大班教案的編寫需要考慮學生的年齡特點和學習需求，注重培養學生的綜合能力。下面是一些經典的大班教案樣本，希望能為大家提供一些教學思路和方法。

2023年大班社會教案有趣的門票（匯總18篇）篇一

1、初步理解寶貝是一個特別的，讓人快樂的東西。

2、在欣賞和學習中找到屬于自己的寶貝。

3、體驗尋找到寶貝的快樂，懂得珍惜。

1、ppt《我的寶貝》。

2、勾線筆、開心娃娃和愛心卡。

3、熟悉歌曲張啟輝《親親寶貝》第一段童聲說唱。

（一）歌曲導入，引出課題。（3分鐘）。

1、欣賞歌曲說唱。

教師：小朋友們，我先請你們聽一段說唱《親親寶貝》。

2、談話引出話題。

教師：好聽嗎？你們說說什么是寶貝？你的寶貝又是什么呢？

（二）欣賞ppt《我的寶貝》中故事《彩虹的盡頭》，理解寶貝的內涵。（10分鐘）。

1、欣賞故事后提問。

2、討論：寶貝到底是什么樣的東西？

3、教師小結。

教師：寶貝是一些很特別的東西，有的是親情，有的是友情，有的是食物，有的是美好的回憶，但是它會讓你變得非常非常開心和快樂的！

（三）遷移經驗，體驗找到寶貝的樂趣。（15分鐘）。

1、自由交流，個別交流。

教師：現在請你們仔細想一想，你們的寶貝是什么？請和好朋友說一說。

2、在笑臉和愛心卡后面畫出自己的寶貝。

3、交流歸納。

教師：找到自己的寶貝，開心嗎？你的寶貝是什么？（親情，請相應的孩子舉起看一看）。

4、組織討論。

教師：怎么樣對待自己的寶貝呢？

（四）教師總結。（2分鐘）。

教師：我們每個人都有自己覺得寶貝的東西，寶貝們給我們帶來了很多的快樂，我們一定要珍惜它！現在就讓我們把畫出來的寶貝摟在懷里，一起來說唱吧。

你們都是老師的寶貝，希望你們永遠是快樂寶貝，也祝愿寶貝快樂！謝謝！

家園活動：回家后了解家長心中的寶貝都是什么，關愛自己的寶貝。

2023年大班社會教案有趣的門票（匯總18篇）篇二

1、通過各種不同的門票來了解祖國的大好河山，激發幼兒對祖國的熱愛之情。

2、觀察了解門票的意義、結構、種類等。

3、培養幼兒仔細觀察事物的能力。

1、各種門票的展板。

2、教學課件。

1、教師用談話導入，請幼兒觀察展板上的門票。

2、請幼兒找出一張自己最喜歡的票，并討論這是哪得票，上面有什么？

3、教師提問：這是哪得票？你怎么知道的？這張票是干什么用的？

4、教師總結門票的具體含義。

1、幼兒仔細觀察門票，發現門票上的文字、圖片、號碼、副券等信息并了解其作用。

2、請幼兒觀察的門票正面、背面，進一步了解門票上的信息。

3、教師總結：門票的結構及內容。

1、仔細觀察不同的門票，找出不同。

2、仔細觀塑料門票，說說材質有什么不同。教師出示塑料門票是幼兒直觀的感受塑料門票的不同。

3、前幼兒自己設想用什么能做出既美觀又不易損壞的門票？教師介紹磁卡門票。

4、請幼兒選出自己最喜歡的門票并說明原因。

5、請幼兒猜猜現在使用什么樣的門票？為什么？聽錄音，了解門票的發展。

1、請幼兒欣賞不同場所的.門票，了解門票的使用范圍。

2、欣賞不同種類的門票：嵌幣門票、異型門票、多功能門票。

小小門票設計師。

2023年大班社會教案有趣的門票（匯總18篇）篇三

大班民間游戲：剪刀石頭布（過渡性環節）。

游戲目的：

培養幼兒動作的靈活性。

游戲玩法：

全體幼兒分成人數相等的兩隊，從每隊第一位幼兒開始猜拳比賽。如果手勢相同，繼續猜拳；如果手勢不一樣，決出輸贏。輸的幼兒被淘汰，換后面一位幼兒繼續進行，最終看哪一隊留下的幼兒多，則勝。

