讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后,對(duì)其中的思想、情感、感悟進(jìn)行總結(jié)和分享的一種表達(dá)形式。以下是一些讀者們分享的讀后感范文,希望能夠激發(fā)更多人對(duì)作品的思考和理解。
五年級(jí)讀后感根鳥(niǎo)讀后感(實(shí)用22篇)篇一
今年暑假,我看了曹宇軒寫(xiě)的《根鳥(niǎo)》,使我深受感觸,贊不絕口。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)名叫根鳥(niǎo)的小男生。有一次,根鳥(niǎo)在打獵時(shí)打中了一直鷹,而當(dāng)根鳥(niǎo)想要離開(kāi)的時(shí)候,卻聽(tīng)見(jiàn)身邊有沙沙的聲音,掉頭一看那只鷹正竭盡全力的拍打翅膀。并掙扎著講腦袋抬起來(lái),根鳥(niǎo)走到她的身邊無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了鷹的腿上用一根紅頭繩縛了一個(gè)布條,上面寫(xiě)一位紫煙的少女,他到懸崖上菜花掉在了峽谷里,在這一刻根鳥(niǎo)決心要找到紫煙少女。他和她的父親開(kāi)始挨家挨戶的尋找,大家認(rèn)不認(rèn)識(shí)一個(gè)叫紫煙的姑娘。
荒灘,溝渠,上坡,公路,沙漠,草原,大山,村落,峽谷,小鎮(zhèn)……一個(gè)個(gè)奇異而玄妙的場(chǎng)景,根鳥(niǎo)拼命地去尋找紫煙,哪個(gè)地方幾乎都去過(guò),最后他終于找到了紫煙,她在大峽谷里,那里開(kāi)滿了百合花。
根鳥(niǎo)堅(jiān)強(qiáng)的斗志令我十分感動(dòng)與佩服。
《根鳥(niǎo)》是曹文軒的著作,非常好看。
這本書(shū)講了根鳥(niǎo)無(wú)意中在白色的鷹中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫紫煙的女孩的求救紙條,于是就踏上了尋找紫煙的路。在這條路上,根鳥(niǎo)經(jīng)歷了許多磨難,還是沒(méi)有找到紫煙。最終,根鳥(niǎo)看到了一群白色的鷹在天空翱翔,便趴在草地上痛哭著。
在青塔,根鳥(niǎo)病倒了,可仍然沒(méi)有放棄,還準(zhǔn)備干活買馬加快速度趕路。在鬼谷,根鳥(niǎo)穿越了地獄般峽谷,去找紫煙。在米溪,根鳥(niǎo)為了找紫煙,忍受痛苦跟秋曼分離。在鶯店,根鳥(niǎo)忍受板金先生死去的痛苦趕路,為了找紫煙,她幾乎付出了生命的代價(jià),雖然根鳥(niǎo)沒(méi)有找到紫煙,但根鳥(niǎo)心里是不會(huì)放棄的,我相信他會(huì)找到紫煙的。
這種為了達(dá)到目的,不怕挫折永不放棄的精神深深的打動(dòng)了我。
五年級(jí)讀后感根鳥(niǎo)讀后感(實(shí)用22篇)篇二
奧吉真的是一個(gè)奇跡男孩。說(shuō)起來(lái),在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),大家都在倡導(dǎo)著“真善美”,但真正能做到的人卻寥寥無(wú)幾,不是不知道怎么樣是善良,只是太過(guò)在意別人的眼光,害怕因?yàn)樽约旱纳屏级蔀楫愵悺5鋵?shí),善良,比什么都重要。
奧吉就是個(gè)善良的人,他的家庭也給了他十足的愛(ài),所以上帝是公平的,哪怕我們真的被別人嘲笑,也不應(yīng)該自己懷疑放棄自己,“世界眷顧它所有的鳥(niǎo)兒”向陽(yáng)而生,總有逆風(fēng)盛開(kāi)的那天。
向著陽(yáng)光,過(guò)好每一天!做好自己,按自己所向往的那樣去努力,就像中考前一個(gè)老師鼓勵(lì)我們的話“如果你想努力,全世界都會(huì)為你讓路”,因?yàn)槲覀兌紕龠^(guò)這個(gè)世界。
每個(gè)人一生中都至少應(yīng)該獲得一次全場(chǎng)起立鼓掌的機(jī)會(huì),因?yàn)槲覀兌紕龠^(guò)這個(gè)世界。如果每個(gè)人都是正能量的,用我們的行為來(lái)標(biāo)榜自己,很多時(shí)候不需要太多的話語(yǔ),你做了什么比你說(shuō)了什么更有分量。一個(gè)正能量的人,周身的氣場(chǎng)一定會(huì)影響到他周圍的人,那么我們的社會(huì)也定會(huì)越來(lái)越好,越來(lái)越好,成為“烏托邦”“世外桃源”般的理想社會(huì)也不是沒(méi)有可能,我期待著。
“比我們應(yīng)該的更友善一點(diǎn),”作為人類,我們所擁有的,不只是善良待人的能力,還有選擇善良對(duì)待他人的能力。
希望自己,此生盡興,永遠(yuǎn)赤誠(chéng)善良。
五年級(jí)讀后感根鳥(niǎo)讀后感(實(shí)用22篇)篇三
作家海倫·凱勒在寫(xiě)自己的歷史時(shí),心中帶著恐懼。她曾經(jīng)因迷信而生的躊躇。她想梳理自己最早的印象時(shí),發(fā)現(xiàn)事實(shí)與幻想十分像。
海倫·凱勒出生于1880年6月27日的亞拉巴馬州北部一個(gè)叫土斯坎比亞的小城中。她的家背景很復(fù)雜。在期間的一場(chǎng)內(nèi)戰(zhàn)奪去了海倫·凱勒的視力和聽(tīng)力的疾病之前,她一直住在小房子里。她父母結(jié)婚后,住進(jìn)了一風(fēng)景美麗的房子。
海倫·凱勒的生命從這兒開(kāi)始。一開(kāi)始還挺順利的,可一場(chǎng)突如其來(lái)疾病讓她失去了視力和聽(tīng)力。之后她就用手來(lái)表示。當(dāng)海倫·凱勒意識(shí)到自己與其他人不一樣時(shí)讓她很苦惱,氣得又踢又跳。在那幾天,黑人小姑娘,瑪莎。華盛頓和老獵犬貝爾是她忠實(shí)的伙伴。海倫·凱勒在發(fā)生的幾件事中很開(kāi)心。她的父親在1896年去世,這是她經(jīng)歷了第一次巨大的打擊。后來(lái),她恢復(fù)了人的權(quán)利,之后,米爾德里德和我進(jìn)入了彼此的心靈,盡管她不能理解我的手語(yǔ)。有一次父母帶海倫·凱勒去巴爾的摩看眼睛還有什么方法可治,但他也不能為力。不過(guò)他說(shuō)“我”可以接受教育,于是請(qǐng)了沙利文小姐。
