活動方案的成功與否往往取決于其執行的質量和計劃的靈活性。在下面的活動方案范文中，你可以找到一些創新和實用的活動內容和策略。

節約用水小隊活動方案（實用15篇）篇一

水是人類賴以生存和發展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農業的迅猛發展，因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機，因此節約用水是我們每個人義不容辭的責任。

為了加強同學們對水資源的認識，增強保護水資源的責任感、使命感，我們班全體同學決定開展“節約用水，我們在行動”的綜合實踐活動。讓同學們在調查、討論的過程中知道生活中水的污染、水浪費是多么嚴重，水資源是多么的'匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。

1、通過調查，了解家庭用水和學校用水的情況，掌握水費的計算方法。

2、通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式，培養學生語言表達、調查能力、處理信息能力。

3、了解水在動植物的生長和人類社會發展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強節約用水的自覺性，培養同學們強烈的社會責任感和保護水資源意識。在日常生活中養成節約用水的良好習慣，并能勸說別人節約用水。初步形成節約用水的意識。

4、教育同學們從我做起，從現在做起，宣傳節約用水，養成節約用水的好習慣，研究設計節水方案，激發學生對水資源開發利用的興趣，從而培養學生對科學知識的探究興趣。

5、培養學生的數感，讓學生感知到生活中處處有數學。

1、地點：學校校園、家庭、周邊社區。

2、對象：德順小學四年級學生。

3、形式：第一階段：引導學生對水的利用作交流討論，以激起探究的興趣。第二階段：學生自主結成小組，每組選出一個小組長，對家庭用水作調查，作好記錄。第三階段：課堂交流，問題探討，成果展示，拓展研究。

采訪詢問、上網、社會調查、社會實踐。

節水的宣傳畫、板報。

(一)動員、準備階段。

1、老師講清本次活動的目的和意義，介紹我國水資源的分布情況和水資源的受污染情況。

2、收集報刊、雜志或互聯網上有關水資源匱乏和水污染的相關資料。

時間安排：四月份。

(二)實施、交流階段。

一：收集調查。

活動流程：

1、調查、上網查詢資料，了解有關水對人類的重要性以及水資源危機的情況。

2、設計了兩份調查表，一份是“關于家鄉水污染的調查。”另一份是“家庭用水情況調查。”調查表如下：

關于家鄉水污染的調查。

家庭中用水情況調查。

時間安排：五月份。

二、設計方案。

活動流程：

1、通過調查、上網查詢資料等途徑，了解有關節約用水的方案。

2、從自己身邊生活事做起，研究設計節水方案。

時間安排：六月份。

三、宣傳行動。

活動流程：

1、首先要求每位學生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳保護水資源和。

（三）總結、拓展階段。

活動流程：

1、圍繞主題，出一次黑板報、人人動手編寫一份《愛護水資源》的手抄報、節水的宣傳畫，以各種形式展示我們的調查研究成果。

3、制定倡議書，號召全校同學一起節約用水，珍惜寶貴的水資源。

4、寫好這次綜合實踐活動的總結。

時間安排：七月份。

代人應具備的素質，小組合作學習是綜合實踐課的有效組織形式，不僅有利于課題研究的發展和發揮學生的特長，更有利于培養學生的合作意識和團隊精神。通過合作交流學會傾聽別人的意見，學會表達自己的觀點，分享共同的成果。

在綜合實踐活動中，學生們學到了很多在書本、校園中學不到的知識和能力：學會了怎樣同陌生人說話，提高了綜合實踐能力，培養了合作精神，學會了調查、匯報、交流的能力，提高了觀察、分析的能力,并能有一定的創新精神。

（一）綜合實踐課的實質就是在教師引導下，學生自主進行綜合性學習活動，是基于學生的經驗，密切聯系學生自身生活和社會實際，體現對知識的綜合應用的實踐性課程。在綜合實踐活動中，隨著學生實踐能力的逐步提高，教師不再是傳授者，而是促進者。作為促進者的關鍵是促進學生自主學習，促使學生自己去感知體驗，實驗觀察、探究研討。在綜合實踐活動中，學生不再是一個被動的接受者，而是一個充滿主動精神的主體，師生之間是合作的關系，共同投身于問題的研究過程，共同享受成功的喜悅。因而教師要充分尊重學生的主體性，尊重學生的興趣與選擇，鼓勵學生努力探究自己的目標，同時教師也要充分認識自己的角色，不斷的超越自我。只關注學生，而不關注教師的綜合實踐能力，不注重提高教師的素質，綜合實踐活動就可能走向膚淺。

（二）本次實踐活動讓學生通過查閱資料、上網、動手實踐等多種途徑對水資源問題進行探究,使學生獲取大量有關水資源信息，引起對世界水危機這一事實的重視,使學生從內心深處感受到要節約用水,保護水資源。在實踐活動中學生不斷進行合作交流，而合作意識和能力是現代人應具備的素質，小組合作學習是綜合實踐課的有效組織形式，不僅有利于課題研究的發展和發揮學生的特長，更有利于培養學生的合作意識和團隊精神。通過合作交流學會傾聽別人的意見，學會表達自己的觀點，分享共同的成果。

