優(yōu)秀作文可以展現(xiàn)作者的才華和創(chuàng)造力,給人以美的享受和思考的空間。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些靈感和借鑒。這些優(yōu)秀作文涉及各種主題,包括人生感悟、社會問題、科技創(chuàng)新等等,展現(xiàn)了作者的深思熟慮和獨特的見解。大家一起來欣賞吧!
最好的老師七年級(優(yōu)質(zhì)17篇)篇一
老師,三年的時光已悄然過去。也許我曾讓您頭痛,也許我曾讓您擔(dān)憂,也許我曾讓您舒心,也許我曾讓您驕傲……無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下,不一定會記得我,但是我始終都會銘記您的教誨。
時光匆匆,到分手的時候我才知道我們的師生情是多么地深厚,相信我們這三年的情誼,可以濃縮成一杯茶,幫我們驅(qū)逐我們心頭的,我相信我們的情誼,能夠存在我們的心里,不會因為時光而消失,海內(nèi)存知己,天涯若比鄰,雖然我們將來分散在天涯海角,我相信我們的情誼,就像一顆璀璨的明珠,照亮我們的心田!
教師是火種,點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。
您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。
螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
別問這是為什么。她的寬容、和藹是很多老師不能及的,她懂音樂,更懂我們的心。
我愛看她彈鋼琴的身姿,那么輕盈,那么美麗,修長的手指在琴鍵上靈活地跳動著,奏出美妙的旋律。鋼琴是她的舞臺;五線譜是她的舞蹈;而那音符則是她的.舞伴。
常常,她抱著厚厚的書本來到教室,給我們講音樂知識。她一手拿資料,一手拿起一支粉筆,在黑板上寫著什么。“3/4拍是什么意思?”她一邊指著黑板上的“3/4”,一邊溫柔地問道,深邃的眼睛里透露出和藹可親,“表示每小節(jié)……”她總是不厭其煩地耐心給我們講解,盡管這個知識點已經(jīng)講了又講。她教會了我耐心。
有一次,一位同學(xué)去音樂教室?guī)Я耸謾C,上課時還響了起來。胡老師臉一沉,平靜而嚴(yán)肅地問道:“誰帶的手機?”那位同學(xué)只好交出手機。胡老師一句話也沒說,從容地接過手機放在講臺上,繼續(xù)上課。下課了,老師讓他留一下。課后我問了那同學(xué),他原以為老師一定會很嚴(yán)厲地把自己批評一頓,沒想到胡老師很自然平靜地將手機還給了他,沒有兇巴巴的批評,只是告誡他沒有下次,而且沒有告訴班主任。我想:胡老師之所以沒有批評,是因為她知道我們都大了,知道難為情,沒收就意味著批評,既然自己知道錯了,就不要批評他了。她真是懂我們的心,寬容也是過之于許多老師的。她教會了我寬容。
上次,我上課時講話,胡老師瞪了我一眼,表示提醒。而我視而不見,繼續(xù)講話。胡老師開口了,說是讓我?guī)退鲆患隆T瓉恚蠋熓墙璐嗣x批評我。后來,我仔細一想,老師沒有當(dāng)眾指出,是為了維護我的尊嚴(yán),她教會了我尊重他人。
她真的教會了我許多,直到現(xiàn)在,還深受她的影響,她不僅是我學(xué)習(xí)上的老師,更是我人格上的老師。謝謝您!我的好老師!
有人喜歡上課幽默的體育老師,有人喜歡認真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師,而我則喜歡教語文的林老師。
林老師高高的個子,頭發(fā)卷卷的,一雙炯炯有神的眼睛。
隨著短暫而又急促的上課鈴聲,林老師走進了教室。跨了兩步,便站住了,她的眼睛似乎盯著地上什么東西,眉頭皺了一下。我好奇地伸長脖子,望了望,呀,遭了,我打掃的地方有一張紙屑。這次肯定會受批評的啦。我臉上火辣辣的,一下子低下頭。但出乎意料的是,林老師并沒有嚴(yán)厲地斥責(zé)我,只是用深的無法讓人理解的目光掃視全班,似乎想從同學(xué)臉上找些什么,教室里安靜得掉根針都能聽得到。
“此時無聲勝有聲”林老師那深深的目光讓我體會到了“老師”這兩個字的豐富內(nèi)涵。老師的沉默,給我敲響了警鐘,要做好自己的本職工作。
林老師不管講什么,都能口若懸河,講得頭頭是道,她與眾不同的口才,真讓人心服口服。不僅在課堂上她能言善辯,下課后,她更是能說會道。
林老師非比尋常的教學(xué)方法,值得稱贊。
自從她接手我們班,我們的語文成績,就好比芝麻開花-----節(jié)節(jié)高。
有人說,老師是園丁,辛勤的哺育著祖國未來的花朵,可我覺得老師更像杜甫《春夜喜雨》詩中那只求付出不求回報的春雨-----“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲。”
最好的老師七年級(優(yōu)質(zhì)17篇)篇二
我要感謝的老師很多,今天我要感謝的是我們的語文老師宋老師。
宋老師從一年級開始就教我們語文,她每天早出晚歸,早上很早就趕到學(xué)校,晚上都要很晚才睡,第二天還要給我們上課。宋老師知識淵博,教學(xué)經(jīng)驗豐富,上起課來總是那么輕松,活潑,生動有趣。宋老師不僅課上得好,而且一下課變得更溫和了。每當(dāng)同學(xué)們問她問題的時候,她總是認真地加以解答,然后用眼睛溫和地看著你,好像在問你聽懂了沒有。如果沒有聽懂。她就會不厭其煩地講到你聽懂為止。
宋老師全心全意想著我們。記得有一次,宋老師生病了,還堅持給我們上課。她上課時不停地咳嗽,老師每咳一聲,她的臉都脹得紅紅的。下課了,我走過講臺,看到講臺旁的紙縷里堆滿了紙巾。我看到這一幕時,心里充滿了對老師深深的敬意!我經(jīng)常從宋老師的qq空間里看到她晚上十一二點了還在堅持批改作文。我仿佛看到了這樣一幕情景:深夜,小區(qū)家家戶戶的燈都熄滅了,惟有宋老師家里還亮著燈。此時,宋老師家的燈特別明亮,她這是要把天下孩子的心靈照耀!真可謂是:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”
宋老師,你的關(guān)愛和教育是一首無字的歌,將伴我一身一世。我一定會加倍努力學(xué)習(xí),取得更好的成績來報答你對我們厚愛!
