個人總結是對自己在一段時間內的學習和成長進行總結和概括的一種書面材料。接下來，讓我們一起來看看這些個人總結范文，從中汲取經驗和靈感吧。

小班下學期的個人總結（模板17篇）篇一

時間飛逝，轉眼間這個學期已經接近尾聲，回顧這個學期，我認真的做好每一項工作，下面我把這個學期的工作做一個總結。

一、班級情況分析。

我班幼兒共有55名，男生29，女生26。大部分的幼兒將上過托兒所，生活習慣都比較好，在老師的教育下知道飯前要洗手，午睡要安靜，大多數幼兒大方、活潑、機靈，具有一顆善良的心，對老師和同伴都很有禮貌。

二、教育狀況。

這個學期中，我班涌現出了一些發展較快的幼兒，在老師的引導下，他們逐漸地克服了小脾氣，變得講文明、有禮貌了。還經常爭取得表揚，同時在老師的鼓勵下，還養成了自己的事情自己做的好習慣。

(一)健康方面。

1.知道換牙是一種正常的生理現象，掌握換牙期間的自我保健與護理方法，養成好的衛生習慣。

2.了解營養性維生素d缺乏癥的表現，懂得如何預防和醫治。

3.學習并初步掌握一些日常中自我保護的常識，增強安全意識。

4.初步了解預防接種對健康的作用，知道哪些因素可以誘發安全事故，增強自我保護意識。

5.懂得冬季防寒保暖的方法，初步形成一定的自我保健意識。

(二)語言方面。

1.學習復述故事中的對話，能較完整的表述一段話。

2.能夠主動、積極地與同伴交流，講述自己的見解，嘗試用一些新學的詞句。

3.還能即興講述。

(三)藝術方面。

1.喜歡欣賞各種美術作品，用一些新學的詞句描述作品。

2.能較為準確地唱歌，學會一些簡單的音樂表現方法。

3.喜歡欣賞流行歌曲。

三、家長工作。

幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合，有了家長的理解和支持，我們才能更好的開展幼兒園各項工作。我們每天利用家長接幼兒時間、家長園地、電訪等形式，及時與家長溝通，讓家長明確幼兒在園的生活和學習情況，與家長達成教育的一致性，提高教育的質量。

四、衛生保育工作。

由教師自己安排本班清潔消毒工作的開展，并做好記錄。

五、班級管理。

做好班級工作是保證教學順利進行的關鍵，要想順利的開展班級工作，首先要做的工作就是做好班級幼兒情況的分析。開學初我班的男女幼兒相差較大，男孩多，女孩少，而且每個幼兒的性格都不同，有的幼兒比較外向，有的幼兒比較內向，甚至還有個別幼兒孤僻，針對這些情況，我們開展了“認識新朋友”的活動。

在本學期中，我們班的老師，認真學習新綱要，并將綱要融入到日常的工作中。根據教學大綱的要求，結合本班幼兒的實際情況，制定出合理的，適合幼兒年齡特點的教育教學計劃，教案。

在體育活動中，我們積極為幼兒準備各種游戲，通過游戲活動，使幼兒加強了對基本動作的鍛煉，使幼兒懂得了一些簡單的道理，養成了良好的行為習慣。

六、安全工作。

小班幼兒年齡幼小，安全工作體現得更為重要，我們按照小班安全工作計劃，一嚴格要求自己，一嚴格要求幼兒，讓幼兒時時刻刻都能提醒自己，注意安全，并且，我們還在每個時間段為幼兒念念安全兒歌，讓他們時刻注意安全。

七、其他方面。

一、注重家園聯系工作，促進家園教育協調一致。

二、繼續登門家訪，了解幼兒在家情況，增進與家長的交流。

三、完善班級博客，促進班級工作。

八、不足之處：

一、教育教學活動方面。

本學期由于我個人的原因，對我班各方面都受到影響，雖然我已經十分努力，但我仍覺得有很多地方需要加強、提高。

二、家長工作方面。

本學期，通過家訪、家園聯系本、電訪、接送孩子等方式，及時和家長溝通，讓家長及時了解幼兒在園的情況。但在這方面還存在著不足，以后還需加強。

一、教育教學方面。

1.繼續深入學習貫徹《綱要》精神，加強理論學習，更新教育觀念，提高教育教學水平。

2.繼續做好班級工作，并將班級工作做得更細，更好。

3.繼續做好家園聯系工作，隨時了解幼兒的發展情況。

4.繼續圍繞主題活動教學內容進行活動，堅持在教學活動中教師進行反思。

二、衛生保育工作。

1.做好衛生保健工作，堅持做好每日的常規消毒工作。

2.做好新生的入園體檢工作，認真。

小班下學期的個人總結（模板17篇）篇二

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又即將結束。回顧這學期，在各位領導和老師的關心和幫助下，我時刻以《幼兒園教育指導綱要》為指導，園領導的支持和幫忙以及同事們的關心和配合，使我在工作中開心地工作著，也順利地完成了本學期的工作。為了總結經驗，并為今后的工作取得更大的進步?，F對這學期的工作進行以下總結：

一、政治思想方面。

熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，認真學習貫徹黨的路線\方針\政策，積極參加單位組織的政治學習，認真領會會議精神，忠誠黨和人民的教育事業，遵紀守法，結合自己的實際，做認真的小學教師。

二、個人素質方面。

本人認真學習，刻苦鉆研業務知識，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高自己的教育、教學和科研水平。在生活和工作中，嚴格要求自己，以積極的態度來對待每一件事。

三、班主任工作方面。

1.繼續抓好一日常規，重在培養孩子良好的行為習慣。

2.做好孩子的常規教育，注重教育孩子的生活自理能力，鼓勵孩子自己的事情自己做。

3.抓好班級的紀律，并且利用紀律教育進行家訪，做好與家長的溝通。

4.對孩子要平等，有錯誤的應多以表揚和鼓勵。

5.創設良好的環境，培養孩子的學習習慣。

6.配合各科老師上好每一節課，做好課前準備及課后輔導工作。

7.細致入微地照顧孩子的日常生活，

8.做好安全工作，保證孩子的人身安全。

四、教育教學方面。

在教育教學中，我始終堅持把《規程》作為自己的指導思想，認真完成教育教學工作。以自主——創新的教學方式，發展孩子的能力。

1.認真備課，不但備孩子而且備教材備教法，根據教材內容及本班孩子的年齡特征，設計最佳的教學方法，調動孩子的學習興趣。

2.在課堂上，努力為孩子創設輕松、愉快的學習環境，發揚教學民主，讓孩子學得開心。

3.結合教學開展課間游戲，在玩玩做做中展示孩子們的才能，發展孩子的能力。

4.結合游戲活動，培養孩子良好的學習習慣。

5.結合教育活動，為孩子的時時、多方面的發展做好準備。

6.認真、按時制定好每一節課，做到課前備好課，課后仔細批改作業，并寫好反思，平時做到周前備課，備課時認真鉆研教材、教具，學習好課改中的新思想、新理念。

7.開展聽課評課，以及“以老帶新”結對子的園本研修活動，努力提高自己的教學水平。

五、工作反思。

1.《綱要》是指導幼兒全面發展的教育理念，同時也賦予了教師角色新的含義。教師的言傳身教對幼兒的心理發展有著不可替代的作用。因此，教師本身必須榜樣的作用，做孩子的榜樣、示范，同時又是朋友、知己。

2.作為一名幼兒教育工作者，要想達到自己的奮斗目標，首先必須樹良好的道德情操、職業形象和良好的師德，用自己的人格魅力去感染孩子。

3.老師要轉變角色，努力使自己成為一位研究型的教師。

總之，這學期來，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓！

小班下學期的個人總結（模板17篇）篇三

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又即將結束?；仡欉@學期，在各位領導和老師的關心和幫助下，我時刻以《幼兒園教育指導綱要》為指導，認真貫徹落實幼兒園的安全工作制度，防止安全事故的發生，保證了我班幼兒的安全，以下是我這學期的工作總結。

