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幼兒園小班教師節(jié)教育活動(dòng)方案(實(shí)用24篇)

時(shí)間:2025-06-12 作者:XY字客

在幼兒園小班,孩子們經(jīng)歷了許多有趣的學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng),現(xiàn)在是時(shí)候給他們寫(xiě)一份總結(jié)了。以下是小編為大家收集的幼兒園小班總結(jié)范文,希望能夠幫助大家更好地寫(xiě)作。

幼兒園小班教師節(jié)教育活動(dòng)方案(實(shí)用24篇)篇一

1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

2、幼兒通過(guò)自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà),制作手工的形式,向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。

3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。

1、各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。

2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。

3.幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。

4大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。

9月10日上午。

一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中,以“教師節(jié)”為主題,展開(kāi)談話活動(dòng)。

二、第一節(jié)活動(dòng)課。

1.幼兒老師本領(lǐng)大引出主題。

以前我們學(xué)了一首兒歌,名字叫《老師本領(lǐng)大》,我們一起說(shuō)一邊。

老師本領(lǐng)大,

老師老師本領(lǐng)大,

會(huì)折紙,會(huì)畫(huà)畫(huà),

唱歌跳舞頂刮刮,

我們大家都愛(ài)她。

我們大家都愛(ài)她。

2.說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師,長(zhǎng)的什么樣。

我們班有幾位老師?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))。

3.講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。

我們中國(guó)為了宣揚(yáng)尊師重教,提高教師在社會(huì)中的地位,特意確立9月10日為教師節(jié),1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日,教師終于有了自己的節(jié)日。

三、第二節(jié)活動(dòng)課,全體幼兒在操場(chǎng)上集中,由老師主持開(kāi)展慶祝教師節(jié)《我愛(ài)老師》活動(dòng)。

1、祝福送老師:

(1)愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)。

(2)大班幼兒代表講話。

2、愛(ài)心手工送祝福。

(1)大班幼兒獻(xiàn)畫(huà)活動(dòng)。

(2)中班幼兒獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

3、深情擁抱愛(ài)升華。

與身邊的老師擁抱,親親你愛(ài)的老師。

四、作品展示:活動(dòng)結(jié)束后,各班整理作品。以畫(huà)展,主題墻的形式展示幼兒的作品。

幼兒園小班教師節(jié)教育活動(dòng)方案(實(shí)用24篇)篇二

1、幼兒通過(guò)參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日。

2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛(ài)心卡片、繪畫(huà)等形式表示對(duì)老師的尊敬。

一、第一階段(9月5日——9月8):以小班年級(jí)組為主要承辦體,設(shè)計(jì)教師節(jié)活動(dòng)內(nèi)容,設(shè)計(jì)教師節(jié)主題墻飾,安排各年級(jí)段主要活動(dòng)內(nèi)容。

二、第二階段(9月9日):各年級(jí)段安排教學(xué)活動(dòng),托班與教師留影紀(jì)念,小班與家長(zhǎng)合作制作愛(ài)心卡,中班制作教師節(jié)禮物,大班繪畫(huà)活動(dòng)《我心目的老師》,布置主題墻飾板塊。

三、第三階段(9月10日——9月16日):教師節(jié)主題展牌展示,讓孩子懂得尊師重教,常懷感恩之心。

幼兒園小班教師節(jié)教育活動(dòng)方案(實(shí)用24篇)篇三

秋風(fēng)送爽,碩果滿園,在第31個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,育苗托幼園園委、工、團(tuán)透過(guò)各種形式組織開(kāi)展了“感恩教師、弘揚(yáng)師德”主題系列活動(dòng)。

活動(dòng)一:“爛漫童真,精彩定格”育苗教師攝影作品展,呈現(xiàn)了老師們瞬間捕捉孩子們學(xué)習(xí)、生活得的靈動(dòng)畫(huà)面,及一派溫馨、和諧的校園文化。

活動(dòng)二:為激發(fā)教師敬業(yè)愛(ài)崗的熱度,幼兒園團(tuán)支部組織全園青年教師開(kāi)展了“愛(ài),讓我們充滿激情”的主題演講活動(dòng),演講中,青年教師們結(jié)合各自的本職工作透過(guò)自我從教后的經(jīng)歷、身邊的感人事、和孩子們相處的點(diǎn)滴等等進(jìn)行充滿感情的演講,她們期望用自我的愛(ài)心充盈每個(gè)孩子的心田,讓師德之花盛開(kāi)在幼兒園的每個(gè)角落。

活動(dòng)三:教師節(jié)當(dāng)日,園委班子分別為退休教職工送上了米、面、油等慰問(wèn)品及節(jié)日慰問(wèn)。此次教師節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展,不僅僅讓老師們交流中增進(jìn)了感情,增強(qiáng)了凝聚力,更讓老師們體味到了簡(jiǎn)單愉快的氛圍在教學(xué)中的重大作用。

方案二:

從1985到2015年,我們迎來(lái)了第31個(gè)教師節(jié),為了慶祝自我的節(jié)日,結(jié)合我園十二五品牌戰(zhàn)略,以此為契機(jī),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),激勵(lì)教師樹(shù)立職業(yè)理想,凝心聚力,為打造快樂(lè)、合作、發(fā)展的教師品牌而共同努力,促進(jìn)二幼教育改革與發(fā)展。

一、主題:幸福成長(zhǎng)在二幼。

參加人員:延慶二幼正式教職員工90人、臨時(shí)工14人、四小和支教教師6名,保安5名。

活動(dòng)時(shí)間:2015年9月9日下午4:00。

二、目標(biāo)。

1。依托節(jié)日慶祝,對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)教育,感受做為幼兒教師的快樂(lè)和幸福。

2。結(jié)合教師品牌建設(shè),外塑形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),增強(qiáng)教師的使命感,打造二幼教師品牌形象。

3。結(jié)合雁陣團(tuán)隊(duì)的打造,激勵(lì)教師自主發(fā)展,自我超越,為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)上小學(xué)前教育品牌而努力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1。場(chǎng)地:凱思酒店四樓大廳,提前做好:座位安排、帶兩個(gè)話筒和一個(gè)立式支架和臺(tái)式支架、橫幅、演講臺(tái)、紅地毯鋪在中間、主席臺(tái)凳子等。

2。各團(tuán)隊(duì)自選統(tǒng)一服裝。

3。“二幼我幸福的家”牌子。

5。攝像:郝曉軍,照相:張利民、王秀紅,放音樂(lè):白春芳。

7。鮮花1束。

8。《追求者的足跡》130本。

四、活動(dòng)過(guò)程4:00dd5:30。

幼兒園小班教師節(jié)教育活動(dòng)方案(實(shí)用24篇)篇四

20xx年的9月10日,我們即將迎來(lái)了第三十六個(gè)教師節(jié)。這個(gè)特殊的節(jié)日里,我們要進(jìn)行幼兒半日活動(dòng)安排,我設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案是:本次活動(dòng)以《我愛(ài)您,老師》為主題,活動(dòng)要本著全園師生家長(zhǎng)共同參與的原則,營(yíng)造一個(gè)溫馨、感恩、細(xì)膩的活動(dòng)氛圍,更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容,增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。

1、幼兒通過(guò)參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日。

2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛(ài)心卡片、繪畫(huà)等形式表示對(duì)老師的尊敬。

一、幼兒升旗儀式。

二、幼兒早點(diǎn)。

三、幼兒與家長(zhǎng)為教師制作賀卡。

1、教師播放課件請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒欣賞賀卡圖片。

2、家長(zhǎng)與幼兒共同為教師制作賀卡并展示。

教師提供材料:卡紙、手工紙、皺紋紙、膠棒、水彩筆、油畫(huà)棒等。

1、擺放各種器械:羊角球、滑梯、感統(tǒng)橋等家長(zhǎng)可以為幼兒拍照。

2、全班合影留念。

幼兒園小班教師節(jié)教育活動(dòng)方案(實(shí)用24篇)篇五

大多數(shù)嬰幼兒八個(gè)月就會(huì)爬了,隨著動(dòng)作的發(fā)展,幼兒四肢的力量和協(xié)調(diào)能力逐步提高,但是在小班階段,我們還常常會(huì)看到幼兒習(xí)慣于手膝著地爬,這是幼兒最常用的爬法,其實(shí)還有很多種爬的方法,本活動(dòng)旨在發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,讓他們“變”出各自獨(dú)特的爬法,并引導(dǎo)幼兒嘗試幾種不同的爬法。

小烏龜因容易飼養(yǎng),常常成為幼兒園自然角飼養(yǎng)的首選小動(dòng)物,而且小烏龜又善于爬行,于是我們將幼兒熟悉的小烏龜與爬行動(dòng)作自然結(jié)合,提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

由此,我們?cè)O(shè)計(jì)了集體活動(dòng)“機(jī)靈的小烏龜”。

1.愿意嘗試幾種不同的爬法,提高四肢的協(xié)調(diào)性。

2.增進(jìn)對(duì)小烏龜生活習(xí)性的了解,體驗(yàn)爬行帶來(lái)的樂(lè)趣。

1.用靠墊做成的“龜殼”。

2.創(chuàng)設(shè)山坡、山洞、石頭、泥地等場(chǎng)景。

3.輕松歡快的音樂(lè)和緊張危險(xiǎn)的音樂(lè)。

1.魚(yú)、蝦玩具或圖片,大筐、盆子,狐貍頭飾。

一、熱身活動(dòng)(共約1分鐘)

把靠墊背在身上有點(diǎn)像誰(shuí)?(小烏龜)現(xiàn)在烏龜媽媽要帶小烏龜出去鍛煉身體了。

兒歌:點(diǎn)點(diǎn)頭、伸伸手、甩一甩、手打開(kāi)、轉(zhuǎn)一圈、手叉腰、扭一扭、踢一踢、跳一跳。

二、嘗試不同爬法(共約11分鐘)

1.平地自主爬(約2分鐘)

(1)小烏龜有什么本領(lǐng)?(會(huì)爬)請(qǐng)寶寶在空地方爬一爬。

(2)老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)寶寶的爬法跟其他人不一樣,誰(shuí)愿意學(xué)一學(xué)?

