在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

葉子葉子篇一

陽斜射小院，院中那老樹，頓時全身金黃，那枝梢的葉頃刻完成蛻變，變得火亮，燦爛。

然而，有一片葉，卻從枝頭飄落，落到了地上。

假如，回到春天，那時處處綠意盎然，綠意染上樹梢，于是，新生的葉誕生了。葉還很小，承擔不起養育母樹的責任，它盡情沐浴陽光、好似孩童在陽光下成長！多么快活！多么自在！無論風吹雨打，陽光暴曬葉始終在老樹的呵護下茁壯成長。

再后來，嬌艷欲滴的花出生了，葉仿佛也更加沉重了。葉吸收的露水，葉收集的陽光，葉所做的點點滴滴，全部都給予了花兒。花苞愈發的大了，葉片也愈發的小了。這可能是我的錯覺。而花開得確實是美的，粉嫩的花瓣微張，吐出黃的蕊，層層疊疊，煞是好看。但是葉更加寒酸了，它把一切都給了那花兒，然而花竟沒有關注過葉一絲一毫！花朵自己綻放了，它的夢想實現了，可它是冷的、發涼的，因為它沒有心。而葉雖沒有光鮮的外表，甚至淪為那花的陪襯。但，它精神可嘉。葉與花怎么不與人類似，葉為父母，花為子女、父母養育下一代，葉也哺育了花，它們兩者都可以用一句話向概括——綠葉襯紅花。多么痛的領悟！

秋霜己至，葉的生命也步入暮年了，它身體干枯，微微冷黃。那樣子，叫人擔心它會從枝上跌落，一去不返。即使陽光再充足，也無法使它重炴生機了。畢竟無論生命多么偉大、都有逝去的時候。但是即使行在暮途，葉也可以發揮余熱，葉仍可以回報大自然，回報那樹。因為樹即社會，葉即人，無論何時，人都可以貢獻社會，正如葉。這就是多少萬年從未改變的真理哪！

而結局——正如開頭

葉最終離開了樹，去尋找一處安身之處——安置它的遺體——然而，我打擾了它，將葉拾起，對于逝去的生命。我應該幫助它完成最后的使命——于是我把葉埋入了地下，讓它用自己的`尸身，重新回歸自然。

葉子葉子篇二

你也許并不相信，你其實是一片帶著巧克力般顏色的，帶著巧克力味的，可愛的葉子。

你是一個與眾不同，可愛又獨特的葉子。這正是我發現你的原因。

你還記得嗎？9月3日19：12分的時候，我輕輕將你從泥土里拾起，放在裝有你的伙伴的口袋里。回到家，在我的書桌上，我一眼就看見了你。你的大半身都是巧克力的顏色，邊緣帶著一點嫩綠、一點蛋黃。哦！還有一點朱紅色。我用沾了水的毛巾，輕輕地，輕輕地，把你身上的泥土與灰塵拭去。我再來摸摸你，你身上是多么的光滑，顏色是多么美麗。我為拾起你感到慶幸，我發現，我愛上了你。

我翻轉你的身體，你的紋絡是多么地清晰，我為此感到無比驚喜。你的紋身是多么絢麗，從脊梁那兒開始，脊骨兩邊都有如同天使般可愛的小翅膀，讓我更加確信，你一定是上天帶給我的守護天使，圣誕老人派發的遲來的驚喜。不僅如此，你的紋身像一幅被裝裱的畫卷，上面還有一圈美麗的波浪圖形。我又發現，我不止愛上了你，還開始更加瘋狂地迷戀你。

葉子葉子篇三

我感覺到了春風，她就那樣輕輕喚醒沉睡的我；我感覺到了春雨，她溫柔地滋潤著大地；我聽到了毛毛蟲在樹洞里喊餓的聲音；我看到鳥兒在覓食，小草伸著懶腰，花兒梳著辮子，還有，樹在為新一圈的年輪而嘆息。

我都感覺到了，用春天的葉子特有的敏感，我微笑地看著這一切，敏銳的感覺給了我發現美好的能力。所以我快樂，因為春天的美麗。

蟲兒熱情地打著招呼，聽說水塘里的魚兒異常好客，你可以帶上幾只螞蟻，開始獨一無二的水上旅行。那聽起來多美好，我迫切盼望著跳下水去。可媽媽笑得那么慈祥：再過幾天，再過幾天我只好央求毛毛蟲去請魚兒，用她的尾巴甩幾滴水上來，讓我也嘗嘗河水的冰涼，冰涼的水滴入我熱切的心里，瞬間蒸騰。好動與熱情增強了對自由的向往。我熱情，但傷感。