一、園級活動。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，我班也不破例，當前我們的重點是怎樣落實在日常的工作及活動中，怎樣才能將安全意識深入人心，避免安全事故的發生。我們主要通過以下途徑實施。

1.晨間、戶外活動。我們教育幼兒，不要隨意攀爬陽臺，做危險動作，玩空間游戲，不要在草地上放風箏，玩塑料袋，避免跌落，發生意外傷害。

2.集體活動。對于幼兒園的整個教育，安全始終是工作的重心，在開展各種集體活動時，我們要對幼兒進行安全教育，確定在一日活動中的每個環節和每項內容中的具體要求，并組織幼兒學習相應的安全知識，讓幼兒明確要求，知道怎樣做才能避免危險，消除安全隱患。

3.日常生活。給幼兒創造一個干凈整潔的環境，從班級的一日生活入手，比如桌椅、玩具、杯子和毛巾等，避免幼兒發生意外。

4.家長工作。利用家園聯系，家長接送幼兒的時候，與家長溝通，取得家長的支持配合，督促幼兒規范行為，保護自己。

二、班級情況。

我班幼兒非常多，安全教育更是一個重要的內容。針對幼兒年齡特點，我班確定了安全教育目標，明確了內容，制定了具體措施。

1.每周一利用晨間談話時間，向幼兒介紹安全教育常識。

2.每周二至周五，利用上午第一節活動時間，由教師向幼兒進行安全知識教育，把日常生活中的安全知識貫穿到五大領域中。

3.每周五中午利用幼兒洗手間隙，提醒幼兒不玩水。

4.提醒幼兒注意衛生，不在傳染病流行期去公共場所。

5.安靜午睡，教育幼兒不在床上吃東西，不推、不擠、不拽小朋友。上下樓梯不擁擠，不滑樓梯，按扶手。

6.戶外活動時教育幼兒不亂扔沙塵、石子等，注意不玩水、玩火。

7.知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

8.認識五官：眼耳口鼻喉，知道哪些東西有害，不能放進五官。

9.認識常見的安全標志，如小心觸電、小心燙傷、小心走路、小心出大門等。

10.學習并實施應急預案，知道遇到突發事件應該怎樣辦。

11.了解簡單的自救知識，遇到危險時能保持冷靜、迅速逃離現場。

12.記住自己的家庭住址及父母姓名。

三、安全工作成效。

通過這學期安全教育班本活動，我班幼兒教育他們不動電、不動水、不玩火，遵守交通規則，不獨自去游泳，當發生突發事件時，知道呼救求救，知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體。還學習并實施了應急預案，遇到突發事件知道怎樣逃生或簡單的自救方法。知道簡單的自救知識，遇到危險時能保持冷靜、迅速逃離現場。記住自己的家庭住址及父母姓名。

總之，安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記在心，常抓不懈。

小班下學期的個人總結（模板17篇）篇四

忙忙碌碌中，本學期的工作到了尾聲，，通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。

通過一系列的觀察和探索，幼兒發現了春天和冬天的不同，初步的了解了春天的基本特征。對大自然產生了濃厚的興趣。在數學活動中幼兒有了初步的邏輯意識，能說出同類物品的共同特征，體驗物體數量之間的多少關系。學習了比較3個以內物體的高矮，能區分最高和最矮，初步感知到高矮是相對的，并能將5個以內的物品按高矮的正逆排序。學習拋接等基本動作，促進大肌肉群的發展。學習用簡潔的語言描述同伴的優點，能主動與人打招呼，運用體態進行社會性交往。

四月我們的工作也在緊張而忙碌的開展著，我們的工作每天忙碌而充實，每次因為累而心情煩躁的時候，孩子的一句：老師，你怎么了？老師我喜歡你，老師快坐下休息一下，總會讓我不忍放棄。在和孩子們的相處和觀察中我發現孩子們特別的喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。于是，我經常給幼兒講一些情節簡單，角色鮮明的故事，培養他們關心、同情、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些優美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。

經過我們共同的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。但是，在我們的教學活動中，我發現幼兒明顯的對“字卡”的認識不太“熱忱”，顯得漫不經心的，針對這一情況我及時的在字卡這一環節做了一些調整，讓幼兒在游戲、生活中理解和認讀字卡，讓字卡無處不在?，F在我們的孩子認識字卡特別的棒，而在和孩子們的相處中我會盡量的說一些簡單的話語，但是和孩子交流時我會要求孩子說一句完整的話，促進幼兒的語言發展。我們也會給孩子們多一點鼓勵和肯定，讓每個孩子都有機會得到鼓勵。

可以說五月是我們最忙的一個月，因為我們不僅要保證教學的正常開展，還要積極的準備“六一”的舞蹈節目。為了讓孩子們快樂的學習，我設計了主題活動《真有趣》，孩子們對這一主題活動特別的感興趣，通過詩歌：游樂場、太陽是甜的、影子、星星和故事擠在一起，讓孩子們感受到趣味生活的同時，也在和朋友游戲時逐步理解了合作、分享、關愛、學會用一種樂觀、積極的生活態度來生活。能用合適的語言和動作向他人表達自己的祝福，愿意參與我們和我們一起游戲。而在數學活動中，幼兒對數字很感興趣，不僅學會了5以內的按數取物，還學會了目測數群，幼兒在活動中積極性很高，會認讀1——5的數字，也能在日常生活中運用，如：我拿出數字3，幼兒能夠迅速的拿出3個物品。能夠迅速的說出桌子有4個腳，能夠在活動中嘗試不受物體顏色排列方式變化的影響，說出總數。

進入夏季，孩子們還不是很了解，在和孩子們游戲中積累有關夏天的經驗，引發孩子對夏天許多問題的思考；在談談、做做中大膽的參與、大方的表演、積極地創造，體驗夏日給我們帶來的許多快樂，并學會在夏日自我保護的方法等。在教學活動開展的同時我們也在緊張的排練“六一”的舞蹈，因為我們的舞蹈是由張老師來排練的，我的工作就是在積極的配合張老師的工作，在孩子們緊張排練時做好孩子們的護理，幫孩子們擦擦汗等等?！傲弧笔呛⒆觽兊墓澣?，也是他們在幼兒園的第一個“六一”，我們想讓她們過一個有意義的節日。我們動靜交替，讓幼兒在一個快樂寬松的環境中學習和生活。

“六一”那天看著孩子們在舞臺上那開心的笑臉，可愛的動作，真的覺得不管工作有多么的累，在這一刻都很值得！

天氣忽冷忽熱，這樣的天氣孩子非常容易生病，于是我們與家長聯系讓孩子穿合適的衣服上幼兒園，一遇到活動，就提醒孩子脫衣服，活動后提醒孩子穿衣服，并且每天關注天氣預報，在天氣很熱的時候提醒家長給孩子稍微穿少一點，在變天之前及時通知家長給孩子增衣服。針對春季的季節特征，我們也采取了一系列辦法：在日常生活中，注重清潔與消毒工作，教育幼兒多喝水，勤洗手，并養成良好的衛生習慣來避免病毒性的感冒。一日生活中注重清潔與消毒的工作，經常將孩子的物品進行消毒，對教室和午睡室進行紫外線消毒，預防疾病的侵襲，并加強戶外活動的鍛煉，提高幼兒的身體抵抗能力。隨著夏季的到來，天氣變熱，蚊蟲較多，為使幼兒安心午睡，我們做好驅蚊工作，保證幼兒午睡的質量。

同時還鼓勵幼兒自己動手折疊衣物和被子。另外我們及時根據天氣情況請家長調整棉被的厚薄，及時發放被褥請家長帶回家洗曬。天氣慢慢熱了起來，幼兒誰覺時出汗較多，我們及時跟家長反饋，讓家長幫幼兒另外準備一套衣物放在書包里，以便午睡起床后我們及時的幫幼兒更換。雖然已是快升中班的寶貝，但日常生活還是需要進一步的加強，比如，午睡后的穿褲子，還是有幾個孩子需要幫助，也有個別孩子會把鞋子穿反，個別幼兒吃飯挑食，自理能力較弱等，我們在下月將加強對這幾個幼兒的指導和幫助。

