幼兒園工作計劃是對幼兒園教育工作的詳細安排和計劃，旨在指導教師開展教學活動。接下來，讓我們一起來看看一份精心制定的幼兒園工作計劃。

幼兒園下半年園長個人工作計劃范文（17篇）篇一

讓教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養，在學習中進步，在工作中發展。

(二)幼兒發展目標。

讓幼兒愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學會與同伴友好相處，學習照顧自己，適應周圍環境，愿意學習新的知識，敢于嘗試，不怕失敗。養成良好的衛生習慣、文明禮儀、行為規范。

管理規范、服務到位、質量提升。讓幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽。

(一)重點工作。

1、抓好教師備課。通過健全完善教師備課，教學計劃，做到上課前心中有數，講解自如，并要求寫好教學反思，提高教學實效性。

2、創設教學環境。強調活動以游戲為主，讓幼兒在快樂的活動中學習。

3、注重養成教育。各班根據本班實際擬訂養成教育計劃，確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養。

(二)常規工作。

1、抓好安全管理工作。建立安全管理責任制，落實安全責任制，與所有教師、司機、門衛簽定安全責任書;定期檢查園內各項設施，并做好記錄;加強班級安全管理，認真做好交接班工作，杜絕各類安全事故發生;加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力。

2、切實做好保育工作。搞好園內清潔衛生，堅持消毒工作，并作好記錄;要求做好一日活動各環節的保育工作;開展衛生保健知識宣傳活動。

3、加強教師隊伍建設。堅持教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得;堅持在日常保教活動中練好基本功;開展教師聽評課活動;組織相關培訓活動。

4、加強家園聯系與溝通。多渠道、多形式開展家教宣傳活動，不定期到個別幼兒家庭走訪。組織開展每學期1次家長會。

5、添置幼兒玩具與教學教具等設備，不斷完善辦園條件。

6、樹立良好的檔案意識，做好園內檔案資料的收集、整理與保存。

九月：1、報名造冊登記，完善相關資料。2、擬訂教學計劃。3、確定教學內容。4、保教常規檢查。

十月：1、教師教案展示評比。2、教師聽評課活動。3、園本教研。4、保教常規檢查。

十一月：1、教師學習筆記展示評比。2、班級特色課程展示活動。3、保教常規檢查。

十二月：1、教師讀書筆記、心得體會展示評比。2、保教常規檢查。

元月份：1、教師自制教玩具評比。2、家長聯系日活動。3、保教常規檢查。4、學期工作總結。

幼兒園下半年園長個人工作計劃范文（17篇）篇二

本學期，我帶領我班工作人員積極配合園內的保健醫生，做好晨間接待工作，環境衛生的打掃，幼兒服藥記錄，紫外線消毒的工作，流感疫苗接種，視力檢測，微量元素的測查，做好本班幼兒的預防接種工作，注意幼兒口腔衛生，做到讓幼兒餐后漱口，培養良好的衛生習慣，尤其是幼兒的用眼衛生，同時注意戶外活動的時間要保證，并多飲水盡量做到出滿勤，實現我班本學期出勤率達到95%以上。注意關心幼兒的一日生活，充分體現保教結合的教育理念。

四、家長工作方面。

因為是個新的班級，新的幼兒，新的家長，因為家長工作由為重要，家長工作是聯系家與園的有效橋梁，只有做好家長工作，才能促進班集體的管理，我將積極和家長取得聯系，組建了我班家長委員會，督促家長做好《家園聯系冊》的填寫，和家長委員會成員共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家，園結成教育伙伴，充分發揮教育的潛能。本學期我園仍然采用門禁制度，召開了一次家長會取得家長的諒解，讓每位幼兒都高高興興來園，安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。本學期將每月舉行一次家長開放日，使家長了解幼兒在園的一日生活，介紹幼兒的發展狀況，同時將針對車接送的幼兒采取家訪和電話交談的方式，向家長介紹孩子在園情況，做到每周和兩至三位家長談談孩子的在園表現，讓家長了解孩子的在園情況，并及時配合我們的教學工作。請家長配合做好“冬季親子趣味運動會”“英語圣誕聯歡會”“元旦化妝舞會”等一系列親子活動。

五、合作方面。

目標是走向成功的第一步，通過培訓，我深刻感受到團隊精神對成功的重要性，因為未來的競爭：不是一個人與另一個人的競爭，而是以團隊與另一個團隊的競爭;不是一個團隊與一個團隊學歷的競爭，而是一個團隊與一個團隊學習力的競爭。在本學期，我在做好協調組織工作的同時，做到分工明確，責任到人，在班級內設立了快樂基金，極大地推動了班級工作的開展，是班級成員形成了工作自覺性，為孩子做了榜樣激勵，幼兒也在班級中形成了自覺管理的氛圍。積極進取，樂觀向上，共同奮斗取得成功。

以上是本學期的個人工作計劃，在今后工作中，我將努力工作，爭取更大的進步!

一、良好環境的創設。

1、衛生環境。

與其他老師共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

2、教學環境。

為了幼兒能在輕松、愉悅的環境氛圍下學好英語，沒有壓力地“玩”著學，激發他們學英語的積極性，其潛力很快就會表現出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發他們的學習興趣。

二、教育觀念的創新。

新時代的教師更要學會創新，教師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發現問題，解決問題。不斷愛護和培養學生的好奇心、求知欲，保護學生的探索精神、創新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

1、品德教育方面。

配合教養員繼續加強幼兒的常規培養。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能遵守各項規則。加強對游戲的指導，在游戲中培養幼兒之間的友愛精神。

2、智育方面。

多開展智力游戲，發展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發展。為幼小銜接做好過渡，繼續抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧發展，為幼兒進入小學打好基礎。

三、努力提高自己的專業素質修養。

1、認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好，這才是教師責任心的體現。尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。

2、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

3、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。

四、積極做好家長工作。

家長是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長，不定期地與家長聯系，共同協商育兒經驗。，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

4、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。

我會努力堅持科學的發展觀，堅持以改革創新為動力，以全面提高幼兒身體素質、培養幼兒創造力和想像力、激發幼兒對科學領域的興趣、教給幼兒粗淺的知識為重點，提高幼兒多方面的素質。

幼兒園下半年園長個人工作計劃范文（17篇）篇三

本學期將堅持上學期服務班中兩大主題“英語”和“瑜珈”。全心服務班繼續推廣該主題。本站小編為大家整理了有關于幼兒園園長下半年個人工作計劃。僅供參考，謝謝。

一、指導思想。

以《綱要》為指導，以總校目標作為指導方針，以愛為教育的基礎，結合本園實際，繼續以“我能行，我努力，我真棒!”為精神動力，抓好常規工作的同時，繼續建設本園特色，使教育質量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。

二、關鍵詞：堅持反思感恩。

三、主要工作。

(一)、把責任文化打造成部門文化的根基。

1、以“責任”為主題，以“責任”為根基，倡導老師多讀書，組織老師們以某本書為中心，在讀書中體會生活，學會工作，從而學會感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指數。

2、每周例會智慧分享，行政和組長把一些“事實性反饋”給老師，使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家(側重于業務上的知識)。從而把積極、上進、健康的.思想帶給大家。

3、周二保育員例會，在上個學期的收獲中，鼓勵保育員在每周例會中和大家分享“我在班級管理中學到了什么?”進一步提升“教”的能力!

(二)、在文化背景的引導下，在反思中，堅持我們的收獲，努力提高“品質”。

1、教研活動：教師研討課嚴格按照我們“流程”進行，資料積累到位，一學期中每位教師要求自己上一節“好課。”

2、年級組工作：常規性的幼兒活動以年級組為單位展開，本學期組長幫助每位老師可以成功開展“半日活動展示。”關注組內老師研究資料的積累。

3、后勤隊伍建設：本學期繼續提高保育員“教”的能力，在以往的比賽活動中放進去一個“班級常規工作”比如：保育員組織幼兒點心環節等。

(三)、根據本園實際情況，采取多種途徑，提高教學質量。

1、根據孩子發展的五大功能區，把幼兒園所學綜合課程進行整合，初步分為語言、音樂、科學、體育等方面，由專人負責設計出適合各年齡段的活動方案，在尊重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的發展給予一個科學的評估。

2、全心服務班繼續推廣，堅持上學期服務班中兩大主題“英語”和“瑜珈”。

(四)、家園共育，充分調動家長的積極性是分部工作的主題。

1、每月用書面的形式向家長反饋幼兒的發展情況和幼兒教育情況。鼓勵家長可以把孩子在家的情況反饋給教師，從而使教育更有針對性。

2、每兩個月召開家長會，活動有計劃、有目標、有講稿，有針對性制定指導家長的內容(家長會資料要求;有講稿、有過程、有總結、有反思。)。

3、遇到家長投訴問題及時向園部匯報，并妥善解決。

堅信幼兒可以做到，堅信教師可以做到，想信自己可以做到，并將此化成一種強烈的信仰!

學會堅持、學會反思、學會感恩!

