英語學習的目標是培養我們的語言交際能力，并能在真實情境中有效運用所學知識。推薦一些優秀的英語學習書籍，幫助大家更好地提升英語水平。

最影響我的人高中英語（精選19篇）篇一

回首過去，給我影響最大的人無疑是我的母親。

我的母親并沒有什么異于常人的地方，然而給我影響最大的正是她那顆平常心映射出的寬容、理解、豁達和那無言的愛。

從我剛剛懂事之時起，她就常常對我說：“媽媽希望你一生都與快樂相伴，學習如何生存不是人生的全部，我希望你學會享受生活。”雖然我當時還不大懂媽媽的意思，但是現在，我已經發現她一直在為此而努力著。從我很小的時候起，媽媽就在刻意培養我的讀書習慣。從最初的'她讀我聽，到現在的我把讀書的體會講給她聽，我從中體味到了成就感和自豪感。因此，學習對我來說是快樂的。

對于我的興趣愛好，媽媽從不干涉，經自己選擇的興趣班學起來自然是快樂的。她還為我選擇了我并不擅長的運動項目來磨煉我的意志，讓我有勇氣去面對挫折和失敗。最讓我意外的是媽媽居然讓我學拉丁舞，當初我感到非常的郁悶。可現在我明白了，什么叫享受生活。當自己像明星一樣站在舞臺上的那一刻，我想對媽媽說：“媽媽，謝謝您給了我一個展示自己的舞臺。”

很多家長都認為孩子是“近朱者赤，近墨者黑”，所以他們不讓自己的孩子與成績差的同學交往，而媽媽卻不同意這一觀點。她認為，既然近“墨”者會黑，為什么不能讓別人近“朱”則赤呢？她非常贊成我與班上的“問題”孩子交往，并對我給予他們的幫助和鼓勵表示出了極度的贊賞。四年級時，我們班有一個特別調皮的同學，他把我當成了他唯一的知心朋友，向我說出了他的心里話，在我的真心幫助和鼓勵下，他進步了許多，這令我十分的欣慰。

媽媽常說，學習是自己的事情，我們每個人有責任為自己所做的事情負責。因此，她關注的是我的學習過程，而對于考試成績卻并不在意。考得好，媽媽不輕易獎勵我。考差了，她會鼓勵我，并且幫助我分析原因。當我因失敗而沮喪的時候，她會輕輕摸著我的頭說：“孩子，一次兩次的失敗不代表永遠的失敗。媽媽相信明天的你一定比今天更出色。”她的話如一縷溫暖的陽光，融化了我心中的惆悵，使我能用一種平常的心態來面對任何挫折。

最影響我的人高中英語（精選19篇）篇二

別看我年紀小，可我非常喜歡看書，尤其是故事書。從很小的時候，媽媽就給我讀故事，后來我就自己認拼音認字了。我有許多充滿智慧的故事書，里面包含了許多有趣的故事和知識。每次一看書我都會被那些搞笑或者驚險的'故事迷住，媽媽喊我我都聽不見。

這個寒假媽媽又給我借了好多故事書。每天寫完作業，我都會看一會。看這些故事的時候，我覺得就是書里的小朋友或者小動物們，覺得那些事就是發生我自己身上的事，和他們一起緊張、害怕，也一起開心、傷心。

還有一些故事讓我學到了許多知識。今天我就看了一個故事，它的名字叫《地球爺爺的手》。講的是小猴子想請小兔子吃桃子，可桃子長在樹上自己夠不到。小猴子請猴爸爸幫忙，猴爸爸還沒來得及摘，就有幾個桃子落到了地上。小猴子很奇怪，原來是地球爺爺幫忙摘的。可是地球地球爺爺怎么會有手呢？你知道嗎？故事里說地心吸引力就是地球爺爺的手。看！多好看的故事！還有小知識。

我越來越喜歡看書了，讓我們一起來讀書吧！

最影響我的人高中英語（精選19篇）篇三

我不是專業人士,只是說點意見.

