作文是學(xué)生進(jìn)行自我表達(dá)和展示的一種方式，我們要從中學(xué)會(huì)思考和反思。通過閱讀優(yōu)秀作文范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和思維方式。

發(fā)生在校園里美好的一件事（模板19篇）篇一

你知道端正衣冠、朱砂啟智、擊鼓鳴志、童蒙開筆、茶敬親師、贈(zèng)書識(shí)禮，這些名詞是什么意思嗎？你知道這是在干什么嗎？我想你一定和之前的我一樣，對(duì)這些名詞很陌生吧！請(qǐng)你聽我慢慢道來吧！

今年8月，我驕傲的成為了一名小學(xué)生！我們學(xué)校還為我們一年級(jí)的同學(xué)舉行了新生“開筆禮”儀式，為我們這些剛剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生們開智啟蒙。

聽老師講，“開筆禮”是我國古代對(duì)少兒開始識(shí)字習(xí)禮的一種啟蒙教育形式，是我國古代人生四大禮之一。在古代，學(xué)童會(huì)在“開筆禮”，即開學(xué)的第一天早早起床來到學(xué)堂，由啟蒙老師講授人生最基本、最簡單的道理，并教讀書、寫字，然后參拜孔子像，才可以入學(xué)讀書。這一儀式俗稱“破蒙”。

我們?cè)诠彭嶏h香的開筆禮儀式中領(lǐng)略了中華民族尊師孝親、崇德立志、勤奮學(xué)習(xí)、仁愛處事的中華文化精神，并從中真切地體會(huì)到了中華民族源遠(yuǎn)流長的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

通過參加這次活動(dòng)，我的感覺是既新鮮又有意義。媽媽說她看到我入學(xué)第一天就學(xué)會(huì)了雙手接物、鞠躬感謝等禮儀十分激動(dòng)。我也通過這次的‘開筆禮’知道自己是一名小學(xué)生了，今后要做個(gè)正直的、高尚、有修養(yǎng)、有文化的人。

這次活動(dòng)，還有很多家媒體對(duì)我們學(xué)校的“開筆禮”活動(dòng)進(jìn)行了采訪和報(bào)道呢！

發(fā)生在校園里美好的一件事（模板19篇）篇二

那本是個(gè)美好的早晨！淺藍(lán)的天幕像一幅純凈的絲絨，幾朵悠閑的云飄飄悠悠，燦爛的陽光給云彩全鑲上了道道鮮明耀眼的黃色金邊。我洗漱完后就去上學(xué)。

上語文課的時(shí)候，老師公布了一個(gè)消息：這次作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的是x，她恰好坐我前面。一向自信的我，這次只拿了三等獎(jiǎng)。讓我意料之外的是她并沒為此得意洋洋，而是和平常一樣認(rèn)真聽課。若是我的話，早就到處炫耀了。不知怎的，我心里有種說不清道不明的感覺。

上課鈴聲又一次響起，她匆匆地跑進(jìn)去。就在她籌備坐下來的一瞬間，我的腳碰到了她的椅子。鬼使神差地，我用腳把那椅子勾到旁邊，“撲通”一聲，她掉在地上。教室里頓時(shí)像倒進(jìn)了白開水的油鍋，炸開了——周圍的同學(xué)笑得全直不起腰。她回頭看到我得意的神情，非常快猜出是我的“杰作”，于是狠狠地瞪了我一眼。

我本以為她會(huì)告發(fā)我，可她卻沒。整個(gè)上午我都忐忑不安，心里也非常不是滋味。想跟她說聲對(duì)不起吧，可又拉不下那個(gè)臉！

只不過冤家路窄！放學(xué)時(shí)，我在校道上又遇見了她。她若無其事地對(duì)我嫣然一笑。我呆愣著不知怎么樣是好，看著她向我走過來，我吞吞吐吐地說：“對(duì)不起，上午我……”沒想到她的回答又一次讓我感到意料之外：“上午？上午的事我都沒放在心上呢。咱是同學(xué)，哪能老記住這點(diǎn)小事啊！”我的心涌起陣陣?yán)⒕危?/p>

還好我準(zhǔn)時(shí)改正，不然，我會(huì)失去一份值得珍藏的情誼。

發(fā)生在校園里美好的一件事（模板19篇）篇三

在我們學(xué)校里發(fā)生過許多有趣的事，其中一件事讓我記憶猶新。每當(dāng)我回想起它，都覺得像發(fā)生在昨天。

在我讀二年級(jí)的時(shí)候，老師對(duì)我們說：“今天我們來講講笑話，好嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“好！”然后，老師說：“誰第一個(gè)來講笑話呀？”同學(xué)們爭先恐后地舉起了手。老師環(huán)顧了班級(jí)，點(diǎn)名了小紅同學(xué)。小紅不慌不慢走上講臺(tái)桌，說：“我要講的笑話題目是《順藤摸瓜》：

