在幼兒園小班，孩子們開始學習社交技巧，并與同伴一起玩耍和學習。接下來是幼兒園小班教師的感悟和反思，希望對教師們有所啟發(fā)。

幼兒園小班袋鼠跳教案（熱門20篇）篇一

1、練習行進跳躍，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力，提高反應能力和控制能力。

2、發(fā)展幼兒初步的合作能力，感受與同伴合作游戲的快樂。

1、袋鼠頭飾，鈴一個，各種動物標志4—5個掛在場地四周。

1、教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠進入場地。

2、聽音樂，做四肢及時性身體各部位的放松活動。

3、袋鼠跳跳。

（1）袋鼠媽媽示范跳躍行進，小袋鼠們分散練習。

（2）講解游戲方法：聽鈴聲的快慢作不同的跳躍行進。

（3）小袋鼠進行游戲，重復進行。

4、“袋鼠媽媽”和“寶寶”

（1）請一幼兒扮袋鼠媽媽站在前，教師扮“小袋鼠”站在后，雙手搭住袋鼠媽媽的肩，一起跳躍行進。

（2）幼兒自由結(jié)對，練習雙人跳躍行進。

（3）“媽媽”和“寶寶”站在場地中央，隨音樂跳躍行進至一個動物家作客，按后再返回中央。游戲重復數(shù)次。

可在戶外活動中繼續(xù)游戲，可進行比賽。

幼兒園小班袋鼠跳教案（熱門20篇）篇二

1、通過反復感受，初步掌握音樂和動作的關系，音樂和角色形象的關系。

2、會聽音樂做游戲，體驗角色游戲的快樂，能遵守游戲規(guī)則。

3、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

4、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

錄音磁帶、袋鼠圖片（大、小各一個）、鋼琴、

幼兒已會聽“大灰狼”的音樂并能做出相應的動作反應。

一、開始部分。

1、練聲。

a：1313∣5—∣5353∣1—‖。

小貓怎樣叫？喵嗚喵嗚喵！

b：1313∣55.∣5353∣11.‖。

小貓怎樣叫呀？喵嗚喵嗚喵嗚！

1234∣55.∣5432∣11.‖。

小貓怎樣叫呀？喵嗚喵嗚喵嗚！

2、聽音樂游戲。

a——活潑快樂的旋律：幼兒學習各種小動物快樂的自由游戲。

b——低沉緩慢的旋律：幼兒扮演的各種小動物立即原地蹲下不動。

a——活潑快樂的旋律：幼兒學習各種小動物恢復快樂的自由游戲狀態(tài)。

3、出示袋鼠圖片，激發(fā)活動興趣。

“小朋友的歌聲吸引了許多小動物，你們看，誰來了？”（袋鼠）。

“還有誰來啦？”（袋鼠乖乖）。

4、引導孩子熱情有禮貌地向袋鼠問好。

二、基本部分。

1、感受旋律。

（1）在錄音磁帶的背景音樂下，袋鼠向全班小朋友問好，說明自己的來意。

“我知道今天許多的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆來到小（一）班和小朋友一起上課，我和我的乖乖也想來玩一玩，你們歡迎我們嗎？”

“小（一）班的小朋友你們好！”（幼兒向袋鼠問好）。

（2）老師以袋鼠的身份范唱歌曲，幼兒初步感受歌曲。

“袋鼠媽媽和她的乖乖還準備了見面禮呢？這個禮物是一首好聽的歌曲，你想聽嗎？”

（3）提問歌曲內(nèi)容，幼兒泛說。

“歌曲里唱了些了什么？”

（4）教師清唱歌曲，幼兒再次感受歌曲。

“歌曲里唱的真的是小朋友說的那樣的嗎？我們再來仔細聽一聽。”