游戲規則：

猜拳時要同時亮出手勢。

“剪刀”贏“布”，“布”贏“鎯頭”，“鎯頭”贏“剪刀”。

2023年大班社會教案有趣的門票（匯總18篇）篇四

游戲準備：寬敞的活動場地跳繩之前最好活動一下全身，尤其是相關的部位，如跳繩肩膀、手臂、手腕、腳踝，避免扭傷、挫傷。開始跳繩后，速度由慢到快、循序漸進。

游戲目的：1、提高幼兒身體運動協調本事2、培養兒童的平衡感和節奏感游戲玩法：

簡單跳繩法準備動作：雙腳并攏，進行彈跳練習2至3分鐘(彈跳高度為3至5厘米)。開始跳繩，注意手腕做弧形擺動。初學者先跳10至20次，休息1分鐘后，重復跳10至20次。非初學者可先跳30次，休息1分鐘后，再跳30次。

2023年大班社會教案有趣的門票（匯總18篇）篇五

活動目標：

1、通過各種不同的門票來了解祖國的大好河山，激發祖國的熱愛之情。

2、觀察了解門票的意義、結構、種類等。

3、培養仔細觀察事物的能力。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動準備：

各種門票的展板、課件活動過程：

一、欣賞各種門票，對門票產生興趣，了解門票的意義及作用。

1、談話導入，請幼兒觀察展板上的門票。

2、找出一張自己最喜歡的票，并討論這是什么票，上面有什么?

3、教師提問：這是什么票?你怎么知道的?門票有什么用?

4、教師總結門票的具體含義。

二、仔細觀察課件中的門票，發現門票上的信息，了解各種信息的.作用。

1、仔細觀察門票，發現門票上的文字、圖片、號碼、副券等信息并了解其作用。

2、觀察的門票正面、背面，進一步了解門票上的信息。

3、教師總結門票的結構及內容。

三、觀看課件中同一景區的不同門票，比較門票的不同，欣賞不同材質的門票，了解門票的發展。

1、仔細觀察不同的門票，找出不同。

2、仔細觀察塑料門票，說說門票的材質有什么不同。

3、請幼兒設想用什么能做出既美觀又不易損壞的門票?

教師介紹磁卡門票。

4、選出自己最喜歡的門票并說明原因。

四、請幼兒觀看課件欣賞不同場所不同種類的門票。

1、欣賞不同場所的門票，了解門票的使用范圍。

2、欣賞不同種類的門票：嵌幣門票、異型門票、多功能門票。

活動反思：

興趣與情感是思維最大的驅動力。在活動中我抓住幼兒的興趣點——這么小的刷子是做什么用的?……等有趣的問題進行探索交流，從而使幼兒積極主動圍繞“刷子”這一話題進行嘗試探索，較好地貫徹了新《綱要》的指導思想。