幼兒園下半年園長個人工作計劃范文（17篇）篇四

本班共有幼兒31人，男孩16名，女孩15名，其中30名幼兒符合中班的年齡，1名幼兒年齡偏小。班中有1名幼兒家庭離異，由母親撫養。由祖輩來照顧的幼兒較多。

經過小班一學年的教育，班級幼兒適應外界環境及抵抗疾病能力均有增強，班級的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達標，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協調性也有進一步的提高，其中有98%的幼兒學會了拍球，而且有一些幼兒還能進行花樣拍球。

上學期末，對班中19名幼兒進行健康、語言、社會、科學、藝術能力的自測。測查中發現，小班下學期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎上，但是在認識活動中，幼兒開始出現具體形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開始發展。通過一系列的主題活動、區角活動及游戲活動，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強。特別是在區角活動及創造性游戲中，幼兒的責任感、行為的目的性、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高。

在語言方面，班級幼兒學會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會性發展方面，大多數幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。在科學方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較、分類。在日常活動中，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發現一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞。在藝術方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進行美術活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進行歌唱和表演。

待加強的工作：要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽;鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯，著重培養幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事比賽等一系列活動，進一步激發幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術活動中，要特別注意幾個膽小孩子（李路瑋、盧梓靜）的個別教育，注意家園的密切聯系，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。

本學期增加了兩名新小朋友，通過家訪了解了孩子的近期表現，取得家長的配合。因此，在穩定班況的情況下，讓新朋友盡快適應班級生活，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相幫助，共同健康成長。

二、班級工作措施：

1、建立民主、平等的伙伴式師生關系，參與幼兒的活動，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態度、需要等，并作出適時的反應，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。

2、幫助幼兒將所學的社會知識、行為規范與自己的實際行為聯系起來，學習具體的行動方法。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機會協商、討論，并在教師的引導下自己解決問題。

3、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經驗。引導幼兒多接觸自然環境，引起他們對自然現象、事物的探究欲望。積極鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認識興趣，通過多種途徑，豐富幼兒知識。

4、豐富環境創設的內容，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結合，并根據幼兒的個別差異及興趣，提供不同層次及不同性質的材料。創設一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環境的主人，真正體現“環境是課程的準備、是課程的發展、是課程的記錄。”

5、充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料，不斷豐富游戲內容，體現師幼共創。在游戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗。

6、采用生動形象、寓情于教的方式，發展兒童的是非觀念和自控能力。選用大量具體的情景與行為，通過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義，并通過實踐練習加以鞏固。

7、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中，積極運用語言與他人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞。并結合主題活動進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力。

三、家長工作。

1、通過期初、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協調。

幼兒園下半年園長個人工作計劃范文（17篇）篇五

悠閑的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

本學期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細，根據幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念，讓幼兒養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大的發展。認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。

細心呵護幼兒成長。在日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。

積極配合婦幼保健所，衛生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據各班幼兒的興趣和發展目標結合新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，本學期在各班都開設了英語教學，讓幼兒得到全面發展。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

在游戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

繼續培養幼兒勇敢大方自信自強的精神，并一如既往的貫徹以“舞蹈與美術”為中心教學的特色園。

結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動；結合元旦開展“迎新年”親子活動。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、游戲活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。

2、認真制訂好月、周教學計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

3、認真督促填寫幼兒考勤登記表。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

做好家長工作，提高家園共育育的效果。

1、根據班級具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2、認真填寫家園聯系冊，使其充分發揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

幼兒園下半年園長個人工作計劃范文（17篇）篇六

為了提高自己的業務水平和教學素質。提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，下面是由小編為大家精心整理的幼兒園下半年個人工作計劃大全，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

一、指導思想。

更新觀念,以《綱要》和《規程》為指導,自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。

二、保教工作方面:。

1、繼續深入學習《綱要》,并根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業務水平,對幼兒進行全面培養。

2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境,結合主題加強環境與教育的互動與結合。

3、創設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。

4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試英語教學,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養幼兒學習興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發展。

三、保健方面:。

1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。

2、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時慣。

3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。

四、家園共育方面:。

1、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。

2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

一、班級情況分析：

我班有幼兒30名，男孩15名，女孩15名。這些幼兒中，，多數幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領，因此幼兒的情緒不是很穩定，哭鬧現象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中，我們發現有些幼兒大小便都不會，鞋子也不會穿，自理能力較差;有些幼兒行為習慣不太好，喜歡去抓別人，喜歡亂扔東西;還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么，;另有一些幼兒不能主動的與人打招呼，缺乏禮貌??面對這些問題，需要我們去關心每個幼兒，幫助每個幼兒，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進步。這也是家長所期望的。

二、班級管理：

小班幼兒由于剛入園，對各種常規，生活、學習等方面都不太適應，也不知道什么時候該做什么，應該怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情。這學期我們把班級特色重點放在培養幼兒良好的學習生活習慣上面，根據小班幼兒的年齡特點和發展情況，運用多種形式培養幼兒的生活能力和學習能力。如開展"穿鞋小能手活動"、"爭做小老師活動"、"看誰紅花多""誰的小手最能干"等等一系列的活動，在鼓勵、表揚、評比中使幼兒不斷地進步，更好地發展。

三、具體工作安排：

(一)在一日活動中，保教結合，動靜交替，建立良好的生活學習習慣。良好的生活學習習慣是符合幼兒的年齡特點，適合幼兒身心發展的前提。本學期，從以下幾個方面進行實施：

1、在一日活動各環節中固定一些常規的環節，如戶外活動、上課、休息、排隊等。

2、通過各種比賽培養幼兒良好的習慣。

3、以模仿、練習、學習、評比等活動建立良好的常規。

4、衛生整潔常規：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。正確洗手，正確使用毛巾、入廁。

5、安全常規：不帶危險品進幼兒園，不追逐，不推擠，學習一些自我保護方法。

(二)創設適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環境，發展幼兒的交往能力和群體意識。

小班幼兒以自我為中心，群體意識比較淡薄，有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是好模仿、好游戲的，一個良好的活動環境也有助于孩子活動能力、想象能力的發揮。這學期我們精心設置、安排，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環境，讓幼兒玩得愉快，在玩中學習，在玩中得到發展，讓幼兒在游戲中學習、模仿、鍛煉，培養幼兒的交往能力，提高幼兒的合作意識，養成較好的禮貌、行為習慣，有一定的自我控制能力。

鼓勵幼兒主動參與，提高動腦動手能力。凡是孩子自己能夠做的，應當讓他自己做。凡是孩子自己能想的，應當讓他自己想。我們設計了動手區，是請小朋友平時自己去玩的;"手工區"、"繪畫區"里是小朋友自己動手畫的畫，我們還請幼兒來當值日生、小老師，幫助老師一起做一些力所能及的事情，發揮幼兒的主體性和積極性，提高幼兒的動手能力。

四、共建家園聯系的橋梁：

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

2、個別訪談，個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處。。

3、家長座談會，"每月向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

一、班級狀況分析：

透過中班上學年的游戲開展，幼兒的交往潛質、語言表達潛質有了更高的進步，對游戲有了初步的了解，會進行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規則，有必須的游戲規則，會深入的投入到游戲主角中。進入中班后，小朋友對游戲的規則和游戲主角又有了更高的認識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結合自己的生活經驗表現一些游戲情節，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題。但是由于年齡的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自己拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經驗不足，造成幼兒游戲情節比較單一;獨立解決問題的潛質有需加強;游戲時聲音較大;對不一樣游戲的玩法還沒有很好的體現;游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規則意識記憶游戲結束物品的整理還需加強;游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。針對存在的問題，我們本學期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。

二、游戲總要求：

1、鞏固幼兒對區角游戲玩法和規則的掌握，逐步增強幼兒的規則意識。

2、透過自主性游戲，增強幼兒的主角意識，培養幼兒的主角意識、交往潛質和語言表達潛質。

3、透過結構游戲，使幼兒學會基本搭建技能，培養幼兒的合作潛質。

4、豐富幼兒的生活經驗，深化游戲主題。

5、培養幼兒獨立解決問題的潛質。

6、透過科學游戲，激發幼兒的探索欲望，培養幼兒的動手潛質。

7、透過藝術游戲，培養幼兒明白美、感受美的潛質。

8、透過各類游戲培養幼兒的想象力、創造力。

三、游戲總指導。

1、為游戲區域帶給足夠的、可操作的游戲材料，讓每個幼兒都有操作、探索的機會，并隨著游戲資料得更換和深入增加游戲材料。

2、說各個游戲的玩法，讓幼兒對區域活動有一個大概的了解，然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法。

3、在幼兒游戲時，教師盡量不干預幼兒，以一個旁觀者的身份進行觀察，掌握幼兒游戲狀況，觀察幼兒是如何處理糾紛的，在適當的時候進行一些必要的指導，促進幼兒游戲進一步成熟、完善。

4、建立必要的游戲常規，讓幼兒能井然有序地進行游戲。

5、注重游戲的評價，充分運用教師評價與幼兒互評、自評結合的方式，使幼兒的區域活動更趨規范化，讓幼兒在游戲中得到各方面潛質的提高。

四、晨間桌面游戲。

在中班上學期游戲的基礎上，引導幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動。指導幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創造一物多玩。游戲的種類分為：繪畫、積木建構、益智娛樂、棋類等活動。

五、區域設置。

在上學期原有的一些游戲區域(娃娃家、幼兒園(報告總結、玩具店等)的基礎上，隨著中班下學期幼兒的知識層面和生活經驗的提高，需要創設一些新的活動區域。主要計劃有如下區域設置的設想：

