教學(xué)工作計(jì)劃是指教師在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等進(jìn)行規(guī)劃和安排的文件。教學(xué)工作計(jì)劃的范文八：通過(guò)教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了有效的監(jiān)控和評(píng)估，及時(shí)調(diào)整了教學(xué)策略。

2023年教學(xué)成果推廣工作計(jì)劃（通用19篇）篇一

有幸被評(píng)為xx市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，走近許多優(yōu)秀前輩或?qū)＜遥陡谢炭趾蛪毫?；再加入汪xx校長(zhǎng)主持的中學(xué)英語(yǔ)名師工作室，成為工作室的一名成員，更多一份信任和責(zé)任。以此為契機(jī)，努力做一名鉆研型、創(chuàng)新型教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，虛心接受同仁和前輩的指點(diǎn)，鉆研新教材，探索有效，解答教學(xué)疑難問(wèn)題，培養(yǎng)青年教師，積極參加工作室的交流研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)傳播教研、教改信息，積極開(kāi)展課題研究，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)、理論水平及教學(xué)能力，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)發(fā)展。充分發(fā)揮帶頭人和工作室的示范、引領(lǐng)和輻射作用。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。

每年閱讀2本教育專著，堅(jiān)持閱讀本學(xué)科的教學(xué)研究核心期刊，并撰寫(xiě)不少于10000字的和體會(huì)。并利用工作室微信群進(jìn)行交流分享，分享彼此的感悟與收獲。

2、承擔(dān)公開(kāi)課、微課制作和專題講座。

積極承擔(dān)公開(kāi)課和教學(xué)講座，每年承擔(dān)縣級(jí)示范課教學(xué)1次，（今年已承擔(dān)縣級(jí)以上示范課——黃山祁門(mén)外出交流上課一次），每年上校級(jí)示范課2節(jié)，承擔(dān)縣級(jí)以上培訓(xùn)講座和送教工作1次，每年制作微課4節(jié)。

3、開(kāi)設(shè)教育博客。

4、培養(yǎng)青年教師。

在本教研組選擇3—4名青年教師與他們簽訂培養(yǎng)，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對(duì)象，通過(guò)聽(tīng)課、研討等活動(dòng)開(kāi)展，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動(dòng)，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長(zhǎng)。

5、開(kāi)展課題研究。

工作室已申報(bào)課題《初中英語(yǔ)微課與減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的研究》，我校英語(yǔ)組也申報(bào)了自己的課題《初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略研究》，在市教育局孫淑珍主任的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，已著手開(kāi)展前期的調(diào)查問(wèn)卷和問(wèn)題分析，積極籌備開(kāi)題工作。后期帶領(lǐng)課題組成員一起，認(rèn)真做好課題研究，撰寫(xiě)研究論文和案例，做到每學(xué)年有課題研究計(jì)劃和小結(jié)。

6、撰寫(xiě)教學(xué)論文。

積極撰寫(xiě)教學(xué)論文（包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)、案例、等），并力爭(zhēng)在市級(jí)或以上公開(kāi)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。

2023年教學(xué)成果推廣工作計(jì)劃（通用19篇）篇二

弘揚(yáng)“厚積薄發(fā)、追求卓越”的朱棣文精神，深化教學(xué)六認(rèn)真管理，進(jìn)一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式；圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn)，以校本教研為重點(diǎn)，積極探索“簡(jiǎn)約開(kāi)放”的課堂教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量。努力提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)每一位學(xué)生的化發(fā)展。

1、以“十二五”課題《課程分析：基于校本課程資源的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手，積極探索“簡(jiǎn)約開(kāi)放”的課堂教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2、以教學(xué)六認(rèn)真檢查為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。

3、以課程研修中心為平臺(tái)，實(shí)施青藍(lán)工程，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)和引領(lǐng)，快速提升其業(yè)務(wù)能力。

4、進(jìn)行國(guó)家課程校本化實(shí)施以及校本課程的建設(shè)，豐富各類學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)的提升。

5、建設(shè)數(shù)字化校園，以電子白板教學(xué)的推進(jìn)為抓手，進(jìn)一步探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

1、開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)課

學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足小學(xué)規(guī)定的學(xué)科。要求教師教好每一門(mén)課程，不隨意調(diào)課，嚴(yán)禁隨意占課，加強(qiáng)基礎(chǔ)課程的實(shí)施力度，促進(jìn)學(xué)生思維及綜合素質(zhì)的發(fā)展。如發(fā)現(xiàn)有隨意占課現(xiàn)象將追究其責(zé)任。嚴(yán)格執(zhí)行“三五一”規(guī)定：小學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí)；小學(xué)一、二年級(jí)不得布置書(shū)面家庭作業(yè)，中、高年級(jí)每天書(shū)面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)；學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)；小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。

2、把好“三關(guān)”

（1）把好備課關(guān)

a、關(guān)注目標(biāo)設(shè)定：本學(xué)期我們將抓好獨(dú)立備課與集體備課。備課要從教學(xué)目標(biāo)入手，目標(biāo)的設(shè)計(jì)要科學(xué)適切、簡(jiǎn)明可測(cè)、具有發(fā)展性。具體為三個(gè)體現(xiàn)：一是體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。要把一堂課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)放在整個(gè)學(xué)科的體系中來(lái)把握，目標(biāo)的表述要簡(jiǎn)單、明確、可觀測(cè)。二是體現(xiàn)核心目標(biāo)。目標(biāo)的設(shè)計(jì)要涵蓋三維目標(biāo)，但不能“眉毛胡子一把抓”，一定要突出核心和重點(diǎn)目標(biāo)。三是體現(xiàn)對(duì)人的發(fā)展的促進(jìn)。目標(biāo)的設(shè)計(jì)要有一定的前瞻性和后續(xù)性，把促進(jìn)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展作為核心要素。本學(xué)期六認(rèn)真檢查，將把目標(biāo)落實(shí)的檢查作為一個(gè)專項(xiàng)檢查的項(xiàng)目。

b、抓好集體備課

加強(qiáng)“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度，期初，備課組長(zhǎng)在組內(nèi)確定每人一篇的精備篇目，定好集體備課的時(shí)間，做到活動(dòng)有目標(biāo)，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高，杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。同時(shí)拓展備課組活動(dòng)的內(nèi)容，將試卷命題及習(xí)題組的設(shè)計(jì)納入集體備課組活動(dòng)中，提高習(xí)題組及命題試卷的質(zhì)量。

（2）把好上課關(guān)

a、繼續(xù)通過(guò)各種類型的課來(lái)進(jìn)行“簡(jiǎn)約開(kāi)放”教學(xué)模式的探索和研究。

（4）把好輔導(dǎo)關(guān)

做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高“優(yōu)秀率”和“合格率”。培優(yōu)補(bǔ)差要按照“面對(duì)有差異的學(xué)生，實(shí)施有差異的教育，獲得有差異的發(fā)展”的操作思路，做到“科學(xué)、有成效”。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，很大程度表現(xiàn)在后進(jìn)生身上。為此教師必須對(duì)他們進(jìn)行耐心輔導(dǎo)，并力求體現(xiàn)“四性”：即輔導(dǎo)要有針對(duì)性、層次性、趣味性和策略性。不僅要給他們補(bǔ)上知識(shí)漏洞，填上能力缺口，更要增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信念，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。同時(shí)，補(bǔ)差要合理分配好時(shí)間，課內(nèi)強(qiáng)調(diào)關(guān)注性補(bǔ)差，課外強(qiáng)調(diào)個(gè)性化補(bǔ)差。期初，要求備課組長(zhǎng)會(huì)議上要要求進(jìn)行布置。

二）加強(qiáng)教學(xué)研究；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)備課組、教研組建設(shè)。

繼續(xù)開(kāi)展備課組、教研組的教材研讀活動(dòng)。每周的備課組活動(dòng)，定時(shí)間，定主題，有效開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。組長(zhǎng)帶領(lǐng)組內(nèi)學(xué)科教師深入開(kāi)展主題研究活動(dòng)，圍繞課堂教學(xué)的熱點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造性工作。本學(xué)期備課組活動(dòng)分兩部分內(nèi)容：一是周周練研討，而是集體備課，如對(duì)教材的鉆研、命題研討、練習(xí)的設(shè)計(jì)等等。學(xué)校將對(duì)備課組活動(dòng)進(jìn)行不定時(shí)的抽查督促。

各教研組計(jì)劃分別磨課，通過(guò)“集體備課、試上、評(píng)課、修改”等過(guò)程后向全校推出。每月有一次校內(nèi)的教研組公開(kāi)展示活動(dòng)。

2、開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。學(xué)校將開(kāi)展以“改進(jìn)教師教學(xué)行為塑造簡(jiǎn)約開(kāi)放課堂”為主題的形式多樣的課堂教學(xué)研討活動(dòng)——骨干教師示范課、青年教師匯報(bào)課等，加強(qiáng)學(xué)科組之間的相互聽(tīng)課交流，促進(jìn)學(xué)科組之間的互動(dòng)提高，加快教師的專業(yè)發(fā)展。

3、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)研修。

（1）學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)，繼續(xù)堅(jiān)持一學(xué)期四練原則。做到定時(shí)定點(diǎn)定主題，使教師在逐步積累中提升學(xué)科素養(yǎng)。

（2）教學(xué)業(yè)務(wù)研討，除了要加強(qiáng)展示課的研討之外，還要借助求真論壇繼續(xù)探討“簡(jiǎn)約開(kāi)放”教學(xué)主張下的好課討論，分學(xué)科、分層次逐步進(jìn)行。如工作五年以內(nèi)的教師演繹的“簡(jiǎn)約開(kāi)放”課堂探討和校級(jí)及以上學(xué)科帶頭人演繹的“簡(jiǎn)約開(kāi)放”課堂探索。

4、加強(qiáng)骨干教師的輻射作用

除了要主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)對(duì)外展示課之外，必須在學(xué)校執(zhí)教一節(jié)展示課，課的內(nèi)容可以是錄像課內(nèi)容、也可是在外校執(zhí)教的公開(kāi)課。

5、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)

本學(xué)期將一如既往地做好師徒結(jié)對(duì)工作，針對(duì)新教師開(kāi)設(shè)“啟智”論壇，對(duì)新教師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，加速新教師的成長(zhǎng)。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展好語(yǔ)、英學(xué)科的教師開(kāi)展好“園丁杯”評(píng)課活動(dòng)。

三）豐富學(xué)科活動(dòng)，凸顯學(xué)校特色

（一）書(shū)香特色經(jīng)典書(shū)香潤(rùn)人生

11月底至12月中旬將開(kāi)展全校閱讀節(jié)活動(dòng)。在閱讀節(jié)上，學(xué)生們進(jìn)一步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)閱讀興趣，認(rèn)識(shí)新的作家，購(gòu)買(mǎi)有益的讀書(shū)，各年級(jí)也針對(duì)讀書(shū)主題進(jìn)行了學(xué)生活動(dòng)，在閱讀日這一天充分享受書(shū)香浸潤(rùn)。同時(shí)，在這一天中各年級(jí)將進(jìn)行一次課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。每年級(jí)語(yǔ)文老師根據(jù)本學(xué)期所讀漂流書(shū)目，商量后制定課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽題目。這樣的競(jìng)賽目的為幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，能反復(fù)閱讀和深入閱讀，識(shí)記書(shū)本上對(duì)自己有用的知識(shí)。同時(shí)提高語(yǔ)文素養(yǎng)。老師們借此機(jī)會(huì)，根據(jù)學(xué)校新添置的圖書(shū)設(shè)計(jì)課外閱讀導(dǎo)讀單，活躍學(xué)生的閱讀思維。