2023年大班社會教案有趣的門票（匯總18篇）篇六

1．通過討論、設計、交流的方式知道要度過一個快樂、安全、有意義的假期。

2．嘗試制定假期合理計劃表，積累按計劃做事的經驗。

3．樂意表述自己的想法。

1．寒假活動圖片若干；每人一張計劃表、一支筆。

2．一年級小學生視頻。

1．激活經驗，引發興趣。

（1）很快，我們就要迎來一個假期，你們猜猜看，是什么假期？

（2）以往的寒假里。你們感到最快樂、有趣的事情是什么？

2．分享、交流，提高表達能力。

（1）說一說：今年快樂的寒假快到了，你們打算做哪些有趣、有意義的事情。

（2）分一分：幫助幼兒把寒假中快樂的活動粗略分類（旅游、玩耍、走親戚、做家務、學習等）。

3．設計、分享，提高計劃能力。

（1）選一選：引出活動安排表，幼兒自主設計自己的寒假活動安排。

（2）說一說：設計想法與同伴交流。

（3）比一比：抽樣分享；兩份計劃安排上有什么不一樣？

要點：師幼、幼幼互動：在寒假里不僅安排玩的，還要合理安排一些運動、學習，這樣我們的寒假才會更有意思，更快樂——讓寒假活動安排表更為適宜、合理。

4．經驗拓展，注意事項的討論。

（1）在快樂寒假實施我們安排的活動時，還需要注意什么？

（2）出示玩鞭炮：安全；出示看電視：適度。

總結：回家后，和爸爸媽媽再修訂、完善我們的寒假計劃，勞逸結合度過一個快樂、有意義的寒假吧。

2023年大班社會教案有趣的門票（匯總18篇）篇七

大班民間游戲：拍香煙殼（過渡性環節）。

游戲準備：

香煙殼游戲目的：

1．學習游戲規則，發展幼兒手臂的肌肉與力量；2．感受勝利之時的喜悅。

游戲玩法：

1．兩人或多人游戲，以黑白配或石頭、剪子、布決定先后；2．用香煙殼制成長條，中間留擠痕，放在平面上用手將其拍翻個身為贏。

3．贏者可將輸者的香煙殼拿走。

2023年大班社會教案有趣的門票（匯總18篇）篇八

1、教師讀兒歌《紅綠燈》：“紅燈停、綠燈行，黃燈亮了停一停，斑馬線要記清，行人過路要看清”導入活動。

——師：剛剛我們的兒歌中提到了什么？

——師：你在哪里見到過它們？

——師：它們有什么用呢？

2、游戲《紅綠燈》，感受交通燈的重要性。

——游戲規則：大家一起“開車”，根據教師出示的燈的顏色，做出停車或前進動作。

——再次游戲：加入斑馬線，指揮“汽車組”和“行人組”進行相應紅綠燈游戲（人行車停、人停車行）。

二、認識交通安全標志。

1、教師出示電子大書，一起認識交通安全標志。

——請幼兒觀察并說一說在哪里見過，說一說其用途。

2、開心游戲。

——以提問或者搶答的形式組織幼兒認識標志。

教師小結：剛剛我們又認識了很多的安全標志，如果不遵守這些安全提示，我們生活中的秩序就會混亂，所以外出要嚴格遵守安全行為規則。

三、擴展想象，動手做一做。

1、教師引導幼兒想象。

2、尋找設計目標。

——教師請幼兒大膽說出自己的發現及要設計的安全標志的想法。

3、幼兒自己動手操作，教師巡回指導，對于能力較弱的幼兒要重點指導。

4、交流分享。

——師幼共同將自制的標志展示出來，并讓設計者向其他幼兒講述其意義。

2023年大班社會教案有趣的門票（匯總18篇）篇九

活動目標：

1、讓幼兒積極參與活動，樂于表達自己的發現。

2、初步了解車牌號碼的特點。

3、嘗試用5個數字設計車牌，體驗設計車牌帶來的興趣。

活動準備：

《有趣的車牌》ppt，人手一套制作車牌的材料（數卡、固體膠）。

重點：設計車牌號碼。

難點：能按老師給的數字設計，車牌號碼不重復。

活動過程：

一、看ppt1引出活動主題。

小結：每一輛車都有一個不一樣的車牌號碼，即使是一樣顏色或者一樣品牌的汽車，我們只要看車牌號碼就不會認錯了。

二、通過看課件讓幼兒自己發現車牌及車牌號碼的特點。

老師小結：

1、車牌是由數字和字母組合成的，前面的“某某”字代表遼寧省，字母“某某”代表某某市，某某省內不同的市用不同的字母，如“遼b”代表大連市，“遼c”代表鞍山市等。“京a”代表北京市等。

2、引導幼兒發現車牌顏色的秘密。

三、設計車牌教師：

“剛才我們發現了很多車牌的秘密，知道車牌上漢字……的秘密，字母……的.秘密，數字……的秘密，還知道車牌的顏色不一樣，我們又發現了”車牌還有兩個相同數字“的這個秘密，車牌的秘密還有很多，誰要是發現了以后再講給大家聽?！?/p>

設計要求：先想一想，你設計的車是哪個地區的，想用那幾個數字和字母來表示，想好后貼在車牌上。

四、結束活動教師：

“現在我們來扮演已經掛號車牌的汽車，要開到馬路上嘍?！?/p>

（播放歌曲《汽車開來了》）來清洗一下我們的車子，給輪胎打打氣。

出發——！嘀嘀——。

五、延伸活動。

1、利用區域活動，讓幼兒自己來設計自己喜歡的車牌號碼。

2、利用美工區，讓幼兒進行想象畫《我設計的汽車》。

2023年大班社會教案有趣的門票（匯總18篇）篇十

活動目標：

1.幼兒知道自己及父母的屬相，認識十二生肖中的其他屬相。

2.了解十二生肖的來歷，通過聽故事排出十二生肖的順序。

活動準備：

十二生肖圖片，十二生肖故事磁帶，本班幼兒屬相印章。

活動過程：

1.和幼兒一起玩《小老鼠上燈臺》的游戲。激發幼兒興趣。

2.在講臺上設立生肖報名處。告訴幼兒今天有許多小動物要來報名排生肖，誰先來，老師就把誰排在第一。

3.按十二生肖中的順序出示來報名的小動物，并請幼兒說小動物是怎樣來的？（如：兔子是蹦蹦跳跳地來報名。龍從天上飛來報名。）將它們按報名的先后順序排好隊。請幼兒逐一說出第一名到第十二名的動物名稱。（如：第一名是老鼠、第二名是牛.....。）教師將十二生肖排列成一排，讓幼兒知道循環返復的知識。