(3)鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)用不同的方法爬。

(4)小結(jié)并演示幼兒想出的不同爬法。

2.過(guò)障礙,探索不同的爬法(約4分鐘)

(1)前面有山坡、山洞、石頭、泥地等,我們?nèi)ヅ酪慌馈⑼嬉煌婧脝?(播放音樂(lè):小烏龜過(guò)障礙,直到音樂(lè)結(jié)束。)

3.鞏固游戲:小烏龜找食(約5分鐘)

(配班教師撒“魚(yú)”和“蝦”,并將。大筐和盆子放到指定處。)

(1)游戲玩法:小烏龜爬過(guò)山坡或者山洞、石頭等,抓一條魚(yú)或一只蝦再跑回來(lái)。大魚(yú)、大蝦放在大筐里,小魚(yú)、小蝦放在盆子里。直到將河中的魚(yú)、蝦抓完。

(2)教師示范小烏龜找食(抓魚(yú)、蝦),并強(qiáng)調(diào):要爬過(guò)去,跑回來(lái)。

(3)如果路上遇到了狐貍怎么辦?(躲起來(lái),頭和四肢都縮到龜殼里。)(先播放輕松歡快的音樂(lè);再播放緊張危險(xiǎn)的音樂(lè),狐貍出現(xiàn)10秒;最后播放輕松歡快的音樂(lè),直至河中魚(yú)、蝦抓完。)

(4)教師小結(jié):剛才小烏龜遇到危險(xiǎn)會(huì)快快爬回來(lái),還會(huì)將頭和四肢縮進(jìn)龜殼自我保護(hù),可真機(jī)靈。今天小烏龜還抓到了這么多魚(yú)和蝦,可以吃個(gè)飽嘍。

三、放松活動(dòng)(共約3分鐘)

小烏龜們吃飽了嗎?(吃飽了)我們?nèi)ビ斡景桑茸屛覀兎潘煞潘桑λκ直邸潖澭⑶们猛龋稍诘厣系诺磐龋梢惶桑丶伊恕?/p>

反思

活動(dòng)中,小班幼兒參與體育活動(dòng)的持久性和熱情始終感染著我。我想一方面是與形象有趣的靠墊——“龜殼”有關(guān),“龜殼”增強(qiáng)了幼兒扮演小烏龜?shù)慕巧庾R(shí),使幼兒有興趣地學(xué)習(xí)小烏龜爬行。另一方面,幼兒參與活動(dòng)的熱情也與創(chuàng)設(shè)的游戲情境有關(guān)。為了激發(fā)小班幼兒探索不同爬法,我有目的地創(chuàng)設(shè)了山坡、山洞、石頭、泥地等場(chǎng)景。

小班幼兒具有從眾心理,如有些幼兒看到別的同伴去鉆山洞,他們都去鉆山洞,造成等待現(xiàn)象,所以在自主練習(xí)環(huán)節(jié),我不斷用語(yǔ)言鼓勵(lì)、用行動(dòng)引領(lǐng)幼兒,如“每條路都可以去爬一爬”“誰(shuí)愿意帶著我一起從這條路上爬過(guò)去”等,鼓勵(lì)幼兒嘗試通過(guò)不同的道路,獲取多種爬行經(jīng)驗(yàn)。

游戲“小烏龜找食”是本次活動(dòng)的高潮。為了讓小班幼兒快速了解游戲玩法和規(guī)則,我親自示范游戲的玩法,并在示范后與幼兒一起講講游戲規(guī)則,先示范后講解的方法更易于小班幼兒觀察和理解游戲的玩法。游戲中,我還發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒為了追求速度,會(huì)一直選擇容易通過(guò)的道路,所以需要教師多觀察、多關(guān)注,不斷鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒嘗試不同的爬法。

整個(gè)活動(dòng)以“爬”為主線,內(nèi)容安排遵循由易到難的原則,層層遞進(jìn),遵循了高密度、低強(qiáng)度的活動(dòng)原則,有效促進(jìn)了目標(biāo)的達(dá)成。

幼兒園小班教師節(jié)教育活動(dòng)方案(實(shí)用24篇)篇六

爬行是幼兒喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。爬的形式有多種,如手膝著地爬、手腳著地爬、正爬、退爬、曲線爬等,無(wú)論何種形式的爬都能增強(qiáng)幼兒四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量,提高幼兒動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調(diào)性,從而較好地發(fā)展幼兒的耐力素質(zhì)。結(jié)合我班幼兒的實(shí)際年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這節(jié)小班爬行活動(dòng)。

1.學(xué)習(xí)手膝著地爬,鍛煉四肢力量。

2.發(fā)展全身協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的靈敏性。

3.培養(yǎng)遵守規(guī)則、相互謙讓的良好行為品質(zhì),以及樂(lè)于助人的精神。

兩長(zhǎng)、一短的塑料通道3個(gè),海綿做的圓形糧食,數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍多。

1.做小動(dòng)物模仿操,引出主題——快樂(lè)的小烏龜。

2.幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)直線爬、曲線爬。

師:小烏龜游泳時(shí)咕嚕嚕吐泡泡,那它是怎樣走路的`呢?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

教師帶幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)爬行:

(1)過(guò)小橋(直線爬)。

(2)過(guò)彎彎曲曲的小路(曲線爬)。

(3)過(guò)草地(自由爬)。

(4)大灰狼來(lái)了,幼兒全體趴下不動(dòng)。

3.幼兒動(dòng)腦筋在場(chǎng)地中用各種方式爬行。

師:爬的動(dòng)作有很多,想一想你還會(huì)怎么爬,自己去試一試,看誰(shuí)的方法多。

幼兒在場(chǎng)地中練習(xí)各種方式的爬,如往前爬、退爬、側(cè)爬、轉(zhuǎn)圈爬、匍匐爬、手腳著地爬。

4.聽(tīng)信號(hào)用各種方式爬。

師:你們真是快樂(lè)、聰明的小烏龜,想出了這么多爬的方法。老師要和你們做個(gè)游戲,我拍鈴鼓你們來(lái)爬,老師拍得快,你們就快快爬;老師拍得慢,你們就慢慢爬。

5.游戲“幫雞媽媽運(yùn)糧”。

講解玩法:天要下雨了,雞媽媽的糧食在地道那面曬著呢,要是被雨淋濕了就不能吃了,請(qǐng)小烏龜幫著運(yùn)糧。要從通道爬到曬場(chǎng),將糧食馱在自己背上,再?gòu)纳蕉磁赃叺牟莸厣吓阑貋?lái)。反復(fù)運(yùn),直到把糧食運(yùn)完為止。

游戲時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并根據(jù)自己的能力自主選擇通道去運(yùn)糧。

6.放松活動(dòng):做小烏龜韻律操。

幼兒園小班教師節(jié)教育活動(dòng)方案(實(shí)用24篇)篇七

一、活動(dòng)目標(biāo):。

1.讓幼兒了解9月10日是我們中國(guó)的教師節(jié)。

2.通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛(ài)老師的情感。

3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:。

1.幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。

2.多張老師平時(shí)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片,制成幻燈片,錄音《生日快樂(lè)》。

3.每人一個(gè)小盤(pán)子,各色皺紋紙一小塊。

三、活動(dòng)過(guò)程:。

1。用兒歌《老師本領(lǐng)大》引出主題。

以前我們學(xué)了一首兒歌,名字叫《老師本領(lǐng)大》,我們一起說(shuō)一邊。

老師本領(lǐng)大。

老師老師本領(lǐng)大,

會(huì)折紙,會(huì)畫(huà)畫(huà),

唱歌跳舞頂刮刮,

我們大家都愛(ài)她。

2.說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師,長(zhǎng)的什么樣。

我們班有幾位老師?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們中三班的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))。

3.看幻燈片,了解老師的勞動(dòng)。

看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。

4.讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么尊重老師的勞動(dòng),怎么關(guān)心老師。

吃飯的時(shí)候不浪費(fèi)糧食,活動(dòng)的時(shí)候聽(tīng)老師的話等等。

5.講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。

6.做長(zhǎng)壽面,慶祝教師節(jié)。(教師巡回指導(dǎo))。

我們?nèi)袊?guó)的教師都很高興,9月10日這一天開(kāi)展了豐富多彩的慶祝活動(dòng)。老師過(guò)節(jié)了,我們也慶祝慶祝好不好?一般過(guò)生日、過(guò)節(jié)都吃什么?(蛋糕、長(zhǎng)壽面)我們就做一碗長(zhǎng)壽面送給在座的老師們好不好?咱們?cè)僭诿胬锛由瞎卟酥归L(zhǎng)壽面更有營(yíng)養(yǎng),讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。

篇二。

設(shè)計(jì)意圖。

班上開(kāi)展《種子食品品嘗會(huì)》的活動(dòng),配班男老師和小朋友開(kāi)玩笑說(shuō):“可不能隨便亂吃,這些種子吃到肚子里會(huì)發(fā)芽長(zhǎng)大哦!”結(jié)果不少小朋友信以為真。由此我想起兒子小時(shí)候在家吃瓜果也總是特別小心,如果偶爾一次不小心吃了一粒西瓜子,會(huì)哭半天,認(rèn)為種子到肚子里會(huì)發(fā)芽長(zhǎng)大。苦口婆心地解釋半天,他仍將信將疑。看來(lái),這個(gè)在大人眼中簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的常識(shí),卻是孩子們心中過(guò)不去的“一道坎”。為了及時(shí)捕捉這一教育契機(jī),解決孩子當(dāng)下的困惑,我設(shè)計(jì)生成了大班科學(xué)活動(dòng)——《種子精靈》。

活動(dòng)目標(biāo)。

1.與同伴分享認(rèn)識(shí)的種子,知道種子的主要作用。

2.結(jié)合繪本圖畫(huà)討論“肚子里的種子能不能長(zhǎng)大”,了解種子的生長(zhǎng)條件。

3.在互動(dòng)小游戲中產(chǎn)生探索種子秘密的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.幼兒胸前貼有寫(xiě)上名字的胸牌;標(biāo)有“yes”和“no”的空白展板兩塊。

2.食品及餐盤(pán);ppt及播放設(shè)備;小花盆和魔豆。

活動(dòng)環(huán)節(jié)。

1.品嘗食品,尋找“種子”

(1)交代品嘗要求。

(2)分組品嘗食品,尋找種子。

2.分享“秘密”,了解種子的作用。

(1)說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的植物種子。

師:你們收集到的是哪種植物的種子?它的子兒就是它的種子嗎?

