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大學(xué)生暑期個人實踐論文大全（15篇）篇一

【前言】。

一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們書寫一份滿意的答卷。我在酷熱中迎來了作為大學(xué)生的第一個暑假，也滿懷激情地參加了暑期社會實踐活動。作為一個大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。讀萬卷書不如行萬里路，作為大學(xué)生的我深知實踐的重要性，參加社會實踐能讓自己更貼近社會，鍛煉自己的能力，積累更多的社會經(jīng)驗，學(xué)習(xí)如何與人溝通，如何與人交流，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干。多少人評論當(dāng)代的大學(xué)生是啃老族、蝸居一代，在踏入大學(xué)校門之初，我就暗自定下目標(biāo)：我要走進(jìn)社會積累經(jīng)驗，自力更生。大一暑假是個絕佳的機(jī)會，我毅然參加了暑期工社會實踐活動，從此拉開了我暑期打工的序幕。雖說工資不多，不過學(xué)到的東西卻是書本上永遠(yuǎn)無法為我提供的。社會實踐讓我看到了自己的差距，讓我懂得了目前自己擁有的能力是無法適應(yīng)社會的。

經(jīng)過了地獄式的復(fù)習(xí)，總算考完試了。接著擺在我面前的就是尋找一份暑期工，盡管我的要求不高，卻處處碰壁。首先是一些團(tuán)隊說能提供暑期工的崗位，結(jié)果一一泡湯，僅接著當(dāng)然是處處求救他人能否介紹些暑期工，結(jié)果當(dāng)然也是可想而知的，肯定又泡湯啦！最后當(dāng)然是自食其力啦！最終我找到了一家面粉廠--《淮北市皓晟面粉有限責(zé)任公司》正需要一批暑期工，因此我也順利進(jìn)入了這家公司成為一名暑期工。這一過程中，我明白了作為當(dāng)代中國的大學(xué)生，我們不應(yīng)該只是被動的等待別人為你提供機(jī)會，而是應(yīng)該主動的去尋找機(jī)會，然后全力以赴的把握機(jī)會。所以在大學(xué)期間我覺得應(yīng)該多參加各種社會活動，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會面對的種種問題，對以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。當(dāng)然，也要擺正工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，切不可因打工而荒廢四年的青春，荒廢人生寶貴的大學(xué)學(xué)習(xí)時期。正如有名的李開復(fù)教授曾說過的一樣：“打工只是學(xué)習(xí)生活中的一種補(bǔ)充，學(xué)習(xí)才是最重要的”。

工作上，在這家公司里，我度過了為期一個月的暑期生活。我被分配到組裝車間工作，暑假工是不被用來作為技術(shù)人員或者辦公人員的。所以我們做的自然就是粗活、累活，別人干一兩個星期就干不下去的那種活。我第一天上班就被分到面粉包裝區(qū)工作，一天九小時站在密擠的貨車間不停的重復(fù)手中的工作，雖然簡單，但工作環(huán)境不是什么人都承受的了的。車間的一般溫度在四十度左右，而在我們面粉包裝區(qū)區(qū)，在密擠的貨車架中溫度一般在五十度左右。手觸摸在金屬架上都有燙手的感覺，連空氣也是灼熱沒有絲清新的成分。那時候我真的想在這樣的條件下我能堅持么，和我一起的大哥告訴我“打工是苦是累的，還是學(xué)校輕松啊！你們有機(jī)會不要步入打工行列。不過來吃吃苦對你還是有利的??”。大姐說了好多，我也認(rèn)真的聽著他的勸戒，雖然都是已經(jīng)爛熟于胸的道理，但是現(xiàn)在卻別有一番深層含義。

之后又調(diào)到運(yùn)輸間，每天穿梭在各車間運(yùn)送面粉，沒有休息時間，干了三天腳上就起了好幾個泡，全身也根散了架一樣。我去的那天就有一個暑假工辭職了，連做了一星期的工資都不要了。雖然我也很累，很想這樣算了。但是一想到別人說的和自身情況，這點(diǎn)苦其實不算什么，我還是能克服。最后還是我勝利了，感覺就像自己在和自己比韌性、耐性、堅持。那時候覺得自己戰(zhàn)勝了自己感到高興。

到了八月十號，我被分到倉庫里去做。我跟著一個四川籍的男孩做，第一天覺得還蠻輕松的，但事實卻并非我第一天所接觸的那樣，而且還要搬貨、卸貨，經(jīng)常把自己弄得傷痕累累。無聊時和男孩聊天，她比我大一歲，知道我打暑假工之后。她講了自己的故事給我聽。原來她小學(xué)三年級還沒畢業(yè)，十六歲出來打工，為家里撐起了半邊天。漸漸的我感到這個弱小身軀所肩負(fù)的重?fù)?dān)和壓力。我慚愧我自己不是個好孩子，我還不能為父母分擔(dān)，我還在揮霍父母的錢。跟他比比我覺得我好可悲。時間過的飛快，拖著滿身的疲憊和傷痕回到了我的學(xué)校。或許這個暑假讓我對這學(xué)校有另一種異樣的情感，我懷著別樣的心情走進(jìn)了我所深畏的教室。享受幸福的最后時刻，做出無愧于自己的選擇。

生活上，嬌生慣養(yǎng)的學(xué)子們總喜歡批判學(xué)校哪間飯?zhí)蔑埐瞬缓茫?wù)態(tài)度差，然而他們卻不知每天勤勤懇懇工作的打工一族吃的是什么，每天早餐只是簡單的兩個可憐的饅頭，午飯跟晚飯發(fā)現(xiàn)肉的可能性那得要看你的人品了，宵夜就不要想了，除非有時加班到很晚才會有宵夜吃的可能性。總而言之，從吃的來說，我發(fā)現(xiàn)我太愛海大的飯?zhí)昧恕Ｈ绻f工廠的宿舍是一間普通房，那海大的宿舍絕對是一間豪宅了，十多個人一間宿舍，衛(wèi)生的骯臟、臭味的熏天是在學(xué)校的你無法能體會的。雖說是人人平等，不過在工廠中，在這種向別人討錢財?shù)墓ぷ髦校隳軌蚋鷦e人平等嗎？看見組長、主管，你敢頂撞嗎，除非你不怕被炒，奉承的氣息直壓得人喘不過氣來。將學(xué)校與工廠對比，學(xué)校無疑就是一間溫室，養(yǎng)著一群溫室小孩，或許只有走進(jìn)社會我們才了解什么叫社會，才知道自己欠缺的是什么??在學(xué)校每天學(xué)的東西都不一樣，而在廠卻每天都在機(jī)械的重復(fù)同樣的事情，有時候真的會覺得自己就是一臺沒有大腦、靈魂的機(jī)器。在工廠中，我的任務(wù)就是清點(diǎn)流水線上瓶罐的數(shù)量。當(dāng)然，在工廠中是學(xué)不到什么技術(shù)的，因為那都是機(jī)械性的活，在這里更重要的是學(xué)到了如何與人相處，認(rèn)識到了在進(jìn)入社會自己欠缺的能力，了解了社會競爭的殘酷性。實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。

門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。今后的工作是要在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷拓展社會活動的范圍和能力，因此我們應(yīng)該積極地迎接社會實踐的考驗。

一個月時間無聲地溜走，我的暑期工生活也隨之落下帷幕了。通過這次的的社會實踐活動，我逐步了解了社會，體驗了社會，開闊了自身視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。大學(xué)生暑期社會實踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會，我會更加積極的參加這樣的活動。回想這一個月的生活，吃遍了甜酸苦辣，認(rèn)識了自己的不足，體會到了生活的艱辛，積累了經(jīng)驗??這一切一切是我在學(xué)校里無法學(xué)到的。這次的社會實踐讓我重新認(rèn)識了自己，獲益匪淺，我想這次的社會實踐將會對我以后學(xué)習(xí)起很大的幫助。

總結(jié)。

這次實習(xí)給我的總體感受就是我懂得了怎么去工作了，很多的現(xiàn)實情況就是這樣。只要你去實踐過了，實習(xí)過了，你就知道是怎么回事了，要不你就永遠(yuǎn)是門外漢，什么都不懂。我對自己專業(yè)將來的發(fā)展很有信心，所以我相信自己會在今后的工作中可以做的更好的。只要自己一直去實習(xí)就可以，在實習(xí)懂得了之后，運(yùn)用到實際中之后，我就可以做好了，相信自己一定能夠在將來取得成功！

參考文獻(xiàn)。

《征信業(yè)管理條例》，[g]。

關(guān)于加強(qiáng)食品工業(yè)發(fā)展的意見，[m]。

關(guān)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展若干意見，（皖政[20xx]50號）。

大學(xué)生暑期個人實踐論文大全（15篇）篇二

一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們書寫一份滿意的答卷。我在酷熱中迎來了作為大學(xué)生的第一個暑假，也滿懷激情地參加了暑期社會實踐活動。作為一個大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。讀萬卷書不如行萬里路，作為大學(xué)生的我深知實踐的重要性，參加社會實踐能讓自己更貼近社會，鍛煉自己的能力，積累更多的社會經(jīng)驗，學(xué)習(xí)如何與人溝通，如何與人交流，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干。多少人評論當(dāng)代的大學(xué)生是啃老族、蝸居一代，在踏入大學(xué)校門之初，我就暗自定下目標(biāo)：我要走進(jìn)社會積累經(jīng)驗，自力更生。大一暑假是個絕佳的機(jī)會，我毅然參加了暑期工社會實踐活動，從此拉開了我暑期打工的序幕。雖說工資不多，不過學(xué)到的東西卻是書本上永遠(yuǎn)無法為我提供的。社會實踐讓我看到了自己的差距，讓我懂得了目前自己擁有的能力是無法適應(yīng)社會的。

經(jīng)過了地獄式的復(fù)習(xí)，總算考完試了。接著擺在我面前的就是尋找一份暑期工，盡管我的要求不高，卻處處碰壁。首先是一些團(tuán)隊說能提供暑期工的崗位，結(jié)果一一泡湯，僅接著當(dāng)然是處處求救他人能否介紹些暑期工，結(jié)果當(dāng)然也是可想而知的，肯定又泡湯啦！最后當(dāng)然是自食其力啦！最終我找到了一家面粉廠--《淮北市皓晟面粉有限責(zé)任公司》正需要一批暑期工，因此我也順利進(jìn)入了這家公司成為一名暑期工。這一過程中，我明白了作為當(dāng)代中國的大學(xué)生，我們不應(yīng)該只是被動的等待別人為你提供機(jī)會，而是應(yīng)該主動的去尋找機(jī)會，然后全力以赴的把握機(jī)會。所以在大學(xué)期間我覺得應(yīng)該多參加各種社會活動，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會面對的種種問題，對以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。當(dāng)然，也要擺正工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，切不可因打工而荒廢四年的青春，荒廢人生寶貴的大學(xué)學(xué)習(xí)時期。正如有名的李開復(fù)教授曾說過的一樣：“打工只是學(xué)習(xí)生活中的一種補(bǔ)充，學(xué)習(xí)才是最重要的”。

工作上，在這家公司里，我度過了為期一個月的暑期生活。我被分配到組裝車間工作，暑假工是不被用來作為技術(shù)人員或者辦公人員的。所以我們做的自然就是粗活、累活，別人干一兩個星期就干不下去的那種活。我第一天上班就被分到面粉包裝區(qū)工作，一天九小時站在密擠的貨車間不停的重復(fù)手中的工作，雖然簡單，但工作環(huán)境不是什么人都承受的了的。車間的一般溫度在四十度左右，而在我們面粉包裝區(qū)區(qū)，在密擠的貨車架中溫度一般在五十度左右。手觸摸在金屬架上都有燙手的感覺，連空氣也是灼熱沒有絲清新的成分。那時候我真的想在這樣的條件下我能堅持么，和我一起的大哥告訴我“打工是苦是累的，還是學(xué)校輕松啊！你們有機(jī)會不要步入打工行列。不過來吃吃苦對你還是有利的??”。大姐說了好多，我也認(rèn)真的聽著他的勸戒，雖然都是已經(jīng)爛熟于胸的道理，但是現(xiàn)在卻別有一番深層含義。

