每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

學校領導講話稿學校領導講話稿格式篇一

大家上午好!

今天是個好日子，時逢我校初64級同學回母校團聚。各位校友從四面八方會聚一堂，可喜可賀!在此我謹代表回馬中學1000余名師生，向各位校友的到來表示最熱烈的歡迎!歡迎各位同學回母校走一走、看一看，共敘師生情誼，共話同窗友情。同學之間的友誼是陳年老酒，時間越久越是醇香甘甜。五十年前，你們懷著青春的夢想和熱情，相聚相識在那初中三年中，經歷了人生最純凈美好的時光，如今，友情已如綠水長流，浩然成湖。五十年前，你們朝氣蓬勃、風華正茂，在回馬中學度過了一生中最美好的也應該是最難忘的的歲月，否則就不會有今天的歡聚一堂。轉眼間，你們已經走過了五十個春夏秋冬，今天又再一次相聚在母校，讓時光定格在20xx年6月11日，定格在我們每位校友的人生記憶中。

各位校友：當初升的朝霞正綻放著燦爛，當晨霧和炊煙在田野上輕輕飄散，在悠久的涪江河畔，地處大英縣最東段法華寺內有一所書聲朗朗、生機盎然的學校，這就是各位校友曾經在這里學習成長的大英縣回馬中學。

回馬中學始建于1956年，曾是大蓬溪五所高完中之一。1997年至20xx年回馬中學先后與原妻口一、二中，金竹初中、回馬鎮初級中學合并，現是一所全日制縣直屬特色中學。過去的回馬中學，規模不大，面積較小，學生不足700，教職工不滿40，四棟民房一字排開，教學設施簡陋，教學環境較差。承各級領導悉心關懷，蒙幾代賢達櫛風沐雨，經數屆師生發憤圖強，而今的回馬中學煥然一新。

走進回馬中學，便有一股蓬勃之氣、書香之氣、自然之氣迎面撲來。學校占地面積36304余平方米，建筑面積16540余平方米，生均占地面積33.5平方米，學生用電腦83臺。校園布局合理，綠化環境優美。有教學樓、實驗樓、教師公寓樓、學生宿舍樓、學生食堂共6幢。圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、微機室、多媒體室等個功能室齊備，并廣泛運用于教育教學之中。

回馬中學現有教學班17個，在校學生1084余人，專任教師79人。其中市級骨干教師2人，國家級、省級教育學會會員2人，縣級優秀教師、師德標兵10人次。高級教師8人，中級教師40人，師資力量雄厚，教學水平精湛。

學校從課堂入手，堅持“先學后教，以學定教、教學合一”的現代教學理念，改革教學模式，提高教學質量。多次獲得縣教學質量二、三等獎。經過多年的打拼，學校已實現了第一個目標——“平安回馬中學”，正朝著“品牌回馬中學”邁進。近三年來，學校先后獲得“省依法治校示范校”、遂寧市“示范家長學校”、“綠化示范學校”、“模范職工之家”縣級“文明單位”、“辦事公開示范學校”、“先進基層黨支部”、“先進集體“、“教研教改先進單位”“體育示范學校”“五四紅旗團委”等榮譽稱號。

改革的是課堂，成長的是教師，受益的是學生。開齊課程，開足可時，嚴格教學管理，全面育人，教育教學質量穩步提高。近年來，學校有教師45人次在省、市、縣三級優質課、論文比賽中紛紛獲獎。獲得了縣教育教學質量二等獎，“控輟保學”優秀獎，“二.五分流”特等獎。學生參加各種競賽均取得了優異成績，為大英中學、育才中學輸送了近千名優秀學生。

發展的是體育，提高的是素質，提升的是品位。學校堅持面向全體師生，開展陽光運動，增強師生體質。早操、晨練風雨無阻，大課間、體育課百花齊放，籃球、羽毛球、乒乓球你爭我搶，滾鐵環、跳繩、踢毽子遍地開花。每天鍛煉一小時，師生快樂滿校園。學校學生籃球隊取得縣第三屆中學生籃球比賽冠軍。金秋十月，回馬中學召開了中學生田徑運動會，近500名體育健在賽場上展示風采。學校將以昂揚的斗志，卓約的風采，展示學校魅力，提升辦學品位。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。回馬中學將乘上理想教育的巨輪，正揚帆起航，開拓奮進，邁向學校教育理想的彼岸。

各位校友：50年前各位以母校為榮，今日母校以各位校友為驕傲!因為你們是行業的骨干，社會的精英，祖國的棟梁，師弟師妹們的楷模!學校祝賀你們的成功，分享各位的喜悅!