提高了觀察、分析的能力,并能有一定的創新精神。

(三)評價旨在促進發展，由于綜合實踐活動的目標、內容、活動方式不同于學科課程，它的評價有其特殊性，在評價時教師必須有很好的評價意識：

1、評價內容的全面性。包括參與綜合實踐活動的態度，在活動中所獲得的體驗情況，實踐的方法，技能的掌握情況。

2、評價手段的多樣性。在活動中要把最終的評價交給了學生，這也體現了活動中學生全程參與的主體地位。

3、評價結果的激勵性。評價過程中尊重學生的主體地位，正視差異，重視學生的自我意識和個性張揚，注意學生在活動過程中的表現，以發展的眼光關注學生的縱向評價，充分肯定學生在縱向評價過程反映出來的進步。并且，老師有意識地放大實踐中的體驗，淡化最終結果，通過評價幫助學生體會收獲的廣泛性，增強評價對學生的激勵作用。

1、洗衣：用洗衣機洗少量衣服時，水位不要太高；

5、收集廢水：家中預備一個收集廢水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭廢水沖廁所；

7、空調滴水：使用空調時，一晚上滴下的水能接一桶，完全可以變廢為寶；

節水宣傳口號。

1、如果人類不從現在節約水源，保護環境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。

2、水是生命的源泉、農業的命脈、工業的血液。

3、保護水資源，生命真永遠。

4、為了人類和您自身的生命，請珍惜每一滴水！

6、樹立人人珍惜水，人人節約水的良好風尚！

7、保護水環境，節約水資源。

8、加強用水設備管理，堵塞水的跑冒滴漏！

9、要像愛護眼睛一樣珍惜水資源。

10、生命之源，浪費水就是扼殺自己的生命。

11、人人關心節水，時時注意節水！

節約用水小隊活動方案（實用15篇）篇二

通過本次班會，使學生感受到“節約用水”的現實性和迫切性，從小培養“節約用水，從我做起”的責任意識。

活動過程。

一、情境導入。

同學們喜歡猜謎語嗎？雙手抓不起，有刀切不開。煮飯和洗衣，都要請它來。

水有哪些作用呢？水在工農業生產和人們的日常生活中，起著舉足輕重的作用，人們一天也離不開水。

人類的浪費，環境的惡化導致世界上一些國家和地區用水頻頻告急。因為缺水，導致大片良田干涸，顆粒無收；因為缺水，沙漠正一步步吞噬著生機盎然的綠洲；因為缺水，人們的日常飲用水受到嚴重威脅。當我們看到這些畫面時，我們是否感到心情沉重難過，我們需要發出怎樣的呼喊：“節約用水”。

二、交流材料，了解水資源現狀。

課前我已經讓同學們搜集我國水資源現狀的一些信息，誰來給同學們說一說。

三、聯系實際，說說身邊的浪費情況。

如果一個人一年用30噸水，這些水夠多少人用1年？

學生匯報。面對這些數據，大家想說點什么？

四、自身實踐，怎樣節水。

五、班主任總結。

節約用水，從我做起，從身邊的小事做起，用實際行動珍愛我們生命中的每一滴水。

節約用水小隊活動方案（實用15篇）篇三

為落實廬陽區人民政府下發的《關于實行最嚴格水資源管理制度的實施意見》廬政【20xx】18號文件，區教體局將開展“珍惜水資源，保護水環境”的活動，為使廬陽區的學生進一步了解地球水資源現狀，培養學生節約水資源、保護水環境、減少水污染等方面的意識和社會責任感，并通過學生影響家庭，從而帶動全民節水意識和自覺節水行為的形成，特制定本方案。

20xx年x月x日—20xx年x月x日。

請全區各單位將節水教育活動與學生的社會實踐活動相結合，教育并組織學生認真參與此次活動，同時將活動中的好做法、好經驗及時上報。

本次活動參加對象為全區中小學、幼兒園。

1、開展一次節水簽名活動；

2、出一份“珍惜水資源、節約用水”黑板報專刊；

3、開展一次“我是節水小標兵”主題班會活動；

5、利用報刊、網絡和電視等媒體進行廣泛的宣傳。

請各校在20xx年x月x日前將總結和活動照片一并發到xx郵箱。

聯系人：閆如成，王碧波。

聯系電話：xx。

節約用水小隊活動方案（實用15篇）篇四

活動主題：

“建設海綿城市，促進生態文明”

宣傳口號：

“全民節水行動，共建生態家園”

