優秀作文能夠給人以啟發和鼓舞，讓讀者產生積極的心理反應。在這里，小編整理了一些優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些有價值的參考。

我很棒六年級（實用21篇）篇一

那是黃昏時分，灰蒙蒙的天際墜落牛毛細雨，毅然的墜淚于大地，扎入針眼般的毛孔，赫然滲入心臟，化為一種美妙的感覺。春雨多情，溫暖如陽。行于深山巨谷中，放眼盡是貯滿污水的坑坑洼洼，稍有不慎便會落個狗吃屎。父親扛著行李深一腳淺一腳，蹣跚慢行。很明顯體力已大不如從前，背也駝了不少，瘦小的身子似微風中的少女，是那么的柔弱無助。很難想象，近期為了我的學費你是怎樣熬過那一個個非人的日日夜夜。甚至不惜瘋狂的把家中頂梁——兩老黃牛賤賣。那可是你的最愛啊!沒少花心血啊!至今，我仍是無法體會你當時的心情，是喜是愁?是悲痛或無奈?或許，這終將是個迷吧!

撲通，哎呀!稍有不顧，您已落個四腳朝天，儼然個王八翻身，煞是可笑，可我卻異常酸楚。您高舉行李，嘴角上揚，滿臉盡是勝利者的欣慰。上前趕忙將您扶起。那一瞬，我的心被猛地敲碎。滿臉的淤泥竟擋不住你那枯藤盤繞的皺紋，滿眼的血絲，銀發不覺中侵蝕了你的年華，歲月不知給了你多少滄桑，你真的'老了。或許，出于對你的一種愧怍，熱淚突破理智的防線咆哮而出，一發不可收拾。往日對您的不滿瞬間被慚愧，悔恨取代。背過身，胡亂拭掉那泛濫的淚水，又暗自慶幸你并沒有察覺到我的不妥，只是欣慰的察看著行李有沒弄臟。

那一刻，我讀懂了你，您傾一生之力把我送出大山，您對我的愛比天高比海深，卻像大山那樣深沉無聲，讓我不易察覺。那一刻，我很愧疚。收拾泛濫的心情，轉眼望向窗外。夜，是凄的。風，是靜的。雨，是平和的。

天空沒有了兒時的亂醉星辰，只有一顆孤星在飄來蕩去。

我很棒六年級（實用21篇）篇二

我是一棵小樹苗，我驚奇地望著這個高科技時代的新世界，我非常的興奮。

一棟棟豎起來的高樓大廈，一輛輛川流不息的轎車走在車水馬龍的街道上，一個個形形色色的人們，使我對這個世界充滿了好奇。正當我高興的觀賞時，一陣刺耳的鳴笛聲傳來，打破了這美好的時刻。一看，原來是交通堵塞了。這車隊可真長啊！

從頭看不見尾，從尾看不到頭。再看看中間那輛公交車，里面擠滿了人，像個“夾肉饃”似的。交通信號燈像個擺設一樣，沒人看它。人們過馬路也是找個縫隙鉆過去，而后面的車就算是綠燈也走不了，因為誰都搶著過，誰都不遵守交通規則。唉！這個世界可真是亂啊！我不由得感嘆起來。突然我就聽到了幾個朋友的慘叫，幾個小朋友抓住同伴的身體瘋狂的搖晃，讓它們的葉子落下來，就像是下雨一樣。

人類們快醒醒吧！再這樣下去，你們將會受到深深的懲罰。

我很棒六年級（實用21篇）篇三

每當我拿到數學試卷時，腦海中總會浮現那張至今令我難忘的100分試卷，每當夜深人靜，閉目入眠時，我的眼前也會浮現那大大的100分，它正對我齜牙咧嘴。這100分一直埋在我的內心深處，至今也沒人知道怎么回事，它讓我愧疚，讓我后悔。

我相信，100分對于我們學生來說是夢寐以求的，我也不例外。因為100分能讓我得到老師的認可，能讓我在同學面前炫耀一番，能讓我得到父母的贊賞。

我很棒六年級（實用21篇）篇四

我想變成水，如果我能變成水的話，那該多好啊。因為這樣，我就可以把空氣變得清新自然，還可以把火災撲滅，還能把干旱的土地立馬變得濕潤起來。

如果我能變成水的話，我會流進干旱的稻田里，讓它們充滿新的生機；我還會流入人們的嘴里，為他們解渴；我還要被太陽公公蒸發成水蒸汽，飛到四川和澳大利亞的上空解救火災；我還會飛到非洲上空挽回動物們的生命。

