優(yōu)秀作文可以通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、精準(zhǔn)的表達(dá)和邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)來(lái)展現(xiàn)作者的思考和表達(dá)能力。優(yōu)秀作文范文展示了作者的獨(dú)特思維和敏銳觀察力，引領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界。

當(dāng)盲人五年級(jí)范文（19篇）篇一

11月6日，作為領(lǐng)袖訓(xùn)練營(yíng)學(xué)員的我，跟著大部隊(duì)來(lái)到了南京市盲人學(xué)校參觀。

來(lái)到學(xué)校的大禮堂，門前一塊指示牌，上面有一些不規(guī)則的圓點(diǎn)，老師說(shuō)這些是盲文。我閉著眼摸了摸，弄不清什么意思。進(jìn)了大禮堂，十多位四五年級(jí)的盲人學(xué)生已經(jīng)在里面等待了。我們依次坐好，開(kāi)始了與盲人朋友的互動(dòng)交流。我們先觀看了一部二十多分鐘的短片，片中介紹了盲校培養(yǎng)出的一批批優(yōu)秀學(xué)生。接著，每個(gè)營(yíng)的同學(xué)和盲人學(xué)生們輪流上臺(tái)表演節(jié)目。我們二營(yíng)全體同學(xué)演唱了一首歌曲——《螢火蟲(chóng)》，用美妙的歌聲把大家?guī)У搅讼囊估铮撵o的叢林中，螢火蟲(chóng)舉著燈兒飛來(lái)飛去。盲人朋友們也用歌聲傳達(dá)著他們的祝福——《有你的地方是天堂》。看著他們投入的表演，我的心里泛起了一陣陣漣漪，深深地陶醉了。

接著，我們跟隨一位盲人大姐姐來(lái)到了四樓的足球室，體驗(yàn)盲人足球。盲人足球和我們平時(shí)用的足球完全不一樣，塑料的外殼里裝著四個(gè)鈴鐺，好讓盲人朋友們“聽(tīng)”到足球運(yùn)動(dòng)的軌跡。我們戴上眼罩，眼前頓時(shí)一片漆黑，只能依靠聽(tīng)覺(jué)辨別足球的方向。這可太不容易了，連著試了幾次，當(dāng)對(duì)方把球拋過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們雖然聽(tīng)到了“叮鈴鈴”的聲音，卻不知道球在什么位置，更把握不住接球的`時(shí)機(jī)，只是憑著想象去接球，結(jié)果可想而知——沒(méi)有一次接住球。

隨后，我們又去體驗(yàn)了寫盲文。盲文紙較一般紙厚一些，覆蓋在有許多小孔的底板上。盲文的筆也很特別，像一枚放大若干倍的圖釘。一位盲人姐姐給我們做了示范——用筆在紙上戳了各式各樣的圓點(diǎn)圖案，表示一個(gè)個(gè)拼音，它們組成了盲文。盲人學(xué)生們就是摸著這些圓點(diǎn)“讀書”的。我也學(xué)著大姐姐的樣子閉著雙眼戳了一些圓點(diǎn)圖案，可是完全弄不懂含義。

帶著對(duì)盲人朋友的欽佩和祝福，我們依依不舍地離開(kāi)了這所學(xué)校。

當(dāng)盲人五年級(jí)范文（19篇）篇二

放學(xué)回家的路上，我無(wú)意中看到一群男生攔住了一個(gè)盲人小孩，不斷地欺侮他。回到家，想起路上的那個(gè)盲人小孩，我也打算當(dāng)一回盲人，體驗(yàn)他們的生活。

我先用紅領(lǐng)巾系在眼睛上，頓時(shí)眼前一片漆黑，什么也看不見(jiàn)。媽媽在餐廳里喊著吃飯，往常我可是第一個(gè)沖過(guò)去，可是今天我是“盲人”，只好耐著性子，扶著墻壁，一步一不小心地走向餐廳，好不容易摸到了一張椅子坐了下來(lái)，夾菜又成了問(wèn)題，我握著筷子在菜盤里攪來(lái)攪去，選定了一個(gè)東西夾進(jìn)嘴中，“哇，好辣呀！”我捂著嘴巴大叫一聲。原來(lái)我?jiàn)A的是辣椒。艱難地吃完飯后，我扶著墻壁，想到客廳休息看看電視，誰(shuí)知道，我走到客廳才發(fā)現(xiàn)，我現(xiàn)在是“盲人”。我惱羞成怒，一把扯下眼睛上的'紅領(lǐng)巾，氣憤地大叫：“啊dd我不想做盲人了！”

當(dāng)了一回盲人，才知道盲人的痛苦，盲人的艱辛，才更加知道珍惜我們明亮的眼睛。

當(dāng)盲人五年級(jí)范文（19篇）篇三

星期三下午，殷老師帶著我們玩了一個(gè)游戲——“盲人”寫字。

體驗(yàn)正式開(kāi)始了，殷老師讓我們緊閉雙眼，拿出昨天發(fā)下來(lái)的紙。我緊閉雙眼，世界都變黑了，我立馬將手伸進(jìn)桌肚里，去找我的語(yǔ)文書，我的手在桌肚里摸來(lái)摸去，“找到了！”我暗暗說(shuō)。我翻開(kāi)書，開(kāi)始一頁(yè)頁(yè)地找，可就是找不到那張紙，我就像一頭瘋了的牛，把書搖來(lái)?yè)u去。“刷”一張紙掉了下來(lái)，應(yīng)該是殷老師發(fā)的紙，我不管三七二十一將它放在桌上。我慢慢睜開(kāi)眼睛，“對(duì)了。”我大喊一聲。

