書(shū)寫心得體會(huì)可以培養(yǎng)我們對(duì)于學(xué)習(xí)、工作和生活的積極態(tài)度和主動(dòng)思考能力。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些啟示和借鑒。
家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)范文（16篇）篇一
xx月xx日參加了幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的課程講座。講座從孩子進(jìn)入幼兒園開(kāi)始講起，根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，從合理營(yíng)養(yǎng)膳食、常見(jiàn)疾病的預(yù)防與治療，到家長(zhǎng)、幼兒園對(duì)孩子的教育以及家園合作、共育孩子的教育方式，給家長(zhǎng)們做了詳細(xì)的講解。參加聆聽(tīng)的家長(zhǎng)很多，大家都結(jié)合自己孩子的性格特點(diǎn)，從中學(xué)習(xí)借鑒相關(guān)教育知識(shí)。
作為一個(gè)小班幼兒的母親，我也學(xué)習(xí)到了很多新的教育思想和知識(shí)，且深受啟發(fā)，總結(jié)了以下幾點(diǎn)與其他家長(zhǎng)共勉。
首先，教育孩子必須先要了解孩子。第一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)大孩子的優(yōu)點(diǎn)。也就是說(shuō)當(dāng)父母的要善于尋找孩子的閃光點(diǎn)，哪怕是很小的一件事，也要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，讓孩子知道她很能干（就是我們說(shuō)的有價(jià)值），并且得到了父母的夸贊，今后會(huì)繼續(xù)保持下去，這就是所謂的賞識(shí)教育。這方面我和寶爸做得還行，例如，平時(shí)吃飯前，我們都會(huì)告訴寶兒要吃飯了，她就能主動(dòng)地拿筷子和碗，也許每次她只能拿一個(gè)碗，但她會(huì)一個(gè)一個(gè)放在桌上，而且給每個(gè)人分發(fā)好。每當(dāng)這時(shí)，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)她：“寶寶真能干呀，真是個(gè)勤快的孩子！”寶兒很受用，所以每次喊吃飯的時(shí)候，她會(huì)很樂(lè)意做這些事。
第二點(diǎn)，制造感覺(jué)，強(qiáng)化自信，讓孩子找到自信的感覺(jué)。父母了解孩子的性格后，對(duì)寶寶的教育也要對(duì)癥下藥。有些時(shí)候需要讓孩子成為我們的老師，讓寶兒覺(jué)得自己比爸爸媽媽都強(qiáng)，自信的感覺(jué)就找到了。這點(diǎn)在我家寶兒身上就很明顯，前幾天有天晚上，完飯后，我陪她玩兒，她用一張硬紙斜著卷了一個(gè)紙筒，下面尖尖的，問(wèn)我：“媽媽，你猜我折的是什么呀？”
家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)范文（16篇）篇二
開(kāi)學(xué)第一課是學(xué)校為了讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校教育理念和教學(xué)方式而設(shè)立的一次專門的家長(zhǎng)教育活動(dòng)。作為家長(zhǎng)，我參加了這次開(kāi)學(xué)第一課，并且深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我明確了自己在孩子教育中的角色，并且對(duì)學(xué)校的教育理念有了更深入的了解。下面我將從這次開(kāi)學(xué)第一課中獲取的主要收獲來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì)。
首先，開(kāi)學(xué)第一課使我認(rèn)識(shí)到作為家長(zhǎng)，我在孩子教育中的角色是至關(guān)重要的。學(xué)校的老師固然能夠在學(xué)校里傳授知識(shí)，但是真正影響孩子的成長(zhǎng)卻是家庭。在開(kāi)學(xué)第一課中，學(xué)校的老師向我們闡述了孩子在家庭中的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)他們的影響。他們指出，家長(zhǎng)的言行舉止、愛(ài)與關(guān)懷、教育方法都會(huì)深深地影響孩子。這讓我深刻地意識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我要時(shí)刻提醒自己，家庭是孩子成長(zhǎng)中最重要的場(chǎng)所，我應(yīng)該用正確的方式進(jìn)行教育。
其次，在開(kāi)學(xué)第一課中，我進(jìn)一步了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式。學(xué)校強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，并且重視對(duì)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)校認(rèn)為只有孩子具備了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，才能在學(xué)習(xí)和生活中取得成功。聽(tīng)到這些，我倍感欣慰，因?yàn)檫@正是我們家庭教育的目標(biāo)。學(xué)校還強(qiáng)調(diào)了與孩子一起成長(zhǎng)的重要性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在孩子教育中扮演積極的參與者的角色。這對(duì)于我們家庭來(lái)說(shuō)，是一個(gè)提醒和鞭策，激發(fā)了我們更加積極關(guān)注孩子成長(zhǎng)的決心。
另外，開(kāi)學(xué)第一課還為我們提供了一個(gè)了解孩子班級(jí)和老師的機(jī)會(huì)。在這次活動(dòng)中，我們與孩子的班主任進(jìn)行了交流。班主任向我們介紹了班級(jí)中的教學(xué)情況、教師的教育理念和教學(xué)方式，并且鼓勵(lì)我們與老師保持密切的溝通。這讓我感到十分溫暖和安心，因?yàn)槲颐靼琢撕⒆釉趯W(xué)校里有人給他們提供幫助和指導(dǎo)。這也增強(qiáng)了我與孩子教師之間的聯(lián)系，讓我更加放心地將孩子托付在學(xué)校里。
最后，開(kāi)學(xué)第一課激發(fā)了我們家庭對(duì)教育的新思考。在這次活動(dòng)中，學(xué)校教育專家分享了一些與眾不同的教育觀點(diǎn)和方法。這讓我們深感教育是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程。作為家長(zhǎng)，我們需要不斷更新教育理念和教育方法，使之與時(shí)俱進(jìn)。這次開(kāi)學(xué)第一課于我們家庭而言，不僅是一個(gè)思考教育的契機(jī)，也是一個(gè)啟迪和指引，讓我們更有信心地面對(duì)孩子的成長(zhǎng)。
總而言之，開(kāi)學(xué)第一課家長(zhǎng)版是一個(gè)充滿啟發(fā)和感動(dòng)的活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了作為家長(zhǎng)在孩子教育中的重要性，加深了我對(duì)學(xué)校的教育理念的理解，為我提供了與孩子的班級(jí)和老師交流的機(jī)會(huì)，以及對(duì)教育的新思考。我相信，在這次開(kāi)學(xué)第一課的指引下，我們家庭將能夠更好地輔助孩子成長(zhǎng)，共同迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)范文（16篇）篇三
孩子剛剛踏進(jìn)小學(xué)一年級(jí)，古人說(shuō)“一年之計(jì)在于春”，教育也是一樣的道理，孩子的一年級(jí)是很重要的，這時(shí)候的教育對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用。俗話說(shuō)得好“萬(wàn)事開(kāi)關(guān)難”，這個(gè)頭決定著孩子以后走什么樣的道路，所以我覺(jué)得應(yīng)該引起所有家長(zhǎng)的重視！
找出自己孩子容易接受的學(xué)習(xí)方式，和老師多溝通，經(jīng)常探討教育方法，給孩子一個(gè)適合的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓孩子在有限的接受能力范圍內(nèi)，盡可能多的去學(xué)習(xí)知識(shí)，認(rèn)識(shí)世界，懂得道理。
以上心得不足之處請(qǐng)老師指正，我一定積極配合老師的教育方案，改正孩子的不足。
愿辛勤的園丁們桃李滿天下！
家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)范文（16篇）篇四
假期的余熱還沒(méi)有完全褪去，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄悄來(lái)臨，一個(gè)富有生機(jī)的新學(xué)期開(kāi)始了。9月6日青龍縣雙山子高級(jí)中學(xué)迎來(lái)了一年一度的開(kāi)學(xué)典禮，明媚的陽(yáng)關(guān)普照著大地，微微的清風(fēng)拂過(guò)面頰，師生的臉上無(wú)不洋溢著喜悅之情。我們作為師大分配的實(shí)習(xí)生很榮幸參加這隆重的開(kāi)學(xué)典禮。