世界陷入了冰冷，我落入了河中，小魚早就躲到厚厚的冰層下，毛毛蟲早已破繭成蝶。我一個人靜靜地在冰上滑行。沒有半點聲響。這是我曾經夢寐以求著想要來玩的小河，這是我曾經巴望著永遠呆在里面的河水，可是現在，我卻燃不起曾經的熱情。輕撫著光滑的冰面，我有些發抖我是孤單的葉子，我要孤單一輩子？心里涌起莫名的淚水，它來自心里，向往孤單而又害怕孤單的心。

我是一片葉子，一片綠色的梧桐葉子。

葉子葉子篇四

再次望向那最后一篇葉子，她懂了，母親成為了最后一片葉子，會一直陪伴著她。

他安靜的坐在床上，雙眼凝望著窗外，嘴角露出久違的笑顏，他清秀的臉龐顯得有些蒼白。“也許在那最后一片葉子落下后……我也要離開了……”她淡然了。“別這樣說，你一定會好起來的。”母親努力咽住淚水。

又是一天清晨，對于大家欣欣向榮的時候，卻讓母親心如刀絞了。她走進女兒的房間，看見孩子那憔悴的面容，卻總是忍不住掉下眼淚來了。“媽媽，你不用為我擔心，如果我離開了，你一定一定要好好照顧自己。”她背過臉去，努力遏制自己的淚水。“好了，媽媽，打開窗簾吧！”那深色的窗簾緩緩掀開了，只是……只剩下最后一片葉子，那葉子仿佛是最小的，最瘦弱的了，是昨夜的那陣風吧，風啊，去別的地方吧！別再來到這兒了……求求你，別讓我的孩子失去他那最后的一點希望！母親在心中吶喊著！

第二天清晨，女孩不見了母親的蹤影，獨自拉開窗簾，卻看見的最后一篇葉子傲然挺立在那里，她驚訝了：難道我可以熬過去，嗯，我一定可以！

一個月，兩個月……那片葉子一直陪伴著她。她奇跡般地活了下來……

只是當別人告訴她——她的母親死了，發現的時候渾身濕透，手上還拿著顏料……她顫抖了，再次望向那最后一篇葉子，她懂了，母親成為了最后一片葉子，會一直陪伴著她。

葉子葉子篇五

炎炎的酷暑蘊藏了多少盛夏的果實，然而，最苦澀的那一枚卻屬于我。

我對以后的日子充滿艱辛與期待。我也不斷告訴自己，提醒自己，留下來并不是因為我不能飛翔，而是因為我能飛的更高更遠。

未知的尚未到來，失去的不再復返，我在夢中期待著出人頭地的那一天。

我的心漸漸的往下沉去，但父母那雙焦灼的眼睛卻總閃現在我的眼前。不，我不能放棄！無論多么惡劣的條件都不能消磨我努力學習的決心！更不能磨滅我回報父母的決心！于是，我重新收拾信心。

隨著一陣急促的下課鈴聲，我的思緒被拉回到現實之中。只看到老師走出教室的身影和身邊陌生同學之間的嬉戲打鬧。我不知他們是我眼中的陌生人，還是我是他們眼中的不速之客。

金秋就在我忙碌而又充實的埋頭苦學中匆匆的走來，伴隨著瑟瑟寒風緩緩而至。

每當走在校園的林蔭道上，我總會抬頭望望天空，一排排枝繁葉茂的梧桐相交遮蓋了蔚藍的天空，只漏下點點的陽光映射在我的臉上。我想走了遠方的朋友，想到他們正漫步在大學校園的花圃和草叢之中。他們從天南海北給我打電話，寫信，來安慰我。使我對大學的生活充滿了幻想與希望。

煩悶的情緒隨著復讀的生活逐漸淡化，取而代之的是逐步增長的信心。我怕考試，但也期待考試，因為只有考試才能讓我承受著巨大的壓力而使我暗自下決心。這是讓我欣慰和父母歡笑的途徑，也是讓老師和同學關注我這個不速之客的方式。

