通過讀一篇優秀作文，我們可以學到很多寫作的技巧和方法。下面是一些優秀作文的實例，希望能夠對大家的寫作有所幫助。

寫游戲的要求（優質15篇）篇一

游戲是我們小孩子最喜歡的運動。一聽到鄭老師讓我們做游戲，同學們就都樂開了花。但是，做游戲需要報紙嗎？這使我們很難理解。

鄭老師每天都在說，寫成語千萬不要寫錯別字，會鬧出笑話來的。可是……可是，今天，她怎么也寫錯別字了呢？聽完鄭老師的“解釋”。我恍然大悟，原來如此，是游戲的名字嘛！

游戲規則很簡單，就是：在一張報紙上站人，哪一組站的人多，就算贏，但必須能夠堅持十秒。

游戲開始了。在組長的一聲命令下，報紙被攤開在地上。同學們有的“一字長蛇”，但因為站的人太少，很快就被否定了。有人說：“那就站兩行嘛”這主意不錯?？纯雌渌M，都在向老師展示他們的成果。在老師和別的同學們的倒計時下，成功了。轉而再看看我們，還在手忙腳亂的往上加人數呢！真是有夠慢的，組長也急了，催促我們快想辦法，一時都亂了陣腳。老師安慰我們不要著急，慢慢來?！皼]錯，慢慢來”我們都在心里面對自己說著。我急的東瞧瞧，西看看，站也不是，坐也不是。一朵花映入了我的眼簾，我頓然醒悟。將自己的發現告訴了組長。在組長的領導下，我們成功的站了上去，比起前幾次的試驗，這次站上去的人數是前幾次的幾倍。當然，也成功的通過了老師和同學們的檢查。并且，嘿嘿，還是我們幾個組的第一名呢！

他們都說這次能取得成功都是我的功勞，但我卻不這么認為，我倒覺得這應該歸功于大家，是大家共同努力的結果。通過這次游戲，我懂得了，凡事都要勤于思考，共同努力。因為”眾人拾柴火焰高”嘛！

寫游戲的要求（優質15篇）篇二

過去我不知道軍棋的奧妙，在大街上常?？吹胶芏嗳嗽谙萝娖濉ｋm然我不會下，但是我總是湊過去看看熱鬧。

前不久我去跟爸爸學軍棋，我總是輸給爸爸。我記得第一次跟爸爸下的時候，我用師長進攻，卻被爸爸的軍長打死了;第二個軍長碰著了爸爸的也炸掉了，我還沒等進攻，爸爸的營長已經拿走我旗子了。后來，爸爸告訴我說：“下軍棋要攻防結合，不能只想著進攻別人，要注意揭開的棋子是什么，想好一步定下后，再吃剛才想吃的棋子?！蔽衣犃税职值倪@些話，我終于明白了，原來我只是想吃掉別人的棋子，結果還是被別人殺的落花流水。

再跟爸爸下棋，我汲取了教訓，照著爸爸的話去做，我出去了軍長，爸爸用了司令，我派出了把爸爸的司令碰掉了，我硬拼，我的旅長被吃掉了。爸爸用師長吃我的營長，我就用司令和軍長把爸爸的師長吃掉了。爸爸本來就讓我“軍長、旅長”兩個棋子，我拼掉爸爸的“營長”，爸爸的攻防力不足了，我沒敢大意，走走看看，贏了這盤棋。我十分高興。

現在我更喜歡下棋了。我知道下棋不能急，要認真思考，如果走錯一步，就可能輸。以后我一定盡力和別人下棋，爭取能贏。

寫游戲的要求（優質15篇）篇三

那是下課10分鐘的時間，我和同學們進行了“粉筆頭大戰”。

剛從校園里進教室，我的腦袋不知被誰砸了一下，抬起頭看，原來班里正在進行“粉筆頭大戰”。我興致一來，馬上從課桌上拿了幾只粉筆，掰成一小段一小段，向反方的同學打去。一下打到他臉上，他的臉上起了個大包。哈，在短短的10分鐘內，班里打成了一鍋粥。

哎呀！我同桌張金玉居然也向我打來，我憤怒極了，抓起幾只粉筆頭就開打了過去。張磊、周心怡，可能也被張金玉打過吧？于是我們三個便一起聯手對付張金玉。

男生對打女生，幾個“首領”打對戰，上演了一場精彩的武打戲。

“丁零零！”上課鈴響了，我們像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。急急忙忙打掃班里的那一地狼藉，可我們扔了那么多粉筆頭，怎么能夠打掃干凈呢？！