參與對象：

全校師生。

活動時間：

20__年5月10日——16日。

過程安排：

一、加強組織領導。

劉王樓小學在接到上級文件之后，趙厚鋒校長帶領學校中層干部認真研讀文件，成立以趙厚鋒校長為組長，張世步、杜春暉、王新連、夏全亮、孔祥玉、齊安行、田成軍為組員的宣傳活動領導小組，討論制定“劉王樓小學20__年節約用水宣傳周活動方案”，并明確分工，按部實施。

二、具體活動安排。

1、周一升旗儀式時舉行“全民節水行動，共建生態家園”劉王樓小學節約用水宣傳周啟動儀式，積極營造宣傳氛圍，動員全體師生積極參加活動。

2、各班召開“全民節水行動，共建生態家園”主題班會，讓學生進一步知道節約用水的重要意義，并動員大家人人節約每滴水。

4、組織指導四五年級學生創作節約用水宣傳手抄報，并評選出優秀的作品上報中心校。

5、活動結束后認真做好總結。

節約用水小隊活動方案（實用15篇）篇五

為落實廬陽區人民政府下發的《關于實行最嚴格水資源管理制度的'實施意見》廬政xx號文件，區教體局將開展“珍惜水資源，保護水環境”的活動，為使廬陽區的學生進一步了解地球水資源現狀，培養學生節約水資源、保護水環境、減少水污染等方面的意識和社會責任感，并通過學生影響家庭，從而帶動全民節水意識和自覺節水行為的形成，特制定本方案。

20xx年11月5日—20xx年12月31日。

請全區各單位將節水教育活動與學生的社會實踐活動相結合，教育并組織學生認真參與此次活動，同時將活動中的好做法、好經驗及時上報。

本次活動參加對象為全區中小學、幼兒園。

1、開展一次節水簽名活動；

2、出一份“珍惜水資源、節約用水”黑板報專刊；

3、開展一次“我是節水小標兵”主題班會活動；

5、利用報刊、網絡和電視等媒體進行廣泛的宣傳。

節約用水小隊活動方案（實用15篇）篇六

20xx年全國城市節約用水宣傳周活動時間為月14日至20日，宣傳周主題是“全面建設節水城市，修復城市水生態”。

都江堰市北街小學校作為“中國水學校”項目學校，10年，教育學生節水、愛水早已融入學校程體系，“河流為學堂實踐出真知”是學校“水教育”活動特色。通過10年的努力，已幫助一批又一批學生認識到“珍惜水資，保護水環境”的重要性，并通過學生影響了越越多的家庭和社區一起參與到愛水、護水的行動中。為了更好地開展今年全國城市節約用水宣傳周活動，特制訂以下方案：

1進一步培養學生的節水意識，使同學們樹立水的危機感，體會水對人類的重要性和水污染的嚴重性，認識到保護水資已是當務之急，養成學生日常生活珍惜每一滴水的良好習慣。

2體驗中感悟，在實踐中求知。了解節水潔水的相關知識，掌握一定的方法。

突出今年“全面建設節水城市，修復城市水生態”宣傳主題，培養學生熱愛家鄉情懷，為建設美麗明的都江堰做出自己的力所能及貢獻。

節水、護水、潔水，實現人與自然的和諧相處。

20xx年4月28日至月0日。

都江堰市北街小學全體師生。

組長：周麗。

副組長：鐘雪蘭王爽肖燕。

組員：蘭毅各年級組長。

1、宣傳教育。

4月27日到月7日，向家長做活動前期宣傳。通過學校微信平臺，班級qq群，微信群，向家長做活動宣傳。希望家長和孩子一起“節水潔水”，并開展一桶水體驗活動。

5月8日升旗儀式開展國旗下誦讀。通過班級誦讀的形式向全校師生發出“愛我家鄉，保護水資”的主題活動倡議,使隊員了解我國水資匱乏的現狀和保護水資讓家鄉永遠青綠水的重要性，進一步號召全校師生參與到活動中。

2、參觀學習，實踐中求知。

在月6日（星期六）組織學生代表到污水處理廠參觀學習。了解污水處理的過程，增強學生節水潔水的意識。

3、開展主題班隊會，設計宣傳畫。

各班根據班級的具體情況，自定時間開展一次主題班隊會，學生交流自己或所在家庭“節水潔水”的經驗，或是“一桶水”體驗活動的認識。集思廣益，以班級為單位設計“節水潔水”標語，選擇其中2—條標語添加圖案、配好字創作宣傳畫，力爭讓同學看了能增強節約用水和保護水環境的意識，并逐步轉化為行為。宣傳畫和活動方案資料在月1日前上交少先大隊部。

4、舉辦繪畫、征、手抄報評比活動。

鼓勵學生積極上網查詢節水相關知識，關注身邊和電視節目中惜水愛水或污染水的現象。圍繞活動主題，低年級小朋友創作兒歌或繪畫，中高年級學生撰寫與主題相關的或辦好一期手抄報。在班內評比的基礎上，各班推薦篇優秀作品，于月2日前交學校題組參加校級評比。

