每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

兔子篇一

繪本《兔子兔子爬山嘍》，看這本書的封面，我們大家都以為故事講的應該是描述兔子去爬山過程中發生的一些有趣的事，但是大家往后看，才發現他是一本描述媽媽和寶寶之間的溫馨的情感的書。活動的開展希望孩子們能夠領悟到與媽媽共同游戲帶來的快樂和溫馨。在活動中孩子們都很大膽的猜測：故事里的山是高高聳立的，看書后才知道原來是寶寶的后背；草是綠綠的，看后才知道原來是寶寶的頭發等等。一張一張形象逼真的圖像引起孩子們的興趣，開拓了幼兒的思路，豐富了幼兒的想象，引發了幼兒語言表達的動機，提高孩子們的看圖講述畫面的能力，培養具有大膽表述與創意想象能力。最后游戲部分邀請媽媽跟孩子們互動，讓孩子知道故事中的游戲的具體玩法，媽媽們的參與這種感情就很間接，孩子們也不僅在意識上理解媽媽和寶寶的感情，更豐富了肢體的具體感覺。

1．初步理解畫面內容，大膽猜測故事情節。

2.體驗繪本故事帶來的樂趣，愿意共同講述畫面內容。

3.感受和媽媽一起游戲帶來的快樂。

1.幼兒人手一本繪本

2.兔子手偶每人一個

3.《兔子兔子爬上嘍》ppt

4.邀請媽媽活動過程：

一、導入活動（播放歡快的音樂）

1.教師和幼兒一起戴上手偶兔子，跟隨音樂跳舞，感受快樂。

師：今天天氣可真好，戴上你的兔寶寶一起出去做游戲吧！

（指導策略：音樂是最能充分調動孩子的積極性的，手偶教具的'出現不僅更孩子一個更直觀形象的刺激，更活躍了氣氛，為下面的教學打下了良好的基礎。跟著音樂跳舞，使孩子很快就融入了這愉快的氣氛中。）

二、集體閱讀：

1.今天小兔子和我們跳舞感到非常開心，他要給小朋友分享一個故事，我們一起來看看吧2.出示繪本書，采用提問的形式，引起幼兒觀看興趣。

今天我帶來了一本書，看一看書的封面上有什么？（字、兔子）？綠綠的是什么呢？封面上的小兔子在干什么呢？（幼兒猜猜）（指導策略：激發了幼兒參與活動的興趣，大大提高了幼兒的注意力，帶著懸念進入活動。）

2．播放ppt，理解繪本內容。

（指導策略：動靜結合，模仿兔子爬山的動作，讓幼兒自己感受一下“嘿喲嘿喲“的感覺，充分滿足幼兒的表演欲望。）

（3）出示ppt4，兔子大口大口吃草嘍，，咦，草為什么是黑色的呀？

（指導策略：引導幼兒觀察寶寶頭發的顏色，讓幼兒大膽說出：兔子吃的不是草，是寶寶的頭發。引導幼兒模仿兔子吃草的動作和聲音，很有趣，讓孩子在角色表演中感受繪本故事帶來的快樂。）

（4）出示ppt5，師：小草吃起來是什么味道的？為什么？

幼兒：好香呀，一定是寶寶很講衛生，經常洗頭。

（指導策略：這是寶寶的答案，好香呀，順其自然地過渡到衛生教育，教育寶寶養成講衛生的好習慣。）

（5）出示ppt6，兔子兔子下山嘍，他是怎樣下山的？

幼兒：像滑滑梯一樣，（指導策略：引導幼兒用小手在肚子上感受一下“哧溜哧溜”的感覺鼓勵幼兒學會關心別人“下山要小心哦，慢點。”）

（6）出示ppt7，跳跳跳，真軟，小兔子為什么覺得這座山很軟呀？（指導策略：引導幼兒摸摸自己的肚皮或同伴之間相互摸摸，感受軟軟的感覺，體驗和同伴共同游戲帶來的快樂。）