典禮主要分為三個(gè)流程，第一項(xiàng)升國(guó)旗奏國(guó)歌，全體同學(xué)起立行注目禮，當(dāng)國(guó)歌升起之時(shí)我的內(nèi)心就如一團(tuán)烈火在熊熊燃燒，我相信所有的師生也同我一樣在國(guó)歌的激勵(lì)下點(diǎn)燃了奮發(fā)向上的活力，我們必須會(huì)將這份活力投入到學(xué)習(xí)和工作中去，將雙山子高級(jí)中學(xué)建設(shè)的更加完美。第二項(xiàng)致開(kāi)幕詞并且歡迎高一新生入學(xué)，由高一新生代表發(fā)言表達(dá)了積極向上的決心以及對(duì)未來(lái)完美的展望，之后由高三學(xué)生代表發(fā)言，激勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹們奮發(fā)向上，并且表示必須會(huì)繼續(xù)努力考取夢(mèng)想院校。第三項(xiàng)由張校長(zhǎng)講話，校長(zhǎng)的活力講話更是將師生的熱情提到最高點(diǎn)，校長(zhǎng)的.話雖然簡(jiǎn)短可是卻是精華中的精華，他不僅僅激勵(lì)了即將步入高考的高三學(xué)子們，還給迷茫的高二學(xué)子們指明了前行的方向，讓高一的學(xué)子們看到了完美的未來(lái)，在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們師生必須會(huì)共同努力，我們必須會(huì)讓雙山子高中走出青龍走出河北走向全國(guó)，將雙中打造為更高一級(jí)的音樂(lè)示范地。
我雖然是師大派來(lái)的實(shí)習(xí)生，但我已將自己完全融入到了這個(gè)學(xué)校，我愛(ài)這個(gè)學(xué)校，我愛(ài)那里的學(xué)生，我也是高中畢業(yè)沒(méi)多久，所以我了解高中生，這個(gè)年紀(jì)正是青春年少風(fēng)華正茂之時(shí)，花季的年齡總免不了多些迷茫所以我想對(duì)高中的弟弟妹妹們說(shuō)幾句知心的話。或許你還迷戀于昨日已逝的輝煌，或許你陶醉于設(shè)想中明天的燦爛，可你不要忘卻：昨日的完美留下的僅有回憶，明天的燦爛也僅僅是一片虛無(wú)，能抓住的，僅有這無(wú)法逃避的今日！高中三年的畫卷在我們面前緩緩展開(kāi)，多姿多彩的生活在我們腦海中閃過(guò)。我們學(xué)習(xí)并不是為了考試，也不是為了交一份成績(jī)單給教師，父母，而是為將來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，擁有綜合潛力才能成就一番業(yè)績(jī)。高中三年，我們不但要在學(xué)習(xí)上你追我趕，永不言棄。更要在各方面全面發(fā)展，百花競(jìng)放，讓多姿多彩的高中生活成為我們?nèi)松局凶钊A麗的點(diǎn)綴。假如你在音樂(lè)上頗有領(lǐng)會(huì)，請(qǐng)用你的音樂(lè)譜寫一曲精彩；假如你在繪畫上頗有造詣，請(qǐng)用你的畫筆揮舞一段傳奇；假如你在舞蹈上頗有體味，請(qǐng)用你的身姿舞動(dòng)一支青春舞曲。假如你在文學(xué)上頗有興趣，請(qǐng)你提起你的鋼筆，記下在你我之間，那永不老去的夏天。
我在寫這篇文章之時(shí)，開(kāi)學(xué)典禮已過(guò)去兩天，可是我的耳邊還是會(huì)想起學(xué)生們的發(fā)言和校長(zhǎng)的活力講話，我深深地領(lǐng)悟到了教學(xué)的真諦。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)放心我們雖然身份特殊，可是我們一樣會(huì)用自己的光亮照亮學(xué)生前行的道路，相信在我們師生的共同努力下雙山子高級(jí)中學(xué)的明天會(huì)更完美！
展望明天，一串串清晰的腳印在我們身后延伸；夢(mèng)想在汗水的澆灌下發(fā)芽成長(zhǎng)……。
家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)范文（16篇）篇五
9月1日晚上，中央電視臺(tái)播出了《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目。我們?nèi)胰顺酝觑垼缭缇褪睾蛟陔娨暀C(jī)前，興奮地等待節(jié)目播出。聽(tīng)媽媽說(shuō)，這個(gè)節(jié)目已經(jīng)有十多年的歷史了，這么說(shuō)來(lái)，它的年紀(jì)居然比我還大呢！
節(jié)目中最讓我印象深刻的是拉齊尼·巴依卡的故事。他是紅其拉甫執(zhí)勤點(diǎn)的護(hù)邊員。2021年1月4日，他為了救落入冰窟的兒童而英勇?tīng)奚．?dāng)人們把拉齊尼從冰冷的湖水中抬出來(lái)時(shí)，他的手仍保持著托舉的姿勢(shì)，這是英雄留給人間最后的定格。現(xiàn)在，英雄長(zhǎng)眠在帕米爾高原，守護(hù)著他魂?duì)繅?mèng)繞的邊防線。
在今年的《開(kāi)學(xué)第一課》中，“時(shí)代楷模”拉齊尼·巴依卡的兒女，14歲的都爾汗·拉齊尼和12歲的拉迪爾·拉齊尼也來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)女兒都爾汗看到父親生前的影像時(shí)，哽咽著說(shuō)：“我長(zhǎng)大了，要當(dāng)一名軍醫(yī)！”“回到紅其拉甫，守護(hù)我們的家，守護(hù)我們的祖國(guó)！”12歲的拉迪爾也擲地有聲地承諾：“爸爸請(qǐng)你放心，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，長(zhǎng)大當(dāng)兵，退伍后當(dāng)一名優(yōu)秀的護(hù)邊員。”
看到這感人的一幕，我也潸然淚下。為國(guó)守邊，是拉齊尼一家三代人守護(hù)了72年的共同理想。這個(gè)理想也將繼續(xù)傳承下去，因?yàn)樗麄冃闹袝r(shí)刻銘記著一句話：“沒(méi)有祖國(guó)的界碑，哪有我們的牛羊。”
在這里，衷心地祝福都爾汗·拉齊尼和拉迪爾·拉齊尼：夢(mèng)想成真！
家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)范文（16篇）篇六
九月金秋的登臺(tái)，代表著炎熱夏日的退場(chǎng)，也昭示著新學(xué)期正向我們走來(lái)。
今年的開(kāi)學(xué)必看節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》有個(gè)新主題，叫“理想照亮未來(lái)”。與往年不同的是，今年恰逢慶祝黨的百年華誕，讓節(jié)目具有了非凡的意義。
主持人康輝的娓娓道來(lái)，讓我了解到了祖國(guó)那段艱辛歲月，讓我看見(jiàn)了黨的艱難發(fā)展歷程，讓我見(jiàn)識(shí)到了無(wú)數(shù)先輩在那段歲月里英勇無(wú)畏、前赴后繼、保家衛(wèi)國(guó)的壯義之舉。這些壯舉，讓我熱血沸騰，這種大無(wú)畏精神深深震撼了我，沖刷著我那顆雖然幼小卻無(wú)比強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心，我為自己是一名中國(guó)人而感到無(wú)比的自豪與驕傲。
值得一提的是，節(jié)目中有位讓我特別親切的嘉賓，她也是《開(kāi)學(xué)第一課》的粉絲。2015年，10歲的陳芋汐觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》之后深受鼓舞，寫下了一篇觀后感：“不朽的英雄是我學(xué)習(xí)的榜樣，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，向著我的目標(biāo)努力、勇敢地前進(jìn)。”那一期《開(kāi)學(xué)第一課》“英雄不朽”的主題以及貫穿其中的愛(ài)國(guó)、勇敢、團(tuán)結(jié)和自強(qiáng)等中華傳統(tǒng)美德深深扎根在了陳芋汐心中。不論是面對(duì)運(yùn)動(dòng)還是學(xué)習(xí)，陳芋汐都堅(jiān)定不移地將這些美德牢記于心并付諸于實(shí)踐，終于在2021年?yáng)|京奧運(yùn)賽場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)了為國(guó)爭(zhēng)光的理想。
理想照亮未來(lái)，有理想就要有行動(dòng)，所以，同學(xué)們，讓我們一起努力學(xué)習(xí)吧，去追尋百年光輝足跡，以史為鑒，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)！
家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)范文（16篇）篇七
時(shí)光匆匆，仿佛眨眼間，給我們帶來(lái)開(kāi)心快樂(lè)的暑假生活就這么結(jié)束了。從9月1日開(kāi)始，我們又要踏入知識(shí)的海洋，返回到熟悉的校園中。9月1日是我們的開(kāi)學(xué)日，也是全國(guó)中小學(xué)生最喜愛(ài)的《開(kāi)學(xué)第一課》開(kāi)播的重要日子，今年的主題很有力量——理想照亮未來(lái)。
我知道，“理想照亮未來(lái)”這一主題與我們黨的百年華誕息息相關(guān)。節(jié)目里，主持人和嘉賓不僅給我們講述了黨自創(chuàng)立以來(lái)所經(jīng)歷的種種艱難險(xiǎn)阻，也讓我們認(rèn)識(shí)了，在黨的百年征程之中，有那么多值得我們尊敬的共產(chǎn)黨黨員的存在，正是因?yàn)樗麄円宰陨韱伪s偉岸的身軀，鋪下一塊塊通往成功道路的不朽基石，才成就了新中國(guó)，也成就了我們?nèi)缃裥腋Ｃ篮玫纳睢?/p>
“愿你用變秋天為春天的精神，把祖國(guó)的荒沙，耕種成為美麗的園林。”這是革命先烈藍(lán)蒂裕在犧牲前給年僅5歲的兒子寫下的一段文字。藍(lán)蒂裕是一名中共地下黨員，1948年，他不幸被捕，被關(guān)押在重慶渣滓洞集中營(yíng)。1949年秋，國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)獄中國(guó)共產(chǎn)黨人進(jìn)行了最后的瘋狂屠殺，藍(lán)蒂裕用盡生命最后的力量給兒子留下了這段字字千鈞的.囑托。這一幕，在2021年《開(kāi)學(xué)第一課》的舞臺(tái)上通過(guò)戲劇化演繹的方式，被演員真摯、動(dòng)人地還原了出來(lái)。
