在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

中考備考研討會發(fā)言稿語文篇一

首先感謝此次研討會給我們學(xué)校一個(gè)和大家共同交流的機(jī)會。我今天是代表我們學(xué)校來虛心向大家學(xué)習(xí)來的，我今天說課的主題是—中考英語聽力試題題型分析及練習(xí)策略

定西市中考英語試題近三年來試題分值均保持在120分，聽力部分設(shè)在試題第一部分，具體為abcd四個(gè)部分，每部分4小題，每題1分，總分20分，占試題總分的六分之一，分值比重不得忽視。 ab部分聽句子，c部分聽對話，d部分聽短文。

在考查方面各有側(cè)重，具體為：

a部分中，通常每題給出三個(gè)比較相近（讀音或時(shí)間）的單詞，比如luck,lucky,luckily，聽一句話，然后選出單詞。一般比較簡單，但由于只讀一邊，因此在答題時(shí)也要特別注意。

b部分中，每題播放一個(gè)句子（有時(shí)為問句）要求選出最佳的答語。除了聽出句子外還要從選項(xiàng)中選出符合句子的最佳答語，涉及到短語、結(jié)構(gòu)搭配、語法等知識，相對于a部分難度有所增大，因此在作答時(shí)快速反應(yīng)很重要。

c部分中，每題播放一段對話，然后給出一個(gè)問題，根據(jù)對話內(nèi)容選出正確答語，相對于ab部分，記憶內(nèi)容增多，難度進(jìn)一步增大，做題時(shí)不但要聽清對話內(nèi)容，更重要的是要聽清楚問題。

d部分中，通常播放一段短文，根據(jù)短文內(nèi)容，選出能完成小題任務(wù)的最佳答案，小題任務(wù)一般是問題或不完整的句子。在四部

分中，d部分難度最大，可以說是對學(xué)生英語水平在聽力方面的完整考查，作答此題時(shí)聽可將問題和不完整的句子提前在播放間隙快速瀏覽，做到有的放矢。

縱觀聽力試題，逐步增大，由易到難，聽力試題放在答題首要位置，因此做好聽力試題，對學(xué)生筆試部分以至于考好整個(gè)試題意義重大，必須認(rèn)真對待，高度重視。

根據(jù)中考英語試題的特點(diǎn)，做到有針對性的練習(xí)，我們在平時(shí)的做法是：

1.“邊聽邊寫”。在平時(shí)檢查或?qū)W習(xí)單詞或課文重要句子時(shí)讓學(xué)生一邊聽一邊寫，盡可能的讓學(xué)生根據(jù)錄音去默寫，從單詞和句子入手加強(qiáng)練習(xí)。而不是由老師自己朗讀，因?yàn)槔蠋煹陌l(fā)音替代不了中考標(biāo)準(zhǔn)聽力錄音，長期堅(jiān)持下去，對提高對單詞或句子的把握能力有很大的幫助。

2.“先聽后寫”。相對于聽力部分聽句子而言，聽對話和聽短文的內(nèi)容增多，難度增大，因此在平時(shí)播放有對話內(nèi)容或比較短的文章時(shí)，可以讓學(xué)生先聽一到兩遍，然后讓學(xué)生在老師有針對性的要求下（比如寫出對話地點(diǎn)、時(shí)間、人物或文章中的一些句子或某個(gè)重要單詞等）寫出來，循序漸進(jìn)，認(rèn)真堅(jiān)持，一定會有所收獲。

3.在中考復(fù)習(xí)階段，將最近幾年定西市的中考聽力原題結(jié)合聽力答題技巧對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。同時(shí)，下載一些省內(nèi)外的中考聽力試題和錄音進(jìn)行專題練習(xí)。

總之，中考英語聽力成績的提高不是短期內(nèi)能做到的，需要進(jìn)行經(jīng)常性的練習(xí)，還要注意與聽力技巧相結(jié)合，才能取得良好的成績。以上是我們在中考英語聽力方面的一些粗淺的看法和不成熟的做法，難免有不妥之處，敬請大家批評指正！

謝謝大家！

中考備考研討會發(fā)言稿語文篇二

（1）認(rèn)真研讀《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》

《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》是中考命題的依據(jù)，也是我們復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。因此復(fù)習(xí)要通過教研活動、集體備課和個(gè)人研讀等多種形式認(rèn)真研究課標(biāo)和考試說明，明確考試的范圍和具體要求，對基本知識和基本技能進(jìn)行排隊(duì)，分清主次，分清難易點(diǎn)，弄清楚有關(guān)的考點(diǎn)及其所要求的識記理解應(yīng)用等能力層次，把握基本知識復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)及知識之間的聯(lián)系，做到方向明確，復(fù)習(xí)有的放矢。