（5）教師提問，教師用歌句總結(jié)回答，幫助幼兒記憶歌詞。

a：袋鼠媽媽有個什么？

b：袋袋里面裝著什么？

c：媽媽和乖乖怎樣？

（6）教師與幼兒聽音樂唱歌，教師邊唱邊做相應的動作提示幼兒歌詞。

2、歌表演。

（1）激發(fā)起幼兒扮演小袋鼠的興趣。

“袋鼠媽媽和它的乖乖在一起好幸福喲，何老師也想來做一次袋鼠媽媽，可是誰來做我的乖乖呢？”

（2）教師引導幼兒如何扮演袋鼠乖乖。（雙手抱住老師的脖子，雙腿環(huán)繞于老師的.腰部）。

（3）引導幼兒在歌詞“相親相愛”處做一親密動作表示乖乖對媽媽的愛。（如親吻等動作）。

3、親子游戲。

“今天小朋友的爸爸媽媽（爺爺奶奶、外公外婆）都來了，袋鼠媽媽和它的乖乖邀請你們一起游戲，請你快快找到自己的爸爸媽媽。（爺爺奶奶、外公外婆）。

4、引導幼兒在不同的旋律下做出相應的動作反應。

“游戲的時候，何老師聽見了一個聲音，你們聽見了嗎？”（教師彈出低沉緩慢的旋律即聽音樂游戲的旋律b）。

“大灰狼來了怎么辦？”（蹲下不能動，家長要保護好自己的乖乖，等大灰狼走了才能動）。

5、完整游戲——辨別不同的音樂并且做出相應的動作反應。

“仔細聽音樂旋律，大灰狼來了，千萬不能動，否則要被大灰狼捉走的，要等大灰狼走了才可以動”

a：歌曲《袋鼠》旋律，親子快樂歌表演。

b：低沉緩慢的旋律——家長保護自己的乖乖原地蹲下不動。

三、結(jié)束部分。

“太陽公公也想和我們一起做這個游戲，我們?nèi)ヌ柟前伞！?/p>

通過豐富多彩的教學手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

幼兒園小班袋鼠跳教案（熱門20篇）篇三

1、熟練地雙腳蹦跳，跳躍要有節(jié)奏。

2、積極參與各項運動，能團結(jié)幫助小朋友。

教學重點是學會有節(jié)奏的跳躍。教學難點是讓團結(jié)合作。

布袋子、呼啦圈、長繩子。

1、先練習中小班學過的青蛙跳和兔子跳。

2、老師演示“袋鼠跳”。

3、講解“袋鼠跳”的運動技巧，雙腿彎曲，腰要弓著，用力地一步一步地向前跳。跳的時候要拉緊袋子使袋子和身體連接。口袋的高度要在腰部，太高了身體不協(xié)調(diào)，太低會絆倒。每一步都要扎實，不能移動腳步，不然會絆倒。不要跳的太高或太遠可以用小碎步的方法。

4、幼兒自由練習，師注意鼓勵知道動作不協(xié)調(diào)的孩子和不愛運動的孩子使其全部參與進來。動感好的孩子也可以幫助差一點的孩子老師一定要給予及時的表揚。

5、個別表演并說一說你是怎么跳的。

6、游戲。

（1）袋鼠去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商場，小朋友要跳的到位。（其他的小朋友可做拉拉隊）。