父親問：“兒子，這道題該怎么做？”兒子說：“加法。”父親說：“笨瓜！”兒子說：“減法。”父親說：“傻瓜！”兒子答：“乘法。”父親說：“你可真是一個(gè)木瓜！”兒子說：“除法。”父親說：“這才是個(gè)腦袋瓜”。兒子說：“爸爸，我這叫順藤摸瓜。”

小紅的這個(gè)笑話讓全班同學(xué)捧腹大笑，有的同學(xué)甚至笑得都快滿地打滾了。這時(shí)，老師說：“誰準(zhǔn)備講第二個(gè)笑話呢？”“我來！我來！”教室里充滿了同學(xué)的呼喊聲。這次老師叫了小剛上臺(tái)。

小剛說：“有家醫(yī)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要進(jìn)行專業(yè)知識(shí)測(cè)試，老師問一個(gè)學(xué)生某種藥物一次的服用劑量是多少，學(xué)生回答：‘五克。’過了一會(huì)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，應(yīng)該是五毫克。于是站起來問老師：‘可以改正我的錯(cuò)誤嗎？’老師看了一下手表說：‘不必了，因?yàn)榉眠^量，病人已經(jīng)在三十秒前去世了。’”教室里又發(fā)出了一陣大笑，有的捧著肚子笑得直不起腰了。

校園收藏著我們的成長之譜，一頁又一頁，滿滿的，沉甸甸的，像天上的星星，在我的心中一閃一閃的，至今難忘！

發(fā)生在校園里美好的一件事（模板19篇）篇四

在學(xué)校里，我想每個(gè)人或多或少都會(huì)有些小委屈。今天，我就來寫一寫學(xué)校里的那些事。

眼保健操。

那是星期五的下午，眼保健操的鈴聲剛剛響起。可班長居然忘了打開教室里的音響，而且還在講臺(tái)上做鬼臉：他把眼睛翻到上面去，舌頭伸出來，齜牙咧嘴的，真像一個(gè)“白眼狼”。

有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的人，見接下來這節(jié)是音樂課，便放開膽子調(diào)皮了起來。這可苦了其他學(xué)生，本來就很小的鈴聲，再加上吵鬧聲，幾乎聽不到眼保健操的節(jié)奏了。有些學(xué)生數(shù)著節(jié)拍做，還有些學(xué)生干脆不做了。

下課后，只見班長向辦公室跑去。“不會(huì)是去說眼保健操的事吧。”我心里直打鼓。果然，最后一節(jié)課，老師把我們好好地批評(píng)了一頓。

被連累。

我們班有個(gè)規(guī)定，組長要督促別人訂正錯(cuò)誤卷子。恰恰我們組。

有個(gè)考試只能考六七十分的人，可苦了我這個(gè)數(shù)學(xué)組長。每次教她訂正數(shù)學(xué)卷子時(shí)，我都想發(fā)火。可是不訂正完又不能回家。每次考完試，我?guī)缀醵嫉门闼黄鹩喺覀儙缀醵际亲詈箅x開的。這位同學(xué)，你的分再不高點(diǎn)都對(duì)不起我。

交作業(yè)。

老師的心思有時(shí)誰也猜不透，第一節(jié)課，組長們都要相互問一下：“作業(yè)要不要交？”有時(shí)候作業(yè)交去了，老師偏偏說發(fā)下去，等下評(píng)講。老師，下一次如果是講評(píng)作業(yè)，能不能提前說一聲呀！

學(xué)校故事還有很多，酸酸的滋味，你們都經(jīng)歷過嗎？

發(fā)生在校園里美好的一件事（模板19篇）篇五

上個(gè)學(xué)期，大家班發(fā)生了一件被人不敢相信的事。嚴(yán)翊銘把金萬祥的褲子脫掉了。

下5、節(jié)課，我坐在教室里考慮數(shù)學(xué)老師布置的數(shù)學(xué)題目。忽然，想上衛(wèi)生間。我去衛(wèi)生間的時(shí)候，你猜我看到了什么東西！連我一個(gè)人也不敢相信我的雙眼剛才看到了什么。我想起來自己是來上衛(wèi)生間的，不是來看戲的。于是，我立刻跑去衛(wèi)生間。上完衛(wèi)生間，洗完手，就聽到“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們立刻趕回教室上課。6、節(jié)課是英語課，我到處望了望，發(fā)現(xiàn)還有兩個(gè)人沒回到自己座位上。我想起剛才出去上衛(wèi)生間的路上看到金萬祥褲子被嚴(yán)翊銘脫了下來。才知曉是他們兩人沒回來上英語課。過了一會(huì)兒，他們兩人走了進(jìn)去，金萬祥還一直揪著嚴(yán)翊銘的衣服。

