在學校里，我們可以接觸到各種不同的文化和思想，提升我們的審美和開闊我們的視野。以下是一些學生在總結學校時寫的感言，讓我們一起來看看吧。

疫情期間學校線上教學方案（模板17篇）篇一

根據國家教育部、省教育廳、市、區教育局關于延遲中小學（幼兒園）20xxx季學期開學時間的緊急通知精神，為堅決阻斷新型冠狀病毒感染的肺炎疫情傳播擴散至校園，切實保護廣大師生的生命健康安全。為滿足學生延遲開學期間課業學習要求，將信息技術與教育教學相融合。結合我校實際情況，以“空中課堂”在線教學活動方式解決師生因疫情無法正常到校教學上課的問題，確保做到師生“離校不離教，停課不停學”，共同推進學習方式的變革，學校特制定“空中課堂”在線教學實施方案。

為確保我校疫情防控期間開展的“空中課堂”在線教學和學習方案順利實施，成立了在線教學組織結構：

組長：xxxx。

副組長：xxxx。

組員：xxxx。

教務組織：教學處——年級組長——班主任——學生。

課程落實：教研組長——備課組長——科任老師——學生。

平臺運行：信息辦公室——班主任——家長——學生。

略

每天上午兩節主課，時長40分鐘，原則上按照20分鐘講解（錄播、微課等）、20分鐘討論、練習、作業等分配，以保證學生看屏幕的時間不超過20分鐘。

我校推薦使用釘釘辦公系統、企業微信、微信、騰訊課堂、人人通空間等作為輔助平臺，以班級為單位，觀看視頻資源，制定學案，布置作業（朗讀、積累背誦、默寫、題目練習）等居家學習方式。

1、為疫情防控、居家不外出、保護家人健康為第一位，禁止為了準備學習設備和用具強行外出。

2、由于老師居家教材、設備有限，現場教學推送只是做一些基礎教學鋪墊，有不足之處請家長諒解，正式開學之后會重新學習。

3、學校安排的體育鍛煉，家長要結合學生的身體狀況量力而行，對于特異體質的孩子不要強行鍛煉。

4、線上教學請家長盡量陪同參與，關注孩子健康，避免長時間使用電子產品，按《作息時間表》合理安排學習，保證學習效果。

5、具體開學日期，遵照上級部門的文件，另行通知。

疫情期間學校線上教學方案（模板17篇）篇二

1、做好家長、學生應用指導工作，保證家長、學生能夠熟練應用。

2、根據疫情狀況，做好教學進度。

1、以本冊教材為本，以學生“好學”為本，根據家長、學生實際情況和學科特點，靈活確定教學內容，確保學生能夠學會。

2、每天復習一課生字詞。

3、每天完成一份語文練習題。（放假已安排）。

4、每天讀一篇優秀習作，適當寫讀后感。

5、每天完成半頁數學總復習題。

一二年級體育家庭作業。

活動一：

1.學會彈跳；

2.空手跳；

3.袋鼠跳；

4.單腳跳；

5.左右開弓；

6.行進跳。

練習建議：

舒筋活血：跳繩的運動量大，之前最好活動一下全身，尤其是相關的部位。

不可忽略前腳掌：跳繩時，起跳和落地是前腳掌的“任務”，因為腳后跟著地，時間長了會產生很多隱患——大腦、腳踝和脊柱都有可能受到不同程度的損傷。

活動二：小足球。

一項適用小型足球的兒童體育活動。廣泛開展小足球運動，能夠增進少年兒童的身心健康，鍛煉勇敢頑強的精神，也是培養足球運動員后備力量的好方法。

練習建議：熟悉足球的球性，會簡單的運球即可。

活動三：跳棋。

跳棋是一種可以由二至六人同時進行的棋，棋盤為六角星形，棋子分為六種顏色，每種顏色10或15枚棋子，每一位玩家占一個角，擁有一種顏色的棋子。跳棋是一項老少皆宜、流傳廣泛的益智型棋類游戲。

疫情期間學校線上教學方案（模板17篇）篇三

由于疫情原因，學校采取了線上教學的教學模式做到讓學生停課不停學。線上教育是科技時代發展的產物，讓學生足不出戶就可以學習知識。老師們已線上布置預習作業為主，在線批改作業，隨時解疑答惑。老師們通過微信小程序等現代化教學手段，指導學生一對一，每日全班一總結的密切關注著學生的學習狀況。全校老師們積極行動，互幫互助，讓線上授課直通每一位學生和家長。為切實保障x年級師生身體健康和生命安全，最大限度降低疫情對x年級教學的影響，順利完成各學科學習任務。現制定基本方案如下：

1.嚴格執行國家課程方案，以教學周為單位，確定教學內容，把握教學進度，建立符合教學進度安排的統一課程表。x年級于3月x日動員，xx日開始上課，正常進行一輪復習，以“線上復習直播+作業+測試”方式推進x年級教學工作。

2.線上教學采取每5天休息2天的方式，各班每天6+1節課(最后一節課，周六為培優時間)，每節課40分鐘，教學內容分兩個階段：

第一階段（3月xx日——xx）以x年級復習為主，邊講邊練。

第二階段（3月xx日后）x年級新課程學習。

上午：三節課，一節線下自主學習。

下午：三節課，一節培優，晚上線下自主學習。

通過師生互動加強課堂管理。通過開設班會課、眼操、體育活動及勞動教育。把知識教育與素養教育有機結合，全面提升學生的核心素養，促進學生德智體美勞全面發展。

為切實提升線上教學質量，做到有的放矢，按照行政班教師定位進行授課。

1.為便于教師把控課堂，得到切實有效學情大數據，依據年級實際情況，采用騰訊視頻或釘釘進行課堂直播，利用qq群進行作業布置和在線測試。

2.教導處依據x年級班情、學情、師資安排課表、教學班級。（培優課程表）。

3.教研室加強集體備課、二次備課指導。

4.教師充分利用網絡平臺推送優質教學資源、在線布置作業，學生作答提交后，教師手動批改，鞏固強化學習效果，保證教學質量不打折。

1.分管校領導進入分管年級部網絡平臺進行巡視，教研室、教務處、年級組負責線上教學情況的監督和檢查。

2.班主任須作好線上教學的宣傳工作，及時將課程表、作息時間表發班級群，溝通學生上課情況，做好家校聯系，使學生逐步適應由傳統課堂到線上教學的轉變。還須加強班級網絡學習空間的引導與監管，安排指導好學生學習和生活，不得發送與教育教學無關的內容，確保網絡學習空間清朗、純凈，傳播正能量。

堅持“因地制宜、家校合作”的原則，進一步創新家校溝通模式，掌握學生動態，引導學生家長保持良好心態、消除焦慮恐慌、克服麻痹大意、積極抗擊疫情。組織學生發展中心教師對家長進行線上授課心理疏導，同時指導學生安排好學習、鍛煉時間，規律作息，確保線上學習“不斷線”，思想教育不松懈。

教導處，教研室、年級組需做好線上教學教師工作量記錄，可利用教師互評、組長評價相結合進行打分，線上教學考核情況將納入到對教師個人的階段性考核和年終績效考核。

1.預先布置自主學習任務，高度重視自主學習的方法指導，同步與異步緊密結合，豐富并創新教學激勵辦法。

2.線上教學應注意低起點、小容量、小步慢走、知識點分解、精內容、多互動、有展示、勤反饋、有效率、作業控制總量，注意營造教學情境感和現場感，要創新教學方式，增加師生互動，關注過程監督，務求提高實效。盡可能減少線上看屏時間，多給些線下練習，實踐性體驗性學習。