之后又調(diào)到運(yùn)輸間，每天穿梭在各車間運(yùn)送面粉，沒有休息時間，干了三天腳上就起了好幾個泡，全身也根散了架一樣。我去的那天就有一個暑假工辭職了，連做了一星期的工資都不要了。雖然我也很累，很想這樣算了。但是一想到別人說的和自身情況，這點(diǎn)苦其實不算什么，我還是能克服。最后還是我勝利了，感覺就像自己在和自己比韌性、耐性、堅持。那時候覺得自己戰(zhàn)勝了自己感到高興。

到了八月十號，我被分到倉庫里去做。我跟著一個四川籍的男孩做，第一天覺得還蠻輕松的，但事實卻并非我第一天所接觸的那樣，而且還要搬貨、卸貨，經(jīng)常把自己弄得傷痕累累。無聊時和男孩聊天，她比我大一歲，知道我打暑假工之后。她講了自己的故事給我聽。原來她小學(xué)三年級還沒畢業(yè)，十六歲出來打工，為家里撐起了半邊天。漸漸的我感到這個弱小身軀所肩負(fù)的重?fù)?dān)和壓力。我慚愧我自己不是個好孩子，我還不能為父母分擔(dān)，我還在揮霍父母的錢。跟他比比我覺得我好可悲。時間過的飛快，拖著滿身的疲憊和傷痕回到了我的學(xué)校。或許這個暑假讓我對這學(xué)校有另一種異樣的情感，我懷著別樣的心情走進(jìn)了我所深畏的教室。享受幸福的最后時刻，做出無愧于自己的選擇。

生活上，嬌生慣養(yǎng)的學(xué)子們總喜歡批判學(xué)校哪間飯?zhí)蔑埐瞬缓茫?wù)態(tài)度差，然而他們卻不知每天勤勤懇懇工作的打工一族吃的是什么，每天早餐只是簡單的兩個可憐的饅頭，午飯跟晚飯發(fā)現(xiàn)肉的可能性那得要看你的人品了，宵夜就不要想了，除非有時加班到很晚才會有宵夜吃的可能性。總而言之，從吃的來說，我發(fā)現(xiàn)我太愛海大的飯?zhí)昧恕Ｈ绻f工廠的宿舍是一間普通房，那海大的宿舍絕對是一間豪宅了，十多個人一間宿舍，衛(wèi)生的骯臟、臭味的熏天是在學(xué)校的你無法能體會的。雖說是人人平等，不過在工廠中，在這種向別人討錢財?shù)墓ぷ髦校隳軌蚋鷦e人平等嗎？看見組長、主管，你敢頂撞嗎，除非你不怕被炒，奉承的氣息直壓得人喘不過氣來。將學(xué)校與工廠對比，學(xué)校無疑就是一間溫室，養(yǎng)著一群溫室小孩，或許只有走進(jìn)社會我們才了解什么叫社會，才知道自己欠缺的是什么??在學(xué)校每天學(xué)的東西都不一樣，而在廠卻每天都在機(jī)械的重復(fù)同樣的事情，有時候真的會覺得自己就是一臺沒有大腦、靈魂的機(jī)器。在工廠中，我的任務(wù)就是清點(diǎn)流水線上瓶罐的數(shù)量。當(dāng)然，在工廠中是學(xué)不到什么技術(shù)的，因為那都是機(jī)械性的活，在這里更重要的是學(xué)到了如何與人相處，認(rèn)識到了在進(jìn)入社會自己欠缺的能力，了解了社會競爭的殘酷性。實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。

門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。今后的工作是要在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷拓展社會活動的范圍和能力，因此我們應(yīng)該積極地迎接社會實踐的考驗。

一個月時間無聲地溜走，我的暑期工生活也隨之落下帷幕了。通過這次的的社會實踐活動，我逐步了解了社會，體驗了社會，開闊了自身視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。大學(xué)生暑期社會實踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會，我會更加積極的參加這樣的活動。回想這一個月的生活，吃遍了甜酸苦辣，認(rèn)識了自己的不足，體會到了生活的艱辛，積累了經(jīng)驗??這一切一切是我在學(xué)校里無法學(xué)到的。這次的社會實踐讓我重新認(rèn)識了自己，獲益匪淺，我想這次的社會實踐將會對我以后學(xué)習(xí)起很大的幫助。

總結(jié)。

這次實習(xí)給我的總體感受就是我懂得了怎么去工作了，很多的現(xiàn)實情況就是這樣。只要你去實踐過了，實習(xí)過了，你就知道是怎么回事了，要不你就永遠(yuǎn)是門外漢，什么都不懂。我對自己專業(yè)將來的發(fā)展很有信心，所以我相信自己會在今后的工作中可以做的更好的。只要自己一直去實習(xí)就可以，在實習(xí)懂得了之后，運(yùn)用到實際中之后，我就可以做好了，相信自己一定能夠在將來取得成功！

參考文獻(xiàn)。

《征信業(yè)管理條例》，[g]。

關(guān)于加強(qiáng)食品工業(yè)發(fā)展的意見，[m]。

關(guān)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展若干意見，（皖政[20xx]50號）。

大學(xué)生暑期個人實踐論文大全（15篇）篇三

20xx年7月5日，下午4點(diǎn)在新街口的肯德基，我們終于等到了我們的采訪對象――已經(jīng)畢業(yè)三年、現(xiàn)在在南京工作的學(xué)長。他的工作很忙，我們開始等的都有點(diǎn)不耐煩了時，他的出現(xiàn)讓我們松了口氣。在開始采訪之后，他的一些忠告和建議卻給了我不虛此行的感覺。

他先給我們說了他的一些求職時的困惑和失敗，總結(jié)許多了經(jīng)驗和教訓(xùn)，很讓人警醒，不過在我們的感覺離我們還是很遠(yuǎn)，所以就不多贅述了。但他說的關(guān)于大學(xué)生活的事卻對于我們有很大啟發(fā)!

他說：大學(xué)可能有真實的愛情，但只是可能。很多時候他們是因為別人都談戀愛而羨慕或者別的原因而在一起。只要你淡然處之，真正屬于你的感情一定回來臨的（就像他一樣――其時他的身邊坐著他女朋友）。所以不必為任何分手而受太大的傷！記住，太大的傷，真愛，還是值得追求的。但歷史還是要牢記的。

第二點(diǎn)他囑咐我們的是：要管理好你的財務(wù)。大學(xué)生家里很富裕的不多，大多數(shù)家庭都很一般，而我們在大學(xué)有很多意外用錢的`地方，比如買資料、同學(xué)來了請客、自己生病......所以，千萬不能亂花錢！即使你家庭很富裕！

而在我們?nèi)粘＝煌校惨幸恍┕芾淼挠^念。這之中最重要的就是朋友！我們在大學(xué)的朋友很可能就是我們――他說他的工作就是大學(xué)同學(xué)介紹的――將來事業(yè)的一部分。朋友們會幫助我們。但是我們也應(yīng)該讓自己有幫助他們的實力。所以，要努力，我們和我們的朋友會一起在共同生活進(jìn)步！這一點(diǎn)無比重要！所以，平時我們不能因為一點(diǎn)小事就和朋友決裂，因為我們很可能就此失去一個可交的對我們將來至關(guān)重要的人！而像我請你吃飯之類的話不要亂說，因為所有人都會當(dāng)真，不管你自己怎么想，大學(xué)里請人吃飯是很平常的事，幾乎連一個自己不怎么認(rèn)識的人吃飯都很正常。所以一定要管住自己“好客的嘴”！

學(xué)長一直在說，他的真摯的態(tài)度讓我們確信他確實想把他自己的大學(xué)所積累下來的經(jīng)驗交給我們。當(dāng)天色見晚的時候，我們與他說了再見，看著他逐漸遠(yuǎn)去的身影！

大學(xué)生暑期個人實踐論文大全（15篇）篇四

目前大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐在思想認(rèn)識、項目策劃、組織實施中凸顯許多弊端，只有與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新實踐內(nèi)容、形式和載體；注重專業(yè)指導(dǎo)、因地制宜設(shè)計實踐項目、合理策劃、注重成效、建立長效機(jī)制，把“三下鄉(xiāng)”做成“常下鄉(xiāng)”，才能實現(xiàn)雙贏效應(yīng)。

大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動是指“文化、科技、衛(wèi)生”下到農(nóng)村。20xx年8月，中央16號文件《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，文件指出：“社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進(jìn)大學(xué)生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻(xiàn)社會、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會責(zé)任感具有不可替代的作用。”[1]近幾年來，伴隨著國家對新農(nóng)村建設(shè)的巨大投入，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施、農(nóng)村生活情況、農(nóng)村精神風(fēng)貌等各方面有了很大提高。與此同時，農(nóng)村的青年人流動性增大，常駐青年人突減，留守兒童與空巢老人增多，部分農(nóng)村基本覆蓋信息化，日常文化生活匱乏等新現(xiàn)象凸顯。在這種新的形勢下，如不對傳統(tǒng)的“三下鄉(xiāng)”形式加以創(chuàng)新，緊跟時代步伐，就無法真正成為服務(wù)社會和培養(yǎng)學(xué)生的一個有效載體。

1997年5月中宣部、中央文明辦、國家教委、共青團(tuán)中央等部委聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開展大中學(xué)生志愿者暑假文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動的通知》，至今已逾15年。經(jīng)過15年的探索與發(fā)展，大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動已經(jīng)成為國家科教文衛(wèi)等職能部門服務(wù)廣大農(nóng)民、服務(wù)基層的重要品牌［2］。目前，大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動豐富多彩，按專業(yè)特長分類，可以分為科技宣教類、文化文藝類、衛(wèi)生保健類。近年來，還有一類綜合衛(wèi)生與文化的人文關(guān)懷類，比如關(guān)愛留守兒童與空巢老人就屬于這一類。按實踐內(nèi)容分類，可以分為宣傳調(diào)查型、設(shè)計維護(hù)型、幫助生產(chǎn)型、表演展出型、支教授課型。按實踐時間分類，最少的有3天，最長的有1個多月。按實踐人數(shù)分類，一般至少5人為一隊，人數(shù)也可達(dá)到50人以上。通過以上的分類，就構(gòu)成了現(xiàn)在各種形式的暑期實踐活動。盡管大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動豐富多彩，也作出了一定成績，但是我們必須看到不足，正視存在的問題。

1.1思想認(rèn)識不到位。

社會實踐是高校教育的重要組成部分，不論在大學(xué)生素質(zhì)拓展，專業(yè)能力提高，對國情的了解等方面都具有重要的意義。高校重視大學(xué)生社會實踐活動，有的高校還將社會實踐活動作為一門“必修課”給予相應(yīng)的學(xué)分，然而這種重視提高不了大學(xué)生對其正確認(rèn)識。暑期“三下鄉(xiāng)”的參與面不廣，個別院系在選拔實踐隊員的時候缺少足夠的思想教育，選拔過程簡單寬松，有個別服務(wù)意識不強(qiáng)，個人素質(zhì)不高，覺得社會實踐新鮮好玩。還有的參加動機(jī)不純，為了獲得“社會實踐先進(jìn)個人”等榮譽(yù)。有的實踐隊大學(xué)生，為了完成學(xué)校要求的任務(wù)，為了“下鄉(xiāng)”而“下鄉(xiāng)”。在集市擺幾張桌子，橫幅一拉，向來往的群眾發(fā)宣傳單，對前來咨詢的群眾泛泛而談，擺攤時間1小時左右就打道回府。領(lǐng)略鄉(xiāng)鎮(zhèn)美景美食，購買特產(chǎn)反倒成為實踐隊員們的主要“工作”。這樣思想認(rèn)識不到位的實踐隊，不僅影響到實踐活動的順利進(jìn)行，還會損害到高校的名譽(yù)，受到當(dāng)?shù)卣騿挝坏呐懦狻?/p>

