優秀學生積極參與課堂討論和互動，為學習氛圍增添了活力。小編為大家搜集了一些著名學者對優秀學生的評價和贊揚，希望能夠給大家帶來一些鼓勵和信心。

托管班學生工作計劃（優秀18篇）篇一

本學期，學校在科研和德育方面打開了一個良好局面。區級重點課題《初中“班級日志”管理優化與功能拓展的實踐研究》喜獲區第十屆科研年科研成果評比一等獎，“班級日志”成長為學校德育品牌。與此同時，學校也逐步擴大辦學半徑。從本學年開始的2年時間里，受嘉定區教育局委托，學校將委托管理嘉定區徐行中學。對于郊區薄弱學校開展托管工作，這既是對學校二十多年辦學效益的肯定，也是一次辦學理念傳播與學校品牌輻射的良機。在這個喜氣盈門的時刻，學校全體教職員工將以昂揚的精神狀態，飽滿的工作熱情，團結一心，奮勇拼搏，繼續貫徹“為了每一個學生的健康成長”理念，本著“科學求真、嚴謹求實、以生為本、勇于創新”要求，以聚集課堂、關注學生、跟進反饋為重點，不斷促進教育教學工作的全面進步。

學校新三年規劃實施期限是從xxx學年到xxx學年。因此，本學期，學校的重點工作之一就是做好自評、迎接督導。一是做好自評工作。各部門、各組室圍繞三年規劃督導要求，做好本部門、本組室的自評工作。在部門自評的基礎上，學校科研室制定終結性自評報告。二是做好資料整理、匯總和收集。根據資料目錄表，各部門、各組室做好資料的收集與整理工作，力爭將我校在剛剛過去的三年中所取得的全部工作成果，加以完整呈現。

根據上海市教育委員會第四輪托管計劃安排，我校負責托管嘉定區徐行中學。參與此次托管工作，既是我校全體教職員工的光榮，也是對我校各項工作的一次促進。此次托管將以聚焦課堂為核心，以促進教師尤其是青年教師專業發展為關鍵，推進教研組文化建設，推進班級文化建設，不斷規范和精細教育教學行為，促進教育教學管理、教師隊伍、學生綜合素養的和諧發展。為了實現這一目標，學校德育、教學、科研各條塊都將全盤深入，以項目為引領，從教研文化建設、打造班主任隊伍和骨干教師隊伍以及加強德育管理等三個方面入手，促進徐行中學辦學水平的提升。

根據學校整體發展要求，本學期，學校將德育工作目標確定為“立德樹人、精致管理、提升品質”。在本學期的德育工作中，學校政教處將以班級文化建設為切入點，積極構建和諧班級、溫馨教室，進一步提升班級民主管理品質，營造良好育人氛圍。

加強自身學習，提升德育領導團隊的領導力、執行力。本學期，整個德育團隊進行了調整，工作分工也發生了一定變化。我們將繼續加強學習，在工作中不斷磨合，相互配合，通力協作，注重實效，充分發揮主觀能動性，創造性地開展各項工作，并在教育教學各方面起到表率作用。

強化培訓，進一步提高班主任團隊的行動力。作為學校德育工作的中堅力量，要求班主任真正做到為全體學生的終身發展著想，以崇高的職業道德、飽滿的工作熱情、嚴謹的工作態度去影響人、培育人。為此，本學期將繼續加強班主任校本培訓，鼓勵和推薦班主任參加各級各類校外培訓。培訓內容將注重四個結合，即理論學習和實踐操作相結合、規范管理和創新發展相結合、校級培訓和年級培訓相結合、實踐與反思相結合。努力打造一支管理能力強、思想工作細、創新辦法多、班風學風優的班主任隊伍。

完善班主任工作評價體系，加大考核力度。經過多年努力，我校班主任工作評價體系比較完整。本學期，我們將進一步規范和完善考核流程，同時歡迎來自各方面的意見和建議，更好地發揮考評制度的積極作用，以此激勵班主任爭先創優，促進我校班主任整體隊伍的提升。

鼓勵班主任積極參與課題研究。隨著學校的發展，班主任工作的理念和方法也需要不斷更新。埋頭于事務堆中，往往限制了班主任的眼界和進一步提升工作水平的可能。為此，希望班主任老師將自己的工作與科研活動結合，提高班主任工作的科學性和有效性。班級文化建設是一個大主題，無論是溫馨教室創建、班級日志版本升級，亦或是班級日常工作，都為我們提供了廣闊的研究視野。

加強班級文化建設，提升集體榮譽感。環境能造就人。一個有文化的環境，可以潛移默化、春風化雨，可以改善性情、陶冶情操。學生在特定環境歷練成長，能否形成優良品格和彰顯積極人生態度，關鍵是他們對環境是否具有高度的歸屬感，是否認同集體價值。而他們參與班集體建設的過程經歷、體驗感悟，必將在他們生命發展的歷程中留下深刻的痕跡，并由外而內、由內而外，豐富和滋養心靈。

進一步加強對學生日常行為規范的自我養成教育。抓好學生的日常行為規范培養是德育工作的重點，也是難點。本學期，我們力求道德行為的內化，促使學生由他律轉向自律，形成知行統一、言行一致的良好人格，塑造西延安學子的良好形象。營造積極向上的溫馨和諧的校園文化氛圍。認真做好開端教育，充分發揮首因效應，利用六年級與九年級軍政訓練、開學第一周的班長執勤周、開學前兩周的行為規范宣傳學習周等多個角度開展行為習慣養成教育，提高教育效率。充分利用校會、班會等，加強學生的行為規范教育。要求班主任課前有教案，課后有總結，深入班級，注重細節，切實做好學生的行為規范教育。充分發揮我校各級各類執勤隊伍的作用，要求認真考評，不走形式，真正起到執勤崗的管理和監督作用。做好問題學生三級管理、建立檔案。要求學校青保老師深入各年級組及班級，了解問題學生的情況，建立檔案，及時跟進。同時，要求教師參與學生的幫教，少批評、多鼓勵，少指責、多幫助。加強心理健康教育，培養學生健全人格。心理健康教育工作點面結合，在開展心理健康課和心理健康輔導講座的同時，積極開展個體心理咨詢，對學生的個體問題及時進行干預和疏導。同時，心理專職老師與班主任老師和任課老師積極配合，提高心理輔導的針對性和有效性。

積極開展各種主題教育活動。開展好“道德講堂”活動。根據上級文件要求，我校將于新學期開始，每月舉行一次“道德講堂”活動。要求各班級深入領會活動要義，認真設計每一次活動，將“道德講堂”的教育作用最大化。加強未成年人思想道德建設，開展各項實踐活動。積極開展“日行一善、灑掃應對、美德少年評比”等系列活動;開展雛鷹假日小隊活動;各年級針對學生的不同身心特點，根據我校制定的不同年級德育目標開展社會實踐;六年級積極開展“閱讀領航計劃”，特別是開展好“閱讀社會”的實踐活動。通過這些活動，潛移默化，促進學生健康成長。積極倡導“文明餐桌”活動，通過大力宣傳，細化操作，營造和諧文明的用餐文化，把精神文明建設融入師生日常生活，落實到對餐飲節儉安全和衛生健康的追求上，把儉以養德、儉以養性、儉以養身的理念變成廣大師生的自覺行動。開展常規主題教育活動，諸如少代會、團代會、主題班會、運動會、秋游等各項常規主題活動在主題確定、內容設計上與學校德育工作發展目標保持一致，并進一步挖掘其教育作用。

做好家庭教育指導工作，充分發揮家庭、社會的教育作用，與學校教育形成合力，促進學生健康成長。本學期將舉辦一次家長學校講座，召開形式多樣的家長會。組建新一屆家長委員會。做好“家長開放日”工作，鼓勵家長積極參與學校管理。

本學期，學校將接受安全文明校園評估，我們將按照評估相關要求做好準備。xxx年，長寧區將迎接中央文明辦對全國文明城區的全面考核檢查，我們將盡早做好準備。

學校將根據教育局要求，結合本校實際情況，積極開展安全教育。通過這些教育活動，提高師生的安全意識和避險技能。利用校班會課，組織學生學習相關安全防護知識。開展安全隱患調查活動，組織學生尋找和發現身邊安全隱患，以求防患于未然。每月組織一次學生抗震疏散演習活動，提高學生的自我保護能力。

本學期，以“立德樹人謀求發展追求卓越”為主題，以“托管”為契機，加強教研組文化建設，提升教師專業素養;以學生身心健康成長為主線，以區級課題研究為載體，聚焦課堂、落實“兩綱”。繼續推進“閱讀領航計劃”的實施，進一步優化課堂教學模式、探索適應學生學習差異性的教學方法，提高課堂教學的實效性，提高學生自主學習的能力;探索拓展型課程的校本教材，著眼于提高學生的學習興趣和習得能力，促進學生更好地學習與成長。一是進一步進行課程建設;二是“基于關注學生課堂反饋的初中課堂有效教學實踐研究”這一課題的研究工作;三是利用電子白板探索有效的課堂教學;四是校本練習的完善與應用。

