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小班音樂活動教案我愛我的小動物(實用16篇)

時間:2025-06-10 作者:筆硯

小班教案應該考慮到幼兒的個體差異,因材施教,促進每個幼兒的全面發展。以下是一些小班教案范文,希望能夠給大家帶來一些新的教學思考。

小班音樂活動教案我愛我的小動物(實用16篇)篇一

1、能按曲調的節奏模仿小動物的叫聲。

2、感受歌曲中對小動物的喜愛之情。

3、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

4、借助已有經驗、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。

音樂歌詞中的動物玩具人手一個。

1、幼兒手抱動物玩具聽音樂進教室。

2、模仿小動物的叫聲。

提問:你抱的是什么小動物,它是怎樣叫的.?并共同練習動物叫聲。

3、學習歌曲。

欣賞教師范唱。

幼兒學唱歌曲數遍。亦可用問答式練習唱歌。

4、幼兒模仿小動物的叫聲,邊叫邊離開活動室。

1、在熟悉歌曲后鼓勵幼兒創編歌詞。

2、在表演區繼續提供音樂磁帶,供幼兒表演。

能按節奏演唱歌曲。

教學反思。

《我愛我的小動物》這是一首問答式歌曲,旋律簡單,句子短小,特別貼近幼兒生活。適合幼兒學唱。

首先,我抓住——“興趣”使幼兒最好的老師,讓孩子在輕松快樂的氛圍中學習音樂,感受音樂的旋律和趣味。本次活動中,我以情境貫穿始終,通過參加動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式,吸引幼兒自然地投入到活動中。

其次,我根據幼兒愛玩、好動的特性,利用生活情趣的游戲來引導幼兒的音樂興趣。在游戲中幼兒充分積極主動,在這樣愉快的環境中,有目的地進行音樂訓練能取得最佳的效果。例如:我讓幼兒來模仿小羊、小雞、小鴨、小貓各種動物的聲音,把各種動物的叫聲模擬成節奏型,不僅培養幼兒的節奏感和學習興趣,同時還調動了他的主動性。在輕松愉快的活動中完成學習任務,達到“寓教于樂”的目的。

另外還存在一些不足之處:這首歌曲歌詞太長,讓孩子一直說、唱,別說孩子,就連老師也會感到力不從心。我應該在孩子唱過一遍后,以欣賞的形式,繼續加深幼兒對歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時,從中我還發現老師的引導,鼓勵在活動中也非常重要,要讓幼兒成為學習的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經驗基礎上進行創編,促進了幼兒想象力和創造力的發展。

如果從新再上一遍,我會添加聽唱的環節,來緩解壓力。另外,在拓展延伸方面,充分發揮幼兒想象力,而不是一味的牽動著幼兒的思想。

小班音樂活動教案我愛我的小動物(實用16篇)篇二

看,動物園到啦,小朋友們趕快找一個小椅子坐好,動物園里的小動物們要給我們表演節目啦。

1.小羊:

看!第一個出場的是誰呀?(小羊)。

誰來告訴我,小羊是怎樣叫的?(咩)還有誰想來學一學(咩)。我們一起用好聽的聲音來學學(咩咩咩)。

小羊要開始表演它的叫聲了。小朋友仔細聽哦。(咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩)。

聽到小羊怎么表演了嗎?我們一起來學一學。(咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩)。

小朋友的小耳朵真靈,一下子就聽清楚了,要是聲音稍微響一些就更好了,來試一試。(咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩)。

2.小貓:

小朋友唱的真好聽,小羊也豎著大拇指在表揚我們了。

看!第二個出場的是誰呀?(小貓)。

他是怎么叫的呢?(喵喵喵)。

我們一起來學一學。(喵喵喵)。

小貓要開始表演咯,仔細聽。(喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵)。

你們想學嗎?(想)好,我們來試試。(喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵)。

3.小雞:

4.小鴨:

5.完整唱后半段。

(1)小羊,小貓,小雞和小鴨是四個好朋友,讓我們一起跟著音樂,學一學他們歡快的叫聲。

(3)小朋友們唱得真棒,小動物們還想表演一次,你們愿意嗎?有幾個小朋友還帶上了動作,真好看。我們也來試試。

小班音樂活動教案我愛我的小動物(實用16篇)篇三

1、學唱歌曲,唱準曲調,吐字清晰,并大膽的在集體面前演唱。

2、能根據不同動物角色叫聲的特點,隨著歌曲旋律唱出來。

能夠積極地歌唱小動物叫聲部分歌曲。

小羊、小鴨、小雞、小貓等小動物的圖片。

一、發聲練習導入。

1、教師:小朋友們好!形式:(集體和個別)。

幼兒:陸老師你好!