1.2項目策劃有誤區(qū)。

暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動前期準(zhǔn)備工作主要包括實踐活動主題、形式的確定、組隊，對組員進(jìn)行思想動員，作初步計劃等。盡管每個實踐隊在出發(fā)前都會制定相應(yīng)的計劃，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，但是很多僅僅停留在表面的調(diào)研，教師對于前期的方案指導(dǎo)不足，學(xué)生籌備時也沒有深入了解實踐地的實際需要。很多的實踐隊存在一個誤區(qū)，想方設(shè)法籌備更多的實踐項目，這些項目有些華而不實，沒考慮到是否適合實踐對象，實踐對象是否又需要這些項目，最終造成實踐成效不佳，大學(xué)生成就感低下。在暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐中，許多高校都是派輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生開展實踐活動，造成在實踐過程中缺乏專業(yè)教師的指導(dǎo)，在理論與實踐結(jié)合中，帶隊老師力不從心。個別老師責(zé)任心不強(qiáng)，難以給學(xué)生很好的指導(dǎo)，影響了實踐效果。特別是有些帶隊老師經(jīng)驗不足，造成實踐活動不順利。

1.3實踐經(jīng)費(fèi)難籌措。

高校團(tuán)委每年都有專門的學(xué)生社會實踐經(jīng)費(fèi)預(yù)算，每個高校劃撥的經(jīng)費(fèi)相差很大，“三下鄉(xiāng)”社會實踐經(jīng)費(fèi)與學(xué)術(shù)研究、技能提升等經(jīng)費(fèi)相比比例還是偏小，申請額外劃撥經(jīng)費(fèi)難上加難。有些高校這部分經(jīng)費(fèi)十分緊張，具體承擔(dān)實踐組織工作的院系部門，在制定實踐隊的活動時間、參與人數(shù)、實踐項目時往往受到實踐經(jīng)費(fèi)的限制，導(dǎo)致實踐效果打折。

1.4實踐效果短期化。

各個高校都有自己的社會實踐基地，每年的“三下鄉(xiāng)”實踐活動中，并沒有連續(xù)地選擇社會實踐基地，流動性比較大。部分高校院系領(lǐng)導(dǎo)遵循的是哪里方便，就去哪里的原則，沒有充分利用社會實踐基地，使得社會實踐基地成為空牌，浪費(fèi)人力、物力。社會實踐活動缺乏穩(wěn)定性與長效性機(jī)制，也使得實踐活動無法制定長期目標(biāo)，浮于形式。

2.1端正認(rèn)識，注重專業(yè)指導(dǎo)。

高校暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐的發(fā)動者，作為具體承辦實踐活動的院系，必須積極動員參與社會實踐活動的學(xué)生，讓大學(xué)生對社會實踐有正確的思想認(rèn)識。明確社會實踐并不是一次單純的體驗生活，一趟旅游。應(yīng)該是利用自己掌握的技能特長，將所學(xué)理論知識與實踐活動相結(jié)合，在鍛煉自己運(yùn)用知識能力的同時，圍繞實踐主題為當(dāng)?shù)厝罕姺?wù)。讓學(xué)生在出發(fā)前有使命感，參與時有光榮感，歸來時有成就感。大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐隊成員名額有限，基本從各級學(xué)生會、社團(tuán)、班委中選出。只有突破身份、專業(yè)、年級等因素的限制，組建自愿為主，或返鄉(xiāng)大學(xué)生群體的實踐隊，才能夠大大地提高實踐主動性。各院系要組織好實踐隊員的培訓(xùn)工作。圍繞實踐隊的主題和活動項目要求，可以聘請多名專業(yè)老師集中指導(dǎo)，也可聘請校外專家指導(dǎo)。規(guī)模較小的院系可以形成聯(lián)合實踐隊，加強(qiáng)院系之間、高校之間、校企之間的合作，開展更豐富的實踐活動。要緊緊抓住實踐地政府當(dāng)年的主要工作，將實踐項目貼近地方發(fā)展，取得當(dāng)?shù)卣闹С帧Ｍ貙捤悸罚婕暗嚼绛h(huán)保、水利、法律、農(nóng)業(yè)、電力等行政部門，可以尋求他們的指導(dǎo)或申請組成聯(lián)合實踐隊，通過地方、企業(yè)出資協(xié)辦的方式籌集實踐經(jīng)費(fèi)，爭取更多的社會支持與贊助，推動社會實踐更好開展。

2.2因地制宜，服務(wù)與實踐并重。

不同實踐隊各有特色，實踐項目與時間也各有不同。實踐隊在設(shè)計實踐項目時應(yīng)該充分考慮到自身特長，結(jié)合當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)開展實踐活動。例如福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院電力系與信息系聯(lián)合實踐隊發(fā)揮專業(yè)特長，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)村開展義務(wù)維修，并為文化氛圍濃厚的尤溪縣管前鎮(zhèn)九曲村獻(xiàn)上文藝晚會；河海大學(xué)能源與電氣學(xué)院實踐隊深入尤溪縣西城鎮(zhèn)鳳元村、秀村、七尺村、文峰村等地，實地考察了當(dāng)?shù)氐乃⑴藕闇稀⒑拥痰绒r(nóng)田水利設(shè)施，開展了測量河道落差，河道防洪排洪功能檢驗等活動；福州大學(xué)實踐隊深入鄉(xiāng)村，開展關(guān)愛留守兒童實踐活動；福建省中醫(yī)藥大學(xué)暑期社會實踐調(diào)研團(tuán)來到尤溪縣八字橋鄉(xiāng)，調(diào)研全縣重點(diǎn)中藥實驗基地發(fā)展?fàn)顩r。這些實踐隊開展的實踐項目因地制宜，需求與供給相適應(yīng)，使實踐活動具有很好的成效，得到當(dāng)?shù)卣e極的支持。

2.3合理籌劃，花“小錢”做“大事”

實踐時間的制定，依賴高校劃撥的實踐經(jīng)費(fèi)，當(dāng)?shù)卣騿挝粚嵺`隊的支持情況而定，時間過短，學(xué)生實踐效果不佳，對當(dāng)?shù)氐姆?wù)不夠。進(jìn)行合理的經(jīng)費(fèi)、時間預(yù)算是非常重要的環(huán)節(jié)。最短保證在一周左右為宜。實踐隊住宿一般是安排在學(xué)校宿舍或者政府宿舍，當(dāng)當(dāng)?shù)責(zé)o法承擔(dān)時，就要居住賓館，這對許多實踐隊來說，是費(fèi)用最高的一項。社會實踐最大的花費(fèi)無非是在住宿費(fèi)與日常飲食上，經(jīng)費(fèi)不多的實踐隊，要盡可能與當(dāng)?shù)販贤ǎ玫街С帧Ｒ部梢圆扇∽约嘿I菜煮飯的方式，這種自食其力的方式不僅增進(jìn)了大學(xué)生們之間的交流，還增強(qiáng)了學(xué)生的動手能力。

2.4精選實踐基地，制定長效機(jī)制。

“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是為了讓大學(xué)生提高實踐能力、接地氣、察民情。高校在選定社會實踐基地時，要根據(jù)學(xué)校專業(yè)特色以及能夠開展的實踐活動等方面進(jìn)行合理性分析，簽訂責(zé)任書。實行雙贏原則、就近原則，把社會實踐與思想教育結(jié)合，與專業(yè)學(xué)習(xí)結(jié)合，精心組織。實踐基地要能承擔(dān)大學(xué)生相關(guān)專業(yè)社會實踐的需求，融合教學(xué)、科研、生產(chǎn)、育人為一體。在向?qū)嵺`基地提供物質(zhì)支持的同時，積極由輸血型向造血型轉(zhuǎn)化，讓大學(xué)生受到更好的鍛煉，地方與單位取得更好的效益。加強(qiáng)校地聯(lián)系，制定長效性的保障機(jī)制讓實踐活動達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動不應(yīng)是臨時性的實踐活動，要保證活動的連續(xù)性與穩(wěn)定性，將“三下鄉(xiāng)”變?yōu)椤俺Ｏ锣l(xiāng)”。

2.5設(shè)計實踐成效考核制度。

大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”實踐隊成員的表現(xiàn)情況，要納入日常的教學(xué)安排并給與相應(yīng)成績，納入評先評優(yōu)的考核指標(biāo)，作為入黨的考核依據(jù)。實踐隊指導(dǎo)教師的指導(dǎo)成效，也將作為職務(wù)(稱)晉升、年終考核的重要條件；同時加強(qiáng)對學(xué)院的考核力度，把社會實踐開展情況作為學(xué)院學(xué)生工作考評的重要指標(biāo)，確保社會實踐活動扎實有效地開展［3］。將“訂單”式的社會實踐引入大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐中去，形成高校出學(xué)生，基層單位出崗位的模式，服務(wù)基層，服務(wù)三農(nóng)。提前給與大學(xué)生進(jìn)入社會實踐的機(jī)會，了解單位或企業(yè)運(yùn)行模式，拓展大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)道路。

開展大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，促進(jìn)了大學(xué)生成長成才，培養(yǎng)了大學(xué)生更強(qiáng)的實踐能力，為大學(xué)生今后走入社會做好了鋪墊。作為實踐教育的組織者，我們要緊密跟隨當(dāng)今社會發(fā)展形勢，結(jié)合高校自身優(yōu)勢，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力使實踐活動具有長效性與穩(wěn)定性，發(fā)揮大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐的最大作用，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

大學(xué)生暑期個人實踐論文大全（15篇）篇五

摘要：本文是關(guān)于本人就20xx年度暑假期間的社會實踐心得體會所做報告，主要包含本人對此次實踐的感悟。

關(guān)鍵詞：就業(yè)社會競爭。

作為大學(xué)生的第二個暑假如約而至，當(dāng)然，也是我又一次經(jīng)歷社會實踐的機(jī)會。對于一個大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣酷熱，我毅然踏上了社會實踐的道路。親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，發(fā)現(xiàn)自身問題并完善自我。

進(jìn)入大學(xué)校門以來，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面作為學(xué)子的我們又能有多少工作經(jīng)驗。

為了擴(kuò)大與社會的接觸面，拓展自身的知識面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了一家超市，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)習(xí)不實踐，那我們所做的無異于紙上談兵。

一方面，理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合;另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。讓自己所學(xué)的知識充分發(fā)揮出作用。

在暑假的實踐過程中，我穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法感受到的。在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道自己該做什么，如何去做。

學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)校的主題，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高。

的成績而努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，反省自己的缺陷，從而使自身得到提高!