師:有的人品嘗了火龍果,發(fā)現(xiàn)火龍果的種子了嗎?

師:還有人吃的是什么?它有種子嗎?

師:你們還認(rèn)識(shí)哪些植物的種子呢?請(qǐng)用完整的話向大家介紹。

(2)欣賞老師收集的植物種子圖片。(播放ppt。

課件。

)

師:魏老師也收集了一些種子,這里可能還有一些你沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的種子哦,我們一起來(lái)欣賞。

(3)幼兒討論:植物的種子有什么用?

師:今天我們認(rèn)識(shí)了種子朋友,誰(shuí)能告訴我,種子有什么用啊?

師:你們說(shuō)得很棒,種子可以加工成種子食品,用來(lái)吃;而種子的作用是能長(zhǎng)出新的植物。

3.依托繪本,自主選擇。

(1)幼兒討論:小胖豬把木瓜的種子吃到了肚子里會(huì)發(fā)生什么事呢?

師:猜猜小豬幼兒園的小朋友是怎么想的?

師:小胖豬又是怎么想的呢?

(2)玩游戲《yesorno》,了解植物的種子長(zhǎng)大需要什么條件。

師:小豬的愿望會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)?我們來(lái)玩一個(gè)“yesorno”的游戲吧,認(rèn)為小豬愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)的人把你的胸牌貼到“yes”這一邊,認(rèn)為不會(huì)實(shí)現(xiàn),就送到“no”這邊。

(集體玩游戲《yesorno》。)。

師:你選擇的是什么?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己的理由。

師:到底小豬肚子里的種子有沒(méi)有長(zhǎng)大呢?

(老師講述《子兒吐吐》的部分故事內(nèi)容:他跑進(jìn)廚房,喝下他所能喝的最多的水,然后飛快地鉆進(jìn)被窩里乖乖地躺著。滿心期待頭上長(zhǎng)出木瓜樹(shù)的胖臉兒,怕樹(shù)長(zhǎng)不直,連床都換頭睡呢!他所做的這一切,完全都是為了樹(shù)好。第二天,胖臉兒起得很早。其實(shí),他迷迷糊糊的根本沒(méi)睡好。半夜,他好想知道木瓜樹(shù)長(zhǎng)多高了,但又不敢用手去摸,怕這一摸,樹(shù)反而不長(zhǎng)了。天亮了,該可以了吧?他緊張地用手很慢地、很慢地,往頭上摸——?)。

師:有沒(méi)有長(zhǎng)出樹(shù)呢?(再次玩游戲《yesorno》。)。

師:恭喜你們做出了正確的選擇。是呀,一粒植物的種子要發(fā)芽、長(zhǎng)大是需要很多條件的。空氣、水、溫暖的陽(yáng)光、植物需要的溫度,有時(shí)候長(zhǎng)大還需要施肥,所以植物的種子不能在人的肚子里長(zhǎng)大。

4.播放動(dòng)畫(huà),猜想交流。

(1)猜想:有沒(méi)有一種種子是可以在肚子里長(zhǎng)大的呢?

師:植物的種子不能在肚子里長(zhǎng)大,那有沒(méi)有一種種子是可以在肚子里長(zhǎng)大的呢?讓我們?cè)賮?lái)玩一次《yesorno》的游戲,請(qǐng)你一定要認(rèn)真想一想,然后作出選擇。

(2)觀看ppt,了解人類的種子——精子和卵子。

師:媽媽肚子里有一粒“寶寶種子”,它是兩粒種子結(jié)合在一起變成的(ppt)。一粒種子叫精子,住在爸爸的身體里面;一粒叫卵子,住在媽媽的身體里面。當(dāng)精子和卵子在媽媽的肚子里相遇,它們就會(huì)成為好朋友,緊緊擁抱,然后發(fā)生奇妙的變化,變成一個(gè)小寶寶。

5.種植魔豆,拓展延伸。

師:今天我們知道了植物的種子不能在我們肚子里長(zhǎng)大,但許多動(dòng)物的寶寶種子卻是在媽媽肚子里長(zhǎng)大的,種子的世界真巧妙。正是因?yàn)橛辛诵⌒〉姆N子,生命才能一代一代相傳下去,所以我們一定要珍惜和愛(ài)護(hù)每一粒種子精靈。

師:今天魏老師給大家?guī)?lái)了一粒神奇的種子,你們想不想親手種下它,然后看著它慢慢長(zhǎng)大?那讓我們趕快行動(dòng)吧!

案例評(píng)析。

本節(jié)活動(dòng)中巧妙利用繪本畫(huà)面作為討論的話題,讓繪本成為活動(dòng)的主線,但是又不失“科學(xué)味”,活動(dòng)組織過(guò)程中教學(xué)技巧的靈活運(yùn)用讓人耳目一新。

1.繪本巧妙利用。

繪本《子兒吐吐》和課題不謀而合,但是,如果把繪本故事全部呈現(xiàn)給孩子,就需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)講述故事,那樣就偏離了科學(xué)活動(dòng)的中心,成為了繪本閱讀。所以,我只抓取了繪本中的典型畫(huà)面作為討論的話題,讓繪本成為活動(dòng)的主線,但又不至于削弱活動(dòng)中的“科學(xué)味”。

2.游戲靈活滲透。

本次活動(dòng)的組織以“談話為主”,感興趣的孩子會(huì)一直追隨話題,爭(zhēng)先恐后地發(fā)表建議,但也會(huì)有個(gè)別孩子因?yàn)榉N種原因,容易游離于話題之外,所以恰當(dāng)、科學(xué)地選用與互動(dòng)式教學(xué)模式相匹配的教學(xué)方法,引導(dǎo)幼兒從學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)是活動(dòng)順利實(shí)施的前提。我在活動(dòng)中滲透了游戲《yesorno》,一方面集中了每個(gè)孩子的注意力,另一方面,也讓孩子在“猜想和選擇”中加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印像,巧妙解決了這一難題。

3.環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)。

種子有什么用?植物的種子能在肚子里長(zhǎng)大嗎?有沒(méi)有一種種子可以在肚子里長(zhǎng)大?通過(guò)由淺入深的三個(gè)話題來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng),環(huán)環(huán)相扣,讓孩子們的思維不斷得到碰撞,在相互辯論中解決矛盾,拓展知識(shí),讓孩子在科學(xué)活動(dòng)中身心和諧發(fā)展。

縱觀整個(gè)活動(dòng),老師很好地處理了以下三方面的關(guān)系:(1)當(dāng)下與長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系。活動(dòng)選材第一源于自己的兒子不小心吃了西瓜籽,認(rèn)為種子到肚子里會(huì)發(fā)芽長(zhǎng)大;第二源于自己班級(jí)的孩子。及時(shí)捕捉這一契機(jī),用孩子能理解的方式讓孩子獲得初步感知,對(duì)孩子今后長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展肯定會(huì)起到很大的幫助。(2)活動(dòng)和操作的關(guān)系。在本次活動(dòng)中雖然沒(méi)有給孩子們準(zhǔn)備多少操作材料,但是已有經(jīng)驗(yàn)的積累是活動(dòng)能順利開(kāi)展的前提之一。預(yù)先讓孩子在和爸爸媽媽一起完成調(diào)查表的過(guò)程中提升自己的已有經(jīng)驗(yàn),從而順利進(jìn)行了與新知識(shí)的對(duì)接。(3)語(yǔ)言和思維的關(guān)系。老師跟孩子之間的互動(dòng)真實(shí)而溫暖,讓人聽(tīng)起來(lái)很舒服,毫無(wú)做作之感。老師通過(guò)由淺人深的三個(gè)話題來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng),環(huán)環(huán)相扣,讓孩子們的思維不斷得到碰撞,在相互辯論中解決矛盾,拓展知識(shí),猜想結(jié)果,陳述理由,孩子們思維活躍,興趣盎然。

幼兒園小班教師節(jié)教育活動(dòng)方案(實(shí)用24篇)篇八

(通過(guò)談話了解“老師節(jié)”是哪一天)。

老師:小朋友們好,你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?

(幼兒回答)。

讓幼兒知道每年的9月十號(hào)是老師節(jié),是幼兒園,小學(xué),中學(xué),大學(xué)所有老師的節(jié)日。

二、基本部分。

(情境表演——生病在幼兒園,讓幼兒感受老師對(duì)幼兒的細(xì)致照顧。)。

請(qǐng)事先排練好的孩子們出場(chǎng),情境表演的內(nèi)容是一名幼兒受涼了,入園沒(méi)一會(huì)兒工夫,老師發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有精神,老師量了下他的體溫,發(fā)現(xiàn)溫度很高,于是,老師便拿來(lái)了毛巾給幼兒敷上,很關(guān)心的抱著幼兒,還給家長(zhǎng)打電話,幼兒感覺(jué)到舒服一些,就睡著了。

老師在一邊適時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)。

(幼兒回答)。

老師:那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),這位老師為什么會(huì)這樣做呢?

