幼兒園中班注重培養(yǎng)孩子的社交能力和合作精神,通過各類活動,讓孩子們學會與他人相處和分享。這些幼兒園中班總結范文是根據對幼兒的觀察和評價編寫而成的,旨在向家長和教師展示幼兒的學習成果和發(fā)展情況,以及教育教學的反思與展望。
幼兒園中班游戲教案比一比(模板18篇)篇一
《拍手舞》是一首節(jié)奏歡快的樂曲,旋律輕快,歌詞通俗易記,很適合中班幼兒學習。本次活動創(chuàng)設”乘坐火車去旅行”的戲情境,將小跑步、點步等動作的練習含在游戲之中,激發(fā)幼兒學習基本動作的興趣,引導幼兒與同伴有節(jié)奏地拍手、變換隊形,使幼兒表達自己歡快的情結,體驗合作表演、其同游戲的樂,培養(yǎng)幼兒的藝術表現能力。
1.熟悉樂曲旋律,學習踵趾小跑步、踏點步和同伴對拍右手的動作。
2.能合拍地和同件配合舞蹈,掌握隊形的變化
3.體驗與同伴一起玩游戲的樂趣活動準備:
(幼兒素質發(fā)展課程?音樂)cd
1.創(chuàng)設情境,鼓勵幼兒練習踵趾小跑步,激發(fā)幼兒活動興趣。
(1)創(chuàng)設“乘坐火車"”的情境。教師哼唱歌曲,幼兒圍成圈,練習踵趾小跑步。引導幼兒觀察老師是怎樣開火車的:腳跟、腳尖跑跑跑。
(2)邀請“火車”開得好的幼兒進行示范。
(3)帶領幼兒隨音樂現固踵趾小跑步動作。
2.引導幼兒熟悉樂曲旋律,學習踏點步和拍手動作。
(1)創(chuàng)設“到處逛”的情境,指導幼兒學習踏點步。動作:幼兒手拉手向左側走兩步, 左腳點地,右腿曲膝,然后站直。
(2)教師講解動作要領并示范。
(3)請幼兒隨音樂和同伴一起練習兩個方向的踏點步。
(4)指導幼幾按單雙數結伴,隨音樂進行拍手練習,掌握隊形的變化。
3.請幼兒和同伴配合舞蹈,體驗與同伴一起玩游戲的樂趣。
共同舞蹈,隨音樂集體練習 1-2 遍,嘗試按單數、雙數變換隊形。
第 1-2 小節(jié):左腳開始做理趾小跑步 1 次。第 3-4 小節(jié):右腳開始做避趾小跑步 1 次。第 5-8 小節(jié):動作同 1-4 小節(jié)。
第 9 小節(jié):第 1 拍拍手,第 2 拍并腳一跳轉向圓心,同時兩臂向兩側打開。
第 2 遍音樂
第 1 小節(jié):手拉手向左側走兩步。
第 2 小節(jié):左腳做踏點步 1 次。第 3-4 小節(jié):動作同 1-2 小節(jié)
第 5 小節(jié):12 數的幼兒面對面,第 1 拍自己拍手,第 2 拍兩人對拍右手。
第 6 小節(jié):動作同 5 小節(jié),方向相反。
第 7-8 小節(jié):1、2 數的幼兒各自拍手 1 次,然后兩手排腰,用小跑步交換位置。
第 9 小節(jié):第 1 拍拍手,第 2 拍并腳跳 1 次(2 幼兒原地跳,1 幼兒向后轉),面句逆時針方向,雙手搭在前面幼兒肩上。
幼兒園中班游戲教案比一比(模板18篇)篇二
知道保護水的重要性,增強環(huán)保意識。
嘗試利用各種工具制作蔬果顏料,體驗動手操作的快樂。
懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
1、材料:桔子、青菜、西紅柿。
2、工具:舂子、石磨、搟面杖、紗布。
3、操作示意圖、蔬果顏料、籮筐、透明小碗等。
一、直接導入,讓幼兒知道一些水被污染了,想想能不能制作出一種沒有污染的環(huán)保顏料。
二、展示蔬果顏料、激發(fā)幼兒制作蔬果顏料的興趣。
1、出示蔬果顏料,提示幼兒用各種感官探索顏料使用什么東西制作的。
指導語:你們看一看、聞一聞、猜猜看這些顏料使用什么做的?
2、告訴幼兒這是一種沒有毒的蔬果顏料,是用蔬菜和水果做出來的。
三、展示工具,看操作示意圖,了解操作步驟。
展示工具舂子、石磨、搟面杖和紗布。
出示圖譜,請幼兒討論操作的步驟。
一起看操作示意圖,說說操作步驟,提出操作要求。
四、探索制作蔬果顏料,展示自己制作的顏料。
幼兒探索操作怎樣把蔬果顏料制作出來,教師巡回指導觀察,引導幼兒嘗試各種工具。
(方法:用紗布擠、用舂子搗、用搟面杖壓、用石磨磨。)幼兒展示介紹自己制作的蔬果顏料。
五、和蔬果顏料玩游戲。
教師示范玩的方法:從塑料袋里將顏料擠到畫紙上,形成美麗的圖案。
全體幼兒每人拿一份蔬果顏料,集體作畫。
幼兒大膽創(chuàng)想畫面內容,體驗集體作畫的樂趣。
總結:哇,這么漂亮的一幅畫,我們拿出去讓所有的小朋友都來看看吧!