曾聽過很多人說大學(xué)是一個小社會，這一點(diǎn)我是認(rèn)同的，但我亦覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，他們總是對我說要好好珍惜在學(xué)校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，甚至完全用不到書本上的知識。

經(jīng)過對這次社會實踐的總結(jié)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的，我想這也是為什么我們大學(xué)生需要社會實踐的原因吧。

交際能力在社會中是一種非常重要的能力。以前沒有工作的機(jī)會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受;而不能自視甚高，那樣只會碰壁。自信是每個人都必備的一種心態(tài)，自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，只有這樣才有可能解決面前的一切難題。

當(dāng)然，知識的積累對于我們來說也同樣重要。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的銷售業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好將理論應(yīng)用到實踐當(dāng)中去。

雖然不是第一次社會實踐，但仍然讓我感觸頗深。這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識到更多，為將來踏入社會打下堅實基礎(chǔ)。

大學(xué)生暑期個人實踐論文大全（15篇）篇六

參加社會實踐活動，有助于在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識，以下的，一起來閱讀吧！

一、調(diào)查目的。

受浙江知識產(chǎn)權(quán)局委托，赴公司進(jìn)行專利問卷調(diào)研，了解企業(yè)或個人對于專利的申請、運(yùn)用和保護(hù)的情況，鑒于此作為國家專利政策的實施方向。

二、調(diào)查對象。

寧波市慈溪市指定被調(diào)研企業(yè)及個人。

三、調(diào)查方式。

攜專利問卷前往指定的不同企業(yè)找到公司的專利負(fù)責(zé)人做問卷調(diào)查并留下其聯(lián)系方式，蓋好公司公章。個人問卷要求填寫相關(guān)真實信息。

四、調(diào)查時間：xx年7月20日――――xx年08月20日。

五、調(diào)查內(nèi)容。

專利問卷分為a與b卷，分別為企業(yè)專利權(quán)人信息和專利信息，主要針對公司對于專利的申請、運(yùn)用和保護(hù)的情況。

六、調(diào)查結(jié)果。

問卷完成率在95%左右，成功地完成了老師規(guī)定的完成率，靠自己實踐奮斗而獲得社會經(jīng)驗和鍛煉的能力。

七、感想。

第一次參加大學(xué)的暑期社會實踐活動，我明白了大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟!

今年的暑假注定不平凡，因為從我們暑期專利調(diào)研慈溪小分隊接收到指導(dǎo)老師的下發(fā)的129份企業(yè)以及個人專利調(diào)查問卷起，我們的為期一個月的調(diào)研任務(wù)就開始了。我當(dāng)選了我們組的`組長，負(fù)責(zé)這項暑期實踐項目在慈溪的工作任務(wù)。7月18日我從慈溪乘車趕到寧波市區(qū)，開始了這艱辛的歷程。剛開始幾天，我先分配相應(yīng)的問卷到我們小組成員手中，讓他們著手完成自己的任務(wù)，介于公平，我根據(jù)每人的現(xiàn)實情況分配了問卷，小組總共7個成員(包括我),在一個星期之內(nèi)每人都接收了任務(wù)，至此，我的分配工作結(jié)束，期間我還發(fā)郵件短信，打電話聯(lián)系老師，及時通知我們組的問卷分發(fā)狀況以及其中出現(xiàn)的問卷錯誤問題。

從問卷下發(fā)的第二周起，我開始落實自己的任務(wù)。因為我先選擇了幾家附近的幾個鎮(zhèn)的企業(yè)，所以我騎車去做了調(diào)查。一周后，我乘公車又去了較遠(yuǎn)的幾家公司和個人住址。期間碰到不少的冷漠拒絕，但我一次次登門，一次次請求，最終在老師和科技局的幫助下坎坷完成了大半任務(wù)。調(diào)查中，我要感謝王宇華和廖紅老師，她們幫助我解決了很多調(diào)查中的難題。我也會在每周三周六詢問每位調(diào)查成員的調(diào)查狀況以及出現(xiàn)的問題，向老師匯報工作進(jìn)度。老師發(fā)來的相關(guān)文件都認(rèn)真閱讀，具體落實里面補(bǔ)充的要求。在調(diào)研期限的最后一周，我們小組分組進(jìn)行遠(yuǎn)的鎮(zhèn)的調(diào)查。當(dāng)然組隊任務(wù)的問卷數(shù)目是根據(jù)實際情況劃分到參加此次任務(wù)的每位組員完成數(shù)中。炎熱的天氣，漫長的道路，不可預(yù)料的冷遇，一次次打擊著我們組員的信心，磨練著我們的意志。為了確保每份問卷的完整性和準(zhǔn)確性，我們在當(dāng)場進(jìn)行問卷后，回去仍然要根據(jù)規(guī)則檢查幾遍。有時一天下來，人曬黑了，又受到冷漠的待遇，在沒有交通工具的條件下行走十幾公里就是為了尋找可能已經(jīng)不存在的公司或個人，疲憊得竟然可以在回家途中的大巴車上美美地打個瞌睡。

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大學(xué)生暑期個人實踐論文大全（15篇）篇七

經(jīng)過幾天的休整，我回想了一下自己這半年的學(xué)習(xí)生活，雖然在學(xué)校里的生活平靜而快樂，可我卻看到了“危機(jī)”———就業(yè)危機(jī)，大學(xué)生暑期實踐心得體會。在大學(xué)這個相對自由的天地里，同學(xué)們都在努力的通過各種機(jī)會來磨礪和充實自己，希望能多學(xué)習(xí)一些東西對自己將來走進(jìn)社會有所幫助。然而，大學(xué)只是一個溝通校園與社會的橋梁，是我們步入社會前繼續(xù)充實自己知識的“深加工廠”。最終我們還是要面臨社會和市場無情的競爭與淘汰，僅僅依靠校園里的知識是不夠的。于是，我開始思考：怎樣才能讓自己在暑期這個短暫的時間里學(xué)到一些校園里學(xué)不到的東西，從而度過一個有意義的暑期。于是我積極地尋找可以鍛煉自己的機(jī)會。終于我得到了一次機(jī)會—-走進(jìn)一家副食品廠。

實踐，可為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其它知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在食品店里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學(xué)生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做銷售員,每天9點(diǎn)鐘-下午2點(diǎn)再從下午的4點(diǎn)-晚上9點(diǎn)鐘分段時間上班,雖然時間長了點(diǎn)，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來.在食品店里雖然我是以銷售為主,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。

在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學(xué)生的實際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實踐中，這一點(diǎn)我感受很深。

在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認(rèn)的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，2年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才.

很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來走進(jìn)社會，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)。

一切認(rèn)識都來源于實踐。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實踐具有巨大的反作用。

認(rèn)識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨(dú)立性，可以對實踐進(jìn)行指導(dǎo)。處理人與人之間社會關(guān)系的活動，即人類的社會交往以及組織、管理和變革社會關(guān)系的活動。如政治活動、社會改革實踐、階級斗爭等。因此，大學(xué)生應(yīng)該積極參與實踐，使實踐與認(rèn)識相結(jié)合。

大學(xué)生可以通過調(diào)查研究了解實際情況，結(jié)合所學(xué)為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務(wù)社會，這是一種雙贏的選擇;二是志愿者服務(wù)，將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來，利用專長服務(wù)社會，回報社會。三是參加各種公益活動，培養(yǎng)自身的社會責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會實踐形式，以小見大，以細(xì)微之處見長，是進(jìn)行社會實踐活動的一種長效機(jī)制。現(xiàn)在大學(xué)生社會實踐是一種比較普遍的形式。很多學(xué)生利用業(yè)余時間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會實踐和社會考察，回校后進(jìn)行認(rèn)真的討論總結(jié)，用他們自己的視角來理解社會，思考未來的人生道路。

這一次參加社會實踐，讓我明白了大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。這次的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了自己的奮斗目標(biāo)。

社會是另一個學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，既能讓我們的人生價值得到體現(xiàn)，更為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。陶淵明說過“盛年不再來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人。”希望以后還有這樣的機(jī)會，讓我從實踐中得到鍛煉。

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大學(xué)生暑期個人實踐論文大全（15篇）篇八

大學(xué)生暑期個人實踐論文大全（15篇）篇九

半是紙上談兵吧！因此，我自是沉默而少言，有同學(xué)禁不住問我這個暑假沒出去打工？我如實訴說，不想同學(xué)竟幫我出主意，他們比較了解我的性格，有些內(nèi)向，所以出的主意多半是要我突破自己，多和人打交道，說在社會上不會交際是不行的！為此，我在家想了想，覺得自己是溫室里的樹苗，和同學(xué)一比較感覺自己非常需要去闖蕩闖蕩。正值表哥來我家讓我過去玩幾天然后參加他的考學(xué)酒宴，我感覺在家附近沒有找到可以闖蕩的地方就和他去了。

在他家呆的第二天，我跟他說了我想去參加社會實踐，隨便干點(diǎn)什么來豐富一下社會經(jīng)驗。然后我小姑幫我在他們村委會找了個工作。作為一名在校大學(xué)生，能夠在農(nóng)村中參加社會實踐，深入到農(nóng)村基層，這對我以后的人生道路來說是一筆寶貴的財富。因此我欣然答應(yīng)了。在望江縣風(fēng)嶺鎮(zhèn)鴉灘村村委會實踐過程中，我了解了很多。說實話，在這之前我還是不大清楚村委會真正意義上的工作是些什么，對我們村民的幫助可以從哪些方面入手，經(jīng)過這次為其10多天的社會實踐，讓我對村委會的了解更進(jìn)了一步，當(dāng)然在實踐的過程中避免不了出些細(xì)節(jié)上的失誤，但是經(jīng)過委員們的耐心的教授讓我從生疏逐漸變得得心應(yīng)手，最值得開心的事就是積累了一些經(jīng)驗和結(jié)交了村委會里為數(shù)并不多的但都是全心全意為了農(nóng)民們服務(wù)的朋友。

自我管理，自我教育，自我服務(wù)的基層群眾性自治組織。村民委會它有自己的組織法和選舉法，大家都有積極的遵守規(guī)章制度來辦事。在我們風(fēng)嶺鎮(zhèn)村民的眼中村委會一直是盡全力為大家服務(wù)的一個好組織。在未到村委會實踐之前，我壓根不知道村委會的工作那么的繁瑣，由于村民們的文化程度不夠，有許多都是文盲或是半文盲，所以在配合村委會工作的時候效率并不是很高，從中折射出應(yīng)該加大對我們農(nóng)村文化教育程度的扶持力度，只有農(nóng)民的文化程度高了，那么對于發(fā)展農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)才能有一定的推動作用。然而，即使村民們的文化程度不高，有些事需要一而再再而三的反復(fù)的提示或叮囑，但是我們的村委會成員們都是很耐心的，用心不厭其煩的講解和指導(dǎo)。或許正是因為我正處于年少輕狂的年齡，我很容易浮躁，在遇到需要用恒心和耐心去完成的事情的時候我就很難堅持住，但是我看到了村委會里的所有人都很和氣的對待村民們，那份用心把我震撼住了。當(dāng)時，我已不知道是愧疚還是欣慰了！

匯的表達(dá)更要注意你所要表達(dá)的意思和主題是否清晰明了。因為要處理很多的細(xì)節(jié)方面的事情，第一天的實踐就讓我有點(diǎn)吃不消了，甚至還沒有做完被安排的工作。當(dāng)時，我很怕被大家責(zé)罵但是他們都沒有，在此次的實踐生活中我收獲了一份感動和久違的動力。第二天，我更是努力地工作了，功夫不負(fù)有心人，雖然工作時還時不時的出現(xiàn)一些小的失誤和不足，但是比第一天好多了。村委會里頭的所有人對我真的都很好，只要我一有什么不懂的地方請教他們時，不論他們有多忙，他們?nèi)匀粫苣托牡狞c(diǎn)撥我，從他們眼中受到的鼓舞是我前進(jìn)的最大動力。