優化已有的拓展型課程，形成高質量的校本課程。對已開設的部分拓展型課程和探究型課程更好地“著眼于培養、激發和發展學生的興趣愛好，開發學生的潛能、促進學生個性的發展”，本學期將對走進經典、探索書法魅力、地震知識、科技等課程的校本教材作進一步的完善，使之更能體現學校的特色項目。對于部分學生活動效果較好的拓展型課程，例如影視評論、diy中國結、體育、文學創作、歷史、藝術等，如何更彰顯特色形成成熟的校本課程是本學期的工作重點。

在分析、總結前三年“閱讀領航計劃”實踐經驗，逐步構建校本的探究型課程的教學內容;分年級、學科繼續推進“兩綱”在課程建設與學科教學中的完善與實施，使育人與育智相融合;通過“人文地理”的外語教學，促進學生了解世界，提高學生的口語能力。

做好教研團隊建設。各教研組以校本研修和“基于關注學生課堂反饋的初中課堂有效教學實踐研究”的課題研究為載體，有計劃地開展學習、研討活動，使教師的教遵循學生的成長規律和關注學生的學習方式;各備課組認真研究學生，注重“三維目標”的達成，發揮每個人的教育智慧，提高每周一次的集體備課活動的實效性，形成團結協作和有特色的教研團隊。

加強校本培訓，促進教師專業發展。優化師徒帶教模式，發揮學校骨干教師的示范、輻射、引領作用，提高教師的專業素養，促進青年教師業務快速成長。

繼續認真做好“上海市教師專業發展學校暨見習教師規范化培訓基地學校”相關工作。

認真落實教學的“五環節”，著眼于“三維”目標的達成，關注學生的學習過程，關注教師的教學行為，引導學生學會自主學習。

與“托管”學校的教研組進行交流、學習、探討，促進教師的業務水平的共同提升。

以“三個指數”評價為引領，促進學生更好地學習與成長。各教研組組織、開展多元化的學科周活動，激發學生的學習興趣和原動力，促進學生全面發展。落實好“陽光體育運動”的各項活動，確保學生每天校園體育活動一小時，完善體鍛課的項目，提高學生的'身體素質。

進一步完善和實施校本作業的設計，提高學生作業的針對性、實效性、層次性。關注學生個性差異，切實做好學困生的輔導工作和學有余力生的指導工作。

認真落實教學常規的各項工作。以全國、市、區級語言文字規范化示范校為契機，繼續做好語言文字的宣傳、規范、比賽等相關工作，加強對學生書法學習的指導工作。以電子白板的全面使用為契機，探索現代信息技術與學科教學的整合，探索思維導圖在各學科教學中的應用，提高課堂教學的有效性和質量。繼續抓好“三課三操二活動”及防近等系列工作。圖書館做好為全體師生的服務工作，做好新書介紹工作，協助語文教師上好初一年級的閱讀課;做好“新蕾”文學社的指導、宣傳、分享等活動，引導學生喜愛閱讀。做好家長開放日活動。

本學期，學校總務工作堅持以學校工作計劃為指導，全面落實學校工作計劃，堅持后勤為教育教學服務、為教科研服務、為師生服務的宗旨，以提高后勤職工隊伍素質為抓手，強化總務后勤工作的規范管理，確保后勤工作保障有力、服務到位，努力提高后勤服務工作質量，為師生創造一個良好的工作、學習和生活環境而努力。

堅持“以人為本”，強化隊伍建設。后勤服務人員是學校的組成部分，他們的素質關系到學校的整體素質。后勤工作人員也要加強學習，努力提高自身素質。總務處經常組織后勤工作人員認真學習崗位制度，使他們思想觀念與時俱進，跟上時代步伐，進一步增強服務觀念，明確服務宗旨。鼓勵他們以自己的作用換地位，用自己良好的言行、優良的服務質量贏得師生的滿意與贊譽。

加強后勤人員的安全教育，落實崗位安全臺賬記錄工作。維護校園環境，。促進學校物質文明的建設。抓好學生伙食管理，關心師生生活。對師生伙食從采購到制作，全過程監督管理，嚴防食物中毒。炊事人員要按照崗位目標責任切實做好炊事工作，不斷學習鉆研、提高廚藝、精心制作，切實提高伙食質量，努力使師生滿意。總務處經常深入了解師生需求，及時盡力解決師生生活中的一些實際問題。

堅持勤儉辦學，嚴格財務管理、嚴格把好日常經費使用關，杜絕一切浪費現象的發生。在經費使用上，從學校實際出發，做好校長參謀。嚴格核算，做到合理開支、統籌兼顧、保證重點、嚴守財務制度。辦事堅持廉潔奉公，嚴格采辦手續，積極推行財務公開，增強財務工作的透明度。

加強校產管理，充分發揮資產的功能作用，進一步明確校產管理職責。做到室室有人管、物物有人管。建立物產保管使用責任制度，堅持誰使用誰保管、誰損壞誰賠償的原則。做好損耗品領用的登記與核銷。強化維修管理意識，對學校各項設施設備定期檢修，做好保養維修工作，延長促用壽命，提高使用效率。

嚴格收費管理，嚴格按收費標準收費，收費標準公布上墻。增強收費工作的透明度，嚴格貫徹“一費制”制度，不亂收費。

做好課簿本的發放工作，保證學生的課簿本到位。配備好辦公用品、衛生用具工作。為各班級配備和安裝好電教器材，配備好課桌椅凳。檢查、登記班級及各處室的水電、門窗玻璃、課桌凳，利用假期進行維修，保證開學時能正常使用。做好學生的飲水機消毒工作，保證學生能飲到清潔衛生水。

加強校園管理，提高校園環境衛生，對花草、樹木定期除草、施肥、修剪。加強校產管理及專用教室的設備設施管理。定人、定崗、責任到人。加強學校門衛和保衛人員管理。總務處做好防電、防火、防盜有方案有措施，確保學校財產及師生的人身安全。加強對各班級、各處室電教儀器和設備的管理，杜絕開無人燈和電扇，強化節約用電、用水的意識。

本學期是區科研的總結階段。在新學期，除了做好常規的科研工作，繼續配合學校及各部門做好相關工作，為學校和老師做好服務外，還要配合區科研室組織好科研年的各項工作。

近兩三年，我校引近了一批年輕教師，教師隊伍逐步年輕化，其中有不少研究生學歷的教師，有較好的研究潛質。同時，教研組長也更換了不少，也需要提高年輕教研組長的科研能力。為此，我們將借助市區科研培訓力量，加強上述師資的科研培訓，提高青年教師的科研能力，培養科研骨干。同時，邀請專家來校進行科研講座，組織校內教師開展科研交流。

本學期是新學年的第一個學期，按常規將在9月份進行學校校級課題的申報工作。科研室將在總結以往校級課題組織與實施經驗的基礎上，根據學校轉型發展的新要求和學校教師隊伍的新變化，動態調整校級課題的申報主體。學校建議以教研組或備課組、個人等多種形式申報課題。

近幾年，我校開展的區級課題主要以學校綜合課題為主，語文、數學、英語等大學科缺乏學科方面的研究課題。本學期正值區級新課題的申報，科研室將積極協助各教研組構想新課題，鼓勵教研組積極嘗試區級新課題的申報。

目前，我校正在開展的區級課題有兩項，一項是xxx年立項的區級重點課題《在初中地理教學中培養學生非連續文本閱讀能力的實踐研究》，本學期將進入中期，科研室協助課題組做好中期的相關工作。一項是xxx年剛立項的區級一般課題《基于關注學生課堂反饋的初中課堂有效教學實踐研究》，上學期完成了課題申報及前期工作，本學期將進入實踐研究階段，科研室將為課題組做好指導和服務工作。

上學期，科研室協助完成了三個課題結題和科研成果的相關申報工作，并組織了科研課題的展示工作。本學期是科研年的總結評比階段，科研室將根據區科研的要求，協調各部門，組織好校內相關活動。

做好學校與區科研室的溝通聯系，做好教師論文撰寫的指導工作。同時，配合各部門做好相關工作。

托管班學生工作計劃（優秀18篇）篇二

要創業托管，第一步就必須了解孩子的心理，孩子的喜怒哀樂都表現在臉上，只要你留心觀察，就會發現孩子的不同性格特征，以便于因材施教。像有的孩子愛哭，有點兒愛嬌氣，要讓他學著堅強一點；有的孩子比較內向，不愛說話，要多引導他，幫他樹立信心，多鼓勵；有的孩子很霸道，不喜歡分享，什么東西都搶到自己手里。所以要多組織孩子們在一起游戲、共同做一件事，來培養他們的團結合作精神。這樣的情況還有很多很多，需要我們在工作中認真去觀察。第二步要學會調動孩子的積極性、求知欲，孩子都愛玩，對新鮮的事物都會產生好奇心，怎么能把要學的知識融入到游戲中，讓孩子又學了，又玩了，這是需要我們不懈努力的。第三步要學會和家長溝通。家長是孩子的第一任老師，如果家長能配合老師工作，在家嚴格要求孩子，不嬌縱孩子，這樣教學活動會開展得更順利，孩子會進步的更快。如現在幼兒園普遍都在實施的：家園聯系手冊、家訪活動和親子活動，都是我們幼兒園和家長溝通的好方法。第四步是要有集體意識。獨木不成林，滴水不成冰。一個人的力量是有限的，我們幼兒園是一個大家庭，每個人都是其中一分子，只有大家團結一致，共同進步，才能把幼兒園建設好！

