每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

行走在消逝中行走在消逝中實(shí)用篇一

行走在消逝中行走在消逝中實(shí)用篇二

世間萬(wàn)物，無(wú)時(shí)無(wú)刻都有消逝，我們無(wú)法阻攔——這是自然規(guī)律，不可逆反。

童年：落花流水春去也

“媽媽，為什么我養(yǎng)的小黃鴨死了呀？”

“媽媽，我養(yǎng)的花枯萎了，嗚嗚嗚……”

“媽媽，叔公為什么一直不睜開(kāi)眼啊……”

小時(shí)候，消逝似乎最愛(ài)與我作對(duì)，它一直在身邊發(fā)生著。面對(duì)它，我無(wú)可奈何。

消逝使我萬(wàn)分難受。轉(zhuǎn)學(xué)走了的“死黨”不會(huì)再回來(lái)，美麗的春天也不會(huì)停下她的腳步。我想緊緊地把它們抓在手中，可它們只會(huì)像水一樣從指縫間流走。

最后，連我的童年也消逝了。

少年：誰(shuí)道人生無(wú)再少

長(zhǎng)大了一點(diǎn)后，我已經(jīng)清楚，就算我如何任性也無(wú)法阻擋消逝。于是，我便抓住一分一秒，在事物消逝之前不要留下太多遺憾。

我非常努力去學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑罆r(shí)光會(huì)悄然流逝；我珍惜每一段情誼，因?yàn)槲颐靼撞痪煤笪覀儗⑷ネ煌母咧小?/p>

青年：也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴

不經(jīng)意，我已經(jīng)成長(zhǎng)為一位青年。對(duì)于消逝，我也幡然醒悟：昔日老友已遠(yuǎn)走，今時(shí)新識(shí)又復(fù)來(lái)；昔日風(fēng)光榮耀已消逝，但未來(lái)我們還會(huì)創(chuàng)造更多的奇跡；春天也不會(huì)永遠(yuǎn)離去，她會(huì)在嚴(yán)冬后笑吟吟地迎接我們。消逝更像是一種輪回，一種永恒的自然規(guī)律。它帶給我們的，既有山重水復(fù)疑無(wú)路的'失落，但更多的是一種柳暗花明又一村的驚喜。

行走在消逝中，我心隨我永不逝，無(wú)風(fēng)無(wú)雨也無(wú)晴。

行走在消逝中行走在消逝中實(shí)用篇三

看著漸行漸遠(yuǎn)的童年，我明白那些歡樂(lè)與純真也會(huì)隨之消逝，只留下成長(zhǎng)的足跡，沉重而苦澀。

看著不復(fù)存在的瑪雅文化和高昌古國(guó)，我明白那些歷史的輝煌也早已被吹散在幾千年前的風(fēng)中，只留下殘破不整的人們的記憶和頹圮的籬墻，孤寂而荒涼。

看著凋零枯朽的“滿園春色”，我明白那些美麗的芬芳再也抓不住，只留下殘風(fēng)在枝頭縈繞飄搖，悲戚而單調(diào)。

世間的一切都這樣，隨著時(shí)間而消逝，包括時(shí)間本身光陰一去不復(fù)返！最終只留下空虛和寂寥，像高一的時(shí)光。放假了，同學(xué)們都匆匆離去，只留下空無(wú)一人的教室，寬敞而明亮，卻失去了往日的歡言笑語(yǔ)和樂(lè)融融。雖然以后不是不再見(jiàn)面，可是人去樓空我們?cè)僖矡o(wú)法回到過(guò)去了！只能在消逝中漸行漸遠(yuǎn)，失掉最終的蹤影。可是，行走在消逝中也未必就如此傷感，它或許還會(huì)是一種幸福的回報(bào)呢。

漸行漸遠(yuǎn)的童年帶走了我的純真與完美，我卻在充滿活力的青春季節(jié)拾到了成長(zhǎng)的稻穗，用了辛勤的汗水去澆灌。雖然辛苦，但我更感到歡樂(lè)與充實(shí)。拋卻了童年不切實(shí)際的幻想，開(kāi)始腳踏實(shí)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，為了未來(lái)而努力奮斗，并永不言敗。因?yàn)槲颐靼咨钜胰フ鞣嘈艅倮驮诓贿h(yuǎn)處向我招手。