如果我能變成水的話，我不僅要造福人類，還要滋潤世間所有生靈，讓它們因為有雨露的滋潤，而活得多姿多彩。

我很棒六年級（實用21篇）篇五

又是一年春，柔和的太陽升上了天空，整個天際一下子被照得通亮。小區的花壇成了一片植物的海洋。就如同我在今年春天的心情，是快樂的。

古人說：“一年之計在于春，一日之計在于晨。”春天的時光是十分值得珍惜的。在春節假期里，我們一家人參加了去九寨溝的旅行。

走進風景區，一片如“童話世界”的美景映入了我的眼簾。穿過樹林，向遠處眺望，一顆被陽光照耀的“藍寶石”呈現在我眼前。我來到了舉世聞名的五彩池。它十分神秘而又變幻莫測，許多游客往那拍照。我也不甘示弱拍下一張張“得意之作”，看著這些美景瞬間成了個“明星”似的，十分的光彩奪目。我心情此時也像五彩似的快樂了起來。

走著走著，一路上游客眾多，人聲鼎沸。聽鳥兒的歌唱聲，聞泉水的叮咚響，看樹下的陰傘，構成了一幅名畫。

我情不自禁地贊美道：大自然真是偉大。神奇的大自然畫出了讓人贊不絕口的五彩池。五彩池以它的秀美多彩、純潔透明聞名于世，真是自然的美，美得自然啊！又不得不拿起相機拍下自己的“得意之作”。它如一位少女，是那么的寧靜，那么多彩。好奇心促使我走近了五彩池，用手摸了摸它。那是一股清涼的氣息，給人感覺以清新無污染而又最清涼的物質濃縮在一塊綻放于其中，讓你既想到了高山流水的畫面，又想到了一望無垠的草原。

九寨溝有很多瀑布，“珍珠灘”是我心目中最為喜歡的'一個。沿坡而下的激流在坑洞中撞來撞去，濺起了無數水花，又正好是陽光照射到，成了一顆顆“金子”，又如一顆顆珍珠，此時我也不忘拍下這神奇珍貴的景象，是大自然的精髓，是中華大地的瑰寶。

“放眼層林彩池漣，魚游云頭鳥語歡；飛瀑灑落拂面來，山寨山水揚海天。”這就是九寨溝，令我今年春天快樂的神奇地方。

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我很棒六年級（實用21篇）篇六

我想變成水，假如我變成水，那該多好呀！我可以滋潤萬物，讓空氣變得清新，讓天氣變得涼爽，讓灰塵消失。

從我變成水起，我要變成水蒸汽，飛上藍藍的天空變成烏云，在澳大利亞和四川的涼山上空，下起大雨，把火海撲滅。我又飛到非洲的上空，也給那里下一場傾盆大雨，拯救那里的動物、植物和人類。

我還要流到小溪中，和江河哥哥一起玩耍，一起跑步，一起看小蝦的爭斗，一起奔向大海媽媽的懷抱。

來到大海懷抱，我會發現那里有好多好多的寶貝，如小小的魚，五光十色的珊瑚，美麗極了！

我想變成一滴水，一滴有用的水，能給人們帶來快樂和幸福的水。

我很棒六年級（實用21篇）篇七

青春，一個充滿理想的美好名詞。而我們，又正是處于這個時期――青春期。處于青春期的我們有太多的不解，也常常抱怨，上天對自己的不公。而我，在以前，亦是如此。

一天下午，一回到家，便被父親催著“快寫作業。”我剛剛才從學校里上完課回來，怎受得了？我便對著爸媽說：“晚點寫吧！”豈知，爸爸卻對著我大吼：“你最好快點寫完，而且現在就要做！”無奈的我，只好拿出作業來寫。我一邊寫作業一邊埋怨父母對自己的不理解。過了一會兒，我在一本課外書上看到了一篇文章，說的是一個貧困山區的兒童們，一天都沒讀過書。有的兒童終于有機會上學，卻因父母缺少管教，而走上了犯罪的道路。這時，我才深深地體會到了父母對我的愛。