游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動中,幼兒情緒很高,他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉,充分體現了幼兒是活動的主體,活動量適中,是一節(jié)成功的游戲教學課。
小百科:蔬果,泛指蔬菜和水果。蔬果是中國國居民膳食中食物構成的主要組成部分,它們富含人體所必需的。維生素、無機鹽和膳食纖維,含蛋白質和脂肪很少。由于蔬果中含有各種有機酸、芳香物質和紅、綠、黃、藍、紫等色素成分,人們可以烹調出口味各異,花樣繁多的佳肴,對增加食欲,促進消化具有重要意義。
幼兒園中班游戲教案比一比(模板18篇)篇三
這是所有孩子都喜歡的游戲,是孩子初期教育中很重要的一環(huán)。孩子可以扮演美麗、善良單純的灰姑娘、白雪公主、美人魚、睡美人,等等,這讓孩子可以培養(yǎng)善良有愛的性情。如果是大孩子,則可以選擇一些職業(yè)化的社會角色,如消防員、醫(yī)生、經常等等,從而了解職業(yè)的基本常識,增加對社會的認識。
點評:角色扮演最適合小朋友,而且如果家長想了解小朋友在幼兒園的情況,直接問不管用的情況下,讓小朋友來當老師,你就能輕易知道小朋友在幼兒園都玩了什么。
這個可以在坐車的時候或者旅途中玩。家長描述一樣東西,讓孩子猜是什么,或者亦可反過來,這樣可以幫助孩子記住所看所想,也可以培養(yǎng)孩子的表達能力。
點評:這種思維能力的鍛煉,非常有利于小朋友推導能力的發(fā)展。
選一些莫扎特或者巴赫的古典音樂,抱著孩子一起跳舞旋轉,跳舞的時候也可以與灰姑娘等童話故事結合起來,既能培養(yǎng)孩子的音樂素養(yǎng),又能讓孩子樂在其中。
點評:喜歡唱歌跳舞的小孩,會讓小朋友形成外向的性格。多和小朋友唱歌、跳舞,即使家長五音不全也沒關系,主要是引導小朋友喜歡音樂和跳舞,有利于性格的塑造。
把所有的撲克朝下,然后隨意翻,加在一起正好13,就可以拿走牌,超過13就“爆炸”。這個游戲要求極快的計算反應能力,能有效培養(yǎng)孩子的數學能力。
點評:小朋友都是“照相機”,東西不停地重復,他就會記住。通過撲克牌,就能很好發(fā)揮小朋友的“照相機”功能。
做一副認字牌,上面寫有漢字偏旁,用這些漢字來決戰(zhàn)。譬如,家長是火,孩子是水,孩子贏。父母是田,孩子是蟲,父母輸……沒有標準答案,只要能說明理由,就可占盡先機。這個游戲可以讓孩子了解一些社會的基本規(guī)則。
點評:小朋友越早識字,越早閱讀,就閱能開闊視野。而游戲則擺脫了讓小朋友枯燥學字的方法。
做一副撲克,印有歷代帝王。秦皇、漢武、唐宗宋祖……邊玩撲克邊給孩子講歷史。學習歷史,讓孩子看輕當下的得失榮辱,對孩子有潛移默化的作用。
點評:現在小朋友多的是技能培訓,反而忽略了歷史,通過撲克牌讓小朋友以史為鑒,非常有益。
把孩子在學校要求背誦的古詩,做成一張小卡片,上面只寫上詩歌的名字和作者。用石頭剪刀布的方式,來決定抽卡片的順序,互相背誦。背誦出來的就獎勵,沒背誦出來的就懲罰,獎勵和懲罰的內容可以是家務勞動等有助于孩子成長的事情。這個游戲可以提高孩子背誦古詩的興趣,對于學習中國的傳統(tǒng)文化大有幫助。
點評:這個適合大小朋友玩。雖然小朋友不一定懂得詩詞的意思,多背有利于提高小朋友的詩歌修養(yǎng)。
幼兒園中班游戲教案比一比(模板18篇)篇四
在說說、議議、看看、學學、編編等活動中,回憶幼兒園早晨的一幕,嘗試創(chuàng)編各種節(jié)奏型和音樂故事,體會早晨來園時的快樂和動感。
1.幼兒早晨來園活動的錄像。
2.各種樂器若干。
3.人物貼飾、背景圖。
(一)情景感受,回憶討論
1.回憶
t:你每天早晨到幼兒園都會干些什么?你喜歡幼兒園的早晨嗎?為什么?你最喜歡幼兒園早晨的哪個活動? (引導幼兒用語言節(jié)奏表達自己喜歡的活動,例如:我最喜歡拍皮球。)
2.看錄像
t:幼兒園的早晨真熱鬧,你看到了什么7
t:錄像里沒有聲音,你猜猜幼兒園早晨會有哪些聲音? (共同討論,老師可請全體幼兒用動作、聲音模仿部分幼兒的創(chuàng)編成果。)
(二)游戲體驗,創(chuàng)編節(jié)奏:
1、師生共同創(chuàng)編音樂故事
1、老師和幼兒一起挑選道具,幼兒邊看邊講故事,創(chuàng)編節(jié)奏。
(2)集體一起將創(chuàng)編的節(jié)奏進行模仿。
(3)分角色扮演,挑選合適的樂器。
2.幼兒個別創(chuàng)編,老師提出創(chuàng)編要求