時間一天一天的過去了，一轉(zhuǎn)眼10多天的實踐生活就這樣過去了，在工作上我從陌生到熟悉，從一開始的不耐煩到后來的樂在其中，在此次的社會實踐中讓我漸漸磨去了些許的浮躁，多了份成熟和淡然。在于村委會所有成員朝夕相處的10多天里我也收獲了份真摯的友誼!從他們身上我學(xué)到了如何淡定的處理村民的緊急事件，如何去判斷一件事情是否可行等等。很感謝他們教會了我這么多。

緣由后便大多認(rèn)真的完成其問卷來，看看問卷一張張的有了印記心中是滿滿的成就感。當(dāng)然在問卷的過程中也有些哭笑道不得的片段，比如在問卷上大大咧咧簽上錢多的暴發(fā)戶，比如留在農(nóng)村是因為有了在乎的人的早熟型，比如拿了問卷就調(diào)頭就跑的迷糊型，比如拿了問卷就和周圍的人爭論到臉紅脖子粗的較真型，比如把年齡寫年輕了好幾十歲的裝嫩型，當(dāng)然更多的是笑著認(rèn)真把問卷填完的群眾們，這給了我們的辛苦一個大大的肯定。

看著大家被霧水濕潤的臉頰依舊堅毅，勞累的身軀依舊挺拔，沒有痛苦沒有彷徨，那怎么能甩掉自己的幼稚和淺薄的足跡呢？怎么能真正的體會到社會實踐的真正意義呢？經(jīng)歷了一天的奔波，終于在大家同心協(xié)力下，活動得到了圓滿的成功。

最近這幾年來，村委會更是組織了50歲左右年齡段的婦女們成為了現(xiàn)在村民們家喻戶曉的老年協(xié)會。這個協(xié)會起初是由10多位愛跳舞的阿姨們聚集在一起的，后來經(jīng)過村委會的政策扶持讓許許多多的的有心人士自愿報名參加老年協(xié)會。這個協(xié)會的影響力正在日益擴(kuò)大，她們會每天在村寨里打掃，收起大家積累在規(guī)定處的垃圾，因為她們每天忙碌的身影寨子里多了份和諧與美麗！村委會會自行的將這些協(xié)會的阿姨們聚集在一起做些有利益身心健康方面的事情。

大學(xué)生暑期個人實踐論文大全（15篇）篇十

暑期社會實踐，又名“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐，是大學(xué)生利用暑假課余時間根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)、研究方向、興趣愛好到社會基層進(jìn)行實踐鍛煉的見習(xí)活動，一般分為高校團(tuán)委組織的實踐團(tuán)隊和大學(xué)生個人返鄉(xiāng)實踐鍛煉兩種實踐方式。大學(xué)生暑期社會實踐是思想政治教育的重要方式之一，是大學(xué)生深入基層了解社會的重要途徑，對提高大學(xué)生思想政治素養(yǎng)、增強(qiáng)實踐能力、加強(qiáng)社會責(zé)任感使命感等有著重要的作用和意義。

大學(xué)生作為高校暑期社會實踐的主體，充分認(rèn)識此項活動的初衷和內(nèi)涵十分必要。但是在實踐過程中，由于大學(xué)生對暑期社會實踐沒有正確全面的認(rèn)識，心理預(yù)期不足，往往容易打退堂鼓甚至影響整個團(tuán)隊的狀態(tài)。

（二）實踐方案制定不夠科學(xué)合理。

在實踐團(tuán)隊根據(jù)學(xué)校實踐主題制定實踐方案的過程中，往往容易出現(xiàn)以下幾個問題：一是選題過大，脫離現(xiàn)實。一些團(tuán)隊的選題大有解決民生問題、尋找經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律等力挽狂瀾的魄力，但是由于經(jīng)驗不足、專業(yè)水平有限、時間有限等因素影響，容易造成虎頭蛇尾的局面，無法完成既定的目標(biāo)任務(wù)。二是扎堆熱點(diǎn)問題，偏離專業(yè)背景。一些團(tuán)隊偏執(zhí)于找尋社會熱點(diǎn)痛點(diǎn)，與專業(yè)知識的結(jié)合度不高，不僅增加了實踐的難度，而且背離了實踐的初衷。三是實踐活動內(nèi)容缺乏持續(xù)性。每一年各級團(tuán)委都要組織大學(xué)生社會實踐，一部分團(tuán)隊只著眼于求新求變，卻忽視了實踐活動的持續(xù)性。

（三）社會實踐缺乏專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)。

高校實踐團(tuán)隊的組建方式主要依托校團(tuán)委、院分團(tuán)委來具體實施，帶隊老師的專業(yè)背景與學(xué)院專業(yè)學(xué)科背景不一致是十分常見的，這就導(dǎo)致了學(xué)生暑期社會實踐缺乏專業(yè)化指導(dǎo)。加之參與實踐鍛煉的多是大一、大二的學(xué)生，受所學(xué)知識的局限性影響，使社會實踐的專業(yè)鍛煉大打折扣。學(xué)生在實踐中感受到的僅僅是自身見識上的提升，而對于專業(yè)知識拓展并無積極的作用。可想而知，由于暑期社會實踐缺乏專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)，整支團(tuán)隊在實踐中的說服力、實踐效果都會受到極大的負(fù)面影響。同時，實踐服務(wù)地也會對大學(xué)生產(chǎn)生不踏實、不專業(yè)的印象。

（一）轉(zhuǎn)變思路，將暑期社會實踐向“深化內(nèi)涵”方面發(fā)展。

暑期社會實踐不僅為大學(xué)生提供了接觸社會磨礪自我的機(jī)會，而且還教給大學(xué)生怎樣運(yùn)用專業(yè)知識展開實際工作。所以，暑期實踐亦可與專業(yè)、與項目創(chuàng)建相結(jié)合，向“深化內(nèi)涵”方面發(fā)展。具體的實施方法是：尋找一個與專業(yè)相關(guān)的課題，以解決實際問題為出發(fā)點(diǎn)，展開項目調(diào)研、項目論證、項目規(guī)劃等工作，從而找到解決問題的方法，形成文案或指導(dǎo)意見，結(jié)合當(dāng)?shù)卣⑵髽I(yè)，將問題解決。這雖是一個漫長的過程，需要實踐團(tuán)隊持續(xù)地完成階段性的工作，但是意義非凡。從學(xué)生角度看，教給他們的不僅是“學(xué)以致用”和“專業(yè)精神”，更重要的是通過這樣的過程教育學(xué)生做事情不能走馬觀花而要鞭辟入里，不能虎頭蛇尾而要持之以恒、善始善終。

（二）尋求支持，加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)。

如前所述，專業(yè)教師的指導(dǎo)缺乏往往對整個實踐活動造成諸多負(fù)面影響。可見社會實踐必須有專業(yè)的教師指導(dǎo)，提前做好各項事宜的培訓(xùn)工作，實踐活動的效果才會事半功倍。筆者認(rèn)為，在每年校團(tuán)委發(fā)出暑期社會實踐工作前就應(yīng)開始謀劃實踐內(nèi)容，提前與專業(yè)教師進(jìn)行溝通，聽取意見建議。最好能結(jié)合專業(yè)教師的立項項目進(jìn)行實踐鍛煉。

（三）做好宣傳，擴(kuò)大影響力。

大學(xué)生暑期社會實踐對于學(xué)生的成長成才有其積極的教育意義，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生富有正能量的精神風(fēng)貌。大部分的實踐團(tuán)隊都為當(dāng)?shù)卣⑵髽I(yè)、學(xué)校做了大量的志愿服務(wù)工作，受到了服務(wù)地領(lǐng)導(dǎo)、民眾的認(rèn)可。在此過程中產(chǎn)生了一個個先鋒模范、一件件感人的事跡，正是社會正能量的一次集中體現(xiàn)。這些正能量需要媒體進(jìn)行報道，這既是對學(xué)生的激勵，也是對民眾潛移默化的影響。同時，通過媒體的報道，能促進(jìn)大學(xué)暑期社會實踐工作的良性循環(huán)，推進(jìn)這項育人工作進(jìn)一步扎實開展。

[1]陳揚(yáng)。基于項目運(yùn)作模式的大學(xué)生暑期社會實踐探索[j]。教育與教學(xué)研究，20xx，8.

[2]陳剛。大學(xué)生暑期社會實踐活動轉(zhuǎn)型改進(jìn)研究[j]。合肥工作大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），20xx，6.

大學(xué)生暑期個人實踐論文大全（15篇）篇十一

當(dāng)今社會就業(yè)的壓力很大，畢業(yè)后找工作首先要求“有工作經(jīng)驗”，如果能提前在企業(yè)實習(xí)，正好為將來求職積累一些資本。在校大學(xué)生都愿意在暑假的時候深入社會去體驗生活，從中獲取一點(diǎn)工作經(jīng)驗，從而可以在以后的就業(yè)時有一定的基礎(chǔ)，可以減少就業(yè)的壓力，并且老師們也鼓勵學(xué)生們深入到社會去參加社會實踐活動。記得老師曾說過學(xué)校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份，而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，而且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，因此這個暑假我去了……實習(xí)。

我對實習(xí)的總結(jié)又一下幾點(diǎn)。

實習(xí)可能過得很忙碌，很累，但無論辛苦與否、薪酬多或少、理論的東西學(xué)到?jīng)]有，表面上是否有大的收獲，我都會很滿足；因為我多了這一份經(jīng)歷，這會讓我成長。

大學(xué)生暑期個人實踐論文大全（15篇）篇十二

“推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化升級，是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式、提高經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量的重要途徑和迫切任務(wù)。一要著力提升產(chǎn)業(yè)層次和技術(shù)水平。要加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，繼續(xù)加強(qiáng)交通、能源、水利等基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)和社會信息化。提高產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平，關(guān)鍵是要全面增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力。二要推進(jìn)部分產(chǎn)能過剩行業(yè)調(diào)整。進(jìn)行這項調(diào)整，要綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律和必要的行政手段，充分發(fā)揮市場機(jī)制的作用。”城鄉(xiāng)良性互動的前提是處理好農(nóng)業(yè)與二、三產(chǎn)業(yè)的關(guān)系、鄉(xiāng)村與城市的關(guān)系、農(nóng)民和工人的關(guān)系，使工農(nóng)、城鄉(xiāng)、國民經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。也就是實現(xiàn)“三農(nóng)”的“裂變”，即農(nóng)民怎么變成工人，農(nóng)村怎么變?yōu)槌擎?zhèn)，農(nóng)業(yè)怎么逐步實現(xiàn)工業(yè)化。

1.1農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的制度創(chuàng)新。

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平的提高，一方面會縮小城鄉(xiāng)差距，從而減弱鄉(xiāng)村人口流遷的拉力和推力，促進(jìn)鄉(xiāng)村城市化；另一方面，又會導(dǎo)致勞動者素質(zhì)和遷移能力的提高，在城鄉(xiāng)居民收入和消費(fèi)差距仍然存在的條件下，它又有助于鄉(xiāng)村人口向城市的遷移。要發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，必須做到以下幾點(diǎn)：

（1）必須實現(xiàn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展高質(zhì)量農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，實際上是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素重新組合和不斷流動的過程，在市場競爭中充分發(fā)揮各自優(yōu)勢的過程，更是挖掘、開發(fā)農(nóng)業(yè)潛力的過程。發(fā)展高質(zhì)量的農(nóng)業(yè)，就是要以市場需求為導(dǎo)向，大力發(fā)展無公害農(nóng)產(chǎn)品和綠色食品，培育優(yōu)質(zhì)高效的名牌農(nóng)產(chǎn)品；重點(diǎn)發(fā)展高質(zhì)量的特色農(nóng)業(yè)，旅游農(nóng)業(yè)，加工農(nóng)業(yè)，創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)，生態(tài)農(nóng)業(yè)；提高農(nóng)副產(chǎn)品的商品率、出口率和附加值，增進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益。從而把農(nóng)業(yè)與整個經(jīng)濟(jì)緊密聯(lián)系起來，開發(fā)一個具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ漠a(chǎn)業(yè)。