我，很幸運。因為，我擁有父母對我的愛。

在上學的路，常常看見一兩個可憐的乞丐坐在路邊向路人乞討。這時，我便會產生一種同情心，深深地體會到自己的生活原來是如此幸福。雖然，我的家不是很富裕，但也是一個小康家庭，起碼能支付日常生活的開支，不用像那些乞丐一樣，在路邊向路人乞討。

在學校里，我每天都有許多的同學陪伴著，即使在家里，也有姐姐陪伴著我，不用那么寂寞無助。可是，我常常看見電視上報道著一則又一則的關于殘疾人，因為身體上某個部位有缺陷，從而產生自卑感，不敢與人交流，也不敢出門。與那些殘疾人相比而言，我是幸運的，因為我擁有健全的身體與友誼。

我，很幸運。因為，我擁有快樂。

青春，一個矛盾與美麗交織的道路。青春是什么？是追求時尚？是追求名利？不，不是。青春是快樂。我們這一代是幸運的，因為，我們都生活在這個幸福，和平的時代。

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我很棒六年級（實用21篇）篇八

一個下午，我一不小心，把一個同學的凳子撞到了。當我剛想把那張凳子扶起來時，那張凳子的主人來了。他用力把我推倒，還說：“你干什么？為什么推到我的凳子？”

之后，我非常生氣，偷偷地把他的鉛筆袋和英語書放到了別人的書包里。心想：這人真暴力，我又不是故意的，現在，我要讓他找不著東西急死。

第二天，我來到學校，看到那位同學正找什么東西。一問，我就知道他的英語書和鉛筆袋不見了。老師問：“誰把他的英語書和鉛筆袋藏起來了？”“不是我。”幾個同學異口同聲的說。過了一會兒，有一個同學在自己的書包里找到了。老師說：“是不是你故意藏起來的？”“不是我，老師。”那個同學被冤枉了。

過了幾天，我突然感到非常愧疚，心想：我不該把他的英語書和鉛筆帶藏起來。我很想去向他道歉，但又不敢，不知道該說什么。于是，我讓媽媽給那位同學的家長打個電話，向他道歉。現在，這件事還是會讓我很愧疚，不光是他，我還得找機會對被冤枉的同學說聲：“對不起。”

我很棒六年級（實用21篇）篇九

我在二年級的時候，有一次摔倒了，那里正好是樓梯，頭撞到樓梯的角落，眼角一直流血，我在家呆了幾天很慘。

現在我似乎很幸運。如果傷口再下降幾毫米，我可能會失明。媽媽說我很幸運。如果瞎了眼，最好在臉上縫幾針。沒關系。上天又給了我再生的機會，沒有讓我的眼睛看不見。如果我真的瞎了眼，我現在還在醫院，也學不了那些書法、美術、英語、科學，我真的想不到當時可怕的情況，可怕，我真的很幸運，感謝天空！謝謝你！

我生活中的幸運無處不在，另一次，我坐了公共汽車，但錢丟了。我的心一直在亂跳，回家需要幾個小時，公共汽車來了，我害怕地上車，但是腳發抖，沒有力氣，臉發青，怕他們發現我沒有付錢，我得下車，但是上帝又救了我一次，司機以為我是一米二以下的孩子，不用付錢，就讓我走了，我很幸運，我沒有被趕下車有了這次，我吸取了教訓，忘不了錢，下次別的司機可能不會錯過我。

幸運的事情很多，只要有感謝的心，就會發現。

我很棒六年級（實用21篇）篇十

1運用學過的方法學會本課生字，并能正確書寫生字。

2讀懂課文，感受生命的美麗和可貴，真正明白“我很重要”，樹立自信、自強之心。

3能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最后三段。

教材簡析。

在紛繁復雜的社會中，作為一個獨立的“我”，發揮的能量也許是有限的，但是由這無數個“我”所構成的“我們”，卻創造了無限的社會價值。這就是“我”的重要性。

課文題目“我很重要”，非常堅定地表明了自己的觀點，為了充分地闡明自己的觀點，作者首先通過現實對比提出問題——“我”到底重要還是不重要？為了表明“我”的重要性，接著作者從親情、友情和事業三個方面來闡述，有理有據，真摯感人。最后三段用激勵性的語言告誡人們，要珍愛自己，勇敢地面對人生，去奮斗去創造，真正認識到“我很重要”。