(讓幼兒了解,老師很愛(ài)他們,關(guān)心他們,樂(lè)意照顧他們,是他們最好的朋友。)。

三、結(jié)合幼兒用書(shū),向幼兒講述老師關(guān)心小朋友的事例,讓幼兒感受到老師的愛(ài)。

老師:請(qǐng)小朋友們打開(kāi)我們的書(shū)本,看看圖上老師在干什么?

(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己記得的老師對(duì)自己關(guān)心過(guò)或者幫助過(guò)的事情)。

老師:那書(shū)上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢?你們有什么好的想法呢?

(討論老師本領(lǐng)大)。

老師:現(xiàn)在老師想問(wèn)問(wèn)小朋友們,你們知道老師有哪些本領(lǐng)嗎?你喜歡他們嗎?

(幼兒自由發(fā)表)。

老師:哇,老師真厲害,那你們要怎么樣謝謝老師的關(guān)心呢?

(幼兒回答)。

四、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班教師節(jié)教育活動(dòng)方案(實(shí)用24篇)篇九

為了確保活動(dòng)能無(wú)誤進(jìn)行,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。制定活動(dòng)方案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編整理的幼兒園小班教師節(jié)活動(dòng)策劃方案范文,歡迎閱讀與收藏。

1、讓幼兒了解9月10日是我們中國(guó)的教師節(jié)。

2、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛(ài)老師的情感。

3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。

1、幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。

2、多張老師平時(shí)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片,制成幻燈片,錄音《生日快樂(lè)》。

3、每人一個(gè)小盤(pán)子,各色皺紋紙一小塊。

1、用兒歌《老師本領(lǐng)大》引出主題。

以前我們學(xué)了一首兒歌,名字叫《老師本領(lǐng)大》,我們一起說(shuō)一邊。

老師本領(lǐng)大,

老師老師本領(lǐng)大,

會(huì)折紙,會(huì)畫(huà)畫(huà),

唱歌跳舞頂刮刮,

我們大家都愛(ài)她。

2、說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師,長(zhǎng)的什么樣。

我們班有幾位老師?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們中三班的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))

3、看幻燈片,了解老師的勞動(dòng)。

看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。

4、讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么尊重老師的勞動(dòng),怎么關(guān)心老師。

吃飯的時(shí)候不浪費(fèi)糧食,活動(dòng)的時(shí)候聽(tīng)老師的話等等。

5、講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。

6、做長(zhǎng)壽面,慶祝教師節(jié)。(教師巡回指導(dǎo))

我們?nèi)袊?guó)的教師都很高興,9月10日這一天開(kāi)展了豐富多彩的慶祝活動(dòng)。老師過(guò)節(jié)了,我們也慶祝慶祝好不好?一般過(guò)生日、過(guò)節(jié)都吃什么?(蛋糕、長(zhǎng)壽面)我們就做一碗長(zhǎng)壽面送給在座的老師們好不好?咱們?cè)僭诿胬锛由瞎卟酥归L(zhǎng)壽面更有營(yíng)養(yǎng),讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。

幼兒園小班教師節(jié)教育活動(dòng)方案(實(shí)用24篇)篇十

教師是人類靈魂的工程師,是民族的脊梁和未來(lái)的田野,教師節(jié)是一年一度的慶祝教師的重要節(jié)日。為了讓教師節(jié)更加有意義,讓所有教師感受到社會(huì)的尊重和關(guān)愛(ài),我們制定了一系列豐富多彩的活動(dòng)計(jì)劃。

1、活動(dòng)內(nèi)容:利用各種宣傳渠道宣傳教師節(jié)主題。組織學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界為教師節(jié)送上祝福和感謝。以“感謝教師、珍愛(ài)教育、傳承文化”為主題,通過(guò)校內(nèi)廣播、社交媒體、校報(bào)校刊及小廣播等方式,向廣大師生及家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳教師節(jié)的意義和重要性。

2、活動(dòng)形式:組織學(xué)生書(shū)寫(xiě)感謝教師的手寫(xiě)信,通過(guò)學(xué)校的官方微信公眾號(hào)和學(xué)校的校報(bào)校刊刊登,向全校師生和家長(zhǎng)傳遞感謝的信息和真摯的心情。

3、活動(dòng)效果:進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的豁達(dá)精神和家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)教育事業(yè)的信任和支持。

1、活動(dòng)內(nèi)容:表彰先進(jìn)教學(xué)工作者,激勵(lì)教育工作者創(chuàng)新教學(xué)形式,不斷提高教學(xué)水平。

2、活動(dòng)形式:組織學(xué)校召開(kāi)表彰先進(jìn)教師的表彰大會(huì),表彰和頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)給先進(jìn)教師,鼓勵(lì)他們?cè)诠ぷ髦邪l(fā)揚(yáng)創(chuàng)新創(chuàng)造精神,為教育事業(yè)發(fā)揮更大的作用。

3、活動(dòng)效果:激發(fā)了全校教師的愛(ài)崗敬業(yè)精神,推動(dòng)了全校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。

1、活動(dòng)內(nèi)容:舉辦文藝匯演,宣傳教育事業(yè)的重要性及教師的.辛勤工作,同時(shí)給所有教師帶來(lái)歡笑和輕松的氛圍。

2、活動(dòng)形式:校園廣場(chǎng)演出、教師代表聯(lián)歡會(huì),帶動(dòng)全校師生、家長(zhǎng)們的共同參與,豐富大家的生活,讓教師們?cè)诠?jié)日中放松心情,交流思想。

3、活動(dòng)效果:增強(qiáng)全校師生的凝聚力,增進(jìn)了師生之間的交流和互動(dòng),同時(shí)也營(yíng)造了生動(dòng)的校園文化氛圍。

1、活動(dòng)內(nèi)容:組織全校學(xué)生和教職工共同歡度這個(gè)節(jié)日,讓教師節(jié)成為全校最難忘的時(shí)刻之一。

2、活動(dòng)形式:學(xué)校舉行大型晚會(huì),有學(xué)生和教師的演出節(jié)目、有剪彩和祝酒儀式,體現(xiàn)了全體師生對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)教師的尊重和感恩之情。

3、活動(dòng)效果:教育的繼續(xù)推進(jìn)離不開(kāi)對(duì)教師的尊重和鼓勵(lì),晚會(huì)活動(dòng)將增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力,讓師生圓滿地度過(guò)這個(gè)節(jié)日。

幼兒園小班教師節(jié)教育活動(dòng)方案(實(shí)用24篇)篇十一

1、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。

2、能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng),和老師抱一抱、親一親,問(wèn)聲節(jié)日好,回報(bào)老師的付出。

3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛(ài)老師的情感。

幼兒前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。

1、談話導(dǎo)入,引起幼兒活動(dòng)的愿望。

師:今天,我?guī)?lái)了一段好看的視頻,請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?

2、幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻,了解老師的工作。

(1)幼兒觀看視頻。

(2)教師提問(wèn)。

師:錄像里有誰(shuí)?老師們?cè)谧鍪裁?老師教你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?

3、幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。

師:誰(shuí)能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?

幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。

4、介紹教師節(jié)。

師:寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng),老師好嗎?你喜歡老師嗎?

5、幼兒上來(lái)和老師抱一抱、親一親,向老師問(wèn)聲節(jié)日好。

幼兒園小班教師節(jié)教育活動(dòng)方案(實(shí)用24篇)篇十二

孩子們剛剛升入大班,已經(jīng)是大班的孩子了,今年是他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)教師節(jié),兩年的幼兒園生活,孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對(duì)自己的老師有更深的了解,激發(fā)孩子們尊敬老師、愛(ài)老師的情感,我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng),讓幼兒通過(guò)各種方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。

9月9日-9月10日。

9月9日活動(dòng):以班級(jí)為單位,在自己班級(jí)舉行活動(dòng),為活動(dòng)前期準(zhǔn)備。在孩子入園時(shí)播放《教師節(jié)》兒歌營(yíng)造氛圍。

1、說(shuō)一說(shuō):引導(dǎo)幼兒說(shuō)出內(nèi)心最想對(duì)老師說(shuō)的話,把最真摯的祝福送給親愛(ài)的老師。

2、畫(huà)一畫(huà):自己動(dòng)手,制作賀卡送給老師(小中班孩子);自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà)自己自己的老師一個(gè)瞬間(學(xué)前班和大班孩子)。

3、唱一唱:禮儀兒歌—教師節(jié)。

備注:從活動(dòng)開(kāi)始就要有拍照,一是作為第二天的ppt,二是做為環(huán)創(chuàng)部分的資料或以后留為活動(dòng)資料。

9月10日上午活動(dòng):開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)《我愛(ài)米蘭》。

1、園長(zhǎng)發(fā)言。

2、幼兒編演舞蹈《教師節(jié)》。

(舞蹈材料:禮儀律動(dòng)操-教師節(jié)禮儀)。

3、幼兒發(fā)言(中、大、學(xué)前各選一名小朋友,配上老師一日工作的照片ppt展示,背景音樂(lè)《我愛(ài)老師的目光》)。

4、家長(zhǎng)發(fā)言(事先選好3位家長(zhǎng),每人發(fā)言時(shí)間約5分鐘)。

5、教師發(fā)言(1位教師分享她的教育心得并把昨天孩子做手工的照片做成ppt播放出來(lái)等)。

6、大班家長(zhǎng)和大班幼兒的集體舞蹈開(kāi)心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(見(jiàn)附件)。

7、幼兒詩(shī)朗誦:《贊師恩》或《感謝您,老師》(背景音樂(lè):《夢(mèng)之雪》,詩(shī)歌見(jiàn)附表)。

8、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):幼兒自行將制作的禮物現(xiàn)場(chǎng)送給自己班的老師,并和老師一起將禮物粘在禮儀環(huán)境環(huán)境板上。

