優秀作文是作者對于某個主題深入思考后，獨到見解的表達和闡釋。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文，供大家參考學習。

小學二年級秋大全（21篇）篇一

我在學校食堂的墻根，種了好多向日葵。每天，我精心培育，給他們松土、澆水。有一天，我發現有一粒瓜子長出了根，我非常高興。我把它好好埋在泥土里，還用磚頭搭了一個小小的圍墻。每天放學后，我就會去看一看向日葵發芽了沒有。

不久，我驚喜地發現在向日葵碩大的葉片下，躲著一個小小的綠腦袋，可愛極了。每天，我都在盼望著它張開笑臉。遺憾的是沒等到它開花，學校就放假了。我只好隨著媽媽回到了家。但是，整個暑假，我無時無刻不在擔心著我的向日葵。他是不是開花了，是不是被風吹到了，是不是被人毀壞了。

這就是我第一次種的向日葵，激動與喜悅涌上心頭。我小心翼翼地又萬般不舍地取下一粒粒瓜子。這才發現，每一粒都是空的。爸爸說可能沒施肥吧。下次我還會種的。

小學二年級秋大全（21篇）篇二

初六，晴空萬里，我和爸爸、媽媽一起在公園里快樂的抓魚!

我們拿著預先準備好的魚網來到公園的小溪邊，只見爸爸拿起魚網，輕手輕腳地伸進水里，可小魚像被訓練過似的，機警地躲開了，游得無影無蹤。我有點失望了。爸爸他說:“我們換個地方去抓吧，也許在那里我們能抓到幾條。”

于是，我又有了信心。果然，在那里爸爸抓到了幾條，突然，媽媽在遠處喊:“韜韜，快過來，這石巖下有好多條小魚。”我和爸爸連忙跑過來。“啊!真有好多小魚呀!”我興奮地叫了起來。只見在石頭的巖下一群成群結隊的小魚在自由游著，爸爸迅速拿起魚網快速一舀，毫無防備的小魚被就擒了。“抓到了，抓到了!”我歡呼雀躍起來。爸爸連忙把小魚放進了瓶子里，我特地在瓶里放了些水草，小魚在裝有水草地瓶里上下游動，也很快活。

過了一會，我們又換到了一個地方，那里小魚也很多，爸爸又抓到了幾條，最后我數了數，共11條魚，這些小魚活蹦亂跳，真惹人喜歡。

這次抓魚真有意思!

小學二年級秋大全（21篇）篇三

小時候，大人們常常教導我們說，有理想就有激發我們前進的目標。

小時侯的理想還真是偉大。不知道是天真還是輕狂。自從知道在美國有一所哈佛大學很厲害后我就覺得那大學是等著我去報名一樣。仿佛那所大學從一創辦開始就知道若干年后有一個我的存在，特意為我留了一個入學名額。現在想來，到幸虧吹牛不用交稅。

也許是小時侯什么都不懂，又總覺得自己什么都懂的樣子，天真地以為一切都是那么容易。喜歡看書時做過作家夢，喜歡聽歌時作過歌手夢，喜歡畫畫時作過畫家夢。一樣的不知天高地厚，又一樣的消影無蹤。

后來現實了一點，因為常聽大人們談論大學什么的。聽他們的口氣，我就明白上大學很重要．于是開口問：“媽媽，你讓我上清華還是北大呢？”語氣輕松明快仿佛跟問“媽媽，今天吃干飯還是稀飯”似的。

小學二年級秋大全（21篇）篇四

你們有去過太空嗎？我沒去過，但我知道那里的叔叔阿姨是怎樣生活的。他們不能刷牙，只能通過咀嚼一種特殊的橡皮糖來代替刷牙。當人進浴室洗澡的時候，要穿上固定的拖鞋，這樣就不會飄浮起來了。宇航員在太空穿一種特殊的衣服叫航天服。這件衣服能保護宇航員不受傷害。他們吃的東西都裝在像牙膏一樣的軟管里，一邊擠一邊吃。

