發言稿的撰寫過程包括明確演講目標、準備演講大綱、編寫稿件以及反復修改和添補細節的過程。下面是一些經典的發言稿案例，供大家學習和借鑒，希望能夠幫助大家寫出更出色的發言稿。
交流教師座談會發言稿范文（23篇）篇一
各位領導，老師們：
大家好，很高興在美好的教師節前夕，參加這次座談會，我是來自xx市x中的，我在x中工作這是第xx個年頭，親眼見證了中的巨大變化，也感受到市委政府以及各級領導對教育的熱情支持和關懷。也想借此機會表達我們教師的謝意。
首先要感謝市委政府及各級領導對學校硬件建設的重視和投入。
其次要感謝各級領導對教師隊伍建設的重視和投入。
硬件設施上去了，我們的軟件呢？一定要兩全其美，兩手都要硬才好。提高教育質量，關鍵是提高教師質量。感謝這幾年各級領導對教師隊伍建設的重視和投入。我統計了一下，僅20xx年，我校直接參加培訓的有108人，其中28人去疆內外高校參加國培，6人去沈陽參加了援疆培訓，75人參加了遠程培訓。外出學習的教師回校后，通過各種形式進行二級培訓，產生一人學習、多人受益的效應。
促進教師向“研究型”、“創造型”的教師轉變。我市教科局也組織開展了一系列卓有成效的教研活動和各級培訓。我們雖然生活在邊陲小城，但學習，讓老師們開闊了眼界，增長了見識。業務能力和素質不斷提高。仍以我校為例，我校承接了三個自治區級課題，僅上個學期，我校教師就有獲全國獎25人次，自治區獎14人次，地區2人次。我校自主研發的《xx市x中綜合實踐校本課程資源包》和《德育工作指南》兩本校本教材，雙雙獲得全國優秀校本課程資源一等獎。學生的中考成績也特別好。這一切都和好政策，大環境是分不開的。
各位領導，老師們，有一句話說得很好：“學校應當是最美的世界，是世界上最美的地方，要把學校建成師生的精神家園。”這，也是我們x中追求的目標。我們也在探索和努力，我們的舉措有，每年舉辦一次“教科研開放日”活動，博采眾長。每學期有針對家長的“開放課堂月”，促進了家校交流。針對學困生的“導師一幫二”制度，黨員聯系宿舍送溫暖活動，每周有學生社會實踐周活動。我們力求從“課程改革”而不僅是“課堂改革”高度來探尋合適的教育，力求讓每一個孩子各得其長、各展其才。
最后，提幾點小小的建議，一是希望政府能繼續加大對教育的投入，一如既往地把教育擺在優先發展的戰略高度，20xx年我校被確定為全市首批標準化達標學校，計劃年內建成，我校的實驗室、計算機室、圖書室等都達不到要求，還需要落實各項資金，為教育事業的興旺保駕護航。
二是希望能繼續興尊師重教之風，切實關心教師工作生活狀況，進一步為他們排憂解難。三是繼續在全市極力營造良好的文化氛圍，為孩子們的健康成長提供更多物質和精神資源。
交流教師座談會發言稿范文（23篇）篇二
尊敬的各位、老師們：
大家好！首先感謝學校、市、區教育局。獲獎得到學校和教育部門多方支持：此成果在申報時得到了區科培科研部主任李主任、市教委黃博士的指導和協助，還得到科培中心李主任、熊主任和xx小學的以及各位老師的大力支持和幫助，特別是郭校長帶來的先進教育理念并親自參與實施，使該課題能夠開花結果！此外，還得到檢驗單位xx小學、小、小的支持幫助。才讓我有機會獲獎，也感謝科培中心給我機會讓我與，這對我也是學習與鍛煉！我從以下幾方面與：
一、做自己感興趣的事------決心鉆研“全國性難題”
文對于不少學生是個頭疼的問題，剛師范畢業時，一位老校長對我說：“教學是全國性的難題，很多學生怕文，也不知該怎么文，而且老師也不懂得怎么教，希望你在教學上去鉆研和努力，看看能否有突破性的發展！”我把這話聽進心里了，從教以來一直在這方面下功夫，這也是為什么我會選擇做這個課題研究。從教二十多年，一直堅持讓學生寫，始終堅持真正地還給學生一片屬于自己的習作天空！結果也真正落實了新課標“怎么想就怎么說，怎么說就怎么寫”的重要指導。
二、念念不忘，必有回響——讓學生從“怕”到“愛”
要打破學生“無話可說”的障礙，就要給他們一個合適的平臺。“很多人都以為學生的生活枯燥簡單，我也是從學生過來的，所以我明白其實學生不是無話可說，只是無處表達，他們需要一個平臺來傾訴自己的心聲。因此，我鼓勵學生寫，辦班報，把自己的所感所想都表達出來，這樣也方便了師生之間的交流。”二十多年來一直抱著用心堅持的態度，引導孩子讀寫結合，寫，甚至建議孩子建立個人優秀習作集，寫自己的書。
在打開思路方面，我也有自己的。“有些老師不太懂得如何幫助孩子打開思路，我建議老師不要給孩子設定太多的條條框框，而是應該幫助孩子以生活為源泉，抓住契機，創造情境，創設話題，習作課上打開思路后即讓孩子進入狀態，當堂習作，要尊重孩子的個性，鼓勵孩子習作有自己的，用靈動的語言表達真情實感。）不是‘高大上’的東西，只需寫己想表達的東西即可，例如：可以記錄一次為同學準備的生日會，也可以回家問問父母自己名的由來并寫成文章，讓學生有話可說，多鼓勵肯定，所以我班上的學生很快都會愛上。”
在為這個課題付出的同時，我們也得到了寶貴的收獲。“透過此次的課題研究，我尋找到了‘促進學生自主習作’的各種方法，突破了教材的局限性，讓‘’、‘做人’和‘生活’連接起來，實現了‘立言——立人’。學生們也從‘怕’到‘不怕’，再到‘（愛）’的階段了。
把多年來的出四句話：用需要來喚醒、用恒心來支持、用靈感來發展、用成就來激發。“教育要有自己的聲音，學校要有自己的堅守，教師要有自己的堅持!要主動去思考和探索，尋求更能夠促進學生健康快樂與和諧發展的、規律性的、合理性的東西。這樣，我們的教育才有希望，我們的學校才可能對得住在學校經過的每一個鮮活的生命。”
三、金誠所至，金石為開——“貴人”自會來幫你。
xx年申報蘇教版國家級課題，得到省教育學院一位教授的鼓勵、指導與幫助，才讓我勇氣申報，而且還教我如何填寫申報書。促使課題申報成功！小學老師申報課題，當時課題研究是新事物，在普通老師中是會引起非議的！但我得到了當時拱北小學嚴校長的支持！讓我有了后盾。當時的朱少兒校長也鼓勵我：只要能夠做出一點亮點就是成功的！后來換成諶校長，對課題工作也是給予充足的空間，并且很重視，這就能夠放開手腳去做事，有創新的空間。
xx年課題成為全國重點立項課題，得到了當時蘇教版課題部徐主任的有力支持與鼓勵！至此一直都心懷感恩。當時還獎勵我們兩千的課題經費，還送了一張去西安全聽課的票，后給了學校安排別的老師去了。徐主任還安排高x在理論上幫助我。同年，該課題獲得xx市科技局立項。又獲三萬的課題經費。！xx年曾擔任蘇教版鳳凰語文課題研究的版主，又得到鳳凰語文站站長沈等的幫助指導鼓勵，我們的優秀集體專輯，個人專輯都獲全國獎，暑假時作為友代表等去黃山參加培訓，事實上，蘇教版確實在我們的專業成長上給予了無私的幫助與扶持。就連十年后，當申報成果時我找到《七彩語文》的主編，他都破格給予我們支持，綠色通道把我們的成果刊登。非常令人感動的！
xx年結題報告獲得廣東省教育學會特等獎，被邀到頒獎會上作專題發言，新來的鮑校長也是非常的支持鼓勵！回來后還在會上表揚，并催促我把差旅費拿來報銷。令人感到心暖暖的!對課題組的老師進行獎勵。在習作賽講課上，鮑校也親臨指導，給予鼓勵。
xx年調到xx小學，陳校長看了我的資料也一直鼓勵我申報學科帶頭人，xx年郭校長來了，當時正好看到xx省申報教學成果的通知，郭校長也是非常的支持，引導我去向科培中心的李主任請教，幫助我審核資料，還讓他的愛人，教語文的鄭x幫助查看資料，主管教學的蔡校長更是全力支持，方方面面都非常關照，xx年獲得廣東省第八普通教育教學成果二等獎。xx年申報國家級教學成果，在申報成果的半個多月中，時間緊，任務重，我每天都是早晨五點多起來，晚上忙到一兩點，心里有事，腦子也不停息，要找很多的人去做事，都是小跑的，例如找了檢驗單位十二小、十九小、拱北小學的校長、主任蓋章簽，張麗蕓校長的一杯熱茶，讓疲于奔跑，喘不過氣，緊張得胃疼的我深感溫暖。學校的蔡校長幫助安排代課，證書簽，拍錄相，周密布署安排令我心懷感動。最關鍵的評審書填寫，初稿寫好，大清晨，李萬濤主任親自跑到校長室指導我，當我累得要放棄錄相資料時，黃博士一次次鼓勵，讓我堅持！我校的饒崇茂主任幫助拍錄相，科培中心管電教的林老師幫助放到科培的站上，也折騰了一兩天，最后饒主任傳到了優酷上。熊主任也是一直都在鼓勵幫助我，非常的幽默風趣，苦中作戰，一起去廣州培訓申報書的填寫，去廣州市送材料，科培中心的李主任、熊主任都親自關懷，在大風大雨中，連科培的司機阿明也到我家樓下幫助取資料送廣州市，畢竟是一線老師，“一個蘿卜一個洞”，任何時候都是盡可能自己安排好課，不要給學校、給老師帶來麻煩，這也是我的做人原則。成果獲獎了，《香洲教研》的周xx主編指導幫助我寫成果的簡介，反復審稿，最后把上交國家成果評比的成果報告原文發表，為的是給所有去申報區、市、省、國家成果的主持人一個案例，這種嚴謹的敬業也是令感嘆的！也是對我的幫助與引導！
得到的支持，自己的用心堅持，這些都是非常重要的因素！我最欣賞郭校長的一句話：“如果老師個人想在專業成長道路上有所發展，我心甘情愿做老師們的鋪路石，一定鼎力相助！”是的，老師的成績就是學校的成績，教師的成長就是學校的光榮，讓老師們對學校有認同感，歸屬感，智慧型的校長會想盡辦法滿足教師成長的高級需求，要讓教師有尊嚴的工作和保持永遠的上進心。學校的管理者如果對教師給予上、物質上的資助。有句話說得好，道路坎坷扶一程，能使人終生難忘；困難的時候拉一把，會使人感激不盡。因為的信任和尊重可以轉變為教師的支柱，可以激發教師的責任感，增強教師的向心力。
在此，我要把李主任“賣”一回，現在又開始新一輪廣東省教育成果申報了，找他請教，效果非常的好，指導得非常到位，不會限制您的思路，給你一個方向，一語中“的”，一下就發現自己的問題所在，你又有自己的自主創造的空間。真正的學者風范。最后，在大家下次申報成果時，我也很樂意把填寫申報材料的一些經驗教訓、細節方法與您分享，因為一點點的細節就可以“槍斃”你辛辛苦苦的勞動。
大家看，這一路過來得到多少“貴人”的支持，把所有的資源都形成合力，得到方方面面的關懷與支持才可能取成成績。一環節出錯，就可能前功盡棄。假如司機阿明沒有把材料送到位也不可能獲獎啊！
此次的成果獎是經過多年艱苦努力獲得的創造性成果，歷經了“層層篩選”并脫穎而出，而印證了那一句話：“念念不忘，必有回響！”
交流教師座談會發言稿范文（23篇）篇三
各位主任，老師們：
大家晚上好!我是來自寶中附小的，剛才有幾個老師都提到誠惶誠恐，站在那里的我，就應是最惶恐的了。因為從大家的發言，我已經感受到各位老師都是十分優秀的老師了。而我，只但是是一個走上講壇還不到一年的新老師，雖然這樣，但我覺得自己還是十分幸運的，因為一畢業就能到寶安工作，個性是到了寶中附小這樣一個溫暖的大群眾大家庭工作。
不知不覺，工作也快一年了，這一年以來，有苦有甜，苦的是作為一名新教師要學習的東西很多很多，不象自己之前想得那么簡單那么簡單，而且在這邊工作壓力也個性大。但是，有壓力才有動力，而且新教師本來就是要多學習，多努力，多交流，多吸收經驗，嚴格要求自己才能更快地成長。所以在這一點上個性要感謝區教科培中心為我們帶給了這么多學習的機會，交流的平臺，我們除了象身邊的同事學，象自己的指導老師學，我們還能透過各種培訓向寶安區的老師們學，或者透過絡向遠方的名師們學。說到絡學習，我的體會個性深刻，因為自從我們校園有幸成為新世紀小學數學研究與應用基地的基地校以來，我就有了自己的教學博客，透過博客這個絡平臺，我認識了很多的良師益友，也從中學到了很多東西。我已經習慣了把自己教學中的教學困惑，教學感悟，教學案例等放到博客中去，讓全國各地的老師們一齊給我點評，給予我意見，幫忙我進步。例如我4月份參加區的數學說課比賽以及前不久參加新教師上課比賽，我的備課，的修改等除了校園指導老師給予我修改已經外，很大程度都是透過絡平臺來完善的，期間也得到了絡上多老師的支持與幫忙。順便跟一件喜事，在剛剛結束的由教育部福建師范大學基礎教育課程研究中心組織的“年度課堂教學博客大賽”中有幸被評為了最佳互動獎。這個對我來說，是一個很大的鼓勵與激勵，而且從中也能夠證明我一向都是在不斷學習，不斷成長，不斷進步的。
將近一年的教學工作，讓我覺得最甜的是：每一天都能夠看到孩子們天真可愛的笑臉，與孩子們共同學習，共同成長。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。透過這一年來的工作與學習，我對這一句話有了更深切的體會。在我們的職業活動中，我們既是孩子的朋友，母親，老師，甚至是保姆，同時，我們還要是家長的合作者，也是社會的宣傳者，和孩子們共同成長，關心，了解，教育每一個孩子。
我的教學之路才剛剛開始啟航，還有很多教育理論，教學方法等著我去學習和提高，我也相信，透過自己的不斷努力，必須能成為一名孩子喜歡，同事認能夠及家長愛戴的合格教師。
我的發言完畢，謝謝大家。
交流教師座談會發言稿范文（23篇）篇四
今天，讓我們來寫一些幼教教師座談會發言稿。我們幼兒園，以游戲為主，注重將教學內容滲透到游戲中。午睡時間較長，沒有許多的規章制度制約著孩子們。你是否在找正準備撰寫“幼教教師座談會發言稿”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
尊敬的各位領導，各位老師：
大家下午好!今天我們利用這樣一個輕松的時間來召開本學期的新教師座談會，我覺得非常的合適，很榮幸我們的所有行政領導和年級組長都能來參加。本學期我校共有32位新教師，因為你們的到來，使我們明德小學更具生機和活力，首先歡迎各位老師加入明德這個大家庭!