教數學的班主任劉老師進來了，看見滿地的粉筆，好像要發火的樣子，為怕老師責備，我們一個個羞得面紅耳赤。而劉老師卻沒表現出怎么生氣的樣子，徑直走到講桌前，也沒有像平時那樣喊“上課”，就直接說：“這節課，我們要打掃一下班里的環境衛生，希望大家積極參加！”“好——”同學們故意把聲音拉得又長又高。結果這節數學課變成了掃除課。

哎，沒挨老師批評，真是有驚無險！

寫游戲的要求（優質15篇）篇四

放雙休假了，我在電腦前目不轉睛地打游戲，雙眼直直盯著電腦，除了游戲中啪、啪的槍響，我什么都沒有聽到。

突然，周圍環繞著一股濃濃的火藥味。原來，我的母老虎老媽撞門而入，但我瞄也沒瞄一眼，依然在打我的游戲。又在打游戲，說了多少遍了，打游戲對眼睛不好！老媽拍著桌子叫到。我嚇了一跳，耳邊只聽見咣的一聲響，還以為是電腦爆掉了呢。轉頭一看，只是我媽在叫我，就沒再理睬繼續去打游戲了。

你怎么還玩！快去看書寫作業去！老媽擰緊了眉頭嚴厲地喊道。再讓我玩一會兒嘛！我請求說，可我的態度顯然一點也不真誠，眼睛盯著屏幕一動不動，都顧不上看她一眼，繼續投入到游戲中。

這下我媽真火了，嘴里發出嗯的激怒聲。頓時，我的耳邊停止了槍響，眼前一片烏黑。我慌張地轉過頭去，倒吸一口涼氣只見我媽臉漲得通紅，眼中仿佛要射出火花來了。她一氣之下把電源給拔了，還順手把戴在我頭上的耳機給摔在地上，耳機頓時啪的炸壞了。

書房里出奇的安靜，除了那壞掉的耳機發出嗞嗞的聲音。就這樣呆板的持續了兩分鐘，我先打破了僵局。我離開座位，拾起地上壞掉的耳機，扔進垃圾桶里。然后從書柜里取出一本最近在讀的《水滸傳》，撅著嘴巴眼睛直直地盯著書本。

我媽見我總算開始看書了，便走出了書房。此時我的眼前一直浮現著剛剛那痛心的畫面，心想：哎，游戲就像害人的鴉片一樣，看了一眼就上癮了。我應該聽我媽的話，不沉迷于游戲?？纱笕藗儼。銈兡懿荒茏屛覀冊陔p休假中好好休息一下呢？我們在學校里上課已經夠辛苦了，真得很想在假期里有更多一點的休息和放松。請不要用這種暴力的方式，忽視我們的感受?。?/p>

寫游戲的要求（優質15篇）篇五

今天，老師在作文課上開展了“成語對對碰”的游戲。

游戲規則是這樣的。一共三大關，老師把紙片放在金碗里，讓我們隨意抽取成語的零部件，然后找朋友，弄得我們是“丈二和尚摸不著頭腦?！?/p>

游戲開始了，準備出發!岑杰一馬當先，從老師的碗里抽出一張紙片，還沒打開，同學們就爭先恐后地涌到他身邊。他打開紙條，立馬脫口而出“捧腹大笑”沈搏也不甘示弱“還有腹背受敵”岑杰聽后，又叫道“大腹便便”也是?？陕犕赀@些，同學們又都傻眼了，到底花落誰家呢?于是我們又繼續抽紙片，這次換我來抽，我一拿到紙片就心急火燎地打開，咦?是個”笑”我看后不假思索地說“笑口常開、笑逐顏開”也有人說是“捧腹大笑”。后來我們又繼續抽，當大字出現后，我們更加肯定成語是“捧腹大笑“了。接著，我們開始繼續往下抽取了，阮佳妮又抽到一個”笑“字，這下我們犯難了，到底怎么回事呢?老師手里明顯還有四張紙片，我們幾個討論了一下，最終確定了”捧腹大笑“和”眉開眼笑”。當我們一臉期待看著老師時，老師對我們豎起了大拇指。耶!第一關圓滿結束。