（2）接力賽。請兩位老師幫忙在終點拉一根打繩子五個小朋友一組比一比哪一組“袋鼠”跳的快。

7、老師示范一下袋鼠跳的運動要領。

幼兒園小班袋鼠跳教案（熱門20篇）篇四

1、在說說、看看、聽聽中認識袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。

2、積極參與歌表演活動。

3、感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。

關于相親相愛的圖片、袋鼠玩偶、課件ppt等等。

（一）以圖片引入。

1、出示圖片p1，老師帶來了一張幸福的照片，他們在做什么？為什么這樣做？

2、爸爸媽媽愛你們嗎？他們以什么方式來表達愛你的？

3、小結(jié)：爸爸媽媽愛你們，你們愛爸爸媽媽，叫做相親相愛。

5、出示圖片p2-p7，了解相親相愛不同表達方式。

（二）欣賞理解歌曲。

你們是爸爸媽媽的小寶貝、小乖乖，跟爸爸媽媽相親相愛，那我們來看看，還有誰也跟他的爸爸媽媽相親相愛？它就藏在這首歌曲里面，我們來聽一聽。

1、是誰在歌曲里面？他們在做什么？你認為他們是怎么做的？做出來給大家看看。

2、我們在聽聽，是不是你們想的那樣。

3、出示圖片p8-p12，袋鼠媽媽有一個什么？它想聽你們唱出來。

（三）積極參與歌表演，感受與媽媽相親相愛的幸福快樂。

1、完整表演。

（2）小袋鼠也想聽聽你們唱歌。

小袋鼠想出玩，我們把小乖乖放進袋袋，出去玩了。

幼兒園小班袋鼠跳教案（熱門20篇）篇五

1、練習多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。

2、通過游戲中不同障礙物的設置，嘗試多種跳的方法。

3、樂意參與跳的活動，并努力克服困難，一直跳到結(jié)束。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

圈若干、椅子兩把。

1、準備活動。游戲袋鼠媽媽：教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢。

2、游戲活動：“調(diào)皮的小袋鼠”

（1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成。

數(shù)相等的'兩隊站在場地的一端，另一端兩把小椅子。

（2）游戲開始前，教師先師范講解動作要領及過程，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。

戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再進行開合跳圈，最后繞過小椅子，跑回自己的小隊，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續(xù)進行第一位幼兒的動作。

3、放松活動。

教師帶領幼兒邊唱邊進行游戲“袋鼠”。

附：兒歌。

跳跳跳，雙腳跳，

跳跳跳，單腳跳，

跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，

天天跳，身體好。

幼兒園小班袋鼠跳教案（熱門20篇）篇六

1、通過雙腳跳練習，提高孩子們小腿和腳踝的爆發(fā)力。

2、通過小組競賽，讓孩子們在接力中掌握雙腳跳，為期末體能測試做準備。

1.重點：使孩子們學會雙腳連續(xù)跳的動作。

2.難點：孩子們在接力時相互之間配合，動作銜接熟練。

1、小足球場。

2、袋鼠跳袋子八個、

3、標桿四個。

4、輪胎四個。

在起點處放四個標桿，里標桿十米處放置四個輪胎。

1.準備部分。

（1）隊伍：在四條跑道上按早操隊伍站立。

（2）熱身：在校跑道上跑兩個來回，做到“四不”。然后進行熱身操。

2.基本部分。

（1）單獨練習：把幼兒分成四組，每組人數(shù)相等，每組孩子分配兩個袋鼠跳袋子。每個孩子進行三次的練習。

第一次，孩子們自由練習，發(fā)揮自己主觀性，教師觀察，發(fā)現(xiàn)問題；

第二次，教師示范講解，孩子們練習正確動作；

第三次，孩子們掌握在袋子里面連續(xù)向前跳的動作。

（3）分組競賽：把幼兒分成四組，每組人數(shù)相等，在十米距離上進行接力比賽，第一個孩子先跳，第二個孩子穿好袋子做好準備，當?shù)谝粋€孩子完成是第二個孩子開始出發(fā)，第一個孩子趕緊把袋子交給第三個孩子，然后在后面排隊，依次類推，先完成任務一組的為勝利方。