在沙利文小姐的耐心教育之下,還有海倫·凱勒?qǐng)?jiān)持不懈,努力學(xué)習(xí)的狀態(tài)。她可以跟正常人一樣,但不完全一樣。
海倫·凱勒不僅可以寫(xiě)作,還成為了著名的大作家。在這一路上并不順利,但只要有堅(jiān)定的心,良好的狀態(tài)加努力和自信就一定能成功。
五年級(jí)讀后感根鳥(niǎo)讀后感(實(shí)用22篇)篇四
暑假,我讀了陽(yáng)光姐姐_伍美珍的作品《生命流淚的樣子》。里面有兩篇故事,但《生命流淚的樣子》給我印象深刻,讓我懂得了許多的道理。
《生命流淚的樣子》講的是性格軟弱、心地善良的女孩盛欣怡,有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是,媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍,使得他的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中,雖然有著老師不斷的鼓勵(lì),但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感的孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她,而十二歲的欣怡,卻過(guò)早的體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
當(dāng)我看完欣怡媽媽在電腦上寫(xiě)的日記后,我有著很深的感觸。我明白了媽媽為什么中讓我干活,為什么一點(diǎn)點(diǎn)做不好就罵我……原來(lái)這全是為了我,其實(shí)媽媽也不愿罵我的,她也是會(huì)心疼我的,可是為了能讓我早點(diǎn)學(xué)會(huì)獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng),早點(diǎn)知道爸媽的辛苦。媽媽真是用心良苦啊!其實(shí)媽媽也不好受的,可是又不能表現(xiàn)出來(lái),怎么辦呢,所以只好忍,只好默默流淚,只好心如刀割,這就是做媽媽的辛苦。真是可憐天下父母心啊。
當(dāng)我讀玩著本書(shū)的的時(shí)候,我留下了淚,沒(méi)想到欣怡的媽媽最終還是因病而死了,就想書(shū)上說(shuō)的老天爺真不公平,欣怡的媽媽這么善良怎么會(huì)得不治之癥呢?太不公平了吧!而那些犯了罪的卻還完好無(wú)損,獲得自由自在的。
這本書(shū)讓我明白了,有些東西要學(xué)會(huì)珍惜,不然到你想珍惜的時(shí)候就完了。
五年級(jí)讀后感根鳥(niǎo)讀后感(實(shí)用22篇)篇五
雨季是干涸大地的夢(mèng)想;春季是百花爭(zhēng)艷的夢(mèng)想;果實(shí)是花朵凋謝時(shí)的夢(mèng)想。每一個(gè)夢(mèng)想,都有一個(gè)故事,小男孩根鳥(niǎo),就帶我領(lǐng)略了一個(gè)激情燃燒、凄美動(dòng)人、驚心動(dòng)魄的夢(mèng)想故事。
我坐在灑滿月光的床上,輕輕地合上《根鳥(niǎo)》,靜靜地品味這本書(shū)的情感。原本我想一個(gè)人有了夢(mèng)想基本都是在做夢(mèng),而讀完這本書(shū)我卻發(fā)現(xiàn):人的夢(mèng)想遙不可及,但只要努力地去實(shí)現(xiàn)它,終將變成事實(shí)。
《根鳥(niǎo)》這本書(shū)主要講了一個(gè)名叫根鳥(niǎo)的小男孩成長(zhǎng)旅途中所經(jīng)歷的事情和一路上發(fā)生的種種困難。作者是曹文軒,在作者的筆下,讓人在夢(mèng)幻中游走,在真實(shí)中體驗(yàn)人性。
并非每個(gè)人的夢(mèng)想都局限在當(dāng)醫(yī)生、做軍人。我們應(yīng)當(dāng)像書(shū)中的根鳥(niǎo)一樣直言不諱,敢說(shuō)敢當(dāng),不怕別人嘲笑,只要有夢(mèng)想,就應(yīng)當(dāng)用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。夢(mèng)想就像成功一樣,只要通過(guò)99%的努力加1%的天分,就可以實(shí)現(xiàn)它。
夢(mèng)想是藍(lán)色的天空,包住了想象。夢(mèng)想是金色的沙灘,圍住了想象……人總有說(shuō)不盡、想不盡的夢(mèng)想,夢(mèng)想會(huì)一直靜靜地待在你的腦海里,督促你前進(jìn)。
作者:彭曉欣。
暑假里我讀了一本書(shū),書(shū)名叫《根鳥(niǎo)》,主人公的故事讓我印象深刻。
文中主要講的是一個(gè)叫根鳥(niǎo)的小男孩,夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)名叫紫煙的女孩掉進(jìn)了大峽谷出不來(lái),根鳥(niǎo)為就她而去尋找夢(mèng)中的大峽谷。其間,他進(jìn)去了許多地方,在秋天時(shí),根鳥(niǎo)從自家的村落——菊坡出發(fā)。他獨(dú)自一人走進(jìn)了荒無(wú)人煙的沙漠;穿過(guò)熱鬧的小鎮(zhèn);經(jīng)過(guò)無(wú)邊無(wú)際的大草原……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇異而玄妙。根鳥(niǎo)在青塔時(shí),從憤怒中品嘗快樂(lè);在鬼谷時(shí),從痛苦中品嘗快樂(lè);在米溪時(shí),從勞動(dòng)中品嘗快樂(lè)……根鳥(niǎo)堅(jiān)持不懈,尋找了很長(zhǎng)時(shí)間,終于找到了夢(mèng)中的大峽谷。
十分想學(xué),后來(lái)終于有機(jī)會(huì)開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈。一開(kāi)始,我特別興奮,但是每天基本功的訓(xùn)練讓我覺(jué)得痛苦不堪,漸漸地就有了不想學(xué)的念頭,后來(lái)對(duì)跳舞失去了信心,于是不到一年的時(shí)間我就放棄了。現(xiàn)在想想,跟根鳥(niǎo)相比,我感覺(jué)真的很慚愧,沒(méi)有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),注定只能羨慕別人。
