優(yōu)秀作文要有豐富的內(nèi)容和獨特的表達方式，才能吸引讀者的眼球。接下來，讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的范例，從中學(xué)習(xí)其中的閃光點。

小學(xué)三年級可愛的大熊貓（通用15篇）篇一

如果有人問我，你最喜歡什么動物?我會毫不猶豫地對你說：“我最喜歡可愛的大熊貓?！?/p>

大熊貓的長相很有意思。它的頭部和身體是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色。特別是那一對黑黑的眼圈，長在白白的臉上，像戴著一副墨鏡，加上那笨拙的動作和走起來東張西望的神情，顯得十分可愛。

熊貓最愛吃新鮮的竹葉了，睡覺的時候也抱著竹筍呢，真饞。它吃竹子的時候，先是緊緊地抓住，好像生怕有人跟它搶。接著，它左一口右一口，津津有味地吃著竹子。它吃完竹子，用那肥肥的爪子擦了擦嘴，就懶惰地躺了下去。

熊貓還很愛睡懶覺，吃飽肚子后，找一塊沒人的草地，躺下就睡，有時候摸摸肚子，翻一個身，我還以為他醒來了，但我后來知道，他這是在做夢。它醒來后，揉揉蒙松的眼，走到水池旁，俯下身子，“啪嗒啪嗒”喝起水來，喝完后，滿意地打著飽嗝，四處走動，活動筋骨，看他那扭身子滑稽的樣子，我忍不住“撲哧”一聲笑出聲來，它就好奇的張望，好像找誰笑他。

熊貓是國寶，是國家珍稀的一級保護動物呢，所以請大家一定要愛護它。

小學(xué)三年級可愛的大熊貓（通用15篇）篇二

同學(xué)們，你們知道人們經(jīng)常說的“中國國寶”是誰嗎？啊哈，那就是憨態(tài)可掬的大熊貓。

大熊貓是世界上最珍貴的動物之一，數(shù)量十分稀少，屬于國家一級保護動物?，F(xiàn)存的大熊貓主要的棲息地在中國四川，陜西，甘肅等周邊山區(qū)。熊貓其實是雜食動物，多數(shù)人認為熊貓只吃竹子，其實熊貓也吃水果，肉類，餓的時候也會吃一些小動物。

暑假里，媽媽帶我去動物園。在動物園里，看到了許多動物，但最好玩的就是那憨態(tài)可掬的大熊貓。

它胖乎乎、圓滾滾的，很逗人喜愛。他們的頭部和身體都是白色的，只有眼圈、耳朵、肩部和腿是黑褐色的。特別是那一對黑黑的眼圈長在白白的臉上，像是帶著一副墨鏡，加上那笨拙的動作和走起路來東張西望的神情，顯得非?？蓯?。

動物園里的大熊貓，經(jīng)過訓(xùn)練，還會表演許多節(jié)目呢！我最喜歡看大熊貓翻跟斗。它縮成一團，活像個大皮球。

熊貓睡覺時，也不老實。有時，它用前爪輕輕地拍著肚子；有時，它兩腿一蹬，就翻個身。我還以為它睡醒了，其實它還在睡。它睡醒了就翻身起來，用手揉揉眼睛，好奇的`望望人們。

熊貓吃東西的時候，常常直著身子盤腿坐下，前爪抓住鮮嫩的竹子往嘴里送。它愛吃鮮嫩的竹葉。吃飽了，還得用水潤潤喉嚨。它走到水池邊，俯下身子，前腿靠著池邊，低下頭，咕嘟咕嘟的喝起來。看它那副模樣，真是讓人發(fā)笑。

熊貓是世界上的珍貴動物，是動物園中的寵兒。它的一舉一動，都會給成千上萬的游人增添無窮的樂趣。

同學(xué)們，讓我們一起來保護熊貓吧！

小學(xué)三年級可愛的大熊貓（通用15篇）篇三

我家有一只小花狗，它是我過生日時爸爸送我的生日禮物。它渾身毛茸茸的，所以我給它取名叫“茸茸”。

茸茸有一對尖尖的耳朵特別靈敏，一對水汪汪的眼睛像兩潭清水，一個拱形的小鼻子下面是一張小小的嘴。它的四肢短短的，爪子線面有一個粉紅色的肉墊，走起路來一點聲音都沒有。

