優秀作文往往能夠給讀者以強烈的心靈震撼，讓人久久不能忘懷。以下是小編為大家準備的一些經典優秀作文范文，希望能給大家在寫作上提供一些指導。

閱讀給我快樂初一（實用19篇）篇一

我有許許多多的愛好，比如繪畫、打羽毛球、騎自行車……但其中最能給我帶來快樂的還是課外閱讀。

課外書種類繁多，其中，我最愛看的要數科普歷史方面的書了，因為它不僅能給我帶來知識，還能給我帶來快樂與自豪。在一次家庭聚會上，通曉歷史的爸爸想要考驗一下我們對歷史的了解程度，我們欣然答應。爸爸立刻拋出了第一個問題：“在清朝的宣統時期，中國改名成了什么國？”我立刻在腦子里飛速地尋找這個知識點。突然，我靈機一動以前在一本書上，我不是看到過這道題的答案嗎？事不宜遲，我迅速站了起來，大聲報出了答案：“改名叫了滿洲國！”“回答正確！”爸爸興奮地說。接著，爸爸又問了許多難題，我也都一一解答了出來。全家人無不佩服我，還夸我是個“博覽群書的小才女”呢！我心里美滋滋的，自豪和快樂油然而生。

各種各樣的書籍就像一座座寶庫，想百花盛開的大花園。我們正處在學知識，長才干的年齡，應該像小蜜蜂一樣，“采得百花粉，才能釀佳蜜。”

閱讀給我快樂初一（實用19篇）篇二

偉人高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”書非常重要，我們要多看書，學書里的知識。今天，我給大家講幾個我看書的故事。

春天的早晨，一縷縷陽光透過窗戶照進了我的房間，而我已經在看書了，書里的偉人讓我敬佩，他們的英雄事跡，讓我嘆服叫絕，春風拂過面頰，讓我十分愜意!

夏天放學后，同學們歡聲笑語地回家了，而我卻坐在樓下的石頭上看書，柳樹為我遮陽，花朵送去一陣陣芳香，鳥兒在樹上唱歌。我在樹陰下看書，書里的童話故事十分好看，青蛙王子、王子和公主都十分逼真，看著看著，我仿佛身臨其境般陶醉在里面。

秋天，我坐在床上，窗外的月亮十分皎潔，星星好像在眨眼睛，我在靜靜地看著書，書中的道理像點點繁星，每一個故事背后都有一個記憶猶新的道理，失敗是成功之母，書是人類進步的階梯，都是很好的名言。

冬天，我坐在溫暖的家里看著書，窗外的寒氣已消失了，看著書，書里的內容十分好笑，我不禁笑了出來，但有些地方，也感動人心，親情的故事，在每個人身上都會發生。

閱讀給我快樂初一（實用19篇）篇三

雖然短暫的寒假已過，但那時做寒假作業的高興勁我至今也不能忘懷。起初做寒假作業時，我總是心不在焉，可做著做著，我卻被這寒假作業上有趣的題目吸引住了。

語文寒假作業里的“讀一讀、想一想“的閱讀給了我很多啟發，其中《讀書要做記號》和《讀書要有計劃》給我的啟發最深。《讀書要做記號》是說讀書要邊讀邊動手做一些特殊記號，還舉例子說明。我的啟發是讀書要做一定的記號，堅持做好記號，就能更好地了解文章的中心思想和寫作目的。還能使自己更深刻地記住看過文章的內容。《讀書要有計劃》是說讀書不能一味地去讀，讀了一遍又一遍，光讀沒有想，讀的再多也是一紙空文。這使我知道了讀書沒有計劃，一下子讀完太多，大腦記不住，知識就會大量流失。一旦有了計劃，就能均勻地吸收知識，獲得更多的“營養“。

這回寒假作業的創新作文很有趣，在寫景作文時，爸爸帶我到清江小鎮--小池去了一趟，那里緊靠長江大堤，回憶起那內河--東港兩岸地如詩的景色時，便不覺自我陶醉起來。回家后，我便把那美麗的場面用文字寫進寒假作業，這美好的景色將永遠被我銘記。