切實加強對孩子們的安全教育，我們把安全教育放在了首位，因為我覺得對于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險，自控能力差，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經驗，在活動中容易發生事故，受到傷害。因此在一日活動中，我時刻關注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發生。

安全工作是我們每天工作最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1.教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

2.加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

3.做好交接班工作，認真填寫交班內容。

真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現,今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用幼兒手冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

總之，在這一學期中，班級中的各項工作順利開展，組織的各種活動得到家長的認可，并得到家長的積極配合，取得良好的效果。以上是對我班本學期各項工作的總結，它將成為我們今后的工作的方向標，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰。

小班下學期的個人總結（模板17篇）篇五

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又即將結束。回顧這學期，在各位領導和老師的關心和幫忙下，我時刻以《幼兒園教育指導綱要》為指導，園務計劃為指針，以以人為本，以培養幼兒行為規范為主要目標，的教師園本，進一步學習，從而更新教育觀念，提升教育教學質量，全心全意為幼兒服務，為家長服務，幼兒園教育教學工作取得圓滿成功。

一、虛心學習，人為提高教師水平。

首先，我榮幸地參加了_老師在本園舉辦的音樂，觀摩了_老師生動活潑的公開課，_老師的陽光課讓人耳目一新。我抓住這次機會，在以后的時間里，積極參加老師組織的活動，并樂不可支，每次都耐心聽取老師們的意見和建議，從而提高了自身的教學水平。

其次，我隨同__老師到_幼兒園參觀學習，與園長聊聊天，向老師請教問題，并觀摩了優秀課，之后，結合本班實際，有選擇地采納和借鑒，做到引資引教，學以致用，努力提高自身的業務水平。

二、登門拜訪，登門聽取工作匯報。

學期初，__幼兒園的領導，誠摯邀請我到他們幼兒園參觀學習，我很高興地接受邀請，登門拜訪。在園長的工作匯報中，我知道，她從教師招聘、培訓、考核等方面做了制度化管理，我邊聽邊記，對照自己幼兒園，優點再多也要挑挑毛病，使自己幼兒園盡量減少漏洞，當然，還需要更完善、更有效。與領導、老師座談后，聽了優秀課，我很受啟發，回園后，我查閱有關資料，參照優秀課，盡量設計出一堂好課，使幼兒得到全面發展。

三、環境創設，渲染生活。

開學初，教師們達成共識，環境布置豐富了，又要給幼兒留下深刻的印象，又要具有本班特色。(班主任)于是，教師們七嘴八舌，議論紛紛。有的老師提議，把幼兒照的照片貼出來，有的老師贊成，把幼兒的作品展示出來，有的老師主張布置幾個娃娃家，有的老師主張畫春天。最后，教師們七手八腳，忙活了幾個中午，讓家長幫助孩子們剪好易貼的幼兒照片，把漂亮的作品，粘好一排排，的作品畫出了每個班的特色，就這樣，環境布置好了，得到了領導和各位老師的一致好評。

四、班級工作，順利開展。

1.幼兒園的常規課。

(1)每周一、三、五的下午，我們都有教師帶領幼兒練本領。如：音樂課練童聲練歌、舞蹈練基訓、美術課練畫、計算課練口算等。

(2)每周二、四，我們都有教師認真組織幼兒活動。有的幼兒對唱歌、跳舞感興趣，有的幼兒喜歡手工制作，有的幼兒喜歡看圖書，針對孩子各種各樣的興趣，教師也不斷地為他們提供各種材料，創設發展他們個性和能力的環境。

2.特色課。

在特色課的安排上，我制定計劃，我們舞蹈班和美術班的教學活動，音樂班的歌唱和舞蹈，我們老師首先選材，設計好適合幼兒發展的主題，做好每節課的課件。

3.特長班。

我園本學期開設了特長班，我負責帶美術，我們共有60多個幼兒參加美術特長班，我首先了解幼兒的興趣、愛好，讓孩子們自己選材，畫什么，確定主題，然后教師指導，孩子們作畫時，教師作適當的輔導，最后，畫完后，孩子們涂色，教師輔導。我堅信，在我們的努力下，特長班一定會取得成功。

4.課題實施。

我園本學期開展了園本課題《農村幼兒良好行為習慣的養成》，我作為小班，在課題實施上，我們共同商討方案，設計實驗課，如：我設計的實驗課《愛惜玩具》，通過一課三研，使我和孩子們積累了很多的感性經驗，并把感性經驗提升，通過我的總結提煉，把經驗上升到理論，撰寫了論文《農村幼兒良好行為習慣的養成》及案例分析。

5.觀摩活動。

文章為本網站原創作品，不得擅自轉載！

小班下學期的個人總結（模板17篇）篇六

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又即將結束?；仡欉@學期，在各位領導和老師的關心和幫助下，我時刻以《幼兒園教育指導綱要》為指導，園領導的支持和幫忙以及同事們的關心和團結，使我在工作中受益匪淺。在此表示感謝！

一、思想政治方面。

為提高自身的素質，在園領導和老師的幫助之下，我認真學習園本課程，掌握更多教育理念知識，培養新思想、新觀念，并能滲透在行動中，教育幼兒要講文明、懂禮貌、愛集體、愛家人、愛自己，遇到困難不低頭，遇到挫折要勇敢說“我能行”。同時，在這一學期中，我能夠做到嚴格要求自己，遵守園內的各項規章制度，不遲到、不早退，無特殊事情均不請假，對工作能夠認真負責，服從領導的安排，積極完成領導交給的各項任務，樹立起一個良好的教師形象。

二、教育教學方面。

在這個學期里，我能夠認真學習幼兒園教材，根據班級的實際狀況、幼兒的實際發展狀況，有計劃、有目的、有系統地開展落，在教學中注意誘發幼兒的主動性、創造性，善于在活動中激發幼兒的興趣，引導幼兒發現問題，分析問題，從而培養幼兒獨立解決問題的潛力。我還教給了幼兒生活的道理和日常禮貌行為習慣，使幼兒懂得了，看到了幼兒之間的差距，還根據幼兒的興趣、潛力、特點、有的放矢地培養幼兒的興趣愛好，使幼兒在各方面都有必須的進步，并能協助老師做好班級日常工作。

三、安全教育工作方面。

《綱要》中指出：“幼兒園務必把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！憋@然安全工作更為重要。牛頓從樹上掉下來，是因他站在離樹很遠的地方，如果我們沒有大人接住，他就會死亡，這說明安全事故的后果是不可預測的。幼兒的安全意識比較差，自我保護潛力也較差，因此本學期我要強化幼兒的安全認識，提高幼兒的自我保護潛力，首先就要培養幼兒對時間的觀察潛力，如：外出時，哪一刻可到達目的地，在什么地方可游戲一會兒，明白一旦遇到意外，就應采取怎樣行動等等，提高幼兒安全防范意識及自救潛力，時刻把幼兒的生命放在第一位。

四、衛生保健方面。

1.身體健康，在體質方面大樹班級的孩子相對來說抵抗力較弱，所以老師為幼兒制定了科學的膳食食譜，利用各種渠道增強幼兒體質，透過分繩運動、戶外活動、陽光游戲等手段。

2.心理健康，此刻的孩子都是獨生子女，嬌生慣養，所以幫忙孩子克服心理上的障礙，使幼兒能夠有健康的心態來應對學習和生活也是十分重要的，我利用晨間談話、游戲、故事等形式，來引導幼兒，慢慢提高幼兒的語言表達潛力，使幼兒以健康、愉快的情緒投入到學習中。

五、家長工作方面。

1.主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的表現，幫忙家長了解孩子在家、在園的狀況，促進家長與教師的配合，就孩子教育問題達成共識，大教育環境，創設良好的家庭氣氛，請家長幫忙收集資料等等，這樣對于孩子的教育能夠起到事半功倍的效果。