關于文言簡潔,白話繁冗的提法早在近百年前新文化運動的時候就討論過了.

我忘了是哪位學者在寫給胡適的信尾補充說(大意)“此信如果用文言寫不過。

一頁紙,用白話卻嗦嗦三大頁,此白話的一弊端也”.然而就算有這個“弊端”,。

白話文還是成功的.登堂入室成了文學創作的主流.一言以敝之-這是歷史的潮流.

“生命力”,這種力量只能白話文字有.為什么呢?因為它來源于最有活力的人--大眾.

而不是少數文人墨客,特權階層的奢侈品.

從歷史的角度來看,每一次文字的白話話,都會產生很多不朽的著作.而如果倒行逆施,。

就會禁錮文學的發展.中國文學上最有價值的一些東西,比如詩經的國風,比如唐詩,。

宋詞,比如唐宋的散文(雖然叫古文運動,但實際是語言的白話化,和題材的自由化.)。

明清的小說近代的雜文...都是在文字上打破了束縛,吸收了日常白話的基礎上創造。

出來的.

從技術的角度來看,一句話怎么說才對是要依據一定文法做規則的,現代漢語的語。

法是無數語言學家根據現代白話所總結歸納出來的.你提倡一種非古非今不文不白。

的文字,那靠什么語法來判斷對錯呢?難道我們要先造出一種文法嗎?

您所說簡潔可以提高效率是有一定道理的,但如果規則和訓練盲目的簡潔而造成。

歧義恐怕就得不償失了.但非要創一種在現實生活中已經死掉的語言規則是不是。

值得呢?

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最影響我的人高中英語（精選19篇）篇四

高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。現在想起來，我與書之間也有一個小故事呢!

那時的我才五六歲，瘋狂的迷戀了書這個東西，每天睡前必須要媽媽給我講一個故事才肯罷休，媽媽講完后，我總是問一些沒頭沒腦的問題，媽媽卻一點也不煩躁，耐心的給我講。久而久之，我也就習慣了。媽媽講過得，我甚至都可以背下來了。

有一天，考驗我的時候來了，學校里來了一場考試，聽說這次的作文要寫150字，對于那時才上一年級的我，的確是一場挑戰。于是，一考試我就先看后面的作文題目，也不是很難嘛!我又翻過去，開始埋頭苦做了起來。很快便來到了作文題，我突然覺得，腦子里有無限的'智慧，在大腦里面瘋狂的爆發著，不知為什么，總是剎不了車。老師一看都嚇了一跳，一個小孩子能有這樣的思維?我想，這并不稀奇，這就是多讀書的利益吧。

幾天后，成績出來了，我成功的成為全班唯一的滿分作文，我一聽到這個消息，十分高興，呵呵，書真是個好東西啊!它讓我受益匪淺。

最影響我的人高中英語（精選19篇）篇五

書，我從小到大不知讀了多少，每一本都有一個嶄新的故事，看完后，留下了許多需要慢慢品味的哲理。我愿踏著一本本的書籍，慢慢的走過人生的滄桑。

我與書的關系是密不可分的，書有時像我的一位朋友，生氣、煩悶的時候可以向它傾訴，它默默的聽，聽完后就留給我一些思考，讓我解除煩悶。有時書又像我的老師，告訴我一些我不懂的道理。總而言之，統而言之，書能帶給我的總是一些樂趣。

記得以前，媽媽教了我一些漢字，覺得自己空空的腦瓜里總算有了點東西，媽媽既而又教了我一些。當媽媽教我念“書”字時，我好奇的問：“媽媽媽媽，什么是書啊？”媽媽笑了笑，點了點我的小鼻子說：“書呢，里面有好多好多的漢字，那些奇異的`漢字連成了許多許多的句子，許多許多的句子又連成了一篇文章......”后來，我就去找那些里面有好多好多的漢字叫“書”的東西，終于，我拿起了一本書，叫《紅樓夢》，品味群芳的悲歡離合，體驗一個家族的興亡衰盛，多么多么的有趣。人生，就是一本書，這本書里寫盡了人生的酸甜苦辣，有成功的喜悅，失敗的啟迪，希望我能成為一本耐人尋味的好書，為構建和諧世界獻禮。