閱讀給我快樂初一（實用19篇）篇四

從九月開學至今，我看了不少書，給我留下特別深刻印象的是美國作家懷特的《夏洛的網》和《吹小號的天鵝》。

《夏洛的網》是蜘蛛夏洛和小豬威爾伯互幫互助的故事。夏洛為了保護威爾伯免遭宰殺，所以在它的蛛網寫上“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”等字眼來贊美威爾伯，讓威爾伯逃脫了被吃掉的命運。而威爾伯為了回報夏洛，就在夏洛去世后一直照顧它的孩子們。這是一個關于友誼的故事，讀這個故事讓我想起詩經中的一句話，“投我以桃，報之以李”。我想這就是獲得友誼的方式。

《吹小號的天鵝》是一只名叫路易斯的天鵝的成長故事。它因為從小有不能說話的生理缺陷，非常自卑，也不敢向心愛的天鵝塞蕾娜表白。為了幫助它，父親偷來了小號，朋友薩姆又教它吹奏。經過家人朋友的幫助和路易斯自己的努力，終于成為一名優秀的小號演奏家，小號表演不但為它還清了債務，而且贏得了塞蕾娜的芳心。故事最讓人感動的是，路易斯在通過自己的努力成為一名優秀的小號演奏家的過程中，變得越來越自信。這是一個關于努力和成長的故事，閱讀這個故事，我仿佛在經歷自己的成長之路。

我還陸續看了些其他書，如劉小川的《品中國文人》，這套書對中國歷史上的大文人作了一個回顧，跟我暑假進行的唐宋詩詞作者的探究很相似，讀起來特別親切。此外還有美國作家克萊門斯的校園小說《作弊》等系列書籍。

莊子說“吾生也有涯，而知也無涯”，我理解的是，莊子告訴我們，人的一生是有限的，而知識是無限的，所以我要珍惜自己閱讀的美好時光，有選擇的讀好書，多讀書，讓自己的成長更有意義。

閱讀給我快樂初一（實用19篇）篇五

我熱愛她，所以追求她：追求她的樸實；追求她的神秘；追求她的闊大；追求她的古老；追求她的新奇，她的博大精深吸引著我。

每天和周公敘舊前，我總是喜歡躺在床頭，拿出一本書，翻開封面，淡淡的墨香便溢滿心胸。捧起溫暖人心的《愛的教育》，吸著淡淡的墨香，跟著安利柯的目光，用心去體會那些感人肺腑的小故事；我曾經跟隨林海英走進《城南舊事》，去感受她與眾不同的童年；我曾經享受著《假如給我三天光明》帶給我的精神洗禮；我還乘著小艇去游覽威尼斯的水城，也可去山東感受“登泰山而小天下”的豪情。

不知不覺，我已投入閱讀的懷抱，不可自拔地愛上她。

她成了我的良師益友，和我形影不離。我總是盡情地在書海里暢游，體會書中的知識，享受讀書的快樂。

有一次，科學老師提了個問題，為什么滴漏里的水開始時滴的快，然后會越來越慢？問題一提出，全班霎時鴉雀無聲，全軍覆沒。空氣好像凝結了，沒人作聲。同學們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的低頭，一言不發。而我在腦海中不停搜索著答案。呀！我找到了！我曾在書上看過，是因為一開始，上面的水給下面的水施加了一定的壓力，上面水越重，壓力就越大，水流速就快。而由于水在流，水越來越少，壓力也小了，水流速慢了。于是我立馬舉起手，胸有成竹地說出了答案。聽著老師的贊揚，看著同學們佩服的眼神，我可開心了，可自豪了！

與閱讀同行，寂寞也是一種享受，豐富而深刻；空閑也是一種忙碌，富有而充實；嘈雜也是一種寧靜，安然而和諧。只有你去閱讀她，分享她，才能領會她其中深刻的含義。

追求她，我的視野變得開闊，心胸變得豁達。

追求她，我很快樂。我一直都在享受著，享受她的古樸典雅；享受她淡淡的美麗；享受她帶給我的溫暖、舒暢和感動。

閱讀給我快樂初一（實用19篇）篇六

快樂總是變幻成千百種面貌，如魔法般在世界中繽紛演出。而這一次，它又鉆進了我家的書本里，跟我玩起了游戲。

其實，你成長過程中，這樣的事有很多很多，只要你留心觀察，就一定能發現。

古人有一句話說的好：不動筆墨不讀書。我還會碰到一些好詞好句、好段，我便會勾出來，然后讓腦細胞搬運到倉庫里，緊緊的記住它。漸漸的，我腦袋里的倉庫變充實了，就是這些好詞好句，使我的作文有了一些好轉。