最好的老師七年級(優(yōu)質(zhì)17篇)篇三
在我們的小學(xué)生涯里應(yīng)該有過許許多多的老師,作為二年級學(xué)生,不妨選一個自己覺得最好的老師來寫一篇優(yōu)秀的。
作文。
吧。下面小編為大家搜集整理有關(guān)最好的老師二年級作文,希望可以幫助到大家!
至上學(xué)以來,有好幾位老師教我,但大部分的老師都沒有給我留下特別深刻的印象,而讓我最不能忘記的老師——風(fēng)趣、幽默、并且還有點嚴(yán)厲的老師:黃老師。
黃老師在二年級上學(xué)期帶的我們班。我開始并不熟悉黃老師,有時遇到黃老師我會羞怯地低下頭,老師就會微笑著對我擺擺手。但是我很喜歡聽黃老師上課,她上課既生動又活潑。她上課的時候連做小動作、說小話的都很少有。
有一次,黃老師正在上課,同學(xué)們都在聚精會神地聽著課,突然,就聽見教室后面“哇”的一聲,同學(xué)們把視線往后排移去。只見張青正趴在桌子上嘔吐著,神情非常痛苦,嘴張成了“o”字形。
“……好臭啊!”同學(xué)們異口同聲地說。隨著難聞的臭味飄散開來,同學(xué)們都捂起了鼻子。黃老師皺了皺眉頭,說:“王紅,你帶張青去附近的醫(yī)院看看吧,記住,醫(yī)生說的話,要一字不漏的告訴我。”
黃老師把張青的事安頓好,自已連忙抓起掃帚和簸箕出去了,只見老師提著整整一簸箕的黃沙又走了進來。老師細細地將黃沙撒在嘔吐物上面,又把嘔吐物掃進了簸箕里,還撒了些水,直到一點臭味都沒有,黃老師才繼續(xù)給我們上課。
王紅帶著張青回來了,老師看張青的神情還是很痛苦,關(guān)切地問:“哪里難受?我有藥,要不你吃一點兒吧!”張青搖搖頭說:“我今天早上上學(xué)晚了,在路上邊走邊吃的早餐,可能是受了涼,現(xiàn)在吐了出來,已經(jīng)好多了。醫(yī)生也說沒有多大問題。”老師還是不放心,又打電話,將他的家長叫了過來,安排我們先上自習(xí)。看著黃老師忙碌的背影,一股敬佩的感情在我心底油然而生。
因為昨天下了雨,我生病了,我給老師打電話:“老師,我發(fā)燒了。今天要請假,不能去上課了。”“啊!那你要好好養(yǎng)病啊!”黃老師著急地對我說。我說:“醫(yī)生說要養(yǎng)幾天病。”“那你這幾天別來上學(xué)了,晚上我給你補課。”黃老師干脆地說。我慢慢地掛上電話,眼里浸滿了淚水。
晚上,黃老師果然來了,她先摸了摸我的頭,然后說:“不要著急,病好好的養(yǎng)兩天,很快就會好了,落下的功課老師幫你補上。”這語氣,這動作,無一不像我的媽媽。
老師拿起放在包里的書,她耐心地給我講解今天的課程,遇到難點也鼓勵我獨自完成。過了幾天,我又重返校園,雖然這幾天課我沒有上,但是那次考試,我照樣考出了好成績。拿到成績單的時候,我笑的特別開心,爸爸媽媽也替我高興。
黃老師啊!您是我心中的一盞明燈,指引我走出黑暗;您是浩瀚的海洋,而我是海中游戲的小魚……感謝您!黃老師,您雖然有些嚴(yán)厲,但您讓我考出了一個個好成績,輔助我飛上美麗的天空!
每個人的心目中一定都會有一位自己最最喜歡的老師,我當(dāng)然也不例外。我最喜歡的老師就是——尹老師。
尹老師是我們六年級新?lián)蔚恼Z文老師。她對待同學(xué)總是有自己的方法。當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c成績時,她會提醒我們不能驕傲,得繼續(xù)努力,爭取更上一層樓;當(dāng)我們成績不理想時,她會嚴(yán)厲的告誡我們不能松懈了,得加油了;當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上遇到了“攔路虎”時,她會耐心的為我們講解,開導(dǎo)我們……雖然和尹老師相處的時間并不長,但她對待我們都像對自己的孩子一般。
我們完成的作文與。
日記。
她都會一本本耐心的去閱讀與品位寫上。
評語。
有時,她還會將寫得好的同學(xué)的作文與大家分享,找出優(yōu)點與缺點,讓大家共同提高。
尹老師經(jīng)常對我的作文提出修改與建議。她常常說:“陳子釧,如果你的作文能夠那樣寫會更棒,還有提高的空間哦!”就這樣,在尹老師的帶動下,我一向平平的作文水平有所提高了!