5、輻射家庭和社區。

學生把活動收獲——有關“節水潔水”金點子，以及“珍惜水資，保護水環境”的重要性向同學、家人、鄰居介紹。

制作展板，選派學生代表排練詩朗誦，帶上學生設計的宣傳畫和小報等作品，參加市水務局組織的廣場宣傳活動。

6、總結表彰。

對活動中優秀的作品進行展出，表彰積極參與活動的學生和家庭。

節約用水小隊活動方案（實用15篇）篇七

秋天本來是豐收的美好時節，但在美麗的xx地區，今年卻是河水干枯、田地荒蕪、莊稼枯死、顆粒無收。大旱，對人民群眾的生活造成了嚴重影響。這場災害突如其來，如同xx地震一樣震撼著每個人的心靈，中國人民面臨著又一場嚴峻的考驗！朋友們！相信我們團結一致，眾志成城，一定能夠戰勝困難！節約用水是我們每一個人的責任和義務。所以，我們要倡導節約觀念，建設文明學校，圍繞增強節水習慣，樹立節水為榮、浪費可恥的正氣，倡導廣大同學從小事做起，從個人做起，努力把我校建成節水型高校。

20xx年9月14日——9月16日。

1.9月14日——9月15日活動準備。

2.9月16日中午12：10至13：40舉行節水簽字儀式。

3.9月16日中午12：10至13：40在社區內開展切實可行的節水辦法。

食堂門口及各幢學生公寓。

全體在校師生。

關心環境、愛水、節水。

1.珍惜水、節約水、保護水。

2.保護水資源，改善水環境。

惟有了解、才會關心；惟有關心，才會行動；惟有行動，生命才有希望。每個人都很重要；每個人都能發揮作用；每個人都能帶來變化；我們節水吧！

組長：組員：8人。

3、16日12：10在各學生公寓樓進行實際節水措施（具體活動：在廁所水箱中放入裝滿水的瓶子）。

組長：組員：30人。

1、活動中要注意水箱蓋打開時有水溢出。

2、水箱蓋打不開時找宿管老師協助。

3、水箱蓋打開后請勿亂動水箱里面的機器，以免發生意外。

節約用水小隊活動方案（實用15篇）篇八

為進一步培養學生的節水意識，使同學們樹立水的危機感，體會水對人類的重要性和水污染的嚴重性，認識到保護水資源已是當務之急，養成珍惜每一滴水的良好習慣，增進學生的環保觀念和環保意識。將《公民道德建設實施綱要》更深入地貫徹到學生的日常生活之中，讓學生在體驗中感悟，在實踐中求知。

珍惜水、保護水、節約水，實現人與自然的和諧相處。

xxxx年xx月xx日至xx月xx日。

1、向全校學生發出“水，生命之源”節水倡儀書。（時間：xx月xx日）。

3、每位學生辦好一期“珍惜水、保護水、節約水”節水宣傳主題的手抄報。

4、各班開展一次主題班隊會活動，隊活動方案上交少先大隊部。

5、設計節水標語。要求設計出的標語或圖案，使全校同學看了能增強節約用水的意識，合理有效地利用水源。每班上交2—3份。

6、上網查詢節水相關知識。

節約用水小隊活動方案（實用15篇）篇九

主持b：在活動前，讓我們一起來觀看一段與水有關的錄像吧。

（隊員觀看錄像。）。

主持a：從錄像中我們看出水對我們人類的重要，沒有了水,我們就無法生存,所以應該節約用水.

合:四（5）中隊《節約用水，從我做起》二十分鐘主題會現在開始。（出示主題）。

各小隊活動展示。

1、主持a：我們每天的生活都離不開水，我們每個小隊都搜集了不少的資料。首先請第一小隊匯報。（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力！）。

1、第一小隊：出示圖片。

隊員們，我們第一小組找到了一些數據，充分說明水資源的缺乏.

雖然地球表面2/3被水覆蓋,可以說地球是個水球，但是這些水中98%是咸水，主要分布在海洋中，淡水只占地球水總量的2%，而這2%的水又不能全被人類所應用，因為88%的淡水被凍在地球兩極的冰川中。剩下的12%的淡水可以被人類利用，而大多是深層地下水，不易開采，直接能被人類利用的水只占淡水總量的千分之四。

我介紹的是我們中國的缺水情況,我國人口占世界的1/5，而可利用的水資源僅占世界的7%，人均水資源僅為世界人均占有量的1/4，居世界第88位。華北地區包括北京、天津是國家政治、經濟、文化的中心，卻面臨著嚴重的水危機，缺水面積達58平方公里。據最新資料顯示，全國666個城市中有400多個城市缺水，嚴重缺水的城市也有130多個。