3.結(jié)束部分。

（1）整理隊伍，清點人數(shù)，按早操隊伍站立，做放松整理活動。

（2）整理器材，孩子們有秩序的回教室。

幼兒園小班袋鼠跳教案（熱門20篇）篇七

2、朗讀兒歌并感受兒歌的韻律美。

3、能用肢體動作大膽的表演兒歌。

理解兒歌內(nèi)容,并感受兒歌帶來的樂趣。

能用肢體動作大膽的表演兒歌活動方法：講解法、表演法。

2、袋鼠、河馬、猴子、小貓身體部分圖片及全身圖片。

1、師：今天呢有客人老師來做客,我們來給他們表演一個身體操好嗎？

2、請小朋友們起立,跟著老師一起做："張張嘴,伸伸手,彎彎腰,跺跺腳,我們一起跳一跳,耶"。

3、小朋友們還記得我們剛才都運動了身體的哪些地方呢？

1、師："今天我們班上來了幾位神秘的'小客人,它們想和你們一起玩,你們想和他們一起玩嗎？（出示圖片）猜一猜他們分別是哪些動物呢？幼兒自由想象。

2、師：現(xiàn)在呢老師要通過播放兒歌來說說這些動物,看看小朋友剛剛說的對不對？小耳朵仔細聽哦！

1、出示第一句兒歌動物的畫面,逐步的幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,提問：

（1）小朋友,你們看,這是誰啊？（出示河馬的嘴巴,幼兒自由想象）。

（2）這大大的嘴巴就是河馬的嘴巴,他們在哪里玩？那河馬口渴要干嘛呢？（觀察圖片請幼兒回答）教師小結(jié)：引出第一句兒歌內(nèi)容"張張嘴,河馬要喝水"。

2、教師模仿貓叫聲并提問：

這是誰來了？

他們在干嘛?（教師引導幼兒觀察）教師小結(jié)：引出第二句兒歌內(nèi)容"抓抓臉,貓兒在洗臉"。

3、教師按照兒歌,逐步出示猴子、袋鼠的畫面,請小朋友猜猜他們是誰？并引出兒歌內(nèi)容。

2、重復念兒歌,加深印象。教師示范,適當?shù)挠弥w動作表現(xiàn)。

3、鼓勵幼兒用肢體動作表演兒歌。

小朋友們,動物朋友們都玩累了,他們要回家休息了,我們一起把送小動物回家吧。（幼兒學小貓咪走路送小動物回家,帶到室外）附兒歌：

袋鼠愛跳高張張嘴,河馬要喝水。

抓抓臉,貓兒要洗臉。

彎彎腰,猴子撿香蕉。

幼兒園小班袋鼠跳教案（熱門20篇）篇八

1、能在歌曲的伴奏下兩拍一下地用發(fā)響的玩具拍擊。

2、能產(chǎn)生愛護小動物的美好情感。

發(fā)響的小樂器人手一個。

一、復習律動《向前走》。

1、在教師的帶領下，幼兒唱邊做動作。

2、教師出示小貓的教具，幼兒替換歌詞：小貓小貓向前走。

二、出示袋鼠，幼兒說出其名稱和走路方式。

教師：這是什么？（袋鼠）那我們來學一學袋鼠跳吧。

三、傾聽歌曲《袋鼠跑，袋鼠跳》，理解歌曲內(nèi)容。

四、老師做袋鼠媽媽，并在歌曲伴奏下兩拍一下地做拍手，拍腿，跺腳等動作，幼兒邊看袋鼠蹦跳，邊兩拍一下地拍手，蹦跳，跺腳，并在歌曲最后兩小節(jié)高舉搖動，表示袋鼠跳回家的快樂。

五、人手一個玩具沙球邊聽歌曲邊兩拍一下拍擊，最后兩小節(jié)搖奏。

教師：“現(xiàn)在我們來用好聽的樂器一起來跟袋鼠媽媽做游戲吧！”

幼兒園小班袋鼠跳教案（熱門20篇）篇九

2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲;。

1、準備活動：動物模仿動作。

2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分數(shù)相同的'四隊，每一隊排頭的幼兒系上口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

