久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

父母心理教育方案(優(yōu)質(zhì)24篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:ZS文王

計(jì)劃書(shū)可以幫助我們規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo),保持目標(biāo)的連貫性。以下是一份經(jīng)典的計(jì)劃書(shū)樣本,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和思考。

父母心理教育方案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇一

1、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成進(jìn)取樂(lè)觀的生活態(tài)度。

2、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。

3、學(xué)習(xí)正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。

4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,歡樂(lè)生活的良好情感。

學(xué)習(xí)正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。

4個(gè)木偶、一個(gè)開(kāi)心枕

一、感受歡樂(lè)

拍手入場(chǎng),進(jìn)行開(kāi)心碰碰碰的游戲。

二、開(kāi)心與煩惱

1、剛才玩的真開(kāi)心,你們想想平時(shí)你還遇到過(guò)什么開(kāi)心的事?

2、開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn))

4、不開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn))

5、你喜歡開(kāi)心的自我還是不開(kāi)心的自我?

小結(jié):不開(kāi)心就是生氣,生氣不僅僅不讓人喜歡,還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候,人吃不下飯,睡不好覺(jué),身體越來(lái)越差,所以我們要盡量不讓自我生氣,把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。

三、讓自我開(kāi)心

1、介紹開(kāi)心枕。

2、傳遞開(kāi)心,讓每個(gè)幼兒和“開(kāi)心枕”抱一抱,親一親。

3、說(shuō)一說(shuō)抱著“開(kāi)心枕”有什么感覺(jué)?

4、把開(kāi)心枕送給其他人來(lái)感受一下開(kāi)心的滋味。

四、化解不開(kāi)心

1、生氣商店:誰(shuí)明白什么是消氣商店?

2、我們來(lái)看看誰(shuí)來(lái)消氣商店了?

3、依次出示小動(dòng)物,請(qǐng)幼兒幫他們想辦法!

4、你覺(jué)得消氣商店好嗎?為什么?

5、如果你生氣了,你會(huì)想哪些辦法讓自我消氣呢?

小結(jié):每個(gè)人都有生氣的時(shí)候,你生氣的時(shí)候,能夠唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看電視或者大聲的哭一哭,這樣你就能消氣,讓自我歡樂(lè)起來(lái)。

父母心理教育方案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇二

20xx年5月4日—5月28日。

全體在校學(xué)生。

通過(guò)本次活動(dòng)豐富同學(xué)們的心理健康知識(shí),普及大學(xué)生心理健康教育,積極引導(dǎo)同學(xué)們心理健康發(fā)展,推進(jìn)素質(zhì)教育;提供一個(gè)能夠充分展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采,增進(jìn)同學(xué)們心靈之間溝通的舞臺(tái);通過(guò)豐富多彩的心理健康宣傳活動(dòng),營(yíng)造我校良好的心理健康教育氛圍,推進(jìn)校園文化建設(shè)。

開(kāi)幕式:開(kāi)幕演講、心理趣味游園會(huì)。

第一篇傾聽(tīng)心靈。

1、心協(xié)慢遞。

內(nèi)容:郵寄出一年前同學(xué)們?cè)谛膮f(xié)的留言,并繼續(xù)為同學(xué)們開(kāi)放這個(gè)平臺(tái),對(duì)未來(lái)的自己或他人留言,或與未來(lái)的自己或他人談話,發(fā)現(xiàn)并記錄自己和他人的成長(zhǎng)。

時(shí)間:5月10日。

地點(diǎn):食堂南門(mén)。

2、“房、樹(shù)、人”心理解惑。

內(nèi)容:通過(guò)繪畫(huà)房樹(shù)人,從專業(yè)的視角,幫助你認(rèn)識(shí)內(nèi)心最真實(shí)的自己,了解自己,從而發(fā)展自己,更好的愛(ài)護(hù)自己。

時(shí)間:5月18日。

地點(diǎn):食堂南門(mén)。

3、心理健康體檢。

內(nèi)容:大學(xué)生心理健康教育中心隨機(jī)抽取名單,邀請(qǐng)學(xué)生們來(lái)中心參加一對(duì)一的咨詢,幫助你傾聽(tīng)心靈的呼喚。

時(shí)間:5月9日-30日。

地點(diǎn):8號(hào)樓219。

第二篇攜手互助。

4、主題班會(huì)評(píng)比。

內(nèi)容:圍繞“傾聽(tīng)·互助·成長(zhǎng)”主題,自定題目,開(kāi)展班會(huì),通過(guò)班級(jí)活動(dòng)的形式讓同學(xué)們更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界和健康。

時(shí)間:5月20日之前上交材料,具體時(shí)間各班自定。

地點(diǎn):各班自定。

5、心理委員素質(zhì)拓展。

內(nèi)容:邀請(qǐng)全體心理委員參與戶外素質(zhì)拓展活動(dòng),以增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力,提高工作積極性。

時(shí)間:5月14日。

地點(diǎn):操場(chǎng)。

6、十佳心理委員評(píng)選。

參與對(duì)象:全體心理委員。

7、“心理沙龍”--心理知識(shí)宣傳。

時(shí)間:5月4日。

地點(diǎn):食堂南門(mén)。

8、20xx年專兼職學(xué)生工作干部心理培訓(xùn)。

參與對(duì)象:全體輔導(dǎo)員、各班班主任。

第三篇快樂(lè)成長(zhǎng)。

9、心理情景劇大賽。

內(nèi)容:學(xué)生演員在舞臺(tái)上通過(guò)別樣的演繹,展現(xiàn)不一樣的自己,體驗(yàn)不一樣的人生經(jīng)歷。觀眾從舞臺(tái)上了解并看到生活中的你我他,從別人的演繹中,看到更清楚的自己,進(jìn)而學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)的方法。

時(shí)間:5月25日。

地點(diǎn):北樓320。

時(shí)間:待定。

地點(diǎn):待定。

11、心理電影欣賞。

時(shí)間:待定。

地點(diǎn):食堂西門(mén)。

12、心靈晚會(huì)。

時(shí)間:待定。

地點(diǎn):待定。

六、活動(dòng)要求。

請(qǐng)各系、各班級(jí)高度重視本次“5.25心理健康月”活動(dòng),切實(shí)加大對(duì)主題活動(dòng)的宣傳力度,不斷擴(kuò)大工作效果和校園影響,努力營(yíng)造心理健康教育的濃厚氛圍。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康主題班會(huì)、心理情景劇等活動(dòng)的指導(dǎo),保障學(xué)生參與度和實(shí)際效果。

七、組織機(jī)構(gòu)。

活動(dòng)顧問(wèn):唐傳儉陳小進(jìn)。

指導(dǎo)老師:丁月萍。

主辦單位:學(xué)工處大學(xué)生心理健康教育中心。

承辦單位:大學(xué)生心理協(xié)會(huì)。

八、聯(lián)絡(luò)人名單。

xx中醫(yī)藥大學(xué)翰林學(xué)院學(xué)工處。

父母心理教育方案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇三

1.主辦單位:學(xué)生工作處。

20xx年月17日—6月xx日。

1.建立學(xué)生德育教育工作室及四級(jí)預(yù)警系統(tǒng)。

活動(dòng)時(shí)間:月17日—月0日。

活動(dòng)要求:系部學(xué)管主任或?qū)W生科長(zhǎng)或有德育經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員、班主任為核心成員,每系抽調(diào)1—2位成員組成團(tuán)隊(duì),建立德育工作室,同時(shí)健全宿舍、班級(jí)、系部、學(xué)院四級(jí)預(yù)警系統(tǒng)。

2.開(kāi)展優(yōu)秀心理輔導(dǎo)電影賞析活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間:月17日—月27日。

活動(dòng)要求:各系部以班級(jí)為單位組織學(xué)生觀看心理電影或宣傳片,并要求學(xué)生寫(xiě)出觀后感。

3.學(xué)生心理健康調(diào)查。

活動(dòng)時(shí)間:月17日—月1日。

活動(dòng)地點(diǎn):微機(jī)房。

4組織開(kāi)展心理健康教育主題班會(huì)。

活動(dòng)時(shí)間:月2日—6月8日。

活動(dòng)要求:各班以“團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長(zhǎng)”為主題開(kāi)展形式多樣的心理健康主題班會(huì),引發(fā)學(xué)生思考如何將調(diào)適心理,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,幫助學(xué)生正確適應(yīng)學(xué)校生活,適應(yīng)環(huán)境。各系、各班級(jí)可以根據(jù)本學(xué)院的實(shí)際情況,創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)反饋交流,推廣新的做法。活動(dòng)結(jié)束后將主題班會(huì)的教案及活動(dòng)照片發(fā)至學(xué)工處郵箱。

活動(dòng)時(shí)間:月2日—月26日。

活動(dòng)要求:組織學(xué)生對(duì)我院心理健康教育與咨詢中心的設(shè)施和提供的服務(wù)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)和參觀。具體要求另行通知。

6各系部團(tuán)隊(duì)沙盤(pán)游戲制作體驗(yàn)活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間:6月xx日之前。

活動(dòng)要求:每個(gè)系部至少帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)做一個(gè)流程(每個(gè)流程不少于兩次)沙盤(pán)游戲制作體驗(yàn)活動(dòng)。將每個(gè)作品拍照留影,寫(xiě)上相應(yīng)的名字,作品名,并以系部負(fù)責(zé)的老師將沙盤(pán)照片電子稿上交院心理健康教育與咨詢中心。并由各系團(tuán)隊(duì)對(duì)作品進(jìn)行一定的描述(即:沙盤(pán)的名字、故事寫(xiě)出)后整理成檔、留存。

1.高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各系部要高度重視,系部主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人,明確任務(wù),細(xì)化措施,抓好落實(shí),認(rèn)真結(jié)合本單位實(shí)際制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案。同時(shí)加大宣傳力度,及時(shí)將活動(dòng)開(kāi)展情況報(bào)送心理咨詢中心,通過(guò)網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。

2.精心策劃,打造品牌。各系部開(kāi)展活動(dòng)要寓教于樂(lè),注重實(shí)效,突出活動(dòng)的教育意義。要注重品牌活動(dòng)的創(chuàng)建,積極打造校園化活動(dòng)精品,不斷賦予新的內(nèi)涵,充分發(fā)揮教育功能。

3.及時(shí)總結(jié),鞏固效果。各系部在活動(dòng)中要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高做好學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)效性和針對(duì)性,增強(qiáng)新形勢(shì)下學(xué)生工作水平。各系部于6月xx日前,將心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)(含活動(dòng)照片)發(fā)至學(xué)工處郵箱。

父母心理教育方案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇四

小學(xué)開(kāi)展心理健康教育,既是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。本著以學(xué)生發(fā)展為前提,營(yíng)造校園的心理教育氛圍,擴(kuò)大心理健康教育的`影響,打開(kāi)學(xué)校心理健康教育的新局面。為了營(yíng)造人人關(guān)注心理健康、人人參與心理健康教育的良好氛圍,促進(jìn)心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入的開(kāi)展,今年我校結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)及環(huán)境因素,特制定我校在這次心理健康教育月實(shí)施方案。

20xx年6月。

“走進(jìn)幸福的成長(zhǎng)季節(jié)”。

1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生命,熱愛(ài)生活的健康情感。

2、潛移默化地陶冶學(xué)生的情操,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自信心和上進(jìn)心,能促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展,為學(xué)生的成長(zhǎng)提供一個(gè)和諧發(fā)展的平臺(tái)。

3、營(yíng)造校園心理教育的氛圍,擴(kuò)大心理教育的影響;引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到心育隊(duì)伍中來(lái),共同做好學(xué)生的心理健康教育工作。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:

全體師生、家長(zhǎng)、教師。

宣傳發(fā)動(dòng)營(yíng)造氛圍。

5月25日——5月31日。

1、在27日會(huì)議上布置安排教育月工作。

2、輕松驛站廣播。

4、宣傳海報(bào)。

活動(dòng)實(shí)施陽(yáng)光心理。

6月1日——6月30日。

啟動(dòng)儀式發(fā)言動(dòng)員講話。

校園內(nèi)掛橫幅“關(guān)注心理健康、構(gòu)建和諧校園——戎徐小學(xué)心理健康教育月”。

(二)具體活動(dòng)安排。

成長(zhǎng)不煩惱(學(xué)生篇)。

1、學(xué)科滲透。

各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),有意識(shí)地滲透心理健康教育內(nèi)容。

請(qǐng)各班于第十七周(6月8日)的班隊(duì)課以“感悟幸福,分享快樂(lè)”為主題開(kāi)設(shè)一堂心理教育輔導(dǎo)課。重點(diǎn)圍繞“情緒控制”、“緩解學(xué)習(xí)壓力”、“親子溝通”、“師生關(guān)系”、“生生關(guān)系”、“陽(yáng)光青春期”等開(kāi)展。

3、咨詢?cè)L談。

通過(guò)面談方式解決學(xué)生的實(shí)際心理困惑,努力幫助學(xué)生營(yíng)造健康的人生;

4、青春期教育輔導(dǎo)講座。

活動(dòng)對(duì)象:五、六年級(jí)女生。

活動(dòng)時(shí)間:6月9日中午12:30—13:10。

活動(dòng)地點(diǎn):多媒體教室。

5、“走進(jìn)成長(zhǎng)季節(jié)”詩(shī)、書(shū)、畫(huà)比賽。

作品要求:以“感悟生命、感謝成長(zhǎng)、感恩自然”為主線的詩(shī)歌創(chuàng)作、書(shū)法、繪畫(huà)比賽。

活動(dòng)對(duì)象:全體學(xué)生。

6、開(kāi)展趣味心理游戲比賽。

活動(dòng)對(duì)象:全體學(xué)生。

活動(dòng)時(shí)間:6月15日下午1:20開(kāi)始。

活動(dòng)要求:

(1)、游戲中最需要注意的問(wèn)題,就是孩子們的安全,需要輔導(dǎo)員對(duì)游戲的充分了解并合理組織。

(2)、聽(tīng)從輔導(dǎo)員安排、擺放桌椅及輔助教具。

(3)、維持好活動(dòng)紀(jì)律。

活動(dòng)內(nèi)容:

(1)蜈蚣競(jìng)走。

活動(dòng)對(duì)象:一、二年級(jí)(每個(gè)班級(jí)8男8女)。

目的:培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作精神,合作心理。

過(guò)程:16人一組排成一列,把雙手抱住前面學(xué)生的腰,練成一條“大蜈蚣”。全體蹲下,齊步向前走,先到終點(diǎn)組為優(yōu)勝。

(2)瞎子過(guò)河。

活動(dòng)對(duì)象:三、四年級(jí)(每個(gè)班級(jí)10男10女)。

目的:培養(yǎng)信任心理。

過(guò)程:以接力賽的形式,兩人一組,一個(gè)蒙上眼睛,另牽著他的手,越過(guò)種種障礙前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)。

(3)車輪大戰(zhàn)。

活動(dòng)對(duì)象:五、六年級(jí)(每個(gè)班級(jí)5個(gè)人)。

目的:培養(yǎng)協(xié)作互助的心理品質(zhì)。

過(guò)程:準(zhǔn)備5張晚報(bào)大小的報(bào)紙、雙面膠,制作大紙環(huán)。5人都站在大紙環(huán)里,一起前進(jìn)。先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。(中途大紙環(huán)不能斷開(kāi))。

教師心理加油站(教師篇)。

2、教師心理健康講座。

3、注重對(duì)教師的心理的疏導(dǎo),通過(guò)談心、活動(dòng)給教師選系情緒,調(diào)適身心。

親子樂(lè)園(家長(zhǎng)篇)。

家長(zhǎng)會(huì)(結(jié)合期末家長(zhǎng)會(huì))。

主題:——“快樂(lè)過(guò)暑假預(yù)防假期綜合癥”。

活動(dòng)對(duì)象:全體家長(zhǎng)。

(1)給家長(zhǎng)的一封信。

(2)家長(zhǎng)心理問(wèn)卷。

(3)宣傳心理健康知識(shí)。

(4)發(fā)動(dòng)征集新一輪家長(zhǎng)志愿者。

活動(dòng)總結(jié)長(zhǎng)育常新。

6月27日——6月30日。

1、資料整理。

2、總結(jié)活動(dòng)過(guò)程中的得失,為下一個(gè)活動(dòng)月做準(zhǔn)備。

快樂(lè)暑假活動(dòng)延續(xù)。

1、暑期推薦學(xué)生閱讀有關(guān)感恩他人、和諧相處、感悟幸福,分享快樂(lè)的文章,并讓學(xué)生寫(xiě)心得體會(huì)并進(jìn)行習(xí)作評(píng)選。

