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生活是首歌的初三(專業(yè)15篇)

時間:2025-05-28 作者:LZ文人

優(yōu)秀作文是一座價值的燈塔,指引著讀者在思維的海洋中找到方向和力量。接下來是一些具有代表性的優(yōu)秀作文,它們在思想深度和表達(dá)方式上都有一定的獨特之處。

生活是首歌的初三(專業(yè)15篇)篇一

我們奔跑在賽道,全力奔跑。四周的鼓勵聲,加油聲緩緩而來。汗水從額頭流下,流入寒冷的空氣中,暈開在油柏賽道。努力沖刺,奔向終點。

雖然,沒有取得好成績,但是,我堅持到了最后。我輸了但是我也贏了。輸在名次,贏在堅持。

正因為有那堅持的理想,才能得到比勝利更加珍貴的喜悅。

初三、

勵志。

的旋律。

中考的號角吹起,我們開始沖刺。

月考后,我無力地趴在桌子上,聽著鄰桌的對話——。

“這次考地怎么樣?”

“好差,才八十多名!”

“不錯。”

……。

姐姐啊!八十多名還算差,那我這個兩百多名算什么啊!

努力吧!

我們的戰(zhàn)斗開始與初三,我們即是戰(zhàn)友,又是敵人。

看著同桌安靜地看書,恬靜影子在我眼里異常美麗。哪像我,有我的地方一定是熱鬧的。忽然有一種惡作劇的想法。

“唐,我好喜歡你,你喜不喜歡我?”我用很嗲的聲音撒嬌。

“呃……當(dāng)然!”同桌冷汗。

“那為什么你在看你的書,不開我呀!?”

“呃……”同桌繼續(xù)冷汗。

生活是首歌的初三(專業(yè)15篇)篇二

時間好快,已經(jīng)初三了,好像如夢初醒一般,一下子感覺到生活的緊張、學(xué)習(xí)的壓力以及眾人的期盼。

初三生活如繁花,又似一串串音符交織而成,吹響著一支支天籟之聲;初三生活是首歌,絡(luò)繹不絕地演奏著我們的青春年華。這首歌,時而雄渾高昂,時而低沉哀怨,時而歡快婉轉(zhuǎn),優(yōu)美的旋律飄逸出心之悲歡、人之常情。

初三生活是首激昂的歌。踏入初三,爸媽就曾激勵我:如果我能考上市重點高中,就帶我出去旅行;外婆也鼓勵我:如果我能考上理想中的學(xué)校,就給我買一部時尚的手機;舅舅更加希望:如果我能考上好一點的高中,就任我挑一樣禮物。殷殷的長輩之愛催促著我進(jìn)步,慷慨傾囊照顧好我每天的生活。講臺上的老師們也不顧背脊上的汗水,任它浸濕自己的衣衫,那汗水就如寂寞的云彩幻化成多彩的朝霞,渲染了這一片天際。周圍的親人老師總是那么無私關(guān)懷著我們,她們敦促著,激勵著,只為我們的夢想而推出一片新的天地,讓我信心滿滿,渾身充滿了力量,學(xué)習(xí)時勁頭更足,隨后我的成績就有了些許變化。我知道,我徜徉在高昂的歌海中,它推駛著我馳向夢想之路。

初三生活是首奮斗的歌。一到初三,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)就都忙碌起來了!學(xué)校特別規(guī)定初三學(xué)生可以帶點心進(jìn)校學(xué)習(xí),以隨時補充營養(yǎng);親愛的老師們整天操心給我們安排好合理的作息時間,鼓勵我們努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績奔向心目中的前程!課堂上以飽滿的熱情,認(rèn)真細(xì)致地講述著課文,剖析著習(xí)題,或帶領(lǐng)我們跑步訓(xùn)練;課后則孜孜以倦地批作業(yè)、改卷子,或與我們談心。而同學(xué)們呢,也正嚴(yán)陣以待地跟著老師的節(jié)奏奮發(fā)學(xué)習(xí)——我們的初三生活就像一曲緊張的急奏,每當(dāng)?shù)谝粋€音符——上課鈴剛剛打響,大家立刻結(jié)束了下課十分鐘的能量充電,趕緊整理好桌子,再飛快地從書包里抽出下節(jié)課的課本,“啪”的一聲,每個同學(xué)都挺直腰板坐正起來,用心投入知識的海洋。十多節(jié)課過后,我們才疲倦地回家,開始緊張地做作業(yè)到深夜。而每次月考,緊張的氣氛更濃,同學(xué)們個個把頭埋在試卷和復(fù)習(xí)資料里,拼命地復(fù)習(xí),以換來滿意的成績。直到月考結(jié)束,這一輪急奏才到了尾聲,而下一輪急奏又即將到來。此時的我隨著成績的或上或下而悲或喜,我知道,我正演奏著一曲悲歡哀樂的婉轉(zhuǎn)之歌,它錘初三全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)第2頁共2頁煉著我的學(xué)識水平。

初三生活是首友誼的歌。與老師同學(xué)整整相處三年,來自四面八方的我們在一起學(xué)習(xí)和生活,如同家人般溫暖,一年年的青蔥歲月是我們在一起走過的痕跡,歡歌笑語使我們變得更加默契,面紅耳赤使我們變得更加親密,而有商有量則讓我們的心靈更加相通,這些熟悉的旋律編織成一曲感人的歌謠,和著一起走過的酸甜苦辣,全都烙在我的心頭。面臨著分離,我們?nèi)讨谝淮未蔚膫鹘y(tǒng)佳節(jié)中互相傳遞著友情釋懷著,只為回憶留下些點點滴滴的足跡。我知道,我正吹響著那首地久天長的友誼之歌,它正感化著我干涸的心懷!

