢業贈言是給別人留下的美好祝愿和真誠希望,它可以增強我們的信心、增進我們的友誼;它會成為我們人生道路上的“促進劑”。老師這里有一些贈言,有贈給老師的,也有贈給同學的,請同學們用心讀讀。

2、出示書中范文。

春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,您就是我們心田的春雨,我們將永遠感謝您。

老師,當了您六年學生,我明白了:原來陽光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤禾苗的。

我們曾是并肩生長的兩顆小樹,我們曾是二重唱的兩個聲部,我們曾是一張課桌上的一對學友。當我們揮手告別時,請帶上我最美好的祝福。

你給我的最珍貴的禮物——真誠的友誼,我將永遠珍藏在心里。

童年的腳印留在校園的小路上,笑語歡歌留在花壇的馨香中……母校的每個角落,都珍藏著我們的友情,播種著我們的夢想。

(1)學生自由讀贈言,讀完與同桌交流贈言的內容和自己的感受。

(2)指名讀自己最喜歡的贈言,并說說自己喜歡的原因。

(3)學生齊讀贈言,讀出自己的理解和感受。

3、指名概括贈言包括哪幾個方面的內容,師歸納總結:

4、小組交流課外搜集的贈言,并結合書中范例概括贈言的特點和要求:

5、師:同學們明白了贈言的內容和要求,相信大家都急于把自己的贈言寫下來送給最親密的伙伴。但是,如何根據同學的個性、興趣、愛好、志向、特長甚至長相、屬相等創作出個性鮮明、風格獨特的贈言,大家還要多動動腦筋。例如,贈給意志堅強的人該怎樣寫?贈給缺乏自信的同學該怎樣寫?贈給不善言談的同學又該怎樣寫?等等。下面大家來交流一下這個問題。

6、學生交流如何寫出個性鮮明、風格獨特的贈言,師相機指導。

1、師:同學們,在這即將離別之際,你最想把贈言送給誰?為什么?

學生說說自己想把贈言送給誰,并說說原因。

2、師:真情的語言拉近了我們彼此之間的距離,使大家的心貼得更緊了,如果把我們此刻的心意化成優美的文字從筆尖流淌出來,讓它成為永恒,那么,十年、二十年后,當我們再看到這些話語,一定會更令人感動。同學們,趕快拿出課前準備好的贈言卡,寫下我們的心聲吧!

音樂聲中學生寫贈言,教師巡視指導。

3、師:時間雖然很短,老師發現同學們的贈言卻寫得情真意切,現在,請同學們把自己的贈言讀給小組的同學聽,大家相互提提修改的意見。

學生交流贈言,相互修改。

4、師:大家都進行了交流,提出了自己的意見,下面我們來玩一個互動游戲,請大家聽清游戲要求:

(1)我們每個小組請一位同學上臺展示自己的贈言,只讀內容,不能說是贈給誰的。

(2)下面的同學聽完后猜猜他是寫給誰的。

(3)接受贈言的同學到臺上說說自己此刻的感受。

(4)其余同學要認真傾聽,積極思考,聽完之后進行評價。

5、學生讀贈言,說感受,師相機指導,師生共同評議。

1、師:聽著同學們寫的贈言,我仿佛看到了你們那一顆顆誠摯的心,也感受到了你們那一份份純真的情。真是:一份贈言一份情,份份贈言表真情,他年回憶此時刻,定有淚水濕眼睛。同學們,贈言傾吐了我們的真情,拉近了我們的距離,在未來的日子里,老師衷心希望你們每一個人學習更優秀,生活更開心。下面請接受老師送給大家的贈言:

無論你們走到哪里,

請記住:你們曾經是六年的兄弟姐妹,

無論你們身在何方,

請記住:幫助他人就是幫助你自己。

成功時,

不要忘記讓我們與你同樂;

失敗時,

不要忘記我們永遠支持你。

勤奮、進取,正直、善良,

誠信、盡責,儒雅、博愛,

勇敢、堅強,樂觀、向上!

這是老師對你們的期望。

我衷心地祝福——。

祝福你們中的每一位,

永遠幸福、快樂、安康!

2、老師一邊朗讀一邊贈送課前根據每位學生個性所準備的贈言卡。

3、同學們,時間是如此短暫,下課的鈴聲將要敲響,請大家站起來,把我們共同創作改編的《臨別的留言》送給我們母校的每一位老師,每一位同學。

4、生齊唱《》。

夏天馬上過去,我們將要離去,

喧鬧的操場上,有人將繼續我們的游戲,

悄悄萌動的心緒和屬于童年的記憶,

一天天增長的友情,為歲月留下最初的痕跡。

耳邊響起熟悉的鈴聲,是召喚還是別離,

陽光下的你靜靜站立,我的眼里卻在下雨。

走過校園四季,我踏過愛的足跡,

臨別的留言寫下永遠美麗的回憶。

秋天馬上來臨,我們告別這里,

未來的日子啊,不會忘記您的教誨,

粉筆染白的發絲啊,教鞭舞動的旋律,

我的夢想和您的期待,一輩子都不會忘記。

耳邊響起熟悉的鈴聲,是召喚還是別離,

陽光下的您靜靜站立,我的眼里卻在下雨。

走過校園四季,我踏過愛的足跡,

臨別的留言寫下永遠美麗的回憶。

制作贈言卡,給老師、同學、母校寫贈言。

畢業贈言教學教案(優質20篇)篇十二

設計理念:

充分利用即將畢業的現實資源,師生合作,努力創造輕松和諧的教學氛圍,使師生身置其間,情動詞發,有效地進行聽說讀寫訓練。并通過師生相互贈送贈言卡片,齊唱自己改編的歌曲《臨別的留言》,使學生對老師、對同學、對母校的情感得到升華。

教學目標:

1、明確畢業贈言的目的及內容,了解贈言的特點。

2、通過說、寫畢業贈言,練習用簡潔得體的語言表達心中的情感,培養學生綜合表達能力。

3、在說、寫贈言過程中感受同學間純真美好的情誼,激發學生對母校、對老師、對同學的眷戀之情。

教學重點:

了解贈言的內容及特點,學會說、寫贈言。

教學難點:

如何根據同學的特點寫出風格獨特、富有個性的贈言。

教學方法:

談話激趣,喚起學生的情感參與;范例引路,教給學生贈言的方法;師生互動,聽、說、讀、寫有機結合;拓展激情,升華師生依依惜別之情。

教學準備:

贈言卡片、贈言范例、抒情音樂、《臨別的留言》歌詞等。

教學時間:

1課時。

教學過程:

一、談話激趣,喚起學生的情感參與。

學生輪流說說自己心中的感受。

2、師:是呀,當我們面臨分別,大家心里都會感慨萬千。在離別之際,你們一定有許多心里話要傾訴給母校,傾訴給老師,傾訴給同學,如何把這些語言盡情地表達出來就是我們今天要學習的“畢業贈言”。(板書:畢業贈言)。

二、范例引路,教給學生贈言的方法。

1、師:畢業贈言是給別人留下的美好祝愿和真誠希望,它可以增強我們的信心、增進我們的友誼;它會成為我們人生道路上的“促進劑”。老師這里有一些贈言,有贈給老師的,也有贈給同學的,請同學們用心讀讀。

2、出示書中范文。

給老師:

春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,您就是我們心田的春雨,我們將永遠感謝您。

老師,當了您六年學生,我明白了:原來陽光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤禾苗的。

給同學:

我們曾是并肩生長的兩顆小樹,我們曾是二重唱的兩個聲部,我們曾是一張課桌上的一對學友。當我們揮手告別時,請帶上我最美好的祝福。

你給我的最珍貴的禮物——真誠的友誼,我將永遠珍藏在心里。

童年的腳印留在校園的小路上,笑語歡歌留在花壇的馨香中……母校的每個角落,都珍藏著我們的友情,播種著我們的夢想。

(1)學生自由讀贈言,讀完與同桌交流贈言的內容和自己的感受。

(2)指名讀自己最喜歡的贈言,并說說自己喜歡的原因。

(3)學生齊讀贈言,讀出自己的理解和感受。

3、指名概括贈言包括哪幾個方面的內容,師歸納總結:

回顧學習生活抒發惜別之情感謝老師教誨。

贊美同學情誼展望美好未來表達真情祝愿。

4、小組交流課外搜集的贈言,并結合書中范例概括贈言的特點和要求:

主題健康風格獨特條理清楚簡短明了生動得體情真意切。

5、師:同學們明白了贈言的內容和要求,相信大家都急于把自己的贈言寫下來送給最親密的伙伴。但是,如何根據同學的個性、興趣、愛好、志向、特長甚至長相、屬相等創作出個性鮮明、風格獨特的贈言,大家還要多動動腦筋。例如,贈給意志堅強的人該怎樣寫?贈給缺乏自信的同學該怎樣寫?贈給不善言談的同學又該怎樣寫?等等。下面大家來交流一下這個問題。

6、學生交流如何寫出個性鮮明、風格獨特的贈言,師相機指導。

三、師生互動,聽、說、讀、寫有機結合。

1、師:同學們,在這即將離別之際,你最想把贈言送給誰?為什么?

學生說說自己想把贈言送給誰,并說說原因。

2、師:真情的語言拉近了我們彼此之間的距離,使大家的心貼得更緊了,如果把我們此刻的心意化成優美的文字從筆尖流淌出來,讓它成為永恒,那么,十年、二十年后,當我們再看到這些話語,一定會更令人感動。同學們,趕快拿出課前準備好的贈言卡,寫下我們的心聲吧!

音樂聲中學生寫贈言,教師巡視指導。

3、師:時間雖然很短,老師發現同學們的贈言卻寫得情真意切,現在,請同學們把自己的贈言讀給小組的同學聽,大家相互提提修改的意見。

學生交流贈言,相互修改。

4、師:大家都進行了交流,提出了自己的意見,下面我們來玩一個互動游戲,請大家聽清游戲要求:

(1)我們每個小組請一位同學上臺展示自己的贈言,只讀內容,不能說是贈給誰的。

(2)下面的同學聽完后猜猜他是寫給誰的。

(3)接受贈言的同學到臺上說說自己此刻的感受。

(4)其余同學要認真傾聽,積極思考,聽完之后進行評價。

5、學生讀贈言,說感受,師相機指導,師生共同評議。

四、拓展激情,升華師生依依惜別之情。

1、師:聽著同學們寫的贈言,我仿佛看到了你們那一顆顆誠摯的心,也感受到了你們那一份份純真的情。真是:一份贈言一份情,份份贈言表真情,他年回憶此時刻,定有淚水濕眼睛。同學們,贈言傾吐了我們的真情,拉近了我們的距離,在未來的日子里,老師衷心希望你們每一個人學習更優秀,生活更開心。下面請接受老師送給大家的贈言:

無論你們走到哪里,

請記住:你們曾經是六年的兄弟姐妹,

無論你們身在何方,

請記住:幫助他人就是幫助你自己。

成功時,

不要忘記讓我們與你同樂;

失敗時,

不要忘記我們永遠支持你。

勤奮、進取,正直、善良,

誠信、盡責,儒雅、博愛,

勇敢、堅強,樂觀、向上!

這是老師對你們的期望。

我衷心地祝福——。

祝福你們中的每一位,

永遠幸福、快樂、安康!

2、老師一邊朗讀一邊贈送課前根據每位學生個性所準備的贈言卡。

3、同學們,時間是如此短暫,下課的鈴聲將要敲響,請大家站起來,把我們共同創作改編的《臨別的`留言》送給我們母校的每一位老師,每一位同學。

4、生齊唱《臨別的留言》。

夏天馬上過去,我們將要離去,

喧鬧的操場上,有人將繼續我們的游戲,

悄悄萌動的心緒和屬于童年的記憶,

一天天增長的友情,為歲月留下最初的痕跡。

耳邊響起熟悉的鈴聲,是召喚還是別離,

陽光下的你靜靜站立,我的眼里卻在下雨。

走過校園四季,我踏過愛的足跡,

臨別的留言寫下永遠美麗的回憶。

秋天馬上來臨,我們告別這里,

未來的日子啊,不會忘記您的教誨,

粉筆染白的發絲啊,教鞭舞動的旋律,

我的夢想和您的期待,一輩子都不會忘記。

耳邊響起熟悉的鈴聲,是召喚還是別離,

陽光下的您靜靜站立,我的眼里卻在下雨。

走過校園四季,我踏過愛的足跡,

臨別的留言寫下永遠美麗的回憶。

五、課外作業:

制作贈言卡,給老師、同學、母校寫贈言。

畢業贈言教學教案(優質20篇)篇十三

1、聽歌曲《友誼地久天長》。讓學生談談聽后的感受。

2、師:時間的腳步是那樣匆匆,前面黑板上的倒計時牌,同學們距里畢業的時間越來越近。帶著母校的期望,你們將要踏上新的征程。我的心中不禁涌起對同學們深深的眷戀之情。

3、同學們,在這臨近畢業的時候,我相信你們的心情也不平靜——對母校的依戀,對同學和老師的深情,對未來的向往……是啊,校園生活怎不令人難忘呢?難忘啊,六年的小學生活!有喜有憂,有笑有淚。讓我們一起來回過頭去看一下吧。

4、播放集體生活的學習、活動的照片。引導學生回憶六年的小學生活。

5、看到這些,你想說些什么嗎?

6、我們今天就用留言的方式來表達你對母校、對老師或者對同學的情誼。

1、出示老師給同學們寫的贈言:

讓我為你們的努力而欣慰,為你們的成功而驕傲。在即將離別的日子里,千言萬語不知從何說起,心中充滿的是那幸福的回憶。愿每個同學都能成為陽光下最美麗的一道風景。

永遠想念你們的張老師

你能從老師的贈言里讀到些什么信息?

2、我們也一起來學習寫臨別贈言。出示口語交際要求,并讀一讀。

3、思考:寫給誰?可以寫些什么?(懷念、勸勉、告誡、祝愿、回憶等)

4、讀優秀的贈言。

說說這些贈言好在哪里。

出示幾則不合適的贈言,讀一讀,辯一辯。

5、小結:從剛才幾則贈言中,你認為贈言可以寫哪些方面的內容?

(可以針對同學的性格、品質、興趣、理想等,表達自己的希望和祝愿。)

6、在語言表達上,可以用上什么方法?

(可以適當應用比喻、比較、排比、對偶等等)

7、寫贈言要注意些什么?(贈言要寫得精煉,生動,包含真情,給人啟迪)

1、為自己的老師或好友留下贈言。

如今畢業在即,同學們每一張快樂的笑臉,每一個有趣的動作,每一次精彩的發言,都深深地留在大家的記憶中了。這份友誼是多么純真、珍貴呀!現在,我們用贈言的方式寫下對同學、老師、母校的鼓勵、祝愿,把美好的往昔、美好的情感留住,我想當某一天,我們再次想起某個同學、老師或者我們的學校,甚至類似的場景都會觸動我們敏感的心,如今的這一情景又會沉淀為美麗的一頁,珍藏在大家的永不退色的記憶畫冊中。

2、交流自己寫的贈言。讀、說(說說你為什么要這樣寫)

3、師生共同評議。

4、同學,收到他的贈言你想說點什么?