本文結構清晰，語言樸實流暢，作者的觀點鮮明，論據充分，很有說服力和激勵性。學習本文要引導學生理清課文層次結構，去學習作者的說理方法，重點是要感受“我的重要”，感受生命的價值，樹立勇于直面人生的信心和決心。

建議本課教學時間為1~2課時。

解讀與提示。

第1、2段：課文開篇就用三個對比，道出了現實生活中普遍存在的現象和看法：作為一個微小的“我”與廣大的社會相比，“我”是微乎其微的，作者想要表明的觀點是：“我”很重要。為什么要提出反面的觀點和認識呢？這正是作者要反駁的觀點，是為了引出下文并闡明自己的觀點。因此，第二段作者就非常尖銳地提出一個問題：“我”到底重要還是不重要？教學本段，教師可讓學生討論，在這樣的對比下：“我”到底重要還是不重要？答案是兩種：有的說重要，有的說不重要，其實重不重要都有理，這體現了辯證唯物主義的觀點：事物是具有兩面性的。老師不忙給予回答，而應讓學生閱讀下文，看看作者是怎樣來闡明自己的觀點的。

第3~8段：這部分作者是從親情來講“我”的重要性。這部分語言深情，感人至深，用比喻和夸張的修辭手法，分別從“我”不存在了、“我”生病了、“我”成功了三種情況下，母親所表現出來的親情作為感情抒發點，道出了在這無法承載的親情下“我”的重要性。說到親情，誰都為之動容，教學這部分時，要引導學生聲情并茂地朗讀，并讓學生明白：為什么母愛那么沉重而深情，是因為“我”在母親心中有不可替代的重要性。

第9、10段：這部分作者從友情來闡明“我”的重要性。作者把友情比喻成沙漠中的古陶，非常形象而貼切地道出了“我”在朋友心中的重要性。

第11、12、13、14段：這部分作者從工作和事業來闡明“我”的重要性。這部分作者用多個形象生動的比喻句，語言抒情豪放，為我們創設了一個美麗的情景，闡明了“我”對于“我”的工作和事業是不可或缺的主宰。本段要讀出感情，體會意境，感悟“我”的重要性。

第15、16、17段：這部分作者從宏觀的角度再一次闡明“我”很重要的觀點，并與1、2段照應，反駁文章開頭片面地看待問題的錯誤觀點。這部分語言中肯，富有激勵性，使我們明白：只要我們努力著，奮斗著，我們就很快樂，“我”就很重要！

教學設計參考。

一、學習課文1~2段。

1教師引言：作為一名普通的士兵，與輝煌的勝利相比，我不重要。作為一個單薄的個體，與渾厚的集體相比，我不重要。作為隨處可見的一分子，與寶貴的物質相比，我不重要。同學們，你們認為：構成社會的一個個“我”到底是重要還是不重要呢？請大家自由發表自己的看法。

