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最新幼兒園中班健康教案胖和瘦(通用21篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:雨中梧

幼兒園中班是孩子們開始逐漸接觸更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容和技能培養(yǎng)的時(shí)期。小編為大家收集了一些幼兒園中班教學(xué)案例,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)。

最新幼兒園中班健康教案胖和瘦(通用21篇)篇一

1.初步了解食物在人體內(nèi)的消化、吸收過(guò)程。

2.愿意養(yǎng)成飯前洗手、細(xì)嚼慢咽、不吃不潔食物的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

1.幼兒用書。

2.熱牛奶,洗凈的蘋果。

1.體驗(yàn)活動(dòng):食物哪兒去了?

請(qǐng)幼兒慢慢地喝溫牛奶,體會(huì)水被慢慢咽下去的感覺(jué),猜一猜喝下去的牛奶到哪兒去了?

請(qǐng)幼兒吃蘋果,體驗(yàn)蘋果在口腔中初步被磨碎的過(guò)程,感受食物在口腔中的變化,體會(huì)下咽的感覺(jué),說(shuō)一說(shuō)咽下的蘋果去哪兒了。

2.閱讀幼兒用書,觀察食物的“旅行”線路圖。

教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書的相關(guān)畫面,并將上面的文字念給幼兒聽,再結(jié)合玄兒喝牛奶、吃蘋果的`體驗(yàn)做適當(dāng)?shù)闹v解,幫助幼兒了解食物在消化系統(tǒng)內(nèi)的變過(guò)程。

教師:食物進(jìn)人人體后,都經(jīng)過(guò)哪些器官?

教師:這些器官都有什么作用?

3.討論。

教師:小朋友有沒(méi)有腸胃不舒服的時(shí)候?什么時(shí)候?為什么?

教師:小朋友怎樣保護(hù)這些器官?

教師小結(jié):吃東西時(shí)要細(xì)嚼慢咽,不要吃得太多,也不要餓著,不吃不干凈的食物,少喝冷飲,多喝水,多吃蔬菜。

活動(dòng)變式可以結(jié)合本班幼兒的飲食問(wèn)題引出話題。也可以用故事、保健醫(yī)生的專引出活動(dòng)。

活動(dòng)延伸進(jìn)餐時(shí),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)不同的食物在口腔咀嚼的感覺(jué);提醒幼兒飯后認(rèn)真漱口,早晚刷牙,保護(hù)牙齒,以更好地咀嚼食物。也可開展娃娃家喂娃娃等游戲,寫提供牙齒的圖片、模型,幫助幼兒認(rèn)識(shí)牙齒作用,練習(xí)用牙刷刷牙。

重點(diǎn)提示講述食物在消化系統(tǒng)的旅行活動(dòng)過(guò)程時(shí),只要讓幼兒知道旅行的線路及各消化器官的名稱即可。

個(gè)別指導(dǎo) 進(jìn)餐時(shí),指導(dǎo)值日生報(bào)菜名,提醒幼兒干稀搭配、葷素搭配、細(xì)噃貨咽,不暴飲暴食,養(yǎng)成文明進(jìn)餐的習(xí)慣。

最新幼兒園中班健康教案胖和瘦(通用21篇)篇二

1、知道吃冷飲的危害,懂得夏天要多喝白開水。

2、能愛(ài)護(hù)自己的身體,提高自我保健的能力。

1、《冰激凌小姑娘》教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖、語(yǔ)言cd。

2、幼兒學(xué)習(xí)資源6第16~17頁(yè)。

3、紙、筆若干。

1、啟發(fā)幼兒圍繞“天氣熱了吃些什么會(huì)讓自己涼快”展開討論。

2、教師邊講故事邊演示教師教學(xué)資源,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,知道貪吃冷飲對(duì)身體的危害。

3、幼兒自主閱讀書本第16~17頁(yè),進(jìn)一步理解故事。

4、引導(dǎo)幼兒分組討論并統(tǒng)計(jì):夏天吃什么感到?jīng)隹於也粋眢w?

(1)請(qǐng)幼兒用圖表統(tǒng)計(jì)。

(2)每組派一名代表,匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,說(shuō)說(shuō)每種飲品的優(yōu)缺點(diǎn)。

(3)小結(jié):知道炎熱的夏天可以吃一點(diǎn)冷飲,但是不可多吃,否則會(huì)傷腸胃,肚子疼。夏天要多吃新鮮的水果,多喝白開水,白開水是最好的飲品。

最新幼兒園中班健康教案胖和瘦(通用21篇)篇三

1、了解一些預(yù)防藥物中毒的常識(shí),不隨意拿家里的藥片吃。

2、知道不能動(dòng)家里的農(nóng)藥,不玩盛農(nóng)藥的瓶子、不摸鼠藥。

3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

自編故事、flash動(dòng)畫

(一)通過(guò)故事《平平中毒了》,讓幼兒感知隨便亂拿藥吃的危害。

1、提問(wèn):

(1)平平怎么了?(理解"中毒"一詞)

(2)平平為什么會(huì)中毒?

2、小結(jié):藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥,不但治不好病,反而會(huì)引起更大的麻煩,甚至還有生命危險(xiǎn)。

3、討論:生病吃藥時(shí)要注意些什么?(要聽醫(yī)生的話,要有大人的幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。)

(二)進(jìn)行防中毒教育,啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)還有哪些東西也不能隨便吃?

家里的裝農(nóng)藥的有怪味的瓶子,粉末的東西,不知道的藥片,散落在地上的藥片、食物等。

(三)欣賞flash動(dòng)畫,加強(qiáng)幼兒的'安全意識(shí)。

家園共育:家長(zhǎng)督促幼兒在家不亂吃藥。

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

最新幼兒園中班健康教案胖和瘦(通用21篇)篇四

1、引導(dǎo)幼兒了解飲食衛(wèi)生與人體健康的密切關(guān)系,知道蛔蟲病是怎么回事。

2、知道怎樣預(yù)防蛔蟲病的相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)。

1、錄音機(jī)、磁帶。

2、圖片:胖、瘦不同的兩個(gè)圓圓紙偶娃娃、水果等。

1、出示紙偶娃娃圓圓,以自我介紹的形式出場(chǎng)。

圓圓:“大家好,我叫圓圓,你們看我長(zhǎng)得胖乎乎的,是不是很可愛(ài)呀?”

幼:“可愛(ài)。”

圓圓:“可是這不是現(xiàn)在的我了,現(xiàn)在的我已經(jīng)變成這個(gè)模樣了,小朋友們,請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō),現(xiàn)在的我是什么樣子的好嗎?”