今天媽媽為我講了十萬個為什么中的一個生活小常識，說飯后不宜馬上喝水。

原因在于人吃進去的食物，要靠胃分泌的胃液來幫助消化的。如果剛吃完飯就馬上喝水，就會把胃液沖淡。從而使食物的消化受到影響。經常在飯后喝水，還會引起消化不良，身體健康就沒有保障了。

今天媽媽把我送到外婆家去，讓我在外婆家住一段時間，我從來都沒有在外婆家住過，在那里我認識了新的小朋友，一個叫何寧，一個叫倪夢飛，還有一個叫阿宇，我和他們一起玩跳長繩，外婆家的門口好大，可以盡情的玩。

到了晚上我就和外公、外婆斗地主，我從來都沒玩過，外公教了我好久我才會，真有趣！

董老師在網上發表文章，要求我們做一個生活中的有心人。暑假生活開始了，我要按照董老師的要求，除學好書本知識外，在生活中學會觀察。

學會聯想，學會獨立生活，學做家務，主動照顧爸爸媽媽，不斷豐富自己的社會知識，讓自己的暑假生活更有意義。

今天，我和苗苗早早地起了床。穿衣服、刷牙、洗臉，僅僅在幾分鐘時間內都完成了。吃過早飯，我們來到教室。呀！已經有兩三個同學在這里了。不一會兒，大家都到齊了。老師說：“我們上課了。”老師先讓我們練字，我們都非常認真、仔細地寫了起來。

字練好后，老師讓我們做五頁數學作業，我們仔細地做了起來。作業做完后，該吃午飯了，一盆盆香香的菜肴向我們走來，我們饞得直流口水。我們大口大口地吃著，大家在一起吃飯，可熱鬧了。同學們個個吃得飽飽的。補習班的生活真有意思。

小學二年級秋大全（21篇）篇五

我最喜歡的人是媽媽，她從小就陪伴我、幫助我，無論我怎么都忘不了她那慈祥的心。我在她“雙手”下漸漸長大，長大后，我卻越來越不聽話，經常讓她著急。她生氣的時候，我卻害怕得像一只老鼠；她高興時，我會變得無比的調皮。

在我饑餓的時候，媽媽拿出一個面包，吃完后，她問“還餓嗎？”

在我很冷的時候，她會用雙抱住我問“還冷嗎？”

在我生病的時，她急忙把我送進醫院，回家后她問“還疼嗎？”

媽媽你把我從嬰兒養大成人，現在，我一輩子都有不會忘記你對我的養育之恩，我的好媽媽！

小學二年級秋大全（21篇）篇六

我的'數學老師，有時候很文靜，有時候恨暴躁，有時候很溫柔，有時候很霸道，有時候喜歡笑，有時候喜歡給我們講笑話。

記得剛剛上初一那一會，我的成績非常差，在班里墊底，也在學校墊底，進去初中，第一個月考只有50多分，我的數學老師并沒有嫌棄過我。

我們3人一小組，他讓我們成績最差的去她辦公室做題，一天一次，我剛剛開始什么都不會，而她，一個題一個題的教，哪怕是一個類型的題目，只要我一個題不會，她會重新在講一遍。

慢慢的，我的成績慢慢提成，直到一個月后，我在期中考試中，以93的成績進去了數學中等生的水平，全年級排名進了62個名額，那是我異常的興奮，我從來沒想到，我真的成功了。

數學老師獎勵我一個頭花，我幾乎每天都帶著，它是我得到的第一份禮物，也是自己爭取來的，也是老師看好我的，我心里下定決心，絕不給數學拉后腿，2月后，期末成績以112分成功進入數學拔尖的學生。

