優(yōu)秀作文是通過(guò)對(duì)思想和情感進(jìn)行深刻表達(dá),以及對(duì)語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理運(yùn)用而得以形成的一種文體。它能夠展現(xiàn)出作者豐富的內(nèi)涵和獨(dú)特的個(gè)性,給讀者帶來(lái)美的享受和深刻的思考。寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文需要我們有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)到的觀察力,同時(shí)還需要通過(guò)不斷的積累和實(shí)踐提升自己的寫(xiě)作水平。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí),快來(lái)看看吧!
謝謝您老師六年級(jí)(通用23篇)篇一
今天是教師節(jié),我?guī)е舻丁⒛z水、水彩筆興沖沖地來(lái)到蕭報(bào)九樓會(huì)議室,在這里我要親手制作一份diy賀卡送給老師作為禮物,我想老師肯定會(huì)非常喜歡的。
開(kāi)始制作了,我們每人拿到了一張漂亮的卡紙,一面光滑、一面有紋理。橙子姐姐讓我們把卡紙對(duì)折,光滑的面作內(nèi)里,有紋理的面向外,這就是賀卡的母板了。然后,我們領(lǐng)取了許多漂亮的裝飾品。我領(lǐng)了五顏六色的絨球、漂亮的花邊還有絨線絲。
拿到材料后,我思考了一會(huì),決定制作一張以感謝老師的愛(ài)為主題的賀卡。于是我在賀卡的封面上用紅色的絨線絲制成了一個(gè)大愛(ài)心,再把各色絨球和花邊貼在了愛(ài)心的周?chē)?,還將封面的邊緣用壓花器壓出了漂亮的花邊,在封面上我大大地寫(xiě)上了:“謝謝您,老師!”
做完封面后,我開(kāi)始想在賀卡里頁(yè)我要寫(xiě)上對(duì)老師最想說(shuō)的話(huà)。于是我用彩色筆寫(xiě)上:“我們就像在院子里的一株株小苗,而您就像一位親切的園丁,滋潤(rùn)我們,培養(yǎng)我們,讓我們一天天快樂(lè)地成長(zhǎng),在這里,我要謝謝您,老師!”然后又在文字邊上畫(huà)上了愛(ài)心和裝飾花草。大功告成了,我捧著自己做的賀卡,與小記者們一起開(kāi)心地合了影。
回家了,我一路上都在美滋滋地想像當(dāng)老師收到我的賀卡后會(huì)露出怎樣開(kāi)心的笑臉。
謝謝您老師六年級(jí)(通用23篇)篇二
太陽(yáng),帶給我們溫暖和希望,我的身邊也有太陽(yáng)般的人物,隨時(shí)給我力量,溫暖我的心,他們是我心目中的小太陽(yáng)。
每當(dāng)我的心情沮喪,覺(jué)得生活真無(wú)趣,或是對(duì)人有很多的不滿(mǎn)和抱怨時(shí),我就會(huì)去找我的小太陽(yáng)傾吐心事,就好像倒垃圾一樣,有了出口,我的心情就豁然開(kāi)朗了。
記得有一次,我的月考成績(jī)非常不理想,讓我對(duì)自己的信心一下子全垮了,覺(jué)得自己是不是不夠聰明?爸媽會(huì)不會(huì)對(duì)我失望透頂,老師會(huì)不會(huì)就不喜歡我了,種種的擔(dān)憂(yōu)讓我只想哭,一點(diǎn)也笑不出來(lái)。
這時(shí)老師就像知道我的心事般,帶我去吃冰,還鼓勵(lì)我下次繼續(xù)加油,一時(shí)的失敗,不算什么,隨時(shí)要振作,隨時(shí)要爬起來(lái)繼續(xù)努力才對(duì)。
這時(shí)我真的哭出來(lái)了,因?yàn)樗坏珱](méi)有責(zé)備我,還像小太陽(yáng)般的溫柔安慰我,這時(shí)我仿佛得到了力量,看見(jiàn)前方的希望,我相信自己不差,下次考試看我大顯身手,一定要讓小太陽(yáng)刮目相看哦!
謝謝您老師六年級(jí)(通用23篇)篇三
有人說(shuō)“老師是園丁,讓我們這些花兒開(kāi)得鮮艷;”有人說(shuō)“老師是指明燈,為我們指引人生的方向;”還有人說(shuō)“老師是一根蠟燭,默默地為我們而燃燒?!?/p>
記得那時(shí)是下雨天,我沒(méi)有帶傘,于是只好向同學(xué)們借,可是有傘的同學(xué)趁著雨勢(shì)沒(méi)那么大,提前走了,剩下的只有我和小韻兩個(gè)沒(méi)傘的同學(xué),這時(shí)趙老師走過(guò)來(lái)慈祥地對(duì)我們說(shuō):“怡舟、楊韻你們兩個(gè)是不是沒(méi)有帶傘呀?老師記得教室的圖書(shū)角有一把傘,那把應(yīng)該還可以用。”聽(tīng)了老師的話(huà)我們趕緊上樓去拿傘,然后回家去了。
第二天來(lái)到學(xué)校,我問(wèn)了問(wèn)我們班的“萬(wàn)事通”同學(xué),他說(shuō)是同學(xué)a給她的,而同學(xué)a說(shuō)是同學(xué)d給他的,問(wèn)來(lái)問(wèn)去最后發(fā)現(xiàn)這把豆沙色的傘是趙老師的,原來(lái)下雨的時(shí)候沒(méi)帶傘同學(xué)的傘大多數(shù)都是趙老師借的呀!
趙老師雖然您退休已經(jīng)有兩年,雖然記不清您的全名了,但您慈祥的臉和那把豆沙色的傘早已深深地印在了我的心里。
謝謝您,老師!謝謝您下雨天的那把傘,謝謝您用慈祥的笑容溫暖了我。
謝謝您老師六年級(jí)(通用23篇)篇四
“哈哈,哈哈……”六(3)班又傳來(lái)了爽朗的笑聲。哦,原來(lái)是郝老師的英語(yǔ)課啊!