它每天早上差不多6點多就懶洋洋的睜開了眼睛，晚上7點左右就睡覺了特別有規(guī)律。茸茸特別愿意吃火腿腸，只要它看見我手里拿著火腿腸就會跑到我的腳底下不停地給我作揖討好我。

茸茸也特別淘氣。一天，我?guī)湍棠檀蛎聲r茸茸走過來，它用爪子碰了碰線團沒想到線團就跑了。這回茸茸可找到了玩具玩的不可開交。茸茸到是高興了可把我愁壞了，線團變成了一堆亂麻。我過去把線團拿走茸茸卻咬住不放，我一松手茸茸重重的摔在地上樣子可愛極了。

這就是我家既可愛又淘氣的小狗，我要永遠和它在一起。

小學(xué)三年級可愛的大熊貓（通用15篇）篇四

大家一定都知道熊貓是我們的國寶吧！胖乎乎，非?？蓯?。下面我就講訴熊貓的可愛。

大熊貓有一對長滿黑毛的黑眼圈，毛茸茸的黑耳朵。胖乎乎的圓圓身體，四肢漆黑，還有一個白胖胖的圓臉。

它們挨次箭竹，而且食量可大了，一天要消耗一千克的箭竹。它們很挑食，不愛吃其他的東西。不過它們很餓的時候，還是會抓一些小蝦、小魚，還會摘樹上的果子?？傮w來說不愛吃其他的，只愛吃箭竹。

它們喝水可有意思了。先刨一個小水池，再咕嚕咕嚕地喝起來。水池里的水喝完了又滿了，再喝……喝飽后，找到一棵樹，躺在那兒休息一會兒，再將懶洋洋的身子拖過去。

熊貓性情溫和，它的親戚有小熊貓、金絲猴。在我國，熊貓還被稱為和平使者呢！

你說大熊貓可愛不可愛呢？

文檔為doc格式。

小學(xué)三年級可愛的大熊貓（通用15篇）篇五

大熊貓是我國特有的珍奇動物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，頭和身子是白的，四肢是黑的。它頭上長著一對毛茸茸的黑耳朵，還有兩個圓圓的黑眼圈，可愛極了!

大熊貓最喜歡吃箭竹。箭竹，既脆又略帶甜味。大熊貓先把這些竹子咬斷，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕開竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。大熊貓的食量可大了，一天要消耗十千克左右的箭竹呢。

性情溫和的大熊貓與它的鄰居小熊貓、金絲猴、青鹿等都能和睦相處，但有時候它又很淘氣。它趁人們不在家的時候，闖進去偷吃食物，還把勺子扔得遠遠的，把鍋掛在樹枝上。大熊貓平時看起來穩(wěn)重好靜，似乎有些遲鈍，但當(dāng)敵人來侵犯時，它卻能靈活敏捷地攀登上樹，迅速逃跑。

大熊貓以它那逗人喜愛的形象、遲緩有趣的動作、溫和穩(wěn)重的性情受到了世界各國人民的喜愛。我國把大熊貓作為國禮，贈送給一些友好國家，人們都親切地稱它是“和平友好的使者”。

小學(xué)三年級可愛的大熊貓（通用15篇）篇六

今天，陽光明媚，萬里無云，真是個好日子！太陽公公剛剛睜開睡眼，我就一骨碌從床上爬起來，爸爸媽媽緊追其后。你知道為什么嗎？因為我們——要去上海野生動物園！

剛剛上車，我就迫不及待地想見到大熊貓了。我們大約開了兩個小時，在這兩個小時里我很著急，簡直一刻也停不下來，時不時探起腦袋往車窗外瞧：什么時候才能看到可愛的大熊貓呀？在我的不停念叨中，車子終于緩緩地停在了上海野生動物園門口了。我歡呼雀躍著沖下了車。