（1）把課外閱讀列入課表，單周一節(jié)課（上課內(nèi)容為帶領(lǐng)學(xué)生一起讀漂流書(shū)）學(xué)校組織教研組長(zhǎng)進(jìn)行抽查。

（2）《快樂(lè)閱讀指導(dǎo)手冊(cè)》作為導(dǎo)學(xué)單漂流進(jìn)課堂。準(zhǔn)備一本課外閱讀記錄本。老師根據(jù)學(xué)生閱讀情況進(jìn)行打分，期末每班推薦5名小書(shū)蟲(chóng)，進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

（3）結(jié)合元旦進(jìn)行一站到底的課外閱讀比賽。

（二）科技特色

1、繼續(xù)天文特色的打造

在四年級(jí)中開(kāi)展每周一次的天文講座，促進(jìn)學(xué)生在認(rèn)知層面上的提高。高年級(jí)中繼續(xù)開(kāi)展天文興趣小組，定期到上海參加天象觀測(cè)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的提高及科技素養(yǎng)的提升。

2、借助校外專家助推課程改革項(xiàng)目，科技活動(dòng)序列化

（1）校本教材進(jìn)課堂（除了《仰望星空》進(jìn)綜合實(shí)踐課堂外，科學(xué)序列手冊(cè)，進(jìn)入課外活動(dòng)時(shí)間）形成學(xué)校特色。

（2）根據(jù)萬(wàn)偉老師的建議，進(jìn)一步梳理科技特色。從構(gòu)建科學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)序列到科普閱讀現(xiàn)狀分析，再到科普閱讀、科普電影的推薦單的編寫(xiě)等，搭建課程總體框架。利用微信平臺(tái)全面向全校師生推廣，然后在各項(xiàng)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)課程的落實(shí)。

（三）各類學(xué)科活動(dòng)

1、語(yǔ)文

（1）進(jìn)行推普周宣傳活動(dòng)。倡導(dǎo)學(xué)生說(shuō)規(guī)范話，寫(xiě)規(guī)范字。各年級(jí)將分兩個(gè)板塊進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)，一至三年級(jí)重口語(yǔ)表達(dá)，可開(kāi)展講故事、編通話、說(shuō)新聞等方式，力求將普通話正確、清晰地表達(dá)出來(lái)；四至六年級(jí)重筆頭書(shū)寫(xiě)，可開(kāi)展書(shū)法大賽、童詩(shī)創(chuàng)作、默寫(xiě)、現(xiàn)場(chǎng)作文等，主力求讓學(xué)生將漢字規(guī)范、端正的書(shū)寫(xiě)下來(lái)，盡量講求美觀。

（2）在學(xué)期末進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練賽：一二年級(jí)詞語(yǔ)拼寫(xiě)賽，三四年級(jí)課文填空賽，五六年級(jí)閱讀理解賽，通過(guò)比賽配合期末復(fù)習(xí)，夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)。

（3）語(yǔ)文校本教材進(jìn)課堂。

2、數(shù)學(xué)

（1）堅(jiān)持口算月調(diào)研制度。首先加強(qiáng)平時(shí)口算訓(xùn)練的檢查力度，其次是堅(jiān)持月調(diào)研及質(zhì)量上報(bào)。本學(xué)期口算調(diào)研3次，評(píng)優(yōu)則在最后一次中產(chǎn)生，堅(jiān)持口算正確率與速度兼顧的計(jì)分方式，再一次提高了全校學(xué)生的口算水平。

（2）數(shù)學(xué)校本教材將進(jìn)課堂。本學(xué)期將根據(jù)數(shù)學(xué)校本教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容，開(kāi)展學(xué)生數(shù)學(xué)趣味競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。

（3）做好新教材的培訓(xùn)工作。在每周的教科研活動(dòng)、備課組活動(dòng)安排中，納入數(shù)學(xué)新教材的培訓(xùn)，體會(huì)編寫(xiě)意圖，溝通前后聯(lián)系。

3、英語(yǔ)

（1）英語(yǔ)學(xué)科堅(jiān)持開(kāi)展英語(yǔ)百詞競(jìng)賽活動(dòng)、音標(biāo)詞認(rèn)讀比賽等，關(guān)注學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（2）英語(yǔ)校本教材將進(jìn)課堂。本學(xué)期新編的英語(yǔ)校本教材，將納入常規(guī)的課堂教學(xué)中，不斷提高學(xué)生的文本素養(yǎng)及綜合能力。

2023年教學(xué)成果推廣工作計(jì)劃（通用19篇）篇三

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本源泉。本學(xué)期，為更快更好地提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校的教育教學(xué)實(shí)際，特制定如下教學(xué)工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)以區(qū)教研室和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以打造書(shū)香校園為目標(biāo)，以市辦學(xué)水平評(píng)估診斷意見(jiàn)為綱領(lǐng)，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以“幸福課堂”模式為先導(dǎo)，以打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為手段，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，更新教育教學(xué)觀念，全面落實(shí)校本教研與有序推進(jìn)教師成長(zhǎng)“六個(gè)一”工程，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.整改落實(shí)深圳市辦學(xué)水平評(píng)估診斷意見(jiàn)。

2.把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作。

3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4.繼續(xù)全面有序推進(jìn)教師成長(zhǎng)“六個(gè)一”工程。

5.抓好科組建設(shè),扎實(shí)有效開(kāi)展科組校本教研活動(dòng)。

6.抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提升教師素質(zhì)。

7.創(chuàng)新開(kāi)展語(yǔ)文閱讀活動(dòng)，積極打造書(shū)香校園。

8.創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系，建立多元化的評(píng)價(jià)機(jī)制。

三、具體工作

1.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)。

（1）落實(shí)常規(guī)檢查。以各學(xué)科備課組為核心，嚴(yán)格要求做到“五備”（備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)），加大日常的教案、作業(yè)、教學(xué)反思、早讀午讀等教學(xué)常規(guī)定期檢查與平時(shí)檢查力度。

（2）促進(jìn)質(zhì)量監(jiān)控。行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)處隨機(jī)深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課、議課，及時(shí)反饋課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)，大力推行有效教學(xué)。并定期邀請(qǐng)市、區(qū)教研員來(lái)校聽(tīng)課評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)診斷和課堂評(píng)估，提高教師教育教學(xué)和教學(xué)研究的能力。

（3）規(guī)范集體備課。落實(shí)集體備課制度，規(guī)范科組集體備課活動(dòng)，參照寶安區(qū)《集體備課制度》要求，以備課組為中心，組織好每?jī)芍芤淮蔚募w備課，定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，專人負(fù)責(zé)整理、記錄，解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題。

2.打造書(shū)香校園。

以形式多樣的語(yǔ)文閱讀活動(dòng)為載體營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的儒雅和靜氣，打造書(shū)香校園。

（1）以語(yǔ)文學(xué)科為依托豐富閱讀活動(dòng)。以“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式借鑒和學(xué)習(xí)他校的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校教育教學(xué)的實(shí)際情況，重新規(guī)劃打造語(yǔ)文閱讀教學(xué)特色，使閱讀成為提升我校師生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要載體和手段。

（2）以年級(jí)為單位開(kāi)展各種閱讀活動(dòng)。語(yǔ)文閱讀活動(dòng)有效和成功與否，需要通過(guò)一定的途徑和平臺(tái)加以展示和顯現(xiàn)。借助我校扁平管理的年級(jí)管理模式，以年級(jí)為單位開(kāi)展各種閱讀活動(dòng)，并上升到理論層次加以提煉，逐步形成我校閱讀教學(xué)特色，為書(shū)香校園的創(chuàng)設(shè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.提升學(xué)生在課堂中的主體作用。

（1）加強(qiáng)新課標(biāo)新理念的學(xué)習(xí)。

新課標(biāo)新理念是教師教育教學(xué)的行動(dòng)指南，進(jìn)一步加強(qiáng)其學(xué)習(xí)勢(shì)在必行。以科組為單位，用科學(xué)理念研究新課程，研究新教材，把新課程培訓(xùn)與課堂教育教學(xué)聯(lián)系在一起，運(yùn)用案例培訓(xùn)等形式，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平，提升教師的教育教學(xué)新理念，促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

（2）各學(xué)科繼續(xù)完善落實(shí)幸福課堂模式。

各學(xué)科幸福課堂模式是學(xué)科教師教育教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，是加強(qiáng)學(xué)生課堂主體作用的根本。繼續(xù)組織學(xué)科骨干教師以幸福課堂模式為樣板，先行先試，用她們的課堂實(shí)踐向全校教師傳達(dá)新的課改理念,引領(lǐng)教師走進(jìn)新的課堂,感受新的理念,實(shí)踐新的課堂模式。

（3）示范引領(lǐng)，充分發(fā)揮“先行者”的輻射帶動(dòng)作用。

在已構(gòu)建完善的幸福課堂模式基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮“先行者”的輻射帶動(dòng)作用，組織各科教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)并加以實(shí)踐，以點(diǎn)連線，以線成面，最終促進(jìn)全校教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

（4）以校本教研為抓手，提升教師課堂教學(xué)能力。

以校本教研為抓手，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，為老師提供各種平臺(tái)和舞臺(tái)，提升教師課堂教學(xué)能力。

（5）營(yíng)造和諧的課堂活動(dòng)氣氛。

營(yíng)造和諧的課堂活動(dòng)氣氛，讓學(xué)生在課堂中有一定的活動(dòng)空間，創(chuàng)造一個(gè)寬松的課內(nèi)環(huán)境和融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生充分地利用腦、眼、手等感覺(jué)器官，反復(fù)地去體驗(yàn)，在理解教材、領(lǐng)悟人生意義的同時(shí)，不斷提高思維能力。

4.提升教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)

（1）校外培訓(xùn)：積極參加區(qū)繼續(xù)教育培訓(xùn)與學(xué)習(xí)觀摩教育教學(xué)活動(dòng)，按規(guī)定課時(shí)完成任務(wù)。

（2）校本培訓(xùn)：緊緊圍繞校本課題《1+n教師專業(yè)發(fā)展研究模式》以及教師成長(zhǎng)“六個(gè)一”培訓(xùn)、“一三五”青年教師培訓(xùn)工程，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)科教師的實(shí)際需求，針對(duì)性擬出教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和學(xué)科組的培訓(xùn)計(jì)劃，提高校本培訓(xùn)質(zhì)量和效果。

（3）觀課、磨課：積極組織教師參加各級(jí)各類的教科研活動(dòng)和課堂觀摩活動(dòng)，提高教師駕馭課堂和指導(dǎo)課堂教學(xué)的能力，在活動(dòng)參與中磨練提高自己。

（4）師徒結(jié)對(duì)：開(kāi)展青年教師拜師活動(dòng)，組織青年教師與骨干教師、教學(xué)能手結(jié)對(duì)子，通過(guò)骨干教師教學(xué)能手的聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)，促使青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。由科組統(tǒng)一安排結(jié)對(duì)名單，實(shí)施好結(jié)對(duì)過(guò)程，及時(shí)填寫(xiě)《教師結(jié)對(duì)跟蹤考核表》。

（5）名師工程：充分發(fā)揮“區(qū)級(jí)名師”和“骨干教師”的示范引領(lǐng)作用，以教師的課堂教學(xué)、文化素養(yǎng)和教育教學(xué)理論等方面為抓手，以“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為重要手段，使名師工作室發(fā)揮應(yīng)有的引領(lǐng)作用。

（6）資源共享：以科組為單位，收集校內(nèi)各學(xué)科教育資源，及時(shí)把教師優(yōu)秀教案、課件、課例、反思和習(xí)題等多種媒體資料充實(shí)到校本資源庫(kù)中，實(shí)現(xiàn)教育資源的主動(dòng)生成。