4.提問：小朋友們知道自己是哪個屬相嗎？

請用“我是屬x的小x孩”來向老師介紹你自己好嗎？

幼兒說完后，教師用與幼兒屬相相符的印章將屬相印在幼兒的手背上并夸獎幼兒：“你是只可愛的小”“你是只聰明的小”等。

5.請幼兒找一找自己的屬相和自己父母的屬相在十二生肖中的位置。

師總結：屬相是一年一種，有十二種屬相就要排到十二年，不停地往后排，等十二種屬相都輪完了，又要從頭輪換著排。

活動延伸：

分組玩“聽故事排序”的游戲。

1.告訴幼兒十二生肖中的這些動物在來報名的路上碰到了許多有趣的事，問幼兒想不想聽。

2.播放十二生肖的故事磁帶。將幼兒分成三組，每組一套十二生肖圖片，請幼兒邊聽故事邊按順序排列屬相。

3.故事完畢，最先正確完成的一組獲勝。

4.活動反思：

2023年大班社會教案有趣的門票（匯總18篇）篇十一

教學目標：

1、知識與能力：幫助幼兒記住十二生肖小動物的排位并大膽的演唱歌曲。

2、過程與方法：通過律動、表演和游戲，讓學生熟悉這12種小動物的形體特點，在玩中學習在學習中玩。

3、情感態度與價值觀：讓學生更加熱愛小動物。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

教學重難點：

1、熟悉十二生肖的特點與排位順序。

2、感受旋律歡快的節奏，表演十二生肖小動物。

教具學具：

音樂教學課件、鋼琴、圖片資料，頭飾，歌曲光碟。

教學過程：

一、組織教學。

1、師生問好。

2、發聲練習動物發聲曲。

二、新課教學。

1、猜謎導入。

師：說它多，它可真多，全世界每個人都有一個。說它少，也確實少，全世界只有十二個。請你猜猜是什么。請幼兒猜一猜。

師逐個出示小動物的圖片，生做動作進行模仿，其他學生來猜。

2、引入十二生肖。

這些動物都有各自的特點，有的機靈，有的活潑，有的威猛……瞧!它們唱著歌正向我們走來了，讓我們一起來迎接它們吧!

1)生初聽歌曲。師播放課件。

2)師：它們跳的多開心的啊!讓我們也和它們一起來跳跳吧!

師播放錄音，師幼一起跳律動。

3、學歌曲。

師：它們唱的歌好聽嗎?好聽，我們一起來學。

1)看黑板，按節奏讀歌詞。

2)全班齊讀歌詞。

3)幼兒做動作讀歌詞。

4)播放課件，幼兒對口型，做動作!

5)師邊彈邊唱逐句教唱歌曲。提示“0”休止符的處理。

6)生跟琴逐句唱歌詞。

7)幼兒完整演唱歌曲。

8)師幼帶上動作一起完整演唱歌曲。

4、表演。

1)給幼兒分發頭飾。

師：今天小動物們都帶著一家人來我們班做客，你們看第一個是誰?(鼠)第二呢?……請幼兒來排一排，引導幼兒說出12生肖的順序。

2)分角色律動。

5、游戲。

1)給幼兒講游戲規則。

將幼兒分成兩組。讓帶頭飾的學生圍成個圈，唱到哪種小動物，就由帶那種動物頭飾的學生走到圈里來表演。唱到最后兩句的時候按順序擺好12生肖的順序。

2)幼兒做游戲。

三、小結。

2)今天我們和12生肖的小動物成了好朋友，大家開心嗎?嗯，時間不早了，讓我們用歌聲和它們說再見吧!師幼一起律動出教室!

教學反思：

揭秘和挑戰的游戲符合大班幼兒的年齡特點和經驗發展水平，這樣的游戲也深受他們喜愛。在歌唱教學中合理使用揭秘和富有挑戰的游戲，能使教學更加有效。

2023年大班社會教案有趣的門票（匯總18篇）篇十二

活動目標：

1、進一步感知十二生肖及排列順序及一年一種屬相，一個輪回的規律。

2、初步了解十二生肖與人們年齡之間的關系；發展幼兒的觀察力，培養簡單的推理能力。

3、感知十二生肖是中國人所特有的，并為自己是中國人而感到自豪。

4、學習游戲的玩法及規則。

5、發展幼兒的觀察比較能力。

活動準備：

1、教具：自制鐘面與生肖鐘。

2、ppt及“十二生肖的來歷”故事視頻。

3、配套《幼兒畫冊》第二冊。

4、幼兒調查過自己家人的生肖及調查表。

活動過程：

一、進一步了解有關十二生肖的經驗，感知其順序。

1、出示時鐘,激發興趣。

師：看，老師今天帶來了一面大鐘，鐘面上有數字和指針，可以告訴我們時間，那時針走一圈是多少小時呢？我們都知道，時針走一圈是12小時，那看看老師還帶來了面特別的鐘，鐘面上都是什么呀？有哪些小動物呢？一共有多少種動物呢？為什么是這12種動物呢？你有沒有發現什么？（引出十二生肖）。