2.熱情邀請家長參與幼兒園的教育活動，聽取家長意見，虛心聽取家長正確合理的意見和推薦，同時也感謝家長對我工作的理解和支持。

六、其他方面。

我利用休息時間還學習了一些幼兒教育的文章，并認真做好筆記，豐富了自身素質和經驗，同時也使我看到了自身的不足，并做到及時糾正。

總之，這學期來，我努力做好本工作，但在工作中也難免有缺陷，但我會在今后的工作中加以改善，一如既往，努力做好一名優秀的教師。

小班下學期的個人總結（模板17篇）篇七

時光飛逝，隨著孩子們一天天長高，我們結束了小班下期的教育教學工作，回顧一學期來的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個方面都取得了很大的進步。受到家長朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質量，現將本學期工作總結如下：

一、常規培養。

在我們三位老師的密切配合下，我們工作中不分你我，朝著一個共同的目標------為孩子創造安全、快樂、快樂溫馨生活學習環境而共同努力。一年來，透過老師的不斷努力，班級工作有了自己的特色。我們認真負責、耐心細致地為每個家長朋友、每個孩子服務。在開校初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長朋友的后顧之憂，我們用自己真誠的愛去親近他們，及時和家長朋友交流溝通，讓孩子能開開心心上幼兒園，克服了人多，地方小的困難讓小朋友在短較時間里適應和喜歡上了群眾生活。經過一年的小班生活，孩子們在常規、教學活動、安全和家長工作方面都去得了可喜的進步，個性是在幼兒的動手潛力方面，老師下了必須的功夫，手把手地引導孩子做力所能及的事情。例如：小朋友此刻自己能夠獨立地穿好褲子和鞋子，得到家長的認可和歡迎。

在幼兒的常規培養方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機、離園前活動中，向幼兒講清常規要求，采用適合小班幼兒的方式進行訓練，培養幼兒聽從指揮和群眾觀念的好習慣。幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入群眾生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培養的好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。為了培養幼兒的規范意識，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經過一段時間的培養，幼兒已基本能自覺遵守游戲規則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一齊洗，小朋友們很快就學會了這一生活技能。在一日的學習、游戲、生活過程中，我們培養孩子傾聽音樂的指令，根據聽不同的音樂，明白此刻就應做什么。

培養小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動向老師小朋友問候。我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學習禮貌用語，增強禮貌意識。教學游戲活動中聽從老師指揮，用心主動參與群眾活動。學會安靜地傾聽和參與表演。聽音樂信號分組如廁，并根據教學活動需要擺小椅子坐半圓，或放到活動室外！戶外活動前兩個小朋友拉手站隊，玩耍時不推也不擠、不東張西望，用心參與各種游戲活動！活動時能聽懂老師的指令和信號，學會遵守游戲規則！我們教育孩子要相互關心、互相照顧，要學會謙讓，好玩的玩具大家一齊玩?；顒咏Y束后能將玩具收拾整齊！

進餐時我們培養幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立進餐，做到不說話、不掉飯粒、不東張西望，學會獨自進餐。飯后能收拾自己擦嘴擦手。能認識自己的水杯、毛巾，能自覺的排隊打水！排隊期間不用水杯打鬧、不玩水杯！督促幼兒多喝水，隨渴隨喝！午睡前能自己將衣褲整齊放在小床上！獨立入睡并持續正確的睡姿！午睡期間不隨意講話，不拿玩具、卡子、皮筋等危險物品，上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺！起床后，幼兒在老師的指導下整理床鋪，并放到規定的位置！自己學習穿外套和外褲，幫忙小朋友系扣子，拉拉鏈等！

二、教育教學方面：

1、教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒用心參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題的潛力。教學中我們有意地采用智力游戲、動手參與等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中簡單愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合，游戲與知識相結合，調動幼兒的用心性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發揮幼兒的主動性、用心性，讓幼兒在簡單愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。

2、在自主性游戲中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的與人交往的潛力，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。

3、尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環境創設的資料，擴大活動區的種類和空間，并根據幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動資料，保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料。

4、帶給幼兒為群眾服務的機會，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動，關心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認識為別人做事的好處，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感，增強職責感。安全德育工作。

三、保育工作。

1、持續班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，美觀宜人，為營幼兒造安全、舒適的生活環境，在老師引導下，小朋友學會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。

2、教給了幼兒一些自我服務潛力的一些常識。老師因人施教，注重幼兒的個別差異，對潛力弱的幼兒給予特殊幫忙，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中，要求小朋友學會自己穿褲子、穿鞋子。對動手潛力差的幼兒，及時和家長取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。

3、加強生活護理，督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣，活動后及時換衣服等。個性在對待幾個年齡小、尿床的孩子，老師不辭辛勞，及時給他們處理好尿床的事情，還用心主動給家長介紹治療方法，使幼兒健康成長，深得家長好評。

4、加強幼兒的身體素質的培養，結合園里的運動會等，用心開展戶外體育活動，進行有針對的訓練。改變了那些動作不協調，走、跑、跳容易摔倒孩子的現象。個性在引導特殊幼兒“李筑洪”的體力和健康中，采取了特殊的戶外鍛煉形式，讓他不再害怕和同伴共同游戲，摔倒再也不哭泣了，慢慢喜歡參加系列的活動和游戲了。

五、安全工作。

安全工作一向以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。我班老師一向繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養幼兒的安全意識，引領幼兒建立科學穩固的自我保護意識，提高自我保護的潛力；利用游戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不留意就會成災禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識，個性在很多地方發生不安全事件時，老師對孩子加強安全自我保護的教育，讓小朋友明白不和陌生人走，不吃別人東西。

在一學期的教學工作中，我們注重了安全工作的一點一滴，耐心細致地做好每一項工作，認真做好《班級交接班記錄》、《安全工作記錄》及《幼兒接送制度》等各項工作，并職責到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數很多的狀況下，沒有發生一齊安全事故。

午睡時，培養孩子不玩危險物品，睡上鋪的孩子學會了不在上面玩耍、嬉戲的好習慣。教給幼兒一些簡單的自我保護知識：遇到緊急狀況告之老師。

結合幼兒發生的突發事件，給小朋友講解相關的道理，進行及時而有針對性的安全教育，明白不安全事情的危害。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。

五、家長工作。

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此，我們十分重視家長工作。我們開設家園聯系欄，為家長帶給各周教育教學資料、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，召開了家長會，會上對很多問題進行探討、達成共識；另外還開展家長開放活動，邀請家長來園共同參與游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的狀況，了解孩子在園的一些表現和活動狀況，了解幼兒園的教育任務，用心配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。

加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。鼓勵家長用心參加網絡論壇，利用網絡宣傳學習研討教育方法，發揮家長的作用。

小班下學期的個人總結（模板17篇）篇八

小班下學期個人總結伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業也更愛我的孩子們。本學期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責，回顧一學期的工作，現總結如下：

本人熱愛祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，能遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新，以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作，積極參加園內各項活動及教研活動，愛崗敬業，并做到用耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

在教學中，我知道要提高教學質量，關鍵是要上好每一節課，我認真備好每節課，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發幼兒興趣，使幼兒產生愉快心情，創造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩定。課余時間看對業務有幫助的書籍或上網查詢最新教育理念，不斷為教學內容注入新的活力。

1、在教學活動中認真備課，做好課前的準備工作，課后認真總結經驗，填寫教學反思，每月撰寫教育隨筆，以提高自身業務能力與寫作能力。

2、在教育教學活動中，為幼兒創設良好條件，提供充足的材料。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

3、認真的領會新《綱要》精神，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習。因材施教，因人施教，并在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位。

4、根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。

5、認真填寫周、月計劃。

安全工作是最重要的工作之一，本學期我們力求從每件小事情做起，耐心細致，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。

2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

4、做好交接班和藥品登記工作，并認真填寫一日情況表。

在日常生活中教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯系，聽取家長意見，對幼兒進行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習慣。

1、進一步加強幼兒常規教育，對幼兒的生活習慣、學習習慣進行培養，使得幼兒在原有的基礎上有一定的發展。

2、配合保育員做好班級的環境衛生和衛生保健工作，做到地上無灰塵、紙屑、門窗干凈、被褥整齊。

3、嚴格堅持衛生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒，積極配合保健醫生做好工作。

4、加強幼兒進餐習慣，使幼兒養成不調食、不偏食、進餐時不講話，不掉飯粒。

5、加強幼兒午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，衣服折疊整齊放好，起床后會自己爹被子，整理床鋪。