1、手工區。

在這個區域中，我們為幼兒帶給剪刀、漿糊、紙等，并根據需要請幼兒自帶水果、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進行一些小制作，培養幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手潛質和創造潛質。并帶給必須的墻面給幼兒進行展示。

2、閱讀區。

在閱覽角中，帶給圖書、字卡、學過的兒歌全文以及一些識字玩具等，供幼兒使用，培養幼兒對閱讀的興趣，復習所學過的漢字，也有利于老師進行個別指導。另外，還帶給一些如剪刀、雙面膠等，讓幼兒修補弄壞的圖書，在修補的過程中既鍛煉了動手潛質，也培養幼兒愛護圖書的情感。

3、表演區。

在表演角中，為幼兒帶給音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關的頭飾、道具等，讓幼兒自由選用適宜的東西，表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及主角表演，鞏固幼兒所學的資料，更重要的是培養能夠在眾人面前大膽表演的習慣。

4、探索區。

探索角根據教學資料的需要，作適當的補充，如：科學活動《奇妙的磁鐵》過后，可在探索角放置磁鐵，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品，供幼兒在區域活動中繼續進行探索，加深幼兒對磁鐵的認識。這樣，探索區就能夠作為科學課堂延伸活動的場所，讓幼兒有充分的時刻和操作材料，滿足幼兒繼續進一步探索的需要。

5、生活區。

在本區域中，帶給鞋子模型讓幼兒練習系鞋帶;布娃娃以及衣服，讓幼兒為娃娃穿衣服，練習扣鈕扣;帶給筷子、勺子進行夾物訓練等等，主要鍛煉幼兒的生活自理潛質。

一、班級基本情況：

本學期我班幼兒有30名，其中男孩子名，女孩子名，本學期班來了位插班生。大班由施老師擔任班主任工作，方老師做配班工作。在經過了小班、中班的學習和生活，幼兒在各個方面能力和技能都有了很大的提高，大部分幼兒能遵守班內的各項規章制度，能與同伴友好相處，并能幫助有困難的幼兒;在游戲時，能做到玩具大家分享;幼兒在自我服務方面也有了很大的進步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。

對學習知識有濃厚的興趣，善于觀察事物，記憶力好，善于模仿;好奇心強，喜歡探索新事物，思維活躍，參與活動的積極性很高。但是每個孩子都有個體差異，有個別孩子做事特別的慢如：李杰、陳金橋、任林澤;個別孩子語言表達能力較差;還有個別幼兒吃飯太慢如：葛思元、鄒浩博、吳豪杰等;有個別幼兒如：黃雨馨、李杰、葛思園等午睡較遲入睡。

這些都有待于本學期進一步改進。大班是幼兒園的最后一學年，也是關鍵的一年，面臨的緊迫問題是“如何做好幼小銜接工作?”，以及培養孩子良好的品格、習慣、態度、意識等方面的問題，因此，本學期將重點放在孩子習慣的培養與形成方面，為幼小銜接做好前期準備工作。

二、學期總目標。

認真學習《3—6歲兒童學習與發展指南》，根據其內容認真制定適合大班幼兒年齡特點的教育教學方案，通過《健康、語言、社會、科學、藝術》的五大領域的學習，五大領域之間相互滲透，由易到難，促進幼兒身心健康發展。并結合園務計劃，以及本班幼兒的實際情況積極地開展各項教學活動。活動中加強對幼兒的興趣培養，促進幼兒養成良好的生活衛生習慣，發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養幼兒良好的行為習慣及活潑開朗的性格，以促進幼兒的全面發展。

三、各領域發展目標。

(一)健康領域。

1、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。

2、生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，具備基本的生活自理能力。注意公共衛生。

3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。

4、認識有關安全的標志，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護能力。

5、喜愛體育活動，逐步養成運動的習慣，動作協調、靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

(二)語言領域。

1、能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。

2、能用普通話大膽、清楚的說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。

3、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的梅。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創編和表演文學作品。

4、學會看圖書，并喜歡將圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。

5、對文學產生興趣。

(三)社會領域。

1、了解不同職業的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。

2、學習參與社區的活動，體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂于與人交流。

3、學習尊重別人的需要、感受、意見，并做出合適的反應，有同情心。

4、在活動中學習評價自己和同伴。

5、理解并遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。

6、學習選擇活動方案，學習認真，努力地完成活動，在活動中表現出自信和責任感。

7、了解家鄉、祖國的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大文化等，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。初步接觸不同地獄、不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點。

8、了解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動。

9、初步了解小學生活，產生入學愿望。

(四)科學領域。

1、對周圍事物，現象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運用多種感官探索周圍環境，樂于動手動腦。

3、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。

4、愿意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

5、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解、學習簡單運用。能從多個角度角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

6、樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。

(五)藝術領域。

1、能多方面感受和發現周圍環境中的美。喜歡欣賞意識作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現物體的基本部分和主要特征。

2、能有目的地安排畫面，表現一定的情節。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創造活動，有獨立制作能力。

3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲。學習多種唱歌形式，積極創編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來變現音樂的節奏、速度、力度等。

4、懂得集體藝術活動的規則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。

四、教育策略及措施。

一、“人生應有目的,否則你的努力將屬徒然。”

(比得斯)為幼教事業奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過程是堅辛的!我目前大算盡快提高學業，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步。學前教育(專科)我已不折不扣地完成，目前我已經報考了南京藝術學院(油畫專業)。本學期，我將腳踏實地地實現。

二、不斷挑戰自我。

一位理想的教師，應善于認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。

三、善于合作，具有人格魅力。

我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。另外，我、陳老師、吳老師一起承擔中(5)班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應發揮。

四、充滿愛心，受孩子尊敬。

“用愛心將孩子的心留下”。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中(5)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(5)班、愛幼兒園，但不是不是溺愛。

五、追求卓越，富有創新精神。

教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區別，就在于是否追求卓越，富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格。“風格即人”，只有形成風格，才能成為“大家”。

六、勤于學習，不斷充實自我。

“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。”(布萊克)勤于學習，充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。

七、關注人類命運，具有社會責任感。

教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養學生一種積極的生活態度，以積極的生存心境、積極的人生態度對待生活。因此，作為一位理想教師，他應該非常關注社會、關注人類命運，非常注重培養學生的社會責任感。須知，教師的社會責任感影響著學生的社會責任感，學校的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。

八、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。

對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”(孟子語)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

幼兒園下半年園長個人工作計劃范文（17篇）篇七

1、新入職教師：新學期新聘教師4名，全部是有7年以上經驗的教師，有兩位來自省一級幼兒園，兩位有藝術專長。我們需要在8月份讓他們盡快熟悉我園的管理流程，課程設置特點，熟悉同事、幼兒和家長情況，在開學后能夠順利開展工作。在8月份完成所有入職培訓，開通各類渠道讓他們盡快融入我們幼兒園。各位管理人員和配班老師要做好接待、合同簽訂、培訓、工作交接、交流溝通工作，給新教師創建一個寬松、友好、溫馨的工作環境。在工作崗位安排上，根據新聘教師的能力、個性特點、專長配置相關崗位，提供施展才華的舞臺。

2、現在職教師：結合園部學年考核和個人的自評，對教師專業水平和班級管理情況進行評估、評比，對優秀教師進行崗位工資調整，提高優秀教師的待遇。管理人員要對骨干教師的短板部分進行評析，制定培訓學習計劃；對優勢部分也要進行總結匯總，形成經驗學習材料，大家取長補短。

3、管理人員：做好總結，分析內外部形勢和我園的人員年齡和專業結構以及人員流動性預測，制定保教、后勤工作的詳細工作計劃。要可執行性、實效性、有重點的進行工作部署。要絕對避免老師在窮于應付，以實實在在能幫助、指導老師成長為基點，特別是教研活動，要克服針對性不強的毛病，減少量次，提高水準。

1、新入學幼兒：做好8月份的親子班工作，采取分批分時段的方式，加強與幼兒和家長的接觸和溝通，消除幼兒分離焦慮，讓幼兒盡快適應幼兒園的生活。對新生和插班生要做好幼兒喜好、家庭環境、個性特點的摸查，形成初步檔案。有針對性采取措施，做好家園溝通，舉辦家長講座和班級家長會，讓家長了解班級常規、溝通模式、交流渠道、教師的專業能力和個性特點，建立家園溝通的基礎。各班做好家長手機幼兒園開通工作，讓更多家長通過智能手機隨時隨地能了解孩子在園情況。沒有智能手機或不會上網的家長，要做好家園聯系欄和通知告知工作，分門別類地做好家長的溝通工作。

2、老生：各班要做好各自班幼兒個性特點、各項能力的評估。新學期幼兒能力培養的重點計劃，特別是幼兒行為習慣方面作為重點，對照上學期各年齡段幼兒的常規以及《3~6歲兒童發展指南》，做好班級幼兒能力培養計劃，有針對性措施。并要與家長做好溝通，要讓家長充分配合幼兒園做好孩子習慣養成培養。在課程安排上嚴格按照幼兒園制定的教學計劃和班級計劃執行，做好過程的記錄。各班開通手機幼兒園，增強與家長的溝通渠道，打造溝通及時的校園平臺。