最影響我的人高中英語（精選19篇）篇六

少府王子的箴言接近朱者赤，接近墨西的都是黑人。這句廣為人知的格言至今仍適用于現代社會，并已成為父母教育子女的日常用語。

生物學似乎有力地證明了環境是影響植物生長的重要因素。植物在不同土壤中生長的最終生長趨勢有很大差異，這是不可否認的事實。草木無情者有情。人類有自己的思想范疇，大部分時間可以獨自思考。但與其他生物不同，它們的.生命只經歷出生、成長、腐爛三個階段，匆匆結束生命。沒有思想，我們只能受環境等因素的影響，直到生命的盡頭，把一切都獻給土地。

人類有能力做出自己的選擇，環境不足以支撐改變一個人的力量。只有人類才能真正向前或向后推。

見善思奇焉，見惡自省。一個人如何發展，取決于他在不斷的思考和自省中會把自己投在什么樣的人身上。他不僅僅是在環境中要求，而是把別人敬仰的榜樣當成神，堅信崇拜的心可以把自己變成更好的人。也就是說，我覺得我可以在一個好的環境中改變自己，用這個信念標榜自己。如果最后什么都沒做，不找自己的理由激勵自己是不夠的。在朱者赤的基本要求是有能力和意志力。

下雨時，你需要打傘，這樣你就不會被雨淋濕。普通常識往往反映真理。假設雨是墨，每一滴雨打在傘下的人身上，傘下的人就能安然無恙。傘是自控力，隔絕一切誘惑和侵擾，使人在它的保護下忽略周圍的墨跡。因此，接近墨西哥的人無法完全大多數人的經歷。

環境不能改變人，只有人才能操縱自己。

最影響我的人高中英語（精選19篇）篇七

說起書，它可是我最好的朋友。我的朋友種類繁多，歷史書、童話書、散文集、科普類等書都是我的最愛，當然我與書還發生了許多有趣的'故事。

有一個星期天，我正在家專心致志地看《十萬個為什么》，媽媽接了個電話對我說：“單位有急事我去加班了，午飯放在桌上，看完這一節快去吃飯吧！”我答應了一聲，就又如饑似渴地讀起書來。書中一個個奇妙的問題深深地吸引著我，總想快點找到問題的答案。時間一分一秒悄悄地過去了，不知不覺間已經下午三點了。媽媽加班回來了！媽媽疑惑地對我說：“你怎么還沒吃飯呢？”可我竟頭也不抬地說：“老媽，你怎么這么快就回來了呢？”媽媽自然是哭笑不得：“我已經走了三個小時了，唉！你真是一個小書蟲呀！”看書使我受益匪淺，也帶給我無限的樂趣。

一天，我到百花公園去撈小魚，通過詢問發現漂亮的小魚、小蝦沒有專職喂養員飼養。這些小精靈沒有食物來源，如何生存呢？我百思不得其解，馬上回家在我的一本科學書籍里面找到了答案，原來非人工養殖的小魚、小蝦是靠吃水草中的營養為生的，所以它們是不吃魚食的。書是我的好朋友，應為愛讀書，我還帶上了眼鏡呢！我可不在乎，應為我深愛著我的好朋友——書。

最影響我的人高中英語（精選19篇）篇八

有一次上課，田老師拿出一疊試卷，對我們說：“請從頭到尾仔細閱讀，然后再做一遍。”所以，我埋頭閱讀這些非常奇怪的問題，比如在紙上問你父母的名字，然后在上面畫一個圈，等等。當時，我有點興奮，沒有讀完，然后就糊里糊涂的，就這樣，兩個人交卷了，都驚訝于他們這么快就交卷了，只聽到田老師說：“只有兩個人交卷是滿分，其他人都是零分。”我只是仔細地看了問題，突然發現最后一行寫著：寫出你的名字和班級，請把論文交上來！她好像和我們開了個玩笑。事實上，老師很認真。我仍然保存著那張紙，以免忘記我的魯莽。她不僅教我們知識，也教我成為一個腳踏實地，細心的人！

