無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

朱自清散文集閱讀心得篇一

一、深入了解學生，搞活課堂教學。

學期初，為了能徹底地了解學生，我深入班級，每天和班級里的孩子待在一起，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的性格特點，我在教學過程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些有的話題，培養學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。

二、學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書生老師的班級管理經驗，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》及《值周班長負責制》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調動學生的積極性，培養學生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協助期工作，這樣既調動了學生工作的積極性，培養其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養了更多優秀的小干部。

三、言傳身教，培養學生主人翁意識。

現在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛生呢？從這以后，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，發現地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛生的優良品行，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑， 馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發：指派是被動的行為，不利于學生良好習慣的培養，要讓學生真正養成好習慣，要用正確的方法去引導。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召，全班同學積極行動起來，黑板有人承包了，飲水機的清潔、窗臺、地面的衛生，燈的開關……都被學生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替。現在一走進我班，會讓人感到心情舒暢。

四、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣。

一學期下來，班級管理方面我自認為做得還不錯，要說困惑也有很多，比如教室后面的那塊軟板的布置。每個月的任務接下來心里總是慌慌的，因為我美術設計這塊一直水平就不高，不會弄得豐富多彩華美好看。希望下學期能向有經驗的班主任多學習，爭取把這塊工作做好。回頭看看這學期的班主任工作，苦和累雖然是有的，但是和我的收獲與充實比起來，苦累就相形見絀了，于是我快樂地前行，并相信自己在接下來的工作中會做得更好！

朱自清散文集閱讀心得篇二

一天夜里，仙女揮舞著魔法棒來到了波比身邊，親切地對它說：“我來幫你實現愿望吧！”說完，仙女舉起魔法棒念起了咒語：“波比，波比，快變大，快變大！”話音剛落，波比就變成了一只超大的巨型螞蟻！它趕緊向仙女道謝，仙女微微一笑，飛走了。

第二天早上，波比走出家門，天哪，世界變小了！原來高不可攀的大樹，現在也變矮了。波比輕輕一抬頭，就咬下了一片樹葉，含在嘴里吃了起來。現在別說一粒米，就是一塊大石頭，波比都搬得動。波比太開心了，它決心去做一些以前做不了的事。

波比不想爬山了，想去小溪里游泳。可它剛到小溪邊，在水里玩耍的小動物抬頭看到它，就啊的一聲大叫，四散逃開。

波比嘆了口氣，想去果園摘果子吃。它剛到果園門口，就被果園主人攔住了，怕它進去嚇到其他客人，不歡迎它進果園。

連最好的朋友都不理自己了，波比感到很孤單，坐在路邊的樹根上傷心地哭了起來。哭著哭著，波比醒了。它睜眼一看，自己好好地躺在床上呢。原來這一切都只是一場夢啊！

波比又變回了那只弱小的小螞蟻。可它不再沮喪不再自哀了，因為它知道，只要做自己，就是最棒的！

朱自清散文集閱讀心得篇三

六年級的最后一個學期即將結束，學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學期，我從學生的思想、常規管理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。下方我就從這幾方應對學生這一學期的表現作以總結。

一、思想方面

進入六年級下學期后，學生思想波動較大，許多男生變得更加調皮，經常違反課堂紀律，不完成作業。針對這一狀況，我多觀察，多了解，及時對有這種現象的同學進行交流。有必要時還和家長聯系，共同幫忙孩子端正思想，明確學習是自我的首要任務。另外，六年級的學生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發了過早的“好感”。平時，我就注意觀察，并多方面了解，發現有這種狀況存在，我就與其交流，幫忙其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。

二、常規管理方面

我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學生的表現量化評估。主要是從早自習開始，到下午離校這一段時光內，學生的課間紀律、課堂表現、兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分制，一個月一總結，并對表現突出的學生進行表彰獎勵。

早自習安排五名優秀的學生參與管理，每一天早晨到校后帶領全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時光，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。