這學期重點抓新入職教師和入職2年內的教師。

1、暑假對操場進行了全面的改造，寒假將對教學樓外墻和活動室和睡室進行全面改造，創建一個煥然一新的幼兒園。

2、區域環境建設：各班要創建自己的特色，以幼兒參與為主，培養幼兒能力為主，展示幼兒才藝為主。

3、人文環境：重高品質溝通，以互相學習和分享的心態交往，以欣賞的眼光看自己的同事，促大家共同進步和成長。公平的、用心地對待每個孩子。對家長友好、有自己的原則，以孩子的長遠發展為基礎，共同培育幼兒。

五、繼續做好后勤服務：控制好傳染病、做好幼兒飲食管理。服務好老師、孩子和家長。根據新生和老生情況有針對性做好家長講座和家園互動工作。組織好年末親子運動會，在原來的基礎上做些創新。

六、做好省級園所評估準備，在資料檔案管理上規范化。注重工作過程資料的整理、活動成效的總結以及幼兒園發展態勢的分析。以打造省級幼兒園為標準，黃埔區最優質幼兒園為目標，建立區域高知名度，為更多的家庭提供優質的'學前教育學位。

幼兒園下半年園長個人工作計劃范文（17篇）篇八

幼兒園下半年園長個人工作計劃范文（17篇）篇九

幼兒教育我們要根據幼兒實際情況，制定教育教學計劃;以整合課程為主，再根據學期計劃認真制定月、周、日計劃，精心設計各種活動。工作計劃網小編為大家整理一篇關于下半年幼兒園園長工作計劃兩篇，僅供參考。更多文章盡在工作計劃網。

幼兒園下半年園長個人工作計劃范文（17篇）篇十

幼兒教育我們要根據幼兒實際情況，制定教育教學計劃;以整合課程為主，再根據學期計劃認真制定月、周、日計劃，精心設計各種活動。小編為大家整理一篇關于下半年幼兒園園長工作計劃，僅供參考。

一、以教師成長為本，繼續做好師徒結對工作，融合新老師和骨干教師的專業力量，打造有執行力，共同成長的教師隊伍。

1、新入職教師：

合同。

簽訂、培訓、工作交接、交流溝通工作，給新教師創建一個寬松、友好、溫馨的工作環境。在工作崗位安排上，根據新聘教師的能力、個性特點、專長配置相關崗位，提供施展才華的舞臺。

2、現在職教師：

結合園部學年考核和個人的自評，對教師專業水平和班級管理情況進行評估、評比，對優秀教師進行崗位工資調整，提高優秀教師的待遇。管理人員要對骨干教師的短板部分進行評析，制定培訓。

學習計劃。

;對優勢部分也要進行總結匯總，形成經驗學習材料，大家取長補短。

3、管理人員：

做好總結，分析內外部形勢和我園的人員年齡和專業。

結構以及人員流動性預測，制定保教、后勤工作的詳細工作計劃。要可執行性、實效性、有重點的進行工作部署。要絕對避免老師在窮于應付，以實實在在能幫助、指導老師成長為基點，特別是教研活動，要克服針對性不強的毛病，減少量次，提高水準。

二、以精心、精細為抓手，讓幼兒獲得高品質的保教服務。

1、新入學幼兒：

做好8月份的親子班工作，采取分批分時段的方式，

加強與幼兒和家長的接觸和溝通，消除幼兒分離焦慮，讓幼兒盡快適應幼兒園的生活。對新生和插班生要做好幼兒喜好、家庭環境、個性特點的摸查，形成初步檔案。有針對性采取措施，做好家園溝通，舉辦家長講座和班級家長會，讓家長了解班級常規、溝通模式、交流渠道、教師的專業能力和個性特點，建立家園溝通的基礎。各班做好家長手機幼兒園開通工作，讓更多家長通過智能手機隨時隨地能了解孩子在園情況。沒有智能手機或不會上網的家長，要做好家園聯系欄和通知告知工作，分門別類地做好家長的溝通工作。

2、老生：

各班要做好各自班幼兒個性特點、各項能力的評估。新學期幼兒能力培養的重點計劃，特別是幼兒行為習慣方面為重點，對照上學期各年齡段幼兒的常規以及《3~6歲兒童發展指南》，做好班級幼兒能力培養計劃，有針對性措施。并要與家長做好溝通，要讓家長充分配合幼兒園做好孩子習慣養成培養。在課程安排上嚴格按照幼兒園制定的教學計劃和班級計劃執行，做好過程的記錄。各班開通手機幼兒園，增強與家長的溝通渠道，打造溝通及時的校園平臺。

三、加強教研的針對性和實效性。這學期重點抓新入職教師和入職2年內的教師。

四、做好環境創設，打造高雅的育人環境。

1、暑假對操場進行了全面的改造，寒假將對教學樓外墻和活動室和睡室進行全面改造，創建一個煥然一新的幼兒園。

2、區域環境建設：

各班要創建自己的特色，以幼兒參與為主，培養幼兒能力為主，展示幼兒才藝為主。

3、人文環境：重高品質溝通，以互相學習和分享的心態交往，以欣賞的眼光看自己的同事，促大家共同進步和成長。公平的、用心地對待每個孩子。對家長友好、有自己的原則，以孩子的長遠發展為基礎，共同培育幼兒。

五、繼續做好后勤服務：

控制好傳染病、做好幼兒飲食管理。服務好老師、孩子和家長。根據新生和老生情況有針對性做好家長講座和家園互動工作。組織好年末親子運動會，在原來的基礎上做創新。

六、做好省級園所評估準備，在資料檔案管理上規范化。注重工作過程資料的整理、活動成效的總結以及幼兒園發展態勢的分析。以打造省級幼兒園為標準，黃埔區最優質幼兒園為目標，建立區域高知名度，為更多的家庭提供優質的學前教育學位。

一、指導思想。

以《綱要》為指導，以總校目標作為指導方針，以愛為教育的基礎，結合本園實際，繼續以“我能行，我努力，我真棒!”為精神動力，抓好常規工作的同時，繼續建設本園特色，使教育質量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。

二、關鍵詞：堅持反思感恩。

三、主要工作。

(一)、把責任文化打造成部門文化的根基。

1、以“責任”為主題，以“責任”為根基，倡導老師多讀書，組織老師們以某本書為中心，在讀書中體會生活，學會工作，從而學會感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指數。

2、每周例會智慧分享，行政和組長把一些“事實性反饋”給老師，使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家(側重于業務上的知識)。從而把積極、上進、健康的思想帶給大家。

3、周二保育員例會，在上個學期的收獲中，鼓勵保育員在每周例會中和大家分享“我在班級管理中學到了什么?”進一步提升“教”的能力!

(二)、在文化背景的引導下，在反思中，堅持我們的收獲，努力提高“品質”。

1、教研活動：教師研討課嚴格按照我們“流程”進行，資料積累到位，一學期中每位教師要求自己上一節“好課。”

2、年級組工作：常規性的幼兒活動以年級組為單位展開，本學期組長幫助每位老師可以成功開展“半日活動展示。”關注組內老師研究資料的積累。

3、后勤隊伍建設：本學期繼續提高保育員“教”的能力，在以往的比賽活動中放進去一個“班級常規工作”比如：保育員組織幼兒點心環節等。

(三)、根據本園實際情況，采取多種途徑，提高教學質量。

1、根據孩子發展的五大功能區，把幼兒園所學綜合課程進行整合，初步分為語言、音樂、科學、體育等方面，由專人負責設計出適合各年齡段的。

活動方案。

在尊重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的發展給予一個科學的評估。

2、全心服務班繼續推廣，堅持上學期服務班中兩大主題“英語”和“瑜珈”。

(四)、家園共育，充分調動家長的積極性是分部工作的主題。

1、每月用書面的形式向家長反饋幼兒的發展情況和幼兒教育情況。鼓勵家長可以把孩子在家的情況反饋給教師，從而使教育更有針對性。

2、每兩個月召開家長會，活動有計劃、有目標、有講稿，有針對性制定指導家長的內容(家長會資料要求;有講稿、有過程、有總結、有反思。)。

3、遇到家長投訴問題及時向園部匯報，并妥善解決。

堅信幼兒可以做到，堅信教師可以做到，想信自己可以做到，并將此化成一種強烈的信仰!

學會堅持、學會反思、學會感恩!

