優秀作文是一座價值的燈塔，指引著讀者在思維的海洋中找到方向和力量。接下來是一些具有代表性的優秀作文，它們在思想深度和表達方式上都有一定的獨特之處。

生活是首歌的初三（專業15篇）篇一

我們奔跑在賽道，全力奔跑。四周的鼓勵聲，加油聲緩緩而來。汗水從額頭流下，流入寒冷的空氣中，暈開在油柏賽道。努力沖刺，奔向終點。

雖然，沒有取得好成績，但是，我堅持到了最后。我輸了但是我也贏了。輸在名次，贏在堅持。

正因為有那堅持的理想，才能得到比勝利更加珍貴的喜悅。

初三、

勵志。

的旋律。

中考的號角吹起，我們開始沖刺。

月考后，我無力地趴在桌子上，聽著鄰桌的對話——。

“這次考地怎么樣？”

“好差，才八十多名！”

“不錯。”

……。

姐姐啊！八十多名還算差，那我這個兩百多名算什么啊！

努力吧！

我們的戰斗開始與初三，我們即是戰友，又是敵人。

看著同桌安靜地看書，恬靜影子在我眼里異常美麗。哪像我，有我的地方一定是熱鬧的。忽然有一種惡作劇的想法。

“唐，我好喜歡你，你喜不喜歡我？”我用很嗲的聲音撒嬌。

“呃……當然！”同桌冷汗。

“那為什么你在看你的書，不開我呀！？”

“呃……”同桌繼續冷汗。

生活是首歌的初三（專業15篇）篇二

時間好快，已經初三了，好像如夢初醒一般，一下子感覺到生活的緊張、學習的壓力以及眾人的期盼。

初三生活如繁花，又似一串串音符交織而成，吹響著一支支天籟之聲；初三生活是首歌，絡繹不絕地演奏著我們的青春年華。這首歌，時而雄渾高昂，時而低沉哀怨，時而歡快婉轉，優美的旋律飄逸出心之悲歡、人之常情。

初三生活是首激昂的歌。踏入初三，爸媽就曾激勵我：如果我能考上市重點高中，就帶我出去旅行；外婆也鼓勵我：如果我能考上理想中的學校，就給我買一部時尚的手機；舅舅更加希望：如果我能考上好一點的高中，就任我挑一樣禮物。殷殷的長輩之愛催促著我進步，慷慨傾囊照顧好我每天的生活。講臺上的老師們也不顧背脊上的汗水，任它浸濕自己的衣衫，那汗水就如寂寞的云彩幻化成多彩的朝霞，渲染了這一片天際。周圍的親人老師總是那么無私關懷著我們，她們敦促著，激勵著，只為我們的夢想而推出一片新的天地，讓我信心滿滿，渾身充滿了力量，學習時勁頭更足，隨后我的成績就有了些許變化。我知道，我徜徉在高昂的歌海中，它推駛著我馳向夢想之路。

初三生活是首奮斗的歌。一到初三，學校領導、老師和同學就都忙碌起來了！學校特別規定初三學生可以帶點心進校學習，以隨時補充營養；親愛的老師們整天操心給我們安排好合理的作息時間，鼓勵我們努力學習，用優異的成績奔向心目中的前程！課堂上以飽滿的熱情，認真細致地講述著課文，剖析著習題，或帶領我們跑步訓練；課后則孜孜以倦地批作業、改卷子，或與我們談心。而同學們呢，也正嚴陣以待地跟著老師的節奏奮發學習——我們的初三生活就像一曲緊張的急奏，每當第一個音符——上課鈴剛剛打響，大家立刻結束了下課十分鐘的能量充電，趕緊整理好桌子，再飛快地從書包里抽出下節課的課本，“啪”的一聲，每個同學都挺直腰板坐正起來，用心投入知識的海洋。十多節課過后，我們才疲倦地回家，開始緊張地做作業到深夜。而每次月考，緊張的氣氛更濃，同學們個個把頭埋在試卷和復習資料里，拼命地復習，以換來滿意的成績。直到月考結束，這一輪急奏才到了尾聲，而下一輪急奏又即將到來。此時的我隨著成績的或上或下而悲或喜，我知道，我正演奏著一曲悲歡哀樂的婉轉之歌，它錘初三全科目課件教案習題匯總語文數學英語物理化學第2頁共2頁煉著我的學識水平。