幼兒園小班教師節(jié)教育活動(dòng)方案(實(shí)用24篇)篇十三

為了充分展示我園教師良好的精神風(fēng)貌和取得的教育成果,進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè),在全園營(yíng)造尊師重教的氛圍,弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,激勵(lì)廣大教師和教育工作者熱愛(ài)教育事業(yè),積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,推動(dòng)幼兒園各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。慶祝活動(dòng)要本著“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸”的原則,力求活動(dòng)形式創(chuàng)新,更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容,增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。

20xx年xx月xx日。

金色陽(yáng)光快樂(lè)你我。

活動(dòng)一:園長(zhǎng)致辭。

送上溫馨問(wèn)候和衷心祝愿,祝賀所有員工節(jié)日快樂(lè)。

活動(dòng)二:年度評(píng)優(yōu),弘揚(yáng)身邊的先進(jìn)。

表彰本學(xué)年度優(yōu)秀的教師及保育員,營(yíng)造表彰先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)做先進(jìn)的氛圍。

活動(dòng)三:溫馨的慰問(wèn)及良好的祝愿。

1、慰問(wèn)老師家屬—xx老師和xx老師。

2、慰問(wèn)離退休老園長(zhǎng)—xx園長(zhǎng)。

活動(dòng)四:園“師徒結(jié)對(duì)子”拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)。

1、不同層面的教師分別和師傅結(jié)成對(duì)子共系同心結(jié)。

活動(dòng)五:教師才藝展示活動(dòng)。

1、新教師上崗宣誓。

2、新教師代表發(fā)表感言、老教師代表談自己的帶教計(jì)劃。

幼兒園小班教師節(jié)教育活動(dòng)方案(實(shí)用24篇)篇十四

1、讓孩子知道x月x日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

2、幼兒通過(guò)自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà),制作手工的形式,向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。

3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。

1、各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。

2、為幼兒提供相應(yīng)的.材料。

3、幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。

4大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。

x月x日上午。

(一)各班在晨間談話環(huán)節(jié)中,以“教師節(jié)”為主題,展開(kāi)談話活動(dòng)。

(二)第一節(jié)活動(dòng)課:。

1、用兒老師本領(lǐng)大引出主題。

以前我們學(xué)了一首兒歌,名字叫《老師本領(lǐng)大》,我們一起說(shuō)一邊。

老師本領(lǐng)大。

老師老師本領(lǐng)大,

會(huì)折紙,會(huì)畫(huà)畫(huà),

唱歌跳舞頂刮刮,

我們大家都愛(ài)她。

我們大家都愛(ài)她。

2、說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師,長(zhǎng)的什么樣。

我們班有幾位老師?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))。

我們中國(guó)為了宣揚(yáng)尊師重教,提高教師在社會(huì)中的地位,特意確立9月x日為教師節(jié),xx是我們教師的第一個(gè)節(jié)日,教師終于有了自己的節(jié)日。

全體幼兒在操場(chǎng)上集中,由老師主持開(kāi)展慶祝教師節(jié)《我愛(ài)老師》活動(dòng)。

1、祝福送老師:

(1)愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)。

(2)大班幼兒代表講話。

2、愛(ài)心手工送祝福:

(1)大班幼兒獻(xiàn)畫(huà)活動(dòng)。

(2)中班幼兒獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

3、深情擁抱愛(ài)升華。

與身邊的老師擁抱,親親你愛(ài)的老師。

活動(dòng)結(jié)束后,各班整理作品。以畫(huà)展,主題墻的形式展示幼兒的作品。

幼兒園小班教師節(jié)教育活動(dòng)方案(實(shí)用24篇)篇十五

1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)在一定范圍內(nèi)追逐跑。

2、會(huì)按動(dòng)物的住所分類。

小鳥(niǎo)、熊、小魚(yú)、袋鼠、小猴、熊貓等動(dòng)物頭飾每人一個(gè);怪獸頭飾一個(gè);

在場(chǎng)地四角分別放四張椅子,分別掛上小河、鳥(niǎo)窩、草地、竹林的圖片,表示動(dòng)物沒(méi)問(wèn)你的家;歡快的背景音樂(lè)磁帶。區(qū)域規(guī)模設(shè)一個(gè)區(qū),全體幼兒。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖片上有哪些動(dòng)物的家。

2、教師交待幼兒游戲玩法:幼兒自由選擇動(dòng)物頭飾,四散站立在場(chǎng)地上。教師引出游戲情節(jié):“今天天氣真好,許多小動(dòng)物都出來(lái)玩了。”幼兒扮小動(dòng)物在音樂(lè)的伴奏下自由活動(dòng)。教師拌“怪獸”出現(xiàn),“小動(dòng)物”四散追逐跑,回到各自的家。

3、每次游戲結(jié)束后,有兒可交換頭飾,怪物也可由幼兒扮演。

1、了解一些動(dòng)物用保護(hù)色、擬態(tài)、斷尾、噴“墨汁”等保護(hù)自己的本領(lǐng)。

2、產(chǎn)生進(jìn)一步探索動(dòng)物自衛(wèi)能力的興趣。活動(dòng)材料幼兒、家長(zhǎng)收集的有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)的圖片、圖書(shū)等資料;大白紙、彩筆;幼兒用書(shū)第3冊(cè)第5頁(yè)。區(qū)域規(guī)模設(shè)3個(gè)區(qū),每個(gè)區(qū)4——5名幼兒。

1、請(qǐng)幼兒觀看收集的資料或閱讀幼兒用書(shū)第3冊(cè)第5頁(yè),互相交流自己的新發(fā)現(xiàn)。

2、教師和幼兒一起歸納動(dòng)物自我保護(hù)的幾種方式。如:蜥蜴、樹(shù)蛙遇到危險(xiǎn)時(shí)改變顏色;黃鼠狼遇到危險(xiǎn)時(shí)放臭屁;斑馬身上的條紋能對(duì)自己進(jìn)行偽裝;刺猬遇到危險(xiǎn)時(shí)身體縮成一個(gè)小球,把刺豎向外面;壁虎遇到危險(xiǎn)時(shí)丟掉自己的尾巴等。

3、教師幫助幼兒將動(dòng)物自我保護(hù)的主要方式記錄下來(lái),張貼在活動(dòng)區(qū)域,供幼兒繼續(xù)探索。

幼兒園小班教師節(jié)教育活動(dòng)方案(實(shí)用24篇)篇十六

活動(dòng)目標(biāo):

知道有哪些人要過(guò)教師節(jié),鼓勵(lì)幼兒大膽地對(duì)大家說(shuō)出心里的話,并嘗試用不同的方法使老師快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、知道教師節(jié)。

2、想說(shuō)就說(shuō)。

教師:謝謝小檸檬們,何老師、翁老師都覺(jué)得很開(kāi)心的!

3、做讓老師快樂(lè)的事。

幼兒園小班教師節(jié)教育活動(dòng)方案(實(shí)用24篇)篇十七

1、引導(dǎo)幼兒自選喜歡的小器械玩,鼓勵(lì)他們一物多玩。

2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力,有節(jié)奏地做好寶寶操。

3、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況,及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。

1、自選運(yùn)動(dòng)小器械若干(流星球、小轉(zhuǎn)盤(pán)、海綿棍等)

2、小皮球人手一份

3、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同

一、 調(diào)動(dòng)身心

1、 檢查幼兒衣服、鞋子等情況,為活動(dòng)做準(zhǔn)備。

2、 引導(dǎo)活動(dòng),放松關(guān)節(jié)

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我們小手轉(zhuǎn)起來(lái);扭扭扭,我們身體扭起來(lái);

跳跳跳,我們小腳跳起來(lái);跑跑跑,大家一起跑起來(lái)!

二、分散活動(dòng)

1、自選活動(dòng)

(1)觀察幼兒選擇什么器械玩且是否會(huì)一物多玩,鼓勵(lì)他們一物多玩。

(2)提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,減少活動(dòng)量。

(3)鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。

2、一球多玩

師生共同進(jìn)行一球多玩:小鴨走、小兔跳、趕小*、小飛機(jī),開(kāi)小車,放焰火等。(隨機(jī)增加幼兒新想出的玩法)

三、 升旗:

提醒幼兒抬頭,眼看國(guó)旗

四、 集中活動(dòng)

1、 教師領(lǐng)操,引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力,合拍做操。

2、 隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。

1、 組織幼兒排隊(duì)有節(jié)奏地開(kāi)火車。

2、 提醒幼兒活動(dòng)后擦汗,喝小半杯水。

幼兒園小班教師節(jié)教育活動(dòng)方案(實(shí)用24篇)篇十八

1、讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法,初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)的正確方法。

2、理解詞:“細(xì)嚼慢咽”。

掛圖《吃東西的時(shí)候》,操作卡片《吃東西的時(shí)候》(一)、(二)、(三)。

1、講故事,讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)想象小動(dòng)物們發(fā)生事故的原因。

(1)講故事的前半段。熊貓哈哈哈醫(yī)院今天可忙了,剛送走了一位病人,又來(lái)了一歌貓媽媽帶著小貓來(lái)了。見(jiàn)小貓難受的樣子,熊貓醫(yī)生關(guān)心地問(wèn):“小貓,你哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨說(shuō)不出話來(lái),熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對(duì)小貓說(shuō):“張開(kāi)嘴,讓我瞧瞧。”熊貓醫(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭,打開(kāi)手電筒一照,看見(jiàn)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚(yú)刺,聽(tīng)見(jiàn)了小狗汪汪地叫著跑了過(guò)來(lái),它不停地咳嗽,說(shuō)是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~(yú)刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問(wèn):“小貓、小狗,你們?cè)趺磿?huì)被魚(yú)刺卡住,被骨頭嗆著呢?”

(2)請(qǐng)幼兒看操作卡片(一)、(二),提問(wèn),討論:

1、小貓為什么會(huì)被魚(yú)刺卡住?