3、分散活動：提供口袋，指導幼兒帶著口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

幼兒園小班袋鼠跳教案（熱門20篇）篇十

1、能在歌曲的伴奏下兩拍一下地用發(fā)響的玩具拍擊。

2、能產(chǎn)生愛護小動物的美好情感。

3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

發(fā)響的.小樂器人手一個。

一、復習律動《向前走》。

1、在教師的帶領下，幼兒唱邊做動作。

2、教師出示小貓的教具，幼兒替換歌詞：小貓小貓向前走。

二、出示袋鼠，幼兒說出其名稱和走路方式。

教師：這是什么？（袋鼠）那我們來學一學袋鼠跳吧。

三、傾聽歌曲《袋鼠跑，袋鼠跳》，理解歌曲內(nèi)容。

四、老師做袋鼠媽媽，并在歌曲伴奏下兩拍一下地做拍手，拍腿，跺腳等動作，幼兒邊看袋鼠蹦跳，邊兩拍一下地拍手，蹦跳，跺腳，并在歌曲最后兩小節(jié)高舉搖動，表示袋鼠跳回家的快樂。

五、人手一個玩具沙球邊聽歌曲邊兩拍一下拍擊，最后兩小節(jié)搖奏。

教師：“現(xiàn)在我們來用好聽的樂器一起來跟袋鼠媽媽做游戲吧！”

本次活動的內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。還可以準備些歌曲旋律，配合著進行教學。

幼兒園小班袋鼠跳教案（熱門20篇）篇十一

剛?cè)雸@的孩子年齡尚小，加上是獨生子女的緣故，生活自理能力較弱，許多幼兒平時走路還要爸爸媽媽抱著，如何幫助孩子盡快的熟悉幼兒園的生活，并嘗試著自己走進教室，參與活動呢?我想到了小班下學期的一首歌曲“袋鼠媽媽”，結(jié)合《綱要》中提出的：要求幼兒能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感，以及孩子獨立能力的培養(yǎng)，為此，特意設計了本次幼兒園小班語言教案。

1、通過活動學會指讀漢字：小袋鼠、媽媽抱、好寶寶。

2、通過本節(jié)活動增強幼兒的獨立性

3、通過本節(jié)活動增進家長與幼兒之間的感情

4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

字卡三張，小袋鼠掛圖一幅。

一、導入活動：

1、教師：“小朋友，你們最喜愛的小動物是什么?”(小朋友的思維很快介入了我的問題，他們七嘴八舌的說出自已喜愛的小動物的名稱)

2、教師“你們想不想知道教師最喜歡什么小動物?”(幼兒急切地回答“想”)

二、新授生字兒歌：

1、教師出示掛圖“是什么?”(幼兒齊聲說“小袋鼠”)

2、教師“對，是袋鼠”邊說邊出示字卡，讓幼兒認讀，并讓幼兒用問候法和字卡打招呼(幼兒顯得很興奮)。

3、教師“你們知道老師為什么喜歡袋鼠嗎?是因為袋鼠媽媽有一個很大的口袋，你們知道袋鼠媽媽的口袋有什么用?”(dd說：“是盛好吃的。”ww說：“是讓小袋鼠坐在里面的”

4、教師“看小袋鼠自己不走路，躲在媽媽的口袋里讓媽媽抱著，多害臊!”教師出邊做動作邊念兒歌的上半段。

5、教師“我們班小朋友可能干了都是自己走著來上學的，不要媽媽抱對不對?”教師出示字卡問“你們要不要媽媽抱?”(幼兒響亮地回答“不要媽媽抱”)

6、教師出示“好寶寶“字卡“我們不要媽媽抱，都是好寶寶，讓我們對自己說我們都是好寶寶”(幼兒伸出大拇指興奮地對自己說：“我是好寶寶”)教師念兒歌下半段。

三、游戲《捉迷藏》：

1、教師舉著生字卡“今天我們認識了好多的字寶寶，他們是?”(幼兒大聲說出“小袋鼠、媽媽抱、好寶寶”)“老師這兒有一首兒歌今天我們學的這些字寶寶他們?nèi)疾卦诶锩妫覀冃∨笥寻阉鼈冋页鰜恚銈兛梢犠屑毩?”