2學生各抒己見。

二、學習課文3~14段。

1默讀劃分層次。（3~8段為親情，9~10段為友情，11~14段為事業。）。

2思考：作者寫親情又是從那幾個方面來講的呢？（從“我不存在了”、“我生病了”、“我成功了”這三種情況下，母親的表現來寫親情的。）。

3有感情地朗讀3~8段，通過學習比喻、夸張、反問的修辭手法激發學生的情感，從中體會“我”在母親心中的重要性。

4有感情地朗讀9~10段，讀出朋友之間的情感，理解朋友如沙漠中的古陶一樣的珍貴，從中體會“我”在朋友心中的重要性。

5有感情地朗讀11~14段，讀出作者暢想的意境，感受“我”的事業對于整個社會的重要性。

6教師點撥，引導學生學習作者從親情、友情、事業三方面來闡明觀點的方法。

三、學習課文15~17段。

1把最后3段與文章1、2段作照應分析，引導學生正確地定位自己。

2指導有感情地朗讀本部分，激發學生的信心和決心。

3指導學生有感情地背誦最后3段，真正認識“我”很重要。

四、結束全文。

1有感情地朗讀全文。

2學習課文通過多方面舉例，充分闡明自己觀點的說理方法。

3聯系生活實際交流“我很重要”的事例。

4教師總結。

我很棒六年級（實用21篇）篇十一

這件事發生在去年冬天一個寒冷的早晨。

頭一天晚上，下了一夜的大雪，早上推開門，外面白茫茫的一片，我的心中滿是驚喜，想到外邊去看一看，不料我家小狗“cc”卻像發了瘋似的搶先沖出了門外，還沒等我緩過神來，它就一溜煙的不見了蹤影。我趕緊跑到了我們車旁、大路上，大聲的呼喊，卻不見了它的蹤跡。

這時，一個鄰居看見我急急忙忙的樣子，告訴我：“銘澤，學校發校訊通，因為今天雪下得太大了，所以全校師生放假休息。你不用這么著急。”我聽到了這個本應該高興的事兒消息，可卻高興不起來，“cc”，你到底跑哪去了?我萬分沮喪地回到家里，奶奶知道了，動員全家人出去找，可找了一中午也沒找到。

連著幾天，都沒有“cc”的消息。自從家里少了“cc”我的心里總是空落落的，因為我和它相處了很多年，它已經成了我們家庭中的一員，每次吃飯的時候，它會乖乖的蹲坐在餐座旁，等我們喂它，吃飽了，它還會偎在你的身邊，和你游戲，每次出門，它會歡快地走在前邊帶路……可我再也沒有看見那熟悉的身影，也沒有聽到那“汪汪”的叫聲。

一天上午放學，來接我的奶奶十分神秘地對我說：“告訴你一個好消息，咱家小狗自己跑回來了。”

我聽了真是太高興了，恨不得馬上回到家，給“cc”一個大擁抱。于是，我一路飛奔向家跑去。“cc”隔老遠就歡蹦亂跳地跑到我身邊，這聞聞、那嗅嗅，不停地舔舔我的手，就像多年不見的老朋友一樣。

這件事雖然已經過了許久許久，但每次想起總還是讓我心生愧疚，以后一定要看好“cc”，再也不能出現這樣類似的情況了。

我很棒六年級（實用21篇）篇十二

母親是冬夜里的一床棉被，當你瑟瑟發抖時，貼心的呵護和溫暖使你安然入睡；母親是疲憊時的一杯水，當你倦怠無力時，淡雅的馨香和醇美使你神清氣爽；母親是黑夜里的一輪明月，當你徘徊無助時，柔和的光芒和意蘊使你走出迷惘……每當想起母親，心中就很溫暖。

我總以為母親很嘮叨，不忍雙耳受罪，有時竟粗魯地頂撞她。后來才知是自己錯了。母親的嘮叨是一種愛，一種不一樣的愛，一種切實的愛，那是關懷的體現，愛的.象征。記得小時候，常常背著母親跑出去玩，全不顧母親在家著急、傷心。回來后，母親先雖是一陣嘮叨，之后只是靜靜的摟著我，母親的懷抱是那樣的寬大，那樣的溫暖。也許早已習慣了這一切，但卻無法忘懷。也許母親的嘮叨已成了我心靈的樂曲，一日不聽，似有所失，徘徊無助且不知所措；也許母親的嘮叨已成了我前進的動力，只有在母親的催促下，我才走得更快、更有勁。現在，真的好想說：“母親，想起你的嘮叨時，很溫暖。”

我總以為自己已長大，總以為自己很堅強，總以為自己不易落淚，但一想起母親，我就變得很脆弱，止不住淚水的涌動。在母親的身上，我看到了在東方母親身上共有的高貴品質，她們熱愛自己的子女，“望子成龍，望女成鳳”，為此，她們付出了很多很多。我不得不說東方的母親很偉大，很堅強！想起你，我的母親時，我很溫暖！