郝慧老師,全校鼎鼎有名的英語(yǔ)老師,大約1米65的個(gè)頭,一頭短發(fā),讓人覺(jué)得她神采奕奕。
郝老師是三年級(jí)時(shí)教我們班的,也正是在郝老師的教導(dǎo)下,才成就了我——讓我有如今大膽發(fā)言的勇氣和信心。
起初,我在英語(yǔ)課上只是認(rèn)真聽(tīng)講。很少有過(guò)舉手發(fā)言的念頭與自信,有幾次剛想舉起手就像泄了氣的皮球,總覺(jué)得這是一座不可攀登的高峰??陕?tīng)到其他同學(xué)上課時(shí)精彩的發(fā)言,看到同學(xué)們高高舉起的自信的'手,見(jiàn)到同學(xué)們一次又一次得到老師的贊許,我也躍躍欲試。
這時(shí),郝老師似乎看出了我的心思,用眼神不斷地鼓勵(lì)我,可我還是把頭埋了下去,心里矛盾著。最后,我沒(méi)有望而卻步,低低地舉起了手,郝老師看見(jiàn)了,叫我回答。我回答后,郝老師笑瞇瞇地說(shuō):“verygood!”從此以后,我上英語(yǔ)課時(shí),每一個(gè)問(wèn)題都會(huì)舉手回答。現(xiàn)在,我已經(jīng)成為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的佼佼者了。上課時(shí),我認(rèn)真聽(tīng)講;放學(xué)后,我高聲朗讀;講評(píng)時(shí),我仔細(xì)記錄;改正時(shí),我反復(fù)斟酌;做題時(shí),我一絲不茍……也許是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S使我的英語(yǔ)成績(jī)“直線上升”。
已逝的“國(guó)學(xué)大師”季羨林曾說(shuō)過(guò)“恩師是一個(gè)人不可缺少的機(jī)遇?!痹诘?5個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,我要對(duì)郝老師說(shuō)一聲:“謝謝您!我的恩師!”
謝謝您老師六年級(jí)(通用23篇)篇五
時(shí)光一分一秒的過(guò)去,一眨眼六年的小學(xué)生活就要過(guò)去了,這六年來(lái),是誰(shuí)給予我們知識(shí)?是誰(shuí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著我們?是誰(shuí)如父母般含辛茹苦的把我們拉扯大?……這個(gè)問(wèn)題的答案只有一個(gè)——那就是“老師”。
老師,謝謝您,謝謝您這六年來(lái)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。您不論風(fēng)吹雨打,每天都早早地來(lái)到教室看著我們讀書(shū),盡管自己凍得渾身發(fā)抖,也在問(wèn)著我們冷不冷。
有一個(gè)星期五晚上,我很晚才睡覺(jué),透過(guò)窗戶(hù)的一個(gè)偶然間我看到了一個(gè)直錐我心的畫(huà)面——住在我家后面的老師家中的燈還在亮著,我走到窗戶(hù)旁仔細(xì)一看,老師在寒冷的夜晚窗戶(hù)旁批改我們的作業(yè),還時(shí)不時(shí)將雙手拱成橢圓形從嘴里哈一口氣再將雙手和在一起來(lái)回的搓,看到這里,我的眼睛濕潤(rùn)了,隨后豆般大小的淚珠大顆大顆地劃過(guò)我紅潤(rùn)的臉頰再如石頭一樣重重地砸到地上。
??!老師,你對(duì)我們的關(guān)懷無(wú)處不在,而我們確是不斷地給你找麻煩,老師在這里我真心地對(duì)您說(shuō):“老師,對(duì)不起,對(duì)不起這六年以來(lái)我惹出的麻煩?!薄爸x謝您,謝謝您每次都大度的原諒我,謝謝您無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著我們?!?/p>
“老師,謝謝您?!?/p>
謝謝您老師六年級(jí)(通用23篇)篇六
別看我是個(gè)男孩子,可從小就很膽小,怕見(jiàn)生人,不愛(ài)說(shuō)話(huà),在人多的地方還會(huì)緊張得口吃,直到四年級(jí)才有所改變,那是因?yàn)槲矣龅搅藦埨蠋煛?/p>
升入四年級(jí),張老師成了我的語(yǔ)文老師,她教了我之后不久,便知道我是一個(gè)膽小,遇到挫折愛(ài)哭的男孩,于是在課上她就經(jīng)常地提問(wèn)我,讓我發(fā)表自己的觀點(diǎn),即使我回答錯(cuò)了,她也用鼓勵(lì)的眼光看著我,讓我倍感溫暖,還讓我當(dāng)了語(yǔ)文課代表。
讓我記憶最深的是這件事,四年級(jí)即將舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),我們班也有表演的任務(wù),其中一個(gè)任務(wù)就是由一位同學(xué)來(lái)介紹無(wú)錫的特產(chǎn),張老師卻想到了我,讓我上舞臺(tái)向全年級(jí)的家長(zhǎng)介紹我們無(wú)錫的特產(chǎn)——小籠包子,我驚呆了:我從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣大的場(chǎng)面,怎么辦呢?張老師看出了我的心思,輕聲細(xì)語(yǔ)地鼓勵(lì)我:“你能行的,好好加油!”……她和我談了很久,她的話(huà)猶如春風(fēng)拂過(guò)我的心田,讓我那退縮惶恐的心漸漸地安定下來(lái)。
張老師精心修改了我的作文,并陪著我進(jìn)行了認(rèn)真排練。開(kāi)放日到了,我既緊張又期待,當(dāng)我走上舞臺(tái),看見(jiàn)舞臺(tái)下黑壓壓的一片,心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下,這時(shí)張老師溫暖的話(huà)語(yǔ)又在我耳邊響起,我的心漸漸平靜下來(lái)。當(dāng)我成功地介紹完無(wú)錫的特產(chǎn),贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。
從那以后,我的膽子大了,不管是上課發(fā)言還是與人交往,我都能說(shuō)話(huà)響亮、落落大方了。我這一切的改變都是因?yàn)槲业亩鲙煆埨蠋煛?/p>
謝謝您老師六年級(jí)(通用23篇)篇七
“靜靜的深夜群星在閃耀……”聽(tīng)著熟悉的歌聲,李老師的身影浮現(xiàn)在我的腦海中:李老師是我們的朋友,有一顆純真的童心;是我們的親人,有一顆溫暖的愛(ài)心。她是我們成長(zhǎng)的引路人,既教我們知識(shí),又教我們做人。
從一年級(jí)起,李老師就教我們語(yǔ)文。她常說(shuō):一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望,一班孩子是一個(gè)村莊的未來(lái)。她從不責(zé)怪我們學(xué)得慢,總是耐心地一遍一遍講解,直到我們完全弄懂。當(dāng)我們進(jìn)步的時(shí)候,她比我們還高興,臉上的'笑容好像一朵盛開(kāi)的花;當(dāng)我們退步的時(shí)候,她比我們還著急,對(duì)我們的試卷一遍一遍地檢查。一張講臺(tái),一支粉筆,一把凳子,幾本書(shū),不知道她在這里坐過(guò)多少時(shí)間,批過(guò)多少作業(yè),輔導(dǎo)過(guò)多少學(xué)生。
在學(xué)習(xí)上,李老師孜孜不倦地教給我們知識(shí),在我們生病的時(shí)候,她無(wú)微不至地照顧我們。有一天上午,我的肚子突然痛得直不起腰,李老師馬上背起我往醫(yī)院跑。伏在李老師的背上,我似乎體味到媽媽?xiě)牙锬欠N溫暖而安全的感覺(jué)。等爸爸、媽媽趕到醫(yī)院后,李老師才回去,臨走時(shí)還囑咐我:“要多喝開(kāi)水,多休息!”還有一次,我同桌的手不小心扭傷了,只好捆著繃帶來(lái)上學(xué),李老師特地安排我和幾個(gè)同學(xué)照顧她。老師關(guān)切的眼神,讓我看在眼里敬在心里。
現(xiàn)在,我的作文經(jīng)常登報(bào),并且多次獲獎(jiǎng),全靠李老師辛勤的培育。為我修改作文,不知道犧牲了她多少休息時(shí)間,每修改成功一篇作文,她的額角就多了一條皺紋。李老師關(guān)心成績(jī)好的學(xué)生,更關(guān)心班里的后進(jìn)生。放學(xué)后,她一個(gè)個(gè)地耐心輔導(dǎo),一心為了后進(jìn)生的成績(jī)能跟上,一心為了她們能擁有童年的快樂(lè)。
風(fēng)在大地上歌唱,云在藍(lán)天上舞蹈。李老師在我們的心里譜寫(xiě)了一曲曲真善美的樂(lè)章,鮮花感恩雨露,禾苗感恩厚土,我衷心地說(shuō)一聲:李老師,謝謝您!
