無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

合作的作文400字篇一

請(qǐng)記住，在勞技課上，我們做蘋(píng)果天鵝。

老師為我們仔細(xì)的講了一遍，便又放了一遍視頻。一只玲瓏的小天鵝，在老師的手中誕生了。

我們必須做的，我滿懷信心：這個(gè)小東西很容易對(duì)我來(lái)說(shuō)。

但是，在一瞬間，我做不到。

“切是孩子呢，還是在這里砍？”我的心臟繁忙的組。在手心出汗的兒童，臉紅就像一個(gè)紅蘋(píng)果。事實(shí)上，給老師的嘴，他說(shuō)：“看起來(lái)像一個(gè)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)很麻煩。”

我看著身邊的人都做完了，一只只小巧玲瓏的白天鵝都從他們手中誕生了；再看看自己的，簡(jiǎn)直沒(méi)法而和他們比，一只“丑小鴨”。

“我會(huì)幫你。”一位女同學(xué)在我身邊，她輕輕地說(shuō)。

說(shuō)完，她拿起小刀片，在蘋(píng)果上切了兩刀。

“哇！”太棒了！丑小鴨變成了白天鵝。

我謝了她，拍了張照片。

一件小事，讓我體會(huì)到“合作”的真諦。正如其他人常說(shuō)的，“說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。”

“合作”就像為老師，是它告訴我：有困難就向人求助；別人有困難，就要幫助別人。

合作的作文400字篇二

一天，一只獅子正悠閑的邊吹著口哨，邊唱著小曲兒，在森林溜達(dá)。忽然，碰到了狐貍和驢。“喂，你們倆給我站住！”獅子叫道，“說(shuō)什么呢？”

“哦，是獅子大王呢！我們正商量著怎么一起合作捕獵呢。”狐貍搶先回答道。

獅子一聽(tīng)這恭維，馬上變了臉色，笑著說(shuō)：“太好了，我也正找合伙人呢，那不如我們?nèi)齻€(gè)一起吧，這樣可以捉到很多獵物的，你們跟本大王一起，可以占很多便宜的。”

狐貍和驢知道獅子是百獸之王，不敢拒絕，只好假裝歡迎它的加入。果然，不到半天，它們就捉到了很多小動(dòng)物，足夠他們好好享受幾天的了。

到了分獵物的時(shí)候了。

“驢老弟”，獅子平靜的說(shuō)，“把這些食物分了吧，我知道你最公平了。”

驢聽(tīng)到獅子夸獎(jiǎng)自己，非常得意。它很快就把食物平均分成了三份，讓獅子和狐貍來(lái)選。獅子把食物仔細(xì)的比較了一會(huì)兒，把驢叫了過(guò)來(lái)，什么話也沒(méi)說(shuō)，一口就把驢吞了。

站在一旁的狐貍看呆了，嚇得手心手背全是汗。

“狐貍老弟，我沒(méi)想到驢的算術(shù)這么差，太讓我失望了。還是你來(lái)分吧。”

狐貍戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的又把三份食物合到了一起，再挑出一塊最小的肉放在自己面前，其余的全部都推到了獅子面前。“哈哈！”獅子看了大笑起來(lái)，“看來(lái)你比驢聰明多了啊。可是，你怎么知道，我想讓你這么做呢？”

“是丟了命的驢告訴了我一切”。狐貍低聲說(shuō)著，拎著那小塊肉匆匆離開(kāi)了。