2、教師指讀一遍兒歌后讓幼兒在兒歌中將學過的生字找出來。

四、學習兒歌《小袋鼠》

教師邊念兒歌邊做動作兩遍后讓幼兒集體邊念兒歌邊做動作數(shù)遍。

五、音樂游戲《袋鼠媽媽》

教師“小朋友你們知道小袋鼠是怎樣走路的?”幼兒“蹦蹦跳跳的”教師“對，小袋鼠是蹦蹦跳跳的走路，現(xiàn)在我們一起玩?zhèn)€游戲袋鼠媽媽的游戲”。

所有的幼兒在活動方面的素質(zhì)和協(xié)作能力都不可能完全一樣，各有長短，我應該從孩子出發(fā)，當孩子表現(xiàn)沒有預想完美時，要學會看到的是孩子的進步。而每名孩子的進步，都需要教師的理解、寬容貫穿在現(xiàn)實生活中，不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通，用激勵的方式鼓勵孩子堅持不斷學習，不斷進步。

幼兒園小班袋鼠跳教案（熱門20篇）篇十二

1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作;。

2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲;。

3、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

1、準備活動：動物模仿動作。

2、游戲：《袋鼠媽媽》。

玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

次活動的'內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。

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幼兒園小班袋鼠跳教案（熱門20篇）篇十三

1、教師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。

2、開始游戲。

（1）袋鼠媽媽與小袋鼠談話。

"孩子們，你們在媽媽的`口袋里長大了，該出去練練本領了，好不好？"。

（2）"媽媽"帶著孩子在場地上練習袋鼠跳，注意手勢動作，指導幼兒雙腳并攏跳，向前蹦，幫助不會跳的小袋鼠。

（3）袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠的另一端場地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這里來。"小袋鼠聽到媽媽叫，立刻雙腳并攏跳著前進來到媽媽身邊。

（4）教師不斷選擇離幼兒不遠的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復，熟練后，結(jié)束游戲。