在我的評價手冊中，她寫道：“你是一個聰明、活潑、進取的'孩子”，“你有一個聰明的頭腦”，“你是我們班有天賦的女孩”。她還寫道：“我希望你嚴格要求自己”，“你需要堅強”，“我希望你不要耳語”……無論是贊揚還是批評，這都是田老師發自內心的愛。

她告訴我“天才來自勤奮”；她告訴我“有志者事竟成”；她還告訴我，無論我做什么，我應該有所有的精力和集中。

如今，我已經上了初中，和田先生很少見面，但他的聲音和微笑一直縈繞在我的腦海中。我心里不止一次地喊：田老師，我愛您！——因為你給了我最深刻的影響！

最影響我的人高中英語（精選19篇）篇九

一本好書能啟迪人們的心智、凈化人們的心靈、陶冶人們的情操、完善人們的品德；然而，一本壞書，也能使人們的思想墮落、品德敗壞、誤入歧途，所以，好讀書也要讀好書才行。

我家就有這樣一本好書，它一直不停地激勵著我前進，給我以智慧。這本書就是《假如給我三天光明》，作者是海倫·凱勒。

當我知道作者海倫凱勒是一位盲聾啞人時，我心里既沉重又驚異：海倫凱勒這位女性該是多么頑強啊！她生活在黑暗中卻給人類帶來光明，然而，正是這么一個幽閉在聾盲啞世界的人，竟然畢業于哈佛大學德克利學院，并用生命的力量處處奔走，創建了一家家慈善機構為殘疾人造福。她不僅用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，還將自己所經歷的痛苦和幸福記錄下來，給后世以勉勵。

創造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫凱勒接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。

《假如給我三天光明》這本書如同黑暗中的一盞明燈，給我送來溫暖，當我遭遇困難、挫折時，它會指引我走向光明。

最影響我的人高中英語（精選19篇）篇十

生命的每一刻都伴著她的支持，灰暗的天空總因她點綴了明星，我的生活因她轉成了春天，和風，與細雨。無疑，她是對我影響最大的一個人――允兒。

初次相識，她仿佛就散發出耀眼的光芒，無法直視。之后，我和她雖然非敵，但也沒能成為朋友。我的性格像一杯溫和的'白開水，偶爾會有一點小波瀾；而她，香醇得像一杯咖啡，也許苦只藏在香的背后。白開水與咖啡是兩條平行線，永久不會有交集。

允兒看起來天天有人圍著她轉，可在我看來，她仿佛有種無名的孤獨。老師把她調為我的同桌，但我與她并沒有共同語言，所以也不是聊得很開心。一天，她問我：“你想明白世界上有幾個人愛你嗎？”“不想。”我答道。“但是我想。”“為什么？”“因為……因為……”她欲言又止。我見她不說，也不好再問什么。

之后，不知為什么，她不見了。

直到學期結束，老師給我們講了一個故事：有一位同學，家境不錯，她一向快樂地生活。直到有一天，她不知怎樣明白了她的身世，她只是此刻父母收養的孩子。于是，她哭泣，失望。從此，她就塵封在她自己搭建的堡壘里，就像斷了線的風箏一樣。她只在我們班停留了一個學期，她就是允兒。

那一刻，我對她充滿了敬佩，至少她堅強而又樂觀地活了下來。距她離開已經三年了，這三年里，我每次悲哀時，都會想起她的一句話：生命太美，我不會哭！于是，它鼓舞著我綻放生命，不留遺憾。