沒有人知道我為學習的付出，每天早晨在父母的催促之下一千萬個不愿意睜開我那朦朧的眼睛。但還是從床上爬起來，然后忽忽的上學接下來便是一整天繁重的學習任務。看著身旁同學在課余時間盡情的打鬧，我不禁啞然失笑。曾經在那高三三班教室里談笑風生，如今的我只能在旁邊做一個孤獨的看客。高四與高三的經歷不同，這也決定了內心所承受的迥然不同，他有父母與自己的期待，更有曾經的嘆息與失落。

是不是發生什么事了？

是不是考試考差了？

是不是壓力太大了？

……

但我始終不斷搖頭，看到這樣，最后父親也沉默了。我從父親的眼中讀出了痛苦與無賴我心里也甚至產生了一絲莫名的失落與痛苦。父親應該感覺到我內心深處的壓力與艱辛。于是，他便開始給我講在電視中看到的一些行行色色的故事，每件故事都是那么的生動有趣。講著講著自己也就禁不住眉飛色舞手舞足蹈起來。但我依然埋頭默默的走路，臉上沒有任何的表情。父親看著我沉默幾分鐘后，又恢復了歡笑，口若懸河的給我講另一個故事。

我的心在流淚！

我知道父親是想讓我高興，讓我不要產生壓力。他不愿意看到自己的兒子如此的生活，他想讓我快樂讓我輕松，我懂這些我都懂！我也想給他歡笑，那怕一絲的笑意也能讓他感覺到自己半天的成果沒有白費，也能讓他自己感到一絲的寬慰。但我笑不出，我真的笑不出！我心里承載了一天并預備承載一年的壓力，辛酸與勞累。讓我擠出笑意，我好恨，好恨自己。我又何嘗不知“兒女們的疼痛在父母身上是要加倍的。”我心里苦，心里痛，但父母心里比我更苦更痛。但他們卻還要反過來安慰我。而臥，卻對他們的關愛表現出異常的冷漠！我好恨自己，但我依舊笑不出來，一句話也說不出來。

每天在放學的時間我都會反復聽那首曲子《kisstherain》

只有這樣美妙而有深沉的曲子才能夠暫時平息我內心的孤獨與寂寞，更能夠勾起我對以往的回憶。以前的放學是那樣的嘻嘻灑灑，而現在的我感覺學校是那么的遙遠。我一個人坐在教室前的花叢中，除了那首曲子以外，沒有一個人和我說話。

孤單！是的，孤單是一個人的狂歡，狂歡是一群人的孤單。生活原來的開始是陪伴，但我也漸漸地遺忘，當初是怎樣的有人陪伴。

葉子是不會飛翔的翅膀，翅膀是落在天邊的葉子，而我絕不是失落在地上的翅膀，更不是不會飛翔的葉子。我在期待來年重新的起飛，我會飛的更高。

葉子葉子篇六

望真那棵古老的大樹，它身旁的葉子一一離去它。為什么？為什么葉子總要有一天離開大樹，是大樹做錯了什么嗎？還是因為葉子已經厭倦了在大樹身旁的生活？這一切,我都不知道。或許因為我太愚蠢了吧！這個世界的東西對于我來說太復雜，太難懂了。這一切一切的疑問，使我勾想起以前的事情。

那年的酷熱的夏天，我還是個小孩。“都快一年級了，還在玩，看你上了小學好怎么讀上去！”這聲聲的責罵，游傳自媽媽的口中。是呀！都快一年級的我，還整天顧不上做作業，那時的我卻一直不知道一年級以后，分了班，我的好朋友一個都不和我同班，那天到小學報道。走到一年（1）班的教室門口前，望著里面的同學，我有些遲疑，心想：我走錯門了嗎？怎么沒有我的好朋友？我再回頭看了看班牌，牌上不就是寫著“一年（1）班”嘛！老師親切地問：“你為什么不進來呢？這是你的教室阿！”我點了點頭，大步大步地走向未來的教室！你們知道為什么我會一下子走進教室嗎？那是因為童真的我以為好朋友都還沒有到。“叮鈴鈴”上課鈴響了，教師的座位在已滿座了，我真的懷疑我是走錯班門，還是在做夢。當老師點名時，居然有我的名字。哎，糟糕透了，現在才知道，我是獨自站一個島嶼。那時，我一個人躲到樹后面，低聲哭泣起來。為什么，為什么上天要這樣對待我，我的心靈是很脆弱的。我真的不知道怎樣做，是隱藏自己，還是與現在的小朋友交個好朋友呢？那時的我，根本選擇不到。