t:講講自己幼兒園早晨的故事,做了幾件事?它們的節(jié)奏是怎樣的?連起來講講試試。
3、個別幼兒挑選樂器,大膽表演。
(三)合作商量,交流展示
1、幼兒分組商量,創(chuàng)編早晨的故事
2、教師觀察指導,提供樂器
3、幼兒邊試邊創(chuàng)編
4、交流展示
操作提示
活動重點是幼兒創(chuàng)編不同的節(jié)奏型及在音樂故事中對它的應用及記憶。老師在指導活動可根據幼兒當時的反應,適當調整教學節(jié)奏,特別注意給幼兒留下可操作的時間,并提供充足的材料,耐心地關注。注意在音樂活動中對幼兒語言規(guī)范性的培養(yǎng),鼓勵幼兒大膽表達、完整表達、正確表達。在此活動基礎上,老師還可以變化情景開展“上海的早晨”活動,例如:尋找馬二的聲音、點心店的聲音、公園里的聲音并用樂器進行配音。
幼兒園中班游戲教案比一比(模板18篇)篇五
1、用完整的話講述自己所買的東西,并學會按某一特征進行分類。
2、體驗與同伴一起游戲的樂趣。
3、喜歡參與游戲,體驗。
4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
小超市場景。
一、介紹游戲方法。
今天我們一起要來做個游戲,叫做“買東西”這個游戲怎么玩呢?等會老師來做媽媽,帶你們逛超市、買東西,等媽媽說裝東西了,你們就問:袋子里面裝幾樣?媽媽說裝幾樣你們就幾個人圍成一個圈,要和我說的一樣多。
幼兒學念兒歌:小乖乖逛超市,陪媽媽買東西。袋子里面裝幾樣?袋子里面裝幾樣。
幼兒第一次游戲:數字由小到大,不超過6(教師注意封閉數數能力的培養(yǎng))。
教師小結:圍成一個圈的數數必須自己記住是從那里開始的,數到最后不能把剛才數過的再數進去。
二、買東西。
好,開始!小乖乖逛超市,陪媽媽買東西。媽媽:裝東西了!幼兒詢問:袋子里面裝幾樣?媽媽:袋子里面裝2樣。(哎呦哎呦搬回家)
媽媽:你是買回的什么東西?幼兒講述:我?guī)蛬寢屬I回來了……(隨機提醒幼兒用規(guī)范的詞語講述)
三、放東西。
你們買回來這么多東西,堆在一起亂七八糟,你們來幫媽媽整理一下吧。
幼兒按“蔬菜、水果、飲料、面包”來分類。
四、講評。
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
幼兒園中班游戲教案比一比(模板18篇)篇六
1、讓孩子學會蛙跳的動作,并培養(yǎng)幼兒的觀察力,機敏性和競爭性。
2、體驗快樂游戲,得到一定的體育鍛煉。
準備好12個箍拉圈,圈與圈的距離可以隨近及遠的進行調整。
1、帶領小朋友站在場地的圓圈上,調整好小朋友之間的距離
(今天,我們要學會一個很重要的體育動作――叫作蛙跳,首先我們要做一下準備活動)
做準備活動:請小朋友照老師這樣做,邊示范動作邊念“伸伸手臂,搖搖頭;扭扭腰來,蹲一蹲;踢踢小腿,跳一跳”,重復做個兩遍。
(現在我們要學習蛙跳了:請你們一起跟我這樣做,雙腿稍稍蹲下,身體前傾,雙手自然前后擺動,深呼吸,輕松往前一跳。好的,我們再來一遍,我來看看你們誰做得最標準。)
3、一輪過后,增加游戲難度,把箍拉圈的距離拉開,重新進行比賽。(現在,我們要加大難度了,來比一比你們的本領誰最大。現在,我們走回到起跑線,來比賽吧。)
首先,游戲前的準備活動不夠劇烈,起不到鍛煉的效果。動作太少,幅度不夠大,應該設計讓全身各個部位都動起來。
其次,做示范動作的時候不夠標準。指導老師建議,如果要老師示范的動作,教師一定要做準確,講解清楚,然后讓小朋友練習。
最后,老師說我的膽子應該再大一點,的時候配上表情,幼兒會更容易聽進去。這些就是我此次活動的反思。
幼兒園中班游戲教案比一比(模板18篇)篇七
1、引導幼兒認識街道上的各種常用字。
2、培養(yǎng)幼兒想象力和連貫的語言表達能力。
3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
一幅街道圖形的棋盤圖片、一盒數字卡片、棋子若干。
1、每人拿一個棋子放在印有街道圖形棋盤的起點上,經猜拳游戲決定抽卡片的順序。
2、抽出一張數字卡片,把棋子放在圖片上相應的.場所,并講出該公共場所的名稱。(例如,抽到數字3,棋子走3格,這格的圖片或漢字是電影院,該幼兒必須說出,這是什么地方,可以去干什么的短句。)所有參加者按順序抽簽游戲。
3、如認不出漢字或說不出完整短句,就算輸,停抽卡片一次。最后誰的棋子先到終點,誰就贏得勝利。
提示與建議此游戲可供一名或幾名幼兒共同游戲,也可與父母一同游戲。