會前，聽漆軍友們談起，你們將對母校進行字畫捐贈，我們深受感動，并表示誠摯的謝意!同時，我還想提個小小的建議：希望你們在條件允許的情況下，為母校家境貧困的師弟師妹們提供學習上的幫助。

校友是我校的寶貴財富，維系這份財富的是我們大家濃濃的校友情。我們決不辜負各位校友的厚望，將你們的深情厚意傳承下來，屆屆相傳，發揚光大。

各位領導，校友們，母校的進步離不開校友的關愛，母校的未來發展更仰仗各位的大力支持!再次謝謝各位校友，希望你們常回家看看!今天是個好日子，心想的事兒都能成。預祝同學會取得圓滿成功，希望能在母校度過愉快的時光。

祝各位校友身體健康，家庭幸福!

謝謝各位!

學校領導講話稿學校領導講話稿格式篇二

各位領導、各位教師：上午好!

今天是我校暑期校本培訓第一天，立秋已多日，氣溫仍持續走高，雖沒有達到烈日炎炎，也是酷熱難當，各位都非常辛苦，首先我代表學校對來給我們傳經送寶的許靜老師表示感謝!對來參加培訓的各位老師表示感謝!我校全體教師集中在一起進行校本培訓，目的是非常鮮明的，那就是通過培訓學習達到“轉變思想觀念，提高教學質量”這一目標。

為轉變思想觀念、加強效能建設，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，做到為人師表，教書育人，我們要在全校范圍內開展轉變教師作風、加強教師效能建設活動。糾正學風不正、消除被動應付、克服享樂主義，從而建設創新型、學習型、高效型、廉潔型、服務型“五型”教師。如何搞好校本培訓，轉變思想觀念，提高教學質量，我談幾點認識和體會。

一、統一思想、提高認識

校本培訓的定義是：“源于學校的發展需要，由學校發起和規劃的，旨在滿足學校與教師發展需要的，主要是在校內進行的學習與培訓活動”。校本培訓的出發點是：為了學校;為了改進學校的教育教學實踐。校本培訓的主體是：“以校為本”;由學校組織開展，在學校中。校本培訓的目標是：解決學校和教師在工作中所面臨的問題。在這里我們應樹立這樣一個觀念：學校自身的問題，要由學校中的人來解決;要充分挖掘學校的內在潛力，促進教師的發展，放飛教師;讓學校的資源充分利用起來，讓學校充滿生命活力。校本培訓改變了學校的功能：學校應該變成學習型學校，教師應該成為研究型教師。只有教師不斷成長，才能促進學校發展;只有教師成長，學生才能獲得最好的成長。

為什么要搞校本培訓?一是課程改革的需要：課程改革中的新理念、新的教學方式、新的評價方式，需要我們去學習，去創造性的實踐。二是學校發展的需要：我校的發展目標早已確立。三是教師專業發展的需要：目前，我校在一線任教的專業教師有40人。就整個教師隊伍來看，職業道德素質和專業水平參差不齊。面對這樣的現實狀況、新的形勢，不僅需要我們的一般教師努力進步成長，而且，我們的校級名師和骨干教師也必須要促進自己盡快成長，當然我們的管理干部也不能例外。四是體制改革的需要：中央、省教育工作會議召開以后，教育用人機制發生了根本性的變化，不合格的教師隨時都有被淘汰出局的可能，教師職業已不再是鐵飯碗。今天我們開展校本培訓說到底就是為老師們提供了一個良好的發展平臺，一個成長的機遇。希望廣大教師要珍惜這次機遇，變被動的接受為自覺的學習和參與，在學習和參與中，提高自己的專業水平，從而促進你的發展，學校的發展，學生的發展。實現真正意義上的“三贏”。

二、擺正教學為中心的位置關系

學校的根本任務是教學工作，教學是學校生存發展的基本前提，不談教學，離開了教學，學校也就沒有生命力，也就失去了生存的意義。所以說教學是學校的中心任務，學校的一切(人力、財力、物力)都要圍繞這個中心，推動這個中心，服從這個中心。也就是教學中心說。學校的機構設置、規章制度的制定、輔助設施的建設以及學校每一位教職員工的言行都要服務于這個中心。