今天的座談會安排在此時此刻舉行，是希望老師們能夠盡快了解我們共同努力的校園，盡快轉變角色，擁有自己的教學特色，同時也為了達到了相互了解與促進的目的。因此會議分為三個議程，第一，由我來向大家簡單介紹一下明德外語實驗學校以及對老師的一些基本要求;第二是由陳麗娜、鄧志清、熊梅婷三位新教師代表發言，談談自己工作的體會和來校后的一些感受;最后請校長講話。
那首先就由我本人來向大家介紹我們的學校并向各位新教師提出以下要求。
明德外語實驗學校創辦于2004年9月，…。。這就是明德小學的過去;美好的未來期待各位的共同創造!所以對于工作我給大家提以下幾點要求：
一、希望新教師調整心態、轉換角色、盡快融入到工作中;。
二、加強師德修養、塑造自己的人格魅力;。
三、學會展示、用行為彰顯自己的才干;。
四、努力學習、勤于實踐、邁好跨入職業教育的第一步。
結交積極向上的朋友，受積極影響。
最后贈給新教師十點建議：度量大一點、嘴巴甜一點、行動快一點、效率高一點、腦筋活一點、理由少一點、做事多一點、脾氣小一點、說話輕一點、微笑露一點。
一直以來明德老師在我的心目中都是最牛的，希望各位的加入讓明德這個集體更加牛!
接下請新教師代表發言，一位上臺的是陳麗娜老師，大家掌聲歡迎!
下面請鄧志清老師上臺發言。
下面請熊梅婷老師上臺發言。
感謝馮校長，最后希望在座的各位老師，努力工作、率先垂范，以身作則，為學校的建設和發展再立新功!今天的座談會到此結束，謝謝大家!
尊敬的領導、親愛的老師們：
大家下午好!我是語文組二年級的熊英。首先，非常感謝學校領導為我們新老師提供了這樣一個學習和交流的平臺，非常榮幸來到長郡雨外，認識大家，我很開心與各位同仁們在這里分享我這一個多月來的幸福、困惑與收獲。我想用三個詞語來概括我今天的發言，第一個是感謝，第二個是感動，第三個是感想。
先說感謝。其實之前，我就來過我們學校，所以可以說是慕名而來，再次來到這里，通過面試，真正以一位長郡雨外教師的身份在這里時，內心的喜悅是無法言說的，非常感謝領導對我的信任。還有，我想感謝這段時間，同事們對我的關心。我所在的語文組是一個優秀的教研組，有一大批優秀的教師，非常熱心幫助我們新教師，在這個隊伍中，我可以學習收獲到許多，成長得更快。還有我們二年級組的老師們，因為我是唯一的新成員，無論是工作還是生活上，不論大小事，都給了我許多熱情無私的幫助，讓我感到溫暖。二(6)班的家長們，也非常給力，盡力地配合著我，讓我的工作開展得更順利。對此，我都充滿感激!
的工作，我突然就覺得，我之前的工作鍛煉都是蒼白的。那一段時間，真的壓力特別大，感覺都透不過氣來。就在我害怕、迷茫、困惑的時候，二年級組這個可愛的集體給了我最大的信任與支持，她們都會及時地與我交流，疏導我，幫我解決了許多難題。還記得要上亮相課的那段時間，我很忐忑，她們都會鼓勵我。每一次的磨課，五位語文老師都會想辦法來聽課，下課后還會一起討論不足與進步，她們見證了我點點滴滴的成長，還有每一次的集體備課，每天晚上的研課，讓我感到身處這個團結的集體是多么的幸運，她們就像我的家人，讓身處異鄉、初來乍到的我，倍感溫暖。還有語文組的成員也給了我很多無私的幫助與支持。記得亮相課那天，許多老師過來聽課，課結束后，一起評課，給我提了許多寶貴的建議，比如，課堂上教師的教學語言要豐富，過渡銜接要自然流暢，提問的藝術性等，這些建議我都認真接受，努力摸索，不斷進步。我想，有了這么多學習的榜樣，我們新老師都會有更多的進步。對于大家，除了感謝，也有感動。
最后說感想。現在的學生我想用“無奇不有”來形容，當老師累，當班主任更累。如果得不到理解，那是累上加累。這是心里話，更是事實。我曾看到一本書上寫了這樣一句話：“在教師生涯中，如果沒有當過班主任，應該說是有遺憾的。”對此，我很有感觸。當班主任工作確實很累，特別是來到我們二(6)班這個將近六十人的大家庭，這個龐大的隊伍是我沒有想到的，但對于一個喜愛孩子的我，班主任工作能讓我更了解親近她們，正是這種對于孩子的喜愛，讓我走上了教師這條路。所以每當看到孩子們渴求知識的眼神，每當看到孩子們一次次的進步，還有各種懂事的瞬間，我都會感到教書育人的自豪與喜悅，勞累也會忘卻。同時，我也時刻提醒自己：教書和育人，缺一不可。所以我一方面盡力當好班主任，積極向同事們學習更多更好的經驗，同時努力提高自身教學水平。有人說，年輕教師經常寫教學反思，就會很快成為一位好老師。我認為，要當好班主任，也要經常反思。通過寫反思，就會知道班級管理中存在的一些問題，就會知道采取何種方法處理較好。
這一個多月來的很多感受是無法用言語表達夠的，總之，一分耕耘，一分收獲，我將以更大的熱情投身于這份事業，用心和愛去培育我的學生。
各位老師,大家好：
今天，我們在這里舉行一個座談會，新聘老師坐在一起交流，歡迎你們進入我們這個老師圈子,盡快融入這個圈子。下面，我就我所學所經歷所感悟的與大家共同交流，希望大家暢所欲言，有什么希望和想法，都可以表達的。
一、崗位不分好壞，素養決定境界。
在學校，崗位沒有好壞之分，沒有高低之別，只有分工不同;每個崗位都是一個舞臺，能否扮演好自己的角色完全取決于自身。這就要求我們愛崗敬業，努力提高個人素養，打造自己人生的最高境界。就我們的工作特點而言，上好課是基本工作，我們要為每一堂課備好充分的教學思路。這就要求我們在開始上課之前做大量的案頭工作。這樣，我們的技藝就會不斷提高。也只有這樣，才表明我們是一個愛崗敬業的教師，才會在其它教師心目中有一席之地，也才能得到領導的認可和工作上的支持。
就拿我個人來說，到學校工作后，可以說我把整個身心都投入到了學校，我以學校的苦為苦，以學校的樂為樂，我與學校同榮辱、共進退。也許，有人會問，你是怎樣達到這一境界的。我的答案就是我有著強烈的責任感，我盡我最大能力做到最好。
二、環境不論優劣，態度決定高度。
在這里，我要告訴大家的是，環境不論優劣，態度決定高度。既然走上講臺，想要成為一個好教師，這就需要我們對職業生涯做一個長遠的規劃，定好每個階段的目標，再按部就班地去實施，最后實現我們職業生涯的成功。
從我個人的感受來看，我覺得剛剛參加工作的前幾年最為重要，它會養成我們一生的習慣、決定我們起步的速率、影響我們今后的發展。我把教師的成長概括為三個階段：一是成人階段，即初步把握住教學方向、教學體系，了解了教學的重點、難點在體系中的位置，學會了一般的教育教學技巧，初步探求出學科的教學規律的階段，也就是知道該怎么教的階段;二是成才階段，在成人的基礎上，進一步吃透教材、研究教法、讀懂學生、自我反思、多學科滲透，初步形成自己的教學風格;三是成名階段，在初步形成教學風格的基礎上，再結合自己的知識結構、個性特點、興趣方向、教學風格等方面的特色，探索出一條屬于自己的道路，爭取成為本學科在本校、本縣都有名氣的優秀教師。這也就是說，年輕教師要力爭“成人，成才，成名”，當大家成功的時候，就會更真切地感到：選擇做一個教師，是我職業生涯中作出的最正確的決定。
三、英雄不問出處，認識決定出路。
答案都是否定的。記得有這樣一句名言：“一個人的自我思想決定他的為人。”因此，我要告訴大家的是，英雄不問出處，認識決定出路，認識不到位，做事沒出路。如今是知識爆炸的時代，以前是要教學生一杯水，自己得有一桶水，可如今，需要的是一汪源源不斷的清泉，因為知識是活的。所以，大家走上工作崗位后，一定不要忘記學習。如果要成為一名教師，懂一些知識和教學方法是可以勝任的`，但要成為被學生、同行看得起的教師，那就需要懂很多東西，你的口才，你的知識面，你的專業能力，你的教學魅力，都是缺一不可的。
四、能力不講大小，責任決定績效。
能力不講大小，責任決定績效，責任保證一切。責任心是一個人的品格問題，也是一個人素質高低的體現。一般來說，能力和責任的幾種情形是：有能力且盡責任，有能力但責任心差，責任心強但能力弱，能力弱且無責任心。對于一件事，你去做了，說明你有責任心，你做好了，說明你能力強。一個能力再強的人如果沒有責任心，是干不出好成績的。
一個有知識的人可以成為學者，但不一定能成為一名教師。因為要成為教師還需要有一名特別的功夫：教學。師者，授業，傳道，解惑也。我們的職責我們的責任就是要把知識傳遞給學生，不是簡單的給予，而是藝術性地、技巧性地給予，那種只管自己講，不管學生聽得如何的教師，是不能真正做到授其業，傳其道，解其惑的。選擇了教師這份職業，也就選擇了教書育人這份責任，我們所要做的，就是努力想辦法把它做好。同樣是一起畢業的大學生、在同樣的工作環境中，過了幾年，所取得的成績卻大不相同，除了個性、機遇、自我期望的因素，相當大的一部分原因是責任感的強弱在起作用。能力不是萬能的，沒有責任是萬萬不能的!