活動(dòng)對(duì)象:全校師生。

父母心理教育方案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇五

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活水平的提高,心理健康問(wèn)題已日益引起全社會(huì)的重視。關(guān)注個(gè)人的心理健康已成為現(xiàn)代禮貌人的一個(gè)重要標(biāo)志。新《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康,一個(gè)心理健康的孩子,首先就應(yīng)能逐漸學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,持續(xù)樂(lè)觀向上的心境。高興和生氣是人的兩種情緒,高興是一種用心的情緒,過(guò)度的生氣是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗(yàn)如果長(zhǎng)期得不到控制、調(diào)節(jié),會(huì)引起幼兒生理上、心理上的各種問(wèn)題和疾病,老師就應(yīng)注意幫忙幼兒逐漸學(xué)會(huì)駕馭自己的情緒,應(yīng)付那些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場(chǎng)面。使自己生活得像其他小朋友一樣開(kāi)心、快樂(lè)。

本活動(dòng)依據(jù)小班幼兒年齡特征:行為明顯受情緒支配,情緒仍然很不穩(wěn)當(dāng),容易沖動(dòng),常會(huì)為一些小事大哭大鬧。依據(jù)幼兒的成長(zhǎng)特點(diǎn)和本班幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)的,將心育目標(biāo)與語(yǔ)言目標(biāo)有機(jī)融合。游戲是幼兒的生命,活動(dòng)始終以游戲貫穿始終。將心理健康教育融合于游戲中,發(fā)揮增效作用。活動(dòng)還有機(jī)整合了各領(lǐng)域的教育資料來(lái)促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和用心性。

1、在游戲中認(rèn)識(shí)日常生活中高興和生氣的表情。

2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)感受,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

3、體驗(yàn)關(guān)愛(ài)、親情、共享的快樂(lè)。

正確認(rèn)知自己的情緒,學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒。

紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號(hào)筆、制作表情娃娃的紙。

語(yǔ)言導(dǎo)入—》認(rèn)識(shí)高興和生氣的表情—》說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事—》做做高興與生氣的臉譜—》做做高興的游戲。

(一)語(yǔ)言導(dǎo)入。

1、以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請(qǐng)導(dǎo)入。

2、幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

3、幼兒按老師說(shuō)的門(mén)牌號(hào)找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。

(二)認(rèn)識(shí)高興和生氣的表情。

1、說(shuō)說(shuō)高興娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)。

2、做做高興和生氣的樣貌,在高興娃娃和生氣娃娃的家留個(gè)影。

(三)說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事。

1、卡片聯(lián)想。

(1)說(shuō)說(shuō)高興和生氣的事(幼兒找好朋友一齊說(shuō))。

(2)游戲:“點(diǎn)芝麻”教師或幼兒點(diǎn),被點(diǎn)到的幼兒說(shuō)說(shuō)卡片上的高興和生氣的事(如果是你會(huì)怎樣樣?)。

(3)把卡片送回家。

(4)驗(yàn)證卡片。

2、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事及做法。

(1)你平時(shí)有什么高興的事?高興的時(shí)候你會(huì)怎樣樣?

(2)生氣時(shí)能夠做些什么?

(介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式:

(1)能夠獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣。

(2)能夠?qū)e人說(shuō)出生氣的原因。

(3)為別人想一想。

(4)或者輕輕的哭一哭、睡一覺(jué)、看看書(shū)、

聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、做做游戲等等,這樣很快就沒(méi)事了。

教師小結(jié):原先每個(gè)人都會(huì)有高興的時(shí)候、生氣的時(shí)候,當(dāng)你高興的時(shí)候,就應(yīng)讓大家分享。當(dāng)你生氣的時(shí)候也不要發(fā)脾氣,大家都會(huì)來(lái)幫忙你解決困難的。生氣并不是一件壞事情,如果生氣時(shí)傷害了自己,防礙了別人,就是件壞事情,如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。

(四)做做高興生氣的臉譜。

幼兒按意愿選取材料制作臉譜。

(五)做做高興的游戲。

1、幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一齊唱表情歌。

2、教師帶幼兒到操場(chǎng)上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)。

提問(wèn):如果你是小雞,你被老鷹抓到了你會(huì)不會(huì)生氣?

如果小朋友不留意撞到了你,你會(huì)怎樣做?

本活動(dòng)是在創(chuàng)園區(qū)特色“幼兒心理健康特色園”的一次嘗試活動(dòng)。活動(dòng)是追隨幼兒的經(jīng)驗(yàn)和生活,解決孩子的實(shí)際問(wèn)題而設(shè)計(jì)的。想透過(guò)有目的活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步的了解幼兒,發(fā)現(xiàn)幼兒的差異和面臨的問(wèn)題;想透過(guò)有目的的活動(dòng)來(lái)尋找幼兒良好心理的培養(yǎng)和各領(lǐng)域目標(biāo)的結(jié)合點(diǎn)。從而發(fā)揮幼兒良好心理培養(yǎng)的增效作用。透過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了幼兒行為所反映的新線索與新資料,由此生成新的教學(xué)目標(biāo)和資料,構(gòu)成一系列的主題網(wǎng)絡(luò)。例活動(dòng)后,幼兒了解了人的兩種情緒,認(rèn)識(shí)了高興和生氣的表情,也能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)感受體驗(yàn)高興和生氣的事情,但幼兒情緒、情感的培養(yǎng)不是一次活動(dòng)都能解決的,幼兒還有著以自我為中心,容易生氣的傾向,調(diào)控自己情緒的潛力很差,于是就生成了“做個(gè)快樂(lè)寶寶的主題活動(dòng)”,這樣,便使心理健康教育與其它領(lǐng)域的整合式教育走向生成式的、持續(xù)發(fā)展的、整體性的教育。

活動(dòng)以游戲貫穿始終,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的用心性和主動(dòng)性,幼兒在每一個(gè)環(huán)節(jié)中都有用心的體驗(yàn)和主動(dòng)的學(xué)習(xí)。例如:手拉手唱著歌去春游,幼兒情緒愉悅,體驗(yàn)群眾生活的樂(lè)趣,同伴友愛(ài)的快樂(lè)。

幼兒能根據(jù)以有的經(jīng)驗(yàn)用心主動(dòng)的來(lái)尋找“高興娃娃”和“生氣娃娃”,透過(guò)找同伴講述和游戲“點(diǎn)芝麻”使活動(dòng)面向全體,人人有說(shuō)的權(quán)利,“點(diǎn)芝麻”的游戲深深的——吸引了幼兒,被點(diǎn)到的幼兒在大家叫出名字后有一種自豪感,幾個(gè)平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的幼兒也用心的參與了講述活動(dòng)。“送卡片”活動(dòng),鞏固了幼兒——的經(jīng)驗(yàn),幼兒樹(shù)立了自信心。整個(gè)活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的心理氛圍,教師的一個(gè)微笑、擁抱,一句夸獎(jiǎng)的話時(shí)時(shí)激勵(lì)著幼兒,教師和幼兒的平視交流、和幼兒一齊表演唱拉近了老師和幼兒的距離。幼兒制作表情娃娃材料的層次性,調(diào)動(dòng)了每一個(gè)幼兒的主觀能動(dòng)性,使每一個(gè)幼兒體驗(yàn)成功。

這次活動(dòng)是成功的,孩子不僅僅到達(dá)了心育目標(biāo)的要求,活動(dòng)還促進(jìn)了幼兒各種潛力的提高。不足之除是在教具“卡片”的制作上還需改善,能夠有幾張便于群眾觀看的便于引導(dǎo)的重點(diǎn)大卡片,這樣更貼合小班幼兒的——年齡特點(diǎn),更能突出重點(diǎn),解決難點(diǎn)。

父母心理教育方案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇六

1、學(xué)生了解學(xué)習(xí)和休息之間的關(guān)系。

2、學(xué)生明確應(yīng)當(dāng)怎樣合理安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。

3、養(yǎng)成一個(gè)好的生活學(xué)習(xí)作息制度。

一、導(dǎo)入新課。

二、學(xué)習(xí)新課。

2、讀課文3-5小節(jié),思考討論。

3、讓我們來(lái)想象一下,如果我們總在進(jìn)行緊張的學(xué)習(xí),是不是會(huì)有好的學(xué)習(xí)效果呢。

4、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你在生活中了解的有關(guān)同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間安排。

5、為了合理地安排學(xué)習(xí)和休息,我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面。

6、討論并小結(jié):

(1)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;。

(2)掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧;。

(3)列出學(xué)習(xí)計(jì)劃表;。

(4)保證足夠的睡眠時(shí)間;。

(5)積極參加各種體育、文娛活動(dòng)。

7、補(bǔ)充知識(shí):小學(xué)生一日學(xué)習(xí)時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)。

三、小結(jié)。

在今后的日子里,讓我們來(lái)比一比,看誰(shuí)在這方面做得最好。

主題:

我們班處處有關(guān)愛(ài)。

背景:

小學(xué)生缺少愛(ài)心,需要進(jìn)行教育。

活動(dòng)目的`:

經(jīng)過(guò)本次《小學(xué)生心理健康教育主題班會(huì)》,使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處,班團(tuán)體里處處有關(guān)心、有溫暖,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

班班通電子白板展示心理健康教育。

活動(dòng)過(guò)程:

一、班主任介紹班會(huì)資料。

同學(xué)們,讓生活失去色彩的不是傷痛,而是內(nèi)心的困惑,讓臉上失去笑容的,不是磨練而是靜閉的內(nèi)心世界,沒(méi)有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染,讓我們每個(gè)人的愛(ài)心灑向班團(tuán)體,擁抱健康對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。今日,就讓我們一齊走進(jìn)心理健康教育課,來(lái)探討研究同學(xué)之間如何相處,同學(xué)之間應(yīng)互相有關(guān)愛(ài)。

教師此刻給同學(xué)們介紹一個(gè)同學(xué),她平時(shí)不愛(ài)完成作業(yè),書(shū)寫(xiě)也不工整,上課、寫(xiě)作業(yè)還愛(ài)睡覺(jué)。你們猜她是誰(shuí)同學(xué)們齊聲說(shuō):“溫宇馨”。

下頭就拿我們班溫宇馨同學(xué)為例,說(shuō)說(shuō)平時(shí)你是怎樣與他相處的。

二、說(shuō)說(shuō)心里話。

生1:她學(xué)習(xí)成績(jī)不好,我不想與她玩。

生2:她上課愛(ài)迷糊,我不想與她坐同桌。

生3:她不愛(ài)完成作業(yè),我不想與她做朋友。

生4:她下課總吃小食品,不愛(ài)學(xué)習(xí),我不喜歡她。

父母心理教育方案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇七

進(jìn)入大班后孩子們變得勇敢了,從談話中我常常知道他們有的能夠獨(dú)自在房間里睡覺(jué)了,有的敢下水游泳了……但是我也發(fā)現(xiàn)隨著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重,有部分孩子產(chǎn)生了退怯、自怨的消極心態(tài),甚至有的產(chǎn)生了極不健康的心理,《綱要》中提出要注重孩子健康發(fā)展,不僅體現(xiàn)在身體素質(zhì)上,更要從心理上去呵護(hù)他們,所以產(chǎn)生了本次活動(dòng)。由說(shuō)勇敢找勇敢到聽(tīng)聽(tīng)大人們的寄予,幫助孩子們樹(shù)立自信,形成遇事不慌張、不放棄,勇敢地面對(duì)困難、解決困難的良好心理品質(zhì)。

1、在看看講講找找中積累生活中各種勇敢的經(jīng)驗(yàn),能夠圍繞話題大膽表達(dá)自己的意愿和想法。

2、鼓勵(lì)幼兒在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),勇敢面對(duì)并解決它,對(duì)自己要有信心。

前期經(jīng)驗(yàn):幼兒有獨(dú)處的經(jīng)歷、日常活動(dòng)中感受過(guò)自己勇敢。

物質(zhì)準(zhǔn)備:錄音磁帶(廣告錄音、家長(zhǎng)的話)、字卡、抗震小英雄圖片等。

一、認(rèn)讀字卡,說(shuō)一說(shuō)勇敢。

要求:大膽說(shuō)說(shuō)自己在生活的勇敢表現(xiàn),了解克服恐懼心理很勇敢。

1、提問(wèn):什么是勇敢?你是勇敢的孩子嗎?表現(xiàn)在哪里?

你有一個(gè)人在家的經(jīng)歷嗎?當(dāng)時(shí)心情怎樣?有什么辦法讓自己不害怕。

2、情景——獨(dú)處時(shí)有人敲門(mén),怎么辦?

3、小結(jié):除了不怕疼,不哭很勇敢,獨(dú)處時(shí)克服恐懼,遇到突發(fā)事件能想出辦法也是勇敢的表現(xiàn)。聽(tīng)了你們的介紹,的確比以前勇敢了。

二、看看說(shuō)說(shuō),找一找勇敢。

要求:進(jìn)一步認(rèn)識(shí)勇敢的行為,知道學(xué)習(xí)時(shí)面對(duì)困難有信心也是勇敢的表現(xiàn)。

1、聽(tīng)廣告——夸夸爸爸的勇敢。

提問(wèn):誰(shuí)的爸爸很勇敢?什么行為并不是勇敢的表現(xiàn)?

2、出示圖片,找一找勇敢的人。

提問(wèn):為什么說(shuō)他們是勇敢的人?

理解詞語(yǔ):見(jiàn)義勇為,舍己救人。

3、爸爸媽媽們有些什么話要對(duì)我們說(shuō),我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

提問(wèn):xx媽媽說(shuō)了什么?為什么學(xué)本領(lǐng)時(shí)不抱怨,不放棄也很勇敢?