充分抓好每一個課間。課間時光很多孩子會在教室或走廊內追逐打鬧，嚴重影響了教學樓的秩序。這個時光段，我會不定時檢查同學們的課間活動狀況，真正做到有序而不亂。

嚴抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時，有個別同學會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴查為主。不定時地抽查學生的上操出勤狀況。教育學生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學生的課外鍛煉。

三、學習方面

六年級下學期，是學生學習的關鍵時期，這一階段，我們主要是教育學生明確學習態度，學會學習方法，復習時不急躁，科學制定復習計劃，合理安排復習時光。尤其是對一些后進生多了一些關注，對于學習上有困難的學生，我對他們放低了要求，只要求他們學會最基礎的知識，腳踏實地，搞好復習。面向全體同學，以鼓勵為主，嚴格要求，使他們都能以優異的成績進入中學。

四、其他方面

最后一個學期，學生的《素質教育報告書》的填寫，我主要以祝福、鼓勵為主，期望他們每一個人都有一個完美的前途。

朱自清散文集閱讀心得篇四

天氣晴朗，小蘭和媽媽一起去公園里野餐。玩累了，小蘭躺在一顆大樹下休息。迷迷糊糊間，草坪上一隊螞蟻爬過去，這些螞蟻腦袋圓圓的，都穿著奇怪的衣服。小蘭覺得好奇，就悄悄地跟在了它們的后面，看看它們去干什么。

走著走著，前面的螞蟻消失了，正當小蘭四下尋找的時候，她覺得腳下一軟，“撲通”，掉進了一個很深的洞里，里面有很多條路，不知通往哪里。“我在哪里？媽媽找不到我該有多著急啊！”慌亂中，小蘭選了其中一條路走了過去。走著走著，前面出現了一絲亮光，她看到很多穿著奇怪衣服的螞蟻，個頭竟都和她差不多高。路邊飄揚著一面旗幟，上面寫著“螞蟻王國”。

看來我來到了螞蟻的地盤了！小蘭攔住一只螞蟻問：“好心的螞蟻，我怎么樣才能出去呢？”螞蟻告訴她，要想出去，得先去皇宮里找一位巫師，他有一根法杖可以把她送回現實世界。螞蟻還送了小蘭一只海螺，叮囑她遇到困難可以吹響海螺，能幫她化解危險。

小蘭還想進一步問，可那只好心的螞蟻已經就消失了。小蘭順著螞蟻指的路走啊走，終于看到一個金碧輝煌的宮殿，這就是皇宮吧？小蘭心中大喜，正打算跑上臺階進入宮殿時，一只黑色的大蜘蛛攔住了她。

小蘭解釋了半天，可蜘蛛怎么也不肯放小蘭進去。小蘭沒辦法，想趁蜘蛛不注意溜進皇宮。蜘蛛大怒，從口中吐出了一縷縷白色的絲襲向小蘭。小蘭左躲右閃，可是白絲運動的速度太快了，小蘭很快還是被纏了個結結實實。

“醒醒，我們要回家了！”小蘭的耳邊傳來了媽媽的聲音！揉揉惺忪的眼睛，小蘭發現自己還躺在大樹下面，天色已經暗了下來。原來剛才的這一切都是在做夢啊，真是虛驚一場！

朱自清散文集閱讀心得篇五

我是一只自由的小螞蟻，喜歡到處旅行，乘著葉子，隨著風，去探索世界的奇妙。

在回家的路上，我發現了一片綠油油的樹葉，我站在上面，隨著風漂洋過海，忽然，風停了，我也降落了，落到了一個藍色帶水的蓋子上，正好我也好幾天沒洗澡了，這個蓋子就是我的游泳池啦！邊洗澡，我又唱起了歡快的歌兒，忽然，風叔叔又來了，把我吹上了天，一會兒，我降落在了一個書桌上。

這個已經廢棄很久的書桌里面，居然有好多糧食，我走來走去，發現書桌上的板子都翹了起來，走一步都十分危險，可我覺得特別好玩，就像一個蹺蹺板一樣，“你是什么人？為什么會在這？這是我的地盤！”一只高大威武的螞蟻說，可是，風叔叔已經走遠了，不知道要等多久才會再次來到這里。