最影響我的人高中英語（精選19篇）篇十一

不光是古還是今，我們都在接受教育，往往我們都在這個熏陶下成長。但是社會的不文明、誘惑接踵而來，對于我們心靈，內心不成熟，思想不成熟的我們有時就會學到這種不良，對我們不利的東西，讓我們無法自拔。對于這些，在學校的領導下，開設了，弟子規課程，讓我們這個幼稚的孩子，在這個環境下學習，古人的教育，也給我們帶來了不小的益處。

或許，以前我有過不足，做的不好，對于這門課的看法是很感興趣，雖然傳統教育，已經有很悠久的歷史，對于現在的我們，也要對他有很大的了解，可以從行動、語言上做到，在古人身上也能學到做人、做事的道理，比起現在的教育，能讓我們恍然大悟，曾經有人是個不孝子，有人對社會有危害給社會、家庭帶來了不小的打擊，他們讀了傳統文化，能讓他們浪子回頭，讓他們洗心革面，能讓他們有目標，知道了自己還是社會有用的人。

在學的課程學習里，我好像變了，應該是內心深處吧，曾經我也不知道這個傳統教育，但能聽說過，高中后，學校開設了這門課，我發現對我來說很感興趣，一些曾經失敗的人，對社會乃至家庭有危害的人，他們可以回頭，有句話說人心本善，沒錯，就像對社會危害的人，他們的心理也渴望被人尊重，也想出人頭地，就是方法錯了，才給他們帶來的不小的痛苦。

我聽今天的講座，她是個90后的壞女孩，曾經被學校開除，但是她學習了傳統文化，給她指明了方向，讓她明白做人道理，給她救了回來，聽了講座后，有點小感觸，是一種沒有過的，我可以說她以前不如我，但是她現在是一個出色的人，是的，什么人只要有信念，說我一定要變好，重新做人，她一定能做好。

還有一段視頻，一個癌癥患者，當時確診是晚期，但是她沒放棄，也遇到了弟子規，把她救了，可以說我們這幫90后的人可能沒有給父母洗過腳，還有家里的馬桶也沒刷過，我也是，他們學傳統文化的第一件事就是刷馬桶，當義工，可能有人說很臟，讓我做這個沒面子，我就是覺得這樣很好，沒人會看不起你，如果像你說的，那城市清潔工不就是沒人做了嗎？對吧！這個目的就是讓你把頭低下來，因為你高傲、自大從來沒有像別人低頭、這樣就讓你從現在起低下頭。

可能比起我們，我們是幸福里的孩子，沒干過這種臟活，但是為了我們自己、還有現實的社會，你必須這樣，只有這樣才能讓你對別人也好、社會也好甚至家庭才能有你的立足之地。朋友面前才能受的尊重。

最影響我的人高中英語（精選19篇）篇十二

韓宗釗的那一個動作，時時出現在我的腦海中，久久不能使我忘懷。

那是一個星期五的下午，老師留作業的時候韓宗釗那一個動作，教會了以后學習我應該怎么做。

當時，同學們都坐得很整齊，當老師留到作文的時刻停頓了一下，問班長王冰，曾靜讓王冰記下來準備留作作業的作文題目是什么。就在這時，同學們都呆呆地坐在那兒一動也不動地等待著。而韓宗釗拿起卷子就找了起來，忙得不亦樂乎。在我們都在那兒東張西望時，韓宗釗的桌子上已到處都是卷子。終于，功夫不負有心人，韓宗釗找到了那張卷子并找到了那個作文題目，而我們就在那傻傻地看著老師。韓宗釗顧不上收拾桌子上那七凌八亂的卷子，而是立馬一個健步沖上去給了老師。就是這一個小小的舉動、小小的動作。啟示了這一班的學生，同時也給這一班同學們上了一堂課。

老師布置完作業后就說:"你們剛才注意到韓宗釗的動作沒？就是從這一個舉動，就能看出一個人的素質是怎樣的!就是那一個動作就能讓我們看出韓宗釗是一個能主動學習、主動做事的人，所以韓宗釗同學學習才那么好，這一點是值得每一位同學學習的！”

最影響我的人高中英語（精選19篇）篇十三

天使說：“仰望蒼穹，就會看見快樂和幸福。因為，它們就像天空一樣，無處不在。”