（評析：以孩子熟悉和感興趣的問題入手，充分調動他們的已有經驗和參與活動的熱情。）。

2、活動小結。

剛才按順序你們都能說出來，牛排第幾？虎排第幾？羊呢？豬呢？

3、幼兒進行生肖排序。

是不是每個小朋友都能給它們正確地排序呢？請你們按照十二生肖的排列順序，每種生肖排在第幾呢？請在下面的括號里給它寫上序號。

幼兒操作。

4、ppt驗證操作結果，幼兒自查操作情況。

小結：中國人很聰明，在很久以前就發明了十二生肖，也就是這十二種動物，12種動物是按順序排列的，（ppt演示生肖鐘）用十二生肖來記錄時間，一年一種生肖，12個生肖一個個地輪流下來要12年。

5、看十二生肖的故事，了解十二生肖的排列順序。

師：你們知道，十二生肖為什么會按這樣的順序排隊？為什么老鼠會排在第一呢？這里還有一個故事呢，一起來看看。（播放視頻：“十二生肖的來歷”）。

小結：真有趣，原來還有這樣一個故事呢。

（評析：通過學習與進一步集體操作的經驗累積，孩子們已經具備了獨立操作排序的能力。視聽結合的方式，形式直觀、生動，孩子十分有興趣。有助于孩子對經驗的進一步鞏固以及在下一環節中經驗的有效轉化和運用。）。

二、了解自己和家人的屬相。

2、提問：小朋友的屬相為什么有的是雞，有的是狗，不一樣呢？

3、提問：根據十二生肖的排列順序，你們想一想，我們班上屬雞的小朋友和屬狗的小朋友誰大誰小？（操作生肖鐘）。

4、那你們知道今年是什么年呢？今年出生的寶寶屬什么呢？

5、過新年，我們都會長大一歲，屬相會變嗎？

小結：原來生肖與年有關，狗年出生的屬狗，豬年出生的屬豬，生肖只有我們中國人才有，外國是沒有的。

三、初步了解十二生肖與人們年齡的關系。

1、提問：除了知道自己的生肖，你還知道家里人的屬相嗎?

師：前幾天呀，我們做了一次調查，這是你們的調查表，我們一起來看看。（看一例：家里人數和生肖數一樣的調查表。）。

2、每個人都有一個生肖，是不是家里有幾口人，就一定會有幾種生肖呢？

（再看一例：家里人數和生肖數不一樣的調查表）。

提問：家里的人數和生肖數不一樣，這是怎么一回事呢？

小結：原來，其中有2人年齡相同，生肖也就相同，所以家里有5口人，只有4種生肖。（年齡相同，生肖相同。）。

操作生肖鐘：今年是兔年，生下的寶寶屬兔，那明年生下的寶寶屬什么呢？后年呢？那繞一圈又回到這里是幾年呢？十二個生肖繞一圈，表示過了十二年，再繞一圈，十二生肖沒有變，但是又過去了十二年，這樣就出現了年齡不同，但是生肖是相同的。所以++家里有5個人，而且年齡都不同，卻只有4種生肖，就是因為他們不同的年齡輪到了相同的屬相，生肖就相同了。

（評析：結合生肖鐘，聯系幼兒的家庭屬相調查表，用問題引導幼兒了解生肖與年齡的關系以及十二生肖的輪回。這一環節不僅是對已有經驗的進一步遷移和鞏固，同時也滲透了數學領域的統計，兩者巧妙結合，使整個活動情境完整、主題突出，同時又由易到難、層次分明。以各種形式不斷挑戰孩子的認知及思維能力，促進其發展。）。

4、小結：中國人很偉大，有了十二生肖就知道明年是什么年，還可以知道幾年以后是什么生肖，知道了別人的生肖，還可以猜出他的年齡。

（1）提問：今年是兔年，3年以后是什么生肖年？5年以后呢？

（2）屬牛的小朋友今年5歲，那屬兔的小朋友是幾歲呢？你能猜出來嗎？

活動反思：

首先此活動內容來源于大班綜合活動課程中，十二生肖是我們中國傳統的一種記年方式，它有十二種動物組成，是我們所熟知的，根據幼兒已有的經驗以及在中班時已進行過語言領域方面的相關活動的基礎上，大班的孩子們好奇、好知的目光延伸到更寬廣的范圍，他們對身邊的各種信息都有著濃厚的興趣和關注度。因此我對活動目標針對社會領域作了進一步的調整與提高，把內容挖掘得也更深入，當然，這也是基于我班幼兒對該內容已有的經驗來確定的。