學唱歌曲。

熟悉歌詞,能有節奏唱叫聲部分。

(1)引導小朋友有節奏的模仿小羊叫。

a、師:今天,小動物們也要和小朋友一起玩游戲。出示小羊,問:誰來了?和小朋友問好。

b、小羊問:小朋友知道我怎么叫的嗎?

一名幼兒模仿小羊叫。

c、老師也來學學小羊叫吧,聽好,是怎樣叫的。(教師有節奏的模仿小羊叫)。

d、誰來學一學?

多名幼兒來學。

(2)引導小朋友有節奏的模仿小貓叫。

a、誰又來了?和小朋友打招呼。(教師出示小貓)。

b、問:小朋友你知道小貓怎么叫的嗎?

d、一名幼兒來學后小組學。

(3)引導小朋友有節奏的模仿小雞叫。

b、請2名幼兒模仿后集體模仿。

(4)引導小朋友有節奏的模仿小鴨叫。

a、當當當,誰也來了?追問:小鴨是怎樣叫的呢?

b、請能力弱的孩子。追問:你會有節奏的叫嗎?誰來幫幫她?

c、集體有節奏的模仿小鴨叫。

2、引導幼兒學唱歌曲。

(1)師:今天老師帶來了一首歌唱小羊、小貓、小雞、小鴨的歌曲,名字叫《我愛我的小動物》。(教師清唱歌曲。)。

(2)請幼兒跟著琴聲唱。

(3)師幼對唱。

接下來老師唱前面問的一句,你們來唱后面小動物叫的一句。

(4)交換后再唱。

(5)男女生交換唱。

(6)站到爸爸媽媽身邊,爸爸媽媽唱前面問的部分,寶貝唱回答的部分。

小班音樂活動教案我愛我的小動物(實用16篇)篇四

1、能用輕快的聲音清晰地演唱,嘗試結合歌曲仿編簡單的歌詞與創編動作。

2、敢于在集體中大膽表現,感受師幼合作創編與歌聲交流的快樂。

經驗準備:幼兒已初步聽過歌曲《我愛我的小動物》。

物質準備:小狗、小貓、小雞、小鴨幾種常見小動物的頭飾若干。

1、教師出示小狗的頭飾。

提問:“小狗的叫聲是怎么樣的?”

引導幼兒用“汪汪汪,|汪汪汪,|汪汪汪汪|汪。

2、游戲:我猜你說,我說你猜。

(1)玩法:教師逐一出示各種動物的頭飾,幼兒學該動物的叫聲;教師模仿某一種動物的.叫聲,讓幼兒找出該動物的頭飾。

(2)教師盡量引導幼兒用“xxx,|xxx,|xxxx|x-”的節奏說。

3、按幼兒的意愿逐一選擇動物的頭飾,師幼用歌聲互動。

教師唱問句,幼兒唱答句,并嘗試邊唱邊用有節奏的動作表演回答。

4、幼兒分組演唱。

幼兒分兩組:一組唱問句,一組唱答句;然后交換角色分組演唱。

1、音樂區:將頭飾投放在音樂區,讓幼兒自由演唱。

2、請家長利用親子手冊《我愛我的小動物》在家中與幼兒對唱。

1、體育游戲:信號燈見領域活動指導p12。

2、分組活動:(見周計劃表)。

小班音樂活動教案我愛我的小動物(實用16篇)篇五

1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

2、萌發關愛小動物的情感。

多媒體

今天張老師帶你們去參觀農場,里面有很多小動物,你喜歡什么小動物?

(小狗)小狗怎樣叫?(汪汪汪)我愛的小狗,小狗怎樣叫,汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪(帶節奏念)你還喜歡什么小動物,方法同上。

2、你在歌曲里聽到了什么(小貓)還有誰會唱小貓的歌?小狗,同理

3、小動物的歌聲真好聽,我們也來學一學。(借助多媒體)

4、嗚嗚嗚嗚,嘎嘎嘎,嗚嗚嗚,咩咩咩。誰在哭?(小羊、小鴨)小羊和小鴨說“小朋友們都不喜歡我,都沒唱我們的歌”誰愿意來安慰安慰他們,唱唱小鴨和小羊的歌?(個別)

5、小羊和小鴨都是我們的好朋友,我們一起來安慰他們。

交代游戲要求。

小動物們很喜歡你們的歌聲,想跟你們做朋友,一起玩游戲。他們已經藏在你們的凳子下面嘍,找出來,抱抱她,再把它粘在胸前,小貓在哪里?用小貓的叫聲回答我。小朋友們都清楚自己變成誰了吧。那我們就要玩接唱的游戲了。如果張老師唱的是小貓,就請小貓們站起來接小貓的叫聲,其他小動物可不能出聲哦!