（2）繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。家庭承包經(jīng)營雖然確立了農(nóng)民的生產(chǎn)主體地位，卻沒有完全確立農(nóng)民作為交換主體的地位，從而不能使農(nóng)民成為完整意義上的市場主體。要確立農(nóng)民作為市場主體的地位，必須在堅持家庭承包經(jīng)營和鞏固農(nóng)民生產(chǎn)主體地位的基礎(chǔ)上，讓農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)行為向“購”、“銷”兩個領(lǐng)域延伸。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展確立了農(nóng)民作為交換主體的地位，最終使農(nóng)民成為完整意義上的市場經(jīng)濟(jì)主體。

（3）積極穩(wěn)妥地推進(jìn)土地使用權(quán)合理流轉(zhuǎn)，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)濟(jì)。通過土地集中，可以提高農(nóng)業(yè)的規(guī)模經(jīng)營水平，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)品發(fā)展，促進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變，提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和農(nóng)業(yè)的效益。它可以打破城鄉(xiāng)封閉的格局，由分散性、自給性、產(chǎn)銷分割和低效率的農(nóng)業(yè)，向集約化、商品化、產(chǎn)銷一體化和高效率的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)具有中國特色農(nóng)業(yè)的規(guī)模經(jīng)營和集約化經(jīng)營。

1.2工業(yè)化的制度創(chuàng)新。

發(fā)展的客觀規(guī)律。現(xiàn)階段推進(jìn)的新型工業(yè)化，不僅是工業(yè)本身的發(fā)展和技術(shù)水平的提高，也包括實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展所引領(lǐng)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的深刻變化，如產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)、就業(yè)和收入分配結(jié)構(gòu)等。因此，堅持以新型工業(yè)化推動城鄉(xiāng)一體化，是走新型工業(yè)化道路的積極探索。

2城市化與制度創(chuàng)新。

城市化是隨著生產(chǎn)力的發(fā)展而導(dǎo)致人們的生產(chǎn)方式、生活方式和行為方式變化的過程。它是一種產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及其空間分布結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)化，是傳統(tǒng)生產(chǎn)方式、生活方式和行為方式向現(xiàn)代化生產(chǎn)方式、生活方式和行為方式的轉(zhuǎn)化。

2.1增強(qiáng)核心城市的輻射作用，發(fā)揮城市的聚集優(yōu)勢。

城市在發(fā)展過程存在兩種類型的作用力，即向城市中心集聚的向心力和從城市中心向外擴(kuò)散的離心力。由于它們的非平衡運(yùn)動，產(chǎn)生極化效應(yīng)和擴(kuò)散效應(yīng)。通過極化效應(yīng)促進(jìn)中心城市的發(fā)展，中心城市再通過擴(kuò)散效應(yīng)帶動腹地的發(fā)展。

2.2妥善安排農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移，促進(jìn)城鎮(zhèn)化水平的提高。

人口與就業(yè)問題，特別是農(nóng)村剩余勞動力的安置問題，是我國城市化和農(nóng)村發(fā)展要解決的核心問題所在。我國目前有2億多農(nóng)村剩余勞動力，他們既是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大潛力和財富，又是城鄉(xiāng)進(jìn)一步發(fā)展所必須面對和解決的重大問題。提高城鎮(zhèn)化水平，解決農(nóng)村剩余勞動力的主要對策有以下幾點(diǎn)：

（1）逐步放開中小城市的壁壘，加強(qiáng)小城鎮(zhèn)的建設(shè)。剩余勞動力不可能全部涌入城市，也不可能全部滯留農(nóng)村。解決農(nóng)村剩余人口問題，必須要從城鄉(xiāng)兩方面統(tǒng)籌考慮，重在疏導(dǎo)和分流。考慮到大城市自身的困難，當(dāng)前應(yīng)逐步放開中小城市的壁壘，擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會，以減輕大城市的壓力。小城鎮(zhèn)吸納農(nóng)村勞動力面廣量大，是農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的重要載體，因此，要十分注重小城鎮(zhèn)的建設(shè)。

（2）大力發(fā)展服務(wù)業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)。服務(wù)業(yè)既是勞動容量大的產(chǎn)業(yè)，也是農(nóng)民容易進(jìn)入的行業(yè)。在推進(jìn)城市建設(shè)過程中，積極推行彈性大、靈活性強(qiáng)的社會服務(wù)項目，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，建立起滿足密度大、人口容量多，生活多元化需要的服務(wù)體系。通過產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、升級，建立起現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)交通、通訊、教育、文化、體育、旅游、飲食、信息、金融、保險等第三產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，廣開就業(yè)門路，吸引和消化農(nóng)村勞動力。

2.3加快小城鎮(zhèn)建設(shè)，發(fā)揮小城鎮(zhèn)紐帶作用。

小城鎮(zhèn)作為聯(lián)系城市和鄉(xiāng)村的紐帶，具有將城市先進(jìn)的技術(shù)、信息、管理方法等向農(nóng)村地區(qū)傳遞的功能。如果沒有這些小城鎮(zhèn)，使相對先進(jìn)的大中城市直接面對廣大的農(nóng)村，面對千千萬萬個分散的農(nóng)戶或其他小規(guī)模經(jīng)營的經(jīng)濟(jì)實體，城鄉(xiāng)交流的難度就大得多。小城鎮(zhèn)的發(fā)展促進(jìn)了生產(chǎn)要素的流動，從而使資源達(dá)到最佳配置。鼓勵多渠道、多形式投資興辦小城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施和公用事業(yè)，完善小城鎮(zhèn)功能。

小城鎮(zhèn)是農(nóng)村工商業(yè)和科技、信息的中心。雖然處在農(nóng)村區(qū)域內(nèi)，但小城鎮(zhèn)卻和單一經(jīng)。

營農(nóng)業(yè)的廣大農(nóng)村不同，它以工商業(yè)發(fā)展為主。小城鎮(zhèn)雖然沒有大中城市的資金、科技、信息優(yōu)勢，但在農(nóng)村，它卻是經(jīng)濟(jì)發(fā)展特別是工商業(yè)發(fā)展所必需的生產(chǎn)要素最集中的地方。在各種生產(chǎn)要素都極度匱乏的農(nóng)村，小城鎮(zhèn)成為工商業(yè)發(fā)展的最佳生長點(diǎn)。

3進(jìn)一步健全城鄉(xiāng)一體化市場配置資源的機(jī)制。

3.1以土地制度為核心的產(chǎn)權(quán)制度改革。

農(nóng)業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革的核心是土地產(chǎn)權(quán)制度改革，在穩(wěn)定家庭聯(lián)產(chǎn)承包制的基礎(chǔ)上，按照明確所有權(quán)、穩(wěn)定承包權(quán)、搞活使用權(quán)的原則，建立土地使用權(quán)流轉(zhuǎn)機(jī)制。允許農(nóng)戶依法有償轉(zhuǎn)讓土地使用權(quán)，鼓勵以土地使用權(quán)入股的辦法，興辦股份合作農(nóng)業(yè)企業(yè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營。

進(jìn)一步深化農(nóng)村的產(chǎn)權(quán)制度改革，明確界定農(nóng)民的土地權(quán)利，實際上就是承認(rèn)農(nóng)民擁有物權(quán)性質(zhì)的土地使用權(quán)：一是要從法律上賦予農(nóng)戶農(nóng)用土地承包權(quán)，給農(nóng)民50年以上的穩(wěn)定的和有保障的土地使用權(quán)，允許其自由轉(zhuǎn)讓、出租、抵押、入股、繼承，使農(nóng)戶真正享有占有、使用、收益和處分“四權(quán)統(tǒng)一”的承包經(jīng)營權(quán)；二是要給農(nóng)民私有和集體所有的房產(chǎn)頒發(fā)房地產(chǎn)證，允許上市交易和抵押；三是要積極推進(jìn)社區(qū)股份合作制，把村集體經(jīng)濟(jì)組織的資產(chǎn)量化為其成員的股份，明晰集體資產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)，促進(jìn)集體資產(chǎn)保值和增值，特別是地處城郊區(qū)的村集體經(jīng)濟(jì)組織應(yīng)普遍推行這一制度。

農(nóng)業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革的核心是土地產(chǎn)權(quán)制度改革，在穩(wěn)定家庭聯(lián)產(chǎn)承包制的基礎(chǔ)上，按照明確所有權(quán)、穩(wěn)定承包權(quán)、搞活使用權(quán)的原則，建立土地使用權(quán)流轉(zhuǎn)機(jī)制。允許農(nóng)戶依法有償轉(zhuǎn)讓土地使用權(quán)，鼓勵以土地使用權(quán)入股的辦法，興辦股份合作農(nóng)業(yè)企業(yè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營。

進(jìn)一步深化農(nóng)村的產(chǎn)權(quán)制度改革，明確界定農(nóng)民的土地權(quán)利，實際上就是承認(rèn)農(nóng)民擁有物權(quán)性質(zhì)的土地使用權(quán)：一是要從法律上賦予農(nóng)戶農(nóng)用土地承包權(quán)，給農(nóng)民50年以上的穩(wěn)定的和有保障的土地使用權(quán)，允許其自由轉(zhuǎn)讓、出租、抵押、入股、繼承，使農(nóng)戶真正享有占有、使用、收益和處分“四權(quán)統(tǒng)一”的承包經(jīng)營權(quán)；二是要給農(nóng)民私有和集體所有的房產(chǎn)頒發(fā)房地產(chǎn)證，允許上市交易和抵押；三是要積極推進(jìn)社區(qū)股份合作制，把村集體經(jīng)濟(jì)組織的資產(chǎn)量化為其成員的股份，明晰集體資產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)，促進(jìn)集體資產(chǎn)保值和增值，特別是地處城郊區(qū)的村集體經(jīng)濟(jì)組織應(yīng)普遍推行這一制度。

3.2金融體制改革。

當(dāng)前要按照有利于增加農(nóng)戶和企業(yè)貸款，有利于改善農(nóng)村金融服務(wù)的要求，改革和創(chuàng)新農(nóng)村金融體制，建立多元化的融資機(jī)制，完善農(nóng)村金融服務(wù)體系。加快農(nóng)村金融體制改革，已成了當(dāng)前推進(jìn)“三農(nóng)”發(fā)展的一個重要方面：

（1）改革農(nóng)村信用社。當(dāng)前要注意研究農(nóng)村信用社改革試點(diǎn)中可能出現(xiàn)的問題及其產(chǎn)生的影響，為完善農(nóng)村信用社改革試點(diǎn)提出有針對性的政策建議。要采取股份制的辦法，廣泛吸納村集體經(jīng)濟(jì)組織、農(nóng)村企業(yè)、農(nóng)村專業(yè)合作組織、農(nóng)業(yè)專業(yè)大戶等參股，把農(nóng)村信用社改造成為農(nóng)村合作金融組織，并采取免稅或低稅率的政策，在保證農(nóng)村信用社獲得不低于一般商業(yè)銀行同等贏利水平的條件下，鼓勵農(nóng)村信用社以低于商業(yè)銀行的利率給農(nóng)民發(fā)放貸款。

（2）改革農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行。要改變農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行只承擔(dān)糧棉收購資金貸款的單一功能，充分體現(xiàn)國家對弱勢產(chǎn)業(yè)和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)的特殊支持，將農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行改建成為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化服務(wù)的政策性銀行，保障農(nóng)業(yè)發(fā)展的資金需求，并利用改革后的農(nóng)村信用社的網(wǎng)絡(luò)，發(fā)展委托業(yè)務(wù)。