我永遠忘不了老師對我的微笑，對我的鼓勵，沒有她，絕對沒有今天的我，一旦想到老師，我全身都有力氣。我會努力加油！不辜負老師對我的期望。老師，謝謝您！！！

小學二年級秋大全（21篇）篇七

1、體育使學校充滿活力，學校因體育勃發生機！

2、發揚奧運精神，創造校運佳績！

3、賽出水平，賽出風格，全面提高綜合素質！

4、以“三個代表”重要思想為指導，營造學校體育發展的良好環境！

5、以人為本，實施素質教育，開展積極向上的校園體育活動！

6、發揮校園文化的育人功能，把德育、體育、美育有機結合起來！

7、發展體育運動，增強人民體質！

8、開展全民健身運動，全面建設小康社會！

9、更快更高更強。

10、青春運動友誼健康。

11、團結友誼進步。

1、團結拼搏奮發有為。

13、團結進取開拓創新。

14、健體魄強素質促發展上水平。

15、頑強拼搏勇攀高峰。

16、團結拼搏向上。

17、互相學習，取長補短，再接再厲，勇攀高峰！

18、挑戰運動極限，演繹健美人生！

19、發揚體育精神，提高師生素質！

20、鍛煉身體，增強體質，報效祖國，服務人民！

小學二年級秋大全（21篇）篇八

這是一篇童話故事，講述了一顆落在巖縫里的小草的種子，在陽光、春風、雨露及巖石的關愛下，憑著自己頑強不屈的意志長成了一棵健壯、結實的小草的經歷。贊美了小草不屈的精神和頑強的生命力。

一顆小種子，落在貧窮的巖縫里，沒有泥土、沒有養料，沒有水分，只要一點雨露，一絲陽光，就沖破重重的阻力，在貧瘠的巖縫中，在堅硬的泥石下，在風雨雷電的考驗中頑強地生長。它的不屈不撓，它的奮發向上，讓人油然升起贊美和欽佩之情。但現在的孩子是在父母的呵護與祖輩的溺愛中成長起來的，學生根本不能體會在逆境中成長的小草那不屈的精神和頑強的生命力。而且文中沒有詞句對小草成長過程的艱難作直接描敘。因此教學本課的重點和難點就是：創設情境，體味語言，拉近學生與文本的距離，去感悟小草不屈的精神和頑強的生命力。

1、創設巖石與種子的對話情境。以“貧窮”一詞為切入點，從小草的生活環境入手，聯系學生的生活經驗，理解“貧窮”在這篇課文中的特殊含義。初步了解小草生活環境的惡劣，感受小草的自信，為體會小草堅強的意志、頑強的生命力埋下伏筆。

2、師生合作，通過做一做、說一說、讀一讀、演一演等方式，讓學生進入到小草的角色之中，在課文情景中去體驗小草成長的艱辛與喜悅，進一步體會小草的堅強、樂觀、積極向上的精神，使師生與文本產生情感的共鳴。

3、運用自主、合作、探究式學習策略，以小組合作的形式放手讓學生自主學習，交流感悟，理解“小草慢慢長大，長得很健壯，很結實”。在師生、生生互動中了解小草成長的歷程。

4、以讀帶講、讀中感悟。在第5、6自然段的教學中，以讀為主線，通過多種形式的朗讀，使學生感受到陽光、春風、雨露、巖石對小草的關愛與呵護。

教學目標：

1、認識“潤、撫、柔”等9個生字，學會課后田字格中的“窮、擔、冒”等10個字，認識多音字“縫”。

1.1關于要學會的字。

1.1.1能讀準字音。

1.1.2能認清字形，在離開課文與語境后也能認識這個字，能給生字組詞。

1.1.3了解生字以及由生字組成的詞語在語境中的意思。

1.1.4能正確書寫。

1.2關于會認的字。

1.2.1能讀準字音。

1.2.2能認清字形，離開課文后也能認識這個字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.1正確：不掉字、不加字、不漏字，讀準字音。

2.2流利：詞兒連讀，不讀破字，特別是文章中的長句子要讀通順。

2.3有感情：能通過朗讀表達出自己的感受，表現出小草的頑強與可愛，及對小草的贊美與欽佩之情。

3、能理解課文內容，感受小草頑強的生命力。

3.1能根據課文的語言環境，通過做一做、演一演、說一說、讀一讀等方式理解“貧窮”、“冒”、“陽光照耀”、“春風輕拂”、“雨露哺育”等重點詞句。

3.2通過對課文的反復朗讀，初步了解小草生活環境的惡劣，感受小草生長過程中的艱辛與不易，體會到小草是在巖石、陽光、春風、雨露的關愛與呵護下以自己頑強的生命力長成一棵健康、結實的小草的。