閱讀給我快樂初一（實用19篇）篇七

讀書是美妙的、是快樂的、是有趣的。我每憶及我的讀書時光，就禁不住涌起愉悅之情。讀書使我快樂，所以我愛讀書。說起讀書我不由想起我的竊讀經歷。

記得有一次，我向朋友借了一本《十萬個為什么》，并跟她說好明天早上還她。因為我知道老爸一定不讓我看課外書，所以那天晚上，我寫完作業，便假裝上床睡覺。我把燈關了，閉上雙眼，裝出一副熟睡的樣子。爸爸以為我睡著了，幫我關上門，自己去看電視了。

爸爸一起，我連忙爬起來，拿出書鉆到被窩里，打開手電筒，靜靜地偷看著。我讀得津津有味，仿佛置身于書的世界里，我來到孔子的學堂里，聽他講道理，來到……過了許久，哎呀，我腰酸背痛，太辛苦了，但又怕被爸爸知道，只能繼續臥著……好不容易等到爸爸睡著后，我躡手躡腳地走到廁所。走到廁所，我立即坐在馬桶上，順手打開燈，像一匹餓狼見牧羊人離開后，立刻撲向小羊羔一樣。我獨自享受書的樂趣，陶醉在書的海洋里。

書就像一匹奔騰的千里馬，帶我在知識的草原上飛奔;書，就像一條鯨魚，帶我在知識海洋里遨游。我從里面學到了許多課本人上學不到的科學知識，我了解到人類的發展文明，懂得了一些生活常識。我和書一起快樂地玩耍，讓我忘記了所有的煩惱，讓我在玩耍中吸收知識。

書，是我的貼身伴侶;是我的快樂糖果;書是我踏實的朋友，我愛讀書，因為書讓我收獲了許多益處，使我快樂。

閱讀給我快樂初一（實用19篇）篇八

喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻"也許這句話你猛的一看并了解他其中是什么意思，但當你喜歡上讀書后，你就會明白。而我已經深深的感受到了讀書帶給了我快樂。

小時候的我，每次看書時都只是把它當做一個消磨時間的事，看起書來更是囫圇吞棗。更本就不明白看書的樂趣。但是我特別喜歡聽媽媽睡覺前給我講的故事，漸漸的都把它當做一個習慣了。

慢慢長大的我，也漸漸明白了讀書的樂趣。那時我在讀書時總會揣摩人物的心理，想想他下一秒會干什么。有時我也會變得多情起來，看到感人畫面，時不時就會感覺自己身臨其境，仿佛自己就是那個主人公，跟著他一塊笑，一塊哭，一塊生氣......尤其是那本《安妮日記》，讓我看完后感受頗多。它反應了當時的大屠殺，反猶太主義，讓我明白了當時的戰爭，更讓我認識到了安妮的童真，善良，仁慈。讓我明白了現在的生活是多么的美好，應該好好去珍惜它。還有那本《假如給我三天光明》讓我認識了海倫.凱特，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了88個春秋，卻熬過了87年無光，無聲，無語的孤獨歲月的弱女子。她雖然是一個聾啞人，但是通過自己的堅強，自己的努力，最終畢業于哈佛大學拉德克利夫女子學院。

到了現在，我已經徹徹底底明白了讀書帶給我的樂趣并不是一點，而是很多很多。它可以使我變的快樂，是我得到放松，是我的生活多姿多彩......

書，就是我快樂的彼岸。它讓我不再憂愁，讓我懂得這世間的美好，讓我多了一份永久的快樂......