因為第二關的難度提高，我們腦海中一片空白，老師見狀只好把所有零部件在黑板上呈現出來。這下我們火眼金睛一瞥，答案呼之欲出。

緊接著第三關也是如此。

通過這次活動，我知道了自己成語積累的不足，今后我一定要多積累成語，爭取成績蒸蒸日上。

寫游戲的要求（優質15篇）篇六

“耶，我沒有被淘汰，太好了……”教室里時不時傳出同學們的驚呼聲。這時怎么回事呢？哦，原來是我們五七班的同學在做“看誰反應快”這個有趣的游戲呢！我們一起去看看吧！

游戲開始之前，老師宣布道：“下面我們來玩一個游戲，名字叫‘看誰反應快’，游戲規則是：聽清楚我的口令，我說什么你就反著做，做錯者被淘汰出局?！?/p>

游戲即將開始了，教室里靜得出奇，我緊閉雙眼，在心里默默地祈禱：佛祖保佑啊，我一定不能輸啊，即使我輸了，也不能第一個輸呀！此時此刻我的心里像十五個吊桶打水——七上八下的。游戲開始了，我們目不轉睛地盯著老師的嘴巴。只聽老師大聲說：“向右轉！”我看了看我的左手，便向左轉去。這次我雖然轉的慢，但總算是做對了。然后我得意地環顧了一下四周，只見大部分同學跟我一樣都做對了，只有邢亞洲與眾不同，他向右轉了。同學們異口同聲地嚷道：“邢亞洲你錯了……”我心里一陣狂喜：“哎呀，嚇死我了，多謝邢兄呀，我還以為只有我一個人是二百五呢，哈哈哈，笑死我了。”再看看邢亞洲他垂頭喪氣，無奈的搖搖頭坐了下來，他今天運氣不佳呀！看來只能當觀眾來看我們“戰斗”了。

游戲繼續進行著，“賽場上”的人屈指可數。最令人激動不已的時刻到了，“賽場”上只剩下兩個人了——劉雙全和王心怡，為了能讓我們更直觀地看見他們比賽，老師把這兩位“圣斗士”給請上了講臺，此時此刻同學們的加油助威聲此起彼伏。比賽一連舉行了三關，他們還是不分上下。老師見他們倆打了個平手，只好用出了絕招。只聽老師輕輕地說：“回位！”他們竟聽信了老師的話走下了講臺。頓時，班里的同學勃然大怒到：“氣死我了，你們太二百五了！”這時，他倆才恍然大悟，可是游戲已經結束了。我不禁贊嘆老師那過人的智慧。

從這個游戲中我明白了一個道理：遇事一定得沉著冷靜，不能心浮氣躁，更不能被眼前的假象所迷惑。

寫游戲的要求（優質15篇）篇七

今天的體育課很有趣，老師把我們分成三組做游戲。第一組玩“老鷹捉雞”第二組玩“貼鼻子”，第三組玩“丟手絹”。

第一組的同學選小力當老鷹，其余的同學當小雞，他們拉著母雞的衣角躲在母雞的后面。老鷹開始捉小雞，母雞張開翅膀左跑右閃護著他的小雞們，不讓老鷹捉到。

第二組的“貼鼻子”游戲更加有趣。老師在一塊板上畫了一個人頭，讓同學輪流蒙上眼睛去貼人頭上的鼻子。有的貼到了眼睛上，有的貼到了嘴巴上，還有的貼到了耳朵上......逗得同學們哈哈大笑。

第三組的同學們玩“丟手絹”的游戲，大家圍成圈圈蹲在地上，拍著手唱著歌。小美拿著手絹在圍成圈圈的同學們的身后跑呀跑，突然悄悄地把手絹丟在小林背后，然后趕快跑了，小林撿起手絹追呀追，追不上小美，小美蹲到了小林的位置上，換小林來丟手絹......