謝謝您老師六年級(jí)(通用23篇)篇八
老師給了我無(wú)數(shù)的'關(guān)愛(ài),可讓我深深銘記在心的卻是一次批評(píng)。記得那天,因?yàn)樽鳂I(yè)寫(xiě)得不認(rèn)真,老師把我叫到了身邊,翻開(kāi)我的作業(yè),說(shuō)道;“你這次作業(yè)的字怎么了?這可不像你寫(xiě)的呀!你之前寫(xiě)的多漂亮,多認(rèn)真。這次是因?yàn)樘绷藛?”我站在一旁,漲紅了臉,小聲地說(shuō):“應(yīng)該是的吧。”“下次一定要注意,不能這樣了!”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,眼里閃爍著淚花。
我低著頭回到了自己的位子上,一手擦去眼淚,心里默默地想:以后,我一定不論什么作業(yè),都要認(rèn)真地對(duì)待;不論什么事,都要一絲不茍地完成。我一定不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望!
謝謝您,老師。如果沒(méi)有您的批評(píng),我不會(huì)改正自己;如果沒(méi)有您的安慰,我不會(huì)打起精神;如果沒(méi)有您的表?yè)P(yáng),我不會(huì)更加上進(jìn)。謝謝您給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心。
謝謝您老師六年級(jí)(通用23篇)篇九
時(shí)間飛逝,一晃眼,我已經(jīng)是六年級(jí)的啦!回憶起原來(lái)的一點(diǎn)一滴,我覺(jué)得很后悔,之前貪玩,后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)跟不上啦!在六年級(jí)中,我有很多難以忘懷的往事歷歷在目,有多少心里話(huà)想對(duì)您傾吐??!
老師您可能不記得拉吧!在五年級(jí)的一次——那天正下著傾盆大雨,而我卻沒(méi)有帶傘,也沒(méi)有跟我同路的同學(xué)回家,是您,把您的雨傘借給拉我,我說(shuō)不用啦!,您說(shuō)您有兩把傘,借我一把沒(méi)關(guān)系的,于是我就搭著您的傘回家去啦!謝謝您!親愛(ài)的老師。
還有一次,老師您記得嗎?
是五年級(jí)的那次,我沒(méi)參加跑步,只參加啦接力賽和跳高,還有跳遠(yuǎn),我調(diào)高只有幾次跳啦過(guò)去,連最后一名多沒(méi)有得到,您知道啦,卻一直很?chē)?yán)肅的批評(píng)我,但是我也從您的眼睛里看出啦對(duì)我的期望,我覺(jué)得我應(yīng)該在剩下的項(xiàng)目中取得優(yōu)異的成績(jī)才行,那樣就不會(huì)辜負(fù)啦,您對(duì)我的期望。
于是,到了跳遠(yuǎn)項(xiàng)目比賽啦!我都盡了自己最大的努力,每次都取得了優(yōu)異的成績(jī),破了記錄,取得了女子跳遠(yuǎn)的第一名!
我看到了您的笑容,我也很開(kāi)心!馬上就要畢業(yè)啦,在剩下的這幾個(gè)月里,我的學(xué)習(xí)也該倍加努力啦!
謝謝您老師六年級(jí)(通用23篇)篇十
即將離開(kāi)母校,踏上人生的第一步,本應(yīng)該是高興的,可此時(shí)此刻,我的內(nèi)心卻如此煎熬,對(duì)陪伴了我六年的老師,濃濃的的恩情卻只能寫(xiě)在紙上,我無(wú)法動(dòng)筆,無(wú)法思考,轉(zhuǎn)而熱淚盈眶!
謝謝您,我的老師,在我心中種下學(xué)習(xí)的種子;您又仿佛是那海上的波浪,推動(dòng)我成長(zhǎng)的小船;還像燈塔,讓我生命的小舟乘風(fēng)破浪,努力地尋找那若隱若現(xiàn)的小島!
謝謝您,我的老師,在我失敗的時(shí)候給我鼓勵(lì),使我越挫越勇,讓放棄這個(gè)詞在我的字典里消失。老師,是您呀,在我那張無(wú)止境的白紙上寫(xiě)下了兩個(gè)大字:努力!