孟老師走了進(jìn)去，看見金萬祥和嚴(yán)翊銘還沒回到座位上，就對(duì)全班同學(xué)說，假如他們還不回座位的話，就不上課了，直到他們兩人回到座位上才上課。說完將來，孟老師立刻向辦公室跑去，跟黃老師說。老師走后，有很多同學(xué)要金萬祥快回到座位上。可是，金萬祥就是不聽。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，黃老師走進(jìn)教室嚴(yán)厲地把金萬祥和嚴(yán)翊銘叫上了講臺(tái)，取消了他們兩個(gè)人的評(píng)優(yōu)資格，還把嚴(yán)翊銘的班長撤掉了，要李思張來做班長。嚴(yán)翊銘垂頭喪氣地走下了講臺(tái)。

嚴(yán)翊銘一時(shí)貪玩，丟了金萬祥的面子，害自己丟了官職。真是又好玩又好笑！

發(fā)生在校園里美好的一件事（模板19篇）篇六

校園生活多姿多彩，校園里發(fā)生的趣事像天上的星星一樣多得數(shù)不清。其中最亮最耀眼的還是那一顆。

今天，我校要舉行六年級(jí)歌詠比賽，我們心情特別緊張。風(fēng)趣幽默的梁老師仿佛看出了我們的心思，他清了清嗓子跟我們說：“親愛的同學(xué)們，上臺(tái)前，我們先來做一套放松操。吸氣，呼氣，放屁！”我們不禁哈哈大笑起來，大笑過去，心情也放松多了。

“噔噔噔”，我們一個(gè)接一個(gè)地走上了舞臺(tái)。要知道，我們是第一個(gè)出場(chǎng)，心里難免有些緊張，但當(dāng)我們都并排地站在舞臺(tái)上，面對(duì)成百上千的觀眾時(shí)，都?jí)鹤×诵闹械木o張感，背挺得直直的，生怕給班級(jí)丟臉。

接著，《歌唱祖國》的旋律響起來了，指揮小琦面帶微笑地看著我們，仿佛在說：“同學(xué)們，別怕，放松些！”她一面劃動(dòng)著手臂，一面隨著我們的節(jié)奏唱著歌。在她的笑容的鼓勵(lì)下，我們都輕松了許多，歌聲也更加宏亮了。我們心中仍然堅(jiān)定著那個(gè)信念，不能為班級(jí)丟臉。

洪亮的歌聲如洶涌的波濤，氣勢(shì)磅礴，使你仿佛能看到那鮮艷奪目的紅旗正飄揚(yáng)在空中。金黃的五角星在陽光的照射下更加璀璨耀眼，使你仿佛能看到那壯麗的日出，怒吼的海浪和陡峭的崖壁。這歌聲包容了一切！

同學(xué)們一個(gè)個(gè)抬頭挺胸，精神抖擻，仿佛是一只只堅(jiān)強(qiáng)活躍的海燕。整整齊齊的隊(duì)列，清一色的干凈的白色和火烈的紅色，讓人無比震撼。一曲激昂雄渾的《歌唱祖國》結(jié)束了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都綻開了笑臉。最后，我班獲得了一等獎(jiǎng)，我們簇?fù)碇豪蠋熡直挠痔@里洋溢著歡聲笑語。

這是一次既有趣又有意義的活動(dòng)，它讓我們明白了團(tuán)結(jié)一致的重要性，使我們受益匪淺。

發(fā)生在校園里美好的一件事（模板19篇）篇七

校園生活是由純真幼稚的故事串成的美麗珠鏈。在這串珠鏈中，有一件事我至今還沒忘記，那是發(fā)生在6（三）班時(shí)候的一件事——一場(chǎng)拔河比賽。

比賽前，孫老師經(jīng)過精挑細(xì)選終于挑出了15名大力士，他們個(gè)個(gè)力大無比。而我們的對(duì)手，也經(jīng)過認(rèn)真挑選，選出了15名勇士，個(gè)個(gè)身材高大魁梧。

準(zhǔn)備好了，我們來到了操場(chǎng)上。一條黃色的大粗繩子，中間系著一條紅布，放在操場(chǎng)上。操場(chǎng)上有3條線，紅布放在中間的線上，哪一方把紅布拉過靠近自己那邊的線上，哪一方就勝了。

“預(yù)備”裁判員唐老師一聲令下，大力士們都抓緊了繩子，調(diào)整好了姿勢(shì)。

“嘟——”哨聲響了，比賽正式開始。我們雙方互不相讓，個(gè)個(gè)面紅耳赤，都使盡了吃奶的勁。紅布起初向我們這面移動(dòng)，慢慢地又移向了對(duì)方。此時(shí)，啦啦隊(duì)都在為自己班的大力士加油。特別是我們班的隊(duì)員，個(gè)個(gè)滿腔激情：“加油！加油！”漸漸地，漸漸地紅布開始向我們這邊移。快看，我們班勝利了！

要笑就笑到最后，我們滿懷信心進(jìn)入下一場(chǎng)的比賽。可是繩子好像故意跟我們做對(duì)，直接跑到了對(duì)方那邊。可能由于某種原因，盡管我們竭盡了全力，但還是失敗了。雖然失敗了，但我們還是很開心！