——題記。

世事形形色色，百般精彩。也許，對于那些往事，我只能作為一個似曾相識的人來敘述。行同陌路。

小時候，很喜歡看課外書，但卻職能算是一個字一個字讀過去的，病不能讀懂究竟是什么意思。記得那時侯讀過的有一篇文章中，女主角很喜歡在喝茶的時候，用手指交替著去敲那茶杯。姐姐說這個動作很美。于是，出現了這樣“歷史性”的.一幕——我故意在姐姐面前，學著那個女主角敲茶杯的姿勢，雖然茶杯微微蹦出了幾個音符，但姐姐正在看書，沒有注意到，我便以為聲音不夠大。于是我一陣“狂敲”，險些把茶杯推到地上。姐姐猛然抬起頭，給了我一記白眼。

現在，已經是初中的第二個學期了，課程量遠遠超過了小學時候。我不再有多余的時間看一些五花八門的小說，然后再去學著女主角敲杯子而險些摔壞杯子。我也不會把精力都化肥在一些節日或吃東西上了。而現在，我喜歡站在陽光下，用45度微微抬頭的方式，去丈量天空，去傾聽。藍藍的天，白白的云，它們都在訴說著一個個扣人心弦的故事。

那年的歌，如癡如醉。

最影響我的人高中英語（精選19篇）篇十四

一個對我幫忙最大的人；一個一生不斷影響我的人，他就是我的爺爺。

我的爺爺--高個子；長滿皺紋的臉上記錄了爺爺風塵仆仆的一生；憨厚的嘴唇講起話來滿是純正的施甸口音。爺爺一生雖說平淡無奇，但在我心中他是我最崇敬的人。他忠厚老實、十分勤儉。

爺爺的一生總是影響著我。

有一次，放學后，突然下起了傾盆大雨，還小得我發現自己沒帶傘，而爸爸媽媽也都出差了，怎樣辦？我急的滿頭大汗，豆大的淚珠從我的臉頰流了下來。我靈機一動，爺爺的臉從我的`腦海中一閃而過，我沖去打電話給爺爺，也要明白后二話不說就答應了來接我。

“咣咣咣，轟隆隆隆！”閃電交加，狂風大作。我感到越來越冷，害怕極了。我在想爺爺沒什么還不來，阿！爺爺在十幾公里的鄉下阿。他只有一張自行車，爺爺他……我十分擔心爺爺。

過了一會，在朦朦朧朧的視線中，我望見了一個熟悉的身影，是爺爺。爺爺一瘸一拐的來到我面前說；“我只有單車，太遠了，你給是等急了，冷死了，等哈你感冒呢，走！”。聽到這重重的家鄉口音，我十分感動，沖上去抱著爺爺。

經過那件事后，爺爺讓我明白了什么叫親情；世界上只有親情最偉大，無論什么困難，也阻擋不了血濃于水的親情。

是爺爺對我那無微不至的關懷，對我那濃濃的親情讓我感受到了溫暖，時我養成了此刻的孝順父母的性格。

爺爺，你曾對我的愛，我永久忘不了，爺爺，你是永久影響我一生的人！

最影響我的人高中英語（精選19篇）篇十五

“失敗乃成功之母”給我帶來的影響“失敗乃成功之母”是我人生的座右銘，因為這句格言給了我太多太多的啟示。我特地制作了一張格言卡貼在墻上，讓它時刻鞭策自己。

那是發生在四年級第二學期的一件事。那天，我早早地來到了學校。班會課上老師向我們宣布：“下周我們學校要舉辦一次作文比賽，有興趣的同學可以報名參加。”聽到這，同學們個個熱情高漲，躍躍欲試。我也不例外，心里充滿了期待。那個星期，教室里總能看見同學們練習寫作文的身影。瞧，一個個多認真啊！有些屏息凝神，腰板挺直地臨摹，有些手執本子，左右端詳……儼然一副小作家的模樣。