美好的贈言寄寓了我們美好的祝愿,見證了我們真摯的友誼,留下了我們的歡聲笑語,它將永遠銘刻在我們的心底,給我們勇氣,給我們啟迪,給我們指引。

畢業贈言傾吐了我們心中的積蓄,抒發了我們濃濃的真情,拉近了我們彼此間的距離。不久,你們就將畢業,告別母校,告別朝夕相處的老師和同學。老師希望你們在人生最燦爛的年華里,盡情展現你們的才華,未來是屬于你們的。

讓我們一起再來誦讀《畢業歌》。

畢業贈言教學教案(優質20篇)篇十四

1、學生收集有關“離別”這一主題的詩、詞、歌曲等。

2、制作心形卡片。

3、教師自制多媒體課件。

1、知識目標:能根據同學(老師)的特點把自己的希望和祝愿組織成美好的語言送給他(她)。

2、情感目標:感受師生之間、同學之間純真美好的情感。

3、技能培養:能分辨贈言的優劣,說出優劣的原因。

重點:正確判斷贈言優劣,根據同學特點說、寫贈言。難點:說清優劣的理由,寫出有特點的畢業贈言。

課前背誦離別詩歌:《贈汪倫》、《別董大》等。

一、激情導入,出示課題。

1、古人離別之際,很喜歡以詩相贈,像《贈汪倫》、《別董大》堪稱經典贈言呢!

剛才朗誦的離別詩,給大家帶來了些許的離別愁緒。同學們,不知不覺,我們就要結束六年的小學生涯,離開六1班這個無比溫馨的家。六年,我們一起走過,回憶成長過程,我們之間結下了多少深情厚誼,大家先一起看看以往我們在一起學習生活的照片吧!(投影出示)。

看投影說過渡語過渡語:六年了,鄭巷小學記錄著我們的成長。那排水杉,那片竹林,那一間間教室,一條條過道?都珍藏著我們的足跡;同學們每一張快樂燦爛的笑臉,每一個有趣搞怪的動作,每一次難忘的活動:汽車模型滑翔賽、雞蛋撞地球、六一游園、春游抓泥鰍?我們參加競爭激烈的比賽,進行精彩絕倫的演出?六年來,我們捧回了一張張獎狀,我們知道了團結就是力量,我們懂得了感恩和給予,學會了相互扶持;六年,忘不了恩師的諄諄教誨六年,忘不了那段一起走過的光輝歲月?六年了,母校曾經的一切,都將在你們離別后成為一段回憶!沒多久,我們就要畢業了,你們的心里有什么感受,要對母校,同學,或老師說嗎?(學生說自己心里的感受。)。

友誼是多么珍貴啊!小學生涯是多么難忘啊!再過一個多月,大家就要分開了,一定有許多鼓勵、祝愿的話要說,把這些話寫下來就成了畢業留言。師生之間、同學之間留下畢業贈言作為永久的紀念,是件十分有意義的事!

二、辨別贈言優劣。

1、前一陣,咱們班刮起了一陣畢業留言風,老師翻看了一些留言冊,同學們的一些贈言,我把它摘抄下來:讀一讀,你認為哪些寫得比較好,哪些寫得不夠好?為什么?祝你好好學習,天天向上,百事可樂,萬事如意!

1(沒有針對性的客套話)。

你聰穎,你善良,你活潑,有時你很奔放,有時你也默然。無論怎樣的你都那么討人喜歡!臨行前,我贈你一個美好的理想,讓它成為你堅韌的拐杖;我贈你一個智慧的行囊,讓它成為你飛翔的翅膀!

(語言優美、引用名言警句、感情真摯)。

這六年的時光中,我們嘗到了酸甜苦辣,也明白了什么是友誼。

明年的這個時候,我們已經踏入了初中的大門,或許我們還在同一個學校,希望那個時候,周旋、鄭怡、鮑文杰、你還有我,能夠一起為學業而奮斗!(語言樸實不夠優美)。

神馬都是浮云!祝你福如東海長流水,壽比南山不老松!笑口常開,笑死活該!(網絡用語、成人語不適合小學生,主題不夠健康)。

2、生議論回答,師適時板書。

1、沉默但不要沉沒,沉默是金,但有時也會變成廢銅。(內向少言的人)。

2、“問號是開啟任何一門科學的鑰匙。”愿你畢業后,要多有幾個問號。(不善提問的人)。

3、生活有時雖不像你想象中美好,但也不是你所想的那么糟糕,愿你笑對人生,一帆風順!(悲觀的人)。

4、不要學花兒只把春天等待,要學燕子銜著春天回來!(惰性較強的人)。

總結:贈言是即將離別時給別人留下的美好的祝愿、真誠的希望,它能喚起信心,使人難忘。

所以啊,語言優美、針對性格特點、有激勵作用的贈言能給人以美的享受和積極力量,大家都會喜歡。

而商人味十足、成人味太濃、沒有任何針對性的空話、套話,是不受人歡迎的,要注意避免。

師:瞧,老師這兒有些寫得很棒的畢業贈言,有我們同學寫的,也有課本上的范文;有贈給同學的,也有寫給老師的,大家試著讀一讀,品味一下語言的味道,學習借鑒一下!

畢業贈言教學教案(優質20篇)篇十五

教學目標。

1、會分辨贈言的優劣,說出優劣的原因。

2、能根據同學的特點,把自己的希望和祝愿組織成美好的語言送給他(她)。

3、感受同學之間純真美好的情感。

教學重難點。

會分辨贈言的優劣,能根據不同情況寫出最合適的贈言。

教學過程。

一、談話引入。

同學們,我們在小學里共同學習,生活了6年,結下了深厚的友誼,這種同學之間的友誼是十分珍貴的。現在離小學畢業不遠了,同學之間有什么勉勵的話,祝愿的話要說嗎?今天這節課就給大家一個機會,互相說說祝愿的話,并且可以寫在同學的紀念冊、筆記本上,也可以寫在自己制作的卡片或書簽上,贈送給同學。

二、聽錄音,辨優劣。

要求:認真聽,聽后說出這幾則贈言好在哪里?不足的是哪些?為什么?

好的:

立群的贈言,希望劉海波戰勝膽怯:

李航的贈言,希望鄔星做個堅強的男子漢。

吳菁的贈言,祝愿馬銀燕在學習上,品德上,膽量上都有進步。

不足的:

賈寶貴的贈言,他祝同學“一路發”,這是商人的語言,不適合我們學生,把商人以掙錢多為目標作為我們努力方向,大錯特錯。

張翔的贈言:說的是一些套話,既沒針對性,也沒具體內容。

修改意見。

通過以上贈言的辨析,你認為怎樣才能寫出好的贈言?

a、觀點必須正確,有較強的思想性。

b、內容能根據接受贈言同學的特點,有較強的針對性。

c、語言要生動、簡潔。

三、寫贈言。

先在草稿紙上寫,然后再修改。教師巡回指導,指導重點是基礎較差的學生。

四、交流、評議。

1、同桌評議。

2、挑幾個學生的作品全班評議。(所挑作品應有代表性。)。

五、裝飾制作,送給同學。

畢業贈言教學教案(優質20篇)篇十六

畢業贈言(聽說訓練)

教學目標:

1、正確分辨畢業贈言的優劣,說明優劣判斷的理由,提高是非辨別力。

2、選擇自己熟悉的一、二位同學,根據同學的特點,把自己的希望和祝愿組織成美好的畢業贈言送給對方。

3、在互贈畢業贈言的過程中感受同學間純真美好的情誼。

重點和難點:

重點:正確判斷贈言優劣,根據同學特點說、寫贈言。

難點:說清優劣的理由,寫出有特點的畢業贈言。

教具準備:小黑板

教學時間:1課時

板書預設:

內容要求

懷念

針對性強

畢業贈言

勸勉

積極健康

(聽說訓練)

希望

有激勵作用

回憶

語言優美生動、婉轉簡潔

教學過程:

一、激情導入,出示課題

2、根據學生討論,相機出示課題——畢業贈言

二、學習課文

1、學習“聽說要求”,明確這次聽說訓練的要求。

2、學習“聽說提示”,明確這次聽說訓練的步驟和任務。

三、聽贈言例句,學會分辨優劣

1、我從同學們的畢業贈言中選了幾則,請大家聽聽,哪幾則寫得比較好,哪幾則寫得不夠好?為什么?(聽教師讀贈言,附贈言內容:)

(1)丁侃:

你的文章“鳳頭豹尾”令我欽佩不已,相信進入中學以后經過努力,你的口才也能像你的文筆一樣清新、流暢。

同學

俞康康

(2)葉凱航:

我送你一個168,祝你財源滾滾,一路發!發!發!