望不斷的天邊，似乎有歌兒在輕唱。很藍很藍的天，很白很白的云，在腦海中悄悄閃現。很明白天空為什么將白云承載。為了裝點天空。哦，藍白相接，構造成一副靜中的畫。

說不清，道不明。天上的繁星點點，書上的知識片片。悄聲朗誦文章，它帶給我的感覺有點模糊。但我同樣理清我的思緒，按我的思想誦念。盡管它是那么的復雜。

呷了一口綠茶，有點兒苦，但卻馬上嘗到了一縷清香，不知為何，先苦后甜，而我卻勾勒出。

閱讀給我快樂初一（實用19篇）篇九

“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”這是高爾基先生眼中的書;“讀書破萬卷，下筆如有神”這是詩圣杜甫眼中的書;“書籍是全世界的營養品”是莎士比亞眼中的書。而在我的眼中，書是知識樹上的一顆果實，是帶我在大海里遨游的一只小船，也是在黑暗中給我指路的一盞明燈。

記得有一次，我起床一看，爸爸媽媽都還在休息，干什么好呢?對，看書!我躡手躡腳地把放在床頭柜上的《西游記》拿下來，開始看。

漸漸的，我忘記了父母在睡覺，忘記了一切，整個世界好像都消失了，我的心情開始隨著主人公的喜怒哀樂而改變。當唐玄奘被抓時，我替他擔憂;當孫悟空與妖魔打斗時，我替他加油;當唐玄奘被解救時，我松了一口氣……我覺得自己是一只小魚，在知識海洋里遨游。連媽媽的腳步聲都沒聽見，等媽媽打開門時我才如夢初醒，不好被發現了!當然，媽媽把我教訓了一番，因為我沒開燈，是借著窗外微弱的光線看書的。

書，帶給我快樂，你在我傷心時安慰我，在我開心時陪我一起笑。我喜歡看書!

閱讀給我快樂初一（實用19篇）篇十

閱讀是我日常生活中最重要的一件事。我在書中與各種事物打交道，和各種人物做朋友。我閱讀，我快樂。

我愛閱讀，因為在書中，我可以和李白共賞廬山瀑布的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀景象。在書中我可以和杜甫共同感受這“二月春風似剪刀”的感覺。在書中。我可以與余光中共同品嘗優美的詩句……我閱讀，我快樂。

我愛閱讀，愛讀那些描寫美麗風景的文章。每當讀起游記，我便與作者一起欣賞這大千世界的各種奇觀，和作者一同欣賞萬里長城的壯觀，欣賞廣西桂林的山清水秀，欣賞中岳泰山的雄偉氣勢，欣賞張家界的連綿起伏……閱讀讓我大飽眼福。我閱讀，我快樂。

我愛閱讀，閱讀讓我的課余生活變得繽紛多彩。書中優美詞句讓我陶醉，形象生動的句子令我仿佛身臨其境。我離不開閱讀，就像魚兒離不開水一樣。閱讀已經成為了我生活重要的一部分，它可以陶冶我的情操，給予我快樂。我閱讀，我快樂。

閱讀是一個萬花筒展現在我面前的是一個多姿多彩的世界;閱讀是一把鑰匙打開我心中的那扇門;閱讀是我們的望遠鏡，讓我們張望這奇妙的大千世界。閱讀讓我的學習生活變得更充實。我閱讀，我快樂。

閱讀給我快樂初一（實用19篇）篇十一

對書的喜愛似乎是天生的，當然后天受到母親的影響也很大，開始認字時就給我訂閱了《小蜜蜂》、《好朋友》等雜志，再大點就一直訂閱《兒童文學》、《少年文藝》……總之，家里從來沒有缺過書。每個月最開心的就是收到新來的雜志了，總會一口氣就看完，然后在等待下一期新書到來的時間里把已經看過的書再反復地看幾遍。現在我又給我的孩子訂了《兒童文學》等適合他看的雜志，希望他也能愛書愛讀書。我堅信，一個人的成長過程中不能缺少書籍的熏陶。

記得剛上小學吧，媽媽就買了中國四大名著，說是留給我長大以后看。到底也是等到上了初中后才開始看《紅樓夢》，第一次看時是囫圇吞棗的，再看時才慢慢地品味其中的詩詞歌賦，也是從中第一次了解中國的茶道文化。

欣賞有學識滿腹詩書的人，舉手投足間均透出高貴的'氣質，遠遠地從對面走來就能感受到從其身上散發出來的濃濃的文化氣息，但看不起死讀書的呆子滿身酸氣，迂腐、窮酸、不黯世事的固執。