初三生活是首友誼的歌。與老師同學整整相處三年，來自四面八方的我們在一起學習和生活，如同家人般溫暖，一年年的青蔥歲月是我們在一起走過的痕跡，歡歌笑語使我們變得更加默契，面紅耳赤使我們變得更加親密，而有商有量則讓我們的心靈更加相通，這些熟悉的旋律編織成一曲感人的歌謠，和著一起走過的酸甜苦辣，全都烙在我的心頭。面臨著分離，我們忍著，在一次次的傳統佳節中互相傳遞著友情釋懷著，只為回憶留下些點點滴滴的足跡。我知道，我正吹響著那首地久天長的友誼之歌，它正感化著我干涸的心懷！

初三生活是首憧憬的歌。站在人生十字路口的我們，也該深思熟慮了，一個人只有平靜思索了才能從中找到自我，發現自己，去更好的發揮潛能。我愿好好思索未來，把握現在，在心中唱響那首描繪未來的憧憬之歌，我要親手去彈撥去實踐這首美好的歌謠，讓努力奮斗譜寫成這首歌的主旋律，讓夢想駐進我的生活！

初三，一個普通而又短暫的時光，總如流水般悄然滑過我的指間，在繁花似錦的初三生活中，那些日子早已聯絡成一曲曲沁人心脾的歌謠，這首流動的青春之歌陪伴著我們一起成長，它更是一首令我難以忘懷的歌！

生活是首歌的初三（專業15篇）篇三

當我們剛出生時，父母的愛就像溫暖的陽光，時刻照耀著我們，包圍著我們；當我們蹣跚學步時，父母那慈愛的雙手牽引著我們，邁開人生的第一步；當我們遇到困難，能傾注所有的一切來幫助我們的人，是父母；當我們受到委屈，耐心地聽我們哭訴并用溫暖的手為我們撫平創傷的人，是父母。父母的愛啊，就像大海里的水，取之不盡，用之不竭；父母的愛啊，是天地間最偉大的愛，最無私的愛，最美的愛的旋律！

在我需要幫助的時候，你總是會和我一起渡過難關；在我傷心的時候，你總是第一個在我身邊逗我開心；在我沮喪的時候，你總是安慰我，讓我重拾信心；在我哭的時候，你總是幫我接住眼淚，還安慰我……時光再流逝，而我們的友情像陳年老酒那樣愈久愈香。我們的友情啊，就是那陽光，給我帶來溫暖；我們的友情啊，猶如一首動聽而美妙的幻想曲，令我終身難以忘記！

人生并非一帆風順，它是一條長滿了荊棘的旅途。要想披荊斬棘，到達人生的彼岸，自信就是我手中的利劍。有了自信，便可以揚帆，海闊憑魚躍；有了自信，便可以翱翔，天高任鳥飛；有了自信，便可以攀登，山高人為峰。無論遇到怎樣的困難，我都會用自信燃旺理想的火焰，照明前進的道路！帶著自信出發，將會擁有披荊斬棘的勇氣；帶著自信出發，生活將會充滿希望；帶著自信出發，人生旅途定會精彩！自信啊，你就是一首勇敢者的歌，我要唱著你一路前行！

生活是一首歌，一首愛的歌，在我心頭縈繞；

生活是一首歌，一首友情的歌，叫人回味無窮；

生活是一首歌，一首自信的歌，令人豪情萬丈，勇往直前！

啊，生活！你就是一首歌，一首永遠唱著的歌！

生活是首歌的初三（專業15篇）篇四

驀然回首，初三已漸漸遠去，留下一曲迷茫而又奮斗的歌。

“多少人走著卻困在原地，多少人活著卻如同死去，多少人愛著卻好似分離，多少人笑著卻滿淚滴，誰知道我們該去向何處。”不知多少此在迷茫中哼唱這首《存在》。不知多少次的秉燭夜讀；不知多少次在題海中英勇奮戰；不知多少次的考試失利。他們像一個個嘲笑著，讓我感到迷茫。