準備充分;整堂課流程清晰,老師語言、要求簡單明了,教師的示范準確,幼兒明白易懂;老師是孩子的玩伴,學習氛圍愉悅;良好的同伴互助,孩子樂在其中;通過體育活動,發(fā)展了幼兒的能力,還激發(fā)了幼兒主動的學習,從而獲得新經驗的提升。
但孩子的活動量還是不夠,如果適當增加一些集體活動,量大一些,可以讓孩子得到更多的鍛煉。
幼兒園中班游戲教案比一比(模板18篇)篇八
1.請5名幼兒提著籃子扮演“摸魚人”站在池塘邊,其余幼兒圍坐一圈作池塘。
2.將小魚放在池塘內,并請5名摸魚人觀察好小魚的位置。
3.將5名摸魚人戴上蒙眼布。
4.請他們跳進池塘摸魚。
5.摸完后數一數,摸得多的為勝者。
6.然后換人(勝利者可繼續(xù)參加游戲),游戲重新開始。
蒙眼布5塊,小籃子5只、塑料小魚玩具若干。
1.培養(yǎng)幼兒的辨別能力和觀察力。
2.為了更具有趣味兒,增強競賽意識,可在游戲開始前,先規(guī)定好摸幾條魚,誰最先摸到規(guī)定的數目,且上岸坐在位子上的為勝者。
幼兒園中班游戲教案比一比(模板18篇)篇九
1、探索嘗試地墊的多種方法。
2、初步學習活動中的自我保護方法。
3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
地墊、音樂。
幼兒做熱身運動:天天鍛煉身體好
1、出示地墊
今天我們班來了一位客人,它來和我們做游戲,我們來看看它是誰?(出示地墊)
在和它做游戲的時候要注意安全,做動作的時候注意一下旁邊的小朋友,不要碰到別的小朋友,小朋友之間要相互謙讓。
2、幼兒自由地玩地墊。(現在我們就和它一起做游戲吧!)
3、請幼兒示范自己的玩法。
1、幼兒嘗試用地墊進行跳躍練習。
(請你想一想我們怎么才能和地墊一起做跳躍的練習呢?)
2、請個別幼兒示范自己的跳躍方法。
3、啟發(fā)幼兒將地墊加長、壘高,再進行跳躍。
4、將地墊疊加在一起,幼兒集體練習跳躍。
5、集體游戲
玩法:老師遞過來一張紙條(打開看,)剛剛老師接到一個任務,我們要幫助解放軍叔叔完成一個任務,把地墊送到目的地,在這段路途中會遇到很多困難,要穿過草地,鉆過山洞,跨過小河才能到達目的地。
教師先示范并講清楚規(guī)則,幼兒再游戲。游戲分兩組同時進行,看看哪組最快。
幼兒在地墊上放松整理,教師進行評價。
體育《我和墊子一起玩》在課的設計上,我根據中班幼兒貪玩、好動的年齡特點,以游戲引發(fā)幼兒嘗試活動,讓幼兒在游戲中學習,在生活中學習。整個活動自然化、生活化,提升了幼兒大膽嘗試,積極探索的能力,并讓幼兒從中體驗與大家一起玩的樂趣。
今天的體育活動玩墊子游戲,為了使幼兒能在游戲中得到更多的樂趣,活動的開始部分的熱身運動,我以游戲的形式展開,幼兒跟著老師學小飛機入場。分別作了上肢和下肢的運動,訓練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿,使幼兒的全身得到了運動。還玩了一個好玩的“聽口令做反動作”的游戲孩子們的激情也特別高,效果非常好。活動的第二個環(huán)節(jié)我讓幼兒自由探索墊子的多種玩法,孩子們都迫不及待的在我面前展示自己的玩法,但可能是由于我準備的墊子太大的原因,幼兒除了把墊子放在地上躺著玩等,也沒能想出太多種玩法,在這一環(huán)節(jié)中,我多次和幼兒分享他們的玩法。小結時我告訴他們一個人玩墊子好玩,但是幾個或者很多人一起玩墊子更好玩,這樣將幼兒帶入下一個環(huán)節(jié),第二次探索玩墊子,這樣讓孩子們又新增了玩墊子的興趣。本次活動充分調動了幼兒的積極性,讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索,充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動,增加了幼兒參與活動的積極性及情趣,同時在活動過程中我根據突發(fā)狀況及時對活動進行調整。
幼兒園中班游戲教案比一比(模板18篇)篇十
1、發(fā)展幼兒快速奔跑及腿部肌肉,體會游戲成功的喜悅。
2、發(fā)展反應速度和注意集中能力。
3、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
1、導入活動
(1)幼兒一個跟著一個走,走成一個大圈
(2)游戲規(guī)則講解。
2、基礎部分:
(1)教師扮演小魚,其他幼兒扮演漁網,幼兒初步熟悉游戲;
(2)請4名幼兒扮演小魚,其他幼兒扮演漁網,進行第一輪游戲;
(3)指出不足之處,提出要求:小魚走后,漁網要快速站起來;
(4)多名幼兒扮演小魚,進行2―3輪游戲。(中間提醒熱的幼兒脫外套??