幼:“瘦瘦的。”

圓圓:“那你們猜猜胖胖的圓圓為什么會(huì)變瘦了呢?”

幼1:“不吃飯。”

幼2:“挑食,吃了不衛(wèi)生的東西了。”

師:小朋友的答案可真多呀!現(xiàn)在請(qǐng)圓圓把自己變瘦的故事講給大家聽好不好呀?

2、聽錄音故事,并逐一出示圖片。

教師根據(jù)故事情節(jié)提問(wèn)幼兒,引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題并討論。例:

師:“圓圓原來(lái)為什么很胖?現(xiàn)在為什么經(jīng)常肚子疼?”

幼1:“吃干凈的東西,好好吃飯圓圓就會(huì)很胖。”

幼2:“吃了沒(méi)有洗干凈的`水果,肚子就疼了。”

3、圍繞故事展開討論,圓圓為什么變瘦?怎樣預(yù)防蛔蟲病?

師:“日常生活中自己應(yīng)該怎樣做?你的身邊有沒(méi)有像圓圓那樣的孩子?”

4、教師總結(jié):小朋友日常生活中應(yīng)該注意哪些衛(wèi)生問(wèn)題。

師:小朋友們今天表現(xiàn)的可真好呀!所以老師要把圓圓送給我的這一籃子水果獎(jiǎng)給大家吃,好不好啊?啟發(fā)幼兒知道把水果洗干凈再吃,講衛(wèi)生不生病。并教育幼兒在以后的生活中都要記住講衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

最新幼兒園中班健康教案胖和瘦(通用21篇)篇五

1、探索游泳圈的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造意識(shí)。

2、發(fā)展幼兒的走、跑、跳、平衡、投擲等基本技能,訓(xùn)練協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、讓幼兒體驗(yàn)與同伴一起玩耍的樂(lè)趣。

1、青蛙頭飾若干

2、游泳圈若干

3、相關(guān)的背景音樂(lè)

一 、小朋友(青蛙寶寶)在老師(青蛙媽媽)的帶領(lǐng)下進(jìn)入場(chǎng)地

青蛙媽媽:寶寶們,今天天氣真好!跟媽媽到池塘里去游泳,好嗎?(音樂(lè)聲中,青蛙寶寶和媽媽背著游泳圈做各種游泳動(dòng)作。)

(評(píng)析:教師以“青蛙媽媽”的身份參與活動(dòng),使得教師改變了以往的角色,而成為幼兒活動(dòng)的參與者、支持者。這為幼兒自主性的發(fā)揮打下了基礎(chǔ)。)

二、小青蛙玩游泳圈

1、激發(fā)幼兒對(duì)游泳圈的興趣。

青蛙媽媽:剛才游泳時(shí),游泳圈幫了許多忙,我們真要謝謝它呢!(如:抱抱、拍拍、靠靠、摸摸、把游泳圈高高的舉起,抱著游泳圈輕輕的轉(zhuǎn)一圈等。)啟發(fā)幼兒進(jìn)行相應(yīng)的親近動(dòng)作表示感謝。

(評(píng)析:這一環(huán)節(jié),在教師的啟發(fā)下,幼兒進(jìn)一步對(duì)玩泳圈產(chǎn)生了濃厚的興趣。)

2、幼兒自由玩游泳圈(個(gè)別玩、小組玩、大組玩、集體玩)

(2)青蛙媽媽鼓勵(lì)引導(dǎo)青蛙寶寶想玩游泳圈的方法。 拋接游泳圈 滾動(dòng)游泳圈 游泳圈套在身上 游泳圈自轉(zhuǎn) 游泳圈壘高 游泳圈拼圖(教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)3―4個(gè)動(dòng)作)(評(píng)析:在這一環(huán)節(jié)中,幼兒能積極想象、大膽創(chuàng)新,教師給與了充分的肯定,從而使幼兒主動(dòng)性發(fā)揮到了極至。)

3、玩“游泳圈接龍”游戲

(1)青蛙媽媽:如果把這些游泳圈一個(gè)一個(gè)都連起來(lái),那一定很好玩的,我們來(lái)試試吧!(鼓勵(lì)小青蛙和媽媽一起合作把游泳圈一個(gè)一個(gè)接起來(lái))

(2)青蛙媽媽:看看,這么多游泳圈連接在一起,象什么呀?(幼兒自由回答:象小路、象火車、象帶子、象長(zhǎng)龍等)

(3)青蛙媽媽:對(duì),象一條小路,我們?cè)谛÷飞献咦呖矗。ㄒ龑?dǎo)幼兒在“小路”上變速往返走,提示幼兒行走的技巧、腳尖落地、掌握平衡等,讓幼兒自由感受開火車、玩帶子、舞長(zhǎng)龍等玩法。)

(評(píng)析:在幼兒的想象力發(fā)揮到一定的時(shí)候,教師適時(shí)提出新的問(wèn)題讓幼兒去面對(duì)、去挑戰(zhàn),使幼兒的興趣點(diǎn)得以延續(xù),多數(shù)幼兒對(duì)于新的挑戰(zhàn)已躍躍欲試,充分感受到了體育活動(dòng)的樂(lè)趣。)

三、放松活動(dòng)

1、青蛙媽媽:寶寶們,我們剛才在小路上行走過(guò)了,也開過(guò)火車,又舞過(guò)長(zhǎng)龍,和游泳圈一起玩得真開心,也很累。來(lái),讓我們坐在游泳圈上休息一下吧!(幼兒隨著輕音樂(lè)坐在游泳圈上做各種放松動(dòng)作)

2、青蛙媽媽:作觀天氣狀,哎呀,天要下雨啦!我們趕快背著游泳圈回家吧!(隨著“下雨”音樂(lè),小青蛙一起背著游泳圈做游泳動(dòng)作回家。) (評(píng)析:自然界的現(xiàn)象“下雨”在這里加以運(yùn)用,既符合故事情節(jié)又能激發(fā)幼兒的興趣。幼兒聽到“雨聲”都幫著 “青蛙媽媽”抬泳圈,忙得不亦樂(lè)乎。游戲化的教學(xué)過(guò)程非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)。)

評(píng)析與反思:

在這一活動(dòng)中,孩子們都十分投入,因?yàn)檫@是一個(gè)來(lái)源于他們自身興趣的活動(dòng)。在實(shí)施過(guò)程中,教師以“青蛙媽媽”的身份參與活動(dòng),沒(méi)有過(guò)多地對(duì)他們的活動(dòng)進(jìn)行干預(yù),而是充分調(diào)動(dòng)幼兒與游泳圈親密接觸的熱情,幼兒通過(guò)自己的大膽嘗試,初步感受到游泳圈的不同玩法,激發(fā)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展了動(dòng)作協(xié)調(diào)性。在自由玩圈時(shí),教師對(duì)能積極想象和大膽創(chuàng)新的幼兒給與充分的肯定,從而使幼兒主動(dòng)性發(fā)揮到了極至。最后,教師采用“下雨了”結(jié)束教學(xué)活動(dòng),既符合故事情節(jié)又能激發(fā)幼兒的興趣。整個(gè)活動(dòng)改變了以往一板一眼,照搬教材的狀況,每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都大膽探索,積極投入,每個(gè)人都有了不同程度的收獲。

最新幼兒園中班健康教案胖和瘦(通用21篇)篇六

1、鞏固從高處向下跳,學(xué)習(xí)從高處向側(cè)方下跳。

2、培養(yǎng)幼兒良好的體育活動(dòng)常規(guī),激發(fā)幼兒大膽勇敢的精神,提高自我保護(hù)能力。

3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

木椅子、鞋架臺(tái)階、電腦、沙包(35)、小旗(4)、紅領(lǐng)巾(4)、場(chǎng)地?cái)[放木椅子(16)

(一)開始部分:

1、以《向前沖》的音樂(lè)入場(chǎng):小朋友,今天我們要學(xué)小小兵(小海軍)去完成一個(gè)任務(wù),來(lái),我們出發(fā)吧!一路縱隊(duì)跑步入場(chǎng),再變成四路縱隊(duì)。

2、基本動(dòng)作:小小兵(小海軍)們立正、向前看齊、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、原地踏步走、立正、稍息。

3、熱身音樂(lè)《小海軍》:我們小小兵的本領(lǐng)可多了,會(huì)……我們一起跟音樂(lè),學(xué)學(xué)小小兵。

(二)基本部分:

1、幼兒脫下外套,放入相應(yīng)筐。

2、學(xué)習(xí)向側(cè)面跳下的動(dòng)作

x"小朋友們到老師身邊,看,老師帶來(lái)了什么?"――出示椅子。"小小兵要用椅子來(lái)干什么?"

x"小小兵告訴老師,我們從椅子上可以向下跳(教師從椅子上向前下方跳下),還可以從椅子上向邊上跳,你們誰(shuí)會(huì)?"――請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試,教師以小小兵的語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào),腳掌要輕輕落地,教師示范1~2次,再請(qǐng)個(gè)別幼兒試試。

x幼兒自由選擇一樣用具,如臺(tái)階、椅子、鞋架,練習(xí)往側(cè)下方跳,強(qiáng)調(diào)腳掌要輕輕落地,教師巡回指導(dǎo),及時(shí)表?yè)P(yáng)。

3、游戲《小小兵》:

x以接到任務(wù)的語(yǔ)氣集中幼兒,告訴幼兒小小兵發(fā)現(xiàn)敵人,我們要去消滅敵人。

x教師用4把椅子,講解示范游戲方法。

x排隊(duì),到游戲場(chǎng)地進(jìn)行游戲。游戲1次后,教師及時(shí)評(píng)價(jià),游戲第二次。

(三)結(jié)束部分:

評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn),以《洗澡歌》做放松動(dòng)作。整理游戲用具。

教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問(wèn)法刺激聽覺(jué)感官,示范法、觀看法刺激視覺(jué)感官,練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,教學(xué)方式的成敗與否,關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力,如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作,極富渲染的表情神態(tài),變化多端的語(yǔ)言聲調(diào)等,這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內(nèi)心狀態(tài),及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。

最新幼兒園中班健康教案胖和瘦(通用21篇)篇七

1、了解鼻子的基本特征。

2、通過(guò)觀察、感知,知道鼻子的基本特征和作用。

3、懂得要愛(ài)護(hù)我們的鼻子,了解保護(hù)鼻子的一些方法。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

ppt、鏡子。

一、導(dǎo)入活動(dòng):

捏著和不捏鼻子與孩子們打招呼:孩子們,比較一下老師兩次問(wèn)好有什么不同呢?為什么聽不清楚呢,我們今天一起去發(fā)現(xiàn)。

二、了解鼻子的基本特征。

2、對(duì)了我畫的是鼻子,那你們剛剛看到的.第一筆像山一樣的其實(shí)畫的是鼻子的哪兒?(鼻翼)鼻子的這些地方叫什么呢?(師指鼻孔、鼻尖、鼻梁、)

3、你有鼻子,我有鼻子,后面的老師也有鼻子。我們的鼻子都是一樣的嗎?老師為你們準(zhǔn)備了鏡子,請(qǐng)你們輕輕地從椅子下拿出鏡子我們來(lái)照一照,也可以兩個(gè)娃娃互相看看、比一比發(fā)現(xiàn)一下。你的鼻子和他的比一比、你的和老師的比一比(師與幼兒共同照鏡子比較,有意指導(dǎo):你的鼻子好尖呀,你的好大呀,好圓、好長(zhǎng))。

請(qǐng)你們輕輕的把鏡子放到椅子下。發(fā)現(xiàn)了什么,哪兒不一樣?

哦,按形狀分,有圓的,還有什么不同的?

按大小分,有大的有小的,誰(shuí)有不同的意見(jiàn)?

按長(zhǎng)短分,有長(zhǎng)的有短的。觀察的真仔細(xì)。

原來(lái)我們每個(gè)人的鼻子都是不同的,有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。

師小結(jié):我們按形狀、大小給鼻子分了類,有鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻等。(ppt2:各種鼻子:鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻)

4、我們每個(gè)人的鼻子雖然都不一樣,但是都有幾個(gè)鼻孔呢?哦,都有兩個(gè)鼻孔。唉,我在想呀,如果有一個(gè)、三個(gè)、四個(gè)鼻孔會(huì)是什么樣的呢?(ppt3:展示一、三、四個(gè)),像怪物,多可笑,多滑稽呀!老師告訴你們呀,我們生活中有人因?yàn)闅埣玻娴木椭挥幸粋€(gè)鼻孔,但是我們不能嘲笑他哦。

5、請(qǐng)小朋友互相看看旁邊的小朋友的鼻孔,兩個(gè)鼻孔總是挨得很近呢?還是分得很開?(ppt4:分開的鼻孔)這樣子很奇怪是吧。兩個(gè)鼻孔就像好朋友相親相愛(ài)總是挨得很近。

最新幼兒園中班健康教案胖和瘦(通用21篇)篇八

1、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。

2、通過(guò)遷移生活經(jīng)驗(yàn)及音樂(lè)表演,初步學(xué)習(xí)自己洗澡。

3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

音樂(lè)《豬小弟》、小豬圖片一張、白紙一張。

一、引入。

二、第一遍完整聽音樂(lè)《豬小弟》,提問(wèn):

1、你在音樂(lè)里聽到了誰(shuí)?(小兔、小羊)他們都說(shuō)豬小弟什么啦?(臟兮兮)

2、后來(lái)他干了什么?(洗澡)

第二遍聽音樂(lè)驗(yàn)證小朋友說(shuō)的對(duì)不對(duì)。提問(wèn):

3、后來(lái)它的朋友會(huì)它玩游戲了嗎?為什么?

