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樂于助人的小曼(實(shí)用14篇)

時(shí)間:2025-06-14 作者:翰墨

優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)創(chuàng)作,能夠讓讀者感受到美的力量和思考的深度。以下是一些優(yōu)秀作文的選段,希望可以給大家提供一些靈感和思路。

樂于助人的小曼(實(shí)用14篇)篇一

人們都說:爸爸是一本書,是一座山。我要說,我的爸爸是一條小河,每天都用清澈的河水滋潤著我。

我的鄰居老王是一位生活情趣很濃的人,他的家里有許多盆景。春天有富麗堂皇的牡丹,夏天有嬌嫩頑強(qiáng)的太陽花,秋天有千姿百態(tài)的菊花,冬天有芳香四溢的臘梅,還有一年四季常青的松柏:張開雙臂的迎客松、亭亭玉立的陪客松……我們兩家的關(guān)系很融洽,只要有時(shí)間,我們一家就會(huì)去他家欣賞盆景,欣賞完之后,心情會(huì)非常愉悅。

一天,鄰居家的女主人來敲門,說要借一下大鐵鏟。原來,她家的一棵松柏枯萎了,她想把它挖掉,重新種一棵。爸爸聽了隨手將門后的鐵鍬給她,還說道:“老王出差了,要不要我?guī)蛶兔Γ俊边呎f邊跟了去,我剛好也沒事做,便也跟了過去。

到了鄰居家,只見一盆枯萎的松柏立在那,栽它的盆子可真大。大媽用手搖了搖松樹,想把樹根搖松,不料,卻根本搖不動(dòng),因?yàn)樗桥耍馓×耍恍⌒倪€被松針扎了幾針。爸爸見了,連忙說:“我來,我來。”說完,就搭上手。到底是男人,力氣大一些,沒兩分鐘,便搖松了樹根,然后他用鐵鏟將樹根一邊的泥土挖空,又從另一邊使勁一推,接著用鐵鏟將樹根鏟斷。我和大媽幫忙一起將枯萎的松柏抬走。爸爸又將樹坑挖深,將新的松柏苗種下去,再用泥土蓋好,用腳踩踩實(shí),大媽又給它澆了一些水。

汗水浸濕了爸爸的額頭、衣服,大媽遞給爸爸一條毛巾,一個(gè)勁地說:“謝謝,謝謝。”爸爸邊擦汗邊說:“不用謝,鄰居嘛,應(yīng)該的!”一旁的我看著爸爸,覺得他在我心中的形象更高大了。一陣風(fēng)吹來,小松柏隨風(fēng)擺動(dòng),好象在說:“謝謝你們,讓我有了一個(gè)舒適的新家。”

那一天,我從爸爸的身上學(xué)到了樂于助人的精神。它將永遠(yuǎn)伴隨我成長。

樂于助人的小曼(實(shí)用14篇)篇二

我的同桌是我們班的紀(jì)律委員——。長著一雙像晶瑩的露珠般的眼睛,眉毛像掛在空中的一縷清煙,漂亮極了。她對我們很溫柔。你可別小看,她可樂于助人了。

記得那是發(fā)生在班里的事了。我的語文夾子在班里不見了。我著急的直皺眉頭,那豆大的汗珠一顆接一顆的從我臉上不停的流下來,心里驚慌失措。

看見了,立刻跑到我的跟前,用安慰的口吻對我說:“朱逸飛,你這是怎么了?”我焦急的說:“哎呀,我的語文夾子不見了。”聽了,然后鎮(zhèn)定自若的說:“會(huì)找到的。”說完就開始了。

問我那個(gè)夾子有什么特征,還沒有等我說完,她就找了起來。先把后面一排的`柜子翻來覆去的找了半天,然后左看看,右摸摸,終于找到了一個(gè)夾子,但這不是粉色的。用手摸了摸臉上的汗珠,接著找起來;而我呢,則在座位上干著急。又在四個(gè)角落找了半天,把所有的衣服都弄掉了。但她又把衣服疊得方方正正,繼續(xù)找。“找到了!找到了!”高興極了。我趕緊去看,果然是我的,我心里比吃了蜜還甜。

樂于助人的小曼(實(shí)用14篇)篇三

她有一張小巧的瓜子臉,平平的劉海,淡淡彎彎的眉毛下是一雙大大的愛笑的眼睛。能說會(huì)道的嘴巴如果不說話總好像是微微嘟起的。看了這段文字,你是否認(rèn)為她是一個(gè)很文靜乖巧的女孩兒。那么,你錯(cuò)了,大錯(cuò)特錯(cuò)。她偏偏是一個(gè)活潑的、有時(shí)候還笑里藏刀的不安分的女孩。

雖說她整天和我們瘋瘋顛顛、嘻嘻哈哈,但是她的成績卻總在班級前五名。她不僅成績好,還樂于助人、處處為他人著想。同學(xué)有什么不懂的問題,都愛去找她解答,她也總是樂呵呵地幫同學(xué)們解答他們的疑惑。

說起她的樂于助人,我想起了一件事:那本是一個(gè)晴朗的下午,可是沒過多久,老天爺一撇嘴,眼淚就開始簌簌地往下滴了。我的心猛地一沉,完了,我沒有帶雨傘。家又離得這么遠(yuǎn),難道回到家的時(shí)候會(huì)成為落湯雞?放學(xué)了,我背著書包站在窗前等待著老天不再哭泣。這時(shí),她走到我的身邊問我,“你沒帶雨傘嗎?”我點(diǎn)頭。她笑笑,對我說,“沒關(guān)系,我今天剛好帶了兩把傘,可以借你一把呀!”

