作文是語文學習中的重要組成部分，它能夠展現一個人的思考能力和語言表達水平。這些優秀作文范文讓人感受到文字的魅力和作者的才華，不妨一讀。

秋天小學想象（匯總16篇）篇一

很久以前，大地、天空白茫茫的一片，沒有一點顏色。沒有鳥語花香，一點點生機也沒有。

直到有一天，出現了七個小點。小點點越來越近了，原來是七個娃娃。每個娃娃的顏色都不一樣：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。

這七個可愛的娃娃在草坪上翻筋斗、捉迷藏。

“這兒太白了，我們給世界萬物涂點顏色吧！”紅色的娃娃提議道。

“好，那一定好玩！”其余六個娃娃一致同意。

紅娃娃不停地親吻蘋果、草莓、氣球、蘑菇，這些東西一下子全變紅了！

綠娃娃在草地上打滾，草綠了；又爬上樹摸樹葉，樹葉也綠啦！

黃娃吹吹蒲公英，蒲公英變黃啦；又抱抱向日葵，向日葵的花瓣也變黃啦！

橙娃娃爬到樹尖上，向太陽問問好，太陽立即發出橙黃色的光。

藍娃娃拉著其它六個娃娃的手，說：“我們手牽手，飛到天上去吧！”

七個娃娃手拉手，“呼”地一聲飛向天空，天空漸漸出現湛藍湛藍的顏色，更奇妙的是：它們飛過的地方，留下七道弧線，人們叫它—彩虹。

秋天小學想象（匯總16篇）篇二

泡泡們在天空中玩，她們飛呀飛，飛到花朵那，有的泡泡消失了，花朵姐姐問：“泡泡妹妹們，不是有30個泡泡，怎么只有25呢？”

泡泡說：“柳樹爺爺您數錯了，是14個泡泡不是18個。”“哎，我老了老眼昏花了。”

“柳樹爺爺您想您的壽命多長，而我們一會就得回另外一個世界啦！”小泡泡說。“呵呵！呵呵！”柳樹爺爺開心的笑了。“走吧！”最大的那個泡泡說，于是又飛走了，她們來到海邊，只見海水母親說：“孩子們你們怎么剩下6個呢？”小泡泡笑瞇瞇的說：“因為她們喜歡您的孩子呀！正在和您的孩子玩呢！”于是她們又飛到了森林里，只見小兔說：“泡泡們，你們怎么只剩3個呢？”“因為她們落隊了，不知去哪了，迷路了。”

于是3個泡泡來到小妹妹那，小妹妹問：“泡泡怎么只剩你一個了呢？”“我也不知道她們去哪了？她們不要我了，嗚——”說著泡泡就哭了起來，“別傷心，你往前走，應該能找到她們了。”“謝謝你，我去找她們啦！”飛了很久，一陣風吹過。“風姐姐，你在哪？我怎么看不見你？”“傻妹妹，我隱形了！”說完就不見了，泡泡來到白云那，泡泡說：“白云姐姐，聽小鳥說你講的故事好聽，講講吧！”白云聽了，紅著臉說：“如果講的不好聽，別笑話我。”泡泡興奮的說：“怎么可能會不好聽呢？快給我講講吧！”“好吧！我開始講《貓和老鼠》的故事，有一天，老鼠家來了一個客人……”

聽完了故事，泡泡直拍手叫好，催著白云再講一個故事，太陽公公開始說：“小泡泡，該回來了。”“好的，爺爺。”小泡泡說，“對不起啦！我該回去了，不如明天你在給我講吧！”說完便飛向太陽公公那，一會兒消失了，太陽公公也背著小泡泡們，回家去了。