三、組織幼兒討論。

你愛(ài)洗澡嗎?為什么要經(jīng)常洗澡呢(洗澡對(duì)我們的身體有什么好處)?

(洗澡可以使我們干凈,這樣人很舒服;運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗,皮膚上就有污垢,污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌,對(duì)皮膚不好;經(jīng)常洗澡,干凈的皮膚可以消滅細(xì)菌,保護(hù)我們的皮膚;變得香香的,會(huì)受大家的歡迎,皮膚會(huì)變得滑溜溜的……)

你是怎樣洗澡的呢?你能不能到上面來(lái)做給大家看看你是怎么洗澡的?(請(qǐng)幼兒上前表演洗澡的動(dòng)作)

如果天氣冷了我們洗澡時(shí)要注意什么?(保暖、小心感冒)

四、幼兒隨音樂(lè)表演,體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣。

下面呀,小朋友都請(qǐng)起立,我們一起來(lái)跟著音樂(lè)洗個(gè)香噴噴的澡。(幼兒跟著音樂(lè),體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣)

在過(guò)程中我適時(shí)進(jìn)行提出問(wèn)題讓孩子們思索,本次活動(dòng)的教育意義在于讓孩子們知道平時(shí)要注意衛(wèi)生、愛(ài)干凈。在提問(wèn)的過(guò)程中,教學(xué)問(wèn)題出現(xiàn)了,針對(duì)中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),在此環(huán)節(jié)我應(yīng)該采取個(gè)別提問(wèn),鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己的想法,可我在這個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有讓幼兒個(gè)別回答而是讓幼兒集體回答,沒(méi)有體現(xiàn)幼兒個(gè)性的發(fā)展,這種集體式的問(wèn)答方式適合小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),或許由于之前實(shí)習(xí)期間與小班幼兒接觸較多,還有就是對(duì)中班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)掌握的不好。在今后的教學(xué)活動(dòng)中,我將努力探索中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),改進(jìn)教學(xué)模式。

最新幼兒園中班健康教案胖和瘦(通用21篇)篇九

1、繼續(xù)運(yùn)用同種色或相似色進(jìn)行漸變接色。

2、知道西紅柿是有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜,對(duì)人體有很多益處。

1、涂色―西紅柿

2、油畫棒,彩圖西紅柿若干。

教師:看看,這是什么蔬菜?

西紅柿有什么營(yíng)養(yǎng)?對(duì)我們有哪些好處?

提問(wèn):新鮮的西紅柿是什么樣的?

(果實(shí)很飽滿不干癟,葉子和果實(shí)有很多水份,發(fā)著光亮。)

提問(wèn):西紅柿有幾種紅色,除了紅色還有什么顏色?

(紅紅的,很新鮮,很飽滿。)

觀察教師涂朱紅,然后涂桔黃,使之自然過(guò)渡。

1、每個(gè)人選兩個(gè)顏色畫一個(gè)新鮮的西紅柿。

2、分辨顏色的深淺與過(guò)渡,創(chuàng)造性地進(jìn)行選配。

例如:有的是朱紅和桔紅,有的是桔紅和桔黃,有的是桔紅和中黃。

3、不斷觀察調(diào)整深淺的過(guò)渡。

哪些西紅柿看上去特別新鮮?它們是怎樣配色和涂色的?哪些西紅柿看上去有點(diǎn)像假的?

最新幼兒園中班健康教案胖和瘦(通用21篇)篇十

1、透過(guò)嘗試使用多種刷子,了解刷子的不同名稱,探索刷子的使用方法。

2、在親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,增強(qiáng)幼兒對(duì)刷子構(gòu)造、種類及用途的認(rèn)識(shí),并按刷子不同用途進(jìn)行分類。

3、激發(fā)幼兒對(duì)生活中小工具產(chǎn)生興趣,體驗(yàn)刷子給人們生活帶來(lái)的方便。

二.活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒共同收集各種各樣的刷子,如牙刷、杯刷、鞋刷、長(zhǎng)柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等。

2、杯子、瓶、娃娃、衣服、褲子、抹布、皮鞋、盆、標(biāo)記等。

三.活動(dòng)過(guò)程。

(一)操作實(shí)踐活動(dòng),讓幼兒親身感知各種刷子的不同用途。

1、出示刷子,引發(fā)幼兒使用刷子的興趣。

2、幼兒自由選取、觀察、擺弄、交流、嘗試使用各種刷子,相互合作模仿成人的活動(dòng)。(用牙刷給寶寶刷牙,用鞋刷相互刷皮鞋,用衣刷模仿媽媽刷衣服,刷褲子,用杯刷刷杯子,用長(zhǎng)柄刷刷地,用眉刷相互化妝等等)。

(二)鼓勵(lì)幼兒討論表達(dá)自己的操作過(guò)程與發(fā)現(xiàn)。

2、比較一下你們的刷子,有哪些地方不相同及相同點(diǎn)?

