優秀作文不僅在語言上精彩紛呈，更重要的是它能夠思考問題，傳達作者的觀點和情感。讓我們一起來讀讀這些優秀作文，感受其中所蘊含的思想和情感。

遇見題目一等獎（優質15篇）篇一

遇見題目一等獎（優質15篇）篇二

匆匆掠過那一束海棠，清香來不及沾滿我衣;埋首走過那一段雨巷，看不到那丁香壓枝。錯過多少邂逅。還好，遇見了你，我的風信子。

多少個碌碌日夜，你在桌前把我陪伴，微垂的花蕊是你欲撫我肩頭。在匆匆的時光里，與你的遇見，讓記憶都溢滿了香。

那天，遇見熟睡的你，我還不知道你的名字。

你被靜靜擺在我的書桌上，嫩白的根須泡在水中，紫色的花球被拖在水上。你默然不語，似是拘謹。我叫不出你的名字。媽媽告訴我，你是水培風信子，是我的風信子。我擺弄你的花球，輕得像安撫熟睡的嬰孩;每天清晨我把你放在窗前，迎接旭日初升;入夜，便將你擺在燈下，不讓寒風侵擾。

我把你放進心里，沉甸甸的，是一份責任。

那天，遇見不屈的你，我們終于看見彼此。

我放學回到家，像往常一樣和你打聲招呼，竟發現，你的花球上冒出一點新綠。我一陣驚喜，不禁彎了眉眼，翹起嘴角。一點瑩綠是一介小舟，在紫色波濤中沉浮，弱不禁風下蘊藏著堅韌。終于，青翠欲滴的小芽直直挺立，像是驕傲的男孩，炫耀著成長。你穿破禁錮的枷鎖，譜寫生命的壯歌。被你刺透的紫色波濤是你蛻變的見證，是你生命的凱歌!

你讓我看見堅強，看到生命的堅韌，看到不屈的奮進。

那天，遇見溫暖的你，是你給我鼓舞。

我拖著滿身的疲憊走近你，忘記扯起嘴角，給你一個微笑。我看著你，沉默不語，心中無法釋懷是老師的責備。當日的小芽早已長成深綠色的莖葉，欲綻的花苞呼之欲出，透著淡雅的紫，像冬夜將來未來。晚風拂過窗沿，吹得你輕輕搖曳，微抬的枝葉是你的笑臉，你的低語，你的寬慰。無言中你與我靜靜對望，告訴我，你在努力綻放，感染我，同你一樣不懈奮斗。寂寞的寒夜，你恬靜的模樣刻在我腦海，你溫暖的鼓舞撫平我心中不安的波紋。

抽芽時的不屈不撓，綻放時的不懈堅守，何其有幸，我還遇見你溫暖的靈魂。

感謝與你相遇，芬芳了時光荏苒，捂暖了心扉記憶。你用不屈，點亮長夜;你把星子般點點希望，灑滿我沉默不語的旅程。

感謝與你相遇，我的風信子。

遇見題目一等獎（優質15篇）篇三

遇見題目一等獎（優質15篇）篇四

南京路上大大的水銀柱只是顯示給人們，今天又40度了。聽著樹上的知了興奮的歌聲，伴著風扇里送來溫熱的涼氣，關掉燈，透著窗外皎白的月光，跟老友聊著電話，“月亮好圓呀。。。。”，“是呀，十六了，能不圓嘛！”他是個即將做爸爸的人，也許期待著孩子的出生讓他在算著倒計時，以至于每天都過得那樣的清澈，言語間能感受到他的幸福，他說他會努力做個好爸爸。其實我們每天都在努力做好自己的角色，只是扮演總是那樣的不明顯。

一朋友從北京回來了，撞日的小聚，去了外灘，久違的親切。呆呆的望著江那邊的明珠塔，塔邊正在建的上海第一高樓，外觀像一座鎮妖寶塔，明年這里又會發生巨大的變化，里面會有什么樣的人忙碌呢？。。。。

彼此寒暄著，聊聊過往，老鐘不知敲了幾次了，周圍所有燈都亮了，突顯上海夜的特色。迷離的霓虹，變換的投影，還有連看風景腳步也格外快的人們，一撥又一撥的涌來，一撥又一撥散去。江水拍打岸邊的聲音，給這繁華帶來一絲的素樸。突然有些迷茫了，剛剛考試又掛掉了，再也沒有勇氣去挑戰，我真的如此放棄嗎？有一點不甘，才發現，敢于放棄也是一種魄力！

把以前的老照片都重新放回了相冊，好懷念以前的時光，遇到的人，遇到的事情，那些歡笑與淚痕。曾經我們都是那樣的窮而快樂，憂而不傷，做的都是最真實的自己，純凈的感情，純真的言語，純粹的付出，那樣的心甘情愿，那樣的樂此不疲，那樣的陽光明媚的生活著！

最深的自己，還是那份童真。

遇見題目一等獎（優質15篇）篇五

我們都踏上了飛逝的流年，終于忍不住感慨時光的荏苒。2016，恬靜安然里品味著跌宕起伏；2017，愿能遇見全新的自己。

我不斷督促自己提筆，寫下自己或者別人故事里的喜怒哀樂。總以為，這樣就能讓光陰慢些，可時間好像并沒有獨寵我，反而是文字一點一點的堆積，終于有一天它融進了我的生命，龐大到讓人難以忽視。