五、工作不談報酬，努力決定成就。
生命是多么快樂和有意義。”讓我們珍惜自己、善待自己，經營自己，快樂地為自己。
工作。
享受有意義的人生吧!
交流教師座談會發言稿范文（23篇）篇五
尊敬的各位、各位老師：
大家好，非常榮幸能夠在這里和大家面對面的交流，梳理自己的一些想法。今天圍繞我們青年教師座談會的主題，我主要談四個問題。
第一個是我入校以來工作的體會：12年大學剛畢業，我就來到我院工作。3年的時間匆匆而逝。從我自身來講，這3年來變化還是很大的。初到學校時，懷揣著夢想與滿腔的激情，總免不了有很多不切實際的想法，恨不得學校一下子就能發生翻天覆地的巨變。有時候就有點眼高手低、怨天尤人。到了現在，我覺得自己的內心已逐漸趨于沉靜和安然。認識到很多問題是長久積累的復雜的矛盾，不是一朝一夕就能夠改變的，只有更好的與學院相融合，不斷的改變自己，以一個積極的心態，從自己做起，學院的明天才會更好。三年來，我們的學院也跟我一樣經歷了很多變化和成長。尤其是本學期開學大會上，聽了各位的，大家都備受鼓舞，這和各位的正確引領以及各位同事的辛勤努力是分不開的。這些可喜的收獲和變化讓我們看到了希望，也是大家前進的動力。我想日后，我們青年教師也會繼續做好自己的本職工作，為學院的發展盡心、盡責、盡力。
第二個問題是關于青年教師如何盡快成長為骨干教師：我想成為一名骨干教師絕對不是一件容易的事情，這是一個不斷修煉的過程，不僅需要長期扎實的實踐、頑強自覺的學習、聯系實際的思考、充滿個性的創新，更需要多元的知識結構，以及一些外部環境的作用等。但是不能因為難就止步不前，我們青年教師要保持進取心。只要我們保有對教育事業的真心、對本職工作的熱情、對學生的愛。同時能夠在平時的教學工作中加強學習、加強實踐、加強積累、加強反思。終有一日我們能夠成長、進步，成為一名學科骨干。當然，在我們成長的過程中，我們會有很多的疑惑、迷茫。所以也必須有學院的幫助、栽培和支持。我自己的感受就是，比如我做項目，因為沒有做過，我沒有任何的經驗，科研水平也很低。多虧有馬院長、焦老師及我們系老師許多次不厭其煩的指導和建議，我才能一點點的前行。希望我們廣大青年教師可以多去嘗試、多問、多學。并肩攜手，一起努力繼續前行，爭取早日成長為學科骨干，也希望學院多多幫助和支持。
第三個問題是關于學院如何創造條件，促進青年教師全面成長：我的建議是，希望學院能夠有組織、有計劃、有步驟的為青年教師創造更多的培訓、學習、實踐鍛煉的機會。逐漸把青年教師培養成為學院師資隊伍的中堅力量。因為學科的不同，有的老師常有外出學習、培訓的機會，而有的學科的任課教師則很少有這樣的機會。希望學院可以幫忙主動聯系、積極爭取。以促進青年教師的成長。同時在學歷深造方面，也希望學院能夠爭取機會，為學院的青年教師創造條件，幫助青年教師的全面發展。
第四個問題是對于教輔、行政部門工作作風、提高服務質量的建議：行政部門在教師的日常教學工作中接觸的并不多，而教學輔助工作的許多具體任務，其實也是靠我們廣大青年教師來執行的。當然有許多做的好的地方、也有很多不足。我的建議是，學院應該進一步優化管理制度、明確崗位職責任務、建立健全相應的考核激勵機制，調動廣大教職員工的積極性，從而進一步提高服務質量。最后還想建議一下，現在大家都坐班了，建議學院組織活動，豐富教職員工的校園文化生活。比如成立教工合唱團、舞蹈隊、排球隊等團隊。既可以讓教師們發揮所長、又可以愉悅身心、還可以凝聚團隊，那真真是極好的！
是我的一些感受和建議，有不妥之處還批評指正，謝謝大家。
交流教師座談會發言稿范文（23篇）篇六
下午好！
我很榮幸能夠作為教師代表在此發言，
看到各位新同事朝氣蓬勃的面孔，聽到你們熱情洋溢的話語，心情非常高興。為此的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的問候！
接下來是我在工作上一些體會，與大家一起交流：
1、了解學生不夠。對學生的學習現狀不是太清楚，課堂上不知道對學生應該講到什么程度。講淺了，怕別人認為自己沒本事;講深了，學生又容易不知所云。這就是學習目標的確定問題，需要經歷一個過程。
2、教學準備不足。課堂安排容量過大或過小，每一個教學環節容易像走過場一樣。其實，課堂上多一點師生互動，多一點自主學習是個好辦法，既避免了滿堂講，又利于靈活把握時間。有的老師上課語速過快，學生聽不過來，對所講的內容就無法理解掌握這樣一個問題。
3、管理學生或過于寬松，或過于嚴厲。發脾氣是教師的大忌，還會做出讓你后悔的事，比如把學生趕出教室等一些有損教師形象的行為;而寬松了，學生很興奮，聽課不認真了，不能靜下心來，那么你以后再想嚴起來就會比較困難。
上述問題，家長、學生意見會很大，直接的反應就是課堂紀律不會太好，學習成績提高不大，教師的威信也會大大降低。
為此，我結合自己的工作經歷，給各位新教師一些建議：
1、永遠愛教育愛校愛學生。最弱的人，集中精力于單一目標，也能有所成就，最強的人，分心太多事務，可能一事無成。俯下身子，安心教書吧，要有一種“不干出個樣子誓不罷休”的決心，讓我們的人生有一點點價值和快樂。
2、如果你心高氣傲，請不忘虛心求教。用嚴謹的態度開展教學，用寬容的胸懷對待同事。大家都是大學畢業，有的還是研究生，到了工作崗位，恨不能把自己的聰明才智立即全部施展出來。但是，理論是需要和實踐相結合的，它的結合點就是實際操作方法，各位新教師一定自覺地多聽老教師們的課，多看老教師們教育學生的辦法，從中產生頓悟，最終形成自己的教育風格。
3、力爭一年入門，三年成為好教師。在羨慕別人成績的同時，更要欣賞他們走過的足跡。新教師走上工作崗位，不僅僅學校看著你，更多的壓力來自于家長盯著你，看你能否勝任教師工作，看你是否誤人子弟。因此，大家要變壓力為動力，迅速干出一點點名堂讓大家服氣。此時此刻，我們可能什么都沒有，那就應該擁有激情，有了激情，教育的智慧就會隨之而來。
4、仰望天空，腳踏實地。與雄心壯志相伴而來的，應是老老實實循序漸進的工作方法。教師講得再好，分析得再透徹，學生不練習，學習習慣不好，等于沒講。這就要狠抓落實，如學生是否養成專注的行為習慣，是否形成正確的思維習慣等等。
具體來說，我們要從“五認真”入手，我還想加一個“認真”：
1、認真備課。確定好學習目標，選擇好教學方法，寫好詳案。目前，與有經驗的教師相比，我們擁有的優勢就是時間、熱情。年輕教師一定要多在備課上琢磨。第一節課務必要讓孩子喜歡，要讓孩子覺得你有方法，有智慧，佩服你。我新接手一個班，有一個孩子天天記我的缺點，目的就是要趕我走，后來不趕我的原因就是我上課很有趣，很用心，她“舍不得”了。
2、認真上課。根據學校下發的“一日課堂常規要求”，提出學習要求，反復進行訓練，認真組織好教學活動，特別是在這一過程中關注學生注意力這一問題。同時，教師的“講”要限定在25-30分鐘，留有10-15分鐘左右的時間讓學生練習。
3、認真布置與批改作業。作業有布置，有批改，有反饋。批改規范，不要出現批改錯誤，對于模棱兩可的答案，要事先多請教。
的能力培養上想法子。新教師容易跟學生靠的近，但適當的距離也會產生美;也容易離得遠，下課時多到學生中間走一走，常回家看看，這個“家”就是班級。
5、認真考核。考評過程的本身就是教育過程，要逐步在課堂中實現“教學考評一體化”，這是校內考試的最高境界。
6、認真積累。我們要經常思考教育教學中的問題，積累好的方法、經驗。如如何解決德育工作中學生道德認知與行為的脫節(培養責任心、同情心)，如何找到教育與教學之間的結合點(激發學生的自我教育)，如何將先進的理念落實于具體的教學實踐中(要有可操作性)，多寫教育實錄、等。三五年下來，這就是一筆寶貴的財富，而我們將永遠享受著它的利息。
最后，祝大家在實驗中學生活愉快、工作順利、事業有成！幸福地做著教師，享受學生成長帶給我們的快樂。
交流教師座談會發言稿范文（23篇）篇七
尊敬的各位領導、各位來賓、老師們：
大家好！
又是一個丹桂飄香，桃李金黃的九月，我們全體教師歡聚一堂，喜迎四方嘉賓，共同慶祝第38個教師節。在此，我代表全體教師，向一直關心、支持教育事業的各位來賓表示衷心的感謝！向給我們提供發展平臺和機會的校領導表示最誠摯的敬意，向我朝夕相處的同事們說一聲：節日快樂！今天在這熱情與尊重、關注與期待的目光中，我們可以自豪的說：我是一個老師！我無悔于自己的選擇，無怨于自己的奉獻，我更無愧于自己的稱號！
近年來我校初高中教育事業蒸蒸日上，教學成績步步輝煌。這是因為有了歷屆領導在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑汗水，三中的教育事業才繁榮富強；也是因為有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創新的步伐。我們都知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，就讓我們今天放飛夢想，不要辜負校領導的殷切期望，把熱情與夢想、創新與開拓奉獻給學校和家長，相信我們辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳！
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著學生稚嫩的雙腳，一步步攀高、向上；有人說，老師是紅燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路，引領他們劈波斬浪；還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸……是的，毫不夸張地說：在我們學校，我接觸過的每一位教師的.事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩！多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時，為了準備一份講稿，翻閱了大量教參；有時，為了完成學校交給的緊急任務，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉。數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，為教學的一點疏漏而反思，為學生的丁點小事而較真。夜靜更闌時，還為班級的發展輾轉反側。真是無須揚鞭勤奔走，俯首甘為孺子牛啊！
各位領導、各位老師，會當擊水三千里，直掛云帆濟滄海，現在以楊校長為首的新一屆領導班子給我們開創出了新的輝煌，同時我們也經歷著前所未有的挑戰，我們祖國各項事業的迅猛發展就是對我們所從事的教師職業的最高禮贊，我們為自己能從事這種傳承文明、繼往開來的職業而感到驕傲和自豪！民族復興，我們責無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！
讓我們以更加飽滿的熱情，努力的工作和學習，用青春和熱血為三中教育拓展出進取的新章！
讓我們以優異的成績迎接我校更加美好、更加燦爛、更加輝煌的明天！
交流教師座談會發言稿范文（23篇）篇八
尊敬的蔣縣長、各位、各位同仁：
大家上午好!
我叫，是xx鄉學校的一名初中數學老師。作為獲獎教師代表在此表達心聲，我心情倍感激動。首先，我要向對關心、支持我們教育事業的各級委政府和各支教單位，以及給予我個人親切關懷、無私幫助、辛勤培養的和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!