幼兒園要充分利用家長與社區的資源，爭取家長在物質材料上的支持、知識經驗的幫助以及教育經驗上的分享。要達到這些要求，幼兒園家長工作就要做好家長委員會工作、家長學校工作、班級家長工作等。現制定如下計劃：

一、家長委員會工作。

1、成立新一屆家長委員會，成員由各班家長民主選舉出兩名家長代表組成全園家長委員會。

2、每學期展開1―2次全體委員會議，討論幼兒園與家長學校在各個階段所要開展的各項教育活動以及家長委員會在其中發揮的作用和應承擔的任務。

3、管理好家長學校，一起商討家長學校授課內容，密切幼兒園與家庭的聯系，咨詢并參與幼兒園的管理。

5、商討改善幼兒園辦園條件，提高保教質量，為促進幼兒體智德美全面發展出謀獻策。

6、負責組織家長了解檢查幼兒生活、點心開支情況和保健工作狀況，并提出改進工作的意見。

7、積極調節家庭與幼兒園之間、家長與家長之間、家長與教師之間的人際關系。

二、家長工學校工作。

1、家長學校學員按年段編班統一登記造冊，定期授課，及時點名，統計參加人數。及時反饋教學效果。

2、辦好家教專欄，及時向家長宣傳幼教改革信息，宣傳科學保育教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務，每學年出專刊六期。

3、結合六一、元旦等節日，邀請家長來園與孩子、教師共同聯歡，增進相互間的感情。

4、本學年家長學校授課主要內容：

(1)家長應如何為孩子入學做準備。

(2)與新生家長的一次交流。

(3)在家庭教育中享受快樂。

(4)新時期如何做家長(5)如何培養孩子良好的生活習慣和學習習慣。

三、班級家長工作。

1、各班教師通過家訪，了解幼兒家庭教育狀況，有目的地向家長宣傳保教知識。

2、每月做好幼兒評估手冊，及時向家長匯報幼兒在園各方面情況，并做好反饋記錄。

3、辦好班級家教專欄，每月出一期形式多樣、內容豐富的小專欄，向家長宣傳幼教信息、保教知識。

4、每學期召開兩次班級家長會，互相交流，了解情況，溝通教師與家長之間的關系。

5、做好家訪記錄，每學年人均一次家訪，做好家園聯系反饋冊。

幼兒園下半年園長個人工作計劃范文（17篇）篇十一

堅持以“科學的教育發展觀”的理論為指導，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，以樹立新形象為重點，以創建學習型教師隊伍、提升教師學習力為切入點，以“讓每個孩子享受優質教育，讓每個孩子健康快樂成長”為目標，按照“以人為本，強化管理，”的基本思路，進一步優化環境、濃重特色、提高質量，不斷開創我園各項工作的新局面。

工作目標。

1、加強科學管理，提高辦園效益。

2、實踐創新，深化教育教學。

3、注重職工培訓，打造學習型教師隊伍。

4、家園共育，形成幼兒教育合力。

5、后勤保障，促進幼兒健康協調發展。

6、加大宣傳力度，樹立良好的園所形象。

具體措施。

一、完善硬件設施。

本年度，完成新建工程：三園天然氣接入工程，西城區分園園區硬化、綠化工程;第一分園綠化、美化工程。完成西城區分園、第一分園園所的設施、設備配套完善，添置桌面玩具、領域柜，蒙氏教具等教育教學設備設施。

二、加強師德建設，全面提高教師素質。

1、每周定期開展政治學習和業務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

2、鼓勵教師利用業余時間進修提高學歷，給知識充電。建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網，不斷吸收新信息。

文檔為doc格式。

幼兒園下半年園長個人工作計劃范文（17篇）篇十二

1、加強科學管理，提高辦園效益。

2、實踐創新，深化教育教學。

3、注重職工培訓，打造學習型教師隊伍。

4、家園共育，形成幼兒教育合力。

5、后勤保障，促進幼兒健康協調發展。

6、加大宣傳力度，樹立良好的園所形象。

具體措施。

一、加強科學管理，提高辦園效益。

1、完善硬件設施。為使我園順利通過內蒙古示范幼兒園的驗收，將對園所的設施設備進行完善：為4個班配備鋼琴、為各班添置玩具和圖書。

2、為了確保我園的生源，這學期我們利用大班“家長開放周”、“快樂體驗日”、教學觀摩、親子班課程觀摩等形式，讓家長了解孩子們在園的一日生活，為我園下學期的招生工作奠定良好的基礎。

3、開展形勢教育。進一步樹立全局觀念、效益觀念、發展觀念，促進職工優質服務水平的提高，為我園吸引更多的生源。

4、繼續完善我園工資分配方案，加大考核兌現的力度，多帶孩子多拿錢，切實發揮好工資的激勵和約束功能，調動職工工作的熱情和積極性。

5、繼續深入開展素質教育和誠信建設活動。

強化教書育人、為人師表、教師言行的規范意識和責任意識，深刻理解師德的內涵，熱愛每一位幼兒，要遵章守紀，樹立敬業愛崗無私奉獻、服務創優的精神，對嚴重違背師德的人和事要嚴肅處理，在評優晉級、職稱評定等方面要嚴格執行師德一票否決制，嚴重的不在原崗位上留用，給予編外處理，真正達到明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻，為打造“節約型幼教”、“和諧”幼教做出應有的貢獻。

在幼兒中間開展“感恩教育”。感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。“感恩”，對于現在的孩子來說尤其重要。讓他們學會“感恩”，就是讓他們學會懂得尊重他人，幫助他人，時時刻刻都懷有感激之心。感恩教育讓孩子知道，每個人都在享受著別人通過努力付出而創造的快樂生活，當孩子感謝他人的付出時，第一反應常常是自己今后也應該這樣做，讓他們從小知道要關愛別人、幫助別人。結合素質教育和誠信建設活動，我們將從九月份開始，利用二個月的時間開展一次以“感謝他人”為主題的談話活動，讓幼兒說一說在自己的成長過程中得到了誰的幫助，并對他說一句感激或祝福的話;開展一次“禮物送給親人”的制作活動，并結合主題教學活動與一日各環節的活動，對幼兒進行有關感恩的故事、兒歌、歌曲的介紹，增強幼兒的感恩意識。如：教幼兒學唱等，通過感恩教育活動幫助幼兒牢記父母的養育之恩、老師的教誨之情、同伴的關愛之誼，從而讓感恩之心在每一名幼兒心中開花、結果!

結合素質教育和誠信建設活動，正式啟動家庭禮儀的學習，使全園各個家庭都加入到禮儀學習當中，使禮儀教育從小扎根孩子幼的心靈。

6、加強黨支部建設，充分發揮黨員的先鋒模范帶頭作用和基層黨支部戰斗堡壘作用，提高黨支部工作水平。

7、工會要強化民主管理與民主監督作用，有效開展園務公開、合理化建議等活動，搞好職工“建家”活動，切實為教職工辦實事、辦好事。

8、團總支要加強自身建設，鞏固團員意識主題教育活動的成果，通過在青年中間開展豐富多彩的活動，為青年提供成長發展的平臺，為培養骨干教師做出積極地貢獻。

二、實踐創新，深化教育教學。

1、日常教學，規范管理。教師要規范自己的一日教育教學常規，開展推門聽課制度。園長和教師要加強互相聽課的頻率，相互學習，共同提高。

2、教學評優、促師成長。

新學期我園將采用多元智能創意課程教材，為了使教師很快熟悉教材，我們將一面利用一切可利用的時間組織教師學習、培訓，認真領會其精神，掌握新的教學內容、教學方法、教學形式。并在教學過程中不斷學習，努力探索，處處體現新的教育觀。我們準備加大教育反思分析，從做中有思，思中有悟，悟中有變上下功夫，使每位教師成為學習型、鉆研型的教師;另一方面，每月向家長進行新教材的展示活動，讓家長了解我園教材改革后的教學情況，使家長能夠直觀地對新舊教材進行對比，感受不一般的教學效果。

開展評比活動。在園級教學評比的基礎上，多與姐妹園之間的交流，更要積極參加各級各類評比活動：本學期我們將結合新教材開展教學同題交流活動、準確把握各年齡階段的目標，杜絕一切“作秀”的課堂教學，逐步形成自己個性化的教學，結合評比把“備課-聽課-說課-評課-議課”一體化，把活生生的教學現場作為案例，以先進的教育教學理論為指導，對教師的教育行為進行診斷、評價與質疑，找出開展活動中的長處和不足，并且共同探討為什么會產生這些問題，應該怎么做，為什么要這么做，用理論詮釋我們的教育行為，使評優的過程成為培訓教師的過程。全體教師要在轉變觀念的前提下，改革教法與學法，創造性地使用教材。

3、形成名師培養梯隊。名師是教師專業發展的帶頭人，是幼兒園發展的關鍵。我園將結合幼教處“教學能手”評比活動，加大現有教師培養的力度，使我園有更多的教師具備評優條件。建立骨干教師和非骨干教師“幫學制”，每一位骨干教師和一位普通教師結隊，相互交流，相互促進，擴大我園骨干教師的比例。

4、規范課題管理，深化教育教學改革。

我園的課題本學期都將進入結題階段，因此要進一步加強對現有課題的常規管理，促進研究的規范化、科學化，做好經驗的總結，資料的收集、整理、匯總工作，提高科研的實效性。

5、親子班在開設好園內班的基礎上，擴大宣傳，開設園外班，并制定切實可行的教學計劃，要求教師在掌握0-3歲時期嬰幼兒的教育理論和教育方法外，還要掌握0-3歲嬰幼兒的衛生保健、科學營養等知識。

6、積極參加社會實踐活動，豐富師生的感性認識。為了使孩子們在學會認知的同時，學會做事，學會共同生活，學會生存，我們將充分挖掘環境中的教育因素，對幼兒進行社會實踐教育，為培養幼兒的社會性而努力創造條件。積極組織幼兒走出教室、走出圍墻，到田野、村莊、商店去學習，培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛父母、愛伙伴、愛勞動、愛生活的情感，積極社會實踐經驗。