（3）另外還有一種情況是：家里雖然有老人或保姆帶孩子，但因為這些看護人缺少必要的教育知識，孩子因為缺少良好的氛圍而養成諸多不好的習慣，因此家長送到托管班去，與小朋友們一起寫作業、做游戲，通過老師的監管和學生的互動以期形成良好的生活學習習慣。而且除了幼兒園，托管班也可以輔助孩子更正確的起步：

（1）由于現有的孩子多為獨生子女，在家享受的多是特殊待遇，因而他們更加需要同伴的氛圍。但學校里以學習知識為主，學生自由受較大拘束，而托管班里則更加生活化，更能磨煉性格、改善個性，去除獨生子女身上的“嬌矯”二字。

（2）在無特殊關照的同伴氛圍里，兒童可以通過互相教育從而產生較好的生活習慣。很多在家挑食的孩子在托管班中都會胃口大開；在家不好好寫作業的孩子，在托管班中受同伴影響反而會自覺地完成作業。正因為缺少了家長過分關注帶來的壓力和排斥，反而令孩子的各項行為更加自發地進行。（3）托管班的主要任務是輔導孩子寫作業，一般孩子回到托管班就會先寫作業，老師還會就不會的問題給予解答，作業完成后還會組織學生自查或由老師檢查，因此孩子的作業在托管班就能完成，家長可以省去很多麻煩。（4）現在的托管班多為私人設立（尤其是退休教師），因而各項服務比較便利，可以有效解決家長的各種實際問題，節省家長的時間。

（因為是自己第一次創業，難度還是很大的，所以先要取得家長的信任，讓周圍幼兒的家長放心我們新開辦的幼兒托管，剛開始只負責托管課后，同時讓大家及孩子有個適應的階段。做到后面再開始擴大規模、托管周末。）三、市場定位。

開店前的市場調查，調查其它同行的日常情況、與市場的需求。

市場需求：瞿溪是經濟相對不錯的城鎮，鎮上人們的消費水平還比較好，學生家長不是自己上班，就是做生意，因此是非常忙碌的。周一到周五，學生在學校里上學，但是放學后的接送以及周末學生的安排就會經常性的出現沒人看管的情況，所以臨時托管的需求還是存在的。四、店鋪的準備。

在瞿溪文化宮后面的教工宿舍中找一套一摟的出租套間，大概八十平方，市場現在的租金大概每月七百左右。選址原因：

生源問題。瞿溪有三個小學、兩個大的幼兒園，其中離文化宮比較近的有瞿溪二小、瞿溪一游和兩個私立的幼兒園。這樣就解決了生源問題，給我們提供了市場需求。安全問題。因為離學校近，不用車子接送，這樣我們就不用配備相關的交通工具，為我們的創業省了很多的投入。更主要的是，方便附近家長把孩子送到我們的臨時托管所；也有利于我們接孩子，解決接送過程中的用車安全。場地設計：

首先：一定要有愛心、耐心、責任心。要愛孩子，喜歡和孩子在一起。某些瑣碎簡單的事可能每天都要重復強調，不可以覺得厭煩，這是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，需要多督促，幫助他們養成良好的自習與衛生習慣。接送2人，廚房2人，圖書作業室2人，活動室3人，休息區1人。

負責看管孩子，解決孩子的吃飯和休息問題；帶領孩子一起做游戲等；輔導孩子完成作業，指導孩子看書。

要創業托管，第一步就必須了解孩子的心理，孩子的喜怒哀樂都表現在臉上，只要你留心觀察，就會發現孩子的不同性格特征，以便于因材施教。像有的孩子愛哭，有點兒愛嬌氣，要讓他學著堅強一點；有的孩子比較內向，不愛說話，要多引導他，幫他樹立信心，多鼓勵；有的孩子很霸道，不喜歡分享，什么東西都搶到自己手里。所以要多組織孩子們在一起游戲、共同做一件事，來培養他們的團結合作精神。這樣的情況還有很多很多，需要我們在工作中認真去觀察。第二步要學會調動孩子的積極性、求知欲，孩子都愛玩，對新鮮的事物都會產生好奇心，怎么能把要學的知識融入到游戲中，讓孩子又學了，又玩了，這是需要我們不懈努力的。第三步要學會和家長溝通。家長是孩子的第一任老師，如果家長能配合老師工作，在家嚴格要求孩子，不嬌縱孩子，這樣教學活動會開展得更順利，孩子會進步的更快。如現在幼兒園普遍都在實施的：家園聯系手冊、家訪活動和親子活動，都是我們幼兒園和家長溝通的好方法。第四步是要有集體意識。獨木不成林，滴水不成冰。一個人的力量是有限的，我們幼兒園是一個大家庭，每個人都是其中一分子，只有大家團結一致，共同進步，才能把幼兒園建設好！

托管班學生工作計劃（優秀18篇）篇三

為進一步深化托管聯動工作，擴大優質教育資源覆蓋面，實現優質教育資源共享，切實提升我校辦學水平和質量，推進義務教育均衡高效發展，根據相關規定，我校與中衛四中、中衛六小為托管聯動發展學校，現結合我校實際，特制定如下工作計劃。

以《中衛市沙坡頭區初級中學幫扶農村學校工作方案》和《中衛市教育局關于進一步加強委托管理工作的意見》文件精神為指導，根據中衛四中和中衛六小制定的托管聯動發展工作實施方案，依托中衛四中和中衛六小教育資源的優勢，建立與我校相互對應、資源共享、互助共進的長效機制，加速我校教師專業成長，全面提高我學校教育教學質量。

在托管聯動期內，按照中衛四中和中衛六小制定的幫扶工作實施方案，充分發揮中衛四中和中衛六小的優質教育資源的示范輻射作用，在學校管理、隊伍建設、教育教學、文化建設、師生互動等方面構建幫扶機制，揚長避短，從而達到強弱互補、資源共享、交互引領、和諧共進的目的，縮小并逐步消除學校人力資源差距，加速我校教師專業成長，全面提高我學校教育教學質量。

（一）學校管理方面

1、學習中衛四中和中衛六小先進的辦學思想和理念，完善和規范各項管理制度，規范辦學行為和日常工作管理，提高管理水平；加強校風學風、校園文化建設和班級管理，開展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學習與交流。

2、我校教學管理人員不定期到中衛四中和中衛六小學習管理經驗。

（二）教學教研方面

1、我校教師在中衛四中和中衛六小教師的指導幫助下不斷規范和落實教學常規，加強基礎教育課程改革和教育教學研究，更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高教育教學質量和辦學水平。

2、我校在中衛四中和中衛六小的指導下加強實驗室、功能室、圖書室建設，認真開展實驗教學，開好信息技術課，充分利用現代教育教學手段尤其是信息化手段，切實提高教學效率和水平。

3、雙方開展的公開課、示范課和教研活動等相互開放，與中衛四中、中衛六小合作開展同課異構、課例研討等教研活動，優秀教學課件、輔導資料和習題等相互交流，藝術節、運動會和團隊活動等互派教師參與和學習。

4、積極參加中衛四中的中考備考研討會，學習中衛四中先進的備考理念，提高我校中考備考質量。

5、學習中衛四中和中衛六小關于小專題研究方面的方式方法，邀請優秀教師到我校指導小專題研究，使我校的小專題研究有所突破。

6、組織教師積極參與送教到校活動，相互交流，相互學習。

（三）隊伍建設方面

1、我校在中衛四中和中衛六小的幫助指導下制定教師培訓計劃，開

展師德師風建設，提高教師職業道德素養、業務能力和教育教學水平。

2、我校組織教師通過參與中衛四中和中衛六小的集體備課、隨班聽課、評課、上示范課、專題講座、“結對子” 等活動，全面提高我校教師素質。

1、成立領導小組，負責托管聯動發展工作計劃的制定與實施。

組 長：李建玉

副組長：歐陽龍 張寧

成 員：王建國 孫建華 陳 芳 李文艷 張樹芳 戴院霞

2、主動與中衛四中、中衛六小聯系，積極參加他們的各類教學教研活動。學校領導要積極主動地與其保持聯系，有序推進聯動發展工作。

3、重視考核管理。本學期我校將教師參與托管聯動發展的情況記入教師業務考核，提高教師參與托管聯動發展的積極性。

托管班學生工作計劃（優秀18篇）篇四

新的學期又開始了，樂樂托管將在社區及協會的領導下，以新的精神面貌帶領我的孩子們跨進新的'學期。在這個學期里，我要百尺竿頭，更進一步，將樂樂托管推向新高度，為達到目標，主要從以下幾個方面入手：

一、 堅持安全第一

1、 開學前開展一次安全檢查，主要檢查托管中心的電路與氣路是否老化、檢查托管中心是否存在易爆等危險物品、檢查托管中心是否存在各種尖銳物品，防止孩子碰傷、檢查防護窗是否牢固，防止孩子墜落。