就這樣，聞著書香吸取其中的營養我不斷成熟，即使是在今天網絡書籍、電子圖書日益膨脹的信息時代，我仍喜在床頭擺著幾本常看的書，每天睡前一定要看看書才休息的習慣一直保持到今天。喜歡手里捧著書的塌實感覺，喜歡一頁一頁地翻看書，喜歡聞書里淡淡的油墨香。

現在很多家長都有意識地培養孩子讀書的習慣，一到雙休日就帶著孩子到購書中心或圖書城去看書。但是很多孩子把那里當成了游樂場——追、跑、大聲喊叫，家長與孩子交談也是象在自己家里一樣，高聲叫著、說著、不失時機地教育著。他們根本不知道書是高貴的，要在高雅、安靜的環境里閱讀的，他們的做法是對書籍的褻瀆，惹人厭惡。但是，他們能把孩子帶到那里去甚至能夠和孩子一起選書看已經很令人欣慰了。也許，把那里所有的書都看完以后他們就會明白在那樣的環境里應該以不打擾別人讀書為榮，以喧囂吵鬧為恥了。

閱讀給我快樂初一（實用19篇）篇十二

我以前不愛看書，媽媽給我買的好書我一點也不看，書一本一本地堆積在書架上，我理也不理。直到小學三年級，得寫作文了。才漸漸拿起書。讀了書后，我發現原來有許多東西，我都沒有注意到：比如老虎吃不吃人?螳螂怎樣捕蟬?椒葉蜂怎樣搭巢關注寶寶……等東西。

讀書使我的想象力大大增強，以前那個愛看電視，沒有想象力的小伙子到哪里去了?記得三年級期末考試老師叫我們寫作文，當大多數同學千篇一律地開始寫“下雨了，小明摔跤了，小亮拉起了他時”我的心里浮過一片想象的畫面，大家這樣寫可真沒意思，我要用我自己的想象去描繪下雨天。

我把雨比作許多善良的含有多種性格的小娃娃。她們把自己的身子帶進干燥的泥土里，使世界清涼清涼的;她們把自己的一切奉獻給了萬物，使萬物生機勃勃;不過，她們有一點不好，她會使眾人變成“落湯雞”要不是天氣預報爺爺告訴大家明天要下雨，大家可就慘了。于是我的作文只扣了一分。

讀書使我們開闊視野。我以前沒去過的西沙群島，早書中和我打交道了。我去過上海、海南島、廈門等地方，我覺得我在書中看到的比我去過的地方還像呢。

讀書還給了我好多好處，你們找到了嗎?

閱讀給我快樂初一（實用19篇）篇十三

當我還是孩童時，我便喜愛上了閱讀，在閱讀中放松心情，愉悅身心。

楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，四個頑皮的小男孩，天真無邪的個性，雖然有時會發生一些小鬧劇，但他們也有可愛之處，比如做一個十三層的三明治送給媽媽、掏出三百元錢帶媽媽去游樂場、吃麥當勞……他們那可愛調皮的身影便也印入了我的腦海，煩時想一想，也便忍俊不禁了。

暢游在路遠道險，盡是妖魔鬼怪的西天取經路上，回味可歌可泣的三國人物，環顧充滿正義的梁山泊，流連在《紅樓夢》里。四大名著伴我走出懵懂。

在我心中苦悶時，是閱讀給我帶來了快樂和動力，感受“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的輕松，體驗“深林人不知，明月來相照”的幽靜，領略“會當凌絕頂，一覽眾山小”的泰山豪情。使我心中充滿希望。

課本中“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的'春是美的；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的夏也美，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋何嘗不美？“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的冬更美不可言。帶著閱讀給我的能量，帶著閱讀給我的快樂，我走過童年，走過少年，一直走向未來。

閱讀給我快樂初一（實用19篇）篇十四

閱讀是被我稱為最快樂的事，書中有很多道理，如阿里巴巴與四十大盜，講了人不能貪心要學會分享。劉向說過，書猶藥也，善讀之可以醫愚。高爾基也說過，我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。