今天的體育可真好玩,同學們玩得可開心了。

寫游戲的要求（優質15篇）篇八

星期天的時候，我約了幾個好朋友在家里玩。林寧帶來了一副飛行棋，我們都很高興，于是就興致勃勃地玩了起來。

先擲篩子，如果是六的話就能開始游戲，可是如果擲的不是六的話，就不能開始游戲。我好倒霉，擲了好幾次都不是六，倒是林寧，就擲了一兩次就開始游戲了，看來，幸運之神很喜歡她。接著安然也開始“飛”了，就剩下我和曉宏了，我很努力的擲，可是擲的最大的還是五，曉宏也不怎么好，連一次五都沒有擲到，好像比我還倒霉。又輪到我了，我把篩子放到胸前搖晃著，嘴里念叨著：“各位路過的神仙爺爺奶奶，保佑我擲一次六吧，我一定天天燒香進供你們！”然后放了手，篩子骨碌碌轉了起來，越來越慢，我的心也提了起來?！傲?、六、六、六、六”，可惜，事與愿違，篩子停下來的時候是六，可是它又一轉，轉成了五，我真是太太太倒霉了，看來連神仙也幫不了我呀！

林寧為了讓我們，說只要能擲成1、2、3就能走了，我祈禱這一擲，能讓我開始玩，因為林寧已經走到了終點，安然也只差幾步了，曉宏和我一樣，還呆在原地一動不動，他表情十分不平靜，心里一定在想：“為什么我這么倒霉呀！”我的祈禱成效了，我擲了一個二，于是我也開始走了，大家都為我喝彩。我激動不已，再看看曉宏，他擲了好幾次還是擲不到指定地數字，大家一邊大笑不已，一邊有些同情他。終于，幸運之神光顧了他，讓他擲了一次一，他高興極了，因為他終于可以“飛”了。

可是幸運之神停留的時間總是短暫的，她只停留了片刻，覺得沒多大意思，又飛走了：媽媽來了，說玩的時間已經夠長了，該歇一會兒了。我們嘆氣地嘆氣，收拾東西的收拾東西，其實大家心里都在回味著剛才的游戲，嘴角都稍稍翹起，看他們眉眼里的神情就可以看出他們是多么的開心呀！看著看著，我的嘴角也翹了起來，我想，下一次我們一定玩得更開心！

我高興，他高興，大家都高興，難道不是一次有趣的游戲嗎？

寫游戲的要求（優質15篇）篇九

我不得不從被窩里爬出來了，倒不是睡醒了，因為“覺”這東西本來就沒盡頭。秦始皇睡了，元謀人也睡了。

之所以會醒來，這都得歸功于“吵”。而此時此刻，嚷得最響的也莫過于窗外的幾個小孩兒。

拉開窗簾循聲望去，除了打撲克以及圍觀的人，就是行色匆匆的路人了。生命張開了叉口：有些生命怎么磨都打發不完，有些卻怎么趕都悵然若失。

可耳畔稚嫩的聲音的確存在，并且我可以確定這不是夢境，我是被吵醒的。

我只好推開窗戶，探出頭四下張望。傍晚的暖風輕撫著我惺松的睡眼，余輝照人卻不刺眼。終于，幾個靈動的身影吸引了我的眼球，原來他們就在窗下。事情就是這樣，看不到它，只是因為你離它太近了。

我數了一下，一共五個，四個女孩兒一個男孩兒。如果說“三個女人一臺戲”，那么五個孩子決絕對是一場劇，還注定是鬧劇。

其中一個穿著鵝黃色毛衣，扎馬尾，并且戴著一副紅袖套的小女孩便是這場鬧劇的主角。她手持一小截木棒，面對其他人，叫喧，指指點點。喊著洪亮的口號：“稍息！立正！向前看齊！”她雙手向后攏了一下頭發，疾步走到隊伍中間，舉起右手就是一棒，“舉一只手，說了多少遍了？向前看！”

舉起兩只手的小男孩結實地挨了一下，委屈地揉著胳膊。

寫游戲的要求（優質15篇）篇十

下課了，我和同學一起玩摔跤。玩的滿頭大汗，可開心了，突然，我的手不小心被弄傷了，痛的我哇哇大叫，望著通紅通紅的傷口，一陣委屈涌上心頭，淚水無聲滑過臉頰。同學們看見了，飛快地跑過來，有的讓我趕快去包扎傷口，有的去報告老師……這時，我心想同學們真好，經過這次同學的幫助，我明白了幫助的'重要性，以后也要做個樂于助人的好孩子！

寫游戲的要求（優質15篇）篇十一

星期五就把星期天的作業寫完了，剩下的時間我就可以自由自在的玩了。我很開縣,晚上,我和我的好朋友玩,玩的`是"騎白馬的蒼耳"是個跑的游戲,然后我們又玩"啄木鳥治樹",也是個跑的游戲,玩了很多游戲,我們最后玩了"紙星星"它是這樣玩的：四個人或三個人以上的才可以玩,一個人捂著猜東西的人,剩下的人想干什么就干什么,有的是小雞,有的是騎摩托車我們玩的很開心呀!