2、 在開學前，對于所有托管中心的孩子開展一次安全教育，講解安全方面的注意事項。

3、 對于1、2年級和重點學生堅持每天接送。

二、 嚴抓食品衛生

1、 開學前對所有餐具進行消毒處理。

2、 廚師必須具備“健康證”才能上崗。

3、 堅持每天采購新鮮蔬菜，堅持飯菜隔夜不用的原則。

三、 提升服務水平

1、 每天組織老師認真備課、交流課后輔導心得。

2、 每月不少于一次帶領老師到協會其他托管交流經驗，以提高教育水平。

四、 積極參加社區及協會組織的各項活動

1、 根據社區的安排給劉望宇小朋友送愛心午飯。

2、 認真完成協會布置的各項任務。

托管班學生工作計劃（優秀18篇）篇五

半年來，局領導班子認真貫徹中央、自治區、地區文件精神，不斷提高班子成員的思想政治水平，先后組織班子成員認真學習了《^v^城鄉規劃法》、《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》、《黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《黨政領導干部黨紀條規知識選編》及相關法規，先后開展了爭先創優、熱愛偉大祖國、建設美好家園，學習楊善洲同志先進事跡等活動，撰寫了心得體會和讀書筆記。通過學習，領導班子成員的思想政治覺悟有了很大的提高。

二、領導水平。

1、上半年，我局領導班子緊緊圍繞“作風建設年”和爭創“滿意”“不滿意”單位這一主線，深刻領會市委關于機關作風建設的重要講話精神，認識新時期牢記“兩個務必”（務必繼續保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風,務必繼續保持艱苦奮斗的作風），加強黨性修養，樹立良好作風的重要意義，使增強黨性、轉變作風的要求內化于心、外踐于行。

2、組織全體黨員干部向焦裕祿、孔繁森、鄭培民、楊善洲等先進典型學習的同時，營造出學習先進、改進作風的良好氛圍。

3、圍繞創建和諧機關，以完善制度，規范行政行為為抓手，扎實做好行政效能建設各項工作。

4、先后積極組織機關黨員參加了市直機關工委組織的全民健身運動，紅歌賽，并獲得了優秀獎。同時，局機關黨支部在慶祝建黨90周年時，召開了隆重的表彰大會，對優秀黨員進行了表彰。

5、以確立發展規劃、培育致富產業、實施實事幫扶和幫扶困難戶為工作重點，大力實施四大幫扶工程（規劃幫扶、科技幫扶、實事幫扶、貧困戶幫扶），已為扶貧戶捐贈萬余元，較好地實現了扶貧工作目標。

6、以解決群眾的困難為出發點，堅持做到“有登記、有交辦、有責任人、有處理、有結果、有監督”等“六個有”，充分發揮規劃的協調和引導職能，幫助群眾化解矛盾，處理問題，并通過采取回訪、下訪、約訪等有效形式，深層次推進問題處理，得到了群眾的充分肯定。今年上半年接待群眾投訴21件，市委、政府交辦的案件3件，結案率100%。

三、工作實績。

1、2011年市規劃編制情況：

(4)2011年3月委托市規劃設計院編制喀拉塔勒鎮、阿依庫勒鎮、托普魯克鄉、庫木巴什鄉、拜什吐格曼鄉五個鄉鎮的集鎮總體規劃和喀拉塔勒鎮、阿依庫勒鎮、托普魯克鄉三個鄉鎮工業園區規劃，計劃今年完成，費用共計189萬。

2、多浪河二期工程前期工作情況。

多浪河二期棚戶區改造工程為今年“城市十大工程”之一，因此，市委、市政府高度重視此項工作，我們按照“高起點規劃，高標準建設”的原則，委托市規劃設計研究院在編制我市城市總體規劃的同時編制了多浪河景觀帶平方公里和阿溫新區平方公里的控制性詳細規劃，目前這兩項控制性詳細規劃方案已經完成。根據多浪河景觀帶的控制性詳細規劃，我們又委托上海同濟大學規劃設計院、市規劃設計研究院、長安大學建筑設計研究院三家具有甲級資質的設計院，參加多浪河二期景觀設計方案競標，目前初步設計方案已經完成，并于2011年4月19日在市委常委會議室給市領導和相關部門進行了匯報，會議研究決定三家設計院將景觀設計方案進一步優化后，進行第二次回報后，再擇優選用一家設計院的設計方案。

另外，為了使規劃更好的指導多浪二期的開發建設，我們委托國內外六家具有甲級規劃設計或建筑設計資質的設計單位參與多浪二期的城市設計，多浪二期城市設計將為我們今年啟動及今后幾年重點開發建設多浪河周邊地帶起到重要的指導作用，因此，市委、市政府決定借鑒國內外先進經驗和理念，同時也汲取其它城市和我市城市建設中以往的教訓，邀請意廈國際設計集團、kaa建筑事務所、蘭德咨詢公司和省城鄉規劃設計研究院深圳分院（聯合體）、株式會社三安公司、省建筑設計研究院、亞洲聯合建筑師事務所六家國內外高水平的設計單位參與此次多浪二期城市設計方案競標，計劃7月中上旬完成方案此設計競標工作。

這兩項規劃設計任務完成后，屆時誠司等部門作為做地主體可以根據規劃要求，牽頭按計劃啟動多浪二期棚戶區改造工程。

3、新型拆遷安置點建設工程。

2011年6月15日，市城鄉規劃委員會在市委三樓常委會議室召開了第五次規劃審評會，審查了市依干其鄉安置房小區規劃設計方案和塞格巴其村安置房規劃設計方案。會議要求，進一步調整優化這兩個安置小區的規劃設計方案后，盡快辦理土地、規劃、建設招投標等手續，采取bt模式招標，爭取7月中旬動工。

四、積極參加“滿意”“不滿意”單位評選活動。

認真貫徹落實《地區機關作風效能建設考評辦法》和市2011年市委擴大會議精神，按照“作風建設年”活動和《市2011年市直機關滿意不滿意單位評選活動實施方案》總體部署，全面加強機關作風建設和業務工作，在認真學習、廣泛宣傳、提高認識的基礎上，緊密結合城鄉規劃工作實際，堅持科學導向，突出重點，高效廉潔，懲防并舉，不斷健全機關作風建設工作機制，切實把機關作風建設責任制落到實處。

托管班學生工作計劃（優秀18篇）篇六

一、指導思想。

全面落實黨的教育方針和科學發展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍，切實抓好我校留守兒童關愛工作，確保“留守兒童”健康成長，為培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人奠定基礎。

二、主要措施。

（一）制定計劃，健全機制，發揮學校主陣地的作用。

1.成立領導機構，明確職責分工。根據區財政局、教育局“留守兒童寄宿管中心”工作方案，結合學校實際制定具體的工作方案，成立“留守兒童寄宿托管中心”工作領導小組，明確領導組成員及部門職責，制訂部門詳細的工作計劃，并努力按工作計劃組織實施，逐步使關愛工作制度化、規范化和經常化。使學校真正成為學生養品德、學知識，不斷提高思想覺悟，豐富文化知識的主陣地、主渠道。

2.建立留守兒童檔案和聯系卡制度。認真調查摸底，了解留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯系卡。基本內容包括：學生家庭詳細地址和聯系電話、家長姓名及務工單位詳細地址和聯系電話，監護人或其委托監護人的職業、詳細地址和聯系電話、身體狀況、年齡等。通過聯系卡制度的建立，加強學校、班級與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。

3.實施教職工結對幫扶留守兒童制度。建立和完善留守兒童結對幫扶制度，為每個留守兒童安排幫扶教師，幫扶教師要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態，要根據留守兒童的表現及時與其家長溝通，共同引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時監護人交流，及時反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學的關心和愛護下健康成長。

點“問題”留守兒童，要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

5.開展人文關愛活動。通過定期舉行托管中心少先隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，在傳統節假日開展“為留守兒童送溫暖”活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

6.注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，輔導教師著重開設心理生理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度。

7.建立研討、交流制度。學校每學期進行一次“留守兒童”教育管理工作。

總結。

要定期召開座談會交流經驗研究工作探索新路采取措施鞏固成果增強實效不斷提高留守學生教育管理的水平充分發揮托管中心在“留守兒童”教育管理中的積極作用。

8.建立健全檢查考核機制。加強對留守學生的教育和管理，作為學校教育管理的重要組成部分，納入到托管中心輔導教師工作目標體系之中。建立和完善工作考評制度，定期對班級、部門和教師進行考評，作為獎優罰劣的重要依據。如因工作不力和失職而造成影響的，師德和年度考核定為不合格。

（二）明確職責，營造良好的育人環境。

1加強對貧困留守兒童的資助工作。

學校、班級要對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧。家庭困難的留守兒童，在他們享受“義保”政策外，學校將安排一定的經費用于他們的資助，同時還要積極與社會各屆聯系，爭取社會資助，以結對幫扶、捐助、“代理家長”等形式，為更多的困難留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務教育。

2.加大綜合治理力度，凈化校園環境。

進一步加強校園文化建設，凈化、美化校園，發揮環境育人功能。要經常性對學校周邊環境進行檢查，及時發現隱患及時整改，或向有關職能部門報告，爭取支持，在最短的時間內消除隱患，為學生提供一個安全、健康、文明的生活學習環境。