我很棒六年級（實用21篇）篇十三

幸運并非沒有絲毫的恐懼與煩惱。

——題記。

幸運是什么?幸運是一個人努力的結果;幸運是一個人奮斗的歸宿;幸運是一個人恒心的回報。

我認為我是一個幸運的人，因為我有一個好媽媽。

有一次，我的成績出來了，十分不理想，媽媽一看，立刻沉下臉來，不一會兒又緩和了許多，我心想：大事不妙，心里好怕怕呀!我真想把試卷藏起來，可是好像老師會把成績發給家長看，我真想地上有一條縫，讓我鉆進去，正當我思想凌亂時，媽媽突然抬頭看我，似乎在說：不要胡思亂想。“你這次成績不好，你自己要學會找原因，把不懂的題目問會，弄懂，可以嗎?”我立刻點頭，“還有，你每天都要做課外練習。”我心里苦呀，但是我只能點頭，誰叫我不認真復習，后果自負呀!在媽媽每天嚴格的監督下，我的成績終于上升了。

我是一個幸運girl，我有這樣一個慈祥與嚴格結合的媽媽。

我很棒六年級（實用21篇）篇十四

媽媽，我想對你說一聲“對不起。”你給了我生命，給了我知識，給了我無限的愛。但我卻一點兒也不領情，每每都要和你發脾氣，沖著你又吼又叫，又哭又鬧的。

現在，我已經長大了，知道了你的一番苦心。你還記得我四年級下學期發生的一件事嗎?

那天，正好是放暑假，晚上，我坐在沙發上看“動物世界”，這時，你走過來，好聲好氣地說道：“妮妮，多看電視會傷眼睛的，去做會眼保健操吧!”我用眼睛瞟了你一下，繼續津津有味地看電視，你見我沒反應，只好嘆了一口氣，無可奈何地走開了。過了一會，你又走過來對我說：“好了好了，別看了，半個多小時了。”我朝你看了看，翻了個白眼，沖著你說：“煩死了，一邊兒去。”你生氣了，走過來把電視給關了，我迅速沖上去，又把電視給打開了。就這樣，來回了幾次，忽然，你把遙控器往地上一砸，我嗚嗚地哭了起來，站起身來，打了你一下，沖到了自己的房間。

我悄悄地來到你們房間門口，聽見你和爸爸的談話：“孩子長大了，管不住她了，哎!”頓時，兩行熱淚從我的眼中奪眶而出。“誰?誰在門外?”房間里傳來了媽媽的聲音。我吞吞吐吐地說：“是我，我來拿本書。”我來到書櫥前，拿了一本自己并不想要看的書，回到了房間。我做在書桌前，回想著這件事，我真得很懊悔。

以后的幾天里，我都很乖，我都不敢正視的眼眸，因為我害怕。媽媽，我想對你說：“媽媽，對不起，請你原諒我的無知。是我辜負了你，我一定好好學習，天天向上，將來回報你、孝敬你。”

我很棒六年級（實用21篇）篇十五

我，世上只有一個，且獨一無二。

——題記。

我上體育課時，時常偷懶，但也遮掩不了我高大威猛，玉樹臨風;我很謙虛，但也遮掩不了我滿腹經綸，才學淵博;我不常言語，但也遮掩不了我出口成章，一語驚人……。我并不是一個矛盾體，同時也不產生矛盾，因為這就是我，獨一無二的我。

優點人人皆有，無非是助人為樂、好好學習、刻苦努力、活潑大方，云云;而缺點，雖然人人有之，卻很難覓到形容缺點的四字詞語。

——我云。

我很自私。吃雞時，我總是把最小且肉最精的一塊留給自己，把體積最大且骨頭最多的一塊送給別人。多少年來一直如此，才換得我不胖不瘦，高大威猛，玉樹臨風，時刻準備著為共產主義事業而奮斗的體魄。

我愛偷懶。體育課時，我總是以各種理由避開各種體能練習，大腦卻在飛快地運轉。一回，體育課上，當本人只差一步即可證明哥德巴赫猜想時，體育老師突然大叫本人的`姓氏，害得我思路全無，一代偉人就這樣覆滅，很是惋惜。還有一回，辛巳年×月×日，本人遇一世外賢才，想見恨晚，攀談良久，別看其貌不揚，語無倫次，卻傳授給本人在體育課上睜眼睡覺這一蓋世神功。經過本人刻苦練習，終修得正果，并且還通過本人反復摸索與不斷實踐總結出一套跑步中睡覺，在跳躍中睡覺，被體育老師批評時睡覺等超炫的必殺。我考上這所市屬重點中學，體育老師的功勞不可低估啊!