幼兒園下半年園長個人工作計劃范文（17篇）篇十三

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。那么如何做出一份高質量的工作計劃呢？下面是小編為大家整理的幼兒園園長下半年工作計劃范文，希望能夠幫助到大家。

1、邀請專家來園指導，開展省優質幼兒園（百合幼）、省綠色學校及南京市農村合格園的創建工作。

2、召開四月份總結及五月份工作布置會議。繼續做好家長參與考核工作，結合家長評分，認真做好考核回復工作。

3、開展第二屆“春江花月夜”藝術節活動。由藝術團負責。在園內開展家長、師生書畫展、舞蹈比賽、家庭表演、歌唱等藝術展演活動，通過動態與靜態結合，為幼兒度過一個多彩難忘快樂的“六一”。

4、為了培養幼兒變廢為寶，節約資源的意識，結合藝術節開展了“環保服裝親子”活動。這次活動的目的在于提倡綠色環保的理念，倡導節約資源，在孩子的心目中從小樹立起環保意識。通過這次活動，不僅激發了孩子們的想象力和創造力，也讓環保意識在孩子們心中生根發芽，同時促進了家長間的溝通與交流。

5、為了更好地豐富教師假期文化，倡導“低碳生活，綠色出行”。

由工會組織開展了騎自行車游牛首——“行環保事做環保人”活動。此次騎自行車游“牛首”活動，不僅，增進了教師之間的團結與合作，營造了一個積極向上、朝氣蓬勃的集體。同時，喚起全園教師都來關心環保、參與環保、從我做起、從身邊做起、從小事做起，讓教師們一同關注家園關注環境，倡導低碳生活。

6、大班孩子在幼兒園的學習生活轉眼就快結束了，即將進入小學學習。為了解決家長和孩子們入學前的疑慮和不安：幼兒園大班年級組特地組織家長，去鄰近的小學開展幼小銜接家長會。得到了家長們的充分肯定和支持。

7、為促進教師專業成長，全面提高我園保教質量，幼兒園舉辦了教師技能技巧比賽活動，為幼兒教師搭建了展示才藝、互相交流的平臺。

無論初賽、決賽，教師們都能積極參與、精心準備、認真比賽，充分展現了我園良好的精神風貌。

8、03裝修正在進行中，完成了百合園03新班開班及生成主題的特色環境創設。

9、江蘇少兒頻道著名主持人：蘋果姐姐來到春江幼兒園與我們藝術團的小朋友一道播種綠色的種子，時間雖然短暫，但孩子學到了很多，收獲了很多，孩子種下的豆豆發了芽，使幼兒園的環境更加美麗！

10、根據區計劃，在小百合幼兒園舉行了雨花臺區幼兒園“創建聯盟”活動，根據江蘇省優質幼兒園評估標準，區教研室組織各創建園業務園長觀摩幼兒園半日活動，幼兒園匯報創建計劃。活動后進行了深入的交流、反饋。

1、春江幼兒園結合特色主題活動，開展了小、中、大年級教研大組反思性教研活動。活動由各大年級組長主持，各幼兒園年級組組長、教師及執行園長參加了研討。

老師為每次教學研討活動精心準備了特色課，課后老師針對研討課展開了熱烈討論。

同時教師們對近期的工作進行了教學反思，就工作中碰到的一些問題進行了探討。教師們通過觀摩—說課—洗課，在研討中共同碰撞，共同成長。

2、教科研階段匯總。對第三生成主題實施情況進行交流，對研究活動中存在的困惑及研究過程中取得的成果進行研討。

并對正在研究的二個課題資料進行收集整理歸檔。

3、按照原計劃，區語言組在我園開展了活動，此次，給老師帶來的兩節教研活動的是春江幼兒園的王卉璐教師和崔文娟教師，他們的活動分別是小班早閱《春天》、大班早閱《熊小弟的柵欄》。二節課設計巧妙，教師在活動中注重問題提出的技巧，幼兒互動頻率高，活動實際效果好。

4、開展新主題課程的研討及課程的實施工作。在實施過程中，根據幼兒的完成情況及課程中出現的問題開展教研活動。

5、組織教師開展調研，積極進行“xx春江幼教發展計劃”的制定。

6、結合各類區級以上教研活動，幼兒園開展了反思性教科研活動，通過對觀摩活動的回顧、反思，進行重新制定教案、邀請有思想的教師執教，教師進行研磨，提高教師的教學能力。

7、向家長宣傳早期教育的重要性及科學育兒指導，有針對性地開展了03幼兒家長科學育兒指導及豐富多彩的培訓活動。

8、結合中班活動開放及家長學校活動，開展中班年級組的研討，全年級組集體備課，開展集體研課，為開放活動的質量做好準備。

9、結合資源節，教師們認真研討，研出了很多符合我園特色的好課，在研討的過程中教師們得到了成長。

10、通過藝術節的開展，教師們開展活動組織能力、主持能力、表演能力、語言表達能力、舞蹈創編能力等方面得到了提高，出現了很多優秀的新作品。

通過家長參與，使家長更加了解、支持幼兒園的工作。

1、根據當前重點，幼兒園加強了安全保衛責任制的落實，對門衛制度、出入門登記制度、教師輪流值班制度、幼兒接送卡制度和定期安全檢查等制度的嚴格規范的操作行為進行了重聲。責任到人，確保師生安全。

2、加強安全教育工作，加大安全教育力度，通過邀請專家講座、園內告家長書、網頁等形式，對教師、家長及孩子們的進行安全教育，提高教師、家長及幼兒的安全防范意識。

3、為進一步加強幼兒園安全保衛工作，為孩子們的學習、成長營造平安和諧的教育環境，幼兒園第一時間與雨花保安公司簽定了6名保安，安裝了監控及110緊急報警系統，全力保障廣大師生的生命財產安全。

4、接受了區教育局、鐵心橋街道、雨花街道、派出所的領導多次來我園開展的安全工作大檢查。對我園的做法：“三關”、“三證”給予了充分的肯定。

5、加強安全工作，對幼兒園設備、房舍、大型玩具等安全工作進行檢查，做到對破損的設備更換，查出的問題整改到位。嚴防意外事故的發生。

6、繼續做好甲流、手足口的宣傳及自我防范。加強預防春季傳染病的宣傳，嚴格晨檢，教師、保育員每天對班級各物品及玩具進行消毒清洗，幼兒園定期、不定期對消毒工作進行抽查。嚴把消毒關，認真做好消毒記錄。嚴防傳染病入園。

7、完成了幼兒一年一次的“六一”兒童體檢，測試體檢后，幼兒園給全園幼兒家長發放了體檢回執單，讓家長詳細了解到此次體檢幼兒的身心發育狀況。得到了全園幼兒家長的支持及歡迎，并為我園保育工作的開展和膳食的營養搭配提供了科學的指導依據，有效的促進了幼兒身心的發展。

8、后勤工作中做好了伙食費專款專用，伙食費月結算向家長公布，做到家長人手一份。

認真完成每月推出二道新菜及自制二道新點心活動。完成了成職教科社會力量辦園的年審材料的上報工作。

9、做好合同到期教師的續簽、續保工作，為到期教師協議簽訂的工作準備，并重新簽訂保險及并為簽訂的新教師辦理保險。

1、幼兒園“十個一"工程每月都在按要求實施，為提高教師綜合能力是春江幼兒園隊伍建設中的重要一課，本月在工會主席的帶領下，針對全園教師重點“鋼琴彈奏及即興伴奏”開展培訓，每位教師主動參與積極行動，通過有計劃的實施訓練，教師的鋼琴彈奏及即興伴奏基本功有了很大的提升，每位教師的專業水平有了明顯提高。

2、為迎接市、區教育局托幼辦、教研室舉辦青年教師基本功大賽，按照市、區、園比賽標準，結合園本“十個一”工程，開展教師基本功訓練，通過對照比賽標準開展：自學理論—苦練技能—集體培訓—專家指導—展現才藝—參加比賽等訓練。通過園級比賽。推選出四名優秀的教師參加區托幼辦舉辦的“五四杯”基本功大賽。

3、教師“十個一”工程一直是春江幼兒園的長期工程，幼兒園在堅持做好做優特色的同時，認真抓好新教師的培訓及基本功的提升。通過開展新教師試教活動，促進新教師成長。通過開展行政管理崗位的培訓，提高管理水平。

4、根據園務計劃，我園每月定期開展教師師德學習，加強師資隊伍的建設，提高教師的自身素質。本月學習內容為“陶行知先生的教育思想”。

讓每位教師通過學習，體會要成為一名好教師，不僅要愛事業，更要愛孩子，真正像陶先生那樣擁有更高的境界。

5、結合本園特色及早操評比后情況，教師們深入開展研討，達成共識，組織實施。通過又一次早操比賽，使我們的老師在活動中有更多的收獲。

6、5月21日，春江藝術團的老師們參加了“金陵五月風”第四屆南京文學藝術節首屆街道文藝演出，本園的經典保留節目《國風》被邀代表雨花區參加了比賽。

春江藝術團的教師們在各項比賽中不斷成長，不斷成熟，涌現了一批更好的舞蹈作品。

7、“五四”團活動，開展主題為“行環保事做環保人”騎自行車游“牛首”活動。在倡導低碳生活及綠色出行的今天，讓大家一同關注家園、關注環境。

8、園本培訓“十個一”，開展“讀一本好書”活動。要求教師、家長積極參與并寫出一篇讀后感，教師讀后感深動。

9、加強保健教師反思及工作能力的培養，要求保健教師對所做工作每周進行專題總結及專項匯報。做到每項工作認真仔細。

10、根據教師“十個一”工程計劃，我園對保育員老師進行了保育員培訓：學寫硬筆字。寫字容易，但是寫好字難。在此次培訓中保育員老師知道了很多關于寫字的知識，了解了書法與單純的寫字之間的區別。