3、教師小結(jié)各種各樣的刷子。

4、游戲《送刷子回家》,引導(dǎo)幼兒根據(jù)刷子的不同用途進(jìn)行分類。(引導(dǎo)幼兒將牙刷送給牙寶寶,將鞋刷送給鞋子……)。

(三)拓展經(jīng)驗(yàn):

1、你還見(jiàn)過(guò)哪些刷子?在什么地方看到的?教師出示鍋刷、長(zhǎng)柄刷讓幼兒了解。

2、幼兒觀看錄象:隨著刷子科技的不斷發(fā)展,我們生活中又出現(xiàn)了許多電動(dòng)刷子為我們的生活帶來(lái)了更多的便利。

3、小朋友長(zhǎng)大后自己設(shè)計(jì)更先進(jìn)的刷子為人類服務(wù)。

最新幼兒園中班健康教案胖和瘦(通用21篇)篇十一

現(xiàn)在幼兒健康問(wèn)題非常重要,家長(zhǎng)更是溺愛(ài)幼兒,只要幼兒喜歡吃的,不管有沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)都隨幼兒,這樣從小對(duì)幼兒健康不利,所以我設(shè)計(jì)本節(jié)活動(dòng),讓幼兒自身知道吃健康的食物對(duì)身體的好處,吃“垃圾”食品對(duì)身體,對(duì)胃的傷害。

1、通過(guò)學(xué)習(xí)初步感知胃的存在,知道胃的重要性。

2、知道食物的消化過(guò)程。

蘋果、掛圖、多媒體課件。

1、提問(wèn)引入:“小朋友們,今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方,你們想去么??”(出示掛圖,蘋果園)。

“小朋友們,你們喜歡吃蘋果么?喜歡什么顏色的蘋果啊?”

“今天老師給小朋友們?cè)诠麍@摘了好多的蘋果,請(qǐng)小朋友嘗一嘗,看看老師的蘋果好吃不好吃?”

2、教師將蘋果分發(fā)給小朋友,同時(shí)出示多媒體影片(果園風(fēng)景)。

蘋果現(xiàn)在在哪呢?”(肚子里)。

3、教師這時(shí)問(wèn)“哦,那我們知道肚子里面到底長(zhǎng)得什么樣子呢?”(讓幼兒想象回答)。

4、教師通過(guò)聽小朋友答案后,引導(dǎo)小朋友觀看“胃的自述”影片。影片過(guò)后,再次讓幼兒回答前面問(wèn)題“蘋果到底到哪了?”初步感知“胃”,和食物運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。

5、讓幼兒自己找找胃的位置。

6、“小朋友們,你們真厲害,都找到自己的胃了!那我們現(xiàn)在就和胃成為好朋友了是嗎?”(幼兒回答是)。

然后觀看影片《胃的煩惱》,讓幼兒感知胃的功能,以及如何保護(hù)胃的方法。

影片后,叫幼兒回答問(wèn)題:“什么時(shí)候胃會(huì)難受?”“怎樣保護(hù)?”

教師:“今天我們認(rèn)識(shí)誰(shuí)啊?”“我們的好朋友胃希望我們能好好保護(hù)他,我們一定好做到哦!”繼續(xù)加深幼兒對(duì)胃的認(rèn)識(shí)。

1、

2、

“今天小朋友表現(xiàn)的太好了,老師帶你們?nèi)ネ饷婵纯矗€有哪些好吃的水果成熟了,好不好??”伴隨輕音樂(lè)離開活動(dòng)室。

最新幼兒園中班健康教案胖和瘦(通用21篇)篇十二

1、知道定時(shí)的睡覺(jué)、按時(shí)吃飯是人體的需要,常吃零食會(huì)影響身體不利。

2、初步的了解人體生物鐘,能夠說(shuō)出什么時(shí)間該做什么事情。

3、愿意按時(shí)的進(jìn)餐,控制零食和正常的作息。

活動(dòng)準(zhǔn)備:1、鬧鐘一個(gè)2、熊寶寶大圖片或長(zhǎng)毛絨玩具一個(gè),熊寶寶的肚子上有一個(gè)可以撥動(dòng)時(shí)針的鐘。

3、幼兒用書:《腸胃小鬧鐘》。

1、出示鬧鐘,表演熊寶寶的一天生活。

早上鬧鐘響了,熊寶寶起床了,該吃飯了。

中午鬧鐘響了,熊寶寶肚子餓了,該吃午飯了,吃完午飯?jiān)摮晕缬X(jué)了。

晚上的時(shí)間到了,熊寶寶肚子餓了,該吃晚飯了,吃完晚飯看一會(huì)電視熊寶寶就瞌睡了,該睡覺(jué)了。

2、引導(dǎo)幼兒討論為什么要定時(shí)間睡覺(jué)、按時(shí)吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。

熊寶寶為什么這些時(shí)候要做這些事情?

討論:你有過(guò)到時(shí)候就想吃飯、就像睡覺(jué)的感覺(jué)嗎?

3、讓幼兒看小熊表演,并了解常吃零食會(huì)影響正餐的食欲。

表演:小熊早上、中午亂吃零食,老師撥動(dòng)小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂,到吃飯時(shí)間就不想吃。

小熊這樣亂吃零食,身體會(huì)有什么感覺(jué)。

討論:如果我們不遵守人生生物規(guī)律會(huì)怎么樣?

4、引導(dǎo)幼兒討論:如果爸爸媽媽飯菜還沒(méi)有做好,自己肚子餓了怎么辦?

可以先吃一兩塊餅干,但不能多吃,或在大人的允許下先吃菜,或者幫助爸爸媽媽做一些事情,爭(zhēng)取大家能夠快一點(diǎn)吃到飯菜。

5、讓幼兒完成幼兒用書上的練習(xí)“這是該做什么”加深對(duì)人體生物鐘的了解。

最新幼兒園中班健康教案胖和瘦(通用21篇)篇十三

1、通過(guò)摸、看、玩筷子讓幼兒了解筷子是用哪些材料制成的以及筷子的用途和特點(diǎn)。

2、發(fā)揮幼兒的想象思維,用筷子創(chuàng)造各種圖形或情境。

3、讓幼兒練習(xí)使用筷子并用筷子學(xué)會(huì)夾物品。

各種樣式及色彩的筷子數(shù)十雙,用盤子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許。

一、老師的話:“小朋友,老師在上課前要出個(gè)謎語(yǔ)讓大家來(lái)猜,看看哪個(gè)小朋友能最先猜出來(lái),”-----兩姐妹,一樣長(zhǎng),酸甜苦辣她先嘗。猜一種餐具(筷子)“筷子是每天都要和我們見(jiàn)面的小伙伴,它在我們干什么的時(shí)候幫助了我們呢?吃飯的時(shí)候幫助了我們,所以它是我們大家的好朋友,今天劉老師就來(lái)和小朋友們一起來(lái)重新認(rèn)識(shí)一下我們的朋友――筷子!”