接著殷老師又讓我們緊閉雙眼默寫《江南春》，頓時(shí)我的耳邊就響起了同學(xué)們的一聲聲尖叫。我邊背邊默著：“江南春，千里鶯啼綠映紅.......”突然我發(fā)現(xiàn)有個(gè)字寫錯(cuò)了，我心里忐忑不安，我真想睜開(kāi)眼睛，但我又不能違反規(guī)則，我就在桌上摸來(lái)摸去，找我的橡皮。找到了橡皮，我又忘了我要擦的字在哪，我也只能憑著我的記憶把錯(cuò)字擦了，擦完后我又不知道接下去要在什么位置寫字了，我不耐煩地說(shuō)：“這也太麻煩了，”終于默完了，我一睜開(kāi)眼睛，呀，這些字真亂呀！牛頭不對(duì)馬嘴，我的這些字怎么見(jiàn)人呢。我再看向嚴(yán)于佳，她的字工工整整，我還有點(diǎn)佩服她呢！再看向許凌萱，她的字像樓梯，一層一層的，看著她的字，我忍不住哈哈大笑。

做盲人真是不方便，所以親愛(ài)的朋友們，我們要好好愛(ài)護(hù)自己的眼睛呀。

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當(dāng)盲人五年級(jí)范文（19篇）篇四

今天，老師為了讓我們體會(huì)失去眼睛的感受，帶領(lǐng)同學(xué)們作了一個(gè)游戲——走進(jìn)盲人世界。

游戲開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛用紅領(lǐng)巾蒙上雙眼，我們要像盲人一樣走出教室，下到一樓。蒙上眼后，我眼前五彩繽紛的世界在一瞬間消失了，取而代之的是一片漆黑。

我小心翼翼的走出位子，向前一點(diǎn)一點(diǎn)的移動(dòng)著腳步。平日里熟悉的教學(xué)樓內(nèi)也仿佛充滿著危險(xiǎn)。我用手摸索著一張張桌子，向門口一步一步地走去。

正在這時(shí)，我的腦袋“砰”的一下撞到了一個(gè)硬硬的東西。我不禁“哎喲”一聲叫了出來(lái)。仔細(xì)一摸，原來(lái)是墻。

我又沿著墻，摸索著往前走，突然摸到了一個(gè)空檔，終于到門口了!我心里暗自高興。

我走出教室，很輕松的順著墻來(lái)到樓梯口。這時(shí)，我有點(diǎn)緊張了——如果我一失足，掉下去怎么辦!

因此，我雙手緊抱欄桿，兩支腳小心的一次滑動(dòng)著下樓梯……終于到達(dá)了目的地。

游戲結(jié)束后，我感慨萬(wàn)千：在生活中，一些很簡(jiǎn)單很普通的事，對(duì)于盲人來(lái)說(shuō)是那么難，作為一個(gè)身體健全的人，我們更應(yīng)珍惜我們所擁有的一切，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大回報(bào)社會(huì)。也應(yīng)盡自己的能力去幫助需要幫助的人。

關(guān)于盲人的世界作文就到這里結(jié)束了，同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí)也要注意積累知識(shí)，多寫多練，愿您能寫出優(yōu)秀的作文。

當(dāng)盲人五年級(jí)范文（19篇）篇五

時(shí)光漸漸，一步一頓。青山綠水間漸漸筑起的白塔，青山綠水間，漸漸老去的思念。

在漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)間里，她回不去已經(jīng)變了樣的年華，找不回自我——那個(gè)開(kāi)場(chǎng)中“儼然如一頭小鹿”的天真活潑的女子。只會(huì)佇立在那兒，雙目呆滯，像一尊被風(fēng)干了的石像。而宇宙桎梏，時(shí)光揚(yáng)起散落的灰塵，她仍舊是翠翠，只是物已是，人已非。我不知她還會(huì)等多久，在這種時(shí)間的漸漸中，她，又會(huì)褪變多少。只是她讓我看到光陰的強(qiáng)大和時(shí)間的無(wú)情，還有人生進(jìn)行中的必要元素“漸”字的殘酷。

七年的時(shí)間。烏米坐在那小小的山坡上，唱著自己的落寞與執(zhí)念。在她的丈夫和孩子離開(kāi)之前她一定是個(gè)幸福的女人吧。有滿到溢出來(lái)的快樂(lè)，閃爍幸福的雙瞳，可是時(shí)間漸漸，七年，蒼老了她的容顏，歲月在她的面頰和發(fā)絲上輕易刻下來(lái)過(guò)的痕跡。她從難過(guò)，到失落，到悲憤，再到最后的執(zhí)著。她漸漸從一個(gè)年輕的女子，變成了一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人。白日，陽(yáng)光灑在她執(zhí)著的心；黑夜，月光拉長(zhǎng)她等待的身影。輕易地把她的褪變暴露在這世間，無(wú)從遮掩。

“漸”就是這樣，邁著不被人發(fā)現(xiàn)的腳步，吞噬者人的意志與所堅(jiān)持的方向。而時(shí)間是經(jīng)，空間是緯，我們便是在這張密密麻麻的網(wǎng)中，尋找通向黎明的曙光。