1、主動親切與家長溝通，我充分利用早晚接待時間與家長進行交流，使得家長了解幼兒在園情況。

3、定期向家長展示幼兒在園的學習情況，是家長了解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。

4、與個別特殊幼兒家長進行交流，聽取家長建議或意見，以便更好的教育幼兒。

總之，本學期既忙碌又充實、愉快，其中收獲也不少。工作中我享受到收獲的喜悅，孩子們的每一點進步，都離不開老師的辛勤努力，在孩子們進步的同時，我也在成長和進步，與此同時，我在工作中還存在一些問題：

1、積極、虛心的向老教師學習教學經驗，大膽穿心教學方法，努力提高思想及業務素質。

2、進一步加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力培養。

3、與家長密切聯系，虛心聽取家長意見或建議，實現家園同步。

4、在教學活動中，因人施教，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩定。

我將一如既往的和配班老師緊密配合，努力學習貫徹新《綱要》的精神和一些新的教學教育思想，不斷改進教育教學方法和工作方法，那里把小二班建設的更好，讓它成為一顆耀眼的星星。

小班下學期的個人總結（模板17篇）篇九

時間飛逝，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，雖然很忙碌，但忽忙中感覺也取得了不少進步和收獲。這學期我班在家長積極的配合下，根據園的教研工作安排，開展了各項教育教學活動，并在活動之后能積極反思，互相學習，取長補短，取得了不少收獲，現將總結如下：

一、教育教學方面。

因為我是小班，所以主題活動從自我服務能力開始，帶動孩子的集體意識。在這學期初，我們開始讓孩子自己來選自己喜歡的玩具，在固定的時間內玩。開始孩子們還不會自己收拾玩具，玩完之后，滿地都是玩具，這學期。我們就通過開展各種各樣的活動、互相合作型的游戲來發展他們的合作交往能力，讓孩子們學會分享，學會團結。同時，我們改變了以往安靜的教學方法，以游戲為主，讓幼兒在游戲中學習。在學習中游戲，動靜結合。從而加強幼兒的學習興趣。

二、常規方面。

本學期，我們班加強了幼兒常規方面的培養。在我們在加大學習一些比較好的，互相學習的同時，加強幼兒幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒能逐步形成良好的行為習慣。首先，我們在幼兒入園前對活動室進行了徹底的清掃，接著，小班幼兒習慣了自由散漫、想干什么就干什么的隨意性，所以老師要要求他們對一日生活常規，要有明確的認識，通過教育他們，要讓他們明白每天在園的一日常規，如：飯前要洗手，午睡要安靜入睡，上下樓梯要靠右邊走等。通過教育，小班幼兒在生活上能做到在老師的提醒下遵守常規。

三、保育工作方面。

小班幼兒年齡較小，生活自理能力較弱，所以我們在培養幼兒自我服務能力的同時，也注重加強他們的身體健康，在晨間來園和午睡起床后，提醒幼兒多喝開水，每天戶外活動前我們都讓幼兒喝夠兩杯水。培養幼兒講究個人衛生，如：每晚刷牙、洗臉、洗澡，飯前便后要洗手，不咬手指，不把玩具放入口中，不灑不衛生得香粉，教育幼兒要多喝水，不能隨地大口大口地吐痰，懂得保護環境等。

四、家長工作。

通過學習《綱要》和《幼兒園教育指導綱要實施細則》，我們認識到幼兒園與家庭相互合作的重要性。因此，本學期我們通過多種方式將幼兒教育投向社會，向家長宣傳幼兒園培養目標和幼兒園的教育計劃，在幼兒園活動中家長配合教育，準確、因材施教。我們每月定期進行一次家長會，在家長會上，我們和家長交流一些育兒經驗，并對主題探究活動的目標和要求進行解讀。家長們積極配合我們開展各項活動，如提供主題材料。有的家長經常主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況，真正做到家園配合教育。

五、衛生保健工作。

本學期，在老師的帶領下，通過培養，幼兒的自我服務能力明顯提高，對幼兒來說，最幫助他們的是培養幼兒的自我保護能力，就是讓他們學會有事告狀，而不是打小報告。例如：有些孩子感冒帶藥，老師就會提醒孩子，不能和別的孩子過多的接觸，避免交叉感染。也能鼓勵孩子自我保護，知道身體哪個部位痛不能碰。

六、安全工作。

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。本學期，我們教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不隨便觸摸帶電電器，不亂動各種開關，不跟陌生人走，明白不安全的地方不能去，并提醒幼兒在無人的時候，不要鉆到床底下、墻縫里，這些知識幼兒只能了解一小部分。

本學期，在我們老師共同努力下，我班幼兒得到了健康快樂成長，有很多收獲，當然也有不足，例如，有些孩子自我保護能力還是不夠，需要我們老師和家長共同努力，加強對幼兒的安全意識教育。

在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，繼續以“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”為宗旨，讓每個孩子都健康快樂地成長。

小班下學期的個人總結（模板17篇）篇十

總結一：

本學期本人能嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，以一名人民教師的職業道德嚴格要求自己，敬業愛崗，為人師表，不計較個人得失。積極參加園內各項活動，工作認真，組織開展好班級各項活動，受到家長和孩子的喜愛。現總結如下：

本學期本人擔任小班教學工作。能虛心聽取他人意見，共同完成幼兒園各項任務，認真組織安排好班級的各項日常工作。做好家長工作和班級環境的規劃和設計。本人能根據班級幼兒的實際發展水平和班級工作情況制定適宜的班級計劃，并組織開展了豐富的、具有班級特色的豐富活動。如：親子活動、主題活動；家長開放日活動；節日教育活動；開展親子手工制作活動等。能根據孩子的興趣設計每一個活動，激發幼兒的探究欲望和學習的主動性、積極性。

本人在日常工作中能耐心細致的照顧好孩子的日常生活，并加強對幼兒自理能力的培養，手把手的教幼兒如何把衣服疊整齊；幫助幼兒改正不良衛生習慣。積極對幼兒進行自我保護的教育和培養，增強幼兒的安全意識。本人平時能積極向孩子們宣傳有關疾病預防的知識和方法，認真做好幼兒每日的出勤記錄，對未能及時入園的幼兒，通過打電話仔細詢問幼兒的情況，并做好記錄。積極開展體育鍛煉，發展幼兒身體動作的協調性。在活動中注意培養幼兒的安全意識，學習自我保護的方法。

在家長工作方面，我能深刻認識到家長工作的重要性，我把每一位家長當成是自己的朋友，本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進行思考，認真細致的做好家長工作。通過家長會和家訪的形式，讓家長了解我們的工作，支持我們的工作。每月發放一次《家園聯系卡》，不但詳細匯報幼兒在園的情況，而且堅持認真回復家長的意見和建議；讓家長了解我班的活動情況，讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學活動，同時增強家長之間的相互了解和凝聚力，激發家長參加集體活動的興趣，因此班級工作得到了家長的支持與好評。

今后努力的方向：

我還應加強業務鉆研，提高反思能力，隨時總結，不斷隨機教育的能力，爭取使我的工作更上一層樓。

下學期，我將會以更好地工作態度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個開心的樂園。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。

總結二：

轉眼一個學期已經接近尾聲了，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取！這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的偉大，而我對這份職業的熱愛與日俱增。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的歡笑聲，近半年的集體生活，使我了解到了孩子各方面的發展及今后的發展路線。這里，我也整理了一下我的思緒，總結這學期的工作，以便更好地提高自己的各項工回首一學期來的忙碌工作。

這一學期已是小班下學期了,這學期有幾位位新生,從某個方面來講新生的插入對我們教師的工作帶來了一定的挑戰性!于是,我與搭伴的老師相互商討怎樣讓新生盡快適應園內生活而又不影響平時的正常教學!后來我們兩位教師始終以耐心、愛心、細心為原則和家長一起合作幫助新生適應幼兒園的生活.經過我們兩位教師的不斷努力新生大部分已經適應了幼兒園的生活。

其他孩子的進步也是顯而易見的,在生活自理上孩子都能自己做一些簡單的工作了如:自己穿脫衣服、自己獨立吃飯等等!進步最大是我班的孩子在上課時非常認真,他們能積極的回應教師給予的問題,也能提出自己的質疑!看著孩子這一點點的進步,心中有重說不出的感動,不過，在感動至于我也有點內疚由于本學期接任報帳員這一職后與孩子相處的時間大大的減少了,從而孩子的一些進步使我沒能第一時間知曉這樣多多少少有點遺憾!