（8）出示ppt9，哈哈，原來是寶寶的小腳丫啊，（鼓勵幼兒互動）

（10）出示ppt11，畫面中出現了誰？寶寶在哪里？小兔子呢？引導幼兒發現小兔子是套在媽媽手山的玩偶，引導幼兒仔細觀察寶寶、媽媽、兔子的表情，感受他們之間的相親相愛，溫馨和快樂。

（指導策略：第二環節通過多媒體教學，把繪本里的內容一張張的展現在多媒體的大屏幕上，使圖象更加清晰、清楚，內容顯示形象逼真，引起了孩子們猜測的欲望，開拓了幼兒的思路，豐富了幼兒的想象，引發了幼兒語言表達的動機。）

三、完整欣賞

1．引導幼兒自主閱讀。（每人一本繪本）（指導策略：引導幼兒一頁一頁翻閱，手指著畫面邊看邊講，愛護圖書。）

2.邀請媽媽上臺和寶寶一起表演請媽媽戴上手偶小兔子，寶寶坐在媽媽身上一起邊表演邊講述故事。

（指導策略：“興趣是最好的老師”，通過身體動作“撓一撓，好癢啊！”身體相互之間直接的觸摸，將活動的氣氛推向了高潮，快樂、溫馨的氛圍，大大地觸動了孩子內心深處愛的情感，增進了親子之間的情感，故事變得更富有趣味性。）

兔子篇二

很久很久以前，有一片原始森林，那里樹木茂密，空氣清新。小鳥在樹林里飛舞，小魚在小溪中嬉戲，小鹿在林間奔跑，那是動物們的家園。

小兔子簡直不敢相信這是真的，它使勁掐一下自己的腿，好疼！是真的，不是做夢！它再仔細一看，山上山下許許多多的人，有的拿著斧頭、電鋸在砍伐數目，有的用槍追殺老虎、狗熊，有的在放火燒山，每個人都得意洋洋，面目猙獰。小兔子絕望地想哭。

這時，一只小鳥飛過來，對它喊：“快跑啊！再不跑就來不及了！”小兔子這才醒悟過來。它恨不得生出像小鳥一樣的翅膀逃命。它只能避開人們的視線，悄悄地逃難了。

跑啊跑啊，不知道跑了多長時間，也不知道跑到哪兒，小兔子實在跑不動了，就慌亂地吃幾口草，躺在一片草叢中睡著了。當它醒來的時候，已經成了人們的獵物。小兔子被關在了一個鐵籠子里，里面還有幾只小兔子。它們說，在這里只能被人們燒烤吃掉了。小兔子再看看，旁邊還有幾個鐵籠子，關著鴿子、鵪鶉、還有貓和蛇。

兔子篇三

兔子篇四

從前，有一個大森林，那里面住著很多的動物。但是，森林來了一次大旱，這大旱奪走了許多小動物的生命。活下來的，只有幾只。

“云啊，偉大的云啊，請您給我們下點雨，行嗎？”

云說：

“除非你能給我刮點風。”

于是，兔子向風求助：

風說：

“除非你給我來點電。”

兔子于是向閃電求助：

閃電說：

“除非你給我來點冰雹。”

兔子于是向冰雹求助：

冰雹說：

“除非你給我點毛。”

兔子于是給了冰雹毛，冰雹下了冰雹，閃電閃了一下，風刮起了風，云下起了雨，地上長出了草的嫩芽。

兔子開心極了，他邊采著雨后長出的蘑菇，一邊唱著歌回家了。

兔子篇五

兔大寶挑了一個銀色的蛋，就蹦蹦跳跳地出發了。他來到小村莊，一眼就看到了一戶有孩子的人家，他激動極了，只要翻過籬笆，他就是今年的復活節兔子了！可是他一不小心，就把蛋摔碎了。就這樣，一心想給弟弟妹妹做榜樣的兔大寶沒能當上復活節兔子。