2016的夏季，我畢業了。

相機按下只需要一秒，我卻用了十幾年的時間將它定格在這一刻。穿上自己夢寐以求的學士服走在校園時，我的心情卻并沒有像我以前想的那么沉重，反而格外的平靜，就好像是水到渠成。

2016的夏季，我實習了。

2016的秋季，我終于放下了執著。

愛一個人需要多久，我不知道。可是忘記一個人，真的需要太久的時光。久到自己已經忘記了是從什么時候開始愛上他的，久到自己也已經忘記了自己。

為了那個人，你甘愿做他暴風雨時的浮標，即便天一放晴，他就會放手；你甘愿做他的影子，在黑夜里靜靜的聽他訴說，即便天一放晴，他就會對你視而不見。

而等你放下執念的那一刻，長呼一口氣，原來心里竟然是這樣的平靜。原來他其實沒有那么重要，原來放不下去只是自己的不甘，原來放不下的只是自己的執念。

而我，終于，終于放過了自己。

2016的冬天，我許下2017的心愿。

愿：

2017，我希望我愛的人依然健康、幸福。

2017，我希望弟弟高考順利、

2017，我希望自己能找到一份合適的工作、

2017，我希望遇見我的那個他、

2017、希望夢想如你所愿、、

遇見題目一等獎（優質15篇）篇六

以遇見為話題的作文，寫不少于600字的文章，題目自定!

人生就像一趟列車，這路途中會有許多站口，來來往往的人群會在這里上車或是下車，不知道是否會有人陪我們走到人生的盡頭。

——題記。

能遇見你們，我很幸運。

家·溫暖的港灣。

從第一眼看見這個多姿多彩的世界開始，從第一次哇哇大哭開始。。。我遇見了你們，爸爸媽媽。是你們讓我來到這個世界，能夠感受到大自然的奇美壯觀;是你們給予了我雙眼，讓我看見了美麗，看見了神奇;是你們給了我雙手，讓我懂得如何憑自己的努力去創造奇跡……在我得意時，警告我的是你;在我快樂時，笑的最燦爛的是你;在我退縮時，支持我的是你;在我努力時，鼓勵我的是你……這個家，因你們而溫暖。

爸爸媽媽，能遇見你們，我很幸運。

師·辛勤的園丁。

從第一步邁入教室開始，從第一次遨游在知識的海洋開始……我遇見了您，我的老師。在課堂上，您風味有趣的講課方式，讓本是枯燥的課堂變得格外精彩;在課下，您和我們聊學習，聊生活……那時，我們不再只是師生，在尊重的基礎上，我們成為了朋友，雖然不是形影不離，但是我們卻很親切。你帶領我們暢游在智慧的天地間，讓我們無窮無盡地接受清風的吹拂，雨點的洗禮……我們是樹苗，老師，您讓我們茁壯成長。

在這趟列車上，您陪我走了很長的路，雖然在某個時候，您可能趕上了另外一輛列車，但是在匆匆忙忙的上上下下間，我不會忘了您，我的老師。

老師，能遇見你，我很幸運。

……。

列車在繼續前行，可能許多乘客已經下車。我不知道，待你們再次上車時，我還能想起我們曾經相識過嗎?但是，我會一直帶著你們的期望，伴著列車，前進再前進。我相信，在遠方，我會遇見最精彩的'自己。

于千萬人之中遇見你所要遇見的人，于千萬年之中，時間是無涯里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。他們的遇見不是一個起落無恒的故事，只是一個短暫的不完整的片斷。

穿著藍色上衣，戴著眼鏡的女孩和一個個子高高的男孩在夏日午后的夕陽中等車。當一輛滿載的車在男孩身邊停下時，男孩對站在后面的女孩回頭說：“上車吧!”這是他們的第一次遇見，男孩善意的提醒讓女孩有些意外。不過她看清他嘴角微翹，劃出一條好看的弧線——淺淺的微笑。等他們擠進擁擠的人群中，車緩緩起動，日落之前的橘色光線硬布在車窗上，淺藍色車窗簾有節奏地隨著車子左右擺動。夏日的風透過車窗吹進來，揚起女孩的一縷發絲，輕舞飛揚后重新滑落在她的肩上，留下清幽的馨香和優美的弧線。

男孩高昂著頭，清澈的眼睛望著前方。女孩在鼻梁上架上玻璃后，可以折射出更多的陽光，她穿過玻璃片穿過陽光，穿過時間和空間注視著他，拂過的風將思緒拉得悠遠綿長。他站在她用陽光構筑的世界里，女孩默默地凝望著男孩，她的眼里只剩下他清亮的眼眸，漾著被歲月篩過的沉寂的微笑。微風從車窗進入，送來陽光的氣息和路旁每一片葉的呼吸，滑過他們灼熱的肌膚，女孩與男孩握著同一根橫桿，溫度在冰涼锃亮的橫桿間傳遞。

他們短暫的遇見注定是一場沒有開始也沒有結局的電影，就像流水一樣，流過時光的滑坡，然后匆匆逝去，一瞬間但卻經歷了永恒。

以后男孩女孩再也沒有遇見過，只是男孩那個回頭向她微笑的表情卻定格在女孩的電影里，久久無法散去。

于千萬人之中遇見你所要遇見的人，于千萬年之中，時間的無涯里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。他們的遇見是一場緣分的演繹。