5.創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍

（1）公開(kāi)研討課：一、三、五年級(jí)所有科任老師每人一節(jié)。各科組做到有計(jì)劃，有目的，有重點(diǎn)地開(kāi)展各學(xué)科公開(kāi)課研討活動(dòng)，做好攝影攝像資料保存工作。

（2）聽(tīng)課評(píng)課：以各科組為中心，科組長(zhǎng)與備課組長(zhǎng)認(rèn)真組織聽(tīng)課評(píng)課，要求每節(jié)必評(píng)，有記錄有評(píng)價(jià)。提倡跨學(xué)科聽(tīng)課，參與評(píng)課。

（3）校本教研：以學(xué)校“網(wǎng)絡(luò)教研”和寶安區(qū)“三人行”教學(xué)展示課活動(dòng)為載體，繼續(xù)完善包括“教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)評(píng)論、教學(xué)陳述”等元素在內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)教研體系研究，升華課堂改革和課堂教學(xué)研討活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展軟實(shí)力。

6.繼續(xù)推行國(guó)學(xué)教育進(jìn)課堂

（1）以學(xué)生成長(zhǎng)“六個(gè)一”工程中的“寫(xiě)一手好字”、“讀一系列名著”為目標(biāo)，繼續(xù)開(kāi)展好以“寫(xiě)字、閱讀和習(xí)作”為主的學(xué)生寫(xiě)字讀書(shū)常規(guī)訓(xùn)練和檢查評(píng)比活動(dòng)。

（2）以國(guó)學(xué)教育教學(xué)研究為重點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)展國(guó)學(xué)教育進(jìn)課堂活動(dòng)。

2023年教學(xué)成果推廣工作計(jì)劃（通用19篇）篇四

教育對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)施第三步戰(zhàn)略目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有特殊重要的意義。

1、進(jìn)一步更新教育觀念新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將目標(biāo)定位在“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”，這就要求我們必須樹(shù)立以人為本的新教育理念。要把每一位學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)，健康個(gè)性的發(fā)展，自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力的初步形成，參與競(jìng)爭(zhēng)包括國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù)。

2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學(xué)模式新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)由二大部分組成，一是科學(xué)探究，二是科學(xué)內(nèi)容。而科學(xué)探究則包括以下要素：

1、提出問(wèn)題

2、猜想與假設(shè)

3、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)

5、分析與論證

6、評(píng)估

7、交流與合作。把科學(xué)探究作為課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容之一，這在我國(guó)科學(xué)教育史上是從來(lái)也沒(méi)有過(guò)的。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學(xué)模式已不能適應(yīng)新的物理教學(xué)。我們必須對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革。本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，請(qǐng)?jiān)诘谖鍖冒俟?jié)好課的評(píng)比活動(dòng)中奪冠的老師開(kāi)課進(jìn)行展示，大力推廣探究性課堂教學(xué)模式。爭(zhēng)取使每一位物理教師都了解這一模式，都能在教學(xué)實(shí)踐中使用這一模式。只有這樣，新的課程標(biāo)準(zhǔn)才能得以落實(shí)。否則，必然是舊瓶裝新酒，無(wú)法適應(yīng)課程改革的要求。

落實(shí)物理實(shí)踐活動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，初中教學(xué)大綱規(guī)定，每學(xué)期必須至少進(jìn)行一次物理實(shí)踐活動(dòng)，高中教學(xué)大綱也規(guī)定每學(xué)期要搞一次課題研究活動(dòng)，而且，中考、高考的命題也越來(lái)越重視實(shí)踐題。為了檢驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績(jī)，本學(xué)期將進(jìn)行初中物理實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告的征集和評(píng)比活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行高中物理課題研究活動(dòng)報(bào)告的征集和評(píng)比，爭(zhēng)取掀起一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的高潮。

教育的地位在新的世紀(jì)里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來(lái)越受到家長(zhǎng)的重視。所以對(duì)畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化。xx年的高考物理，又將實(shí)行間斷了二年的單科考試，而且各高校的選科方案也已公布，物理學(xué)科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專業(yè)的選考學(xué)科。這對(duì)物理學(xué)科來(lái)說(shuō)既是挑戰(zhàn)又是機(jī)會(huì)。我們必須花大力氣研究考試的趨勢(shì)，并拿出具有針對(duì)性的復(fù)習(xí)措施，把握高考動(dòng)態(tài)，提高復(fù)習(xí)效率，爭(zhēng)取在xx年的高考中取得好成績(jī)。

優(yōu)秀、整齊的師資隊(duì)伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期里還要配合學(xué)校搞好新上崗教師的培訓(xùn)工作。繼續(xù)在期中分初、高中開(kāi)展一些集體備課和開(kāi)課研討活動(dòng)，讓他們能夠盡快地提高課堂教學(xué)水平，以完成教學(xué)任務(wù)。在去年百節(jié)好課評(píng)比的基礎(chǔ)上，讓好課獲得者開(kāi)課亮相，一方面展示他們的教學(xué)風(fēng)采，另一方面在實(shí)踐中進(jìn)一步鍛煉和培養(yǎng)青年教師。最后還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，要督促并幫助他們總結(jié)教學(xué)實(shí)踐，宣傳他們的成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大他們的影響力。還要千方百計(jì)地創(chuàng)造和爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，使少數(shù)特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師。一個(gè)優(yōu)秀的教師，不僅要能上好課，而且還要善于進(jìn)行教學(xué)科研。也就是要努力成為學(xué)者型的教師。為了促進(jìn)物理學(xué)科的教科研工作，本學(xué)期將進(jìn)行論文及教案評(píng)比。教學(xué)離不開(kāi)研究，研究更離不開(kāi)教學(xué)，只有把教學(xué)與研究緊密地結(jié)合在一起，才能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使物理教師上騰飛的翅膀。

1.教研組活動(dòng)是搞好學(xué)科教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革的保證。也是培養(yǎng)師資的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教研組在期初一定要制訂一個(gè)學(xué)期活動(dòng)的規(guī)劃?；顒?dòng)要經(jīng)?；?，要保證至少二星期1次，每次2課時(shí)以上。

2.要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和內(nèi)涵。特別要加強(qiáng)課堂教學(xué)改革方面的理論學(xué)習(xí)。當(dāng)然，還要加強(qiáng)物理專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是近代物理的學(xué)習(xí)。對(duì)新上崗教師則要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰敖忸}能力的培訓(xùn)。

3.要加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐探索。提倡集體備課，備教案，更要多備學(xué)案，備課要備怎么進(jìn)行探究、怎樣才能讓學(xué)生更多地參與怎樣才能讓學(xué)生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發(fā)不要灌輸，因?yàn)榻處煹闹饕蝿?wù)已不再是向?qū)W生灌輸知識(shí)，而是要培養(yǎng)各方面的能力。要多讓學(xué)生觀察現(xiàn)象、思考問(wèn)題，多讓學(xué)生嘗試自己解決問(wèn)題。老師之間要相互學(xué)習(xí)和探索。要多互相聽(tīng)課。聽(tīng)了課以后最好當(dāng)場(chǎng)評(píng)課。聽(tīng)課不評(píng)或隔了很長(zhǎng)時(shí)間以后再評(píng)都很差。評(píng)課要實(shí)事求是，有一說(shuō)一，有二說(shuō)二，不要一味說(shuō)好話。那樣的話，對(duì)開(kāi)課老師沒(méi)有什么幫助。要開(kāi)一些具有探索性、創(chuàng)新意識(shí)的課。4.要加強(qiáng)組內(nèi)凝聚作用，提高教研組整體水平。教研組長(zhǎng)在各方面都要起示范作用。要帶頭上課示范、帶頭搞教研。要積極培養(yǎng)和扶植青年教師，使他們盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。青年教師也要刻苦鉆研，虛心請(qǐng)教，這樣，教研組的整體水平才能得以提升。

1、2月，省初中物理多媒體輔助課堂教學(xué)子課題組活動(dòng)(部分學(xué)校參加)

2、3月23日，江蘇省初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽(平望二中)

3、3月，高三物理復(fù)習(xí)研討會(huì)

4、3月27日，蘇州市初中物理競(jìng)賽復(fù)評(píng)會(huì)議(吳中區(qū)，教研員參加)

5、4月10日，蘇州市重點(diǎn)中學(xué)備課組長(zhǎng)會(huì)議(省昆中)

6、4月，初、高中新上崗教師集體備課及聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)

7、初、高中物理教學(xué)改革觀摩活動(dòng)

8、省高二物理實(shí)驗(yàn)考查

2023年教學(xué)成果推廣工作計(jì)劃（通用19篇）篇五

一、活動(dòng)宗旨：

為了提高學(xué)生們的科學(xué)文化素質(zhì)，營(yíng)造濃厚的愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的氛圍，豐富學(xué)生們的科學(xué)文化知識(shí)，鍛煉學(xué)生們的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。我校在三月的最后一周將舉辦高花亭小學(xué)第二屆科普活動(dòng)周。

二、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

總策劃：何強(qiáng)。

負(fù)責(zé)人：田曙光。

成員：

王斯馨。

劉雙全。

胡龍濱。

謝海燕。

張斗文。

張康。

三、活動(dòng)時(shí)間：

xx年年3月26日3月30日。

四、活動(dòng)安排：

1、科學(xué)小發(fā)明、小制作比賽。

參賽對(duì)象：中、高年級(jí)學(xué)生。

作品數(shù)量：各中隊(duì)至少推薦3件作品。

收繳時(shí)間：3月23日下午放學(xué)前。

收繳負(fù)責(zé)人：朱春林。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：視作品的數(shù)量和制作水平確定。

2、科幻畫(huà)比賽。

參賽對(duì)象：16年級(jí)學(xué)生。

作品要求：(1)主題不限。

(2)作品要能充分體現(xiàn)科技未來(lái)的幻想。

(3)作品尺寸：

8開(kāi)的紙張或其他材料上繪制，畫(huà)幅橫豎均可。

(4)作品的畫(huà)種及材料不限，可以包括電腦繪畫(huà)。

(5)僅限個(gè)人作品，不得抄襲。

作品數(shù)量：各中隊(duì)至少推薦3幅繪畫(huà)作品。

收繳時(shí)間：3月23日下午放學(xué)前。

收繳負(fù)責(zé)人：謝海燕。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：視作品的數(shù)量確定獎(jiǎng)次。