二、

1、老師拿出一雙筷子,教幼兒大聲說(shuō)出:“筷子,兩根筷子,一雙筷子”。讓幼兒了解筷子表達(dá)該用的量詞。

2、將小朋友帶來(lái)的筷子和老師收集的筷子全放在桌子上,像個(gè)筷子家庭大聚會(huì)一樣,“長(zhǎng)的是爸爸,細(xì)的'是媽媽,短的是兒子,你們看這家人多熱鬧啊。”讓幼兒對(duì)筷子產(chǎn)生興趣。

3、小朋友可以隨意下地觀察每雙筷子的不同,通過(guò)摸一摸、看一看、玩一玩回答老師在觀察過(guò)程中提出的問(wèn)題。

“筷子有哪些顏色?”

“請(qǐng)對(duì)面的兩個(gè)小朋友比一比誰(shuí)的筷子長(zhǎng),誰(shuí)的筷子短“。

“摸摸看,每雙筷子是不是都是同一種材料做成的?”

“你喜歡哪雙筷子,為什么?”

4、讓幼兒討論,筷子有哪些作用?

“小朋友們,筷子我們非常熟悉,它有哪些作用呢?”(用餐、敲打、玩具等)老師說(shuō):“筷子啊,還會(huì)變魔術(shù)呢,不信你們看。”老師將一些筷子擺成好看的形狀,調(diào)動(dòng)小朋友的想象力,讓他們自己動(dòng)用在桌上也擺出各種圖形。老師與孩子一起動(dòng)手。

三、

2、游戲:筷子夾夾樂(lè)。教師講游戲規(guī)則,注意安全。

最新幼兒園中班健康教案胖和瘦(通用21篇)篇十四

現(xiàn)在大多數(shù)都市家庭對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)和保護(hù),孩子們的勞動(dòng)機(jī)會(huì)不多,導(dǎo)致孩子統(tǒng)合能力失調(diào),體能也無(wú)法得到有效科學(xué)地鍛煉。著名兒童心理學(xué)家、教育學(xué)家皮亞杰的感覺(jué)統(tǒng)合理論指出:智慧的根源是來(lái)自幼兒期的感覺(jué)及運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。同時(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒園的活動(dòng)要“游戲化”。因此我設(shè)計(jì)了以體能運(yùn)動(dòng)為主體、以游戲?yàn)榉绞剑蒙钪凶畛R?jiàn)的小毛巾讓孩子發(fā)揮自己的想象,思考創(chuàng)造不同的玩法來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。

1.探索嘗試擦地板的不同方法,發(fā)展幼兒走,跑,跳等多種技能。

2.樂(lè)于和同伴合作,體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。

探索并嘗試擦地板的多種方法。

小組合作擦地板。

音樂(lè)、大小毛巾、繩子椅子等。

一.開始部分:用小毛巾進(jìn)行熱身活動(dòng)。

跟著音樂(lè),用小毛巾做熱身,把小毛巾放在身體的各個(gè)部位,進(jìn)行活動(dòng)。(分別放在頭、腳、背、肚子、夾在腿上,做走、跑、跳運(yùn)動(dòng))。

二.基本部分:嘗試用不同的方法擦地板。

1.幼兒探索嘗試用小毛巾擦地板的不同方法,(用手、用腳,用腿,用屁股、用腿等。)先單人嘗試。

2.集體嘗試擦地板。

3.小組比賽擦地板。幼兒四人一組用大毛巾嘗試不同的擦地方法,并進(jìn)行競(jìng)技游戲。

4.教師總結(jié)。(小朋友擦完地累不累呢?在家里,爸爸媽媽也會(huì)經(jīng)常每天擦地,我們今天學(xué)會(huì)了這么多擦地的小方法,回家后,我們也幫爸爸媽媽分擔(dān)一點(diǎn)吧!)。

三.結(jié)束部分:用輕音樂(lè)放松玩雪人融化的游戲放松身體。

現(xiàn)在我們來(lái)變成小雪人(教師做成雪人造型,幼兒模仿)。

太陽(yáng)公公出來(lái)了,雪人的一只胳膊融化了(左邊的胳膊慢慢的放下)另一只胳膊也融化了(右邊的胳膊慢慢的放下),最后,變成了一汪水(躺在地上變成水)。

幼兒回到家中,和家長(zhǎng)繼續(xù)探索其他的擦地方法,并運(yùn)用于實(shí)際生活中。

最新幼兒園中班健康教案胖和瘦(通用21篇)篇十五

升入中班后,孩子們都覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,是哥哥姐姐了。本次活動(dòng)“我們會(huì)長(zhǎng)高”是學(xué)習(xí)活動(dòng)書上《身體的秘密》主題下的一個(gè)站點(diǎn),逐步引導(dǎo)幼兒大膽想象和表現(xiàn)自己對(duì)長(zhǎng)高長(zhǎng)大的愿望。活動(dòng)中以長(zhǎng)高這個(gè)情境貫穿,形象地引發(fā)幼兒對(duì)畫面人物大小高矮的關(guān)注,讓幼兒能嘗試按紙的大小化地表現(xiàn)任人物,改變以往總是將人物畫的很小的狀態(tài)。同時(shí)在升入中班后,孩子在畫人物時(shí),往往會(huì)遺忘身體上的某一個(gè)部位,也會(huì)將手臂、腿畫成單線條狀。因此活動(dòng)中,想通過(guò)老師生動(dòng)的語(yǔ)言引導(dǎo),讓孩子在表現(xiàn)技能上有所提高。

本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)用散文詩(shī)導(dǎo)入,引發(fā)幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的關(guān)注,引導(dǎo)幼兒期待快快長(zhǎng)高;第二環(huán)節(jié)用課件找一找,鞏固幼兒對(duì)人物繪畫的基本特征的認(rèn)識(shí);最后在分享交流環(huán)節(jié)中用游戲的形式引導(dǎo)幼兒要長(zhǎng)高而且長(zhǎng)得健康。

1.嘗試按照紙的大小比例人物長(zhǎng)高的基本特征,身體各部位不遺漏。

2.萌發(fā)快快長(zhǎng)高的愿望,懂得保護(hù)自己的身體,體驗(yàn)自己健康成長(zhǎng)的快樂(lè)。

幼兒繪畫紙、勾線筆、圖片。

一、我在長(zhǎng)高--分享與討論,感知自己身體成長(zhǎng)的變化。

1、剛從媽媽肚子里生出來(lái)的時(shí)候,我是這樣的;小班了我開始來(lái)幼兒園了,我是這樣的;現(xiàn)在,我是中班的哥哥姐姐了,我又是這樣的。(出示三個(gè)階段的照片)。

2、隨著我們一天一天的長(zhǎng)大,我們有哪些變化呢?