初三生活是首憧憬的歌。站在人生十字路口的我們,也該深思熟慮了,一個人只有平靜思索了才能從中找到自我,發(fā)現(xiàn)自己,去更好的發(fā)揮潛能。我愿好好思索未來,把握現(xiàn)在,在心中唱響那首描繪未來的憧憬之歌,我要親手去彈撥去實踐這首美好的歌謠,讓努力奮斗譜寫成這首歌的主旋律,讓夢想駐進(jìn)我的生活!

初三,一個普通而又短暫的時光,總?cè)缌魉闱娜换^我的指間,在繁花似錦的初三生活中,那些日子早已聯(lián)絡(luò)成一曲曲沁人心脾的歌謠,這首流動的青春之歌陪伴著我們一起成長,它更是一首令我難以忘懷的歌!

生活是首歌的初三(專業(yè)15篇)篇三

當(dāng)我們剛出生時,父母的愛就像溫暖的陽光,時刻照耀著我們,包圍著我們;當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時,父母那慈愛的雙手牽引著我們,邁開人生的第一步;當(dāng)我們遇到困難,能傾注所有的一切來幫助我們的人,是父母;當(dāng)我們受到委屈,耐心地聽我們哭訴并用溫暖的手為我們撫平創(chuàng)傷的人,是父母。父母的愛啊,就像大海里的水,取之不盡,用之不竭;父母的愛啊,是天地間最偉大的愛,最無私的愛,最美的愛的旋律!

在我需要幫助的時候,你總是會和我一起渡過難關(guān);在我傷心的時候,你總是第一個在我身邊逗我開心;在我沮喪的時候,你總是安慰我,讓我重拾信心;在我哭的時候,你總是幫我接住眼淚,還安慰我……時光再流逝,而我們的友情像陳年老酒那樣愈久愈香。我們的友情啊,就是那陽光,給我?guī)頊嘏晃覀兊挠亚榘。q如一首動聽而美妙的幻想曲,令我終身難以忘記!

人生并非一帆風(fēng)順,它是一條長滿了荊棘的旅途。要想披荊斬棘,到達(dá)人生的彼岸,自信就是我手中的利劍。有了自信,便可以揚帆,海闊憑魚躍;有了自信,便可以翱翔,天高任鳥飛;有了自信,便可以攀登,山高人為峰。無論遇到怎樣的困難,我都會用自信燃旺理想的火焰,照明前進(jìn)的道路!帶著自信出發(fā),將會擁有披荊斬棘的勇氣;帶著自信出發(fā),生活將會充滿希望;帶著自信出發(fā),人生旅途定會精彩!自信啊,你就是一首勇敢者的歌,我要唱著你一路前行!

生活是一首歌,一首愛的歌,在我心頭縈繞;

生活是一首歌,一首友情的歌,叫人回味無窮;

生活是一首歌,一首自信的歌,令人豪情萬丈,勇往直前!

啊,生活!你就是一首歌,一首永遠(yuǎn)唱著的歌!

生活是首歌的初三(專業(yè)15篇)篇四

驀然回首,初三已漸漸遠(yuǎn)去,留下一曲迷茫而又奮斗的歌。

“多少人走著卻困在原地,多少人活著卻如同死去,多少人愛著卻好似分離,多少人笑著卻滿淚滴,誰知道我們該去向何處。”不知多少此在迷茫中哼唱這首《存在》。不知多少次的秉燭夜讀;不知多少次在題海中英勇奮戰(zhàn);不知多少次的考試失利。他們像一個個嘲笑著,讓我感到迷茫。

這迷茫,仿佛是暗無天日的,又仿佛是若有若無的。

幸好,有《存在》,讓我在迷茫中重新找回自我,找回我最初的夢想。讓我能總結(jié)失敗。在歷練中重生,在重生中奮斗。

雖有迷茫,但奮斗還是初三歌謠的總旋律。

這旋律是我們用汗水與淚水鑄就的,用信念和個性煉成的。

不信,你看。

中考將至,教室里一排排整齊的背影如此可愛。艿頭苦讀,筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書已高過頭頂,白色的試卷與風(fēng)共舞,宛若一片片大大的雪花。拼命與體寒之中,忘記吃飯,忘記時間,甚至忘記自我。一個個鮮紅的分?jǐn)?shù),有人歡喜有人悲,日子雖過得緊張但充實滿足。早已忘記恩怨,唯記得不肯認(rèn)輸?shù)目嘧x。課上雙眼早已布滿血絲,但毫無睡意,只是我們的信念;不要忘記別人在奔跑,不要讓自己投降。月上中天,臺燈下依然是我們昂揚的背影。