3.教師要關注線上教學情況反饋、講練錯題、作業質量和教學對策等四個方面及時調整線上教學工作。

4.注重教學策略和教學方法，注重教與學有效互動，注重學生練習“基礎+典型”與講課相結合，加強線上與線下的實踐活動，提高學生專注力，提高學生居家自主學習能力。

5.做好課前準備，掌握學情，提高效果，精講多練，提前做好3周教學計劃，每天一份練習。（教研室做好收集，納入教師管理）。

6.隨時根據家長學生反饋，調整教學方式，方法。

7.加強板書，注重小結，強化知識記憶。

1.通過班級微信群及qq發布學習內容，包括：預習要求，聽課要求，每課檢測作業。

2.學生下午按老師規定時間把作業上傳，提出困惑點，第二天上課集中解答。

疫情期間學校線上教學方案（模板17篇）篇四

一是加強宣傳，營造氛圍。按照1月6日全省疫情防控工作視頻調度會精神，全面安排部署落實建筑行業疫情防控宣傳工作，各物業小區、在建工地、房開企業、租賃中介必須落實1條以上的宣傳標語，截止目前，共制作懸掛張貼宣傳標語、宣傳畫100余份。同時針對有led顯示屏的小區，企業，要求通過led顯示屏滾動播放宣傳標語，以營造濃厚的宣傳氛圍，提高市民對疫情防控的思想警惕性。

房開企業做好公共區域的消殺工作，嚴格防止疫情的輸入。同時，要求各企業必須結合自身實際情況，確保防控物質儲備充足。

三是強化指導，狠抓落實。1月7日印發《縣住房城鄉建設局關于轉發的通知》文件至縣屬燃氣公司4家、燃氣經營站17家、在建項目建設39個。要求各燃氣企業制定疫情防控方案和預案，并建立本單位防疫類物品臺賬，加強值班值守，迅速應急處理，必須隨時保持聯絡渠道通暢，預置充足應急處置力量，采取有效措施，確保迅速有效處置突發情況，有效遏制疫情發生。截止目前，檢查在建工地8個，物業小區16個，房開企業7個，發現問題3個，針對發現的問題，已現場提出正好要求。1月8日我局對所涉行業領域建筑工地、房開企業和物業小區進行了全面排查，未發現從河北省石家莊市和邢臺市來黔返黔的人員。

1.房地產人員復雜，防疫工作要求高。房地產企業涉及人員多，關聯度大，且房開工作人員涉及外省來黔人員，對此類人員的疫情防控工作需要開展多種方式審查，因此對于房開疫情防控工作的要求較高。

2.企業防控意識差、日常工作不用心。部分房開企業對疫情防控常態化工作重視度不高，在巡查過程中發現部分房開企業疫情防控常態化工作落實不到位，存在不重視、不細致、不嚴查等情況。如：未設立專人崗進行消毒、掃碼、測量體溫，針對看房客戶不詢問、不排查等情況。

1、加強工作力度，鞏固防疫成果。持續完善疫情常態化防控工作機制，壓實責任，搞好巡查，對發現落實疫情防控工作不力的房開進行整改查處，嚴格杜絕安全隱患，確保在細節上不發生紕漏。進一步落實要求，全面加強房地產領域疫情常態化防控，盯住散發疫情，嚴防聚集性疫情，努力做到及時發現、快速處置、精準管控、有效救治，鞏固擴大我縣疫情防控成果。

2.增強防控意識，做好防范工作。對排查出的問題要建立清單，實行臺賬化管理，逐項整改，堅決堵住防控漏洞，防止疫情反彈，持續抓好疫情常態化防控，既要加強日常防控保障，也要強化應急處置。保障必需的防控物資，充分認識防控形勢的嚴峻性和嚴重性，時刻保持頭腦清醒，堅決克服麻痹松懈思想。

疫情期間學校線上教學方案（模板17篇）篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

為了確保疫情期間我校停課不停學，停課不降教學質量。并以此為契機，提高學校線上輔導水平，根據上級要求，結合我校實際，特提出如下方案。

一、組織領導。

成立小學“停課不停學”工作領導小組，明確責任，細化分工。

組?長：張??淼（負責全校停課不停學工作）。

副組長：李?強。

職?責：負責全校“停課不停學”業務指導工作，全面檢查督導，了解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。

成?員：各班主任、各任課教師。

各班主任職責：負責本班“停課不停學”工作的全面工作，了解本班學生和家長的實施落實情況，協調安排各科老師線上輔導，上報數據材料。任課教師負責線上教學輔導計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關信息。

二、具體措施。

1、、作息時間。

依據市教育局網上上課時間。

2、各級課程表。

依市教育局線上學習課程表。

晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨讀任務，讓學生自修完成。使學生養成早起的習慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。

3、線上教學方式。

4、及時與鄉鎮網絡技術指導員聯系，對網絡的開通提供技術指導工作。

網絡指導員：支海建（鎮電信局網絡員）。

譙城區譙東鎮閆樓小學。

2020.2.28。

疫情期間學校線上教學方案（模板17篇）篇六

20xx年的xx天的假期還未結束，突如其來的疫情阻擋了孩子們相聚學校的腳步，在這個特殊時期，皇臺小學全體師生堅決貫徹“停課不停教，停課不停學”的工作精神，嚴格遵守新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作要求，立即投入到開展線上教學的工作中。本著貫徹落實“五育并舉”的育人原則，嚴格執行“雙減”相關規定，保障學生的正常學習。

為了扎實助力線上教學，提高線上教學的.效率，在校領導的統一組織領導下，本著“線上線下，同質同效”的原則，學校教導處迅速制定科學的線上教學工作方案，排課表、定計劃、提要求、督落實，各年級組、各學科組分工合作，密切配合。

為切實做好疫情防控，保障教育教學等各項工作順利開展，各班班主任通過釘釘群及時召開家長會，向家長傳達線上教學通知及學生線上教學、疫情防控注意事項。

緊接著我校在釘釘群分組召開教師會議，牛校長提出，全體教師要牢記立德樹人根本任務，立足本職崗位，切實把學校各項工作要求落到實處，要求著重提升線上教育教學質量的同時，也要注重學生的心理健康疏導，重視與家長的良好溝通。

為了實現線上教學精準高效，老師們提前熟悉線上課堂學習的兩種途徑，并選擇推送優質教育學習資源。同時，提醒家長準備好必要的在線學習設備，創造在線學習的網絡條件，營造安靜的學習空間，為切實做好孩子線上學習創造了有利條件。

老師們用科學堅守筑壘防線，認真落實學校安排，及時開展線上教研活動，統一思想，確定教學內容，保證了線上教學的有序進行。老師認真批改每一份作業，通過微信群，釘釘群等方式對學生們進行作業指導和反饋，得到老師的表揚和夸獎讓孩子們信心飛揚！

學校充分利用信息技術開展學習效果評價，做實網上巡查工作，及時做好線上教學相關信息的溝通與反饋，對線上授課及學生聽課情況實時監督和動態管理，強化有效互動、即時反饋，精準分析學情，確保線上教學、線上答疑有的放矢。