近幾年來，在各級委政府和教育局的正確及扶校長的帶領下，我們學校發生了翻天覆地地變化，教學質量也得到了穩步提升。學校的各項事業可謂蒸蒸日上，日新月異。在此，請允許我再次向多年來關心支持教育事業、支持我們學校發展的各位表示衷心的感謝和崇高的敬意!
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節，體現了國家社會對教師的關懷，體現了教師的價值，我作為一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養人才、教書育人為己任，被譽為人類的靈魂工程師，這既是我們體會到作為教師的無上光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。
作為教師，我們需要專心教書、熱愛教育、腳踏實地，努力工作。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優秀、最受學生歡迎的教師。”著名作家馬克。土溫也說：“當一個人把注意力集中到一個焦點上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來。”如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽后又能“寧靜為學，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優秀、最受學生歡迎的教師，就能在自己的職業中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節!
最后，我想用這樣一段話結束我今天的發言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!老師們，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，為炎陵教育和xx鄉學校更美好的明天而共同努力吧!
我的發言完畢，謝謝大家!
交流教師座談會發言稿范文（23篇）篇九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
支教教師座談會交流發言稿怎么寫?支教教師因為支教時間較短(一學期或者一年)，所以他們很多不注重學生的學習成績。上課比較隨意，再加上他們原本就經驗不足，學生成績很容易被拉下來。下面是小編為大家收集有關于支教教師座談會交流發言稿，希望你喜歡。
尊敬的各位領導，各位老師：
大家下午好!今天我們利用這樣一個輕松的時間來召開本學期的新教師座談會，我覺得非常的合適，很榮幸我們的所有行政領導和年級組長都能來參加。本學期我校共有32位新教師，因為你們的到來，使我們明德小學更具生機和活力，首先歡迎各位老師加入明德這個大家庭!今天的座談會安排在此時此刻舉行，是希望老師們能夠盡快了解我們共同努力的校園，盡快轉變角色，擁有自己的教學特色，同時也為了達到了相互了解與促進的目的。因此會議分為三個議程，第一，由我來向大家簡單介紹一下明德外語實驗學校以及對老師的一些基本要求;第二是由陳麗娜、鄧志清、熊梅婷三位新教師代表發言，談談自己工作的體會和來校后的一些感受;最后請校長講話。
那首先就由我本人來向大家介紹我們的學校并向各位新教師提出以下要求。明德外語實驗學校創辦于2004年9月，…。。這就是明德小學的過去;美好的未來期待各位的共同創造!所以對于工作我給大家提以下幾點要求：
一、希望新教師調整心態、轉換角色、盡快融入到工作中;。
二、加強師德修養、塑造自己的人格魅力;。
三、學會展示、用行為彰顯自己的才干;。
四、努力學習、勤于實踐、邁好跨入職業教育的第一步。
結交積極向上的朋友，受積極影響。
最后贈給新教師十點建議：度量大一點、嘴巴甜一點、行動快一點、效率高一點、腦筋活一點、理由少一點、做事多一點、脾氣小一點、說話輕一點、微笑露一點。
一直以來明德老師在我的心目中都是最牛的，希望各位的加入讓明德這個集體更加牛!
接下請新教師代表發言，一位上臺的是陳麗娜老師，大家掌聲歡迎!
下面請鄧志清老師上臺發言。
下面請熊梅婷老師上臺發言。
雖然大家來明德的時間還不長，但是從老師們的發言中已經看出了老師們對明德的感情，對學生的感情卻不淺，感謝你們，從今以后，我們感謝馮校長，最后希望在座的各位老師，努力工作、率先垂范，以身作則，為學校的建設和發展再立新功!今天的座談會到此結束，謝謝大家!
尊敬的領導、親愛的老師們：
大家下午好!我是語文組二年級的熊英。首先，非常感謝學校領導為我們新老師提供了這樣一個學習和交流的平臺，非常榮幸來到長郡雨外，認識大家，我很開心與各位同仁們在這里分享我這一個多月來的幸福、困惑與收獲。我想用三個詞語來概括我今天的發言，第一個是感謝，第二個是感動，第三個是感想。
先說感謝。其實之前，我就來過我們學校，所以可以說是慕名而來，再次來到這里，通過面試，真正以一位長郡雨外教師的身份在這里時，內心的喜悅是無法言說的，非常感謝領導對我的信任。還有，我想感謝這段時間，同事們對我的關心。我所在的語文組是一個優秀的教研組，有一大批優秀的教師，非常熱心幫助我們新教師，在這個隊伍中，我可以學習收獲到許多，成長得更快。還有我們二年級組的老師們，因為我是唯一的新成員，無論是工作還是生活上，不論大小事，都給了我許多熱情無私的幫助，讓我感到溫暖。二(6)班的家長們，也非常給力，盡力地配合著我，讓我的工作開展得更順利。對此，我都充滿感激!
再說感動。剛來到這兒，面對著這一切新事物的變化，說實話，我的大腦一時之間沒轉換過來，還有些缺氧，特別是開學之時那繁雜的工作，尤其是班主任的工作，我突然就覺得，我之前的工作鍛煉都是蒼白的。那一段時間，真的壓力特別大，感覺都透不過氣來。就在我害怕、迷茫、困惑的時候，二年級組這個可愛的集體給了我最大的信任與支持，她們都會及時地與我交流，疏導我，幫我解決了許多難題。還記得要上亮相課的那段時間，我很忐忑，她們都會鼓勵我。每一次的磨課，五位語文老師都會想辦法來聽課，下課后還會一起討論不足與進步，她們見證了我點點滴滴的成長，還有每一次的集體備課，每天晚上的研課，讓我感到身處這個團結的集體是多么的幸運，她們就像我的家人，讓身處異鄉、初來乍到的我，倍感溫暖。還有語文組的成員也給了我很多無私的幫助與支持。記得亮相課那天，許多老師過來聽課，課結束后，一起評課，給我提了許多寶貴的建議，比如，課堂上教師的教學語言要豐富，過渡銜接要自然流暢，提問的藝術性等，這些建議我都認真接受，努力摸索，不斷進步。我想，有了這么多學習的榜樣，我們新老師都會有更多的進步。對于大家，除了感謝，也有感動。
最后說感想。現在的學生我想用“無奇不有”來形容，當老師累，當班主任更累。如果得不到理解，那是累上加累。這是心里話，更是事實。我曾看到一本書上寫了這樣一句話：“在教師生涯中，如果沒有當過班主任，應該說是有遺憾的。”對此，我很有感觸。當班主任工作確實很累，特別是來到我們二(6)班這個將近六十人的大家庭，這個龐大的隊伍是我沒有想到的，但對于一個喜愛孩子的我，班主任工作能讓我更了解親近她們，正是這種對于孩子的喜愛，讓我走上了教師這條路。所以每當看到孩子們渴求知識的眼神，每當看到孩子們一次次的進步，還有各種懂事的瞬間，我都會感到教書育人的自豪與喜悅，勞累也會忘卻。同時，我也時刻提醒自己：教書和育人，缺一不可。所以我一方面盡力當好班主任，積極向同事們學習更多更好的經驗，同時努力提高自身教學水平。有人說，年輕教師經常寫教學反思，就會很快成為一位好老師。我認為，要當好班主任，也要經常反思。通過寫反思，就會知道班級管理中存在的一些問題，就會知道采取何種方法處理較好。
這一個多月來的很多感受是無法用言語表達夠的，總之，一分耕耘，一分收獲，我將以更大的熱情投身于這份事業，用心和愛去培育我的學生。
各位老師,大家好：
今天，我們在這里舉行一個座談會，新聘老師坐在一起交流，歡迎你們進入我們這個老師圈子,盡快融入這個圈子。下面，我就我所學所經歷所感悟的與大家共同交流，希望大家暢所欲言，有什么希望和想法，都可以表達的。
一、崗位不分好壞，素養決定境界。
在學校，崗位沒有好壞之分，沒有高低之別，只有分工不同;每個崗位都是一個舞臺，能否扮演好自己的角色完全取決于自身。這就要求我們愛崗敬業，努力提高個人素養，打造自己人生的最高境界。就我們的工作特點而言，上好課是基本工作，我們要為每一堂課備好充分的教學思路。這就要求我們在開始上課之前做大量的案頭工作。這樣，我們的技藝就會不斷提高。也只有這樣，才表明我們是一個愛崗敬業的教師，才會在其它教師心目中有一席之地，也才能得到領導的認可和工作上的支持。
就拿我個人來說，到學校工作后，可以說我把整個身心都投入到了學校，我以學校的苦為苦，以學校的樂為樂，我與學校同榮辱、共進退。也許，有人會問，你是怎樣達到這一境界的。我的答案就是我有著強烈的責任感，我盡我最大能力做到最好。
二、環境不論優劣，態度決定高度。
在這里，我要告訴大家的是，環境不論優劣，態度決定高度。既然走上講臺，想要成為一個好教師，這就需要我們對職業生涯做一個長遠的規劃，定好每個階段的目標，再按部就班地去實施，最后實現我們職業生涯的成功。
從我個人的感受來看，我覺得剛剛參加工作的前幾年最為重要，它會養成我們一生的習慣、決定我們起步的速率、影響我們今后的發展。我把教師的成長概括為三個階段：一是成人階段，即初步把握住教學方向、教學體系，了解了教學的重點、難點在體系中的位置，學會了一般的教育教學技巧，初步探求出學科的教學規律的階段，也就是知道該怎么教的階段;二是成才階段，在成人的基礎上，進一步吃透教材、研究教法、讀懂學生、自我反思、多學科滲透，初步形成自己的教學風格;三是成名階段，在初步形成教學風格的基礎上，再結合自己的知識結構、個性特點、興趣方向、教學風格等方面的特色，探索出一條屬于自己的道路，爭取成為本學科在本校、本縣都有名氣的優秀教師。這也就是說，年輕教師要力爭“成人，成才，成名”，當大家成功的時候，就會更真切地感到：選擇做一個教師，是我職業生涯中作出的最正確的決定。
三、英雄不問出處，認識決定出路。
答案都是否定的。記得有這樣一句名言：“一個人的自我思想決定他的為人。”因此，我要告訴大家的是，英雄不問出處，認識決定出路，認識不到位，做事沒出路。如今是知識爆炸的時代，以前是要教學生一杯水，自己得有一桶水，可如今，需要的是一汪源源不斷的清泉，因為知識是活的。所以，大家走上工作崗位后，一定不要忘記學習。如果要成為一名教師，懂一些知識和教學方法是可以勝任的`，但要成為被學生、同行看得起的教師，那就需要懂很多東西，你的口才，你的知識面，你的專業能力，你的教學魅力，都是缺一不可的。
四、能力不講大小，責任決定績效。
能力不講大小，責任決定績效，責任保證一切。責任心是一個人的品格問題，也是一個人素質高低的體現。一般來說，能力和責任的幾種情形是：有能力且盡責任，有能力但責任心差，責任心強但能力弱，能力弱且無責任心。對于一件事，你去做了，說明你有責任心，你做好了，說明你能力強。一個能力再強的人如果沒有責任心，是干不出好成績的。
一個有知識的人可以成為學者，但不一定能成為一名教師。因為要成為教師還需要有一名特別的功夫：教學。師者，授業，傳道，解惑也。我們的職責我們的責任就是要把知識傳遞給學生，不是簡單的給予，而是藝術性地、技巧性地給予，那種只管自己講，不管學生聽得如何的教師，是不能真正做到授其業，傳其道，解其惑的。選擇了教師這份職業，也就選擇了教書育人這份責任，我們所要做的，就是努力想辦法把它做好。同樣是一起畢業的大學生、在同樣的工作環境中，過了幾年，所取得的成績卻大不相同，除了個性、機遇、自我期望的因素，相當大的一部分原因是責任感的強弱在起作用。能力不是萬能的，沒有責任是萬萬不能的!