還記得那一次,我在體育課上摔掉了一顆牙,同學(xué)們送我到醫(yī)務(wù)室,我疼痛難忍的時(shí)候,老師,是您呀,到醫(yī)務(wù)室來(lái)看我,鼓勵(lì)我,使我熬過(guò)難關(guān),如今,這條傷疤還藏在心中,可不是疼痛的傷疤,而是愧疚的傷疤。
謝謝您,老師,在難受的時(shí)候開(kāi)導(dǎo)我,在不懂的時(shí)候教導(dǎo)我,在傷心的時(shí)候安慰我……。
謝謝您,老師,也許一滴淚不足以表達(dá)我的內(nèi)心,但是我以后一定會(huì)干出一番自己的事業(yè),來(lái)感謝您的培養(yǎng)之恩。
謝謝您老師六年級(jí)(通用23篇)篇十一
時(shí)光如流水,光陰似火箭。轉(zhuǎn)眼間,六年過(guò)去了,我要畢業(yè)了。但我仍然不會(huì)忘記您。
葉老師,我非常感謝您這六年來(lái)對(duì)我的教育和照顧,雖然時(shí)光荏苒,時(shí)間如白駒過(guò)隙,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。還記得五年級(jí)上學(xué)期的事情嗎?我因?yàn)椴涣?xí)慣住校而過(guò)敏,我哭著去辦公室,是您叫我別哭了,問(wèn)我怎么了,又叫人帶我去校醫(yī)室,從這里我感受到了您對(duì)我的關(guān)心。
還有一次,我因?yàn)樯暇W(wǎng)而不回家,一連上了四次,不悔改,所以我犯了很多的錯(cuò)誤,每次都很大,但是您一次的原諒我,給了我一次又一次的機(jī)會(huì)。
老師我感謝您用知識(shí)澆灌了我,還讓我認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤,并改正了,我在這剩下的十幾天里,會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的。
老師我感謝您給我一片蔚藍(lán)的天空,給我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),認(rèn)我明白了做人的道理……。
在這個(gè)即將離別的時(shí)刻,我要對(duì)您說(shuō):謝謝您,老師!
謝謝您老師六年級(jí)(通用23篇)篇十二
老師不僅是教我們知識(shí)的人,還是教我們做人的人。老師關(guān)心我們的成長(zhǎng),指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。
有一次,老師說(shuō):“明天單元測(cè)驗(yàn),同學(xué)們好好的回顧復(fù)習(xí)一下本單元所學(xué)的知識(shí)?!庇捎谖疑洗慰嫉梅浅:?,所以我充滿(mǎn)了自信,希望明天一轉(zhuǎn)眼就到,我沒(méi)心思上課。名人名言說(shuō)得好:“拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也會(huì)拋棄他。”我現(xiàn)在已經(jīng)成了拋棄時(shí)間的人,晚上我也沒(méi)有復(fù)習(xí),并且在睡夢(mèng)中看到了“100”的大紅分?jǐn)?shù)。
早上來(lái)到學(xué)校,發(fā)下試卷,我拿起筆,三下五除二,寫(xiě)完了,搶教了頭卷??傻戎嚲戆l(fā)下來(lái)之后,“76”的分?jǐn)?shù)映入了我的眼簾。老師狠狠地罵了我一頓,這一時(shí)刻使我刻骨銘心,我下決心,一定要考出名列前茅的成績(jī)。
這件事我深受感動(dòng),它告訴我們不要因?yàn)橐淮纬晒万湴磷詽M(mǎn)。俗話(huà)說(shuō):驕兵必?cái)?。我要虛心好學(xué),找回以前的成功。
謝謝您老師六年級(jí)(通用23篇)篇十三
我們的班主任鄒老師,皮膚就像抹了面粉一樣白白的,有著一頭美麗的秀發(fā),高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡;別看她近視,她的眼睛可有神了,要是哪個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真了,鄒老師一眼就能看得出來(lái),真是火眼金睛呀!走起路來(lái)可神氣了,顯得非常自信。記得一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,第一次看到她,感覺(jué)她不想一個(gè)老師,更像一個(gè)大姐姐,每天下課一有空就來(lái)帶我們玩游戲。剛開(kāi)始我不敢跳大繩,只跳了一個(gè)就被跳繩掛住了。鄒老師就對(duì)我說(shuō):“康昕瑋,你要對(duì)自己有信心,不要害怕,你要相信自己一定可以的。”于是,我看著別人跳的動(dòng)作,慢慢地就敢和同學(xué)們跳大繩了。二年級(jí)的時(shí)侯,我感冒發(fā)燒了好幾天,天天放了學(xué)就去吊水,可是一直都沒(méi)見(jiàn)好。鄒老師很擔(dān)心我,就打電話(huà)跟我媽媽說(shuō):“康昕瑋生病了,不能上課就別讓他上了,看他每天小臉都蒼白的,很難受的樣子,還是先帶他去大醫(yī)院看看,把病治好了再來(lái)上學(xué)吧!”看,我們的鄒老師多溫柔呀!別看我們的鄒老師平時(shí)很溫柔,可是她一旦生起起來(lái),也很厲害的。我們班那些調(diào)皮的男生都很怕她。有一次,有個(gè)男生調(diào)皮了,鄒老師就用木棍打他的屁股,那個(gè)男生哭著說(shuō):“輕點(diǎn)打,輕點(diǎn)打?!编u老師說(shuō):“不用力打你怎么能記住呢!”當(dāng)時(shí)鄒老師很生氣的樣子,讓我們覺(jué)得很害怕;可是看看那個(gè)調(diào)皮的同學(xué),又覺(jué)得很可笑,鄒老師也跟著我們一塊笑了起來(lái)?,F(xiàn)在,鄒老師快要當(dāng)媽媽了,可她每天任然騎著電動(dòng)車(chē)來(lái)學(xué)校給我們上課,一點(diǎn)也不嫌辛苦。有人說(shuō),老師像辛勤的園丁,照料著我們這些祖國(guó)的花朵;有人說(shuō),老師像燃燒的蠟燭,為我們奉獻(xiàn)著自己;有人說(shuō),老師像媽媽?zhuān)o我們關(guān)愛(ài)和溫暖。我說(shuō),老師像春天里的風(fēng),吹在臉上暖暖的;夏天的大樹(shù),給我們乘涼;秋天的的果實(shí),甜蜜蜜的;冬天里的棉襖,很溫暖。老師,謝謝您!教會(huì)了我許多的知識(shí),還包容著我的很多缺點(diǎn)。老師,您辛苦了!