3、觀看科普電影。

對(duì)象：全體學(xué)生。

活動(dòng)組織安排：劉雙全。

三年級(jí)：3月23日下午。

四年級(jí)：3月26日下午。

五年級(jí)：3月27日下午。

六年級(jí)：3月28日下午。

地點(diǎn)：校階梯教室。

4、科學(xué)小故事演講比賽。

對(duì)象：36年級(jí)的部分學(xué)生，各班派2名選手參賽，2名選手各選一個(gè)題材，不能相同。

上報(bào)學(xué)生名單時(shí)間：3月23日下午放學(xué)前。

收繳、比賽負(fù)責(zé)人：張康。

比賽時(shí)間：3月29日下午。

5、外出參觀。

(1)組織學(xué)生去市天文臺(tái)觀星。

對(duì)象：46年級(jí)，每班各選派10名。

要求：參加的學(xué)生必須由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)接、送。

名單上報(bào)時(shí)間：3月17日下午放學(xué)前。

活動(dòng)負(fù)責(zé)：謝海燕及各班主任老師。

備注：

1、學(xué)生由家長(zhǎng)送到科技館門(mén)口，老師按班級(jí)集合整隊(duì)。

1、如天氣有變，時(shí)間將相應(yīng)調(diào)整，另行通知。

2、班主任老師要全程陪同，并注意學(xué)生的安全。

(2)組織學(xué)生參觀市氣象臺(tái)。

對(duì)象：13年級(jí)全體學(xué)生。

活動(dòng)負(fù)責(zé)：田曙光及上述年級(jí)各班主任老師。

活動(dòng)時(shí)間：3月26日下午。

(3)組織學(xué)生到茅嶺的楊梅林參觀。

對(duì)象：56年級(jí)部分學(xué)生，每班各選派3名學(xué)生參加。

活動(dòng)負(fù)責(zé)：王斯馨。

活動(dòng)時(shí)間：3月20日。

6、表彰總結(jié)會(huì)。

時(shí)間：3月30日下午。

地點(diǎn)：階梯教室。

內(nèi)容：

(1)觀看活動(dòng)的dv錄象。

(2)科學(xué)小故事演講。

(3)頒獎(jiǎng)。

(4)領(lǐng)導(dǎo)講話。

場(chǎng)地布置：胡龍濱。

張斗文。

總結(jié)會(huì)主持：田曙光。

文檔為doc格式。

2023年教學(xué)成果推廣工作計(jì)劃（通用19篇）篇六

伴隨著新年的禮花，我們又要迎來(lái)新的學(xué)期。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，計(jì)劃是為了更好地工作?，F(xiàn)將本學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)（4、5）班的語(yǔ)文課教學(xué)工作計(jì)劃如下：

上學(xué)期共有期中、期末兩次大型考試，從學(xué)生平常表現(xiàn)及成績(jī)來(lái)看，我所任教的這兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生大多數(shù)同學(xué)愛(ài)好語(yǔ)文學(xué)習(xí)，好的習(xí)慣（課堂聽(tīng)講，記筆記，發(fā)言提問(wèn)）正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了較大的提高。存在的問(wèn)題是有一部分同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣有待提高，主要表現(xiàn)在不能積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，上課懶于動(dòng)腦筋，不能主動(dòng)發(fā)言，不敢大膽表述自己的觀點(diǎn)，寫(xiě)文章詞不達(dá)意，題材不新，缺乏中心，對(duì)寫(xiě)作興趣也沒(méi)興趣。

本冊(cè)課本依然沿承上期的特點(diǎn)：一是題材多：說(shuō)明文、議論文、詩(shī)歌、戲劇俱全；二是新課文多，以名家名篇為主，文化內(nèi)涵豐富，貼近學(xué)生生活，富有時(shí)代感。本冊(cè)教材共有七個(gè)單元（30篇課文、十首古詩(shī)詞、名著導(dǎo)讀和綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)等板塊）組成，每一個(gè)單元都有一個(gè)明確的單元主題。在語(yǔ)文與科學(xué)的鏈接上有突破性的進(jìn)展，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用。兩個(gè)文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來(lái)考慮的。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，并著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。

教師方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

德育滲透：

在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。學(xué)習(xí)目標(biāo)：課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。注重培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法。要求學(xué)生努力提高默讀的質(zhì)量和速度，能按照要求篩選信息。要先借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。能借助注釋和工具書(shū)，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫(xiě)法，體會(huì)作品的語(yǔ)言特色。

1、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī)，努力提高課堂效率。上學(xué)期，我校已經(jīng)提出了要加大教學(xué)改革力度，作為我個(gè)人，一定積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問(wèn)題意識(shí)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生，鼓勵(lì)后進(jìn)生，盡量縮小差距，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，督促學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫(huà)；養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量減少對(duì)老師的依賴心理等。

3、掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。教師做到深悉教材，做到從整體上把握教科書(shū)，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實(shí)際情況出發(fā)，在集體備課中，集思廣益，面向全體。同時(shí)做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。

4、認(rèn)真抓讀寫(xiě)訓(xùn)練，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力。引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)系統(tǒng)化，比如古詩(shī)詞，可按作者、按類別、按主題分別進(jìn)行分類，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。

5、運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。

6、語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累，平時(shí)定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩(shī)詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時(shí)，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時(shí)事，多看一些報(bào)紙雜志、時(shí)文，以拓展學(xué)生的眼界。

7、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間常練習(xí)字，養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。

8、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

1、業(yè)務(wù)提高計(jì)劃

（1）定期參加聽(tīng)課活動(dòng)以及教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究。

（2）寫(xiě)好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。

（3）上好每一節(jié)課，精心的科學(xué)設(shè)計(jì)、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際。

（4）課堂結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)有序，絲絲入扣，生動(dòng)有趣，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí)。

2、計(jì)劃閱讀書(shū)目

《普希金詩(shī)選》、《唐宋八大家精品散文》、《中國(guó)古代歷史文化》、《名人名言錄》、《教育新思維系列叢書(shū)》、《語(yǔ)文教育學(xué)》、《走進(jìn)新課程系列叢書(shū)》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》、《新課程怎樣教》等。新學(xué)期，全新的期待，努力，進(jìn)步！

2023年教學(xué)成果推廣工作計(jì)劃（通用19篇）篇七

熟悉新同學(xué)。

星期二上午。

數(shù)學(xué)：小動(dòng)物的家。

科學(xué)：找芽芽。

星期三下午。

安全教育。

星期四上午。

數(shù)學(xué)：有趣的日歷1藝術(shù)：柳樹(shù)姑娘。

星期五下午。

手工：大嘴虎。

1熱情接待幼兒和家長(zhǎng)，穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園。

2常規(guī)培養(yǎng)：教育幼兒懂禮貌;培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3教育幼兒注重安全：不推不擠不亂跑。

4安全教育：教育幼兒入廁吃飯睡覺(jué)養(yǎng)成排隊(duì)的習(xí)慣，會(huì)安全使用鉛筆。注重在生活注重保護(hù)自身安全。

2023年教學(xué)成果推廣工作計(jì)劃（通用19篇）篇八

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)管理的要求，遵循教育規(guī)律，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，改革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)管理制度。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)自主、合作、探究，提高教學(xué)時(shí)效性。

3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，掌握一些學(xué)習(xí)方法，形成學(xué)習(xí)能力。

4、營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，擴(kuò)大知識(shí)視野，提高閱讀能力。

1、堅(jiān)持集中培訓(xùn)和個(gè)人學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐。積極撰寫(xiě)教學(xué)反思和讀后感；積極捕捉教學(xué)信息；積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，營(yíng)造良好的教研氛圍，做到每學(xué)期聽(tīng)課十六節(jié)。

2、營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，在班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)出濃郁的讀書(shū)氛圍，讓閱讀成為一種樂(lè)趣和需要。

（1）每天一誦。利用20分鐘晨讀時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展晨讀活動(dòng)，重點(diǎn)背誦精品詩(shī)文。

每周一記。建立學(xué)生讀書(shū)積累本，要求學(xué)生記一周的讀書(shū)內(nèi)容和學(xué)習(xí)體會(huì)。

（2）在學(xué)生面前樹(shù)立讀書(shū)榜樣，充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，年組集中讀書(shū)和個(gè)人讀書(shū)相結(jié)合，在年組教師中交流自己的讀書(shū)心得。相互學(xué)習(xí)，相互切磋。

（3）在抓好本學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的生命健康、安全、心理素質(zhì)的培養(yǎng)教育，面向全體學(xué)生，因材施教。

（4）備課是講好課的前提，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握本年段和本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，難點(diǎn)，關(guān)鍵，依據(jù)總目標(biāo)來(lái)鉆研每單元的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)，難點(diǎn)寫(xiě)出切實(shí)可行的教案，做到不備課不講課。

（5）營(yíng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有趣的話題，加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

（6）重視對(duì)學(xué)困生的幫助，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)進(jìn)行正確指導(dǎo)，在班級(jí)形成一幫一的風(fēng)氣，每個(gè)學(xué)困生都要安排一名學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生給予幫助。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)留相應(yīng)作業(yè)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)做到認(rèn)真批改，針對(duì)學(xué)困生的作業(yè)做到面批面改。

（7）質(zhì)量監(jiān)測(cè)，認(rèn)真組織質(zhì)量監(jiān)測(cè)，認(rèn)真出題，認(rèn)真批卷，監(jiān)測(cè)后年組教師一起進(jìn)行認(rèn)真分析總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，查找知識(shí)的漏洞。

以上是本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，具體工作還有待于在實(shí)施中逐步完善。

2023年教學(xué)成果推廣工作計(jì)劃（通用19篇）篇九

大四班共有41名幼兒，其中女孩16人，男孩25人,新插班生2人。本學(xué)期班內(nèi)三位老師沒(méi)有變動(dòng)，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)情況，生活情況都很了解。通過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，班上的生活和學(xué)習(xí)常規(guī)較好,在身體發(fā)展方面都達(dá)到中上水平，幼兒能積極地參加各項(xiàng)體育游戲活動(dòng)。在情感方面有了較大的進(jìn)步，能主動(dòng)地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。大部分幼兒有一定的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問(wèn)為什么；大部分幼兒能關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)操作材料和玩具；活動(dòng)中許多幼兒能主動(dòng)謙讓學(xué)禮貌用語(yǔ)。

但也有許多不盡如人意的地方，個(gè)別幼兒的規(guī)則意識(shí)淡薄，活動(dòng)時(shí)，不能保持正確的坐姿，最主要的兩點(diǎn)是部分幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力不強(qiáng)和缺乏自我管理能力，不能保管好自己的物品，做事丟三落四。針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中滲透相關(guān)教育，希望通過(guò)一學(xué)期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)和諧共進(jìn)的團(tuán)體。

2、引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語(yǔ)，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進(jìn)行交往，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)與他人交流的美好情感。

3、引導(dǎo)幼兒初步辨別是非，懂得應(yīng)該像好的榜樣學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒初步的愛(ài)憎感。

4、共同營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

5、加強(qiáng)

幼兒對(duì)節(jié)日的概念，以“教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦”為契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)老師、愛(ài)家人、愛(ài)祖國(guó)的情感教育。

根據(jù)東區(qū)的音樂(lè)特色教育及園內(nèi)的教研計(jì)劃，圍繞園內(nèi)“愛(ài)的語(yǔ)言，譜上美樂(lè)，融入溫馨，快樂(lè)成長(zhǎng)?！钡目谔?hào)，我們班將歌唱、律動(dòng)、欣賞做為重點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的演唱、表演、及理解能力。本學(xué)期重點(diǎn)是讓孩子們了解具有我們中國(guó)特色的音樂(lè)，比如：《賽馬》、國(guó)粹《京劇臉譜》等等。根據(jù)我們班幼兒的情況目標(biāo)確定為：

歌唱：

1、學(xué)會(huì)15－20首，能夠運(yùn)用各種不同的演唱形式在人前表演。

2、能用正確地姿勢(shì)自然好聽(tīng)的聲音唱歌，吐字節(jié)奏音準(zhǔn)正確，演唱歌曲時(shí)聲音統(tǒng)一和諧。

3、用不同的速度、力度、音色變化來(lái)表示歌曲內(nèi)容和情感。

4、能夠自己為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

律動(dòng)：

1、進(jìn)一步豐富舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)較復(fù)雜的表演舞和集體舞。

2、能夠較準(zhǔn)確的按照音樂(lè)的節(jié)奏、節(jié)拍作出較復(fù)雜的動(dòng)作。

3、根據(jù)音樂(lè)形式創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

欣賞：

1、喜歡欣賞音樂(lè)，有欣賞音樂(lè)的自覺(jué)愛(ài)好，有自己喜歡的音樂(lè)作品。

2、能夠較為準(zhǔn)確的感受形象鮮明的樂(lè)曲，并能在感受過(guò)程中產(chǎn)生較豐富的想象聯(lián)想和積極而富有個(gè)性的外部反映，能辨別音樂(lè)的音區(qū)速度力度等變化及音樂(lè)表現(xiàn)力。