我很狡猾。總把一件事在腦子里想來想去，才給別人一個答復。

我很害羞。在榮譽面前，我總是婉言謝絕。

我很懦弱。面對后退，我總選擇前進。

……。

花自飄零水自流。我長大了，我成熟了。面對本人眾多缺點和積蓄于內心十三年的喜怒哀愁、悲歡離合，我想說：“其實，我真的很棒!因為我敢直視我的缺點，因為我有健全的身體，更是因為我是獨一無二、不可替代的!”

“獨一無二?!哈……。

不可替代!嗯?”

后記。

我很棒六年級（實用21篇）篇十六

孝心，雖然我是一個有孝心的人，但還是覺得做得還不夠，應該要更孝順一些。

上個星期六。我正在幫媽媽做家務i，突然有個同學來找我出去玩，我想了想就說：“不好意思，我還要幫媽媽做家務呢，你自己去玩吧！”說完他自己出去玩了。那一天，我把媽媽該做得活，都幫媽媽媽做完了，那天我可真夠累的了，媽媽看見我那么孝順心情就變得很開心了。不過我也很開心，可以用自己的累去換來媽媽的開心和快樂。

前天，我的語文作業“讀后記”我的了一個優很好，回到家，我就把這件跟媽媽說，媽媽聽了之后，就說：“好孩子，你真是太乖了。”媽媽本來想獎勵錢給我的，可是我說：“媽媽你不用給了，你那么辛苦賺錢，養我，讓我讀書，這已經花夠多錢了。”媽媽聽了之后就更開心了，說我已經真乖，長大了變懂事了。

還有一次，我就放學回家走到我家的樓下就看見媽媽買了好多東西，我就過去幫媽媽提回家，媽媽也很開心。

只要你努力就一定可以孝順媽媽的，即使辛苦也一定要幫媽媽。

要好好的去孝順媽媽比如：在學校爭取得到老師的表揚，在家里幫媽媽的忙，總之，讓媽媽開心，這就是孝順！

我很棒六年級（實用21篇）篇十七

當我說出“我很重要”這句話的時候，頸項后面掠過一陣戰栗。我明白這是把自己的額頭裸露在弓箭之下了，心靈極容易被別人的批判所洞傷。許多年來，沒有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我們從小受到的教育都是dd“我不重要”

作為一名普通的士兵，與光輝的勝利相比，我不重要。

作為一個單薄的個體，與渾厚的群眾相比，我不重要。

作為一位奉獻型的男性，與整個家庭相比，我不重要。

作為隨處可見的人的一分子，與寶貴的物質相比，我不重要。

我們dd簡明扼要地說，就是每一個單獨的“我”dd到底重要還是不重要？

當我在博物館里看到北京猿人窄小的前額和前突的吻時，我為人類原始時期的粗糙而黯然。他們精心打制出的石器，用這天的目光看來但是是極簡單的玩具。如今很幼小的孩童，就能熟練的操作語言，我們才意識到已經在進化之路上前進了多遠。我們的頭顱就是一部歷史，無數祖先進步的痕跡儲存于腦海深處。我們是一株億萬年蒼老樹干上最新萌發的綠葉，不但屬于自身，更屬以土地。人類的精神之火，是連綿不斷的鏈條，作為精致的一環，我們否認了自身的重要，就是推卸了一種神圣的承諾。

重要并不是偉大的同義詞，它是心靈的生命的允諾。

人們常常從成就事業的角度，斷定我們是否重要。但我要說，只要我們在時刻努力著，為光明在奮斗著，我們就是無比重要地活著。

讓我們昂起頭，對著我們這顆秀麗的星球上無數的生靈，響亮地宣布dd我很重要。

文檔為doc格式。

我很棒六年級（實用21篇）篇十八

很高興跟大家介紹我。我長著圓圓的臉，黑黑的頭發，眉毛淺淺的，眼睛大大的，像兩顆黑寶石。爸爸媽媽都說我是個孝順的孩子。

平常爸爸媽媽上班很辛苦，要很晚才回家。回家之后，還要做飯，他們很累。而我放學回來得早就把飯做好，讓爸爸媽媽回來就可以吃我做的飯。這樣，他們就不是很累了。晚上他們回來如果心情不舒暢，我就給他們吹一吹薩克斯，他們聽到悠揚曲子，心里就很舒暢了。