瑪雅文化的湮沒(méi)與高昌古國(guó)的消失讓人們倍感痛心。在一點(diǎn)一滴的消逝中，人們創(chuàng)造了新的文化與王國(guó)，繼續(xù)那未完的繁榮昌盛。直到今日，已有了超越幾千年前更多倍的文化出現(xiàn)，各國(guó)也在現(xiàn)代文化中越行越勇，越來(lái)越強(qiáng)大，如今我們的生活便捷而舒適。

百花失去了嬌妍的姿色，孤獨(dú)的枝頭僅有殘風(fēng)縈繞，可是走過(guò)這個(gè)夏天，它們能結(jié)出或鮮紅或黑紫的果實(shí)，香甜可口。

獻(xiàn)給所有懷念高一，懷念過(guò)去的朋友們：祝你們幸福！

行走在消逝中行走在消逝中實(shí)用篇四

行走在消逝中行走在消逝中實(shí)用篇五

——題記

不知從何時(shí)起，我執(zhí)著地愛(ài)著各地的方言，這種執(zhí)著甚至演變成了一種精神世界形而上的訴求，很想探究那些即將消逝的文化傳承。因?yàn)椋瑥哪巧鷦?dòng)而有色彩的方言中我感受到的是中華上下五千年的質(zhì)感與厚度。

從靈秀的吳儂暖語(yǔ)中我聽(tīng)出雨絲與芭蕉的對(duì)話；從粗狂的秦腔中我聽(tīng)出“干將”“莫邪”在戰(zhàn)火中涅磐的曠達(dá)；從纏綿婉轉(zhuǎn)、柔曼悠遠(yuǎn)的昆曲中我聽(tīng)出流觴曲水雁落平沙的云淡風(fēng)清……方言，在各自的一方沃土上，成就了各自的棠棣之花。

然而，我們的步伐越來(lái)越快，已將這一只只音之麗蝶放飛到荒蕪的莽原。我們追逐財(cái)富，追逐功名，并美其名曰：發(fā)展。就在我們飛速發(fā)展的腳步聲中，我們的方言似一縷縷的香魄逐漸消逝在心靈的荒漠中……而我們竟渾然不覺(jué)，仍在這令人心痛的消逝中不辨方向的行走著。

于是方正標(biāo)準(zhǔn)的普通話如國(guó)慶閱兵般橫平豎直整齊劃一，街上形形色色的人沒(méi)有了“老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng)兩眼淚汪汪”潸然。方言，你的消逝竟如此“壯觀”。

我們行走在這份消逝中，失卻了鄉(xiāng)音，失散了鄉(xiāng)親，失去了鄉(xiāng)情，失落了精神鄉(xiāng)野上馥郁的桂花。我們成了無(wú)家可歸的孩子，“方言”一詞成了字典中一個(gè)單薄的注解，一個(gè)可憐的悲涼。

我們需要行走，但不希望我們的后輩用茫然的目光追問(wèn)我們“方言“”家鄉(xiāng)“的含義。那么我們推廣普通話就不應(yīng)以方言的消逝為路基，不應(yīng)忽略生命中極為重要的精神回溯。

行走在消逝中行走在消逝中實(shí)用篇六

——題記

清晨的第一縷陽(yáng)光傾瀉在湖面，閃動(dòng)著點(diǎn)點(diǎn)的銀鱗。

這是昨日的消逝。

前進(jìn)的道路中，沒(méi)有時(shí)間讓我們回頭望望已走過(guò)的路；我們只能追隨時(shí)間，任憑往事從記憶中溜走。伸出手，卻總也抓不住。縱使有百般的不舍。無(wú)奈地?fù)]一揮手，告別昨日的快樂(lè)，昨日的憂愁，有更多的路，等著我們的腳去丈量。

黃昏的陽(yáng)光染紅了天邊，如輕紗籠罩，映得湖面也害了羞。我們?cè)阪音[。

這是今日的消逝。

“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”前進(jìn)中，惆悵。美好為何如此短暫，為何總在不經(jīng)意間滑過(guò)？曾經(jīng)發(fā)誓永遠(yuǎn)不忘卻的美麗誓言，已無(wú)蹤影；曾經(jīng)承諾的堅(jiān)定話語(yǔ)，已化成一縷青煙。只能在今天努力奮斗，奮斗中，許多東西，隨它消逝了……時(shí)間，只允許我們先面對(duì)今天。