（三）構建學校、家庭、社會教育網絡，形成關愛合力。

方式，共同關注兒童生活、學習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵兒童努力學習，自愛自強。遇到重大事情，老師要及時與在外務工的留守兒童父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。學校將積極與鄉鎮聯系，爭取支持，利用鄉鎮留守兒童活動室和留守兒童之家資源開展留守兒童的校外活動，共同形成關愛留守兒童工作的合力。

三、

1.開展兩節困難留守兒童資助幫扶活動。2.部署寒假生活。2月份：

1.啟動“關愛留守兒童”工作，重點是留守兒童情況調查摸底。

2.對年度工作作出計劃安排（含留守兒童之家開放日活動安排）。

1.建立健全學校寄宿托管中心“關愛”工作領導小組，結合學校實際，制定工作方案，建立教師具體的幫扶措施，上報教育局計財股存檔。

2.從托管中心延伸到全校各班建立幫扶關愛小組并開展活動。

1.托管中心輔導教師與學生及家長間開展一次談心交流，明確“學困”幫扶工作目標和措施。

2.建立健全學校心理健康教育指導中心（或心理咨詢室），協助輔導教師對重點學生進行幫教。

3.結合期中教育教學檢查，對留守兒童托管中心建設情況進行檢查，重點檢查了解教師志愿者幫扶情況、優秀學生幫扶留守兒童情況、親情電話使用情況以及兒童之家圖書、器材使用情況。

1.召開以“留守兒童”教育為主要內容的托管中心隊會。

2.召開家長會，進行一次家訪，特別要求對所有留守兒童監護人進行一次接觸。

1.結合學校實際，開展具有學校特色的留守兒童關愛活動（“六一兒童節關愛資助留守兒童行”活動、開展“五自好少年”優秀留守兒童評選表彰活動、開展“我們的節日—端午關愛”活動）。

2.托管中心輔導教師例會，總結交流留守兒童工作。

3.對留守兒童之家建設情況進行半年全面督查，總結情況，指導今后工作。

7、8月份：

1.強化暑期安全教育，確保留守兒童平安健康。2.配合相關部門開展活動。9月份:。

1.新學期留守兒童情況摸底。2.部署新學期留守兒童之家工作。3.開展“中秋月圓關愛留守兒童”活動。10月份:。

1.托管中心自愿者教師開展幫扶活動，并通過班主任例會開展經驗交流。2.召開家長會，進行一次家訪，要求對所有留守兒童監護人進行一次接觸。11月份：

1.結合期中教育教學檢查，對留守兒童托管中心建設情況進行檢查，重點檢查了解教師志愿者幫扶情況、優秀學生幫扶留守兒童情況、親情電話使用情況以及兒童之家圖書、器材使用情況。

2.開展一次“留守兒童心理咨詢“活動，重點是班主任全面了解兒童心理狀況。

1.收集相關材料，整理檔案。2.總結年度工作。

托管班學生工作計劃（優秀18篇）篇七

11、我的寒假作業像群爭寵的妃子迫不及待要求侍寢，可自寒假以來，朕勤政愛民，心系騰訊，牽掛新浪，沒踏進后宮半步。

12、所謂放假————家里挨罵，出門沒錢，一天特閑。

13、一個寒假過去，字丑了，人傻了，學的全忘了。

14、寒假逛吃逛吃模式已啟動。

15、吃了一整年的外賣，終于要回家嘗嘗媽媽的味道啦。

16、在外面的世界我可能很渺小。回到家，我就是爸爸媽媽的全世界呀。

17、風是甜的`，雪是暖的歸心似箭回家路。

18、你假期可愛了幾斤。

19、回家沒有文案，只有快樂。

20、快樂=吃+睡+追劇=沒有事情做。

托管班學生工作計劃（優秀18篇）篇八

首先感謝銀行對我的錄用，我本年度進入銀行的資產托管部進行實習生的工作。在資產托管部門工作的這一個月當中，我主要面對的問題是對于很多的業務并不太熟悉。所以在整個工作當中進行的并不順利，很多業務上的往來我都需要了解。為了更好地應對今后的實習工作以及轉正后的工作，我做出來留下的工作計劃安排。

雖然我工作了一個月，但是對整體的工作還是不夠熟悉，在未來工作的兩周內，我會盡快的把所有的業務流程進行一次總結以及篩選。并且對一些簡單上手的任務先進行測試工作，然后再逐步的加深了解，從而達到融會貫通。并且對于一些不懂的.業務，我也會去請教我的同事以及領導，向他們學習，從而得出自己的經驗。

既然客戶把他們的資產交給我們管理，這就證明客戶對于我們銀行的信賴，所以我一定會努力的把客戶的資產管理好。尤其是對于銀行重要的客戶以及大職場的客戶，不是需要全方位的為他們服務。并且每個月還要向客戶進行資產的匯報，并且做出下一步的規劃。只有認真負責的為客戶搞好資產，他們才會投入更多的資金以及對我們更多的信賴，從而提升我們的業務。

其先進的金融知識更是我著重要關心的東西，在學校學習的知識并不能夠給我帶來工作上的便利。所以我在工作當中需要不斷的學習新的內容以及新的金融法案，在不斷的吸取經驗中逐漸進步，并成為一個讓客戶信賴的投資管理人員。國家的金融法律在不斷進步，我們的金融行業也在不斷的改變，想要取得輝煌的成就，不僅需要自身的不懈努力，也要不斷地提高自己的知識面，擴大自己的知識網，從而得到更好的機會。

托管班學生工作計劃（優秀18篇）篇九

全面落實黨的教育方針和科學發展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍，切實抓好我校留守兒童關愛工作，確保“留守兒童”健康成長，為培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人奠定基礎。

（一）制定計劃，健全機制，發揮學校主陣地的作用。

1.成立領導機構，明確職責分工。根據區財政局、教育局“留守兒童寄宿管中心”工作方案，結合學校實際制定具體的工作方案，成立“留守兒童寄宿托管中心”工作領導小組，明確領導組成員及部門職責，制訂部門詳細的工作計劃，并努力按工作計劃組織實施，逐步使關愛工作制度化、規范化和經常化。使學校真正成為學生養品德、學知識，不斷提高思想覺悟，豐富文化知識的主陣地、主渠道。

2.建立留守兒童檔案和聯系卡制度。認真調查摸底，了解留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯系卡。基本內容包括：學生家庭詳細地址和聯系電話、家長姓名及務工單位詳細地址和聯系電話，監護人或其委托監護人的職業、詳細地址和聯系電話、身體狀況、年齡等。通過聯系卡制度的建立，加強學校、班級與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。

3.實施教職工結對幫扶留守兒童制度。建立和完善留守兒童結對幫扶制度，為每個留守兒童安排幫扶教師，幫扶教師要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態，要根據留守兒童的表現及時與其家長溝通，共同引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時監護人交流，及時反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學的關心和愛護下健康成長。

點“問題”留守兒童，要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

5.開展人文關愛活動。通過定期舉行托管中心少先隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，在傳統節假日開展“為留守兒童送溫暖”活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

6.注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，輔導教師著重開設心理生理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度。

7.建立研討、交流制度。學校每學期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結，要定期召開座談會，交流經驗，研究工作，探索新路，采取措施，鞏固成果，增強實效，不斷提高留守學生教育管理的水平，充分發揮托管中心在“留守兒童”教育管理中的積極作用。

8.建立健全檢查考核機制。加強對留守學生的教育和管理，作為學校教育管理的重要組成部分，納入到托管中心輔導教師工作目標體系之中。建立和完善工作考評制度，定期對班級、部門和教師進行考評，作為獎優罰劣的重要依據。如因工作不力和失職而造成影響的，師德和年度考核定為不合格。

（二）明確職責，營造良好的育人環境。

1加強對貧困留守兒童的資助工作。

學校、班級要對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧。家庭困難的留守兒童，在他們享受“義保”政策外，學校將安排一定的經費用于他們的資助，同時還要積極與社會各屆聯系，爭取社會資助，以結對幫扶、捐助、“代理家長”等形式，為更多的困難留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務教育。

2.加大綜合治理力度，凈化校園環境。

進一步加強校園文化建設，凈化、美化校園，發揮環境育人功能。要經常性對學校周邊環境進行檢查，及時發現隱患及時整改，或向有關職能部門報告，爭取支持，在最短的時間內消除隱患，為學生提供一個安全、健康、文明的生活學習環境。

（三）構建學校、家庭、社會教育網絡，形成關愛合力。

方式，共同關注兒童生活、學習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵兒童努力學習，自愛自強。遇到重大事情，老師要及時與在外務工的留守兒童父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。學校將積極與鄉鎮聯系，爭取支持，利用鄉鎮留守兒童活動室和留守兒童之家資源開展留守兒童的校外活動，共同形成關愛留守兒童工作的合力。