學(xué)校上課了。

樂于助人的小曼(實(shí)用14篇)篇四

在森林里有四個(gè)好朋友,他們是小蝴蝶、小青蟲、小螞蟻和雞蛋殼。

這天早上,他們一起去草地上玩耍,小螞蟻一臉期待的問:“我們今天玩什么游戲呢?”小青蟲說:“我們來玩蹺蹺板吧!”小蝴蝶說:“好啊,好啊!可是哪里有蹺蹺板呢?”他們正在想辦法,這時(shí),雞蛋殼跳出來說:“讓我來幫你們吧!”于是,雞蛋殼趴在地上,他們又去找來一根小樹枝,一個(gè)蹺蹺板就做好了。蹺蹺板一上一下的搖晃著,他們玩得開心極了!

時(shí)間很快就到了下午,天上下起了雨,四個(gè)小伙伴沒有找到躲雨的地方,眼看雨越下越大,這可怎么辦啊?這時(shí),雞蛋殼說:“我不怕淋,你們趕快躲到我的下面來吧!”他們躲在雞蛋殼里聽著外面的雨聲說:“雞蛋殼,真的謝謝你,要不是你的幫助我們非被雨水沖走了不可!”雞蛋殼有幫助他們躲過了一場大雨。

漸漸的雨停了,月亮升起來了,雞蛋殼又變成了一個(gè)溫暖舒適的搖籃,小伙伴們在雞蛋殼的懷抱里蓋著樹葉做成的被子,很快進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)!

美好的一天就這樣過去了,雞蛋殼樂于助人的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí),我們都要做樂于助人的好孩子。

樂于助人的小曼(實(shí)用14篇)篇五

“今天又要上常識課了!”同學(xué)們高興地相互傳遞著激動(dòng)人心的消息。我更是高興得拍著手大叫著。這時(shí),我看到常識課的課代表到黑板上寫了幾個(gè)字:“今天常識課到實(shí)驗(yàn)室去上!”“啊,我們又可以做實(shí)驗(yàn)了!”

“丁鈴鈴……”上課了,同學(xué)們都已經(jīng)來到實(shí)驗(yàn)室端端正正地坐好了,等著老師來給我們上課。老師走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就說:“嗯,今天你們不錯(cuò),紀(jì)律特別好!”我心里在笑著對自己說:“當(dāng)然,今天要做實(shí)驗(yàn)嘛!”

上課開始,老師要我們先自己看書學(xué)習(xí),了解課文的主要內(nèi)容。我在看書的時(shí)候,不時(shí)往講臺上面看。我看到老師在整理著講臺上面的一些實(shí)驗(yàn)儀器。后來,我看得著迷了,忘記了看書。這時(shí),有一個(gè)同學(xué)舉起了手,他已經(jīng)看好了課文。不一會(huì)兒,大家都舉起了手。老師立刻說:“好了,大家把書撲在桌子上。我提幾個(gè)問題,如果你們回答得好,就可以動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)了。”我激動(dòng)地想:快提問題吧!由于大家看書非常認(rèn)真,所以對老師提出來的問題三下五除二,很快便全部回答好了,而且老師的臉上露出了笑容。“好,你們可以做實(shí)驗(yàn)了!”

我們立刻動(dòng)手,打開了桌子上的實(shí)驗(yàn)盒子。

這時(shí),老師說:“現(xiàn)在,先看我做實(shí)驗(yàn)。”老師便一邊說一邊做,讓我們知道今天的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該怎么做。老師拿起器具一件件作了介紹,然后,他把電池放在電池盒里,在電池盒兩端的接線柱上各接一根電線。然后,他把三個(gè)電池盒串聯(lián)起來,再在一端接上一只開關(guān),然后接上一粒電珠,最后把電珠的一端接回到電池的負(fù)極上去。他把開關(guān)一按。老師在連接的時(shí)候,大家的眼睛一眨不眨地盯著。他把手往下按開關(guān),我立刻看到一絲明亮的光芒飛射過來,進(jìn)入了我的眼睛里面。小電珠亮了!這時(shí),我覺得小電珠的光亮就像那高掛在天空中的圓日放射出萬丈光芒。