秋天小學想象（匯總16篇）篇三

在我小的時候，看過許多太空英雄，也看過探險家的故事，受他們的感染，我也想當英雄、當探險家，想探索未知的世界。

直到有一天，這個夢想實現了。

一覺醒來，我并不在20xx年，而是在149世紀中期，這時中國的科技已超過了日本等多數國家，成為了世界前列的發達國家。而此時的我，也穿上了宇航服，準備前往海王星，我太高興了。如今的的火箭，已不再需要含污染物的燃料了，只要一個按扭，火箭就會噴出火焰了，但這火焰不需任何東西做燃料，這大大保護了地球的環境。不錯，在149世紀中期，全球的“溫室效應”已減至為零，臭氧層的洞也復合了，這都是因為科技發達的緣故。

這里表面上寸草不生，但經過勘測，在海王星地下幾千千米深處有水源的反應，還有微弱的氧氣。經過實地考察，海王星的土壤有一種特殊的物質，這種物質非常有利于植物的生長。我非常想弄清楚這是怎么回事。我用等離子探測器探查才發現，原來距今約十萬年前，海王星也像地球一樣富有生命，可后來發生了一次外來星體的撞擊，才變成了今天這般模樣。

在海王星進行了考察后，我的氧氣含量不多了，這次也沒準備好高科技的材料，無法動工，所以只好返回地球。

過了幾個月的整頓，我又向海王星進發了，這次還有幾個人和我一同前往。來到海王星，我們用特殊的裝備將地下水和氧氣抽上來。接著，我將花和草的種子埋進土壤里，再滴幾滴我最新研制的藥水，給他們灌溉一點水，之后他們就立刻發芽了，過了幾天，這里就變的花草茵茵了。接下來，我們就開始建立空間轉運站了。過了許久，空間轉運站建好了，這將給宇航員很大的幫助，如：給航天員以養料的供應，把地球的稀有動物也轉運過來，讓它們在這里快活地生存下去，不再面臨滅絕的危機。

我探險的第一個目標成功了，如今，我仍然在準備著，我又要向著亞馬孫平原進發了！

秋天小學想象（匯總16篇）篇四

教師在小學語文寫作教學中應注意培養學生的想象能力，這樣可以促使學生形成獨特的寫作風格和寫作個性，促進學生的個性化和全面發展。個性化教學也是目前教育的重點內容，是學生獲得更大發展空間的必要條件。學生的想象能力是獨特、個性和不能被替代的，因此，學生形成的寫作風格和寫作個性也是獨一無二的，想象能力是促進學生寫作個性和寫作風格形成的重要條件。

學生寫作能力的形成需要一定的過程，而想象能力是促使學生寫作能力提高的催化劑和動力源泉。學生想象能力是基于對現實生活的體會和感悟得到的，語文寫作也要求學生將自己的生活感悟和體會融入到寫作中，因此想象能力的培養對于學生寫作能力的提高意義重大。

教師在對學生進行想象能力的培養時，首先需要為學生營建一個積極活躍和自由的課堂環境，促使學生在課堂中發揮自己的奇思妙想和創造性，并能夠大膽的以現實為基礎進行想象和思維的自由發揮。教師在進行語文寫作教學時，要注意加強與學生的交流和溝通，拉近師生之間的距離，了解學生的學習需要和知識能力水平，找到學生的興趣點，并以此為切入點，進行有效的教學。教師要給予學生一定的學習空間和思考空間，鼓勵學生自由思考，學生能夠在積極活躍的環境中進行有效的學習和想象能力的培養。例如：教師在講解完《刻舟求劍》這一課后，鼓勵學生自由組合交流，發揮想象，假如你在江中遇見了這個丟劍的人尋劍，會怎樣告訴他這個道理。