好友

葛強

(3)王政達

愿你是航船,在知識的海洋里乘風破浪;

愿你是水晶,永遠保持一顆純潔善良的心;

愿你是雄鷹,經得起生活中狂風暴雨的考驗。

同學

胡世能

(4)胡舒婷:

今后的學習就像山路一樣坎坷,你不要被困難打倒,要用自己的力量戰勝困難!相信自己,你一定是最棒的!

同學

張和清

(5)邵韋蔚:

祝你好好學習,天天向上,身體健康,萬事如意!

同學

潘譜丞

2、聽后同桌自由討論。

3、全班交流,教師從旁相機點撥。

總評:第1、3、4則抓住了同學的個性特點,有針對性地寫出了對同學真誠的希望和祝愿。第2則不符合小學生的身份,掙錢不能作為學生努力的方向。

第5則是套話,沒有抓住一個人的個性特點,針對性不強。

四、討論明確贈言要求和內容

1、從剛才幾則贈言中,你認為寫贈言時有什么要求?

2、學生討論后,教師小結:語言優美、針對性格特點、有激勵作用的贈言能給人以美的享受和積極力量,大家都會喜歡。而商人味十足、成人味太濃、沒有任何針對性的空話、套話,是不受人歡迎的,要注意避免。

3、再次討論贈言可以寫哪些方面的內容?(可以寫懷念、勸勉、警戒、希望、回憶等方面的內容。)

4、在語言表達上,可以用上什么方法呢?(可以適當應用比喻、比較、排比、對偶等等。)

五、學生動手寫贈言,教師提供一些名言、俗語供學生選擇使用。

六、交流同學贈言,不足的提出改進意見。

七、送上老師給全體同學的贈言,愿大家友誼長存。

八、同學將寫有自己美好祝福的賀卡贈送給同學。

畢業贈言教學教案(優質20篇)篇十七

1、在讀、說、評的基礎上,能分辨出贈言的優劣,并能說出它優劣的所在。

2、能根據同學的特點,用比較生動、得體的語言表達自己的意思。

3、能感受同學之間真摯的友誼。

重、難點。

重點:能分辨出贈言的優劣,并能根據同學的特點寫贈言。

難點:能選取合適的內容,用適當的方式表達自己的情意。

教學過程:

一、輕松交談,入情入題!

1、欣賞。

師:今天我們在二小相識,這是我們的緣分,而在坐的你們能相識相處五、六年,那更是大大的緣分。二千多個日子的朝夕相處,你珍藏了哪些難忘回憶?(我從李老師那可欣賞了不少你們的難忘瞬間哦!我們一起來回味一下,能不能幫助你)打開記憶的匣子,和大家一起分享你的難忘瞬間。(課件出示照片)。

2、交談。

(難忘比賽勝利后的激動,難忘考試失敗后的懊悔,難忘軍訓時的艱辛,難忘春游時的快樂,難忘朋友間的深情厚誼,難忘老師的關懷鼓勵這些記憶是多少溫馨,這樣的友誼是多少珍貴呀!)。

生:依戀、不舍。

3、揭題。

師:是呀,在這離別的時刻,大家有太多的話要說!我們得用手中的筆為老師和同學們留下我們真摯的話語,送上我們美好的祝愿,為我們的小學生涯畫上一個完美句點。這就是畢業贈言,在未來的日子里,它能為我們打開記憶的大門,帶給我們無盡的快樂與幸福。

畢業贈言教學教案(優質20篇)篇十八

1、學生收集有關“離別”這一主題的詩、詞、歌曲等。

2、制作心形卡片。

3、教師自制多媒體課件。

教學目的

1、知識目標:能根據同學(老師)的特點把自己的希望和祝愿組織成美好的語言送給他(她)。

2、情感目標:感受師生之間、同學之間純真美好的情感。

3、技能培養:能分辨贈言的優劣,說出優劣的原因。

重點:正確判斷贈言優劣,根據同學特點說、寫贈言。難點:說清優劣的理由,寫出有特點的畢業贈言。

課前背誦離別詩歌:《贈汪倫》、《別董大》等

1、古人離別之際,很喜歡以詩相贈,像《贈汪倫》、《別董大》堪稱經典贈言呢!

剛才朗誦的離別詩,給大家帶來了些許的離別愁緒。同學們,不知不覺,我們就要結束六年的小學生涯,離開六1班這個無比溫馨的家。六年,我們一起走過,回憶成長過程,我們之間結下了多少深情厚誼,大家先一起看看以往我們在一起學習生活的照片吧!(投影出示)

看投影說過渡語過渡語:六年了,鄭巷小學記錄著我們的成長。那排水杉,那片竹林,那一間間教室,一條條過道??都珍藏著我們的足跡;同學們每一張快樂燦爛的笑臉,每一個有趣搞怪的動作,每一次難忘的活動:汽車模型滑翔賽、雞蛋撞地球、六一游園、春游抓泥鰍??我們參加競爭激烈的比賽,進行精彩絕倫的演出??六年來,我們捧回了一張張獎狀,我們知道了團結就是力量,我們懂得了感恩和給予,學會了相互扶持;六年,忘不了恩師的諄諄教誨六年,忘不了那段一起走過的光輝歲月??六年了,母校曾經的一切,都將在你們離別后成為一段回憶!沒多久,我們就要畢業了,你們的心里有什么感受,要對母校,同學,或老師說嗎?(學生說自己心里的感受。)

友誼是多么珍貴啊!小學生涯是多么難忘啊!再過一個多月,大家就要分開了,一定有許多鼓勵、祝愿的話要說,把這些話寫下來就成了畢業留言。師生之間、同學之間留下畢業贈言作為永久的紀念,是件十分有意義的事!

1、前一陣,咱們班刮起了一陣畢業留言風,老師翻看了一些留言冊,同學們的一些贈言,我把它摘抄下來:讀一讀,你認為哪些寫得比較好,哪些寫得不夠好?為什么?祝你好好學習,天天向上,百事可樂,萬事如意!

1 (沒有針對性的客套話)

你聰穎,你善良,你活潑,有時你很奔放,有時你也默然。無論怎樣的你都那么討人喜歡!臨行前,我贈你一個美好的理想,讓它成為你堅韌的拐杖;我贈你一個智慧的行囊,讓它成為你飛翔的翅膀!