教學過程：

第一課時(略)

教學內容：初讀課文，了解課文主要內容，學習課文第一自然段。識記生字、寫字。

第二課時

一、復習導入：

二、學習課文1～3自然段。

2、噢，巖石老媽媽又是怎么說的呢?來，打開書，快去讀讀課文的第2、3自然段。

3、誰愿意讀讀巖石媽媽的話?種子寶寶呢?其他的同學和老師一起讀作者的話。

5、噢，巖石老媽媽原來是想到自己沒有泥土、沒有養料，沒有水分，實在是太貧窮了，擔心養不活種子寶寶呢!誰來讀出巖石老媽媽的擔心?相機指導朗讀。

6、巖石老媽媽多擔心呀，咦，種子寶寶，可是我聽見你在說：“老媽媽，別擔心，我會長得很好的。”你怎么想的?說后指導朗讀。

三、學習課文4～6自然段。

1、那這顆種子寶寶最后到底長得怎么樣呢?快快往后讀課文，在文中找找答案吧。

3、巖石媽媽沒有泥土，沒有養料，沒有水份，它實在是太貧窮了，她都擔心養不活種子寶寶呢!可種子寶寶為什么能長成一株這么健壯、結實的小草呢?請大家自由地讀讀課文4、5、6自然段，再和小組里的伙伴說一說。

4、交流：

(1)學習第四自然段。理解“經過陣陣春雨的滋潤，種子從巖縫里冒出了嫩芽”這句話。經過陣陣春雨的滋潤，種子從巖縫里冒出了嫩芽，瞧!春雨來了，她下呀，下呀，藍滋潤種子寶寶，給他水分呢，種子寶寶，你在哪里呀?哦，在巖縫里。春雨下呀，下呀，滴到了你們身上嗎?你們又在干什么呀?你怎么想的?喝足水了嗎?你想干什么呢?那就往外冒吧!咦，種子寶寶，你好費力呀，怎么啦?這顆種子寶寶，你的頭上怎么有個大包呢?你打算怎么辦?這顆種子寶寶，你的身體擦破了，疼嗎?你怎么想的?種子寶寶，原來你們就是這樣沿著窄窄的巖縫，頂著堅硬的巖石冒出來的呀，真是不怕困難，大家都是勇敢堅強的小種子，來，把你們的勇敢讀出來。

齊讀第4自然段。

(2)學習第五自然段。

種子勇敢地沖破重重困難，冒出了嫩芽，太陽看見了，春風看見了，雨露看見了，他們都來了，來干什么呢?誰來讀讀第五自然段。

現在我們都是那株嫩芽，陽光愛撫地照耀著你，春風柔和地輕拂著你，雨露慈愛地哺育著你，你有什么感覺?來，讀出你的感覺，這時你會怎么做呢?男女生讀，齊讀。

〔以讀為主線，以讀帶講，讀中感悟。〕

(3)學習第六自然段。

“堅強”?巖石媽媽為什么說顏小草堅強呢?

是啊，和那些生長在花園、草地、田野里的小草相比，這株在巖縫里成長的小草真是了不起!難怪巖石老媽媽會高興地說――(齊讀巖石的話)

巖石老媽媽是這樣說的，又是怎樣做的呢?

巖石老媽媽多愛這株堅強的小草啊!可是她太貧窮了，只好用自己身上因為風吹、日曬、雨淋而風化的塵泥將小草的根擁抱得更緊。

小草就是這樣，在大家的幫助下，憑著自己堅強的意志，終于長成了一株很健壯、很結實的小草。來，我們一起讀讀課文的第4、5、6自然段。

四、學習第7自然段，總結全文。

1、一個詩人走過來，看見了這株從巖縫里長出來的健壯結實的小草，忍不住欣喜地說，來，我們一起讀課文的最后一個自然段。

2、詩人要千百遍的贊美小草，你們也是小詩人，你也來贊美一下這株小草吧?