“親愛(ài)的爸爸，如今遍地的荊棘已被鏟除，再也沒(méi)有滿街的狼犬，請(qǐng)你們放心吧，今天的祖國(guó)，地更綠，天更藍(lán)。”藍(lán)蒂裕烈士的兒子藍(lán)耕荒看到父親生前的場(chǎng)景再現(xiàn)，眼含熱淚地向父親和革命先烈們回了一封信。這封跨越了72年的回信，穿越了生與死，更見(jiàn)證了國(guó)家的巨變。
我們看到，節(jié)目中，藍(lán)蒂裕烈士與他77歲的“孩子”隔空相視，并以一種獨(dú)特的方式露出了“微笑”。烈士們所期盼的可愛(ài)的中國(guó)，如今都已成為了現(xiàn)實(shí)，而我們更要銘記先烈們的遺愿，永志不忘他們?yōu)橹餮獱奚膫ゴ罄硐搿?/p>
每年的《開(kāi)學(xué)第一課》都會(huì)帶給我很多啟迪和感動(dòng)，不僅是為了讓我們了解祖國(guó)的發(fā)展歷史，也是為了激勵(lì)我們，讓我們未來(lái)的學(xué)習(xí)生活更有方向與動(dòng)力，打消我們的拖拉、僥幸之心，鑄就一顆堅(jiān)定愛(ài)學(xué)的心。
我現(xiàn)在清楚地知道，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的目標(biāo)與夢(mèng)想，讓我們將“建設(shè)美麗新中國(guó)”定為自己的目標(biāo)，以“將祖國(guó)建設(shè)得更加美好”視為自己學(xué)習(xí)的方向，只有這樣，我們的學(xué)習(xí)才更有意義，我們的動(dòng)力才能更加充足。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們一定會(huì)肩負(fù)起新中國(guó)新一代少年的使命，加油學(xué)習(xí)，不斷奮進(jìn)！
家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)范文（16篇）篇八
開(kāi)學(xué)第一課，總是家長(zhǎng)比較關(guān)注的一堂課。在這堂課上，作為家長(zhǎng)，我們不僅要完成課前準(zhǔn)備，還要寫下心得體會(huì)，以便后續(xù)教育工作有所借鑒。通過(guò)學(xué)習(xí)和觀察，我深深體會(huì)到了以下幾點(diǎn)：孩子需要穩(wěn)定的心理環(huán)境，父母的陪伴和指導(dǎo)是至關(guān)重要的，合理的規(guī)劃和安排能提高學(xué)習(xí)效果，個(gè)性化教育的實(shí)施可以更好地激發(fā)孩子的潛能，并且理解和支持孩子的興趣愛(ài)好是培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)的關(guān)鍵。下面就一一展開(kāi)敘述。
首先，孩子們需要一個(gè)穩(wěn)定的心理環(huán)境。家長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)第一課中要明確的了解孩子的心理狀態(tài)，試圖尋找孩子需要的支持。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)新挑戰(zhàn)，堅(jiān)定自信，建立正確的人生觀和價(jià)值觀，并保持積極向上的心態(tài)。在孩子出現(xiàn)厭學(xué)、緊張、焦慮等情緒時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)與老師溝通，做好心理疏導(dǎo)，幫助孩子調(diào)整心態(tài)。
其次，父母的陪伴和指導(dǎo)是至關(guān)重要的。孩子是懵懂無(wú)知的，他們需要父母的引導(dǎo)和支持。在開(kāi)學(xué)第一課的心得體會(huì)中，我深感除了老師的教育之外，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)也至關(guān)重要。父母要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的感受，鼓勵(lì)和贊美他們的努力，不壓抑他們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。同時(shí)，父母也要為孩子提供明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃，幫助他們制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期與孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)檢視和總結(jié)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
第三，合理的規(guī)劃和安排能提高學(xué)習(xí)效果。在開(kāi)學(xué)第一課的觀察中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)的重視程度與學(xué)習(xí)環(huán)境息息相關(guān)。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，合理安排孩子的作息時(shí)間，保持良好的學(xué)習(xí)秩序和習(xí)慣。在課堂外，家長(zhǎng)還可以制定一些豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
第四，個(gè)性化教育的實(shí)施可以更好地激發(fā)孩子的潛能。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的興趣和優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)要多方位了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)，遵循孩子的天性來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和方法，引導(dǎo)孩子在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域中發(fā)展才能，不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
最后，理解和支持孩子的興趣愛(ài)好是培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)的關(guān)鍵。開(kāi)學(xué)第一課中，了解孩子的興趣愛(ài)好是關(guān)鍵的，父母應(yīng)該積極傾聽(tīng)孩子的心聲，給予他們足夠的支持和鼓勵(lì)。無(wú)論是體育運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)藝術(shù)還是科學(xué)實(shí)踐，都是培養(yǎng)孩子品格和意志力的好途徑。父母要積極參與并引導(dǎo)孩子選擇適合自己的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。
總之，開(kāi)學(xué)第一課對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是一次珍貴的機(jī)會(huì)，通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)和觀察，我們能更好地了解孩子的需求和潛力。我們要給予孩子穩(wěn)定的心理環(huán)境，以父母的陪伴和指導(dǎo)作為基石，合理規(guī)劃和安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間表，實(shí)施個(gè)性化教育，充分理解和支持孩子的興趣愛(ài)好。相信通過(guò)家長(zhǎng)的努力，孩子們能夠在新學(xué)期中取得更好的成績(jī)，收獲更多的成長(zhǎng)與快樂(lè)。
家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)范文（16篇）篇九
開(kāi)學(xué)第一課對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是全新的開(kāi)始，也是家長(zhǎng)們期待已久的時(shí)刻。我作為一位家長(zhǎng)，也參加了開(kāi)學(xué)第一課，并從中得到了一些寶貴的心得體會(huì)。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流和觀察，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)值得分享的方面。
首先，開(kāi)學(xué)第一課是了解孩子學(xué)習(xí)環(huán)境和教育理念的好機(jī)會(huì)。在參加開(kāi)學(xué)第一課的時(shí)候，我們可以進(jìn)入孩子的教室，了解學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和教學(xué)資源。同時(shí)，我們還可以聆聽(tīng)學(xué)校的教育理念和教育目標(biāo)，對(duì)整個(gè)學(xué)校的教育環(huán)境和教學(xué)模式有一個(gè)大致的了解。這對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)非常重要，因?yàn)閷W(xué)校的教育理念和教學(xué)模式很大程度上決定了孩子的學(xué)習(xí)效果和成長(zhǎng)。
其次，開(kāi)學(xué)第一課是了解孩子情緒和適應(yīng)能力的好時(shí)機(jī)。通常，開(kāi)學(xué)第一課是孩子們進(jìn)入新環(huán)境、新班級(jí)和新老師的時(shí)候，很多孩子對(duì)新的開(kāi)始會(huì)感到緊張和恐懼。作為家長(zhǎng)，我們可以通過(guò)觀察和與孩子的交流來(lái)了解他們的情緒和適應(yīng)能力。在開(kāi)學(xué)第一課的過(guò)程中，我們可以觀察孩子是積極參與還是消極抵觸，是開(kāi)朗自信還是沉默內(nèi)向。這些觀察將有助于我們更好地了解孩子的情緒和適應(yīng)能力，并做好相應(yīng)的引導(dǎo)和支持。