寫游戲的要求（優質15篇）篇十二

玩“斗?！?/p>

今天下課的時候，我和朋友一起到大操場玩“斗牛”。

我當“?！?，志耀當“斗牛士”。他假裝拿著一塊紅布，我看見“紅布”就趕緊撞過去，他就趕緊躲開。然后又拿起“紅布”來逗我，我飛快地跑過去撞他。后來，我趁他不注意時，猛地撞過去，就把他抓住了。

斗牛游戲真有趣。

寫游戲的要求（優質15篇）篇十三

今天英語課上，我們玩了一個問答游戲。問答游戲是這樣玩的`：第一組合第二組當新來的學生，第三組合第四組當原來的學生，第一二大組問問題，第三四大組回答問題。最后我們被張珈碩一個問題問倒了。哼，下回輪到我們問的時候，一定贏你們！

寫游戲的要求（優質15篇）篇十四

星期日，天氣晴朗，萬里無云。小云、小明、小麗和小軍去公園玩。

小軍帶著他的小鏟子、小水桶、小紅旗，找了一個有沙子的地方壘城堡。不一會兒，城堡壘好了，真漂亮！瞧，城堡上面還插著一面隨風飄揚的小紅旗呢！小云、小明和小麗玩的是摸瞎的游戲。小明先蒙上手帕，去摸小云，小云拐了個彎，小明沒摸著；小明想摸小麗，也撲了個空。小麗摸著了小明。小云把小麗和小明全摸著了，小云高興地跳了起來。

那一天，他們玩得非常開心！

寫游戲的要求（優質15篇）篇十五

“丁零零”，上課鈴聲輕快地響起來。包老師走進教室，說：“今天這節課我們來玩游戲?！痹捯魟偮?，教室里像飛進了許多蜜蜂似的一片“嗡嗡”作響。包老師做了個手勢，教室里便立刻安靜了下來，老師說：“今天我們來玩木頭人的游戲。”同學們異口同聲道：“好！”

接著，包老師說：“我教你們一首兒歌吧！”一個同學驚訝地問：“老師，為什么不說比賽規則呢？…‘因為規則就在這首兒歌中?！崩蠋熢诤诎迳蠈懴铝诉@幾行字：我們都是木頭人，不能說，不能笑！不能動，不能叫！我們都是木頭人，看誰做得最最好！又寫上了：時間1分鐘。

我們迫不及待地想開始游戲了，可老師說：“心急吃不了熱豆腐，等我念完再開始?！苯K于等到了老師說完最后一句話，我連忙做了個預備動作，而這動作也是最簡單的，把頭往天花板上一抬，翹起二郎腿，就完成了。只聽一聲“開始”，我們便開始“沉睡”了。我用唯一能動的眼珠子，觀察著四周的同學。大家姿勢各異，整個教室猶如一個擺滿雕塑的展覽廳。有些同學在“看書”，有些在“沉思”，有些在“飛翔”……丁文龍和李禎鵬的姿勢令我印象深刻。只見丁文龍用兩只手擰著耳朵，使我想起了老媽教訓我的情景；我又看了看旁邊的李禎鵬，不覺暗地里偷偷地想笑，因為他把一只手舉得老高，而另一只手又放在胸前，像勇敢的奧特曼，好像默默地說：“為世界和平而奮戰吧！”

老師突然說了一聲“停”，全班同學都吁了一口氣，紛紛活動活動快僵硬的手腳。

為了鍛煉我們的忍耐力，老師又選了幾個逗笑人，來做一些搞笑的動作，逗木頭人笑，只要逗笑一個，他就贏了。我被選人了逗笑人的行列。我像一位巡警，左瞄瞄，右瞧瞧，過了一會兒，我便瞄準了目標——王淑琪。我做了一個豬八戒的動作，王淑琪開始只動了動眼睛，后來忍不住捧腹大笑。嘿！這局，我贏了！正當我們玩得起勁時，老師說了一聲：“游戲到此結束，你們一定玩得很開心吧！為了讓我們印象更深刻，來寫一篇作文吧！”只聽“啊——”的慘叫聲幾乎快穿透教室的.天花板。我們又上了包老師的當！