這件事讓我久久沒能忘懷，校園的生活在我心中變得更加多姿多彩！

發(fā)生在校園里美好的一件事（模板19篇）篇八

春季像一位鬼靈精怪的小女孩，邁著輕盈的節(jié)奏，悄悄地走進(jìn)了校園。春季又像一個(gè)活潑機(jī)靈的小伙子，邁著矯健的節(jié)奏，走進(jìn)了大家的校園。春季還想一個(gè)剛新生小嬰幼兒，穿著新衣，戴著新帽，走進(jìn)了大家的校園。

我背著新書包，戴著紅領(lǐng)巾，走進(jìn)了校園。操場(chǎng)上的樹木長出了新的嫩葉，鳥兒站在枝頭歡快的唱著歌，小草爭先恐后地探出腦袋，生怕當(dāng)不了1、。花朵在雨露與陽光的照耀下，長得鮮艷而漂亮。

上課了，同學(xué)們興奮地跑進(jìn)教室。不一會(huì)兒，老師邁著輕盈的節(jié)奏，推開門，微笑著走進(jìn)教室，說：“金雞報(bào)曉梅花俏，大家又迎來了新的學(xué)期，這次的競(jìng)選方法是投票競(jìng)選。”同學(xué)們聽了議論紛紛：

“班長會(huì)是哪個(gè)？”

“唐唐什么都好，他肯定是班長！”

我聽了，心里想：我這么帥，人緣又好，一定是班長。幼兒園的時(shí)候，我可連認(rèn)了五屆的小隊(duì)長呢！假如我當(dāng)上了班長，就肯定會(huì)讓大家的班級(jí)變成明星班級(jí)。想到這，我不由自主的笑了，推了推東東，雙手拱起，說：“投我一票吧，我保證當(dāng)上了班長之后，做你的保鏢。”東東雖然嘴上答應(yīng)，可心里想：我才不投你呢，唐唐比你好多了，以前唐唐當(dāng)了班長，大家班就成為了出色班級(jí)，假如這次他又當(dāng)上了班長，大家班又能成為出色班級(jí)了。

投完了票，老師開始唱票，宣布唐唐是班長。我聽了，十分失落，像泄了氣的皮球，趴在桌子上。

下課了，唐唐和東東走了過來，對(duì)我說：“沒成為班長不要緊，只須大家將來一塊學(xué)習(xí)，互相幫，學(xué)習(xí)成績就會(huì)進(jìn)步。如此，你將來就可以當(dāng)上班長了。”大家三個(gè)又開高興心的在一塊啦！

發(fā)生在校園里美好的一件事（模板19篇）篇九

學(xué)校是我們的小天堂，我們每一天在那里生活的多姿多彩。經(jīng)歷著愉快的事，煩惱的事，難忘的事……我這天要說的就是發(fā)生在我們班英語課上的一件事。

很不是滋味。

其實(shí)，開始時(shí)，我也覺得英語老師不公平，但用心想一想，比賽總會(huì)有輸贏，結(jié)果都不重要，關(guān)鍵是透過對(duì)抗賽這種方式使我們更好的掌握知識(shí)，但作業(yè)沒好好完成就是學(xué)習(xí)態(tài)度問題了，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正就不會(huì)學(xué)習(xí)好，所以英語老師是公平的。

發(fā)生在校園里美好的一件事（模板19篇）篇十

每天，在我們的校園里，都會(huì)發(fā)生許多事情，其中有一件事讓我刻骨銘心，難以忘懷。

王老師笑容滿面地說：“同學(xué)們，請(qǐng)回座位！這些是獎(jiǎng)品，是要頒發(fā)給咱們班硬筆書法得獎(jiǎng)的同學(xué)！”老師話音一落，班里的空氣如同凝固一般，我環(huán)顧四周，大家都神情嚴(yán)肅，全神貫注地盯著老師。我心里不由地打起鼓來：哇！這么多獎(jiǎng)品，平時(shí)書法寫得好的同學(xué)肯定能得獎(jiǎng)。我也好想得獎(jiǎng)，會(huì)不會(huì)有我呢？要是平時(shí)再努力些就更好了。

這時(shí)，王老師開始公布獲獎(jiǎng)名單了，同學(xué)們屏息凝視，一個(gè)個(gè)獲獎(jiǎng)同學(xué)的名字格外響亮地在耳邊響起。

“霍小凡，三等獎(jiǎng)。”我的獎(jiǎng)了？是我聽錯(cuò)了？后面的同學(xué)推了推我，說：“快上去，霍小凡，你得獎(jiǎng)了！”“啊？什么！我的獎(jiǎng)了？”“是啊，三等獎(jiǎng)。”我看了看四周的同學(xué)，他們都羨慕地看著我。我快步地走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，生怕老師會(huì)反悔似的。

當(dāng)校長把帶著巨大榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀和那些沉甸甸的獎(jiǎng)品頒發(fā)給我時(shí)，我心里比吃了蜜還甜。