〔在感受小草的生命力頑強之后，引導學生抒發自己的情感，油生對小草的贊美之情〕。

五、誦讀全文，回歸整體。

讓我們永遠記住這株有著頑強生命力的小草吧。來，再把課文齊讀一遍。

六、識字，學寫“窮、實”。

1、出示“窮、實”，想把這兩個字寫好嗎?

2、請大家仔細地觀察一下這兩個字，看看你發現了什么?

4、那老師就按大家說的來寫，師范寫“窮、實”。

5、生描紅書寫。師巡視指導。

小學二年級秋大全（21篇）篇九

在童年里，有很多快樂，看書的快樂，畫畫的快樂……但是今年我正在等待過年的快樂。

快樂是一種享受。我個性的高興，因為今年過年我要享受啦！以前過年我都沒有守過夜，今年我還給我老媽提議守夜呢！美吧！！！！

我們住在高層，院子里的人放煙花，我們都能看見呢！去年放煙花，我們全家都站在陽臺上，突然，一個煙花放了上來，讓我們看起來，可真大啊！差點沒把我們窗子熏了呢！那剛放上來的時候，把我們的房子照得一閃一閃的，簡只太美了！

過年我們也吃餃子，父母總是叫我給長輩說祝福話，害的我這個膽小的小美女臉都紅了！不要給別人說哦。

我天天盼望著過年。

我愛新年的快樂！

小學二年級秋大全（21篇）篇十

今天，要評選大，中，小隊長。

上課鈴還沒有響，我的心像掛了十五個吊桶——七上八下。鈴鈴鈴，清脆的上課鈴響了我的'心更加緊張。

老師走進教師在黑板上寫著“評選大，中，小隊長”七個大字有的同學滿面笑容覺得自己一定能當隊長；有的同學無奈的等待著結果。

老師說：“同學們自己選自己。”同學們有九個上臺選自己，可我的心依然矛盾老師看見沒人舉手就說，九位同學當大隊長。這時候我委屈的眼淚流了出來老師說：“你不要哭，要知道有自信心的人才能當上隊長。”

回家的時候天仿佛格外的藍，陽光仿佛更加燦爛，小樹好像說：“不要驕傲別望了以后擔負的責任。”

小學二年級秋大全（21篇）篇十一

對于我來說，長大是一件非常渴望的事情。

‘長大’這個詞在我的腦海里閃了無數下，說實話，我真的很盼望長大。

長大后，就可以做自己喜歡做的事情了，也就自由了，不用再聽媽媽的嘮叨了，不用再受爸爸的訓斥了，不用再照看弟弟妹妹，省的跟她們大發脾氣。

長大后，我就可以實現我自己的夢想了，我的夢想是當一名女特警，能抓住犯罪嫌疑人。根據需要刻意一槍斃命，百發百中，怎么樣？神氣把！這就是長大后的我。

長大后，就可以買自己喜歡吃的零食了，以前沒有弟弟妹妹的時候，零食還是比較多的，但是自從有了他倆的時候，我的零食就沒多少了，甚至都沒有。所以，長大后要買好多好多的，想吃什么買什么。

長大后，就不用寫作業了。現在的作業很多，寫完語文寫數學，寫完數學寫英語，多得讓人都不想寫了。老想這玩兒，想怎么玩兒，去那玩兒。長大以后把！不僅可以不寫作業，還可以隨便玩，想到那玩到那玩，無拘無束，自由自在。