剛走進動物園，只見到處都是成群結(jié)隊的游客，簡直人山人海。穿過擁擠的人群，我直奔大熊貓館，終于看到了我最喜歡的大熊貓。隔著玻璃，我看見一只圓乎乎，毛茸茸的大熊貓，正在那憨態(tài)可掬地打著滾，惹得周圍的小朋友們哈哈大笑。相比這個可愛的小家伙來說，旁邊躺著的那只可懶得多了，哪怕我們的聲音響徹云霄，那個大家伙只是微微抬了抬眼皮，繼續(xù)躺在那享受著難得的陽光。

我最喜歡大熊貓的長相，特別有意思。你看，它全身只有黑白兩種顏色，除了臉和肚子是白的，其它部位都是黑的，特別是那一對黑眼圈，好像戴了一幅墨鏡似的，酷極了！

小學(xué)三年級可愛的大熊貓（通用15篇）篇七

我們的班主任林老師，養(yǎng)了一只可愛的小狗，名叫l(wèi)ucky。我們都很喜歡它。

lucky的毛黑白相間，最有趣的是它的尾巴，每天總是卷著的，像我們小孩子愛吃的大大的雞味圈兒。

lucky第一次來我們學(xué)校的時候，它總是跟在林老師的后面。林老師去哪兒，它就去哪兒，一雙機靈的眼睛躲眨巴眨巴著，不住地躲閃著我們，害怕極了。林老師上課的時候，它就躲到講臺下面。當(dāng)?shù)诙煸賮韺W(xué)校時，它不再那樣膽小了，而是到我們的課桌下，用它靈敏的鼻子聞我們的腳，這樣它就慢慢地熟悉了我們的氣味，以后就不再怕我們了。

再后來，lucky就顯現(xiàn)了它好玩、調(diào)皮的本性。每次我拖地時，它總是過來咬著拖把搖著頭往后拖，我用力把拖把拿走，它越是來勁地咬。有時它不用嘴咬，就用腳抱著拖把棍不放。它還以為我是在逗它玩呢！做操的時候，它有時打個滾就勢躺到我腳上，有時還抱著我的腿呢！

lucky是一只忠誠的狗。有一次，林老師出門開會了，lucky在學(xué)校里等林老師整整等了兩天一夜，林老師的家人到學(xué)校里想帶它回去，可幾次都沒能把它帶回去。

我們的朋友——lucky，給我們帶來了快樂，我愛lucky！

小學(xué)三年級可愛的大熊貓（通用15篇）篇八

《可愛的大熊貓》這篇課文學(xué)生們最喜歡，課文中那只憨態(tài)可掬的熊貓先生躍然紙上。同學(xué)們在邊讀邊觀察圖的過程中已經(jīng)完全掌握了課文內(nèi)容，對大熊貓的特點有一定的了解。在朗讀的基礎(chǔ)上我還引導(dǎo)學(xué)生“演義演”“畫一畫”“說一說”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，也激發(fā)學(xué)生熱愛大熊貓，并決心保護珍稀動物的熱情。

1、“演一演”。

描寫大熊貓樣子的一段，我讓學(xué)生結(jié)合著自己的身體，邊讀邊表演：“身體胖乎乎的”，有的學(xué)生滑稽地張開雙臂，左搖右晃;“尾巴很短”，幾個調(diào)皮的學(xué)生把臀部撅得老高，用小拳頭來充當(dāng)短尾巴;“頭和身子是白的，四肢是黑的”，幾個機靈的學(xué)生搖頭晃腦，身體慢騰騰地擺動，用自己的白眼、黑眼來表示顏色;“毛茸茸的黑耳朵”，有的學(xué)生將自己的兩只小手擺到了同桌同學(xué)的頭上;“兩個圓圓的黑眼圈”，學(xué)生們不約而同地半握著兩只小手遮到眼睛上。這樣一來，不僅調(diào)動了學(xué)生的興趣，使學(xué)生們積極參與，而且使學(xué)生們在快樂的表演中，記住了大熊貓的樣子，為課后“描畫大熊貓樣子”的練習(xí)打下了基礎(chǔ)，同時也讓學(xué)生們讀出了熊貓可愛的語氣。