有一次，爸爸出差去了，媽媽病了。我天天給媽媽到水遞藥。有一天晚上，媽媽咳得很嚴重，我正準備起床給媽媽拿藥來吃，媽媽說：不用去拿，沒有什么的，兒子。這會兒刮著大風，你會感冒的，還是不去拿吧。我說：還是要去拿。你咳得很嚴重，要是不去拿藥，你會咳得越來越嚴重的。說完，我就趕忙穿起衣服，幫媽媽找來藥，倒上開水，然后讓她吃下去。過了幾天她的病就全好了。

走到外婆家里，看見外婆抹屋走地，打掃衛生，累得腰酸背疼的。我就說：外婆，您歇一歇吧。讓我來給你按摩按摩。

我很棒六年級（實用21篇）篇十九

“我的家里，有個人很酷：三頭六臂，刀槍不入。他的手掌有一點粗，牽著我學會了走路......”

每當聽到這首《爸爸去哪兒》的主題曲，便讓我想起了我的爸爸，也讓我想起了那年的寒冬。

在我的意識里，從小爸爸就對我很嚴厲，常常教育我，批評我，揍我等等，可以說是“逢錯必打”，所以我一直傾向于媽媽的懷抱，很抵觸爸爸。不過這種抵觸情緒在經歷了那件事后徹底轉變了。

記得一個冬天中的某個星期五，天氣寒冷。我放假回到家后明顯感覺身體有些不適。一量體溫計才得知我發燒了，緊接著就是吊鹽水。可到了晚上燒也沒退，反倒更厲害了。那晚我意識并不十分清楚，可我記得爸爸整晚都沒有睡覺，一直在我旁邊守著我，用濕毛巾給我敷頭降溫，給我吃藥，喝水，用酒精棉簽擦我的手心，腳心......整晚忙忙碌碌。到第二天我的燒才退下來，爸爸也松了口氣。可回想起昨晚的事，我的眼眶濕潤了，任由淚水像斷了線的珠子似的掉了下來。

“爸爸，爸爸，我們去哪里呀?有我在就天不怕地不怕;寶貝，寶貝，我是你的大樹，一生陪你看日出......”

我很棒六年級（實用21篇）篇二十

我很棒六年級（實用21篇）篇二十一

作為小學六年級的學生，學習的負擔是頗重的。每天往返于培訓班之間，還要加班加點地做功課。有人甚至開始抱怨：“生活在這個年代的學生真是不幸!”

本來，我也對這話較為認同。對此我深有體會。我們度過的是一個殘缺的、不完整的童年。沒有想象中一連串肥皂泡里的歡笑，只有一堆生硬的書本。誰都埋怨過上天的不公。我甚至也有過萬念俱灰的時候。

人一生中，總是有很多轉折點。有這些轉折點，才能構成曲折但卻完整的道路。一個金黃色的下午，做功課時，偶然碰到一道題。回憶涌入我的腦海。還是半年前，很晚了，連隔壁的音樂愛好者都關閉了音響。我努力在一片空白的腦袋中找出那混亂思緒的線頭。但睡意襲來，我只得放下那團纏繞不清的線團。夢中居然還夢見了這道題。半年后的現在，我可以馬上寫出答案。想到這里，我一怔，我心中像是有什么發生了變化，希望總是在的，它只是被壓在了潘多拉的盒底，只要拋開痛苦，便能望見。

對比剛入小學時與現在，我覺得生活的意義是不同的。剛入學時毫無壓迫感，日子過得很慢;現在有如山的學習上的壓力，每天都在學習，都很充實，日子一眨眼便消失了。現在我倒覺得，有壓力的生活才是完美的，日子過得充實、緊張，但也有一種獲得收獲的小小驚喜，毫無空虛感。若每天過得沒有目標，不出一個月，也會受不了。

就像狼和鹿的故事，對鹿而言，真的是沒有狼好嗎?對手、壓力是迫使你進步的最好方式。這是幸運而并非不幸。

若是現在的我，一定會說：“我很幸運。”