3、結束部分:
(1)總結游戲中不足之處,表揚游戲中出色的幼兒。
(2)放松活動。
詳案:
今天呀,董老師要和小朋友們玩一個很好的游戲,叫做“大魚網”。小朋友們想不想玩呀?
恩,那接下來呀董老師就來跟大家介紹一下這個游戲應該怎么玩,小朋友們可要張大你們的小耳朵仔細聽好咯。首先呀我要請幾位小朋友來扮演小魚,站在最中間。其他的小朋友呢要把手拉手舉平了,扮演大魚網。這幾條小魚是被大魚網給抓住了,所以他們要想辦法怎么樣?對了,我們的小魚呀要想辦法從大魚網的洞洞里面鉆出去。那扮演大魚網的小朋友能不能讓小魚們逃走呀?恩,大魚網看到小魚跑過來了,就要馬上蹲下來,可不能讓小魚從洞洞里溜出去了。等到小魚走了,就要馬上站起來了。小朋友們聽懂了嗎?恩,那我就先來當小魚,看看大魚網們有沒有聽懂。小魚要開始逃了。哇,看來我們小朋友呀都已經會玩了。那現在呢我要請3個小朋友來當小魚,被請到的小魚們請到大魚網里面去,來,立正。其他的小朋友們呢就是大魚網,請大魚網們把小手拉緊了。大魚網們注意了,小魚們要開始逃咯。
哇,一條聰明的小魚已經鉆出來啦。真棒。我們請這條聰明的小魚在旁邊休息一下。
好了,我們一起來數數看有幾條聰明的小魚逃出來了。哇,很厲害,這幾條小魚也很棒,我看到他們呀都很努力的在往外面鉆。剛才呢董老師發(fā)現一個問題:我們的小魚網呀都破了,小手沒有拉緊,所以呀小魚們都放出來了。
好了,請小朋友們坐下來休息一下。我們敲敲腿。我們的游戲好玩嗎?剛才呀我們的小魚很聰明。
講解游戲規(guī)則時:
1、應圍成小圈,或者在教室講解完畢到戶外后直接游戲;
2、沒有說明逃出來的小魚應該怎么辦,很多逃出來的小魚就一直繞著圈圈不停的跑,容易產生安全問題;游戲中:小魚網拉的過緊,因此很多幼兒在往里跑或者蹲的時候摔倒,其實這個問題在開始我就發(fā)現了,但沒有引起注意,第一個幼兒摔倒后,我的做法是安慰并讓其到旁邊休息,可以改為讓大家停止游戲,說明情況為什么會摔倒,指出注意事項,這樣可以避免后面游戲中那么多孩子摔跤。
幼兒園中班游戲教案比一比(模板18篇)篇十一
1、引導幼兒扮演熟悉的角色,知道角色名稱,模仿最基本的動作。
2、游戲中有簡單的角色語言和行為。
3、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩(wěn)定。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
1、各種口味的蛋糕、面包玩具
2、橡皮泥、工作服等
第一次活動:
時間:20xx年x月x日 上午
下午指導要點:
1、游戲前簡單的導入,激發(fā)興趣
2、幼兒自主開展,
觀察與指導重點:
(1)幫助幼兒一起布置游戲場地。
(2)觀察幼兒在游戲中的語言和動作,了解幼兒角色水平。
(3)教師扮演角色,隨機指導,引導幼兒有簡單的角色語言和行為。
3、游戲后談話,以教師為主的談話方式,再現有價值的游戲片斷。
觀察與推進:
觀察:幼兒在協商角色時已經能注意控制音量和男女搭配,喜歡與同伴共同游戲,在游戲中大部分幼兒能愛惜道具,材料,輕拿輕放。但部分幼兒還不會協調同伴間的糾紛。
推進:在下一次的游戲前,我將利用班級主頁把故事及課件地址一起上傳,請家長一起配合,使幼兒能熟悉地復述故事。由于課件中的故事角色對話語氣、表情等特征比較明顯,我想,對幼兒也是一個很好的學習作用。
第二次活動:
活動時間:20xx年x月x日 下午