老師在賽前，老師面帶微笑地對我們說：“各位同學們，機會難得哦，你們在這段時間里可要下足功夫啊。勤加練習就是保障，老師對你們有信心！”

一個星期過去了，這件事也漸漸地被我淡忘了。這天陰雨迷蒙，到處濕漉漉的，令人很不舒服。語文課上老師利用課前幾分鐘公布了獲獎名單，果不其然，我落選了。望著窗外淅淅瀝瀝的小雨，我的心也找不到一塊晴朗的地方。耳邊不斷地響起“作文、笑聲”“作文、笑聲”……“不，不……我再也不想看到你了！”我惱怒地把本子給撕掉了。

老師知道了這件事，找到了我，語重心長地說：“你知道人們為什么說失敗是成功之母嗎？”我垂著頭，放低音調說：“因為當一個人受到挫折或失敗時，他如果能夠堅持不懈，更加刻苦地奮斗，那么他就離成功不遠了。”“那你又是怎么做的呢？”“我，我……。”我竟答不上來。對呀，這些道理我都明白呀，可我是怎么做的，難道我就這么點本事，就這么脆弱，就這么的不堪一擊嗎？不，我不是這么容易就被打倒的人。我茅塞頓開，決定不再垂頭喪氣，不再悶悶不樂，我抬頭挺胸，底氣十足地說：“我一定會振作起來的，老師，您就好好地看著吧，我不會再讓您失望的。”

第二年的作文競賽又開始了。我一路過五關斬六將，輕松挺進了決賽。決賽那天，來參賽的依舊人山人海，可我卻少了那份緊張，多了幾許自信。賽場上我揮灑自如，我把我的自信，把我付出的汗水，還有我對作文的熱情全融入到了“失敗乃成功之母”這七個大字上。我信步走出賽場，迎著明媚的陽光，露出了勝利的笑容。

失敗并不可怕，可怕的是失敗后的一蹶不振。當然，我不會再害怕失敗，我會在失敗之后認真反思，努力改正，因為我知道“失敗乃成功之母”，它將永遠啟示我，激勵我繼續往科學的高峰攀登。

最影響我的人高中英語（精選19篇）篇十六

每一個人的人生中都被什么東西影響過，我曾經就被一句話所影響，現在也不曾忘記。

那是一個夏天，那時的我才八歲多，媽媽帶我去公園里玩。突然，公園里那些孩子滑旱冰的景像讓我入了迷，我癡癡看著他(她)們像小燕子一樣飛來飛去，于是便也懇求媽媽讓我學溜旱冰。開始，媽媽不同意，可是在我的三寸不爛之舌的攻勢下還是舉手投降了。媽媽給我買了一雙滑冰鞋帶我在公園里玩。可是我穿上滑冰鞋腿腳卻不聽使喚，一直摔跟頭，沒走兩步就摔跤沒走兩步就摔跤。“氣死我了。”我埋怨道。我的一舉一動逗得媽媽哈哈大笑。這時，媽媽的一句話是我憤怒的心情平靜了下來。當時，媽媽坐到我的旁邊撫摸著我的頭用溫柔的語氣說：“沒事，你可以的。”這樣的一小句話卻讓我信心增長了百倍，我昂起頭來繼續努力，果然功夫不負有心人，我學會了滑冰。我能做到這些僅僅是因為媽媽的那句簡單的話語，之后每當我遇到困難的時候都會對自己說：“沒事徐靜靜，你可以的。”這句話讓我克服了許多的困難，同時，這句話也包涵了當時母親對我濃濃的母愛。