在現(xiàn)實(shí)生活中,許多人看見(jiàn)一些骯臟的乞丐就繞道而行,仿佛看見(jiàn)的不是乞丐,而是得了非典的患者。我想如果人人都像根鳥(niǎo)一樣善良,這個(gè)世界就會(huì)更加美好。
讀完故事我漸漸明白凡事都不能半途而廢,堅(jiān)持到底才能成功。其次“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,我們幫助別人之后自己也會(huì)感到快樂(lè)。
五年級(jí)讀后感根鳥(niǎo)讀后感(實(shí)用22篇)篇六
前幾周,語(yǔ)文老師給我們上了第十八課《慈母情深》,這篇課文讓我受益匪淺。
這篇課文主要講了,作者一直夢(mèng)寐以求想要一本長(zhǎng)篇小說(shuō)《青年近衛(wèi)軍》,可是對(duì)于家庭拮據(jù)的他怎么忍心向母親開(kāi)口要錢哪!最后,他終于鼓足勇氣了向母親去要錢。又看著母親這么辛苦,拿著母親給得那一元五角錢,給母親買了一聽(tīng)水果罐頭,母親知道兒子不買書(shū),給自己買了一聽(tīng)水果罐頭之后,把兒子數(shù)落一頓,又把他籌足一元五角。讀了這個(gè)故事,我知道了,母親在這么差的環(huán)境中,還在努力掙錢,真的不容易。
在這里我也想到了我的媽媽,我的媽媽每天早上都要很早的送我去上學(xué),晚上還要去上班,晚上要很遲才回來(lái)。有幾次還要為我的學(xué)習(xí)而操心,我也要好好的報(bào)答她。
記得有一次,我在倒開(kāi)水的時(shí)候不小心燙傷了,媽媽知道后,驚慌失措,先看了一下我的傷,然后急忙叫舅舅出去買燙傷膏,晚上睡覺(jué)的時(shí)候媽媽幫我把電風(fēng)扇打開(kāi),讓我的手不受悶熱的影響而痛。晚上我忽然感覺(jué)好渴,我叫了幾聲之后竟然有個(gè)杯子遞了上來(lái),我想誰(shuí)在這里啊,我一看居然是媽媽。原來(lái)媽媽晚上上班都沒(méi)有去上,一直在家看我。
這次既讓我知道了別的媽媽,也讓我知道了我的媽媽,我因有這樣的一個(gè)媽媽感到幸福。
五年級(jí)讀后感根鳥(niǎo)讀后感(實(shí)用22篇)篇七
不知從何時(shí)起,我被席慕容纏纏綿綿,富有“愛(ài)”味的語(yǔ)言所吸到,所癡迷,也被雪萊的一句“冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”所震撼,也為幾米以漫畫(huà)為背景的小情詩(shī)而感動(dòng),詩(shī)總是在我的腦海中揮之不去。它已成為我生活中不可缺少的部分。
有人將音樂(lè)比作夜來(lái)香,那我就將詩(shī)歌比作會(huì)唱歌的夜鶯,用自己的語(yǔ)言去裝飾,感染每個(gè)人的心,唱出自己心底里的那首歌。
我想:無(wú)論一個(gè)人閱歷有多豐富,他都會(huì)被詩(shī)中透出的淡淡的思念,愛(ài)慕所折服。當(dāng)你對(duì)自己的處境深有感觸時(shí),何不將它作成為詩(shī)的形式?以此記錄下來(lái),到時(shí)候,就不會(huì)忘了。
我是一朵孤僻的花兒,但因?yàn)橛龅搅四恪?shī),而變得嬌艷芬芳;我是一只寂寞的小鳥(niǎo),但因?yàn)槟阃T跇?shù)枝上,而放出了婉轉(zhuǎn)的歌聲;我是一只斷了翅的蝴蝶,但因?yàn)轳v足在你的心田,我有了超越迷惘的勇氣。你的優(yōu)雅,你的智慧,你的魅力使已深深喜歡上了你。不覺(jué)中,日子因?yàn)槟愣兊糜幸?guī)律可循,已無(wú)法將你忘卻,因?yàn)槟阋言谖倚睦锪粝律钌畹淖阚E。
五年級(jí)讀后感根鳥(niǎo)讀后感(實(shí)用22篇)篇八
《根鳥(niǎo)》這本書(shū)主要寫(xiě)了根鳥(niǎo)在第一次打獵時(shí)遇見(jiàn)了一只白色的鷹,發(fā)現(xiàn)在鷹的爪子上有一個(gè)紙條,知道了一個(gè)叫紫煙的女孩到懸崖上采花,掉進(jìn)了一個(gè)長(zhǎng)滿百合花的大峽谷。她出現(xiàn)在根鳥(niǎo)的夢(mèng)里,根鳥(niǎo)為了救紫煙出發(fā)了,荒漠,草原,大山,村落,峽谷,小鎮(zhèn)……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇異而玄妙。根鳥(niǎo)成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間,他決定以夢(mèng)為馬,度過(guò)他的成長(zhǎng)階段。
《根鳥(niǎo)》這本書(shū)總共分成五章。第一章菊坡主要寫(xiě)根鳥(niǎo)第一次打獵時(shí)遇見(jiàn)白鷹,知道一個(gè)叫紫煙的少女掉進(jìn)峽谷,根鳥(niǎo)為了救紫煙,離開(kāi)了他的家——菊坡。
第二章青塔主要寫(xiě)了根鳥(niǎo)在路途中遇見(jiàn)了一個(gè)同路人,他叫板金,板金是因?yàn)樗麄兗业娜艘坏?8歲就不再做夢(mèng),所以就去尋找自己的夢(mèng)。三天后他們來(lái)到一個(gè)叫青塔的地方,板金先走了。根鳥(niǎo)在那兒生了一場(chǎng)病,病好后想掙錢買一匹馬,但是被黃毛給騙走了,一個(gè)老人送給了他一匹通人性的馬,然后根鳥(niǎo)又走上了西去的路。
第三章鬼谷主要寫(xiě)了根鳥(niǎo)被長(zhǎng)腳騙去搬礦,他用機(jī)靈的智慧躲過(guò)了疤子為了讓他失去記憶而給他吃“紅珍珠”的陷井。鬼谷四面都是懸崖,只有那片長(zhǎng)“紅珍珠”的地方通往山下,根鳥(niǎo)在長(zhǎng)腳家族舉行慶祝的一天把“紅珍珠”給燒掉了,并且逃出了鬼谷。