學生想象能力的培養需要建立在一定的基礎之上，有了根據思維發展才會有動力和根基。一個方面，學生在進行寫作時要以生活體驗為想象基礎。學生可以結合自己的生活體驗，在家生合理的聯想和想象，就能夠迸發出想象的火花。生活中每天都會發生不同的事情，生活中也有著各種各樣的事物，教師要積極引導學生留心觀察生活中的事情和不同的事物，在豐富學生的生活體驗的過程中，幫助學生形成想象基礎，進而促使學生形成較強的想象能力。例如，教師可以引導學生觀察公園里花壇上的各種花朵，通過看它們在風中搖擺的形態，想象一下花兒們在談論著什么，它們之間發生了什么樣的故事，并根據自己的想象寫成作文。另一方面，學生可以以科學知識作為想象基礎。科學知識總是被蒙上神秘的面紗，總是讓人心馳神往。教師可以利用學生對科學知識具有較強的好奇心這一特點，培養學生的想象能力。教師可以引導學生閱讀科普文章、科普視頻以及參觀科技館等，豐富學生的科學文化知識，提供學生想象的基礎。隨著學生對科學知識認識的加深，學生就能夠初步形成基于靠科學知識的想象能力，教師再給予學生正確的'引導，學生的想象能力就能得到培養和提高。例如，教師可以擬定作文主題《未來的房子》，讓學生根據自己的知識，充分發揮想象能力，描繪出我們未來的房子具有的特殊功能。

小學語文作文教學過程中，教師在培養學生的想象能力時，需要對學生進行針對性的寫作訓練，鍛煉和提高學生的想象能力和語文思維。首先，教師可以引導學生對已學文章進行續寫。續寫文章要求學生首先要對原文有清楚地理解和認識，在此基礎之上學生要發揮自己的想象將文章進行續寫。學生在學習完課文知識后，對原文的認識會形成一定的思維定勢，要求學生續寫文章就是要學生打破思維定勢，發揮想象構思成完整的故事。其次，教師可以引導學生對文章進行擴寫。擴寫文章要求學生發揮想象能力，活躍思維，充實和豐富原來的文章。學生在擴寫時可以將新的元素融入文字，并且是在合理的想象后寫出作品，有利于培養學生的想象能力。

教師在小學語文作文教學中要為學生營建良好的寫作環境，豐富學生的想象基礎并對學生進行有效地想象能力培養和訓練，提高學生的寫作有效性和語文寫作教學的高效性。

秋天小學想象（匯總16篇）篇五

在失明的第一天里，沒有什么令人感到害怕的，只是由光明變成了黑暗，曾經厭倦了的蜘蛛網也不會在你的視線里了，心理平靜得象一面湖水，我雖然看不見，但是我還可以用味覺吃出不一般的滋味呢！用心聆聽一切聲音，還是那樣的.美好。

第二天，我開始有點想念同學，朋友。有點急躁，猶如籠中之鳥，之前的那些美好的感覺煙消云散一般。我渴望回到學校，和同學們一起學習，嬉鬧，我迫切希望這三天早點結束。可時間卻絲毫不了解我的心情，總是滴答滴答不慌不忙的走著。

我實在按捺不住孤獨，想出去走走，開始黑暗讓我的腳步膽怯，腦海浮現盲人的身影，他們給了我信心，我必須勇敢，一定要出去。我走在大街上，汽車摩托車馳過的聲音在我耳邊交錯，當我正要過馬路的時候，一位好心人拉住我說“孩子！有車！”，有輛汽車疾馳而過，我心理一驚，好險啊！還是回家吧。