當(dāng)我們搭上生命的列車，來(lái)到這個(gè)世界上，時(shí)間，就漸漸教會(huì)我們行走的步伐。從稚嫩的孩童，到睿智的老者，都隨著呼出的每一口氣，漸漸蛻變。這種亙古不變的制度由不得我們妄自去猜測(cè)和臆想。漸漸，我們有了快樂(lè)，我們學(xué)會(huì)笑；漸漸，我們有了悲傷，我們學(xué)會(huì)哭；漸漸，我們有了夢(mèng)想，我們學(xué)會(huì)前行，學(xué)會(huì)飛翔。我們?nèi)蓊伒母淖兒蛢?nèi)心的成熟，都是在這一個(gè)“漸”字中得出，而終究我們?cè)谶@個(gè)“漸”字中，緊盯那黑夜后的第一束光芒，找到路與方向。

時(shí)間還是漸漸前行。我們的身上，漸漸生出希望之翼，褪變，然后飛翔……。

當(dāng)盲人五年級(jí)范文（19篇）篇六

堅(jiān)強(qiáng)，毅力，這些你已做到。

讓堅(jiān)強(qiáng)送來(lái)光明。

使毅力驅(qū)走黑暗。

陽(yáng)光照射你那無(wú)助的面容。

頃刻使你充滿信心。

乘風(fēng)破浪,面對(duì)坎坷的人生。

意志堅(jiān)定，承受痛苦的煎熬。

勇往直前,對(duì)待曲折的命運(yùn)。

樂(lè)觀向上，接受不公的待遇。

雖然你雙目失明。

可你依然頑強(qiáng)。

你期待已久的光明。

已經(jīng)到來(lái)。

鼓起勇氣，挺起胸膛。

大聲說(shuō)：

當(dāng)盲人五年級(jí)范文（19篇）篇七

每當(dāng)我在街上看到那些盲人拄著拐杖一瘸一拐，跌跌撞撞地走路時(shí)，心里總是覺(jué)得十分可笑和好玩，有時(shí)甚至還會(huì)站在路邊傻乎乎地看上幾分鐘。我很好奇，這是一種什么樣的感覺(jué)，決定自己也當(dāng)一回盲人。

我首先拿來(lái)一條紅領(lǐng)巾蒙上自己的眼睛，再轉(zhuǎn)上三圈，頓時(shí)，眼前黑乎乎的一片，只覺(jué)得耳朵在嗡嗡作響，天旋地轉(zhuǎn)，分不清東南西北了。我只得摸著墻走，“啊!”我尖叫了一聲，原來(lái)膝蓋碰到了床頭柜，“啪”的一聲凳子也倒下來(lái)，我的腳!被嚇得膽戰(zhàn)心驚的我不敢再大步往前走了。心想：趕緊下樓吃飯吧，不然又得增加幾道傷痕了，我摸著樓梯扶手，小心翼翼的一級(jí)級(jí)順著臺(tái)階往下走，沒(méi)想到我以前亂丟在角落里的一支鉛筆又跑出來(lái)湊熱鬧，一腳踩上去，摔了個(gè)“一體投地”，我只好咬咬牙，忍著痛，撫摸腰站起來(lái)，繼續(xù)走。這回，我更加謹(jǐn)慎了，生怕再跌下來(lái)，來(lái)到飯桌旁，我摸著凳子坐下來(lái)，拿起飯碗準(zhǔn)備吃飯，咦，筷子呢?還好，在這兒，我?jiàn)A了一塊菜放進(jìn)嘴里，呀!這是什么啊，這么辣，呸!呸!呸!連吐了幾口才把口中的辣椒吐了出來(lái)。這回我又夾了一塊，我先放在鼻子上聞了聞，一股香噴噴的味道，一定很好吃，我就放心大膽吃了起來(lái)，感覺(jué)油油的，一嚼就爛，是什么啊，“肥肉!”這一念頭一閃而過(guò)，隨即想吐，平常最怕吃肥肉的我這時(shí)欲罷不能啊。

體驗(yàn)終于結(jié)束了，我感受到了盲人的痛苦與無(wú)助，也體會(huì)到了眼睛的寶貴，我們有一雙明亮的眼睛能看到絢麗多彩的世界，湛藍(lán)的天空，鮮艷的花朵。

同學(xué)們，讓我們伸出援助之手，去幫助每一位殘疾人，讓他們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光雨露下，感覺(jué)到世界不再是黑暗的，生活得更加幸福快樂(lè)!