忙碌而又充實的一個學期即將過去，在看到成績的同時，我們也找到了自身的許多不足，更因為我還是一位經驗不是很足的教師如：在平時教學中出現的差錯，在無意中對孩子的錯誤引導等。在新的一學期里我們將更加積極進取，將一份摯愛融入到自己的工作中去用快樂去闡釋工作。

總結三：

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有幼兒37人，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：

一、思想工作。

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

二教育工作。

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。

1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

4、認真填寫周、月計劃及各種表格。

5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。

6、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。

三.保育工作。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

小班下學期的個人總結（模板17篇）篇十一

在忙碌的工作中，不知不覺一個學期即將結束。在本班的每一位成員的共同努力下，本班的各項工作都得以順利完成。現將本班的各項工作做出了以下的總結：

一、班上工作人員狀況：

（1）教師：本人作為一位新任的班主任，在園領導及各位老師的支持與幫忙下，對班主任提工作已經逐步熟悉。班上的另一位老師dd沈老師是位活潑可愛的好老師，對我的工作給予極力的支持與配合。我們常利用業余時間，做有關主題的環境布置，讓幼兒能直接地感受主題的資料。雖然我們老師的工作任務繁重，但在教學工作上，我們堅持創新的原則，在網絡以及其它資料查尋有關主題的好教材，再進行備課、制作教具等，嘗試著新的教學方法。縱觀一個學期以來，幼兒反饋的學習狀況告訴我們，我們的教學資料、教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒。同時也是他們喜愛的、感興趣的。此外，我們還為幼兒開展了各種有好處的活動，如：春游、外出參觀、”六一“文藝匯演等。這些活動豐富幼兒的學習情趣，為幼兒的生活增添了不少色彩。

為了提高我們的業務水平，我們從多種途徑進行學習，如：外出觀摩、聽教育工作的講座及在網上查閱等。在本學期的教研課上，我們的表現得到了園領導及老師的贊同與認可。

（2）保育員：一個學期下來，能做到不遲到、不早退，對工作極端負責。在生活方面，對幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時在保育員的細心教導下，幼兒的自理潛力有了很大的進步，并養成了良好的進餐習慣。在衛生方面，每一天都能支持搞好室內的衛生，并把區角提教玩具擺放整齊；餐具、毛巾等都能按時清洗、消毒。此外，為了提高自身的素質修養，還用心參加了園內組織的業務學習及各類考核。

二、幼兒狀況：

透過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，中課堂上，幼兒能用心舉手發言，用心參加各種游戲，語言表達方面有較在的提高。在”六一“匯演及平時的各種活動中，增強了幼兒的表演欲，大部分幼兒能大膽在群眾面前表演。而在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發生得到了較好的預防。與此同時幼兒的常規也有了很大的改善。在自理潛力方面，幼兒的進步最為明顯，98％的幼兒能獨立穿、脫衣服，午睡前能自覺蓋被子，午睡后能疊自己的被子。

三、存在問題：

在識字方面，雖然幼兒興趣濃厚，但教師沒有一套系統的教材，沒能做到由淺到深、循序漸進的規律進行教學。

個別幼兒膽量太小，沒能主動與老師交談，有問題也不敢向老師提出。老師、保育員應多親近、鼓勵這類幼兒。

在安全教育方面須進一步的加強，本學期本班幼兒在跑步中意外地摔斷了手。因此，在日常還須加強幼兒的安全教育，提高幼兒的安全意識，并讓幼兒明白一些防范措施。

四、努力方向：

在本學期表現好的方面我們會繼續發揚。但我們也會正視自已的不足之處，把所存在的問題有針對性地進分析、解決，努力把今后的工作做得更好。

小班下學期的個人總結（模板17篇）篇十二

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又即將結束。回顧這學期，在各位領導和老師的關心和幫助下，我時刻以《幼兒園教育指導綱要》為指導，認真貫徹落實上級的指示精神，結合本班實際情況，依法治教、強化常規管理，安全衛生并重，努力將本班打造成“團結、健康、溫馨”的班級?，F將本學期工作總結如下：

一、思想方面：

能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。積極參與園內各項活動。

二、工作方面：

1.教育教學。

這學期我們重點抓了幼兒的常規教育，讓孩子養成了較好的生活及學習習慣。在活動中，我們注重個體差異教育，引導幼兒在教師設置的活動范圍內開展活動，根據本班幼兒的性格特點，我們重點培養幼兒良好的學習習慣。如：坐姿、握筆姿勢、閱讀習慣、書寫習慣等。同時，我們還注重培養幼兒的文明禮貌。如入園時主動與教師打招呼，培養幼兒說文明禮貌用語：“早安、晚安”等，與小朋友友好相處，不爭搶玩具，不打架，學會分享，培養幼兒初步的交往能力。

2.常規方面。

一學期下來，幼兒的各項能力都有所提高，我班幼兒基本養成的好習慣，比如：主動洗手，不亂扔垃圾，注意衛生等。

3.安全方面。

平時我們加強了對幼兒的安全教育，通過各種方式讓幼兒知道安全的重要性，如：教育幼兒不離開老師的視線、不獨自去不熟悉的地方、不吃陌生人的東西、不要跟陌生人走、不要觸電、不要玩火、若遇火災如何逃生等。

4.衛生保健方面。

為了確保幼兒健康成長，我班注重培養幼兒良好的生活衛生習慣，還利用多種形式，培養幼兒的自我保護能力。在幼兒園衛生保健工作中，杜絕了多例傳染病的發生及意外事故的發生。使幼兒健康活潑的成長。

5.家長工作。

良好的家長工作也是做好班級工作的關鍵，因此，我加強了家長工作的力度，定期的向家長匯報幼兒在園的情況，科學的做好每一個幼兒的成長檔案。利用接送幼兒的時間與家長溝通，取得家長的配合，達到家園同步教育。

回顧一學期的工作，總計一幕幕工作的鏡頭在我眼前閃過，令人喜悅。同時也感到有那么一些遺憾。在今后的工作中，我將一如既往的繼續努力，使工作更上一層樓。

小班下學期的個人總結（模板17篇）篇十三

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又即將結束。回顧這學期，在各位領導和老師的關心和幫助下，我時刻以《幼兒園教育指導綱要》為指導，認真貫徹落實上級的指示精神，嚴格要求自己，認識到幼兒是活動的主人，尊重幼兒在發展中的獨特性，樹立以兒童為本，以教師為主導，以訓練為主線，尊重每一個幼兒，和每一個家庭，全面實施素質教育，努力提高充分發揮教師的主導作用，并把這種思想貫穿于整個教育教學活動中。經過這學期的學習，我有了很大的進步，下面是我對本學期的工作總結。

一、思想方面。

在工作中，我能嚴格遵守學校的各項規章制度，認真學習彎思想，積極參加園里組織的各項活動，做好各項工作，積極要求進步，符合時代發展的要求。

二、工作方面。

1.虛心學習，吸取好的經驗，樹立“以兒童為本”的教育思想。

經過這幾年的工作，我認為“以兒童為本”的教育思想是為兒童身心健康和諧的發展，為兒童的快樂成長創設良好的教育環境，讓每個兒童具有自信、愉快地成長。因此，我在工作中努力做到關心、愛護每一個幼兒，注意觀察每一個幼兒，全面了解他們的性格特點，教育引導他們健康成長。

在教育教學工作中，我始終堅持面向全體幼兒，為幼兒發展提供所需要的幫助和指導，通過做、玩和教等形式，幫助幼兒獲得最初步的知識和技能，并讓幼兒積極主動地參與學習，運用各種方法，培養幼兒獨立自主學習的能力。