我們互相看了幾眼，異口同聲說：“我們做好朋友吧！”接下來，我們一起玩了許久，大螞蟻還把它的糧食分給了我，我們玩的十分開心，一起去覓食，一起去游泳，一起唱歌，一起跳舞。可是時間過得飛快，轉眼間，我就要踏上返程之旅了，我們戀戀不舍，我也很想留下，可是我還有其他事情要做呢！我們告別，就不開心的走了。

我變成了一只自由的螞蟻，到處去旅行，還交了一個很好的朋友，雖然我變得特別小，但我特別的自由，也很幸福和快樂！

朱自清散文集閱讀心得篇六

六二班

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。在預習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內容、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法，有利于提高他的自學能力和閱讀水平。

在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關心時事，對于熱點的奧運取得圓滿成功和四川汶川大地震等事件，讓學生時時追蹤事態的發展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提高。

在綜合性學習中，為了培養學生的語文能力，讓學生多實踐，多思考，多總結。我組織多種展示課，讓學生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學校，深入家庭，走進社會來進行調查研究，學生的研究報告雖然內容欠具體，結論欠精準，但已初步閃現了學生智慧的火花。

當然，培養學生良好的學習習慣也是關鍵，要求學生認真書寫，按時完成。

（三）做好轉差工作

1、優秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。

2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、原創得意句段的展示。

1、同學們的作業，個別書寫質量太差，作業本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。

2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。

3、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。

4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣。

5、輔差工作完成較好，培優工作則顯不足。 三、今后努力的方向和設想

1、采用多種教學手段，激發學生學習語文的興趣。

2、要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。

3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發教育，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。

4、重視優生的培養和差生的轉化工作。

5、在指導學生學好語文，提高語文素養的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養。

朱自清散文集閱讀心得篇七

大家好，我是2028年最偉大的科學家之一—王涵。今天我會帶領大家參觀2028年的一切。

在這個世紀里，我發明了多功能房屋，這個房子冬暖夏涼，而且，房屋上有航天模式，也有潛水模式，隨時可以飛上藍天，可以潛入大海，搬家也不再是問題。屋子里所有的東西由你來掌控;你可以讓他變成任何顏色或形狀，還可以和別人比賽看誰的創意好!

在那里，衣服十分有趣，你只有一件衣服，不過，如果你不喜歡，可以隨時換一套，心里想換什么樣的身上就會變什么樣的。如果你很冷，衣服就會變得很暖和;如果你很熱，衣服就會變得很涼爽。

還有一種垃圾桶，他代替了人工、汽車，還會隨意走動。它可以清潔地面，把所有的垃圾都吞到肚子里。比車掃的還干凈呢!

現在的人也不亂丟垃圾，環境很好;工廠都裝了最先進的進化空氣裝置，進化水源裝置。汽車都改成了無煙凈空氣車了，你想去哪兒，只要說一聲，馬上就到了。

還有，以前人們出門玩很麻煩要帶一大堆行李，里面有很多食物、衣服、文件等等。食物是路上吃的，衣物是路上穿的，藥物也是路上備用的，很麻煩，但是，現在有一種濃縮包，把衣物藥物壓縮到里面，就放在褲兜里，那個可輕松了。(我還可以打3折1個勒!)

美好的未來是大家一起創造的，我們要好好學習，天天向上，長大發明出對人類有益的東西。

朱自清散文集閱讀心得篇八

本學期我擔任的是六年級的班主任，現在的孩子見多識廣，對社會、家庭環境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。

一、加強心理疏導

學生進入六年級的那一刻，我首先想到的不是學習，而是思想工作。現在的孩子由于生活水平的提高，與多種媒體的廣泛接觸，生理和心理的成熟比較早，如果不合理的加以引導，勢必影響孩子的身心健康發展，學習成績更是無從談起。針對這種情況，我密切地關注著每一個同學，發現問題及時地解決，加以合理的引導。