尹老師十分的敬業(yè),上完一節(jié)課,黑板上總是寫滿了她那剛勁有力的粉筆字。她的手上常常沾滿了粉筆灰。面對每天辦公桌上那堆積如山的作業(yè),她總能細心地去找出錯誤。
尹老師在課堂上對待我們是嚴(yán)肅認真的,在可惜啊對我們是和藹可親的,她對我們賞罰分明,從不偏心。
“一日為師,終生為父。”尹老師對我們的善施教化,我將永遠銘記在心中!
小學(xué)階段,教過我的老師有很多,但要說最好的老師嗎,得數(shù)現(xiàn)在教我的李老師。
之所以說李老師是我最好的老師,是因為我很佩服他,也很喜歡他。李老師是個堅持不懈的人。我們班自己創(chuàng)辦的《童心妙筆》,從三年級到現(xiàn)在,已經(jīng)有四年了,這四年來,版面不夠、文章不夠、打印機壞了……種種的困難如同攔路虎一般,擋在李老師面前。如果是一般人,早就放棄了,而李老師還是堅持了下來,我想,即使是哪個頂天立地的硬漢子魯濱遜也不過如此吧!不過也正是因為如此,我們的作文水平也在飛速地提高著,呈現(xiàn)出一幅大好光景。
不僅如此,李老師還帶我們“翻越”中國文學(xué)史上的一座座“大山”,《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》……這些古典名著差不多被我們看了個遍。最近,《上下五千年》這塊“難啃”的“硬骨頭”,也在今天,被我“啃了個精光”。可以說,李老師為了我們,簡直是嘔心瀝血,鞠躬盡瘁。
李老師也是個幽默的人,平時總能跟同學(xué)們打成一片,平常同學(xué)們之間發(fā)生什么矛盾,總是請他解決。上次,“老莫”和葉某某打了一架,李老師把他們叫去狠狠地批評了他們一頓,從此,我再也沒見過他們倆再打架。當(dāng)然,李老師發(fā)起火來是很可怕的,又一次,堂上聽寫,陳巧玲用寫滿數(shù)學(xué)公式的紙來聽寫,而且,還畫了許多亂七八糟的畫,李老師火了,恨鐵不成鋼地一把撕掉,當(dāng)然,李老師做的一切都是為了我們好。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”李老師,您是我最好的老師!
最好的老師七年級(優(yōu)質(zhì)17篇)篇四
我愛我的老師,我的老師給人的印象是一位普通的女性,個子不高,不胖也不瘦,大大的眼睛,年輕漂亮,和藹可親。
記得有一次,我沒有做完作業(yè),她把我叫的辦公室為我怎么回事,我說是我忘了,其實是媽媽沒有看短信告訴我作業(yè),我想了想媽媽也很忙,不能什么都讓她提醒,我就主動承擔(dān)了這次事件的“責(zé)任”,事后老師和媽媽聯(lián)系,說了一些幫助我學(xué)習(xí)的方法,媽媽和我都很感動。
最讓我難忘的是,有次我感冒了,下課老師走到我跟前,摸摸我的額頭說:“好像有點發(fā)燒,天冷就不要出去了,在教室里呆著,等我聯(lián)系你媽媽,身體好了才能把學(xué)習(xí)搞好”。
我愛我的老師,她像一位慈祥的媽媽,又像一位親切的大姐姐。
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最好的老師七年級(優(yōu)質(zhì)17篇)篇五
這個世界有著星羅棋布的路,有狹窄的、有挺直的、有彎曲迂回的,我們每個人都在走,走在自己所選擇的路上。人生到處充滿著無數(shù)的路,事業(yè)的路、學(xué)業(yè)的路、愛情的路,有崎嶇、有平坦、有狹窄、有寬闊,也許在人生中我們都只是一個過客,跟著干千萬萬的人向前走,不管是特立獨行或是創(chuàng)造新路,我們都應(yīng)該為自己走出一條屬于自己的路來。
大部分的人都是跟別人來作比較,考試爭第一名,工作時爭升遷,爭爭爭都是和別人爭,比比比也都是和別人比,也許有人說,沒有比較競爭又哪來的進步呢?是的,正確的比較競爭確實是進步的原動力,但是若流于逞強好勝,那么就不必了。
你不必是世界上最富有、最有智慧、衣著最華麗的人,所以你當(dāng)然沒有必要將自己拿來和別人做比較。成功的人了解他們必須跟自己競爭,而不是他人,很多人不快樂的原因,皆是因為對自己的現(xiàn)況不滿意,高不成低不就,是很多人的寫照。但是為什么會產(chǎn)生這種結(jié)果,大部分的原因是個人的眼高手低,無法平和及認真看待自己;喜歡比較也是不快樂的主因,但是與其和別人比較,何不做最好的自己。
做最好的自己方法有很多,例如列出一張表,把自己想要達到的目標(biāo)理想,及必須完成的時間表寫上,并定期和自己的目標(biāo)相對照,完成了幾項,還有多少沒有達成,你并不需要拿自己來和別人作比較;當(dāng)然,若是良性的互動,朋友之間的相互較勁,倒是無可厚非,不過人生中通常最大的敵人,不是來自別人,而是自己。
有時戰(zhàn)勝自己比戰(zhàn)勝別人更困難,人都有盲點,尤其是看不清自己的缺點,所以人生中最大敵人通常來自于本身,若能克服自己的盲點和障礙,才能突破現(xiàn)狀向前邁進,給自己一點掌聲吧!