(1)在日常生活中，注意培養幼兒良好的生活習慣，引導幼兒學會適應環境，適應集體生活，從小培養他們養成良好的生活衛生習慣，使他們受益終生。如：打噴嚏、咳嗽時用紙巾、手帕掩蓋口鼻，注意室內空氣的流通，加強生活衛生，教育幼兒愛整潔、愛干凈，培養幼兒講衛生的良好習慣，到廁所洗手、喝水，勤換衣服，勤洗澡，保持衣服、床鋪的整潔。

(2)在常規的培養上，我班三位老師始終堅持在一日生活常規上培養幼兒良好的行為習慣，在班級中養成了良好的常規習慣，如：聽到鈴聲回活動室，聽老師的指令上課、喝水、入廁等一連串的活動都能秩序井然地完成；在午餐中，幼兒能安靜地吃完自己的一份飯菜；在午睡睡，我培養了幼兒良好的穿脫衣習慣，手把手地教幼兒學習穿脫衣和鞋子；在活動中，幼兒能相互幫助，共同完成任務；不打人、罵人，玩具不亂扔、不搶玩、互相整理學具，(3)培養良好的學習習慣：

根據幼兒的年齡特點，我每天給幼兒留一些思維訓練題，讓幼兒帶著問題去操作，經過一段時間的訓練，幼兒逐步養成了良好的學習習慣。

(4)培養幼兒的自理能力，穿脫衣服，起床后折被子，分組進行干毛巾的擦汗，洗手，吃飯，午睡等環節。

3.安全方面。

小班幼兒年齡小，安全意識差，自我保護能力差，在安全方面，我總是要提心吊膽，由于我班是小班，因此我在安全工作方面特別的重視，我能根據本班幼兒的實際情況，制定安全教育工作計劃，并嚴格執行。將安全工作納入到日常當中，堅持每周一次的安全教育活動，提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力。經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育。

三、家長工作。

天下的父母都希望自己的孩子有好的成績，能成為一個對社會有用的人，而家長這一職責主要落在我們教師身上。我們要更新家長觀念，通過各種方式方法，引起家長對幼兒園教育工作的重視，和家長配合，實現家園同步教育，促進幼兒的全面發展。

1.主動多渠道地開展家長工作，如：利用家長園地向家長介紹幼兒園的教育教學計劃和要求，介紹育兒知識，以及家長關心、重視教育的方法，對家長提出相關要求，使家長了解我園的教育原則，教育方法和教育目的、要求等，積極爭取家長的配合。

2.熱情接待家長和幼兒的到來，關心幼兒的生活情況。家長會，家長學校，家長開放日，及與家長的各種聯系方式，都是為了幫助家長認識幼兒園，幫助家長和幼兒園更好的溝通，以達成家園同步教育，促進幼兒的全面發展。

小班下學期的個人總結（模板17篇）篇十四

不知不覺，已經和小朋友們一起生活一學期了。從開學的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點進步都傾注了老師的心血，當然也離不開家長對我們工作的支持配合。本學期，我們老師在園領導的帶領下，根據園的工作計劃，結合小班幼兒發展的實際需要，堅持“保教”并重的原則，積極參與教育改革實踐。努力促進幼兒身心健康全面和諧的發展?，F將本學期工作總結如下：

一、健康領域：

促進幼兒身心健康發展，培養幼兒體態均衡。在各項活動中，能始終堅持“安全第一”的原則，精心呵護每一位幼兒，照顧他們的生活，活動，以保教結合的方式，開展多種有趣的體育游戲活動，并在活動中，不斷探索，開發新的游戲，讓幼兒得到快樂，提高身體發展，促進幼兒身心健康，從而能自主的，愉快地成長。

二、語言領域：

1.在主題活動“我喜歡”中，我們從小班幼兒的實際出發，引導幼兒從小去認識我們生活的環境，周圍的人和事，以及生活用品，更進一步激發幼兒探索的興趣。同時在各項活動中，幼兒語言能力在進一步發展。

2.在活動“小豬變干凈了”中，我鼓勵幼兒大膽的表述自己的想法，并且以自己的情感體驗，主動與人交流，完整表達自己的意思，在這里我們小一班的幼兒表現都很出色，能夠很好的表現自己的想法。

3.在活動“小鳥飛飛”中，我們以游戲的形式，來培養幼兒的語言能力，通過游戲，幼兒能夠大膽，主動與老師同伴交流，表現自己的能力，在這里我大膽的去引導幼兒說出正確的觀察結果，給幼兒提供表達的機會。

三、社會領域：

1.在“中秋節”和“教師節”中，我們帶領幼兒去附近的公園做操，游玩，在游玩的同時，鼓勵幼兒與同伴大膽的交流，體驗活動帶來的快樂，在這里，幼兒能夠大膽的與同伴交流，體驗了活動帶來的快樂。

2.在“我是中國娃”主題活動中。幼兒了解我們中國的傳統文化，并且喜愛我們中國的傳統文化，在這里幼兒能夠積極的參與，并且了解我們中國的傳統文化。

四、科學領域：

1.在“動物王國”主題活動中，我們從小班幼兒的角度出發，在活動中，引導幼兒去觀察，探索周圍常見的事物。

2.在“我和數字做朋友”的主題活動中，我們以生動，有趣，豐富，多樣的方式，引導幼兒喜愛數學，學習數學，并且初步了解數學的重要性和趣味，在這里，幼兒能夠大膽的去發現，去探索，表現自己發現的東西，進一步對數學產生興趣。

五、家長工作：

這學期，我們一如既往的利用家園聯系冊，電話，來與家長交流，溝通。向家長反映幼兒在園的生活，學習情況。是我們和家長的關系更加的密切。

經過這半年的接觸，每個幼兒的進步都我看在眼里，記在心里。家長和老師之間的理解，信任，配合支持也是我們教師最大的欣慰。在這里我要感謝我們班的每一位家長，在這里，我還要感謝其他老師，陪我一起努力，一起學習，讓我進步。更要感謝我們園領導，給我這樣的一個學習機會，讓我和我的孩子們在這里共同成長！

小班下學期的個人總結（模板17篇）篇十五

多少辛酸，多少苦累，多少汗水,多少心血，在心與心的溝通中,我從孩子們當中找到了自己的席位,體驗到了成功的喜悅。

孩子的成功就是我的成功，孩子的快樂就是我的快樂，孩子的幸福就是我的幸福。

作為新一代的教育者，作為孩子們的啟蒙教師，我深知自己肩負的責任重大。

要想成為一位好教師，就要不斷地更新、充實自己，既要有扎實的專業知識，又要有全新的教學理念。

為了更好的適應幼兒園工作，我積極參加園內組織的各項教育教學培訓，利用業余時間通過上網、瀏覽《學前教育》《早期教育》等前沿教育叢書，用新的教育理念不斷充實自己的頭腦，并在實踐中積極探索、不斷反思，調整自己的教育策略，使自己的教育行為與《新綱要》的精神保持一致。

今年初當班長的我，一年的班長生活使我蛻變了許多、成長了許多。

雖然壓力很大，但是在這些壓力背后我不得不加倍付出，付出是艱辛的，但收獲卻是甜美的。

我收獲的不僅僅是如何做班長，更多的是我學會了寬容、理解、無私與真愛。

更加讓我榮幸的是，今年我光榮的成為了一名中共預備黨員，我相信在黨組織的懷抱中我會成長的更快，這也時刻提示我要以一名黨員的身份來嚴格要求自己，恪盡職守。

工作中，對待孩子:我要為幼兒樹立良好的榜樣，對幼兒傾注更多的愛和關懷;對待家長:我會以自己的人格魅力來影響家長，使他們受到潛移默化的影響;并時刻謹記要做一名“幼兒喜愛、家長信賴”的好老師。