二、把握談心尺度

我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經意的時候，發現學生會因為我的一句贊美而表現出色。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。當然，我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。

三、激發競爭意識

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。作為班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。激發與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。

四、擬定遠、近期目標

有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定是高學生的素質才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。

五、做好家長工作

當學生有錯時應與家長取得聯系，但要理解家長的難處，不能訓斥家長，不能把學生的錯誤轉嫁給家長。要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對于學生的學習，不給家長增加負擔，但必要的檢查還是應該的。不歧視差生家長，應一視同仁，平等對待。家長對班主任或學校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態度，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣家長會與之同心同德育人教子。聽取家長意見，共商育人良策。學生來自不同的家庭，對于有教養的家庭，盡可能將學生的表現如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施，認真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時提出自己的看法，和學生家長一起，同心協力，共同做好對學生的教育工作。

朱自清散文集閱讀心得篇九

我家樓下有兩窩螞蟻，一窩是黑蟻，一窩是黃蟻。黃蟻兇猛異常，經常去搶我給黑蟻的食物。

該怎么治治這群討厭的黃蚊？有一天，我正在看《愛麗絲奇境記》，那里的小兔子遞給我一瓶水，我喝了后，發現身子在不斷縮小。一看瓶子是縮小劑！

“稍等，我這就去報告蟻后。”一個蟻衛一溜煙兒走了。

“蟻后，您好！今天，我來是想幫助你們打敗黃蟻的。”

“是嗎？黃蟻將領很兇的，連我們國家最厲害的卡爾將軍都輸給他了。”蟻后半信半疑。

我胸有成竹地說：“蟻后，請放心，一切在我掌握之中。”

蟻后聽后心花怒放，封我為叮咚大將軍。叫我用一天的時間做準備工作。明天黃昏和黃蟻決一死戰。

我首先帶著一群螞蟻，去媽媽的商店里拿了一瓶膠水、一把小刀。我用刀子，砍下一些樹枝，并教他們怎么用。

接著我叫一群工蟻挖一個深深的坑。我叫螞蟻們把膠水往里倒。為了防止膠水干，我們還往里面加了些水，并在坑上鋪了一些草。

萬事俱備，只欠東風。第二天中午吃完飯后，我命令一些蟻兵，藏在大樹上面；一些蚊兵埋伏在坑邊。黃昏時候，黃蟻又來搶食物了。好戲開始了，“撲通，撲通”，許多大頭黃蟻掉進了坑里，被膠水粘住了動彈不得。

黃蟻將領一看大事不好，忙喊道：“快，我們快爬樹上！”等他們全部集合到大樹下，準備上樹時。我們從天而降，揮舞木劍一一樹枝，將它們殺得哭爹喊娘，紛紛舉手投降。

蟻后親自為我頒發軍功章，并授予我“螞蟻雄兵”的光榮稱號。

朱自清散文集閱讀心得篇十

有一個美麗的大森林，這里樹木枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，一條清澈的小溪彎彎曲曲，像銀練，又像藍寶石嵌在這美麗的土地上，叮咚叮咚，一路凱歌伴舞，流向遠方。一棵大樹下，有個四通八達的洞，里面住著誰呢？俯首近看，哦！是勤勞的螞蟻家族。它們早出晚歸，日出而作，日落而息。每日外出覓食后，齊心協力搬回，共同分享，過著安居樂業的美好生活。

一只叫陶陶的螞蟻，它可不安于現狀。總想:外面的世界好精彩，我決心闖闖這個大千世界。它已計劃很久了，于是就趁著濃濃的月色悄無聲息離開了。

不知什么時候，也不知過了多久，小螞蟻深沉的睡著。當它醒來的時候，天蒙蒙亮了，它掙扎著起來，發現山下有一條小河，想弄些水喝，于是踉踉蹌蹌來到河邊，小心翼翼地挪動腳步，看來小螞蟻已是疲憊不堪，饑腸轱轆。

一家人終于團圓了，小螞蟻說，媽媽，我不該自己離開家，離開團隊，一個人的力量不強大，但團結就能克服一切困難。