五、工作不談報酬，努力決定成就。
我們究竟為了什么而工作?為了生活還是為了理想?為了生活而工作，說得明白一些，就是為了生計。常言道，今天不努力工作，明天努力找工作。從某一個層面看，工作是為了報酬，但得到報酬卻不是我們工作的唯一目的。在工作中，我們更多的時候是懷著熱愛和感激之心去盡職盡責的做好每一件事，來回報領導、同事、學生對我們的支持、關愛和期待,開始時是為了生活而工作，但一個有志青年總應該有事業心，總應該不斷要求上進。這里有一段話與大家共勉：“當你擁有一份工作時，你正在實現你生命的價值;當你做好一份工作時，你正在使你生命的價值提升。只有當你意識到是為自己工作時，你才能體會生命是多么快樂和有意義。”讓我們珍惜自己、善待自己，經營自己，快樂地為自己工作，享受有意義的人生吧!
交流教師座談會發言稿范文（23篇）篇十
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好!我是葡萄酒工程技術系輔導員王紀睿，非常榮幸學院能給我這次與大家學習交流的機會，今天就和大家簡單的交流一下我的經驗和感受。
首先簡單介紹一下我的工作情況。
作為系部專職輔導員，我主要負責所帶班級的日常管理、學生思想教育、教育教學輔助工作，同時結合自身專業特長，負責管理系部學生會、團委、學生社團工作。
20xx年入校以來，我接任xx級高職中職3個班輔導員，管理學生67人。20xx年我擔任20xx級中職、高職四個班輔導員，學生人數共計xx人。20xx年上半年由于系部人事調整，我又同時接任了12級高職2個班的輔導員，共計56人。目前我負責20xx級高職3個班，共計96人。所帶班級已畢業學生65人。
學生會方面，我共指導并管理了3屆學生會，組織開展了系部文體活動30余次。
20xx年下半年我擔任公共學科部美育課程教師，至本學期共累計授課320個學時。并利用課余時間組建院合唱隊，培養了聲樂興趣學生數20余名。
談到入校的感受，應該說是越來越好的。剛進校時不熟悉工作，通過不斷磨礪，現在面對工作時就顯得從容了許多，對新老生的心理特點也有所了解了。曾經承受過管理230人的巨大壓力，也在輔導員ab崗時創過一個月23天在校的記錄，但是隨著學院制度的不斷完善，學院硬件設施的建設，讓我們學生管理工作者感受到越來越多的關懷，工作效率、成效明顯提高，學生的人身財產安全也更好的得到了保障。學院近年不斷組織輔導員隊伍外出培訓、學習、參加比賽，放寬了眼界，開展學生工作的業務能力也明顯增強了。
由于我工作的主要職責是學生管理，在專業教學方面還處于熟悉階段，我就分享一下我的學生工作中的困難和經驗，順便提一些我的建議。如有不足請批評指正。
20xx年開始我兼職帶課，教學班級正好是我當時所帶的20xx級中職葡萄種植與釀造班。通過一學期課堂教學，我充分了解了大部分學生的學習狀態，比如哪些學生學習能力比較強、哪些學生學習興趣差缺乏目標、哪些學生有壞習慣。通過對這些情況的掌握，我在學生管理時明顯有了更好的目標和思路，跟學生談心時也更容易起到好的教育作用。我的體會是參與所帶班級的課堂教學，非常有利于掌握學生心理活動和平時表現。對管理學生有著非常積極的作用。
因此我建議，學院應該盡可能的安排班主任或輔導員參與所帶班級的課堂教學，班主任也可以通過課堂教學的過程加強對學生的管理。這對提高學生管理能力，培養學生學習習慣都有極大的幫助。
參與學生工作以來，我一直負責系部的學生會、黨團建設的相關工作。雖然學院有下發過關于培養發展學生黨員，開展思政教育的有關文件，但是在實際操作過程中，由于基層黨組織建設不完善，對如何開展黨團建設、還有如何開展學生黨員思想教育時，比較迷茫。
由于學院的條件限制，有大部分輔導員不是思政專業畢業，又沒有接受過思政方面的專業教育，理論與實踐的能力都相對不足，在后續的輔導員方向職稱評定中有一定的困難。這既影響到青年教師的自身發展，也影響著學院輔導員隊伍建設水平。
因此我希望，學院一方面能夠在基層黨組織建設，比如開展主題教育，給些材料學習，給一些指導意見，慢慢培養系黨支部和輔導員在這方面工作的能力。一方面希望能夠加強對輔導員隊伍的建設，尤其是加強在思政領域的專業知識補充，提高專業水平，促進輔導員隊伍健康發展。
在我的輔導員工作中，學生的文化活動一直是我在工作中的一個重點，也一直在盡力去做。學生活動給學生帶來的向心力、認同感、集體意識等等，都是課堂教學無法給予的。每次辦了一期好活動后，看到系里的學生精神面貌都好了很多。也有可能是我的心里作用但是由于硬件設施和經費的問題，很多好的活動沒能夠達成預期的效果。
所以我建議學院對開展學生活動能夠提高重視，給予多方面支持，讓學院的學生活動越搞越好。
以上就是我的建議，希望通過我們青年教師隊伍的不斷努力，能夠更好的促進學院的和諧發展，感謝大家。
交流教師座談會發言稿范文（23篇）篇十一
尊敬的各位，老師同仁們：
大家好！
我是某某，高中英語教師，畢業于北京師范大學。感謝學校這么一次大家互相交流，互相學習的機會，剛剛走出了大學的校園，作為一名踏上講臺的新教師，雖然缺乏一些教學經驗，但是卻有著年輕人的熱情和沖動。回顧這段時間的工作生活，深有體會，現出來和，希批評指正。
首先，新的工作要求我必須完成角色的轉換。從象牙塔走進社會，從學生變成老師，從幾個月前的被教者轉變成一個教育者。雖然曾經實踐過，但仍是心中無底，畢竟大學里所學的只是死的理論，而工作中還需自己去活學活用。當面對這么多個和行為都處于成長中的高一的學生時，發現自己的能力、知識是那么的不足。為此，我要努力調整自己所學的知識結構，盡力嘗試將所學知識與實踐結合，掌握教育、教學規律，形成技能，增強自己的教育教學能力。在學校對我充分信任的前提下，我擔任三個班的英語教學工作，這不僅能夠讓我在教學工作中及時反思，更能夠讓我快速成長。
其次，要有繼續學習的準備。從當上教師的那一天起，就是一個新的起點。作為教師，最重要的一點就是要有過硬的專業知識以及現代教學相適應的各種知識。我經常聽到一句話，作為教師給學生一滴水，自己要有一桶水，在現在看來，有一桶水仍然不夠，還需要源源不斷的水源。曾經在書本上學的知識是無法滿足教學的需要，社會在發展，學生的思維也在發展，所以我必須要發展。我知道，我們北京4中在教師培養這方面也會不遺余力，我也會好好把握學習和進步的機會，惟有不斷學習，不斷進步，才能在實踐中使自己成長起來！我很幸運在這短短的兩個月時間里，我就已經出去培訓過一周了，培訓過程中和各個學校的老師交流才知道自己的不足，才知道自己應該向哪個方向繼續努力。
最后，要有反思。成功的教師傾向于主動的創造性反思。作為新教師，若是不懂得反思自己的成敗，那肯定得不到真正意義上的成長。美國心理學家波斯納說過：“教師成長=經驗+反思。如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗，而不對經驗進行深入思考，那可能永遠只停留在一個新手型教師的水準。”在今后的教學工作中我一定要有反思的意識，具備反思的能力，養成善于反思的習慣，使自己在反思中迅速成長，使教學在反思中不斷進步。每個人對新教師都有自己的理解，在我看來，新教師面對的是新的工作、新的生活、新的學習。而面對這些“新”，我所能做的就是努力努力再努力，努力在各個方面去提高自己，盡快適應新的環境，面對新的挑戰。
交流教師座談會發言稿范文（23篇）篇十二
那里我向各位領導和同事們匯報一下自己在學習工作中的體會和收獲。
一、立足崗位，將學習貫穿始終。在大學期間所學專業就是電氣工程及其自動化，大學畢業就進入供電公司工作，能夠說我十分熱愛這個行業，也十分珍惜這份工作。參加工作6年期間，我不斷學習各項業務知識，使我青年更快的了解工作，認識工作，融入工作。透過加強學習，增強青年員工做好本職工作、更好地服務全行的本領，自覺地把學與用、知與行結合起來，使所學的知識轉化成一種思路、一種潛力、一種方法和一種境界，真正做到干一行、愛一行、專一行、精一行。所以我們青年員工務必培養、持續自己持久旺盛的學習力，不斷從工作生活當中汲取營養，才能始終跟上企業發展的腳步，貼合工作的節拍。
情做好。
三、用心向上，將熱情滿懷于心。做好工作，首先要有用心向上的工作熱情。只有熱愛工作，才能干好工作。當我們熱愛工作時，就不再抱著畏難情緒，就會振奮精神，盡職盡責來做好每一件事情。從事人事工作，常常挑燈夜戰，加班加點，有時碰到緊急報送的材料或者數據又是通宵達旦，但是當看到一份材料經過字斟句酌、反復錘煉最后得以完成，那份成就感和滿足感是很難用言語表達的，勞累、疲憊、困難統統拋在腦后，在艱苦的工作過程中也找到了滿足、找到了快樂！這就是對工作的熱愛，有了這份愛，就會抱著良好的心態來應對一切困難，把緊張的工作、繁重的任務當成一項事業來追求，變壓力為動力。
四、開拓進取，將創新牢記心間。做工作、干事情不僅僅要埋頭拉車，更要抬頭看路，兢兢業業做好本職工作是埋頭拉車，用新的思路研究問題、新的辦法解決問題就是抬頭看路。沒有創新，就沒有亮點，工作就不會取得突破，在客服中心這個群眾里，我們時時刻刻都能感受到創新的激情和活力。沒有創新，就沒有競爭上崗的用心影響；沒有創新，就沒有績效考核的廣泛實施；沒有創新，就沒有“創先爭優”活動的累累碩果。所以，要想干好工作，就務必做一個有激情、有活力的開拓者，做一個敢于嘗試、善于探索的踐行者，要有一股永不懈怠地銳氣，始終持續奮發向上的精神狀態。要主動去結合工作實際，在實踐中不斷拓寬新思路，實施新舉措，開辟新途徑。
在下一步的工作中，我將不斷朝著以下幾個方面努力，將工作潛力和水平提升一個新的臺階。
1、要有較強的學習潛力。
2、做一個勤奮、堅韌的員工。
優質高效的完成單位各項工作，當天的工作當天完成，切忌拖拉，自由散漫。對于一名青年員工來說，要真心投入，用心去履行職責。只有全身心投入，工作才不會被動，遇到困難不退縮，遇到問題不逃避，遇到矛盾不退讓，兢兢業業、不遺余力地把職責范圍內的事情做好。
3、做一個有思想力的員工。
要著力長遠，自己做好職業規劃。職業規劃是每個人對自己將來職業以及發展方向、各個步驟等方面的總體計劃。有一個清晰的職業規劃了，平時工作就有了目標，就有了動力，就會做到頭腦清晰，就會明白勁往何處使。要充分認識自身和企業的關系，不能處處斤斤計較，要養成樂于奉獻的精神，作為企業的一分子，要發揮自己的光和熱，充分實現自己的人生價值。
4、要做一個明白感恩的員工。
單位為我帶給了施展才華的平臺，領導對我的栽培之情、知遇之恩，同事們對我的關心幫忙，都要心存感激之情。當我們以一種感恩圖報的情緒工作時，我們才能認真履責，盡職盡責。才會工作的更出色，真正到達“工作快樂，快樂工作”的狀態。
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交流教師座談會發言稿范文（23篇）篇十三
尊敬的xx校長、xx校長中學各位領導、老師們：
值此大xx中學、xx中學校際交流活動在我校開展之際，我謹代表正在xx學習的xx校長、xx中學全體師生，向蒞臨本次活動的各位領導、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
我校是一所鄉鎮初級中學，1991年建校，是xx縣最年輕的一所學校。學校服務半徑15公里，總人口15000余人。學校占地面積1.3萬平方米，現有12個教學班，學生總數606人，有教師39人。近幾年來通過狠抓校園建設，改善辦學條件，規范內部管理，優化師資隊伍，深化課程改革，加強特色建設，全面推進素質教育的實施，力爭把我校辦成“環境一流、管理一流、質量一流”的名牌農村學校為目標。以抓德育工作，創“文明校園”；抓教學工作，創“人文校園”；抓學校管理，創“和諧校園”；抓安全教育，創“平安校園”的辦學思路。兩年來課題研究成效顯著。學校以“對外團結一切力量，對內抓精細化管理，創建民族特色校園”為主題，通過全體教師的共同努力，我校的辦學特色雖已逐漸的顯現出來，但與我們兄弟學校相比起來，我們還有很大的差距，還需我們繼續加倍的努力。
此次校際交流活動又一次為我們提供了一個相互交流的平臺，也是一個加深了解、增進友誼的平臺，同時更是為我們提供了一個難得的學習機會，這個機會將更加促進我校的成長與進步。參加這次活動的領導和老師都具有淵博的知識，高深的造詣和豐富的經驗，您的到來是我們的榮幸，您的指導是我們的渴望。期望著各位領導對我校的教學工作多提寶貴意見，在教研活動中真誠地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠交流，使我們學校的教研活動越辦越好。
弟學校攜手并肩，與時俱進，為xx鄉教育事業再創新的輝煌！最后再次感謝各位領導、老師的蒞臨指導，祝這次校際交流活動圓滿成功。
交流教師座談會發言稿范文（23篇）篇十四
同志們：大家好!春到七彩事事喜，喜臨空間處處春。
在這辭舊迎新、喜慶吉祥的美好時刻，我們歡聚一堂，共賀新春佳節，共商發展大計，展望美好未來。在此，我謹代表××領導班子，向辛勤工作、默默奉獻的全體干部職工，向一直關心支持××改革發展的各位離退休同志，致以崇高的敬意和誠摯的感謝!