2、第2小隊展示：水資源的浪費。

主持a：原來水這么重要這么寶貴！可是我們人類卻不懂得珍惜我們的生命之源。我知道第2小隊已經收集了很多在學校里浪費水的現象，請第2小隊的同學為我們介紹（拉歌：快快快，珍惜資源別等待，到到到，保護環境大回報）。

各位隊員，我們第二小隊在生活中捕捉了許多鏡頭，請大家仔細看，能否找到你的影子？

我經常在學校看到有些同學喜歡玩水槍的游戲,這樣真的浪費很多水啊!為了節約用水你們以后記住別玩水槍和打水仗的游戲了。

我發現在學校的垃圾箱里經常看到一些飲用水,喝了幾口就扔掉大半瓶,真讓人心疼啊。

在校園里我看到有些同學邊聊天邊洗手，甚至有些同學洗完手后不關水龍頭就走了，任自來水白白浪費掉,真可惜!

我看到花王叔叔澆花時開大水龍頭，任一些水淋在地面上，如果把水量調小一點就不會浪費水了，以后見到花王叔叔，我們就要提醒他了。

主持b：浪費水的現象真令人驚訝！真慚愧，我也有過類似的做法呢。

主持a：我們都知道地球的水資源越來越少,所以我們一定要節約用水啊！請第三小隊匯報。（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力！）。

2、第3小隊展示:情景表演《細心的小明》。

一天下課，小明在廣場上玩，忽然發現花叢里有一個水龍頭漏水了，小明馬上到文印室找校工周師傅。

小明：周師傅，花叢里有個水龍頭漏水了，你馬上去修一修吧。

周師傅：我正忙著印資料呢，讓我先印完再去吧，一會兒就行了。

小明：不行，這樣會浪費水的，你還是先去修一修吧。

周師傅：小小年紀就懂得節約用水，你真是一個環保小衛士。那我就馬上去修吧！

主持b:是呀，節約要從一點一滴做起，從我做起，從現在做起。

主持a：隊員們，你們還知道哪些關于節約用水的金點子呢？（讓隊員自由說）。

可以把漂洗衣服的水用來洗臟衣服；

也可以將淘米水，煮過面條的水，用來洗碗筷，這樣又去油又節水；

還可以用養魚的水澆花，這樣能促進花木的生長等等。

淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥；

自行車、家用小轎車清潔時，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，也宜用洗衣物過后的余水沖洗.

洗澡要專心致志，抓緊時間，要記住：時間就是水！

夏天給室內外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；

這是多么好的節電金點子啊！請隊員們一定要用到自己是生活中去，并告訴家里人，告訴鄰居們。最后請第四小隊匯報。（拉歌：快快快，珍惜資源別等待，到到到，保護環境大回報）。

4、第4小隊展示：快板表演。

主持a：隊員們，節約用水從我做起，從點滴做起，相信大家在電視上、報紙雜志上都聽說過珍惜水資源的呼吁，節水已迫在眉睫。

下面讓我們聽聽第4小隊他們的呼吁吧。

竹板一敲人心齊,節水重要表一表.滴滴清水真是寶，

我國人均很缺少.很多地方都缺水,洗澡都成奢望事.

為你為我為大家，節水標兵人人夸.放水時候水開小，

用后龍頭請關好，洗菜洗衣水別倒，沖廁拖地舉手勞.

新家新貌新時尚,節水潔具不可少.宣傳節水更重要,。

告訴親朋要記牢.點滴之水大回報，持續發展最重要。

節約社會同節水,共創和諧真美好,真美好!

一、游戲：地球媽媽笑了。

主持乙：有了隊員們的呼吁，有了同學們的行動，地球媽媽樂開了懷。我們一起來玩一個游戲《地球媽媽笑了》吧。

1、各小隊設計環保標語。

主持甲：首先請各小隊根據自己學到的知識，去設計環保標語。

2、隊員游戲《地球媽媽笑了》（地球媽媽在呼救，我們大家快行動）。

（讀游戲規則）。

二、輔導員講話：

節水是一種文明素養，是一個公民的義務與責任。我希望大家能從點滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節約每一滴水，讓我們大家都成為節水大軍中的一員，為節水貢獻我們的力量吧！讓地球——人類的母親，這個生命的搖籃，永遠身裹那層美麗的藍色的“紗衣”，永遠可愛、壯觀，永遠和藹可親！

合：《節約用電從習慣做起》二十分鐘隊活動到此結束。

節約用水小隊活動方案（實用15篇）篇十

水是人類賴以生存和發展的重要資源之一,是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農業的迅猛發展,因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機,因此節約用水是我們每個人義不容辭的責任。

為了加強同學們對水資源的認識,增強保護水資源的責任感、使命感,我們班全體同學決定開展“節約用水,我們在行動”的綜合實踐活動。讓同學們在調查、討論的過程中知道生活中水的污染、水浪費是多么嚴重,水資源是多么的匱乏,明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。