老師把該做的實(shí)驗(yàn)做了一遍,接著就讓我們自己動(dòng)手做起了實(shí)驗(yàn)來。我們就不慌不忙地動(dòng)手做起了實(shí)驗(yàn)來了。我說:“先讓我來做,你們看,有什么問題請你們向我提出,好嗎?”“可以。”我打開盒子拿出兩節(jié)干電池裝在兩個(gè)電池盒子里面。接著,我用導(dǎo)線將電池、開關(guān)、電珠全部串聯(lián)起來。最后,我按一下開關(guān),我想小電珠應(yīng)該立刻亮了。可是,出乎我的意料電珠沒有亮!邊上的學(xué)生說:“你的安裝沒有錯(cuò)誤,怎么會(huì)不亮呢?別灰心,再檢查一次。”我試了幾次,但是,電珠都沒有亮。于是,我說:“可能是器具有問題,改用直接安裝。”說著,我取出電池盒里的電池,用一根導(dǎo)線的一端放在電池的底部,連接負(fù)極;用導(dǎo)線的另一端靠在電珠的邊上,然后將電珠的尾部放在電池的銅帽上面,連接正極。啊,那強(qiáng)烈的光芒在我手下出現(xiàn)了!我看著明亮的電珠,覺得它像我一樣在甜甜地微笑。

我高興極了,因?yàn)槲页晒α?

接著,我就讓別的同學(xué)繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)……。

樂于助人的小曼(實(shí)用14篇)篇六

在一個(gè)春暖花開的季節(jié)里,大森林里面的動(dòng)物們正在舉行一場別開生面的劃船比賽。小青蛙當(dāng)裁判員,小熊和小兔作為競爭對手比賽劃船。當(dāng)小青蛙吹響比賽開始的口哨后,小熊和小兔立刻投入到了緊張的比賽中。

只見他們你追我趕,不分上下,各自拿出了吃奶的力氣使勁地劃船,都想爭取第一名。可就在這時(shí),小兔由于沒有掌握好重心,一不小心從船上掉進(jìn)了水里,岸邊的動(dòng)物們看到都非常著急。在這緊急關(guān)頭,作為競爭對手的小熊卻十分冷靜,他迅速的把自己船上的救生圈系上繩子,立刻扔給小兔讓她抓住游泳圈后,小熊就使勁地拉繩子。小兔終于靠近了小熊的船身,小熊馬上俯身靠在船邊抓緊小兔的'雙手,把她救上船來。最后小熊劃著船把小兔安全的送到了岸邊。幸好有小熊的及時(shí)施救,小兔只是受了一點(diǎn)驚嚇,并無大礙。動(dòng)物們看到小熊所做的一切,都在為他歡呼鼓掌。

這時(shí),裁判員小青蛙走過來對小熊說:“今天雖然劃船比賽被中斷了,但我還是要把這次劃船比賽的第一名頒給你。感謝你為小兔所做的一切,你使我們大家看到了本次比賽的精神,那就是‘友誼第一,比賽第二’,你有一顆善良而又樂于助人的心,你能得第一名真是眾望所歸呀!”小青蛙說完,就將第一名的獎(jiǎng)牌掛在了小熊的胸前,比賽現(xiàn)場立刻響起了經(jīng)久不息的掌聲。

樂于助人的小曼(實(shí)用14篇)篇七

樂于助人是一種美德,我們在幫助別人的同時(shí)也獲得快樂。所以我們要做樂于助人的人。

“樂于助人”很好寫,也很好讀,但是做起來難。但是雷鋒卻做到了,所以我們要向他學(xué)習(xí)。星期六,我和媽媽坐公交車到外婆家。剛上公共汽車的時(shí)候,不太擠,至少還有幾個(gè)座位留給我們坐。到了下一站,車上的座位已坐滿了。這時(shí),一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人上了車,她站在我的前面,用手緊緊地握住扶手。那時(shí)我心不在焉,這時(shí),媽媽咳嗽了一聲,我回過神來。我發(fā)現(xiàn)老人彎著腰,腳總是抖著。我連忙站了起來,用手指著我剛坐過的位置,接著就對老人說:“奶奶,您坐吧!”老人用手撫摸一下我的腦袋,用沙啞的聲音對我說:“不用了,小朋友,你坐吧,不要緊的,我很快就到家了”這時(shí)我有點(diǎn)難為情,不好意思坐下,便對老人說:“還是您坐吧,我們學(xué)校經(jīng)常說要尊老愛幼的,更何況您已經(jīng)上了年紀(jì)。”在我的勸服下,老人便坐下來了。這時(shí),一切的煩惱從我的腦中離去,而心里面很快樂。通過這件事,我知道了其實(shí)幫助別人就是在幫助自己,在平常的生活中,一個(gè)小小的動(dòng)作就可以影響到周圍的許多人。

我曾經(jīng)聽媽媽講過這樣一個(gè)故事:一個(gè)男孩出于一時(shí)的氣憤對母親喊他很憎恨,然后因?yàn)楹ε聭土P,他跑出家門,對著山谷大喊:“我恨你!接著山谷傳來回音:“我恨你!”小孩害怕母親打他。跑回家里對母親說山谷有個(gè)卑鄙的小男孩說他恨她。母親把他帶到山邊,并要他喊我愛你。小男孩照母親說的做了,而這次他有驚奇地發(fā)現(xiàn),有一個(gè)很好的小男孩在山谷里對他說“我愛你!”