1、資源節里，開展了一系列有關幼兒良好習慣培養、增強環保意識的資源收集活動，孩子和爸爸媽媽一起收集各種商標及標志，在收集整理過程中，幼兒的動手能力得到了提高，剪貼技能得到了發展，有效地促進了幼兒在活動中的認識與感受，在一同的操作過程中，孩子與家長的親子感情得到了升華。

2、對全園各班的資源節展板進行了檢查與評比。資源節的展板圍繞的主題是“民族美術”。

各班教師都根據班級特色以及幼兒的年齡特點積極準備，鼓勵孩子積極參與，認真創設。每塊展板都是由孩子們們的精美作品組成的。不僅主題突出，且版面設計比較精美。

3、為使幼兒在享受運動快樂的同時提高早操鍛煉的效果，我園在區早操評比后，以開展了新一輪早操的評比活動。此次早操比賽遵循了孩子身體發育規律，使孩子在動作、能力、意志、合作等方面得到發展。

4、結合我園民族藝術滲透教育，開展了藝術節活動，活動宗旨“審美、愛美、展美”，通過"全家總動員”，為幼兒搭建起多元化展示的`舞臺，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的藝術節，使家長在參與“六一節”慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的重要性。

5、結合各年齡階段新主題活動，教師為幼兒創設了良好的游戲環境，提供豐富的教育活動材料，教師與幼兒一道創設具有園本特色的主題環境，幼兒在參與的過程中各方面能力得到了發展。

6、新托班的幼兒經歷了一個月有系統的培養，已形成了良好的習慣，早晨入園能主動問早，樂意上幼兒園，能聽懂成人的話，能開心的進行集體教學、及游戲活動。

7、結合藝術節活動，教師們開動腦筋，為幼兒編排了大量的賦有特色的形式多樣的文藝節目，小班幼兒在家長的參與中開心的進行表演，中班幼兒能根據主題與家長一道制作演出服裝，大班幼兒能根據節目內容與家長一道創編動作并積極完成作品。

8、大班的幼兒將進入小學進行學習，為了讓小朋友們快速適應學校的生活及學習，對大班的作習時間進行了調整，對集體教學活動間游戲的內容加入了許多民間游戲，通過科學合理的一日活動的安排，確保了每位幼兒能順利的進入學校學習。

9、幼兒通過配合省電視臺開展了“種綠、護綠等活動，通過操作活動，培養了幼兒愛護大自然，保護環境，從身邊的小事做起。

10、本月開展了03教育進社區活動，使03的寶寶及家長受到了良好的教育及指導，深受家長的喜愛。

1、結對教師匯報活動。

2、中班家長半日活動（結業）開放及家長學校。

3、藝術團考級工作、演出幼兒的選定及節目的排練。

4、做好終結性幼兒評估發展工作。

5、辦好讀書節（教師、幼兒、家長讀書活動）。

6、生成主題探討交流、整理。

7、特色活動展示。

8、課題組總結與整理一學期的研究經驗。

9、完成上學期總園工作總結、下學期總園計劃及“xx春江幼兒園發展計劃”初稿（譚鳳瑛負責）。

10、調研、擬定假期設備添置計劃及維修計劃（后勤主任負責）。

11、認真進行總結（各部門負責）。

12、認真完成下學期各項計劃（各執行團長負責）。

13、各類計劃的總結、歸檔工作（各部門負責）。

14、做好財產清點、交接工作。

15、個人成長計劃及對下學期的打算。

16、廚藝比賽。

17、保育員觀摩活動。

18、為到期教師簽定聘用合同。

幼兒園下半年園長個人工作計劃范文（17篇）篇十四

一、環境分析：

本學期全班共有幼兒24人，其中男12人，女12人。大都為剛入園的新生。因為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環境感到生疏，情緒很不穩定，是以剛入園的一周內，班級內哭鬧征象比力嚴重，如：王心怡、來曉宇等依賴性特別強，還影響到其它的孩子，經過家園的配合教育，現在初步適應了幼稚園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導下，經過各種方法轉移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環境各不相同，因為現在都是獨生子女，特別寶貝，是以大多數幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。在活動中，我們觀察發現以下幾個方面的不足：

1、糊口自理能力雖有所提高，但依賴性強，普遍表現為會自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動手，食飯慢，而且喜歡邊吃邊說話。

2、存在一些不良的行為習慣，如吃手指頭、咬人，用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、不愿意收拾等。

3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強。率性、“自我中心”的通病在這個假期事后表現突出。常常表現為不愿與別人分享皮球、一不對于勁就大鬧等。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習氣，不會主動問好。

4、語言能力成長不服衡。有些幼兒能較清楚地舉行語言表達，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。

是以在本學期教師要以通例習氣養成為主，有目的，有計劃，有步驟地舉行指導教育：

(1)注意幼兒良好行為習慣的培養，養成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢，學習禮貌用語，養成說話先舉手的好習慣。

(2)養成良好的衛生習慣，及時入廁，飯前便后要洗手，注意用餐衛生。

(3)進行自理能力的培養，進修本身穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。

(4)養成不挑食的好習慣。

(5)鼓勵幼兒來往，合作游戲，養成活潑開朗的性格。

總之，對于每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的成長。

二、教育總方針：

1、促進幼兒身體正常發育和技能的協調成長，加強健康水平，培養杰出的糊口習氣、衛生習氣和參加體育運動勾當的樂趣。

2、成長幼兒正確運用感官和語言來往的能力，促進其對于環境的熟悉，培養有益的樂趣和動手能力，成長智力。

3、萌生幼兒愛家鄉、愛故國、愛集體、愛勞動的情感，培養誠實、英勇、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守規律等優秀的品質、行為習慣以及活潑、開暢的性格。

4、萌生幼兒初步的感受美和表現美的情感。

三、五大范疇方針：

(一)康健。

1、慢慢適應集體活動，對幼稚園有安全感和信任感，保持穩定的情緒。

2、學習一日活動中最基本的活動條例，初步養獨立進餐，不把手指、不潔凈的東西放進嘴里，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的處所。

3、在成人的幫助下，有自理的心愿，學習收拾日常用品。

4、熟悉五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，并對于身體各部分發育感興趣。

5、愿意參加體育運動，感受身體鍛煉所帶來的快樂，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小規模的活動器具，進修模仿操，鼓掌操。

(二)語言。

1、愿意與教員、同伴舉行交談，感受用語言舉行交流的樂趣，愛聽故事、念童謠、看圖書。

2、能安靜地聽教員、同伴的講話，聽懂并遵循成人提出的要求。

3、能用簡單的句子回答不懂的題目，表達本身的意思。

4、初步掌握看圖書的基本方法，在教師的引導下，會用簡單的句子說出故事的主要內容。

5、聽懂并學說漢語的標準語，精確學會發音困難程度較大的和容易混淆的語音。

幼兒園下半年園長個人工作計劃范文（17篇）篇十五

為了確保幼兒的人身安全，加強對幼兒的安全教育，培養幼兒自我保護意識和自我管理能力，鼓勵幼兒做一個有心人，能仔細觀察、處處留意、積極抵御突發事故的發生，加強安全管理、檢查、監督力度，嚴格執行安全管理規程，積極創造一個融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環境，確保幼兒的生命安全。

1、進一步完善安全制度，健全安全工作責任制，使之認真落實。

2、增強教職工的安全防范常識，提高安全防范意識。

3、使幼兒掌握園內各類大型玩具的玩法，了解上街行走的交通規則，認識水、電、煤氣和火使用不當的危險性，初步掌握幾種應急、脫險、逃生的辦法。

4、杜絕重大安全事故的發生。

組長：xx。

副組長：xx。

成員：xx。

1、健全組織領導，確保工作到位。完善園安全工作領導小組、消防工作領導小組、預防xx工作領導小組及園膳管會等一系列安全組織。定期召開各種安全工作領導小組會議。（一般一學期三次）制定工作計劃，研究實施辦法，解決安全工作中的問題，布置相關的工作任務。

2、加強宣傳教育，提高安全意識。組織教職工認真學習上級有關安全工作文件和通報，學習本園制訂的一系列安全工作規程，并針對幼兒園安全工作特點，對教職工開展消防知識、應急救生知識、保健衛生常識培訓；利用家長學校和園內宣傳窗，開展安全、衛生知識教育；增強教職工和家長的安全防范意識和知識。

3、規范工作，確保安全。

（1）嚴格執行園安全管理規程，加強過程管理，把安全工作列入園行政的議事日程，通過定期檢查督促，反饋整改，分析小結，及時消除各種不安全因素，并把制度的執行情況的考評與年度教職工任職考核掛鉤。