疫情期間學校線上教學方案（模板17篇）篇七

根據xx通〔20xx〕150號《關于開展線上教學的通知》要求，鑒于疫情防控要求，我校師生嚴格按照縣新冠肺炎疫情防控指揮部要求，對部分學生暫停線下教學，居家開展線上學習，做到教師停課不停教、學生停課不停學，最大限度降低疫情對教育教學工作影響。結合我校實際，制定預案如下：

指導思想。

堅持五育并舉，全面育人。在疫情防控居家期間開展線上教育，把學生安全放在首位。在線上教學課程設置上，加強道德、藝術、體育、勞動、安全等方面的教育，堅持xx課程學習與疫情防控知識學習相結合，注重疫情防控知識普及，大力開展生命教育、安全教育、心理健康教育，加強中華優秀傳統文化教育，鼓勵學生加強體育鍛煉，養成良好勞動習慣，促進學生德智體美勞全面發展。

開展線上教學對象包括：xx中學20xx年秋季七年級、八年級、九年級、高一、高二的全體學生、部分高三居家學生（已留在學校校園內的同學由學校組織老師另行安排）。

線上教學組織方式按照縣級指導、學校組織及統籌、年級管理、班級授課方式開展。學生居家學習期間，學校做好線上教學的統籌和安排，遵循線上教學特有的規律和特點，適當放慢教學進度，制定專門的線上教學課程表，明確學校、級組、班級、教師具體分工與職責，確保線上教學有序開展。學校、級組將對線上教學加強指導和管理，班主任和任課教師通力合作，共同做好家校溝通工作，指導家長采用正面、積極的方式鼓勵和督促孩子自覺加強居家學習；加強與學生的溝通交流，全面了解學生的居家學習情況，并結合學生的學習反饋，及時調整教學安排和教學方式，做好個別化指導和幫助工作，盡力提高學生的學習獲得感；合理安排學生的居家作業，以基礎性作業為主，同時布置彈性作業，讓每個學生力所能及地完成學習任務；可適當安排居家體育鍛煉、讀書練字、課外閱讀、家務勞動等。

線上教學網絡平臺。

根據xx中學實際教學需求，現采用“xx中小學xx教育平臺/”開展線上教學。

該平臺由教育部建設，以部編教材及各地使用較多的教材版本為基礎，覆蓋小學一年級至普通高中三年級各年級課程教學資源，還具有課后服務、教師研修、家庭綠色作文網教育、教改實踐經驗等4類資源，以教學周為單位，建立符合教學進度安排的統一課程表，提供網絡點播課程。學校既可以采用平臺上設計好的模塊化課程教學，也可以利用平臺提供的工具組織本校教師根據網上學習資源清單，結合本校自身特點，形成靈活課程表，推送給學生自主點播學習。平臺還提供了教師與本班級、本校學生在線講課、互動輔導功能。

線上教學平臺家長或學生使用方式指引。

方式一：手機或平板端學習操作步驟。

1、注冊：通過手機或平板應用下載“xx中小學app”。打開“xx中小學app”用家長或學生的手機號進行注冊，填寫基本信息。

2、加入班級：注冊完成后用賬號登錄平臺，點擊頁面右下角“我”進入個人信息頁面，再點擊“去加入”，根據學校班主任提供的“班級碼”加入xx中學對應線上教學班。

3、線上學習：根據學校線上教學課程表，按照科任老師的上課指引安排，登錄“xx中小學app”進入xx中小學xx教育平臺，點擊頁面正下方“學習”圖標，再選擇頁面上方“課程教學”選項，進入具體課程教學頁面，選擇學生對應年級、科目、教材版本等進行線上課程學習。

方式二：電腦端學習操作步驟。

1、注冊：使用電腦端訪問網址：進入“xxxx教學公共服務平臺”頁面，點擊頁面右上角“注冊”，用家長或學生的手機號碼進行賬號注冊，注意實名填寫學生姓名并在“學校”處選擇“xx縣xx中學”。

2、線上學習：注冊成功后，用注冊賬號和密碼登錄平臺，點擊頁面上方“中小學xx教育”進入頁面，再點擊頁面上方“課程教學”進入課程教學頁面，根據學校課程安排和任課教師的指引，選擇學生對應年級、科目、教材版本等進行線上課程學習。

補充說明。

針對xx中學個別高三學生居家線上教學的情況，學校采用教師線上一對一教學方式，具體教學平臺和課程設置由學校高三級組統一另行安排。

如沒有把書本帶回家的，“xx中小學教育xx平臺”里有各年級各學科的電子教材，供大家使用。

學校疫情防控熱線電話：xxxxxxx。

請各位家長根據xx中學作息時間和課程表，督促孩子認真上好網課！同時教育孩子進行適當的居家運動和參與力所能及的家務勞動等，并配合防疫部門要求的做核酸等必要工作！

疫情期間學校線上教學方案（模板17篇）篇八

和諧康城小學全體教師在市教體局和龍泉聯區的指導下，在校領導的全面部署下，線上教學已經順利開展兩周。下面對線上教學兩周來的情況做以下總結。

學校層面。

全體教師線上會議。

4月2日晚上7：30召開全體教師線上會議，張西強校長主持。

趙允校長對線上教學出現的情況進行總結，對任課教師和班主任在線上教學出現的問題進行梳理，針對不同問題提出切合實際的解決辦法。提出線上教學“3+模式”“直播+資源+講解”模式。要求建立班級“虛擬小組”，及時鼓勵和調動學生的學習積極性。

蔡敬慶校長就當前疫情情況和老師們居家生活做了安排。

工會李志強主席對線上教學師德師風方面進行了要求，并傳達了棗莊市教育局和滕州市教體局清明假期的通知。

最后張西強校長進行了強調，第一要保持工作狀態，第二要樹立教學質量為中心的思想，第三要優化線上教學方式。希望老師們珍惜當下，保持良好的心態，微笑面對。珍惜我們身邊的每一個人，保持一顆感恩、幸福的心態。

領導干部聽巡課。

張西強校長、趙允校長、蔡麗麗主任下沉到全校21個班，了解全校教師的線上教學情況，及時進行跟蹤指導。各年級幫包領導按要求聽課、巡課，每天對各年級的線上教學情況及時進行反饋，促進線上教學工作得以有序開展。

制定《工作指南》。

為規范線上教學行為，提高線上教學質量，制定了《和諧康城小學線上教學崗位工作指南》，該指南包括教師、包級部領導和教導處（教科室）工作指南。學校及時向全體師生傳達《滕州市線上教學教師行為規范》和《滕州市線上教學學生行為規范》，要求教師優化個人線上教學方案，同時在課堂上引導規范學生線上學習行為。

學生心理健康教育。

疫情的來臨，不僅威脅著公眾身體健康，也影響著公眾心理健康，特別是居家隔離期間學生的心理健康。所以除了上好文化課、音體美課以外，還要特別重視自己的心理健康。4月2日下午14：40孔敏老師為全體學生開展《線上教學期間學生心理健康講座》。面對疫情，學生應該如何做好自身心理防護？一要勞逸結合，做好計劃。二要調適心情，做自己情緒的主人。三要與家人傾訴自己心情。四要及時求助，加強與父母老師溝通。