活動準備:大的點心盤(增添)
指導要點:
1、教師結合上次開展的各角色游戲進行講評,讓幼兒提出再次玩的愿望。
2、以談話形式增強角色意識,強調要堅守“崗位”;并強調幼兒遵守游戲常規(guī)。
3、分配角色:按幼兒意愿,教師根據幼兒意愿加以調整。
4、幼兒游戲,教師指導
(1)教師全面巡視,了解幼兒游戲情況,重點指導醫(yī)院,以身份提醒工作人員工作認真,對待顧客有禮貌。
(2)鼓勵各角色、各主題間的交往。
(3)注意個別教育,鼓勵每個孩子參與游戲,提醒個別孩子遵守游戲規(guī)則。
(4)及時支持幼兒生成的新的主題。
5、游戲結束
(1)放音樂提醒幼兒收拾玩具。
(2)組織幼兒進行評議重點評各角色之間的交往以及是否堅持崗位。
觀察:剛開始我為了讓幼兒完整地把故事串聯下來,想全班分角色進行表演一下,但發(fā)現在回憶故事內容時,一些對話幼兒有些忘記。為了讓幼兒有一個直接的印象,我先請引導幼兒一起討論如何布置場地,再一組能力強的幼兒示范表演,并引導坐在下面的小朋友一起講述對話。最后再請幼兒分組進行表演(以請小組長的形式)。幼兒全體表演時積極性很高,在頭飾的吸引下很有參與的積極性,但是個別幼兒在戴上頭飾以后,存在對文學作品不熟悉和不能與同伴相互配合進行表演的問題。幼兒在游戲中基本上能互相商量角色,表現故事的主要情節(jié)。
推進:幼兒商量角色時讓幼兒學習自由組合,而不再請小組長的形式,培養(yǎng)幼兒的合作能力。在表演區(qū),我也將這個故事頭飾等道具展示的墻飾上,對幼兒的表演起到提示、烘托情境、渲染氣氛的作用,利于幼兒順利開展游戲。
幼兒園中班游戲教案比一比(模板18篇)篇十二
1.學唱歌曲,并在此基礎上按規(guī)則進行游戲。
2.學習青蛙的叫聲,并能分辨出同伴的聲音。
1.青蛙頭飾一個,青蛙玩具一個。
2.音樂磁帶。
1.教師:小朋友們,昨天有一只小蜻蜓給我?guī)砹艘环庑?我打開一看呀,原來是一個謎語,可是老師猜了好半天,就是猜不出來,你們能幫我猜一下嗎?(多媒體出示謎語)。
媽媽有腿沒有尾,
兒子有尾沒有腿,
兒子長成媽媽樣,
斷掉尾巴長出腿。
(打一動物)。
回答后,總結:媽媽有腿沒有尾”那是青蛙,而有尾沒有腿的兒子又是誰嗎?(小蝌蚪)。對,小蝌蚪大大的腦袋,黑灰色的身子,甩著長長的尾巴,在水中游來游去,挺逗人喜愛的.他們和青蛙媽媽住在一個美麗的池塘邊,慢慢的,小蝌蚪長成了青蛙。
“冬天到了,小青蛙收起了小鼓,鉆進了小屋。小朋友,你們知道冬眠是什么意思嗎?”
2.幼兒討論探索青蛙冬眠的動作。
1.欣賞教師范唱歌曲。
2.隨音樂念歌詞。
3.跟著學琴聲學唱歌曲。
教師:“小青蛙就要去冬眠了,它們圍成了一個圈,最后一次跟媽媽學本領。媽媽站在中間說:“小青蛙真能干,媽媽叫你打呼嚕的時候,你就要立即蹲下,閉上眼睛睡覺,放手在身后。”媽媽會在一只做的最好的小青蛙手上放一個玩具,這時,你要,呱呱叫兩聲,讓哥哥姐姐猜猜你是誰。”
幼兒園中班游戲教案比一比(模板18篇)篇十三
1、在感受表演游戲《三只熊》的基礎上,使幼兒知道表演的名稱,表演中的角色及內容。
2、引起幼兒想表演的愿望。
1、場景布置:熊的家。
2、教師活動前排好表演。
指:"今天,要請小朋友看一個表演,名字叫《三只熊》,看看表演中有誰?"。
1、表演第一遍。
(1)、剛才表演叫什么名字?
(2)、這個表演中有些誰?
(3)、小姑娘這樣好不好?
2、表演率二遍。
(1)、為什么三只熊生氣了?