2、誰(shuí)來(lái)熊貓醫(yī)院看病?

3、小狗為什么會(huì)被小骨頭嗆著呢?

(3)講故事的后半部分。貓媽媽說(shuō):“今天小羊過(guò)生日,它為好朋友們準(zhǔn)備了許多它們喜歡吃的東西,朋友們非常高興,就一邊吃一邊唱呀,說(shuō)呀,玩呀,結(jié)果被魚(yú)刺卡住了,被小骨頭嗆著了。”熊貓醫(yī)生對(duì)小貓、小狗說(shuō):“吃東西的時(shí)候要特別小心,不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽,不要著急,記住了吧?”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話,又高高興興地參加小羊的生日祝賀會(huì)了。幫助幼兒理解詞語(yǔ):細(xì)嚼慢咽。

2、了解安全進(jìn)餐的方法,初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)吃蛋黃等的正確方法。

(1)請(qǐng)幼兒看掛圖:熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)要注意什么?為什么?我們小朋友應(yīng)該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃?小結(jié):熊貓醫(yī)生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)不能邊吃邊說(shuō)邊玩,吃到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼爛,慢慢地咽下,不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃,容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應(yīng)該這樣做。

(2)教師:魚(yú)是我們小朋友喜歡吃的食物,但是它的身上有許多魚(yú)刺,怎樣吃魚(yú)就不會(huì)被魚(yú)刺卡住呢?小結(jié):在吃魚(yú)的時(shí)候,要把能看見(jiàn)的魚(yú)刺先取出,然后吃進(jìn)嘴里,當(dāng)你感覺(jué)還有魚(yú)刺時(shí),要慢慢吐出。飯和魚(yú)不混在一起吃,便于取出魚(yú)刺。

(3)學(xué)習(xí)短小兒歌。吃魚(yú)要注意,安全是第一,吃魚(yú)不吃飯,吃飯不吃魚(yú)。

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時(shí),感受到其中的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)。

幼兒園小班教師節(jié)教育活動(dòng)方案(實(shí)用24篇)篇十九

小班幼兒(3-4歲)。

2.知道吃東西前要洗手,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣;

3.學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

1.教學(xué)課件準(zhǔn)備。

2.食物道具。

1.知識(shí)學(xué)習(xí)。

(1)教師播放教學(xué)課件,畫(huà)面呈現(xiàn):一個(gè)小朋友正準(zhǔn)備與小伙伴一起玩游戲,但是突然肚子很疼,在地上打滾,他的臉上出現(xiàn)比較痛苦的表情,手捂肚子,嘴里說(shuō)著“哎呦,哎呦,怎么肚子好痛啊!不行,我要去上廁所啦!”

教師提問(wèn)。

t:哎呀!畫(huà)面中的小朋友怎么啦?

幼兒進(jìn)行猜想,討論小朋友怎么啦?

t:小朋友為什么會(huì)這樣?

c:……。

t:他可能吃不干凈的東西了。

他可能吃東西時(shí)沒(méi)洗手吧。

他可能吃了放壞的東西了。

(2)教學(xué)課件呈現(xiàn)小朋友二次出現(xiàn)的畫(huà)面,痛苦的表情正在掛吊瓶。

t:小朋友,你們知道他為什么會(huì)肚子痛,還要掛吊瓶嗎?我們一起看看是怎么回事呢?”

中國(guó)教育風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控網(wǎng)。

教師提問(wèn):

t:他為什么會(huì)生病呢?

c:……。

t:吃東西前沒(méi)有洗手。他吃的東西怎么啦?

c:……。

t:他吃了發(fā)霉,變質(zhì),過(guò)期的面包。這些東西能吃嗎?為什么?

c:……。

t:變質(zhì)食物有細(xì)菌吃了會(huì)生病,有時(shí)嚴(yán)重還會(huì)中毒呢!

教師小結(jié):畫(huà)面上的小朋友的病是因?yàn)樗恢v究飲食衛(wèi)生,吃東西前不洗手,吃了發(fā)霉變質(zhì)的食品,吃了不干凈或細(xì)菌超標(biāo)的食品就會(huì)引起人的身體不適的。

2.體驗(yàn)環(huán)節(jié)。

(1)食物放大鏡:認(rèn)識(shí)什么樣的食物不能吃?

教師向幼兒展示各種食物,讓幼兒觀察食物是否新鮮或變質(zhì)。(提示:展示的各種食物是幼兒生活中常見(jiàn)到的或是經(jīng)常食用的,食物最少展示8—10種,這些食物有些是新鮮的,有些是變質(zhì)的)。

(2)全體總動(dòng)員——學(xué)習(xí)5步洗手法。

t::大家都知道病從口入,我們小朋友在日常生活中不能隨便吃發(fā)霉變質(zhì)的食物還要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手,那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)5步洗手法。

先把雙手放在水里浸濕。(兒歌:濕濕手)。

用洗手液將手心和手背都擦遍。(兒歌:打肥皂)。

搓搓手心,再搓搓手背,雙手交叉搓一搓)。(兒歌:搓搓手心,搓搓手背,雙手交叉一二三)用清水將手上的泡泡洗干凈。(兒歌:沖沖水,洗干凈)。

最后用干凈的毛巾把手擦干。(兒歌:甩甩手,擦擦干,我的小手真干凈)。

3.測(cè)試(多媒體一體機(jī)以圖片的形式出示題枝,教師請(qǐng)幼兒作答,沒(méi)有多媒體一體機(jī)的幼兒園也可用圖片代替)。

(1)請(qǐng)小朋友指出下面哪杯牛奶可以喝。

a.變質(zhì)的牛奶(圖)。

中國(guó)教育風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控網(wǎng)。

b.未變質(zhì)的牛奶(圖)。

(2)請(qǐng)小朋友選一選下面哪個(gè)面包不能吃?

a.有葡萄干的面包(圖)。

b.有小霉點(diǎn)的面包(圖)。

(3)下面小朋友在吃食物之前的行為中哪些是不利于身體健康的?

a.檢查食物有沒(méi)有霉點(diǎn)(圖)。

b.臟手拿食物(圖)。

(4)什么是變質(zhì)的食品,不能吃的食品。

a.發(fā)出難聞味道的食物(圖)。

b.長(zhǎng)了小斑點(diǎn)的食物(圖)。

教師小結(jié):小朋友們的表現(xiàn)真不錯(cuò),今天的課程就到這里啦,小朋友們一定要記住在吃食物之前,我們要確定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔細(xì)地觀察一下有沒(méi)有霉點(diǎn),是不是變色了,還可以用鼻子聞聞?dòng)袥](méi)有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變,就說(shuō)明這個(gè)食物壞掉了,不能吃了。

六、活動(dòng)延伸。

1.在家庭中:家長(zhǎng)可以在生活中讓幼兒辨認(rèn)發(fā)霉變質(zhì)的食物,知道過(guò)期食物與新鮮食物的不同。

七、附件。

中國(guó)教育風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控網(wǎng)。

幼兒園小班教師節(jié)教育活動(dòng)方案(實(shí)用24篇)篇二十

2.喜歡吃綠色食品。

3.了解垃圾食品對(duì)我們身體的危害。

綠色食品(水果、蔬菜、干果)和垃圾食品(薯片、巧克力、火腿腸、方便面)若干。

1.故事導(dǎo)入,引起幼兒對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)。

老師認(rèn)識(shí)一位叫豆豆的小朋友,你們想不想了解他呢?老師給你們講講他的故事吧。小豆豆很喜歡吃東西,每天都吃個(gè)不停,你猜他都吃些什么?哦,你們說(shuō)他會(huì)吃薯片、巧克力啊。你怎么這么了解他呢?對(duì),他就喜歡吃薯片和巧克力,他吃完巧克力又吃方便面,媽媽讓他吃水果他也不吃。小朋友媽媽讓小豆豆吃什么呀?哦,吃水果呀,你聽(tīng)得真仔細(xì)。如果是你們的媽媽讓你們吃水果你吃不吃呀?小豆豆不吃水果不是聽(tīng)話的好孩子。今天他剛吃完麻辣燙肚子就疼了起來(lái)。"哎呦呦……"小豆豆用手捂著肚子喊著,媽媽聽(tīng)到后趕緊帶他去醫(yī)院。你猜醫(yī)生叔叔會(huì)怎么說(shuō)?哦,吃太多的東西了,那你知道小豆豆都吃了哪些東西嗎?(薯片、巧克力、方便面、麻辣燙)恩,這些東西好不好呀?小豆豆吃了他們肚子怎么了?哦,肚子疼啊,老師告訴你們,小豆豆吃的這些東西都是"垃圾食品"。吃了會(huì)讓我們的肚子疼,有的小朋友吃了他們身體還會(huì)變胖。

2.區(qū)分垃圾食品和綠色健康食品。

小朋友們,你們知道什么是垃圾食品什么是健康食品嗎?老師這里有很多食品,你們來(lái)找一找哪些是垃圾食品?哪些是健康食品?垃圾食品放到藍(lán)色的籃子里,健康食品放到紅色的籃子里。我看到藍(lán)色的籃子里的食品很少,難道垃圾食品這么少嗎?我來(lái)看一看。誒?紅色的籃子里怎么會(huì)有薯片呢?小朋友,薯片是什么食品呀?哦,垃圾食品,那我們應(yīng)該把它放到那個(gè)籃子里呢?恩,垃圾食品我們要把它放到藍(lán)色的籃子里面。蘋(píng)果是什么食品?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)為什么蘋(píng)果是健康食品?看來(lái)小朋友懂得可真不少。現(xiàn)在老師可要考考你們了,小豆豆快出院了,老師想讓你們幫老師挑一些健康的食品送給小豆豆。應(yīng)該挑什么呢?哦,蘋(píng)果、香蕉、酸奶。你們說(shuō)的都是剛剛咱挑的健康食品,除了咱們班的,你還知道哪些健康食品呢?哦,原來(lái)我們身邊有這么多的健康食品。

3.和垃圾食品說(shuō):不!