班主任層面。

召開家長會。

4月2日早上八點，各班級開展《學生居家學習生活管理家長會》。家長會共分為四部分，一是疫情防控，二是居家安全指導，三是心理疏導，四是學習規范。

組織清明節活動。

本次清明節班主任組織學生學習古詩新唱《清明》、開展“網上祭英烈”活動、畫風箏。班主任老師在活動中滲透德育教育，教育學生愛黨、愛國。

協調各學科教育。

班主任老師全程關注自己的班級群，協調各學科教師對學生進行教育，及時回答家長關切問題。

教師層面。

教研活動。

語文備課組老師對線上教學存在的問題及時反饋，毫無保留地分享在線教學的寶貴經驗，研討在線教學過程中遇到的問題，通過頭腦風暴的方式集思廣益，找到解決問題的辦法。針對學生學習情況和完成作業情況存在的一些問題，教研組長組織老師集體教研，分享好舉措。每天及時批改作業，點評時盡量給出詳細的評論，指出學生錯在哪里，將孩子錯誤的地方圈起來，并用文字或者語音告知錯誤在哪里，使孩子在訂正作業的時候更有指向性。針對每次作業出錯較多的題目，采用錄講解視頻等方法指導學生訂正作業。老師們為了鼓勵孩子們，真是各個盡顯溫情，或展示優秀作業；或及時表揚點評；激發學生學習的積極性，也得到了學生和家長們很好的反饋。

數學老師想盡辦法克服困難：制作數學易錯題課件、錄制在線學習課程、編寫數學思維訓練講解、和家長們溝通交流線上教學細節……數學老師們經過討論，集思廣益，根據學情與家情，確立了學生防控在家自主學習與指導引領相結合的實施方案——有內容，有方法，有指導，有效果，有反饋。

英語組備資源和備教法是網絡研討的重點。關于備資源，上課前，每個老師都會觀看2-3個優質空中課堂資源，然后根據學情和網絡問題，教研討論，甄選出最適合學生們觀看的空中課堂。然后在每次上課前一天，將鏈接放置在群中。方便同年級老師推送。至于備教法，英語教研組研討了英語晨讀在網絡上如何做，才能取得最優效果。大家各抒己見。有的利用直播簽到，點名背誦的方式。有的利用直播簽到后，小程序帶讀背誦的方式。有的老師說干脆兩者間周一次，看看哪種效果最好。疫情還未結束，網上直播授課還需繼續進行，但英語老師的試驗不斷，研討也正在進行！

科學教研中，老師們都分享了自己的直播心得，對遇到的難題相互交流解決，大家一致認為，要充分體現科學課“動手、合作、探究”的特點。科學老師們經過不斷摸索，直播課越來越得心應手，在課前準備、學生考勤、課中討論、課后輔導等方面也在逐步完善。相信通過大家的努力，學生居家上網課的效果會越來越好。

道法教研活動從線下轉移到了線上，每堂課前都會找好視頻，討論本節課的學習要求，制定《導學案》，布置本節課合理的作業內容，然后就學生的聽課狀況，作業完成情況進行分析，再尋找合適的解決方法。

藝體教研組在教研過程中取長補短，資源共享，針對音樂課和體育課的教學特殊性，老師們發散思維，群策群力，推出了陽光體育運動系列視頻，舉行了“小小音樂家”評選活動，錄制了和諧康城小學《抗疫歌》，讓學生學習抗疫手勢舞。豐富了學生線上學習生活。

老師們授課準備充分，提前5分鐘組織學生進行考勤，利用企業微信的直播或會議，對學生進行線上教學。及時布置作業，批改作業，推送優秀作業。對難點進行二次講解。

教學反思。

疫情突現，教學上線。老師們總結了一周的線上教學工作，寫下來隨筆，抒發了感言，積累了經驗。有苦有樂，有酸有甜。互相學習，及時充電。揚長避短，彼此借鑒。雖說是小隨筆，傳播的卻是正能量。

“上下同欲者勝，同舟共濟者贏”，我們不忘初心，牢記作為教師的使命，春暖花會開，疫情終將散，攜手前進，共克時艱，讓我們的云端課堂，發揮出別樣的精彩！

疫情期間學校線上教學方案（模板17篇）篇九

疫情就是命令，防控就是責任。為應對疫情趨緊的局勢，應市教體局的要求，我校積極開展線上教學活動，保障停課不停學。全體師生都熱情參與，在多樣化的教學活動中，取得了豐碩成果。

3月13號上午，學校緊急召開疫情防控部署暨線上教學培訓工作會議，結合學校實際與經驗，設立工作小組，分工明確，制定頂層構架、底層落實、強化細節、有效實施工作方案。

線上學習覆蓋“廣”

為保障各類學生線上學習“一個都不能少”，在線上教學開始前對學生設備情況進行摸排，實時更新學生情況，想發設法協調解決，確保線上學習全覆蓋。

線上學習效果“實”

課前，各年級各學科教研組教師精心備課，集體研討，精心設置課程內容。

上課時，老師們使用多種方法授課，通過對學生進行點名、連麥等多樣的.互動方式，提高學生學習興趣和注意力，幫助學生更好地進入學習狀態。

為了確保孩子們疫情期間學習不打折，老師們認真布置和批改作業，及時發現學生知識或技能方面的不足并加以糾正，提出進一步學習的建議。

線上德育引導“活”

老師們關注學生用眼衛和居家運動，準時提醒孩子們做眼保健操，時刻愛眼、護眼。同學們根據老師們安排的居家運動、勞動任務，個個爭做運動小達人、爭當勞動小能手。

線上教學，見屏如面，堅守講臺，用心抗“疫”，我們能行。

疫情期間學校線上教學方案（模板17篇）篇十

這是一次不平凡的“開學”，一場突如其來的新冠肺炎疫情，讓我們用網絡搭起了課堂，開始了一次跨時空的.線上教學。經過緊張認真的備課，在第一次線上答疑結束之時，同學們意猶未盡的學習熱情，令我感受頗多，這是特殊時期的線上教學成果和意料之外的收獲：

本學期《中國古代文學2》由吳祥軍、郝文達和我共同承擔教學任務。在接到學校要求疫情期間線上教學的通知后，我們課程組三位老師進行了溝通，結合課程特點和現有條件，從學生的學習效果出發，共同商定了四個教學班的線上教學方案。

《中國古代文學2》是中文專業的基礎課程，網絡上可以找到相當豐富的名校名師優秀課程。從這一點出發，我們結合《中國古代文學2》中的知識點，向同學們提供了相應的慕課學習清單。與此同時，也利用泛雅平臺、學習通以及qq群，進行多種形式的教學準備工作。在泛雅平臺上，我們提供了課件、教學視頻、教材、參考資料、教學大綱、教學進度，設置了任務點、作業、討論話題，提前與學生溝通，明確任務和要求，做好學生的引導工作。

在上課過程中，我們使用qq群進行答疑解惑，組織討論，同時采用提問的方式考察學生的在線狀態、學習效果。學生們在平臺上不但完成了課前閱讀任務，同時也積極參與了課堂討論。通過這次教學實踐，我們課程組老師認識到這種教、學角色翻轉的教學方式能夠調動學生學習的主動性，培養其自主學習能力，達到“授人以魚不如授人以漁”的目的。同時，我們還很欣喜地看到，有的學生還把在網絡上下載的一些學習資料分享給我們，增添了資料庫的內容；有的學生提出的問題倒逼我們進一步學習和思考，這些都在一定程度上達到了“教學相長”的效果。