這迷茫，仿佛是暗無天日的，又仿佛是若有若無的。

幸好，有《存在》，讓我在迷茫中重新找回自我，找回我最初的夢想。讓我能總結失敗。在歷練中重生，在重生中奮斗。

雖有迷茫，但奮斗還是初三歌謠的總旋律。

這旋律是我們用汗水與淚水鑄就的，用信念和個性煉成的。

不信，你看。

中考將至，教室里一排排整齊的背影如此可愛。艿頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書已高過頭頂，白色的試卷與風共舞，宛若一片片大大的雪花。拼命與體寒之中，忘記吃飯，忘記時間，甚至忘記自我。一個個鮮紅的分數，有人歡喜有人悲，日子雖過得緊張但充實滿足。早已忘記恩怨，唯記得不肯認輸的苦讀。課上雙眼早已布滿血絲，但毫無睡意，只是我們的信念；不要忘記別人在奔跑，不要讓自己投降。月上中天，臺燈下依然是我們昂揚的背影。

這是我們的主旋律，它優美，它動聽，它無價，但他更值得珍藏。

初三的生活的確是首歌，這首歌記錄了我們的成長，是我們用一年時光辛苦譜寫的。

末了，讓我們帶著激情去回味初三那首歌。

“我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巔。”

生活是首歌的初三（專業15篇）篇五

陽光雖美，但它卻太溫柔；雪花雖美，但它卻太凄涼。生活雖平凡，但它卻是一首極不普通的歌。有人說，生活是一副畫。有的光彩奪目，有的暗淡無光。

如果你在每一次下筆之前都認真思考，就不會弄得墨跡累累；反之，倘若你粗心大意，就會是一副毫無意義的畫。有人說，生活就像是登上，如果你經不住途中的勞累，停止前進，那么你就可能永遠的跟在別人后面，不能選擇。但如果你持之以恒，意志堅定，就能超越別人，最先登上山頭。“一覽眾小山”的無限風光。那種感覺只有你知道。他們認為生活是一幅畫，是登山，不不都要謹慎，否則就會像是地球停止了運轉，空氣不在流動，太陽忘記了發光一樣嚴重，但我認為生活是一首歌。我可以自己掌握旋律，讓每一個音符都唱出我的心聲，讓每一個音符都成為世界上最美的符號，最動聽的曲子。生活是一首歌，歌聲如何不在客觀的琴，而在主觀的心。當你遇到困難的時候，就如愛迪生發明燈泡經過無數次的打擊，重重阻擾，多如繁星似的失敗一樣。但他還不是克服了一切的困難嗎？最后取得了舉世公認的成就。他的生活是一首歌，是一首氣勢磅礴，散發這雄心壯志，不畏失敗，不畏困難的歌。聽著就讓人從心田里流出一股敬佩之情。

有的人喜歡平靜的生活，不奪權利，忙碌一生，而是以舒心為主，雖然他們沒有錢，住不起公寓，買不起轎車，但生活的很踏實，很快樂。他們的生活是一首歌，是一首平靜、清新脫俗，淡雅的歌，讓人聽著，煩躁和憂愁全化解了……生活是一首歌，你可以隨心所欲的唱著，但切記不可敗壞自己的道德修養，沒有了好的道德修養，一切都是忘然，你的.生活歌曲也不會豐富多彩。