活動給我和孩子們留下了深刻的印象。好的題材、貼近孩子的活動能讓師幼都得到快樂。對于孩子而言，知道十二生肖并了解自己和家人的屬相是他們的已有經驗。在本次活動中，通過對十二生肖傳說故事、十二生肖排列順序、涉及到十二生肖的數字統計等方面內容的充實，更豐富孩子們對于十二生肖的全面認知。并利用生肖鐘，借助孩子們的調查表，讓孩子們逐步理解十二生肖一年一種屬相，12年一個輪回的規律以及十二生肖與人們年齡之間的`關系；雖然有些難，但孩子們都很感興趣，因此對于這個重新定位的活動目標也達成較好，孩子們對十二生肖的理解在原有的基礎上更加深入，幼兒的語言表達能力、抽象思維能力和簡單的推理能力在活動中都得到了發展。

2023年大班社會教案有趣的門票（匯總18篇）篇十三

1、認識生活中幾種常見的符號，并說說符號的作用。

2、養成自覺按符號標志行事的好習慣。

3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的`安全隱患。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

火警電話、滅火器、上下路道、禁止燃放鞭炮，緊急出口、禁止吸煙注意信號標志等信號標志圖片，安全標志掛圖兩張，錄音機、小司機錄音磁帶。

（一）教師以手式“安靜”“停止”情緒，激發幼兒興趣。

師做動作并提問：剛才老師沒說話小朋友怎么知道要安靜呢？

（二）出示圖片引導幼兒觀察引入主題：

2、幼兒各抒己見。

3、引出主題：“會說話的符號”。

（三）引導幼兒尋找標志并結合標志圖進行討論與講述。

1、提要求：認真看標志圖畫了什么？代表什么意思？有什么用？

2、引導幼兒在班上尋找標志。

3、出示標志圖討論：

（1）與同伴說說自己找到的標志？

（2）標志代表什么意思？

4、幼兒講述，教師啟發引導幼兒說出標志名稱？代表什么意思？有什么用？

（四）教師簡單小結標志圖中的所有符號及意義。

（五）引導幼兒發現規律，認識禁止符號。

（六）品德教育并小結。

（七）以帶幼兒“旅游”尋找會說話的標志結束活動。

通過本次主題活動，安全知識會在孩子們幼小的心靈里扎下根子，其安全自衛和防衛能力將有較大提高。使幼兒真正地感受到了標志與規則在我們生活中的重要性?；顒又刑峁┝擞變撼浞值刈杂杀憩F的機會，展示自己的特長，促進了幼兒個性發展。

2023年大班社會教案有趣的門票（匯總18篇）篇十四

1、辨識不同的人形符號，用清楚的語言表述符號所表示的意思。

2、通過演示圖卡組合，讓幼兒感受到符號的組合變化以及所代表的意義。

3、激發幼兒的表現欲望。

4、樂于探索、交流與分享。

5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

ppt課件。

1、出示教學電子中的各種人形圖卡，請幼兒辨認。

出示男、女的"人形"符號，引起幼兒的興趣。

引導語：這是什么？這是男的還是女的？

2、引導幼兒分辨人形符號中男女的不同特點。

引導語：你是從哪里看出來的？

幼兒：符號的顏色不一樣，衣服也不一樣小結：這個藍色的人形符號是男孩，這個紅色的人形符號是女孩。

3、出示全部的.人形符號，引導幼兒分辨老幼病殘孕的特點。

小結：剛剛小朋友都說了哪些是大人，哪些是小孩，哪些是需要幫助的人。現在我們一起來認識這些人形符號，看看小朋友說的對不對。

4、游戲"會變的人形符號"：通過演示圖卡組合，讓幼兒感受到符號的組合變化以及所代表的意義。

引導語：小朋友們都這么厲害，那我們一起來玩游戲吧。這個游戲叫做"會變的人形符號"。

引導語：這是一個小人，再加上一個方框和箭頭，變成了什么？

幼兒：請搭乘電梯。

引導語：這也是一個小人，當他轉過身加上一個扶梯，變成了什么？

幼兒：請搭乘扶梯。

引導語：這是一個男小人，當再加上一個女小人和一條線，變成了什么？

幼兒：服務臺小結：剛剛小朋友又認識了三個人形符號。

5、引導幼兒自由創想，激發幼兒的表現欲望。

6、結束。

結束語：我們一起去找一找幼兒園里有沒有人形符號，會有哪些人形符號。

象形是一種最早的也是最簡單的造字方法。它用最簡單的線條描摹客觀事物的形狀，使人一看就能把字形和具體事物聯系起來，知道它代表什么東西。由于這些文字與所代表的事物在形狀上很相像，也能突出要表達物體的外形特征，所以看起來就是很有趣味性的圖形。本課設置正是憑借象形文字的圖形趣味性及線條在文字與圖形之間的關聯性，讓學生學習用簡潔的線條表達和概括事物特征，是提升學生藝術感受力與創造性的新課型，也是發揮和體驗線條造型語言魅力的創新實踐活動。