3、科學(xué)的開(kāi)展音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的敏感，能感受不同風(fēng)格的音樂(lè)，欣賞不同風(fēng)格的樂(lè)曲，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型。

措施：

1、根據(jù)教研組的安排每周五節(jié)音樂(lè)活動(dòng)，每天一節(jié)。要求教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)欣賞音樂(lè)，對(duì)要學(xué)習(xí)的曲目的內(nèi)容、節(jié)奏等做到了如指掌，認(rèn)真組織活動(dòng)。

2、每月進(jìn)行一次對(duì)口聽(tīng)課，與班級(jí)教師共同討論教案、教法?；顒?dòng)后共同反思活動(dòng)當(dāng)中的優(yōu)缺點(diǎn)，以便以后活動(dòng)更好的開(kāi)展。

3、豐富幼兒在音樂(lè)方面的知識(shí)，多為幼兒介紹一些有關(guān)于音樂(lè)家以及有名的曲子等方面的內(nèi)容。

4、

幼兒創(chuàng)設(shè)良好的音樂(lè)氛圍，早上來(lái)園播放歡樂(lè)輕快的兒童歌曲，進(jìn)餐時(shí)播放幽雅動(dòng)聽(tīng)的薩克司曲目，午睡時(shí)播放優(yōu)美和諧的輕音樂(lè)。

5、認(rèn)真做好具有音樂(lè)特色的“哆來(lái)咪”小小廣播站及在班級(jí)內(nèi)為幼兒創(chuàng)設(shè)表演區(qū)“星光大道”讓孩子們?cè)谟螒蛑?、表演中?fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容。

根據(jù)《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容。

1、根據(jù)我們的班級(jí)情況這學(xué)期我們共制定了四個(gè)主題，九月份《特別得我》教師為幼兒提供一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，讓孩子們盡情的展示。通過(guò)這一個(gè)單元的學(xué)習(xí)讓幼兒明白，每一個(gè)“我”，不僅是一個(gè)獨(dú)特的“我”，而且是一個(gè)不斷成長(zhǎng)發(fā)展的我。十月份《追趕跑跳碰》培養(yǎng)孩子們對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，同時(shí)也能學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己、照顧自己的身體，成為一個(gè)身心健康的個(gè)體。十一月份《葉子》讓幼兒體驗(yàn)大自然的美，領(lǐng)會(huì)大自然中植物與人的密切關(guān)系。十二月份《夢(mèng)幻西游》讓孩子們?cè)谕挼耐鯂?guó)里盡情的發(fā)揮，一起進(jìn)入這個(gè)美妙的想象世界。根據(jù)這四個(gè)主題制定相應(yīng)的學(xué)科活動(dòng)。

2、一周課程安排：音樂(lè)5節(jié)，數(shù)學(xué)、美術(shù)、識(shí)字各2節(jié)，科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言、健康各一節(jié)。本學(xué)期將完成音樂(lè)70節(jié)，數(shù)學(xué)、美術(shù)、識(shí)字各28節(jié)，科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言、健康各14節(jié)。

3、認(rèn)真制定出每月的主題網(wǎng)和每周計(jì)劃，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、制作教具，準(zhǔn)確的分析出重點(diǎn)難點(diǎn)。搞好每月的教學(xué)成果展示活動(dòng)，組織形式力求新穎，讓教師幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行充分的互動(dòng)。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)搞好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)十秋游人民公園月份。十一月份參觀體育場(chǎng)。十二月份我們大家來(lái)掃雪。

本學(xué)期我們將以真誠(chéng)、尊重、關(guān)愛(ài)、合作為目標(biāo)、依據(jù)《綱要》為指導(dǎo)思想，積極的開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)。

1、根據(jù)東區(qū)音樂(lè)特色，我們給我們的班級(jí)起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，“哆來(lái)咪”音樂(lè)大班。

2、上學(xué)期我們班創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)區(qū)有：小小建筑師、益智區(qū)、自由島、圖書(shū)角。本學(xué)期我們還將創(chuàng)設(shè)音樂(lè)表演區(qū)和英漢識(shí)字區(qū)。

3、由于我們班部分孩子膽子小，所以我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)一個(gè)展示自我的平臺(tái)音樂(lè)表演區(qū)“星光大道”內(nèi)設(shè)可供幼兒操作的物品：

有服裝、鏡子、化裝品、小飾品以及一些打擊樂(lè)器。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)音樂(lè)表演帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。

4、 設(shè)英漢識(shí)字區(qū)“hello字寶寶”我們把英漢識(shí)字區(qū)分為三部分，一是全漢語(yǔ)的，內(nèi)容是我們學(xué)過(guò)的課文中的重點(diǎn)字詞。二是全英語(yǔ)的，內(nèi)容是英語(yǔ)課上學(xué)過(guò)的單詞、句式。第三是英漢相結(jié)合的比如“貓—cat”等?；顒?dòng)區(qū)的內(nèi)容根據(jù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度定期更換內(nèi)容。

5、培養(yǎng)幼兒從小立志的精神，我們班開(kāi)展“我長(zhǎng)大以后”活動(dòng)，讓幼兒明確自己的理想，將來(lái)我想做什么？教師幫助幼兒寫(xiě)在卡紙上，并懸掛在走廊上，讓孩子們每天都能面對(duì)著自己的理想，努力向著理想邁進(jìn)。

以上是大四班的班級(jí)教學(xué)計(jì)劃，不足之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師批評(píng)指正。

2023年教學(xué)成果推廣工作計(jì)劃（通用19篇）篇十

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：

1、組 長(zhǎng)：xx。

2、副組長(zhǎng)：xx。

（二）工作小組：音體美教師及所有語(yǔ)文教師。

1、學(xué)校校本課程工作計(jì)劃：

本學(xué)年度，我校的校本課程繼續(xù)實(shí)行必修課程和選修課程“兩線并行”的方案，沿用學(xué)校主編的國(guó)學(xué)誦讀教材和創(chuàng)編的“三字經(jīng)”國(guó)學(xué)操作為國(guó)學(xué)教育的基本素材，另外，各年級(jí)整合了適合自己學(xué)生學(xué)習(xí)的國(guó)學(xué)誦讀電子版本，根據(jù)學(xué)?！耙磺袨榱藢W(xué)生發(fā)展、為了一切學(xué)生發(fā)展、為了發(fā)展一切學(xué)生”的育人目標(biāo)，充分利用學(xué)校及教師的資源，認(rèn)真做好校本課程開(kāi)發(fā)的研究與實(shí)驗(yàn)。

其中，必修課程是以“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，提高學(xué)生素養(yǎng)”為主題的主導(dǎo)性校本課程《國(guó)學(xué)經(jīng)典讀本》（暑假期間學(xué)校又一次組織特色創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)在原先國(guó)學(xué)讀本的基礎(chǔ)上，在內(nèi)容和課時(shí)上作了更為將精細(xì)的編排，內(nèi)容的編排更易讓學(xué)生學(xué)有所獲，課時(shí)則由原來(lái)的每學(xué)期26課分解成每學(xué)年26課時(shí)以便讓學(xué)生能更好的理解和運(yùn)用國(guó)學(xué)）；選修課程，學(xué)校結(jié)合國(guó)學(xué)教育主題共開(kāi)設(shè)音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等共 4大類，有田徑、健美操、硬筆書(shū)法、軟筆書(shū)法、剪紙、兒童畫(huà)、 舞蹈、合唱、電子琴、古箏、二胡等共 11 門(mén)課程。

課時(shí)安排：必修課程-----誦讀課每周兩課時(shí)，分別為每周一和周三下午第三節(jié)課；選修課程-----校隊(duì)活動(dòng)課每周兩課時(shí)，分別為每周二和周四下午第三節(jié)課。

2、各年級(jí)校本課程工作計(jì)劃

開(kāi)學(xué)初前兩周，各年級(jí)要根據(jù)本年級(jí)校本課程的具體要求制定科學(xué)合理的 工作計(jì)劃。各年級(jí)校本課程教師要嚴(yán)格遵循教學(xué)計(jì)劃實(shí)施教學(xué)。

校本課程的常規(guī)管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，主要負(fù)則排課。教師的教案檢查、教師上課情況的檢查、均衡學(xué)生選修科目和班級(jí)的選擇，監(jiān)督學(xué)生上課的情況由王校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

對(duì)學(xué)生上課的管理，由班主任負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的上課情況。要求教導(dǎo)處的常規(guī)管理方法講究科學(xué)，工作要細(xì)致入微，確保校本課的正常運(yùn)作。

校本課程在講授的內(nèi)容上執(zhí)行校本教材，在講授方法上不同于國(guó)家課程，要注重學(xué)法指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生思維的開(kāi)啟，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的拓寬，課堂氣氛要輕松愉快，教學(xué)方法要不拘一格。

校本課程評(píng)價(jià)應(yīng)遵循人文性原則、實(shí)踐性原則、整體性原則、差異性原則、創(chuàng)新性原則等五項(xiàng)原則。人文性原則要求把學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀形成擺在課程評(píng)價(jià)首要位置。實(shí)踐性原則要求注重對(duì)學(xué)生基本技能和實(shí)踐能力的評(píng)價(jià)。整體性原則要求課程評(píng)價(jià)面向全體學(xué)生，并對(duì)學(xué)生新六藝綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。差異性原則要求課程評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注學(xué)生個(gè)性優(yōu)勢(shì)發(fā)展。創(chuàng)新性原則要求課程評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成。上述五項(xiàng)評(píng)價(jià)原則，也是我校校本課程的教育原則。

校本課程評(píng)價(jià)的性質(zhì)屬于考查，主要包括行為評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)和績(jī)效評(píng)價(jià)三個(gè)方面。行為評(píng)價(jià)主要考查學(xué)生的日常言行表現(xiàn)、對(duì)課程的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣等方面情況。作業(yè)評(píng)價(jià)主要考查學(xué)生平時(shí)練習(xí)、習(xí)作達(dá)到的程度。績(jī)效評(píng)價(jià)主要考查學(xué)生參加各類實(shí)踐活動(dòng)及相關(guān)評(píng)比、競(jìng)賽、考級(jí)活動(dòng)中的表現(xiàn)?？疾榉绞揭远ㄐ栽u(píng)價(jià)為主，以日常行為表現(xiàn)和實(shí)作技能考查為主。

總之,在校本課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中,學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是目標(biāo),教師的專業(yè)發(fā)展是條件,學(xué)校的特色形成是結(jié)果。我校雖然在校本課程開(kāi)發(fā)上扎實(shí)地開(kāi)展工作,但與先進(jìn)學(xué)校相比,還有一定的距離。我們會(huì)不斷努力,充分發(fā)揮教師的主體性和創(chuàng)造性,加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)和研討,不斷提升我校校本課程的水平,使校本課程真正能成為童話中的點(diǎn)金術(shù),為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。

2023年教學(xué)成果推廣工作計(jì)劃（通用19篇）篇十一

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，教育工作者們迫切需要將教學(xué)成果進(jìn)行有效的推廣和應(yīng)用。這不僅可以讓更多人受益于先進(jìn)的教育理念和方法，也可以推動(dòng)教育事業(yè)的不斷發(fā)展。在教學(xué)成果推廣應(yīng)用的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了推廣的重要性以及應(yīng)該注意的一些問(wèn)題。