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最好的老師七年級(優(yōu)質(zhì)17篇)篇六
做別人,是用動作模仿;做自己,是用心靈舞動!
——題記。
美的湖邊靜靜地搖曳著一棵矮矮的小草,在夕陽的映照下,是顯得那么矮小,那么柔嫩。它沒有花香,沒有樹高,只是一棵無人知道的小草。但它從不寂寞,從不炫耀。風(fēng)兒吹著它,把它吹得壓彎了腰;雨兒打著它,把它的嫩芽折磨的支離破碎。但它從不屈服,它總是那么得堅強,守著“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的信念,為人們創(chuàng)造出一片綠地,用自己的身軀換來人們美的享受,努力地做最好的自己。
花中四君子中的梅花,錯過了百花爭艷的春天,因而它推動了牡丹的嫵媚,蓮的婀娜多姿,只能一人冒著嚴(yán)寒,開在那一片雪白卻無人欣賞的冬天,它是在冬天中難見的一點紅色,卻只能忍受孤獨。但它始終沒有折服,它冒著嚴(yán)寒,頂著寒風(fēng),用自己的身軀詮釋著對生命的無比熱愛,對信念的無比追求,讓它成為堅忍不拔,頑強不屈的代表,也成為詩人筆下的情物:“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。”,因為它努力地做最好的自己。
雪似乎是冬天的代表,說到冬天就會讓人情不自禁地想起雪,想起雪的杰作---那一片雪白大地,盡管雪是那么的單調(diào),雪來時,總是無聲無息地,而雨來時,總是帶著雷聲。但是,雪是謙遜的,宏觀世界用自己的身軀覆蓋莊稼,融化時,又將自己融入莊稼,澆灌著它們。“瑞雪兆豐年”,就是對它最好的評價。它還是孩子們的樂園,它用自己的身軀換來孩子們的歡樂,堆雪人,打雪仗,丟雪球。而對于它來說,游戲能用它的`名字命名就是最大的恩賜。大陽出來了,它消融了,帶走了城市的寂靜和歡樂,它的生命是短暫的,但它卻堅持著做最好的自己!
大自然中的一滴一葉,池塘里的魚兒、一片綠葉、一朵紅花、一棵樹、一滴水……,它們的生命都很短暫,但它們卻用自己的生命成就自然的大美,努力做最好的自己。
我們也一樣,命運對每個人都是公平的,掌握在自己的手里,我們不需要去羨慕別人,我們應(yīng)該用自己的雙手為心靈奏樂,做最好的自己,成就人生中的大美。
最好的老師七年級(優(yōu)質(zhì)17篇)篇七
她,是一個侏儒癥患者。
她,體型矮小,身高不足一個小學(xué)生。
她,即使得上了這樣的病,卻也能頑強的生存下去。
她已經(jīng)不年輕了,三、四十歲的樣子,人卻很精神。遠遠望去,她像個小孩,走近一看,才發(fā)現(xiàn),她頭上那若隱若現(xiàn)的白發(fā)。她的腿很短上半身比下半身長得多,雙腳呈內(nèi)八字形,走起路來左右擺動,我見了,忍不住想去扶她一把。
我漫步在公園里,在一剎那間,我見到了她,見到了那個侏儒癥患者。她坐在椅子上招呼客人,身邊則是一大堆可愛的小動物,小白兔、倉鼠、烏龜、金魚,什么都有。我頓時驚訝起來,在街上的時候,我看到她,認為這樣一個殘疾人,肯定需要別人的幫助,才能生存下去。但她沒有,她憑借著自己的能力,在燦爛的陽光下,與那些小動物們一起,詮釋著她那幸福的生活。我走了過去,買了一條金魚,卻使終注視著她那辛勤的樣子。在我的眼中,她已經(jīng)不再是那個矮小的她了,她的身軀變得龐大起來,就在那個背影下的她,已是一個巨人。
我想對那些好吃懶做的人說:“你們也應(yīng)該學(xué)學(xué)這位殘疾人的精神,不然,生活會把你們淘汰的!”這身邊的殘疾人一輩子都勤勤懇懇,從來不以殘疾人的名義出現(xiàn)在社會上。在我的心中,她早已不是殘疾人了,而是一個健全且樸實無華的人!