每次想起那天的頒獎(jiǎng)活動(dòng)，我都能感受到榮譽(yù)帶給我的巨大力量，它也讓我堅(jiān)信功夫不負(fù)有心人，今后我會(huì)奮發(fā)努力，讓自己變得更優(yōu)秀！

發(fā)生在校園里美好的一件事（模板19篇）篇十一

今天天氣非常的熱，我和我的小伙伴---葉子儒、楊晨、陳博文等幾個(gè)同學(xué)想買一瓶汽水解解暑。可是我們誰也不想去買汽水。我們又想自己買自己的，但現(xiàn)在大瓶的汽水搞特價(jià)，非常便宜。于是我們提議玩摸“瞎子”的游戲，游戲規(guī)則是：誰被摸到誰就去買汽水，如果摸的那個(gè)人一個(gè)都沒有摸到，那就是他買水。

我們表決后，一致讓楊晨來當(dāng)“瞎子”。我們迅速的躲起來，不能讓楊抓到我們。游戲開始了，我們躲的人非常的小心，生怕發(fā)出聲音把楊晨引來。楊晨也在非常仔細(xì)的聽著我們發(fā)出的很細(xì)微的聲音。過了一會(huì)，我沒看楊晨實(shí)在是抓不到我們，我們就發(fā)出各種各樣的聲音來逗他。這時(shí)，我們今天的教導(dǎo)主任王老師來了，我們幾個(gè)躲的人已迅雷不及掩耳之勢(shì)回到了座位上。但是楊晨并不知道，還在堅(jiān)持不懈的摸我們。王老師很嚴(yán)肅的看著楊晨，氣沖沖的走到楊晨面前。楊晨聽到腳步聲后，立刻抱住了前面的人。抱住后楊晨開心地說：“呵!呵!這下跑不掉了吧，終于被我抓住了，還不趕快給本大王去買汽水!”他一邊說著一邊迫不及待地把蒙在眼睛上的黑布條拿了下來。他抬頭一看，“哇!”大喊一聲，怎么是王老師，楊晨紅著臉羞愧的低下了頭。

這時(shí)，王老師也忍不住笑了。說：“你知道現(xiàn)在該怎么做了吧，”楊晨就像博爾特一般的速度跑回了自己的座位。

發(fā)生在校園里美好的一件事（模板19篇）篇十二

英語課我們最喜歡的是小組對(duì)抗賽，這個(gè)周五照樣開賽。全班分成4個(gè)小組，每個(gè)小組10個(gè)人，我是第四小組的。比賽規(guī)則是誰回答對(duì)一題就給這個(gè)同學(xué)所在的小組加1分。比賽開始啦，同學(xué)們都摩拳擦掌，眼盯大屏幕躍躍欲試，都想為小組爭分。老師打開大屏幕，問題一出現(xiàn)會(huì)的同學(xué)都高高的舉起手，有的同學(xué)急不可待的站起來，嘴里大喊：“老師，我，我，我。”前幾個(gè)問題都是我們組同學(xué)先搶答上來的，看看分?jǐn)?shù)我們比第二名高3分，我想，我們組贏定了可是就在我做美夢(mèng)的時(shí)候，第3組趕了上來。比賽進(jìn)入白熱化，我們組的同學(xué)都很緊張，眼看煮熟的鴨子就要飛了，屏幕上出現(xiàn)了最后一題，我們組的高海峰不負(fù)眾望化解了危機(jī)。我們組以一分之差險(xiǎn)勝第三組，就在我們以為比賽結(jié)束正要?dú)g呼之時(shí)，英語老師說：“檢查作業(yè)，也作為比賽分?jǐn)?shù)的一部分。”我手心里捏了一把汗，擔(dān)心我們組有人作業(yè)沒完成好。檢查完作業(yè)結(jié)果是：我們組比第三組多一個(gè)家長沒簽字的人，這樣我們組和第三組打平手了。我心想還好保住了第一的位置。笑容重新蕩漾在我們組人的臉上，這時(shí)下課鈴響了，老師宣布比賽結(jié)果，第三組獲勝，我們組人頓時(shí)臉色由晴轉(zhuǎn)陰，只聽我們組有同學(xué)大喊：“老師，不公平。”老師笑了笑走出了教室。我們的心里猶如打翻了五味瓶很不是滋味。

其實(shí)，開始時(shí)，我也覺得英語老師不公平，但用心想一想，比賽總會(huì)有輸贏，結(jié)果都不重要，關(guān)鍵是通過對(duì)抗賽這種方式使我們更好的掌握知識(shí)，但作業(yè)沒好好完成就是學(xué)習(xí)態(tài)度問題了，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正就不會(huì)學(xué)習(xí)好，所以英語老師是公平的。

發(fā)生在校園里美好的一件事（模板19篇）篇十三

今天坐在辦公室里時(shí)，忽然我的一位男同事把一個(gè)學(xué)生推了進(jìn)來，我和兩個(gè)學(xué)生立刻躲閃，結(jié)果還是被“殃及池魚”。