這是我們的主旋律,它優(yōu)美,它動聽,它無價,但他更值得珍藏。

初三的生活的確是首歌,這首歌記錄了我們的成長,是我們用一年時光辛苦譜寫的。

末了,讓我們帶著激情去回味初三那首歌。

“我想要怒放的生命,就像矗立在彩虹之巔。”

生活是首歌的初三(專業(yè)15篇)篇五

陽光雖美,但它卻太溫柔;雪花雖美,但它卻太凄涼。生活雖平凡,但它卻是一首極不普通的歌。有人說,生活是一副畫。有的光彩奪目,有的暗淡無光。

如果你在每一次下筆之前都認(rèn)真思考,就不會弄得墨跡累累;反之,倘若你粗心大意,就會是一副毫無意義的畫。有人說,生活就像是登上,如果你經(jīng)不住途中的勞累,停止前進(jìn),那么你就可能永遠(yuǎn)的跟在別人后面,不能選擇。但如果你持之以恒,意志堅定,就能超越別人,最先登上山頭。“一覽眾小山”的無限風(fēng)光。那種感覺只有你知道。他們認(rèn)為生活是一幅畫,是登山,不不都要謹(jǐn)慎,否則就會像是地球停止了運轉(zhuǎn),空氣不在流動,太陽忘記了發(fā)光一樣嚴(yán)重,但我認(rèn)為生活是一首歌。我可以自己掌握旋律,讓每一個音符都唱出我的心聲,讓每一個音符都成為世界上最美的符號,最動聽的曲子。生活是一首歌,歌聲如何不在客觀的琴,而在主觀的心。當(dāng)你遇到困難的時候,就如愛迪生發(fā)明燈泡經(jīng)過無數(shù)次的打擊,重重阻擾,多如繁星似的失敗一樣。但他還不是克服了一切的困難嗎?最后取得了舉世公認(rèn)的成就。他的生活是一首歌,是一首氣勢磅礴,散發(fā)這雄心壯志,不畏失敗,不畏困難的歌。聽著就讓人從心田里流出一股敬佩之情。

有的人喜歡平靜的生活,不奪權(quán)利,忙碌一生,而是以舒心為主,雖然他們沒有錢,住不起公寓,買不起轎車,但生活的很踏實,很快樂。他們的生活是一首歌,是一首平靜、清新脫俗,淡雅的歌,讓人聽著,煩躁和憂愁全化解了……生活是一首歌,你可以隨心所欲的唱著,但切記不可敗壞自己的道德修養(yǎng),沒有了好的道德修養(yǎng),一切都是忘然,你的.生活歌曲也不會豐富多彩。

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生活是首歌的初三(專業(yè)15篇)篇六

當(dāng)我們剛出生時,父母的愛就像溫暖的陽光,時刻照耀著我們,包圍著我們;當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時,父母那慈愛的雙手牽引著我們,邁開人生的第一步;當(dāng)我們遇到困難,能傾注所有的一切來幫助我們的人,是父母;當(dāng)我們受到委屈,耐心地聽我們哭訴并用溫暖的手為我們撫平創(chuàng)傷的人,是父母。父母的愛啊,就像大海里的水,取之不盡,用之不竭;父母的愛啊,是天地間最偉大的愛,最無私的愛,最美的愛的'旋律!

在我需要幫助的時候,你總是會和我一起渡過難關(guān);在我傷心的時候,你總是第一個在我身邊逗我開心;在我沮喪的時候,你總是安慰我,讓我重拾信心;在我哭的時候,你總是幫我接住眼淚,還安慰我……時光再流逝,而我們的友情像陳年老酒那樣愈久愈香。我們的友情啊,就是那陽光,給我?guī)頊嘏晃覀兊挠亚榘。q如一首動聽而美妙的幻想曲,令我終身難以忘記!

人生并非一帆風(fēng)順,它是一條長滿了荊棘的旅途。要想披荊斬棘,到達(dá)人生的彼岸,自信就是我手中的利劍。有了自信,便可以揚帆,海闊憑魚躍;有了自信,便可以翱翔,天高任鳥飛;有了自信,便可以攀登,山高人為峰。無論遇到怎樣的困難,我都會用自信燃旺理想的火焰,照明前進(jìn)的道路!帶著自信出發(fā),將會擁有披荊斬棘的勇氣;帶著自信出發(fā),生活將會充滿希望;帶著自信出發(fā),人生旅途定會精彩!自信啊,你就是一首勇敢者的歌,我要唱著你一路前行!