（2）堅持安全設施優先配置、及時維修、專人負責、責任到人的原則，堅持發現設施損壞及時報告制度，安檢工作做到一月一次，下半年排總收入的8%用于設備更新和維修，保證園舍設施完好，確保使用安全。

（3）抓好幼兒日常活動的安全防范，規范教職工行為。嚴格規定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內等；門衛須堅守崗位，管好幼兒的進出，不準讓幼兒獨自出園門，不隨便讓陌生人進入園內。努力消除幼兒日常活動中的不安全因素。

（4）抓好消防安全工作。配齊消防器材，堅持日常防火巡查，保持安全疏散通道暢通，修訂消防滅火預案，組織一次消防滅火救護演習。

（5）充分重視幼兒的飲食衛生，嚴把食品衛生關。繼續嚴格執行食品購置、驗收及保管制度，做到專人負責，責任到位。做到采購索證手續齊全，食品24小時留樣，餐具、食品加工用具消毒嚴格。

（6）繼續嚴格執行衛生保健制度，抓好各項保健常規工作。做好各項記錄、分析和評估；嚴格按要求做好禽流感的預防工作，宣傳教育、預防措施到位。同時，注意孩子的心理健康，使生理和心理健康互相結合，讓孩子身心得到和諧的發展。

幼兒園下半年園長個人工作計劃范文（17篇）篇十六

在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。以下是由本站小編整理的幼兒園教師個人工作計劃，歡迎大家的閱讀。

作為一名幼兒教師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育，在本學期嚴格遵守教育法規，師德規范，作到為人師表。在工作中要求真、求實、求新。以積極熱情的心態完成園里安排的各項工作，積極參加園里各項活動。

一、思想方面。

嚴格要求自己，要遵守園里的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力(鄉鎮勞保所工作計劃)，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

二、加強幼兒保育工作：我要用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛，使他們能夠喜歡上幼兒園，盡快的適宜新的環境。

1、在體質上，我繼續以游戲的形式開展鍛煉活動，注意根據天氣的變化和室內外的溫差，隨時督促孩子自己添加衣服，對愛出汗的孩子，應該進行特別護理，同時，注意孩子的飲水量，讓孩子做到隨渴隨喝。加強體育鍛煉和戶外活動，減少幼兒生病機率，保持本班的出勤率。真正做到讓家長放心。

2、抓好孩子的常規習慣，如：我們抓的喝水習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。

3、教育孩子自己的事情自己做。把幼兒的能力培養作為重點。

4、培養幼兒的品德教育愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。

5、生活衛生常識：(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。(2)知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

6、安全常識：(1)不玩危險游戲，不去危險地方。(2)懂得交通安全。(3)會處理可能遇到的簡單危險。(4)有自我保護的意識。

7、生活衛生習慣及生活能力：(1)正確、迅速地洗手、洗臉，養成早晚刷牙的習慣。(2)進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子。進餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯后收拾干凈。(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。(5)保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

三、家園共育方面:。

1、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。

2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

四、個人成長方面。

1、向富有教學經驗的老師學習，注重榜樣借鑒、內化，提高自己對幼兒的管理和教學能力。

2、努力提高自己的專業素質，認真學習、鉆研業務。

3、主動關心國內外學前教育信息和專業理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。幼兒園教師既有良好的思想品行和職業道德是不夠的。練習各種技能技巧，把自己綜合素質提高。

4、利用空閑時間來學習繪畫手工制作的技巧，多參考專業書籍，使自己短時間內在這幾個方面有所提高。

以上是我的學期工作計劃，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長。

幼兒園下半年園長個人工作計劃范文（17篇）篇十七

一．班級現狀分析：

新的學期我班共有40名幼兒，是由兩個中班合并成一個大班的，其中中一班有20名幼兒，中二班有20名幼兒。由于兩個班的幼兒性格特點不同，生活習慣不同，新的學期里兩個班的孩子都需要去磨合與適應，既適應新的班級新的環境，還要適應新的朋友。中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文靜內向（博主注：寶寶以前在中二班），小張老師年輕，做事認真，但缺乏帶大班經驗；保育員史老師溫柔細心，但對孩子有慈愛缺乏嚴愛。但我班還存在許多不足：年輕教師的基本功有待于提高；教師間、幼兒間關系與配合還有待于提高；與家長的溝通能力也有待于提高。

二．指導思想：

緊緊圍繞托兒所計劃來積極開展班級工作，創造性進行大班“活動化的共同學習”。

三．工作目標：

1.落實《綱要》，推進《快樂與發展》大班課程的實施。

2.建立合作的、積極向上的班級氛圍。

3.衛生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。

四．具體工作與措施。

（一）積極參加所里培訓，提高教師素質。

1．加強學習，規范言行。

本學期我們將積極參加所里的各項學習與培訓，教師間要加強自我學習，發揮自己的優勢，對幼兒潛移默化地施加積極影響。

2．樹立自我專業成長的意識，增強自主性學習。

隨著教育理念的不斷更新與發展，課程改革不斷變化，我們只有增強自主性的學習，提高教育實踐的能力，自覺樹立自我專業成長的意識，才能夠不斷地進步，不斷地提高教育工作的質量。本學期我們將利用業余時間加強自我學習，班內老師之間互談體會。

（二）開展好大班“活動化的共同學習”

1．根據大班幼兒年齡特點，制定教育目標。

開學初，我們大班三位老師會坐在一起認真學習理解領會《綱要》的新思想、新理念。以“快樂與發展課程”作為基礎，結合本班幼兒的實際情況，制定出適宜的教育目標與內容。

2．同伴間互相合作共同學習。

3．投放具有挑戰的材料引導幼兒自主的活動。

隨著年齡的增長和心理各個方面的發展，大班幼兒面臨著生活的重大轉折，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這就啟示著我們要適當放手、放權。無論是在學習方面、還是在生活方面，很多地方都要讓孩子自己動手做。本學期我們將為幼兒創造適當的條件，從生活和學習兩方面充分為幼兒提供自主的機會。在投放活動區的材料時，我們也將結合大班探索的特點，投放具有挑戰性的活動材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒平等的一份子的身份參加幼兒的活動，發揮幼兒的主體作用。

（三）以幼兒為本，提高人性化服務的水平。

1．勤于反思，促進保教質量不斷提高。

提高反思水平是我們一直比較欠缺的，本學期我班全體教師將以個人反思和集體質疑的形式來形成良好的班級反思的氛圍，做一名有心人：善于思考問題，善于發現問題，調整策略，獲得成長。這就是我們為之努力的方向。

本學期我們會以實際行動引導幼兒參與到“快樂與發展課程”之中，互相探討交流并邀請保育員老師參與簡單的教學活動，充分發揮保育員老師的主體作用，提高保教工作的質量。

2．深層次了解幼兒需要，真心實意做實事。

本學期我們會更多地了解分析幼兒，以更高的人性化服務理念來要求自己，加強對幼兒的觀察，以發展、前瞻的眼光看待幼兒的學習活動。我們會每月與幼兒一起討論并制定教學活動及環境布置，隨時關注幼兒的情緒變化，以平等的朋友身份介入到幼兒的游戲中，與幼兒共同發展。我們會允許幼兒發表自主言論，有自主的活動需求，有自我選擇的權利。

（四）家園共育水平，提高溝通能力。

依據《綱要》：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持協助家長提高教育能力。”

1結合家長的需求和大班實際，創造性的開展家長工作，每月定時召開家長會，并利用多種形式與家長溝通。

2每兩個月給家長發放家長問卷，及時了解家長的需求，虛心聽取家長的建議。

3創造性地開展半日開放活動，使家長樂于參加。

4創建班級公共郵箱，吸引家長暢所欲言。

本學期我們會以我們的真心微笑、真情實感來做好家長工作，充分挖掘家長資源，大力向家長宣傳“快樂與發展課程”，及時與家長進行有效的互動。

為認真貫徹和落實教育部有關加強幼兒園安全工作的指示精神，切實保障學前教育兒童的生命安全，現結合本園教育的發展實際，特制訂幼兒園安全工作計劃并要求嚴格按照執行。

1、加強安全制度建設，提高依法管理意識。

學齡前兒童的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩定的大事，確保兒童安全健康發展是幼兒園應盡責任。因此，我們一定要從保護兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及本市有關法律法規，依法加強管理。

（1）加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，進一步完善安全工作管理網絡，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作。

（2）在實行園長安全工作責任制的同時，進一步落實專人具體負責兒童的安全工作，各條線各部門簽定并履行安全工作責任書。

（3）加強相關業務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。

（4）加強安全工作的監督與檢查，經常性對園內場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解，及時把握安全工作態勢，發現不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。

（5）將安全工作作為教師師德考核的標準之一，同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內，根據工作的優劣，給予相應的獎勵和處罰。

2、創設一個安全、健康的發展環境。

（1）積極籌措資金，定期維護園舍設施，為幼兒園實施安全管理提供保障。

（2）嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。

（3）嚴格執行衛生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。

（4）嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環境創設的安全性。

（5）加強食堂飲食衛生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發生。

（6）加強衛生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。

（7）加強幼兒在園服用藥品管理，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

（8）加強校車安全管理，嚴格執行交通法規及園內制訂的有關規定，確保師生的生命安全。

（9）建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動、飲食、衛生安全工作。

（1）積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。

（2）創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。

（3）在活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

（4）積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。