2、“說一說”。

對孩子們喜歡猜謎的特點，我讓孩子仿照《大熊貓》介紹一種動物，但不準(zhǔn)說動物的名稱，讓同學(xué)猜一猜，同學(xué)們猜得越快，說明說得越好。孩子們興趣盎然，一個個摩拳擦掌，準(zhǔn)備大顯身手。現(xiàn)將孩子們的發(fā)言摘錄如下：

這種動物四處流浪，總是背著自己的房子四處走。(蝸牛)。

鼻子像鉤子，耳朵像扇子，身子像房子，四條腿粗粗的，像根大柱子。(大象)。

一個小老頭，住在大樹上，一到晚上不睡覺，專在田里捉老鼠。(貓頭鷹)。

一個小老頭，胡子長又長，下過煮一煮，穿上紅衣裳。(蝦)。

小學(xué)三年級可愛的大熊貓（通用15篇）篇九

大熊貓人見人愛，是我們中國的國寶，今天我就來介紹一下這位朋友。

大熊貓的外形非?？蓯?。圓圓的肚皮、雪白的身子、黑黑的眼圈、小小的眼睛、黑色的大耳朵。大熊貓常常生活在海拔2600至3500米的茂密竹林里，那里常年空氣稀薄，云霧繚繞，氣溫低于20℃。

大熊貓每天除去一半的進食時間，剩下的一半時間多數(shù)便是在睡覺中度過。在野外，大熊貓在每兩次進食中間睡二至四個小時，平躺、側(cè)躺、俯臥、伸展或卷成一團都是他們喜好的睡覺方式。在動物園里，飼養(yǎng)員每天兩次定時給它們喂食，所以大熊貓其他的時間都是用來休息。

大熊貓的食性是其最為奇特和有趣的習(xí)性之一，因為它幾乎全靠吃竹子為生。在野外自然采食的50多種植物中，竹類就占一半以上，而且占全年食物量的百分之九十九。

大熊貓像一個圓圓的大皮球，黑白相間非?？蓯?，不愧是我們中國的國寶啊!

小學(xué)三年級可愛的大熊貓（通用15篇）篇十

我描繪的動物是大熊貓。

大熊貓毛茸茸的，胖乎乎的，十分可愛，它的頭圓圓的，兩只耳朵黑黑的，一雙烏黑發(fā)亮的眼鏡睛，就像晚上沒有睡覺一樣鼻子是黑色的，嘴巴大大的，頭部其它地方是白色的，手和腳都是黑色的，像沒有洗過似的。尾巴短短的，走起路來搖搖晃晃的，它站起來有一人多高。

它的性格溫順，是以竹子為食。

大熊貓是我國特有的動物，所以稱它為“國寶”，需要我們大家愛護它，保護它，不要傷害它。

文檔為doc格式。

小學(xué)三年級可愛的大熊貓（通用15篇）篇十一

1.用自己喜歡的方式學(xué)會本課生字,理解“寬恕”、“欣慰”、“感觸”等詞語的意思。

2.學(xué)習(xí)用批注的方法閱讀課文。

3.理解課文內(nèi)容,懂得犯了錯要有勇氣承擔(dān)責(zé)任。

教學(xué)重難點。

借助批讀，深入理解課文內(nèi)容。

教學(xué)準(zhǔn)備。

師生共同搜集有關(guān)為自己行為負責(zé)的小故事或關(guān)于里根的小故事。

課時安排。

2課時。

教學(xué)過程。

一、提出問題,引發(fā)思考。

1．同學(xué)們，你們知道什么叫責(zé)任嗎？板書課題，齊讀課題。（引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生從感性的角度出發(fā)，舉例談自己對責(zé)任的認識；也可以查字典理解這個詞的意思）。

2．今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文就是《責(zé)任》,相信大家學(xué)習(xí)了這篇課文以后對“責(zé)任”會有更深刻的認識,并知道應(yīng)該怎樣來要求自己成為一位有責(zé)任感的人。

二、初讀課文,了解大意。

1．自由讀課文,把課文讀正確，讀流利,遇到生字,用你自己最喜歡的方法記住它的讀音,字形，再往下讀。

2．同桌互抽讀文,讀中互相檢查生字讀音。

3．分段檢查學(xué)生朗讀情況,要求讀得正確、流利。

4．學(xué)生默讀課文,勾畫出自己不理解的生詞,以及自己不理解的地方。

5．學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,結(jié)合旁批自學(xué)課文,然后小組交流不理解的問題。