生活是首歌的初三(專業(yè)15篇)篇七

我緊隨時間的步伐,走過我的初中生活。在旅途的盡頭,我轉(zhuǎn)身回望,時間問我,那像什么?我凝望,然后回答:“該是首歌吧。”

序曲。初中入學(xué),免不了的必修課是軍訓(xùn)。炎炎烈日,操場上齊刷刷地站著一隊隊的“娃娃兵”,綠色的迷彩服穿得齊整得很,在驕陽下耀著光。隨著教官有力的號令,大家做著基本的動作,還真有板有眼呢。新同學(xué)、新老師、新體驗。如同音樂的序曲,吸引著所有人的傾聽與等待。

發(fā)展。做了初一的新生,穿上那身不算難看的校服,左胸戴著胸卡。同學(xué)老師間越來越熟啦。初一的寒假,我把養(yǎng)了幾年的頭發(fā)剪了,看上去似乎添了些許成熟,返校時穿著新買的羽絨服,一進(jìn)門立即有同學(xué)反應(yīng)過度:“誰呀,走錯班了吧。”接著便是一陣驚羨。我不禁莞爾。其實我們依舊沒有長大。

初二,又接觸好多新朋友,不知道為什么憂郁起來,開始學(xué)會回憶和思念。一次,上課時,前座扔過來一張紙條:“wehavetogrowup。”我啞然,的確,我們不得不長大了。初一、初二的生活豐富多彩,讓我們逐漸適應(yīng)了初中生活,音樂已經(jīng)發(fā)展,接近高潮。

高潮。初三在不知不覺中悄然而至。沒有時間跟同學(xué)討論明星、專輯,也沒有時間說笑打趣,學(xué)校的制度似乎嚴(yán)了起來,我們的生活剎那間變成了典型的'兩點一線,腦子里空白的只有兩個字“中考”。教室里黑板的左上方赫然畫著離中考還有28天的倒計時鐘,家里媽媽也絞盡腦汁用日歷牌做了一個中考倒計時時間表。面對老師、家長苦心孤詣的設(shè)計,我們感到了一種無形的壓力,很愿意把壓力變成動力,然而有時我們競也無暇顧及那倒計時一天天地在變,在逼近。初三,它像一首搖滾,快節(jié)奏的鼓點密集起來,整天扎進(jìn)卷子堆里,偶然抬頭,聽見有人輕輕哼唱:“作業(yè)最多的人是我,睡覺最晚的人是我,起床最早的人是我,累得無奈只能唱歌的人,是我是我還是我……”我大笑,突然覺得,好長時間沒有這么開心地笑過了。初三就是這樂曲的高潮,萬鼓齊鳴,震撼人心。

結(jié)局。緊張忙碌又不乏味的初三生活告于段落。音樂也如瀑布奔注而下,落入寧靜的碧潭。初中生活已漸漸離我遠(yuǎn)去,但回憶依舊在我心里,像一首動聽的歌縈繞于腦際,如初的鮮亮、飽滿、激情澎湃。

一曲終了,我的初中生活,我最難忘的一首青春的歌。

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生活是首歌的初三(專業(yè)15篇)篇八

我愛音樂,喜歡聽歌,我愛聽明星唱的歌,因為它們簡單明了;我愛聽大自然的歌,因為它們生機勃勃;我更愛聽初中生活的歌,因為它們洋溢著青春的音符。

(一)那首運動的歌 如果說書聲瑯瑯的教室事初中生活的學(xué)習(xí)之站,那歡聲笑語的操場便是中途的休息站。

初中生活是首歌,運動之歌在體育場上唱響,充實了課余生活。

(二)那首食堂之歌 每天的衣食住行必不可少,那個洋溢著飯香的食堂提

供了食物,事學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)。

急急忙忙排好隊,整整齊齊入食堂。食堂的歌事一支合奏曲,同學(xué)們近飯?zhí)脮r,咕咕叫的聲音像極了低沉的大鼓,有的人狼吞虎咽,有的人細(xì)嚼慢咽,那是富有音律的鋼琴曲;食堂阿姨不時收拾發(fā)出聲響,那是勤勞的手拉響了小提琴。

初中生活是首歌,食堂之歌給了我們實實在在地美好舒暢。

(三)宿舍之歌 八點二十分事專屬內(nèi)宿生的時間。回到宿舍,千奇百怪的聲音事睡覺前的安眠曲。

初中生活事首歌,宿舍之歌伴友誼。

如果說小學(xué)時春天里朝氣勃發(fā)的歌,那初中生活就是首由運動之歌,食堂之歌,宿舍之歌組成的三重奏曲,予以我們正能量。

生活是首歌的初三(專業(yè)15篇)篇九

就要中考,這種感覺就像張愛玲所說的,如同坐火車般的心情,開始覺得很慢也很期待。后來,卻被它的速度和力量震撼了。期待之中又有些惶恐。

或許說這首歌一邊藏著迷茫,一邊藏著向往,更恰當(dāng)些吧。

時代在我們身后舞蹈,我在時代的圍城里坐井觀天。我單腳站在繃緊的五線譜上,茍且忘乎所以的活著。窗外金黃色的陽光把玻璃分割成小塊的快樂和憂傷,折射成不規(guī)則的形狀落在作文本上。

張杰新翻唱的一首歌叫《我的未來不是夢》,歌詞中寫到:“你是不是像我在太陽下低頭,流著汗水默默辛苦地工作……”現(xiàn)在的我們的確是這樣,每天早起晚睡。但這是充實的,也許,這就是這首歌的主旋律吧。

有時候,為和自己同齡的孩子賽跑。我們學(xué)了九年,拼了九年,只為初三那年的六月,能收獲累累的果實。盡管不知結(jié)果如何,但我相信自己,我相信我就是我,我相信明天,只要我努力,我伸手就可以碰到天!