第四章米溪是講根鳥(niǎo)在西去的路上想家了,他又回到菊坡,他見(jiàn)到了他的父親。那時(shí)他的父親病得快要死了。父親死后,他把他和他父親住過(guò)十二個(gè)春秋的茅屋給燒了,又往西去了。他遇見(jiàn)了一個(gè)叫秋蔓的女孩,同秋蔓一起到了她家——米溪。秋蔓家是個(gè)富庶人家,有田地百余畝,水車八部,磨坊兩座,還有這一帶最大的米店。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間后,根鳥(niǎo)又離開(kāi)了米溪上路了。
我喜歡讀曹文軒寫(xiě)的《根鳥(niǎo)》,這是一部迷人的夢(mèng)幻般小說(shuō),它讓人在夢(mèng)幻中游走,在真實(shí)中體驗(yàn)人性。
五年級(jí)讀后感根鳥(niǎo)讀后感(實(shí)用22篇)篇九
今天在語(yǔ)文課上,我們學(xué)了《一個(gè)蘋(píng)果》這篇文章,讀完以后,我的心中感慨萬(wàn)分。
這篇文章主要寫(xiě)了抗美援朝時(shí)期的一天黃昏,運(yùn)輸員撿到了一個(gè)蘋(píng)果給了連長(zhǎng)。盡管所有的人都非常干渴,卻舍不得吃掉這個(gè)蘋(píng)果,想給其他人吃。最后八個(gè)人一起分吃這個(gè)蘋(píng)果,每人吃了一口還剩下大半個(gè)的感人故事。這充分體現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士們互相關(guān)愛(ài)、舍己為人的偉大精神,從而也告訴我們,要學(xué)會(huì)為他人著想這一美好品質(zhì)。
這篇文章中,這句簡(jiǎn)短的話令我深受感動(dòng):“說(shuō)實(shí)在的,自從二十四日我連出擊開(kāi)始,已經(jīng)幾天沒(méi)喝過(guò)一口水了。”我從這句話體會(huì)出當(dāng)時(shí)的環(huán)境十分艱苦,連一滴水都沒(méi)有,更別說(shuō)什么飲料、咖啡了。同時(shí),我更感到連長(zhǎng)十分干渴。在那里天天戰(zhàn)斗卻沒(méi)有水,要是我早就哭著要水了,可連長(zhǎng)卻把僅有的蘋(píng)果給了別人,自己情愿忍受干渴。我被連長(zhǎng)這種忘我精神深深地感動(dòng)了。
我讀了這個(gè)故事,明白了友誼是最重要的。
我也要向這些戰(zhàn)士們學(xué)習(xí),也要做一個(gè)具有忘我精神的好學(xué)生。
五年級(jí)讀后感根鳥(niǎo)讀后感(實(shí)用22篇)篇十
穿越過(guò)就是陽(yáng)光。
夢(mèng)的翅膀帶我去翱翔…..
翻開(kāi)書(shū)頁(yè),一個(gè)曲折感人的故事;合上書(shū)本,一次靈魂的感悟與凈化。今天,我走進(jìn)了曹文軒純美小說(shuō)中的《根鳥(niǎo)》。
一個(gè)少女到石崖上采花,不料失足掉進(jìn)了峽谷。她出現(xiàn)在了一個(gè)名叫根鳥(niǎo)的少年的夢(mèng)里。根鳥(niǎo)出發(fā)了,他要去尋找夢(mèng)中的大峽谷,尋找夢(mèng)中的女孩!荒漠、草原、大山、峽谷、小鎮(zhèn)......他恍惚,他迷亂,他搖擺,他清醒,他執(zhí)著,他一往無(wú)前。根鳥(niǎo)在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間成長(zhǎng),他以夢(mèng)為馬,度過(guò)了他的成長(zhǎng)階段,在痛苦中,品嘗著快樂(lè)。這就是《根鳥(niǎo)》這本書(shū)的大致內(nèi)容。
一開(kāi)始,我有些迷惑,是什么,讓他如此執(zhí)著?僅僅是因?yàn)樾r(shí)候的那個(gè)夢(mèng)嗎?然而,待我再閱一遍后,我愕然地發(fā)現(xiàn):我錯(cuò)了!根鳥(niǎo)的執(zhí)著,是因?yàn)樗幸粋€(gè)扶持別人的夢(mèng)想,并努力去實(shí)現(xiàn)它!正是因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)這個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)想,他就一直走呀走,義無(wú)反顧地放棄了家鄉(xiāng)的一切,放棄了米溪所有的優(yōu)越條件,放棄了秋蔓,放棄了金枝!
小時(shí)侯,我曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)自認(rèn)為很神圣的夢(mèng)想——長(zhǎng)大想當(dāng)一個(gè)作家。但是,在一次。
作文。
練習(xí)中,我精心構(gòu)思的一篇作文竟只得了“及”!我失望極了,曾經(jīng)追求的那個(gè)夢(mèng)想變的黯然失色,仿佛離我是那么遙遠(yuǎn)。為了這,我頹廢了好幾天。有一天,我看書(shū)時(shí)無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了《我的夢(mèng)想》中的一句歌詞——“只要有夢(mèng)想,沒(méi)有什么,能夠擋住你前進(jìn)的步伐!”這一句話一下子照亮了我的內(nèi)心。漸漸地,我心中又重新充滿了希望,心中的夢(mèng)想又燃燒起來(lái)了!
在一剎那,我明白了!明白了為什么我會(huì)成功,明白了為什么根鳥(niǎo)找到了夢(mèng)中的大峽谷,同時(shí),也明白了一些名人是如何完成世界巨作的原因!因?yàn)樗麄冃闹杏袎?mèng)想!夢(mèng)想如前方的燈塔,指引著他們義無(wú)反顧的踏上了尋“夢(mèng)”之路,不斷前進(jìn)、前進(jìn)......因?yàn)樗麄冃闹杏袎?mèng)想,就有了努力的目標(biāo)和信心,就有了前進(jìn)的動(dòng)力,就有了無(wú)窮的力量,就永遠(yuǎn)不會(huì)害怕失敗。正是憑借著這樣的力量,故事里的根鳥(niǎo),依靠著他的夢(mèng)想,終于找到了夢(mèng)中出現(xiàn)的那個(gè)長(zhǎng)滿了百合花的大峽谷!
夢(mèng)想是希望,人生因夢(mèng)想才美麗,人生因夢(mèng)想才五彩斑斕。夢(mèng)想并不是遙不可及,用心過(guò)好眼下的每一分鐘,不懈努力,永不言棄,積極面對(duì),必將書(shū)寫(xiě)出燦爛的人生!