不能出去，我心急如焚，猶如熱鍋上的螞蟻，也仿佛喝下了烈酒一般的苦澀，胸口盡是感受不到陽光時的恐懼。只有黑暗吞噬著我，我揣著這顆倍受煎熬的心進入了第三天。

第四天，當明亮的世界躍入我的眼簾，百感難訴，我生活依然和往常一樣，只是心理多了一份愛，多了一份對待生活的重新認識和態度。

秋天小學想象（匯總16篇）篇六

今天，上了一下午的課，老師還留了不少的作業，回到家，我就寫啊寫，不知怎么的，我竟睡著了，睡夢中，我來到了另一個世界。

那個世界有各種各樣的糖果，所以叫糖果世界，這里沒有學校，沒有老師，沒有作業，那里的孩子每天都自由自在，開開心心。

在糖果世界里，我認識了一個叫小海的朋友，他讓我住在他家里，他們的床是果凍做的，車子是用餅干做的，我們騎著軟糖自行車，在巧克力路上駕駛。

我們又來到了糖果廣場的游泳池，是用汽水做的，小海不會游泳，所以用一個空心軟糖做游泳圈。

我們游完泳時，天上忽然下起了冰激凌雪，我和小海一邊打雪仗一邊吃冰激凌，真爽！我玩到了晚上才和小海回家，因為太累了，我倒在果凍床上便呼呼大睡。

在睡夢中，我聽到一個聲音“這孩子怎么睡著了？”我被驚醒了，揉了揉眼睛，媽媽正拿著我的作業本對我瞪眼呢！

秋天小學想象（匯總16篇）篇七

夏姑娘要走了，她呼喚著秋妹妹，說：“秋，你要來了，你快給大家報個信吧!”經過反復的呼喚，秋妹妹終于被喚醒了。她好奇的環顧四周就來到田野里，把麥子變成了金黃色;來到果園里，讓果子熟了，露出了金黃的笑容……她派樹葉去傳播金黃，并讓它們都染成了金黃金黃的，抱著它們，給人們悄悄地傳播秋天的消息。

我剛好來到公園，雖然沒看到那個場景，但我看到了她的告示。其實，秋天也很馬虎，我也看到了她落下的樹葉。我往前走著，發現了一堆樹葉，我在上面踏著，樹葉上就發出了沙沙的聲音。忽然出現一陣風，我趕緊縮進衣服里。這時，樹葉就隨著我的節奏落了下來，像一只小蝴蝶一樣落在我的腳下，真美啊!秋天真像個魔術師呀!

謝謝你，秋!讓我感受到了魔術師的魅力。我突然覺得樹葉變黃是你的特色!因為四季中，只有你才能讓果子豐收，讓田野變黃，讓農民的麥子豐收。

我喜歡這魔幻的秋天!

公眾號：五員大將大作文。

秋天小學想象（匯總16篇）篇八

又是一個秋天了，葉子淡淡地染上了一抹嫣紅，一陣涼風吹過，葉子便隨風飄落，飄啊飄啊，隨后落在了地上。看到這一幕，我心中猶然而生一股感念之情。

不知不覺，這是我在南中的第二個秋天了，漫步在校園小徑上，感覺是那般親切與熟悉。

還記得去年的秋天，那是我剛入中學沒多久，天氣仍是秋高氣爽，不同的是，我的心正因為將要來臨的期末考試而烏云沉沉。

我為了能讓自己考取一個優秀的成績，十分努力地拼搏著。就因這高遠的期望把我壓得自己有些喘不過氣來。然而我卻十分珍惜這段堅持不懈、頑強拼搏的日子。畢竟，在這段日子里，有我可敬可親的老師，親密無間的同學與我一起努力奮斗，支持我鼓勵我……因而我從沒感到自己是孤身作戰的。況且這段日子里是我領略到的最忠實、幸福的——耳旁有老師的諄諄教導、聲聲作文鼓勵；身旁有同學的幫助、支持。似乎就連窗外的小樹也正與我一起，努力向上攀登。

日子難忘，時光匆匆。突然又一片枯葉飄落下來。

靜靜回顧來路，斑斕的時光早已一去不返。也許一絲的感概，一絲的`感奮都深深地交織在心靈深處，久久揮散不去。那段日子早已成為過去、歷史，就像剛剛落下的那片枯野般，飄落在泥土中，久而久之便被泥土覆蓋了，卻掩蓋不了我心靈中的那一片落葉。

秋天小學想象（匯總16篇）篇九

“哦——”醒來才發現我在天花板和床之間來回蹦跳。最后去衛生間刷牙洗臉，牙刷卻躺不到手里，甚至還和我玩了一個“捉迷藏”的游戲：我往東他往西；我飄了起來，但他又回到了地上，偶爾用自己的“腳”踢我的頭，這讓我成了眼冒金星。剛安頓好牙刷準備擠牙膏的時候，牙膏甚至“啪”的一聲，讓我看起來像一群調皮的孩子。