父母心理教育方案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇八

近期,在各級(jí)各類學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課過(guò)程中出現(xiàn)的學(xué)生心理健康問(wèn)題已成為社會(huì)關(guān)注的重大熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題,為幫助我校學(xué)生盡快穩(wěn)定思想、找準(zhǔn)狀態(tài)、實(shí)現(xiàn)心理“復(fù)位”,維護(hù)身心健康,根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好近期大中小學(xué)生心理健康教育工作的通知》精神和上級(jí)有關(guān)要求,現(xiàn)就進(jìn)一步做好復(fù)學(xué)返校期間我校學(xué)生心理健康教育工作制定如下方案:

一、發(fā)布《致廣大家長(zhǎng)的一封信》,引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)密切關(guān)注孩子的思想狀況和行為動(dòng)向,遇到家庭矛盾,不要簡(jiǎn)單粗暴處理,及時(shí)和輔導(dǎo)員、班主任取得聯(lián)系,共同商量對(duì)策。《一封信》將通過(guò)學(xué)生處微信平臺(tái)發(fā)布,并第一時(shí)間轉(zhuǎn)發(fā)給全體學(xué)生。

二、全面了解摸排學(xué)生思想狀態(tài)和心理狀況,要求全體專兼職輔導(dǎo)員、班主任盡快通過(guò)線上線下等方式與每一位學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生本人溝通聯(lián)系,詳細(xì)了解學(xué)生居家隔離期間線上學(xué)習(xí)、生活狀況、人際關(guān)系、情緒變化等情況,全面了解摸排學(xué)生思想狀態(tài)和心理狀況,并形成工作臺(tái)賬。學(xué)生處負(fù)責(zé)制作學(xué)生信息摸排表,與通知一起發(fā)給各二級(jí)學(xué)院。各二級(jí)學(xué)院匯總留存信息摸排表,并提交給學(xué)生處備案。

三、對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次心理普測(cè)篩查,采取線上線下相結(jié)合的方式進(jìn)行,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和測(cè)評(píng)軟件進(jìn)行心理測(cè)評(píng),根據(jù)普測(cè)結(jié)果,結(jié)合摸排臺(tái)賬,進(jìn)行數(shù)據(jù)篩查和分析,對(duì)篩查出的重點(diǎn)學(xué)生,按照“一人一策”的原則,科學(xué)制定心理輔導(dǎo)對(duì)策,由學(xué)生處大學(xué)生心理健康教育中心與各二級(jí)學(xué)院一起,進(jìn)行有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)和干預(yù)。對(duì)來(lái)自疫情重點(diǎn)地區(qū)和有基礎(chǔ)性心理問(wèn)題的學(xué)生,要重點(diǎn)篩查,并進(jìn)行持續(xù)跟蹤,一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)和干預(yù)。對(duì)個(gè)別有嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生,或發(fā)現(xiàn)其他需要轉(zhuǎn)介的情況,及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到其他專業(yè)心理咨詢機(jī)構(gòu)或醫(yī)學(xué)心理診治部門(mén),并建立跟蹤反饋制度。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康知識(shí)的宣傳教育,針對(duì)復(fù)學(xué)返校期間學(xué)生心理特點(diǎn)和出現(xiàn)的心理問(wèn)題的共同特征,前段時(shí)間,學(xué)生處先后邀請(qǐng)xx大學(xué)劉xx教授、xx大學(xué)唐xx教授,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)為我校近2000名學(xué)生分別做了題為《緩解壓力和情緒困擾的正念練習(xí)》《大學(xué)生疫情下的心理反應(yīng)與自我心理調(diào)適方法》的心理健康講座,這兩次講座對(duì)有效緩解當(dāng)前疫情下學(xué)生心理壓力和情緒困擾具有很強(qiáng)的針對(duì)性,下一步學(xué)生處把講座視頻整理后發(fā)給全體學(xué)生觀看,做到宣傳教育全覆蓋。同時(shí),把《大學(xué)生疫情下的心理反應(yīng)與自我心理調(diào)適方法》的.講座課件內(nèi)容整理成微信推送,在學(xué)生處微信平臺(tái)進(jìn)行發(fā)布,并第一時(shí)間轉(zhuǎn)發(fā)給全體學(xué)生,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

五、開(kāi)展制作“私人音樂(lè)減壓包”活動(dòng)。結(jié)合我校正在舉行的第七屆5·25大學(xué)生心理健康節(jié),在全體學(xué)生中開(kāi)展制作“私人音樂(lè)減壓包”活動(dòng)。學(xué)生處大學(xué)生心理健康教育中心負(fù)責(zé)制作電子版“私人音樂(lè)減壓包”表格,讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好,填充喜好的音樂(lè)內(nèi)容,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)建立自己的“私人音樂(lè)減壓包”,使學(xué)生學(xué)會(huì)與音樂(lè)為伴維護(hù)自己的心理健康。

父母心理教育方案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇九

各系、基礎(chǔ)部:

為進(jìn)一步提高我院心理健康教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,培育學(xué)生健全人格,全面提升心理素質(zhì),根據(jù)《中共xx省委高校工委關(guān)于舉辦xx高校20xx年大學(xué)生心理健康節(jié)的通知》(號(hào))要求,經(jīng)學(xué)院研究,決定舉辦第二屆學(xué)生心理健康教育月活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

悅?cè)恕偧骸偝砷L(zhǎng)。

1.主辦單位:學(xué)生工作處。

20xx年月17日—6月xx日。

1.建立學(xué)生德育教育工作室及四級(jí)預(yù)警系統(tǒng)。

活動(dòng)時(shí)間:月17日—月0日。

活動(dòng)要求:系部學(xué)管主任或?qū)W生科長(zhǎng)或有德育經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員、班主任為核心成員,每系抽調(diào)1—2位成員組成團(tuán)隊(duì),建立德育工作室,同時(shí)健全宿舍、班級(jí)、系部、學(xué)院四級(jí)預(yù)警系統(tǒng)。

2.開(kāi)展優(yōu)秀心理輔導(dǎo)電影賞析活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間:月17日—月27日。

活動(dòng)要求:各系部以班級(jí)為單位組織學(xué)生觀看心理電影或宣傳片,并要求學(xué)生寫(xiě)出觀后感。

3.學(xué)生心理健康調(diào)查。

活動(dòng)時(shí)間:月17日—月1日。

活動(dòng)地點(diǎn):微機(jī)房。

4組織開(kāi)展心理健康教育主題班會(huì)。

活動(dòng)時(shí)間:月2日—6月8日。

活動(dòng)要求:各班以“團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長(zhǎng)”為主題開(kāi)展形式多樣的'心理健康主題班會(huì),引發(fā)學(xué)生思考如何將調(diào)適心理,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,幫助學(xué)生正確適應(yīng)學(xué)校生活,適應(yīng)環(huán)境。各系、各班級(jí)可以根據(jù)本學(xué)院的實(shí)際情況,創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)反饋交流,推廣新的做法。活動(dòng)結(jié)束后將主題班會(huì)的教案及活動(dòng)照片發(fā)至學(xué)工處郵箱。

活動(dòng)時(shí)間:月2日—月26日。

活動(dòng)要求:組織學(xué)生對(duì)我院心理健康教育與咨詢中心的設(shè)施和提供的服務(wù)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)和參觀。具體要求另行通知。

6各系部團(tuán)隊(duì)沙盤(pán)游戲制作體驗(yàn)活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間:6月xx日之前。

活動(dòng)要求:每個(gè)系部至少帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)做一個(gè)流程(每個(gè)流程不少于兩次)沙盤(pán)游戲制作體驗(yàn)活動(dòng)。將每個(gè)作品拍照留影,寫(xiě)上相應(yīng)的名字,作品名,并以系部負(fù)責(zé)的老師將沙盤(pán)照片電子稿上交院心理健康教育與咨詢中心。并由各系團(tuán)隊(duì)對(duì)作品進(jìn)行一定的描述(即:沙盤(pán)的名字、故事寫(xiě)出)后整理成檔、留存。

1.高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各系部要高度重視,系部主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人,明確任務(wù),細(xì)化措施,抓好落實(shí),認(rèn)真結(jié)合本單位實(shí)際制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案。同時(shí)加大宣傳力度,及時(shí)將活動(dòng)開(kāi)展情況報(bào)送心理咨詢中心,通過(guò)網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。

2.精心策劃,打造品牌。各系部開(kāi)展活動(dòng)要寓教于樂(lè),注重實(shí)效,突出活動(dòng)的教育意義。要注重品牌活動(dòng)的創(chuàng)建,積極打造校園化活動(dòng)精品,不斷賦予新的內(nèi)涵,充分發(fā)揮教育功能。

3.及時(shí)總結(jié),鞏固效果。各系部在活動(dòng)中要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高做好學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)效性和針對(duì)性,增強(qiáng)新形勢(shì)下學(xué)生工作水平。各系部于6月xx日前,將心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)(含活動(dòng)照片)發(fā)至學(xué)工處郵箱。

父母心理教育方案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇十

根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的定》和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》,以堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo),堅(jiān)持以育人為本,規(guī)范我校心理健康教育工作。根據(jù)我校不同地區(qū)、不同學(xué)段小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí),培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全和諧發(fā)展。

通過(guò)心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進(jìn)教育、教學(xué)方法,改進(jìn)班主任方法,提高德育工作的針對(duì)性,學(xué)科性和實(shí)效性,為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。

總目標(biāo):培養(yǎng)和造就具有良好的.文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,具有堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì),自立自強(qiáng)的生存、生活能力,有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,會(huì)做人,會(huì)求知,會(huì)創(chuàng)新,能從容迎接未來(lái)挑戰(zhàn)的高素質(zhì)的人才。

具體目標(biāo):

心,能夠正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī),勤于思考,不甘落后,走上成功之路。

2、使學(xué)生明白什么是真正的友誼,男女同學(xué)間怎樣進(jìn)行交往好,如何同老師、同學(xué)保持密切的感情聯(lián)系,有集體榮譽(yù)感,并掌握一定的社會(huì)行為規(guī)范,提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

3、使學(xué)生知道遇到困難和挫折應(yīng)怎么辦,自覺(jué)地控制和改變不良行為習(xí)慣,鍛煉自己堅(jiān)忍不拔的毅力,培養(yǎng)個(gè)人靈活應(yīng)對(duì)的品格,初步學(xué)會(huì)休閑,提高自我保護(hù)意識(shí)。

4、通過(guò)心理健康教育,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)適。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己、接納自己,化解沖突情緒,保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問(wèn)題行為,養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為,消除人際交往障礙,提高人際交往的質(zhì)量。

5、通過(guò)心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長(zhǎng),確立有價(jià)值的生活目標(biāo),發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性,追求高質(zhì)量、高效率的生活。

1、立下堅(jiān)強(qiáng)志―――堅(jiān)強(qiáng)意志與耐受挫折的教育。

(1)培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。

(2)培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。

(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。

(4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)挫折與困難。

2、澆灌友誼花―――自我意識(shí)、人際交往教育。

(1)學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己,悅納自己,尊重自己、相信自己。

(2)學(xué)會(huì)正常人際交往,與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)良好關(guān)系。

(3)正確認(rèn)識(shí)性別差異,接受發(fā)育過(guò)程中的身體變化,正確認(rèn)同性別角色,同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。

3、迎接新挑戰(zhàn)―――人格養(yǎng)成教育。

(1)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立發(fā)展健全人格的愿望與動(dòng)機(jī)。

(2)注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。

(3)對(duì)有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。

1.堅(jiān)持以人為本,根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用心理健康的理論和方法,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。

2.立足教育,重在指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,面向全體學(xué)生,關(guān)注個(gè)別差異,以學(xué)生為本,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

3.提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì),充分開(kāi)發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4.對(duì)少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。

1.每學(xué)期舉行兩次心理健康教育知識(shí)講座。

2.每個(gè)班間周一次學(xué)習(xí)小學(xué)生心理健康教育知識(shí)。

父母心理教育方案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇十一

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育工作,通過(guò)心理健康教育的'各種形式,在廣大學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍;同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)、提高心理承受能力的平臺(tái),促使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、接納自我,心系他人、幫助他人,經(jīng)研究,校團(tuán)委聯(lián)合“心靈驛站”工作室決定在今年五月份開(kāi)展我校第二屆心理健康教育宣傳月活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

團(tuán)委“心靈驛站”工作室。

全校學(xué)生。

1、“悅納自我、關(guān)愛(ài)他人”手抄報(bào)大賽。

時(shí)間:5月3日——5月25日。

2、“悅納自我、關(guān)愛(ài)他人”征文大賽。

時(shí)間:5月3日——5月25日。

時(shí)間:團(tuán)委安排。

4、“‘漫’感心理,‘畫(huà)’行健康”心理健康漫畫(huà)評(píng)比。

時(shí)間:5月3日——5月25日。

5、經(jīng)典心理影片展播。

《hello,樹(shù)先生!》(5月12日晚6點(diǎn)30分)(團(tuán)委安排)(時(shí)長(zhǎng)88分鐘)。

《心理游戲》(5月19日晚6點(diǎn)30分)(團(tuán)委安排)(時(shí)長(zhǎng)105分鐘)。

地點(diǎn):心遠(yuǎn)樓二樓報(bào)告廳。

6、心理健康知識(shí)宣傳展板。

時(shí)間:5月14日——5月20日。

地點(diǎn):文心樓一樓大廳(針對(duì)學(xué)生)、食堂東門(mén)(針對(duì)家長(zhǎng))。

7、學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)講座,計(jì)劃聘請(qǐng)翔平心理培訓(xùn)中心x老師;

時(shí)間:待定(團(tuán)委安排)。

高二學(xué)生“構(gòu)建和諧人際關(guān)系”,由本校x老師主講。

時(shí)間:5月26日(團(tuán)委安排)。

地點(diǎn):心遠(yuǎn)樓二樓報(bào)告廳。

父母心理教育方案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇十二

保持積極的心態(tài),才能獲得成功

1、二年級(jí)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)時(shí)期,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)也有了一定濃厚的興趣,那么有健康的心理素質(zhì)才可以更好的為以后的學(xué)習(xí)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次活動(dòng),就是讓學(xué)生擁有積極健康的心態(tài),快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

2、通過(guò)主題活動(dòng),宣傳心理健康教育知識(shí),培養(yǎng)同學(xué)們積極健康的心理,讓學(xué)生控制自己的行為,使其擁有積極穩(wěn)定的情緒。

3、讓家長(zhǎng)更理解孩子的心理,能與孩子真情溝通,使家庭教育和學(xué)校教育很好相結(jié)合。

在大家自主、合作、探究的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生,敢于表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助的精神,從而達(dá)到以上的活動(dòng)目的。

收集自己崇拜的名人事例,目的.是想讓學(xué)生用名人的事例來(lái)激勵(lì)鼓舞自己。

六:活動(dòng)過(guò)程:

(一):播放音樂(lè)。

播放六一節(jié)合唱歌曲《兔年頂呱呱》

(二)、打開(kāi)心窗,說(shuō)說(shuō)心里話。

同學(xué)們,想起我們六一節(jié)一起努力得獎(jiǎng)合唱的歌曲有什么感想呢?是不是覺(jué)得有努力后的勝利感。

那學(xué)習(xí)上呢?同學(xué)們太窩中心小學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí),已經(jīng)是第二年。二年級(jí)了,你們一定有深刻的感受吧。我們來(lái)交流一下吧。生活上,學(xué)習(xí)上,人際關(guān)系上,老師的言語(yǔ)上,家人的目光上,大家暢談自己的一些看法。

(同學(xué)交流一下心里話)

好,剛才一些學(xué)生講述了他們的親身體會(huì),相信這也是代表了許多學(xué)生的心聲。聽(tīng)了大家的講述我也理解,求學(xué)路上新奇和疑問(wèn),有些同學(xué)會(huì)天天都擔(dān)憂著,想啊想,也會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的不良心里。那我們一起來(lái)解決分析下你們會(huì)遇到的煩惱和問(wèn)題吧。

故事1:《釣竿》

要把整簍的魚(yú)送給他,小孩搖搖頭,老人驚異的問(wèn)道你為何不要?

小孩回答我想要你手中的釣竿。

老人問(wèn)你要釣竿做什麼?

小孩說(shuō)這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了,要是我有釣竿,

我就可以自己釣,一輩子也吃不完。

我想你一定會(huì)說(shuō)好聰明的小孩。

錯(cuò)了,他如果只要釣竿,那他一條魚(yú)也吃不到。

因?yàn)椋欢烎~(yú)的技巧,光有魚(yú)竿是沒(méi)用的,

因?yàn)獒烎~(yú)重要的不在釣竿,而在釣魚(yú)的技術(shù)。

聽(tīng)了故事,你有什么想說(shuō)的嗎?

(同學(xué)交流一下自己的想法)

有太多人認(rèn)為自己擁有了人生道上的釣竿,再也無(wú)懼於路上的風(fēng)雨,如此,難免會(huì)跌倒於泥濘地上。就如小孩看老人,以為只要有釣竿就有吃不完的魚(yú),像職員看老板,以為只要坐在辦公室,就有滾進(jìn)的財(cái)源。

大家說(shuō)一下,同學(xué)們應(yīng)該注意什么呢?

學(xué)習(xí)要注意方法,不是只要坐在教室里,就是在學(xué)知識(shí)。在教室里還要認(rèn)真聽(tīng)講,要主動(dòng)積極的學(xué)習(xí),其中還要注意一些細(xì)節(jié),不是只聽(tīng)就可以了,比如數(shù)學(xué),我們還需要練,掌握了方法才能和老人一樣“吃不完的魚(yú)”,才能學(xué)以致用。

故事2:《路上的石頭》

送到一位大臣手里。王子們很快完成了任務(wù)。費(fèi)迪南開(kāi)始詢問(wèn)王子們:“你們是怎么把信送到的?”