2023年大班社會教案有趣的門票（匯總18篇）篇十五

活動目標：

1、感受民間游戲的豐富性與娛樂性，體驗游戲中規則的重要意義。

2、在錄像再現，同伴討論和玩游戲中，交流和分享民間游戲的特點與玩法。

3、會和新朋友玩民間游戲，體驗游戲帶來的歡樂。

活動準備：前期調查“我喜歡的民間游戲”，民間游戲視頻。班級玩過一些民間游戲。

活動過程：

一、玩民間游戲，體驗民間游戲帶來的歡樂。

1、玩民間游戲《石頭剪刀布》，兩人一組用手玩，用腳玩。

師：這個游戲還有個名字叫《包剪錘》它是一個民間游戲。什么叫民間游戲呢。

2、小結：民間游戲是老百姓自我創編，從古到今流傳下來的喜聞樂見的游戲活動。

二、經過看視頻和交流自我喜歡的民間游戲，感知民間游戲的玩法與特點。

1、欣賞老吳韶韶視頻片段，了解幾個游戲的玩法。

3、展示“民間游戲寶典”，激發幼兒嘗試玩更多民間游戲的愿望。

小結：民間游戲是中華民族的傳統文化，種類很多，很豐富，不受場地、時間的限制，能夠一人玩，也能夠多人玩，玩具簡單，便于收集，有的配有瑯瑯上口的兒歌，簡單易學。是不論小朋友、大人，老人都喜歡玩的娛樂活動。

三、學玩民間游戲，感知游戲規則的重要性，明白玩民間游戲時應當注意安全。

1、看視頻欣賞民間游戲《狡猾的狐貍你在哪里》。

討論：這個游戲是怎樣玩的。

教師和幼兒一邊回憶游戲的玩法一邊進行游戲。

小結：要玩得開心，游戲的規則很重要。

2、明確規則，再次進行游戲(1～2次)。

四、探討和實踐，如何與新伙伴一齊玩民間游戲。

1、交流討論和新伙伴玩時應注意的問題。

*規則：游戲前統一規則;游戲時遵守規則;。

*安全：在適宜的時間，場地，選擇適宜的游戲玩，注意安全;。

小結：民間游戲僅有大家遵守游戲規則，和伙伴合作玩，注意安全，才能玩的開心。

師：今日來了許多的客人教師，他們也是我們的新朋友，我們請他們一齊來玩民間游戲，好嗎教會他們玩法，規則，然后一齊合作玩。

師幼共同玩游戲“炒蠶豆”。

2023年大班社會教案有趣的門票（匯總18篇）篇十六

教學目標：

知識與能力：幫助學生記住十二生肖小動物的排位。

過程與方法：通過律動、表演和游戲，讓學生熟悉這12種小動物的形體特點，在玩中學習，在學習中玩。

情感態度與價值觀：讓學生更加熱愛小動物。

教學重難點：

1、熟悉十二生肖的特點與排位順序。

2、感受旋律歡快的節奏，表演十二生肖小動物。

教具學具：

音樂教學磁帶、鋼琴、圖片資料，頭飾，歌曲光碟。

教學過程：

一、組織教學。

1、師生問好。

2、發聲練習。

二、新課教學。

1、導入。

師逐個出示小動物的圖片，生做動作進行模仿，其他學生來猜。

2、引入十二生肖。

這些動物都有各自的特點，有的`機靈，有的活潑，有的威猛……瞧!它們唱著歌正向我們走來了，讓我們一起來迎接它們吧!

(1)生初聽歌曲。師播放mtv。

(2)師：它們跳的多開心的啊!讓我們也和它們一起來跳跳吧!

師播放錄音，師帶領生做律動。

3、學歌曲。

師：它們唱的歌好聽嗎?好聽我們一起來學。

(1)看黑板，按節奏讀歌詞。

(2)全班齊讀歌詞。

(3)生帶動作讀歌詞。

(4)播放錄音，生對口型，做動作!