當(dāng)盲人五年級(jí)范文（19篇）篇八

有一次我覺(jué)得很好奇，想試試當(dāng)盲人是什么感覺(jué)。于是我放學(xué)回家寫完作業(yè)，就在家把眼睛蒙上當(dāng)起了肓人。我摸著摸著，走到了墻邊上，扶著墻走了一會(huì)，“唉喲”我撞到墻門框上，頭上撞了一個(gè)大包，好疼啊。

我摸索著去床上睡覺(jué)，等到媽媽回來(lái)了，媽媽說(shuō)：“你怎么在沙發(fā)上睡覺(jué)呀？為什么不睡床上？”我布條看了一下真的是在沙發(fā)上。原來(lái)以為盲人就是看不見(jiàn)東西而已，沒(méi)想到生活這么困難呀！

通過(guò)自身體驗(yàn)我明白了盲人的生活是多么的不容易。我倡議大家愛(ài)護(hù)眼睛，保護(hù)好眼睛，不要等視力下降了才后悔。我們?nèi)绻兂闪嗣と耍统蔀樯鐣?huì)的負(fù)擔(dān)，我們都需要眼睛看世界和美麗的祖國(guó)。

我們要時(shí)刻關(guān)愛(ài)盲人，關(guān)心從你我做起，讓盲人也感覺(jué)到幸福快樂(lè)。也請(qǐng)大家伸出自己的手多多幫助肓人，讓他們感受到社會(huì)這個(gè)大家庭的溫暖。

當(dāng)盲人五年級(jí)范文（19篇）篇九

一草一木都是黑暗的。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這就是個(gè)沒(méi)有顏色的世界。

別人的好奇，我欣然接受!

別人異樣的眼光，我渾然不知!

別人的嘲笑，我卻笑著面對(duì)!

上帝對(duì)我們不公平，讓我們看不見(jiàn)有色彩的.世界，

看不見(jiàn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，

看不見(jiàn)一直陪伴、鼓勵(lì)著我們的親人!

但現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)上帝是公平的!

盲人學(xué)校里傳來(lái)朗朗的讀書聲，

筆直的盲道讓我們走起路來(lái)是那樣的自信，

圖書館里的盲人專區(qū)是我們溫馨的港灣，

這使我變得對(duì)這個(gè)世界滿懷感激，

人間所有的色彩盡在我的心靈中，

盡管這世界仍是紛紛擾擾，

但在我的憧憬里，

并行著我的希望!

當(dāng)盲人五年級(jí)范文（19篇）篇十

“媽媽，我看不見(jiàn)東西很久了，難受，可以把眼罩摘下來(lái)嗎?”每一次，我看見(jiàn)盲人，我耳際、腦海中都會(huì)聽(tīng)到和想起這一句話。而一次親身體驗(yàn)使我深深理解并樂(lè)于幫助盲人以及身體有殘缺的人。

撥動(dòng)時(shí)間的機(jī)器，讓思緒指引時(shí)間倒流到去年三月。

孟春三月，草長(zhǎng)鶯飛，綠肥紅瘦，柳絮飄飛，正是觀景佳時(shí)。西湖堤上也多了我和媽媽兩個(gè)觀景人，真是風(fēng)景這邊獨(dú)好。但是，一個(gè)盲人的導(dǎo)盲杖打到了我，隨之也把我的好心情也給打破了。我十分生氣，感覺(jué)大煞風(fēng)景，眼睛直瞪著那個(gè)盲人。盲人叔叔一直說(shuō)“對(duì)不起”，可我并不想理會(huì)，站在一旁的媽媽附和說(shuō)著：“沒(méi)關(guān)系、沒(méi)關(guān)系，你又不是故意的……”媽媽說(shuō)著就把他送到安全的地方。

前方綠草茵茵，柳拂漣漪，荷花婷婷直立，是西湖風(fēng)景最勝的九曲橋，看著盲人遠(yuǎn)去的背影在橋上漸行漸遠(yuǎn)，我心里卻涌上一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。媽媽回過(guò)頭對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你難道不會(huì)體諒一下盲人看不見(jiàn)是多么痛苦的嗎?日日夜夜他們眼前都是一片黑暗，這個(gè)豐富多彩的世界他們都看不見(jiàn)，眼前西湖美景都無(wú)法去欣賞，讓他們了解這個(gè)世界的只有一個(gè)小小的收音機(jī)，他們只靠著聲音和導(dǎo)盲杖來(lái)為自己指示方向，那個(gè)盲人只不過(guò)不小心把導(dǎo)盲杖弄到了你，你何必這樣呢?”可那時(shí)，我內(nèi)心就象湖邊的柳絮，風(fēng)吹不止，心亂不已，媽媽的話哪聽(tīng)得下。

媽媽好像知道我沒(méi)心聽(tīng)，把我?guī)Щ丶夷贸鲆粋€(gè)眼罩蒙著我的眼睛說(shuō)：“讓你體驗(yàn)一下看不見(jiàn)的滋味，如果你拿下眼罩就后果自負(fù)!”

“哎喲!”一聲，我摔倒在地。原來(lái)，是爸爸最喜愛(ài)的飛機(jī)模型把我絆倒了，是因?yàn)榭床灰?jiàn)東西的緣故。哎呀!不好。我起身，把模型拿起，模型有一半好像散了。我急急忙忙把剩下的零件摸索著：一個(gè)個(gè)、一件件地拾起來(lái)，準(zhǔn)備還原它本來(lái)的“面目”。

拼裝計(jì)劃正在進(jìn)行著，因?yàn)榭催^(guò)爸爸裝過(guò)，我很輕易的就把大的部分給弄好了，小的零件對(duì)于蒙著眼睛，什么都看不見(jiàn)的我而言真的不知如何是好。這時(shí)，耳邊又響起電視的聲音，可是我“只聽(tīng)其聲，不見(jiàn)其物”，這讓我十分掃興。“哎喲!”，“好疼!”，“咣當(dāng)……”這些聲音是我看不見(jiàn)東西而讓自己摔倒、把東西弄掉的聲音。這時(shí)，我想媽媽發(fā)出了“求救信號(hào)”：“媽媽，我看不見(jiàn)東西，難受，可以把眼罩摘下來(lái)嗎?”“好吧!”