(一)關于六一大型活動:。

在我們班里，班組中的3人更是凸顯出團隊學習的巨大力量。

在園里精心籌辦的大型活動中，我班也積極地參與了進來。

最早在3月份的時候我便有了這個計劃，在加上班內的王冰老師有舞蹈方面的特長，這仿佛是如虎添翼更加堅定了我的信心。

于是在班里我們也緊鑼密鼓的籌備了起來，就是在這段時間里，我為我班的節目積極籌劃、用自己對待這次活動的熱情來感染王冰老師和孟老師，當王老師遇到困難時我會及時和她一起查找問題出在哪?當她對活動考慮不充分的時候，我會及時的和她一起分析，一起去總結;當她對自己的排練產生疑惑時，我會給她鼓足勇氣，讓她積極地去應對。

就這樣我的創意加上王冰老師的舞蹈總排練在加上孟老師的后勤保障工作，我們的節目排練順利極了，通過了節目的初審，而且讓我更加欣慰的是教師和孩子的不懈努力終于贏得了肯定，在小班組里也只有我們班的唯一的節目。

雖然最后能否走到最后，但是我很欣慰，因為我嘗到了團隊學習帶來的喜悅和收獲，我們每一個班組都是一個共同體，缺一不可，只有這樣才能越走越好。

(二)關于音樂活動評優:。

今年縣里舉辦了2年——xx年的青年教師的音樂評優活動，開始時，由于我對音樂教育方面的接觸不是很多，所以產生了抵觸心理、想放棄，但看到其他的姐妹們都在努力奮斗、積極嘗試時，同時我也在積極地轉變心智模式。

我把評優活動當成是又一座高峰，我要當一個敢于攀高峰的人。

所以在陳老師的鼓勵下、宋老師的多次培訓下、園長李老師的親自指導下，我的勇氣鼓足了、知識面也提高了。

我還在各班多次嘗試試講，從而幫助我能夠發現更多的問題。

在取得進步的同時，我還感動于各班教師對我的支持，在這期間，我聽到最多的話是:“我們能為你做些什么?”評優活動雖然已經結束了，我也取得了一些成績，但是我認為這些成績應歸功于大家，因為沒有大家的支持與鼓勵，我不可能有了自我超越的勇氣和決心。

當我站在領獎臺的一霎那，我感到無比的幸福與驕傲，同時也感到要做一噶用于挑戰自己、敢于攀上高峰的人。

(一)“糖果”的主題活動。

三月初，我班結合幼兒的興趣和關注點，以“糖果是什么味道”的問題展開了“糖果”的主題活動。

在這個主題活動中，我們進行了“糖果的一家”、“糖果的味道”、“吃糖壞呀嗎?”、“吃糖后的感覺”和科學活動“糖果不見了”的系列教學活動。

通過進行以上的活動，我明顯的發現，幼兒的注意力出奇的集中，而且一些不良癖好如吃手、吸吮手指、玩手絹等的現象明顯的減少了。

所以針對這些發現，我與班內的王老師進行分享，力求我們上下午有效的配合，設計的活動要注重趣味性，能調動幼兒的注意力，這樣一些不良習慣就會最大限度的避免，有助于幼兒良好的學習習慣的養成。

(二)區域和互動墻飾的創設。

小班下學期的個人總結（模板17篇）篇十六

不知不覺，已經和小朋友們一起生活一學期了。從開學的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點進步都傾注了老師的心血，當然也離不開家長對我們工作的支持配合。本學期，我們老師在園領導的帶領下，根據園的工作計劃，結合小班幼兒發展的實際需要，堅持“保教”并重的原則，積極參與教育改革實踐。努力促進幼兒身心健康全面和諧的發展?，F將本學期工作總結如下：

一、健康領域：

促進幼兒身心健康發展，培養幼兒體態均衡。在健康教育活動中，我們注重幼兒來自生活、高于生活、回歸生活這三個方面，全心全意為幼兒服務。

1.豐富各種體育活動內容，提供幼兒活動和表現能力的機會與條件。

2.創設優美、安全、衛生、舒適的幼兒活動環境。

3.幼兒開展豐富多彩的戶外活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣。

二、語言領域：

1.豐富幼兒生活，積累語言經驗。

2.在活動和游戲中為幼兒提供語言表達和交流的機會。

3.結合123閱讀識字，學說完整地表達自己的意愿。

4.鼓勵幼兒進行文學創作，發展幼兒的語言表達能力。

三、社會領域：

1.結合幼兒的生活經驗，培養幼兒關心、愛護周圍環境。

2.培養幼兒同情、分享、助人和進退有禮的學習品質。

3.加強對幼兒進行安全教育，增進幼兒對自我保護意識的認識。

4.培養幼兒登臺表演的勇氣。

四、科學領域：

1.培養幼兒學科學興趣，善于觀察周圍事物，并大膽探索周圍事物，樂于大膽探索和實驗。

2.培養幼兒操作中，觀察與思考，喜歡質疑，并主動探究尋找答案。

3.幼兒都能運用各種感官，觀察事物變化的奇異。

五、藝術領域：

樂意參加藝術活動，在日常生活中不斷體驗、積累，樂于在眾人面前大膽表現自己。

1.樂于聽音樂，唱歌，欣賞音樂，懂得音樂能使人獲得美的感受。

2.樂于參加各種藝術活動，大膽嘗試用各種藝術形式表現自己的情感和體驗。

3.激發幼兒參與藝術活動的興趣，培養幼兒表現美、感受美的能力。

六、家長工作：

幼兒園的重要工作之一是家長工作，家園共育是幼兒園教師工作的重中之重。只有家園共育，才能保證幼兒園的持續發展，才能促進每個幼兒身心健康和諧的發展。

1.召開家長會，向家長介紹班級工作及要求，商討家庭如何配合。

2.做好家訪工作，平時放學后，擠出時間與家長進行簡單交流，聽取家長的一些意見。

3.開展家園共育活動，鄰居的孩子經常一起玩，他們一起搭積木、看故事書、分亨自己的小秘密等等。

七、安全工作：

1.嚴格執行接送制度，要求家長用接送卡接幼兒，并確保入園和離園的安全。

2.任何時間不閑談，不分散幼兒注意力。

3.不亂碰幼兒園的教具和玩具。不亂摸電源開關等危險物品。

4.知道并告知幼兒不將火柴、打火機、刀、插座、插頭、電板等危險物品放在手口。

5.做好戶外體育活動前的準備工作，幼兒中興愉快地參加活動，注意活動安全。

6.做操時，幼兒做到快、靜、齊。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所遇到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好。

小班下學期的個人總結（模板17篇）篇十七

一，新學期的開始，我們能讓新老生安定情緒，通過家訪電訪，了解孩子的生活情況的同時，讓孩子感受到我們老師的關愛和親切，我們針對有些情緒容易波動的孩子，提前穩定他們的情緒，了解孩子在假期的情況及加強家園交流，由于我們做好了工作，孩子們很快就適應了大班的集體生活，喜歡我們班這個大集體。

二、開學后，我們建立了生活常規、游戲常規、活動常規。培養幼兒養成良好的行為習慣。為了培養幼兒的積極性，我班還設立了值日生，孩子們佩戴上值日卡后的神態可自豪了，使幼兒養成了勤勞的習慣，不僅在園里，很多幼兒在家里一改以前懶惰的習慣，自己收拾玩具，孩子們在家興趣勃勃地向家長講述著在園當值日生的情境、工作，那神態可自豪了，家長們都說我們這個值日生活動很好。

三,在教學上我們針對大班幼兒的特征，開展了“規則與標志”主題活動，在“規則與標志”課程單元里，我們帶領孩子觀察周圍的標志，感受標志的重要作用。同時引導幼兒理解標志的含義，學習設計幼兒園、教室的標志。做到課題與環境結合，發揮幼兒的參與性，體現出主題信息，及時展示幼兒的活動過程。

四，我們還根據幼兒的年齡特點，加強早練活動，組織幼兒鍛煉，增強幼兒體質。

五，在家長工作方面。積極發揮“愛心家園”的宣傳作用，傳達科學育兒方法和技巧，每日活動即使展現，讓家長了解幼兒在園生活內容并爭取家長的積極配合。部分家長認真填寫各類調查表。我們按時發放《家園聯系手冊》。