遇見題目一等獎（優質15篇）篇七

能夠爬上金字塔頂部的，只有雄鷹和蝸牛。

——題記。

他叫做閃電，這很正常。他是只蝸牛，這很平常。但，一只叫做閃電的蝸牛就有些戲劇性了。

他曾不止一次向父母提出要換一個名字，就算叫做丟丟（這在蝸牛界已經夠愚蠢的了）但他自己也知道，蝸牛是不配換名字的，在這個物種歧視的動物世界，所有動物都好像說在說著：“你注定是個失敗者，因為你只是只蝸牛！只是一只蝸牛！”

是的，他只是只蝸牛，軟弱、低微、渺小、一點鹽就能使其魂飛魄散的蝸牛。

但他卻并不這么認為，他要去證明自己，比如：

爬上那座金字塔！

消息一傳開，便像草原上熊熊燃燒的烈火，大家終于找到了一個比叫做閃電的蝸牛更大的笑料——這只蝸牛居然想要爬上金字塔！

晚上，他的父親對他說：“你要記住你只是只蝸牛，從來沒有一只蝸牛會有這樣的想法，你丟的不止是你自己的臉，是整個家族的臉啊！”他并不認同父親的話：“蝸牛怎么了？既然蒼松能夠到達頂峰我為什么不能！”“可蒼松是一只雄鷹，他可以輕而易舉地飛到上面，而你呢？只是只蝸牛！有時候要對自己有清楚的認識，而不是輕狂自大的說下根本不可能辦到的事情。你走，我沒有你這樣的兒子！”“我一定會向你證明，蝸牛也可以爬上自己的頂峰的。”

后來，就再也沒有聽到有關于閃電的消息，動物們都以為他死了，直到有一天，一只老鷹在金字塔頂峰發現了一副蝸牛的尸體。這時，動能才想起一個早已被遺忘的、一個被人當作笑料的名字。

生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸。

——題記。

一直以來別人都說我是一個弱不禁風的女孩子，我也在心里下了一個定義，我的運動細胞缺乏，體育成績必定倒數。直到今年運動會，我才遇到了另一個自己。

今年的運動會我本來并不想參加，因為我曾經也試著突破自我參加過，可結果是，三人參加比賽，得了第二，更可笑的是身為女生的我，竟然得了一張男生的獎狀，為此，同學們嘲笑了我好久，我的自尊心徹底被擊垮了，我發誓再也不參加運動會了。但這次身為班長的我，為了做個表率，不得不咬著牙報上了名。從報名后的那一刻起，我渾身的每一個細胞都緊張起來了。用奶奶的話來說，像我這種走路都輕飄飄的人，不拿倒數才怪。看我這么緊張，媽媽安慰我說：“寶貝，你看你每天都騎自行車上學，腿上都快練出肌肉來了，從今天起我們每天做50個仰臥起坐，你肯定行的。”聽了媽媽的話，我懸著的心才稍微放下了。

運動會的前一天晚上，我輾轉反側，寢食難安，在夢里我跑了個倒數第一，全校的人都在嘲笑我，把我驚醒了。早上很早就起來了，坐在餐桌前，什么也吃不下。騎著自行車，上了學。終于，輪到我上場了，可偏偏天公不作美，下起了小雨，我本來懸著的心變得更緊張了，我深呼吸了幾次，默默地對自己說：涵涵，你是最棒的，要相信自己，加油。隨著裁判員的一聲槍響，我像離弦的箭一樣，沖了出去，奮力的奔跑著，一圈，兩圈……到了最后半圈，我實在是跑不動了，眼巴巴的看著一個個運動員從我面前沖過。我想著這半年來，我為運動會所付出的努力，我握緊了拳頭，任憑指甲扎進肉里，耳邊不時傳來同學們的加油聲，我咬緊了了牙，沖了出去，看到一個個運動員向我身后退去，我更加賣力的向前沖刺。一步，兩步，三步……終于沖過了終點線。同學們一起向我擁來，“班長，不錯呀，第二哎，真給我們班爭光。”聽到這個成績，我激動地熱淚盈眶，我終于突破了自我，從這一刻起，我已經不是以前病怏怏的“林黛玉”了，我已經成了一名運動健將了。

我愿穿過那寸草不生的沙漠，不去留戀草原邊的涓涓細流，因為我渴望著一個大海的夢。

——題記。

我們的觀點不一樣。他說：“我要的是生命的不息，在這條陰暗狹窄的下水道里，沒有我要的世界。我做過一個夢，那里全是水，是永遠也沒有旱季的。”我對他的的想法毫不掩飾的不屑，“水的生命不可能沒有期限，起碼在這里，祖祖輩輩都沒有說我們一滴水是可以存到很久很久的。”“所以說，我要尋找這個地方，我堅信這個地方是存在的。”我無言。

不得不承認，我們的個性及其相似，他像是另一個我。可偏偏在這件事上我們卻有著天壤之別的態度。

這個他口中的“陰暗狹窄”的下水道，始終是留不住他的。他告訴我，明天他就要走了。他在東邊的草叢里找到了一個通往別處的道路，或許能夠走出去。我的心里開始氐惆不安。我的腦海里出現了一個聲音——跟隨他，一起尋找他口中的遠方。但我們留戀這里的一草一木。曾經，我們跑到一根白色的管道上，像滑滑梯一樣沖了下來；我們在這里的任何一塊石頭下，都捉過迷藏。這里的一切都是我們熟悉而且熱愛的，即使這里在他心中“陰暗狹窄”。我們在這晚回憶了很多，但這仍沒有阻擋他前行的決心。我們選擇第二天早上出行——他說，有了目標就要立即前進。