瞇閉的眼慢慢睜開(kāi)，久違的光從眼中進(jìn)入，好舒服。“媽，我知錯(cuò)了，我下次看見(jiàn)盲人，一定上前幫助他們“不只是盲人，還有。”

“還有老弱病殘嘛，我知道了。”

“不錯(cuò)。”

那一次，我嘗到了看不見(jiàn)的滋味，讓我體驗(yàn)到盲人的痛苦。下次你如果看見(jiàn)一個(gè)短發(fā)的女孩在幫助盲人或老人的，那個(gè)人有可能是我哦!

盲人的世界作文就到這里結(jié)束了，同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí)也要注意積累知識(shí)，多寫多練，愿您能寫出優(yōu)秀的作文。

當(dāng)盲人五年級(jí)范文（19篇）篇十一

星期三下午，殷老師帶著我們玩了一個(gè)游戲——“盲人”寫字。

體驗(yàn)正式開(kāi)始了，殷老師讓我們緊閉雙眼，拿出昨天發(fā)下來(lái)的紙。我緊閉雙眼，世界都變黑了，我立馬將手伸進(jìn)桌肚里，去找我的語(yǔ)文書，我的手在桌肚里摸來(lái)摸去，“找到了！”我暗暗說(shuō)。我翻開(kāi)書，開(kāi)始一頁(yè)頁(yè)地找，可就是找不到那張紙，我就像一頭瘋了的牛，把書搖來(lái)?yè)u去。“刷”一張紙掉了下來(lái)，應(yīng)該是殷老師發(fā)的紙，我不管三七二十一將它放在桌上。我慢慢睜開(kāi)眼睛，“對(duì)了。”我大喊一聲。

接著殷老師又讓我們緊閉雙眼默寫《江南春》，頓時(shí)我的耳邊就響起了同學(xué)們的一聲聲尖叫。我邊背邊默著：“江南春，千里鶯啼綠映紅.......”突然我發(fā)現(xiàn)有個(gè)字寫錯(cuò)了，我心里忐忑不安，我真想睜開(kāi)眼睛，但我又不能違反規(guī)則，我就在桌上摸來(lái)摸去，找我的橡皮。找到了橡皮，我又忘了我要擦的字在哪，我也只能憑著我的記憶把錯(cuò)字擦了，擦完后我又不知道接下去要在什么位置寫字了，我不耐煩地說(shuō)：“這也太麻煩了，”終于默完了，我一睜開(kāi)眼睛，呀，這些字真亂呀！牛頭不對(duì)馬嘴，我的這些字怎么見(jiàn)人呢。我再看向嚴(yán)于佳，她的字工工整整，我還有點(diǎn)佩服她呢！再看向許凌萱，她的字像樓梯，一層一層的，看著她的字，我忍不住哈哈大笑。

做盲人真是不方便，所以親愛(ài)的朋友們，我們要好好愛(ài)護(hù)自己的眼睛呀。

當(dāng)盲人五年級(jí)范文（19篇）篇十二

眼睛是心靈的窗戶，如果有一天我們的這扇“窗戶”關(guān)閉，那么生活會(huì)怎么樣呢。今天，我們做了一節(jié)課的盲人學(xué)生，真切地體驗(yàn)到了盲人生活中的種種困難。

課前老師讓我們先把眼睛蒙上，頓時(shí)眼前一片漆黑。老師宏亮的聲音在耳邊響起，可我沒(méi)有聽(tīng)清老師說(shuō)了些什么，只聽(tīng)見(jiàn)今天上的課文是《番茄太陽(yáng)》。老師先讓我們?cè)谧鳂I(yè)本上寫好課題，這不是讓瞎子寫字嗎。我一聽(tīng)，緊張得不得了。大家手忙腳亂地忙碌著，找筆、找作業(yè)本，偶爾聽(tīng)到教室里“噼里啪啦”的聲音，那是有同學(xué)把筆、文具盒弄掉在地上。突然，老師讓我到黑板上寫。我站起來(lái)，寸步不敢移動(dòng)，扶著桌子，慢慢向前挪，差點(diǎn)兒一個(gè)踉蹌摔倒在講臺(tái)上，幸虧老師扶了我一把。如果同學(xué)們不是“瞎子，”一定會(huì)笑得前俯后仰。走上講臺(tái)到處亂摸終于找到了黑板，憑著感覺(jué)一筆一畫慢慢地寫著，手似乎不聽(tīng)使喚，也不知道寫成啥樣。大家都完成了，老師就讓我們睜開(kāi)眼睛。同學(xué)們都驚呆了，有的'字寫得東倒西歪，甚至根本就不是字，筆畫都沒(méi)連在一起，有的字竟然疊在一起像一塊黑炭。再看看我在黑板上寫的更是一塌糊涂。

下課鈴聲響起，老師問(wèn)我們?cè)敢夂兔髅鹘粨Q嗎？我想肯定沒(méi)人愿意，但會(huì)有更多的人愿意幫助殘疾人，為他們打開(kāi)更多扇心靈的窗戶。