一個(gè)說(shuō):“我是爬過(guò)那塊巨石的。”

一個(gè)說(shuō):“我是劃船過(guò)去的。”

也有的說(shuō):“我是從水里游過(guò)去的。”

只有小王子說(shuō):“我是從大路上跑過(guò)去的。”

“難道巨石沒(méi)有攔你的路?”費(fèi)迪南問(wèn)。

“我用手使勁一推,它就滾到河里去了。”

“這么大的石頭,你怎么想用手去推呢?”

“我不過(guò)試了試,”小王子說(shuō),“誰(shuí)知我一推,它就動(dòng)了。”原來(lái),那塊“巨石”是費(fèi)迪南和大臣用很輕的材料仿造的。自然,這位善于嘗試的王子繼承了王位。

(同學(xué)交流一下自己的想法)

通過(guò)同學(xué)們討論后,老師想和你們一起說(shuō)一說(shuō)在學(xué)習(xí)中我們能夠有什么啟發(fā)呢?一起歸納總結(jié)下吧!這個(gè)故事講的是一個(gè)把自己的命運(yùn)交給別人,甚至交給某一個(gè)人,自己一點(diǎn)兒也不動(dòng)腦筋,只是相信別人那太危險(xiǎn)了。自己要學(xué)會(huì)掌握自己的命運(yùn),自己要把握自己的人生,把握住成功。

故事3、《好學(xué)不倦——只有一個(gè)洞穴的老鼠很快被捉。》

在一個(gè)漆黑的晚上,老鼠首領(lǐng)帶領(lǐng)著小老鼠出外覓食,在一家人的廚房?jī)?nèi),垃圾桶之中有很多剩余的飯菜,對(duì)于老鼠來(lái)說(shuō),就好像人類發(fā)現(xiàn)了寶藏。

正當(dāng)一大群老鼠在垃圾桶及附近范圍大挖一頓之際,突然傳來(lái)了一陣令它們肝膽俱裂的聲音,那就是一頭大花貓的叫聲。它們震驚之余,更各自四處逃命,但大花貓絕不留情,不斷窮追不舍,終于有兩只小老鼠走避不及,被大花貓捉到,正要向它們吞噬之際,突然傳來(lái)一連串兇惡的狗吠聲,令大花貓手足無(wú)措,狼狽逃命。

大花貓走后,老鼠首領(lǐng)施施然從垃圾桶后面走出來(lái)說(shuō):我早就對(duì)你們說(shuō),多學(xué)一種語(yǔ)言有利無(wú)害,這次我就因而救了你們一命。

(同學(xué)交流一下自己的想法)

通過(guò)學(xué)生的激烈討論,發(fā)現(xiàn)老鼠首領(lǐng)很善于學(xué)習(xí),多一點(diǎn)知識(shí)總是有用的,也是把握住成功的好方法。也就是說(shuō):多一門(mén)技藝,多一條路。不斷學(xué)習(xí)實(shí)在是成功人士的終身承諾。

積極的心態(tài)有:樂(lè)觀、熱情、大度、奉獻(xiàn)、進(jìn)取、自信、必勝、勇敢、堅(jiān)強(qiáng),有意志力,有強(qiáng)烈成就感等。

消極的心態(tài)有:沒(méi)有目標(biāo)、缺乏恒心、自大虛榮、自卑懦弱、恐懼失敗

父母心理教育方案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇十三

以系為單位,自主組建表演團(tuán)隊(duì)(含一名指導(dǎo)教師、一名學(xué)生導(dǎo)演),每系選送一部校園心理劇參賽。

決賽時(shí)間:20xx年5月21日晚20:00

二教演講廳

本屆心理劇大賽賽制分半決賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行,半決賽需各系在4月22日之前以錄制視頻(mpg格式)的方式上交參賽作品,通過(guò)評(píng)選,將以“9進(jìn)6”的淘汰方式選出6支參賽隊(duì)伍參加決賽,決賽將在5月21日以現(xiàn)場(chǎng)舞臺(tái)表演的形式在二教演講廳進(jìn)行。

1、本屆大賽的心理劇劇本以我校第十一屆“11.25”心理劇劇本征集活動(dòng)中評(píng)選出的.9個(gè)獲獎(jiǎng)作品為主,各系可根據(jù)舞臺(tái)表演的需要進(jìn)行二度創(chuàng)作。

2、心理劇作品要求健康、積極向上,內(nèi)容要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,能夠圍繞一個(gè)主題,注重心理矛盾沖突的展現(xiàn)與協(xié)調(diào)。

3、心理劇以事件的處理過(guò)程為主線,可結(jié)合表演藝術(shù)(造型、獨(dú)白、啞劇、舞蹈、唱歌)等形式進(jìn)行表現(xiàn)。

4、每個(gè)參賽作品表演時(shí)間應(yīng)控制在10分鐘以內(nèi)。

5、表演所需服裝、道具、音樂(lè)等由各參賽單位自行準(zhǔn)備。

6、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):主題內(nèi)容40%,表演效果50%,學(xué)生精神面貌10%。

本屆心理劇大賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置一等獎(jiǎng)1項(xiàng);二等獎(jiǎng)2項(xiàng);三等獎(jiǎng)3項(xiàng);優(yōu)秀獎(jiǎng)3項(xiàng);同時(shí)擬評(píng)選出優(yōu)秀指導(dǎo)教師2名,最佳表演獎(jiǎng)男女各1名,最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)2名。

父母心理教育方案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇十四

為進(jìn)一步提高我校大學(xué)生的心理健康水平,增強(qiáng)學(xué)生的心理保健意識(shí),以豐富多彩的活動(dòng)為載體,使我校學(xué)生更加關(guān)注自身的心理健康,了解心理健康知識(shí),提升心理素質(zhì),在今年“5.25”來(lái)臨之際,心理健康教育中心將在全校范圍內(nèi)開(kāi)展第十六屆“5.25”大學(xué)生心理健康教育系列活動(dòng)。希望各系給予大力支持和指導(dǎo),作好宣傳工作,積極組織和動(dòng)員師生參與活動(dòng),形成良好導(dǎo)向,營(yíng)造濃厚氛圍。現(xiàn)將活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

呵護(hù)心靈健康成長(zhǎng)。

20xx年5月7日—28日。

活動(dòng)時(shí)間。

活動(dòng)內(nèi)容。

活動(dòng)地點(diǎn)。

備注。

5月7日(周二)15:00。

“5.25”心理健康活動(dòng)開(kāi)幕式暨心理游園活動(dòng)。

學(xué)校體育館。

心理游園活動(dòng)為學(xué)生自愿參加(詳情另行通知)。

5月14日(周二)15:00。

心理健康知識(shí)競(jìng)賽。

圖書(shū)館三樓。

多功能會(huì)議廳。

5月21日(周二)19:00。

第三屆校園心理劇大賽。

二教演講廳。

5月28日(周二)15:00。

“5.25”心理健康活動(dòng)閉幕式暨頒獎(jiǎng)典禮。

圖書(shū)館三樓。

多功能會(huì)議廳。

5月7日—5月28日。

學(xué)院可張貼和懸掛處。

父母心理教育方案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇十五

1、通過(guò)故事,幼兒初步理解什么是孤獨(dú)。

2、能夠正確認(rèn)識(shí)獨(dú)孤,并學(xué)習(xí)如何遠(yuǎn)離獨(dú)孤,走向合作。

3、通過(guò)連體人、背靠背、兩人三足這三個(gè)相關(guān)合作的游戲,幼兒感受與人合作的快樂(lè)。

4、通過(guò)此次課程學(xué)會(huì)分享與合作。

一組講述孤獨(dú)兔子故事的幻燈片,幾張挖了兩個(gè)洞的報(bào)紙以及廢舊的紙盒皮等等。

1、活動(dòng)引入:

教師:小朋友們,今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)關(guān)于小兔子的故事,小朋友們以前一定是沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的,因?yàn)檫@個(gè)故事是最近才剛剛發(fā)生的哦。所以接下來(lái)小朋友們就要認(rèn)真聽(tīng)清楚啦,因?yàn)樾⊥米幼詈笮枰∨笥褌兊臒嵝膸椭?/p>

2、針對(duì)故事中的問(wèn)題,讓幼兒自由進(jìn)行回答,然后教師再歸納出幾個(gè)有意義的回答讓幼兒參與討論。并從討論中得出幼兒的回答是否可行,以后如果自己遇到這樣的事情的時(shí)候,會(huì)不會(huì)用同樣的方法進(jìn)行合作。

3、設(shè)計(jì)游戲讓幼兒體會(huì)合作的快樂(lè)。

游戲一:連體人。

游戲規(guī)則:幼兒自選同伴,兩人一組。將挖好兩個(gè)洞的報(bào)紙分別套在兩個(gè)人的脖子上,將兩人連在一起。兩人一組沿著教師指定的路線走、跑、過(guò)障礙物等。如果報(bào)紙中途破碎則停止游戲,以報(bào)紙不破碎者為優(yōu)勝。

說(shuō)明:障礙物可以是某個(gè)特定的紙盒鋪成的小路,或者是教師自行畫(huà)的圈圈之類的。

游戲二、背靠背。

游戲規(guī)則:幼兒自選同伴,兩人一組。讓幼兒兩兩背對(duì)背坐下,兩腿伸直,雙手臂向后互相鉤住,然后試著站起來(lái)。

說(shuō)明:這個(gè)游戲教師可以劃定一些范圍,首先把全班幼兒分成幾個(gè)大組,然后每個(gè)大組派出兩個(gè)小朋友進(jìn)行游戲,剩下的小朋友為自己的組員加油。輪流著進(jìn)行。

4、通過(guò)上面的游戲,小朋友們?cè)谕嫱曛蠓中〗M分享感受。

教師叫幾個(gè)小朋友代表進(jìn)行講述自己小組的'體會(huì)。教師:小朋友們剛才玩游戲的時(shí)候都很開(kāi)心,都知道怎樣去跟自己的小伙伴好好合作與溝通,所以呢,可以看出我們班的所有的小朋友都不是孤獨(dú)一個(gè)人的。那么剛才故事中的小兔子呢,在你們玩游戲的時(shí)候悄悄的告訴老師它通過(guò)你們熱心的幫助已經(jīng)找到自己的小伙伴啦,所以不再孤獨(dú)一個(gè)人了,于是呢,最后就能夠安全的和小伙伴互相合作逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)了。它呢,要老師謝謝小朋友的熱心幫助!

父母心理教育方案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇十六

通過(guò)形式多樣的教育活動(dòng)普及心理健康知識(shí),提高學(xué)生心理健康意識(shí),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展;引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)自己,勇于承擔(dān)自己的成長(zhǎng)的責(zé)任,用實(shí)際行動(dòng)建設(shè)一個(gè)和諧的生活環(huán)境,健康成長(zhǎng)。

5月12日——5月25日。

(一)各院系心理健康工作研討會(huì)(4月上旬)。

1、中心總結(jié)我院學(xué)生中存在的心理問(wèn)題。

2、各院系書(shū)記發(fā)言介紹本院系心理健康工作。

3、關(guān)于成立各院系心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)制的研討。

4、關(guān)于心理委員的推選和培訓(xùn)工作的研討。

(二)班級(jí)心理委員培訓(xùn)(4月中旬)。

1、心理委員的職責(zé)。

2、心理委員應(yīng)具備的素質(zhì)。

3、如何做好心理健康知識(shí)普及宣傳工作。

4、怎樣做好心理健康教育中心的信息員。

5、談話、溝通基本技巧。

6、心理危機(jī)的發(fā)現(xiàn)、預(yù)防、應(yīng)對(duì)技巧。

(三)“我愛(ài)我,和諧成長(zhǎng)”心情故事征文比賽(5月15日前評(píng)出結(jié)果)。

(比賽細(xì)則見(jiàn)附錄2)。

(四)心理知識(shí)宣傳(5月19日展出)。

1、心理健康宣傳標(biāo)語(yǔ)(見(jiàn)附錄1)。

2、心理健康知識(shí)展牌。

3、趣味心理圖片、漫畫(huà)展。

4、優(yōu)秀心情故事征文展。

5、張貼倡議書(shū)(向全院大學(xué)生發(fā)出關(guān)注心理健康的倡議)。

(五)“關(guān)注心理健康構(gòu)建和諧校園”——我愛(ài)我大學(xué)生心理健康活動(dòng)周開(kāi)幕式。

時(shí)間:5月22日下午2:40。

地點(diǎn):北院教學(xué)大樓中廳前。

活動(dòng)議程:

2、領(lǐng)導(dǎo)致詞。

3、為“我愛(ài)我,和諧成長(zhǎng)”心情故事征文比賽優(yōu)勝者頒獎(jiǎng)。

4、手語(yǔ)表演——我真的很不錯(cuò)、從頭再來(lái)。

5、廣場(chǎng)簽名活動(dòng)、贈(zèng)送“笑臉娃娃”徽章(或心愿卡)。

6、廣場(chǎng)心理知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答(5月22日下午3:10,開(kāi)幕式會(huì)場(chǎng))。

7、廣場(chǎng)心理測(cè)試服務(wù)(5月22日下午3:10,北院教學(xué)大樓中廳)。

(人際信任量表、交往焦慮、社交回避及苦惱量表(sad)、交流恐懼自陳量表(prca)等)。

8、廣場(chǎng)心理咨詢(5月22日下午3:10,北院教學(xué)大樓中廳)。

9、“放飛自己的'心靈”戶外心理游戲(5月22日下午3:10,北院教學(xué)大樓北側(cè))。

(可以設(shè)計(jì)多種游戲,諸如炸氣球、翻葉子、超級(jí)比一比、蒙眼三角形、圓球游戲等,使參與者從行為上展示自己的內(nèi)心,在游戲中了解自己和他人,獲得自我的成長(zhǎng))。

10、團(tuán)體心理輔導(dǎo):“我自信、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”校園心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練。

(六)心理講座:《我愛(ài)我和諧成長(zhǎng)》(全院學(xué)生)(5月中旬)。

人生只要處理好三個(gè)關(guān)系:與自己的關(guān)系,與他人的關(guān)系、與社會(huì)的關(guān)系。三者關(guān)系和諧,就會(huì)奠定一生的幸福。

如何對(duì)待自己,怎樣才算愛(ài)自己?什么是真正的自信?專家教你如何認(rèn)識(shí)自己、看待自己。

如何對(duì)待他人,處理好自己與他人的關(guān)系呢?專家從理解人的需要、如何與人溝通講起,教你成為受人歡迎的人。

年輕人該如何走向社會(huì)呢?什么叫成熟,什么叫世故?什么是真誠(chéng),什么又是虛偽?其中之道,請(qǐng)聽(tīng)心理咨詢師的建議。

(七)經(jīng)典電影心理賞析(專家與觀眾互動(dòng)點(diǎn)評(píng))。

1、《美麗心靈》(5月23日晚上)。

2、《阿甘正傳》(5月24日晚上)。

(八)展示心情--心理情景劇(5月25日晚上)。

(九)河北電視臺(tái)科教頻道制作我院“525”心理健康教育活動(dòng)專題片(10分鐘)。

父母心理教育方案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇十七

1、在游戲中認(rèn)識(shí)日常生活中高興和生氣的表情。

2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)感受,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

3、體驗(yàn)關(guān)愛(ài)、親情、共享的快樂(lè)。

正確認(rèn)知自己的情緒,學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒。

(一)語(yǔ)言導(dǎo)入。

1、以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請(qǐng)導(dǎo)入。

2、幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

3、幼兒按老師說(shuō)的門(mén)牌號(hào)找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。

(二)認(rèn)識(shí)高興和生氣的表情。

1、說(shuō)說(shuō)高興娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)。

2、做做高興和生氣的樣子,在高興娃娃和生氣娃娃的家留個(gè)影。

(三)說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事。

1、卡片聯(lián)想。

(1)說(shuō)說(shuō)高興和生氣的事(幼兒找好朋友一起說(shuō))。

(2)游戲:“點(diǎn)芝麻”教師或幼兒點(diǎn),被點(diǎn)到的幼兒說(shuō)說(shuō)卡片上的高興和生氣的事(如果是你會(huì)怎么樣?)。

(3)把卡片送回家。

(4)驗(yàn)證卡片。

2、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事及做法。

(1)你平時(shí)有什么高興的'事?高興的時(shí)候你會(huì)怎么樣?