最好的老師七年級(優(yōu)質(zhì)17篇)篇八
對我最好的,恐怕就是您閔老師了,可是,老師,您明白嗎?您并不是我心中的好老師。
那時,我學(xué)習(xí)好,是班上也是學(xué)校的尖子。因此,上課時,您會經(jīng)常說:“李玲,來回答一下這個難題。”您會不厭其煩地問我:“聽懂了嗎?”您的目光總是在我身上溫暖地棲息。而課后,您又會把我叫到辦公室“開小灶”,您捻著那一本本參考書、作文選的封面,“李玲,這上方的題目很活,你要做一下……李玲,這是本優(yōu)秀作文選,你得看一看……”
老師,您像媽媽一樣溺愛著我,但也正由于您的偏愛,我由同學(xué)們敬佩的班長變成了嫉妒、譏諷的對象。我與同學(xué)們?nèi)找媸柽h,您的愛令我無所適從。
期末成績下來了,您捧著試卷走進教室,滿面春風(fēng),您說:“這次考試,我班李玲同學(xué)語文九十五點五分,全校第一。”頓時一陣掌聲響起,您的笑容綻放得更加燦爛了。可是,老師,這掌聲中夾雜的話語您聽到了嗎?“有什么了不起,要是我也……”“就是嘛,我根本不稀罕。”聽到這些,我心碎了,淚水奪眶而出。
老師,我心中的好母親,她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。
我心中的好老師,她就應(yīng)有一顆博大的愛心。
這些,或許是一個您溺愛過的孩子并不任性的話。
最好的老師七年級(優(yōu)質(zhì)17篇)篇九
從幼兒園到四年級,對我們好的老師有很多,但我印象最深的,還是現(xiàn)在教我們的宋老師和張老師。
宋老師說話很快,如果不認真聽,就連一個字從耳邊溜走,你就不知道宋老師說的是什么了。宋老師對我們要求很嚴(yán),上課不認真聽講、不會做題、做的慢、忘帶家庭作業(yè),宋老師就按沒完成作業(yè)處置,就是打板子。卷子不寫名字打板子抄一遍這不算什么,可是宋老師反復(fù)講了好幾遍的題做錯了,打板子抄一百遍!不過,宋老師還是很關(guān)心我們的。有一次,一位同學(xué)流鼻血了,宋老師趕緊給他拿紙,然后又叫了一位同學(xué)帶他去醫(yī)務(wù)室。“嚴(yán)師出高徒”宋老師才教我們半個學(xué)期,我們的期中考試就考出了全校第一名的好成績。可是考第五單元的時候,我們班被八班超過了,宋老師就說:“考好了,有獎勵;考不好,就會有懲罰。今天,你們的作業(yè)是兩張大卷,10乘10除。”我們聽了都唉聲嘆氣,宋老師真是讓我們有喜也有悲啊!
張老師雖然對我們很和氣,可是張老師對于不帶作業(yè)、上課不認真聽、回答問題答不上來、上學(xué)遲到,可比宋老師懲罰的要嚴(yán)。張老師上課,無論什么問題,只要是我們不懂的,張老師就必須要講到我們會為止。有一回張老師布置了很多作業(yè),我們都愁眉苦臉的,張老師看見了,就問我們:“作業(yè)多嗎?”我們嘴上說不多,可是心里卻說好多呀!張老師說:“這好像不是你們的心里話,那好吧,你們這幾天表現(xiàn)的很好,含義深刻的句子和精彩句就不用抄寫了。”我們聽了轉(zhuǎn)悲為喜,高興得跳了起來。
這就是我的兩位好老師,你們的呢?
最好的老師七年級(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十
在我的印象中,有20多位老師曾教過我,她們或溫柔、或嚴(yán)格,或幽默風(fēng)趣,或?qū)I(yè)嚴(yán)謹(jǐn)。她們都是很好的老師,幾乎每一位老師,都給我留下了深刻的印象。
而獨獨要寫許老師,源于她的與眾不同。
許老師是從四年級開始教我們語文課的,至今為止,教了我們近兩年。兩年說長也長,說短又短,可就是這不長不短的兩年里,許老師身上的幽默、爽朗、正直,以及對文學(xué)的熱愛,對生活的熱愛,深深影響了我們。
許老師的課堂總是輕松隨意的,從不拘泥于普通刻板的教書模式,她總是把課堂交給我們這些學(xué)生,引導(dǎo)我們大膽的去想去說,培養(yǎng)我們的思考能力,也讓我們學(xué)會不斷汲取別人的思想。正因如此,不管是上課文還是講習(xí)作,許老師上課的氣氛總是那么舒服、暢快。對我而言,上徐老師的課,就像自由自在地遨游在文學(xué)的海洋里,從心底的感到愉快。這樣的感受,也許源于我對文學(xué)的喜愛。可這之中,無不有著許老師的“耕耘”。
我從小就喜歡讀書,這是媽媽帶出的好習(xí)慣。若說這算是媽媽種下的種子,那使種子茁壯生長,開花結(jié)果的則是許老師的培育。
許老師的教導(dǎo),永遠是這樣,像春雨般,一點一滴,滴滴入心,滋養(yǎng)著所有的種子;這雨綿綿密密,澆的我們“根正苗紅”,逐漸成長。許老師從不澆透,只教我們學(xué)會自己汲取更多營養(yǎng)。
還有兩個月,就要離開,這位引導(dǎo)我愛上文學(xué)的老師了。她是一位優(yōu)秀的老師吶,而我,是一位難以忘記這樣一位好老師的學(xué)生。
最好的老師七年級(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十一
有人喜歡上課幽默的體育老師,有人喜歡認真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師,而我則喜歡教語文的林老師。
林老師高高的個子,頭發(fā)卷卷的,一雙炯炯有神的眼睛。
隨著短暫而又急促的上課鈴聲,林老師走進了教室。跨了兩步,便站住了,她的眼睛似乎盯著地上什么東西,眉頭皺了一下。我好奇地伸長脖子,望了望,呀,遭了,我打掃的地方有一張紙屑。這次肯定會受批評的啦。我臉上火辣辣的,一下子低下頭。但出乎意料的是,林老師并沒有嚴(yán)厲地斥責(zé)我,只是用深的無法讓人理解的目光掃視全班,似乎想從同學(xué)臉上找些什么,教室里安靜得掉根針都能聽得到。
“此時無聲勝有聲”林老師那深深的目光讓我體會到了“老師”這兩個字的豐富內(nèi)涵。老師的沉默,給我敲響了警鐘,要做好自己的本職工作。
林老師不管講什么,都能口若懸河,講得頭頭是道,她與眾不同的口才,真讓人心服口服。不僅在課堂上她能言善辯,下課后,她更是能說會道。
林老師非比尋常的教學(xué)方法,值得稱贊。
自從她接手我們班,我們的語文成績,就好比芝麻開花-----節(jié)節(jié)高。
有人說,老師是園丁,辛勤的哺育著祖國未來的花朵,可我覺得老師更像杜甫《春夜喜雨》詩中那只求付出不求回報的春雨-----“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲。”
在我小學(xué)的生活中,我最感謝的就是我六年級的語文老師!!!在這里我首先要感謝我最好的語文老師——少君老師!!是這位老師她讓我懂得了人生的意義!!!她讓我明白了:原來陽光是這樣照亮人生,雨露是這樣滋潤禾苗的!!!!