6．全班自學(xué)情況匯報。

7．全班交流,評出有價值的問題。如：為什么說“一個能為自己過失負責(zé)的人,將來是會有出息的”?這句話是什么意思?父親為什么要讓小男孩對自己的過失負責(zé)等。

三、精讀課文,學(xué)習(xí)用批讀的方法理解課文。

1貝又氐憔淙朧鄭明白事情的起因。

（1）過渡:曾連任美國總統(tǒng)的里根在回憶自己小時候的一件事時,深有感觸地說了這樣一句話(出示句子)：通過自己的勞動來承擔(dān)過失，使我懂得了什么叫責(zé)任。

（2）讓學(xué)生朗讀這句話，師問：過失是什么意思？誰能聯(lián)系課文內(nèi)容說一說小男孩的過失是什么？請找出相應(yīng)的段落。

（3）學(xué)生自由讀第1段，結(jié)合旁批，了解故事的起因，體會小男孩的“委屈”。問：讀了課文，你有什么感受？能不能用你喜歡的方式把閱讀感受批注在書上？（重點引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)批注的方法：記下自己真實的閱讀感受）。

2毖習(xí)第2、3段，體會父親的嚴(yán)厲。

（1）是的，面對老太太的不原諒、甚至索賠，小男孩盡管委屈，可他還是向父親一五一十地匯報了實情。同學(xué)們，你們能根據(jù)自己的生活實際想象這對父子的對話內(nèi)容嗎？先讓同桌互練，再抽兩組全班表演，評議。

（2）師：請結(jié)合旁批閱讀課文第2、3段，問：父親為什么也這樣嚴(yán)厲？當(dāng)兒子面臨困難的時候，他只答應(yīng)把錢借給兒子，這是不是太不近人情了？你對此有什么看法？把你的意見寫下來。

（3）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，引導(dǎo)他們聯(lián)系生活積累，反復(fù)閱讀，讀出里根委屈而為難，父親近似不近人情的語氣，讀出自己的感受。

3倍戀4段，體會里根的自豪。

（1）里根先是委屈，然后是委屈而為難，后來他的情緒有什么變化？（自豪）這變化太大了！其間發(fā)生了什么？請大家齊讀第4段，邊讀邊勾畫描寫小男孩為自己的過失負責(zé)的具體句子。

重點理解：不知洗了多少盤子和碗，不知流了多少汗水，他終于掙足了12.5美元，自豪地把錢交到了父親手里。（聯(lián)系課文最后一句話“通過自己的勞動來承擔(dān)過失，使我懂得了什么叫責(zé)任”來理解）。