此外，開(kāi)學(xué)第一課也是與其他家長(zhǎng)交流的絕佳機(jī)會(huì)。在參加開(kāi)學(xué)第一課的過(guò)程中，我們有機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流和分享心得。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我們可以獲得一些關(guān)于教育和育兒的寶貴經(jīng)驗(yàn)和建議。我們可以互相傾訴并尋求幫助，讓家庭教育事半功倍。
最后，開(kāi)學(xué)第一課給我們機(jī)會(huì)與老師建立聯(lián)系。開(kāi)學(xué)第一課通常會(huì)有老師的介紹和溝通時(shí)段，我們可以和老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并建立起良好的家校合作關(guān)系。這對(duì)于我們了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)展非常重要。我們可以向老師了解孩子的學(xué)習(xí)情況、需要改進(jìn)的地方以及學(xué)習(xí)的建議。同時(shí)，我們也可以向老師表達(dá)我們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的期望和關(guān)心，以便老師能夠更好地引導(dǎo)和教育孩子。
總之，開(kāi)學(xué)第一課對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)十分寶貴的時(shí)刻。通過(guò)參加開(kāi)學(xué)第一課，我們可以了解孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育理念，了解孩子的情緒和適應(yīng)能力，與其他家長(zhǎng)交流分享經(jīng)驗(yàn)，與老師建立聯(lián)系。這些經(jīng)歷和收獲將有助于我們更好地支持和引導(dǎo)孩子，為他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這次開(kāi)學(xué)第一課給我?guī)?lái)了許多啟示，我也與其他家長(zhǎng)互相交流，獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在以后的日子里，我將更加重視與孩子的情緒溝通，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，并與教師緊密合作，給予孩子更好的支持和教育。通過(guò)我們的努力和付出，相信我們的孩子在未來(lái)定會(huì)取得更好的成績(jī)和發(fā)展。
家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)范文（16篇）篇十
開(kāi)學(xué)第一課對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)意義非凡，它不僅給家長(zhǎng)們帶來(lái)了回憶，也象征著新學(xué)期的開(kāi)始。作為家長(zhǎng)，我們要充分認(rèn)識(shí)到自己的角色和責(zé)任，積極參與開(kāi)學(xué)第一課，以便更好地支持孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第二段：參與體驗(yàn)。
我參加了孩子所在學(xué)校的開(kāi)學(xué)第一課，從中獲得了很多體驗(yàn)和啟示。首先，我注意到了學(xué)校為孩子們所做的準(zhǔn)備工作，每個(gè)孩子都有屬于自己的座位，并且在桌子上擺放了新的文具和繪本，這些細(xì)節(jié)展現(xiàn)了學(xué)校對(duì)孩子們的關(guān)心和關(guān)注。其次，在開(kāi)學(xué)第一課上，學(xué)校邀請(qǐng)了一位來(lái)自社會(huì)的嘉賓，他和孩子們分享了他的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和成功故事，這激發(fā)了孩子們的求知欲望和對(duì)未來(lái)發(fā)展的向往。通過(guò)這次參與體驗(yàn)，我明白了學(xué)校在孩子教育中的重要性，也深深地感受到了孩子教育對(duì)于他們的成長(zhǎng)的影響。
第三段：與孩子溝通。
開(kāi)學(xué)第一課不僅給家長(zhǎng)提供了參與的機(jī)會(huì)，也是與孩子溝通的好時(shí)機(jī)。在開(kāi)學(xué)第一課上，家長(zhǎng)們可以與孩子坐在一起，聆聽(tīng)老師的講解并與孩子一起討論。我和孩子坐在一起，我們互相交流了對(duì)開(kāi)學(xué)的期待和對(duì)新學(xué)期的目標(biāo)。這次溝通讓我更加了解了孩子的內(nèi)心世界，也讓孩子感受到了我的關(guān)心和支持。通過(guò)與孩子的溝通，我意識(shí)到家庭教育的重要性，只有與孩子保持良好的溝通，我們才能更好地引導(dǎo)他們，幫助他們成長(zhǎng)。
第四段：家長(zhǎng)的角色和責(zé)任。
開(kāi)學(xué)第一課讓我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的角色和責(zé)任的重要性。作為家長(zhǎng)，我們不僅是孩子的監(jiān)護(hù)人，更是他們的榜樣和引導(dǎo)者。我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)發(fā)展，積極參與孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)和課程。我們要給予孩子支持和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們也要引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的社交能力和未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)參與開(kāi)學(xué)第一課，我深刻認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)的重要性和責(zé)任。我們要積極參與孩子的學(xué)習(xí)，與孩子保持良好的溝通，給予他們支持和鼓勵(lì)。只有這樣，我們才能更好地引導(dǎo)他們，幫助他們成長(zhǎng)。展望未來(lái)，我將繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展，與孩子一起面對(duì)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，讓他們成為有競(jìng)爭(zhēng)力的人才，為社會(huì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來(lái)，開(kāi)學(xué)第一課是家長(zhǎng)了解并支持孩子學(xué)習(xí)的重要機(jī)會(huì)。我們要積極參與開(kāi)學(xué)第一課，并通過(guò)與孩子的溝通建立良好的家庭教育環(huán)境。只有這樣，我們才能更好地引導(dǎo)孩子，幫助他們成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)范文（16篇）篇十一
又到一年開(kāi)學(xué)季。中小學(xué)陸續(xù)開(kāi)學(xué)，如何教育子女是熱議話題。其實(shí)，作為家長(zhǎng)更應(yīng)上好“開(kāi)學(xué)第一課”。
20xx年初，即將卸任的美國(guó)駐華大使駱家輝接受采訪，說(shuō)他卸任的主要原因是考慮到大女兒的學(xué)業(yè)。他說(shuō)：“我們相信她在美國(guó)完成余下的兩年高中學(xué)業(yè)很重要，經(jīng)過(guò)多次討論，決定妻子和孩子先在夏天回到西雅圖，以便讓女兒念完高中的最后兩年，兒子也在那兒上高中。”
看罷這條新聞，我們或許會(huì)感到不可思議：為了孩子的學(xué)業(yè)，就辭去這一位高權(quán)重的職務(wù)?因?yàn)樵谖覀兊臐撘庾R(shí)里，美國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是放任自流式的。
不久，我讀到了《非同尋常—賴斯成長(zhǎng)回憶錄》。賴斯回憶了從小父母每天把時(shí)間安排滿滿的，讓她接受各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，她幾乎沒(méi)有一點(diǎn)空余時(shí)間。但賴斯成長(zhǎng)得卻很快樂(lè)，因?yàn)楦改负V信情感的力量。
書(shū)中有這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：一次，7歲的賴斯和父母一起玩一個(gè)大力鼠的游戲，其間保險(xiǎn)代理人賓厄姆先生到訪，此時(shí)她的父母并沒(méi)有停下來(lái)，而是讓賓厄姆在客廳里等一會(huì)兒，繼續(xù)完成和孩子的游戲。
賴斯由此感到：“父母把我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，看得比任何業(yè)務(wù)都重要，這讓我感到非常自豪。”正是父母這份悉心投入的情感和愛(ài)，讓賴斯一步步地成長(zhǎng)，直至擔(dān)任國(guó)務(wù)卿，成為有史以來(lái)第一位居此要職的黑人女性。
其實(shí)，我國(guó)許多名人教子的故事同樣讓我們啟迪頗多。傅雷主張孩子先做人后成“家”，他對(duì)兒子的教育非常嚴(yán)格。
從一個(gè)錯(cuò)別字到日常說(shuō)話，都一絲不茍;吃飯不許發(fā)出很大的聲響，用匙舀湯時(shí)不許滴在桌面上等等;李嘉誠(chéng)坦言：“教育子女，百分之九十九應(yīng)該教做人的道理，百分之一才是教他們?nèi)绾巫錾狻！?/p>