元月份：

1.開展兩節困難留守兒童資助幫扶活動。 2.部署寒假生活。 2月份：

1.啟動“關愛留守兒童”工作，重點是留守兒童情況調查摸底。

2.對年度工作作出計劃安排（含留守兒童之家開放日活動安排）。

3月份：

1.建立健全學校寄宿托管中心“關愛”工作領導小組，結合學校實際，制定工作方案，建立教師具體的幫扶措施，上報教育局計財股存檔。

2.從托管中心延伸到全校各班建立幫扶關愛小組并開展活動。

4月份：

1.托管中心輔導教師與學生及家長間開展一次談心交流，明確“學困”幫扶工作目標和措施。

2.建立健全學校心理健康教育指導中心（或心理咨詢室），協助輔導教師對重點學生進行幫教。

3.結合期中教育教學檢查，對留守兒童托管中心建設情況進行檢查，重點檢查了解教師志愿者幫扶情況、優秀學生幫扶留守兒童情況、親情電話使用情況以及兒童之家圖書、器材使用情況。

5月份：

1.召開以“留守兒童”教育為主要內容的托管中心隊會。

2.召開家長會，進行一次家訪，特別要求對所有留守兒童監護人進行一次接觸。

6月份：

1.結合學校實際，開展具有學校特色的留守兒童關愛活動（“六一兒童節關愛資助留守兒童行”活動、開展“五自好少年”優秀留守兒童評選表彰活動、開展“我們的節日—端午關愛”活動）。

2.托管中心輔導教師例會，總結交流留守兒童工作。

3.對留守兒童之家建設情況進行半年全面督查，總結情況，指導今后工作。

7、8月份：

1.強化暑期安全教育，確保留守兒童平安健康。 2.配合相關部門開展活動。 9月份:

1.新學期留守兒童情況摸底。 2.部署新學期留守兒童之家工作。 3.開展“中秋月圓關愛留守兒童”活動。 10月份:

1.托管中心自愿者教師開展幫扶活動，并通過班主任例會開展經驗交流。 2.召開家長會，進行一次家訪，要求對所有留守兒童監護人進行一次接觸。 11月份：

1.結合期中教育教學檢查，對留守兒童托管中心建設情況進行檢查，重點檢查了解教師志愿者幫扶情況、優秀學生幫扶留守兒童情況、親情電話使用情況以及兒童之家圖書、器材使用情況。

2.開展一次“留守兒童心理咨詢“活動，重點是班主任全面了解兒童心理狀況。

12月份：

1、收集相關材料，整理檔案。

2、總結年度工作。

托管班學生工作計劃（優秀18篇）篇十

新的學期又開始了，樂樂托管將在社區及協會的領導下，以新的精神面貌帶領我的孩子們跨進新的學期。在這個學期里，我要百尺竿頭，更進一步，將樂樂托管推向新高度，為達到目標，主要從以下幾個方面入手：

1、開學前開展一次安全檢查，主要檢查托管中心的電路與氣路是否老化、檢查托管中心是否存在易爆等危險物品、檢查托管中心是否存在各種尖銳物品，防止孩子碰傷、檢查防護窗是否牢固，防止孩子墜落。

2、在開學前，對于所有托管中心的孩子開展一次安全教育，講解安全方面的注意事項。

3、對于1、2年級和重點學生堅持每天接送。

1、開學前對所有餐具進行消毒處理。

2、廚師必須具備“健康證”才能上崗。

3、堅持每天采購新鮮蔬菜，堅持飯菜隔夜不用的原則。

1、每天組織老師認真備課、交流課后輔導心得。

2、每月不少于一次帶領老師到協會其他托管交流經驗，以提高教育水平。

1、根據社區的安排給劉望宇小朋友送愛心午飯。

2、認真完成協會布置的各項任務。

托管班學生工作計劃（優秀18篇）篇十一

1、經常閱讀有關教育的報刊雜志，學習最新的中小學教育基本理論，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強個人的再學習，勤讀書，勤思考，勤總結。了解教育的最新成就和發展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導平時的教學工作，提高自己專業知識水平。

2、不斷探索新的教法，在教學中有創新,活動中注重幼兒創新意識和動手興趣的培養，規范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。

3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經驗文章、教案設計等，進一步鞏固專業思想，不斷完善自己的知識、能力結構，提高中小學教育教學的能力。不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。

4、積極參加相關培訓活動，虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。

5、認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。

6、更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護學生，尊重學生，與家長建立良好的關系。

1、思想素質：應具有科學的世界觀和積極的人生觀，具有科學的教育思想。

2、政治素質：全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現象，增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高自身素質。

3、職業道德：

（1）對待教育事業：要把忠誠人民的教育事業放在首位。進一步鞏固教師職業道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養，認真學習《教師職業道德》一書，不斷完善自己的人格。

（2）對待學生：熱愛學生是教師必備的職業品德。

（3）對待教師集體：要熱愛集體，團結協作、相互尊重和支持、顧全大局。

（4）對待自己：要學而不厭，勤于進取;為人師表，嚴于律已，嚴謹治學。

一、教師管理制度

（一）教師加強自身的學習和修養，注意自身言行和生活習慣，工作、生活中要做到為人師表、言傳身教，起到良好的帶頭的作用。

（二）及時、全面了解學校方面各種信息并向中心報告，包括節假時間安排、學生相關活動、學校及老師的特殊規定和要求等等，針對信息為學生提前做出必要的安排。

（三）教師要提前到位并清點人數，學生不到的要弄清情況，與家長取得聯系進行確認。

（四）督促學生遵守中心的各種章程以及時間規定，使學生養成良好的時間觀念、性格品質、生活和學習習慣。

（五）隨時關注學生異常舉動，及時幫助學生解決必要的困難，遇到學生發生生病或者其他意外情況要第一時間向中心負責人報告。

（六）加強學生安全管理。教師每天必須檢查各項電源、煤氣是否關好;夜間休息候檢查門窗是否已鎖好;經常檢查室內物品擺放，是否會對學生造成危險;戶外活動時教師做到時刻警覺，避免發生任何安全意外。

（七）積極完成中心負責人交辦的其他工作事項。

二、學生管理制度

1、養成良好的時間觀念，嚴格遵守托管的時間規定，按時吃飯、休息、做作業，不準拖拉延時。

2、在校期間要認真聽講，嚴格按照老師的安排完成課堂作業，并認真記錄當天的家庭作業。

3、做作業的時候要認真思考、獨立完成，禁止交頭接耳、隨意走動，遇到不會的及時舉手示意，向輔導教師提問。

4、在做作業的教室內禁止大聲喧嘩，如果是需要出聲背書的向老師提出，根據情況另外安排場地。

5、作業完成后必須交由輔導教師檢查確認并簽字，如有錯誤的要及時改正。

6、愛惜身體，珍惜糧食，就餐時不挑食、厭食，按照自己的食量打飯，不準隨意倒掉飯菜。

托管班學生工作計劃（優秀18篇）篇十二

[20xx]358號）和《中衛市教育局關于進一步加強委托管理工作的意見》（衛教發[20xx]285號）的相關規定，我校與中衛四中、中衛六小為托管聯動發展學校，現結合我校實際，特制定如下工作計劃。

一、指導思想。

以《中衛市沙坡頭區初級中學幫扶農村學校工作方案》和《中衛市教育局關于進一步加強委托管理工作的意見》文件精神為指導，根據中衛四中和中衛六小制定的托管聯動發展工作實施方案，依托中衛四中和中衛六小教育資源的優勢，建立與我校相互對應、資源共享、互助共進的長效機制，加速我校教師專業成長，全面提高我學校教育教學質量。

二、工作目標。

在托管聯動期內，按照中衛四中和中衛六小制定的幫扶工作實施方案，充分發揮中衛四中和中衛六小的優質教育資源的示范輻射作用，在學校管理、隊伍建設、教育教學、文化建設、師生互動等方面構建幫扶機制，揚長避短，從而達到強弱互補、資源共享、交互引領、和諧共進的目的，縮小并逐步消除學校人力資源差距，加速我校教師專業成長，全面提高我學校教育教學質量。

（一）學校管理方面。

1、學習中衛四中和中衛六小先進的辦學思想和理念，完善和規范各項管理制度，規范辦學行為和日常工作管理，提高管理水平；加強校風學風、校園文化建設和班級管理，開展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學習與交流。

2、我校教學管理人員不定期到中衛四中和中衛六小學習管理經驗。

（二）教學教研方面。

1、我校教師在中衛四中和中衛六小教師的指導幫助下不斷規范和落實教學常規，加強基礎教育課程改革和教育教學研究，更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高教育教學質量和辦學水平。

2、我校在中衛四中和中衛六小的指導下加強實驗室、功能室、圖書室建設，認真開展實驗教學，開好信息技術課，充分利用現代教育教學手段尤其是信息化手段，切實提高教學效率和水平。

3、雙方開展的公開課、示范課和教研活動等相互開放，與中衛四中、中衛六小合作開展同課異構、課例研討等教研活動，優秀教學課件、輔導資料和習題等相互交流，藝術節、運動會和團隊活動等互派教師參與和學習。