刷完牙洗完臉去餐廳吃早餐，卻發現餐桌神秘消失，只好四處看看。“——”餐桌飄到客廳，靠近電視。我一進廚房，筷子和勺子就飛來飛去，食物在天花板上跳舞。

我好不容易，終于吃完了早飯。我背上書包，準備去上學。我一離開家，就像翅膀一樣飛了出去。到了路邊，發現自行車、公交車、小汽車……甚至垃圾桶都飛了上來，街道一片混亂，甚至變成了一座空城。在這里，小偷變得更加猖獗。因為人民幣、手機、銀行卡等貴重物品滿天飛，一下子搶來的財富可不少。警察發現了，但沒能抓住小偷。因為賊飛揚，只要蹬上幾腳，就能像穿越云層一樣消失。

“丁零零，丁零零……”上課鈴響前一秒鐘，我到達了教室。正要打開文具盒做筆記的時候，文具盒里的文具好像很無聊，就想去外面看看。于是我“逃出”了我的鉛筆盒，在教室里飛來飛去。要不是同學及時搶救，我的文具早就消失得無影無蹤了。“打，打，打……”我們的鄭老師“恭喜我們”。嗯？為什么老師走路可以穩？因為她抓住了左右欄桿。那為什么桌椅不能飛？因為他們被釘在地板上，動彈不得。老師走進教室，拿起粉筆準備寫題目。可是粉筆不聽老師的吩咐，拼命的往上跑。天花板裂開后，落在老師身上，老師馬上去找抹布。但她的手離開了欄桿，突然飄到了空中，在空中拼命掙扎。一個同學不小心把老師推出了教室。

“丁零零，丁零零……”下課鈴響了，我們像剛放出來的小鳥一樣飛回家。天快黑了，我上床睡覺，卻發現自己根本躺不下去了。于是我把自己綁在床上。直到被綁得跟粽子一樣結實，我才閉上眼睛。我一閉上眼睛，就感覺自己在上升。我睜開眼睛看了看。我沒有離開床。直到下一秒我才知道床在往上飛。墻一步一步向我逼近，我即將零距離與我相撞。

我被我的尖叫聲吵醒了。我左顧右盼。什么都沒變。這是一個偉大的夢想！但是如果我們不保護地球，不愛護環境，地球就會從我們身邊消失，然后噩夢就會變成現實。來吧，讓我們一起保護地球。

秋天小學想象（匯總16篇）篇十

我有一座智能住宅，別看他名字簡單，卻比其它的房子強千百倍，因為他是由智能機器人控制的哦，它神奇的地方也有許多許多。

第一處神奇：這一處神奇在門上的防盜系統，只要有了這扇門就象有一個人似的。它可不象單純的電子門那么好對付，因為他不僅看你的密碼，還要看你的面容哦！這時候，我按了“同意進入”的指令，大門就能打開了。

第二處神奇：這一處神奇在房內的會客廳和地下室。客廳里有音樂，但是家具只有幾件，好多東西都在地下室的“集裝箱”里放著呢！這樣，顯得客廳格外寬敞明亮、整潔輕松。需要什么，只要一按電鈕，地下室里的其它東西都能發揮各自的功能，我坐在沙發上，聽著優美的樂曲，感到無比愜意。

第三處神奇：已經看了兩處了，咱們再去廚房看一看，我的廚房看起來和別的廚房差不了多少，只是多了一個小小的按鈕，輕輕一按按鈕，就分別自動給你做中餐、西餐、泡飯等，還可以控制火候。幾分鐘后飯菜就做好了。

第四處神奇：等吃飽喝足后，咱們再去臥室看一看，一進門有“開、關”二字，只要你按“關”，整棟房子進入休眠狀態，報警裝置進入工作狀態。

怎么樣，是不是很好，你肯定會看得目瞪口呆，真是“不看不知道，一看嚇一跳。”