首先，教學(xué)成果推廣需要積極主動(dòng)的態(tài)度。在推廣過(guò)程中，我們不能等待別人來(lái)尋找我們的教學(xué)成果，而應(yīng)該主動(dòng)爭(zhēng)取推廣的機(jī)會(huì)?？梢酝ㄟ^(guò)各種渠道，如學(xué)術(shù)論壇、學(xué)科競(jìng)賽、講座等，向更多的人介紹自己的教學(xué)成果。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要具備清晰的目標(biāo)和計(jì)劃，明確想要推廣的內(nèi)容和受眾群體，制定推廣的時(shí)間表和具體措施。而且，我們還應(yīng)該注重與其他教育工作者的交流和合作，通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)和資源，相互促進(jìn)共同成長(zhǎng)。

其次，教學(xué)成果推廣需要注重宣傳和示范。推廣的目標(biāo)是讓更多的人了解和認(rèn)可我們的教學(xué)成果，并能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們可以利用多種宣傳手段，如制作宣傳冊(cè)、撰寫(xiě)推廣文章、發(fā)布推廣視頻等，向廣大教育工作者和學(xué)生展示我們的教學(xué)成果的優(yōu)點(diǎn)和實(shí)用性。另外，我們還可以組織教學(xué)示范課，邀請(qǐng)其他教育工作者前來(lái)觀摩和交流，讓他們親眼見(jiàn)證我們的教學(xué)成果的實(shí)際效果。通過(guò)宣傳和示范，可以增加教育工作者們對(duì)我們的教學(xué)成果的興趣和信心，從而促使他們?cè)敢鈬L試和應(yīng)用。

再次，教學(xué)成果推廣需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。推廣的過(guò)程中，我們可能會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和困難，如推廣效果不佳、推廣對(duì)象難以接受等。面對(duì)這些問(wèn)題，我們不能泄氣或保持原有的推廣方式，而應(yīng)該不斷反思和改進(jìn)?？梢酝ㄟ^(guò)收集和分析推廣反饋的信息，了解受眾的需求和期望，進(jìn)一步優(yōu)化我們的教學(xué)成果和推廣策略。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重創(chuàng)新，不斷探索和嘗試新的推廣方法和手段。只有保持持續(xù)的改進(jìn)和創(chuàng)新，才能更好地推廣和應(yīng)用我們的教學(xué)成果。

最后，教學(xué)成果的推廣應(yīng)該注重評(píng)估和總結(jié)。在推廣的過(guò)程中，我們應(yīng)該定期對(duì)推廣工作進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，提高推廣的效果和質(zhì)量。可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、專家評(píng)審、教學(xué)觀摩等方式，收集和分析推廣的數(shù)據(jù)和反饋，評(píng)估推廣的效果和影響。同時(shí)，我們還應(yīng)該及時(shí)總結(jié)推廣的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，形成相關(guān)的推廣經(jīng)驗(yàn)，為今后的推廣工作提供借鑒和參考。只有通過(guò)評(píng)估和總結(jié)，才能不斷提高推廣工作的水平和質(zhì)量，讓更多的人受益于我們的教學(xué)成果。

總之，教學(xué)成果的推廣應(yīng)用是教育工作者的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要途徑。在推廣過(guò)程中，我們需要積極主動(dòng)、注重宣傳和示范、不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，同時(shí)還要注重評(píng)估和總結(jié)。只有將這些經(jīng)驗(yàn)和方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能更好地推廣和應(yīng)用我們的教學(xué)成果，讓更多的人從中受益，推動(dòng)教育事業(yè)的不斷發(fā)展。

2023年教學(xué)成果推廣工作計(jì)劃（通用19篇）篇十二

為深入貫徹^v^中央、^v^《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》及《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，全面展示我縣幼兒園素質(zhì)教育成果，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面和諧發(fā)展，進(jìn)一步提高全社會(huì)對(duì)學(xué)前教育工作重要性的認(rèn)識(shí)，擬于20xx年“六一”期間舉行全縣慶“六一”幼兒園素質(zhì)教育成果展評(píng)活動(dòng)。具體實(shí)施方案如下：

本次活動(dòng)共分五類項(xiàng)目：

（一）圖板展示。

1、參加范圍：縣直省級(jí)實(shí)驗(yàn)（示范）幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。

2、內(nèi)容：各園分別制作反映本園近3年實(shí)施素質(zhì)教育取得成果的展板。

3、要求：

（1）展板自擬題目，要求圖文內(nèi)容充實(shí)，重點(diǎn)突出，富有特色；版面設(shè)計(jì)新穎，形象色調(diào)和諧自然。

（2）展板面積為米×米。

（3）展板須于5月20日前設(shè)計(jì)完成。

（4）每張展板都要附不少于100字的文字說(shuō)明。文字說(shuō)明電子稿（采用word格式文件）與展板電子稿同時(shí)報(bào)縣基教科。

（二）自制玩教具展評(píng)。

1、參加范圍：全縣經(jīng)審批注冊(cè)的各級(jí)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的幼兒教師。

2、內(nèi)容：幼兒教師自行設(shè)計(jì)制作玩教具。

3、要求：

（1）凡在幼兒園教育教學(xué)、游戲活動(dòng)中使用的，由教師自己設(shè)計(jì)制作或?qū)I(yè)化產(chǎn)品進(jìn)行改造的，未參加過(guò)市級(jí)以上評(píng)選的自制玩教具均可選送。選送作品要體現(xiàn)創(chuàng)新性、安全性、實(shí)用性、藝術(shù)性、耐用性、豐富性，適合幼兒年齡特點(diǎn)，有利于促進(jìn)幼兒發(fā)展。提倡利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作。

（2）各單位要廣泛征集作品，并組織人員認(rèn)真進(jìn)行初審，確保將具有推廣價(jià)值的優(yōu)秀作品評(píng)選出來(lái)。錦秋、湖濱、店子、曹王、興福、陳戶、縣實(shí)驗(yàn)、縣實(shí)小、縣一小、縣樂(lè)安、縣博奧幼兒園分別推薦自制玩教具5—7件備選；城東、呂藝、喬莊、龐家、純化分別選送3—5件備選；博昌中心園、商業(yè)局幼兒園分別選送2—3件備選。

2023年教學(xué)成果推廣工作計(jì)劃（通用19篇）篇十三

摘要：參與式教學(xué)是新課改所倡導(dǎo)的一種新型課堂教學(xué)方式，其強(qiáng)烈要求學(xué)生要積極參與到學(xué)習(xí)中去，與同學(xué)和老師共同營(yíng)造優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)氛圍，從而提升課堂教學(xué)質(zhì)量與效率。本文以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為研究對(duì)象，闡明了參與式教學(xué)的內(nèi)涵與基本特征，細(xì)致探析了參與式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用，從而推進(jìn)參與式教學(xué)在課堂教學(xué)中的順利開(kāi)展。

一、闡明參與式教學(xué)的內(nèi)涵與基本特征。

“參與”一詞在新華詞典中的解釋為參與到里面并進(jìn)行活動(dòng)，這就意味著不僅要參加到活動(dòng)里面，還要扮演相應(yīng)的角色進(jìn)行活動(dòng)，而“參與”又分為主動(dòng)參與和被動(dòng)參與兩種類型，“參與式教學(xué)”中的“參與”則是指積極的參與狀態(tài)。關(guān)于“參與式教學(xué)”的概念內(nèi)涵也是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智，筆者認(rèn)為參與式教學(xué)是一種鮮活的教學(xué)形式，經(jīng)由老師創(chuàng)設(shè)平等、民主的課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，最后在師生間和諧交流合作的基礎(chǔ)上愉快完成教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。論及參與式教學(xué)的基本特征，主要有五點(diǎn)：一是參與性，指學(xué)生的行為、思維和情感在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中皆處于高度參與狀態(tài);二是平等性，即老師與學(xué)生之間保持平等，學(xué)生與學(xué)生之間保持平等;三是合作性，指的是參與式教學(xué)離不開(kāi)老師、學(xué)生間的參與合作;四是創(chuàng)新性，包括老師的“主導(dǎo)性”創(chuàng)新與學(xué)生的“主體發(fā)散性”創(chuàng)新;五是激勵(lì)性，意為參與式教學(xué)活動(dòng)十分重視發(fā)揮激勵(lì)功能，老師對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)便是推動(dòng)學(xué)生參與、探究的源泉和動(dòng)力。

二、探析參與式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用。

1.借助問(wèn)題情境導(dǎo)入新課，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。問(wèn)題情境隸屬于學(xué)習(xí)情境，是學(xué)生思維和學(xué)習(xí)材料相互作用所得的成果，優(yōu)質(zhì)的問(wèn)題情境對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)大有裨益，而且也便于老師順利進(jìn)行后續(xù)教學(xué)。據(jù)筆者了解，學(xué)生在面臨問(wèn)題時(shí)，他們的大腦便會(huì)開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)，表現(xiàn)出困惑與懷疑，他們的求知欲、參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性都被激發(fā)，符合參與式教學(xué)的內(nèi)容要求，所以小學(xué)數(shù)學(xué)老師要借助問(wèn)題情境導(dǎo)入新課，鼓動(dòng)學(xué)生積極參與。譬如，講解“小數(shù)的加法和減法”時(shí)，老師便可布置這樣一道題目：挖一條水渠，第一天挖了1.9千米，第二天比第一天少挖0.15千米，還剩下1.05千米沒(méi)有挖。這條水渠全長(zhǎng)多少千米?這道題目十分簡(jiǎn)單，只不過(guò)涉及的數(shù)字皆為小數(shù)而已，此時(shí)老師便可從此題切入，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到題目計(jì)算中來(lái)。

2.巧用小組合作探究方式，引導(dǎo)學(xué)生自主探索。要想在真正意義上發(fā)揮參與式教學(xué)的實(shí)效，小學(xué)數(shù)學(xué)老師便要盡可能多地給學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，巧妙利用小組合作探究方式引導(dǎo)學(xué)生自主探索，從而鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。比如，老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)“長(zhǎng)方形和正方形”時(shí)，待老師講解完“長(zhǎng)方形與正方形”各自的特征以后，老師便可在課堂上提問(wèn)：“長(zhǎng)方形與正方形之間有什么相同點(diǎn)?”讓學(xué)生在小組合作探究學(xué)習(xí)之后給出答案：生1認(rèn)為兩者皆是由四條線邊首尾相連構(gòu)成的四邊形;生2認(rèn)為兩者的四個(gè)角皆為直角;生3認(rèn)為兩者都是特殊的平行四邊形;生4認(rèn)為兩者各自的對(duì)角線相等，且對(duì)邊平行且相等……這樣的回答幾乎已經(jīng)涵蓋了兩者所有的相同點(diǎn)，最后由老師做以歸納總結(jié)，便很好地展現(xiàn)了參與式教學(xué)的獨(dú)特價(jià)值意義。

3.豐富課堂參與活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與。從某種程度上來(lái)講，參與式教學(xué)就是要老師利用各種形式手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和熱情，真正把學(xué)生的主動(dòng)性還給學(xué)生，故而小學(xué)數(shù)學(xué)老師可嘗試豐富學(xué)生課堂參與的活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、討論、合作、競(jìng)賽，由此激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的熱情。比如，復(fù)習(xí)“認(rèn)識(shí)人民幣”一節(jié)內(nèi)容時(shí)，老師可給出這樣一個(gè)題目：四種不同類型的上衣、三條褲子和一個(gè)裙子，每一件衣服的價(jià)位都在50元左右，小明只有100元錢(qián)，請(qǐng)問(wèn)他能夠買(mǎi)一套衣服嗎?請(qǐng)問(wèn)他該怎么搭配呢?此時(shí)班級(jí)學(xué)生定然會(huì)嘰嘰喳喳地討論如何搭配衣服，每個(gè)孩子的搭配方式也不一致，所以老師便可讓學(xué)生都將自己的搭配方案寫(xiě)在紙上，與同桌鄰桌討論得出一個(gè)最優(yōu)質(zhì)的方案，確保每一位學(xué)生都能夠參與到數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)中去。