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生活是首歌的初三（專業15篇）篇六

當我們剛出生時，父母的愛就像溫暖的陽光，時刻照耀著我們，包圍著我們；當我們蹣跚學步時，父母那慈愛的雙手牽引著我們，邁開人生的第一步；當我們遇到困難，能傾注所有的一切來幫助我們的人，是父母；當我們受到委屈，耐心地聽我們哭訴并用溫暖的手為我們撫平創傷的人，是父母。父母的愛啊，就像大海里的水，取之不盡，用之不竭；父母的愛啊，是天地間最偉大的愛，最無私的愛，最美的愛的'旋律！

在我需要幫助的時候，你總是會和我一起渡過難關；在我傷心的時候，你總是第一個在我身邊逗我開心；在我沮喪的時候，你總是安慰我，讓我重拾信心；在我哭的時候，你總是幫我接住眼淚，還安慰我……時光再流逝，而我們的友情像陳年老酒那樣愈久愈香。我們的友情啊，就是那陽光，給我帶來溫暖；我們的友情啊，猶如一首動聽而美妙的幻想曲，令我終身難以忘記！

人生并非一帆風順，它是一條長滿了荊棘的旅途。要想披荊斬棘，到達人生的彼岸，自信就是我手中的利劍。有了自信，便可以揚帆，海闊憑魚躍；有了自信，便可以翱翔，天高任鳥飛；有了自信，便可以攀登，山高人為峰。無論遇到怎樣的困難，我都會用自信燃旺理想的火焰，照明前進的道路！帶著自信出發，將會擁有披荊斬棘的勇氣；帶著自信出發，生活將會充滿希望；帶著自信出發，人生旅途定會精彩！自信啊，你就是一首勇敢者的歌，我要唱著你一路前行！

生活是首歌的初三（專業15篇）篇七

我緊隨時間的步伐，走過我的初中生活。在旅途的盡頭，我轉身回望，時間問我，那像什么?我凝望，然后回答：“該是首歌吧。”

序曲。初中入學，免不了的必修課是軍訓。炎炎烈日，操場上齊刷刷地站著一隊隊的“娃娃兵”，綠色的迷彩服穿得齊整得很，在驕陽下耀著光。隨著教官有力的號令，大家做著基本的動作，還真有板有眼呢。新同學、新老師、新體驗。如同音樂的序曲，吸引著所有人的傾聽與等待。

發展。做了初一的新生，穿上那身不算難看的校服，左胸戴著胸卡。同學老師間越來越熟啦。初一的寒假，我把養了幾年的頭發剪了，看上去似乎添了些許成熟，返校時穿著新買的羽絨服，一進門立即有同學反應過度：“誰呀，走錯班了吧。”接著便是一陣驚羨。我不禁莞爾。其實我們依舊沒有長大。

初二，又接觸好多新朋友，不知道為什么憂郁起來，開始學會回憶和思念。一次，上課時，前座扔過來一張紙條：“wehavetogrowup。”我啞然，的確，我們不得不長大了。初一、初二的生活豐富多彩，讓我們逐漸適應了初中生活，音樂已經發展，接近高潮。

高潮。初三在不知不覺中悄然而至。沒有時間跟同學討論明星、專輯，也沒有時間說笑打趣，學校的制度似乎嚴了起來，我們的生活剎那間變成了典型的'兩點一線，腦子里空白的只有兩個字“中考”。教室里黑板的左上方赫然畫著離中考還有28天的倒計時鐘，家里媽媽也絞盡腦汁用日歷牌做了一個中考倒計時時間表。面對老師、家長苦心孤詣的設計，我們感到了一種無形的壓力，很愿意把壓力變成動力，然而有時我們競也無暇顧及那倒計時一天天地在變，在逼近。初三，它像一首搖滾，快節奏的鼓點密集起來，整天扎進卷子堆里，偶然抬頭，聽見有人輕輕哼唱：“作業最多的人是我，睡覺最晚的人是我，起床最早的人是我，累得無奈只能唱歌的人，是我是我還是我……”我大笑，突然覺得，好長時間沒有這么開心地笑過了。初三就是這樂曲的高潮，萬鼓齊鳴，震撼人心。