又經過了大約一天一夜，路旁的草木越來越稀疏，天氣也越來越炎熱。有幾次，我身邊的幾滴水突然失去了重量，飄飄忽忽的飛上了很高很高的高空，直至模糊不清。他說，他在下水道深處的水家族圖書館里曾經看見過描述這種情況的文章，水滴在極度炎熱的情況下會化作水蒸氣，飄向天空，過程會很痛苦。我的心里雖然充滿了恐懼，但我還是緊緊跟隨他的左右。后面的日子更加恐怖，即使我們的步伐很快，但前面的水滴越來越少，河流越來越窄。周圍的陸地上漸漸沒有了植被。他告訴我，這是沙漠，是水滴的“死亡之地”，一不小心就可能會失去生命。我們都不想服輸，于是我們選擇繼續前進。這天，太陽很毒，有幾次，我感覺到自己將要飄起來了。他告訴我，在最困難的時候也是離成功不遠的時候，心里只有充滿信念才會成功。終于，我們挺過了這一關。之后，我們竟然看見了多日不見的小草。它的身體很瘦弱，沒有其他的草鮮綠，身上帶著枯黃色，搖搖晃晃，仿佛一陣風就能將它吹倒。但我們不得已繼續前行，一刻也不能停留。但走了很遠，回頭遙望卻依然能看見它在堅強的挺立著。

過了一段時間，路旁的草木越來越茂盛，天氣也變得清涼起來。漸漸地，路旁又是一大片一大片的青草。他告訴我，我們度過了最艱難的時光，現在我們正漸漸向草原逼近。前面的河流越來越寬闊，水滴也特別多了。我們進入了草原的中央，這里天上的白云潔白又厚密。我動心了：“這里是我見過最適合水流生存的地方，怎么樣，這里多么清涼，多么寬闊，多么熱鬧。”他卻搖搖頭，說：“不。這不是我想要的地方，我想要的地方有比這更寬闊的天，是沒有邊際的，水和天是連在一起的，水天相接，對，就是水天相接！”“可你能確定世界上有這個地方嗎，為什么不屈于現狀，待在這里呢。”他目視著遠方，說“我有直覺，那個地方真的存在。請你相信我。”內心的那個聲音又出現了——跟隨他，別駐留。于是我們在這個地方只停留了一天，第二天還是出發了。

時已近黃昏。

太陽的顏色經過一天的醞釀，已發酵成橘紅，就那么低低地懸在天際，周圍的云朵也被渲染上一抹亮色，鋪在天邊。面對如此的景色，我卻無心欣賞。誰也不知道，此刻我平靜的面容下蘊藏著什么樣的暴風驟雨。

回到家，我立即癱在沙發上，什么也不想干。看到堆得滿地的畫具，只覺得心煩意亂，我一腳將它們踢開。眼睛的余光瞥到桌上一只已臟得看不清顏色的花瓶，才回想起早上媽媽交給我的任務——將它洗干凈，我頗為不情愿地起身，嘴里咕噥著：“什么嘛，這么臟，不如直接扔掉好了。”然而母命不可違，我也只得去洗它。

擰開水龍頭，放滿一池清水，我極為不耐煩地將花瓶放進去，原本平靜的水面有了波紋，在水底，好像還有什么灰色的東西漸漸蔓延開來。我強忍內心的厭惡，將它從水中撈起，一只手握著它，另一只手拿著一把刷子，從瓶口開始刷起，一刷子下去，帶起一片浮泥，瓶口的顏色似乎略微淺淡了些，兩刷子下去，我似乎看見有什么東西在閃光，這更激起了我的斗志，我越發努力地刷起來。沿瓶口一路向下，我慢慢地刷過整個瓶子，越來越多的地方開始發亮，花瓶本身的花紋也漸漸顯現出來，它開始綻放它原有的美麗。我盯著這只花瓶，卻莫名回想起那個早晨。

就是那個早晨，媽媽拉著我的手走進了老師家的門，老師臉上掛著慈祥的笑容問我：“為什么想學畫畫呀？”當年的我抬起頭，笑著答道：“為了開心呀。”那一個上午，我都是笑著的。

我回過神來，再次盯著那只花瓶，落日的余暉從窗口撒進來，為它鍍上一層金色，我望著它，心里卻知道，我已找回原本的愿望，正如它已恢復原有的風采。從現在開始，我將守住本真，不再迷茫。