（2）讀句子，讀出里根勞動的艱辛和后來的自豪感。

（3）付出了辛勞與汗水，換回了驕傲與尊嚴(yán)，面對兒子的所作所為，父親是怎樣說的？

體會重點句，抓住“欣慰”探尋父親嚴(yán)厲的原因。

對父親的這種做法你有什么新的認識？請真實地寫下你的感受。

4被毓檎體，升華對“責(zé)任”的認識。

（1）讀最后一段，問：什么叫“深有感觸”，里根為何感觸？學(xué)了本文，說說現(xiàn)在你對“責(zé)任”有了什么新的理解和認識。

（2）結(jié)合自己的閱讀感受，在讀中進一步理解課文。

四、深化主題，說話練習(xí)。

小男孩后來成了美國總統(tǒng)，一個有出息的人。請把自己當(dāng)成里根，設(shè)想這件事對里根所產(chǎn)生的巨大影響。

五、拓展練習(xí)。

1．你曾經(jīng)有過過失嗎？當(dāng)時你是怎樣對待的？學(xué)了本文，你有什么觸動？請學(xué)生寫一個片段。

2．為本文設(shè)計板書。

兩題之中任選其一。

小學(xué)三年級可愛的大熊貓（通用15篇）篇十二

1運用學(xué)過的識字方法，學(xué)會本課的9個生字，能正確、工整地書寫生字及所組成的詞語，感受漢字的形體美。

2能有感情地朗讀課文，體會大熊貓貪吃好喝的生活習(xí)性，產(chǎn)生對大熊貓的喜愛之情。

3通過感受大熊貓的可愛而懂得該如何去關(guān)愛大熊貓，保護大熊貓，進而培養(yǎng)關(guān)愛動物之情。

教學(xué)準(zhǔn)備。

1本課的生字、詞語卡片。課文朗讀錄音。

2學(xué)生課前了解大熊貓的相關(guān)知識。

3大熊貓圖片及多媒體課件（大熊貓的生活片斷：吃箭竹、喝水、淘氣）。

教學(xué)重點。

1運用學(xué)過的識字方法，學(xué)會本課的10個生字，能正確、工整地書寫生字及所組成的詞語。

2引導(dǎo)孩子從具體描寫中體會大熊貓的“可愛”。

教學(xué)時間。

2課時。

教學(xué)內(nèi)容。

1初讀課文，認讀生字，學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。

2了解大熊貓的樣子可愛。學(xué)習(xí)作者描寫動物的方法。

一、談話引入。

1孩子們知道我們中國的國寶是什么嗎？（大熊貓）那我們?nèi)タ纯创笮茇埌?。出示大熊貓圖片。

3教師小結(jié)過渡：大熊貓有很多可愛的地方，這節(jié)課，我們就一起走進大熊貓王國去看看吧！

二、初讀課文，認讀生字。

1學(xué)生自由讀文，不容易讀通順的地方多讀幾遍。勾畫出生字詞，再讀讀。

2交流匯報自學(xué)情況：認讀生字卡片。

3同桌互讀，指名讀，開火車讀，領(lǐng)讀，齊讀。

4說說你是用什么方法記住這些生字的？

5．讀了課文，你了解了大熊貓的哪些可愛。

三、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。

1．大熊貓最喜歡聰明的孩子，誰能把這一課的生字寫得漂亮，誰就能和它成為好朋友。你覺得這幾個字當(dāng)中哪個最不容易寫好？（重點指導(dǎo)：略、撕、遇）如果你是小老師，在寫這幾個字時你會提醒大家注意什么？（根據(jù)學(xué)生學(xué)情加以適當(dāng)指導(dǎo)）。

2．生先觀察每個字間架結(jié)構(gòu)，再寫一個，老師巡視指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。

3．觀察自己寫的和書上的字，看看有什么還要注意的地方。

4．學(xué)生再寫一個，爭取這次比上次寫得好。寫好后和同桌比一比。

四、學(xué)習(xí)描寫大熊貓外形的句子。

1．同學(xué)們真不錯，現(xiàn)在，我們來看看大熊貓的樣子吧。請同學(xué)們讀讀描寫大熊貓樣子的句子，看哪些同學(xué)讀得好。比賽讀。

2．這里先描寫大熊貓的什么？再描寫大熊貓的什么？從哪些詞能體會到它的可愛？你最喜歡大熊貓的什么？黑白兩種顏色的勾勒，加上“胖胖的”“短短的”“滑滑的”等疊音詞的運用，淋漓盡致地描繪出了大熊貓外形的可愛。這節(jié)簡單易懂，可讓孩子運用自己稚氣的童聲細讀細體會，發(fā)出由衷的感嘆。

3．誰再來美美地讀一讀。讓我們來體會體會大熊貓的可愛。

4．指導(dǎo)背誦。

5．比賽背誦。

五、拓展延伸。

2．說話練習(xí)。小組互說。

3．指名說。

小學(xué)三年級可愛的大熊貓（通用15篇）篇十三

熊貓是我國國寶之一，也是我最喜歡的動物。熊貓有兩個半圓形的耳朵，有西瓜般圓圓的頭，臉上鑲嵌著兩只黑溜溜的眼睛，眼睛的外框也是黑的，像九天九夜沒睡覺似的，眼睛下面有一個能吃竹子的嘴巴。熊貓全身黑不溜秋的，肚皮卻是白的，四肢也是白的，真有趣。它的四肢短小，身子圓滾滾的，趴在地上走來走去，看起來可愛極了。