(2)、小姑娘這樣做,熊有沒有同意?
(3)、請小朋友想辦法,小姑娘怎么做熊就不會生氣了?(在門口等,敲門……)。
3、表演第三遍。
(1)、三只熊為什么會抓小姑娘的?
(2)、這個表演中的三只熊、小姑娘都是誰演的?
(3)、你們想不想也來表演?
4、表演第四遍。
教師表演,請四名想表演的幼兒分別扮演大、中、小熊及小姑娘,跟著老師嘗試著表演。
幼兒園中班游戲教案比一比(模板18篇)篇十四
一名幼兒扮演警察,先看一張職業(yè)的圖片,她用語言描述這個職業(yè)的特點。其余幼兒來猜,猜到的來警察。如:消防隊員。他帶著紅色的帽子,他會救火,他會爬很高的樓梯,他開著紅色的消防車------引導幼兒用語言描述這個職業(yè)中,人們服裝的特點,工作的特點,本領等。還可以加大難度,讓幼兒猜一些不太熟悉的職業(yè)。或者警察做動作,其余幼兒來猜。
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
小百科:警察是統(tǒng)治階級為維護統(tǒng)治秩序而設置的武裝性質的治安行政力量,是階級專政的重要工具之一。按其執(zhí)行的任務不同,各國分別設有不同的警種,如戶籍、交通、刑事、司法、治安警察等。行使警察職能的官吏,是在與國家機器的形成的同時出現的。中國在先秦時代已出現具體執(zhí)行警察職能的官吏。在中國封建社會中,實行的是司法與行政合一、軍警一體的體制,警察始終未能形成獨立于其他部門的組織系統(tǒng)。
幼兒園中班游戲教案比一比(模板18篇)篇十五
1、通過自主活動,發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。
2、樂意共享自己的和別人的快樂。
3、了解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關系。
4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。
音樂區(qū):鋼琴、鈴鼓、響板
動手區(qū):編制板、細紙條
認知區(qū):小動物圖片若干
實踐區(qū):火腿腸,小刀
游戲區(qū):娃娃家所需材料
計算區(qū):數字卡片、計算題板、水筆
探索區(qū):雞蛋若干
生活區(qū):筷子、小碗、菜、鞋帶
一、導入主題
1、談話活動:你們喜歡玩區(qū)角活動嗎?(在上次的活動中袁嘉怡學會了系鞋帶的本領,還有的小朋友發(fā)現了磁鐵的許多秘密)
2、要求活動時保持安靜,專心操作、探索,不影響別人。遇到困難,不怕失敗,不輕易放棄。
二、幼兒自主活動;
1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。
2、教師觀察幼兒的活動,對個別新材料,個別幼兒作適時的指導。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索,及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現,給予肯定。
3、發(fā)現幼兒遇到困難想放棄時,給予適時指導,爭取取得成功。
4、活動記錄:
今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶,并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來,活動剛開始時,一起玩的幾個幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來,試了好些時間也不行,于是黃天成想起了去拿一塊長方形,中間有鏤空的積木,結果蛋寶寶站起來了,經他的提醒,旁邊幾個幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來,后來,他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料,都能讓蛋寶寶站起來。
三、師生交流共享:
1、教師在電視機上展示幼兒在區(qū)域活動中的照片,與幼兒一起討論那些習慣好哪些習慣不好。
2、讓幼兒展示、介紹作品,部分展示在展示欄中,增強幼兒的自信心及成功感,并體驗并分享自己的和別人的快樂,并引導幼兒大膽的表達自己的作品及成果。
3、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難,遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄,想辦法克服,就會學到更大的本領。
4、共同收拾各類教玩具。
通過切身體驗、操作,使蛋寶寶站起來的方法。在活動中,不同材料的操作運用,讓幼兒嘗試、發(fā)現,在失敗的教訓和成功的經驗中,自我、總結!整個過程,幼兒不但親自體驗了操作的樂趣,而且培養(yǎng)了幼兒的語言表達和對周圍事物探索的。讓幼兒在、體驗、理解、反思、領悟中獲得更為直觀的經驗。在整個活動中基本能達成預設目標,較全面的考慮各個細節(jié)的處理,使得活動方案比較完整、全面。但在實際中,還是發(fā)現了很多不足之處。現在,將這一活動作一下反思,總結,以便查漏補缺,更好地開展工作!