我們常被虛榮、贊揚等蒙蔽了雙眼，遺忘了自己的初心。拋開虛榮，洗去浮塵，才能遇見另一個更好的自己！

在這年少懵懂之際，在這豆蔻年華之期。

一句“當青春的熱火將激情再次燃起，當歲月的風再次把年輕的心歌唱時，請讓我們用永恒不變的圣火去點燃生命的輝煌！”在不經意的一瞥之間，悄然引入腦海。

一個人走在秋日的斜陽里。

看著看著地上斑駁的樹影和那隨處可見的落葉，我會想到也許這些生命結束了，才會有新的，動人的色彩展現在這世間。

秋季，既是生命的結束，也是生命的開始！也是一個嶄新的自我的開始！

此刻這蕭條的景象已經不適合我了！我已經不再那么的消極，不再整日在我的心事中度過，不再茫然無措，被一重一重心事壓的喘不過氣來，那般窒息的壓抑已經不在了！

此刻，仿佛有一道聲音鼓勵著我“讓我們用鏗鏘的步履跋涉，把心事寄給安徒生，把煩惱拋到墨西哥灣”。這句話雖然不是什么名人名言，但卻給了我無上光明、無上勇氣！

它激勵著我，讓我學會了釋懷，讓我學會了放松，讓我學會了積極！

每個人都有著自己的夢想，每個人都有著自己的信仰，這些夢想，這些信仰，將會是我們前行和奮斗的動力。我們用自己的青春，追求著自己的夢想！

為了這些夢想，我們一步一個腳印，每一個腳印都有我們辛勤的汗水。漸漸地，這些腳印成了我們人生路上的旅途，每一段旅途都回蕩著我們快樂的歌，即使長途跋涉又如何？既然選擇了跋涉，就該無怨無悔，就該勇往直前，就該激流勇進，就該迎難而上！

做了，不一定成功；但我知道，不做，就一定不會成功！

失敗了，爬起來，繼續往前走。

就算前方的路是未知的，但腳下的，永遠的自己的路；就算命運是無法預知的，但手中的，永遠是自己的命運！唯有不畏艱險，勇于拼搏的人，才是勝者！

用青春激進前進的風帆，用雙手開拓自己的天地，從此揚帆起航！

霎時，我仿佛遇見了另一個自己，一個積極向上，豁達樂觀，斗志昂揚的自己！

在剛剛好的時間，剛剛好的遇到另一個自己！

遇見題目一等獎（優質15篇）篇八

“摸著石頭過河”探索“中國式現代化”

“中國式現代化是我們黨領導全國各族人民在長期探索和實踐中歷經千辛萬苦、付出巨大代價取得的重大成果，我們必須倍加珍惜、始終堅持、不斷拓展和深化。”廣大黨員干部要堅定“黨的領導”方向，堅守“人民至上”初心，堅持“敢于斗爭”奮斗，始終與黨同心、與民同行、與時俱進，以“摸著石頭過河”推進中國式現代化“行穩致遠”。

堅定“黨的領導”方向，“摸著石頭過河”探索“中國式現代化”策略。“臣心一片磁針石，不指南方不肯休。”歷史和事實證明，只有中國共產黨人才能領導中國人民開辟中國現代化的正確道路。黨的領導直接關系中國式現代化的根本方向、前途命運、最終成敗。堅持黨的領導，就是要對黨忠誠，志存高遠、胸懷天下，保持政治定力、校準前進方向、站穩政治立場，堅決聽黨話、感黨恩、跟黨走。只有堅持黨的領導不動搖、不偏航、不歇氣，才能真正走穩中國式現代化道路。踏上新的趕考路，黨員干部要緊跟黨的步伐“正步走”，旗幟鮮明講政治，深刻領會黨的創新理論，掌握馬克思主義立場觀點方法，學懂弄通做實__，堅定理想信念、筑牢信仰之基，沉下心，定下神，在急難險重、爬坡過坎甚至面臨驚濤駭浪的艱難關頭，凝聚起踔厲奮發、勇毅前行的昂揚斗志，鐵心跟黨走、九死而不悔，緊跟著黨走向中國式現代化“復興”路。

堅守“人民至上”初心，“摸著石頭過河”探索“中國式現代化”方法。“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。”歷史和實踐證明，人民是歷史的創造者、是真正的英雄，是我們黨執政興國的最大底氣，中國式現代式發展道路上離不開人民的力量。從“一個都不能少”全面建成小康社會，到“一個都不能掉隊”的共同富裕，無不體現中國共產黨“民之所盼，我必行之”的人民情懷。走進新時代，黨員干部要緊跟人民步伐“齊步走”，務實肯干樂奉獻，置頂人民至上、厚植為民情懷，以“人民滿意”作為最高價值追求和行動指南，結對子、認親戚，手牽手，用一張笑臉、一杯濃茶拉近距離、溫暖民心，不搞“花拳繡腿”，不講“空話套話”，讓自己“多流汗”，讓百姓“少跑腿”，實實在在為人民辦好事、辦實事，干一件是一件、干一件成一件，切實解決好群眾的操心事、煩心事、鬧心事，不斷將人民對美好生活的向往變成現實，攜手人民赴向中國式現代化“趕考”路。

堅持“敢于斗爭”奮進，“摸著石頭過河”探索“中國式現代化”路徑。“風好正是揚帆時，不待揚鞭自奮蹄。”歷史和實踐證明，“中國式現代化”道路的探索從來都不是輕而易舉得來的，而是黨和人民“摸著石頭過河”，走彎路、歷磨難，拋頭顱、灑熱血，一道拼出來、干出來、奮斗出來的。斗爭精神、斗爭本領，不是與生俱來的;而是經受嚴格的思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業訓練，在復雜嚴峻的斗爭中經風雨、見世面、壯筋骨、長才干，在實踐中千錘百煉最終造就的。奮進新征程，黨員干部要擔當于身，以“干”的信心、“沖”的勁頭，不畏艱險敢斗爭，鉚足“敢教日月換新天”的闖勁、“寶劍鋒從磨礪出”的拼勁、“不破樓蘭終不還”的沖勁、“越是艱險越向前”的韌勁，敢于“啃硬骨”“搬山石”，敢接“最燙手的山芋”、勇挑“最沉重的擔子”，以勇于擔當的“寬肩膀”挑起“能斗爭”的時代大梁，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻“青春”力量，鉚足勁頭犇向中國式現代化“奮斗”路。