二、活動目的。

1、通過調查,了解家庭用水和學校用水的情況,掌握水費的計算方法。

2、通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式,培養學生語言表達、調查能力、處理信息能力。

3、了解水在動植物的生長和人類社會發展中所起的重大作用,了解地球上水資源情況,增強節約用水的自覺性,培養同學們強烈的社會責任感和保護水資源意識。在日常生活中養成節約用水的良好習慣,并能勸說別人節約用水。初步形成節約用水的意識。

4、、教育同學們從我做起,從現在做起,宣傳節約用水,養成節。

約用水的好習慣,研究設計節水方案,激發學生對水資源開發利用的興趣,從而培養學生對科學知識的探究興趣。

5、培養學生的數感,讓學生感知到生活中處處有數學。

三、活動地點、對象、形式。

1、地點:學校校園、家庭。

2、對象:全校師生、家長、鄰居。

3、形式:第一階段:引導學生對水的利用作交流討論,以激起探究的興趣。第二階段:學生自主結成小組,每組選出一個小組長,對家庭用水作調查,作好記錄。第三階段:課堂交流,問題探討,成果展示,拓展研究。

四、活動方法:采訪詢問、上、社會調查、社會實踐。

五、成果形式:節水的宣傳畫、板報。

六、活動過程。

(一)動員、準備階段。

1、老師講清本次活動的目的和意義,介紹我國水資源的分布情況和水資源的受污染情況。

2、收集報刊、雜志或互聯上有關水資源匱乏和水污染的相關資料。

時間安排:九月份。

(二)實施、交流階段。

一:收集調查。

活動流程:。

1、調查、上查詢資料,了解有關水對人類的重要性以及水資源危機的情況。

2、設計了兩份調查表,一份是“關于家鄉水污染的調查。”另一份是“家庭用水情況調查。”調查表如下:。

關于家鄉水污染的調查。

調查時間::年月日調查人:。

(1)調查你家附近水源污染情況及造成污染的原因。

(2)水污染情況原因分析家庭中用水情況調查調查方式調查內容合計詢問、計算:媽媽一天燒飯、洗衣服的用水量約()千克水一個月全家用水量約()千克,交水費()元在你身邊有沒有浪費水的現象?請你結合生活實際提出幾條節水的建議。

二、設計方案。

活動流程:。

1、通過調查、上查詢資料等途徑,了解有關節約用水的方案。

2、從自己身邊生活事做起,研究設計節水方案。

三、宣傳行動。

活動流程:。

1、首先要求每位學生做好宣傳工作,向家人、鄰居、親戚宣傳保護水資源和。

(三)總結、拓展階段。

活動流程:。

1、圍繞主題,出一次黑板報、人人動手編寫一份《愛護水資源》的手抄報、節水的宣傳畫,以各種形式展示我們的調查研究成果。

2、評選“節約用水”小標兵。

3、制定倡議書,號召全校同學一起節約用水,珍惜寶貴的水資源。

4、寫好這次綜合實踐活動的總結。

節約用水小隊活動方案（實用15篇）篇十一

為落實廬陽區人民政府下發的《關于實行最嚴格水資源管理制度的實施意見》廬政__號文件，區教體局將開展“珍惜水資源，保護水環境”的活動，為使廬陽區的學生進一步了解地球水資源現狀，培養學生節約水資源、保護水環境、減少水污染等方面的意識和社會責任感，并通過學生影響家庭，從而帶動全民節水意識和自覺節水行為的形成，特制定本方案。

一、活動時間：

20__年11月5日—20__年12月31日。

二、活動要求：

請全區各單位將節水教育活動與學生的社會實踐活動相結合，教育并組織學生認真參與此次活動，同時將活動中的好做法、好經驗及時上報。

三、活動對象：

本次活動參加對象為全區中小學、幼兒園。

四、活動內容：

1、開展一次節水簽名活動；

2、出一份“珍惜水資源、節約用水”黑板報專刊；

3、開展一次“我是節水小標兵”主題班會活動；

5、利用報刊、網絡和電視等媒體進行廣泛的宣傳。

節約用水小隊活動方案（實用15篇）篇十二

2018年3月22日是第26個世界節水日。水是一切生命賴以生存，社會經濟發展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環境要素。但是，現代社會的人口增長、工農業生產活動和城市化的急劇發展，對有限的水資源及水環境產生了巨大的沖擊。在全球范圍內，水質的污染、需水量的迅速增加以及部門間競爭性開發所導致的不合理利用，使水資源進一步短缺，水環境更加惡化，嚴重地影響了社會經濟的發展，威脅著人類的福祉。如果不珍惜水資源，最后一滴水將是人類的眼淚。所以，我們要倡導節約觀念，建設文明學校，圍繞增強節水習慣，樹立節水為榮、浪費可恥的正氣，倡導廣大同學從小事做起，從個人做起，努力把我校建成節水型高校。節水行動從我做起，永不止步!