-->。
謝謝您老師六年級(jí)(通用23篇)篇十四
有人說(shuō)老師是園丁,默默無(wú)聞地為我們修枝剪葉;有人說(shuō)老師是母親,無(wú)私為學(xué)生奉獻(xiàn)。這話(huà)一點(diǎn)也不假。我的身邊就有這樣一位老師,她就是我們的班主任――陳老師。
我是四年級(jí)轉(zhuǎn)到陳老師的班上,盡管我只和她相處了三年,但是她卻給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。雖然我們相處的時(shí)間很短,她卻是我最敬佩,最要感謝的人。
陳老師中等個(gè)子,短發(fā)總是梳理得很整齊。一雙明亮的眼睛閃爍著自信、堅(jiān)定的目光。
我是一個(gè)性格內(nèi)向,非常膽小的人。剛來(lái)到班上,不愛(ài)和同學(xué)說(shuō)話(huà),陳老師慢慢地發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題,于是,她想方設(shè)法地訓(xùn)練我。記得上個(gè)學(xué)期的元旦聯(lián)歡會(huì),陳老師要求人人參與。迫于老師的要求,我也硬著頭皮和同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)小品。我和同學(xué)們積極準(zhǔn)備著,希望自己能有一個(gè)好的表現(xiàn)。上場(chǎng)前,看著臺(tái)下那么多同學(xué)和家長(zhǎng),我有點(diǎn)緊張,我不斷給自己說(shuō):“加油,加油?!蓖蝗唬铱吹搅艘浑p眼睛,眼睛寫(xiě)滿(mǎn)鼓勵(lì),好像在說(shuō):“加油,我相信你。”看著陳老師的眼睛,我內(nèi)心的緊張完全消失了。我自信地走上講臺(tái),全身心地投入到表演中。當(dāng)我們表演到最精彩的地方,場(chǎng)下響起了熱烈的掌聲。我又看到了那雙熟悉的眼睛,眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)喜悅。仿佛在說(shuō):“好樣的!你一定能行!”看著這雙眼睛,看著陳老師用力地為我們鼓掌,我表演更有信心了。有了這次成功的表演,我的膽子變大了很多,我又向成功邁了一大步。
在以后的學(xué)習(xí)中,陳老師想方設(shè)法地訓(xùn)練我。讓我當(dāng)副班長(zhǎng),給我交管理方法,幫助我大膽管理班級(jí)紀(jì)律;班會(huì)課上,引導(dǎo)我總結(jié)班級(jí)紀(jì)律情況;體育節(jié),推選我參加武術(shù)表演;體育課,推薦我參加班級(jí)籃球隊(duì);運(yùn)動(dòng)會(huì),鼓勵(lì)我參加比賽……在一次又一次的活動(dòng)中,我的膽子越來(lái)越大,從不敢管理到有一定的管理方法,從不敢參與到主動(dòng)參與,我不斷在變化,我不斷在進(jìn)步。
陳老師,我最親愛(ài)的陳老師。我的變化,我的成長(zhǎng),我的自信,離不開(kāi)您的引導(dǎo),離不開(kāi)您的信任,離不開(kāi)您的教育?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰始淚干”。千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)我此時(shí)的心情,只能發(fā)自?xún)?nèi)心對(duì)您說(shuō)一聲:“老師,謝謝您!”
謝謝您老師六年級(jí)(通用23篇)篇十五
每個(gè)人都說(shuō)世上只有媽媽好,爸爸媽媽都是自己最親的人。但是,我卻不這么認(rèn)為,沒(méi)錯(cuò),爸爸媽媽都是自己最親的人,但是,如果除了爸爸媽媽?zhuān)蔷褪窍衲赣H一樣天天陪伴在我們身邊,傳授知識(shí)給我們的老師。
在我的心中就有這樣一位老師。她有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)和藹可親,又有責(zé)任感。那就是教我們語(yǔ)文的郝老師。我為什么要這樣說(shuō)呢?因?yàn)楹吕蠋熅拖衲赣H一樣關(guān)照我。郝老師每天不辭辛苦,教我們學(xué)習(xí),把所有的希望都寄托在我們身上。
我為什么說(shuō)老師嚴(yán)厲呢?就拿今天的英語(yǔ)課來(lái)說(shuō)吧!
今天,我們班上英語(yǔ)課,老師先教我們讀單詞,老師教我們讀了幾遍,開(kāi)始提問(wèn),老師提問(wèn)了一個(gè)同學(xué),那位同學(xué)不會(huì),這時(shí),老師皺著眉頭,很生氣的樣子。說(shuō)了我們幾句,老師又領(lǐng)讀了幾遍,領(lǐng)讀完以后接著又開(kāi)始提問(wèn)昨天學(xué)的英文課文,有很多同學(xué)不會(huì),老師生氣極了,罰我們?nèi)嗤瑢W(xué)都站了起來(lái)。看老師嚴(yán)厲的樣子,我們心里害怕極了。
老師的嚴(yán)厲還有很多,她對(duì)我們的字也很?chē)?yán)格,如果我們寫(xiě)的不好或做錯(cuò)了,老師就會(huì)大發(fā)雷霆,老師對(duì)那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也很?chē)?yán)格。有時(shí)候會(huì)罰他們,但是,我看得出老師罰他們時(shí)候,心里也很難過(guò)。
老師有時(shí)候和藹可親又有責(zé)任感。老師的和藹可親就表現(xiàn)在老師講課的時(shí)候都用溫和聲音跟我們講課談心等。當(dāng)我看到老師那一雙又大又亮的眼睛,特別是老師微笑時(shí),然我心里感覺(jué)很溫暖,老師就像我們的母親一樣呵護(hù)、關(guān)照著我們。
老師,她很有責(zé)任感,不管是下雨、下雪還是生著病,她總是會(huì)來(lái)學(xué)校上課,當(dāng)我看到她生病的樣子,我心里就自言自語(yǔ)的說(shuō)道:老師,您休息休息吧,不要為了我們累壞了身子。
老師,您知道嗎?其實(shí)我一直有一個(gè)愿望,那就是希望您有三天時(shí)間,把所有煩惱都去掉,不再為我們擔(dān)心。希望您用三天時(shí)間做自己想做的事。
老師,我要在這里大聲對(duì)您說(shuō):“我愛(ài)您,老師。”
謝謝您老師六年級(jí)(通用23篇)篇十六
李老師,您有一雙與眾不同的眼睛;您,風(fēng)趣幽默;您,有一種嘔心瀝血、不厭其煩的精神;您對(duì)每一位學(xué)生都是用心良苦的,謝謝您,李老師。
謝謝您,李老師,謝謝您那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。哦,與眾不同的是,您那雙眼睛還會(huì)說(shuō)話(huà)。有一次上數(shù)學(xué)課時(shí),同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。而我,聽(tīng)著聽(tīng)著,思想?yún)s開(kāi)了小差。這時(shí),您注意到我了,用一雙嚴(yán)厲的眼睛瞪著我,仿佛在說(shuō):“上課不能開(kāi)小差!”我的臉頓時(shí)火辣辣的,馬上集中精神聽(tīng)課。您的眼角也隨之露出了一絲微笑。還有一次,您提出了一個(gè)問(wèn)題。我想了一會(huì)兒,咦?這不是剛剛學(xué)過(guò)的句型嗎?我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把手舉起,可剛舉到一半,信心又煙消云散了。您那雙銳利的眼睛似乎看出了我的心思,用鼓勵(lì)的目光望著我,好像在說(shuō):“不要害怕,現(xiàn)在只是在班上發(fā)表自己的意見(jiàn),面對(duì)的是自己班的老師和同學(xué),如果這樣也害怕,將來(lái)怎么面對(duì)社會(huì)呢?”我的信心也隨之堅(jiān)定了,胸有成竹地回答了問(wèn)題,獲得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲,令我告別了膽小。李老師,謝謝您!