當(dāng)盲人五年級(jí)范文（19篇）篇十三

為推動(dòng)學(xué)校體育工作，檢閱一年來(lái)學(xué)校體育特長(zhǎng)生訓(xùn)練情況，促進(jìn)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，增進(jìn)學(xué)生身心健康，決定舉行20xx年雞西市中小學(xué)生足球比賽。現(xiàn)將比賽的競(jìng)賽規(guī)程印發(fā)給你們，望認(rèn)真組隊(duì)參加比賽。

一、比賽時(shí)間。

20xx年10月13日-14日。

二、比賽地點(diǎn)。

雞西市第二中學(xué)足球場(chǎng)。

三、參加單位及參加辦法。

(一)以學(xué)校為單位。每學(xué)校可參加男、女各1隊(duì),設(shè)領(lǐng)隊(duì)1人，男、女隊(duì)教練員各1人、運(yùn)動(dòng)員18人。

(二)運(yùn)動(dòng)員必須是本學(xué)校在籍學(xué)生，不準(zhǔn)冒名頂替，弄虛作假，如發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，取消比賽資格。

(三)嚴(yán)禁打假球、延誤比賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理該學(xué)校教練員及運(yùn)動(dòng)員。

(四)運(yùn)動(dòng)員必須準(zhǔn)備深淺兩套比賽服，如與主隊(duì)比賽服顏色相同由客隊(duì)更換比賽服，比賽服號(hào)碼清楚，隊(duì)長(zhǎng)左臂標(biāo)志明顯。

(五)運(yùn)動(dòng)員必須穿軟底膠鞋進(jìn)行比賽。

(六)報(bào)名時(shí)必須攜帶學(xué)生學(xué)籍和二寸近期照片1張(上場(chǎng)隊(duì)員號(hào)碼以報(bào)名單為準(zhǔn))。

(七)運(yùn)動(dòng)員必須持有《人身意外傷害保險(xiǎn)》，否則不允許參賽。

四、組別。

設(shè)小學(xué)、初中、高中男子組;小學(xué)、初中、高中女子組。

五、競(jìng)賽辦法。

(一)執(zhí)行國(guó)家體育總局審定的最新《足球競(jìng)賽規(guī)則》。

(二)參賽隊(duì)不超過(guò)5個(gè)隊(duì)時(shí)，進(jìn)行單循環(huán)。超過(guò)5個(gè)隊(duì)時(shí)，比賽分兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段分組循環(huán)，第二個(gè)階段交叉淘汰賽。

(三)名次計(jì)算。以積分多的隊(duì)名次列前，如遇兩個(gè)隊(duì)或兩個(gè)隊(duì)以上積分相等，依下列順序排名：

1.兩個(gè)隊(duì)以勝負(fù)關(guān)系決定名次。

2.兩個(gè)隊(duì)以上按之間相互比賽凈勝球多者名次列前;仍相等，按相互比賽進(jìn)球總和多者名次列前;再相等，按同一循環(huán)的進(jìn)球總和多者名次列前;再相等，以紅、黃牌少者名次列前;再相等，抽簽決定名次。

3.淘汰賽比賽成平局，以點(diǎn)球決勝負(fù)。

(四)每個(gè)參賽隊(duì)要向賽會(huì)交500元保證金，賽后無(wú)違紀(jì)全部退還。

(五)比賽中運(yùn)動(dòng)員有侮辱、漫罵或在死球時(shí)用手或以身體任何部位觸及對(duì)方運(yùn)動(dòng)員或場(chǎng)下官員、工作人員，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊(duì)員停賽兩場(chǎng)，同時(shí)處以50元罰款，并對(duì)該隊(duì)處以100元罰款。

(六)比賽中運(yùn)動(dòng)員有侮辱、漫罵或在死球時(shí)用手或以身體任何部位觸及裁判員、助理裁判員的，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊(duì)員停賽兩場(chǎng)，同時(shí)處以100元罰款，并對(duì)該隊(duì)處以200元罰款。

(七)小學(xué)組使用4號(hào)球。

六、錄取名次。

根據(jù)報(bào)名隊(duì)數(shù)另定，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

七、報(bào)名與報(bào)到。

(一)10月9日前將報(bào)名表報(bào)市教育局體衛(wèi)藝科，同時(shí)報(bào)名截止。

(二)領(lǐng)隊(duì)會(huì)于10月10日上午9：00時(shí)在市教育局體衛(wèi)藝科召開(kāi)。

當(dāng)盲人五年級(jí)范文（19篇）篇十四

幸福對(duì)小鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)就是能不被獵人打中，能夠找到充足的食物;幸福對(duì)太陽(yáng)來(lái)說(shuō)，就是能溫暖全世界，幸福對(duì)我來(lái)說(shuō)就是擁有幸福美滿的家庭，取得優(yōu)秀的成績(jī)。

呼吸大自然的新鮮空氣，我也會(huì)覺(jué)得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。

幸福是養(yǎng)一只小動(dòng)物，看著它每天吃食、喝水，與它玩樂(lè)，你就會(huì)從心里感到快樂(lè)!