遇見題目一等獎（優質15篇）篇九

我時常聽見有人說：“我熱愛自已的祖國，祖國就像是我的父母。”但是，愛國不是這樣一句簡簡單單的話，愛國要付出切切實實的行動。

20世紀，別國都在歡慶新世紀的到來，然而中國是充滿侵略與反侵略，壓迫與抗爭的，是充滿著無數人們的鮮血和淚水。1840年，西方列強開動了侵華鴉片戰爭，英國用大炮轟開了中國閉鎖的國門。第二次鴉片戰爭使中國失去了清朝著名的皇家林園，失去了不可計數的文物。一系列屈辱的、不平等的條約從清朝朝廷中向流水一樣流出，此時的中國就像一只烤羔，放在了西方列強的餐桌上。然而，我們有一群堅強的，不怕困難的中國人民，他們不屈不撓，永不屈服，一直在尋求救國救民的良方，他們義無反顧甘當反侵略英雄。

他們不計報酬，不顧安危，把國家永遠放在第一位。太平天國運動、辛亥革命、五四愛國運動，中國共產黨的誕生，抗日戰爭、解放戰爭、失敗了沒關系，因為我們堅信，中國會倔起，在反復的戰斗中，中國最終取得勝利，東方這只沉睡的雄獅，它，覺醒了!革命先輩用自已的鮮血和生命體現了自已的愛國，“天下興亡，匹夫有責。”

2020是個美好的數字，可是新冠疫情的到來給祖國蒙上了一層陰影，但是，我們有一群勇敢、堅守在抗疫前線的天使!他們舍小家，顧大家，放下了兒女情長的羈絆。敢做戰疫探路人，給民眾安心。是啊，哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行。84歲高齡的鐘南山帶動所有白衣天使手持“利劍”與病魔斗爭。他們不怕困難，將群眾的生命安全放在首位上。

他們對自已不管不顧，累了，就找一個角落休息一會兒，餓了，一桶方便面足矣。還有那些因長期堅持工作，沒有休息過，倒下了，就再也沒有站起來的醫護人員，他們永遠留在了那片土地里。他們像頂著風而上的“逆行者”，像沖鋒陷陣的戰士，像博愛仁厚的英雄。他們用行動證實自已愛國。

作為青少年，我們應該好好學習，樹立遠大目標，報效祖國。少年有夢，不應止于心動，更要付出行動，不要把愛國當成一句口號，我們要把愛國放在心底最深處，然后用行動表現出自已的愛。愿以吾輩之青春，保衛盛世之中華。讓我們抬頭看看遠方的道路，為祖國奮斗吧!

遇見題目一等獎（優質15篇）篇十

也許只是那一次偶然的碰撞，成就我們知音般的友誼，互相改變，給我們人生千萬種色彩中增添了一抹不一樣的色彩。

初到英才，不善交友的我自然形單影只，那時，體育課解散后，有兩個孤獨的身影，是我和姚藻煊分別在操場上一圈一圈的走著，走圈和不走一樣無聊。忽然，我的對面有個人，一個很高大的人，她走到了我面前好像來不及“剎車”，只好及時轉彎，我們眼神交錯，“哦，你好，你好”，“你好，你好，你好”。上了大半個學期卻還不太熟悉的兩人之間彌漫著一種尷尬又興奮的氣息，她遇見了我，我遇到了同病相憐的孤獨的她——姚藻煊，我們的友誼就此開始。

我和她的相遇，就像人海中兩只漂泊的小船終于航行到一起，相遇，便是深厚的情作文誼。

現在，課間的操場上同學們或嬉戲或追逐，而你總能看見兩個并排走的女生，一高一矮，討論著三件事：紀錄片、好書、難題。我在她身上還學習到了時間的管理和學習效率的提升等好方法。

遇見你是我幸運，我們因為書籍有了深厚的友誼，因為一本書我們的心靈緊緊連在一起，不能分開。愿我們這樣的友誼地久天長！

遇見題目一等獎（優質15篇）篇十一

中國式現代化展現了現代化的另一幅圖景，拓展了發展中國家走向現代化的路徑選擇，為人類對更好社會制度的探索提供了中國方案。開局之年的“關鍵一課”，廣大黨員干部當從中汲取思想偉力、精神動力，執筆書寫中國式現代化共同富裕、協調發展、和諧共生的“新答卷”，在邁上新征程的道路上奮力鋪展開中國式現代化新圖景。

厚植初心使命“鮮明本色”，執“為民之筆”奮力書寫“共同富裕”的民生答卷。實現共同富裕，是我們黨百年來矢志不渝的奮斗目標。中國式現代化始終堅持把實現人民對美好生活的向往作為現代化建設的出發點和落腳點，更是以舉國之力完成了人類歷史上前無古人的脫貧攻堅事業，為實現共同富裕的中國式現代化奠定堅實基礎。書寫好“共同富裕”的民生答卷，要瞄準共同富裕的“戰略目標”，堅持“民生”跟著“民聲”走，將平日工作的“辛苦指數”轉化為群眾的“幸福指數”;要激活共同富裕的“發展引擎”，堅持發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享;要凝聚共同富裕的“奮斗力量”，團結一切可以團結的力量，凝心聚力、砥礪奮斗，走好共建共治共享的共同富裕之路。