4、積極參加中衛四中的中考備考研討會，學習中衛四中先進的備考理念，提高我校中考備考質量。

5、學習中衛四中和中衛六小關于小專題研究方面的方式方法，邀請優秀教師到我校指導小專題研究，使我校的小專題研究有所突破。

6、組織教師積極參與送教到校活動，相互交流，相互學習。

（三）隊伍建設方面。

1、我校在中衛四中和中衛六小的幫助指導下制定教師培訓計劃，開展師德師風建設，提高教師職業道德素養、業務能力和教育教學水平。

2、我校組織教師通過參與中衛四中和中衛六小的集體備課、隨班聽課、評課、上示范課、專題講座、“結對子”等活動，全面提高我校教師素質。

四、保障措施。

1、成立領導小組，負責托管聯動發展工作計劃的制定與實施。

組長：李建玉。

2、主動與中衛四中、中衛六小聯系，積極參加他們的各類教學教研活動。學校領導要積極主動地與其保持聯系，有序推進聯動發展工作。

3、重視考核管理。本學期我校將教師參與托管聯動發展的情況記入教師業務考核，提高教師參與托管聯動發展的積極性。

中衛市沙坡頭區宣和鎮張洪學校。

20xx年3月1日。

中衛市沙坡頭區宣和鎮張洪學校。

托管班學生工作計劃（優秀18篇）篇十三

1、我班目前共有xx名幼兒，男孩xx名，女孩xx名，都是新學期剛入園的孩子，最大的只有3周歲多一點，最小的僅有兩周歲。

2、經過一周的觀察我發現大部分孩子，由于各方面的原因，自理能力都比較差，如：有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里，有的`孩子睡覺需要老師摟著。

3、由于孩子們剛入幼兒園對所有的一切都不熟悉，所以幼兒的情緒還很不穩定，經常有哭鬧的現象，這需要我們老師的耐心照顧與呵護。

4、家長的思想、素質有待于提高。有的家長認為孩子受教育是老師的問題，是老師的責任，他們把孩子送到幼兒園里就完成任務了。其實，家長是孩子的第一任老師，我們的孩子不僅需要老師的教育，更需要父母的引導。

本學期我們將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為依據，根據園務工作計劃精神，結合班級幼兒的發展水平和年齡特點，有目的地開展各種活動。引導孩子積極、主動、愉快的參與各種活動，為孩子們的全面發展提供幫助。

1、主題活動

1)教研活動

8月份：組織新生入園，進行常規訓練，教師備課，準備本學期教具。

9月份：《我是好寶寶》彈唱比賽。

10月份：慶國慶畫展。

11月份：全勤寶寶評選。

12月份：慶元旦家園聯歡。

2)保健活動

(1)在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。

(2)加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。

(3)培養良好的生活衛生習慣，教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。

(4)積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能。

(5)保管好幼兒的藥品，保證不混吃。

(6)每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼兒的一日生活和無卡不放孩子等。

(1)熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。

(2)準時發放所有的資料，以便家長最快最準確地了解孩子在園的學習、生活情況。

(3)向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區提出。

托管班學生工作計劃（優秀18篇）篇十四

武功縣陽光家教中心為廣大家長學生提供如下服務：

為了使廣大中小學生能夠踏實認真，精確無誤完成各類家庭作業，提高自己的學習水平，為解決廣大家長的后顧之憂，本家教中心特組織有經驗的中小學各科老師全方位進行輔導。

輔導形式：1中小學生各科作業輔導班(小學36年級，中學79年級)每天下午放學后輔導90分鐘。

2雙休日單科提高班每天輔導120分鐘。

3英語一對一輔導。

輔導地點。

常年招生常年輔導歡迎網上登錄武功縣陽光家教托管中心。

近

托管班學生工作計劃（優秀18篇）篇十五

您們好。我是xxx學校xx專業的一名畢業生。我出生在一個書香家庭，爸爸是一名有著豐富教齡的教師。從小我對教師就特別崇拜。并且自己從小就非常喜歡小孩子，也擁有著一顆童心，所以我堅信，自己適合這一崗位。只要您們能給我一個平臺，我就一定會盡自己最大努力展現出最真實的自己。

在學校三年，我學到了很多知識，而且也努力在各方面不斷完善自己。每期都以較好的成績完成規定學業，同時也具備了一定的語言聽說讀寫的能力，良好的教師素質，具備良好的語音面貌，落落大方的教態。

從小我就酷愛英語和音樂，從小學到高中都擔任過文娛委員，正因為這樣，使得自己不會怯場。

在大學，自己曾擔任我系陽光心理協會的宣傳部部長。多次代表我系參與與其他院系的聯誼。也參加了我校的大學生十佳歌手大賽。課余時候，我曾做過果維康的促銷與溫江區大學生俱樂部會員卡的宣傳，會員卡宣傳成績是溫江這幾所大學宣傳的第一名。

此外，自己曾在溫江區踏水實驗學校實習小學英語教師，寒假在家也做過英語方面的家教。這些為我積累了豐富的經驗。

no pains，no gains。這一直是我的座右銘。我堅信，只要我盡自己最大的努力，我就不會后悔，我也可以做到最好。人生在世，但求無愧于心!

21世紀是知識經濟時代，中國的競爭也越來越激烈。對大批人才的需求，是我們教師面臨的嚴峻考驗。作為一名有志青年，我希望也相信自己可以加入到教師這個團結友愛的大家庭，為小孩子，為貴校，也為整個教育事業添磚加瓦，貢獻出自己微薄之力!

我堅信，在貴校老一輩教師的鼓勵幫助之下，我會盡自己最大努力讓自己變得更好。或許，我不一定是最好，但是，我一定最努力。衷心希望您們可以給我一次機會，為我提供一個平臺讓我展現真實的自我。請您們相信，選擇我，您們的選擇不會錯!謝謝您們。

托管班學生工作計劃（優秀18篇）篇十六

從一接觸我們部門的工作開始，我就意識到了自己身上的責任不一般，從比較低的層面來講就是我要忠于我的職責，其實這部分工作做起來并不輕松。然而這還僅僅是最基礎的，我除了要完善自己的業務水平外，不免還要經常給自己提醒，讓自己保持一種憂患意識。因為我的工作成效關系到更多人的利益，所以在處理每項事務的時候我都不能輕率的決定。先要搞好充分的分析，然后根據已經掌握的情況作出論證，再依據此來落實到具體的工作中。接下來的工作我還是不能放松對自己的要求，為把托管業務做得穩妥有效，我列出了下面的工作計劃。

1、資產運作。

先要掌握好各項行業信息以及各種資料和數據，作出精確的分析和評估。再就是得把各項往來的賬目給嚴格核對，并且定期整理出報表內容，確保業務流程中的`每個操作環節都準確規范。此外還要做好復核工作，將所有的工作進程相關的文件整理成檔案。

2、促進營銷。

要把自己手里負責的業務給追蹤好，爭取將每項工作給落實好，貼近市場和客戶，及時了解他們的需求動態。要跟我們的服務對象保持密切的聯絡，并要了解清楚托管產品的形態，以及產品和市場的契合度，制定好營銷的策略。

3、產品開發。

盡管現在托管的品類已經非常的廣泛，基本上已經滿足服務對象的需求了，可是仍有很多細節的領域未經開發，我們可以更加深入的去探索市場。將產品更為細化的去創新，也就是從量的實現，轉變為質的提升，把現有產品的框架渠道作為新產品開發的依托。利用過去累積的資源來支持新項目的開展，使托管產品品類更為均衡。

托管班學生工作計劃（優秀18篇）篇十七

1．托管老師準時到崗，到崗后首先換好工裝，整理個人形象，束起頭發，不允許散發。

2．整理好后，進入集體備課，將前一天遇到的問題與大家交流，共同幫助解決，相互學習，相互促進。

3．學生放學前10分鐘，準備好接學生用具，登記好即將所接學生名單，準時到學校門口等候學生。

4．接生過程中，要時刻保證學生的人身安全，不許追逐打鬧，不許做出任何危險舉動。讓學生安全有序地抵達學校。若有久候不至的學生，應立即聯系前臺探查情況，并根據反饋情況進行搜尋。

5．接生老師若遇到學生留堂問題時，應及時與學校老師進行溝通，問明緣由，并向前臺說明原因，由此促進我們的服務策略和方法。

6．回到教室后，收齊所有學生的記作業本，按照作業記錄檢查學生的各項作業，不得缺漏。

7．晚餐后，要求學生立即回到自己的座位，恢復到學習狀態中。

8．托管期間，在檢查學生作業的同時，要兼顧學生的人身安全和做作業情況，在確保學生安全的同時要求快速完成作業。

9．自學生進入托管班后，學生不得擅自離開學校，如有特殊情況交給前臺老師，并需老師陪同。

10．家長接學生時教室應主動與家長溝通，語氣和緩親切，如被接學生有未完成的作業應告知家長，以免漏掉作業未寫。

11．土偶按教師要認真負責的檢查每個學生的每項作業，多做準備，真正做到不把錯誤帶回家。

12．托管借宿后，收拾好自己所在的班級，待教室干凈整潔后方可下班。

13．每周周一交一份這一周自己對于托管班的工作計劃，按照計劃完成一周任務，時刻嚴格要求自己。每周五交這一周的工作總結哪有不足提醒自己改進，積極的進行自我完善。

托管班學生工作計劃（優秀18篇）篇十八

摘要：

要創業托管，第一步就必須了解孩子的心理，孩子的喜怒哀樂都表現在臉上，只要你留心觀察，就會發現孩子的不同性格特征，以便于因材施教。像有的孩子愛哭，有點兒愛嬌氣，要讓他學著堅強一點；有的孩子比較內向，不愛說話，要多引導他，幫他樹立信心，多鼓勵；有的孩子很霸道，不喜歡分享，什么東西都搶到自己手里。所以要多組織孩子們在一起游戲、共同做一件事，來培養他們的團結合作精神。這樣的情況還有很多很多，需要我們在工作中認真去觀察。第二步要學會調動孩子的積極性、求知欲，孩子都愛玩，對新鮮的事物都會產生好奇心，怎么能把要學的知識融入到游戲中，讓孩子又學了，又玩了，這是需要我們不懈努力的。第三步要學會和家長溝通。家長是孩子的第一任老師，如果家長能配合老師工作，在家嚴格要求孩子，不嬌縱孩子，這樣教學活動會開展得更順利，孩子會進步的更快。如現在幼兒園普遍都在實施的：家園聯系手冊、家訪活動和親子活動，都是我們幼兒園和家長溝通的好方法。第四步是要有集體意識。獨木不成林，滴水不成冰。一個人的力量是有限的，我們托管班是一個大家庭，每個人都是其中一分子，只有大家團結一致，共同進步，才能把托管班建設好！