再看我們身邊，確實(shí)有不少家長(zhǎng)教子是失敗的。有的認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好就行，忽視了心智的教育;有的以工作、生意忙為由，疏于和孩子交流;有的用物質(zhì)的給予替代對(duì)孩子的關(guān)愛(ài);更有甚者百般縱容，沒(méi)有給孩子積極的規(guī)則教育。
凡此種種，導(dǎo)致孩子問(wèn)題頻出，甚至走上犯罪的道路，不得不讓我們深思。
哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)：“教育的本質(zhì)意味著，一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂。”靜心想來(lái)，教育子女應(yīng)該充滿情感、智慧、理性，只有這樣，孩子才能走得遠(yuǎn)、行得正、贏得多。
上好“開(kāi)學(xué)第一課”，我們每一名家長(zhǎng)都要回望和反思自己。
家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)范文（16篇）篇十二
縣教育局要求各學(xué)校收看的《開(kāi)學(xué)第一課》，學(xué)校把這個(gè)任務(wù)交給了我們信息中心，但是由于學(xué)校在有線電視改造時(shí)，已沒(méi)有再連接有線電視，而學(xué)校的無(wú)線網(wǎng)在教室還不能穩(wěn)定的在線看電視，于是為了保證每個(gè)班都能看到《開(kāi)學(xué)第一課》，學(xué)校要求信息中心把電視臺(tái)的節(jié)目翻錄下來(lái)，然后讓各班拷貝去播放。
思考到電腦速度和錄制軟件的問(wèn)題，昨日下午就把這個(gè)任務(wù)分配給兩位老師，但是這天早上還是出現(xiàn)了意外，兩位老師都沒(méi)能按要求錄下節(jié)目，一個(gè)錄下了，但是卡的要命，一個(gè)根本就沒(méi)錄下來(lái)。于是這天上午一向在和他們兩人商量怎樣錄，換了若干個(gè)錄屏軟件總是不行，下午時(shí)，問(wèn)了另一個(gè)老師，他平時(shí)對(duì)電腦的研究比較多，于是請(qǐng)他幫忙，結(jié)果他用了半個(gè)多小時(shí)就幫我搞定了，我問(wèn)他用了什么辦法，他說(shuō)我是直接從電視臺(tái)的節(jié)目中下載的，可我們上午也一向找一個(gè)完整版下載的啊，但是沒(méi)有啊，他說(shuō)我是查了百度，看如何從電視節(jié)目中下載的，然后按照他們說(shuō)的，就下載下來(lái)了，這讓我突然想起了今年假期信息技術(shù)培訓(xùn)時(shí)鄭館長(zhǎng)的一句話：此刻你沒(méi)有什么不會(huì)的，只要有問(wèn)題，就上網(wǎng)上查，網(wǎng)上必須有你要的答案。而一上午，我們幾個(gè)人只想到了錄屏、想到了下載一個(gè)人家下好的，而沒(méi)有想到這種直接從節(jié)目中下載的辦法。
從這次錄節(jié)目中，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)又一次有了新的認(rèn)識(shí)，雖然說(shuō)此刻做了這個(gè)信息中心的主任，但是總覺(jué)得對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用潛力還是有很多欠缺，而連最基本的“不會(huì)就查百度”都一時(shí)間沒(méi)想起來(lái)，看來(lái)，要學(xué)習(xí)的真是太多了。再一個(gè)就是變向思維，其實(shí)我們已試了很多種錄屏的方法，都是不行的，查了很多網(wǎng)站，也沒(méi)有下載到現(xiàn)成的完整版，但是就是沒(méi)想到直接從節(jié)目中直接下載，甚至沒(méi)有去想第三種辦法。而在百度中輸入：如何從電視中直接下載節(jié)目，能夠查到很多種辦法，可我們都沒(méi)有這樣想。
第三個(gè)就是我們的知識(shí)面還是不足的，如果明白有這種方法，不管會(huì)不會(huì)，也必須會(huì)去查找的，找到了方法就必須能在學(xué)習(xí)中使用。
第四是我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)給我們的世界認(rèn)識(shí)不足，從這件事中，我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)到，只要不會(huì)的，就要去網(wǎng)張上查找，而且在查找中要換不一樣的角度去查找，從不一樣的表達(dá)上，查找的結(jié)果也是不一樣的，深入認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能，我們的學(xué)習(xí)就會(huì)更快，我們的知識(shí)就會(huì)更豐富。
順利的完成了學(xué)校交給的任務(wù)，心里的一塊石頭落地了，同時(shí)這件事也使我對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用潛力的強(qiáng)大產(chǎn)生了更高的認(rèn)識(shí)，在以后的工作中還要不斷的學(xué)習(xí)，使自我更好的為大家服務(wù)。
家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)范文（16篇）篇十三
昨天下午第五節(jié)，我們班到五樓觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》的錄像，看后，我明白了知識(shí)守護(hù)生命的道理。
錄像開(kāi)始了，我津津有味地觀看著，第一節(jié)課是《潛能》。這一節(jié)課讓我知道了，每個(gè)人都是有潛能的。潛能是在一個(gè)人內(nèi)心最深處的能量，需要發(fā)現(xiàn)，需要挖掘，但更需要進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練。20xx年xx月xx日，桑棗中學(xué)的學(xué)生們正在專心地上著課，突然，傳來(lái)了一陣山崩地裂的響聲，地震來(lái)了，桑棗中學(xué)的同學(xué)們立即按照老師說(shuō)的話做，保持安靜，有次序地迅速地往操場(chǎng)跑，因?yàn)樯椫袑W(xué)每一學(xué)期都舉行了逃生演練，最終全校2xx年、新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。
“開(kāi)學(xué)第一課”，是近年來(lái)教育部和央視聯(lián)手開(kāi)發(fā)的一種形式新穎獨(dú)特、內(nèi)容生動(dòng)活潑的電視教育節(jié)目。節(jié)目中孩子們崇拜的明星薈萃，名人云集，節(jié)目寓教于樂(lè)，活動(dòng)育人。因此，深受全國(guó)中小學(xué)生及家長(zhǎng)、老師們的歡迎，已成為一個(gè)全新的教育品牌。從xx年的教育熱點(diǎn)為主題，策劃、開(kāi)發(fā)、播出了四屆“開(kāi)學(xué)第一課”節(jié)目，一屆比一屆精彩，一個(gè)主題比一個(gè)主題受歡迎，相信今年也不例外。日前，教育部發(fā)出通知，要求全國(guó)中小學(xué)校今天上午九點(diǎn)鐘組織學(xué)生收看節(jié)目，全國(guó)同上同一節(jié)課。
享受兩項(xiàng)實(shí)惠。
一是免費(fèi)教育政策。今年，在繼續(xù)推行義務(wù)教育階段中小學(xué)，即一至就九年級(jí)學(xué)生享受免除學(xué)雜費(fèi)和課本費(fèi)的同時(shí)，全國(guó)部分省、市、自治區(qū)從今秋起實(shí)行學(xué)前一年免費(fèi)教育。陜西省人民政府就決定從今年起逐步推行學(xué)前一年免費(fèi)教育；到20xx年，實(shí)現(xiàn)學(xué)前一年免費(fèi)教育，普及學(xué)前兩年教育；到20xx年，全面普及學(xué)前三年教育。因此，我省凡20xx年xx月xx日前出生的正在接受學(xué)前教育的幼兒每學(xué)期每生將免除350元的幼教保育費(fèi)，免除的費(fèi)用由政府給予幼兒園同等數(shù)額的財(cái)政補(bǔ)貼，同時(shí)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的幼兒每生每學(xué)期175元的生活費(fèi)補(bǔ)貼。
二是蛋奶工程，陜西省境內(nèi)義教階段中小學(xué)生，每生每天免費(fèi)享受一袋純牛奶、一枚熟雞蛋的早餐補(bǔ)助。
進(jìn)行三項(xiàng)教育。
一是愛(ài)國(guó)教育。自開(kāi)學(xué)首日開(kāi)始，一周一次的升國(guó)旗儀式，是對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要形式。因此，從旗手的選拔、旗下講話人選的確定到國(guó)旗下講話內(nèi)容的優(yōu)選，全國(guó)各地中小學(xué)校都高度重視，全力做好。
二是愛(ài)校教育。開(kāi)學(xué)第一周，規(guī)模較大的中小學(xué)校，一般都要組織新生參觀校園，熟悉環(huán)境；參觀部室，了解學(xué)校；舉行開(kāi)學(xué)典禮，宣傳學(xué)校文化，解讀“三風(fēng)一訓(xùn)”，宣講學(xué)校歷史；開(kāi)主題班會(huì)，學(xué)習(xí)守則規(guī)范、班規(guī)辦紀(jì)。
三是自愛(ài)、互愛(ài)教育。通過(guò)主題教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全法紀(jì)、文明禮儀、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明互助等內(nèi)容的教育。