厚植文化振興“鮮明成色”，執“奮進之筆”奮力書寫“協調發展”的文明答卷。物質富足和精神富有是社會主義現代化的根本要求，“富口袋”與“富腦袋”同等重要。中國式現代化是物質文明和精神文明相協調的現代化，既注重物的全面豐富，又強調人的全面發展，既涉及物質的富足，也強調思想的引領、文化的滋養、精神的支撐。書寫好“協調發展”的文明答卷，在夯實現代化物質條件，著力推動高質量發展的基礎上，要注重補齊“精神食糧”，將培育和踐行社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基鑄魂的基礎性工程，不斷提高精神文明建設水平;要注重挖掘“內在聯系”，實現物質文明和精神文明均衡發展、相互促進;要注重推進“同頻共振”，匯聚“同心同向”的強大力量，全力構筑精神文明新高地。

厚植美麗中國“鮮明底色”，執“發展之筆”奮力書寫“和諧共生”的生態答卷。我們要像保護眼睛一樣保護自然和生態環境。中國式現代化致力于人與自然的深度融合，探索走出工業文明轉向生態文明時代的現代化新路，達到和諧共生狀態。在新征程的奮進過程中，書寫好“和諧共生”的生態答卷，要致力于綠色低碳全面化，嚴守綠色發展“底線”和生態保護“紅線”，穩妥推進“碳達峰”“碳中和”;要致力于污染防治多樣化，牢固樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，持續打好藍天、碧水、凈土保衛戰;要致力于治理水平現代化，以經濟社會發展全面綠色轉型為引領，堅定不移走生態優先、綠色低碳的高質量發展道路，協同繪就人與自然和諧共生的“美好畫卷”。

遇見題目一等獎（優質15篇）篇十二

最美女教師的感人事跡經媒體報道后，在社會各界特別是在學校教師中引起強烈反響。我校在全校范圍內開展了向“最美教師”學習活動，在校園網的內部討論區，展開了激烈的討論，掀起了向“最美教師”學習的熱潮，老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動，紛紛表示要學習“最美教師”強烈的責任感和愛心。

我認為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，她的身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。我通過撰寫學習心得的形式來表達對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學習：

第一是忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。她的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了她敢于負責，敢于擔當的精神。向她學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為學生服務的各項工作。

第三是甘于奉獻、團結互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力。

我決心以“最美教師”為榜樣，自覺肩負起培養和造就中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的重要責任，奮發有為，開拓進取，做人民滿意的教師和教育工作者。

遇見題目一等獎（優質15篇）篇十三

各位領導，同事們：

大家好。我叫___，是焦化廠煤焦車間的一名普通員工。今天在這里我很榮幸的和大家分享一個簡單的道理：生命只有一次，珍愛生命，牢記安全。安全是天，生死攸關。安全維系著人的生命，所謂的“人命關天”“安全責任重于泰山”就是說的人的生命比天大、比泰山重，安全的責任就可想而知了。安全應成為分秒必抓的問題。今天我演講的題目是《安全責任重于泰山》。

在焦化廠工作，周圍隨處可見高溫高壓，易燃易爆，對安全工作更應如履薄冰般時時謹慎，分秒都要保持高度的安全意識。稍有不慎，必將連后悔的機會都沒有。有人經常抱怨說，安全工作難做、難管、難對付。其實就是安全責任沒有落實，由于一時的疏忽大意，某一個環節出現“斷路”，便會導致安全事故發生。說到安全責任，最根本的做法，是要把安全責任落實到安全生產的全過程，落實到安全生產的每一個人員。只要我們心中常想安全責任，耳畔長鳴安全警鐘，把安全生產教育抓在前，預防事故工作做在前，各項安全制度落實在前，事故就不會找上門。

安全很小，小到我們平時進車間的一頂安全帽，小到一雙絕緣手套，小到一個防塵、防毒面具，小到穿化纖衣服進車間。工人們經常嫌悶熱或者忘記而不戴，殊不知危險正在靠近，換來的將是慘痛的代價!時時刻刻提醒自己和他人始終履行安全職責是我們每個人的責任，堅決抵制不按規定穿戴勞保用品進車間作業，在作業中也應隨保持警惕，把安全放在心中。

安全是懸在頭上的利刃，在你忽視它時就給你致命一擊。然而安全又是呵護我們健康和生命的保證，它要求我們對工作一絲不茍;安全代表著社會發展和技術進步;有了安全我們才能更美好的生活。安全就在我們的手中，安全就在我們身邊，有了安全才有1后面的0。

生命誠可貴，安全價更高，安全警鐘要在心底長鳴，不容許有一絲的懈怠，時刻把安全謹記于心。“注意安全”不能只是作為一個口號來喊，應把安全作為一個長期的系統工程來抓，才能避免悲劇上演。

朋友們，一幕幕血的教訓，難道還不夠觸目驚心嗎?一個個生命的代價還不足以讓我們深思嗎?珍愛生命吧，不要用生命為一時的麻痹大意買單!不要再被不負責任，僥幸心理占據了頭腦!在一分一秒的操作中，念好安全經，管好安全賬，為了個人的將來，為了家庭的幸福，為了親人的牽掛。希望我們焦化廠所有員工都能做到防范于未然，每天都平平安安!

謝謝大家!