4.善于以評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)發(fā)展，展現(xiàn)學(xué)生主體地位。傳統(tǒng)意義上的課堂評(píng)價(jià)，基本都是由老師掌握“評(píng)價(jià)”大權(quán)，學(xué)生只能等著老師的評(píng)價(jià)結(jié)果，而參與式教學(xué)就要求老師必須改變傳統(tǒng)單一的評(píng)價(jià)形式，嘗試將評(píng)價(jià)的主導(dǎo)權(quán)交給學(xué)生，用評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，展現(xiàn)學(xué)生的主體地位。因此，在參與式教學(xué)中，小學(xué)數(shù)學(xué)老師可將評(píng)價(jià)權(quán)下放給學(xué)生，將集體修正變?yōu)樾〗M評(píng)判，運(yùn)用師生評(píng)價(jià)、生生互評(píng)、學(xué)生自評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式，真正做到有錯(cuò)必糾、及時(shí)改正?？偠灾?，于小學(xué)數(shù)學(xué)中應(yīng)用參與式教學(xué)可謂是意義重大，不僅激發(fā)了學(xué)生積極參與、主動(dòng)參與的熱情，讓小學(xué)生在人人參與的情境中掌握更全面的知識(shí)，而且還鮮明地展現(xiàn)了小學(xué)生的課堂主體地位，緊緊跟隨著新課改的走向。所以，廣大小學(xué)數(shù)學(xué)老師務(wù)必要強(qiáng)化參與式教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，由此提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及素質(zhì)。

2023年教學(xué)成果推廣工作計(jì)劃（通用19篇）篇十四

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排，結(jié)合校教科研處“促進(jìn)課堂有效學(xué)習(xí)”的精神與計(jì)算機(jī)專業(yè)的相關(guān)特點(diǎn)，決定制定如下工作計(jì)劃：

以就業(yè)和對(duì)專業(yè)考試為導(dǎo)向，以促進(jìn)計(jì)算機(jī)課程有效學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以強(qiáng)化學(xué)生計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)與提高學(xué)生動(dòng)手能力為宗旨，對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)進(jìn)行行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查，使教學(xué)與社會(huì)崗位具有更強(qiáng)的銜接性，讓學(xué)生可以學(xué)以致用，使計(jì)算機(jī)專業(yè)真正具有更強(qiáng)的生命力。

計(jì)算機(jī)專業(yè)有別于其他專業(yè)——發(fā)展快、更新快、隨之而來(lái)的是淘汰也快，因此根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)與學(xué)校要求，確定以下基本基本路：

（1）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)組內(nèi)每位成員自我發(fā)展需求擬定發(fā)展計(jì)劃，提升本組教師的專業(yè)素質(zhì)，爭(zhēng)取更多的與行業(yè)接觸的機(jī)會(huì)，做到“理實(shí)一體”“做中教”，提高課堂教學(xué)的有效性。

（2）加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力訓(xùn)練，讓學(xué)生從理論課中再次進(jìn)行解放，提升學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，對(duì)于所有實(shí)踐課程，從難度與深度上進(jìn)行重新定義，重新擬定符合學(xué)生特點(diǎn)的任務(wù)項(xiàng)目，盡可能讓學(xué)生從“做中學(xué)”，從而提高課堂學(xué)習(xí)的有效性。

主要活動(dòng)內(nèi)容。

主要負(fù)責(zé)人。

預(yù)備周。

1.根據(jù)教務(wù)處安排整理機(jī)房并安排上機(jī)課表。

2.各教師制定教學(xué)計(jì)劃并上傳電子備課室。

全體組員。

2023年教學(xué)成果推廣工作計(jì)劃（通用19篇）篇十五

小學(xué)數(shù)學(xué)“雙并進(jìn)教學(xué)”，就是對(duì)原教材編排體系進(jìn)行重新調(diào)整組合，使之符合加減并進(jìn)或乘除并進(jìn)、順向思維與逆向思維并進(jìn)的要求的一種教學(xué)探索。1987年至1989年，我縣進(jìn)行了兩輪小學(xué)數(shù)學(xué)“雙并進(jìn)教學(xué)”等組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)班的成績(jī)明顯高于對(duì)照班。實(shí)驗(yàn)報(bào)告曾發(fā)表于《教育理論與實(shí)踐》雜志1989年第5期（于人大復(fù)印資料《教育學(xué)》），并獲上海市第三屆普教科研成果獎(jiǎng)。

1990年至1992年，我們又進(jìn)行了小學(xué)數(shù)學(xué)“雙并進(jìn)教學(xué)”成果推廣性實(shí)驗(yàn)，旨在將教育科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)際效益，為提高本縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。我們選擇了不同地域、不同層次的13所學(xué)校1－6年級(jí)的56個(gè)班級(jí)作為推廣科研成果的基地，有41位教師參加了此項(xiàng)研究工作。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，28個(gè)實(shí)驗(yàn)班的數(shù)學(xué)人均成績(jī)高于28個(gè)對(duì)照班，并有非常顯著性差異。

我們?cè)谶@項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究中，根據(jù)“積極試驗(yàn)，慎重推廣”的原則，采取逐步擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)范圍的方法進(jìn)行成果推廣。通過(guò)較大規(guī)模的等組實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步驗(yàn)證了原科研成果的結(jié)論是正確的。同時(shí)，我們采用選點(diǎn)、宣傳、輔導(dǎo)、備課研究、上研究課、專題研究、科研講座等手段，使教育科研成果得以順利推廣。通過(guò)“雙并進(jìn)教學(xué)”的推廣性實(shí)驗(yàn)，我們對(duì)普教科研的成果推廣也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

一、實(shí)驗(yàn)與推廣。

本課題“小學(xué)數(shù)學(xué)‘雙并進(jìn)教學(xué)’成果推廣性實(shí)驗(yàn)”包含實(shí)驗(yàn)與推廣兩層意思，即通過(guò)擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)點(diǎn)形式進(jìn)行推廣，也就是說(shuō)在實(shí)驗(yàn)中推廣，推廣中實(shí)驗(yàn)（重復(fù)實(shí)驗(yàn)），其目的是進(jìn)一步驗(yàn)證原成果的結(jié)論是否正確和摸索本縣科研成果推廣的方法與途徑。我們之所以不搞轟轟烈烈的大面積推廣，這是因?yàn)榻逃蒲谐晒呦蛏鐣?huì)將局部或全部地影響教育，這是一件嚴(yán)肅的事情。在一項(xiàng)教育科研成果推廣前，一定要通過(guò)周密的調(diào)查、論證、鑒定，從各方面衡量該成果能否走向社會(huì)，是否可以介入實(shí)踐，決不能輕易推廣，以免造成不必要的負(fù)作用。從這一觀點(diǎn)出發(fā)，我們?cè)诹㈩}前，進(jìn)行了多次調(diào)查與認(rèn)真的論證，認(rèn)真分析成果推廣受方的條件與可接受性，然后選擇具有條件的推廣對(duì)象，在小范圍內(nèi)推廣，以后逐步擴(kuò)大推廣范圍，當(dāng)取得在一定范圍內(nèi)推廣的成功經(jīng)驗(yàn)之后，再將成果上交教育行政部門(mén)，由其考慮是否有全面推廣的價(jià)值。

二、條件與途徑。

[1][2][3]。

2023年教學(xué)成果推廣工作計(jì)劃（通用19篇）篇十六

學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，激活學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)提升，吸取新知，讓呆板的數(shù)學(xué)課堂變得活潑充滿趣味，讓深?yuàn)W的數(shù)學(xué)知識(shí)變得簡(jiǎn)單、易于理解。例如，教學(xué)“分?jǐn)?shù)的大小比較”時(shí)，筆者充分利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)情境。打開(kāi)事先查找到的網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)，在大屏幕上播放。盛夏的太陽(yáng)照耀著大地，烈日下，唐僧師徒四人艱難地走在通往西天取經(jīng)的道路上，大家口渴難耐，八戒找來(lái)一個(gè)西瓜解渴。悟空說(shuō)：“咱們四人平分，每人分得四分之一?！碧粕蜕成l頻點(diǎn)頭表示同意，貪吃的八戒不高興地說(shuō)：“西瓜是我找來(lái)的，應(yīng)該多吃一些，我要吃五分之一或六分之一?！逼溆嗳斯笮Α＝處熯m時(shí)提出問(wèn)題：“你知道大家為什么取笑八戒嗎?”學(xué)生利用以前已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，很快判斷出八戒要五分之一或六分之一吃了虧。利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造這一情境，烈日、大地、西瓜和人物對(duì)話讓學(xué)生有種身臨其境的感覺(jué)，誘發(fā)學(xué)生好奇心，激發(fā)學(xué)生求知欲，很自然地進(jìn)入到新課的學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動(dòng)性，使課堂教學(xué)取得了較好的效果。

二、借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，親歷學(xué)習(xí)過(guò)程。

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)開(kāi)展探究學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行有效整合，設(shè)計(jì)有利于學(xué)生探究的學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓展學(xué)生的探究空間，讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過(guò)程。例如，教學(xué)“年、月、日”一課，如果從以往的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，教師提供幾張年歷，學(xué)生從這幾張年歷中歸納出一年有幾個(gè)月，哪幾個(gè)是大月，有多少天;哪幾個(gè)是小月，有多少天;二月份有多少天等。再總結(jié)出幾句順口溜：一三五七八十臘，三十一天永不差;四六九冬三十整，惟有二月二十八，閏年還把一日加。而筆者基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)這部分內(nèi)容，整合相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)中依托網(wǎng)絡(luò)查找任意年份的日歷，觀察思考，獲取大月、小月、特殊二月等知識(shí)，這一過(guò)程是學(xué)生親身感受的，歷歷在目的，印象深刻，知識(shí)掌握扎實(shí)牢固。筆者接著設(shè)計(jì)問(wèn)題：“為什么二月會(huì)有28天或29天?”于是學(xué)生開(kāi)始上網(wǎng)查閱，探究這一問(wèn)題。筆者提示學(xué)生選取為一段，查閱二月份日歷。通過(guò)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、分析、判斷，最終得出：二月份中每四年中就有一年是29天，稱為“四年一閏”。這一過(guò)程充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行探究，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，將會(huì)終身受益。再如，教學(xué)“數(shù)據(jù)的收集與整理”時(shí)，由于受到時(shí)間和空間的限制，教師無(wú)法讓學(xué)生到路口統(tǒng)計(jì)車輛。于是，筆者把這一路口車輛通過(guò)錄像制作慢鏡頭上傳至網(wǎng)絡(luò)，再讓學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)中統(tǒng)計(jì)經(jīng)過(guò)路口的各種車輛，打破時(shí)空限制，親歷數(shù)據(jù)收集與整理全過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效率，發(fā)展了學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。

三、依靠網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加強(qiáng)知識(shí)應(yīng)用。