光陰在朝霞，夕陽(yáng)間走過(guò)，我們?cè)诔迹﹃?yáng)間成長(zhǎng)。仿佛，我們獲得的越來(lái)越多，知識(shí)、榮譽(yù)、經(jīng)驗(yàn)，而歲月，悄無(wú)聲息地消逝，靜得讓人無(wú)法感受到它的存在。它的消逝，帶走了同樣美好的天真的孩提時(shí)代，讓我們措手不及。

行走在消逝中行走在消逝中實(shí)用篇七

上帝將一瓢滿滿的水倒入我的手中，我頑皮地倒過(guò)來(lái)倒過(guò)去，享受著水滑過(guò)皮膚時(shí)細(xì)膩的柔感。仿佛只是一瞬間，突然恐慌起來(lái)，于是握回手，想要留住些什么，卻發(fā)現(xiàn)水似乎以更快的速度流走。就這樣，鼻子涌起一波一波的酸，還要堅(jiān)強(qiáng)地裝做無(wú)所謂的模樣。

曾一度想，自己是怎樣?離起點(diǎn)越遠(yuǎn)，竟越看不清自己的模樣。是脆弱，所以經(jīng)不起感情的創(chuàng)傷；
是堅(jiān)強(qiáng)，所以在挫折面前能迎刃而上。是開(kāi)朗，所以能在朋友間笑得勝過(guò)清晨的第一縷霞光；
是內(nèi)向，所以嘴唇可以像是被冰封住一樣保持沉默。

到底是什么呢?

望著一條條短了的牛仔褲，我更加認(rèn)不清自己的模樣。

聽(tīng)說(shuō)過(guò)兩面派后，我在想我是不是可以叫做多面人?因?yàn)樵偾‘?dāng)?shù)谋扔鳎偕鷦?dòng)的描繪，也只能寫出我的一面。僅僅是一面而已。

窗外有些孩子正在玩花炮，那絢麗的彩花清晰地劃出我與童年的界限。曾幾何時(shí)，我還在拉著爸爸的衣角要買這些玩意兒；
又是從何時(shí)起，我開(kāi)始害怕這些響聲，更不敢再去玩?真可謂“江湖越老。膽子越小”。

記憶變得很差很差，頭天夜里背的英語(yǔ)單詞，第二天還得再背一遍才可能記住。注意!是可能。什么早飯、午飯的內(nèi)容啦，更是想了很久都或許想不出來(lái)。我開(kāi)始懷疑，自己是不是已經(jīng)老了，所以變化才會(huì)這么大。即使在眾人面前也可以保持沉默。有人給我起了一個(gè)很好聽(tīng)的雅號(hào)——“淑女”。但對(duì)我而言，它更似一種諷刺，諷刺我“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”——故作憂傷。

記憶又似乎很好很好，我至今都清楚地記著某些人一語(yǔ)道破我的自卑時(shí)，我是怎樣地手足無(wú)措，心臟在那一刻都失去了平穩(wěn)的速度。幾乎所有的人都說(shuō)我很驕傲。驕傲，這是一個(gè)怎樣的概念呢?真真假假，我辨不清楚。

漸漸習(xí)慣了懷念過(guò)去懵懂的自己，那些雨后濕潤(rùn)的紅泥巴，那些午后燦爛的溫暖陽(yáng)光，那些摟著枕頭死死不放的睡意……所有笑過(guò)的、哭過(guò)的、無(wú)奈的、快樂(lè)的，都成了折好的許愿星。在玻璃瓶里閃著柔潤(rùn)的光澤。很美，很美，美得仿佛與世隔絕。

中學(xué)的生活也很美，只是對(duì)學(xué)生而言，那是一種凄美，就像是那關(guān)著百靈鳥(niǎo)的金絲籠一樣華麗。小時(shí)候，盼望長(zhǎng)大；
少年時(shí)，渴望長(zhǎng)大；
青年時(shí)，害怕長(zhǎng)大。這是人生一段必經(jīng)的插曲，看似矛盾卻很實(shí)際。