夢(mèng)想在彼岸等待著我們,不是嗎?
上述,是一篇簡(jiǎn)單明了的文章。
五年級(jí)讀后感根鳥(niǎo)讀后感(實(shí)用22篇)篇十一
近日,我和媽媽爸爸讀了《蝸牛的悲哀》,這篇小故事充滿感情,讓我有了深厚的感受。
就這樣,他把所有的伙伴都問(wèn)了個(gè)遍,可是得到的都是同樣的回答。
那只蝸牛終于想通了。
"不光我自己有,大家也有悲哀呀!我今后必須忍受悲哀才行!"
小蝸牛一直以為自己是比較悲哀的蝸牛,直到他遇到別的蝸牛才知道。我們不要總想著自己的煩惱,要知道每個(gè)人都有自己的煩惱,我要學(xué)會(huì)化解自己的煩惱,做個(gè)樂(lè)觀的人。
五年級(jí)讀后感根鳥(niǎo)讀后感(實(shí)用22篇)篇十二
曾有一本書(shū)打動(dòng)了我,讓我時(shí)不時(shí)地想起來(lái),那就是《草房子》。
《草房子》這本書(shū)的作者是曹文軒,他獲得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。當(dāng)我翻完《草房子》的最后一頁(yè)時(shí),所有的情節(jié)都在我腦海里重現(xiàn),那些簡(jiǎn)單樸素的語(yǔ)句實(shí)在讓我淚如雨下。
主人公桑桑是個(gè)調(diào)皮,聰明機(jī)靈的孩子,他欺負(fù)過(guò)禿鶴,接觸過(guò)學(xué)習(xí)最好的女同學(xué)紙?jiān)拢患叶判】底鲞^(guò)朋友,拯救了秦大奶奶,還在最隱秘的時(shí)間里為蔣一輪和白雀送信。與外地來(lái)細(xì)馬做好哥們,還患上了一種大病叫鼠瘡。
每件事情發(fā)生時(shí),總有這么一兩個(gè)念頭在桑桑的腦海中徘徊。
當(dāng)我在閱讀這本書(shū)時(shí),我的心情隨著桑桑的舉動(dòng)一起一落,他有許多心愿、想法,雖然沒(méi)有人會(huì)同意他的做法,但他還是不會(huì)放棄。我不經(jīng)意想起了那個(gè)面對(duì)生活畏畏縮縮的自己,每天都要變一個(gè)想法,沒(méi)有什么事情做得成。看來(lái),桑桑的精神真是值得學(xué)習(xí)。
在生活中,一定要先像桑桑一樣,不管經(jīng)歷了多少風(fēng)雨都要戰(zhàn)勝自己。正如書(shū)中的溫幼菊老師常說(shuō)的兩個(gè)字:別怕!
五年級(jí)讀后感根鳥(niǎo)讀后感(實(shí)用22篇)篇十三
這本書(shū)是著名美國(guó)作家e。l柯尼斯伯格的著作。書(shū)中主要講述了克勞迪婭厭倦了家里千篇一律的生活,和弟弟杰米策劃了一場(chǎng)在大都會(huì)博物館的“離家出走”。在博物館里,一座天使雕像吸引了姐弟倆。他們倆決意弄清這座雕像到底出自誰(shuí)人之手。可是在沒(méi)有一點(diǎn)線索的情況下,他們不甘心就這樣回家,于是克勞迪婭利用最后一點(diǎn)錢,找到了雕像原來(lái)的主人福蘭科威爾夫人,并根據(jù)這位夫人提供的線索,找到了雕像的作者。
當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí),又忍不住翻開(kāi)了第二次、第三次、第四次……因?yàn)檫@里的情節(jié)實(shí)在是太吸引我了!
故事中的女主人公擅長(zhǎng)細(xì)致地規(guī)劃,令我贊嘆不已。克勞迪婭是一名六年級(jí)生,這次“離家出走”的計(jì)劃全是她一個(gè)人精心設(shè)計(jì)的!而這在我看來(lái)是一件極難以完成的事情,我相信自己是無(wú)法獨(dú)立做出這么精密的計(jì)劃的。所以在閱讀時(shí),我特別關(guān)注書(shū)中對(duì)于這一情節(jié)的描寫(xiě)。
五年級(jí)讀后感根鳥(niǎo)讀后感(實(shí)用22篇)篇十四
擁有真善美的心靈是一種最大的幸福,它使人生的每一天都很燦爛。
小時(shí)候,我總是聽(tīng)爺爺說(shuō):“做人要善良,好人有好報(bào),壞人有壞報(bào)。”我似乎沒(méi)有聽(tīng)懂爺爺?shù)脑挘慨?dāng)我問(wèn)起媽媽,媽媽總是笑著說(shuō):“以后,讓我在生活中慢慢體會(huì)。”
而今,我已經(jīng)是13歲了,已經(jīng)學(xué)會(huì)了用眼睛發(fā)現(xiàn)生活中更多的事了。比如,我們502班年底到福利院送去我們的祝福。給爺爺奶奶們表演節(jié)目,增加過(guò)年的氣氛,爺爺奶奶看到我們那節(jié)目,都笑得合不攏嘴,我們心里也暖乎乎的。這時(shí),我覺(jué)得真善美就在生活中。
我們應(yīng)該先學(xué)習(xí)做人,學(xué)習(xí)做文明的人,文明的校園,但有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象。比如,剛打掃完衛(wèi)生區(qū),總有些同學(xué)在墻上亂畫(huà)。在教室里,上課鈴后,總有些同學(xué)還在嘰嘰喳喳的說(shuō)。去操場(chǎng)上體育課排隊(duì),有的同學(xué)卻左顧右盼,竊竊私語(yǔ),還有些同學(xué)甚至講臟話。爭(zhēng)吵、追逐等等。不僅違反了陽(yáng)光十條好習(xí)慣的規(guī)定,還破壞了校園提供給我們的環(huán)境。
人人都要講文明、講禮貌,從小事做起,做一個(gè)從小有教養(yǎng)有素質(zhì)的人。熟話說(shuō):“你尊重別人,別人才會(huì)尊重你。人人渴望真善美,就好像爺爺說(shuō)的做人要善良,好人有好報(bào)。我們是國(guó)家的小主人,我們今天有了豐富的物質(zhì)生活,有了好的學(xué)習(xí)環(huán)境,要珍惜、要勤奮學(xué)習(xí),要做一個(gè)禮貌待人、品德高尚的學(xué)生。讓文明的花朵開(kāi)滿校園,讓真善美伴我們成長(zhǎng)。