北京師范大學(xué)教授于丹說(shuō)“成長(zhǎng)比成績(jī)重要”，這是真理大實(shí)話。開(kāi)學(xué)了，一二三：上好“開(kāi)學(xué)第一課”、做好兩項(xiàng)普惠政策的落實(shí)，積極開(kāi)展好三項(xiàng)教育，這一切的一切，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)做人！
家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)范文（16篇）篇十四
昨天和孩子一起看了中央電視臺(tái)為全國(guó)少年兒童舉辦的“開(kāi)學(xué)第一課”節(jié)目，很受感動(dòng)和鼓舞。看著身邊的孩子，感受著自己的少年時(shí)期，在夢(mèng)想這個(gè)話題上我想法頗多。
我的青少年成長(zhǎng)時(shí)期是80-90年代，那個(gè)時(shí)期，父母的時(shí)間幾乎都是忙碌，每周只有一個(gè)周末用來(lái)休息。孩子們的時(shí)間相對(duì)很是寬裕，下午很早就下了課，作業(yè)也在半個(gè)小時(shí)內(nèi)就可以做完，其余的時(shí)間就是我們的了。除了晚飯，可以一直在居住的大院里玩到晚上10點(diǎn)，直到父母扯著嗓子喊我們回家，也許還要挨訓(xùn)。
那個(gè)時(shí)期，社會(huì)環(huán)境非常好，但物質(zhì)很匱乏，信息和知識(shí)僅停留在學(xué)校和廣播，或者連環(huán)畫小人書(shū)的范圍，電視對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)還是很遙遠(yuǎn)的事情。因此我們的課余興趣和活動(dòng)，多集中在由孩子們自發(fā)組織的娛樂(lè)活動(dòng)上，通常都是男孩子一堆、女孩子一堆，各玩各的，當(dāng)然也不排除假小子或小尾巴的混入。整個(gè)青少年時(shí)期是愉快而充滿回憶的，當(dāng)然這是國(guó)家上幾代人的奮斗所賜予我們的幸福的一部分。
這個(gè)時(shí)期，我們的夢(mèng)想就是天天快樂(lè)，很少有個(gè)體發(fā)現(xiàn)新的興趣，需要單獨(dú)深入追尋。個(gè)人的簡(jiǎn)單創(chuàng)造和開(kāi)發(fā)也與集體活動(dòng)牢牢關(guān)聯(lián)，比如開(kāi)發(fā)一種新的集體游戲，或動(dòng)手能力強(qiáng)的為大家提供制作諸如彈弓、火柴鏈子槍、捕魚(yú)網(wǎng)、捕蟬等工具的開(kāi)發(fā)和制作。
打架是比我們大一些的孩子們事情，那個(gè)時(shí)候，有個(gè)高自己幾年級(jí)的親哥或表哥的，別管給不給自己撐腰，在同齡孩子里是很牛的事情，因?yàn)楦杏X(jué)腰桿可以硬一些。對(duì)于打架，我們這個(gè)階段的孩子既懼怕又無(wú)奈，每天有這么多快樂(lè)，去打架是不是有些犯傻，這就是我那個(gè)時(shí)期的想法。
當(dāng)然，那個(gè)時(shí)期的朋友圈里也有一些異類，并且是我很敬重和詫異的異類。在我們都在上小學(xué)的時(shí)期，滿院子玩和跑的時(shí)候，他竟然可以和另一個(gè)同齡小伙伴，跨出大院子的活動(dòng)范圍（我們的大院子在河北），結(jié)伴去青島旅游，而且不需要父母陪同。同樣是他，可以從訂閱的天文雜志提供的信息上，自己郵購(gòu)玻璃鏡片和牛皮紙，自己動(dòng)手做出了天文望遠(yuǎn)鏡，讓我看到了院子上方天空的另一番景象。這個(gè)哥們甚至還有自己制作土火箭的歷史。在他高中時(shí)期，迷上了電子和武俠，結(jié)果耽誤了高考，成了職高生，之后謀于生計(jì)，當(dāng)了一名工人，現(xiàn)在則是一名高級(jí)技師，在企業(yè)深受重視。我對(duì)他的敬重和崇拜，在于他高于同齡人的視野和敢于自學(xué)、敢于追尋的精神。他的快樂(lè)一定是我們中最多的，并且他的快樂(lè)可以延續(xù)至今，仍然滋潤(rùn)著他的業(yè)余生活。而我們的快樂(lè)，則隨著青少年時(shí)期的離去，更換了若干種載體，成為了被社會(huì)公眾娛樂(lè)形式牽著跑的一份子。
隨著懵懵懂懂的擇校和專業(yè)學(xué)習(xí)，我的人生也進(jìn)入了成人的階段。在擇業(yè)這點(diǎn)上，文化程度不高的父母和我一樣茫然，擇業(yè)只是根據(jù)當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)狀況來(lái)選擇的。限于時(shí)代的特征和地域信息，我和我身邊的人，腦袋里不可能對(duì)物質(zhì)世界的發(fā)展有清晰的理解，因此，夢(mèng)想成分多是集體性的和大眾化的。個(gè)人的能動(dòng)性在擇業(yè)這個(gè)事關(guān)夢(mèng)想方向的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上并沒(méi)有被發(fā)掘出來(lái)，這是時(shí)代特征。
隨著就業(yè)和有了家庭、孩子，注意力被一層層分離出去，時(shí)間也被一塊塊割離開(kāi)來(lái)，忙碌也成了我生活的主調(diào)。但隨著對(duì)職業(yè)、對(duì)生活、對(duì)世界認(rèn)識(shí)的加深，以及個(gè)人經(jīng)濟(jì)能力的提高，我發(fā)覺(jué)自由度獲得了伸展，隱約可以去做一些青少年時(shí)期想做而沒(méi)有能力去做的事情了，但身體健康狀況和曾經(jīng)阻斷的追尋和學(xué)習(xí)，以及對(duì)社會(huì)服務(wù)供給能力的懷疑讓我覺(jué)得個(gè)人夢(mèng)想過(guò)于脫離現(xiàn)實(shí)。即使這樣，追逐快樂(lè)，追逐興趣，追逐真知、依然不會(huì)停止，因?yàn)樯钪械囊徊糠謽?lè)趣肯定在那里，這是我們這代人的一個(gè)特征。
前面這些都是鋪墊，說(shuō)的是我們那個(gè)時(shí)期的孩子的成長(zhǎng)特征。70年代出生的孩子，和現(xiàn)在以及今后出生的孩子有不同，也有很多根本的相同。相同的是我們都很快樂(lè)，對(duì)70年代中期以前事情很少給予關(guān)注，成長(zhǎng)期是國(guó)家穩(wěn)定發(fā)展，國(guó)力高速提升的時(shí)期，我們基本都接受了現(xiàn)代科技教育，最重要的是我們都很快樂(lè)。但我希望我的后代和我應(yīng)該有不同，我希望我的后代像我前面崇拜的那個(gè)兒時(shí)伙伴一樣，及早發(fā)現(xiàn)身邊的世界是如此樂(lè)趣，及早參與自己的人生旅程，及早體現(xiàn)出開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力，及早從中獲得升華的樂(lè)趣。可別像我們這代人，到了擇業(yè)時(shí)，還不知道什么是擇業(yè)，未來(lái)的規(guī)劃是張白紙，成年了，還在等快樂(lè)找自己。
國(guó)家的夢(mèng)想和個(gè)人的夢(mèng)想能合在一起，對(duì)國(guó)家和個(gè)人來(lái)說(shuō)都是幸事。這點(diǎn)應(yīng)該學(xué)習(xí)西方強(qiáng)國(guó)，在機(jī)械時(shí)代和電子時(shí)代，西方強(qiáng)國(guó)的國(guó)民參與度必然是超過(guò)世界上其他國(guó)家的。國(guó)家資金主持的尖端項(xiàng)目和企業(yè)資金關(guān)注的商業(yè)項(xiàng)目只是高端體現(xiàn)、極端發(fā)展，百姓自籌資金玩的興趣科技才是基礎(chǔ)，正是這個(gè)基礎(chǔ)提供了環(huán)境引導(dǎo)和源源不斷的潛力人才。
我在想，那些個(gè)國(guó)家怎么會(huì)有那么多人參與進(jìn)來(lái)，老百姓敢玩飛機(jī)、玩輪船、玩火箭，玩汽車，玩的是五花八門，什么科技含量的都敢參與，甚至有的玩的很專業(yè)，而西方科技似乎就是建立在這些興趣科技的基礎(chǔ)之上的，不斷有人提出新的指標(biāo)，不斷有人參與解決問(wèn)題。他們這些專業(yè)知識(shí)都是從哪里得來(lái)的呢，他們?cè)趺淳透蚁敫腋赡兀课业睦斫馐牵嗣癖娚罡蛔悖谐湓５馁Y金搞這些，更可能是他們的書(shū)店里專業(yè)的書(shū)籍要豐富的多吧，社會(huì)力量參與的也到位吧，也許在那些個(gè)國(guó)家一個(gè)普通勞動(dòng)者或者一個(gè)少年，在看到一些東西，有了一些想法后，首先在書(shū)店應(yīng)該能找到自己想了解和可操作實(shí)施的數(shù)據(jù)，在市場(chǎng)產(chǎn)品上也應(yīng)該能得到部分支持，甚至其基礎(chǔ)教育可以保證其設(shè)計(jì)出草圖，再通過(guò)社會(huì)服務(wù)力量輔助制出成品來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的想法。
如果千萬(wàn)個(gè)腦袋都能這樣獲得快樂(lè)，這樣的國(guó)家怎么能不強(qiáng)大呢。我覺(jué)得，外部科技強(qiáng)國(guó)的強(qiáng)，并不是與生俱來(lái)的，主要是其國(guó)民參與程度決定的，這個(gè)指標(biāo)絕對(duì)和國(guó)家對(duì)各領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)的群眾普及深度和市場(chǎng)的開(kāi)放程度是有關(guān)的。一個(gè)擇業(yè)后才知道自己要做什么的成人和一個(gè)青少年時(shí)期就能參與世界生產(chǎn)發(fā)展史的人的創(chuàng)造力肯定是不一樣的。
一個(gè)在青少年時(shí)期就能引導(dǎo)孩子們關(guān)注世界，提供條件讓青少年參與世界科技發(fā)展的民族比一個(gè)中青年時(shí)期才開(kāi)始反省生活，重視科技的民族在時(shí)間反映上至少要提前10-，而且青少年時(shí)期的科技興趣與薪酬絕對(duì)無(wú)關(guān)，純興趣和純精力投入，干凈無(wú)雜，直抵目的。哪像中青年，瑣事一大堆，精力先被分走大半。單就興趣科技投入時(shí)間的累加上，3代人累計(jì)起來(lái)差距就拉的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了。