(5)師逐句教唱歌曲。提示“0”小紅燈的處理。

(6)生跟琴逐句唱歌詞。

(7)學生完整演唱歌曲。

(8)帶上動作完整演唱歌曲。

4、表演。

1)給第一排學生分發頭飾。

師引導學生說出12生肖的順序。

(2)分角色律動。

(3)按照x—的節奏說說12生肖小動物的順序。

5、游戲。

(1)給學生講游戲規則。

讓帶頭飾的學生圍成個圈，唱到哪種小動物，就由帶那種動物頭飾的學生走到圈里來表演。唱到最后兩句的時候按順序擺好12生肖的順序。

(2)學生做游戲。

三、小結。

(1)師：今天我們都玩的十分開心!現在老師想請大家來表演，看看今天的歌誰唱的最好聽誰演的最好看，我來做主持人!……報幕：接下來大家歡迎102班的小朋友為我們帶來歌舞表演《12生肖歌》，請大家鼓掌歡迎!

學生表演唱。

(2)今天我們和12生肖的小動物成了好朋友，大家開心嗎?嗯，時間不早了，讓我們用歌聲和它們說再見吧!

生律動出教室!

2023年大班社會教案有趣的門票（匯總18篇）篇十七

一、活動目標：

（一）認知目標。

1、引導幼兒結合“廣告”創編內容并能用連貫、完整的語句表達自己的想法。

2、培養幼兒耐心專注地傾聽同伴談話的好習慣，能理解別人談話的主要意圖。

（二）情感目標。

通過談論和創編廣告詞激發幼兒談話的興趣。

二、活動準備：

（一）物質準備：錄音機及錄好廣告詞的磁帶，報紙。

（二）知識經驗準備：在日常生活中，讓幼兒注意收看、收聽廣告。

三、活動過程：

1、創設情境，引出話題。

請幼兒傾聽錄音里放出的廣告詞，再出示報紙上的廣告，念一段廣告詞給幼兒聽。提問幼兒：“剛才錄音機里放的、報紙上刊登的是什么？”（幼兒回答）教師提出話題：“你們知道哪些廣告？廣告上是怎么說的？”

2、幼兒分成幾組圍繞“廣告”話題自由交談。請幼兒將自己知道的廣告說給同伴聽。要求說清楚這是什么廣告，廣告詞是怎樣說的。教師輪流參與各小組的談話。

3、鼓勵幼兒將自己交談的內容大膽地講給全班小朋友聽。教師及時將好的語句反饋給全班幼兒，讓幼兒學習用連貫的語句表達自己的想法。

4、教師幫助幼兒借鑒已有的廣告內容和形式，創編廣告詞。

引導幼兒根據出示的玩具汽車及橡皮泥的樣子、用處來編廣告詞，鼓勵幼兒編出與眾不同的廣告詞。表揚說話聲音響亮、表演出色的幼兒。

四、各領域滲透：

科學：引導幼兒進一步了解廣告的作用。

藝術：通過美術活動讓幼兒根據某種事物創作廣告畫。

五、生活中滲透：

在日常生活中注意引導幼兒觀察周圍的各種事物，形成愛觀察的好習慣，并學習描述某種事物。

六、環境中滲透：

在活動室內張貼廣告版的報紙及報刊，引導幼兒細心地觀察。

七、家庭中滲透：

與家長聯系，在日常生活中引導幼兒注意收看、收聽廣告。

八、活動評價：

2023年大班社會教案有趣的門票（匯總18篇）篇十八

活動目標1．感知十二生肖所包括的12種動物、十二生肖的排列順序。2．了解十二生肖一年一種屬相，xx年一個輪回的規律。活動準備課件，十二生肖的故事，兒歌活動過程：一、導入環節，認識12生肖。出示十二生肖的圖片，師：“小朋友們，你們認識他們嗎？”讓孩子們自己觀察，并說一說自己認識的動物。小結：十二生肖是我們中國人在很早以前就發明的，每年都用一種小動物作為標志，共十二種生肖，生肖就是屬相，比如朱老師就是屬兔的。二、知道十二生肖一年一種屬相。師：“小朋友，你們知道自己是屬什么的嗎？為什么我們小朋友的生肖有的不一樣呢？”小結：“同一年生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，狗年生的屬狗……一年一個屬相。”三、通過故事、兒歌了解12生肖的排列順序。1.師：“寶寶們，你們知道十二生肖的排列順序嗎？”（播放十二生肖故事視頻。）問：排在第一的是誰？為什么會是它？2.了解十二生肖的輪回師：“一年一種動物，一共12種動物，如果12種動物都輪流一次，需要多少年呢？”3.講述兒歌師：老師這里有一首關于十二生肖的兒歌，我們一起來念一念，好嗎？4.操作活動請幼兒操作幫十二生肖排順序。