幼兒園中班游戲教案比一比(模板18篇)篇十六
運動課程是我園的園本教研。本著豐富幼兒課余生活,提高幼兒身體素質,使其得到全面、科學、協調發(fā)展精神,我園從上個學期開始把運動課程作為園本教研進行研究和實踐。通過一個多學期的研究實踐,取得了一定的成效。這次活動,我根據幼兒近期發(fā)展的特點,設計了這堂涵蓋了幼兒運用沙包走、跑、跳、爬等技能的運動課。目的在于鍛煉幼兒身體運動的靈活性、協調性,提高幼兒運動中的平衡能力。培養(yǎng)幼兒喜歡參加運動的興趣。
一、嘗試沙包的多種玩法,培養(yǎng)玩沙包的興趣。
二、在運動中鍛煉身體的協調性和靈活性。
三、鍛煉幼兒勇敢的精神及相關的安全運動意識。
一、與幼兒人數相等的各種小動物頭飾、沙包(筐裝好放置在預定位置),若干小星星貼畫(智勇雙全小星星)。
二、場地布置:
寬闊平整的運動場上設置距離約為30厘米遠的兩條平行花線(小溝),并排放置約5米長的平衡木兩根(橋),鋪約10米長的墊子(草地)。
三、操節(jié)音樂:《世界真美好》。
1、隊列隊形練習:
幼兒帶頭飾成兩路縱隊聽口令入場,齊步走,齊步跑,(喊口令:一~二~三~四,一二三三四。)左右分隊走、切斷分隊走—六路縱隊到預定位置成操節(jié)隊列隊形分布。
2、熱身活動。
小動物們做早操:《世界真美好》。
師:聽說今天家里要來許多小動物做客,兔媽媽準備了好玩的玩具,到底是什么玩具呢?你們想知道么?看!在那邊。
1、搶沙包:聰明寶寶真厲害,不碰、不摔跤、不推不拉。拿到玩具跑回來。
2、比賽:
師:喜歡兔媽媽的玩具什么?喜歡嗎?兔媽媽想看看小動物們誰最能干,你是最能干的么?那我們來比一比,怎么樣?。比賽過程中,要注意什么呢?﹙注意安全、講秩序,互相幫助﹚。看誰能勇敢的完成全部比賽項目,能出色完成比賽任務的小動物,兔媽媽要獎勵他一顆“智勇雙全”小星星哦!努力!加油!
(1)、夾物跳:雙腳夾住包從操節(jié)位置起跳,按順序成兩路縱跳隊至“小溝”處。
(2)、夾包比遠:兩腳夾住沙包站在線后,然后雙腳跳起用收腹向前擺腿的力量用力將沙包擲過“小溝”去。然后跳過“小溝”
(3)頂沙包:把沙包拾起來放在頭頂上,向前走動,使沙包不掉下來,到小橋處,小心地走過“橋”。一直走到“草地”邊。
(4)、背沙包:手、腿著地背上放沙包,背沙包爬過草地(小動物可以互相幫忙,把沙包放在背上)。
1、給勇敢完成任務的幼兒頒發(fā)“智勇雙全“小星星,討論沙包的其他玩法,幼兒找朋友自由玩沙包比賽。
師:沙包好玩嗎?那你還可以怎樣玩沙包呢?我們一起來試試。
例如:投包入筐、螃蟹走(兩人一組,背靠背夾住沙包,手臂挽住手臂,橫著身體像螃蟹一樣側著走,先到者為勝者。)、看誰投得遠、拋接沙包(單手持沙包,向上拋出后,自己拍手一二次,然后用原來的手接住。依次方法反復進行。熟練后可以增加拍手的次數。)等。
2、放松活動:孩子們,累了嗎?來我們大家跟著音樂放松一下。揉揉腿,抖抖手,踢踢腳等。收拾沙包,回教室,入廁、洗手、喝水、休息。
幼兒園中班游戲教案比一比(模板18篇)篇十七
1、利用各種回收物,進行手工制作,使幼兒理解變廢為寶的`意義。
2、培養(yǎng)幼兒的動手能力。
活動準備:回收物,各種紙剪刀、膠水、雙面膠等。
一、在成人的指導下幼兒利用回收物完成一項作品。
二、紙袋機器人活動準備:各種紙袋,彩紙,剪刀、膠水、雙面膠等活動過程:
1、準備各種包裝袋一個(可以是紙袋、紙盒等)。
2、用紙條制作機器人的手。
3、貼在紙袋上,完成。懸掛在家中,美化環(huán)境。
幼兒園中班游戲教案比一比(模板18篇)篇十八
活動目標:
學說繞口令,在游戲中練習發(fā)音“花、畫、鼓、布、虎、補”。
通過教師快速、慢速的示范和圖片的線索,記憶兒歌內容。
活動準備:
圖片若干、鼓的圖片、布的圖片、老虎的圖片。
活動過程:
教師:你們聽見繞口令里說了什么呢?
2、教師用圖畫和“+”間隔的方法呈現繞口令。
教師:你們說說自己聽見了什么,我就記下什么哦。
教師:好像大家還沒有聽全呀,我們再來聽一聽吧!
3、幼兒觀察圖片教師:黑板上哪些圖是一樣的?
教師:圖上有幾個“鼓”啊?有幾個“虎”呢?有幾塊“布”呢?
教師:這些:“+”表示什么意思?
4、圖,邊慢速念繞口令。
教師:請大家邊看圖邊聽我念繞口令。
5、幼兒一邊看圖,一邊輕聲跟念。
6、教師逐步加快指圖的速度,幼兒快速跟念。