二、活動目的以國家環境保護局所提出的“節約用水，珍惜生存環境”為題，將舉辦一次與節約用水有關的活動。以此響應國家的號召，確保水資源的可持續發展，逐步提升人們節約用水的意識，加深人們珍惜水資源的觀念。通過水日的宣傳活動，喚起公眾對水資源的危機感，加強公眾對身邊水體的關注程度，呼吁全民關注并參與到水資源保護事業中來。同時也號召大家不浪費一滴水，節約用水從小事做起。

三、活動主題。

1.愛水、惜水、護水。

四、活動時間。

1.2015年3月26日--30日。

五、參與人員。

高雄學小學全體在校師生。

六、活動內容。

1、節水教育和宣傳。營造節約用水的氛圍。倡議書等形式宣傳節水愛水、惜水、護水意識。國旗下活動進行節水為主題的國旗下講話，激發師生自覺保護水資源的熱情，號召全體師生積極參與到節水活動中。

2、節水主題班會。各班級舉行節水主題班會，通過班會活動，使學生了解水與人類生活的密切關系，認識到保護現有水資源的重要性，從而在自己的生活中能夠自覺地做到節約用水。

3、利用學校小廣播播報宣傳。校廣播站搜集與水有關的故事、成語、詩歌、新聞報道，中午進行誦讀，讓全體師生認識當前水問題的嚴峻形勢，形成自覺關心水的意識。并要求學生當好傳遞員，把這種意識告知家長，滲透到自己的家庭中。

七、活動要求。

1、高度重視，切實開展。各班班主任要正確認識“節約用水”活動的重大意義，提高認識，積極組織參與“節約用水”活動。班主任老師要加強對活動的領導和指導。

2、密切配合，確保安全。各班班主任要做好上課與活動時間的協調工作，注重活動細節，達到活動目的，做到正常學習和活動“兩不誤”，確保活動順利開展。

3、加強監督，及時。

總結。

每位同學要積極以主人翁精神參與本次活動，每位同學要“從我做起，從身邊的小事做起”每位同學自覺克服形式主義，嚴格按照學校要求進行，加強監督、檢查和情況上報、信息反饋，及時總結經驗和不足。

高雄小學2018年3月26日。

節約用水小隊活動方案（實用15篇）篇十三

水是人類賴以生存和發展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農業的迅猛發展，因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機，已對我們的日常生活產生了嚴重的影響，因此節約用水是我們每個人義不容辭的責任。

1、了解水在動植物的生長和人類社會發展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強節約用水的自覺性，培養同學們強烈的社會責任感和保護水資源意識。

2、教育同學們從我做起，從現在做起，在日常生活中養成節約用水的良好習慣，并能勸說別人節約用水。

3、爭做“節水小衛士”、“節水宣傳員”，形成節約用水的意識。

由于我們生活在經濟比較發達的蘇南地區，因此長期以來，同學們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費揮霍。我們可以利用宣傳畫、黑板報、紅領巾廣播、國旗下講話等各種形式讓同學們了解其實我國水資源人均量并不豐富，自來水來之不易。近年來，越來越多的地區正在經受著干旱的嚴峻考驗，節水要從愛惜水做起，牢固地樹立“節約水光榮，浪費水可恥”的信念，才能時時處處注意節水，并從以下五個方面入手，讓大家共同來完成本次活動。

（一）、創寫一條節水標語。

利用少先隊大隊部，向全體少先隊員發出“節水”倡議，人人個個獻計獻策，集思廣益，每個中隊在個人積極創寫的基礎上，擇優向大隊部推薦至少三條節水標語，大隊部在此基礎上進行評選，每個年級評出一、二、三等獎若干名，并最終選出一條作為學校的節水標語，制成橫幅掛于學校醒目處。

（二）、設計一個節水標志。

每個中隊利用美術課，積極向美術老師討教標志設計的一些方法，設計一個帶有本班特色的節水標志，并在標志下附上一段說明，具體闡述本標志的含義。

（三）、觀看一段節水影片。

利用學校綜合實踐活動課或班隊活動課，通過網絡，觀看一段其他國家或地區節水的`方法，讓隊員們知道，節水其實并不難，往往在舉手投足之間就能完成，你節約一滴水，我節約一滴水，對于我們這樣的人口超級大國來說，就是許多水。

（四）、發明一個節水點子。

通過以上三點，節水的概念已在隊員們心中牢牢扎了根，請大家仔細觀察我們的日常生活，看看在哪里可以進行節水，如在不造成抽水馬桶漏水的情況下在水箱里放入一瓶水或一塊磚；夏天浴缸里洗完澡的水可以用來拖地；把學校定時沖水的水箱改成手拉式水箱等，找出好的金點子，在我們家庭、學校推廣使用。

（五）攥寫一篇節水征文。

每班的學校小記者將對本次活動進行全程的追蹤報道，并讓隊員們談談自己的感想，積極攥寫征文，向《xx日報》、《xx晚報》投稿，引起全社會的關注，達到“星星之火，可以燎原”的效果，讓全社會一起加入到節水這個活動中來。