三、嚴字當頭，勤奮不懈

部分教師長期任職產生了惰性，工作態度與工作作風上出現了松勁、懈怠問題，思想觀念跟不上時代的發展。主要體現在三個方面：一是“嚴”不夠。工作不嚴肅，管理不嚴格，作風不嚴謹，有的甚至有“甘拜下風”的想法。二是“細”不夠。經驗主義作祟，認為我工作多年了，同樣的事情過去都干過多次，年年如此，老一套，不再深究細查;借口抓大事，具體工作本該由自己去做卻安排其他人，而且不過問，不檢查，不總結，簡單化考慮，一般化要求，粗放化管理。三是“鉆”不夠。學習上鉆不進去，整天忙忙碌碌，細枝末節，雞毛蒜皮，就是沒有時間思考研究問題;管理上不鉆研，拈輕怕重，謹小慎微，不想刨根問底，只想“得過且過”，有時間喜歡在網上和朋友聊一些奇聞趣事。

四、增強三種意識

一是責任意識。教師肩負著培養祖國未來的重任。在這個位置上就要對家長負責、對學生負責、對自己負責。就要時刻有一種使命在肩頭，有一顆事業心在跳動，而不能松松垮垮，思想上和行動上不嚴格要求。就不能拿個人好惡、情緒高低、心血來潮，使嚴肅的責任隨意化，比如個人喜歡的就認真做，不喜歡的就冷落一旁;情緒高的時候就出效率，情緒低的時候就不管不問。

二是創新意識。怎么把教學質量提上去，需要不斷提出新思路，拿出新辦法。為什么要創新呢?因為不創新就難以摒棄自身思維上的惰性、工作上的慣性，就難以適應日新月異的新變化，就難以保持健康、持續的發展和提高。一些先進地區、先進單位、先進個人、先進技術之所以先進，就是因為他們都“新”，并且能夠常“新”。只有“新”的東西才能有特色，只有“新”的舉措才能有突破。首先要打破思維上的“框框”。敢想才能敢做，敢做才能做出成績。其次，要勤于并善于學習。不學習，創新就沒有基礎，就沒有辦法走捷徑，甚至不學習，就有可能在工作中犯錯誤。

三是拼搏意識。在一個地方、一個崗位工作時間長了，產生惰性是很正常的，特別是當工作取得了成色、走上了正軌后，更容易使人產生懶得思維、懶得下勁“松口氣、歇歇腳”的想法。克服這一惰性，廣大教師必須始終保持三股勁：一是干勁。始終保持良好的精神狀態、干事創業的銳氣。有的同志一看無精打采，動不動就是“我早就不想干了”。有這種思想的人，我看，也就不配當一名老師，最起碼不是一名稱職的老師。二是摽勁，領導尤其要蹲住、抓死。別人可以按點上、下班，你要來得早走得晚，星期天、節假日也不能不管不問。抓工作就要摽緊抓死，你要經常去看，找明白人靠上，你管和不管，效果肯定不一樣。就像校園衛生，你經常去看看、問問，學校環境肯定就要好得多。工作就是這樣，沒有白干的，俗話說：“鋸響就有末”說的就是這個道理。三是韌勁，干工作持之以恒、一以貫之，不能忽冷忽熱、虎頭蛇尾。特別是在紀律上不能開始嚴，后來松，越來越松。有的同志之所以不遵守紀律，既有主觀上的原因，也有客觀上的原因，他違反了紀律你視而不見，他當然還會再犯。

五、強化“五位”思想，促進目標化管理

按照要求，學校各班級、備課組、每位教師以及每位學生都要制定工作或學習目標，使學校從上到下都實行目標化管理。制定嚴格的考核評比制度和獎懲措施，建立領導競聘上崗和教師交流機制，實行工作優異者競爭上崗、成績末位者交流制度。

這就要求我們學校領導要有“五位”思想，“五位”是指：

1、定位：領導干部要有“四定”(定職、定崗、定權、定責)，要做到責權利相統一。切不可有權無責或以權謀利，做到“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”。

2、到位：有職有崗有位就要上位到位，做到“在其位，謀其政”。

3、足位：有權有位，就要用足用好權位，在政策法規規定的范圍內，盡最大可能地發揮權力的最大效益，把自己分管或主管的工作做好，充分施展自己的領導才能。

4、補位：人人有崗，人人有位，但崗位之間因工作的分管、主管、協管又因工作性質、類別等時有交叉，就是說崗位有交叉，工作有聯系。這就要求領導之間要講團結協作、顧全大局，要互相幫助、互相支持、互相體諒，共同把工作做好。在別人因事因病缺崗、空崗時，及時、主動、有效地補位。就像足球比賽一樣，攻守照應，互相補位。

5、不越位：用足用全用好用正權力，是每一個領導應盡的職責，但權有所限，不可過之。不要越位用權。越位不同于補位，補位是為了工作，越位就不正常了。

以上這些，我們的黨員、處室領導、一般教師要正確對待，認真遵守，互相監督。做到“有則改之，無則加勉”。目的就是要改變我們的思想觀念，端正我們的工作態度，提升我們的工作水平，凝聚我們的工作合力，提高我們的工作效率，使我校的教育教學工作再上一個新的臺階。

最后，祝各位老師在本次校本培訓中都有豐厚的收獲，預祝本次校本培訓圓滿成功!