結局。緊張忙碌又不乏味的初三生活告于段落。音樂也如瀑布奔注而下，落入寧靜的碧潭。初中生活已漸漸離我遠去，但回憶依舊在我心里，像一首動聽的歌縈繞于腦際，如初的鮮亮、飽滿、激情澎湃。

一曲終了，我的初中生活，我最難忘的一首青春的歌。

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生活是首歌的初三（專業15篇）篇八

我愛音樂，喜歡聽歌，我愛聽明星唱的歌，因為它們簡單明了；我愛聽大自然的歌，因為它們生機勃勃；我更愛聽初中生活的歌，因為它們洋溢著青春的音符。

（一）那首運動的歌 如果說書聲瑯瑯的教室事初中生活的學習之站，那歡聲笑語的操場便是中途的休息站。

初中生活是首歌，運動之歌在體育場上唱響，充實了課余生活。

（二）那首食堂之歌 每天的衣食住行必不可少，那個洋溢著飯香的食堂提

供了食物，事學習生活的基礎。

急急忙忙排好隊，整整齊齊入食堂。食堂的歌事一支合奏曲，同學們近飯堂時，咕咕叫的聲音像極了低沉的大鼓，有的人狼吞虎咽，有的人細嚼慢咽，那是富有音律的鋼琴曲；食堂阿姨不時收拾發出聲響，那是勤勞的手拉響了小提琴。

初中生活是首歌，食堂之歌給了我們實實在在地美好舒暢。

（三）宿舍之歌 八點二十分事專屬內宿生的時間。回到宿舍，千奇百怪的聲音事睡覺前的安眠曲。

初中生活事首歌，宿舍之歌伴友誼。

如果說小學時春天里朝氣勃發的歌，那初中生活就是首由運動之歌，食堂之歌，宿舍之歌組成的三重奏曲，予以我們正能量。

生活是首歌的初三（專業15篇）篇九

就要中考，這種感覺就像張愛玲所說的，如同坐火車般的心情，開始覺得很慢也很期待。后來，卻被它的速度和力量震撼了。期待之中又有些惶恐。

或許說這首歌一邊藏著迷茫，一邊藏著向往，更恰當些吧。

時代在我們身后舞蹈，我在時代的圍城里坐井觀天。我單腳站在繃緊的五線譜上，茍且忘乎所以的活著。窗外金黃色的陽光把玻璃分割成小塊的快樂和憂傷，折射成不規則的形狀落在作文本上。

張杰新翻唱的一首歌叫《我的未來不是夢》，歌詞中寫到：“你是不是像我在太陽下低頭，流著汗水默默辛苦地工作……”現在的我們的確是這樣，每天早起晚睡。但這是充實的，也許，這就是這首歌的主旋律吧。

有時候，為和自己同齡的孩子賽跑。我們學了九年，拼了九年，只為初三那年的六月，能收獲累累的果實。盡管不知結果如何，但我相信自己，我相信我就是我，我相信明天，只要我努力，我伸手就可以碰到天！

多年前我們只是愛唱歌，愛在夏日陽光下瞇著小眼睛笑的不懂人情事故的孩子。而如今，終于有一首歌，需要我們自己來譜曲，填詞。

待這首歌完成的時候，我想我會像葵花那樣，面對太陽，嘴角上揚著唱這首歌。

這首歌，是一曲平凡的加油之歌。每時每刻，老師總是無私關懷著我們，好似暖暖陽光照耀下綻放的花朵。講臺上的老師們不顧脊背的汗水濕透他們的衣衫。那汗水猶如飄浮的云朵幻化成多彩的朝霞，渲染了一片天際，只為了我們的夢想能走出一片新天地，推駛我們馳向夢想之路。

一串串美妙的音符交織成這首歌，絡繹不絕地演奏著我們的青春年華。

這首歌，我給它命名為“初三生活”。

生活是首歌的初三（專業15篇）篇十

又是一年花開季，又是一年畢業時。時令不長，悠悠揚揚的春風吹進了心間，淅淅瀝瀝的春雨擊打窗沿。終于，初三將逝。初三的生活便是這般春風拂面，春雨甘霖，這般美妙的生活譜成一支青春的樂章。青春花季的我們，寫下了這一首又一首的歌。