隊員們，讓我們行動起來，“節約用水，從我做起”，以“小”我帶動“大”家，通過我們節水行為和意識的形成，輻射家庭及社會，從而帶動全市人民節水意識和自覺節水行為的形成，為xx創建全國文明城市發揮我們小公民的一份光和熱。

節約用水小隊活動方案（實用15篇）篇十四

水資源浪費是目前所有學校都存在的一個非常嚴重的問題。許多學校也不是不重視這個問題，只是一直沒有很好的辦法解決。學校里雖然想盡一切辦法來節約用水但收效甚微。針對這一現象，我們結合本校實際情況準備開展“節約用水”活動，進一步增強學生的環境保護意識、節水意識，并舉行小手拉大手，讓“節水”通過孩子帶進每家每戶。

20xx年11月27日下午14：00~16：00在學校內開展。

全校師生及家長、本區部分黨校代表。

1、對全校師生進行“節水”宣傳活動，增強節水意識。

2、從我校為示范，向全區進行宣傳，在全區起好“節水”示范作用。

3、培養學校學生科學探究能力，增強學生環境保護意識、節水意識。

（一）活動前期的準備工作。

為了使本活動進行得豐富多彩，達到預期效果，學校進行了周詳的準備工作。

1、按活動計劃做好各方面準備活動。

2、積極爭取各方面支持，使活動順利完成。

（二）活動內容及過程。

a、各班開展一次“節水用水”主題班會。以本班級為單位，使全校同學了解更多的“水資源”知識和增強學生的“節水”意識。

b、利用圖片資料、展版和黑板報等，廣泛宣傳“節水”知識，為了廣泛宣傳，營造濃烈的“節水”實踐活動氛圍，讓學生真正體會到水資源匱乏的嚴重性和節水的重要性，使學生、家長及來賓隨處可以了解到節水的知識，學校在每個可以利用的角落進行了知識宣傳。如：在水池，有用水用具的地方粘貼懸掛大幅的宣傳標語，各班也通過展版、手抄報和黑板報來宣傳節水知識和重要型，使人無論走到哪里都能感受到節水用水從身邊做起從小事做起。

c、向家長發宣傳資料、家庭節約用水調查，使節水走到每家每戶。

d、向來賓介紹并推廣我校智能節水廁所沖水系統。

a、14：00~16：00以班級為單位開展“節水”主題班會。

b、以年級為單位，開展以“節水用水”為主題創新活動。暫定為：一、二年級觀看有關水的知識片，知道什么是水，并進行節水繪畫比賽。三、四年級搜集有關水污染、水資源浪費的資料，在班級中交流后用手抄報、演講等形式反應水污染、水資源浪費的危害。五、六年級以“節水”為主題擬定方案，設計節水裝置及方法，在15：00~16：00展示，全校輪流參觀。

c、學生在教師和家長的指導下形成“節水”小方案，在家里用洗手、洗菜的水沖廁所，對“節水”前后的用水情況進行比較。

1、通過本次活動，增強學生的環保意識、節水意識、培養學生參與意識、動手能力、科學態度和合作精神。

2、通過此次活動，提高師生和家長的節水意識和重視程度。同時，通過全校節水用水、為學校節省經費。

3、使學生在主動參與活動中，正確認識自我，發展自我。

節約用水小隊活動方案（實用15篇）篇十五

1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，讓同學們知道水的珍貴，養成節水好習慣。

2、學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。

1、調查生活中浪費水資源的普遍現象。

2、搜集、制定一些節水措施。

主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”

主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。”

1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯……？

3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運用？

4、小結過渡，導入“游戲”。

2、第一次切蘋果，你覺得應該是一半左右嗎？為什么？（不是！）

第二次切蘋果，你覺得應該是四分之一左右嗎？為什么？（不是！）

第三次切蘋果，你覺得應該是八分之一左右嗎？為什么？（不是！）

第四次切蘋果，你覺得應該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是！）看著這一片，你的心情怎樣？）

第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學生：同學們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當與我們全球60多億人可以利用的總的'淡水資源。

3、學生談談做了這個游戲后的體會。

4、認識中國面臨的嚴重缺水問題。

把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。

出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業部門每年缺水350億立方米，農業生產每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。

主持人：同學們，看到這一組數據，你有什么想法？

學生匯報：生活中有哪些浪費水的現象？說說你的感受。

主持人：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦？

討論：

1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節水？

2、在飲水機上取水時該怎樣節水？

3、洗許多碗時該怎樣節水？

4、怎樣做到一水多用？

主持人：節約用水光榮，浪費用水可恥！讓我們一起來行動，請同學們設計幾條節水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，并具有感召力。

主持人：希望我們班的每位同學人人爭做節水小能手，并積極向家人和全校同學宣傳節約用水，做出自己一份小小的貢獻。