原來，我覺得看書還不如和小伙伴一起玩耍，然而在讀幼兒園大班的時候，老師給我們每個小朋友發一本書，我在書的封面上看到了幾架飛機，忽然覺得很好奇，我并不認識太多書上的字，姐姐曾經教過我認一些字，于是我就順其自然的讀了起來，深深的被書中的圖文吸引住，但是我只能讀簡單的字，多數都是根據插圖來理解它的意思。就這樣我深深的愛上了讀書，經常沉醉在書中，書是人類的階梯，多讀書，愛讀書。從那時候開始，我便埋下了讀書這顆種子，開始漸漸愛上讀書，讀書可以增長知識，使我不斷地成長和進步。

記得有一次，老師在班會課上，提問有誰知道狼牙山五壯士，分別是哪些人，沒有人舉手回答，我便大膽舉起手來，老師叫我說一說，我告訴老師我曾經看過一本書，關于狼牙山五壯士的事跡，五壯士被日本鬼子逼上山崖，為了不被羞辱，五壯士他們選擇了跳崖。

讀書使我明白，愛看書是一種好習慣，讀書可以讓我們增長知識，認識好多字，明白好多道理。知識可以改變命運，將來我要多讀書，讀好書，我閱讀我快樂！

閱讀給我快樂初一（實用19篇）篇十五

書是一葉扁舟，能帶我在知識的海洋里遨游；書是一陣清風，為我們驅趕心靈的燥熱；書是人類進步的階梯，催促人們步步向前。所以我喜歡讀書，喜歡閱讀，它們給我帶來了無限的快樂。

小時候，望著蔚藍的天空，坐在媽媽的懷中，聽那幾個耳熟能詳的故事。在慢慢的思考著，沉思著。理解著人物的個性，心理活動。漸漸的，我開始喜歡上書了。

小學一年級時，慢慢地我開始學會認字了。媽媽的閱讀已經不能滿足我的需求了。于是我便嘗試著讀書。雖然有些字看不懂，但我仍然慢慢地嘗試領悟著。漸漸的，我真的開始能夠獨立閱讀了。我又找來了幾本書，又嘗試慢慢地閱讀，這次我一字一字地看，看看能不能找到四字詞語，以便我日后的積累。

漸漸的，我開始領悟書文人物的個性，因為我之前看書就像囫圇吞棗。讀到五年級的時候，我開始“博覽群書”。《水滸傳》中林沖的剛正不阿，宋江的仁義待人，李逵的直腸直肚。《三國演義》中趙云長坂坡救阿斗膽量過人，關云長的單刀赴會，諸葛亮的聰明才智......都讓我無不動容。就這樣，日復一日，年復一年，我真的喜歡上了閱讀。

莎士比亞曾說：“書是全世界的營養品。”自從閱讀后，我的思維敏捷多了。也讓我們一起讀書，努力增添精神糧食吧！

閱讀給我快樂初一（實用19篇）篇十六

有的人，一看見那些字小、多、又厚、插畫還少的書就會頭疼，有的人翻一下書，剛看一眼便皺緊了眉頭，嘴邊還抱怨著：“哎，天那！這么多字，就是連續看幾天幾夜都看不完啰！”而有的人則不同，他們輕輕地拿起書，翻開，靜靜地讀著，沒有一絲不悅，沒有一絲抱怨。一分鐘過去了……，半個小時過去了……，一個小時過去了……好幾個小時了，可在讀書人的眼中似乎一秒都沒有走過。

不斷地閱讀，不斷地在書中感受詞語的魅力，不斷地將書中好詞、好句，以及各種各樣的寫作方法記住。記得以前我的習作幾乎沒有什么好詞佳句，好似一杯平淡無奇的白開水，可我現在明白了：作文沒有好詞佳句就等于做菜不放鹽。我要感謝書，感謝它告訴我這些道理。

我愛書，愛它無窮無盡的知識，也愛它帶來的閱讀快樂。

閱讀給我快樂初一（實用19篇）篇十七

劉向說：“書猶藥也，曾讀之可以醫愚。”；高爾基說“書是人類進步的階梯。”看，讀書是多么重要啊，它多受古今中外的人們歡迎啊！我想書之所以這么受歡迎，或許是因為讀書可以讓人感到快樂吧。每每捧起一本本書，領略著各色風土人情，我都會感受到讀書給我帶來的無窮的樂趣。