誰(shuí)還記得小豆豆肚子疼的原因啊?哦,吃垃圾食品吃的呀,那垃圾食品這么不好我們應(yīng)該怎么辦呀?對(duì),這個(gè)小朋友說(shuō)的很對(duì)。我們應(yīng)該不吃垃圾食品。我們知道垃圾食品不好了,也不吃了。可爸爸媽媽還不知道呢,我們要怎么做呢?恩,回到家后告訴爸爸媽媽,垃圾食品對(duì)我們的身體不好,我們不能吃。

幼兒園小班教師節(jié)教育活動(dòng)方案(實(shí)用24篇)篇二十一

幼兒園小班安全教育活動(dòng)方案【精選篇】幼兒的理解能力、接受能力都比較差,所以要求老師利用各種。

教學(xué)。

手段使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),下面是小編為大家整理的幼兒園小班安全教育活動(dòng)方案,歡迎大家閱讀與借鑒!【幼兒園小班安全教育活動(dòng)方案一】1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。3、通過(guò)表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣,并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、材料準(zhǔn)備:1)錄音機(jī)、磁帶。2)模擬大樹(shù)一棵。3)模擬電線桿一根、電線一條。4)模擬房子一座。5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶。6)小兔子頭飾(若干)。7)籃子一個(gè)。8)音樂(lè)《下魚(yú)了》。9)自編兒歌一首《安全避雷電》。

一、活動(dòng)目標(biāo):2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。

三、

活動(dòng)過(guò)程:1、導(dǎo)入,今天,***小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客,現(xiàn)在我們出發(fā)吧。2、躲雷雨閃電的情景。1)剛走到半路上,突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音音機(jī)播放音樂(lè))“”孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”細(xì)觀察孩子們躲在哪里。2)雨停了,繼續(xù)走,來(lái)到了情招待我們。3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn):1)剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔?)今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來(lái)看看他是怎樣做的,好么4、觀看課件《如何防雷電》5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論。1)故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的3)小可愛(ài)、小哥哥,誰(shuí)做得對(duì)呢4)教師小結(jié)。a)不可以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電。

***的家里坐下,他媽媽熱。

活動(dòng)目標(biāo)。

120,請(qǐng)醫(yī)生來(lái)救護(hù)山羊公公,并在醫(yī)生來(lái)之前先陪伴山羊公公。2、幼兒自由分組,選擇喜歡的小動(dòng)物頭飾,進(jìn)行場(chǎng)景表演。3、請(qǐng)幾組幼兒為大家進(jìn)行表演在進(jìn)行情景表演時(shí)老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話,敘述事情時(shí)盡量要完整,準(zhǔn)確。第四個(gè)環(huán)節(jié):觀看自然災(zāi)害圖片及逃生錄像,學(xué)會(huì)逃生。師:小朋友,咱們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的求救方法,最重要的是學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)危險(xiǎn),知道發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)該如何撤離危險(xiǎn)地帶、如何保護(hù)自己,現(xiàn)在咱們來(lái)觀看一些自然災(zāi)害圖片(出示幻燈片)。1、引導(dǎo)幼兒觀看并說(shuō)出這是什么危險(xiǎn)。2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出遇到這種危險(xiǎn)時(shí)該怎么做。

幼兒園小班教師節(jié)教育活動(dòng)方案(實(shí)用24篇)篇二十二

1.讓孩子們明白x月x日是教師節(jié)。從小培養(yǎng)孩子尊敬老師的美德。

2.孩子們通過(guò)自畫(huà)和手工的形式向老師表達(dá)節(jié)日的愿望。

3.培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。

1每位班主任應(yīng)制定課堂活動(dòng)數(shù)據(jù)和形式。

2.為兒童提供相應(yīng)的材料。

3.孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了童謠“偉大的教師技能”。

4大班和中班提前一天和媽媽在家里種花,小班和小班提前一天和媽媽一起種花。

iii.活動(dòng)時(shí)間。

x上午。

(i)在上午的對(duì)話環(huán)節(jié)中,每節(jié)課以“教師節(jié)”為主題開(kāi)始對(duì)話。

(二)第一活動(dòng)類。

1.利用兒童教師的技能引導(dǎo)主題。

之前,我們學(xué)習(xí)了一首兒童歌曲,名為“教師技能”。讓我們一起談?wù)劇?/p>

老師有很好的技能。

老師有很好的技能。

可以疊紙、畫(huà)畫(huà)。

唱歌、跳舞和搔癢。

我們都愛(ài)她。

我們都愛(ài)她。

2.告訴我你身邊最熟悉的老師長(zhǎng)什么樣。

我們班有多少老師?誰(shuí)能告訴我們老師長(zhǎng)什么樣?(請(qǐng)告訴個(gè)別兒童)。

為了促進(jìn)對(duì)教師和教育的尊重,提高教師在社會(huì)中的地位,中國(guó)專門(mén)將9月定為教師節(jié)。xx是我們老師的第一個(gè)節(jié)日,老師們終于有了自己的節(jié)日。

v.第二活動(dòng)課。

所有的孩子都聚集在操場(chǎng)上,老師主持了“我愛(ài)老師”教師節(jié)慶祝活動(dòng)。

1、祝福老師:

(1)大聲說(shuō)愛(ài)。

(2)大班兒童代表發(fā)言。

2.手動(dòng)發(fā)送祝福。

(1)大班兒童繪畫(huà)活動(dòng)。

(2)中產(chǎn)階級(jí)兒童愛(ài)心活動(dòng)。

(3)小班兒童獻(xiàn)花活動(dòng)。

3.深深地?fù)肀Р⑸A愛(ài)。

擁抱你身邊的老師,親吻你愛(ài)的老師。

六、作品展。

活動(dòng)結(jié)束后,各班對(duì)作品進(jìn)行整理。以畫(huà)展和主題墻的形式展示兒童作品。

幼兒園小班教師節(jié)教育活動(dòng)方案(實(shí)用24篇)篇二十三

1、感受故事中變色龍變色的趣味。

2、學(xué)習(xí)正確地、按順序翻閱圖書(shū)。

3、體驗(yàn)色彩變化的奇妙。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、故事:《貪吃的變色龍》(參見(jiàn)幼兒用書(shū))。

2、故事圍裙、紙偶,封塑紙、糖紙,水彩筆。

1、講述故事《貪吃的變色龍》,并用提問(wèn)的方式幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。

故事里講的是誰(shuí)?

它怎么會(huì)變顏色的?

變色龍吃了哪些東西?

變色龍變成了什么顏色?

2、邊用故事圍裙操作,邊講述《貪吃的變色龍》的故事。也可以把紙偶給幼兒,邀請(qǐng)幼兒隨著故事情節(jié)把相應(yīng)的紙偶貼到圍裙上。

3、請(qǐng)幼兒自由閱讀幼兒用書(shū)中的《貪吃的變色龍》,進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。

4、以適當(dāng)?shù)膯?wèn)題引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。

變色龍還會(huì)遇到什么東西?

它把這些東西吃掉之后,又會(huì)變成什么顏色呢?

5、操作活動(dòng):彩色的世界。

用水彩筆在封塑紙上示范畫(huà)圖,并涂上顏色,然后貼在玻璃窗上,請(qǐng)幼兒觀察透過(guò)彩色透明片的物體有什么變化。

給幼兒提供一些彩色糖紙,帶幼兒到室外,透過(guò)糖紙觀察外面世界發(fā)生的變化、。

帶幼兒回教室,嘗試將糖紙做成一個(gè)造型,如蝴蝶結(jié),將幼兒完成的作品貼在窗戶上,讓大家相互欣賞。

幼兒園小班教師節(jié)教育活動(dòng)方案(實(shí)用24篇)篇二十四

關(guān)愛(ài)教師弘揚(yáng)高尚師德。

組長(zhǎng):xxx。

成員單位:工會(huì)、團(tuán)委、醫(yī)院辦公室、科室等。

職責(zé):負(fù)責(zé)本次慶典的安排、組織、協(xié)調(diào)和籌備工作。

1、預(yù)備會(huì)議。

x月x日配合行政例會(huì)召開(kāi)預(yù)備會(huì)議,活動(dòng)組成員及相關(guān)單位負(fù)責(zé)人參加,宣布活動(dòng)計(jì)劃,安排工作安排并組織實(shí)施。

2、環(huán)境布局。

在學(xué)校門(mén)口、教學(xué)樓、東校門(mén)口掛一個(gè);張貼在學(xué)校、教學(xué)樓、辦公樓、培訓(xùn)樓門(mén)口;所有教室將更換以教師節(jié)為主題的黑板報(bào);廣播室定期播放教師節(jié)的內(nèi)容。

3、慶祝表彰會(huì)。

(1)閱覽室的場(chǎng)地布局。

(2)會(huì)議議程和籌備工作。發(fā)表演講,宣讀賀信;

學(xué)生會(huì)代表向教師代表獻(xiàn)花;表彰先進(jìn);模范教師和學(xué)生代表發(fā)言);文學(xué)節(jié)目;參加人員:院領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)中層負(fù)責(zé)人、受表彰教職工、各部門(mén)教師、學(xué)生代表等。

4、學(xué)生慶祝教師節(jié)。

組織專題班會(huì)和教師研討會(huì);給老師送賀卡、祝賀或節(jié)日禮物;組織人物畫(huà)展和畫(huà)展慶祝教師節(jié);組織志愿者結(jié)合周同學(xué)打掃家屬院環(huán)境衛(wèi)生;在家為退休教職工服務(wù);其他慶祝活動(dòng)可由各部門(mén)自行組織。組織學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)慰問(wèn)患病住院教職工。給所有老師發(fā)短信祝賀。