(語言優美、引用名言警句、感情真摯)

這六年的時光中,我們嘗到了酸甜苦辣,也明白了什么是友誼。

明年的這個時候,我們已經踏入了初中的大門,或許我們還在同一個學校,希望那個時候,周旋、鄭怡、鮑文杰、你還有我,能夠一起為學業而奮斗! (語言樸實不夠優美)

神馬都是浮云!祝你福如東海長流水,壽比南山不老松!笑口常開,笑死活該!(網絡用語、成人語不適合小學生,主題不夠健康)

2、生議論回答,師適時板書。

適時板書:語言優美生動

主題健康勵志

性格獨特鮮明

感情真誠貼切

1、沉默但不要沉沒,沉默是金,但有時也會變成廢銅。(內向少言的人)

2、“問號是開啟任何一門科學的鑰匙。”愿你畢業后,要多有幾個問號。(不善提問的人)

3、生活有時雖不像你想象中美好,但也不是你所想的那么糟糕,愿你笑對人生,一帆風順! (悲觀的人)

4、不要學花兒只把春天等待,要學燕子銜著春天回來!(惰性較強的人)

總結:贈言是即將離別時給別人留下的美好的祝愿、真誠的希望,它能喚起信心,使人難忘。

所以啊,語言優美、針對性格特點、有激勵作用的贈言能給人以美的享受和積極力量,大家都會喜歡。

而商人味十足、成人味太濃、沒有任何針對性的空話、套話,是不受人歡迎的,要注意避免。

師:瞧,老師這兒有些寫得很棒的畢業贈言,有我們同學寫的,也有課本上的范文;有贈給同學的,也有寫給老師的,大家試著讀一讀,品味一下語言的味道,學習借鑒一下!

贈同學:

2你聰穎,你善良,你活潑,有時你很奔放,有時你也默然。無論怎樣的你都那么討人喜歡!臨行前,我贈你一個美好的理想,讓它成為你堅韌的拐杖;我贈你一個智慧的行囊,讓它成為你飛翔的翅膀!

你的朗誦是那樣深情,你的文筆是如此優美,你的書法是那么蒼勁,你的美=嚴謹的學習作風+熱心助人的精神+富有活力的創新精神!希望今后你都保持這一特色,相信你一定可以像雄鷹一樣越飛越高!

畢業贈言教學教案(優質20篇)篇十九

1、能分辨贈言的優劣,說出優劣的原因。

2、能根據同學的特點,把自己的希望和祝愿組織成美好的語言送給他(她)。

3、能運用計算機設計贈言,并熟練地發送給同學。

4、感受同學之間純真美好的情感。

重點:能根據同學的特點,把自己的希望和祝愿組織成美好的語言送

同學,表達自己的情感。

難點:能熟練地運用計算機進行操作,并能準確發送給同學。

電腦課件,學生電腦聯網

一、引出課題,理解課題

1、引:畢業的鐘聲即將敲響,我們就要離開學習六年的小學校園,面對朝夕相處的同學、老師,你想對他們說些什么呢?今天我們就有這樣的一個機會,向他們說說自己的心理話。我們一起來學寫畢業贈言。(出示課題)

2、問:什么贈言?

解釋:分別時說的勉勵的話。

二、了解寫贈言的格式和內容要求。

1、出示一則寫得較好的畢業贈言,找找勉勵的話

2、有感情地朗讀贈言,讀出勉勵的語氣。

3、學生細讀這則贈言,自己歸納寫贈言的要求,并交流。

(出示要求):

(1)、要有勉勵的語言

(2)、要針對同學的特點。

(3)、語言生動、簡練、有個性。

4、讀要求,記住。

5、辨析

示四則贈言,思考并討論這幾則贈言的優缺點。鞏固學習成果。

6、了解寫贈言的格式

包括:稱呼、正文、署名。

三、學生仿寫贈言,交流

交流方向:1、是不是符合贈言的要求來寫的。

2、有沒有錯別字和病句。

拓寬:1、寫贈言除了勉勵的話外,還可以抒發同學之間的友情,說些鼓勵的話等等。

2、語言可以活潑些,如:稱呼可用昵稱等。

四、學生修改自己的贈言,并通過網絡當場發送給所贈的同學。

五、收到贈言的同學說說自己的感想,并對贈送同學表示感謝,同學之間互傳友誼。

六、總結

今天通過學習,知道如何寫贈言,還通過網絡發送贈言,增進同學之間的感情。今天只是一個開始,同學們還可以給老師寫贈言,可以把贈言編寫成贈言集。學無止境,希望同學們今后不斷學習,都學有所成。

以上就是小編分享的畢業贈言教案教學設計的全部內容,如果對你有幫助,請繼續支持語文網,并提出您的寶貴建議,小編會盡最大的努力給大家收集最好最實用的教學文章!

畢業贈言教學教案(優質20篇)篇二十

1.有意識地開發和整合包括教材在內的語文教育資源,作文前引導學生廣泛查閱相關資料,豐富學生的積累;作文時引進相關資料進行補充閱讀,加強感性認識;作文后引導學生進行實踐活動,強化認識,深化感情。

2.倡導自主探究學習,引導學生自行查閱資料,自讀自悟,在讀議練的過程中掌握贈言的一般規律。

3.提倡合作學習,在互評互贈中提高寫作水平,陶冶情操。

二、教學目標。

1.在廣泛閱讀的基礎上,能分辨出贈言的優劣,并能說出它優劣的所在。

2.能根據同學的特點,用比較生動、得體的語言表達自己的意思。

3.能感受同學之間真摯的友誼。

三、教學重、難點。

重點:能分辨出贈言的優劣,并能根據同學的特點寫贈言。

難點:能選取合適的內容,用適當的方式表達自己的情意。

四、課前準備學生:廣泛搜集、閱讀有關贈言,選擇幾則自己喜歡的贈言背誦下來;制作一張精美的贈卡。

教師:了解學生中流傳的贈言,選擇幾則典型的抄錄下來;準備幾則自己寫的或從其他資料中找到的優秀贈言。

五、教學過程:

陽光自主五分鐘:我的課堂我做主,陽光自主五分鐘。

請兩位同學給大家介紹美麗的校園或自己印象深刻的人物。

【播放班得瑞《童年》】。

一、在對往事的回憶中,喚醒學生的情感。

就像這智慧女孩和陽光運動場一樣,校園中的一景一物都深深地印在了我們的腦海里。其實讓我們深刻記憶的還有這些——播放學生的活動幻燈。

此時此刻,留給你印象最深刻的是什么?

屈指一數,只有十來天我們就要和培養了我們六年的母校,和陪伴了我們六年的老師、同學說再見了。道不盡的離別之情我們該如何來表達呢?這節課我們就一起來寫“畢業贈言”。

什么是“畢業贈言”,請同學們出聲朗讀課本第143內容,談談自己的認識。(懷念、勸勉、警戒、希望、回憶……)。

板書:寫什么?

二、在千古佳句的交流中,激發學生的情感。

1、引導交流搜集到的資料。

離別之情,自古就有之。千百年來,無數文人墨客借文字來抒發自己的離愁別緒。你知道哪些詩句,和大家交流。

2、課件出示部分詩句,學生有感情地朗讀,激發學生的情感。

*山回路轉不見君,雪上空留馬行處。

*莫愁前路無知己,天下誰人不識君!

*海內存知已,天涯若比鄰。

*又送王孫去,萋萋滿別情。··。

*長亭外,古道邊,芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘,夕陽山外山。天之涯,海之角,知交半零落。一觚濁酒盡余歡,今宵別夢寒。

3、你從這些名詞佳句中獲得了哪些寫畢業贈言的啟示。

(借景抒情、借物抒情、托物言志,表達真情實感,要營造一定的氛圍、意境……)。

板書:怎么寫?