談話:這些小動物在張老師的照顧下,小朋友的陪伴下生活得很好,你見過沒有人照顧的小動物嗎?出示ppt今后遇見這樣的小動物該怎么辦?(培養幼兒愛心)我們一起想了很多辦法,小朋友把這些辦法告訴爸爸媽媽,叔叔阿姨,讓她們一起來關愛小動物吧!

小班音樂活動教案我愛我的小動物(實用16篇)篇六

1“小朋友,今天胡老師帶你們去動物園好嗎?”帶孩子做小動物的模仿操2——3分鐘。

2、“今天老師還邀請了幾個小動物到我們班上來玩,你們聽,誰來了?!?/p>

請大班的小朋友躲在屏風后面“汪汪汪!”“小朋友,你們聽,誰來了?”“我們一起把小動物請出來吧!”小狗是怎么叫的?你們聽老師是怎么學小狗叫的,老師按旋律模仿小狗羊叫。再聽聽誰來了!依次學小貓、小雞、小鴨叫的`聲音。

3“老師和小動物們一起準備了一個節目,名字叫做‘我愛我的小動物’,現在表演給你們看好嗎?”

你們想不想跟小動物一起表演啊?那我們一起來表演吧!

歌曲重復2——3遍。

4、“小朋友,你們知道還有什么小動物會叫嗎?它是怎么叫的!”

“我們再回家跟爸爸媽媽找一找還有哪些會叫的小動物!”

接下來我們請小動物下來和小朋友一起表演節目好嗎。

5、小動物該回家了,我們一起謝謝小動物來給我們表演節目,再見!

小班音樂活動教案我愛我的小動物(實用16篇)篇七

1、在會唱歌曲的基礎上,理解歌曲的詞曲結構。

2、在表演活動中,嘗試創編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進行大膽表現。

3、通過自主創編活動,體驗創編活動的樂趣。

4、培養幼兒初步的創造能力。

5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

鋼琴,ppt,小動物胸貼仿編歌詞:

小羊:我愛我的小羊,小羊怎樣叫?咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。

小狗:我愛我的小狗,小狗怎樣叫?汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪。

青蛙:我愛我的青蛙,青蛙怎樣叫?呱呱呱,呱呱呱,呱呱呱呱呱。

小牛:我愛我的小牛,小牛怎樣叫?哞哞哞,哞哞哞,哞哞哞哞哞。

小豬:我愛我的小豬,小豬怎樣叫?嚕嚕嚕,嚕嚕嚕,嚕嚕嚕嚕嚕。

小鳥:我愛我的小鳥,小鳥怎樣叫?喳喳喳,喳喳喳,喳喳喳喳喳。

老鼠:我愛我的老鼠,老鼠怎樣叫?吱吱吱,吱吱吱,吱吱吱吱吱。

蜜蜂:我愛我的蜜蜂,蜜蜂怎樣叫?嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡嗡。

(一)創設"森林歌會"情境,激發幼兒參與活動的興趣。

——瞧!我們來到了哪里?(森林王國)——他們在干什么呢?(在唱歌)——原來森林王國正準備舉辦一場歌唱比賽,你們想參加嗎?(想)——可是這個歌唱比賽要求我們必須帶一個自己喜歡的,會叫的小動物來參加。

——你們猜孫老師帶的是什么小動物?(幼兒猜想)——(彈唱歌曲)請你仔細的聽一聽(我愛我的小貓,小貓怎樣叫。喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵)——是哪個小動物呀?(小貓)

(二)在會唱歌曲的基礎上,理解歌曲詞曲結構。

(三)在表演活動中,嘗試創編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進行大膽表現。

——你還愛哪一種小動物?它是怎樣叫的?請你和你的好朋友互相說一說。(討論)——誰來說一說你愛哪一種小動物?(我愛我的小羊)它是怎樣叫的?(咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。)(請1位幼兒回答)請你唱一唱吧!

——大家一起唱唱他為小羊編的歌曲吧?。ń處煆椙偃w幼兒一起唱為小羊編的歌曲)——你還愛哪一種小動物?它是怎樣叫的?誰來說一說?(依次再請出5—6名幼兒仿編)每仿編出一個小動物全體幼兒要一起唱出為其仿編的歌曲。(同上)——請你看看誰藏在你的小椅子后面,把它取下來,貼到你的胸前。

——請你們帶著小狗來參加歌唱比賽,讓我們一起去吧。

——請你們學著小狗的樣子回到座位上。(逐次表演出為所有小動物編的歌曲)

(四)在自主創編活動中,體驗創編活動的樂趣。

——森林歌會要開始了,請帶著你愛的小動物們參加歌唱比賽吧。

——今天的歌唱比賽你們為那么多的小動物編出了歌曲,你們高興嗎?(高興)

結束:非常感謝你們帶來這么多小動物參加歌唱比賽,讓我們一起帶更多的小動物來參加音樂會吧!