過去的一年，在××××××的正確領導和大力支持下，學校領導班子團結帶領全體干部職工，以科學發展觀為統領，全面貫徹黨的教育方針，解放思想，開拓創新，攻堅克難，真抓實干，狠抓領導班子建設、精神文明建設、黨風廉政建設和基礎設施建設，狠抓招生就業、教學和學生管理工作，學校面貌煥然一新，各項改革穩步推進，干部職工隊伍建設得到加強，精神文明建設成效顯著，教學質量明顯提高，辦學條件明顯改善，全年招生任務基本完成，爭創××××××和爭創省級文明單位取得成功，各項工作都取得了新成績、邁上了新臺階。這些成績的取得，是我校廣大干部職工團結協作、努力拼搏的結果，實踐再次證明，我們的隊伍是一支勤奮工作、甘于奉獻、凝聚力強、戰斗力強的優秀團隊。在這里，我再次向埋頭苦干、無私奉獻、頑強奮戰在各個工作崗位上的同志們表示衷心的感謝!同志們辛苦了!回首往昔碩果累累，展望未來任重道遠。
新的一年，我們在面臨新機遇的同時也面臨著新任務、新挑戰，因此，我們要繼續保持艱苦奮斗、不驕不躁的優良作風，與時俱進，開拓創新，搶抓機遇，加快發展，不斷開創學校各項工作新局面，努力實現辦學事業又好又快發展，為辦好人民滿意的××事業做出更大的貢獻!
最后，祝同志們身體健康，家庭幸福，新年快樂!
祝××的明天更美好!
交流教師座談會發言稿范文（23篇）篇十五
大家晚上好!
剛才xxx主任講的十分全面、實際，她對宿舍管理方面的規定進行了闡述;在同大家的聯系溝通方面，大學生公寓管理辦公室確實做了不少工作，想了很多辦法，還用上了飛信，真是費了不少心思;針對調查問題，xx公司也及時進行了反饋。xx公司在大學生公寓管理方面做了很多的基礎性工作，付出了心血和汗水，這是大家有目共睹的。
在上頭，大學生管理辦公室對這一階段來表現較好的宿舍進行了通報表彰，讓我們都看到了他們工作之外的另一面風采。但與此同時，也有表現不佳的宿舍和同事。在此，我們向大家提幾點提議：
宿舍環境“一天一個樣，三月變先進”;。
2、負責人員要動態管理，進取協助;今日與會的還有入住。
3、互相尊重，提高修養，有所成就;有句古話這么說：“倉。
交流教師座談會發言稿范文（23篇）篇十六
尊敬各位領導、同志們：
金秋十月，丹桂飄香。深入學習實踐科學發展觀之際，我們滿懷喜悅心情參加今天勞模座談會，共同慶賀赴京觀禮勞模凱旋歸來。勞模赴京觀禮，體現了黨和國家對勞模無微不至關懷，這不僅是對赴京觀禮勞模鞭策和鼓舞，也是對我們全體勞模鞭策和激勵。赴京觀禮勞模是我們全區人民榮耀，也是我們全區勞模榮耀。我能參加今天盛會，有機會向各位勞模學習，向各位領導匯報，我感到十分榮幸。
赴京觀禮勞模是我們當中最優秀代表，起著領頭示范作用，全社會都要向赴京觀禮勞模學習，從中受到教育和激勵。我們要以赴京觀禮勞模為榜樣，進一步增強責任感和使命感，大力弘揚勞模時代精神，充分發揮模范帶頭作用，帶領廣大群眾愛崗敬業，勤奮工作，創新創業，繼續發揮好三個方面作用：
一是要爭做加快經濟發展排頭兵。要把保增長作為當務之急，牢固樹立保增長就是保發展、保就業、保穩定意識，進一步增強主人翁意識，實踐“十大工程”，積極建功立業，創造更多社會財富。
二是要爭做社會和諧穩定維護者。當前，在體制機制變革、利益格局調整、思想觀念變化新形勢下，我們要繼續發揚識大體、顧大局優良傳統，倍加珍惜團結穩定大好局面，帶領群眾自覺遵紀守法，依法表達利益訴求，妥善解決各類矛盾，積極投身和諧創建，切實維護社會和諧穩定。
三是要爭做精神文明弘揚者。要大力弘揚愛國主義、集體主義和社會主義精神，認真開展文明行業創建活動，切實加強社會公德、職業道德和家庭美德建設，用新時期勞模先進思想和模范行動影響和帶動全社會，努力形成愛崗敬業、誠實守信、服務群眾、奉獻社會良好風尚。
“弘揚勞模精神，鑄就崛起之魂”。當前，我區發展正處在關鍵時期，國際金融危機對我們經濟影響還在加深，保持經濟平穩較快發展和維護社會和諧穩定任務異常繁重艱巨。我深深地感到任重而道遠，自己肩上責任更大，擔子更重。為此，我將把這次座談會作為工作新起點，決心在今后工作中，全面深入地向赴京觀禮勞模學習，全力弘揚區委書記朱志群在今年區各界勞模迎春座談會上提出xxx勞模精神，立足本職，珍惜榮譽，吃苦在前，勇挑重擔，帶領順外村黨員、干部、群眾大力推進“村務財務民主化、經營管理制度化、處事議事規范化、工作決策科學化、社區環境法制化”建設，在構建“經濟大區、生態之都”，為把xxx建設成為“實力、繁榮、和諧科學發展先行區”進程中再創佳績。
交流教師座談會發言稿范文（23篇）篇十七
老師們，同學們：
你們好！
非常高興今天我不再是一個聆聽者，而成了一個傳授者。但是由于初次上臺有些緊張，再加上水平有限，有不足的地方還請大家予以包涵。
今天的演講主要分為三個板塊：對總體的學習建議，單科的學習建議以及考試的一些小技巧。
下面是我自己的一些建議。
1、樹立信心。為什么把這個擺在第一位來講，原因不言而喻：它是相當重要的，而縱觀左右，那些成績較好的同學也絕大多數信心滿滿。信心的樹立方式有兩個，一是周圍人對自己的贊揚性評價，即使沒有這個，也可以通過內心對自己的認可來達到目的。贊揚性評價，這并不是每個人都常有的，恰恰相反有些人收到的批評性評價可能會更多，可這真的代表你不夠優秀、沒有潛力嗎?舉一個真實的例子：06級十班，也就是我這一屆有個學生在小學成績全班倒數第一，但初中他發奮努力，等到畢業，已然躋身前十。大多數人的底子都沒有他這么薄，既然他可以，你為什么不給自己一個機會?害怕失敗?不如跟自己打個賭：從下學期開始，努力學習到期中考試，看看自己到底能做的多好。即使成績起色平平，你也沒有失去任何東西，但如果有了提高，不就證明了自己嗎?這是一個輸了不會損害自身利益但贏了得益頗多的游戲，為什么不試試?懶得去改變，這是每個人都有的問題，當然，包括我。所以惰性一旦得到某種程度上的克服，就會有相應的收獲。
2、制定切實可行的學習計劃。具體計劃不再多說，因為計劃應因人而異，可以尋求家長和老師的幫助，但自己制定效果更好，因為只有你，才最了解你自己。學習計劃的制定要注意三個問題。一是學習時間。為什么天天學到凌晨成績反而不如以前好?很可能是只注重學習時間而不注重效率，學上一段時間休息一下比一直學下去效果好得多。其次是學習內容，早晨空氣清晰，大腦興奮記憶力好，適合用于外語的朗讀和記憶。上午精力充沛，適合學習數學、物理、化學等學科。下午稍顯疲憊，可以進行閱讀性較強的科目，如語文的.學習。不過這并不是絕對的。最后是學習環境。良好的學習環境能讓你事半功倍，如果家里不是那么靜，可以告訴家長，相信他們一定會理解和支持的。
3、刻苦學習必不可少。你的周圍可能充斥著這樣的言論：某某一點都不學習成績卻依然很好。很不幸，我也經常聽到這樣的話。負責的說，這種人有，但并不像街頭巷尾傳言的那么多，大家可以自己想一想，如果他們真的這么厲害，還呆在這里干?所以這樣的事即使聽到了也最好不要信，簡直是對自信的無謂打擊。梅花香自苦寒來，一分耕耘一分收獲是絕對的真理。
第一板塊你總結的非常好，層次清楚，也是關鍵之處，在教室里能和你的學弟學妹們現場互動一些會更好。
第二個板塊：各科的學習方法。
語文：進行大量的課外閱讀是語文成績提高的關鍵，你會得到一種靈性，這是老師無法教也教不了的。短時間內語文成績的提高可以通過做大量的練習來實現，但切記，這只是權宜之計。任何學科的學習都要講方法，語文也不例外。因此對于語文學習的建議主要分下面四個方面。首先是基礎知識，在課下一定要將課上未完全掌握的文言文、詩詞和閱讀單元的生字詞記住，不要總是想著拖到明天，沒有那么多的時間可以用來拖，說不定一眨眼你就發現自己像我一樣畢業了。其次是復習方法。對于語文，考前復習不像其他學科那么重要，功夫主要下在平時，只要復習一下基礎知識，再適當看下閱讀常識和作文即可。然后是閱讀的選擇。“閱讀”主要在一個“悅”字上，因此一定要選擇你有興趣的，但同時也要注意作品的水平如何。如果有時間，不妨讀讀世界名著。最后是做練習的方法。練習不在多而在精，因此最好選擇一本優秀且有代表性的輔導書，并認真做好老師布置的作業，及時查缺補漏。
數學：數學并不難，至少現在同學們的課本還沒難到那個地步，所以一定要相信你能做的很好，而不要受一點打擊就自暴自棄。沒有人一次也沒失誤過的。對于數學的課前預習，可以根據自己的需要來進行，如果課上感覺跟不上，那么最好預習一下。課上十分重要，要跟著老師的思路思考，不懂的及時問，別留到課下。數學的技巧之一是要熟悉題型，應在老師布置的作業之外自已再挑一本跟課資料，不一定全做，但要知道該章內容的考法。考前看看做錯的題，翻翻不熟的定義即可，不要再做難題。
英語：英語是一種語言，要形成自己的語感，但在此之前，一定要在單詞和發音、句式方面下足功夫。比如記單詞，要先弄準發音，根據發音想出單詞要簡單得多。聽力一定要重視，只要你還在升學這條路上，聽力就是必考內容，所以要讓磁帶發揮作用。和語文類似，這個學科的學習也需大量積累：不僅包括課外閱讀，更要進行知識點的總結記憶。課上可能沒有那么多時間將筆記整整齊齊地記錄下，先幾個自己能看懂的簡略版，下了課再進一步整理。輔導班的上與不上、上什么樣的要視水平而定，如果有余力，不妨報個課外的英語班以進一步提高。只要下功夫背語法和單詞，英語對絕大多數同學來說都能學好，不必害怕。
政治：這個岳老師應該沒少講，略過。
物理和化學：作為理科，理解是關鍵。初三馬上就要到了，當開這兩門課的時候請同學們謹記，不懂一定要及時問，練習一定要跟上。可能你不懂的地方別人也不懂，但他們課下有別的方法去彌補，所以不要恥于提問。
最后一部分：考試的一些小技巧。
1、在考試前一定要向老師明確考試范圍。
2、向老師詢問改題原則，尤其是對于理科科目，應避免在過程上扣分。
3、快考試時，集中看考試錯題，不要再像平時一樣復習了。錯題往往集中了你不會的和薄弱的知識點，相當精華。如果不愿意用錯題本，可以找個試卷夾把試卷保管好，快考試時翻翻卷子上錯題。
4、考場上心態要擺正。旁邊可能有人比你做得快，但切記不要慌，按自己的節奏走，不去注意別人，因為他們雖然速度快，準確度卻不一定高。
以上是我演講的全部內容，謝謝大家的耐心聆聽!(鞠躬)。
交流教師座談會發言稿范文（23篇）篇十八
尊敬的各位領導、青年同志們：
大家好！我叫xx。很高興今天有這個機會，與各位青年同志交流。這次座談會首先傳遞出的信息，就是各級領導對我們青年同志的重視與關愛。青春是短暫的，但我相信在座的各位都愿意把人生最美麗的青春奉獻給xxx市場監管局。
我是xx年考入原xx工商行政管理局的，先后在xx分局窗口、注冊科（區行政服務中心窗口）工作，原工商、質監、食藥監三個部門整合后，我在xx市場監督管理局行政審批科窗口工作，前不久調入辦公室。參加工作三年多以來，我不斷學習業務知識，積極參加單位組織的各項活動，逐漸褪去學生的青澀，為成為事業的生力軍而努力奮斗，主動適應時代的要求，在工作、學習、生活、作風等方面積極呈現新變化、新氣象、新風貌。
工作以來，我深刻體會到年輕人的成長，需要坐標和方向。借此機會，對于我們作為一名青年同志要如何做好自己的工作，我想談談我的看法：
首先，要端正自己的態度。青年人朝氣蓬勃，思想開放，但缺少艱苦環境的磨練，所以我們應當牢固樹立宗旨意識、責任意識。以全心全意為人民服務為宗旨，清晰的認識到自己的位置和責任，無論身處什么部門、什么崗位，都要保持強烈的事業感和樂于奉獻的精神，盡心盡力做好每一項工作。