由此可見,生命就像一種回音,你送出什么它就送回什么,你播種什么種子它就發(fā)芽什么,你給予什么它就給予什么。只要你付出了,就都會(huì)有收獲。像巴金爺爺在寫給家鄉(xiāng)孩子的信中說的當(dāng)我們幫助別人的時(shí)候,我們付出的是自己對別人的生命的.愛,就仿佛給干枯的大樹捧了一捧清甜的甘露。愛的感情是源源不斷的泉水,我們付出越多,內(nèi)心就越充滿,幸福感就越強(qiáng)。所以,幫助人不僅僅是付出,還是收獲。

大自然因生機(jī)而蓬勃,人類因互相幫助而溫暖。幫助他人,可以著手于小處,也可以兼濟(jì)與天下。播種一顆愛心,每個(gè)人的心中都會(huì)開放出明亮的花朵,感動(dòng)別人的同時(shí),自己的內(nèi)心更有一種喜悅、幸福……同學(xué)們,幫助有需要的人。別人得到你的幫助,你自己得到的是快樂。這就是“幫助他人就是幫助自己”含義。

幫助他人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。至今還流傳著,一直流傳到我們這一代。為什么要幫助他們呢?因?yàn)檫@可以使我有一種說不出的快樂。

進(jìn)入了初中,學(xué)習(xí)壓力更大了,同學(xué)們都在學(xué)習(xí)上明爭暗斗,卻因此而忘卻了我們中華人民品德——幫助他人。去問別人問題他們總是很不情愿的樣子,然而他們卻來問我,這說明他們信任我,每當(dāng)他們知道了知識點(diǎn)后,給我留下了一句“謝謝”。這句話雖然只是兩個(gè)生活中常常說的話,但這也能夠使我欣喜。就因?yàn)槲覑蹘椭怂钥偟玫搅送瑢W(xué)的信任。這也打造了我愛幫助他們的個(gè)性。

每到下課總會(huì)有一兩個(gè)人來我這兒,不論文科還是理科都有來問的。每當(dāng)看到別人歡喜的樣子我總會(huì)感到一種特別快樂的感覺。到了午休的時(shí)候,同學(xué)都搶我旁邊的位子,所以每天我的周圍都擠滿了人。他們都是來問問題的,來討論題目的,這也使午休多了幾份喧鬧,同時(shí)也給我?guī)砹丝鞓贰ky免有時(shí)會(huì)被老師分開。所以下課是來討論的最佳時(shí)機(jī)。一道問題經(jīng)過討論成更懂了,快樂。子曰:誨人不倦。

我不僅在學(xué)習(xí)上幫助他人我還在美術(shù)課上幫助他人。同學(xué)在上美術(shù)課的時(shí)候不是忘帶毛筆就是忘帶紙,所以一到星期一就有3、4只毛筆被借走,20來張紙被拿去。他們借到了liuxue86工具都不再怕老師來責(zé)怪了。每當(dāng)上美術(shù)課他們都向我投來感謝的眼神。

我?guī)椭耍铱鞓?這是我的個(gè)性。我因此而感到天天生活都十分充實(shí)。快樂是那么簡單的事,讓我們都去幫助他們,讓大家都快樂起來吧!

好冷的一天,天漸漸暗下來,太陽把它最后的一縷余暉映在你的臉上,你認(rèn)真地動(dòng)筆列著豎式,樸樸實(shí)實(shí)的身上,泛起金色的光芒。你帶動(dòng)了我們,我們也一起算起來,補(bǔ)救自己的過錯(cuò)。

你,不是班長,只是默默無聞的女生體委;你,沒什么“公務(wù)”,一天忙的事卻有三分之二不是自己的;你,每天很忙,卻依然抽出時(shí)間幫助別人。你就是樸實(shí)可愛,樂于助人的楊知穎。

那天是主持人比賽,你、我還有其他10個(gè)參賽選手都特別緊張,匆匆地收拾著書包。我向窗外望去,天哪,窗外滴水成冰,寒風(fēng)呼嘯,冬風(fēng)捶打著教室,玻璃“呼啦啦”地響,今天真的好冷啊!再回頭一看記事本,今天的作業(yè)是格外的多,沉重的書包里有沉重的負(fù)擔(dān),更有壓力的是今天我還得上課外班。唉……兩個(gè)班長推來推去的量化管理表要算分的任務(wù)還給了我。我臺詞還沒背熟,于是就不假思索地交給了你,楊知穎。

很快,我們比完賽了,你又拿起那張表,認(rèn)認(rèn)真真地開始算起來。我忍不住不幫你了,大家都湊過去了,我突然發(fā)現(xiàn),你是那么漂亮,又覺得你像陽光,在你身邊,能感受到溫暖。我眼前突然閃過你天天前前后后為別人忙忙碌碌的身影。