我真正認識熊貓，是在我七歲的時候。有一天，爸媽要帶我到漳州動物園看熊貓，我興奮得一晚上睡不著。到了動物園，我直奔熊貓館。館里的熊貓一只只站得東倒西歪，其實，那是它們太胖了，看起來好像都站不穩(wěn)，我被它們逗得哈哈大笑。我去旁邊的竹林里摘了竹葉走-§過來。熊貓一看見我拿來竹葉，都精神抖擻，個個蹣跚地朝我走來。哈，現(xiàn)在走得多穩(wěn)當(dāng)??！我把竹葉拿到左邊，熊貓就跟我轉(zhuǎn)到左邊；我拿到右邊，它們就走到右邊；我這樣左右移動，熊貓的眼睛跟我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不停地走啊走，不一會兒，熊貓終于“暈”了，我才放下竹葉給它們吃，它們吃得津津有味。

我真喜歡熊貓，我覺得它們很有趣！

小學(xué)三年級可愛的大熊貓（通用15篇）篇十四

我是蒙古人，我的家鄉(xiāng)在蒙古。每次爸爸媽媽帶我回去，我都會發(fā)現(xiàn)那里有一些很特別的習(xí)俗和風(fēng)景，我愛我的'家鄉(xiāng)。

蒙古是個特別迷人的地方。那里有一望無際的大草原，還有一座座蒙古包。綠綠的草原像綠綠的毛毯，白色的蒙古包像綠毯上刺繡的花，很美麗。羊群一會走來一會走去，在低頭吃草。馬在草地上奔跑，很壯觀。所以我很想到馬背上去試一下，看看是什么感覺。媽媽看出了我的心思，把一匹灰色的小馬拉過來讓我騎一下，我高興極了。在大人的幫助下，我剛一坐到馬背上，它就開始奔跑起來。我嚇得大叫起來。媽媽在一旁大聲喊：“不要怕，拉住繩子！”我趕緊坐直身體，拉住繩子，風(fēng)在耳邊呼呼的，吹在我臉上很舒服。慢慢地，我不那么怕了，感覺特別好玩。

蒙古人都很熱情，要是看見了他喜歡的客人，他就會向那位客人扔白布，還會給他吃奶丁和牛奶。牛奶又香又濃，讓你喝了還想喝。當(dāng)然我最喜歡的是吃手抓羊肉了，撕一塊肉，蘸一點鹽，吃在嘴里特別香。大家圍坐一起，邊吃邊談，邊唱歌還跳舞，我都看呆了。

我的家鄉(xiāng)太美了，太好玩了，也歡迎你們來做客！

小學(xué)三年級可愛的大熊貓（通用15篇）篇十五

大熊貓是一種十分可愛的珍稀動物，是我們中國的國寶。

大熊貓的皮毛是黑白相間的，胖乎乎的臉上鑲嵌著一對黑眼圈，仿佛幾天幾夜都沒睡好似的，兩粒閃閃發(fā)光的寶石似的綠豆小眼嵌在黑眼圈中。頭上長著兩只絨球似的圓耳朵，黑茸茸的。四肢短短的、黑黑的。尾巴就像一個毛茸茸的小球，身體胖乎乎的，是白色的，真是憨態(tài)可掬。

大熊貓大多分布在四川，陜西和甘肅等地，那里竹林茂盛，是大熊貓理想的生活寶地，由于大熊貓是天生的近視眼，所以只能靠靈敏的嗅覺和聽覺來覓食。

在竹林里，大熊貓會尋找鮮嫩多汁的竹子，坐在地上大快朵頤。除了竹子，大熊貓還垂涎于那些新鮮的竹筍，它們用鋒利的爪子將竹筍從地里刨出來享用。當(dāng)然，它們有時也會吃其他植物，偶爾也會捕食一些竹鼠、麻雀等小動物來補充蛋白質(zhì)。

大熊貓最喜歡跳到水里打滾，休息的時候，會躺在草叢中或靠在樹干上。

大熊貓真是一種可愛的動物，能認識它們真是一件非常幸福的事情！