三、在分析思辨中,讓學生明確寫法。

今天,老師也給大家帶來了幾段“畢業贈言”,我們一起來欣賞。

課件出示贈言,學生分析、辨優劣。

(1)我們即將離別了,你是我最好的朋友,我祝愿你未來的日子里福如東海,壽比南山,長命百歲。

(2)你的文章“鳳頭豹尾”令我欽佩不已,相信進入中學以后經過努力,你的口才也能像你的文筆一樣清新、流暢。

猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
通過學習英語,我們可以打開更多的學習和工作機會,拓寬自己的人生路徑。下面是一些英語學習的資源推薦和學習材料推薦,希望能對大家的學習有所幫助。春節的發展歷程。春節
合同協議是保障雙方權益,防止爭議發生的重要法律文書。下面是小編為大家收集的合同協議范文,僅供參考。大家可以結合自己的實際情況進行修改和使用。甲方:(單位/公司)
合同協議的內容通常包括合同的主體、目的、條款、責任、違約等方面的規定。以下是小編為大家收集的合同協議范文,僅供參考,希望對大家有所幫助。。甲方(采購方):___
實習報告是對實習單位的感謝和對實習經歷的反思,具有重要的學習和評價價值。下面是一些優秀實習報告范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的靈感和思路。為了完成學校有關實
前臺人員需要具備良好的溝通能力、應對突發情況的能力和細心的工作態度。下面是小編為大家整理的前臺工作常見問題及解決方法,希望對大家有所幫助。工作計劃網發布2019
單位是一個相互協作、互相配合的集體,每個人的努力和貢獻都是不可或缺的。以下是小編為大家整理的多篇單位總結范文,供大家欣賞和借鑒。根據《中華人民共和國勞動合同法》
銷售合同是交易雙方之間約定銷售商品或提供服務的法律文件。以下是小編為大家準備的銷售合同樣板,希望能夠滿足您的需求。委托人:受委托人:依照《中華人民共和國招標投標
買賣的過程中,雙方需要遵循相關的法律法規,保障交易的合法性和公正性。以下是小編為大家整理的買賣范文,希望對大家有所幫助。養殖戶(甲方):____________
優秀作文應該具有獨特的見解和深刻的思考,同時注意語言簡練、具有令人信服的說服力。下面是一些優秀作文范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。“枯藤老樹昏鴉,小橋流水
感恩是一種內心的力量,能夠讓我們擁有積極向上的心態和行為。接下來是一些感恩的廣告案例,讓我們了解商業中的感恩之道。郭老師是我的班主任,教我們語文六年了。郭老師五
策劃方案應該具備具體、可操作和可評估性,以便在實施過程中進行監控和調整。閱讀這些策劃方案范文,可以了解不同領域和行業的策劃方法和理念。春節作為中國的傳統節日,一
春風春雨把原野拂過,驚起一層漫漫綠色。五月,在這春天的季節,是一場雷鳴后大雨來臨,南飛的大雁跋山涉水歸家的日子;是杏花開遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節;是冬麥揚
活動策劃是在組織各種活動時提前進行的一種策劃工作,它可以確保活動的順利進行,我覺得我們需要好好進行活動策劃了。在活動策劃中,要善于吸收外部資源和專業意見,以下是
實習鑒定不僅可以評價實習學生的工作情況,還可以評價其個人素養和團隊合作能力。【公司名稱】實習鑒定范文:學生在實習過程中,具有良好的職業操守和職業道德,對待工作認
在競聘中,我們需要充分準備,包括收集相關資料和了解崗位要求。以下是一些成功競聘者的經驗分享和故事,希望能給大家帶來一些啟發。各位領導、各位同事:大家晚上好。我叫
優秀作文是一種文化的傳承和積淀,它承載著歷史的記憶和人們的智慧。小編為大家整理了一些具有代表性和高水平的優秀作文范文,希望能夠給大家寫作帶來一些啟示和幫助。
優秀作文的句式要多樣化,令人眼前一亮,讓人意猶未盡。優秀作文的魅力在于它的觀點獨特、表達精準、語言優美,以下是一些經典作文范文,希望能夠給大家提供一些借鑒和啟示
心得體會可以幫助我們更好地總結經驗和教訓,為今后的學習和工作提供指導和參考。這里是小編為大家收集的心得體會范文,希望可以給大家在寫作上提供一些建議和思路。
優秀作文不僅要有獨特的觀點,還需要有充分的論據和實例來支持自己的觀點。以下是小編為大家精選的一些優秀作文范文,希望能夠啟發大家在寫作方面的思路和方法。
寫一篇優秀作文要做到內容充實、論述透徹,給人以思考和啟發。這些優秀作文不僅寫得動人,而且思想深刻,是我們學習的榜樣。快過年了,家家戶戶都開始為過年做準備了。而我
在春節期間,人們會互相祝福,希望來年的生活順利、幸福美滿。以下是小編為大家推薦的春節旅游景點,一起來感受傳統文化的魅力吧。快要過新年了!今天上午,我和爸爸媽媽去
通過寫作的過程,能夠培養學生的觀察力、思考力和表達能力,提高他們的綜合素質和競爭力。接下來,我們一起來欣賞一些優秀作文的片段,希望能給大家一些創作啟發。
學生會工作計劃的制定需要考慮到學生的意見和建議,以滿足大多數學生的需求。接下來是一份學生會工作計劃參考文獻,希望能夠為大家提供一些借鑒和參考。作為學生會主席,我
自我評價是自我完善的關鍵一步,幫助我們建立起積極向上的心態。以下是小編為大家收集的自我評價范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些思路。自我意識僅僅是自我評價發生
自我評價是一個促使我們反思、吸取經驗教訓、不斷進步的重要方法和手段。自我評價范文:在這段時間內,我通過積極參與各種實踐活動,增強了自己的動手能力和創新精神,也提
通過編寫一份詳細的計劃書,我們可以清晰地了解我們要做的事情,有效地分配資源,以及提前預測可能遇到的挑戰和解決方案。小編特意為大家整理了一些優秀的計劃書范文,希望
活動方案的核心是要能夠通過活動達成預期的效果和目標,并能夠吸引參與者的積極參與和支持。小編精選了一些創意十足的活動方案,希望可以給你一些靈感和思路。
優秀作文不僅僅是內容上的出色,還需要在語言運用上有獨到之處。以下是小編為大家整理的一些優秀作文欣賞,希望能夠給大家在寫作中帶來一些啟示和幫助。高考結束后該怎么過
優秀作文是在一片紙上展現出的智慧與才華的結晶,它能夠感動讀者,引發共鳴。在這里為大家展示一些膾炙人口的優秀作文片段,希望能夠給大家以啟示和啟發。今天同桌在我身邊
每個月總結一次工作,可以讓我們及時發現問題并進行改進,提高工作效率。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,希望能夠給大家提供一些參考。我是今年年初到酒店工作的,
通過寫優秀作文,我們能夠更好地展示自己的思維能力和表達能力。寫作之前,可以看一些優秀作文的評析,了解其中的亮點和不足,從而在自己寫作時避免類似的錯誤。
學生會工作計劃是學生會的行動指南,對于學生會的日常工作具有重要的指導作用。以下是一些學生會工作計劃的參考資料,希望對大家的編寫能夠有所幫助。不知不覺中,時間如白
月工作總結是對自己工作表現的一次評價和反思,通過總結可以更好地提升自己的工作能力。小編特意整理了一些優秀的月工作總結,希望對大家寫作有所幫助。為落實中共中央、國