實(shí)在不知該怎樣評(píng)價(jià)這位同事，所以和大家一起探討探討！

先從學(xué)生說起，這是一位性格有點(diǎn)奇怪的男性學(xué)生，平日里就喜歡和他的班主任——一位女教師胡攪蠻纏，天天會(huì)質(zhì)問老師：有沒有和他家長聯(lián)系？用上海話說：有點(diǎn)“拎不清”！但是絕對(duì)不是那種品行惡劣的學(xué)生。

發(fā)生在校園里美好的一件事（模板19篇）篇十四

“太好了，太好了，我們今天終于要和37班比賽了！”“是啊是啊，昨天輸給36班真是太憤怒了，今天一定要贏回來！”“恩，沒錯(cuò)，我們班今天一定會(huì)贏37班！”還有一節(jié)課才開始籃球比賽，可我們班人的心卻早已飛到了籃球場(chǎng)上，教室里熱血沸騰，似乎想馬上和37班一分高下。

“嘟”，比賽結(jié)束的哨聲終于響了，同學(xué)們飛的跑過去，幫蘭澤軍包腳擦藥，噓寒問暖……。

陶德智修改稿及。

評(píng)語。

“太好了，太好了，我們今天終于要和37班比賽了！”“是啊是啊，昨天輸給36班真是太憤怒了，今天一定要贏回來！”“嗯，沒錯(cuò)，我們今天一定會(huì)贏37班！”還有一節(jié)課才開始籃球比賽，可我們班所有同學(xué)的心卻早已飛到了籃球場(chǎng)上，教室里熱血沸騰，似乎把37班比下去了。

同學(xué)你好，這篇。

作文。

比上幾篇有明顯的進(jìn)步，思路清晰，語言也有感染力了。

但是第三段中寫女隊(duì)比賽似乎多余，結(jié)尾也沒有扣準(zhǔn)題目，題目不醒目，你再讀讀。

繼續(xù)加油啊！

發(fā)生在校園里美好的一件事（模板19篇）篇十五

一天，我悠閑的在校園里走著，忽然校園一角的一處景物把我吸引住了。我看見兩個(gè)高個(gè)同學(xué)圍著一個(gè)小同學(xué)，我一看就知道沒有什么好事情發(fā)生。我陷入了沉思，我想：“那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)會(huì)怎么樣對(duì)待那個(gè)小同學(xué)呢？還是要干別的什么缺德事……”當(dāng)我回過神時(shí)，只見那個(gè)小同學(xué)哭了。一定是那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)嚇唬他，欺負(fù)他了。我尋思著。想到這我覺得我怎么還能夠袖手旁觀呢？可是我有想了想，那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)是那樣的高大，講理相信他們是不會(huì)聽的，罵呢？應(yīng)該也罵不過他吧！打的話就更不用說了。于是我也就只能袖手旁觀了。

后來我忍無可忍，實(shí)在看不下去了。我決定去跟他們講理，可誰知道我正要過去，他們又不在繼續(xù)欺負(fù)那個(gè)小同學(xué)了。而那個(gè)小同學(xué)狼狽的跑了，原來是老師來了，我說呢。

于是我也走了，在路上我就一直想：“現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)改革開放了，可是怎么還會(huì)有這種敗類呢？就比如說剛才那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)吧。瞧，他們一表人才可是怎么能欺負(fù)小同學(xué)呢？難道他們不知道尊老愛幼嗎？……”想到這里我又想：

“社會(huì)上像這樣的敗類能少一些該多好啊！”

四年級(jí):林熙。

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發(fā)生在校園里美好的一件事（模板19篇）篇十六

記得四年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，我們正在上課，忽然廣播里傳來周老師的聲音。周老師說：“下課后在校園里集合。”過了幾分鐘下課鈴響了，我們老師就讓我們下樓了。站好隊(duì)后，校長開始講話，講完后校長說：“一、二年級(jí)繼續(xù)上課，三到六年級(jí)到操場(chǎng)站隊(duì)做防火演練。”校長說完就走了。我們?nèi)搅昙?jí)的學(xué)生按順序依次進(jìn)入了操場(chǎng)。我們班站好隊(duì)后，我的心怦怦直跳，好像要跳出來似的。過了一會(huì)兒老師說：“各班的班長到時(shí)體育辦公室領(lǐng)一個(gè)滅火器。”我們班長牛媛媛去領(lǐng)了滅火器。老師告訴各班的班長怎樣使用滅火器，說完后班長就站在語文老師旁邊。然后老師把掃帚、板凳放到操場(chǎng)中間，然后開始點(diǎn)火，火緩緩的、一點(diǎn)一點(diǎn)的開始變大。然后老師說：“滅火。”各班的班長馬上在火周圍圍成圓圈。班長們打開滅火器，頓時(shí)烏煙四起，過了許久烏煙才消失了。雖然地上已經(jīng)是白茫茫的一片了，但是火還是沒有滅。后來老師又拿了些滅火器才滅了。老師又告訴我們：“如果身上著火了，要在地上來回滾動(dòng)，直到火熄滅為止。”老師講完后我們就回到教室了。