小結(jié):我們一天天的長(zhǎng)大,身體也在發(fā)生變化,一天天的`長(zhǎng)高了。

二、我要長(zhǎng)高--通過(guò)觀察比較,感受繪畫人物的比例和特征。

1、觀看圖片,這三個(gè)朋友誰(shuí)最健康?有哪里不對(duì)勁呢?(少了耳朵、細(xì)胳膊細(xì)腿)。

1)、身體長(zhǎng)高了,房子也要變高(把紙張豎著放)。

2)、長(zhǎng)高后,腦袋大又圓,聰敏又可愛(ài)(紙張的上半位置表現(xiàn)頭部特征)。

--出示圓圓的大腦袋,哪個(gè)腦袋啊?(選擇擺放)。

--大腦袋圓又大,頂住左右天花板。

3)、小手小腳粗又壯,結(jié)實(shí)又健康(請(qǐng)個(gè)別幼兒上前修改原來(lái)的細(xì)胳膊細(xì)腿)。

小結(jié):我們身體的每一個(gè)地方都很重要,誰(shuí)也不能少,我們不僅要長(zhǎng)得高而且要長(zhǎng)得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),有力量。

2、給高高的自己拍張照。

1)關(guān)注五官是否有遺漏。

2)關(guān)注任務(wù)畫面是否撐滿整張紙。

3)關(guān)注幼兒表現(xiàn)手腳時(shí),是否能雙線條表現(xiàn)。

4)引導(dǎo)幼兒為自己的照片進(jìn)行裝扮和添畫。

三、誰(shuí)高誰(shuí)矮--游戲中進(jìn)一步感知體驗(yàn)我在長(zhǎng)高。

1、展示幼兒的作品。

2、這么多朋友中,你最喜歡誰(shuí)?為什么(關(guān)注五官特征、關(guān)注人物大小,關(guān)注畫面添畫等)。

小結(jié):原來(lái)健康的寶寶人人愛(ài)。

最新幼兒園中班健康教案胖和瘦(通用21篇)篇十六

1、通過(guò)對(duì)故事的欣賞,初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能,激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)牙齒的意識(shí)。

2、知道刷牙的重要性,讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

1、ppt

2、餅干、魚片干、牛肉干等食物

一、導(dǎo)入活動(dòng)

二、出示ppt,欣賞故事

1、甜甜的餅干,哈利張開了嘴巴,正想嘗嘗,門牙說(shuō):讓我來(lái)試試,哈利的門牙就象一把鋒利的刀,切切切、切切切,餅干很快就被切斷了。出示ppt牙齒模型的門牙,門牙長(zhǎng)的什么樣子啊?拿出你們的小鏡子看一看(寬寬的、大大的),門牙長(zhǎng)在哪里?(在牙齒的最中間,像兩扇大門),這是什么牙?強(qiáng)調(diào)“門牙”(我的門牙寬又寬,像把刀子切切切)(提醒孩子放下鏡子)。門牙主要的作用呀是將食物切斷。

2、還有什么呢?香香的魚片干,門牙說(shuō):還是讓我來(lái)試試吧,門牙用勁咬了咬,沒(méi)咬動(dòng),這可怎么辦呀?門牙旁邊的犬牙說(shuō):我來(lái)撕一撕,魚片干果然就被撕了下來(lái)。(出示ppt牙齒模型的犬牙,我們來(lái)看看這么厲害的犬牙在哪里?(提醒孩子拿出鏡子找一找)原來(lái)它們住在門牙的兩邊。看看你旁邊好朋友的犬牙在哪里?這是什么牙?強(qiáng)調(diào)“犬牙”(我的犬牙尖又尖,像個(gè)釘子撕撕撕)(提醒孩子放下鏡子)。犬牙主要的本領(lǐng)就是撕開食物。

3、還有好吃的嗎?牛肉干,哈利高興極了,這可是他最喜歡吃的呀,他用門牙咬了咬,咬不動(dòng),用犬牙撕了撕,可是只能撕成小塊的,磨不碎怎么辦呢?這時(shí)最里面的磨牙忍不住的說(shuō):讓我來(lái)試試吧,我的力氣可大了,我會(huì)把硬硬的食物磨呀磨呀,很快就能將它磨碎的。哈利一試,磨牙果然厲害,很快就將牛肉干磨碎了。(出示ppt牙齒模型,這個(gè)就是磨牙,孩子們你們的磨牙在哪里?(提醒孩子拿出鏡子找找自己的磨牙)磨牙長(zhǎng)的什么樣子呢?(大大的、方方的)它可是所有牙齒里面力氣最大的。)這是什么牙?強(qiáng)調(diào)“磨牙”,(提醒孩子放下鏡子)我的磨牙大又大,像個(gè)磨盤磨磨磨。磨牙的作用是磨碎食物。其實(shí)我們吃很多東西最后都要經(jīng)過(guò)磨牙將食物磨碎了,這樣吃進(jìn)肚子里的食物才更有助于消化。

原來(lái)我們的牙齒各有各的名字,我們每個(gè)人都有門牙、犬牙、磨牙,它們相互合作,才能將食物磨碎。哈利慢慢的長(zhǎng)大了,它呀開始換牙了,瞧,哈利的什么牙齒漏掉了?(門牙),過(guò)了一段時(shí)間哈利又開始換牙了,這次又會(huì)是什么牙齒呢?(犬牙)那你們知道哈利最后換的是什么牙齒嗎?(磨牙)(鞏固孩子們對(duì)牙齒的認(rèn)識(shí),讓孩子們猜一猜什么牙齒不見(jiàn)了。)

三、分享食物

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

最新幼兒園中班健康教案胖和瘦(通用21篇)篇十七

教師用優(yōu)美簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指出“露齒的微笑”真的很美,幼兒園中班健康教案《露齒的微笑》。

1、牙齒很重要,我們用它做什么?

(吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等)

2、如果沒(méi)有牙齒會(huì)怎樣?