通過學習英語,我們可以更好地了解其他國家的文化和思維方式,加深我們的國際視野。以下是小編為大家整理收集的英語總結范文,供大家參考和借鑒。生活是一杯美酒,令人沉醉
最后,在撰寫實習報告之前,可以多參考一些優秀的實習報告范文,以提升自己的寫作水平和思維方式。接下來是一些實習報告的案例,供大家參考和借鑒,希望對大家寫作有所幫助
教學工作計劃的制定應該注重學生的能力發展和素質培養,將個性化教育融入教學中。下面是一些教學工作計劃的示范,給大家提供一些寫作思路。本學期舞蹈興趣班是由一年級x人
教師工作總結可以幫助教師回顧工作中的亮點和問題,尋找改進的方向。請看以下幾篇教師工作總結的范文,相信會對大家寫總結時有所啟發。本人于7月畢業于遼寧工程技術大學地
一個好的工作計劃可以幫助我們更好地適應學習和生活的節奏。小編為大家收集了一些學期工作計劃的案例,希望能為大家提供一些有價值的參考資料。。根據學校20__年度上級
學期工作計劃的制定過程中,我們可以根據以往的經驗總結和分析,進行更加詳細和全面的規劃。隨著學期的開始,小編整理了一些學期工作計劃的范文,供大家參考和借鑒。
山西還被譽為“房山綠洲”,是北方地區重要的糧食、果蔬、棉花生產基地。下面是小編為大家推薦的山西民間藝術欣賞路線,讓你領略到山西特有的藝術魅力。我的家鄉在山西省太
優秀作文具備豐富的內容和精準的語言表達,能夠給讀者留下深刻的印象。讓我們一起來閱讀一下以下這些優秀作文范文,看看它們有哪些特點和亮點。甲::我們廣播的的主題是―
在商務領域,合同協議是確保各方互利互惠、保障交易安全的基礎文件。參考下面的合同協議范文,可以幫助大家更好地理解和掌握合同起草的要點。在日常生活和工作中,協議在生
在寫優秀作文時,我們要注重語言的表達準確性和形式的美觀度。隨后是一些優秀作文的片段,希望大家能夠從中汲取寫作的靈感。我喜歡的書又許多,但我最喜歡的還是《三國演義
合同協議可以為雙方提供法律保護,避免出現爭議和糾紛。在編寫合同協議時,可以參考以下范文,并根據具體情況進行修改和完善。雇傭協議,________________
優秀的作文不僅僅是語言流暢,更需要有深度和獨到的見解。下面是一篇優秀作文的樣例,希望能給大家提供一些寫作的思路和方法。挫折是什么?挫折是到達成功的第一步,是勝利
優秀作文是一種珍貴的文學藝術形式,它能夠傳遞作者的獨特視角和個人情感,給讀者帶來美的享受和心靈的啟迪。以下是一些經典的優秀作文范文,讀后不僅讓我們受益匪淺,也能
優秀作文是在文學創作中,對一定主題的深入思考和獨到見解的表現,它能夠給讀者帶來深刻的思考和感悟。優秀作文范文中往往蘊含著作者的情感和背景,要善于品味其中的情感渲
英語對于職場人士來說非常重要,可以幫助我們與國際合作伙伴更好地溝通和協作。英語是一門世界性的語言,掌握好英語對我們的未來發展至關重要。如何提高英語聽力和口語能力
軍訓心得體會是通過總結和概括,提煉出在軍事訓練中所獲得的經驗和教訓。在這里,我們整理了一些經典的軍訓心得體會范文,希望能夠為大家提供一些寫作思路和方法。
服務月的舉辦可以喚起社會各界對公益事業的關注和支持,形成全社會關心弱勢群體的良好氛圍。以下是小編為大家收集的服務月范文,希望能給大家一些啟發和參考。
無論是個人還是企業,都需要與他人簽訂合同協議來規范合作關系。對于初次編寫合同協議的人來說,參考合同協議范文可能是一個不錯的選擇。甲乙雙方經友好協商,現就甲方委托
在簽署裝修合同之前,應該詳細了解合同中的各項條款和細則,避免因為遺漏或誤解引發糾紛。下列是多個裝修合同的樣本,希望對您寫作裝修合同有所啟發。發包方(甲方):承包
買賣的過程中,買家和賣家通過交換財富或商品來實現各自的利益。以下是小編為大家整理的一些買賣案例分析和實戰經驗,希望對大家的買賣決策有所幫助。甲方:證件號碼:乙方
優秀作文是深入生活、觀察細致的結果,其作者透過文字展示了自己獨特的文學才華和獨到的思考能力。以下是一些經典的優秀作文,這些作文不僅在內容上有著獨到見解,而且在表
實習報告的寫作過程需要耐心和細心,我們應該充分利用實習期間的材料和經驗。下面是一些具有參考價值的實習報告范文,歡迎大家一起來學習。。酒店位于市區,是集客房,餐飲
租賃合同是租賃關系的法律依據,有效的合同可以保證租戶和出租方的權益得到有效保護。以下是一些租賃合同草案,供租賃方進行參考和起草自己的合同文件。承租方:(簡稱甲方
一篇優秀的作文不僅要有清晰的邏輯結構,還要展示出作者獨特的觀點與表達能力。希望大家能夠從這些優秀作文范文中汲取靈感,不斷提高自己的寫作水平和表達能力。
通過簽訂租賃合同,租賃雙方明確了各自的權利和義務,保障了雙方的合法權益。希望以下租賃合同樣本能夠為你在撰寫租賃合同時提供一些思路和靈感。承租方:________
購房是一項長期的投資,我們需要考慮到自己未來的發展和家庭的需求。以下是一些購房經驗和建議,供大家參考。希望能夠幫助到正在購房或者準備購房的朋友們。讓我們一起來看
銷售合同的范本可以作為參考,但需要根據具體情況進行修改和調整。接下來是一些銷售合同范本供大家參考,請根據實際情況對其進行修改和調整。一、委托事項:_______
實習報告是在實習期間對自己所從事的工作、所取得的成果以及所遇到的問題進行總結和概括的一種書面材料,它是對實習工作的一種回顧和評價,對我們今后的學習和就業都具有重
英語的學習可以拓寬我們的視野,增加我們對不同文化的了解。下面是一些英語學習的培訓機構和學習班推薦,希望能幫助大家選擇適合自己的學習方式。答:學生學習作文主要是學
優秀作文在表達人情世故和洞察社會現象方面有獨到的見解和觀點。這些范文中思想深刻、觀點清晰,值得我們反復品味和思考。坐在窗前,一道夕陽的余暉照在我的臉上,感覺暖暖
實習報告是一份記錄和展示自己實習成果和經驗的文檔,通過寫實習報告,可以讓他人更全面地了解自己的能力和表現。下面是一些優秀的實習報告范文,可以幫助大家更好地理解報
裝修合同還規定了施工方在裝修工程中的責任和義務,對雙方合作關系起到了明確的約束作用。小編為大家整理了一些常用的裝修合同范本,希望對大家有所幫助。委托方(甲方):
在實習期間,實習報告是我們對自己實習工作的一種回顧和整理。以下是小編為大家整理的一些經典實習報告范例,希望對大家的寫作有所幫助。在我們平凡的日常里,報告的使用頻
述職報告可以幫助我們建立自己的工作品牌,樹立良好的職業形象,為今后的職業發展打下堅實的基礎。請大家閱讀以下述職報告范文,借鑒其中的思路和表達方式,為自己的總結報
實習報告是對實習期間所積累的專業知識和技能的總結,它能夠幫助我們對自己的專業發展有一個全面的認識。下面是一些具有參考價值的實習報告范文,歡迎大家一起來學習。
工作方案是為了實現某一目標而制定的詳細計劃和步驟安排。這些工作方案范文涵蓋了不同領域和行業的任務和目標,可供各類工作參考。為認真學習貫徹落實黨的十九屆五中全會精
述職報告是對自己職業發展和規劃的一次自我檢驗和反思。以下是小編為大家準備的一些成功案例述職報告范文,希望能夠為大家的寫作帶來一些啟示和指導。我于xx年月調入機