(2)生氣時(shí)可以做些什么?(介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式:(1)可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣(2)可以對(duì)別人說(shuō)出生氣的原因(3)為別人想一想(4)或者輕輕的哭一哭、睡一覺(jué)、看看書(shū))。

聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、做做游戲等等,這樣很快就沒(méi)事了。

教師小結(jié):原來(lái)每個(gè)人都會(huì)有高興的時(shí)候、生氣的時(shí)候,當(dāng)你高興的時(shí)候,應(yīng)該讓大家分享。當(dāng)你生氣的時(shí)候也不要發(fā)脾氣,大家都會(huì)來(lái)幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情,如果生氣時(shí)傷害了自己,防礙了別人,就是件壞事情,如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。

(四)做做高興生氣的臉譜。

幼兒按意愿選擇材料制作臉譜。

(五)做做高興的游戲。

1、幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。

2、教師帶幼兒到操場(chǎng)上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)。

提問(wèn):如果你是小雞,你被老鷹抓到了你會(huì)不會(huì)生氣?

如果小朋友不小心撞到了你,你會(huì)怎么做?

父母心理教育方案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇十八

時(shí)間:5月21日——6月15日。

具體活動(dòng)安排:

開(kāi)幕式:向全體師生發(fā)出關(guān)注心理健康的倡議書(shū)(5月21日)。

心理輔導(dǎo)中心開(kāi)放日——宣傳學(xué)校心育工作,介紹學(xué)生心理輔導(dǎo)中心,宣揚(yáng)心理健康。

時(shí)間:5月25日(周五)下午5:10—6:30。

地點(diǎn):校園小道。

活動(dòng)內(nèi)容及安排:

1、活動(dòng)區(qū)。

現(xiàn)場(chǎng)心理測(cè)試及解說(shuō):選擇與“人際”有關(guān)的心理小測(cè)驗(yàn),有興趣的學(xué)生當(dāng)場(chǎng)做完后可以向負(fù)責(zé)的同學(xué)詢問(wèn)相關(guān)的答案。工作人員由高中年級(jí)有興趣的學(xué)生擔(dān)任。

心理健康百人簽名行:活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)展出大幅橫幅“關(guān)注心理健康,快樂(lè)人際飛揚(yáng)”,讓同學(xué)們?cè)跈M幅上簽名,踐行快樂(lè)誓約。

派發(fā)心理社專題社刊:因本次是面向全校同學(xué)的專題刊物,故以介紹心理輔導(dǎo)中心、社團(tuán)及心理節(jié)為主。

現(xiàn)場(chǎng)心理游戲:選擇簡(jiǎn)單的小游戲,學(xué)生參與后記錄成績(jī),游戲時(shí)間結(jié)束后統(tǒng)一整理成績(jī)并頒發(fā)紀(jì)念品。

招收社團(tuán)成員:活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)可報(bào)名加入海心心理社。

2、展示區(qū)。

心理知識(shí)圖片展:包括心理輔導(dǎo)中心、社團(tuán)的介紹、心理健康常識(shí)、心理趣圖等。

快樂(lè)競(jìng)猜:選擇一些較簡(jiǎn)單的常識(shí)性問(wèn)題或智力題,有興趣的同學(xué)可進(jìn)行競(jìng)猜,猜對(duì)有獎(jiǎng)。

心理劇《藍(lán)色夢(mèng)幻》——通過(guò)心理劇演繹生活中焦慮心理多數(shù)由自身引起,快樂(lè)由自己創(chuàng)造。

時(shí)間:5月底或6月初社團(tuán)開(kāi)放日。

劇情簡(jiǎn)介:抑郁性格的小雯原本是個(gè)成績(jī)很好的學(xué)生,中考前被學(xué)校列入保送生名單,但因?yàn)橄肟几玫膶W(xué)校,她放棄了保送的機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí),全力沖考。無(wú)奈考前焦慮,成績(jī)一塌糊涂,只上了一所極普通的學(xué)校。情緒低下的她,走進(jìn)心理咨詢室,在咨詢師的催眠下,進(jìn)入自己的夢(mèng)想世界,見(jiàn)到了自己的心靈守護(hù)天使,發(fā)現(xiàn)人生中快樂(lè)的雙面鏡,最終走出了考試失敗的心理陰影。

主題演講——與學(xué)校“感恩”主題教育呼應(yīng),喚起學(xué)生對(duì)人間真善美的追求。

主題:“感恩”

時(shí)間:5月21日(周一)下午班會(huì)課。

選手名單:(高中年級(jí))。

一1:蘇莎莎一2:李名果一3:劉鈺斌一4:郭艾鑫一5:張美瑤一6:胡嘉敏。

二1:何丹丹二2:徐深銳二3:廖春瑩二4:陳梓鍵二5:陳妍二6:蔡瀟依。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名。

人員:鄧萃媚(主持)、柯雅雯、李文娟(統(tǒng)分)、賴潔荃、黃曉瑩(攝影)。

主題征文——體現(xiàn)人際中的美好,與學(xué)校“感恩”主題教育呼應(yīng)。

主題:“互助”

要求:貼近主題,題目自擬,題材不限,故事、心得等均可,不少于800字,a4紙打印。

時(shí)間:5月21日—6月1日。

收稿人:高中部:張祖英(高一4),初中部:李文娟(初二5)。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一、二、三等獎(jiǎng)若干。

心理電影——欣賞適合青少年的'互助、寬容題材電影,引發(fā)學(xué)生思考人際關(guān)系。

第一場(chǎng)時(shí)間及地點(diǎn):5月28日(周一)下午班會(huì)課,階梯教室。

劇情及對(duì)象:改編童話故事的兒童影視《好奇的喬治》,講述一只小猴子與人類之間發(fā)生的友情故事,啟示學(xué)生珍惜朋友,快樂(lè)人際。面向初中部年級(jí)播放,每班6名同學(xué)。

第二場(chǎng)時(shí)間及地點(diǎn):5月30日(周三)下午第八節(jié),階梯教室。

劇情介紹:電影《夏洛特的網(wǎng)》講述可愛(ài)的小豬得知自己將在圣誕節(jié)成為主人的圣誕大餐,它在農(nóng)場(chǎng)中結(jié)識(shí)的眾多動(dòng)物好朋友都趕來(lái)為它出謀劃策,設(shè)法躲過(guò)此劫。鵝太太和鵝先生、小老鼠、白馬,還有那只每天在門(mén)框上織網(wǎng)的灰蜘蛛夏洛特……動(dòng)物之間的相互幫助可以給予學(xué)生人際關(guān)系的啟發(fā)。面向全校學(xué)生播放,學(xué)生自愿觀看。

心靈箴言征集——簡(jiǎn)單又創(chuàng)設(shè)平和氛圍的活動(dòng)。

主題:心理健康、人際交往、快樂(lè)生活、輕松學(xué)習(xí)。

要求:簡(jiǎn)潔、有深意,達(dá)到啟發(fā)、令人舒展心靈的效果,25字以內(nèi)。

時(shí)間:5月21日—6月1日。

收稿人:曾楚琦(高二1)。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一、二、三等獎(jiǎng)若干,優(yōu)秀箴言將用于學(xué)校心理輔導(dǎo)中心宣傳語(yǔ)。

專題講座——六月,我們的夢(mèng)想。

對(duì)象:畢業(yè)班學(xué)生。

主題:考前心理調(diào)適及考場(chǎng)發(fā)揮策略探討。

時(shí)間:待定。

心理沙龍——通過(guò)座談、游戲、活動(dòng)等方式揭示人際主題。

主題:珍惜我們的友情(可以選擇培養(yǎng)朋友間默契的活動(dòng))。

時(shí)間:6月15日(星期五)。

參加人員:心理社團(tuán)全體社員。

父母心理教育方案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇十九

為落實(shí)陜西省高教工委和教育廳有關(guān)會(huì)議精神,提升我校大學(xué)生心理健康教育的實(shí)效性,培育學(xué)生自尊自信、理性平和、陽(yáng)光向上的積極心態(tài),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才,學(xué)校決定開(kāi)展第二屆大學(xué)生心理健康宣傳季教育活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

陽(yáng)光護(hù)航珍愛(ài)生命,心理育人激揚(yáng)青春

(一)活動(dòng)時(shí)間:20xx年月2日(善愛(ài)我)---20xx年月2日(我愛(ài)我)

(二)活動(dòng)宗旨:幫助學(xué)生了解心理健康常識(shí),樹(shù)立求助和助人意識(shí),掌握心理調(diào)適方法,塑造積極平和的健康心態(tài),學(xué)會(huì)合理規(guī)劃生活、學(xué)習(xí)和職業(yè)。

(一)學(xué)校心理健康宣傳季教育活動(dòng)(具體安排見(jiàn)附1),由學(xué)生處、校團(tuán)委和基礎(chǔ)部組織開(kāi)展,二級(jí)學(xué)院配合落實(shí)“八個(gè)一活動(dòng)”:參與一次啟動(dòng)儀式、了解一份倡議書(shū),誦讀一次誓詞,參加一次知識(shí)競(jìng)賽,舉行一次主題班會(huì),推薦一個(gè)心理劇,舉辦一次心理健康講座(聯(lián)系專兼職教師),開(kāi)展一次心理委員培訓(xùn),多途徑的澄清學(xué)生認(rèn)知,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,學(xué)會(huì)自我心理保健與調(diào)節(jié),促進(jìn)其心理健康成長(zhǎng)。

(二)宣傳季本著“發(fā)揮學(xué)院主體地位,彰顯學(xué)院工作特色”的原則,開(kāi)展“一院一品”特色心理健康教育宣傳活動(dòng),二級(jí)學(xué)院要結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),精心策劃和開(kāi)展至少1項(xiàng)特色心理健康教育活動(dòng)。項(xiàng)目活動(dòng)可以選用主題辯論、征比賽、影視賞析、趣味運(yùn)動(dòng)、游戲拓展、展板宣傳、心理手抄報(bào)、心理漫畫(huà)、心靈詩(shī)篇等形式,開(kāi)展豐富多彩的'心理健康教育活動(dòng)。

20xx年6月,學(xué)校根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展的形式、內(nèi)容、效果、創(chuàng)新性進(jìn)行評(píng)比,評(píng)選出宣傳季先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人、心理劇和知識(shí)競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng),予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

(一)輔導(dǎo)站要高度重視,充分考慮學(xué)生實(shí)際需要,在各班落實(shí)“八個(gè)一”教育活動(dòng),達(dá)到心理健康常識(shí)宣傳,心理素質(zhì)培養(yǎng)的目的。

(二)輔導(dǎo)站按照學(xué)校活動(dòng)和學(xué)院特色項(xiàng)目設(shè)計(jì),指導(dǎo)心里委員履行職責(zé),充分利用qq、微博、微信等新媒體,組織發(fā)動(dòng)同學(xué)積極參與。

(三)輔導(dǎo)站要通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站和其他媒體平臺(tái),及時(shí)宣傳報(bào)道活動(dòng)和特色項(xiàng)目開(kāi)展情況,營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

(四)輔導(dǎo)站要認(rèn)真梳理總結(jié),積累活動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)展的圖片視頻、網(wǎng)絡(luò)微、師生反應(yīng)、效果評(píng)估、新聞報(bào)道等資料和經(jīng)驗(yàn),不斷提升活動(dòng)水平和效果。

(五)二級(jí)學(xué)院發(fā)展部部長(zhǎng)于月2日前,將本學(xué)院特色教育活動(dòng)項(xiàng)目報(bào)學(xué)生處心理咨詢中心。

父母心理教育方案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇二十

為加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育,普及心理健康知識(shí),不斷提高大學(xué)生心理素質(zhì),完善大學(xué)生健康人格,豐富大學(xué)生的精神生活,努力營(yíng)造一個(gè)充滿人關(guān)懷的和諧校園化環(huán)境,促進(jìn)大學(xué)全面健康成長(zhǎng),在全國(guó)十九個(gè)“2我愛(ài)我”心理健康日臨之際,決定在全校各系舉辦第十一屆心理健康教育宣傳活動(dòng)月活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

全校活動(dòng)主題為“幸福心理,和諧校園”,各系可發(fā)揮本系特點(diǎn),自擬本系活動(dòng)主題。

20xx年月29日-月2日。

開(kāi)展心理健康主題宣傳教育。通過(guò)橫幅、板報(bào)、櫥窗、廣播、網(wǎng)絡(luò)與新媒體宣傳等形式,廣泛開(kāi)展有關(guān)青年學(xué)生心理健康話題的宣傳和討論活動(dòng),營(yíng)造良好輿論氛圍,引導(dǎo)大學(xué)生形成健康心理。

開(kāi)展心理健康教育主題活動(dòng)。各系根據(jù)本系特色制定內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)生活動(dòng)方案,如心理電影觀影會(huì),心理學(xué)書(shū)籍讀書(shū)會(huì),團(tuán)體輔導(dǎo)及素質(zhì)拓展活動(dòng),心理健康主題黑板報(bào)等活動(dòng)。請(qǐng)各系在月0日前將活動(dòng)方案交心理健康教育與咨詢中心。活動(dòng)設(shè)計(jì)要滿足不同學(xué)生群體心理需求,體現(xiàn)特色,精心組織,力求創(chuàng)新,確保活動(dòng)取得成效。各系將新聞稿及圖資料收集整理好,在月中旬統(tǒng)一進(jìn)行活動(dòng)成果展覽,根據(jù)策劃方案和活動(dòng)實(shí)施情況,評(píng)選出“20xx年心理健康月活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”兩個(gè)系部。

開(kāi)展心理健康教育主題班會(huì)。各系在大一大二學(xué)生中以大學(xué)生心理健康問(wèn)題為主要內(nèi)容,不同班級(jí)、年級(jí)、專業(yè)可根據(jù)人際交往(寢室關(guān)系)、學(xué)業(yè)、就業(yè)負(fù)擔(dān)、情感戀愛(ài)、網(wǎng)絡(luò)成癮、人生觀和價(jià)值觀出現(xiàn)的心理問(wèn)題等問(wèn)題自擬主題,開(kāi)展班會(huì)。各班心理委員做好活動(dòng)記錄,填寫(xiě)《班級(jí)心理活動(dòng)記錄表》并附圖,各系統(tǒng)一收齊后上交心理健康教育與咨詢中心。

開(kāi)展朋輩輔導(dǎo)心理知識(shí)競(jìng)賽。發(fā)動(dòng)大一大二各班心理委員進(jìn)行心理健康知識(shí)網(wǎng)絡(luò)有獎(jiǎng)問(wèn)答,綜合各班心理健康主題班會(huì)和朋輩輔導(dǎo)心理健康知識(shí)競(jìng)賽結(jié)果,評(píng)選出“20xx年度優(yōu)秀心理委員”0名。

2、第六屆心理健康情景劇比賽。

20xx年x月x日在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行,由建筑工程系、人科學(xué)系心理輔導(dǎo)站承辦,各系組織學(xué)生參加。

心理情景劇應(yīng)緊緊圍繞大學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的.熱點(diǎn)問(wèn)題,普遍存在的心理問(wèn)題、困惑,如情感糾葛、家庭因素、人際交往等一系列角色的心理沖突、心理調(diào)試及心理變化過(guò)程。情景劇類型為校園心理情景劇,反映積極健康生活態(tài)度。主要演員限定在10人以內(nèi),情景劇時(shí)間控制在12分鐘以內(nèi)。請(qǐng)各系在x月x日以前確定心理情景劇劇本和參演人員,將《心理情景劇報(bào)名表》和劇本交心理健康教育與咨詢中心。情景劇排演進(jìn)程安排為x月x日進(jìn)行劇目一審,x月x日進(jìn)行劇目二審,x月x日進(jìn)行彩排,x月x日進(jìn)行全校匯演。