天越來越黑,外面越來越冷,風(fēng)刮得越來越大,屋里卻像春天一樣,有暖洋洋的陽光在照射。

你的樂于助人就像一束陽光,融化人與人之間冰的隔膜,把心與心拉近;你的樂于助人就像一湖清澈的水,洗盡污垢,滋潤心靈,給別人清朗,給自己純凈。在偌大的世界里,你這個(gè)的舉動(dòng)看起來很渺小,其實(shí),就是你們的這些小小的舉動(dòng),撐起了明凈的天空。

樂于助人的小曼(實(shí)用14篇)篇八

只有純粹的溫暖才能溫暖人心,只有用真誠的情感才能感動(dòng)他人,那種被金錢和利益包裹著的所謂幫助,只會(huì)引人厭惡而已。

我們班的荀紹峰長得胖乎乎的,他的肚子挺著,像個(gè)將軍似的。別看他胖,可是他特別能干,愛幫助同學(xué)。

有一天,中午吃飯,班里有個(gè)同學(xué),不小心把剛打的飯灑了。地上都是飯菜,別的同學(xué)看見了,小聲嘀咕:真夠笨的,連個(gè)飯盒都端不住,也不趕緊收拾了。那個(gè)同學(xué)聽見了這些議論,立刻漲紅了臉,慌手慌腳的不知道該怎么辦。此時(shí),正在吃飯的荀紹峰,馬上放下手里的筷子,跑出去把工人叔叔用的簸箕和掃把拿了進(jìn)來,就開始打掃。周圍的同學(xué)看見了都很奇怪。于是,他們問荀紹峰:你為什么幫助她呢?他一邊干一邊說:大家都是同學(xué),應(yīng)該互相幫助!那個(gè)同學(xué)有羞愧的走開了。此時(shí)的荀紹峰已經(jīng)累得滿頭大汗,他還不忘告訴那位灑飯的同學(xué):你趕緊再去打一份飯吧,要不然,送飯的叔叔就該收了。那個(gè)同學(xué)連聲說:好的,謝謝,謝謝!

這個(gè)世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中,而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住嘲笑與批評不斷往前走的人手中。

樂于助人的小曼(實(shí)用14篇)篇九

說起她的熱心腸,故事可多了。有一次,我們班同學(xué)胃不舒服,我們都去上體育課了,她留在了教室休息。我們回教室時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到一股臭味,啊!原來是那個(gè)同學(xué)吐了一地,我捏住鼻子,但我想:沒進(jìn)教育都那么臭了,那教室豈不是臭氣熏天了!一想到這里,我馬上跑出了教室。此地我們班走廊上呈現(xiàn)出壯觀的景象;一排人趴在了窗臺上,呼吸著新鮮空氣。這時(shí)我們班的熱心腸出現(xiàn)了只見她先扶著同學(xué)走出了教室,讓他呼吸著新鮮空氣,然后她一手拿著拖把,一手拿著掃把進(jìn)了教室,她先把吐出來的異物清理掉,倒進(jìn)垃圾桶里,然后她把教室里所有窗戶都打開,讓臭氣飄出去。她在用拖把把地上的嘔吐物都拖掉,最后她一手拿著拖把,一手拿著垃圾桶下樓了,我望著她遠(yuǎn)去的背影,忽然感覺心頭有一種感動(dòng)。這時(shí)許多同學(xué)都跑進(jìn)教室看自己東西有沒有被吐到。叮鈴鈴上課鈴響了,我們都走進(jìn)了教室,可教室里還彌漫著一股臭味,教室里有的同學(xué)仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞪了他一眼,有人更過分的說:什么人嘛,要吐也不在外面吐。熱心腸的她辯解道:他又不是有意的,他不舒服。

瞧,這就是我們班的熱心腸!真值得我們學(xué)習(xí)!衡量一個(gè)人并不是她的成績,而是她的樂于助人的好品質(zhì)!熱心、熱心、活潑、可愛!大家猜出她是誰了吧!對,她就是——曹承怡。

樂于助人的小曼(實(shí)用14篇)篇十

朋友是春天里的微風(fēng);朋友是夏天里的綠蔭;朋友是秋天里的天空;朋友是冬天里的雪花,一年四季我們不能沒有朋友。

她,亭亭玉立,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。

濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,還有一張櫻桃小嘴,你們猜她是誰呢?她就是——我的好朋友邊玉婷,她是一個(gè)樂于助人的人。

那一天,天上下起了傾盆大雨,由于我早上出門沒有帶傘。邊玉婷走過來說:

“我的傘大,送你回家吧。”我連忙感激的說:“謝謝你,邊玉婷!”邊玉婷又說:“沒事,我們是好朋友呀,來吧,回家。”她用雙手為我撐起了一片晴天。到了我家門口,我的衣服“完好無損”,而她的衣服濕了一大半,我愧疚的說:“來我家換一件衣服吧!”她說:“沒事,我的身體倍兒棒。”