1、學生適應線上自主學習需要一個過程，一開始可能會不習慣。這需要教師將學習方法和自主學習的意義明確而詳細地講給學生，學生才會提高主動性，不會將其僅僅當作任務被動地完成。

2、線上課堂討論過程中，學生會出現不會提問、不敢提問的情況，這需要教師積極引導，活躍氛圍，鼓勵學生開口發言。（有時可能要提前安排幾個同學提問，暖場，拋磚引玉。）。

3、采用翻轉課堂，并不意味著教師的工作量減輕了，而是大大增加了。教師要加強對學生學習進程的把控監督，并在備課過程中考慮到學生可能提出的各種問題，提前查找各種資料，熟悉教學內容，才不至于在課堂上被學生所難倒。

4、線上教學方式的選擇，要綜合考慮各種情況，包括課程性質、客觀條件、學生情況、教師偏好等等。正如本門課程所采用的翻轉形式，是在該課程有優秀的、成熟的教學資源的情況下才能夠順利進行。

特殊時期的線上教學對所有教師來說既是一種挑戰，又是一個契機。在這段時間不僅可以提高線上教學的技能，而且可以改進線上教學的方法。待到春暖花開，重回課堂，相信我們能更好地融合線上線下，做好新一輪的教學改革。

疫情期間學校線上教學方案（模板17篇）篇十一

緊鑼密鼓的一天結束了。從早上七點起床，通知孩子朗讀課文，布置預習作業，到開始線上同步學習，布置線下作業，完成課后輔導，作業批改等工作。一切好像跟平時上課沒有什么區別，因為這些都是教學常規工作，但是卻又覺得跟平時上課大大的不同，是不能立刻了解到孩子們對知識的掌握度，還是不能立刻為孩子們答疑解惑是不能彎下身手把手的糾正孩子們的生字書寫，還是已經被群里家長們的信息狂轟亂炸的昏了頭安靜的課堂搬上了手機，電腦，電視，紙質的練習變成了五花八門的電子書練習圖片。老師們各個變成了電腦小能手，錄視頻，找小程序，錄微課，盡己所能的讓學生真正在線上學習到知識，而不是讓學生感覺這只是一場轟轟烈烈的課堂游戲。

為了更好的開展線上課堂工作，學校提前安排家庭教育高級指導老師開展了一次大型的線上直播講座，講座名稱為《送給新學期有夢想的孩子》，這場講座意在激發學生學習熱情，讓家長孩子們提前熟悉線上學習模式。

教務處事先布置老師完成了課堂預案，讓老師們提前一天將課堂預案發到學生群，課堂預案包括本課的上課內容，課前預習內容，課后復習內容，重點難點等等。

線上學習的老師們聽得格外認真。

線下交流的格外的熱烈，互相取經。

老師們輔導作業絲毫不敢馬虎，各種大招齊上陣。

當然查遺補漏，一個也不能少，老師們一天的`工作就這樣在忙亂中有條不紊的進行著。即使格外的不適應，但是也不抱怨。疫情雖然將大家關在家中，但是關不住大家工作的熱情，群里有老師一直在期待，正式上班的那天早日到來。我想當老師們站上講臺的那一刻，一定會對孩子們說一句：孩子們，我想死你們了。

家長們在這一天也不閑著，早早的測試線上學習的工具，確保自己的孩子第二天能準時準點的聽上課。所以電視機前、電腦前、手機前，倒映著孩子們求知若渴的眼睛。

家長們此時也成為了老師，在微信群里咨詢老師問題，監督孩子批改作業，按時按點完成老師布置的各項任務。群里人員太多，很多信息不能及時回復，家長們也都能理解，幫助老師協調處理問題。這場疫情讓家長與老師之間的關系變得更密切，我想也讓家長更加的明白了老師一天的工作日常，相信回到學校會更好的配合老師的工作。

這是小學老師、孩子、家長們的一天。我們學校的現狀也僅是全國各行各業的一個縮影而已，工作不能停，停課不停學。我們一直在貫徹上級領導的指示要求，并嚴格實施。

疫情期間學校線上教學方案（模板17篇）篇十二

為貫徹落實黨中央、國務院以及省委省政府、市委市政府對新冠肺炎疫情防控工作的部署和要求，全面實施我市普通中小學線上教育教學工作，特制定本方案。

立足我市疫情防控工作實際，堅決防范疫情向校園蔓延，切實保障廣大師生身體健康和生命安全。落實“立德樹人”根本任務，以學生身心健康為核心，堅持“五育”并舉，對學生進行愛國主義教育、生命教育、科學教育、健康教育、藝術教育，引導學生自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動、自主探究，實現自主成長。

堅持市、縣區統籌組織、學校具體實施、家庭社會共同支持的工作機制。通過電視頻道、網絡平臺等多種方式，在全市普通中小學全面實施線上教育教學工作。

1、線上教學采取電視頻道直播、網絡教學互動互補相結合的形式進行。課程資源采取先錄后播，在線學習以電視、網絡兩種方式同步進行，教學互動以網絡為主。借助xx廣播電視臺、xx網絡數字電視等開通教學欄目，周一至周五每天定時播放相關課程教學視頻，并安排網絡點播。

2、線上教學采取“雙師課堂”形式，即采用錄播教師統一授課與本校任課教師網上輔導相結合方式實施教學。在播放教學視頻的同時，班級任課教師要同步聽課，課后做好線上答疑、作業布置批改和反饋以及個別輔導等工作。

3、各縣區、各學校根據實際情況，可繼續通過線上教學方式，組織初三、高三年級的教育教學和復習迎考工作。

4、對確因特殊原因無法通過電視或網絡參與在線學習的學生，學校要制定“一人一案”，精準施策，確保教育教學全覆蓋。要特別關注防疫阻擊戰一線人員子女、農村留守兒童、隨遷人員子女、經濟困難家庭子女及學習有困難的學生，有針對性地加強學習幫扶工作。

1、市教育局負責牽頭協調成員單位聯合開展線上教育教學工作。各縣區教育局負責制定本地相應在線教育教學實施方案，組織指導轄區內所有中小學在線教育教學和線上答疑輔導。

2、各學校要因地制宜，制定學校在線教育教學計劃，為學科教師線上教學工作提供必要支持。要加強教師、學生及家長對平臺使用的指導，注重線上教學的效果跟進和分類輔導，切實提高網絡環境下的教育教學實效。要發揮年級組和班主任作用，提前將電子教材、教學計劃、課程表傳送給每一位學生及家長，組織并指導學生開展線上學習。要組織教師通過電話、校園平臺、教師個人空間、班級空間、微信群和qq在線等多種方式提供輔導和答疑，及時解決學生在學習過程中遇到的困難和問題。

3、嚴格控制線上教學時間。要嚴格執行省教育廳課程安排，嚴格教學進度，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。要增加課間休息次數、延長課間休息時間，注意學生用眼健康。

4、嚴格控制作業量。學校要根據線上學習實際，科學設計作業形式和內容，布置彈性作業和分層作業。要統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。小學一、二年級不得安排書面作業，其他年級作業時間每天不超過半個小時；初中不超過1個小時，高中不超過2個小時，不得強行要求學生家長每天上網“學習打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業，不得向家長布置作業。