這位老師她用心良苦千方百計的想讓我們讀好書。可是,我們所有人的表現(xiàn)都讓她非常的失望……在這里我要向老師說:“老師謝謝您,謝謝您這一年的照顧,謝謝您不辭勞苦的照顧我們!!老師我知道您是刀子嘴豆腐心,你表面上老是說不會再管我們了,但是您的內(nèi)心是多么的不舍!!您想讓我們學(xué)好知識,但是我們的表現(xiàn)都讓您大大的失望了……老師,對不起,我們辜負了您的良苦用心!”
老師,您就像我們心靈上的一盞燈,照亮了我們幼小的心靈,照亮了我們的童真。老師,謝謝您!!!
春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,您就是我們心田的春雨,我們將永遠感謝您!!
您的學(xué)生:趙靜麗。
楊煥英老師是我六年級時的語文老師,她教學(xué)方法獨特,嚴(yán)格,關(guān)心同學(xué)。
為了培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)上的積極性和良好的心理素質(zhì),她實行了“加分制”,如果你肯在課堂大膽舉手上講臺背書,老師就會適當(dāng)?shù)慕o你加分,并給你蓋上一朵漂亮的小紅花呢!可一開始這比登天都難,早點兒會背書這對我來說簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟,但是我的心理素質(zhì)一直都不好,萬一背錯了,那可丟人。可我也有鄭強好勝的心呀,我也想在同學(xué)和老師面前展示自己好的一面。到底舉不舉手呢?我心里很矛盾。看看同學(xué)們一個個爭先恐后高高舉起手,為了能在小組里得第一,我還是猶猶豫豫地舉起了手。老師讓我到講臺上背,一開始,我雙腿不聽使喚,一直發(fā)抖,但慢慢放松,一會兒背完后,我居然也能做到臉不紅心不跳。以后也是如此,這功勞還歸功于老師的教學(xué)方法獨特。
還有一次,我晚上愛看電視,為了想多看一會兒,我草草寫了作業(yè),字寫得很不用心,第二天作業(yè)發(fā)下來,老師競給我批了個“良”這頁怪我,老師知道我可會寫好字的,但我卻沒有好好寫。從那以后,我做什么事都不敢再馬馬虎虎了,看得出來,老師不僅改作業(yè)認真,對我要求也很嚴(yán)格。
老師還狠關(guān)心同學(xué),一次冬天,我們班的陳家寶衣服穿得很單薄,老師看了,親切地說:“你穿的太少了,給你一個任務(wù),把衣服穿厚點兒,否則會感冒的。”從一個細節(jié)就可以看出老師多關(guān)心同學(xué)呀!
老師用她的實際行動感染著每一個同學(xué),用她一生的經(jīng)歷教書育人,我為有這樣的老師感到驕傲!