這句話對我的幫助很大，對我的影響也很大，我永遠無法忘記它。

最影響我的人高中英語（精選19篇）篇十七

小溪流勇往直前，在路上不停留，做為人有益的事。變成小河，后又變成長江。

長江向前奔流，不停的奔流。他跑著跑著發現在自己的身體里有條大鯉魚。那條魚對長江說“唉！前面有塊大礁石可難走了。你還是別走了，再這里歇著吧！”長江笑了笑，說：“我曾經是一條小溪，走過那么多危險地段，經歷了千辛萬苦，難道現在我連躍過礁石也辦不到嗎？”長江不停的奔流。奔流，奔流。長江果果然碰到了那個礁石。但他憑著自己不懈的那股精神和蠻力，終于沖過了礁石。長江歡呼，在微風的吹拂下，激起千層浪，在太陽的照耀下波光粼粼，美麗及了！

奔流，奔流。長江跑到了三峽。他一股勁的沖了過去，啊！電閘推動了，長江給我們發電了！長江繼續向前奔流。長江經歷了風風雨雨，寒來暑往。終于不嬌不燥，地流進了大海媽媽那溫暖的懷抱現在，你在大海邊看到最高的`那一層浪，就是曾經的小溪。

最影響我的人高中英語（精選19篇）篇十八

在我們成長道路中，會遇到各種形形色色的人，他們有自己的脾氣、性格以及思想，但他們卻潛移默化影響我們的興趣愛好和對人生價的看待。生活中有許多影響我們一身的人。

我的爺爺是一位和藹可親的.老人。他身體非常健康，臉上有了許多道皺紋，更顯歲月的滄桑，一笑就瞇起來的眼睛，永遠閃爍著慈愛和智慧。

記得有一次，我洗完碗了，水管忘關了，就這樣一直流著，爺爺來的時候發現地上都是水，水還是在往流著。爺爺非常生氣，就把我叫了出來，說道：“你是不是洗完碗忘關水龍頭了?”“恩……我……我忘了……”“你不知道嗎?水是有限的，如果全球人都像你這樣，到了最后，世界上的最后一滴水就是你的眼淚。難道你沒有聽過這一句話么?”

三年級的時候，我有了挑食的壞毛病。爺爺嚴厲的批評我說：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。食物是用錢買來的，你這樣不珍惜食物，食物的資源也是有限的，是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，每一粒都是他們的辛苦，他們的汗水制成的!所以我們應該珍惜他們的勞動成果，不能浪費!”

爺爺那天批評我之后，從此我就改掉了挑食的壞毛病。我覺得我們更應該學會感謝曾經幫助過我們的人，我感謝我的爺爺，他對我的教育使我受益匪淺，影響了我。

最影響我的人高中英語（精選19篇）篇十九

杜小康，是曹文軒筆下的一個人物，也是一個給我影響很大的“頑強少年”。

記得剛接觸到這個人物時，他并沒有給我留下很好的印象，在那樣一個貧窮的年代，他的一切都太過于完美。可是到后來，隨著父親的突發事故，他“一落千丈”，從原來那個人人羨慕的“杜家大少爺”變成了一個連學都上不起的“窮光蛋”。他絕望過，可面對那種種厄運，我從他身上，看到的不是一個十三四歲男孩所擁有的稚氣，而是一份獨特的成熟，還有那在與厄運相拼時的頑強與優雅。他的“一切”徹底的變了，可他卻擁有了一份令人刮目相看的頑強與成熟。

杜小康的成長經歷，對于我來說，也是一次極大的影響。

那時候的我正學習著繪畫，并且處于一個蛻變期，我必須極速適應新老師的教學方法。原來的那位老師提倡的是一種手把手教學法，而這位新老師卻是要求我們自學，并且不斷加大難度。那時候，我常常會因為適應不了新老師的教學方式而急哭。但是杜小康，他卻像天使一樣，可以給我力量。記得每次快要急哭時，他都會浮現在我的腦海中。杜小康承受的苦難比我少嗎？他都可以撐下來，為什么我不可以呢？每次我急時，我總會這樣對自己說，慢慢的我適應了新老師的教學方法，并且繪畫成績更上一層樓。在此同時，我還改掉了一個自己多年來的壞習慣——遇到什么難事就哭、就逃避。

他叫杜小康，他是個“頑強少年”，他給了我力量，也讓我改掉了一個多年來的壞毛病。