遇見題目一等獎（優質15篇）篇十四

追求，即追求一種理想，教育不僅是為了追求教師本人的遠大理想，而且也是為了圓家長、孩子一個美好的夢想。懷有夢想和追求是教師發展的內在動力和熱愛學生的源泉。

一、教師要有美好的“教育追求和夢想”

再次，教師要有精品意識。教師所從事的是教書育人的工作，頭腦中要有精品意識，強化質量意識，要努力使自己的教學水平躍上一個新的臺階;最后，教師要樹立職業榮譽感，教育是一項偉大的事業，也是一項崇高的職業，教師是人類靈魂的工程師，千里之行始于足下，各行各業離不開教育，我們教師要樹立自己職業的榮譽感，決不能自暴自棄，要成長為志存高遠、學為人師的楷模。

二、教師要多讀書、讀好書。

教師不僅需要讀書，而且必須讀更多的書。因為教師面對的是一個個有血有肉、有思想、有靈魂的活生生的人，學生的性格各不相同，思想隨時都在不斷地變化著。教師想成為一個受學生歡迎的人，必須通過讀書來增強智慧，學會思考，豐富閱歷，提升思想境界。從自身發展的角度看，我們必須堅持讀書。堅持讀書，與時俱進，這樣才能不斷完善自身，提升人生品味。在讀書中品味生活，感悟人生;在讀書中不斷成長，走向成熟。

讀書對一個人成長的影響是不可估量的。一本好書往往能改變人的一生。讀書可以明智，不斷地審視自己，看清自己，從而逐步塑造自我，臻于完美。讀書可以讓我們明白很多哲理，引導我們如何做人。其實，很多老師都有這種強烈的讀書欲望。只是苦于不知道該讀哪些書，哪些書對自己有用，哪些書適合當今教師專業發展的需要。高校長向我們推薦了很多有益于我們身心和職業發展的書籍，給我們教師指明了道路，他以學者的高度向我們論述了讀書的重要，受到我們的一致擁護和贊賞。

三、教師要有愛心。

愛是人類永恒的話題，也是人類最基本的情感。在未成年人思想道德建設工作中，愛是教育的靈魂和生命。熱愛學生是教師的美德，是教育教學的前提。只有尊重學生，愛護學生，信任學生，才能建立一種平等、和諧的師生關系，教育才富有實效，才能培養出人格健全的學生。只有熱愛學生的教師，才知道努力去學習、去實踐。具備了這樣的師愛，就一定會在教學實踐中滿腔熱忱，真正與學生交流、交心，建立良好的師生關系，把學生有力地吸引到教學過程中來，才能親其師、信其道，激發學生的學習熱情，實現教育的目標。

四、教師要學會創造幸福。

情愫時，他們的臉上才會有燦爛的陽光，并自然而然地照亮和溫暖學生的心房，塑造學生幸福的心靈;只有當教師情緒飽滿和內心充實時，他們才會自然而然地流露出對細節的關注和樂于分享的真誠，學生才會感到幸福。所以，為了自己，為了學生，老師們要學會尋找幸福。做一個“幸福的教師”是一種主動追求，教師只要學會享受學習、享受生活、享受教育、享受學生的成長、享受自己的進步，讓自己的人生充滿魅力、無限精彩，就能尋找到教育的幸福，更會感受到人生的幸福。

遇見題目一等獎（優質15篇）篇十五

尊敬的各位領導，親愛的同事朋友們：

我叫___，來自車務段辦公室。今天，我演講的題目是“安全為天，平安是福”。

同事們，請伸出您的右手，放在左側胸膛那顆跳動的心臟上，自問：“安全您今天忽視了嗎?”您應該能夠感受得到，它不僅僅是一句口頭上的話，而是一份份真實的親人牽掛，一個個美滿的家庭幸福，一串串稚氣的童聲笑語。因為你的生命不僅僅是你一個人的，在你的肩膀上面還挑著泰山一樣的責任，你的背影后面還凝聚著大海一樣的深情。

翻開歷史的檔案，各種事故歷歷在目，篇篇帶血的文字讓人感到凄涼和難以言語的痛。在我的記憶中，有一個年輕的名字被永遠定格了，他叫“李作棟”。20__年8月，我們懷攛著同樣的鐵路夢進入了新長車務段，作為同一期的學員，我對他印象很深刻。每次午餐他都幫一桌的同學打好了飯，樸實的性格，友善的舉止，是屬于他的標簽。20__年8月，那是一個傷感的秋天，5日，海安縣站有行人搶道被撞，死者為李作棟。聽聞這個消息，大為震驚，一個鮮活的生命永遠地離開了我們，永遠地離開了這個五彩繽紛的世界，留給家庭的是抹不去的傷痛，留給父母的是暗淡的目光和愁苦。

無錫西站“2.22”調車脫軌和江陰站“4.8”作業人員重傷事故，由于當事人未按標作業，導致大小安全事故屢禁不止、接二連三的發生，安全意識的淡薄，思維意識的鈍化帶給了我們太多的傷害!作為一名綜合科室的管理人員，雖然不與現場作業直接接觸，但是被兩起事故造成的負面影響深深觸動著，雷團結的腳傷了，職工們的收入少了，車務段的安全天破了，這一串的連鎖反應正是違章作業的嚴重后果。

朋友們：讓我們用安全的花環，串起這一片，常在的歡聲笑語;讓我們用安全的鏡子，照出這一幕，合家的幸福美滿;讓我們用安全的標桿，量出這一段，鐵路的發展之路。

謝謝大家!