最好的老師七年級(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十二
我們是柔嫩的花朵,老師就是園丁,我們在園丁的培育下成長,我們是魚兒,老師就是海水,我們在遼闊的海洋中暢游。我最喜歡的老師是我的素描老師—白文俊。
我從三年級就開始在白老師那里學(xué)習(xí)畫畫,他教我畫水果,畫形狀…….白老師高高瘦瘦地,皮膚不是很黑,也不是很白,長著一雙濃眉大眼睛。
記得有一回上課前,我把畫畫工具和前一天完成的作業(yè)拿了出來,旁邊的幾個同學(xué)滿臉不地說:“哼,你看謝怡寧的畫,是個東西嗎?”我委屈地看著自己的手,紅云也不由自主的爬上了我的臉頰。心想:我是畫的不太好,可你們也不能這么看不起我呀,我要努力讓他們向我學(xué)習(xí)。漸漸地,上課鈴響了,白老師走進來,他雙手放在背后,做出了一個神秘的笑容。我很好奇老師手里有什么東西嗎?他走到講臺,把手中的東西拿了出來,哦,原來是一個蘋果,老師說:“今天我們就畫一個從你看到的角度的蘋果。”同學(xué)們開始畫了,可我絞盡腦汁想了半節(jié)課都無法下筆,這時,一只手輕輕拍了拍我的肩膀,我回頭一望,是白老師啊,是看他用慈祥的眼光看著我說:“我相信你一定畫好的,大膽的畫吧。”從那以后,我的作品經(jīng)常登上書畫展,而老師也一直鼓勵著我要有自信和信心,每當(dāng)我氣餒時,心里總浮現(xiàn)出白老師那慈母般的笑臉。
十年樹木,百年樹人,我終生難以忘懷白老師的諄諄教誨。
最好的老師七年級(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十三
我最好的朋友是一位異性朋友,我和她認識的時間比和我愛人認識的時間還要長,大概有11年了。按照我的身體狀況,我覺得大概已經(jīng)能夠占我生命中1/5的時間了。
她是在你沮喪時永遠出此刻身邊的支持者,是你在試圖放棄時的強心劑,是在你取得一點點成績時笑的比你還開心的胖子。不對,她并不是一個胖子。。。那時候,我還是一個靦腆的孩子,雖然在開學(xué)不到一個月就處了第一個女朋友。在和初戀分手后,她安慰得我好像沒有一點創(chuàng)傷。
她此刻是一位老師。在上大學(xué)之前我對老師有著天然的崇敬感,雖然我高考的時候沒有填報老師這個行當(dāng),此刻想來好像是有點后悔。她的性格就應(yīng)是天生當(dāng)老師的。既有江南女子的溫婉,當(dāng)然豪邁起來也是一個東北的漢子。
我想狠狠夸一夸她,不因她是我最好的朋友,只因她是最好的人。或許她并沒有仙女的美貌,扔到人堆里第一眼看到的不會是她;或許她是一個高度近視,近視到戴著眼鏡能夠絆到電線桿;或許她笑的不好看,但她卻用她溫暖的笑感染著每一個人。她并沒有完美的皮囊,但她卻是最完美的人。
我想把每一句感謝都化成一個個故事,但每個故事那么熟悉,卻又很恍惚。上大學(xué)的.時候我們不在一個城市,我第一次一個人坐火車去找她,請她吃烤串;那也是我第一次喝多,喝到我忘記怎樣送她到樓下,喝到忘記我是怎樣一個人走到網(wǎng)吧,當(dāng)然卻清楚的記得進網(wǎng)吧吐了一宿。
那個女孩這天出去旅游,第一次坐船,興奮地像個孩子,給我發(fā)她出去旅游的照片,剛好拍到了身后一男一女在擁抱。我跟她說:“期望你以后也會像他們兩個一樣幸福。”
對,那個女孩——那個完美的人——我最好的朋友還是單身,我期望未來某一天,能夠有帶給她幸福的人出現(xiàn);當(dāng)然,我期望他早點出現(xiàn),因為我想讓她早點幸福。我在想,在參加她婚禮那天,我會不會哭地像個孩子,那個讓我如妹妹般珍重的好朋友,期望你快點找到一生的摯愛。
最好的老師七年級(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十四
回首過去的幾年,我們邁著青春的步伐走入高中,在那里開始了我們?nèi)甑钠床谀怯鲆娏宋易詈玫呐笥漾Q,她是一個十分漂亮的女孩,也十分的.開朗善良,剛剛進入高中時我們互不相識,也不會互相說話,我們被分入了同一個宿舍,我平時不愛說話,只有一個人行走在那諾大的校園,還記得那一天晚上,我們躺在床上,她突然給我發(fā)了一條信息:“咱倆做鐵子吧!”我說“好啊”,就這樣,我們兩個開始有了交集。
她身邊朋友很多,在她和其他女孩一齊走時明白我經(jīng)常自我一個人走便拉著我和她們一齊走。從此,我開始不再孤單。高二的時候我遇到了我認為能夠一齊走到永遠的人,卻不曾想遇到了太多的事情,把自我弄得傷痕累累,她明白我的事情,便經(jīng)常勸慰我,讓我放下那個人。在我想哭時,她陪著我,把肩膀讓出,讓我依靠;在我不開心時,她會想盡辦法讓我開心,看著我高興,她也會高興的蹦起來,有時候感覺她就像是一個小孩子,有一點小任性,愛撒嬌,個性是和我在一齊的時候,當(dāng)她想要逛街時,如果我不想去,她就會來到我的身邊,拉著我的胳膊,不停的叫我陪她一齊去,看著她那可愛的樣貌又讓我不忍拒絕,因此只好乖乖的陪她去了。
她很喜歡臭美,總是喜歡買化妝品,口紅、眉筆、脂粉,所有和化妝有關(guān)的東西她都不會少,有時候我都搞不懂她為什么那么喜歡化妝。同時她也十分喜歡毛絨絨,很可愛的東西,看到了這些,她總是走不動路,停在那里左瞧瞧右看看,我則是站在一旁十分無語,最后不得不拉著她走到下一個地方,她也從來不買貴的衣服,如果買完了一件衣服她必須會第一時間打電話過來,告訴我她這天買了一件什么樣的衣服花了多少錢,然后再讓我夸她一下,接下來就是我倆開始關(guān)于買衣服不用貴不貴,只要好看就行的討論,就這樣我們一齊走過了三年,一晃我們畢業(yè)了,原本以為我們從此以后不會再有什么交集了,但是結(jié)局出乎了我的意料,一個假期我們每一天都在qq上說話,情義不但一點沒有減少,反而迅速增加。
大學(xué)我來到了哈爾濱,他去了白城,但是我們并沒有因為距離而疏遠,她總是和我說想我了,我看到這句話真的很開心,因為我也想她了,想那個愛撒嬌,有小孩子氣,又給了我很多陪伴,總是氣我的那個鶴了,有時候朋友就是這樣,不論遠近總是在心中有一個在牽掛,她或許并不經(jīng)常和你說話,但有時短短的想你了三個字便足以讓你開心不已。最后在那里,我想祝她永遠開心、幸福,不管做什么都有我陪著我們永遠都是最好的朋友,相伴到老,永不離棄!