李老師,您那雙與眾不同的眼睛;您的風(fēng)趣幽默;您那種嘔心瀝血、不厭其煩的精神,將永遠(yuǎn)烙印在我的腦海中。謝謝您,李老師。原創(chuàng)作品,,未經(jīng)授權(quán),必究!
謝謝您老師六年級(jí)(通用23篇)篇十七
誰(shuí)是人類(lèi)靈魂的工程師?誰(shuí)是犧牲自己,照亮他人的紅燭?誰(shuí)是默默無(wú)聞傳授知識(shí)的人?誰(shuí)是辛勤照顧花兒的園???那就是這個(gè)崇高而又令人敬佩的字眼——老師!
老師啊,我忘不了那件事。
那是比賽陽(yáng)光大課間的事,您讓我們站好隊(duì),我們偏不,我們?cè)谀莾赫f(shuō)說(shuō)笑笑,完全沒(méi)把您放在眼里。尤其是那些可惡的男生,他們你擁我擠,互相打鬧,而這時(shí),您如同老虎般發(fā)威了,徑直向我們走來(lái),拽著我們的衣服,狠狠地批評(píng)我們:“你們,你們,真是要?dú)馑牢伊耍 蔽抑溃f(shuō)這話(huà)時(shí),心里就像被針扎了般痛;我看見(jiàn),您的眼睛里分明含著淚。而這時(shí),許多老師都看著我們,操場(chǎng)上就剩我們?cè)谶@里“受教育”。天陰沉沉的,仿佛在向我們怒吼,漆黑漆黑的一片。我們此時(shí)看見(jiàn)了,看見(jiàn)您落淚了,于是大家立刻排好隊(duì),生怕又把老師惹著。
過(guò)了沒(méi)多久,領(lǐng)導(dǎo)來(lái)學(xué)??搓?yáng)光大課間,我們做得很棒,同學(xué)們個(gè)個(gè)精神煥發(fā),以嶄新的面貌去迎接考驗(yàn)。
估計(jì)過(guò)了一個(gè)來(lái)月,名次排出來(lái)了,學(xué)校位于第一!這是個(gè)可喜可賀的事情,老師,您表?yè)P(yáng)了我們。此時(shí),大家都明知,這次我們表現(xiàn)這么好,都是因?yàn)槟?,因?yàn)槟慕逃?/p>
老師啊,我忘不了那件事。
那一天,有兩位同學(xué)互抄作業(yè),您火冒三丈,您讓他們?nèi)ッ姹谒歼^(guò),可他們倒耍起了小心眼兒,用書(shū)擋著繼續(xù)說(shuō)話(huà)。您聽(tīng)見(jiàn)了他們那“嗡嗡”般的說(shuō)話(huà)聲,拿起水杯向玻璃上砸去?!芭距辍币宦?,玻璃碎了,玻璃片灑落了一地,而那兩位同學(xué)也嚇得直發(fā)抖。我慢慢地看了您一下,您的眼中充滿(mǎn)了“茲茲”上升的火苗,仿佛在說(shuō):“除非讓我用這樣的方式來(lái)解決嗎?”
我明白,您傷心極了,失望極了,憤怒極了。而這一切,歸功于他們——那不知好歹的倆人!
那一次的摔杯事件讓他們懂得了教訓(xùn),從此,那兩位同學(xué)再也不敢抄作業(yè),上課和其他人竊竊私語(yǔ)了。我知道,知道是您改變了他們,改變了他們的壞習(xí)慣。
老師啊,我們永遠(yuǎn)也忘不了您,忘不了您對(duì)我們的影響,忘不了您對(duì)我們的教育,忘不了您對(duì)我們的愛(ài)!
自評(píng):老師為我們付出了很多,因?yàn)橛性S老師,我們五二班的同學(xué)們才能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!
謝謝您老師六年級(jí)(通用23篇)篇十八
古語(yǔ)有云,一日為師,終身為父。師恩如同父母長(zhǎng)輩的愛(ài),是那么偉大無(wú)私。我每天坐在教室里,聆聽(tīng)老師對(duì)我們的諄諄教誨時(shí),總能收獲許多做人的道理,而這些道理默默引領(lǐng)著我們走向光明的道路。
老師,您如同辛勤的園丁,每日不知疲憊地在花園之中照顧著這些嬌嫩的花兒,細(xì)心地灌溉,讓我們充分汲取生長(zhǎng)所需的養(yǎng)料;老師,您就像勤勞的蜜蜂,每天在花叢中穿梭,為每一朵花兒精心培育;老師,您就是那日夜亮起的明亮燈光,引導(dǎo)著迷失的人重新尋回正確的路途。老師,您帶來(lái)了源源不斷的`知識(shí),帶來(lái)了光明,更帶來(lái)了無(wú)限向上的正能量。
光陰似箭,日月如梭。時(shí)間過(guò)得真快?。∞D(zhuǎn)眼間,懵懵懂懂的我也將步入小學(xué)時(shí)期的最后時(shí)光,不久之后就要與您揮手告別。可您教授我的知識(shí)和做人的道理,是我往后人生旅途上最為可貴的支撐。老師,您放心,我一定不辜負(fù)您對(duì)我的敦敦教誨,我定會(huì)將這些教誨牢記于心。
知識(shí)就如同海洋一般無(wú)邊無(wú)際,是您教育我們,只有更多地去積累我們才會(huì)懂得其中的深刻道理。感謝您一直以來(lái)任勞任怨的辛勤付出,和對(duì)我們這群懵懂少年在學(xué)習(xí)上的積極引導(dǎo),才讓我們有了動(dòng)力去成為更好更強(qiáng)大的自己。謝謝您,我最親愛(ài)的老師。
謝謝您老師六年級(jí)(通用23篇)篇十九
那是一個(gè)寒冷的早晨,媽媽坐火車(chē)去武漢打工去了,我大哭了一場(chǎng),什么也不想干。媽媽才走一會(huì)兒,我就特別想她.一直到第二天(星期一)上學(xué)后我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)在我身邊還有另外一個(gè)“媽媽”一直在關(guān)心著我。
那就是您,敬愛(ài)的老師,您那溫柔的話(huà)語(yǔ)慈,祥的笑臉,在我心目中就是慈母的形象啊。
過(guò)了幾天,我發(fā)覺(jué)你越來(lái)越象我的媽媽了,那一舉一動(dòng),一言一行仿佛就是我的媽媽。因?yàn)槟裎业膵寢屢粯雨P(guān)心我,作業(yè)得了”優(yōu)”,您會(huì)表?yè)P(yáng)我,并告誡我要戒驕戒躁;作業(yè)做錯(cuò)了,您會(huì)幫我分析錯(cuò)誤原因,告訴我:失敗不可怕,可怕的是失敗以后爬不起來(lái)。您鼓勵(lì)我要繼續(xù)努力,激勵(lì)我?jiàn)^勇向前……這些話(huà)語(yǔ)像春風(fēng)吹進(jìn)我的心坎里,時(shí)時(shí)激勵(lì)我克服一個(gè)又一個(gè)困難,取得更好的成績(jī)。
老師,你的生命是一團(tuán)火,您的生活是一首歌,您的事業(yè)是一首詩(shī)。您用知識(shí)的甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。
老師,您用慈母般的關(guān)愛(ài),打開(kāi)我心靈的一扇門(mén),我除了好好學(xué)習(xí)之外,只能把千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà):“謝謝您,老師!”