初三生活是一首奮斗的歌，即使尤為艱辛，卻依然美妙。初三是青春的奮斗期，時間仿佛被按下了快進鍵，如駒過隙，過得異常充實。教室是另一片戰場，老師循循善誘的聲音是戰場的號角，吹奏號角，不論艱苦，不論疲倦，初三的我們彼此向前行進。還記得黎明陽光爬上樹梢時我們已經大聲的朗讀背誦；靜謐的午間時光我們寄情于書，忽視了花兒的嬌媚，草兒的清新；蟬鳴不斷的夜間我們從未停下手中的筆，唦唦的寫字聲與蟬的歌聲合鳴，奏響天籟。

初三生活是一首奮斗的歌，讓我們用如火的激情唱出它的生命，分享我們心中的激昂！

初三生活是貝多芬筆下的《歡樂頌》，只不過它唱的是友情的歡愉。友誼是青春帶來的最美好的事物，我們從為說過友誼天長地久，可無論冬夏換季。直到此時，它卻依然陪伴著我們。今夕何夕，青草離離，你若不離，我終不棄是我們在木棉花樹下的許諾；魔鬼訓練的體育課是彼此互相的攙扶，嬉笑著拋下身體的疼痛；草兒搖曳，我們總愛坐在草地上仰望星空，展望彼此的未來，月光灑下，草兒飄飄，一片美麗的星空，兩個小小的人。

初三生活是一首友誼的歌，讓我們用如水的清冽唱出它的艷麗，演繹我們從未忘卻的感動。

初三生活猶如一首歌，是河畔茂盛的花草，是前方悠然的南山，是叮咚作響的泉流，譜寫一首動人的歌。它是我們在沒有硝煙的戰場上的劈荊斬棘，它是我們汗如雨下時的互相攙扶，是我們的青春！

初三的時光荏苒，追溯初三生活的星空，輕輕摘下那一顆顆星辰，瀏覽它的美好。驀然發現，繾綣流年，我們仍舊唱著這首歌。

生活是首歌的初三（專業15篇）篇十一

時間總是流逝得飛快，好像一眨眼，它就會從我的指縫間溜走，可驀然回首，猛然發現，那一首歌曲，未曾消失，一直在我的心中不斷的重播。

記得大概是去年的晚春，俏立在樹枝上的花朵也紛紛飄落，我踩著自行車往學校的方向趕，心里卻不由得嘆氣，每天的高速生活，壓得我喘不過氣來;父母對我的期待也是次次不能回應，我漸漸厭煩，這日復一日的生活，不由得有種想逃回家的沖動。

是紅燈，我只好把車停下，心中懊惱著怎么不騎快一點，幾秒就可以趕上一個綠燈了，又要等好久了。我心中的怨氣更大了，忽然，一道悠揚的歌聲，從公園傳出。我雖不太懂音樂，大體也能聽出唱得不錯，放眼望去，只見是一位老爺爺在公園里唱歌，他的頭發已然是灰白，他的衣服也洗得發白，卻依然閃爍。他的歌聲里也充滿了對生活的熱愛，雖然沒有舞臺上耀眼的聚光燈，但他唱得那樣忘我，就好像是一位公園里的歌唱家。

雖然時光在他的身上留下了不少痕跡，他依然精神矍鑠，對生活充滿熱愛。那是一首歌，充滿了希望的歌呀!而年紀輕輕的我又怎能退卻，難道不應該高歌一曲對生活的熱愛、面對困難的勇氣與信心?我也不由自主地打起了節奏，輕輕的哼起了調子。

是綠燈，我用力踩一下踏板，突然覺得是那么的美好。晨曦微露，落英繽紛，歌一直在我的心中回蕩，我相信，我的春天不會走遠。那會是一首歌，一首充滿朝氣的歌，我也知道，老爺爺對生活的熱愛，是一首歌，一首會在我的心循環播放的歌。