父母心理教育方案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇二十一

全面做好開(kāi)學(xué)后學(xué)生心理健康教育工作,努力做到心理健康教育工作在疫情防控期間意識(shí)到位、職責(zé)到位、保障到位,為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航。

(一)以學(xué)校心理健康教育四級(jí)網(wǎng)絡(luò)工作體系為依托開(kāi)展工作,各學(xué)院在學(xué)生返校后結(jié)合學(xué)校整體防控工作安排,開(kāi)展心理援助和疏導(dǎo)、心理輔導(dǎo)和服務(wù)、重點(diǎn)關(guān)注人群信息臺(tái)賬、心理排查、家校溝通、心理危機(jī)的預(yù)防和干預(yù);班級(jí)心理委員、寢室心理聯(lián)絡(luò)員要積極協(xié)助輔導(dǎo)員,及時(shí)了解和掌握本班、本寢學(xué)生返校后的心理狀況,做好朋輩幫扶、危機(jī)識(shí)別和抗疫知識(shí)、心理調(diào)適方法的普及和活動(dòng)宣傳工作,全方位保障學(xué)生返校后學(xué)校心理健康教育工作落實(shí)到位。

(二)開(kāi)展教職工和學(xué)生的心理援助和疏導(dǎo)。學(xué)校心理咨詢中心采用線上的方式為教職工和學(xué)生提供常態(tài)化的心理咨詢服務(wù),開(kāi)通學(xué)生電話預(yù)約服務(wù),重點(diǎn)關(guān)注畢業(yè)生的心理狀況,及時(shí)解決就業(yè)期間遇到的心理困擾;積極開(kāi)展網(wǎng)上和線下團(tuán)體心理輔導(dǎo),各學(xué)院在有條件的情況下,針對(duì)不同群體分層次組織開(kāi)展地面和網(wǎng)絡(luò)團(tuán)體心理輔導(dǎo),提高心理輔導(dǎo)的覆蓋面,最大程度的幫助學(xué)生解決疫情期間遇到的心理困擾。

(三)為學(xué)生提供心理服務(wù)平臺(tái)。

(四)做好重點(diǎn)關(guān)注人群信息臺(tái)帳。學(xué)院上報(bào)自20xx年12月18日至今的“重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象心理狀況動(dòng)態(tài)管理表”,要求表中詳細(xì)記錄學(xué)院對(duì)學(xué)生問(wèn)題的處理和干預(yù)措施,以及學(xué)生目前的狀況等;學(xué)院對(duì)本院重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的情況做到心中有數(shù),加強(qiáng)分類管理。

(五)學(xué)生返校后開(kāi)展一次心理排查。采用教育部心理健康指導(dǎo)委員會(huì)編寫(xiě)的心理健康問(wèn)卷,了解返校學(xué)生的心理健康狀況。按照每月的心理排查工作流程,學(xué)院第一時(shí)間在假期心理排查的基礎(chǔ)上,對(duì)返校學(xué)生開(kāi)展全覆蓋鑒別排查,做到排查無(wú)死角,動(dòng)態(tài)掌握學(xué)生的心理狀況變化,在排查中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校原有的重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生、近期本人及家庭有重要他人被感染新冠肺炎、被隔離的學(xué)生、從國(guó)外疫情嚴(yán)重國(guó)家返回的學(xué)生和原本存在精神疾病的學(xué)生排查,做到及時(shí)上報(bào)。

(六)加強(qiáng)家校溝通,關(guān)注學(xué)生的心理健康。要求學(xué)院創(chuàng)設(shè)多種途徑,如電話、電子郵件、qq、微信等,保證與家長(zhǎng)間的溝通渠道暢通;在學(xué)生出現(xiàn)心理危機(jī)時(shí),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,確保將問(wèn)題得到最合適的.解決。另外,學(xué)院還可以利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)建家長(zhǎng)與教師之間、家長(zhǎng)與專家之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間平等交流的互動(dòng)平臺(tái),向家長(zhǎng)公示班主任或者學(xué)生工作者的聯(lián)系方式,以便于家長(zhǎng)進(jìn)行主動(dòng)溝通。同時(shí),學(xué)院也應(yīng)及時(shí)更新學(xué)生家長(zhǎng)的信息,建立完善的學(xué)生家庭信息,以便在需要的時(shí)候能夠順暢地溝通。

(七)加強(qiáng)返校后學(xué)生心理危機(jī)的預(yù)防與及時(shí)干預(yù)。充分利用學(xué)校心理危機(jī)四級(jí)網(wǎng)絡(luò)體系識(shí)別學(xué)生的心理危機(jī),同時(shí)通過(guò)加強(qiáng)課堂考勤、夜間查寢、參加實(shí)踐活動(dòng)情況評(píng)估以及同學(xué)之間觀察等途徑,及時(shí)識(shí)別心理危機(jī)學(xué)生個(gè)體;暢通危機(jī)干預(yù)渠道,依托“學(xué)生-輔導(dǎo)員-學(xué)院-學(xué)生處-校領(lǐng)導(dǎo)小組”五級(jí)快速心理危機(jī)反應(yīng)工作機(jī)制,開(kāi)展心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)工作。充分利用學(xué)校搭建的校-醫(yī)轉(zhuǎn)介平臺(tái),對(duì)出現(xiàn)心理危機(jī)的學(xué)生及時(shí)轉(zhuǎn)介到醫(yī)院進(jìn)行診斷和治療,對(duì)于因心理疾病休學(xué)返校的學(xué)生,按照規(guī)定出具專業(yè)精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的診斷后,辦理復(fù)學(xué)手續(xù);學(xué)院要建立家校合作機(jī)制,尤其是對(duì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生群體,要及時(shí)與家長(zhǎng)共同了解學(xué)生返校后的情緒、行為變化,在危機(jī)出現(xiàn)時(shí),征得家長(zhǎng)的支持,共同幫助學(xué)生度過(guò)心理危機(jī)。

(八)組織開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育教學(xué)。發(fā)揮課堂在普及心理知識(shí)和疫情期間學(xué)生心理調(diào)適方法上的主渠道作用,全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)。按照停學(xué)不停教的要求,將20xx級(jí)新生的《大學(xué)生心理健康教育》課程改為線上教學(xué)模式,將疫情防控知識(shí)、心理調(diào)適方法和生命教育等內(nèi)容設(shè)計(jì)到課程中,做好教學(xué)的組織管理工作,保證網(wǎng)上教學(xué)的互動(dòng)性、參與性和教學(xué)質(zhì)量。

(九)開(kāi)展心理健康教育第二課堂實(shí)踐活動(dòng)。拓展心理健康教育宣傳途徑,更好的多渠道調(diào)適疫情給學(xué)生帶來(lái)的心理不適,開(kāi)展心理健康教育活動(dòng),根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展線上、線下相結(jié)合的活動(dòng),利用校園網(wǎng)、中心網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等新媒體平臺(tái)開(kāi)展心理調(diào)適和防控知識(shí)宣傳,做到心理健康知識(shí)普及的全覆蓋。

(一)各學(xué)院要高度重視學(xué)生返校后的心理健康教育工作,并納入到學(xué)院防控工作的總體規(guī)劃當(dāng)中,做到思想重視、責(zé)任落實(shí)、工作到位。

(二)學(xué)院結(jié)合工作實(shí)際,制定本院學(xué)生返校后學(xué)生心理健康教育工作方案,積極發(fā)揮班級(jí)心理委員和寢室心理聯(lián)絡(luò)員的作用,以及學(xué)院在四級(jí)心理健康教育工作體系中的橋梁紐帶作用,為學(xué)生提供積極的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。

父母心理教育方案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇二十二

為深入貫徹落實(shí)中央和我省加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的部署和要求,積極響應(yīng)《河南省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)的通知》(x社政[20xx]x號(hào))的精神,增強(qiáng)廣大學(xué)生的心理健康意識(shí),營(yíng)造積極的心理氛圍,創(chuàng)建和諧健康的校園環(huán)境,學(xué)工處心理健康教育中心特舉辦第七屆“2”大學(xué)生心理健康教育服務(wù)月活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)事宜通知如下:

心靈撫觸快樂(lè)成長(zhǎng)。

承辦單位:教育學(xué)院。

20xx年月2日—月1日。

通過(guò)開(kāi)展一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng),達(dá)到宣傳和普及心理健康知識(shí),在廣大學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍,構(gòu)建和諧校園、和諧心靈的目的,幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的心理健康觀念,掌握必要的心理調(diào)適方法,培養(yǎng)大學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)和挫折承受能力以及社會(huì)適應(yīng)能力,全方位地加強(qiáng)心理健康教育,從而提高大學(xué)生心理素質(zhì)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織。各院要高度重視,積極發(fā)動(dòng)本院學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展活動(dòng),力爭(zhēng)豐富多彩。各院系可將此次心理健康主題教育活動(dòng)與進(jìn)一步深化大學(xué)生思想政治教育工作相結(jié)合,進(jìn)一步了解和掌握學(xué)生的心理健康狀況,合理安排本院系心理健康教育工作,以此為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)和改善心理健康教育工作。

2、加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍。各院系要充分利用微信、微博等新媒體宣傳心理健康知識(shí),充分發(fā)揮心理服務(wù)部、心理協(xié)會(huì)和心理委員的作用,結(jié)合實(shí)際開(kāi)展趣味心理游戲、戶外拓展等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng),營(yíng)造我校心理健康教育的良好氛圍。

突出主題,務(wù)求實(shí)效。各院系要緊緊圍繞“心靈撫觸快樂(lè)成長(zhǎng)”這一活動(dòng)主題,教育和引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身心理健康,提高心理調(diào)適能力,開(kāi)發(fā)潛能,完善人格,健康發(fā)展。

4、活動(dòng)結(jié)束后,各院系于月1日前將活動(dòng)總結(jié)以字、圖片的形式報(bào)送至學(xué)工處心理健康教育中心白紅敏處(向志樓601),并將相應(yīng)電子檔發(fā)送至郵箱:xx。

如有疑問(wèn)或其他未盡事宜,請(qǐng)咨詢學(xué)工處白xx老師。

:xx。

20xx年月2日。

父母心理教育方案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇二十三

為迎接世界精神衛(wèi)生日的到來(lái),培養(yǎng)我校學(xué)生良好的`心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心和諧、素質(zhì)全面發(fā)展,現(xiàn)就組織開(kāi)展“10.10”心理健康教育月活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)安排如下:

健康心理美好青春。

10月10日-11月10日。

顧問(wèn):xxx。

組長(zhǎng):xxx。

副組長(zhǎng):xxx。

成員:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。

(一)啟動(dòng)儀式。

1、時(shí)間地點(diǎn):10月10日7:00運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

2、承辦單位:本部(心理中心)、河西(護(hù)理學(xué)院)。

3、活動(dòng)內(nèi)容:升國(guó)旗、領(lǐng)導(dǎo)講話、宣讀活動(dòng)方案。

(二)主題宣傳。

1、時(shí)間地點(diǎn):10月11日校本部、河西校區(qū)。

2、承辦單位:心理健康教育與咨詢服務(wù)中心。

3、活動(dòng)內(nèi)容:開(kāi)展心理健康知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)宣傳。

(三)專題培訓(xùn)。

2、承辦單位:心理健康教育與咨詢服務(wù)中心。

3、活動(dòng)內(nèi)容:新生心理委員心理專題培訓(xùn)。

(四)電影賞析。

2、承辦單位:校心理委員聯(lián)合會(huì)、心理健康協(xié)會(huì)。

3、活動(dòng)內(nèi)容:組織觀看《風(fēng)雨哈佛路》并交流討論。

(五)快樂(lè)游藝。

1、時(shí)間地點(diǎn):10月18日校本部樟樹(shù)林。

2、承辦單位:校心理委員聯(lián)合會(huì)、校心理健康協(xié)會(huì)。

3、活動(dòng)內(nèi)容:組織有獎(jiǎng)心理游藝活動(dòng)。

(六)主題班會(huì)。

1、時(shí)間對(duì)象:10月25日各在校班級(jí)。

2、承辦單位:校心理委員聯(lián)合會(huì)。

3、活動(dòng)內(nèi)容:以心理話題辯論和知識(shí)競(jìng)答為主要內(nèi)容,分班組織“心理達(dá)人”主題班會(huì),并錄制5-10分鐘的視頻。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:在全校范圍類評(píng)選一等獎(jiǎng)2個(gè),二等獎(jiǎng)4個(gè),三等獎(jiǎng)6個(gè),優(yōu)勝獎(jiǎng)若干個(gè),頒發(fā)證書(shū)并予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

1、時(shí)間地點(diǎn):10月底-11月初校本部、河西校區(qū)。

2、承辦單位:心理健康教育與咨詢服務(wù)中心。

3、活動(dòng)內(nèi)容:20xx級(jí)新生心理普查工作及數(shù)據(jù)處理。

(八)成果展示。

1、時(shí)間地點(diǎn):11月8日校本部、河西校區(qū)。

2、承辦單位:校心理健康協(xié)會(huì)、心理委員聯(lián)合會(huì)。

3、活動(dòng)內(nèi)容:心理健康教育活動(dòng)月各項(xiàng)活動(dòng)成果展示。

父母心理教育方案(優(yōu)質(zhì)24篇)篇二十四

為了在大學(xué)生中普及心理健康常識(shí),引導(dǎo)師生關(guān)注心理健康,養(yǎng)成心理保健意識(shí),建設(shè)和諧校園,學(xué)校決定4月開(kāi)展心理健康主題教育活動(dòng),現(xiàn)就有關(guān)事宜安排如下:

二級(jí)學(xué)院主導(dǎo)本院心理健康教育宣傳活動(dòng)開(kāi)展,由心理輔導(dǎo)站負(fù)責(zé)教師安排,充分調(diào)動(dòng)心理發(fā)展部成員和班級(jí)心理委員參與和組織活動(dòng)的積極性,可通過(guò)開(kāi)展心理健康常識(shí)講座、知識(shí)搶答、漫畫(huà)、電影展播、主題班會(huì)、板報(bào)、展板宣傳、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等形式,向?qū)W生宣傳“·2”的'含義和由、心理健康常識(shí)、心理保健方法等;促進(jìn)大學(xué)生認(rèn)知和體驗(yàn)心理健康對(duì)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的重要意義。

月9日-21日各二級(jí)學(xué)院展出宣傳展板,月2日-28日全校展出(朝陽(yáng)校區(qū)在飯廳門(mén)前,院本部在公共教學(xué)樓前),學(xué)生處組織人員對(duì)活動(dòng)開(kāi)展檢查評(píng)比,并對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,做出優(yōu)異成績(jī)的二級(jí)學(xué)院和學(xué)生干部(各二級(jí)學(xué)院推薦2-名)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

各二級(jí)學(xué)院要充分認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)的重要意義,把這項(xiàng)活動(dòng)作為對(duì)學(xué)生心理健康教育的重要內(nèi)容,結(jié)合實(shí)際,創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng),激發(fā)學(xué)生踴躍參與,促進(jìn)大學(xué)生心理健康水平不斷提高;活動(dòng)開(kāi)展中要充分利用宣傳欄、網(wǎng)站等宣傳陣地,挖掘活動(dòng)的亮點(diǎn),對(duì)活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)的宣傳報(bào)道和總結(jié),拓展活動(dòng)的影響范圍。

1培訓(xùn)主題:師生有效溝通的探索和實(shí)踐。

2培訓(xùn)專家:

培訓(xùn)時(shí)間:

4培訓(xùn)地點(diǎn):醫(yī)訓(xùn)樓第二會(huì)議室。

校園心理情景劇是把學(xué)生在生活學(xué)習(xí)交往中的困惑以角色扮演,情景對(duì)話,內(nèi)心獨(dú)白等方式編成小劇本進(jìn)行表演,以此表現(xiàn)和解決心理問(wèn)題,增進(jìn)心理健康水平的自我體驗(yàn)、自我教育活動(dòng),旨在提高大學(xué)生的自我調(diào)節(jié)和自我教育能力,充分展現(xiàn)大學(xué)生豐富的內(nèi)心世界和生活情境,激發(fā)學(xué)生對(duì)自己及身邊的同學(xué)心理健康的關(guān)注,促進(jìn)自我保健和人格完善。