《我愛我的小動物》這是一首問答式歌曲,旋律簡單,句子短小,特別貼近幼兒生活。適合幼兒學唱。

首先,我抓住——“興趣”使幼兒最好的老師,讓孩子在輕松快樂的氛圍中學習音樂,感受音樂的旋律和趣味。本次活動中,我以情境貫穿始終,通過參加動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式,吸引幼兒自然地投入到活動中。

其次,我根據幼兒愛玩、好動的特性,利用生活情趣的游戲來引導幼兒的音樂興趣。在游戲中幼兒充分積極主動,在這樣愉快的環境中,有目的地進行音樂訓練能取得最佳的效果。例如:我讓幼兒來模仿小羊、小雞、小鴨、小貓各種動物的聲音,把各種動物的叫聲模擬成節奏型,不僅培養幼兒的節奏感和學習興趣,同時還調動了他的主動性。在輕松愉快的活動中完成學習任務,達到“寓教于樂”的目的。

另外還存在一些不足之處:這首歌曲歌詞太長,讓孩子一直說、唱,別說孩子,就連老師也會感到力不從心。我應該在孩子唱過一遍后,以欣賞的形式,繼續加深幼兒對歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時,從中我還發現老師的引導,鼓勵在活動中也非常重要,要讓幼兒成為學習的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經驗基礎上進行創編,促進了幼兒想象力和創造力的發展。

如果從新再上一遍,我會添加聽唱的環節,來緩解壓力。另外,在拓展延伸方面,充分發揮幼兒想象力,而不是一味的牽動著幼兒的思想。

小班音樂活動教案我愛我的小動物(實用16篇)篇八

1、學習歌曲,能夠輕松自然地演唱。

2、能跟隨音樂模仿幾種常見小動物的動作,體驗表演的樂趣。

3、樂于探索、交流與分享。

4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

1、《我愛我的小動物》音樂cd(盒帶)。

2、各種動物頭飾。

1、出示各種動物頭飾,激發幼兒興趣,學習歌曲。

(1)出示頭飾:“今天來了許多新朋友和大家一起玩,你們猜猜是誰?”

(2)教師示范唱一遍歌曲,請幼兒逐句學習演唱。

2、熟悉歌曲,嘗試輕松自然的演唱歌曲。

(1)引導幼兒練習聽音樂輕松自然地演唱歌曲。

(2)帶領幼兒反復演唱歌曲,嘗試每一遍歌曲換一種動物名稱。

3、幼兒嘗試做不同小動物的模仿動作,體驗表演的樂趣。

(1)教師給幼兒戴上不同小動物頭飾,唱到哪種小動物,戴著相應頭飾的幼兒就要走到場地中間,表演小動物的動作。

(2)根據幼兒的興趣可再次進行游戲,提醒幼兒嘗試用不同的動作表現小動物,體驗表演的樂趣。

(3)教師及時肯定并鼓勵幼兒大膽創編,并選擇部分動作請全體幼兒模仿。

在本次活動中,我們班的幼兒參與率很高,他們對活動內容很興趣,所以活動氛圍很好。但是我也從中發現了許多不足方面需不斷改進:

1、教師自身的專業音樂素養需進一步提高,音準方面要加強。

2、本次活動的環節要進一步連貫、簡潔、適宜,以保證適合小班年齡的課時時間。

小班音樂活動教案我愛我的小動物(實用16篇)篇九

翁璐。

1、嘗試用xxx|xxx|xxxx|x—||節奏來模仿小動物的叫聲。

2、讓幼兒愿意跟隨教師和音樂用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

3、培養幼兒愛護小動物的美好情感。

幼兒在課前學會節奏、圖譜、小動物頭飾、語音機。

一、節奏訓練:拍手。

要求拍出xxx|xxx|xxxx|x—||的節奏。

1、師:小朋友好,今天來了那么多的客人老師,我們一起來拍手歡迎他們好嗎?