（3）國家應(yīng)建立政策性的農(nóng)業(yè)保險公司。要切實改變農(nóng)業(yè)保險無人問津的局面，對風(fēng)險較大的農(nóng)業(yè)項目進(jìn)行保險，以保護(hù)投資者和生產(chǎn)者的利益。進(jìn)一步完善部分農(nóng)產(chǎn)品的期貨市場，減少農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)風(fēng)險，使農(nóng)業(yè)與金融市場進(jìn)一步融合，逐步走向市場化。

3.3農(nóng)業(yè)行政管理體制改革。

農(nóng)業(yè)行政管理體制改革—讓農(nóng)業(yè)部門成為貿(mào)工農(nóng)一體化的管理機(jī)構(gòu)。要進(jìn)一步深化政府機(jī)構(gòu)改革，并通過配套的農(nóng)產(chǎn)品流通體制、外貿(mào)體制的改革，建立集產(chǎn)加銷、內(nèi)外貿(mào)管理于一體的，集中、高效、協(xié)調(diào)的農(nóng)業(yè)管理體制；要轉(zhuǎn)變政府職能，強(qiáng)化綜合協(xié)調(diào)、宏觀管理和信息服務(wù)的職能，為各類農(nóng)業(yè)市場主體和生產(chǎn)者提供公正、公平、公開的市場競爭環(huán)境，良好的投資發(fā)展環(huán)境和必要的政策支持與服務(wù)。

大學(xué)生暑期個人實踐論文大全（15篇）篇十三

“實事求是”的思想路線要求我們一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，實事求是，在實踐中檢驗和發(fā)展真理。這條思想路線運(yùn)用到各個方面，當(dāng)然也離不開大學(xué)生的暑假社會實踐活動。作為一名大學(xué)生，負(fù)有建設(shè)強(qiáng)大的中國的責(zé)任，我們將來要撐起中國的一片天，使之重新屹立于世界的東方，因此現(xiàn)在必須積累踏入社會前的任何一次機(jī)會去鍛煉自己，使書本上的知識與社會實踐相結(jié)合，真正成為一名有用之人，而不是只懂紙上談兵的“高分低能”。

社會實踐不僅能預(yù)先鍛煉個人的能力，也能慢慢積累經(jīng)驗為以后作鋪墊，更好地實現(xiàn)個人的社會價值。要懂得以后的人生路還漫長，不能整天埋在顏如玉的書中，而要勇敢地走出去覓食。我們相信能炫耀自己，相信能完成大志，我們要用社會實踐的能力證明自己并非“啃老族”。

可是在學(xué)校的經(jīng)驗就能夠應(yīng)付社會上復(fù)雜的人際關(guān)系和實際問題，顯然這是不夠的，學(xué)校只是社會中的小角落，而且在遇到問題時我們可以請教老師、詢問父母，可是當(dāng)我們步入社會后還能夠問誰，還有誰能為我們遮風(fēng)擋雨。所以，我們利用每年的寒暑假的時間去體驗社會生活，這也是老師為了鍛煉我們的實踐能力，也是寫實踐論文的目的。而社會實踐是我們接觸社會、體驗社會生活的好機(jī)會。

今年暑假比較往年多了幾天，我也積極的在找假期工，可是走過很多的商場、超市，積極的去應(yīng)聘，卻沒有一家商場、超市肯讓我在那里做臨時工。為什么呢？原因很簡單，他們需要的是有工作經(jīng)驗的長期工，當(dāng)我說出我應(yīng)聘的是寒假臨時工而且我并沒有豐富的工作經(jīng)驗。所以我沒有找到工作，只好在家里呆著，而后經(jīng)朋友介紹找到一份暑假臨時工——做輪滑的促銷員。

這次的社會實踐的地方是飛輪輪滑健身俱樂部，我在店里當(dāng)銷售員，雖然與我專業(yè)完全不相符，也沒有在大企業(yè)里面做個小文員，但是我相信，即使是做銷售也同樣能獲得受益匪淺的經(jīng)驗。

店里各式各樣式顧客，三教九流什么人都有。不管什么人，都得熱情的耐心的為他們服務(wù)，.店長曾經(jīng)說，店里不只是賣電腦和家電，顧客來這是花錢買服務(wù)，買我們的信譽(yù)的。我銘記在心，看到許多回頭客最終在我們手中買走我們的輪滑時，心中無限的欣喜，成功的喜悅難以言表。

虧這是我體驗到的人生，我很慶幸自己選擇了一個好的鍛煉空間，謝謝店長同事他們給我的照顧，真的很感謝！也謝謝那些委屈，不然我不會明白生存之不容易，讀書之重要！回來了，卻發(fā)現(xiàn)自己長大了許多。

出來工作了，也要虛心向他人學(xué)習(xí)，比別人的長處補(bǔ)自己的短處。在社會中要有自信，自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。當(dāng)你在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你毫無阻礙和人溝通就是你自信的表現(xiàn)，當(dāng)你沒有足夠的自信心，你根本就不能很流暢的和他人交流。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，所以沒有必要感到自卑。你的自信有時能夠感染其他的工作伙伴。

作為一名暑假實習(xí)的銷售員，也就相當(dāng)于一名新進(jìn)員工，作為一名新進(jìn)員工，也就是說要比那些做長工的老員工更加勤奮，不然老板很快就要把你掃出家門，到時候連那么一丁點(diǎn)的工資都泡湯了。因此不能遲到早退這是必須的了，另一方面就是必須要比你的老板早到店里做準(zhǔn)備，吃點(diǎn)虧也是理所當(dāng)然的。我爸經(jīng)常跟我說的一句話就是剛出來工作，勤奮點(diǎn)，吃點(diǎn)虧也無所謂，這樣才有升職的機(jī)會。而我自身也深信這個道理，沒有老板會請只會吃飯不做事的人，因此要勤奮一點(diǎn)，不遲到早退，這一點(diǎn)對于我們平時在課堂上的表現(xiàn)也是一樣的，上課時不能養(yǎng)成遲到早退的習(xí)慣，樂于幫助別人，這樣才能打好一點(diǎn)人際關(guān)系。

通過實踐意識到我們膽大了才能冷靜，冷靜了才能很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法，才能在介紹時吐字清晰、口齒伶俐，才能讓客人明白你在說什么，才能在客人提問時作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，不至于慌張得不知所措。在社會中，優(yōu)勝劣汰，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經(jīng)濟(jì)利益。在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，這一切都需要我們有經(jīng)驗去處理。盡管存在競爭，我們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方，這需要我們?nèi)フ{(diào)整自己的心態(tài)，在一個最佳的狀態(tài)下，才能很好的工作，吸取經(jīng)驗。而這些經(jīng)驗需要日積夜累，而不是在畢業(yè)后讀本速成書便可成的。這些事情很多同學(xué)沉浸于學(xué)習(xí)與消遣還未來得及思考，便忽略了社會實踐的重要性。

在經(jīng)過一段為期不短的工作生活后，我深深的體會到了工作的艱辛，以及我在學(xué)校里微不足道的經(jīng)驗根本就不能夠良好的適應(yīng)社會的復(fù)雜。在工作的過程中，我學(xué)到了很多，不僅僅是工作上的經(jīng)驗，還有和上司、同事相處的技巧。

再煩，也別忘微笑；再急，也要注意語氣；再苦，也別忘堅持；再累，也要愛自己。大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，社會是一個很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會，學(xué)習(xí)與社會實踐是密不可分的。實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實踐自己的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車，實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了我認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力。為認(rèn)識社會、了解社會、步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。

社會實踐的時間并不長，可它使我認(rèn)識到：人的一生中，校園并不是永遠(yuǎn)的學(xué)校，真正的學(xué)校只有一個，那就是社會。一周的實踐一晃而過，卻讓我從中悟到了很多東西，而這些東西也將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的情感，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到體現(xiàn)，為將來打下堅實基礎(chǔ)。我會不斷實踐，在實踐中鍛煉，在實踐中得真知。在今后的學(xué)習(xí)生活中會更加努力，端正思想，明確方向，在不斷完善中求發(fā)展。

通過這個暑期為期兩天的社會實踐，我學(xué)到了比金錢更重要的東西，那就是營銷的知識，這就是有魚不如有漁！我還知道快樂地工作的重要性，只要你快樂工作，工作自然不會虧待你還會善待你！一個月的時光一晃而逝。轉(zhuǎn)眼間到了離職的時候了。我真的從內(nèi)心不想離開，因為我還想留在這里學(xué)習(xí)更多、體驗更多；而我也急切盼望著離開，因為我急于將我的所學(xué)所得用到今后的生活學(xué)習(xí)中去。

假期社會實踐不僅使我體驗了生活，更使我學(xué)會了生活，理解了生活。對我來說，是一個開始，也是一個起點(diǎn)，也希望這個起點(diǎn)能讓自己更好的融入社會，不斷的學(xué)習(xí)、不斷地成長。在這一個月的社會實中我受益匪淺。如果還有這樣的機(jī)會我還會積極參加，努力去學(xué)習(xí)更多，體驗更多。

大學(xué)生暑期個人實踐論文大全（15篇）篇十四

當(dāng)今社會，是一個競爭激烈的社會，對人才的實踐性要求也越來越高。作為一名大學(xué)生，只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果不懂理論聯(lián)系實際，遲早會被這個社會所淘汰。以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，就必須不斷培養(yǎng)自己的實踐能力，實踐與理論相結(jié)合，在理論中學(xué)方法，在實踐中學(xué)經(jīng)驗。只有通過親身體驗，才能讓自己更進(jìn)一步理解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，為以后面對人生的各種挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。

社會實踐理論知識鄉(xiāng)政府感受體會。

在素質(zhì)教育的今天，假期實踐已在大學(xué)生中成為一種趨勢，社會實踐作為培養(yǎng)和提高大學(xué)生勤動手、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的重要舉措，深受各大學(xué)重視。社會實踐能培養(yǎng)德、智、體、美、勞的綜合型優(yōu)秀人才，有助于我們接觸社會、了解社會、融入社會，同時可以學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識，也可以鍛煉自己的能力，還可以更好的服務(wù)社會。步入大學(xué)就等于步入了半個社會，我們再也不是溫室里的花朵，通過社會實踐是送給我的一筆財富，能為以后走出校門融入社會創(chuàng)造良好的條件。

20xx年7月10日，我懷著激動的心情來到永平縣北斗彝族鄉(xiāng)人民政府開始了為期15天的暑期社會實踐活動，盼望著能夠多了解基層，增長才干開闊視野，加強(qiáng)對社會的認(rèn)識，進(jìn)一步鍛煉自己。

鄉(xiāng)政府是最基層的國家行政機(jī)關(guān)，它直接面對老百姓，解決老百姓遇到的實際問題。政府工作人員為的就是更好的為人民服務(wù)，只有從最基層做起才能更加深入地了解人民，從而更好的服務(wù)于人民。在這十幾天的學(xué)習(xí)中，我收獲了很多，不僅學(xué)會了許多在學(xué)校里無法學(xué)到的知識，更重要的是學(xué)會了怎樣與人溝通、怎樣與人相處、怎樣處理好人際關(guān)系。

說教心里很不是滋味。但是，那也是沒有辦法的事情，誰叫他們比我有經(jīng)驗?zāi)亍５俏乙仓溃@樣的說教也是為我好，正因為他們的糾正我才能真正學(xué)到東西，有一句話不是這么說的：“要在打擊中成長”。對于這小小的困難，我要去克服，畢竟我是來增加社會經(jīng)驗的，不是來享福的。值得高興的是，帶領(lǐng)我的前輩甚是溫和，只要我有什么不懂的地方，他都會仔細(xì)的教導(dǎo)我，使我受益匪淺。同事們也都還算友好，他們盡其所能的給與我?guī)椭椭笇?dǎo)。