（2）加強(qiáng)集體備課及與學(xué)科專家的溝通和交流

為了最大程度提高復(fù)習(xí)效率，我們還應(yīng)該加強(qiáng)集體備課以及與教研員等學(xué)科專家的溝通和交流。學(xué)科專家通常都有著全新的教學(xué)理念，通過與教研員等學(xué)科專家的交流可以改變我們一些落后的教學(xué)觀念，加深我們對教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，通過集體備課可以凝聚學(xué)科組的智慧，便于老師們查缺補(bǔ)漏，有助與備考。

任何形式的考題總是以基礎(chǔ)知識作為載體，復(fù)習(xí)時(shí)要以教材為根本，落實(shí)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的一些新的要求，形成完整的化學(xué)學(xué)科知識體系。落實(shí)基礎(chǔ)知識主要分為兩個(gè)階段。

第一階段按課本順序進(jìn)行章節(jié)復(fù)習(xí)，這個(gè)階段要熟記各種基礎(chǔ)知識，重視課本的閱讀，閱讀有關(guān)概念和原理，閱讀有關(guān)物質(zhì)在生活、生產(chǎn)上的實(shí)際應(yīng)用的內(nèi)容，仔細(xì)體會課本上圖片的作用，加深理解，力求弄清本質(zhì)。

第二階段以知識塊復(fù)習(xí)為主，主要將基礎(chǔ)知識通過點(diǎn)線面連成網(wǎng)絡(luò)，以c、o、fe為中心形成元素化合物網(wǎng)絡(luò)；以質(zhì)量守恒為中心形成化學(xué)計(jì)算網(wǎng)絡(luò)；以藥品、儀器裝配形成實(shí)驗(yàn)技能體系。

（1）教學(xué)目標(biāo)明確：每節(jié)課要求學(xué)生干什么，都有明確的目標(biāo)且重點(diǎn)突出，層次分明．力爭把目標(biāo)落到實(shí)處。

（2）內(nèi)容設(shè)置合理：講課內(nèi)容適合大多數(shù)學(xué)生的知識水平和接受能力，做到層層深入，不斷推進(jìn)，反復(fù)強(qiáng)化.

（3）設(shè)計(jì)有梯度的練習(xí)題:滿足不同學(xué)習(xí)能力孩子的需要，保證學(xué)生有足夠高的學(xué)習(xí)熱情.

（4）深化課后輔導(dǎo):針對學(xué)生的學(xué)情，利用課余時(shí)間，主動找學(xué)生交流，有針對性的進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，把工作做到學(xué)生心里，把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。

（1）強(qiáng)化讀題和審題訓(xùn)練的.指導(dǎo)

每次大考總有大批的學(xué)生因?yàn)樽x題不仔細(xì)和審題不清造成大量的丟分，因此強(qiáng)化讀題和審題訓(xùn)練的指導(dǎo)，克服非智力性因素丟分刻不容緩。

（2）加強(qiáng)解題方法的歸納和總結(jié)

精選習(xí)題，加強(qiáng)解題方法的歸納和總結(jié)，減少重復(fù)性題目，有助于減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（3）加強(qiáng)化學(xué)解題規(guī)范性的指導(dǎo)

化學(xué)和其它的自然科學(xué)一樣需要嚴(yán)謹(jǐn)，特別是化學(xué)用語等知識是以后學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，加強(qiáng)化學(xué)解題規(guī)范性的指導(dǎo)有助于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

（1）精選試題:定期進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，并做到全批全改，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析每個(gè)學(xué)生答題情況，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中存在問題。

（2）重視講評:對學(xué)生考試中普遍出現(xiàn)的錯(cuò)誤或典型的錯(cuò)誤，教師要認(rèn)真講，幫助學(xué)生分析原因，矯正學(xué)生在審題、理解、推理、習(xí)慣等方面的失誤

（3）加強(qiáng)變式訓(xùn)練:典型的錯(cuò)題進(jìn)行變式訓(xùn)練，講評要以錯(cuò)題帶考點(diǎn)，層層深入，不斷推進(jìn)，反復(fù)強(qiáng)化，把錯(cuò)題處理到位。

（4）做好錯(cuò)題的歸納和總結(jié)：建立一本錯(cuò)題本，記錄好錯(cuò)題便于學(xué)生回顧和復(fù)習(xí),有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（5）注意做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)：學(xué)生成績好了可能沾沾自喜，考差了可能悲觀失望，這就要求我們注意做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)工作。

教無定法，以上僅是我校的一些不成熟的做法，歡迎各位專家和老師批評指正！