多年前我們只是愛唱歌,愛在夏日陽光下瞇著小眼睛笑的不懂人情事故的孩子。而如今,終于有一首歌,需要我們自己來譜曲,填詞。

待這首歌完成的時候,我想我會像葵花那樣,面對太陽,嘴角上揚著唱這首歌。

這首歌,是一曲平凡的加油之歌。每時每刻,老師總是無私關(guān)懷著我們,好似暖暖陽光照耀下綻放的花朵。講臺上的老師們不顧脊背的汗水濕透他們的衣衫。那汗水猶如飄浮的云朵幻化成多彩的朝霞,渲染了一片天際,只為了我們的夢想能走出一片新天地,推駛我們馳向夢想之路。

一串串美妙的音符交織成這首歌,絡(luò)繹不絕地演奏著我們的青春年華。

這首歌,我給它命名為“初三生活”。

生活是首歌的初三(專業(yè)15篇)篇十

又是一年花開季,又是一年畢業(yè)時。時令不長,悠悠揚揚的春風(fēng)吹進(jìn)了心間,淅淅瀝瀝的春雨擊打窗沿。終于,初三將逝。初三的生活便是這般春風(fēng)拂面,春雨甘霖,這般美妙的生活譜成一支青春的樂章。青春花季的我們,寫下了這一首又一首的歌。

初三生活是一首奮斗的歌,即使尤為艱辛,卻依然美妙。初三是青春的奮斗期,時間仿佛被按下了快進(jìn)鍵,如駒過隙,過得異常充實。教室是另一片戰(zhàn)場,老師循循善誘的聲音是戰(zhàn)場的號角,吹奏號角,不論艱苦,不論疲倦,初三的我們彼此向前行進(jìn)。還記得黎明陽光爬上樹梢時我們已經(jīng)大聲的朗讀背誦;靜謐的午間時光我們寄情于書,忽視了花兒的嬌媚,草兒的清新;蟬鳴不斷的夜間我們從未停下手中的筆,唦唦的寫字聲與蟬的歌聲合鳴,奏響天籟。

初三生活是一首奮斗的歌,讓我們用如火的激情唱出它的生命,分享我們心中的激昂!

初三生活是貝多芬筆下的《歡樂頌》,只不過它唱的是友情的歡愉。友誼是青春帶來的最美好的事物,我們從為說過友誼天長地久,可無論冬夏換季。直到此時,它卻依然陪伴著我們。今夕何夕,青草離離,你若不離,我終不棄是我們在木棉花樹下的許諾;魔鬼訓(xùn)練的體育課是彼此互相的攙扶,嬉笑著拋下身體的疼痛;草兒搖曳,我們總愛坐在草地上仰望星空,展望彼此的未來,月光灑下,草兒飄飄,一片美麗的星空,兩個小小的人。

初三生活是一首友誼的歌,讓我們用如水的清冽唱出它的艷麗,演繹我們從未忘卻的感動。

初三生活猶如一首歌,是河畔茂盛的花草,是前方悠然的南山,是叮咚作響的泉流,譜寫一首動人的歌。它是我們在沒有硝煙的戰(zhàn)場上的劈荊斬棘,它是我們汗如雨下時的互相攙扶,是我們的青春!

初三的時光荏苒,追溯初三生活的星空,輕輕摘下那一顆顆星辰,瀏覽它的美好。驀然發(fā)現(xiàn),繾綣流年,我們?nèi)耘f唱著這首歌。

生活是首歌的初三(專業(yè)15篇)篇十一

時間總是流逝得飛快,好像一眨眼,它就會從我的指縫間溜走,可驀然回首,猛然發(fā)現(xiàn),那一首歌曲,未曾消失,一直在我的心中不斷的重播。

記得大概是去年的晚春,俏立在樹枝上的花朵也紛紛飄落,我踩著自行車往學(xué)校的方向趕,心里卻不由得嘆氣,每天的高速生活,壓得我喘不過氣來;父母對我的期待也是次次不能回應(yīng),我漸漸厭煩,這日復(fù)一日的生活,不由得有種想逃回家的沖動。

是紅燈,我只好把車停下,心中懊惱著怎么不騎快一點,幾秒就可以趕上一個綠燈了,又要等好久了。我心中的怨氣更大了,忽然,一道悠揚的歌聲,從公園傳出。我雖不太懂音樂,大體也能聽出唱得不錯,放眼望去,只見是一位老爺爺在公園里唱歌,他的頭發(fā)已然是灰白,他的衣服也洗得發(fā)白,卻依然閃爍。他的歌聲里也充滿了對生活的熱愛,雖然沒有舞臺上耀眼的聚光燈,但他唱得那樣忘我,就好像是一位公園里的歌唱家。