歲月像是花瓣一樣，一片一片凋零；
我在時(shí)光的雕琢下，一天天改變。竟有些擔(dān)心自己會(huì)在一天天的容忍中磨掉原有的銳氣。兒時(shí)的記憶變得零碎而雜亂，就像散落一地的珠子，美得無(wú)與倫比，卻再也不能用線串成原來(lái)的樣子。我也就無(wú)法依據(jù)這串鏈子算出我是何時(shí)學(xué)會(huì)了憂傷，變得滿眼都是蒼白的月光。

從小我就喜歡幻想，幻想著一幢只屬于我的宮殿，或者說(shuō)是“我們”的，金碧輝煌的墻里，有我。還有在乎我和我在乎的人。愉快的音樂(lè)瞬間響起，憂傷的音調(diào)變成了模糊的幻影，陽(yáng)光溫柔地灑下，天空望著我們慈祥地笑，連時(shí)間也放慢了速度，輕緩的步伐讓原先東躲西藏的空氣也聚攏來(lái)想了斷好奇，我們會(huì)讓他們滿足地看到一場(chǎng)叫做青春的鬧劇。

如果這個(gè)時(shí)刻在我們還未學(xué)會(huì)感傷之前就來(lái)到，我想這個(gè)世界上再也不會(huì)有傷春悲秋的“小孩”。漫山遍野都將是幸福的字眼。

幻想從來(lái)與現(xiàn)實(shí)格格不入，幻想的結(jié)果只能是更加地孤獨(dú)。孤獨(dú)的時(shí)候，所有可以摟著你，陪著你的朋友仿佛都恰好蒸發(fā)消失不見(jiàn)，冬夜里滿地的慘白上面只有一行深深淺淺的腳印，綿延到黑暗的遠(yuǎn)方，未知的遠(yuǎn)方。

剛剛放手的時(shí)候，我以為一路上一個(gè)人，不會(huì)孤獨(dú)，更以為這樣可以磨練出一副堅(jiān)強(qiáng)的傲骨。所以，把后來(lái)遇見(jiàn)的每一個(gè)人都當(dāng)作是生命中一個(gè)小小的過(guò)客。僅僅一個(gè)過(guò)客而已。可再后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己根本做不到。那么。是從一開(kāi)始我就錯(cuò)了么?錯(cuò)得徹頭徹尾。

往事如煙，風(fēng)過(guò)即散，我小心地把其收藏，其中很多很多故事，匱乏的語(yǔ)言或許真的無(wú)法描繪。過(guò)去的那一切，在記憶的沙漏里安靜地沉淀，譜寫成歷史的樂(lè)章，人生似乎如夢(mèng)，一直重復(fù)著奮斗、失敗、再奮斗、再失敗……年年如此，周而復(fù)始。如大雁年年南來(lái)北往。

沒(méi)有理由的寂寞

不被理解的孤單

世界死氣沉沉

是一片燦爛的灰色云彩

不敢奢求太多，只愿大雨過(guò)后，天空是萬(wàn)里無(wú)云的澄凈明朗。

一口一口呷著苦澀的咖啡，在等待，等待……

(責(zé)任編輯蕭泊零羽)

行走在消逝中行走在消逝中實(shí)用篇八

靜靜的睡夢(mèng)中聽(tīng)到種子破土而出的聲音，向往陽(yáng)光，那么就努力的生長(zhǎng)，離開(kāi)暢想，行走在消逝的記憶中，綻開(kāi)生命的芬芳，讓我在消逝中一路飄香。

生命是一條奔流不息的河，那么童年便是過(guò)河前的瞭望，不知道河水的湍急，只會(huì)躲在童話的角落里夢(mèng)想。那些蹲在書(shū)架前久久不愿離去的孩童中有我的身影，幸福地聯(lián)想王子與公主的故事，牽引我走向成長(zhǎng)。

當(dāng)我捧起笛福的游記，我知道時(shí)光帶來(lái)了我的單純，帶走了我對(duì)童話的迷戀。當(dāng)我向往的是戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄兒女，向往的是苦難中文人們艱難的生活中鐵一般的毅力，向往的是人類哲思的一隅。我知道我告別了我的年少，走出了日益模糊的記憶。