現在，我終于明白了，葉子的離去是因為葉子離去以后，會有新的葉子長出來。葉子如果長期在老樹身上不掉下來的話，新的葉子就不能長出來，大樹身上也就永永遠遠都是黃色的，葉子總是枯黃的。葉子也不可以賴皮不走，葉子要走向生活，走向遠處。

已經中午了，太陽當空烈日，早已消失了早上的柔和的感覺，但是那歌聲，還不時在我耳邊響起來。這次我明白了葉子的離去。它使我走向生活。這件事需然普通，平凡，但再平凡的事也會影響別人。

葉子葉子篇七

“一千個讀者就有一千個哈姆雷特。”對葉子的看法也是如此，千千萬萬個人，就有千千萬萬的說法。

葉子是什么？葉子是小船，帶我們跨越海洋，去沒有去過的城市，見沒有見過的島嶼，感受不同地方的習俗與風情。只要努力，沒有哪里去不了。

葉子是什么？葉子是跑道，在上面一圈一圈的去跑，終點便是起點，起點就是終點。雖然路途遙遠，但只要你肯堅持，一定有到達終點的那一刻。

葉子是什么？葉子是一個不好求出面積的平面圖形，想要知道正確的答案雖然很難很難，但我們在意的不只是結果，還有你認真求算的過程，那也很寶貴。

葉子是什么？葉子是書簽，被夾在書的中間，雖然褪去了往日的顏色，卻可以永久保存。

葉子是什么？葉子是沙漠中的希望，跋涉在一片沙漠中最想看到的是葉子，因為這說明附近有水源，有了希望。它會把人們從死神手中奪來，讓你在這一片葉子的鼓勵，引領下找到水源。

葉子是什么？葉子是艱苦人生，不管路有多么艱難，都要堅持、努力、不放棄，因為這些所受的苦，都會照亮你以后的路。加油！你一定會有輝煌的一天！

葉子是美好的使者，葉子是堅強的代表，葉子也是希望的象征.......葉子告訴了我，做事一定要堅持努力，不論有多艱難。

葉子葉子篇八

曾經看到過《像葉子一樣活著》這本書，但并沒有看到過書中的內容。想這定是一本好書，不免覺得遺憾，但由此想到了許多。

萬事萬物一生必要經歷四個季節，葉子也不例外。春之萌芽，夏之茂盛，秋之蕭瑟，冬之歸根，是葉子一生的真實寫照。

讀到春之萌芽，不禁使人想起嫩綠的芽孢在春風的耳語下，悄悄探出土來;又受春雨的幫助，漸漸地挺直腰桿;最終因春光的沐浴，蔓延至滿山遍野，并戴上一兩朵小花以作裝飾。這樣一幅春意盎然的圖畫想必也只有山野農夫能大飽眼福了。

想到夏之茂盛，隨即勾起我對夏夜的回憶。晴夏的夜晚，天空很晚才拉下黑夜的帷幕。一輪明月，點點繁星，也能在廣袤無垠的黑色天空中充當主角。家人便聚在由片片濃綠色匯聚而成的參天大樹下乘涼，講述著姮娥飛天的故事，讓我們這些小孩子總是透過樹葉，望著皓月，憧憬天宮。好不歡心好不愜意。

每看到秋之蕭瑟，便是孤樹獨落發的情景。南朝李后主的“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”更是讓人悲從中來。

但春之萌芽，是為了陪襯花朵;夏之茂盛，是為了避暑乘涼;秋之蕭瑟，只因果木成熟;這一切。都是為了冬之歸根。

葉落歸根，看似冷漠無情，但一句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”就把葉的真諦詮釋得無比清楚。葉的一生，盡是奉獻。與落紅相比，落葉更顯得渺小，只因為它是一片葉，只是綠而已;而落紅，初是粉嫩，仲是鮮艷，晚是深沉，更似名家。葉，平淡一生。

人定要像葉子一樣活著。歸根前，眼前不是繁花似錦，而只是綠葉叢生。

如今已經有許多人是這樣了，但社會需要更多人像葉子一樣活著，不為出色，只為奉獻。