通過這次防火演練，讓我知道了如果身上著火了，要在地上來回滾動(dòng)，直到火熄滅。

發(fā)生在校園里美好的一件事（模板19篇）篇十七

今天第四節(jié)是體育課，老師提前通知我們上課時(shí)要跑接力，我聽后心里特別害怕，因?yàn)槲易畈簧瞄L跑步。

在這時(shí)，哨聲又響了，我看到張芊逸和葉銘竹在對(duì)面用鼓勵(lì)的目光看著我時(shí)，我的心沸騰了。

在老師的“開始”剛說出口時(shí)，我們都飛快的跑了出去，當(dāng)然，我還是最后一名。當(dāng)我即將絕望的時(shí)候，我想到她們鼓勵(lì)的目光時(shí)。心想：我不能讓她們失望，因?yàn)樗齻兪俏业暮门笥选Ｏ氲竭@，我使出全身力氣，以我想不到的成績給我們組加了分。

通過這件事，我知道，一個(gè)人做一件事，一定要有必勝的信心才能成功。

發(fā)生在校園里美好的一件事（模板19篇）篇十八

我們的校園四季都很美，尤其是春天，景色更是美無絕倫。今年春天我們的校園不僅美，還多了一份善良……。

班主任為了讓我們明白大家應(yīng)節(jié)約用水，特地給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：回家查一查關(guān)于云南的情況。我回家之后如約上了網(wǎng)，映入眼簾的卻是一副慘相：土地上干干的，遍地都是裂痕；十多歲的小孩子為了幫助家人，獨(dú)自一人穿越危峰，到十里外的地方去取水……看著看著我的眼角有些濕潤，十分想為災(zāi)區(qū)做點(diǎn)貢獻(xiàn)。正巧，學(xué)習(xí)要舉行自愿捐款活動(dòng)，我們聚在一起，這個(gè)說捐十塊，那個(gè)說給二十，討論的好不熱鬧。可是老師卻只是淡淡的說了聲：“最多捐五塊。”我們百思不得其解。

捐款那天，我們每個(gè)人拿著錢排隊(duì)，不知為什么，這錢顯得十分沉重。當(dāng)我把錢放進(jìn)箱子里時(shí)，心里感覺舒服多了。我抬頭仰望天空，天真藍(lán)啊！陽光多燦爛啊！

我們的校園，在陽光的映照下，顯得好美啊！

發(fā)生在校園里美好的一件事（模板19篇）篇十九

學(xué)校是我們的小天堂，我們每天在這里生活的多姿多彩。經(jīng)歷著愉快的事，煩惱的事，難忘的事!

在“實(shí)驗(yàn)”小學(xué)這個(gè)大家庭里發(fā)生過許許多多的事。但是，最令我難忘的，還是那次向四川大地震中的受災(zāi)兒童募捐儀式了。

五月十二日下午十四點(diǎn)二十八分，四川省汶川縣發(fā)生了有史以來最強(qiáng)烈的8.0級(jí)大地震。頃刻間，一座座高樓大廈被夷為平地，數(shù)萬人無家可歸，特別是那些兒童，他們憑著自己堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神與惡魔作斗爭。可是，還是有不少少年失去了自己寶貴的生命。

于是，我們學(xué)校就舉行了“向?yàn)?zāi)區(qū)兒童募捐的儀式”，說到這里，我就想起了那時(shí)的場(chǎng)面。

記得那時(shí)候，全校同學(xué)都統(tǒng)一站立在操場(chǎng)上。每個(gè)年級(jí)的前面都放有一個(gè)紅色的募捐箱。此時(shí)，《愛的奉獻(xiàn)》這首歌不斷的在我們耳邊響起，同學(xué)們也開始募捐。你看，那一雙雙稚嫩的小手，正在拯救那些災(zāi)區(qū)兒童。他們每捐一塊錢，就是給了災(zāi)區(qū)兒童一份希望。這時(shí)，我們敬愛的龔主任戴著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，站在主席臺(tái)上，她看見那么多有愛心的孩子，都把自己的零用錢捐了出來，她流淚了，她正是為了可憐的災(zāi)區(qū)兒童而流的!見此情景，不少同學(xué)為此也流下眼淚，因?yàn)椋麄冇幸活w和四川兒童一樣的心。