我有一座智能住宅，別看他名字簡單，卻比其它的房子強千百倍，因為他是由智能機器人控制的哦，它神奇的地方也有許多許多。

第一處神奇：這一處神奇在門上的防盜系統，只要有了這扇門就象有一個人似的。它可不象單純的電子門那么好對付，因為他不僅看你的密碼，還要看你的面容哦！這時候，我按了“同意進入”的指令，大門就能打開了。

第二處神奇：這一處神奇在房內的會客廳和地下室。客廳里有音樂，但是家具只有幾件，好多東西都在地下室的“集裝箱”里放著呢！這樣，顯得客廳格外寬敞明亮、整潔輕松。需要什么，只要一按電鈕，地下室里的其它東西都能發揮各自的功能，我坐在沙發上，聽著優美的樂曲，感到無比愜意。

第三處神奇：已經看了兩處了，咱們再去廚房看一看，我的廚房看起來和別的廚房差不了多少，只是多了一個小小的按鈕，輕輕一按按鈕，就分別自動給你做中餐、西餐、泡飯等，還可以控制火候。幾分鐘后飯菜就做好了。

第四處神奇：等吃飽喝足后，咱們再去臥室看一看，一進門有“開、關”二字，只要你按“關”，整棟房子進入休眠狀態，報警裝置進入工作狀態。

怎么樣，是不是很好，你肯定會看得目瞪口呆，真是“不看不知道，一看嚇一跳。”

秋天小學想象（匯總16篇）篇十一

某地，是一個噪音世界，前不久在某地發生了一件奇怪的事。

那天早晨，某地的市民從睡意中醒來，走到洗漱臺面前時，市民們發現他們的耳朵不見了，于是每個人就在頭上包一塊絲巾紛紛地跑到了教育局，去問教育局局長。因為市民們來的時候，教育局局長還在睡覺，教育局管理不讓居民們擅自闖入。可是，某地市民就是要闖入。教育局管理沒有辦法，只好放市民們進教育局了。

居民們進了教育局之后，來到了教育局局長的房間，他們發現，教育局局長的耳朵也不見了。市民們不敢說，因為他們知道，如果說教育局局長的不是，怕有罪受的。教育局局長剛醒來，睡眼朦朧，看到這么多本地市民在他的房間，而且每個人的臉上都掛著奇怪的神情，教育局局長就問：“市民們，你們跑這兒來干什么？而且，每個人的頭上都要包一塊絲巾，還要用這么奇怪的眼神看著我？”眾市民中的一位市民回答：“尊敬的教育局局長，我們的耳朵不見了，我們再也沒有耳朵了！”教育局局長擔心他的耳朵也會和市民們的耳朵一樣不見，于是就忙跑到鏡子面前，看看自己的耳朵有沒有不見？令教育局局長想不到的是，他的耳朵居然和市民們的耳朵一樣，也不見了。教育局局長問市民們，說：“市民們，你們的耳朵包括我的耳朵，怎么會不見的？”其中一位市民說：“局長，我們也是來問您這個問題的呀？您倒好，現在居然問起我們來了。不過，我也正在想，我們的耳朵，包括您的，怎么會在一夜之間就不見了呢？”另一位市民說：“局長，也許是我們的`耳朵討厭我們，‘離家出走’了吧。”局長說：“嗯，有道理。朱秘書，快，叫工作人員大力尋找，去找回我、你、市民，還有所有人的耳朵！”“是！局長！”朱秘書說。

于是，工作人員就開始大力搜捕。后來，他們在一條下水道里找到了那些“離家出走”的耳朵。找到了耳朵之后，工作人員讓耳朵們去和局長談話，耳朵們就派了一個耳朵代表去。

從此，就再沒發生耳朵“離家出走”這樣的怪事了。

秋天小學想象（匯總16篇）篇十二

如果有一天，一位天使給你一個愿望，讓你選擇做什么?或許你會選擇做一位美麗的公主;或許你會選擇做一位令人尊敬的教師，而我卻選擇做一棵大樹。我愿意生長在任何危險的地方，為人們作出有利的事情。