托管經營、創業精神：

托管經營，必須要成本效益為前提，沒有利潤，僅僅追求社會效益是錯的；國家沒有要求大家承擔教育的義務！因此，在托管經營時，一要考慮開支成本；以小本做大事，以優質服務取代大成本的投入。二要積極網羅學生，也是托管要素，只有學生越多，運作才能攤低成本，提高利潤。只有這樣，從事這行業既高尚又賺錢，這才符合創業精神，才符合中國未來發展要求。

托管班的意義：

（1）隨著時代的進步，現代的父母承受越來越多的經濟壓力，用于照料和教育孩子的時間明顯不足；加上社會安全形勢日趨復雜，車輛的'增多和治安的惡化使得家長不放心讓孩子獨自在家，因此催生了學校家庭之外的孩子的第三歸宿——托管班，有時也俗稱“小飯桌”。

（2）一般托管班主要面向低齡兒童，如幼兒園孩子、小學生等，除了看管孩子安全的責任外，很多托管班還承擔有接孩子放學、安排孩子晚飯或午飯等，部分托管班還可以住宿，充分解決父母沒時間管孩子的難題。

（3）另外還有一種情況是：家里雖然有老人或保姆帶孩子，但因為這些看護人缺少必要的教育知識，孩子因為缺少良好的氛圍而養成諸多不好的習慣，因此家長送到托管班去，與小朋友們一起寫作業、做游戲，通過老師的監管和學生的互動以期形成良好的生活學習習慣。

除了學校，托管班也可以輔助孩子更正確的起步：

（1）由于現有的孩子多為獨生子女，在家享受的多是特殊待遇，因而他們更加需要同伴的氛圍。但學校里以學習知識為主，學生自由受較大拘束，而托管班里則更加生活化，更能磨煉性格、改善個性，去除獨生子女身上的“嬌矯”二字。

（2）在無特殊關照的同伴氛圍里，兒童可以通過互相教育從而產生較好的生活習慣。很多在家挑食的孩子在托管班中都會胃口大開；在家不好好寫作業的孩子，在托管班中受同伴影響反而會自覺地完成作業。正因為缺少了家長過分關注帶來的壓力和排斥，反而令孩子的各項行為更加自發地進行。

（3）托管班的主要任務是輔導孩子寫作業，一般孩子回到托管班就會先寫作業，老師還會就不會的問題給予解答，作業完成后還會組織學生自查或由老師檢查，因此孩子的作業在托管班就能完成，家長可以省去很多麻煩。

（4）現在的托管班多為私人設立（尤其是退休教師），因而各項服務比較便利，可以有效解決家長的各種實際問題，節省家長的時間。

一、項目簡介：

隨著生活節奏的加快，許多年輕的家長事情繁多，又沒和長輩住在一起，會面臨在孩子放學后沒人帶，或者因為臨時有事或者下班晚，孩子沒法接送的情況，因此在社區內設立一個臨時的中小學托管，可以解決他們孩子暫時托管的棘手問題。因此社區臨時托管是一項很有市場前景的創業。

二、業務介紹：

托管班。

2．服務項目：周一-周五下午學生放學的接送、晚上的托管。

3．托管對象：托管所附近中小學的學生。

4．服務宗旨：讓孩子開心，讓家長放心。

5．收費標準：接送且加一小時內的托管/次。

臨時托管。

1.三小時內/時。

2.3-5小時元。

3.6-8小時元。

周末班。

1．托管時間：周六-周日。

2．服務項目：周六-周日3．托管對象：托管所附近中小學的學生。

4．收費標準：/堂課。

寒暑假班。

1．托管時間：周一-周日。

2．服務項目：周一-周日。

3．托管對象：托管所附近中小學的學生。

4．收費標準：/堂課（因為是第一次創業，難度還是很大的，所以先要取得家長的信任，讓周圍幼兒的家長放心我們新開辦的托管教育，剛開始只負責托管課后，同時讓大家及孩子有個適應的階段。做到后面再開始擴大規模、托管周末。）。

三、周邊信息。

幼兒園：金蘋果幼稚園，社區幼兒園，乖乖幼兒園，翰林幼兒園。

大學：西南石油大學、四川音樂學院、四川天一學院。

郵局：二臺子郵局。

銀行：農村信用合作社，郵政儲蓄，農業銀行、中國銀行、中國民生銀行。

其他：市政廣場，小區健身廣場，回龍灣愛美居房產（正對回龍a區大門左拐50米）。

公園：成都熊貓小鎮、保利公園、保利獅子湖、郁金香公園、高爾夫球場、熊貓基地主題樂園、北湖公園東湖公園、體育公園、北湖活水公園、東湖森林廣場、、啤酒廣場。

四、市場定位。

開店前的市場調查，調查其它同行的日常情況、與市場的需求。

市場需求：保利公園.198社區的入住業主經濟水平比較高，學生家長多是做生意的、開廠的，因此是非常忙碌的。周一到周五，學生在學校里上學，但是放學后的接送以及周末學生的安排就會經常性的出現沒人看管的情況，所以臨時托管的需求還是存在的。

場地的準備：在社區的小區中找一套一樓的出租套間，大概120平方米，市場現在的租金大概每月（六、七百元）左右。

選址原因：

生源問題。有一個中小學（保利公園198中小學）、一個高端的幼兒園（金蘋果幼稚園）這樣就解決了生源問題，給我們提供了市場需求。

安全問題。

場地設計：

圖書作業室：貼壁的書架，可以放置大量的學生圖畫書、幼兒益智書，房間正當中放置桌子，供學生閱讀書籍和小學生寫作業用。

用餐室（廚房）：常備的廚房用具，尤其是微波爐（下午接送托管和晚上臨時托管的孩子可能會出現肚子餓的情況，我們會臨時托管所附近的正式專賣糕點店進糕點和牛奶，暫時給孩子充饑；或者給家長帶來的食物加熱）。

五、所需人員。

首先：一定要有愛心、耐心、責任心。要愛孩子，喜歡和孩子在一起。某些瑣碎簡單的事可能每天都要重復強調，不可以覺得厭煩，這是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，需要多督促，幫助他們養成良好的自習與衛生習慣。所以，現場需要一名負責人，最好有學校工作經驗。

負責看管孩子，解決孩子的吃飯和休息問題；帶領孩子一起做游戲等；輔導孩子完成作業，指導孩子看書。另外根據招生實際數量配備相應的對口輔導老師。

六、招生對象。

小學1-6年級學生。

說明：考慮到孩子要有充分的活動空間，所以不能招收過多的孩子在所里；同時臨時托管的孩子年齡階段跨度大，孩子之間容易發生爭執、打鬧，因此不能只追求利潤，要為孩子的休息和學習服務。

七、用品購買。

家具：

桌子、椅子（15套），

書柜一個。

電風扇：5個。

文具：

作業本：50本，

筆：一打，鉛筆刀，白板，

宣傳海報。

辦證。

八、設定制度。

教師職責：

1．安排好工作計劃，完成各項工作任務。

2．抓好學生思想教育，如有必要可以進行家訪。

3．積極開動腦筋，對不同的學生要有不一樣的教導思想和計劃。

4.注意學的情緒。生病要立即送院或通知家長，按時縱幼兒服藥。

5.組織好幼兒吃飯，讓幼兒安靜愉快就餐，教育幼兒不挑食，不掉飯粒。

6.形象良好，衣著整潔。

7.充分了解學生的生活和學習情況，家長來咨詢是可以為家長指說一二。

8.每日做好清潔工作，保持教室、寢室的通風、清潔整齊。

9．工作準時，保持飽滿的精神狀態。

學生安全措施：

1．隨時隨地注意學生的活動，以免走失。

2．老師對學生要有親切感，不得有粗暴或有粗口的行為。

3．保證室內家具，等設備的安全性。

4．藥品及消毒物有保健人員專人管理，不得放在班內。

5．學生上洗手間一定要有老師陪同在門口，直到學生出來為止。

6．如有學生摔倒，造成輕微傷，要及時處理。

7．要備有常用的外用藥，如紅花油、酒精、紅藥水等。

8．不能讓學生獨自回家，要學生家長親自接送。