我真的好想長大。

小學二年級秋大全（21篇）篇十二

一天，動物們在森林里玩，小鴨子不小心，掉進了一個坑里。

“救命，救命！”小鴨子一邊跺腳，一邊大叫。伙伴們頓時才醒悟，都紛紛絞盡腦汁。小猴對小鴨說：“你別急，我來救你！”小猴從樹上折下一根樹枝，一邊靈活調整位置，一邊對小鴨說：“接住樹枝！”可惜，小鴨子太矮了，沒法接到。這是，大象伯伯卷著自己的長鼻子，慢慢吞吞地走到坑旁它卷起長長的鼻子想把小鴨子卷上來。可惜，坑太深了。“救救我，救救我！”小鴨子擦著汗水說。“我們也來試試。”小鳥杰瑞和班尼也參加了這項“拯救小鴨子行動。”它們飛進坑，想把小鴨子抓住，帶它上來。“哎呀！”原來小鴨子太重，還把小鳥杰瑞的羽毛弄了下來，小鳥們此時也只能無可奈何的搖搖頭，不知所措。

頓時，在旁邊思考了好久的小熊終于想好了。它抓住了小鴨子是游泳健將的特征，拿了一個水桶不停地從河旁彎腰，搖了一桶水，站起來，跑到坑旁蹲下來，把水倒進坑。這是，小動物們明白了，都一致認為這是好辦法，于是加入了小熊的隊伍。

“嘩嘩！”小鴨子終于浮上來了！在旁的動物們非常高興。

“謝謝你救了我。”小鴨感激的說。“沒事！”小熊的汗水“滴滴答答”流了下來。

從此，他們成為了好朋友。

小學二年級秋大全（21篇）篇十三

小明是個小書迷。

有一天，小明在放學回家的路上，一邊走一邊看書，老奶奶看見了，上去勸阻說:“孩子，走路不能看書，會撞到車的”。小明一聲不吭地走了，繼續看他的書。

吃晚飯的時候，小明拿起書一邊吃飯一邊看書，爸爸媽媽說:“吃飯的時候不要看書，容易噎到，還會消化不良”。小明置之不理，爸爸媽媽拿他沒辦法。

晚上，星星姐姐和月亮妹妹漸漸地出來了，小明心想:這下總沒人管我了，星星姐姐看到小明還沒睡，忍不住說:“這么晚還在看書眼睛一定會近視的。”

有一次學校組織體檢，測視力，輪到小明測視力，小明怎么努力也看不清楚，醫生說:“你是近視了。”小明恍然大悟說:早知道就聽爸爸媽媽的話，好好保護視力了。

小學二年級秋大全（21篇）篇十四

有一棵小樹，上面有好多樹葉，樹葉們依戀著小樹，個個滿心歡喜。

突然，一陣大風吹過，一片剛生出來不久的小樹葉被風裹挾著，身子狠狠地晃動起來……哎呀，不好！小樹葉飄落在地了！

可小樹葉不會說話呀，也不會喊救命，怎么辦?小樹葉想回家，想回到樹上，想和她的家人在一起。但現在，她只能等待，她想，大風一定會回來的，一定。

一個小時過去了，大風沒回來。

兩個小時過去了，大風沒回來。……。

小樹葉望了望樹上，她的家人肯定正在牽掛她呢，她想：大風明天肯定會回來的！一定！

她就靜靜地，等著……。

小學二年級秋大全（21篇）篇十五

教室，顧名思義是老師教書育人、學生學習知識的房間。隨著時代的變化，科技也更加的發達，各種智能產品層出不窮，并不斷升級，和人們生活的聯系也日益緊密。

如果讓教室與科技相結合，又會怎么樣呢？

相信坐在教室后排的同學，上課時一定有這樣的煩惱：前排同學個子高，看不到黑板，或是老師寫的字太小，看不清。針對這些問題，研發一種產品：每個課桌上配備一個屏幕，隨時顯示老師在黑板上寫的字和知識點，如果老師用ppt幻燈片，屏幕上也能顯示喔！

現在，近視的同學越來越多，近視的大部分原因是看書、寫字的姿勢不端正。所以，在教室里安裝上監督系統，專門用來監督上課讀書、寫字的姿勢不端正的同學。哪個同學被發現坐姿不端正，課桌上的提示燈就會亮紅色；反之，哪個同學坐姿端正，課桌上的提示燈就會亮綠色。一節課下來，哪些同學被亮紅燈，哪些同學被亮綠燈，老師會知道得一清二楚。