這還沒(méi)有提到群體共鳴效應(yīng)，青少年時(shí)期的孩子們都是扎堆的，參與的人多了，舊的新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)就有能力在青少年群體中擴(kuò)大、傳播和不斷延續(xù)，而這種在群體參與里的共鳴和碰撞，則是興趣科技存在的條件之一，也有可能成為青少年擇業(yè)的方向和夢(mèng)想的起點(diǎn)。中青年都是家務(wù)獨(dú)處，興趣科技很難有肥沃的土壤。
我們的生活也在逐漸富足，資金肯定不是問(wèn)題，生產(chǎn)應(yīng)該也不是問(wèn)題，怎么把閑余的資金和人力、物力引導(dǎo)到這上面來(lái)是個(gè)事。
西方人所說(shuō)的未來(lái)是中國(guó)在刷新世界發(fā)展史，應(yīng)該指的就是這個(gè)，他們是在按西方國(guó)民參與現(xiàn)代科技程度來(lái)看中國(guó)之未來(lái)，畢竟中國(guó)人的基數(shù)放在那里。因此，國(guó)之夢(mèng)，必然是國(guó)民參與度這個(gè)先行指標(biāo)要調(diào)動(dòng)起來(lái)，國(guó)民參與度的核心必然是青少年的參與深度和廣度。讓創(chuàng)新走出深宅大院，引導(dǎo)青少年真實(shí)接觸現(xiàn)代科技，讓青少年在書(shū)店就能實(shí)實(shí)在在的了解科學(xué)和生產(chǎn)，有想法就能走近開(kāi)發(fā)創(chuàng)新，這才強(qiáng)國(guó)的未來(lái)。
看看我們身邊，我的孩子和你們的孩子，業(yè)余時(shí)間不是在學(xué)英語(yǔ)，就是在學(xué)鋼琴，統(tǒng)統(tǒng)熟練工和拿來(lái)主義，對(duì)科技生產(chǎn)一問(wèn)不知，書(shū)店里給青少年的科普讀物僅停留在宣傳層面，給青少年自學(xué)自造而量身定制的專業(yè)書(shū)籍幾乎沒(méi)有，事關(guān)科技興趣的社會(huì)服務(wù)力量還沒(méi)有形成或還沒(méi)有關(guān)注這一塊，這種情況下是不是還有很多事情要做呢。
什么飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)？什么航母？你讓讓全民參與試試，根本不是個(gè)問(wèn)題，西方現(xiàn)代科技不就是這么一步步在民眾興趣科技的探討和碰撞中走出來(lái)的嗎。問(wèn)問(wèn)你上中學(xué)的孩子：飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)和航母是怎么回事？他有多少相關(guān)資料？怎么造的？哪種結(jié)構(gòu)和原理最好？他有什么探討思路和想法？他能找誰(shuí)進(jìn)一步探討？如果他能嘗試回答這些問(wèn)題，未來(lái)就不是問(wèn)題。
如果問(wèn)我對(duì)身邊的什么實(shí)用科技感觸最深，我想想，首先絕對(duì)是電蚊拍，發(fā)明這個(gè)東西的腦袋絕對(duì)是夠聰明。太實(shí)用了，既能消滅蚊子，又能鍛煉身體，還不受蚊香之毒。啪啪聲中，絕對(duì)有成就感。再一個(gè)是豆?jié){機(jī)，太偉大了。早上一杯混合豆?jié){，營(yíng)養(yǎng)充分，頭晚泡好豆，其余讓它搞定，喝完出門，該忙啥忙啥。
另外還要對(duì)學(xué)校說(shuō)一些。如果老師像外星人一樣，只是把一些枯燥、沒(méi)有來(lái)源的符號(hào)硬塞進(jìn)孩子們的頭腦里，那么學(xué)校還有很多工作要做。每一點(diǎn)知識(shí)與這個(gè)世界都是相關(guān)的、有來(lái)龍去脈的，是這個(gè)世界有血有肉的一部分，有著因果關(guān)系。希望你們能把這些講清楚，并且能賦予這些知識(shí)活力和動(dòng)力。因?yàn)檫@事關(guān)乎我們孩子的夢(mèng)想。
家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)范文（16篇）篇十五
昨天和孩子一起看了中央電視臺(tái)為全國(guó)少年兒童舉辦的“開(kāi)學(xué)第一課”節(jié)目，很受感動(dòng)和鼓舞。看著身邊的孩子，感受著自己的少年時(shí)期，在夢(mèng)想這個(gè)話題上我想法頗多。
我的青少年成長(zhǎng)時(shí)期是80-90年代，那個(gè)時(shí)期，父母的時(shí)間幾乎都是忙碌，每周只有一個(gè)周末用來(lái)休息。孩子們的時(shí)間相對(duì)很是寬裕，下午很早就下了課，作業(yè)也在半個(gè)小時(shí)內(nèi)就可以做完，其余的時(shí)間就是我們的了。除了晚飯，可以一直在居住的大院里玩到晚上10點(diǎn)，直到父母扯著嗓子喊我們回家，也許還要挨訓(xùn)。
那個(gè)時(shí)期，社會(huì)環(huán)境非常好，但物質(zhì)很匱乏，信息和知識(shí)僅停留在學(xué)校和廣播，或者連環(huán)畫小人書(shū)的范圍，電視對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)還是很遙遠(yuǎn)的事情。因此我們的課余興趣和活動(dòng)，多集中在由孩子們自發(fā)組織的娛樂(lè)活動(dòng)上，通常都是男孩子一堆、女孩子一堆，各玩各的，當(dāng)然也不排除假小子或小尾巴的混入。整個(gè)青少年時(shí)期是愉快而充滿回憶的，當(dāng)然這是國(guó)家上幾代人的奮斗所賜予我們的幸福的一部分。
這個(gè)時(shí)期，我們的夢(mèng)想就是天天快樂(lè)，很少有個(gè)體發(fā)現(xiàn)新的興趣，需要單獨(dú)深入追尋。個(gè)人的簡(jiǎn)單創(chuàng)造和開(kāi)發(fā)也與集體活動(dòng)牢牢關(guān)聯(lián)，比如開(kāi)發(fā)一種新的集體游戲，或動(dòng)手能力強(qiáng)的為大家提供制作諸如彈弓、火柴鏈子槍、捕魚(yú)網(wǎng)、捕蟬等工具的開(kāi)發(fā)和制作。
打架是比我們大一些的孩子們事情，那個(gè)時(shí)候，有個(gè)高自己幾年級(jí)的親哥或表哥的，別管給不給自己撐腰，在同齡孩子里是很牛的事情，因?yàn)楦杏X(jué)腰桿可以硬一些。對(duì)于打架，我們這個(gè)階段的孩子既懼怕又無(wú)奈，每天有這么多快樂(lè)，去打架是不是有些犯傻，這就是我那個(gè)時(shí)期的想法。
當(dāng)然，那個(gè)時(shí)期的朋友圈里也有一些異類，并且是我很敬重和詫異的異類。在我們都在上小學(xué)的時(shí)期，滿院子玩和跑的時(shí)候，他竟然可以和另一個(gè)同齡小伙伴，跨出大院子的活動(dòng)范圍（我們的大院子在河北），結(jié)伴去青島旅游，而且不需要父母陪同。同樣是他，可以從訂閱的天文雜志提供的信息上，自己郵購(gòu)玻璃鏡片和牛皮紙，自己動(dòng)手做出了天文望遠(yuǎn)鏡，讓我看到了院子上方天空的另一番景象。這個(gè)哥們甚至還有自己制作土火箭的歷史。在他高中時(shí)期，迷上了電子和武俠，結(jié)果耽誤了高考，成了職高生，之后謀于生計(jì)，當(dāng)了一名工人，現(xiàn)在則是一名高級(jí)技師，在企業(yè)深受重視。我對(duì)他的敬重和崇拜，在于他高于同齡人的視野和敢于自學(xué)、敢于追尋的精神。他的快樂(lè)一定是我們中最多的，并且他的快樂(lè)可以延續(xù)至今，仍然滋潤(rùn)著他的業(yè)余生活。而我們的快樂(lè)，則隨著青少年時(shí)期的離去，更換了若干種載體，成為了被社會(huì)公眾娛樂(lè)形式牽著跑的一份子。
隨著懵懵懂懂的擇校和專業(yè)學(xué)習(xí)，我的人生也進(jìn)入了成人的階段。在擇業(yè)這點(diǎn)上，文化程度不高的父母和我一樣茫然，擇業(yè)只是根據(jù)當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)狀況來(lái)選擇的。限于時(shí)代的特征和地域信息，我和我身邊的人，腦袋里不可能對(duì)物質(zhì)世界的發(fā)展有清晰的理解，因此，夢(mèng)想成分多是集體性的和大眾化的。個(gè)人的能動(dòng)性在擇業(yè)這個(gè)事關(guān)夢(mèng)想方向的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上并沒(méi)有被發(fā)掘出來(lái)，這是時(shí)代特征。
隨著就業(yè)和有了家庭、孩子，注意力被一層層分離出去，時(shí)間也被一塊塊割離開(kāi)來(lái)，忙碌也成了我生活的主調(diào)。但隨著對(duì)職業(yè)、對(duì)生活、對(duì)世界認(rèn)識(shí)的加深，以及個(gè)人經(jīng)濟(jì)能力的提高，我發(fā)覺(jué)自由度獲得了伸展，隱約可以去做一些青少年時(shí)期想做而沒(méi)有能力去做的事情了，但身體健康狀況和曾經(jīng)阻斷的追尋和學(xué)習(xí)，以及對(duì)社會(huì)服務(wù)供給能力的懷疑讓我覺(jué)得個(gè)人夢(mèng)想過(guò)于脫離現(xiàn)實(shí)。即使這樣，追逐快樂(lè)，追逐興趣，追逐真知、依然不會(huì)停止，因?yàn)樯钪械囊徊糠謽?lè)趣肯定在那里，這是我們這代人的一個(gè)特征。
前面這些都是鋪墊，說(shuō)的是我們那個(gè)時(shí)期的孩子的成長(zhǎng)特征。70年代出生的孩子，和現(xiàn)在以及今后出生的孩子有不同，也有很多根本的相同。相同的是我們都很快樂(lè)，對(duì)70年代中期以前事情很少給予關(guān)注，成長(zhǎng)期是國(guó)家穩(wěn)定發(fā)展，國(guó)力高速提升的時(shí)期，我們基本都接受了現(xiàn)代科技教育，最重要的是我們都很快樂(lè)。但我希望我的后代和我應(yīng)該有不同，我希望我的后代像我前面崇拜的那個(gè)兒時(shí)伙伴一樣，及早發(fā)現(xiàn)身邊的世界是如此樂(lè)趣，及早參與自己的人生旅程，及早體現(xiàn)出開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力，及早從中獲得升華的樂(lè)趣。可別像我們這代人，到了擇業(yè)時(shí)，還不知道什么是擇業(yè)，未來(lái)的規(guī)劃是張白紙，成年了，還在等快樂(lè)找自己。