生活是首歌的初三（專業15篇）篇十二

生活是一條無窮無盡的山路，決定著我們的人生方向和行程的遠近。悲觀的人樂于安于現狀止步不前，終生碌碌無為;而樂觀的人則勇往直前不斷追求，走向成功。

他，在歷史上成績卓著，這都是他在學習和事業上刻苦鉆研、努力發奮得來的。他從小就開始學習鋼琴和小提琴，四歲起就整天練習羽管鍵琴和小提琴。無論嚴寒酷暑，他從來沒有停止過，哪怕是一點貪玩的念頭，都不會立馬打消。經過不斷努力，八歲時的他首次登臺演出就獲得了巨大成功，十一歲，就發表了自己的第一首作品《鋼琴變奏曲》……在他名聲如日中天的時候，不幸卻突然降臨，這位偉大的音樂家漸漸失聰了。這對一個音樂創作人來說，無疑是一個晴天霹靂，可以想象他的悲痛和絕望，他曾經想到自殺，甚至寫好了遺囑。但是，經過無數次激烈的思想斗爭之后，他堅強地挺了過來，決定堅強地活下去。“忘掉自己的不幸，最好的方法就是埋頭苦干”，從此以后，他將全部精力投入到音樂創作，以超人的毅力和艱苦奮斗的精神，不屈不撓地與命運抗爭，在生命的最后日子里更是寫下了不朽的音樂之作。他就是音樂巨人——貝多芬。

她，在一歲半時就喪失了聽力，這對于一般人來說是不可想象不可忍受的痛苦，終是不見陽光，聽不見鳥鳴聲，只能發出嘶啞的氣流聲……失去聽力和視力，對于一個殘疾人來說，世界陷入一片黑暗和寂靜，要學會讀書、寫字、說話，何談容易?但是，她沒有向命運屈服。她為了能清楚發聲，用一根小繩子拴在一個金屬棒上，叼在口中，另一端拴在手上，練習手口一心，寫一個字念一個聲;為了使寫出來的字不至于歪歪扭扭，她還自制了一個框，裝配了一個滑輪練習寫字。此外，她通過思考和實踐琢磨出了一套屬于自己的學習方法，每天堅持學習十個小時以上。在學習與記憶的過程中，她只有一個信念——她一定能夠把自己所學的知識記下來，使自己成為一個有用的人。驚人的毅力震撼了全世界——海倫·凱勒。

貝多芬和海倫·凱勒的事例告訴我們，要樂觀面對生活，生活中最大的事情不是學習和賺錢，而是樂觀的面對生活，只要樂觀地面對生活，什么困難都不在話下。

生活是首歌的初三（專業15篇）篇十三

生活，平淡中透著真實，真實中透著苦悶，苦悶中又沁出絲絲甜味；九年級生活是一首歌，時而婉轉低回，時而高昂奮發，時而催人淚下，時而歡快激蕩。

每次看到三角形或圓，腦海中就不知不覺開始循環播放《忐忑》了，這是最讓我頭疼的題目了。它們就像最可惡的破壞者，能將我在其他知識點上建立的自信擊得粉碎。用眼角的余光偷偷瞄了一眼老師，一道利劍般的目光射來，嚇得我渾身哆嗦，只得埋頭咬著筆冥思苦想，于是《忐忑》開始在心里打起了節拍。九年級生活是《忐忑》。“怎能忘記舊日朋友，心中能不懷想，舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長……”在這三年生活中，我們一起攜手并肩，一起“穿過大海翻越高山”，想哭就哭，想笑就笑，多么美好而又感傷。大家偶爾會相視一笑，彼此懂得那一個眼神所傳達的信息，那種微妙而神奇的感覺就是友情。在這個因中考重壓而稍顯冷漠的九年級時光里，友誼也占據了我們情感的角落，因為友誼的陪伴，我們不再孤獨。九年級生活是《友誼地久天長》。“今天只有殘留的軀殼迎接光輝歲月……”我們覺得再苦再累那都是為了美好的未來，每天早晨頂著睡眼惺忪地拖著疲憊的身子向對方微笑地說聲早上好。那樣苦累算的了什么呢？我們是新一代的迎風綻放的花朵，不是溫室培育出來的，一只小小的攔路虎豈能阻擋我前進的腳步？我們直面風雨，我們迎難而上。九年級生活是《光輝歲月》。