很神奇吧！這樣不僅讓老師教得更方便，還讓學生學得更透徹。

這就是我想象中的“神奇教室”！

小學二年級秋大全（21篇）篇十六

今天早上，吃完早飯，我的媽媽：“都都，你去幫我們把茶幾收拾一下，行不行？”

“可以呀。”我二話不說先拿起果盤，把里邊的東西全部放到茶幾上，再把里邊的臟東西倒在垃圾框里，最后把沒用的東西扔掉，把有用的東西重新放到果盤里。

然后，我把整理裝飾瓷盤，程序和果盤一樣。把所有的果盤都放在地板上，再拿抹布擦茶幾，擦完茶幾我果盤和裝飾瓷盤全部歸位。收拾好了，我問我的媽媽：“怎么樣？干凈嗎？”

我的媽媽說：“不錯，很好，既幫我的媽媽干活了，也鍛煉了身體！”

幫我的媽媽做家務真有意思，下次我還要幫我的媽媽做家務，比如，擦窗臺、拖地等等。“我的媽媽，下次做家務一定要約上我吆！”

小學二年級秋大全（21篇）篇十七

我的媽媽今年36歲了，身高一米六八，體重110斤，有點瘦，淡淡的眉毛，戴一幅近視眼鏡，很多人說她看上去還象個大學生。

我媽媽上街時總喜歡在服裝店里挑衣服，但由于周未要陪我玩，她現在已經很少逛街了。

我媽媽喜歡吃麻辣的食物，重慶火鍋是她的最愛。

媽媽唱歌總跑調，英文發音也不準，語文生字她有時分不清平翹舌音，但她的數學很好，我的數學功課，就由她來輔導。

我喜歡我的媽媽!

小學二年級秋大全（21篇）篇十八

我的姐姐是一個演員。每次別人一問我姐姐的事兒，我就會特別開心，因為我喜歡看她演戲，她演得戲很受大家歡迎，她也很會演戲。

不過很少有人會問到我的姐姐……因為我是獨生女，而姐姐是大伯家的女兒。自然，我還沒想要找人炫耀姐姐的地步，等別人問到了，我就會同別人說一說，還總是用輕描淡寫的語氣去說，其實心里不知道有多高興能同別人說說我這個美麗又厲害的姐姐。

姐姐生得特別美，當然，不美又怎么會那么輕易選擇了當演員這條路呢？姐姐的美是我這輩子也無法企及的美，不像我這種丑小鴨，姐姐生下來就是天生麗質的，繼承了大伯那種混血一般的長相，再加上姐姐從小習舞，每次我同姐姐出去玩都會被路上碰見的同學問這是誰，等回到學校還要跟我說你姐姐好像仙女下凡。這些我都習以為常了，畢竟這是一眼就看得出來的事實。

可我想分享我姐姐的不只是因為她長得美，我想說的`是她不僅美還特別的厲害呀！你們怎么不問問我姐姐是干什么的呢？相比現在流量明星而言，姐姐肯定是“名不見經傳”那一類的了。因為姐姐挑戲很講究，從考上中戲開始，她就知道自己的路看似光鮮亮麗，其實特別不好走，要想有所成就，必須付出比別人多一萬倍的努力才可以，這也使得她從不隨便接戲浪費自己的時間，除了剛出道時候接過鍛煉自己的一兩部沒什么內涵的片子以后，她再也沒接過她認為沒什么流傳價值的影片，她會在接到好戲的時候，勤勤懇懇的跟著劇組到處演，她也會在沒接到戲的時候，堅持著練臺詞、形體以及一個優秀演員會做的一切事情。姐姐演的戲，一播出，我們都是全家老少一起擠在客廳里面看姐姐的戲份，身邊的熟人也會在看見姐姐的戲后給我們夸姐姐演得好。