雖然時光在他的身上留下了不少痕跡,他依然精神矍鑠,對生活充滿熱愛。那是一首歌,充滿了希望的歌呀!而年紀(jì)輕輕的我又怎能退卻,難道不應(yīng)該高歌一曲對生活的熱愛、面對困難的勇氣與信心?我也不由自主地打起了節(jié)奏,輕輕的哼起了調(diào)子。

是綠燈,我用力踩一下踏板,突然覺得是那么的美好。晨曦微露,落英繽紛,歌一直在我的心中回蕩,我相信,我的春天不會走遠(yuǎn)。那會是一首歌,一首充滿朝氣的歌,我也知道,老爺爺對生活的熱愛,是一首歌,一首會在我的心循環(huán)播放的歌。

生活是首歌的初三(專業(yè)15篇)篇十二

生活是一條無窮無盡的山路,決定著我們的人生方向和行程的遠(yuǎn)近。悲觀的人樂于安于現(xiàn)狀止步不前,終生碌碌無為;而樂觀的人則勇往直前不斷追求,走向成功。

他,在歷史上成績卓著,這都是他在學(xué)習(xí)和事業(yè)上刻苦鉆研、努力發(fā)奮得來的。他從小就開始學(xué)習(xí)鋼琴和小提琴,四歲起就整天練習(xí)羽管鍵琴和小提琴。無論嚴(yán)寒酷暑,他從來沒有停止過,哪怕是一點貪玩的念頭,都不會立馬打消。經(jīng)過不斷努力,八歲時的他首次登臺演出就獲得了巨大成功,十一歲,就發(fā)表了自己的第一首作品《鋼琴變奏曲》……在他名聲如日中天的時候,不幸卻突然降臨,這位偉大的音樂家漸漸失聰了。這對一個音樂創(chuàng)作人來說,無疑是一個晴天霹靂,可以想象他的悲痛和絕望,他曾經(jīng)想到自殺,甚至寫好了遺囑。但是,經(jīng)過無數(shù)次激烈的思想斗爭之后,他堅強地挺了過來,決定堅強地活下去。“忘掉自己的不幸,最好的方法就是埋頭苦干”,從此以后,他將全部精力投入到音樂創(chuàng)作,以超人的毅力和艱苦奮斗的精神,不屈不撓地與命運抗?fàn)帲谏淖詈笕兆永锔菍懴铝瞬恍嗟囊魳分鳌K褪且魳肪奕恕惗喾摇?/p>

她,在一歲半時就喪失了聽力,這對于一般人來說是不可想象不可忍受的痛苦,終是不見陽光,聽不見鳥鳴聲,只能發(fā)出嘶啞的氣流聲……失去聽力和視力,對于一個殘疾人來說,世界陷入一片黑暗和寂靜,要學(xué)會讀書、寫字、說話,何談容易?但是,她沒有向命運屈服。她為了能清楚發(fā)聲,用一根小繩子拴在一個金屬棒上,叼在口中,另一端拴在手上,練習(xí)手口一心,寫一個字念一個聲;為了使寫出來的字不至于歪歪扭扭,她還自制了一個框,裝配了一個滑輪練習(xí)寫字。此外,她通過思考和實踐琢磨出了一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法,每天堅持學(xué)習(xí)十個小時以上。在學(xué)習(xí)與記憶的過程中,她只有一個信念——她一定能夠把自己所學(xué)的知識記下來,使自己成為一個有用的人。驚人的毅力震撼了全世界——海倫·凱勒。

貝多芬和海倫·凱勒的事例告訴我們,要樂觀面對生活,生活中最大的事情不是學(xué)習(xí)和賺錢,而是樂觀的面對生活,只要樂觀地面對生活,什么困難都不在話下。

生活是首歌的初三(專業(yè)15篇)篇十三

生活,平淡中透著真實,真實中透著苦悶,苦悶中又沁出絲絲甜味;九年級生活是一首歌,時而婉轉(zhuǎn)低回,時而高昂奮發(fā),時而催人淚下,時而歡快激蕩。

每次看到三角形或圓,腦海中就不知不覺開始循環(huán)播放《忐忑》了,這是最讓我頭疼的題目了。它們就像最可惡的破壞者,能將我在其他知識點上建立的自信擊得粉碎。用眼角的余光偷偷瞄了一眼老師,一道利劍般的目光射來,嚇得我渾身哆嗦,只得埋頭咬著筆冥思苦想,于是《忐忑》開始在心里打起了節(jié)拍。九年級生活是《忐忑》。“怎能忘記舊日朋友,心中能不懷想,舊日朋友豈能相忘,友誼地久天長……”在這三年生活中,我們一起攜手并肩,一起“穿過大海翻越高山”,想哭就哭,想笑就笑,多么美好而又感傷。大家偶爾會相視一笑,彼此懂得那一個眼神所傳達(dá)的信息,那種微妙而神奇的感覺就是友情。在這個因中考重壓而稍顯冷漠的九年級時光里,友誼也占據(jù)了我們情感的角落,因為友誼的陪伴,我們不再孤獨。九年級生活是《友誼地久天長》。“今天只有殘留的軀殼迎接光輝歲月……”我們覺得再苦再累那都是為了美好的未來,每天早晨頂著睡眼惺忪地拖著疲憊的身子向?qū)Ψ轿⑿Φ卣f聲早上好。那樣苦累算的了什么呢?我們是新一代的迎風(fēng)綻放的花朵,不是溫室培育出來的,一只小小的攔路虎豈能阻擋我前進(jìn)的腳步?我們直面風(fēng)雨,我們迎難而上。九年級生活是《光輝歲月》。