第二，我們青年同志要夯實基礎。學無止境，通過學習我們才能不斷更新知識、拓寬視野，才能全面提高自身的理論素養、知識水平和業務能力。隨著社會的發展，形勢任務的變化，面臨的.新情況、新問題越來越多，不加強學習，就難以適應工作需要，干工作就會很吃力，就難以適應形勢的需要和領導的需要。正所謂“三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”，我們不僅要從書本、文件上學習黨的理論、方針、政策，學習科學文化知識和業務知識，還要向領導同事學習工作經驗，提高工作效率和工作質量。有多少付出，才有多少回報。工作本領在于日積月累，嫻熟才能生巧，刻苦才能有所作為。
第三，我們青年人要有廉政意識。廉潔奉公是黨和國家對機關單位工作者的基本要求，也是我們的基本職責。廉政問題，不僅僅是個人形象問題，更是影響到黨和政府在人民群眾心目中的形象問題，為此我們要自覺樹立良好形象，不為名所累，不為權所動，不為欲所惑，克服僥幸心理，經得起各方考驗，做到自重、自警、自省、自勵，明是非，知得失，把全部心思和精力都用在工作上，不斷加強自身修養，完善人格，贏得別人的尊重。
今天，我們在座的每一位青年同志，都注定要承擔歷史的重任，這是社會和人民賦予我們的責任。而我們應該把與時俱進的進取精神和求真務實的態度結合起來，結合崗位實際，努力做好每一件事，才能向組織和人民交出一份滿意的答卷。
謝謝大家！
交流教師座談會發言稿范文（23篇）篇十九
尊敬的各位領導，各位選調生：
大家好！我叫xxx，是一位選調生，分配在資中縣鐵佛鎮，擔任黨政辦副主任、組織干事、團委書記職務，現借調在團縣委工作。我很高興能參加今天的選調生座談會，向各位領導和選調生匯報自己在基層工作和生活的一點體會，互相交流，共同勉勵，以此促進工作的深入發展。
我覺得作為一名選調生在基層工作，首先要政治合格，愛黨愛國愛民。要加強學習，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，認真學習黨和國家的各項方針政策，認真學習縣委、縣政府、鎮委、鎮政府的工作精神，提高自己的政治思想覺悟，熱愛我們偉大的黨，牢記黨領導全國人民前赴后繼、艱苦奮戰取得“革命、建設、改革”勝利的豐功偉績；熱愛歷史悠久、疆域遼闊、風光綺麗的偉大祖國；熱愛勤勞儉樸、聰明智慧的偉大人民；把自己的事業與黨的事業、祖國的事業、人民的事業緊密聯系在一起，堅持黨的領導，服從黨的指揮，刻苦勤奮、認真努力工作，爭取干出工作業績，讓自己的青春在基層的平凡工作中閃光。
要腳踏實地、刻苦勤奮工作，完成組織分配的每一項工作任務。20xx年9月，鐵佛鎮代表資中縣迎接中紀委、中組部關于換屆紀律的檢查，在鎮黨委的領導下，我和同事們苦戰二十天，不分晝夜、加班加點準備相關資料，順利通過中紀委、中組部檢查并獲好評。我當選為鐵佛鎮團委書記后，扎實開展團的工作，關懷留守兒童，規范了石鐘村的留守學生之家，新建了太平村留守兒童之家，配備了電腦、電視和書籍等。20xx年8月，在團縣委的促成下，我邀請成都體育學院到鐵佛鎮開展關心留守兒童慰問演出，讓留守兒童不再孤單寂寞，感受黨、政府和社會的關懷，在祖國的藍天下，和其他兒童一樣幸福地生活，快樂地成長。由于工作出色，鐵佛鎮團委20xx年被團省委表彰為“五四紅旗團委”。
我現在借調到團縣委工作，覺得自己身上的`擔子更重了，責任更大了。我要進一步加強學習，改進作風，努力實踐，在團縣委的領導下，做好團員青年工作。引導團員青年樹立堅定的理想信念，認真學習黨的理論，擁護黨的領導，跟黨走有中國特色的社會主義道路；引導團員青年認真學習科學文化知識與工作業務技能，增強自己的工作本領，為家鄉現代化建設作出更大的貢獻；引導團員青年立足本職，發揮在建設事業和各項工作中的主力軍與生力軍作用，辛勤努力工作，建功立業，實現自己的人生理想與人生目標。
我的匯報發言完了，謝謝大家！
交流教師座談會發言稿范文（23篇）篇二十
尊敬的各位領導、各位同事：
大家上午好！設成環境宜人、標準化、規范化、科學化的站區而不斷努力，隨時恭候公司領導的檢閱。
目前xx公司的優勢是新員工較多，作為新員工，相比老員工我們最缺乏的就是工作經驗，因此，我們應該利用年輕人接受新生事物快、工作激情高的`特點，把壓力化為動力，充分發揮主觀能動性，勤思考、勤學習，勤實踐，積極向老員工虛心請教，同時我們要時刻謹記領導會上的講話，樹立良好的安全生產和生活作風，爭取盡早為公司發展盡職盡責。
這一年多里，讓我看到公司的迅速發展、壯大，投產站場、人員的逐漸增多，讓我深深地感到驕傲和自豪。在公司大家一起并肩作戰，同事之間團結友愛、互幫互助、工作氛圍融洽。公司在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，公司還經常組織我們聽名師講座，如參加法律知識、財務知識、xx等培訓；還不定期的舉行文藝表演、演講比賽及技能競賽活動，為增進員工之間的溝通、提高團隊凝聚力和戰斗力搭建了一個又一個很好的平臺，希望這樣的培訓和聯誼活動能繼續開展下去，幫助我們青年員工迅速成長。
回首過去的一年，公司陪伴我走過了人生很重要的一個階段，我雖然努力做好自己的工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對新的工作崗位還不夠熟悉等等，針對這些問題，我決心在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己盡快適應工作要求。在此我向公司的各位領導和各位同事表示最衷心的感謝！有你們的協助，才能使我在工作中得心應手，也因有你們的幫助，才能使我更好更快更多的了解公司。
我的發言結束。謝謝大家！
交流教師座談會發言稿范文（23篇）篇二十一
各位同志：
大家下午好！
和工作情況向大家作個交流匯報，懇請給予批評和指導。
這是一次宗旨信念的升華。文樂村書記和副主任都是年過六旬的老。
黨
員，為了村民們的幸福生活，他們奔波操勞、無怨無悔。他們常說，“現在國家政策好了，我們共產。
黨
員的先進性和先鋒模范作用就是要體現在多為老百姓做實實在在的事，多考慮老百姓的長遠利益”，他們是這么說的，也是這么做的。現在他們正帶領著文樂村村民大力發展葡萄產業，向村民承諾只要種植葡萄就給予每戶。
和縣相關部門積極向上爭取項目和資金。目前，已爭取到興泉鎮供水工程項目和鄉鎮綜合文化站項目；成功上報省發改委興泉鎮人畜飲水安全項目以及長田農村公路水泥路面硬化工程。委換屆選舉和人代會會議有關工作；現正在組織開展村莊規劃編制工作。一年來，我走遍了興泉鎮所轄的9個村委會，了解20多個工業企業，基本熟悉了鎮情村情。在工作中，我不斷。
總結。
思考，把自己的所思所想所感記錄下來，將學習與實踐緊密結合起來。委政府大部分精力要放在協調化解矛盾糾紛上。一次，我和分管。
領導。
到文樂巖灣協調處理一起企群糾紛，到村后，村民將我們圍著質問和指責，當時村民情緒十分激動，誓言不解決問題就不讓我們下山，我們不急不躁，細心傾聽、耐心開導、真誠溝通，經過大半天耐心細致的工作，雙方終于達成一致意見，群眾對我們的態度發生了360度大轉彎。在成功調解這起企群糾紛的過程中，我深深體會到“百姓利益無小事”，群眾工作是“重不得、輕不得”的，在講求方式方法和處理技巧的同時，更要注重情感的交流。
這是一次毅力意志的磨練。走村串戶是鄉鎮工作的重要組成部分，生活無規律，常常是餓了吃不到飯，渴了喝不上水，飽一頓、餓一頓。例如，在炸封無證非法黑煤窯。
和堅強的意志。員的高尚情操和。
黨
性覺悟一次次觸動了我的靈魂，一次次凈化了我的心靈，鞭策我在工作和生活中“自尊、自重、自省、自警”，注重培養健康的興趣愛好，自覺加強。
黨
性修養，遵紀守法，堅決抵制各種社會不良風氣。
關政策，引導好企業家轉變依賴資源開采的觀念，積極融入攀西經濟圈，大力發展低碳環保的新型工業，調整經濟、產業結構，提高市場競爭能力，是強鎮之路。同樣，也是我們勤政為民、以民為本的重要內容。
委、政府的極大關心，同志之間建立了深情厚誼。回顧一年的鍛煉，既令人欣慰和鼓舞，也深深感到自己還需要不斷的學習提高。在今后的工作中，我將加倍努力，務實工作，決不辜負使命！
我的發言完了，謝謝大家！
交流教師座談會發言稿范文（23篇）篇二十二
xxx：
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養一個健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發展，形成良好的個性品質。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的。現在就我在工作中的一點體會提出來和大家共享，有說的不當的地方還請大家提出寶貴的意見和建議，我們一起探討，以便我們在以后的工作中能做到更加得心應手。
“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服，早上上學路上是不是注意安全了。每天做操時，我看到學生紅領巾沒有戴正，我會提醒他系好或幫他們系好，有學生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動作不到位，我會在課間操后叫他們做好，學生感受到老師對他的關心和愛護，讓學生體會到老師很在意每一位學生，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。
作為班主任，除了關心學生的生活，還要關心學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學習退步的，考試發揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優劣。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學生的思想動態，找準談話時機，作好學生的思想工作。
班主任是全班學生的組織者、教育者和指導者，對創建良好的班集體，提高學生素質，陶治學生的情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學生接觸的時間長，在學生面前是一面鏡子、一本書。因此規范學生的行為，首先規范自己的行為，在工作中要求學生做到的，自己首先做到，尊重每一個學生的人格。我對學生說，我最關心你們的是三個方面，一是每個學生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我利用周五班會課對學生進行道德規范的教育，小學生日常行為規范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。三是學習要認真，我讓學生說說自己的父母是如何關心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養長大更不容易，父母在培養你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優異的成績來回報父母。