1、加強組織領導。市教育局、市文化旅游體育局、各基礎電信運營企業建立協調工作機制，加強對線上教學工作的組織領導。各縣區要同步建立相應工作機制，明確一名分管負責人具體組織實施，確保各項工作順利有序開展。

2、落實工作職責。市教育局負責課程教學設計，教學視頻錄制，教學內容審核，播放計劃制定，并組織師生收看，以及開展課后線上答疑、作業批改、個別輔導等工作。市文化旅游體育局負責做好線上教育教學保障工作，協調所屬播出機構、有線網絡傳送機構及時免費提供線上教育教學所需的電視頻道資源，確保電視頻道能滿足各學段學生的學習需要，線上教育教學順利開展。各基礎電信運營企業負責同步聯網播出線上課程全部視頻資源，并分別開設“xx線上課堂”教育專區，供學生點播收看。各縣區要在當地疫情防控指揮部的領導下，加強對轄區學校線上教育教學工作的領導，認真組織實施線上教育教學活動。切實研究解決疫情防控期間中小學教育教學工作中面臨的突出問題，免費提供線上教育教學所需的電視頻道資源，足額撥付直播課程錄制、電視播放所需資金，確保電視頻道能滿足各學段學生的學習需要。要規范輿論宣傳，營造良好社會氛圍。各學校推廣使用的線上教育資源面向學生全部免費，嚴禁各類搭車收費行為，學習空間不得發送與教育教學無關的內容，禁止進行商業宣傳和誤導學生參加校外培訓等活動。要密切關注線上教學實效，及時聽取學生、家長意見建議，回應社會關切。加強線上教學指導，及時幫助解決實際工作中遇到的.各種問題。要建立激勵機制，將線上教學工作計入教師工作量，納入績效考核體系。

3、推進家校協同。各縣區、各學校要加強家校溝通，指導學生、家長提前熟悉掌握線上學習方法，點對點解決技術操作問題，幫助學生順利進入課程學習。要指導、支持家長切實履行家庭教育職責，給孩子提供安全、舒適的學習環境，幫助孩子結合學校教育教學的安排制定并落實個人學習與生活計劃，要督促孩子科學規范使用電子產品，嚴控電子游戲和上網時間，保護視力健康。要引導孩子科學文明用網，確保網絡學習空間清朗、純凈，傳播正能量；要引導孩子積極開展室內體育運動，主動承擔力所能及的家務勞動；要引導孩子密切關注疫情形勢，從生活實例中體會珍惜生命、愛護自然、友愛互助的責任擔當。

4、統籌線上線下。各縣區要統籌做好線上線下教學管理工作，指導學校認真研究和制訂疫情解除后返校教育教學工作方案，做好居家線上教學與學校課堂教學有效銜接。各縣區、各學校要及時精準分析學情，對學生居家線上學習情況進行全面摸底，對學習質量進行診斷評估，根據學情調整新學期教育教學計劃，及時查缺補漏，對學習困難的學生以及因故沒有參加線上學習的學生，要在返校后實施個別輔導。

疫情期間學校線上教學方案（模板17篇）篇十三

根據黨中央國務院、省、市關于推遲中小學幼兒園x季開學時間的通知精神，依據xx縣教育局提出堅決阻斷疫情傳播擴散進校園、切實保護廣大師生生命安全的防控總要求，結合我校實際，制定“停課不停教、不停學”方案，請全體老師、全體同學遵照執行，同時也請各位家長督促學生的學習。

一、學校疫情防控及網絡授課工作小組。

為了扎實做好我校新冠狀肺炎疫情防控期間的網絡授課工作，學校成立了校長為組長的xx初中“停課不停教、不停學”網絡授課工作領導小組：

組長：xxx全面負責學校網絡授課工作事宜。

副組長：xxx協助校長做好學校網絡授課日常協調工作，做好八年級師生日常網絡授課相關工作，督查八年級授課教師的授課內容。配合班主任做好對學生網上作業上傳、教師網上作業批閱以及網上答疑工作進行督查。

成員：xxx具體負責學校網絡授課相關工作，做好九年級師生日常網絡授課相關工作，督查九年級授課教師的授課內容。配合班主任做好對學生網上作業上傳、教師網上作業批閱以及網上答疑工作進行督查。

xxx具體七年級師生日常網絡授課相關工作，督查七年級授課教師的授課內容。配合班主任做好對學生網上作業上傳、教師網上作業批閱以及網上答疑工作進行督查。

xxx負責網絡授課期間的疫情防控宣傳，按時接收“xx教育”微信公眾號相關信息，及時向師生及家長做好宣傳工作。

xxx全力以赴做好學校網絡授課期間的后勤保障工作。

各班主任具體做好本班的網絡授課日常工作，做好學生授課前的考勤工作，協助各授課教師做好授課相關工作，協助各授課教師做好學生作業的檢查，配合學校做好家長的宣傳工作。及時了解、檢查、指導學生的學習。

授課教師：確保授課效果，認真做好授課前的準備工作，課件及視頻要求高質量，體現學科水平，給學生布置科學、合理的作業，并及時做好作業的檢查及課后輔導。填寫好附件1，每天將附件1上報年級主管。

學校網絡授課工作領導小組下設辦公室，辦公室設在教導處，辦公室主任由何麗媛同志兼任，負責學校網絡授課的日常具體工作。辦公室下設三個年級組，具體安排如下：

九年級：xxx：總負責。

李愛寧：協助xxx同志做好授課任務的統籌安排，做好九年級授課同志的技術支持。

八年級：xxx：總負責。

王倉縣：協助xxx同志做好授課任務的統籌安排，做好八年級授課同志的技術支持。

七年級：xxx：總負責。

魏秀萍：協助xxx同志做好授課任務的統籌安排，做好七年級授課同志的技術支持。

2、網絡授課準備工作（xx月xx日-xx月xx日）：

1、各年級組負責同志按照學校授課時間的安排，提前安排好授課教師。各科任教師依據作息時間和課表，提前設計好一周的教學計劃（具體到每一節課）、每一輪授課前將電子版上交教導處何麗媛同志。

2、網絡授課內容：以各代課老師的教學計劃為教學內容。

3、提前準備：課件制作、直播視頻錄制、知識膠囊制作、教學資源收集、教學習題整理。

3、各年級網絡授課時間安排，請各位老師、學生遵照執行。九年級相關同志必須在xx月xx日前準備好相關授課工作，xx月xx日正式開始授課，七、八年級最遲于xx月xx日正式開始授課工作。

九年級授課期間的作息時間安排如下：

時間安排學習內容負責人。

19：00——20：00觀看《新聞聯播》家長。

七、八年級授課期間的作息時間安排如下：

時間安排學習內容負責人。

七年級課外閱讀家長。

19：00——20：00觀看《新聞聯播》家長。

備注：全體師生按照課程表按時上課。自習時間，學生完成老師安排的作業，各科老師在微信群進行作業檢查和答疑。

三、組織形式：

學校于xx月xx日至xx月xx日組織教師通過xx縣xx各學習微信群內轉發的課程學習視頻、直播鏈接二維碼、分享操作指南等材料進行專業學習，并制訂好學校網絡授課工作實施方案、作息時間表，各班主任依據學校安排的作息時間及年級主管安排的授課教師等相關信息，提前通過班級微信群通知給學生及家長。