輪到兔二寶了，兔二寶挑了一個摔不碎的巧克力蛋。在穿過大森林的時候，他碰到了狐貍一家，大狐貍花言巧語地把巧克力蛋騙到了手，他舔了一口巧克力蛋，三只小狐貍也爭著要巧克力蛋，最后兔二寶也忍不住跟著吃了。就這樣，巧克力蛋很快被吃完了，兔二寶也沒當上復活節兔子。

輪到兔三寶了，兔三寶捧起一只塑料蛋就走了。走到小河邊，她放下彩蛋，就對著河面梳理起了自己的毛，這時彩蛋“撲通”一聲掉進了河里！兔三寶也沒當上復活節兔子。

兔四寶挑了一個彩蛋就上路了，穿過森林的時候，迎面來了一只灰色的兔子，兔四寶說：“你給我讓開，我是復活節兔子！”灰兔子卻偏偏不讓開：“我憑什么要給你讓路？”兩只兔子扭打起來了。最后，灰兔子被嚇跑了。兔四寶回頭一看，彩蛋卻不見了！原來，彩蛋被一只喜鵲叼走了，這不，兔四寶也沒能當上復活節兔子，他灰溜溜地跑回了家。

最后輪到兔小寶了，他拿起籃子里最后一只彩蛋，就朝著森林走去。路上，他碰到一只喜鵲，就把蛋捧得更緊了，一路小跑著來到河邊。然后他也碰到了狐貍一家，狐貍又對他花言巧語。兔小寶卻有禮貌地回絕了他：“狐貍先生，我還有事，要先走了。”他看到了一只灰兔子，就主動地給他讓路。

來到小村莊，他找到了一戶有孩子的人家，越過籬笆，把彩蛋放在小窩里，吃了小朋友放在一旁的胡蘿卜，就高高興興回家了。沒錯，兔小寶就是今年的復活節兔子。

這個故事告訴我們，做事不能象兔大寶那樣粗心大意，不能象兔二寶那樣受到外界影響，不能象兔三寶那樣主次不分，不能象兔四寶那樣不懂得謙讓，我們要向兔小寶學習。

兔子篇六

我家有一只活潑可愛的小兔子，她叫“咪咪”。我媽媽開始非常喜歡它，因為它非常可愛，也非常的聽話，也是一位非常美麗的“小公主”！

你知道它怎樣漂亮美麗嗎？讓我告訴你吧！它有一雙又大又紅的“寶石”眼睛，一身雪白雪白的皮膚，讓人看了簡直是一位優美姿態的“白雪公主”！她還有靈活的四肢，跑起來好像比小汽車還快呢！你們知道兔子的尾巴為什么會那么短么？正是因為跑起來不會被尾巴絆倒。

它除了美麗，而且非常貪吃。它呢！一日三餐，雖然三餐，但是飯食量很多。一根長長的胡蘿卜一天就吃完了，吃白菜更是吃得多了！一顆青菜，我們一半給它，它呢！就當早餐全部吃了，趁我們不在家里，就偷偷學著我爸打開籠子，跑到廚房里吃剩下的一半青菜。媽媽回來，以為是我偷喂給咪咪的，就臭罵了一頓！

還有一次，我要帶小白兔咪咪一起去鄉下，我還想讓它在窗戶邊和我一起看風景呢。可是心里想的總是和現實的不一樣，因為小白兔咪咪正在睡覺。她一般睡覺，要睡到10點多鐘，我把它推了推，它還接著打呼嚕，在車上幾乎一點聲音都沒有，但是只有一種獨特的聲音，就是呼嚕聲“呼”“呼”“呼”......咪咪可真貪睡。

咪咪的窩里總是干干凈凈的我想觀察觀察。有一天我蹲在籠邊仔細觀察，突然，咪咪拉了一個大號，然后吃了下去，我感到非常臟，就看不下去了。后來，看了一些書，我才知道原來兔子不吃大號會咔擦的。

我家的兔子有趣吧！