新知的理解掌握主要通過(guò)練習(xí)應(yīng)用得以體現(xiàn)，基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂練習(xí)，不僅使學(xué)生很快了解自己的學(xué)習(xí)情況，而且教師也能從中得到信息反饋，及時(shí)采取補(bǔ)救措施。例如，在教學(xué)“有余數(shù)的除法”時(shí)，筆者設(shè)計(jì)了豐富多彩、內(nèi)容多樣的練習(xí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在屏幕上顯示，同時(shí)標(biāo)以正確、錯(cuò)誤的評(píng)價(jià)和提示、指導(dǎo)、建議等信息反饋給學(xué)生，使學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，加深學(xué)習(xí)體驗(yàn)。又如，教學(xué)“平行四邊形面積復(fù)習(xí)”一課，在知識(shí)應(yīng)用這一環(huán)節(jié)，筆者在網(wǎng)絡(luò)情境下為學(xué)生準(zhǔn)備了難易程度不同的習(xí)題。學(xué)生瀏覽習(xí)題后，選擇適合自己的習(xí)題進(jìn)入練習(xí)。在這樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)造一個(gè)可供學(xué)生個(gè)性化選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的平臺(tái)，學(xué)生根據(jù)自己的需要和知識(shí)水平自由選擇難易程度相適宜的題目。如果答錯(cuò)了題目，還可以在網(wǎng)絡(luò)提示下獲得解題幫助，從而掌握所學(xué)內(nèi)容。以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)計(jì)練習(xí)，還注重讓學(xué)生在玩中學(xué)，讓每一層次的得分優(yōu)勝者，獲得一個(gè)卡通獎(jiǎng)勵(lì)。這些近似游戲的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在一系列思考判斷之后，享受電腦網(wǎng)絡(luò)給予的鼓勵(lì)，從而使每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。

四、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，進(jìn)行課外延伸。

傳統(tǒng)教學(xué)的課外延伸是在教授完新課后，布置幾個(gè)課后思考題，多數(shù)時(shí)候有名無(wú)實(shí)，不能做到真正延伸。而運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行課外拓展，學(xué)生便會(huì)充滿興趣，樂(lè)于參與。例如，學(xué)習(xí)“百分?jǐn)?shù)的意義”后，筆者安排學(xué)生課后上網(wǎng)查找與百分?jǐn)?shù)有關(guān)的數(shù)據(jù)，并說(shuō)出每個(gè)百分?jǐn)?shù)的含義。有的學(xué)生找到衣服商標(biāo)上標(biāo)有“成分：100%棉”;某品牌酒商標(biāo)上標(biāo)有“酒精度：42%”;某護(hù)膚品說(shuō)明書(shū)上有“相對(duì)保濕率180%”……學(xué)生課后瀏覽網(wǎng)頁(yè)，既樂(lè)在其中，又鞏固知識(shí)。又如，學(xué)習(xí)了“軸對(duì)稱圖形”后，筆者布置了課外延伸作業(yè)，在網(wǎng)上搜集生活中有關(guān)軸對(duì)稱圖形的圖片。學(xué)生積極上網(wǎng)搜索并把圖片打印出來(lái)，貼在教室四周墻壁上，筆者組織學(xué)生欣賞圖片，增加學(xué)生生活常識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)中對(duì)稱美與和諧美。運(yùn)用信息技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下把知識(shí)從課堂延伸到課外，不僅鞏固學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，而且開(kāi)闊了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面。

2023年教學(xué)成果推廣工作計(jì)劃（通用19篇）篇十七

線上成果推廣教學(xué)是當(dāng)下廣受關(guān)注的一個(gè)話題，隨著信息技術(shù)的發(fā)展和普及，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注線上推廣教學(xué)的方法和技巧。我作為一名線上教育從業(yè)者，在過(guò)去的幾年里積累了一些關(guān)于線上成果推廣教學(xué)的心得體會(huì)。

首先，在線上成果推廣教學(xué)中，關(guān)鍵是選擇適合的推廣平臺(tái)。如今網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)如雨后春筍般涌現(xiàn)，我們需要根據(jù)自身的教育內(nèi)容和受眾特點(diǎn)選擇最適合的平臺(tái)進(jìn)行推廣。有些平臺(tái)適合與學(xué)生互動(dòng)，有些平臺(tái)更適合展示教學(xué)成果。只有找到適合的平臺(tái)，我們才能更好地推廣教學(xué)成果，并與學(xué)生和家長(zhǎng)建立有效的溝通。

其次，在線上成果推廣教學(xué)中，如何制作具有吸引力的推廣內(nèi)容也是非常重要的。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于推廣內(nèi)容通常有較高的需求感，因此我們需要用有趣、生動(dòng)的方式展示教學(xué)成果，吸引他們的注意力?？梢酝ㄟ^(guò)配圖、視頻等多媒體手段來(lái)呈現(xiàn)教學(xué)成果，以便更好地引起學(xué)生的興趣和參與度。此外，我們還需要注意推廣內(nèi)容的更新和多樣化，以保持學(xué)生和家長(zhǎng)的新鮮感和興趣。

再次，在線上成果推廣教學(xué)過(guò)程中，與學(xué)生和家長(zhǎng)的互動(dòng)至關(guān)重要。我們可以通過(guò)線上討論、答疑解惑、提供學(xué)習(xí)資源等方式與學(xué)生和家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系。這種互動(dòng)可以幫助我們更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)解答他們的問(wèn)題，并根據(jù)他們的反饋?zhàn)龀鱿鄳?yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。在互動(dòng)中建立起良好的師生關(guān)系，提高推廣效果和學(xué)生滿意度。

最后，線上成果推廣教學(xué)需要持續(xù)不斷地進(jìn)行評(píng)估和優(yōu)化。推廣教學(xué)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，我們需要不斷地收集學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋，評(píng)估推廣效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行優(yōu)化。只有持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化，我們才能不斷提升推廣效果，達(dá)到更好的成果。

從我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，線上成果推廣教學(xué)不僅要關(guān)注教學(xué)內(nèi)容，還要充分利用互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，選用合適的推廣平臺(tái)、制作吸引人的推廣內(nèi)容、互動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)，不斷評(píng)估和優(yōu)化推廣效果。只有全面合理地利用線上資源，才能更好地推廣教學(xué)成果，取得更好的效果。

綜上所述，線上成果推廣教學(xué)需要我們綜合運(yùn)用各種手段和方法，不斷改進(jìn)和優(yōu)化，以提高推廣效果。我們要重視選擇適合的推廣平臺(tái)、制作具有吸引力的推廣內(nèi)容、與學(xué)生和家長(zhǎng)互動(dòng)，持續(xù)評(píng)估和優(yōu)化推廣效果。只有這樣，我們才能更好地推廣教學(xué)成果，提高線上教育的質(zhì)量和影響力。

2023年教學(xué)成果推廣工作計(jì)劃（通用19篇）篇十八

本學(xué)期將緊緊圍繞江蘇省高水平現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)要求，深化實(shí)施各專業(yè)“”人才培育方案，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和水平。完善老師老師考核體系，貫徹落實(shí)贛榆中等職業(yè)學(xué)校老師教學(xué)工作量化考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范老師訓(xùn)練教學(xué)行為，激發(fā)老師工作熱忱，提高老師工作素養(yǎng)。

1.對(duì)各教學(xué)部“”人才培育方案執(zhí)行狀況督導(dǎo)檢查。

2.加強(qiáng)高效課堂建設(shè)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.連續(xù)加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，完善老師考核體系。

4.督促與指導(dǎo)省技能大賽培訓(xùn)工作，全面提高訓(xùn)練質(zhì)量，爭(zhēng)取在競(jìng)賽中取得優(yōu)異成果。

5.文化課“兩課”評(píng)比組織與報(bào)名。

6.組織開(kāi)展校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)工作。

7.迎評(píng)創(chuàng)建工作。

(一)教學(xué)管理工作。

的多元化和考核形式的多樣化。

2023年教學(xué)成果推廣工作計(jì)劃（通用19篇）篇十九

金秋送爽，丹桂飄香，在悠閑愜意的假期后，又迎來(lái)了新的學(xué)年度、新的一學(xué)期。遵照學(xué)校工作分工安排，我本期主要擔(dān)任初三年級(jí)四班語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)和初三年級(jí)四班、十班政治學(xué)科的教學(xué)工作。為了是本期的教學(xué)有計(jì)劃性、方向性、目標(biāo)性，使教育教學(xué)工作能順利圓滿地完成，特?cái)M訂本期教學(xué)計(jì)劃，提交學(xué)校審閱。

本期擔(dān)任初三年級(jí)一個(gè)班語(yǔ)文、兩個(gè)班政治的教學(xué)任務(wù)。因?yàn)槌跞婕爱厴I(yè)升學(xué)，教學(xué)內(nèi)容多、教學(xué)時(shí)間短，心理壓力大。教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的好壞關(guān)系著學(xué)校的聲譽(yù)、學(xué)生的前途，所以我們每一個(gè)任課的教師都不敢掉以輕心。為了使教學(xué)能夠有計(jì)劃、有方向、有目標(biāo)地進(jìn)行，教學(xué)工作計(jì)劃就是本期工作的第一重要環(huán)節(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教，對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。

整個(gè)教學(xué)中，我將始終如一地嚴(yán)格遵照教育主管部門(mén)的教學(xué)六認(rèn)真的有關(guān)要求，認(rèn)真抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。兩門(mén)學(xué)科除語(yǔ)文以前接觸過(guò)一次外，政治學(xué)科是第一次接觸。我將在備課環(huán)節(jié)中花大力氣，熟悉教材，熟悉學(xué)生，結(jié)合新課標(biāo)精神，備好課，以便于課堂教學(xué)的實(shí)施。

課堂教學(xué)中，利用自己所掌握的教育教學(xué)理論，結(jié)合自己的教育教學(xué)時(shí)間經(jīng)驗(yàn)，遵循教育規(guī)律，采用多樣化教學(xué)手段，因材施教，抓兩基，促能力，提素質(zhì)。盡量注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō)，而且讓他們畫(huà)一畫(huà)、唱一唱、演一演…通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識(shí)，并融會(huì)貫通，爛熟于心。同時(shí)注意教學(xué)手段的多樣性。盡量運(yùn)用一些信息化的教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知的深化。

在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，將指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高學(xué)生的能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。作業(yè)批改評(píng)講中，多實(shí)行互批共批。教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

我將在教學(xué)期間切實(shí)做好學(xué)生作業(yè)評(píng)改評(píng)獎(jiǎng)工作。對(duì)潛能生加以特別的關(guān)照，結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)，從激發(fā)熱情、培養(yǎng)興趣著手，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)有所得。堅(jiān)持很抓每一個(gè)，不放棄任何一個(gè)。認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)定考核工作；第二課堂輔導(dǎo)督促工作；協(xié)助班主任做好家訪溝通工作，形成有利的教育合力。

我們的教學(xué)，是既要教書(shū)，又要育人，所以在教學(xué)中，將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)進(jìn)度安排：語(yǔ)文學(xué)科2010年9月1日-12月15日前完成九年級(jí)上冊(cè)，12月15日-2011年1月20日前完成九年級(jí)第六、七單元教學(xué)。結(jié)合周末練筆，每?jī)芍芡瓿梢淮巫魑摹＝Y(jié)合課本，每單元開(kāi)展一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。政治學(xué)科全一冊(cè)七單元二十三課，計(jì)劃10年9月1日-12月30日前完成第一至第五單元共十六課。第六七單元共七課待下期完成。結(jié)合課本安排，適時(shí)做好實(shí)踐探究活動(dòng)。

在本期的教學(xué)中，我將不遺余力地努力工作，任勞任怨，教書(shū)育人，力爭(zhēng)圓滿完成學(xué)校交付的教學(xué)任務(wù)，使所教的班級(jí)學(xué)生成績(jī)有所提高。

計(jì)劃人：xxx2010-9-8。