各授課教師根據學校統一安排，在家中依托“xx白板5”軟件“xx云課堂”或“xx知識膠囊”推送教學直播或微課二維碼開展線上教學，學生通過微信掃碼開展網上學習，相應學科教師可通過班級微信群指導學生在家學習。

學校建議：由于條件不同，各老師，盡最大努力發揮自己的長處，授課形式多樣如：錄制微課，xx平臺在線學習，微信群實時輔導，快手、抖音直播等，但必須有教學痕跡。

四、工作要求：

1、學校決定，從xx月xx日至xx月xx進行預授課，xx月xx日正式開始授課。在線授課至國家通知正式開學時間結束。

2、各老師根據本人教學計劃，利用xx白板5中知識膠囊功能錄制微課，并按課表分享到微信群，學生掃碼觀看微課。科任教師根據教學或輔導內容預留相應的課后作業，學生通過班級微信群上傳，由教師在線查閱。

3、上課教師須對布置的作業進行講解，每天20：00點，各科任老師根據學生檢查作業并做書面點評，將相關工作痕跡發至學校工作群，教導處xxx同志做好記錄。

4、各授課教師按時網絡授課，如有疑問，及時與年級技術支持教師及年級主管聯系。

5、各班主任牽頭建立好相關學習微信群，做到不漏一人！相關學科讓科任老師擔任群主，方便通知、教學和檢查作業。班主任要做好科任老師和學生、家長之間的“橋梁”作用。

各年級主管同志和負責技術支持的老師必須進入所負責年級所有的微信學習群！

6、非常時期，希望各位老師認真執行學校安排的“停課不停教、不停學”相關工作，不講困難，保質保量完成授課工作！

五、學生學習要求：

1、提前做好相關學科知識的預習，嚴格遵守學校安排的作息時間。

2、按時完成各科老師布置的作業，并按時上交。

六、給家長朋友的建議：

1、根據學校“停課不停教、不停學”相關工作的安排，做好學生學習任務的監管。

2、想辦法給學生專門開辟獨立安靜空間。

3、按時提醒和督促學生起床、學習。

各位老師，值此抗擊冠狀肺炎工作的非常時期，讓我們堅定信心、科學防控，做好“停課不停教”工作，就是對當下抗擊疫情做出的最大貢獻。

學校要求全體教師提高站位，不講困難，認真完成學校安排的相關工作，使我校網絡授課收到良好教學效果。

疫情期間學校線上教學方案（模板17篇）篇十四

各部門（處室）、年級：

根據區教委《工作提醒》（編號20220xxx）要求，結合我校實際，現將師生員工（含x聘）開學返校疫情防控工作通知如下：

一、嚴格健康監測。

全體師生員工（含初一高一新生）開學返校前7天向年級和處室如實報告健康狀況和行蹤情況，確保不漏一人。區外返校師生員工，實行入萬即檢、社區報備，配合社區落實健康監測。開學報到時，全體師生員工（含初一、高一新生）如實填寫上交健康承諾書和健康自查表（附后）供查驗。

二、嚴格返校要求。

一是來自或途經國內疫情中、高風險區，全域靜態管理或臨時管控區域內的師生員工暫緩返校；身體狀態異常、雙碼異常等暫緩返校；共同居住者執行居家隔離醫學觀察期間，暫緩返校。

二是從有本土疫情地區（省、自治區以地市為單位，直轄市以區為單位）返萬的師生員工，需持48小時核酸陰性證明（以采樣時間為準）來萬，落實入萬即檢、社區報備，3天2檢（2次采樣間隔至少24小時，2次檢測結果出來前居家健康監測），檢測結果無異常方可返校。

三是從市外非重點地區返萬返校的師生員工，持48小時內核酸陰性證明返萬，返萬后落實“3天2檢”。檢測結果未出來前，加強個人防護，不聚集聚會。

四是未離渝師生員工返校時提供48小時內核酸陰性證明，到校后學校再組織1次集中核酸檢測。

五是來校返家途中做好防護，戴口罩，非必要不在途中停留，非必要不在中轉地逗留，以最短行程、最快時間直接到校返家。

三、嚴格門崗管理。

所有進校人員務必落實入校1米線，配合門崗管理人員履行“一看（戴口罩）、二驗（核身份）、三查（查渝康碼、行程碼、掃場所碼）、四測（測體溫）”等流程，校外無關人員一律不準入校。

xx三中新冠疫情防控辦。

2022年8月20日。

疫情期間學校線上教學方案（模板17篇）篇十五

一周的線上教學，我們嚴格按照一校一案的安排，各科教師準時授課，按時上傳作業，沒有規矩不成方圓，為了保證每位教師能按時按量完成線上教學任務，學校組織中層領導下沉班級課堂，每日抽查老師的授課及批改作業情況，并把每日檢查的結果反饋教務處，及時讓存在問題的老師做出調整。

語文、數學、英語、綜合各學科都能利用豐富的教學資源，出色完成教學任務，老師的教學方法多彩，學生的學習任務安排從低年級到高年級抓年級重點，從“字、詞、句到篇”層層遞進。

線上教學工作，是全新的教學模式，為了快速有效開展線上教學活動，教務處和信息部利用網絡給老師們推送各類平臺的優質教學資源，同年級教師集中研討選擇適合自己的音頻和微課穿插于課堂中，增加學生的學習樂趣。

任課教師定時在班群按學校課程表安排解答學生疑問。主要的學習方式有：利用企業微信平臺復習鞏固、預習新知、教師線上答疑。主要學習資源有：微課視頻、教師自主直播授課。保證每節授課時長不超20分鐘。學生作業的檢查反饋則是利用微信群、收、交作業小程序、班級小管家小程序等進行檢查落實。指導學生學習方式的有效，多樣，很好的將“自教”和“他教”相結合；“自學”和“觀看視頻”相結合；“練習”與“反饋”相結合。每天堅持批改每一位學生的作業并行性點評。

線上教學已圓滿結束，接下來的線下教學更有挑戰性，讓我們繼續攜手共同奮進，繪制更加多彩的西小藍圖！

疫情期間學校線上教學方案（模板17篇）篇十六

鑒于目前新型冠狀病毒疫情發展勢態，根據教育部和吉林省教育廳的統一部署，學校將延遲20xx年春季學期開學時間，所有學生在未接到學校正式通知前不得返校。各教學單位按照學校統一部署，按課程表中的教學安排、既定的教學大綱和教學內容，統籌謀劃，通過網絡平臺、移動終端等方式認真組織網上教學、畢業論文（設計）指導、在線輔導答疑等工作，努力保障“停課不停學”。為確保學校教學工作有序進行，現就有關事項通知如下：

主要職責：在省教育廳和學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組的領導下，領導和指揮我校延期開學期間的教學工作安排。

1.學校統籌。學校教務處負責統籌指導各教學單位疫情防控期間利用信息技術組織開展網絡教學工作，提供基本的教育資源公共平臺服務和數字教育資源服務。

2.教學單位為主。各教學單位根據本單位教學計劃實際制定實施方案，積極組織教師提前準備線上教學內容，為線上教學做好充分準備。

3.靈活實施。授課教師可根據不同專業教學計劃任務的特點和要求，自主選擇靈活多樣的形式實施線上教學活動。

4.確保安全。線上教學活動的組織要服從疫情防控工作大局，各教學單位不得就做好線上教學活動組織開展集中動員或培訓，盡量減少人員流動和接觸，以確保師生安全為前提開展工作。