制定幼兒園工作計劃應注重團隊合作,充分發揮每位教師的專業特長,形成合力推進工作。幼兒園工作計劃的制定要點有哪些?可以參考以下范文,給你一些指導。1.對課改新理念
銷售工作計劃需要具備可操作性和可衡量性,以便對銷售過程進行監控和調整。銷售工作計劃的制定是一個動態的過程,以下范文可以作為你不斷改進和完善的參考。20xx年是我
供貨是商業市場中的一個重要環節,它指的是供應商將產品或服務提供給客戶的過程。如果您對供貨有興趣,下面是一些供貨方面的書籍和學術論文推薦,可以深入學習和研究。
通過簽訂裝修合同,可以建立起合法合規的裝修合作關系。總結:裝修合同是規范裝修工程合作關系的法律文件,具有明確雙方權利和義務、保障雙方權益的作用,促進裝修工程的順
優秀作文不僅要有深刻的內涵和豐富的想象力,還需要具備精湛的寫作技巧和修辭手法。以下是一些優秀作文片段的選取,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和指導。
報告范文通常包含了引言、背景介紹、研究方法、結果分析和結論等部分,每一部分都要有明確的目的和內容。鑒于報告的類型和內容繁多,這些范文僅代表其中的一小部分,希望大
為了更好地組織活動,我們需要制定一個詳細的活動方案。以下是一些關于活動方案的參考范文,希望對大家的活動策劃有所幫助。游戲活動目標:1、用幼兒感興趣的游戲方式發展
一篇優秀的作文,不僅要有深刻的思考和獨特的觀點,還要有精準的語言表達和恰當的修辭運用。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文,希望能給大家一些啟示和思考。
學校是一個人們接受教育的場所,它承載著培養人才、傳承文化的重要使命。以下是小編為大家推薦的學校總結書寫技巧,希望能夠解決大家寫作過程中的困惑。1、保潔形式為全日
建筑是人類創造的空間藝術,它承載著文化和歷史的痕跡。以下是小編為大家整理的建筑設計案例,希望能給大家帶來靈感和啟發。甲方:法定代表人:乙方:簽訂時期年月日。根據
活動方案是指在特定的時間和場合中,為達到特定目的而制定的詳細計劃和方案,有助于組織和管理活動過程。活動方案是指為了實現特定目標而設計的活動實施計劃,它可以促使我
贈與合同對贈與人和受贈人的權益都具有保護作用,有利于社會財富的合理分配。大家可以參考下面的贈與合同示例,了解贈與合同的具體內容和要點。本協議由以下雙方當事人在_
調查報告需要注重語言的簡明扼要和邏輯的清晰連貫,使讀者容易理解和接受。接下來,我們將給大家介紹一些優秀的調查報告案例,希望能夠給大家帶來一些啟發和借鑒。
述職報告是一個重要的自我檢視工具,可以幫助我們評估自己的工作表現。小編搜集了一些精華的述職報告范文,供大家參考和學習,相互交流經驗。時間象奔騰澎湃的急湍,回顧堅
在進行買賣時,買家需要注意產品質量、價格合理性和售后服務等方面,而賣家則需要提供優質的產品和服務。不同行業和產品的買賣交易存在差異,以下是一些特定領域的買賣策略
合同協議是法律規定的一種合同形式,保護了交易各方的合法權益。合同協議是在法律框架下,以書面形式約定各方在特定事項上的權益、義務、責任等內容的文件,它在商業和法律
購房需要考慮未來的發展趨勢,我們需要了解周邊的配套設施、交通情況等因素。接下來,讓我們一起來看看購房市場的最新動態和熱門樓盤推薦吧。根據《中華人民共和國經濟合同
轉讓合同是一種常見的法律文書,用于明確雙方在資產轉移過程中的權利和義務。以下是小編為大家收集的轉讓合同范本,僅供參考,大家一起來看看吧。轉讓方:(以下簡稱甲方
學期計劃是一個指導學習和管理時間的有力工具,可以幫助我們提高學習效果和時間利用率。現在,我將為大家介紹一份精心設計的學期計劃,希望對你的學習有所幫助。
通過簽訂合伙協議,合作雙方可以明確各自的權利和義務,并在合作過程中建立起良好的信任關系。范文中的合伙協議可能并不適用于所有情況,您需要根據自己的實際情況進行調整
運輸合同作為一種合同形式,不僅僅適用于國內貨物運輸,還可以用于國際貨物運輸。如果您對運輸合同有任何疑問,可以在下面的范文中找到一些答案。訂立合同雙方:_____
通過制定合伙協議,可以明確規定合作方在合伙期間的合作方式和原則。這些合伙協議范文是基于長期的合作關系和實際商業經驗編寫而成的。合同編號:甲方:。地址:。聯系電話
單位是員工成長和進步的舞臺,通過學習和工作中的經驗積累,可以不斷提升個人能力和職業素養。以下是小編為大家整理的單位管理實踐案例,供大家參考。。乙方:甲乙雙方根據
策劃書不僅可以對項目進行全面的規劃,也可以在后續的實施和評估中提供依據和參考。這些策劃書范文涵蓋了不同領域和行業的項目和活動,可以給我們帶來不同的啟發和靈感。
建筑可以創造美的空間,給人們帶來心靈的愉悅和舒適感受。以下是一些令人驚嘆的建筑項目,體現了技術與藝術的完美結合。發包方:承包方:合同編號:________年__
時間就是財富話題作文1:人生最寶貴的不是金錢,也不是地位,而是時間。古人云:一寸光*一寸金,寸金難買寸光*。擁有時間就等于擁有財富,因為擁有時間,我們不怕囊中羞
銷售合同是指雙方在商品或服務交易中達成的約定和規定的書面文件。制定銷售合同時,我們可以參考下面的范文,為自己的合同起到借鑒作用。簽訂地點:___________
在合同協議中,雙方應明確約定商品或服務的具體內容、數量、價格、交付方式等關鍵條款。合同協議范文僅供參考,具體內容還需根據實際情況進行修改和調整。甲方:代款方(抵
通過撰寫實習報告,可以對實習過程中遇到的問題和困難進行歸納總結,為今后的學習和發展提供參考和啟示。閱讀一些優秀的實習報告范文可以幫助我們更好地寫好自己的實習報告
優秀作文是我們對學習成果進行反思和總結的工具,通過寫作可以更好地認識自身的學習優勢和劣勢。以下是一些經典的優秀作文范文,讀后不僅讓我們受益匪淺,也能提高我們的寫
主站蜘蛛池模板: 亚洲第一页在线视频 | 黄视频网站在线 | 在线视频国产一区 | 无码观看AAAAAAAA片 | 午夜婷婷精品午夜无码A片影院 | 亚洲精品在线网站 | 五月激情综合婷婷 | 精品国精品国产自在久国产应用 | 四虎影视最新网站在线播放 | 欧美色欧美色 | 日韩在线免费电影 | 香蕉久久久久久 | 亚洲国产精选 | 久久99精品视免费看 | 观看毛片 | 久久精品免视看国产成人2021 | 欧美黑人疯狂性受xxxxx喷水 | 日韩国产精品一区二区三区 | 亚洲天堂视频在线观看 | 五月婷婷丁香综合网 | 日本毛片高清免费视频 | 国产亚洲精品一区二区 | 日韩一区二区在线观看视频 | 日韩中文字幕在线有码视频网 | 天天综合亚洲 | 人人澡人人澡人人看添欧美 | 一本色道久久88综合亚洲精品高清 | 一区二区欧美视频 | 欧美日韩国产一区二区三区不卡 | 欧美成人免费全网站大片 | 91在线播放视频 | 欧美亚洲国产另类在线观看 | 亚洲精品一区二区三区在线看 | 国产综合成色在线视频 | 小视频你懂得 | 欧洲成人免费视频 | 久久中文字幕不卡一二区 | 亚洲一一在线 | 久久永久免费中文字幕 | 欧美一区二区三区在线观看视频 | 国产高清xxxsexvideo |