生活是首歌,明明如此平實卻動人心弦,那將是多年后回首最璀璨的星。

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生活是首歌的初三(專業(yè)15篇)篇十四

十一月的寒風(fēng)姍姍來遲,微弱日光帶來的溫暖敵不過颯颯寒流。

放學(xué)回家,開門,一片寂靜。窗外飄起小雨,關(guān)上窗,拉上淡紫色的帷幔,雨水滴在青石板上的聲響便被隔絕在了窗外。打開燈,平靜內(nèi)心,準(zhǔn)備就緒,攜帶裝備,沖向戰(zhàn)場。

深陷題海難以自拔,在各式復(fù)雜的知識之間暢游,鐘表滴答在轉(zhuǎn)動,肚子也打響了饑餓的警報。到客廳“用膳”,腦海中卻滿是剛在鉆研的那副電路圖,眼前似乎有個大屏幕,上面是導(dǎo)線開關(guān)電源還有滑動變阻器電流表。大屏幕中的圖像分分合合,不斷變換。就在饅頭在唾液的作用下變成麥芽糖的某個瞬間,腦海中突然迸發(fā)一陣火花,那道題突然有了思路,一拍腦瓜,喜形于色,扔下筷子即刻回到書桌前。等到解出那道題來之后,已忘記了吃飯。

熬到深夜,任務(wù)結(jié)束了,萬物已安靜地入夢,窗外的雨也停了。伸一個放松的懶腰,如釋負(fù)重般撲到軟軟的床上,一整天的困頓勞累得到慰藉,在不知不覺中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。夢里,體育課測試跳繩我將繩子掄得如飛車一般,令人眼花繚亂,計數(shù)的同學(xué)瞠目結(jié)舌,嘖嘖贊嘆。我跳了滿分,滿意地笑了。陽光照在花壇白色柵欄邊的一灘水上,反射出湛藍(lán)的天空,雨后的天放晴了。

清晨,醒來,窗外還是黑沉沉一片,雷打不動朗讀完英語課文,匆忙洗漱過后拎著書包跑去學(xué)校。哼著小調(diào)在操場上散步,空氣格外清新,還夾雜著泥土被浸濕的香草味。楓葉落了一地,一片火辣辣的色彩鋪在水泥地上,意猶未盡的小雨踩出歡快的音律。我給它譜上曲,編了詞,取名為初三生活。

初三生活是首歌,婉轉(zhuǎn)悠揚,我輕吟淺唱,品味著繁忙之中的充實,枯燥之中的歡樂。

生活是首歌的初三(專業(yè)15篇)篇十五

我愛音樂,喜歡聽歌,我愛聽明星唱的歌,因為它們簡單明了;我愛聽大自然的歌,因為它們生機勃勃;我更愛聽初中生活的歌,因為它們洋溢著青春的音符。

(一)那首運動的歌如果說書聲瑯瑯的教室事初中生活的學(xué)習(xí)之站,那歡聲笑語的操場便是中途的休息站。

(二)那首食堂之歌每天的衣食住行必不可少,那個洋溢著飯香的食堂提。

供了食物,事學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)。

急急忙忙排好隊,整整齊齊入食堂。食堂的歌事一支合奏曲,同學(xué)們近飯?zhí)脮r,咕咕叫的聲音像極了低沉的大鼓,有的人狼吞虎咽,有的人細(xì)嚼慢咽,那是富有音律的鋼琴曲;食堂阿姨不時收拾發(fā)出聲響,那是勤勞的手拉響了小提琴。