1.理論課授課工作。

疫情解除前，請各教學單位組織教師提前準備好線上授課的教學資源，充分利用超星學習通等各類公共教學平臺及網絡教學資源開展線上教學指導，根據實際情況對同學們在延期開學期間的自主學習做好安排、布置好作業和輔導，為同學們提供學習建議和學習資料等，最大程度降低疫情對教學工作帶來的影響。請各教學單位辦公室提前組織各門課程任課教師建設課程教學微信群或qq群，統籌組織好本教學單位延期開學期間相關教學組織工作，如3月2日不能如期開學，則從3月2日開始利用超星學習通開展線上教學，教師應在使用超星學習通開展線上教學的基礎上廣泛利用在線開放課程平臺做好備課和教學資料推薦工作。疫情解除后課程原則上按照實際教學周進行，也可能調整教學內容、補課或順延等，具體安排根據實際情況另行通知。

2.考務工作。

補考工作在恢復上課后進行，請各位同學假期做好復習準備；重修考試、期末考試原則上計劃不變，也可能根據疫情時間和實際教學進度順延或調整考試時間，具體事宜另行通知。

3.實踐教學。

疫情解除前，暫停組織包括畢業實習在內的所有實習、實訓等實踐活動，實習指導教師可充分利用信息技術開展網絡教學，也可根據疫情時間調整實習周期和內容。具體開展時間，依據疫情防控形勢和教育部統一部署另行通知。

4.畢業論文。

為確保按時完成畢業論文（設計）工作，畢業論文（設計）指導教師請加強與應屆畢業生聯系，充分利用信息技術開展遠程指導；確需實驗、實踐、調研等數據支撐的論文選題，指導教師可根據選題情況指導學生開展查閱文獻等畢業論文（設計）的前期準備工作，科學調整論文進度安排，或根據實際情況對畢業論文（設計）選題和寫作方式進行調整。畢業論文（設計）工作的整體要求是在按原定時間完成的同時保證完成質量。

5.學籍管理。

學生注冊、休學、復學、轉專業等事項，在疫情解除正式上課后按正常程序辦理，有特殊需要辦理復學或退學等的學生，可提前與學院聯系，線上提出申請。畢業資格審核及學位授予工作將視教育部整體安排和學校教學情況適時調整，具體安排另行通知。

1.提高政治站位，變挑戰為機遇。授課教師要提高政治站位，增強責任感和使命感，變挑戰為機遇，充分認識線上教學的重要意義和作用，主動謀劃并積極準備線上授課工作，最大限度保證教學效果，確保教學質量不打折扣、學生收獲不打折扣。

2.強化資源建設，為教學作準備。在開展線上教學活動前，授課教師要搜集現有各平臺mooc資源，制作好視頻、音頻、ppt、word、電子教材、掃描和翻拍的圖片等，準備好線上教學必備的.教學資源以及學生過程性評價的線上考核材料。

3.熟悉教學平臺，為實施作保障。授課教師要圍繞增強線上授課的意識和能力自覺主動開展學習，加強對相應授課平臺功能模塊、使用操作的熟悉了解程度，強化線上授課活動開展前的備課準備。

1.各教學單位要充分利用信息化手段（如qq、微信等），確保信息暢通，及時把相關要求通知到每位教師和學生，落實好工作安排。

2.各教學單位要嚴格要求學生做到全程全心全情投入線上學習，確保線上教學期間“不掉線”；要對線上教學內容審核把關，強化督促檢查，確保線上教學有序開展。

3.教材發放、重修報名等工作將根據學校確定的返校時間順延，具體安排將另行通知。

老師們、同學們：疫情陰霾終將散去，溫暖春光必將到來！讓我們眾志成城、同舟共濟、共克時艱，用嶄新的課堂形態迎接疫情挑戰，以實際行動為堅決打贏疫情防控阻擊戰和維護全校安全穩定做出自己應有的貢獻。

疫情期間學校線上教學方案（模板17篇）篇十七

為進一步梳理我校大班道德與法治“線上教學”內容，幫助科任老師指導學生對線上學習進行查漏補缺，提高線下教與學的實效，確保“線上—線下教學”順利銜接，特制定實驗大班道德與法治“線上—線下教學”銜接方案。

大班道德與法治教學是一門以傳統文化、樹德立人、社會主義核心價值觀為引領，并普及法制知識，培育學生養成規則意識和尊法意識的重要學科。但一直以來它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學科。目前，我校大班道德與法治課程沒有專職教師，日常的“線下教學”工作基本是由語文老師或者其他科任老師兼任。

在疫情期間，我校大班道德與法治學科根據教師發展中心安排，積極參與“停課不停學”的“線上教學”工作。從2月10日--4月17日，連續10周，結合當前的疫情、社會問題及學生的需求，開設了《分辨真偽，爭做文明小市民》、《勇戰疫情，科技助力》、《合理消費--疫情下的消費觀》等18節“抗‘疫’”主題課和68節的新授課，對學生建立良好的三觀，如何應對疫情等各方面起到了積極、及時地引導作用。因各種條件限制，未能完全實現“線上教學”的及時反饋和對學生的生活實踐的具體指導、跟進。

1.了解真實情況，做好統籌規劃。

要對網絡學情準確掌握，以便于后期教學的順利進行。通過觀察、調查、測評診斷、問卷等多種手段，全面評估學生線上學習效果和學業質量水平。合理調整教育教學計劃，確保課程教學目標、學生學業質量水平順利達成。

（1）了解每個班學習網課的參與情況，特別是沒有參與或因為某種原因無法參與的學生，科任老師要收集好視頻資源組織這部分學生進行科學“補學”工作。

（2）就道德與法治學科的教材內容設置簡單的問卷調查，了解哪些內容學生已掌握，哪些內容需要開學后再強調，做到心中有數。

（3）根據調查情況做好學習進度的登記，規劃好開學后的做好課時安排。

2.精選教學資源，做到提前備課。

今年開學后的教學工作和以往都不一樣，老師和學生肯定會更加忙碌，特別是教學時間安排上會趨于緊湊，一般情況下，老師們會以“考試”科目為主進行精心備課和上課，那么像大班道德與法治學科就更需要做好提前備課，為了減少時間和精力的付出，從以下方面進行準備。

（1）針對教材內容收集優秀教學設計和案例，結合班級學情整理和修改。

（2）結合教材內容收集相應的音、視頻資料，根據單元主題進行歸檔備用。

3.精心研究教材，做好教學整合。

1-3周錄制的18節“抗‘疫’”主題課，沒有針對哪一個年段進行專門授課，但授課內容都是在教材內容的基礎上，所以復課后，老師們要針對課題的主要問題做好：網課和教材的整合、跨年段的整合和學科的整合，避免進行簡單的重復教學。

4.緊扣育人理念，注重行為指導。

道德與法治學科區別其他學科最大的特點是實踐性和未來性。科任老師要結合“線上”的教學內容——道德及法治的認知，引導學生“回望”自己的生活實踐，整理已有的生活經驗，達到知行統一，學會選擇更加科學、合理的方式投入到疫情后的學習、生活當中去。