國(guó)家的夢(mèng)想和個(gè)人的夢(mèng)想能合在一起，對(duì)國(guó)家和個(gè)人來(lái)說(shuō)都是幸事。這點(diǎn)應(yīng)該學(xué)習(xí)西方強(qiáng)國(guó)，在機(jī)械時(shí)代和電子時(shí)代，西方強(qiáng)國(guó)的國(guó)民參與度必然是超過(guò)世界上其他國(guó)家的。國(guó)家資金主持的尖端項(xiàng)目和企業(yè)資金關(guān)注的商業(yè)項(xiàng)目只是高端體現(xiàn)、極端發(fā)展，百姓自籌資金玩的興趣科技才是基礎(chǔ)，正是這個(gè)基礎(chǔ)提供了環(huán)境引導(dǎo)和源源不斷的潛力人才。
我在想，那些個(gè)國(guó)家怎么會(huì)有那么多人參與進(jìn)來(lái)，老百姓敢玩飛機(jī)、玩輪船、玩火箭，玩汽車，玩的是五花八門，什么科技含量的都敢參與，甚至有的玩的很專業(yè)，而西方科技似乎就是建立在這些興趣科技的基礎(chǔ)之上的，不斷有人提出新的指標(biāo)，不斷有人參與解決問(wèn)題。他們這些專業(yè)知識(shí)都是從哪里得來(lái)的呢，他們?cè)趺淳透蚁敫腋赡兀课业睦斫馐牵嗣癖娚罡蛔悖谐湓５馁Y金搞這些，更可能是他們的書(shū)店里專業(yè)的書(shū)籍要豐富的多吧，社會(huì)力量參與的也到位吧，也許在那些個(gè)國(guó)家一個(gè)普通勞動(dòng)者或者一個(gè)少年，在看到一些東西，有了一些想法后，首先在書(shū)店應(yīng)該能找到自己想了解和可操作實(shí)施的數(shù)據(jù)，在市場(chǎng)產(chǎn)品上也應(yīng)該能得到部分支持，甚至其基礎(chǔ)教育可以保證其設(shè)計(jì)出草圖，再通過(guò)社會(huì)服務(wù)力量輔助制出成品來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的想法。
如果千萬(wàn)個(gè)腦袋都能這樣獲得快樂(lè)，這樣的國(guó)家怎么能不強(qiáng)大呢。我覺(jué)得，外部科技強(qiáng)國(guó)的強(qiáng)，并不是與生俱來(lái)的，主要是其國(guó)民參與程度決定的，這個(gè)指標(biāo)絕對(duì)和國(guó)家對(duì)各領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)的群眾普及深度和市場(chǎng)的開(kāi)放程度是有關(guān)的。一個(gè)擇業(yè)后才知道自己要做什么的成人和一個(gè)青少年時(shí)期就能參與世界生產(chǎn)發(fā)展史的人的創(chuàng)造力肯定是不一樣的。
一個(gè)在青少年時(shí)期就能引導(dǎo)孩子們關(guān)注世界，提供條件讓青少年參與世界科技發(fā)展的民族比一個(gè)中青年時(shí)期才開(kāi)始反省生活，重視科技的民族在時(shí)間反映上至少要提前10-20年，而且青少年時(shí)期的科技興趣與薪酬絕對(duì)無(wú)關(guān)，純興趣和純精力投入，干凈無(wú)雜，直抵目的。哪像中青年，瑣事一大堆，精力先被分走大半。單就興趣科技投入時(shí)間的累加上，3代人累計(jì)起來(lái)差距就拉的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了。
這還沒(méi)有提到群體共鳴效應(yīng)，青少年時(shí)期的孩子們都是扎堆的，參與的人多了，舊的新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)就有能力在青少年群體中擴(kuò)大、傳播和不斷延續(xù)，而這種在群體參與里的共鳴和碰撞，則是興趣科技存在的條件之一，也有可能成為青少年擇業(yè)的方向和夢(mèng)想的起點(diǎn)。中青年都是家務(wù)獨(dú)處，興趣科技很難有肥沃的土壤。
我們的生活也在逐漸富足，資金肯定不是問(wèn)題，生產(chǎn)應(yīng)該也不是問(wèn)題，怎么把閑余的資金和人力、物力引導(dǎo)到這上面來(lái)是個(gè)事。
西方人所說(shuō)的未來(lái)是中國(guó)在刷新世界發(fā)展史，應(yīng)該指的就是這個(gè)，他們是在按西方國(guó)民參與現(xiàn)代科技程度來(lái)看中國(guó)之未來(lái)，畢竟中國(guó)人的基數(shù)放在那里。因此，國(guó)之夢(mèng)，必然是國(guó)民參與度這個(gè)先行指標(biāo)要調(diào)動(dòng)起來(lái)，國(guó)民參與度的核心必然是青少年的參與深度和廣度。讓創(chuàng)新走出深宅大院，引導(dǎo)青少年真實(shí)接觸現(xiàn)代科技，讓青少年在書(shū)店就能實(shí)實(shí)在在的了解科學(xué)和生產(chǎn)，有想法就能走近開(kāi)發(fā)創(chuàng)新，這才強(qiáng)國(guó)的'未來(lái)。
看看我們身邊，我的孩子和你們的孩子，業(yè)余時(shí)間不是在學(xué)英語(yǔ)，就是在學(xué)鋼琴，統(tǒng)統(tǒng)熟練工和拿來(lái)主義，對(duì)科技生產(chǎn)一問(wèn)不知，書(shū)店里給青少年的科普讀物僅停留在宣傳層面，給青少年自學(xué)自造而量身定制的專業(yè)書(shū)籍幾乎沒(méi)有，事關(guān)科技興趣的社會(huì)服務(wù)力量還沒(méi)有形成或還沒(méi)有關(guān)注這一塊，這種情況下是不是還有很多事情要做呢。
什么飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)？什么航母？你讓讓全民參與試試，根本不是個(gè)問(wèn)題，西方現(xiàn)代科技不就是這么一步步在民眾興趣科技的探討和碰撞中走出來(lái)的嗎。問(wèn)問(wèn)你上中學(xué)的孩子：飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)和航母是怎么回事？他有多少相關(guān)資料？怎么造的？哪種結(jié)構(gòu)和原理最好？他有什么探討思路和想法？他能找誰(shuí)進(jìn)一步探討？如果他能嘗試回答這些問(wèn)題，未來(lái)就不是問(wèn)題。
如果問(wèn)我對(duì)身邊的什么實(shí)用科技感觸最深，我想想，首先絕對(duì)是電蚊拍，發(fā)明這個(gè)東西的腦袋絕對(duì)是夠聰明。太實(shí)用了，既能消滅蚊子，又能鍛煉身體，還不受蚊香之毒。啪啪聲中，絕對(duì)有成就感。再一個(gè)是豆?jié){機(jī)，太偉大了。早上一杯混合豆?jié){，營(yíng)養(yǎng)充分，頭晚泡好豆，其余讓它搞定，喝完出門，該忙啥忙啥。
另外還要對(duì)學(xué)校說(shuō)一些。如果老師像外星人一樣，只是把一些枯燥、沒(méi)有來(lái)源的符號(hào)硬塞進(jìn)孩子們的頭腦里，那么學(xué)校還有很多工作要做。每一點(diǎn)知識(shí)與這個(gè)世界都是相關(guān)的、有來(lái)龍去脈的，是這個(gè)世界有血有肉的一部分，有著因果關(guān)系。希望你們能把這些講清楚，并且能賦予這些知識(shí)活力和動(dòng)力。因?yàn)檫@事關(guān)乎我們孩子的夢(mèng)想。
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家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì)范文（16篇）篇十六
第一，鼓勵(lì)為主。
孩子即將升入初中，家長(zhǎng)最好在開(kāi)學(xué)的前兩個(gè)晚上，好好的和孩子交談，打開(kāi)孩子的心扉。據(jù)編輯了解，某家長(zhǎng)和即將升初一的女兒談心到半夜。家長(zhǎng)可以給孩子解壓，讓孩子不要有壓力，教會(huì)孩子自我解壓，引導(dǎo)孩子有正確的思想意識(shí)。初中學(xué)習(xí)生活雖然會(huì)比小學(xué)難，但是家長(zhǎng)要讓孩子明白，爸爸媽媽們不會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)下滑了就不愛(ài)你了。家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子在初中階段發(fā)揮出自己的最好水平，給孩子鼓勵(lì)，可以適當(dāng)增加一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，比如期中考試后去某某地方游玩等，讓孩子滿懷信心的.迎接初一生活。
第二，教導(dǎo)孩子正確的學(xué)習(xí)生活方式。
家長(zhǎng)們必須讓孩子了解，初中孩子的價(jià)值觀和人生觀會(huì)發(fā)生一些變化，孩子處于變化期、叛逆期，家長(zhǎng)要給予合理引導(dǎo)。首先是交朋友這一方面。教育孩子，初中學(xué)生交朋友要謹(jǐn)慎，要有選擇的交朋友，朋友不在于多而在于精，說(shuō)話做事都要三思而后行。其次是學(xué)習(xí)方面。初中學(xué)習(xí)成績(jī)孩子次要的，主要的是孩子人格的培養(yǎng)，告訴孩子，成績(jī)不是唯一的，只要是自己努力了，全力以赴了就可以了。第三，對(duì)于學(xué)習(xí)方法和態(tài)度方面，鼓勵(lì)孩子多問(wèn)老師，善于思考，不怕做錯(cuò)，勇于探索。
第三，開(kāi)學(xué)前提前進(jìn)入狀態(tài)。
督促孩子提前預(yù)習(xí)初一的教材，進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，先熱身，等正式開(kāi)學(xué)就全身心的投入學(xué)習(xí)中。家長(zhǎng)們也可以通覽孩子的教材，心里有個(gè)底，孩子們初一課程的難度，課前給孩子們一定的輔導(dǎo)和幫助。