文檔為doc格式。
謝謝您老師六年級(jí)(通用23篇)篇二十
從幼兒園到現(xiàn)在有不少的老師教過(guò)我,但最令我難忘的是我的啟蒙老師——徐老師。她青春靚麗,充滿(mǎn)活力,一雙大眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話(huà)一樣能溫暖人心。
歲月匆匆,雖然我離開(kāi)了幼兒園那么多年,但我不得不對(duì)您說(shuō):“老師,謝謝您!謝謝您為我做的一切。謝謝您用那和藹可親的笑容,為我加油打氣。謝謝您在一次次解疑答惑中,教會(huì)我面對(duì)困難,要自信、堅(jiān)持。詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的恩情;加減乘除,算不出您的諄諄教誨”。
記得我第一次詩(shī)歌朗誦比賽,我十分害怕,那么多老師和同學(xué)在下面看著我,如果讀錯(cuò)了怎么辦?沒(méi)朗誦好怎么辦?正在我內(nèi)心著急得像一團(tuán)亂麻的時(shí)候,我看到了在舞臺(tái)下的您,對(duì)我豎起了大拇指,微笑地看著我,眼中充滿(mǎn)了肯定與鼓勵(lì)!那眼神猶如一把快刀,斬?cái)嗔宋倚闹心菆F(tuán)亂麻,您那鼓勵(lì)的眼神它仿佛在告訴我:“別緊張,慢慢來(lái),老師相信你!”幾分鐘過(guò)去了,我的心情平靜了下來(lái),重新拾回了信心,朗誦得也漸漸流暢了起來(lái)。比賽結(jié)束了,我獲得了優(yōu)秀的成績(jī),我簡(jiǎn)直不敢相信自己竟然做到了,而且得了那么棒的成績(jī)。老師,謝謝您,謝謝您那鼓勵(lì)的微笑和目光。
還有一次臨近趣味數(shù)學(xué)比賽,我的.數(shù)學(xué)一塌糊涂。我懷著忐忑的心,向您請(qǐng)教問(wèn)題。您耐心地一遍一遍為我講解著,直到我弄懂為止,臨走時(shí)您遞過(guò)來(lái)一個(gè)紅蘋(píng)果:“來(lái),相信自己!”那一刻一個(gè)再普通不過(guò)的蘋(píng)果,卻像一個(gè)充滿(mǎn)魔力的水晶球,給予了我滿(mǎn)滿(mǎn)的能量和信心。老師,謝謝您!我會(huì)更加努力,回報(bào)師恩。
徐老師,當(dāng)我膽怯、迷茫時(shí),您是指路明燈,帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋遨游。當(dāng)我傷心時(shí),您是美麗的天使,讓我快樂(lè)。當(dāng)我病痛時(shí),您像媽媽一樣體貼,照顧我康復(fù)……徐老師,您的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在,那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好回憶,溫暖著我的心海。老師,謝謝您!
謝謝您老師六年級(jí)(通用23篇)篇二十一
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”您像園丁,澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵,讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng),您用知識(shí)滿(mǎn)足我們求知的欲望,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游。我想真誠(chéng)對(duì)您說(shuō):“蔡老師,謝謝您!”
您從三年級(jí)開(kāi)始教我,我要告訴您,在您教我這幾年中,是我小學(xué)學(xué)習(xí)生涯中最快樂(lè)的時(shí)光。您上課娓娓動(dòng)聽(tīng),不似其他老師般枯燥無(wú)味:您每講一課生字詞,都會(huì)編成字謎給我們猜,幫我們記熟;您朗讀課文時(shí)將人物的語(yǔ)氣讀得惟妙惟肖,課文講地細(xì)致生動(dòng)。自從您教我后,在你的督促下,我閱讀了很多的書(shū)籍,我的作文水平也提高了許多……蔡老師,謝謝您!
當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),您并不是辱罵指責(zé),而是耐心地詢(xún)問(wèn)。記得有一次我和林國(guó)雨在大掃除時(shí)追逐打鬧,把王暉一掐。后來(lái),我被叫到您的辦公室,您微笑著問(wèn)我:“你為什么好好掐人家王暉啊!”我當(dāng)時(shí)不敢說(shuō)出原委,礙于許多老師在場(chǎng),便站在那一動(dòng)不動(dòng),一言不發(fā)。您并沒(méi)有生氣,只是叫我仔細(xì)想想。后來(lái),老師們都走了,您把我拉到面前,溫柔地對(duì)我說(shuō):你和我說(shuō)說(shuō)原因,老師不相信你會(huì)平白無(wú)故地掐人家的,你看,現(xiàn)在老師都走了,不用擔(dān)心了。老師不會(huì)罵你,你掐王暉說(shuō)明王暉他也有錯(cuò),老師要先把事情原委搞清楚對(duì)不對(duì)?聽(tīng)了您的話(huà),一陣暖流涌過(guò)我的心頭,我便一五一十把事情原委說(shuō)了出來(lái),聽(tīng)完我的解釋?zhuān)鷽](méi)有預(yù)料之中的劈頭蓋臉地臭罵。而是問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題:“你先回答老師一個(gè)問(wèn)題,大掃除時(shí)你應(yīng)該干什么?”“打掃衛(wèi)生”。我低著頭小聲地說(shuō)?!八阅愀静粦?yīng)該和林國(guó)雨在走廊追逐。好了,老師也不怪你,畢竟其他人也有錯(cuò)。記住了,以后不能在這樣了,你是老師心目中的好學(xué)生,老師希望你給他們做一個(gè)好榜樣,你能做到嗎?我聽(tīng)完,眼淚已像斷線的珍珠流了下來(lái),心里感到十分慚愧,我擦干眼淚對(duì)著老師說(shuō):“蔡老師,對(duì)不起,我錯(cuò)了?!蹦鷲?ài)撫地摸了摸我的頭笑著說(shuō):知錯(cuò)就改,你還是老師心目中的那個(gè)好孩子,好學(xué)生!”蔡老師您溫柔的話(huà)語(yǔ),教會(huì)了我要知錯(cuò)就改,謝謝您,蔡老師!