還有一次,我和她到公園玩。在路上,我們看見了一個(gè)沒有蓋好的井蓋,我繞開它繼續(xù)走,但是我發(fā)現(xiàn)她不見了,回頭一看,她正在搬動(dòng)那個(gè)沒有蓋好的下水道蓋子。我對她說:

“那個(gè)太臟了,我們走吧。”邊玉婷說:“你不是少先隊(duì)員嗎吧?這點(diǎn)小事都不愿意做。”我愧疚的低下了頭。我們兩個(gè)搬完后,剛好看見一個(gè)老奶奶走過去,我們都松了一口氣。

這就是我的好朋友邊玉婷。

樂于助人的小曼(實(shí)用14篇)篇十一

我有一雙大大的眼睛,一張櫻桃般的小嘴,可愛極了!我是個(gè)靦腆的姑娘,但我有個(gè)好習(xí)慣——樂于助人。

“以熱愛祖國為榮,以危害祖國為恥;以服務(wù)人民為榮,以背離人民為恥……”在朗朗的讀書中,我腦海里浮現(xiàn)了前天在公交車上發(fā)生的事。

星期天,媽媽帶我去表姐家玩。上了公交車,發(fā)現(xiàn)人還真不少,坐在哪里呢?我眼睛一亮,看見一個(gè)空位,于是請媽媽去坐,媽媽說:“還是你坐在上面吧,我不累。”

經(jīng)過一段顛簸的小路時(shí),車晃來晃去。老奶奶那沉甸甸的大包,不小心碰到了旁邊的那位大叔,大叔生氣地大叫:“干嘛呢!你這么大年紀(jì),不好好看路。”老奶奶臉色頓時(shí)蒼白,那位大叔卻無動(dòng)于衷。我心想,要是不讓位的話,老奶奶就要一直站著了,到底讓不讓位呢?有的乘客開始小聲嘀咕起來。

我決定給老奶奶讓位,鼓起勇氣到那位老奶奶面前。吞吞吐吐地說:“老奶……奶,您……坐我的座位吧。”老奶奶既驚奇又感動(dòng):“謝謝你。”全車乘客都為我豎起了大拇指夸我是個(gè)好孩子。那位大叔看見了,臉紅彤彤的,低頭沉默了。

樂于助人的小曼(實(shí)用14篇)篇十二

2、病人之病,憂人之憂。——白居易《策林》。

3、助人為樂是共產(chǎn)主義世界觀的體現(xiàn)。——佚名。

5、人家?guī)臀遥乐静煌?我?guī)腿思遥浶纳稀!A羅庚。

7、世界上能為別人減輕負(fù)擔(dān)的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯。

8、助人要從日常小事做起,不因善小而不為。——佚名。

9、我是廣大勞苦大眾當(dāng)中的一員,我能幫助人民克服一點(diǎn)困難,是最幸福的。——雷鋒。

10、現(xiàn)代化建設(shè)需要助人為樂的精神。——佚名。

12、助人是人格升華的標(biāo)志。——佚名。

13、助人為快樂之本。——佚名。

14、每有患急,先人后己。——陳壽《三國志·蜀志》。

15、路見不平,拔刀相助。——元·馬致遠(yuǎn)《陳情高臥》。

16、良好教養(yǎng)的頂點(diǎn)即表現(xiàn)在熱心助人上。——佚名。

17、君子貴人賤己,先人而后己。——《禮記·訪記》。

18、好事須相讓,惡事莫相推。——王梵志《全唐詩補(bǔ)逸》。

19、輔車相依,唇亡齒寒。——《左傳·魯僖公五年》。

20、你要記住,永遠(yuǎn)要愉快地多給別人,少從別人那里拿取。——高爾基。

樂于助人的小曼(實(shí)用14篇)篇十三

陽光拂煦的早上,一只美麗的粉蝶被蜘蛛網(wǎng)黏住了。

“哎呀!”粉蝶發(fā)出了凄慘的叫聲,她掙扎著想逃離蜘蛛網(wǎng),卻被纏得更緊了。

這時(shí),小蜘蛛們睡醒了,看到被黏住的小粉蝶。“哇!可以美餐一頓了啊!”

“快叫媽媽吧!”

“不行啊!媽媽正在睡覺呢!”小蜘蛛們看著粉蝶覺得非常有趣。

“快點(diǎn)捉住吃了吧!”一只小蜘蛛說。

“等一下!反正我們會(huì)吃到的,再看看吧!多美麗的翅膀啊!”另一只小蜘蛛說。

這時(shí),粉蝶已經(jīng)累得精疲力竭了,只好絕望地躺在蜘蛛網(wǎng)上。

小蜘蛛們用好奇的眼光打量著粉蝶。

“哦?粉蝶流淚了,好像哪里疼了吧。”此時(shí),從粉蝶的雙眼簌簌地掉出小珠子一樣大的淚珠。

小蜘蛛們忽然覺得粉蝶好可憐。

“粉蝶真可憐哦!媽媽睡醒了,一定會(huì)立刻把她吃掉的啊……”

“是啊,那么,我們偷偷放了她吧!”于是,心地善良的小蜘蛛們決定放了粉蝶。

終于,粉蝶在小蜘蛛們的幫助下從蜘蛛網(wǎng)中飛了出來。

“謝謝啊!小蜘蛛們。”

“呵呵,不用謝,再見!”