2、師:來,看老師的黑板上有這樣一個節奏。

跟著老師一起來拍。(拍出xxx|xxx|xxxx|x—||的節奏。)小朋友拍得真整齊呀!再來拍一次。

1、(出示小羊圖片)。

今天,還有幾只小動物也到我們班來玩了,你們看,誰來了?(幼兒自由地說)。

小羊是怎樣叫的呀?(幼兒自由地說)。

我們請小羊跟著我們用好聽的節奏來叫一叫,好不好呀?(播放點讀錄音)。

2、(出示小貓圖片)。

3、教師清唱歌曲兩遍。

(清唱歌曲一遍)好聽嗎?(好聽)。

這首好聽的歌曲,名字叫《我愛我的小動物》,我們一起來說一遍。(師幼共同說歌曲名)。

這么好聽,老師再來唱一遍。(再次唱)。

4、老師彈琴,幼兒跟唱。

(1)老師聽到有些小朋友已經很想唱了。我們一起跟老師來學一學。(教師做動作)。

(2)小朋友跟著琴聲再和老師一起來唱一唱。

小朋友唱得真好聽!我們跟著好聽的琴聲再來唱一遍。(幼兒跟做動作)。

5、創編歌曲。

唱的真好,呀,誰也來了?(出示小雞圖片)小雞說啊,我的聲音可好聽了。哪個小朋友能用好聽的節奏來叫一叫。(播放點讀錄音)。

看,誰也來了?(小鴨)跟著好聽的節奏叫一叫。(播放點讀錄音)。

根據圖譜完整唱一遍兒歌。

6、請幼兒分組戴頭飾完整表演一遍兒歌。

三、延伸活動。

小班音樂活動教案我愛我的小動物(實用16篇)篇十

師:今天的天氣真好,動物王國的國王要請我們去參加他們的音樂會,讓我們行動起來吧。(放音樂)做小動物的模仿操。(太陽瞇瞇笑,夸我起的早,先學小鳥飛一飛,再學小馬跑一跑,學學小魚水中游,學學小兔跳一跳。)。

二、新授。

師:聽,是誰唱歌?

生:是小羊。

師:他是怎么唱的?

生:咩咩咩。

共同模仿,并用動作表現出動物的主要特征。提醒幼兒咬字要清楚,不要喊叫。

師:還有誰在唱?

生:小貓、小雞和小鴨。

師:他們又是怎么唱的呢?

生:小貓——喵喵喵。

小雞——嘰嘰嘰。

小鴨——呷呷呷。

分別模仿。

師:看,國王來了。原來他們為了歡迎我們的到來,給我們唱了一首歌,名字叫《我愛我的小動物》。小朋友們喜歡他們嗎?你最喜歡誰,它是怎樣唱歌的?分別學唱動物叫。

引導幼兒邊按節拍及節奏說歌詞模仿小動物叫聲,按歌曲的節奏如“咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩—”鼓勵幼兒大膽和老師一起說:“我愛我的小羊小羊怎樣叫,咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩-”。

小朋友們在音樂的伴奏和老師的帶領下邊唱邊表演,鼓勵幼兒大膽表演。

三、游戲。

孩子們分別帶上自己喜歡的動物頭飾,走進舞臺,和動物王國的小動物一起。

四、拓展延伸。

師:“嗚嗚嗚”聽是誰在哭?哦!原來是小狗,他說小朋友沒有與它做朋友,

它很傷心,你們愿意幫助它媽?

師生共唱:我愛我的小狗,小狗怎么叫?汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪-。

五、結束。

孩子們,我們今天結交了這么多的好朋友,回去以后把我們認識的好朋友介紹給我們的爸爸媽媽吧!

附歌詞:

我愛我的小羊,小羊怎么叫?咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩-。

我愛我的小貓,小貓怎么叫?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵-。

我愛我的小雞,小雞怎么叫?嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰-。

我愛我的小鴨,小鴨怎么叫?呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷-。

小班音樂活動教案我愛我的小動物(實用16篇)篇十一

歌曲《我愛我的小動物》節奏明快,歌詞形象、簡單,是孩子們喜愛的歌曲之一。本次活動,我始終以游戲的形式貫穿始終,用小動物圖片的出示加深幼兒對歌詞的理解和聯想。通過各種形式訓練幼兒×××|×××|×× ××|×—||節奏。通過跟唱、跟琴聲唱的形式,難度做到逐步加深,讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握所學知識。

1、嘗試用×××|×××|×× ××|×—||節奏來模仿小動物的叫聲。

2、讓幼兒愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

掌握×××|×××|×× ××|×—||的節奏。

幼兒在課前學會節奏、ppt課件

一、節奏訓練:拍手。

要求拍出×××|×××|×× ××|×—||的節奏。

1、寶寶們,今天來了那么多的爸爸媽媽、爺爺奶奶,我們一起來拍手歡迎他們好嗎?

2、來,看老師的電腦上有這樣一個節奏,(出示節奏圖)

跟著老師一起來拍。(拍出×××|×××|××

××|×—||的節奏。)

寶寶們拍得真整齊呀!再來拍一次。

小班音樂活動教案我愛我的小動物(實用16篇)篇十二

活動目標:

1、初步學習用對唱的方式演唱歌曲,能有節奏地唱出小動物的叫聲。

2、能根據前半句歌詞、動物圖片的暗示正確唱出小動物的叫聲。在教師的眼神、體態動作提示下嘗試學習對唱。

3、愿意與人對唱歌曲,在與同伴接唱活動中體驗共同活動的快樂。

4、有感情地學唱歌曲。

5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

活動準備:

小貓、小羊、小狗、小雞、小鴨圖片、動物園背景圖、節奏圖譜。

活動重點:

初步學習用對唱的`方式演唱歌曲,能有節奏地唱出小動物的叫聲。

活動難點:

能根據前半句歌詞、動物圖片的暗示正確唱出小動物的叫聲。

活動過程:

一、導入活動。

師:今天,顏老師要帶小朋友們去動物園啦?。ǔ鍪緞游飯@背景圖)你們想不想去???(想?。﹦游飯@有哪些小動物呢?你們來看一看吧。

二、學習歌曲,初步熟悉歌曲的旋律和內容。

1、重點學習小動物叫的節奏。

師出示小羊,師:這是誰?。浚ㄐ⊙颍├蠋熀芟矚g小羊,我要對它說一句話:‘我愛我的小羊’你們喜歡小羊嗎?你們也來說這句話給它聽吧?。ㄎ覑畚业男⊙颍┠切⊙蚴窃趺唇械哪??(幼:咩咩咩,咩咩咩)。

師:小羊會用好聽的、有節奏的聲音來唱呢!它用一張神奇的節奏圖譜來幫助它唱歌的,你們看?。ǔ鍪竟澴嘈蛨D譜)怎么唱的呢?你們聽?。◣煼冻⊙蚪新暎?。

師:一個叉叉就表示小羊叫一聲,我們來試試看,看著圖譜來唱一唱小羊的叫聲?。ń處熡皿w態動作引導幼兒掌握節奏)。

2、師:老師很喜歡小羊,我要為它唱首歌,你們的小耳朵聽一聽,老師唱了什么?(師完整清唱歌曲)。

老師很喜歡小羊,我是怎么唱的呢?(我愛我的小羊)。

4、師:小羊聽到了我們小朋友學它唱歌了,它說:你們唱的很好聽,可是啊,要是加上小羊我好看的動作就更好了!

師:小羊的頭上有什么呀?誰會做呢?(引導幼兒做一做)這一次我們不僅要唱的好聽,還要加上小羊的動作了!你們準備好了嗎?開始啦!

三、對唱的游戲形式演唱歌曲。

1、小貓聽到小羊在唱歌,它覺得自己比它唱的好聽呢,那是不是這樣呢,我們來聽聽看?。。◣熓痉锻暾某∝埗危?。

師:你們覺得好聽嗎?小貓怎么叫的?誰能把它的叫聲唱出來呀?我們也來學一學吧。(師引導幼兒看節奏型學唱)。

師:你們喜歡小貓嗎?小貓怎么做的啊?(引導做一下)那我們連起來唱一唱,告訴小貓我們很喜歡它。準備好了!(完整唱)。

2、師:小貓和小羊想要一起來唱歌了,小朋友們想好小羊和小貓怎么叫的,準備好,不要忘記它們好看的動作哦!開始啦!

3、這一次,老師要和小朋友們用一種不一樣的方法來唱了。小耳朵要聽好了,請小朋友們來唱小貓和小羊的叫聲(示范下)老師來唱前面一句,問到小羊和小貓怎么叫時,你們再唱。(師運用手勢提示幼兒)。

4、師:有的小朋友真聰明,他看到老師這個手勢就知道自己要唱了,前面的不唱,聽到老師問道怎么叫時再唱!好,那這一次小朋友們小眼睛要看好老師的手勢了!

四、創編歌詞演唱歌曲。

1、師:其他小動物聽到小羊和小貓好聽的歌聲,他們也想來唱歌了。你們還喜歡哪些小動物啊,它們的叫聲是什么樣的呢?(幼:小狗幼:小雞幼:小鴨)。

2、師根據幼兒回答出示相應動物圖片引導幼兒學唱動物的叫聲。

3、師:老師也喜歡小狗,我來唱前面的,你們要接好后面小狗汪汪汪的叫聲哦!

師幼對唱小狗一次。

4、師:誰喜歡小雞的呢?請個小朋友來唱前面的問句,其他小朋友唱小動物的叫聲。(請幼兒試一試)誰喜歡小鴨呢?請他來唱前面的問句了。

五、看圖片完整用對唱的方式演唱歌曲。

師:小動物們要來開音樂會啦!請小朋友們來當小動物唱一唱!但是,小眼睛要看好了,老師來請小動物,我的手指到誰,你們就要唱誰的叫聲哦!唱到叫聲的時候你還可以做一做那個小動物的動作呢!

師邊唱前段,邊指小動物圖片,用動作來提示幼兒。

小班音樂活動教案我愛我的小動物(實用16篇)篇十三

1、通過節奏游戲“小狗吃骨頭”感知固定拍,并用捏拳的方式表現休止符。

3、復習、鞏固木質樂器打擊方法,分組為歌曲伴奏。

小狗、小貓、小羊、小牛圖片、四張骨頭圖片、圖譜一張、手印若干。

(一)師幼互動、打招呼。

1、師幼用身體動作打招呼。(頭、肩膀、手、膝蓋、小腳)。

t:?。ㄈ┌嗟男∨笥押苡卸Y貌哦!咱們一起來打打招呼吧!