幼兒園小班袋鼠跳教案（熱門20篇）篇十四

1．練習行進跳躍，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力，提高反應能力和控制能力。

2．發(fā)展幼兒初步的合作能力，感受與同伴合作游戲的快樂。

1、袋鼠頭飾、鈴或鼓一個，各種動物標志4――5個掛在場地四周。

1。 教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠進入場地。

2。 聽音樂，做身體各部位的放松活動。

3。 小袋鼠跳跳跳。

（1） 袋鼠媽媽示范跳躍行進，小袋鼠分散練習。

（2） 講解游戲方法：聽鼓聲的'快慢作不同的跳躍行進。

（3） 小袋鼠進行游戲，重復進行。

4。“袋鼠媽媽和寶寶”游戲

（1）請一名幼兒扮演袋鼠媽媽站在前，教師扮“小袋鼠”站在后，雙手搭住袋鼠媽媽的肩，一起跳躍行進。

（2）幼兒自由結(jié)對，練習雙人跳躍行進。

（3）媽媽和寶寶站在場地中央，隨音樂跳躍行進至一個動物家作客，然后再返回場地中央。游戲重復數(shù)次。

幼兒園小班袋鼠跳教案（熱門20篇）篇十五

1、練習行進跳躍，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力，提高反應能力和控制能力。

2、發(fā)展幼兒初步的合作能力，感受與同伴合作游戲的快樂。

1、袋鼠頭飾、鈴或鼓一個，各種動物標志4—5個掛在場地四周。

1。教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠進入場地。

2。聽音樂，做身體各部位的放松活動。

3。小袋鼠跳跳跳。

（1）袋鼠媽媽示范跳躍行進，小袋鼠分散練習。

（2）講解游戲方法：聽鼓聲的快慢作不同的跳躍行進。

（3）小袋鼠進行游戲，重復進行。

4。“袋鼠媽媽和寶寶”游戲。

（1）請一名幼兒扮演袋鼠媽媽站在前，教師扮“小袋鼠”站在后，雙手搭住袋鼠媽媽的肩，一起跳躍行進。

（2）幼兒自由結(jié)對，練習雙人跳躍行進。

（3）媽媽和寶寶站在場地中央，隨音樂跳躍行進至一個動物家作客，然后再返回場地中央。游戲重復數(shù)次。

幼兒園小班袋鼠跳教案（熱門20篇）篇十六

1、愿意在游戲中與家長配合。

2、能感受親子游戲的快樂。

1、半身長的袋子若干個。

2、場地布置：畫a點線、b點線。

2、家長站一隊在a點線上，幼兒與家長相對站在b點線上。

3、家長雙腳踏進袋子，再將袋子邊提起拉直。家長雙腳跳至幼兒面前，一手抱著幼兒跳回a點。

4、下一組家庭出發(fā)，直至所有家庭都完成游戲。

1、此游戲家長和孩應合練過，練習中如出現(xiàn)問題要協(xié)調(diào)改進。

2、爸爸或媽媽可以一手抱著孩子，另一手提著口袋跳，也可以讓孩子抱著家長的.脖子，雙手提著口袋跳。

提示家長在口袋里跳的時候要注意安全，不要求速度慌亂中絆倒。

幼兒園小班袋鼠跳教案（熱門20篇）篇十七

2、練習幼兒幷腳跳。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

重點：練習幼兒幷腳跳。

中型麻袋若干。

（一）、開始部分。

袋鼠寶寶做早操，教師和幼兒在場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢運動，使腿部關節(jié)和韌帶得到充分的活動。

（二）、基本部分。

1、嘗試自己練習跳的動作：

師：袋鼠寶寶們，你們都已經(jīng)長大了，不能老要媽媽抱了，要學會自己走路。我們袋鼠是怎樣走路的，請小寶寶走給媽媽看。

2、教師請動作正確的幼兒來示范給大家看，提醒大家要雙腳一起跳。

過程：

1、對幼兒及活動場地進行安全檢查。

2、組織幼兒做活動準備：隨音樂組織幼兒做上肢運動、下蹲運動、體轉(zhuǎn)運動、體側(cè)運動、跳躍運動和整體運動。

3、帶幼兒到場地，向幼兒介紹場地的布置，講解、示范玩法：

4、織幼兒游戲，教師扮角色參加。

5、游戲適時結(jié)束。

6、組織幼兒做小鳥飛等放松動作。

本次活動的`內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好。

幼兒園小班袋鼠跳教案（熱門20篇）篇十八

蛇皮袋是農(nóng)村人常見的物品，它用來裝糧食、化肥、蔬菜等的編織袋。農(nóng)村的孩子常常拿著它來玩耍。我想，何不用它來做活動器械，以此鍛煉幼兒身體呢！而跳躍運動是幼兒特別喜愛的活動，結(jié)合動畫片中小袋鼠的形象，我設計了此游戲活動，目的是通過此游戲活動培養(yǎng)幼兒不怕辛苦的意志品質(zhì)，提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力，體驗合作游戲的快樂。

1、練習用蛇皮袋向前行進跳的方法和技巧，培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

2、通過游戲活動，提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。

3、在游戲中培養(yǎng)幼兒不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)和與同伴合作的意識。

1、熱身運動。播放音樂《袋鼠媽媽》，幼兒跟隨教師活動身體。

2、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。

師：“小袋鼠們要搬到另一個森林里去住，那里有足夠的事物供他們生活，而且動物朋友也特別多。在搬走時，他們想把自己喜歡的積木房子一同搬走，小朋友們你們就當小袋鼠來一起運積木好不好？”幼兒：“好”。

師：“由于搬家路途遙遠，中間需要跳過小河上的.石墩，繞過小山，才能到達新家，小朋友怕不怕辛苦？”幼兒：“不怕。”（教師適當鼓勵）。

師“現(xiàn)在老師要帶領小朋友們先熟悉路線，全部搬完后小朋友要一起用積木搭建自己的新家，高興不高興？”幼兒：“高興。”