粉蝶跟小蜘蛛們致謝后高興地向天空中飛去。

“呀!媽媽來了!趕緊藏起來吧!媽媽要是知道我們放走了粉蝶,非罵我們不可啊!”

害怕挨罵的小蜘蛛們嚇得躲到了樹葉下。睡醒的蜘蛛媽媽一邊伸著懶腰,一邊看向天空說道:“那只飛舞的粉蝶真美啊!又是一個(gè)美好的春天!”

看到蜘蛛媽媽的心情大好,小蜘蛛們也都悄悄地從樹葉下爬出來。

“媽媽!”

“媽媽!”

準(zhǔn)爸爸說:

明朗又充滿著希望的春天就好像小孩子一樣。一只身處困境的蝴蝶在小蜘蛛們的幫助下,重新飛向了天空。寶貝你是不是覺得小蜘蛛們很善良呀?爸爸相信你今后也會(huì)是一個(gè)善良的孩子,同情弱者,樂于助人。

樂于助人的小曼(實(shí)用14篇)篇十四

每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn):打排球,踢足球,唱歌,跳舞,但我最大的優(yōu)點(diǎn)是樂于助人。

記得有一次上作文課,我來到班里,老師忙著給同學(xué)講,老師看到我來,便跟我說,王雅欣,你幫這些妹妹們下去打水好嗎?好的,老師。

天氣火辣辣的照在我的臉上,天空的小鳥好像在我說,加油加油。

打開水龍頭啦,我先把一個(gè)小妹妹的水杯放在水龍頭的正下方,打開水龍頭時(shí)頓時(shí)一股清清涼涼的風(fēng)吹在我的臉上,把炎熱的感覺還給了太陽公公,我的臉就像開了空調(diào)一樣,水流出來的聲音高低不同,好像看了一場演奏會(huì)似的聲音美妙無比。打水的過程中老是有奶奶或爺爺要來插隊(duì),因?yàn)樗麄儦q數(shù)大了我必須退出來,讓他們打水。