校園心理情景劇是近年學(xué)校促進(jìn)學(xué)生心理健康的重要手段之一,為深入開(kāi)展我校心理健康教育活動(dòng),展示青春活力,演繹真情故事,傳遞心靈的力量,學(xué)校決定舉辦首屆心理情景劇展演比賽。

1參賽內(nèi)容。

自我成長(zhǎng)方面:自我認(rèn)識(shí)、自我探索、情緒管理、自我調(diào)適、自我發(fā)展、自我挑戰(zhàn)等;人際關(guān)系方面:同學(xué)關(guān)系、異性交往、朋友關(guān)系、師生關(guān)系、親子關(guān)系;學(xué)習(xí)方面:學(xué)習(xí)問(wèn)題、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)感受等;生活方面:消費(fèi)現(xiàn)象、裝扮現(xiàn)象、休閑現(xiàn)象、上網(wǎng)現(xiàn)象等。

2參賽作品。

以二級(jí)學(xué)院為單位選拔、推薦1-2個(gè)優(yōu)秀劇目參加學(xué)校優(yōu)秀心理情景劇展演活動(dòng)。

參賽要求。

劇本內(nèi)容健康、積極向上,反應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的生活,突出大學(xué)生的心理特點(diǎn),給人以啟迪。作品應(yīng)反映出主人翁心理變化的過(guò)程,內(nèi)容力求新穎、有創(chuàng)意;參賽隊(duì)伍自備劇目所需道具、服裝及背景音樂(lè)等;每個(gè)參賽作品應(yīng)控制在8-12分鐘,主要角色人數(shù)控制在8人之內(nèi);每個(gè)參賽作品需提前做好錄制音錄制工作,表演時(shí)原聲與錄制音同時(shí)出現(xiàn)。

4開(kāi)展階段。

第一階段:二級(jí)學(xué)院劇本篩選,組建演員隊(duì)伍,并進(jìn)行實(shí)際演練。(4月1日-1日)。

第二階段:二級(jí)學(xué)院初賽和篩選優(yōu)秀參演劇目,確定演員名單,做好展演準(zhǔn)備(4月18日-x月1日)。

第三階段:二級(jí)學(xué)院推薦報(bào)送參展劇目到學(xué)生處(月16日),學(xué)校心理情景劇展演和表彰。(x月24日)。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

校園心理情景劇一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,優(yōu)秀獎(jiǎng)名,優(yōu)秀表演獎(jiǎng)8名(個(gè)人獎(jiǎng))。

6評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

原創(chuàng)劇本(10分);劇本內(nèi)容健康向上且特色鮮明,有一定的思想性、啟發(fā)性(0分);緊密聯(lián)系校園生活實(shí)際,真實(shí)反映大學(xué)生的心理特點(diǎn),具有一定的現(xiàn)實(shí)意義(2分);表演吐字清晰,生動(dòng)活潑,幽默機(jī)智,感染力強(qiáng)(2分);服裝道具齊備且富有創(chuàng)意(1分)。

猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
在年度總結(jié)中,我們可以評(píng)估自己達(dá)到的目標(biāo)和未能完成的任務(wù),挖掘問(wèn)題并尋找改進(jìn)的方法。我們精心為大家準(zhǔn)備了一份關(guān)于年度總結(jié)的范文集合,希望能給大家對(duì)自己的總結(jié)寫(xiě)作
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)創(chuàng)作,能夠讓讀者感受到美的力量和思考的深度。以下是一些優(yōu)秀作文的選段,希望可以給大家提供一些靈感和思路。人們都說(shuō):爸爸是一本書(shū),是一座山。我要
心得體會(huì)是個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)和生活中的一種概括性總結(jié)。讓我們來(lái)看看下面這些精選的心得體會(huì)范文,或許能夠給你一些靈感與啟發(fā)。最近,我遇到了一個(gè)讓我很糾結(jié)的問(wèn)題:是否
月工作總結(jié)是對(duì)自己一月份工作成果的檢視和回顧,是自我提升的開(kāi)始。通過(guò)閱讀這些月工作總結(jié)范文,可以更好地理解如何寫(xiě)出一份出色的工作總結(jié)。市委考核組:年,在市人大常
優(yōu)秀作文要有獨(dú)特的角度和深入的分析,能夠引起讀者的共鳴和思考。小編精心挑選了一些優(yōu)秀作文范例,希望能夠給大家提供寫(xiě)作的靈感和指導(dǎo)。西湖公園是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美,游人如
公司需要制定有效的營(yíng)銷策略和銷售戰(zhàn)略,以提升產(chǎn)品和服務(wù)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)分享這些公司的成功經(jīng)驗(yàn),我們可以啟迪思維,推動(dòng)企業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。為維護(hù)公司勞動(dòng)紀(jì)律和各項(xiàng)
實(shí)習(xí)報(bào)告是向?qū)T和指導(dǎo)老師展示自己在實(shí)習(xí)期間工作成果的重要材料,可以證明實(shí)習(xí)的有效性和價(jià)值。以下是小編整理的一些實(shí)習(xí)報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)生
自我評(píng)價(jià)是自我認(rèn)知的重要環(huán)節(jié),幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。以下是小編為大家整理的自我評(píng)價(jià)范文,供大家參考和借鑒。通過(guò)學(xué)習(xí)他人的評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)和方法,我們可以更好地進(jìn)
寫(xiě)作是一個(gè)不斷嘗試和提升的過(guò)程,只有積極實(shí)踐才能取得更好的寫(xiě)作成果。歡迎大家一起來(lái)看看以下這些優(yōu)秀作文范文,相信它們能夠給你帶來(lái)不少的啟發(fā)和思考。抬眼望空,皎潔
活動(dòng)方案的具體內(nèi)容可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改,以適應(yīng)不同活動(dòng)的需求和特點(diǎn)。活動(dòng)方案是指為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)或滿足某種需求而制定的一系列安排和措施,我們需要考慮參
寫(xiě)月工作總結(jié)是一個(gè)自我管理的重要環(huán)節(jié),它能讓我更清楚地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。以下是一些來(lái)自頂尖企業(yè)的月工作總結(jié)樣例,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和參考。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的一種總結(jié)和概括,它記錄了我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中所觀察、所思考、所體驗(yàn)的一切。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)實(shí)踐成果的呈現(xiàn)和評(píng)價(jià),它能夠激發(fā)我們的社會(huì)責(zé)任感
教師工作總結(jié)是提高教師專業(yè)能力的重要手段,有利于教師的職業(yè)發(fā)展。我們不妨先來(lái)閱讀一些優(yōu)秀教師工作總結(jié)的范文,了解一下別人是如何寫(xiě)作的。新學(xué)期第一周工作在全校教師
通過(guò)合同協(xié)議的簽訂,可以規(guī)定雙方的履約期限、交付方式、違約責(zé)任等具體事項(xiàng),增加合作的可操作性和穩(wěn)定性。以下范本合同協(xié)議對(duì)常見(jiàn)糾紛和風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了充分的預(yù)防和規(guī)避。
優(yōu)秀作文通過(guò)獨(dú)特的人物形象、生動(dòng)的場(chǎng)景描寫(xiě)等手法,給讀者留下深刻的印象。請(qǐng)大家閱讀以下這些優(yōu)秀作文范文,相信會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助和啟發(fā)。親愛(ài)的老師,同學(xué)們,大
銷售工作總結(jié)不僅可以檢驗(yàn)我們的銷售業(yè)績(jī),還可以提供給其他銷售人員參考和學(xué)習(xí)。請(qǐng)大家瀏覽下面這些銷售工作總結(jié)的實(shí)例,相信能對(duì)大家寫(xiě)作起到一定的啟發(fā)作用。
調(diào)研報(bào)告是一種通過(guò)實(shí)地調(diào)查和數(shù)據(jù)分析,對(duì)某一特定問(wèn)題或主題進(jìn)行全面研究和闡述的一種文章形式。這里有一些調(diào)研報(bào)告的例子,你可以參考其中的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,提高自己的寫(xiě)作
策劃方案的制定應(yīng)該充分考慮風(fēng)險(xiǎn)因素,并制定相應(yīng)的控制措施,以降低項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的策劃人員總結(jié)出的一些成功策劃方案。20xx年xx月xx號(hào)上午x點(diǎn)。
居間合同的主要特點(diǎn)是居間人作為獨(dú)立第三方,對(duì)買賣雙方進(jìn)行中立性服務(wù),既不代表任何一方的利益,也不承擔(dān)交易風(fēng)險(xiǎn)。在居間合同中,以下是一些常見(jiàn)的法律條款和免責(zé)聲明,
教學(xué)工作總結(jié)是教師對(duì)自己的專業(yè)認(rèn)知和教學(xué)效果的反思,有助于不斷完善自身的教育理念和方法。下面是一些教學(xué)工作總結(jié)的范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作思路和參考。
通過(guò)撰寫(xiě)月工作總結(jié),我們可以更好地梳理出自己在過(guò)去月份里的工作焦點(diǎn)和重點(diǎn),有助于提高自己的工作規(guī)劃能力。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),
年終總結(jié)是對(duì)過(guò)去一年工作的一種總結(jié)和概括,同時(shí)也是對(duì)未來(lái)工作進(jìn)行調(diào)整和規(guī)劃的起點(diǎn)。以下是一些成功的年終總結(jié)案例,希望能給大家提供一些思路和靈感。惠通各為同仁,尊
范文范本是研究文學(xué)、語(yǔ)言和寫(xiě)作規(guī)律的重要素材,可以拓寬我們的知識(shí)面。接下來(lái)是一些經(jīng)典的范文范本,希望能給大家提供一些寫(xiě)作上的參考。摘要:鋼琴課程是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)
演講稿范文的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)練明了,具有說(shuō)服力和感染力,以引起聽(tīng)眾的共鳴。下面是一些經(jīng)典和有影響力的演講稿范文,希望能夠給大家一些參考和啟發(fā)。革命烈士是為國(guó)家命運(yùn)而犧
心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)和工作中,我們積累經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)、工作或生活中對(duì)自己的感悟和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的一種文字表達(dá)方式,它可以幫助我們加深理解
參與競(jìng)選可以讓人鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和表達(dá)能力,同時(shí)也能提高人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作能力。以下是競(jìng)選成功的一些建議和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望能夠?qū)δ愕母?jìng)選活動(dòng)有所啟發(fā)。
優(yōu)秀作文是一座精致的藝術(shù)品,它融合了作者的智慧和感悟。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文范文,相信它們能夠給我們提供一些靈感和思路。你到過(guò)草原嗎?在電視、電影里
合同協(xié)議是法律上約定當(dāng)事人之間權(quán)利義務(wù)的重要依據(jù),用于規(guī)范各方的行為和責(zé)任。所附合同協(xié)議是經(jīng)過(guò)行業(yè)專家精心編寫(xiě)的,展示了標(biāo)準(zhǔn)化合同的常見(jiàn)內(nèi)容。供方:(甲):需方
各位老師:大家好!今天站在這里作為模范教師代表發(fā)言,我深感榮幸。面對(duì)學(xué)校的今天,翹首學(xué)校的明天,我們能做什么呢?我想,我們大家齊心協(xié)力、把平凡的工作做好就是學(xué)校
3.讀后感是通過(guò)對(duì)書(shū)籍所傳遞的思想、情感和價(jià)值觀進(jìn)行分析和闡述的過(guò)程。接下來(lái),我們將為大家推薦一些讀后感范文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)閱讀的興趣和熱愛(ài)。看完這本書(shū)我心
工作鑒定是一種對(duì)個(gè)人工作進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和總結(jié)的方法,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的潛力和提升空間。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的工作鑒定范文,希望能夠給大家在寫(xiě)作時(shí)提供一些
一份精心打磨過(guò)的申請(qǐng)書(shū)可以讓我們?cè)诒姸嗌暾?qǐng)者中脫穎而出。隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,越來(lái)越多的人開(kāi)始使用在線申請(qǐng)的方式來(lái)提高效率和便利性。尊敬的市公安局領(lǐng)導(dǎo):您好!感
通過(guò)助學(xué)金申請(qǐng)書(shū),申請(qǐng)人可以向評(píng)審委員會(huì)全面展示自己的學(xué)術(shù)成績(jī)、個(gè)人背景和經(jīng)濟(jì)困難等方面的情況。在這里,小編特意整理了一些高質(zhì)量的助學(xué)金申請(qǐng)書(shū)樣本,供大家學(xué)習(xí)和
定期進(jìn)行月工作總結(jié)是對(duì)自己工作狀態(tài)和能力的一種檢驗(yàn)和評(píng)估,可以幫助我們不斷提高自己的工作能力和素質(zhì)。請(qǐng)大家留意以下小編為大家搜集整理的一些精美的月工作總結(jié)范文,
月工作總結(jié)是一個(gè)反思與總結(jié)的過(guò)程,可以加深我們對(duì)自己工作的認(rèn)識(shí)和理解。以下是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,希望能為大家提供參考和指導(dǎo)。抓好管理,是提高業(yè)務(wù)質(zhì)量的重要
通過(guò)總結(jié)過(guò)去一個(gè)月的工作,我們能夠更好地了解自己的工作進(jìn)展,找到不足之處并加以改進(jìn)。以下是一些值得學(xué)習(xí)的月工作總結(jié)范文,希望可以對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟示。
讀完一本書(shū),通過(guò)寫(xiě)讀后感可以幫助我們更深入地理解書(shū)中的真諦和內(nèi)涵。這是一篇以某本書(shū)為對(duì)象的讀后感范文,希望大家能從中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感。在一個(gè)雨天,女孩莫莉突然收到
在各種正式場(chǎng)合,比如會(huì)議、慶典等,我們常常需要準(zhǔn)備一份發(fā)言稿,來(lái)展示我們的思想和能力。發(fā)言稿的成功與否與演講者的實(shí)際操作密切相關(guān),以下是一些實(shí)用的發(fā)言技巧和經(jīng)驗(yàn)
財(cái)務(wù)工作總結(jié)是對(duì)財(cái)務(wù)部門(mén)在一段時(shí)間內(nèi)的工作成果和問(wèn)題進(jìn)行概括和總結(jié)的一種重要手段。以下是小編為大家收集的財(cái)務(wù)工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。希望能夠幫助大家更好地
通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以回顧和回味自己的閱讀體驗(yàn),從而加深對(duì)作品的印象和理解。以下是一些精心挑選的讀后感范文,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些參考和啟示。剛剛讀完《簡(jiǎn)·
學(xué)校是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)棟梁的搖籃,每一個(gè)學(xué)生都承載著希望和責(zé)任。小編為大家準(zhǔn)備了一些學(xué)校總結(jié)的樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。院屬各單位:根據(jù)學(xué)院校歷安排,結(jié)合工作實(shí)際,現(xiàn)
實(shí)踐報(bào)告是對(duì)實(shí)際工作、實(shí)習(xí)或?qū)嶒?yàn)等進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種寫(xiě)作形式。如果你對(duì)實(shí)踐報(bào)告的寫(xiě)作感到迷茫,那么這些實(shí)踐報(bào)告范文或許能夠?yàn)槟闾峁┮恍┧悸泛挽`感。
通過(guò)編寫(xiě)報(bào)告范文,我們可以集中思考和整理自己對(duì)某一問(wèn)題的理解和觀點(diǎn)。這些優(yōu)秀的報(bào)告范文可以幫助大家了解如何撰寫(xiě)一篇有深度和創(chuàng)意的報(bào)告。自上海學(xué)習(xí)歸來(lái)之后,我們便
工作計(jì)劃范文能夠使我們更好地掌握工作的進(jìn)度和方向,讓我們能夠更加有條不紊地進(jìn)行工作。接下來(lái),我們將為大家呈現(xiàn)一些優(yōu)秀的工作計(jì)劃范文,希望能夠?qū)δ膶?xiě)作有所啟發(fā)。
優(yōu)秀作文是個(gè)人文化修養(yǎng)和思辨能力的體現(xiàn),可以在學(xué)術(shù)、職場(chǎng)和社交等方面產(chǎn)生積極的影響。最后,希望大家在寫(xiě)作中能夠有所突破,創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品,展現(xiàn)個(gè)人的才華和魅
規(guī)章制度對(duì)于維護(hù)組織的正常運(yùn)行和秩序起到了至關(guān)重要的作用。為了幫助大家更好地理解規(guī)章制度,以下是一些相關(guān)的實(shí)際案例。一、中小學(xué)(幼兒園)原則上不使用校車。學(xué)生入
幼兒園工作總結(jié)的寫(xiě)作要注重語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確表達(dá)事實(shí)、突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)。希望以下這些幼兒園工作總結(jié)范文能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。幼兒園保育員是幼兒教育中不可或缺的
個(gè)人總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)行概括和總結(jié)的重要文件。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的啟示和借鑒。小草用綠色證明自己
在這次實(shí)習(xí)中,我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)際工作的難度和挑戰(zhàn),同時(shí)也積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。讓我們一起閱讀一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,看看別人是如何總結(jié)和概括自己的經(jīng)驗(yàn)和思考的。
技術(shù)工作總結(jié)是對(duì)某一段時(shí)間內(nèi)自己在技術(shù)領(lǐng)域的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。通過(guò)總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題和不足,提高技術(shù)能力和工作效率。在這段時(shí)間的技術(shù)
在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中,活動(dòng)方案起著關(guān)鍵的指導(dǎo)和推動(dòng)作用。小編整理了一些精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案樣本,希望能對(duì)大家有所幫助。(一)組織開(kāi)展消防宣傳教育活動(dòng)。一是要制定消防宣
工作計(jì)劃還可以幫助幼兒園管理者合理安排教師的工作任務(wù)和時(shí)間,提高工作效率。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一些成功的幼兒園工作計(jì)劃案例,希望可以給大家?guī)?lái)一些借鑒和收獲。
撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告是我們對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)和反思的機(jī)會(huì),可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和完善自己。最后,給大家提供一些建議和經(jīng)驗(yàn),希望大家在撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)能夠取得更好的效
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)課程、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)和總結(jié)。小編為大家搜集整理了一些經(jīng)典的培訓(xùn)心得體會(huì),趕快來(lái)看看吧。時(shí)間如飛,15天幼兒教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,
通過(guò)撰寫(xiě)述職報(bào)告,我們能夠?qū)ψ约旱墓ぷ鬟M(jìn)行自我反思,發(fā)現(xiàn)潛在的問(wèn)題并提出改進(jìn)的措施。如果你正為寫(xiě)述職報(bào)告而苦惱,不妨來(lái)看看以下的范文,或許會(huì)給你一些靈感。
活動(dòng)方案的執(zhí)行需要有明確的責(zé)任分工和有效的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制。在這里,小編為大家提供一些優(yōu)秀的活動(dòng)方案范例,希望可以給大家提供一些思路和啟示。通過(guò)開(kāi)展信息安全教育活動(dòng)
心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)歷和感悟的一個(gè)記錄和抒發(fā),可以幫助我們更好地理解自己。這篇心得體會(huì)真實(shí)、深入,作者通過(guò)自身的經(jīng)歷和思考,給我們帶來(lái)了很多有價(jià)值的思考和啟示。
優(yōu)秀作文給人以思考和反思,讓讀者在閱讀中得到了思想上的啟發(fā)和提升。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的興趣和思考。“我怎么這么倒霉呢!”這是有
讀后感是在閱讀一本書(shū)、一篇文章或觀看一部電影、一場(chǎng)演講等之后,對(duì)所獲取的思想、感受和啟示進(jìn)行總結(jié)和表達(dá)的一種文章形式。它可以幫助我們更好地理解作者的意圖,加深對(duì)
規(guī)章制度的遵守是每個(gè)成員應(yīng)盡的義務(wù),也是維護(hù)組織利益和社會(huì)秩序的重要手段。掌握規(guī)章制度的原則和方法,可以幫助你更好地制定適合你組織的規(guī)章制度。(1)為不斷提高員
醫(yī)院工作總結(jié)是一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們反思自己在醫(yī)療工作中的能力和發(fā)展方向。在下面的醫(yī)院工作總結(jié)范文中,我們可以看到各個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。20xx年,醫(yī)院工作以黨的xx
活動(dòng)方案是指針對(duì)特定活動(dòng)或項(xiàng)目所制定的一系列步驟和規(guī)劃。小編精心挑選了一些實(shí)用的活動(dòng)方案參考,供大家參考學(xué)習(xí)。萬(wàn)圣節(jié)是西方國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日,此時(shí)也是祭祀亡魂的時(shí)刻
學(xué)校是一個(gè)相互學(xué)習(xí)和分享的社群,促使學(xué)生形成良好的人際關(guān)系。小編為大家整理了一些學(xué)習(xí)優(yōu)化的心得體會(huì),希望對(duì)你的學(xué)校生活有所啟示。大自然包羅萬(wàn)象,也同時(shí)孕育了生命
教學(xué)反思是教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)自己的教學(xué)目標(biāo)、方法和效果進(jìn)行反思和總結(jié)的過(guò)程。在下面,我將分享幾篇優(yōu)秀的教學(xué)反思報(bào)告,供大家參考。把教學(xué)過(guò)程還給學(xué)生,教師作學(xué)生學(xué)
范文范本可以幫助我們規(guī)范自己的寫(xiě)作習(xí)慣,提高寫(xiě)作效率和質(zhì)量。小編為大家挑選了一些優(yōu)秀的總結(jié)寫(xiě)作范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。xx:(受理部門(mén))。xx(單位
優(yōu)秀作文不僅僅是內(nèi)容上的出色,還需要在語(yǔ)言運(yùn)用上有獨(dú)到之處。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和思路。大家一起來(lái)欣賞一
在小班教案中,教師可以根據(jù)不同幼兒的興趣和能力制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。小班教案是教師為小班學(xué)生設(shè)計(jì)并組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)安排和教學(xué)資源的一種記錄。在小班教案中,教師通常
作為優(yōu)秀學(xué)生,他們經(jīng)常思考和探索學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題,并尋找解決方案,不滿足于表面的答案。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找到解決辦法,并提升自己的能力和水平。小編為大家整理了一些感人至深的心得體會(huì),讓我們一起來(lái)讀一讀吧。《格林童話》是通
開(kāi)學(xué)典禮是教育工作者與學(xué)生家長(zhǎng)共同參與的一項(xiàng)莊重而莊重的儀式。以下是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)典禮相關(guān)資料,包括精彩的開(kāi)幕致辭、溫馨的歡迎詞和動(dòng)人的演講稿,希望能為大
演講稿還應(yīng)該注意運(yùn)用修辭手法,增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力和說(shuō)服力。在下面的范文中,你可以看到各種不同主題和風(fēng)格的演講稿范文,希望可以幫助大家更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧。
一篇精心準(zhǔn)備的演講稿,能夠給予觀眾積極的思考和感受,達(dá)到引導(dǎo)和影響的效果。這些范文展示了演講者的思維方式和表達(dá)能力,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。尊敬的各位觀眾:其實(shí)我要
讀后感是我們?cè)谧x完一本書(shū)后,通過(guò)對(duì)書(shū)中情節(jié)、人物和主題的反思和總結(jié),對(duì)書(shū)籍內(nèi)容進(jìn)行個(gè)人評(píng)價(jià)和思考的一種形式。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些較為優(yōu)秀的讀后感范文,歡
在實(shí)習(xí)期間,我們可以通過(guò)記錄實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和反思思考,獲得寶貴的實(shí)習(xí)心得體會(huì)。在這里,我們分享了一些實(shí)習(xí)心得的收獲和感悟,希望能給大家的實(shí)習(xí)之路帶來(lái)一些幫助。
范文范本可以為我們提供寫(xiě)作思路和構(gòu)思方法,讓我們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中更加得心應(yīng)手。以下是小編為大家選取的范文范本,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些參考和借鑒。2003年,政工
進(jìn)行月工作總結(jié)有助于我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決工作中的難題和挑戰(zhàn)。小編整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)案例,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能給大家?guī)?lái)幫助。20xx年,在市委、市政府
自查報(bào)告能夠促使我們對(duì)自身的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),并找出改進(jìn)的方向。具體怎樣寫(xiě)一份優(yōu)秀的自查報(bào)告?下面這些范例會(huì)給你一些啟示。1.學(xué)年開(kāi)始時(shí),學(xué)校精心制定“營(yíng)養(yǎng)改善
很榮幸能夠成為今天的主持人,我將全力以赴為大家提供一個(gè)高效、有序的會(huì)議平臺(tái)。請(qǐng)大家關(guān)注屏幕,接下來(lái)我將播放一段精彩的主持詞視頻,大家一起來(lái)欣賞。開(kāi)場(chǎng)白:尊敬的各
每個(gè)月結(jié)束,我們都應(yīng)該寫(xiě)一份月工作總結(jié)來(lái)反思自己的表現(xiàn)。以下是小編為大家整理的實(shí)用月工作總結(jié)范文,希望可以給大家提供寫(xiě)作思路和參考。為貫徹落實(shí)總行《20__年下
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中重要的一部分,寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文能夠展示自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。一篇好的作文可以啟迪我們的思維,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看下面這些優(yōu)秀作文的片段吧。
撰寫(xiě)心得體會(huì)可以培養(yǎng)我們的思考能力和表達(dá)能力,提升我們的文學(xué)素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,讀后或許能夠給大家一些啟示和思考。。黨的十八大報(bào)告,對(duì)
月工作總結(jié)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的途徑,讓我們能夠更好地提升自己的專業(yè)能力和工作素質(zhì)。小編為大家整理了一些有關(guān)月工作總結(jié)的文章和資料,一起來(lái)學(xué)習(xí)和參考吧。
貧困申請(qǐng)書(shū)是一個(gè)向相關(guān)機(jī)構(gòu)或組織證明自己貧困狀況的必要步驟。為了幫助大家更好地撰寫(xiě)貧困申請(qǐng)書(shū),以下是一些經(jīng)典范例,供您參考。尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)和各位老師:我是xx系酒
實(shí)施方案的成功與否取決于領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)行力,需要明確責(zé)任人和任務(wù)分工。針對(duì)不同的實(shí)施需求和場(chǎng)景,小編整理了一些實(shí)施方案的案例,供大家參考和借鑒。。按照內(nèi)部控制制度
合作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要不斷的學(xué)習(xí)和提升,逐漸形成高效的合作模式。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些成功的合作案例,從中汲取合作的精髓和經(jīng)驗(yàn)。1、伙伴單位的擔(dān)保項(xiàng)目可
租賃是指一方將自己的財(cái)產(chǎn)(如房屋、車輛等)交給另一方使用,并在一定時(shí)間內(nèi)支付相應(yīng)的費(fèi)用。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些租賃范文,希望能夠給大家的租賃需求提供一些幫
在個(gè)人總結(jié)中,我們要客觀地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn),直面自己的不足,并制定下一步的發(fā)展計(jì)劃。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀個(gè)人總結(jié)范文,歡迎大家閱讀和借鑒。【前言】:自改
實(shí)踐報(bào)告是對(duì)實(shí)踐過(guò)程中所積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式,它有助于我們更好地反思和改進(jìn)自己的實(shí)踐方法。接下來(lái),讓我們一起來(lái)閱讀一些實(shí)踐報(bào)告的成功之作,共
小班教案是一種重要的教學(xué)輔助工具,對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)起到指導(dǎo)和支持作用。閱讀小班教案范文可以幫助教師了解小班教學(xué)的方法和策略,提高教學(xué)效果。多接觸大自然、多看遠(yuǎn)
教學(xué)工作計(jì)劃是教師教學(xué)的有力工具,也是學(xué)生學(xué)習(xí)的參考依據(jù),對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量有著重要的作用。接下來(lái),小編將為大家分享一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
實(shí)習(xí)鑒定是對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)、能力和素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)的一種方式,它對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和能力提升具有重要意義。以下是小編為大家整理的一些實(shí)習(xí)鑒定范文,供大家參
小班教案的編寫(xiě)需要注重情感教育和價(jià)值觀培養(yǎng),幫助學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀。以下是小編為大家收集的小班教案范文,僅供參考,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。
制定教學(xué)工作計(jì)劃可以促使教師思考如何更好地引導(dǎo)學(xué)生,為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能夠給大家提供一些建議和指導(dǎo)。
計(jì)劃書(shū)范文可以提供我們參考和借鑒,幫助我們寫(xiě)出更完美的計(jì)劃書(shū)。下面是一些精選的計(jì)劃書(shū)范例,供大家閱讀和學(xué)習(xí),希望對(duì)大家的計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作有所幫助。為隆重紀(jì)念第66個(gè)“
優(yōu)秀作文能夠引起讀者的共鳴和思考,激發(fā)他們對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的熱情和追求。這些作文通過(guò)巧妙的結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的語(yǔ)言,將各種主題和觀點(diǎn)進(jìn)行了深入而細(xì)膩的表達(dá)。天灰蒙蒙的,幾大片
培訓(xùn)心得體會(huì)是我們對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟和領(lǐng)悟進(jìn)行整理和總結(jié)的有效手段。以下是一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,如果你對(duì)培訓(xùn)經(jīng)歷的總結(jié)還有些困惑,可以先來(lái)看看這些范文。
優(yōu)秀的作文是通過(guò)充分思考、深入研究而寫(xiě)出的文學(xué)作品。下面是一篇優(yōu)秀作文的范文,希望可以給你帶來(lái)一些啟示和參考。這學(xué)期一開(kāi)學(xué),我們就換了一位新的語(yǔ)文老師,我們都
教學(xué)目標(biāo)是教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定的,它明確地規(guī)定教師在教學(xué)過(guò)程中所要達(dá)到的預(yù)期效果。希望這些六年級(jí)教案范文能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所幫助,謝謝大家的關(guān)注和支持
黨員心得體會(huì)是對(duì)黨員參與黨的組織活動(dòng)的心理、思維以及行為等方面的思考總結(jié)。請(qǐng)大家關(guān)注以下精選黨員心得體會(huì)范文,相信會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。汛情就是“集結(jié)號(hào)”,險(xiǎn)
教師工作總結(jié)是教師個(gè)人發(fā)展的檔案記錄,對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展具有積極的指導(dǎo)和借鑒意義。接下來(lái),我們將分享一些優(yōu)秀教師的工作總結(jié),供大家參考和學(xué)習(xí)。時(shí)間過(guò)的很快,轉(zhuǎn)眼間一
主站蜘蛛池模板: 4hu网站| 日本中文字幕免费 | 青青草免费国产线观720 | 日本高清在线精品一区二区三区 | 日本一道在线 | 99久久久精品国产一区二区 | 青青国产在线视频 | 久草视| 999久久久国产999久久久 | 国产综合在线播放 | 亚洲图片欧洲电影 | 国产一区二区三区在线 | 日韩在线观看毛片 | 一级尻逼视频 | 免费一区二区三区免费视频 | 免费看av的网址 | 91精品福利| 国产精品国产三级国产aⅴ入口 | 日本www视频在线观看 | 午夜成人免费视频 | 久久国产成人福利播放 | 精品国产一级毛片大全 | 欧美成人精品久久精品 | 欧美在线观看一区 | 国产欧美日韩综合精品一区二区 | h网站国产 | 色婷婷久久免费网站 | 九九久久久 | 国产综合精品 | 午夜电影合集 | 亚洲欧美一区二区三区 | 欧美在线视频一区二区三区 | 国产一区二 | 一区不卡 | 国产探花在线精品一区二区 | 欧美日韩大片在线观看 | 亚洲精品国产第一综合99久久 | 亚洲第一中文字幕 | 欧美性野久久久久久久久 | 新神奇四侠免费完整版在线观看 | 国产免费观看一区 |