蔡老師,如今您已經(jīng)不再教我了,可是我真的很感謝學(xué)習(xí)的路上曾有您相伴!蔡老師,謝謝您!
謝謝您老師六年級(jí)(通用23篇)篇二十二
寒風(fēng)呼呼地吹著,白天的天空卻像夜晚,那么深沉,那么憂(yōu)郁。風(fēng)像一把利劍刺在我的臉,我不禁打了個(gè)寒顫。
在這樣惡劣的天氣里,科學(xué)課上,我的手被夾到了,夾掉了一大層皮,鮮血不停地往外流,這真的是雪上加霜??!
我的心急切,更多的'是痛。只好去醫(yī)務(wù)室包扎,但是,醫(yī)務(wù)室阿姨說(shuō)比較嚴(yán)重,讓我去找班主任。我又只好從一樓跑回四樓,此時(shí)此刻,我反而覺(jué)得手不疼了,血沒(méi)有在流了,但是,我的心卻在流血!
待我匆匆跑到老師辦公室時(shí),卻不見(jiàn)老師的身影,我的心是火燎火燎的痛啊!
終于有老師告訴我,周老師在六班聽(tīng)課,我終于找到老師了。
她看到我,滿(mǎn)臉淚水,還有手上止不住地流出血,露出急切之情,還不停地慰問(wèn)我。
她被我這么一打攪,不僅讓她六班的課聽(tīng)不成了,還讓她為我擔(dān)心。我雖然當(dāng)時(shí)是淚水滿(mǎn)面,但我那顆,血流不止的心中,綻放出幸福的花朵。
當(dāng)老師知道情況后,二話(huà)不說(shuō),馬上帶我去診所包扎。
又迎面撲來(lái)一陣陣風(fēng),風(fēng)還是那樣的風(fēng),但還要更弱些,更暖一些,這一陣陣風(fēng),似乎帶著清香,帶著快樂(lè),帶著溫暖。
過(guò)幾天后,老師時(shí)不時(shí)地問(wèn)我,好些沒(méi)有?感覺(jué)怎么樣?要不要緊呀……她的這番慰問(wèn)的話(huà)語(yǔ),就像碎石,散落于平靜的湖面,我的心田,泛起了一圈圈美麗的漣漪。
媽媽得知后,她讓我給老師診所時(shí)包扎的錢(qián)。
她卻說(shuō),這都是小事情,沒(méi)關(guān)系的,這也是我應(yīng)該做的。
她又帶我去包扎,這是最后一次,而且,那天的風(fēng),格外溫暖,還有陽(yáng)光照耀著我們,我好像隱約地看到了,一束束陽(yáng)光,圍成了一顆顆美麗的愛(ài)心。
謝謝您老師六年級(jí)(通用23篇)篇二十三
愛(ài)國(guó)是一個(gè)中國(guó)人該有的重要的品質(zhì),魏老師就是用一種特殊而又熟悉的方法教育我們。
這學(xué)期在魏老師出門(mén)十幾天里,同學(xué)們就像脫韁的野馬,上課扔紙團(tuán),下課像瘋子似的互罵互打;課桌上課桌下到處是奧特曼卡片,男同學(xué)不管什么時(shí)候都拿出日本奧特曼卡片炫耀。老師不在,他們就像披著羊皮的狼,各科老師都向魏老師投“舉報(bào)信”,估計(jì)她對(duì)我們很失望。
結(jié)束了十幾天外出學(xué)習(xí)的她回到班級(jí),同學(xué)們立馬收起滑稽的笑容,腰板坐得挺拔極了。而魏老師沒(méi)有說(shuō)什么,抄起粉筆在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字:自強(qiáng)。我有些莫名其妙,老師為何不批評(píng)我們而先要上一課呢?她嚴(yán)肅地說(shuō):“自強(qiáng)是什么?自強(qiáng)是愛(ài)國(guó),中國(guó)人就得有愛(ài)國(guó)情,報(bào)國(guó)志?!蔽覀冋J(rèn)真聽(tīng)她講,“中華民族的恥辱是什么?是日本!當(dāng)年他們侵占東三省,傷害我們的同胞;他們掃蕩,見(jiàn)一個(gè)中國(guó)人就殺一個(gè);甚至他們把婦女和孩子綁在一起,任他宰任他割……”老師講了許多,在話(huà)語(yǔ)中滿(mǎn)滿(mǎn)是憤怒和仇恨,男生們攥緊拳頭,臉都紅了?!八裕瑧?zhàn)敗的他們又開(kāi)始用文化迷惑我們。在座的孩子,玩日本奧特曼卡片、看日本動(dòng)畫(huà)片、買(mǎi)日本玩具、學(xué)日本語(yǔ)言……”魏老師把我們今日的表現(xiàn)一一列舉。同學(xué)們聽(tīng)了老師這些話(huà)先是氣憤,然后又都十分羞愧。
下了課,男同學(xué)們各個(gè)神情凝重,皺緊眉毛,咬著牙,似乎還沒(méi)從老師的話(huà)中走出來(lái)。他們湊在一塊,把平時(shí)心愛(ài)的卡片又撕又剪,把奧特曼卡片掛件掰得變成一堆碎渣為止。他們不再玩一些毫無(wú)意義的東西,也不再瘋狂地買(mǎi)日本卡片,而是認(rèn)真學(xué)習(xí)。我更是燃起斗志,要不然對(duì)不起今年70歲的祖國(guó)媽媽?zhuān)矊?duì)不起魏老師那樣細(xì)心教導(dǎo)我們。
“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?!蔽豪蠋熃涛覀儽沉?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》,只要一讀它,我就想到自強(qiáng)、愛(ài)國(guó)。記得一次周末,看到弟弟正全神貫注地打著游戲,我看看桌上寫(xiě)了一半的英語(yǔ)單詞,心里癢癢的也想玩游戲:“不如先不寫(xiě)了?反正老師明天也不一定檢查?!笨墒?,我的腦海里又想起魏老師的話(huà):自強(qiáng)自律。是啊,一個(gè)人不自律怎么會(huì)自強(qiáng)?不自強(qiáng)又怎么會(huì)愛(ài)國(guó)?于是我控制住自己想玩游戲的念頭,并勸弟弟跟我一起完成作業(yè)。
就這樣我真正領(lǐng)會(huì)了“愛(ài)國(guó)”這個(gè)詞。謝謝您,魏老師,澆灌祖國(guó)花朵的老師,是您讓我懂得了培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷,先從自律做起。