回到樓上的時(shí)候,老師批評我打水耽誤了時(shí)間太長了,我也沒說什么,但是我心里知道,讓老人家先打是對的。

后來下課的時(shí)候我跟老師和同學(xué)們說,我是大家飲水搬運(yùn)工。這句話吧老師和同學(xué)都逗樂了,笑得哈哈的。

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開學(xué)典禮是教育工作者與學(xué)生家長共同參與的一項(xiàng)莊重而莊重的儀式。以下是小編為大家整理的開學(xué)典禮相關(guān)資料,包括精彩的開幕致辭、溫馨的歡迎詞和動(dòng)人的演講稿,希望能為大
演講稿還應(yīng)該注意運(yùn)用修辭手法,增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力和說服力。在下面的范文中,你可以看到各種不同主題和風(fēng)格的演講稿范文,希望可以幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。
一篇精心準(zhǔn)備的演講稿,能夠給予觀眾積極的思考和感受,達(dá)到引導(dǎo)和影響的效果。這些范文展示了演講者的思維方式和表達(dá)能力,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。尊敬的各位觀眾:其實(shí)我要
讀后感是我們在讀完一本書后,通過對書中情節(jié)、人物和主題的反思和總結(jié),對書籍內(nèi)容進(jìn)行個(gè)人評價(jià)和思考的一種形式。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些較為優(yōu)秀的讀后感范文,歡
在實(shí)習(xí)期間,我們可以通過記錄實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和反思思考,獲得寶貴的實(shí)習(xí)心得體會(huì)。在這里,我們分享了一些實(shí)習(xí)心得的收獲和感悟,希望能給大家的實(shí)習(xí)之路帶來一些幫助。
范文范本可以為我們提供寫作思路和構(gòu)思方法,讓我們在寫作過程中更加得心應(yīng)手。以下是小編為大家選取的范文范本,希望能對大家的寫作提供一些參考和借鑒。2003年,政工
進(jìn)行月工作總結(jié)有助于我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決工作中的難題和挑戰(zhàn)。小編整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)案例,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能給大家?guī)韼椭?0xx年,在市委、市政府
自查報(bào)告能夠促使我們對自身的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評價(jià),并找出改進(jìn)的方向。具體怎樣寫一份優(yōu)秀的自查報(bào)告?下面這些范例會(huì)給你一些啟示。1.學(xué)年開始時(shí),學(xué)校精心制定“營養(yǎng)改善
很榮幸能夠成為今天的主持人,我將全力以赴為大家提供一個(gè)高效、有序的會(huì)議平臺。請大家關(guān)注屏幕,接下來我將播放一段精彩的主持詞視頻,大家一起來欣賞。開場白:尊敬的各
每個(gè)月結(jié)束,我們都應(yīng)該寫一份月工作總結(jié)來反思自己的表現(xiàn)。以下是小編為大家整理的實(shí)用月工作總結(jié)范文,希望可以給大家提供寫作思路和參考。為貫徹落實(shí)總行《20__年下
作文是語文學(xué)習(xí)中重要的一部分,寫一篇優(yōu)秀的作文能夠展示自己的語言表達(dá)能力。一篇好的作文可以啟迪我們的思維,現(xiàn)在讓我們一起來看看下面這些優(yōu)秀作文的片段吧。
撰寫心得體會(huì)可以培養(yǎng)我們的思考能力和表達(dá)能力,提升我們的文學(xué)素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,讀后或許能夠給大家一些啟示和思考。。黨的十八大報(bào)告,對
月工作總結(jié)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的途徑,讓我們能夠更好地提升自己的專業(yè)能力和工作素質(zhì)。小編為大家整理了一些有關(guān)月工作總結(jié)的文章和資料,一起來學(xué)習(xí)和參考吧。
貧困申請書是一個(gè)向相關(guān)機(jī)構(gòu)或組織證明自己貧困狀況的必要步驟。為了幫助大家更好地撰寫貧困申請書,以下是一些經(jīng)典范例,供您參考。尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)和各位老師:我是xx系酒
實(shí)施方案的成功與否取決于領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)行力,需要明確責(zé)任人和任務(wù)分工。針對不同的實(shí)施需求和場景,小編整理了一些實(shí)施方案的案例,供大家參考和借鑒。。按照內(nèi)部控制制度
合作是一個(gè)長期的過程,需要不斷的學(xué)習(xí)和提升,逐漸形成高效的合作模式。接下來,我們一起來看看一些成功的合作案例,從中汲取合作的精髓和經(jīng)驗(yàn)。1、伙伴單位的擔(dān)保項(xiàng)目可
租賃是指一方將自己的財(cái)產(chǎn)(如房屋、車輛等)交給另一方使用,并在一定時(shí)間內(nèi)支付相應(yīng)的費(fèi)用。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些租賃范文,希望能夠給大家的租賃需求提供一些幫
在個(gè)人總結(jié)中,我們要客觀地評價(jià)自己的表現(xiàn),直面自己的不足,并制定下一步的發(fā)展計(jì)劃。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀個(gè)人總結(jié)范文,歡迎大家閱讀和借鑒。【前言】:自改
演講稿范文是演講的基礎(chǔ),它可以幫助我們更好地組織演講內(nèi)容和提升演講的效果。這些選取的范文演講稿能夠給你提供一些參考和借鑒,讓你的演講更加出色。老師們、同學(xué)們:。
實(shí)踐報(bào)告是對實(shí)踐過程中所積累的經(jīng)驗(yàn)和知識進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式,它有助于我們更好地反思和改進(jìn)自己的實(shí)踐方法。接下來,讓我們一起來閱讀一些實(shí)踐報(bào)告的成功之作,共
小班教案是一種重要的教學(xué)輔助工具,對教師的教學(xué)活動(dòng)起到指導(dǎo)和支持作用。閱讀小班教案范文可以幫助教師了解小班教學(xué)的方法和策略,提高教學(xué)效果。多接觸大自然、多看遠(yuǎn)
教學(xué)工作計(jì)劃是教師教學(xué)的有力工具,也是學(xué)生學(xué)習(xí)的參考依據(jù),對于提高教學(xué)質(zhì)量有著重要的作用。接下來,小編將為大家分享一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
實(shí)習(xí)鑒定是對學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)、能力和素質(zhì)進(jìn)行評價(jià)和總結(jié)的一種方式,它對學(xué)生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和能力提升具有重要意義。以下是小編為大家整理的一些實(shí)習(xí)鑒定范文,供大家參
小班教案的編寫需要注重情感教育和價(jià)值觀培養(yǎng),幫助學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀。以下是小編為大家收集的小班教案范文,僅供參考,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/div>
制定教學(xué)工作計(jì)劃可以促使教師思考如何更好地引導(dǎo)學(xué)生,為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能夠給大家提供一些建議和指導(dǎo)。
計(jì)劃書范文可以提供我們參考和借鑒,幫助我們寫出更完美的計(jì)劃書。下面是一些精選的計(jì)劃書范例,供大家閱讀和學(xué)習(xí),希望對大家的計(jì)劃書寫作有所幫助。為隆重紀(jì)念第66個(gè)“
優(yōu)秀作文能夠引起讀者的共鳴和思考,激發(fā)他們對文學(xué)創(chuàng)作的熱情和追求。這些作文通過巧妙的結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的語言,將各種主題和觀點(diǎn)進(jìn)行了深入而細(xì)膩的表達(dá)。天灰蒙蒙的,幾大片
培訓(xùn)心得體會(huì)是我們對學(xué)習(xí)過程中的感悟和領(lǐng)悟進(jìn)行整理和總結(jié)的有效手段。以下是一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,如果你對培訓(xùn)經(jīng)歷的總結(jié)還有些困惑,可以先來看看這些范文。
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