幸福是每天能看好書。看著這些文字，這些人類優(yōu)秀作家的作品，你會(huì)從書中體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣，這就是幸福。

幸福就是健康，健康就是幸福。擁有強(qiáng)壯的身體，或者是廋但健康的身體，不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病，他們的家庭也很不快樂(lè)。但我們這些健全人，就沒(méi)有這些煩惱。

讓我們擁有積極樂(lè)觀的心理，對(duì)著天空說(shuō)：”我們很幸福”

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當(dāng)盲人五年級(jí)范文（19篇）篇十五

大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)火龍果。

火龍果大概有我兩個(gè)拳頭那么大。梅紅的表面很漂亮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是火焰！如果你仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)火焰中有許多白點(diǎn)。梅紅色的皮膚上有十幾片柔軟的劍狀鱗片，呈螺旋狀生長(zhǎng)，似乎是一個(gè)圓形的樓梯。像火龍果的皮，鱗片底部是梅紅色，中間是黃色。當(dāng)你到達(dá)頂部時(shí)，它完全變成綠色。火龍果的頂端，有一個(gè)小洞。火龍果底部有三簇小刺。如果你把它們粘在手上，一定要小心。如果你閉上鼻子深呼吸，一股淡淡的青草味就會(huì)撲鼻而來(lái)，沁人心脾。

切開(kāi)時(shí)，火龍果果皮內(nèi)外顏色不同，靠近果實(shí)的一側(cè)明顯比外側(cè)深。果肉白色纖維狀，內(nèi)部有無(wú)數(shù)黑色種子，像黑色魚子醬。挖一勺嘗嘗。它香甜爽口，像芝麻冰淇淋。黑色的'種子滑過(guò)麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后，火龍果就像一條船，紅色的，很漂亮。用手?jǐn)D壓，邊上的紅汗就會(huì)流出來(lái)，像血一樣。

這是火龍果。有沒(méi)有覬覦過(guò)？趕緊試試！

當(dāng)盲人五年級(jí)范文（19篇）篇十六

女士們，先生們，大家好！我是“課間生活”的新聞播報(bào)支持人。下面，由我領(lǐng)大家去看一看xx小學(xué)，了解一下同學(xué)們多姿多彩的課間生活。

一、瘋狂cs。

“別擠了，再擠我就陣亡了！”

“快逃！不逃就要over了！”

“哇！解決了一個(gè)！”……。

聽(tīng)！什么聲音！觀眾朋友一定很好奇吧！我也是。走就讓我們?nèi)ヒ惶骄烤埂?/p>

看哪！不遠(yuǎn)處有一大堆男生擠在一起。只見(jiàn)那邊一位同學(xué)雙手一前一后，做出一把沖鋒槍的樣子，一只眼睜，一只眼閉，瞄準(zhǔn)一位同學(xué)，身體一陣抖動(dòng)，不由讓我想到了一只正在蠕動(dòng)的小毛蟲(chóng)！他邊抖嘴里還邊發(fā)出“噠噠噠噠”的聲音。突然，他把手放進(jìn)褲子口袋，使勁地掏著什么。這時(shí)，他像找到了需要的東西似的。猛地把手“拔”出口袋，對(duì)著手心一陣狂按。按完，他雙手向后一拋，聲如洪鐘地大喊：“兄弟們，撤！”剛才還在哪兒打打殺殺的同學(xué)頓時(shí)像一陣龍卷風(fēng)似的，從我身邊飛奔而過(guò)，把我嚇得暈頭轉(zhuǎn)向。

我急忙拉住一個(gè)同學(xué)的手，問(wèn)道：“你們?cè)谕媸裁囱剑　薄澳阈聛?lái)的吧！”那位同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身，打量這我，用不屑一顧的口吻說(shuō)，“連我們?cè)谕鎐s都不知道！趕快撤，定時(shí)炸彈要炸了。”相信絕大部分觀眾都會(huì)想：“cs？？cs是什么東東？可我還沒(méi)來(lái)得及回過(guò)神來(lái)，就被他們拉到了”秘密“基地——安全藏身處。

二、踢毽高手。

“走開(kāi)！見(jiàn)了本大少奶奶，還不走！”

“就是！就是！見(jiàn)了我們家格格，還不快走！”……。

聽(tīng)了這些話，男生們一哄而散。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)是五六個(gè)女同學(xué)正拿著羽毛毽子，大步流星，氣勢(shì)磅礴地向“秘密基地”走來(lái)。

“一、二、三、四……二十八、二十九、三十！”只見(jiàn)一個(gè)女同學(xué)正在興高采烈地踢起毽子。瞧！她的背挺得筆直，手向上輕輕一拋，毽子邊騰空而起。這時(shí)，毽子受到地球引力作用，開(kāi)始向下落。當(dāng)落到這位女同學(xué)的腳邊，她的腳輕輕抬起，猛得一踢，毽子又騰空而起。就這樣，她一共踢了三十個(gè)！厲害！小小的毽子在她的腳下，就像案板上的面團(tuán)——想怎么捏，就怎么捏。

三、“巾幗不讓須眉”

正當(dāng)女生們玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，一位男同學(xué)一臉不高興地說(shuō)：“高興什么呀！還不是我們紳士讓……啊！”還沒(méi)等他說(shuō)完，另一位女同學(xué)就開(kāi)始前所未有的“追殺”！

只見(jiàn)那位女同學(xué)飛奔向男同學(xué)，那位男同學(xué)見(jiàn)大事不妙，便落荒而逃。他們一前一后地跑著，這時(shí)，女同學(xué)在后面大喊：“****，你給我站住！”