這就是在我們學(xué)校發(fā)生的一件最令我難忘的事，它將被我刻骨銘心。

“呯”隨著一陣玻璃破碎的聲音，五年級(jí)各班的同學(xué)都紛紛趕來看熱鬧，我放下了手中的筆，急忙跑去了事發(fā)地點(diǎn)。“事發(fā)地”圍滿了人，我擠進(jìn)去看了看，我班右邊的窗玻璃碎了，一打聽，才知道原來是我班幾個(gè)調(diào)皮的男生跑到走廊里玩扔橡皮，教室里的人覺得冷，想關(guān)窗，沒想到，竟被那幾個(gè)男生推了回來，在這一推一拉中，窗子突然“站不穩(wěn)”了，連著框子一起摔在了地上，這可摔得不輕哎，強(qiáng)化玻璃被碎成了無數(shù)片，塑料的框子也裂開了一道口子，那幾個(gè)調(diào)皮的男生驚愕的注視著這玻璃，班里幾個(gè)小雷鋒站了出來，一手拿著掃帚，一手拎著畚箕，幫著打掃那破裂的玻璃，同學(xué)們議論起來了：“哦，怎么會(huì)這樣，他們太厲害了，竟能把這么厚的玻璃弄碎了!”“看老師怎么收拾你們”“可憐……”那幾個(gè)男生聽了同學(xué)們的議論，變得惶恐不安，以個(gè)個(gè)趴在桌子上，一句話也說不出來，臉漲得通紅，兩眼不像是平常那樣有神，而是十分無力，透露出焦慮的目光。老師正在這時(shí)趕來了，她看見了那一塊塊碎玻璃說：“這是誰干的?”……這件發(fā)生在學(xué)校里的事，讓那些調(diào)皮的男孩受到了教訓(xùn)，一個(gè)深刻的教訓(xùn)。

放學(xué)了，同學(xué)們紛紛排著路隊(duì)。但是，我們班出現(xiàn)了一種事：“我們排著路隊(duì)準(zhǔn)備回家。樓上是三年級(jí)學(xué)生，他們正好也在排路隊(duì)，有位小男孩把口水吐到我們班麗麗手上。當(dāng)時(shí)她大哭起來，嗚嗚地哭個(gè)不停。”陳老師正好走過來對(duì)他說：“別哭，我上去看一下，是幾年幾班的。”說完,陳老師走了上去。路隊(duì)長把路隊(duì)接下去。

回家的路上，我不停地想：“他們都是三年級(jí)學(xué)生了，為什么他們還這樣做?”

今天里，我心就是平靜不下來，一直想著三年級(jí)學(xué)生為什么會(huì)做這樣的行為?

第二天，老師告訴我們，是三年二班的小朋友亂吐口水。那個(gè)同學(xué)走進(jìn)來，向麗麗道歉，麗麗非常高興，兩人互相握握手笑了。

終于把這件事給弄好了，我心也平靜了下來，但我還要表揚(yáng)他一句：“知錯(cuò)能改，還是好孩子。將來一定很有禮貌的，我相信你。”

英語課我們最喜歡的是小組對(duì)抗賽，這個(gè)周五照樣開賽。全班分成4個(gè)小組，每個(gè)小組10個(gè)人，我是第四小組的。比賽規(guī)則是誰回答對(duì)一題就給這個(gè)同學(xué)所在的小組加1分。比賽開始啦，同學(xué)們都摩拳擦掌，眼盯大屏幕躍躍欲試，都想為小組爭分。老師打開大屏幕，問題一出現(xiàn)會(huì)的同學(xué)都高高的舉起手，有的同學(xué)急不可待的站起來，嘴里大喊：“老師，我，我，我。”前幾個(gè)問題都是我們組同學(xué)先搶答上來的，看看分?jǐn)?shù)我們比第二名高3分，我想，我們組贏定了可是就在我做美夢(mèng)的時(shí)候，第3組趕了上來。比賽進(jìn)入白熱化，我們組的同學(xué)都很緊張，眼看煮熟的鴨子就要飛了，屏幕上出現(xiàn)了最后一題，我們組的高海峰不負(fù)眾望化解了危機(jī)。我們組以一分之差險(xiǎn)勝第三組，就在我們以為比賽結(jié)束正要?dú)g呼之時(shí)，英語老師說：“檢查作業(yè)，也作為比賽分?jǐn)?shù)的一部分。”我手心里捏了一把汗，擔(dān)心我們組有人作業(yè)沒完成好。檢查完作業(yè)結(jié)果是：我們組比第三組多一個(gè)家長沒簽字的人，這樣我們組和第三組打平手了。我心想還好保住了第一的位置。笑容重新蕩漾在我們組人的臉上，這時(shí)下課鈴響了，老師宣布比賽結(jié)果，第三組獲勝，我們組人頓時(shí)臉色由晴轉(zhuǎn)陰，只聽我們組有同學(xué)大喊：“老師，不公平。”老師笑了笑走出了教室。我們的心里猶如打翻了五味瓶很不是滋味。

其實(shí)，開始時(shí)，我也覺得英語老師不公平，但用心想一想，比賽總會(huì)有輸贏，結(jié)果都不重要，關(guān)鍵是通過對(duì)抗賽這種方式使我們更好的掌握知識(shí)，但作業(yè)沒好好完成就是學(xué)習(xí)態(tài)度問題了，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正就不會(huì)學(xué)習(xí)好，所以英語老師是公平的。