學校領導講話稿學校領導講話稿格式篇三

早上好！

我今天演講的題目是：植樹節，我們期待綠水青山。

今天是3月12日，一個營造綠色環境，期待綠水青山，呼喚人們愛護環境的特別日子——植樹節。

在今年的植樹節里，我們可以在自己家的庭前、屋后、陽臺栽一棵樹，養一盆花，讓我們在這個節日里能懂得愛護學校的一草一木。

植樹節，我贊美綠色，因為有了參天大樹，才使荒蕪的地球生機勃勃。我贊美綠色，綠色是人類財富的寶藏，也是人類美感與藝術的源泉。

植樹節里，我期待有一天，清澈的河流漫游著魚群，在家鄉清澈的小河歡快游淌，鳥兒在枝頭放聲鳴唱，寂靜的春天不再寂靜。期待有一天，狂暴的洪水不再咆哮，灼人的熱浪不再肆虐。期待有一天，所有的荒原都變成綠洲，所有的生命都得到上蒼的關愛和人類的善待。

同學們，保護環境，綠化校園，從自己做起，從身邊做起，讓綠色生命激活我們熱愛的生活。

學校領導講話稿學校領導講話稿格式篇四

上午好！

我校是一所民辦中專，位于豐潤，現有在籍生xx人，開設機加工類、學前教育等十個專業。學校堅持校企合作合作的辦學方向，和xx軌道客車有限責任公司、xx總公司、七十五中學校辦廠、金橋教育集團三家幼兒園以及唐山賓館等十余家企業建立了密切的合作關系，實現了學校與企業的零距離對接。

為了加強專業教學力量，我們聘請唐車公司的四位工程師來校做兼職教師，多次聘請北京和當地有名望的幼兒教育專家、各個企業的技術骨干來校講學，他們淵博的知識和豐富的實踐經驗，為我們的教學工作提供了有力的幫助。

學校每年有計劃的組織學生進入企業實習，實習期間，安排專門的指導教師。有實習計劃、實習記錄。實習結束時，指導教師能會同實習單位對學生進行成績考核。為了提升學生生產能力，實現產教結合的探索，我們為唐車公司生產機車配件。20xx年春天，生產180輛機車的法蘭、xx多個座椅支架，產品合格率100﹪。我們還組織計算機專業學生為衛生系統錄入病例xxx多件。這些生產成果，在20xx年xx市技能展示周中得到了各位領導和專家的好評。

我校工作得到了當地政府的大力支持，最近我們被豐潤文廣新局確定為旅游服務與管理專業培訓基地，北方物流城也擬將我校確定為培訓基地，為我們教學工作的開展和學生實習、就業等提供了強大的支撐。同時我們也為長城汽車天津分公司、龐大集團訂單招生，為天津相關企業招收免學費班，實行企業助學、工學交替等。這些舉措拓展了辦學渠道，開辟了新的就業出口，也為學生實習實踐提供了廣闊的平臺。

為使我校的校企合作少走彎路，實現科學化、規范化，20xx年申請了xx科研課題《校企合作，工學結合人才培養模式的實踐與探索》，并已經批準立項。

針對學校實訓場地受限的狀況，我們斥資xx萬元，新建了xx平方米的標準實習車間，添置了機加工生產設備。能完成普通機械加工的全套加工工序。

為使學生更好地適應企業要求，鍛煉生存能力，我們利用寒暑假時間多次組織學生到京津唐相應企業進行勞動實踐，這項工作，磨練了學生的意志，為就業打下了良好的基礎，也增加了收入，減輕了家庭負擔。

我校建校時間短，很多問題仍處于探索階段，比如學生實習還屬于粗放式管理，距離科學化、精細化仍有一定的距離，部分學生還不能適應企業的管理模式，不能圓滿完成實習任務等，這些情況我們會積極努力，使之盡快得以解決。