我愿做生長在農村路邊的一棵老樹，我會無憂無慮地生長著，長出粗壯的枝干，有了大大的樹蔭，能讓男女老少都能在樹蔭下聊天，嬉戲，下棋……而不會被那強烈的陽光照射著。

我愿做生長在果園中的一顆的蘋果樹，我能讓我的果實在果園中添加一絲光彩，蝴蝶蜜蜂在果園中自由地飛來飛去。幾個小孩成群結隊地來摘我身上的蘋果，打下一顆，擦一擦，“啊嗚!”下上一口。“恩，好甜啊!真好吃呀!”說完，這個小孩子三口兩口地把它給吃完了。

我愿做是生長在院子中的一棵魁樹，就算不是人也能體會到家的溫暖和舒適，能記錄著這家的一點一滴，悲傷，快樂，難過……看著這家的老人歸天，看著這家的小孩慢慢變老。留下時光的歲月。

我愿生長在那些排放大量廢氣、廢水的工廠邊，成為環保的忠誠衛士。現在的人們素質越來越差，大部分工廠都排放廢氣、廢水，使河流、空氣受到了嚴重的污染，許多生物都死在這些工廠的手里。而且一些沒有公德心的市民都亂扔垃圾，亂吐痰。給城市的衛生帶來了極大的影響極大的影響。作為樹的我有義務，制止這些不良的行為習慣，不能再讓這種現象繼續泛濫下去。我必須利用我的光合作用，吸收二氧化碳，放出那新鮮的氧氣，給地球一個美好又環保的生活環境。

我愿奉獻出自己，能讓一棵樹換成人們的快樂，我會毫不猶豫地把我給人們，讓人們做出本子、書、紙和木材家私等等。世界哪需要我，我就會在哪快速生長、幫助人們!

我若是一棵樹，每棵樹都像我這樣，那世界會變得多么美好啊!

秋天小學想象（匯總16篇）篇十三

“叮！”門鈴響了。快遞員遞給我一個包裹。我特別納悶：最近沒訂快遞呀！這是誰給我寄來的呢？打開包裹，我發現里面只有一張說明書。

翻開說明書，上面寫道：超級發電機，可以隱形，可以縮小，還可以通過微小的動力制造極大的電力并發射；不過，要是把它放進某種東西里，一秒鐘后馬上融入其中，所以它一般浮在空中。

我抬頭一看，空中果然有一個小機器。望著機器，我忽然冒出了一個想法：我把超級發電機縮到細胞那么小，隱形后放入眼睛里，這樣，我的眼睛就可以發電了！

于是，我真的這樣做了。緊接著，神奇的事出現了，我使勁地眨了眨眼睛，一道光線射入了沙發里，沙發從長方形變成了菱形，接著膨脹變大，浮在了空中！我對著桌子眨了眨眼，桌子也迅速地浮在了空中！

這時，我的朋友來找我玩，我忘記了我的眼睛現在會發電，我一連眨了三下眼，結果朋友的頭發先是變成了閃電黃色，然后豎了起來，接著，她“嗖”的一下飛沒了影兒。

我驚呆了，不知如何是好，戰戰兢兢過了幾個小時，我才從新聞上知道，她飛到了月球，把身上的電量全部傳給了月球，結果月球變成了藍色，還不停地閃啊閃啊，這下宇航員在黑暗的宇宙中就不用舉著手電筒找月球了。

這下我可出了名，全世界的記者都來采訪我。發電廠一家一家地倒閉了——不用說，因為我的眼睛發出的電力會浮在空中，自然而然就為電器充上了電，絕對不用電線和電線桿了。不過，電器充了我射出的電，都飛了起來，人們也讓我給他們充上了電，過起了空中生活。