南國(guó)多情的雨中，當(dāng)我看到殘花已去，新的花蕊在防呢感中綻放生機(jī)。我知道，雖然消逝了許多，但我一路前進(jìn)，孤傲地在時(shí)光的輪印下穿行，在消逝中飄香。

當(dāng)那個(gè)枯瘦的老頭在茫茫的大海上拼搏，海明威告訴了我堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)那個(gè)面對(duì)滾滾長(zhǎng)江嘆道？一？煙雨任平生的墨客灑脫地離去，他告訴了我曠達(dá)；當(dāng)凝望靜靜的瓦爾登湖的老人融入自然，他告訴我生命的美麗。

是一種更趨成熟的理智將年少的夢(mèng)延續(xù)，讓它在我的心頭扎根，發(fā)芽并瘋狂地生長(zhǎng)。消逝中我是快樂(lè)的，我在前行，沿著心靈的路。

走出流水落花春去也的惆悵，春去了還會(huì)來(lái)，花謝謝了還會(huì)開(kāi)，明朝的花會(huì)比今朝的更紅，只要我們銘記我們的方向，在消逝中成長(zhǎng)，在消逝中飄香。

我行走在消逝中不斷成長(zhǎng)，正如那種子破土而出，向往陽(yáng)光。我有我的夢(mèng)想，人生的花兒開(kāi)放，傳遞的是沁人的芬芳。沿著蘇馬的路，沿著海明威的路，沿著余秋雨的路，在消逝中成長(zhǎng)，在消逝中一路飄香。

行走在消逝中行走在消逝中實(shí)用篇九

轉(zhuǎn)眼春至，每一顆露珠都沾著陽(yáng)光，霧里的世界被裹得閃亮。一切如昨，然而又不是昨天。昨天的太陽(yáng)已然下落，即使再有太陽(yáng)升起，也不再是昨天的太陽(yáng)。時(shí)光匆匆，我們都行走在消逝中。

想念那逝去的“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆保肽钅亲哌h(yuǎn)的“書(shū)生意氣，揮斥方遒”，想念那不再有的“微霞尚滿尺”。想念，總是在逝去了、不在了才知道想念。沒(méi)見(jiàn)過(guò)這些已然逝去的美好，總在想象里想念。忽然明白，我活在一個(gè)消逝著的世界里。

拿不起陶淵明荷過(guò)的鋤，詠不出林黛玉吟過(guò)的詞，追不上夸父逐過(guò)的日，我只能望望他們又回到自己的世界，一個(gè)沒(méi)有停止消逝的世界。

遙想李煜在宋廷的雕欄玉砌旁悲思，問(wèn)出那“恰似一江春水向東流”的君之愁；回想柳永與誰(shuí)“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”；記住杜甫在江邊觀那“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”；不忘那“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”。太多的遺忘，太多的不舍，太多已消逝。

正如那“等閑變卻故人心”，卻道故人心易變。多年以后，回想這些已消逝的日子，誰(shuí)又記得誰(shuí)，我們無(wú)可奈何地選擇了活在消逝中，活在遺忘中。

“你說(shuō)下輩子如果我還記得你，我們死也要在一起”，要我如何相信，相信有下輩子的相遇，相信有下輩子的記得。下輩子，一個(gè)在《聊齋志異》里被詮釋地淋漓盡致的下輩子，它的記得只在那狐魔人妖共舞的世界里。在這里，我們沒(méi)有誰(shuí)能說(shuō)“下輩子我還記得你”，因?yàn)槲覀兊氖澜缯环忠幻氲叵拧?/p>

行走在消逝中，不忘那故去的神奇，不記那紛繁的往事，不憶那散去的煙云。活在這樣的日子里，不計(jì)較青春的成敗。

在消逝的陽(yáng)光里，有李白舉觴吟詩(shī)，有陶淵明荷鋤種豆，有杜牧訪童尋村……行走在這逝去就不再的日子里，我們需要珍惜。多年以后，記憶的水晶門里會(huì)滿是陽(yáng)光。行走在消逝中，不因消逝而停止。