是讀書，讓我見識到大千世界，讓我的世界變得豐富多彩，體味著不同的喜怒哀樂。每當我讀一本新書，獲得一份知識時，我的心中便會裝滿無法用語言形容的快樂。

讀書給我帶來可以傳播的快樂。我常常把徜伴在書的海洋里得到的樂趣分享給媽媽。見見，媽媽也愛上了讀書。看到精彩的地方她會哈哈大笑，看到悲傷的地方，她的眼淚就不自覺地流下來；她還會引用書中的名人軼事來教導我，教會我許多道理。看來媽媽已經深深的沉迷于顏如玉、黃金屋中了！

書就是這么神奇！它讓我看到了鳥語花香，看到了人間事非，看到了快樂、悔恨、悲歡交加。讀書為我打開了智慧的翅膀，幫助在天空中翱翔；書又像一只默默無聞的螢火蟲照亮我們前進的道路，帶給我們歡喜和希望。多讀讀書吧！或許有一天你也會像黎登布洛克教授在書上發現神奇的密碼，開啟一場夢想的旅程！

閱讀給我快樂初一（實用19篇）篇十八

我很喜歡閱讀，尤其是閱讀大量的課外書籍。因為閱讀，可以給自己增長許多知識和課外的信息，對自己的學習也會有很大的幫助。

在琳瑯滿目、各式各樣的書籍中，我像許多可愛的小朋友們一樣特別偏愛童話故事，如《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》等等……因為每讀一個童話故事，自己就仿佛是那個美麗故事里的小主人公，會感到無比的幸福和快樂，同時還時時充滿了正義和幻想。

我最喜歡的童話書是由德國的格林兄弟所寫的《格林童話》，格林兄弟通過他們豐富的想象力，給我們帶來了一個一個美麗的童話故事，而且每一個引人入勝的故事都會告訴我們一個通俗易懂的道理。使我相信“善有善報，惡有惡報”，我們要做一個耿直、善良的好人，更要做一個不止外表美，更擁有心靈美的人，因為心靈美才是真正的美。

我相信隨著自己年齡逐漸的長大，閱讀這個習慣會一直保持下去，而且所讀的范圍也會越來越廣泛，我會一直開心的翱翔在書籍的天地里。

閱讀給我快樂初一（實用19篇）篇十九

我是一個特別愛讀書的孩子，什么《小考作文》啊，《課堂內外》啦，《名人故事》啊，《語文報》啦，我都非常喜歡。下面，我就來說說我看《小學生之友》的一些事吧。

早上，我隨手翻開一本《小學生之友》，第一眼就看見了一篇叫《最具毒性的生物》的文章。這篇文章非常好看，詳細介紹了6種最具毒性的生物：雞心螺、巴西毛毛蟲、箭毒蛙、鉤吻海蛇、石頭魚、箱水母。其中，巴西毛毛蟲是一種生活在巴西南部的飛蛾幼蟲，從它身上漂亮的保護色便可知道它的毒性不小。據說，每年都有許多人因巴西毛毛蟲而死亡。不過，它的毒素也是一種極好的抗凝血劑哦，可用于突發事故的傷口處理。瞧，長見識了吧！

另外一篇《第一艘被坦克擊沉的潛艇》，也很有趣。它說的是二戰時期，德軍指揮部發起了“狼群”行動，德軍依靠人數多、武器先進的優勢，讓盟軍吃盡了苦頭。有一次，一艘德軍的潛艇在返航時發現了一艘盟軍的運輸船，船上裝滿了物資。于是，德軍迅速發動攻擊，把那艘運輸船打得稀巴爛，船上的各種東西被炸得漫天亂飛。興奮的德軍馬上命令潛艇上浮，以便近距離觀察自己的戰果。正當德軍興致勃勃地觀看這一幕的時候，他們的潛艇卻被盟軍一輛坦克發射的炮彈擊中了！哈哈，這真是得意忘形啊！

現在，你知道我為什么喜歡閱讀了吧？對啊，它不但讓我增長了見識，還讓我陶醉在快樂之中。因為我閱讀，所以我快樂！