我正想給自己充電，也讓自己飛起來。可是一個火星人找上了我家，說是他訂購了超級發電器，快遞寄錯了。

我頓時傻眼了。火星人用強力吸塵器把超級發電器吸進了他的手中，帶走了。我大喊起來：“我還沒來得及體驗空中生活哪！火星人，你晚一點兒拿走超級發電器行嗎？”

秋天小學想象（匯總16篇）篇十四

秋姑娘來到果園里，找出她的“豐收粉”。她把黃色的“豐收粉”撒在玉米上，玉米好像一片金色的海洋。她把黃色的“豐收粉”撒在麥子上，麥子好像一大堆金子鋪滿地面。她把紅色的“豐收粉”撒在高梁上，高梁好像一把把燃燒的火把。

秋姑娘想：“寫信的時候到了。”秋姑娘來到樹林里，開始寫信。第一封信是寫給大雁的：快快回南方，冬爺爺要來了。第二封信是寫給松鼠的：快快準備糧食過冬吧，冬爺爺要來了。第三封信是寫給狗熊的：快快準備冬眠吧，冬爺爺要來了。大家都說：“秋姑娘真是助人為樂呀！”秋姑娘非常累，她吹了一口氣，把樹上的葉子都吹落了，大地像鋪了一條金色的地毯。

秋天小學想象（匯總16篇）篇十五

“千里眼”和“順風耳”，大家只要聽到這兩位神仙，都會覺得這只是神話故事，只有媽祖娘娘才擁有這么棒的護法。

其實凡夫俗子的我，也具備了相同的條件。我的耳朵跟“順風耳”一樣靈，我的眼睛跟“千里眼”一樣看的廣，所有渺小盡收眼底，所有細微的聲音都聽得一清二楚，這就讓我的生活就占了極大的優勢，不會被嘲笑，諷刺，什么都不會。因為，我有“特異功能”。

我慢慢地靠近窗戶，聽到了飛機大大的'引擎聲，那樣吵雜。我看到跑道上的車子川流不息，班機的工作人員辛苦的搬運著行李，來來回回忙碌著。

我甚至看到了登機門上，準備要上機的空姐阿姨和下機的旅客們。這是一個奔向旅程的畫面，有多少故事正精采的上演著。

在運動場里，我聽到的不只是球迷的加油聲，仔細傾聽，我聽到的是球員們的喘息聲，和教練心中的不滿，而我所看到不只是民眾奮力跳的波浪舞，而是，球員認真，努力的表情，這讓我心中充滿感觸。

當我運用了我的這些特點，我感到無比的自豪，它們讓我更加能夠仔細的去認識著世界的每一角落，每一聲音。當我善加利用它們，只因為我用了“心”。

秋天小學想象（匯總16篇）篇十六

我有一個夢想，就是發明一種新型汽車，我打算把它命名為——四用車。

我為什么要把這種車命名為四用車？相信大家都很疑惑。因為這種車有四種功能，下面我就給大家介紹介紹！

第一種功能是自動行駛。如果你在車上想睡覺，可以按一下方向盤下的黃色按鈕，這樣你就可以不用擔心沒有人駕駛車了，而且還能舒舒服服的睡一場好覺。

第二種功能是在河面上行駛。如果你突然發現在你要去的路上有一條小河，可以按一下藍色按鈕，這樣車后面的隱形風扇就出來，就可以在河面上任意行駛了。

第三種功能是飛。如果在你要走的`路上又突然有一座大山擋住了你的去路，可以按一下綠色按鈕，這樣汽車就可以像插上翅膀一樣飛上藍天，跨過大山。

第四種功能是吸在墻壁上。如果有一天，你回家發現停車場里已經沒有地方停車了，可以按一下紅色按鈕，這樣裝在四個輪子旁的四個吸盤就可以發貨作用了——緊緊地吸在你家房子的墻壁上，猶如壁虎。

大家聽了我對新型汽車的介紹，一定心動了吧！歡迎你到我夢想中的汽車店去購買這種新型汽車！！