最好的老師七年級(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十五
他的臉肉嘟嘟的,我經(jīng)常忍不住想揉一揉、捏一捏;他的眼睛真的超級大,簡直不像天生的。
我一直想要一個弟弟或妹妹,跟媽媽說了幾回,她忘了,后來,我也忘了。別誤會,我只是想,有弟弟或妹妹,媽媽也許會少管我一點。
后來,媽媽真的又懷孕了,我一直在猜是男孩還是女孩。其實,我覺得男孩可能更好,因為男生更調(diào)皮、更可愛。再說,外公外婆是一個“好”字,爸爸媽媽也是一個“好”字,如果是弟弟,那就可以和同樣是小孩的我湊成一個“好”字了。
媽媽坐月子那段時間,請了一個月嫂,我一點都不喜歡她,因為什么事情都被她做了,我成了一個閑人。
弟弟長大后,經(jīng)常陪我一起玩兒。我發(fā)現(xiàn)他特別喜歡學(xué)我,我跳繩,他也要跳,但是是在亂跳;我寫作業(yè),他也要寫作業(yè),真討厭。
但他也是一個開心果。有一次,我問他:“你是帥哥還是美女?”
他竟然回答:“是美女。”
把我逗得哈哈大笑,笑夠了,我又問他:“你笨不笨?”
他又回答:“笨。”
我都要笑瘋了。
不管怎樣,弟弟是媽媽送我的最好的禮物,沒有他,我的生活就會少一些樂趣。
最好的老師七年級(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十六
在4月14日,晚上大約8點的時候,我收到了這一天中,我的最后一件生日禮物。
它便是現(xiàn)在我手中拿著的這只鋼筆。
這只鋼筆全身都是深黑色的,只有上邊點綴著星星點點的金色,在燈光的照耀下,我不得不說,它真像一位莊嚴(yán)的國王!
而這位活皇帝便是我的一位胖的讓人發(fā)笑的朋友——李果果送給我的。
當(dāng)我收到禮物時欣喜若狂,不是因為它的外形,而是因為包裝它的盒子,那盒子堪稱精致,它渾身都是白色的,只有正面刻著黑黑的“羅氏”二字,當(dāng)我把盒子打開的時候,一股熱血涌上我的心頭,它,正放射著屬于它自己的金色光芒!我的眼睛盯了許久,盯到眼睛發(fā)酸,可我依然一眨不眨,我的目光就是離不開它,那股熱血仍然——在我的心中不斷地回蕩。終于,“啪”的一聲,這個筆盒被掃興的老趙合上了,不過我可能還得謝謝他呢,否則天知道我還能盯上多久。
“小皇帝”就像是我的武器,在學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場中為我乘風(fēng)破浪,讓我勇往直前!
“小皇帝”就像是我的安慰,在失敗中給予我鼓勵,讓我步步高升!
“小皇帝”就像是我的燈塔,在長路漫漫的學(xué)習(xí)路程中,指引我前進,讓我在泥濘的沼澤中不斷成長!
每當(dāng)這位“小皇帝”在我眼前放射著它的光芒的時候,我的腦海中總是會不自主地想著我的那位胖的令人發(fā)笑的朋友,這就是我們友情的見證,我們相約做一輩子的好兄弟!
最好的老師七年級(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十七
謝老師是我們的體育老師。她是一個剛畢業(yè)的大學(xué)生,脾氣很好,還略羞澀。
有一次上課,謝老師為了讓我們先活動筋骨、熱身,讓男生帶頭,圍繞操場跑兩圈。兩圈也不長,只要認真跑,就會“變”得很短。可是,同學(xué)們跑得很不安分,當(dāng)時我因為腳受傷,沒有參加跑步,因此,我看到了我們班的隊伍跑得是有多么的亂。
隊伍前面幾位男同學(xué)跑得很快,聊天也聊得也很high。跟在后面的女同學(xué)速度跟不上,便索性不追,直接開始走路。原本兩路縱隊,現(xiàn)在是五花八門。
轉(zhuǎn)頭看向謝老師,她對我說:“讓他們再跑兩圈,如果還不懂我的意思,那就走一節(jié)課。”接著,他們重跑的時候更奇怪了。男女生隊伍逐漸拉開距離,好像是兩個班一樣,男生跑,女生走,女生跑,男生走。我實在看不下去了,跟謝老師說一聲,攔住了他們。“你們要干嘛?搞事情?”我佯裝生氣,“我們男生在跑,她們呢?走得很舒服啊!”一個男生憤憤不平的說。謝老師這時也過來了,她說:“我讓你們跑這么久你們還不明白嗎?請問你們是兩個班嗎?誒男生,你們好意思?講話講得那么開心。女生也是,我讓你們跑步,不是讓你們來散步!重跑一次都給了你們機會的,你們自己不珍惜,怪誰?怪我咯?”謝老師教育了我們,最后一句“怪我咯”逗笑了我們。然后,我們當(dāng)然沒被繼續(xù)受罰,開始上課了。
謝老師其實就是“刀子嘴,豆腐心”話里話外都透露著讓我們團結(jié)的意思,是為我們著想。她的一番話,使我和我的同學(xué)們都明白了:團結(jié)就是力量,就像餐巾紙一樣,本很軟弱,可若將它裹緊,便很難扯斷。