(三)宿舍之歌八點二十分事專屬內(nèi)宿生的時間。回到宿舍,千奇百怪的聲音事睡覺前的安眠曲。

如果說小學(xué)時春天里朝氣勃發(fā)的歌,那初中生活就是首由運動之歌,食堂之歌,宿舍之歌組成的三重奏曲,予以我們正能量。

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通過寫心得體會,我們可以更加深入地思考自己的學(xué)習(xí)方法、工作技巧和人生態(tài)度。不同人的心得體會有不同的見解和收獲,我們可以在中找到共鳴。中秋、國慶雙節(jié)前夕,為了更有
通過寫實習(xí)報告,我們可以反思自己在實習(xí)期間遇到的挑戰(zhàn)并提出解決方案,為自己的職業(yè)發(fā)展提供有力的支持。以下是一些來自不同領(lǐng)域?qū)嵙?xí)的學(xué)生的實習(xí)報告,希望能夠給大家提
通過個人總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足之處,并通過適當(dāng)?shù)恼{(diào)整來提升自己的能力和效率。通過閱讀以下的個人總結(jié)范文,我們可以了解一些優(yōu)秀的寫作思路和表達(dá)
個人總結(jié)不僅能夠讓我更好地認(rèn)識自己,還可以對自己的目標(biāo)和未來規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整和完善。下面是一些精選的個人總結(jié)范文,希望能為大家提供一些寫作思路和范例。“相約紅楓,愛
比賽是一種展示個人才能和實力的機會,可以為未來的發(fā)展和就業(yè)提供機遇。一些成功的比賽選手分享了他們的經(jīng)驗和故事,讓我們一起來了解一下吧。美麗的校園里傳來陣陣悠揚的
學(xué)期總結(jié)是一個反思的過程,通過總結(jié)回顧,我們可以更好地認(rèn)識自己,找到學(xué)習(xí)中的問題和不足。這些學(xué)期總結(jié)范文中包含了同學(xué)們對學(xué)校和老師的感謝和肯定,展現(xiàn)出一種感恩和
活動策劃需要關(guān)注參與者的需求和期望,力求給他們帶來愉悅和滿足的體驗。請大家密切關(guān)注以下的活動策劃范文,它們將為您的工作提供有益的參考和指導(dǎo)。為紀(jì)念毛澤東同志“向
畢業(yè)生是指完成學(xué)業(yè)并具備畢業(yè)資格的學(xué)生,他們即將邁入社會,迎接全新的人生階段。請大家集中注意力,我們將為您呈現(xiàn)一篇經(jīng)典的畢業(yè)生總結(jié),以供參考。戶口所在:湛江國籍
學(xué)好英語可以幫助我們更好地與外國友人交流,增進(jìn)彼此的了解和友誼。如果你正在寫英語總結(jié),下面是一些實用的范文供你參考和學(xué)習(xí)。2、加強聯(lián)防聯(lián)控和群防群治,堅決打好疫
每學(xué)期的末尾,我們都要面對一個重要的任務(wù)——寫期末總結(jié)。為了幫助大家更好地寫一份期末總結(jié),以下是小編為大家整理的一些值得參考的范文。在這個晚上,充滿了緊張和激情
優(yōu)秀作文需要有留白的空間,讓讀者在閱讀過程中產(chǎn)生思考和猜測的樂趣。接下來,讓我們一起欣賞一些優(yōu)秀作文的范文,希望能給大家?guī)韱l(fā)和靈感。有一件事,我至今也忘不了
講話稿的語言應(yīng)該正式、得體,但也要注意不要過于夸張或拗口。以下是一些備受好評的講話稿,希望對大家提供一些靈感。老師們、同學(xué)們:今天我國旗下演講的題目是----永
作文是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),通過寫作可以提升自己的語言表達(dá)和思維能力。這里為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的范文,希望對大家的寫作能夠有所幫助。多么美好的未來家園!很酷的
優(yōu)秀作文是一篇富有思想、觀點清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、語言優(yōu)美的文章,它能夠引起讀者的思考。接下來,小編為大家推薦了一些被廣大學(xué)子認(rèn)可的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪?/div>
范文范本是在學(xué)習(xí)寫作過程中十分重要的參考材料,它可以幫助我們了解寫作的結(jié)構(gòu)和語言運用。小編為大家整理了一些范文范本,希望能夠幫助大家更好地把握寫作要領(lǐng),提高寫作
發(fā)言稿的成功與否不僅取決于內(nèi)容的豐富度,更取決于演講者的表達(dá)方式和發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)。下文是一份豐富多樣的發(fā)言稿集錦,可供您隨時參考和借鑒。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位親朋好
在活動策劃過程中,我們需要收集并分析相關(guān)數(shù)據(jù),以便做出合理的決策和安排。活動策劃是指策劃者通過對活動目標(biāo)、參與者、時間、地點等方面的考慮和分析,來制定活動的具體
總結(jié)范文通常以事實為基礎(chǔ),以自己的觀點和思考為支撐,具備較高的可讀性和說服力。為了幫助大家更好地理解和掌握總結(jié)的技巧,以下是一些經(jīng)過精心整理的總結(jié)范文。
大班教案的編寫需要與教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合,使幼兒能夠獲得全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)體驗。從第二部分中隨機選擇一條:如何編寫一份針對大班幼兒的教案,是幼教工作者需要思考和解決的問
調(diào)研報告是團隊合作的結(jié)果,需要多方共同努力才能完成。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀調(diào)研報告范文,供大家參考和借鑒。讓我們一起來看看吧。自2003年9月1日《中華
概括你在工作中所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和責(zé)任心,以及對工作中的自我評價和反思。想要寫一份優(yōu)秀的述職報告,不妨閱讀一些成功的范文,從中學(xué)習(xí)和借鑒一些優(yōu)秀的寫作技巧。
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