2、師幼無聲打招呼。

t:老師想用心跟小朋友打招呼,你們看好哦!

(二)節奏游戲“小狗吃骨頭”。

t:今天老師給小朋友們帶來了一位小動物(出示小狗圖片),它肚子餓了,好想吃東西??!它喜歡吃什么呢?(骨頭)。

t:它在路邊走呀走呀!聞到了骨頭的香味。你看!這兒有四間房子,每間房子里都有一個骨頭。這只小狗饞的口水都流下來了!它來到第一個骨頭這兒,汪就把骨頭吞下去了!(重復三次)。

t:第二天,這只小狗又要找東西吃了,在空白處用捏拳的`方式表現。(教師隨意更換休止符的位置,幼兒練習)。

(三)出示圖譜,歌曲學唱,加入動作練習。

t:小狗吃飽了,它高興的往前走,遇到了小貓,小貓在唱歌呢!小朋友們想聽嗎?(我愛我的小貓,小貓怎樣叫?喵喵?。┠悴掠袔字恍∝埌??(2只)教師問,幼兒答。

t:小狗覺得好好聽??!于是它也唱起來了(我愛我的小狗,小狗怎樣叫?汪汪?。┯袔字恍」罚?只)。教師問,幼兒答。

小羊、小牛同上。

t:老師來唱小手的地方,小朋友學做動物叫好嗎?

(四)再次介紹圖譜,幼兒身體動作表示(※代表小手)。

1、幼兒分組唱。

t:現在老師把小朋友分成兩組,這一組小朋友唱小手的地方,另外一組唱小動物的地方。

2、幼兒在小手處拍手,小動物處跺腳。

t:請這小朋友在小手的地方拍一拍,在小動物地方跺兩下腳。

3、幼兒分組拍手、跺腳并交換。

范)。

(五)幼兒分組演奏(拍手組響棒,跺腳組單響筒)。

t:老師今天還給小朋友們帶來了樂器寶寶,響棒和單響筒。摸到頭的小朋友到老師這里來拿響棒;摸到小臉的小朋友來拿單響筒。

t:樂器放頭上;樂器放肩膀;樂器放在肚子上;樂器放在膝蓋上;樂器放在小腳上。

t:讓我們跟著音樂來敲一次吧!(交換)。

(六)結束活動。

t:小朋友今天跟老師一起和小動物、樂器寶寶做游戲了,你們開心嗎?讓我們一起唱再見歌吧?。ㄐ∨笥褌?,我們下次再相見!小朋友再見,老師再見?。?。

小班音樂活動教案我愛我的小動物(實用16篇)篇十四

1、在會唱歌曲的基礎上,理解歌曲的詞曲結構。

2、在表演活動中,嘗試創編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進行大膽表現。

3、通過自主創編活動,體驗創編活動的樂趣。

準備:鋼琴,ppt,小動物胸貼仿編歌詞:

小羊:我愛我的小羊,小羊怎樣叫?咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。

小狗:我愛我的小狗,小狗怎樣叫?汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪。

青蛙:我愛我的青蛙,青蛙怎樣叫?呱呱呱,呱呱呱,呱呱呱呱呱。

小牛:我愛我的小牛,小牛怎樣叫?哞哞哞,哞哞哞,哞哞哞哞哞。

小豬:我愛我的小豬,小豬怎樣叫?嚕嚕嚕,嚕嚕嚕,嚕嚕嚕嚕嚕。

小鳥:我愛我的小鳥,小鳥怎樣叫?喳喳喳,喳喳喳,喳喳喳喳喳。

老鼠:我愛我的老鼠,老鼠怎樣叫?吱吱吱,吱吱吱,吱吱吱吱吱。

蜜蜂:我愛我的蜜蜂,蜜蜂怎樣叫?嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡嗡。

(一)創設"森林歌會"情境,激發幼兒參與活動的興趣。

--瞧!我們來到了哪里?(森林王國)--他們在干什么呢?(在唱歌....)--原來森林王國正準備舉辦一場歌唱比賽,你們想參加嗎?(想)--可是這個歌唱比賽要求我們必須帶一個自己喜歡的,會叫的小動物來參加。

--你們猜孫老師帶的是什么小動物?(幼兒猜想)--(彈唱歌曲)請你仔細的聽一聽(我愛我的小貓,小貓怎樣叫。喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵)--是哪個小動物呀?(小貓)。

(二)在會唱歌曲的基礎上,理解歌曲詞曲結構。

(三)在表演活動中,嘗試創編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進行大膽表現。

--你還愛哪一種小動物?它是怎樣叫的?請你和你的好朋友互相說一說。(討論)--誰來說一說你愛哪一種小動物?(我愛我的小羊)它是怎樣叫的?(咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。)(請1位幼兒回答)請你唱一唱吧!