每次一聽到別人夸我姐姐的時候，我也特別高興，因為姐姐她值得這些夸贊，她不僅生得美，她工作起來也特別厲害！

小學二年級秋大全（21篇）篇十九

晚上睡覺的時候媽媽問我，今天星期幾？我答，星期四。“好快啊！一個星期又快過完了”媽媽輕語到。我機械的點點頭，發現在黑暗中媽媽看不見就又補了一句“是啊”！媽媽睡了，我卻因為這一句話半晌睡不著。

好像這樣一周一周的過，時間真是過得太快了。心里虛虛的，就像自己馬上會變得老態龍鐘一樣。我不是因為怕自己會變老，而是這時間匆匆過去了，我卻什么也沒有讓它帶走。我的時間本應是一副色彩絢麗的水彩畫，可它過去了，我才醒悟般地拿起畫筆，在新的時間里隨便抹幾筆，因為我也不知道該畫些什么。

現在，我想明白了，因為我想起我看過的一部卡通電影《哈爾的移動城堡》里面的女主人公，因被人施了魔法變成了九十歲的老人。她沒有被嚇倒，而是通過自己的努力讓自己變年輕了。我想，一個人只要有目標，就算實現目標的路上困難重重，自己也會義無反顧地踏上征程！

我不能作沙，要主宰自己就要做“水”，做一眼清泉，做淙淙溪流，做奔流長河，做汪洋大海。只有水，才能不被水沖走，才能一路高唱歡快的歌勇往直前！

小學二年級秋大全（21篇）篇二十

捐款箱前一個個陌生的身影，送去的卻是無比的溫暖，他的行為多么美。

最美司機在自己受傷的時候，用45秒保住了全車人的性命，司機的心靈有多么美。

仔細觀察一個漂亮的碗，會發現它的外觀真的很美，但是，它的心靈卻是空的。美不在外表，卻在內心。

有一種美叫責任。最美司機盡到了司機的責任，最美老師盡到了老師的責任，最美士兵盡到了士兵的責任。

有一種美叫凝視，凝視世界的.美。宇航員劉洋陽登上宇宙發現，原來地球那么渺小，又是那么偉大，離開了地球才明白自己對地球是多么依賴。

小學二年級秋大全（21篇）篇二十一

早晨，我一醒來，立刻下床，不，是從桌上跳起來，驚訝地看著自己的雙手，“嗨！我什么時候套上了精鋼護腕？！”我驚訝地呼喊起來。

“因為我和你互換了。”一個甕聲甕氣的聲音傳過來：“我是筆！我和你互換了，你變成了我，我變成了你！”

我驚訝極了。“這一點科學依據都沒有！”我大吼一句。

不過，這居然是真的！噩夢才剛剛開始！我被大力地握住腰，來不及抗議，就被甩了起來。我口吐白沫，不省人事。幾乎都要成腦震蕩的患者了！

突然，震蕩停止了。“我”喊：“肚子餓死啦！”爸爸馬上端著牛排進來了。我只好在一旁流口水，要不是筆流不出口水，我家早就被大水淹了！

不久，“我”便吃完了牛排。誰知，“我”剛開始寫，我便寫不出墨來。我被“我”粗暴地扔在一旁。我躺在墻角痛苦地呻嚀。全身散了架一樣，火辣辣地疼。過了好久，我才被重新使用。“我”還嘟囔：“再寫不出來的話就扔掉吧。”我心里就像放進了一塊千年寒冰，冷到了極點。

幸好，這次，我寫出了墨。但緊接著，“我”卻玩起了轉筆，我飛快地轉了起來，一陣暈眩。

結束了海盜船般的搖晃，我連上下左右都分不清了。

我暗想：“這不是我折磨筆的樣子嗎？對了，我好像還——啊，攔腰折斷——”

“啊——”我好像被雷劈了一下，從夢中醒來，發現全身都濕漉漉的。

我摸摸腰，還好，沒斷。

看著桌上被折斷的筆，我感到非常歉疚。以后，我一定不會拿筆出氣了；以后，我再也不會無視筆，它也有生命。

經過這次經歷，我知道了：不能拿工具出氣，任何東西——都有——生命！