五年級(jí)讀后感根鳥(niǎo)讀后感(實(shí)用22篇)篇十五
《給予是快樂(lè)的》這篇課文。這篇課文主要寫(xiě)的是保羅偶遇小男孩和小男孩腳有殘疾的小弟弟。通過(guò)小男孩的話語(yǔ),保羅懂得了”給予是快樂(lè)的這一人生道理。
我讀到“天哪!我希望……”時(shí),想法和保羅一樣,都以為小男孩會(huì)希望自己也有這樣一個(gè)哥哥,但——“我希望我將來(lái)也能像你哥哥那樣”這句話使我為之一震,因?yàn)樾∧泻⒕谷挥羞@樣高尚的品質(zhì),能夠替別人著想。
“你等著,有一天我也會(huì)送你一輛新車。到那時(shí)候,你就可以坐在車?yán)铮H眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西了!”讀到這里,我的眼睛濕潤(rùn)了。小男孩為了自己的弟弟,長(zhǎng)大后也要像保羅哥哥那樣,送弟弟一輛新車,讓他看看圣誕節(jié)櫥窗里的'東西,讓弟弟快樂(lè)。他給予了小弟弟對(duì)生活的熱愛(ài);對(duì)生活的憧憬;對(duì)生活的希望。小男孩在給予弟弟這些時(shí),心中肯定十分快樂(lè)。小男孩的身上有著常人沒(méi)有的高尚品質(zhì)。
這篇課文不由得使我想起了暑假中的一件事。表姐喜歡打游戲機(jī),到我家來(lái)時(shí)看到我有游戲機(jī),便纏著我要玩,我就答應(yīng)了。結(jié)果她什么時(shí)候都要打,睡覺(jué)打,吃飯打,上廁所時(shí)也打。我受夠了,便把游戲機(jī)要了回來(lái)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)姐姐文曲星上有個(gè)游戲很好玩,便問(wèn)她要,表姐欣然答應(yīng)。結(jié)果我也像表姐玩游戲機(jī)那樣,連電池也玩光了,而表姐也沒(méi)問(wèn)我要。我當(dāng)時(shí)十分內(nèi)疚,表姐卻說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。
學(xué)了這篇課文后,我懂得了“給予是快樂(lè)的”。
五年級(jí)讀后感根鳥(niǎo)讀后感(實(shí)用22篇)篇十六
這個(gè)暑假我看了一本書(shū),名字叫——《城南舊事》,看完以后我深有感觸。
《城南舊事》這本書(shū)用純真的筆調(diào)把我們帶進(jìn)了二三十年代的北京,在記敘中作者抒發(fā)了對(duì)童年的想念和對(duì)人間的真善美的呼喚,這本書(shū)不但寫(xiě)得生動(dòng),而且每個(gè)故事都令我思緒起伏。
這本書(shū)由五個(gè)故事組成:《惠安館》,《我們?nèi)タ春!罚短m姨娘》,《驢打滾兒》,《爸爸的花兒落了我也不再是小孩子》文中主要以小英子的成長(zhǎng)為串聯(lián),用孩子的眼光來(lái)旁觀大人世界的悲歡離合。用了許多好詞好句來(lái)寫(xiě),還寫(xiě)得很具體,看得我都有些傷感。
純真美麗的童年,值得我們每一的人去品味,去珍藏。
五年級(jí)讀后感根鳥(niǎo)讀后感(實(shí)用22篇)篇十七
《我們活著的可能性有多少》的作者是史鐵生,我們從課文《我與地壇》中了解過(guò)他。我們知道了他是個(gè)殘疾人,知道了他的主要經(jīng)歷和主要成就。而最令我印象深刻的是他的母親,在《我與低壇》中,我被深深打動(dòng)了,這是位多么偉大而苦難的母親。于是,我看了這本《我們活著的可能性有多少》,希望發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于史鐵生的事,當(dāng)然還有他的母親。
他在《我與地壇》中寫(xiě)到:多年來(lái)我頭意識(shí)到,這園中不單是處處都有我的車轍,有過(guò)我車轍的地方,也都有過(guò)母親的腳印。就是這樣看似簡(jiǎn)單的一句話讓我內(nèi)心久久不能平靜,文字間透著哀傷和悔恨,因?yàn)楫?dāng)他意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí),母親已不在,他已不能再做一點(diǎn)作為子女該做的事,唯一能做的就是哀嘆和回憶。
他回想起小時(shí)候,他問(wèn)母親:“你給大伙買過(guò)糖吃嗎?”母親回答:“為什么我要給大伙買糖?”“那你結(jié)過(guò)婚嗎?”母親大笑,揪著他的耳朵說(shuō):“我沒(méi)結(jié)婚就敢有你了嗎?”而當(dāng)時(shí)他怎么會(huì)懂得這跟他有什么關(guān)系。每次想起這些,他總是禁不住笑起來(lái),然后望著天空,眼中閃過(guò)淚光。我想不只是他會(huì)這樣,任何一個(gè)了解他、關(guān)心他的朋友,甚至讀者都會(huì)為之感慨。
史鐵生的印象里,年輕時(shí)的母親漂亮,且天性浪漫。她有過(guò)很多愿望,而愿望多的人似乎注定生活的不快樂(lè)。史鐵生的姥爺在他未出生前就離開(kāi)了人世,也因此,他的年輕的母親沒(méi)上成大學(xué),很多夢(mèng)想隨之消散。長(zhǎng)大后的史鐵生還未有工作卻已雙腿癱瘓,以后他便悄悄的學(xué)寫(xiě)作,他的母親知道后,跟他說(shuō):“我年輕時(shí)的夢(mèng)想也是寫(xiě)作。”但她說(shuō)這話時(shí),是那樣慚愧地張望四周,看窗上的夕陽(yáng),看院中的老海棠。
他幻想自己在拒馬河畔,看見(jiàn)一個(gè)19歲的年輕姑娘,那就是他的母親,在橋上邂逅了他的父親。然而這一幕只是虛幻,即使它是真的,那也只是發(fā)生在四十多年前。現(xiàn)在母親已經(jīng)走了,走了二十年了。
史鐵生的一生能說(shuō)坎坷,而他的母親何嘗不是呢?