--大家一起唱唱他為小羊編的歌曲吧!(教師彈琴全體幼兒一起唱為小羊編的歌曲)--你還愛哪一種小動物?它是怎樣叫的?誰來說一說?(依次再請出5-6名幼兒仿編)每仿編出一個小動物全體幼兒要一起唱出為其仿編的歌曲。(同上)--請你看看誰藏在你的小椅子后面,把它取下來,貼到你的胸前。

--請你們帶著小狗來參加歌唱比賽,讓我們一起去吧。

--請你們學著小狗的樣子回到座位上。(逐次表演出為所有小動物編的歌曲)。

(四)在自主創編活動中,體驗創編活動的樂趣。

--森林歌會要開始了,請帶著你愛的小動物們參加歌唱比賽吧。

--今天的歌唱比賽你們為那么多的小動物編出了歌曲,你們高興嗎?(高興)。

結束:非常感謝你們帶來這么多小動物參加歌唱比賽,讓我們一起帶更多的小動物來參加音樂會吧!

小班音樂活動教案我愛我的小動物(實用16篇)篇十五

1.學習歌曲,能夠輕松自然地演唱。

2.能跟隨音樂模仿幾種覺小動物的動作,體驗表演的樂趣。

1.《我愛我的小動物》音樂cd。

2.各種動物頭飾。

1.出示各種動物頭飾,激發幼兒的興趣,學習歌曲。

(1)出示頭飾:“今天來了許多新朋友和大家一起玩,你們猜猜是誰?”

(2)教師示范唱一遍歌曲,請幼兒逐句學習演唱。

2.熟悉歌曲,嘗試輕松自然地演唱歌曲。

(1)引導幼兒練習聽音樂輕松自然地演唱歌曲。

(2)帶領幼兒反復演唱歌曲,嘗試每一遍歌曲換一種動物名稱。

3.幼兒嘗試做不同小動物的模仿動作,體驗表演的樂趣。

(1)教師給幼兒戴上不同的小動物頭飾,唱到哪種小動物,戴著相應頭飾的幼兒就要走到場地中間,表演小動物的動作。

(2)根據幼兒的興趣可再次進行游戲,提醒幼兒嘗試用不同的動作表現小動物,體驗表演的樂趣。

(3)教師及時肯定并鼓勵幼兒大膽創編,并選擇部公動作請全體幼兒模仿。

小班音樂活動教案我愛我的小動物(實用16篇)篇十六

感受樂曲緩慢、歡快和快速的不同性質,能合拍地隨音樂動作。

小熊動作圖、小熊一只、熊胸飾人手一只、夾子若干。

師:小朋友你們喜歡小動物嗎?喜歡什么小動物?我們邊唱歌邊哄哄這些小動物好嗎?

2、欣賞樂曲。

師:小動物給大家帶來了一首好聽的曲子。我們一起來聽聽這收曲子分幾段?是怎樣的?有什么不同?聽的時候還可以做做身體動作。

1)完整欣賞。

2)幼兒說說自己聽樂曲后的感受。

曲子分幾段?是怎樣的?有什么不同?

3)跟著音樂做動作。

音樂緩慢時雙腳踩節奏、歡快時拍手、快速時雙手做繞線狀。

3、學習律動。

1)分段欣賞。

傾聽第一段:(教師可拿著小熊隨音樂一下一下的動作)。

這段聽起來是怎樣的?(緩慢的、重重的、一下一下的)小熊聽到這段音樂在干什么呢?

據幼兒回答出示熊走圖。小熊是怎樣走路的?幼兒聽音樂自由動作。

傾聽第二段:(教師可拿小熊左右跳動轉動)。

這段音樂聽起來怎樣?大家心里覺得怎樣?小熊高興了會做什么?

據幼兒回答出示熊跳舞的圖片。幼兒隨音樂學小熊跳舞。

傾聽第三段:

這段聽起來是怎樣的?(很快、很急)這么快這么急小熊干什么呢?(在跳、在彈鋼琴、在跑、在騎車)。幼兒隨音樂動作。

2)戴上小熊胸飾合拍的隨音樂完整動作。

3)反饋借鑒同伴的經驗再次表演。

4、隨音樂學著小熊的樣子走出活動室。

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會計是負責監控和記錄組織經濟活動的一門學科,它涉及到資金管理、財務報告和稅務規劃等方面,是企業管理中不可或缺的重要環節。我覺得我們應該了解一下會計的基本知識了吧
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