其實我在這里的工作內(nèi)容也不算復(fù)雜，主要是如下幾方面：

第一：協(xié)助指導(dǎo)老師完成工作，包括文檔的錄入、編輯、排版、打印復(fù)印文件等等；

第二：保持辦公室衛(wèi)生，為領(lǐng)導(dǎo)提供事物輔助；

第三：為來訪群眾作登記和信訪記錄；

第四：接聽電話，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項；

第五：跟隨指導(dǎo)老師參加其他工作。

剛開始的時候，還是有點(diǎn)心高氣傲，像什么給領(lǐng)導(dǎo)端茶送水打掃衛(wèi)生之類的事情，都不愿去做，覺得丟了面子。但是后來才慢慢知道這也是在社會里生存必須面對的事情，慢慢也就不覺得這是什么低賤的事情了，把它當(dāng)做是每天工作之前的一些準(zhǔn)備，這同樣也是一種歷練。

我們當(dāng)代大學(xué)生是被社會普遍否定的一代，認(rèn)為我們都嬌生慣養(yǎng)，不能吃苦耐勞，不懂得什么是困難，我認(rèn)為我們不是不能吃苦，而是只愿意吃自己愿意吃的苦。有些人總是說，現(xiàn)在的大學(xué)生出來之后什么都不會。隨著大學(xué)教育的普及，大學(xué)生到處都是，所以現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)后面臨巨大的就業(yè)壓力，甚至有“畢業(yè)就等于失業(yè)”的說法。其實這種現(xiàn)象的出現(xiàn)也不只是因為大學(xué)生人數(shù)的增多，最主要的還是因為當(dāng)代大學(xué)生大多數(shù)都只知道學(xué)習(xí)書本知識，缺乏社會實踐經(jīng)驗。只有真正參加了工作，才能真正做到理論聯(lián)系實際，將自己在課本上所學(xué)到的知識化為動手能力，達(dá)到社會所要求的標(biāo)準(zhǔn)。

雖然在這次暑期社會實踐中，只是在鄉(xiāng)政府里做了一些日常小事，但是也使我懂得了理論聯(lián)系實際的重要性，這對我今后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。另外，我還發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里理論的知識學(xué)了很多，而在實際工作中會遇到用書本上的知識而無法解決的事情，還有可能是書本上的知識根本就一點(diǎn)都用不上的情況。

作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各種情況，這就意味著大學(xué)生必須注意到實踐，且社會實踐必不可少。畢竟將來我們要走出學(xué)校，踏進(jìn)五彩繽紛的社會。那時我們將不再是一名大學(xué)生，而是這個社會的一份子，要與社會交流，要為社會做出貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該為我們的未來打好基礎(chǔ)。

十五天的社會實踐就在我不知不覺的時候結(jié)束了，半個月的時間里我學(xué)到了很多。從中我學(xué)到了從事一份新工作無非是“三部曲”：

第一步：我們要放下一切不適應(yīng)，努力去適應(yīng)陌生的環(huán)境；

第二步：搞好人際關(guān)系，好好與同事相處；

第三步：每天面帶微笑，禮貌待人，虛心求教。只有這樣才能更好的將自己融入新的集體，真正成為這個集體的一員，真正學(xué)會自己想要學(xué)到的東西。

總結(jié)半個月的社會實踐，我覺得有些地方還是需要改進(jìn)的，比如以下幾方面：

一、無論在哪里工作都應(yīng)該善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間的工作，認(rèn)識了很多人，知道了的如何與人溝通也是一門學(xué)問，尤其是與同事相處。如果不能和同事搞好關(guān)系，那么整天的工作就會枯燥乏味，缺乏動力與興趣。大家同屬一個群體，應(yīng)該齊心合力去辦事，這樣做起事來就會更加和諧，得心應(yīng)手。同時，自己屬于新手，更是有很多東西需要學(xué)習(xí)。與同事搞好關(guān)系，同事自然就會盡力幫助自己，從而使自己學(xué)到更多的東西。

二、要學(xué)會自信。自信不是對自己的夸獎，而是對自己能力的肯定，要建立自己的信心，不斷增強(qiáng)自己的獨(dú)立和主見。作為新手，不可能什么都會，難免犯錯，偶爾也會受到領(lǐng)導(dǎo)的批評，但是我們應(yīng)該端正態(tài)度，畢竟，有挫折才會有進(jìn)步。沒有工作經(jīng)驗不要緊，重要的是我們要懂得虛心學(xué)習(xí)，千萬不能認(rèn)為做不好就是比別人差，一定要給自己信心，在挫折中成長，在困難中慢慢積累經(jīng)驗。

三、在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。剛開始放假的時候有點(diǎn)害怕踏入社會工作，老是覺得自己能力差，覺得自己很渺小，甚至害怕遇到挫折。其實，真正開始工作的時候才發(fā)現(xiàn)一切都沒有想象中的可怕，困難總是難免會遇到，但是只要我們肯努力一切都不算什么。

四、不管做什么事情都要堅持。在這個復(fù)雜的大社會，有很多時候都會讓人心灰意冷，但是我們就這么放棄了嗎？當(dāng)然不是。如果隨隨便便就放棄了，那以后還如何在社會生存。我始終相信付出就一定會有收獲，無論遇到什么困難，只要我們堅持，總會雨過天晴的。

十五天的社會實踐，我最大的感慨就是時間太短了，有好多東西我都還沒有學(xué)會。在此，我感謝學(xué)校和彝族鄉(xiāng)政府給了我這次社會實踐的機(jī)會，給我提供了一個不斷成長學(xué)習(xí)的平臺，同時也給了我一段難忘的回憶。社會實踐只是我們從學(xué)校走向社會的一個過渡，它為我們走向社會為國家、為人民更好的服務(wù)做好了準(zhǔn)備。實實在在的知識是在默默地積累中得到的，今后我一定還會多參加這樣的社會實踐活動，在實踐中求真知。我會帶著自己的誠意和努力，接受各種挑戰(zhàn)，提高自己的素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成一個全面發(fā)展的綜合型人才，為自己能夠更好的在這個社會中生存打下牢固的基礎(chǔ)。

大學(xué)生暑期個人實踐論文大全（15篇）篇十五

大學(xué)生社會實踐活動是引導(dǎo)學(xué)生走出校門、接觸社會，使理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生分析問題與解決問題能力的重要途徑。通過社會實踐活動，既鍛煉了他們的社會活動能力、人際交往能力、創(chuàng)新能辦與組織能力，也提高了大學(xué)生的思想覺悟，增強(qiáng)了大學(xué)生服務(wù)社會的意識，促進(jìn)了大學(xué)生的健康成長。同時對于幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀也有重要的現(xiàn)實意義。

學(xué)校課堂教育和社會實踐活動教育是高校教育系統(tǒng)中的兩個基本組成部分。課堂教育是主體，在培養(yǎng)大學(xué)生的過程中起著核心作用，而社會實踐活動則是課堂教育的有益補(bǔ)充和必要延伸，起著十分重要的輔助作用。社會實踐活動體現(xiàn)了作為一種教育活動所具備的社會價值，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的需要。作為新時代的大學(xué)生，積極參加社會實踐活動是非常有必要也是非常有意義的。隨著社會的發(fā)展，一個只有滿腹經(jīng)綸，卻沒有實際經(jīng)驗的人，會逐漸被社會淘汰。我們應(yīng)該在掌握理論知識的基礎(chǔ)上，真正地走上社會，將所學(xué)應(yīng)用于其中。

現(xiàn)代大學(xué)生，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少。而社會的復(fù)雜程度，遠(yuǎn)不是僅憑讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的。社會實踐則為他們打開一扇了解社會的窗口。大學(xué)生走向社會參加實踐，親身體驗生活，看到城鄉(xiāng)差別，感受貧富差距，在與人們的接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗。從活生生的事例中受到深刻的教育和啟發(fā)，在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐中進(jìn)一步了解國情，親身感受改革開放以來各項事業(yè)取得的重大成就，使思想得到升華，增強(qiáng)社會責(zé)任感和歷史使命感，同時對于全面提高大學(xué)生的自身素質(zhì)發(fā)揮了積極的作用。

學(xué)習(xí)理論的目的貴在學(xué)以致用，要達(dá)到這個目的。就必須根據(jù)不斷變化的社會現(xiàn)實進(jìn)行思想政治教育，否則就很難使學(xué)生真正在“知”的基礎(chǔ)上達(dá)到“信”，更難以保證“行”的實踐。書本知識最終還是要運(yùn)用到實踐中去。社會實踐可以把理論運(yùn)用于實際。事實上，大學(xué)里不可能把所有的知識都學(xué)到，重要的是學(xué)會獲取知識的能力，而這種能力的培養(yǎng)離不開社會實踐，實踐不僅可以更好地鍛煉自己，認(rèn)識自己，調(diào)整自己，而且可以增強(qiáng)專業(yè)思想。大學(xué)生只有在社會實踐中充分發(fā)現(xiàn)社會需要，才能在未來把所學(xué)的知識和形成的能力有效地運(yùn)用到社會建設(shè)的事業(yè)中，利用知識服務(wù)社會。逐漸把社會的價值尺度內(nèi)化為個人的價值尺度。

目前各高校所開展的社會實踐活動，除了學(xué)校相關(guān)部門的指導(dǎo)外，主要由學(xué)生自我組織、自我管理、自我實施。在實踐中，同學(xué)們學(xué)會了團(tuán)結(jié)和協(xié)作，加深了大學(xué)生的自我追求、自我發(fā)展、自我實現(xiàn)的新認(rèn)識，學(xué)會了調(diào)整自我，修正自我，充實自我，完善自我。社會實踐可以鍛煉學(xué)生各方面的能力，如分析和解決社會現(xiàn)實問題的能力，組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊合作能力，社會交際能力、表達(dá)能力等等。社會實踐提高了學(xué)生的社交能力，從而縮短了大學(xué)生走向社會后的適應(yīng)期，對于大學(xué)生就業(yè)也有著很重要的指導(dǎo)意義。

社會實踐活動對大學(xué)生自我定位的作用可以從以下三個方面考查：

1、性格和職業(yè)匹配。職業(yè)規(guī)劃需要考慮與職業(yè)選擇相關(guān)的性格特征。社會實踐可以讓大學(xué)生在活動中對自己的性格有更進(jìn)一步了解。

2、興趣和職業(yè)的匹配。根據(jù)霍蘭德的“類型論”，大多數(shù)人可以被分為六種人格類型：實用型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型、事務(wù)型。只有在社會實踐活動中，才能確切地知道你自己興趣類型。

3、能力和職業(yè)的匹配。職業(yè)選擇與人的能力、特長息息相關(guān)。能力是可以在社會實踐中培養(yǎng)的。所以高校社會實踐活動要有針對性地進(jìn)行，以增強(qiáng)學(xué)生對環(huán)境的適應(yīng)。通過自我性格、興趣、能力等三方面的定位，明白兩個問題：我想往哪方面發(fā)展；我可以往哪些方面發(fā)展。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃需要審視自己，認(rèn)識自己。自我評估要求個人遵循“深入”“客觀”兩個原則對自己進(jìn)行全面的剖析：弄清自己為人處世所遵循的價值觀念，明確自己為人處世的基本原則和追求的價值目標(biāo)；熟悉自己掌握的知識和技能；剖析自己的性格特征、興趣等個人情況。通過在實踐中跟老師、同學(xué)、朋友等的接觸，可以從他人對自己的評價中，對自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有更切合實際的判斷。這種全面的自我認(rèn)識是職業(yè)規(guī)劃的基本前提。