當(dāng)他再次想起小時(shí)侯調(diào)皮的問(wèn)母親“你結(jié)過(guò)婚嗎”,然后愜意餓一笑,在含淚望向天空時(shí),是否會(huì)看見(jiàn)天上映出的那張飽經(jīng)風(fēng)霜卻扔微笑著的母親的臉,擦干眼淚,微笑著,像個(gè)孩子。
五年級(jí)讀后感根鳥(niǎo)讀后感(實(shí)用22篇)篇十八
學(xué)了《慈母情深》這一課,我深深地感受到了“母親”平凡而又偉大的愛(ài),也讓我走進(jìn)了“母親”的內(nèi)心世界。
文中的母親變賣家里的舊收音機(jī),換錢買來(lái)的食物都吃進(jìn)了作者和弟弟妹妹的肚子里。從這一點(diǎn)可以看出他們家已經(jīng)貧窮到了極點(diǎn),母親為了一家人的生計(jì),走進(jìn)了噪音震耳欲聾、環(huán)境極其惡劣的工廠工作。只是為了孩子們碗里多一點(diǎn)米,書(shū)包里多一些書(shū)本,衣櫥里多幾件衣裳。作者想買一本一元五角錢的《青年近衛(wèi)軍》,母親不顧同事的`勸阻毫不猶豫地掏出錢來(lái),用龜裂的手?jǐn)?shù)好錢塞到了我的手中。那是因?yàn)槟赣H知道,孩子愛(ài)看書(shū)是好事情,哪怕再困難也要供!因?yàn)槟鞘撬南MM⒆幽茉缛粘刹拧6闹械摹拔摇蓖ㄟ^(guò)去要錢買書(shū),第一次走進(jìn)了母親的工作車間,第一次看到母親在多么辛苦地勞作,也第一次感受到了母親掙錢的不容易。從而加深了對(duì)母親崇敬之情和對(duì)自己要錢行為的深深自責(zé)。
這就是一位平凡的母親崇高的思想境界。
《慈母情深》,讓我又一次地走進(jìn)了母親的心田里,深知媽媽對(duì)子女的愛(ài)以及呵護(hù)。因此,在以后的日子里我們要更加愛(ài)自己的母親。
五年級(jí)讀后感根鳥(niǎo)讀后感(實(shí)用22篇)篇十九
《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我知道了許多做人的道理,令我收益匪淺。
我覺(jué)得安利科是個(gè)孝順的孩子,也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng),在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友,時(shí)常鼓勵(lì)他,安慰他,所以他才可以順利成長(zhǎng),也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)。
給我記憶最深的是二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂,他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到,自己卻來(lái)不及躲開(kāi),被馬車把腳骨壓碎了,經(jīng)后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中,幫助別人的同學(xué)是有的,但像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué),我們就不一定有幸遇到了。看到這一個(gè)故事,令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道:一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里,竟沒(méi)有一個(gè)路人上前攙扶。等到120急救車趕到時(shí),老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫助的人,但是遇到的結(jié)果卻完全不同,一個(gè)得到了別人舍命相救,一個(gè)去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡(jiǎn)直是差之千里。
正是因?yàn)榘怖粕磉呌羞@么多善良的伙伴,他才可以明白這個(gè)世界處處充滿愛(ài)。這讓我覺(jué)得這本書(shū)很有意義,讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友誼,什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷,什么是父母永無(wú)止境的愛(ài)!我相信如果有了這些品質(zhì),知道了什么是真、善、美的人,一定是世界上生活的最美好的人!
我用一年多的時(shí)間看完了一本《安徒生童話》。
上面有許許多多的童話故事,如:“海的女兒、五粒豌豆、丑小鴨、賣火柴的小女孩······”其中最喜歡的是丑小鴨這一篇,是丑小鴨變成小天鵝的故事。
一天,鴨媽媽生了許多鴨寶寶。其中一只小鴨子長(zhǎng)的又丑又黑、也很胖,大家都幫他取名丑小鴨。一天,鴨媽媽帶小鴨子去游泳,丑小鴨游的很好,然后小鴨隊(duì)趕走了丑小鴨,從那時(shí)開(kāi)始丑小鴨過(guò)的是可憐而又孤獨(dú)的日子,在那森林里,出現(xiàn)了一只牙齒像匕首一樣的大狗熊,大狗熊想吃掉丑小鴨,但大狗熊沒(méi)吃到,好可憐哦。。。。。。就這樣,秋天走了,冬天來(lái)了,丑小鴨頑強(qiáng)的生活著。
充滿活力的春天來(lái)了,丑小鴨看到了三只美麗的小天鵝,“我要飛向他們,飛向這些高貴的鳥(niǎo)兒!即使他們會(huì)嘲笑我,也沒(méi)關(guān)系!”她飛到水里。這時(shí),丑小鴨看到水里的倒影:自己不再是一只丑小鴨了,而是一只小天鵝!
所有人都在贊美說(shuō):“這只小天鵝最美!那么年輕,那么好看!”丑小鴨感到非常難為情,她感到太幸福了,但是她一點(diǎn)都不驕傲,因?yàn)樗肋h(yuǎn)忘不了自己是一只丑小鴨。
故事告訴了我失敗時(shí)不放棄,成功時(shí)不驕傲。
我喜歡看安徒生童話,在這精彩的王國(guó)里,有著多姿多彩的故事!