“站住的人是傻蛋、笨瓜！”男同學(xué)邊跑邊向后面追趕的女同學(xué)做了個(gè)鬼臉。

女同學(xué)見(jiàn)了，氣得“哇哇”大叫，奮力將男同學(xué)捉拿歸案，男同學(xué)急忙雙手抱頭，大喊：“好漢饒命！”

女同學(xué)聽(tīng)了，哈哈大笑。

“叮鈴鈴“急促的上課鈴聲打斷了這多彩多姿的課間活動(dòng)。還想的了解同學(xué)們的趣聞趣事嗎？明天同一時(shí)間，不見(jiàn)不散！

當(dāng)盲人五年級(jí)范文（19篇）篇十七

我們班有個(gè)書法小能手——茹楷檸。茹楷檸在我們班上算一大美女了，她有一雙柳眉，柳眉下面還有一雙鳳眼，水靈靈的;嘴巴呢，雖說(shuō)是櫻桃小嘴，但說(shuō)話可是大聲的很吶。她是一位琴棋書畫樣樣精通的人。據(jù)我所知，茹楷檸最厲害的還是她的書法，她是我們班的宣傳委員，出墻報(bào)和寫班隊(duì)主題都少不了她。

記得有一次，我們班上班隊(duì)課，那是準(zhǔn)備上課了，但我們還愁著誰(shuí)來(lái)寫主題呢，我看見(jiàn)茹楷檸在走廊上玩耍，剛要告誡她，腦袋突然靈光一閃，對(duì)，就叫茹楷檸來(lái)幫忙。我趕緊過(guò)去拉住她，她看我這么著急，連忙問(wèn)我：“怎么了?”“茹楷檸啊，你看你人有漂亮，心腸又好，有大度，其實(shí)我對(duì)你的崇拜是猶如滔滔江水連綿不絕……。”“等等，你到底想跟我說(shuō)什么啊，凈說(shuō)些拍馬屁的話?”“嘿嘿，你看出來(lái)啦，沒(méi)什么事，就像你幫我們寫個(gè)主題。”“哦，沒(méi)問(wèn)題呀。”“真的?”我有點(diǎn)難以置信，要是早知道她會(huì)答應(yīng)，就沒(méi)必要浪費(fèi)我那么多口水了。

茹楷檸說(shuō)干就干，她拿起粉筆龍飛鳳舞地寫了幾個(gè)字，“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”這幾個(gè)平凡的字，一到茹楷檸手里，就好像變成了幾個(gè)愛(ài)美的精靈，把自己裝束得漂漂亮亮的，一筆一畫都井然有序，寫的可好了。但她下講臺(tái)一看，微微皺眉，覺(jué)得不滿意，上講臺(tái)擦了，又重新寫過(guò)，她又下去看，還是搖了搖頭，我看看她說(shuō)：“好了，很漂亮啊!”“不行，你看那個(gè)少字偏了點(diǎn)，當(dāng)字下了點(diǎn)，怎么會(huì)好呢?”聽(tīng)到她這一句，我詞窮了。她重新寫過(guò)，直到第六次她才點(diǎn)了頭，我仔細(xì)看，確實(shí)寫得一次比一次好。寫好了。茹棍檸拍拍手對(duì)我說(shuō)，“嗯，簡(jiǎn)直是無(wú)與倫比啊，我來(lái)勾邊。”茹棍檸聽(tīng)了我這句話，笑得更燦爛了。

在后來(lái)，茹楷檸去廣場(chǎng)參加我們縣的書法比賽，我和其它人也去幫她加油，她這一次寫的是“學(xué)無(wú)止境。”四個(gè)字，我什么也沒(méi)說(shuō)，因?yàn)槲抑罆ㄊ且o心的，我只見(jiàn)茹棍檸緊閉雙眼，眉毛微皺，好像很緊張的樣子，我拍了拍她的肩膀，對(duì)她說(shuō)沒(méi)事的，別緊張。茹棍檸抬起頭，微微一笑，也許這句話讓她有了信心，恢復(fù)了以往的寫字風(fēng)格，龍飛鳳舞地寫四個(gè)字。我對(duì)她說(shuō)：“交上去吧。”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。到平獎(jiǎng)的.時(shí)候，我和她的心都懸到了喉嚨上，直到一句：“第一名：茹楷檸。”懸著的心頓時(shí)放下了，我們手舞足蹈地叫著。

茹楷檸真不愧是我們班的書法小能手，我相信她在我們班，在這個(gè)學(xué)習(xí)的好地方，會(huì)把毛筆字練得更加漂亮。

當(dāng)盲人五年級(jí)范文（19篇）篇十八

當(dāng)盲人五年級(jí)范文（19篇）篇十九

今天是開(kāi)學(xué)的第一天，早上來(lái)到學(xué)校，又見(jiàn)到了熟悉的同學(xué)和老師。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，學(xué)的知識(shí)都變難了，而且這回我們學(xué)校又跟陽(yáng)光學(xué)校合了，競(jìng)爭(zhēng)更激烈了，所以，我一定要努力學(xué)習(xí)。不過(guò)，也不能一直學(xué)，也要適當(dāng)?shù)耐嫱妫捅热缦抡n，一定要出去透透氣。不要總在教室里待著。也要注意安全，下課要玩正當(dāng)?shù)挠螒颍灰放艽螋[最后，希望我的學(xué)習(xí)能有進(jìn)步。