（1）教師帶領幼兒熟悉路線。

（2）教師與幼兒一起探索用蛇皮袋行進走的方法和技巧。

雙腳鉆進蛇皮袋，將袋口拉至腰部，雙手緊緊拽緊蛇皮袋口，雙腳一起用力向前行進跳。注意步幅不要太大，預防跌倒。

3、鞏固訓練，總結(jié)提高。

幼兒繼續(xù)練習用蛇皮袋行進跳的動作，在練習中不斷反思和總結(jié)。

（1）教師交代游戲玩法和規(guī)則。

幼兒分成兩隊，有兩名隊長領頭，先依次跳過五個石墩（呼啦圈），再陸續(xù)繞過五座小山（拱形門），拿到積木后原路返回，同時把積木放在每對準備好的箱子內(nèi)。每對留兩名小朋友用運回的積木在規(guī)定場地（兩隊之間）搭建新房，積木運完時可以幫助搭積木的小朋友搭建新房。哪隊最先搭完為優(yōu)勝隊。在行進跳時要注意安全，預防跌倒。

（2）幼兒帶上袋鼠頭飾以隊為單位進行游戲，播放背景音樂《斗牛士進行曲》。

（3）幼兒玩游戲，對勝利的一隊進行表揚。

5、教師帶領幼兒一起進行放松活動。

幼兒回家與家長繼續(xù)探索蛇皮袋的玩法。

通過游戲活動幼兒培養(yǎng)了勇敢、不怕辛苦的優(yōu)秀品質(zhì)和與人合作，自主探索的意識，同時鍛煉了幼兒的腿部肌肉力量及身體協(xié)調(diào)能力。在行進跳的過程中大部分幼兒能夠熟練完成動作，而極少數(shù)幼兒的身體協(xié)調(diào)性較差一些，出現(xiàn)了跌倒的現(xiàn)象，所以還需要進一步練習。

幼兒園小班袋鼠跳教案（熱門20篇）篇十九

練習跳躍，發(fā)展彈跳力。

通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)。

喜歡參與游戲，體驗。

袋鼠頭飾和硬紙卷每個幼兒各一個。

一、帶領幼兒進行簡單的準備活動。師：我們來運動運動吧！（教師帶領幼兒跑著走圓圈，練習走圓）。

二、進行活動。

1、引出活動。

師：你們知道袋鼠怎么跳的呀？來，一起學一學吧！（教師帶領幼兒一起學習袋鼠跳）袋鼠們跳的真好！這么多的袋鼠，你們說他們會發(fā)生爭斗嗎？那他們是怎么發(fā)生爭斗的呢？那今天我們就來玩一個袋鼠相斗的游戲吧！聽一聽這個游戲是怎么樣玩的吧！

2、講解游戲規(guī)則。

參加游戲的幼兒每二人為一對，面對面站好（相隔約2米），兩臂前伸，兩只手的手腕自然下垂，兩腿夾住紙卷（在膝蓋上面）。比賽開始，兩人都向前蹦跳，并用手掌推對方手，邊跳邊推，哪方在跳中夾著的紙卷落地了，就為失敗的袋鼠。

規(guī)則及注意事項：不可用手去扶正兩腿夾的紙卷；要求幼兒五指并攏用手掌推對方。

3、進行游戲。

4、評價游戲，

5、帶領進行放松活動，結(jié)束活動。

幼兒園小班袋鼠跳教案（熱門20篇）篇二十

1、通過模仿袋鼠跳躍，學習雙腳并攏向前跳。

2、喜歡參加體育活動，體驗競賽游戲的快樂。

1、每人一個袋子。

2、場地。

1、出示袋子，讓幼兒自由探索。

2、集中。交代任務：袋鼠跳。告訴幼兒方法。

3、幼兒自由跳。

4、集中展示。

5、用正確的方法跳。

6、組織比賽。

本次活動的內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好。但在準備工作中由于沒有和配班老師交代清楚，所以，在活動過程中顯得有點亂，各環(huán)節(jié)銜接不是很理想。另外，由于天氣冷，幼兒穿的衣服增加，所以有的口袋顯小沒能較好發(fā)揮。最后準備的音樂磁帶沒有起到作用。