暑假里,我讀了很多書(shū),可是我最喜歡的是《伊索寓言》。它由許多小故事組成,每個(gè)小故事里都有大道理,其中有一個(gè)故事令我感悟很深。
這個(gè)故事的名字叫《小偷和他的媽媽》內(nèi)容是;一天,一個(gè)小孩從學(xué)校里偷了一個(gè)筆記本回家。媽媽知道了,不但沒(méi)罵他,反而夸他機(jī)靈。第二天,小孩又偷了同學(xué)的一件校服回來(lái)了。媽媽再次表?yè)P(yáng)了他,他便以為他這樣是對(duì)的。
由于得到母親的支持與稱贊,小孩的膽子越來(lái)越大,整天想著去偷值錢的東西。
幾年以后,他偷的東西越來(lái)越多。一次,他偷東西時(shí),被人們當(dāng)場(chǎng)抓住。人們把他送進(jìn)了監(jiān)獄。那時(shí)候,偷東西可是要判死刑的。
到了執(zhí)行死刑的哪一天,小偷被綁住雙手,帶到刑場(chǎng)上。母親正坐在地上大哭。臨死刑前,小偷對(duì)法官說(shuō):我有幾句話想對(duì)媽媽說(shuō)。“母親把耳朵貼在兒子嘴邊,兒子使勁咬住母親的耳朵,母親痛的馬上跑開(kāi)了。他生氣的大罵”:你真是不孝啊,自己犯了錯(cuò)不知悔改,還傷害自己的母親!”小偷傷心的說(shuō):“母親,以前我偷回同學(xué)的筆記本時(shí),如果您能像現(xiàn)在這樣大罵我一頓,而不是夸獎(jiǎng)我,我就不會(huì)落得今天的下場(chǎng)了。
小偷的結(jié)局讓我明白了,溺愛(ài)不是真正的愛(ài),真正的愛(ài)是糾正孩子的錯(cuò)誤,教育他們做個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的人。
五年級(jí)讀后感根鳥(niǎo)讀后感(實(shí)用22篇)篇二十
今天,我看了美國(guó)作家e.b.懷特寫(xiě)的感動(dòng)了半個(gè)世紀(jì)的經(jīng)典童話--《夏洛的網(wǎng)》。
這本書(shū)描寫(xiě)了小女孩費(fèi)恩有一只小豬叫威爾伯,住在谷倉(cāng)里,谷倉(cāng)里有很多動(dòng)物,有嘎嘎不休的鵝、有讓人討厭的老鼠坦普爾頓、有單調(diào)沒(méi)有變化的羊......其中威爾伯和蜘蛛夏洛結(jié)成了好朋友,過(guò)著快樂(lè)的日子。
有一天,一個(gè)壞消息打破了寧?kù)o,威爾伯的未來(lái)將會(huì)是美味的熏肉火腿,夏洛打算拯救自己的好朋友威爾伯。于是夏洛用自己的蜘蛛網(wǎng)織出了稱贊威爾伯的字,被人們看成奇跡,終于讓威爾伯在集市大賽贏得了特別獎(jiǎng)和一個(gè)安詳天年的未來(lái),以后可以安安穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)日子,不用擔(dān)心將來(lái)的命運(yùn)會(huì)不會(huì)被宰割,但夏洛的生命卻走到了盡頭。
通過(guò)這本書(shū),表達(dá)了蜘蛛夏洛對(duì)朋友威爾伯的忠誠(chéng),用她一生的力量幫助威爾伯脫離危險(xiǎn)。夏洛無(wú)私幫助朋友的高尚品質(zhì)使我非常敬佩。
看完這本書(shū),我感悟到,夏洛每天費(fèi)盡心思,用蜘蛛絲織下了愛(ài)的大網(wǎng),激起了我心中愛(ài)與溫情。我從今往后一定要向夏洛一樣幫助朋友,和朋友一起分擔(dān)困難,分享快樂(lè)!
五年級(jí)讀后感根鳥(niǎo)讀后感(實(shí)用22篇)篇二十一
在這個(gè)暑假,我看了一本非常有趣的書(shū),這本書(shū)叫《綠野仙蹤》,這本書(shū)把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)童話世界,也帶給了我無(wú)限啟發(fā)。
小女孩多羅茜和她的狗托托被龍卷風(fēng)吹到了奧芝國(guó)。為了回家,她不顧一切去找魔法師奧芝幫忙。一路上她遇到了想得到聰明的頭腦的稻草人、想得到一顆心的鐵皮人和渴望有膽量的獅子。為了實(shí)現(xiàn)各自的夢(mèng)想,他們結(jié)伴而行。
在路上,他們遇到了重重危險(xiǎn)、挑戰(zhàn)和磨難:危機(jī)四伏的`黑森林;遮天蔽日的黑蜂;邪惡可怕的女巫師;兇猛巨大的怪獸……他們從來(lái)就沒(méi)有過(guò)畏懼。
面包沒(méi)有了,稻草人怕多羅茜挨餓,主動(dòng)為她找堅(jiān)果吃;當(dāng)?shù)静萑吮焕г诤永飼r(shí),多羅茜她們沒(méi)有繼續(xù)趕路,而是先想辦法救出他;當(dāng)面對(duì)可怕的開(kāi)力大,膽小的獅子義無(wú)反顧,保護(hù)自己的同伴……他們互相幫忙,患難與共,克服了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。這段奇妙的旅途,不僅讓他們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢,也讓他們收獲了可貴的友誼。
讀完這本書(shū),我被他們深深的友誼感動(dòng)了。也許,也只有互相幫助,齊心協(xié)力,才能做到更多一個(gè)人無(wú)法做到的事情。現(xiàn)在這本書(shū)讓我懂得了什么是團(tuán)結(jié),以后我一定會(huì)好好珍惜和同學(xué)們的友情,我要主動(dòng)幫助別人。
五年級(jí)讀后感根鳥(niǎo)讀后感(實(shí)用22篇)篇二十二
這部電影主要講一個(gè)叫方丹的女孩,她五歲的時(shí)候摔了一跤,就再也站不起來(lái)了。她雖然沒(méi)有上過(guò)學(xué),但是她自已在家里看書(shū)學(xué)習(xí),還自學(xué)醫(yī)術(shù)。她幫助了很多生病的人。
其中有一個(gè)叫小金來(lái)的男孩,小金來(lái)是一個(gè)聾啞人,方丹每天給他扎針治療。最后方丹要回城里去的時(shí)候,小金來(lái)張大嘴結(jié)結(jié)巴巴斷斷續(xù)續(xù)不流利慢慢地喊道:“姐——姐。”看到這里的時(shí)候有的人鼓起掌來(lái),有的人淚流滿面。真是太感人呢!
我要向方丹學(xué)習(xí),勇敢克服困難。堅(jiān)強(qiáng)不屈的面對(duì)挫折。做到逆境中不消極沉淪,順境中更清醒頑強(qiáng)。
成語(yǔ)結(jié)結(jié)巴巴:形容說(shuō)話不流利。也比喻湊合,勉強(qiáng)。如:老舍《駱駝祥子》十三:“結(jié)結(jié)巴巴的,他把昨夜晚的事說(shuō)了一遍,雖然費(fèi)力,可是說(shuō)的不算不完全。”又如:他說(shuō)話總是結(jié)結(jié)巴巴的。
成語(yǔ)堅(jiān)強(qiáng)不屈:屈:屈服。堅(jiān)韌、剛毅,毫不屈服。如:《荀子·法行》:“堅(jiān)強(qiáng)而不屈,義也。”又如:蓋剛是堅(jiān)強(qiáng)不屈之意,便是卓然有立,不為物欲所累底人。