生活是首歌，明明如此平實卻動人心弦，那將是多年后回首最璀璨的星。

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生活是首歌的初三（專業15篇）篇十四

十一月的寒風姍姍來遲，微弱日光帶來的溫暖敵不過颯颯寒流。

放學回家，開門，一片寂靜。窗外飄起小雨，關上窗，拉上淡紫色的帷幔，雨水滴在青石板上的聲響便被隔絕在了窗外。打開燈，平靜內心，準備就緒，攜帶裝備，沖向戰場。

深陷題海難以自拔，在各式復雜的知識之間暢游，鐘表滴答在轉動，肚子也打響了饑餓的警報。到客廳“用膳”，腦海中卻滿是剛在鉆研的那副電路圖，眼前似乎有個大屏幕，上面是導線開關電源還有滑動變阻器電流表。大屏幕中的圖像分分合合，不斷變換。就在饅頭在唾液的作用下變成麥芽糖的某個瞬間，腦海中突然迸發一陣火花，那道題突然有了思路，一拍腦瓜，喜形于色，扔下筷子即刻回到書桌前。等到解出那道題來之后，已忘記了吃飯。

熬到深夜，任務結束了，萬物已安靜地入夢，窗外的雨也停了。伸一個放松的懶腰，如釋負重般撲到軟軟的床上，一整天的困頓勞累得到慰藉，在不知不覺中進入夢鄉。夢里，體育課測試跳繩我將繩子掄得如飛車一般，令人眼花繚亂，計數的同學瞠目結舌，嘖嘖贊嘆。我跳了滿分，滿意地笑了。陽光照在花壇白色柵欄邊的一灘水上，反射出湛藍的天空，雨后的天放晴了。

清晨，醒來，窗外還是黑沉沉一片，雷打不動朗讀完英語課文，匆忙洗漱過后拎著書包跑去學校。哼著小調在操場上散步，空氣格外清新，還夾雜著泥土被浸濕的香草味。楓葉落了一地，一片火辣辣的色彩鋪在水泥地上，意猶未盡的小雨踩出歡快的音律。我給它譜上曲，編了詞，取名為初三生活。

初三生活是首歌，婉轉悠揚，我輕吟淺唱，品味著繁忙之中的充實，枯燥之中的歡樂。

生活是首歌的初三（專業15篇）篇十五

我愛音樂，喜歡聽歌，我愛聽明星唱的歌，因為它們簡單明了；我愛聽大自然的歌，因為它們生機勃勃；我更愛聽初中生活的歌，因為它們洋溢著青春的音符。

（一）那首運動的歌如果說書聲瑯瑯的教室事初中生活的學習之站，那歡聲笑語的操場便是中途的休息站。

（二）那首食堂之歌每天的衣食住行必不可少，那個洋溢著飯香的食堂提。

供了食物，事學習生活的基礎。

急急忙忙排好隊，整整齊齊入食堂。食堂的歌事一支合奏曲，同學們近飯堂時，咕咕叫的聲音像極了低沉的大鼓，有的人狼吞虎咽，有的人細嚼慢咽，那是富有音律的鋼琴曲；食堂阿姨不時收拾發出聲響，那是勤勞的手拉響了小提琴。

（三）宿舍之歌八點二十分事專屬內宿生的時間。回到宿舍，千奇百怪的聲音事睡覺前的安眠曲。

如果說小學時春天里朝氣勃發的歌，那初中生活就是首由運動之歌，食堂之歌，宿舍之歌組成的三重奏曲，予以我們正能量。