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勞務(wù)費(fèi)用是指雇主支付給勞動(dòng)者的勞動(dòng)報(bào)酬以及相關(guān)的社會(huì)保險(xiǎn)和福利費(fèi)用。通過(guò)學(xué)習(xí)這些勞務(wù)范文,可以了解到勞務(wù)市場(chǎng)的供給和需求情況,提高在勞務(wù)交易中的決策能力。
優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)具備深入的思考和獨(dú)特的觀點(diǎn),能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的精品范例,希望能給你們帶來(lái)一些啟示。時(shí)間如白駒過(guò)隙,一轉(zhuǎn)眼又到了開(kāi)學(xué)。這
在幼兒園中班,孩子們開(kāi)始逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范,為他們進(jìn)入更高年級(jí)做好準(zhǔn)備。以下是小編為大家整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)范文,供大家參考。
寶貝,希望你明白人生的道路上并不總是一帆風(fēng)順,但你要堅(jiān)韌不拔,永不放棄。親愛(ài)的孩子,人生就像一次旅行,愿你穩(wěn)健地踏上每一步,不畏困難和逆境。愿你的人生之路如一幅
演講稿能夠讓學(xué)生在演講比賽中獲得更好的成績(jī),并在公開(kāi)場(chǎng)合自信地展示自己的觀點(diǎn)。下面是一些學(xué)生演講稿的精選范文,希望能夠給大家?guī)?lái)啟示。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)
在商業(yè)領(lǐng)域,合同協(xié)議承載著雙方交易的法律約束和保障,具有重要的作用。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些合同協(xié)議范文,希望能夠?yàn)槟峁┮恍?xiě)作的思路和參考。男方:____
在致辭中,演講者需要注意控制語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào),以便更好地引起聽(tīng)眾的興趣和共鳴。面對(duì)不同的場(chǎng)合和對(duì)象,我們可以根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的致辭方式和措辭。同志們:值此中秋佳期
編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū)可以讓我們更好地組織自己的思路和行動(dòng)計(jì)劃。接下來(lái)是一些行業(yè)專家對(duì)工作計(jì)劃書(shū)的評(píng)述和建議,希望可以給大家提供一些新的思路和觀點(diǎn)。從第三周開(kāi)始見(jiàn)習(xí)到現(xiàn)
實(shí)習(xí)心得的記錄和總結(jié)可以幫助我們總結(jié)實(shí)習(xí)期間所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和技能。通過(guò)閱讀以下實(shí)習(xí)心得范文,希望大家能夠?qū)?shí)習(xí)的重要性和意義有更深入的了解。(一)實(shí)習(xí)單位情況
報(bào)告范文一般包括引言、正文和結(jié)論三個(gè)部分,每個(gè)部分都有其特定的寫(xiě)作要求和目的。在這里,你可以找到各個(gè)領(lǐng)域的報(bào)告范例,從而了解不同類型和風(fēng)格的報(bào)告寫(xiě)作。
通過(guò)情況匯報(bào),我們可以與團(tuán)隊(duì)成員共享工作進(jìn)展和成果,增進(jìn)共同的理解和認(rèn)同。情況匯報(bào)寫(xiě)作可以借鑒一些成功經(jīng)驗(yàn),下面是一些精選的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。10月16日是
工作總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃下一個(gè)月的工作目標(biāo)和計(jì)劃。如果你還不知道如何開(kāi)始寫(xiě)月工作總結(jié),不妨先來(lái)看看以下的范文,或許能給你一些啟示。轉(zhuǎn)眼20xx年的工作又接
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括,有助于學(xué)生反思和提升。下面是一些優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,希望能為大家提供寫(xiě)作思路和參考資料。姓名:學(xué)號(hào):
幼兒園工作計(jì)劃的制定是幼兒園管理的核心環(huán)節(jié),直接影響到教育教學(xué)的質(zhì)量和水平。以下是小編為大家整理的幼兒園工作計(jì)劃樣本,大家可以借鑒參考。20xx年,xx幼兒園黨
班主任工作計(jì)劃是班級(jí)管理的基石,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和提高班級(jí)整體水平具有重要意義。以下是一些班主任工作計(jì)劃的成功案例分享,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和幫助。
護(hù)士的工作環(huán)境常常緊張而忙碌,但他們始終保持著高度的責(zé)任心和關(guān)愛(ài)之心。作為護(hù)士,我們可以從他人的總結(jié)中找到寫(xiě)作的靈感和契機(jī),以下是一些護(hù)士總結(jié)的案例供大家參考。
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是在實(shí)習(xí)過(guò)程中對(duì)自己所處行業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解的深入,促使個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要參考。下面是一些同學(xué)在實(shí)習(xí)期間撰寫(xiě)的精彩實(shí)習(xí)心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。
下半年已經(jīng)過(guò)去一半了,是時(shí)候?qū)@半年的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)了。小編為大家收集了一些下半年總結(jié)的典型案例,供大家學(xué)習(xí)和參考。為加強(qiáng)公司行政人事部工作的計(jì)劃性及行政制
工作計(jì)劃書(shū)應(yīng)該具備靈活性和可調(diào)整性,以適應(yīng)工作環(huán)境和需求的變化。最后,希望大家在閱讀這些工作計(jì)劃書(shū)范文時(shí),能夠從中獲取到實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和方法,為自己的工作計(jì)劃書(shū)增添
班主任工作計(jì)劃的質(zhì)量和執(zhí)行情況直接關(guān)系到班級(jí)的管理和教育效果。在這里,你可以找到一份優(yōu)秀的班主任工作計(jì)劃范文,它會(huì)對(duì)你開(kāi)展班級(jí)工作有所幫助。關(guān)于高中班主任工作計(jì)
學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)未來(lái)的搖籃,我們?cè)谶@里接受教育、成長(zhǎng)和鍛煉。接下來(lái)是一些學(xué)校教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),或許對(duì)你在學(xué)校中的表現(xiàn)有所啟示。1、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,學(xué)生能積極、認(rèn)真地
優(yōu)秀作文通常具有內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)到、結(jié)構(gòu)合理、語(yǔ)言得體等特點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀作文的好詞好句,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。秋禾夜雨強(qiáng)似糞,一場(chǎng)夜雨一場(chǎng)肥。立了秋,那
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家早上好!我是六三班的xxx。今天我們國(guó)旗下講話的內(nèi)容是:《讓我們熱愛(ài)勞動(dòng)》!這個(gè)星期日就是“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)了,那么你知道勞動(dòng)節(jié)是
合同協(xié)議是商業(yè)交易中必不可少的一環(huán),它涉及到雙方的合作方式、交付時(shí)間、費(fèi)用等重要內(nèi)容。小編為大家準(zhǔn)備了一些常見(jiàn)的合同協(xié)議示范文本,供大家參考和使用。
每個(gè)月寫(xiě)一份工作總結(jié),是對(duì)自己工作生活的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度和表現(xiàn)。下面是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)的實(shí)例,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路和方法。工程在建前期,在
優(yōu)秀作文通常能夠通過(guò)真實(shí)的材料和精彩的闡述給讀者以鮮明的感受和深刻的體驗(yàn)。掌握好寫(xiě)作的技巧和方法非常重要,以下是一些優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒。今天晚上,我在
在寫(xiě)優(yōu)秀作文的過(guò)程中,我們要注重觀察和思考,多讀好文章,多積累素材,不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和思維能力。以下是一些優(yōu)秀作文范文的收集,它們以優(yōu)美的語(yǔ)言和獨(dú)特的邏輯
大班教案的編寫(xiě)需要考慮幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展需求,以促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望以下的大班教案范文能夠引發(fā)您對(duì)教學(xué)的新思考和新探索。1、萌發(fā)幼兒熱愛(ài)
學(xué)校是一個(gè)充滿了激情和朝氣的地方,每天都有新的知識(shí)等待我們?nèi)ヌ剿骱蛯W(xué)習(xí)。接下來(lái)是一些學(xué)校發(fā)展的典型案例,大家可以從中了解到不同學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和特色。12月1日是“世
優(yōu)秀作文是對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用和邏輯思維的高度要求,它要求我們?cè)诒磉_(dá)中追求簡(jiǎn)練卻又不失深度。以下是一些優(yōu)秀作文的選段,希望可以給大家提供一些靈感和思路。我們是一個(gè)幸福的人
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)和分析自己在工作中的不足和改進(jìn)的方向。接下來(lái),小編為大家整理了一些月工作總結(jié)的范文,供大家參考,希望對(duì)大家有幫助。自去年11月入駐x
出納需要具備準(zhǔn)確、細(xì)致、謹(jǐn)慎的工作態(tài)度,以確保財(cái)務(wù)信息的準(zhǔn)確性和安全性。以下是一些出納工作中的常見(jiàn)錯(cuò)誤和教訓(xùn),值得所有出納們引以為戒。進(jìn)過(guò)一年多的努力,酒店的生
安全工作總結(jié)是一個(gè)集思廣益、共同進(jìn)步的過(guò)程,需要全員參與和共同努力。總結(jié)的結(jié)果顯示,我們?cè)诎踩珮?biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的推廣和執(zhí)行方面還存在一些問(wèn)題,需要加強(qiáng)落實(shí)。
即興表達(dá)也可以讓人更加自信和自主,提升自己在社交和工作場(chǎng)合的表現(xiàn)力。以下是一些關(guān)于即興表演的討論和研究,供大家參考學(xué)習(xí)。大家好!作為新一代的我們,理想是豐滿的。
范文是一種學(xué)習(xí)的資源,我們可以借助它的力量來(lái)提升自己的寫(xiě)作能力,使自己的作品更加精彩和出色。以下總結(jié)范本運(yùn)用了多種修辭手法,提升了總結(jié)的文采和形象感。
年終總結(jié)是一個(gè)反思過(guò)去、定下新目標(biāo)的機(jī)會(huì),可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)。以下是小編為大家收集的年終總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。根據(jù)公司任命,20xx年本人作為項(xiàng)目
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