班主任必須善于組織和管理學生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學生打掃衛生，檢查家庭作業，組織早讀等。上早操，做眼保操，各種集體活動等，班主任都得到場。每學期工作計劃，期末總結，每天晨會，每周班會，平時不定期的班干會，學生會，布置教室，出黑板報，主題班會，廣播操訓練，文娛活動、班主任手冊的填寫、各項工作都要到位。加上每天發生的偶發事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力，要注意培養班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養班干部的組織能力。現在我班的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委。語、數、英早讀各安排人負責、早操由體育委員負責；學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導，大掃除把任務分工到人，張貼上墻，勞動委員負責檢查。哪里不干凈，找到當事人立即補課。大掃除后及時總結，表揚先進，指出不足。我發現班上有些成績好的學生不愛勞動，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎？他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思？他們的理解能力還是比較強的，都能理解。我乘機對他們進行教育：一個人連教室都掃不好，還能干什么事？要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西。你們要踏踏實實地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風的形成起著重要作用，己不正，何以正人？學生在我的教育下，轉變了態度，變得熱愛勞動了，每次大掃除還主動領任務。如今，一個良好的班風已經形成。
人都喜歡被表揚。優等生需要表揚，學困生更需要表揚。其實學困生身上也存在著許多優點，需要我們去發現、去挖掘。作為班主任，要善于發現他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發揚優點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發展。我班李鵬遠、張承杰學習不好，可勞動非常積極。每次學校大掃除他們拖地、檫門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干？”我乘機對他們說：“老師特別喜歡你們現在的表現，如果你們在學習上再下點功夫。就會成為一名品學兼優的好學生。到那時，同學們都會對你刮目相看的。老師和父母也就更加開心了。”他們聽了我的話也比較高興，接下來我有時找他們到辦公室做題，有時讓學習委員安排同學幫他們輔導作業，漸漸地他們有了改變，張明玉以前作業寫得很不認真，甚至不做作業，現在就進步了，字跡也清楚了許多，上課守紀律了，作業也做得非常快，都想第一個做好給老師看，我對他的每一點進步都及時地給予表揚，他學習的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強，但是學習態度有了較大轉變，因此，我們班主任不要吝嗇對學生的表揚。要多激勵學生。其實，有時候，我也會當著全班同學的面發火，但事后想一想，自己當著全班同學的面發火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學生，為什么要發火，訓斥學生呢？這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實學生有著不同的教育基礎，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學生的發展是多層面的，只要他們在原有的基礎上有所進步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學生”，大概就是換一個角度看學生吧。不能用同一個模式去要求學生，學生的發展是多方面的，多考慮學生自身的特點，因材施教。
做一名班主任不容易，做一名優秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當班主任，我認為你現在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學會自得其樂。以良好的情緒感染學生，使自己的教育教學收到較好的效果。
總之，班主任工作是一項復雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關懷，才能把工作做到學生的心里去。
交流教師座談會發言稿范文（23篇）篇二十三
各位領導、同志們、朋友們：
大家好。
我是聯合經研公司總經理，很榮幸能有機會與各位專家就中小客戶問題進行交流。
在中小客戶業務這件事情上，從某種意義上來說，目前咱們大多數銀行還處于探索甚至是應付的階段，我想這點大家應該不會反對吧?但即便是做應付，也要有個章法，也有個三六九等的問題，應付也有應付出成績來的嘛!說到這可能我們有些同志就不同意了，說我們行就不是在應付，是真干。可真干就好嗎?好難吧?對于中小企業，大家有個共識，就是中小企業資信比較差，開發沒有效率，風險大，找不到解決問題的關鍵點，所以才“雪擁藍關馬不前”，只能停留在宣傳探索甚至有些應付的層面上。但不管是真做還是假做，我們都應該把前期準備工作做好。有些什么工作呢?下面我展開來說一下。
有了數據就開始做分析了，大家都很熟悉的分析方法，主要是利用資產、銷售收入、利潤、負債這些指標來進行排名。但是用這種評先進的方法做貸款行不行呢?后來各家行都做了一些改進，我們也參與了其中的部分工作，主要是做財務數據分析，四個能力、12個指標，這么做有一定啟發，但這種方法一是涉及到數據可不可靠的問題，二是即便數據可靠了也沒有用，因為企業太小了，根本沒有能力做抵押擔保，解決不了信用缺失的問題。
那怎么突破這個瓶頸呢?
其實大家是做了很多有意嘗試的。最初貴州工行就提出了從一般的行業分析、企業分析轉變到業務突破口的選擇和分析上。廣東建行在這個事情上是比較善于思考的。隱型冠軍法和產業集群的計算方法就是他們提出來的。深圳民生提的是類銀行文件報告，就是要特別增加金融需求分析和金融服務方案。杭州商行提出過在行業細分的基礎上，再在區域和規模層面進行二次細分。上海民生提出過從優勢行業的上下游，也就是有業務關系的中小企業進行業務突破。北京民生則從資本關聯入手進行中小企業客戶選擇。今天有咱們北京工行的同志在，北京工行提出過根據企業的成立年限和企業的資本性質來選擇企業。這些努力都是好的。
把大家的發現和探索做個歸納，可以發現有個共同點，就是大家的努力都指向行業選擇，就是力圖在不識別、不改變企業單體信用狀況的情況下，主要借助行業運行本身的能量和行業龍頭的力量來減輕風險識別難、風險控制難、風險解決難和開發不經濟等問題造成的壓力，使效率和成本雙贏。成功的關鍵在于批量開發，這樣才能收到規模經濟、利潤覆蓋風險的效果。(在這個過程中間，我們注意到銀行都在探索減少審批環節，這是有一定合理成分的，但在企業數量很少的情況下，單純減少審批環節，風險就會顯得比較大)當然長期來說，像風控機制啊、擔保機制、社會誠信文化建設啊什么的肯定也是需要的，但短期來說，最主要的還是剛才咱們說的這些。
每個行業都是多種指標共存，比例不同形成類型，針對不同類型就應該是不同的行業有不同的屬性，不同屬性的行業要搭配不同的產品和模式，我們姑且把他命名為業務集合的概念。在知道了各個行業的利息收入、手續費收入之后，接下來，咱們有沒有考慮過是從對公業務入手還是從國際業務入手?怎么區分業務的主從關系和搭配關系?這些問題都應該好好研究。
外部分析完了以后，就要結合行里的實際做計劃。有了剛才說的這么幾條，做計劃應該有點意思了吧?以前的計劃是怎么結合的呢?是用排版解決的，一是外部環境，二是內部情況，中間基本上沒什么關系，寫起來很難寫。如果像現在這么做的話，你知道北京市各個行業的利息收入、客戶類型和業務結構了，再結合自己豐富的從業經驗，想沒點心得，沒點想法，想不做出計劃來都難啊，這個時候做起來應該是“猶如滔滔江水，連綿不絕”。如果說只有區域經濟情況分析、區域行業排名、區域企業排名的話，能做什么呢?只能是把名單分給客戶經理去做，什么產品類型啊、產品組合啊、產品方案啊什么的都很難準備好，策劃、經驗、組織什么都看不出來，客戶經理就有點摸不著頭腦了，不知道怎么做。
做到這，基本工作就都做完了。咱們做個總結的話，第一就是先拿數據，一有了數據就要結合銀行的工作實際進行專有分析，在數據分析的基礎上再做計劃。這些都是基礎工作。到這兒就可以開個叉了。
如果真做的話，前面說的這些就是基礎和平臺，但是不是有這些就夠了呢?我們在這個基礎上主要應該做什么工作呢?有一個行在做供應鏈金融的時候就提過一做模式，二做平臺的概念，客戶經理有了模式和平臺的支撐，工作就比較容易發揮，因此上來說這個概念比較成功。而有的行在探索過程中間，對平臺和模式的作用認識不是很充分，抓的不是特別緊，主要靠業務員自己的摸索來實現，由于缺乏(咱們在座的各位領導所能提供的)平臺和模式的支撐，業務經理的發揮受到很大限制，結果怎么樣呢?結果就是工作局面比較被動。
從這里可以看出，平臺和模式的問題，其實是非常重要的問題，這就好比當年共產黨從農村走向城市后必須要面對的重大轉變，中間有一個工作重心轉移的問題。在這個時候，第一是要樹立正確的思想，第二是要有組織，有安排，有人才。第三呢，咱們現有的人才肯定是不夠的，說到這想到劉主席說的，一缺數據，二缺人才，今天咱們全到討論到了。所以培訓的作用就顯得特別突出，特別是對團隊各級主管的培訓。
從剛才咱們說到的正反兩方面的情況，大家可以看出總結模式和搭建平臺是做中小客戶業務的兩個關鍵。那么這個模式和平臺的問題怎么解決呢?個別同志可能還不知道怎么下手呢?我們想給大家分享一下我們的經驗。
第三是作為向地方政府要好處的理由，通過改善地區金融生態和環境來體現地方政績，主要是做好品牌和政府關系。
第四是借助對口支援關系，以非業務往來為契機，創造業務機會，同時密切銀行與兩地政府的關系，對總行也有一個向心的呼應作用。這個模式產生的基礎除了一般策劃的原理，比如說：創新原理、人文原理和造勢原理等之外，就是我們提出的“向心理論”與“共振原理”。
如果說大家對平臺和模式的問題認同，馬上就有一個問題，單靠銀行自己的力量目前來看好像還不太夠，好像條件還不太充分。那么我們應該怎么整合各種力量來實現這個模式和平臺呢?我們覺得可以從以下三個方面來考慮。
首先來說，就是要立足本行，按照“向心”的思路，確定幾個備選方案，對行內對應的“人脈”資源進行仔細的梳理和分工，根據第一階段的聯系情況，找到突破口。重點是探索推進模式與搭建運作平臺。
第二是積極動員總行力量。動員總行力量的好處：一是有效，總行資源豐富，效果是不言而喻的；二是有利，總行的參與能讓總行加強對分行的關注，自然而然地會給與更多支持，比如說特殊優待政策、額外的資金額度和新產品支持等。這對分行未來的發展將具有極大的促進作用。
第三，既然集團開發、批量開發是做好中小客戶業務的關鍵，我們就應該積極利用好有相關資源的中介機構為銀行出謀劃策?比如說像我們公司。
工經聯本身就是協會的協會，在全國各地都有分支機構，在咱們銀行需要進行如行業、市場、產品、技術和企業等方面培訓的時候，都可以發揮工經聯的優勢。同時在批量客戶的組織和推介方面工經聯也具有一定的優勢。這是一。
二來呢，因為歷史的原因，工經聯和各地經貿委、國資委有著密切的聯系與合作，這些機構在組織當地企業上也能起到一定的作用。
第三是咱們全國政協的副主席徐匡迪同志兼任工經聯的會長和工程院的院長，工經聯和工程院的配合也比較方便，如果銀行需要工程技術方面的培訓、咨詢、論證、評估，我們可以幫忙聯系。
第四我們和金融時報以及新華社等新聞媒體都有很好的合作基礎，大家都知道，金融時報跟人民銀行和銀監會關系都比較密切。如果需要的話我們可以加強溝通。
以上是我們對大家在中小業務上經驗上的一個簡要總結，詳細的材料都在我們給大家準備的光盤里，我剛才講的就算是拋磚引玉吧，下面，還是歡迎大家發表高見。
謝謝。