(食物不能咀嚼碎、你會(huì)生病、會(huì)胃痛;沒(méi)有牙齒說(shuō)話會(huì)不清晰;你的臉會(huì)不美麗,會(huì)變形等)

3、怎樣保護(hù)牙齒;

注意少吃甜的東西

早晚要刷牙常涑口

換牙期不要用手亂摸牙,等等

1、出示我“露齒的微笑”,引起幼兒的興趣。

2、演示剪貼的方法:

要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅(jiān)固,請(qǐng)你按住后在心里數(shù)1、2、3、

要整齊

不要放到外面會(huì)很難看

3、幼兒開始操作,教師巡回指導(dǎo)

4、取出典型作品簡(jiǎn)單小結(jié)

1、通過(guò)此活動(dòng),要幼兒知道牙齒的用途,怎樣保護(hù)它,從而體會(huì)到牙齒健康很重要。

2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力,培養(yǎng)幼兒剪貼技能。

1、粘有唇形的紙板,剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。

2、長(zhǎng)條形畫線的紙若干(背面巾有膠條)。

3、掛圖兩張,裝垃圾的小盒四個(gè)。

拓展閱讀:損害寶寶牙齒的因素

寶寶的牙齒怎么了?是什么原因讓寶寶本該整齊漂亮的小牙齒變了模樣?準(zhǔn)媽媽在孕期如果營(yíng)養(yǎng)不良,或者在妊娠初期患病,如風(fēng)疹、中毒、內(nèi)分泌功能失調(diào)、傳染病等,都有可能影響胎兒骨骼的鈣化程度、牙齒的萌出和乳牙根的吸收,導(dǎo)致牙齒發(fā)育不全或畸形。除此之外,寶寶的自身因素和生活習(xí)慣也會(huì)影響牙齒的發(fā)育。

寶寶身體健康是保證頜面骨骼和牙齒發(fā)育的基礎(chǔ)。很多急慢性疾病在影響身體健康的同時(shí),更會(huì)影響頜面部以及全身的生長(zhǎng)發(fā)育。兒童期多發(fā)的伴有高熱的出疹性急,如麻疹、水痘、猩紅熱等,能使形成牙齒的組織發(fā)育受損,影響將來(lái)牙齒的形態(tài)。消化不良、胃腸炎、結(jié)核病、小兒麻痹癥等慢性長(zhǎng)期消耗性疾病,嚴(yán)重破壞機(jī)體的營(yíng)養(yǎng)狀況,因而會(huì)妨礙上下頜骨的生長(zhǎng)發(fā)育,造成牙骨的錯(cuò)合畸形,比如上頜前突、下頜前突、上頜后縮、下頜后縮等。

另外一種嚴(yán)重影響骨骼發(fā)育的疾病是佝僂病。由于生活條件的改善和生活水平的提高,嚴(yán)重的佝僂病已經(jīng)很少見(jiàn),但輕度的患者卻相當(dāng)多。這種疾病是由于嬰幼兒接受陽(yáng)光照射不足,維生素d缺乏而使食物中鈣、磷攝入失去平衡,鈣質(zhì)不能正常沉積在骨骼的生長(zhǎng)部分,以致發(fā)生變形。頜骨的畸形表現(xiàn)為上頜弓狹窄(u型寬度不夠)、上前牙(正上方的6顆牙)擁擠、前突和開合(上下牙接觸不上)。

兒童的任何器官都需要合理使用,適當(dāng)?shù)匦惺构δ懿趴烧0l(fā)育,口腔器官也不例外。有的孩子吃的食物過(guò)于細(xì)軟,缺少足夠的硬度,他們的咀嚼功能得不到充分發(fā)揮,牙頜系統(tǒng)發(fā)育缺少正常的生理性刺激,這是引起牙弓發(fā)育不良、牙齒擁擠錯(cuò)合畸形的一個(gè)重要因素。

因此,兒童的食物除高蛋白、高維生素以外,應(yīng)強(qiáng)調(diào)食品的物理性狀富有彈性,讓孩子吃有一定硬度的食品,增強(qiáng)他們的咀嚼功能,從而促進(jìn)牙齒的正常發(fā)育,使齲齒或牙周疾病的患病率降低。發(fā)育良好的咀嚼功能是預(yù)防牙齒錯(cuò)合畸形最自然且有效的方法之一,因此,應(yīng)避免食用過(guò)度精細(xì)、柔軟粘滯的食物,這類食物容易引起牙齒的錯(cuò)合畸形。

吮指習(xí)慣。兒童幾乎都有吮指習(xí)慣,但如果五六歲的孩子還有此行為,則可能導(dǎo)致牙齒明顯的錯(cuò)合畸形。吮拇指時(shí)拇指置于正在萌出的上下前牙之間,會(huì)影響前牙的正常萌出,形成前牙圓形開合(指上下牙齒接觸不上)。

舌舔習(xí)慣。兒童在換牙期常用舌尖舔松動(dòng)的乳牙或初萌的恒牙,因而形成吐舌或伸舌習(xí)慣。舌伸在上下牙之間形成局部開合,使牙齒之間產(chǎn)生縫隙。

咬唇習(xí)慣。咬唇習(xí)慣多發(fā)生于6歲之后,習(xí)慣咬上唇會(huì)造成前牙反合、下頜前突;習(xí)慣咬下唇會(huì)導(dǎo)致上前牙前突、下頜后縮、開唇露齒、上唇短而厚。

偏側(cè)咀嚼習(xí)慣。多發(fā)生于乳牙后期。由于孩子一側(cè)牙齒的正常咀嚼功能受損,他只能用另一側(cè)吃飯,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)造成面部左右發(fā)育不對(duì)稱。不常吃飯的一側(cè)因?yàn)槿鄙偈澄锏臎_刷,牙垢、牙石容易堆積,易發(fā)生齲病和牙周病。

咬物習(xí)慣。孩子常啃手指甲或咬衣角、袖口、被角及吮吸橡皮奶頭,因?yàn)橐锟偣潭ㄔ谀骋徊课唬蚨纬删植啃¢_合畸形。

睡眠習(xí)慣。兒童睡眠時(shí)經(jīng)常用肘或拳頭枕在一側(cè)的臉下,或習(xí)慣用手托一側(cè)腮部,這都可影響頜面部的正常發(fā)育及面部的對(duì)稱性。

健康的乳牙可以保證恒牙的正常發(fā)育和引導(dǎo)恒牙正常萌出。很多父母以為乳牙壞了不要緊,反正最終要掉的,這種想法是不正確的。恒牙就在乳牙的下面發(fā)育萌出,如果乳牙齲齒特別嚴(yán)重,影響到乳牙牙根根尖部位,就很有可能影響到下面恒牙的發(fā)育,導(dǎo)致牙齒形態(tài)畸形。

最新幼兒園中班健康教案胖和瘦(通用21篇)篇十八

1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃蔬菜、多吃蔬菜的意識(shí)和習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)配菜及自主取放工具材料。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:盤子、碗若干,香料、醬油、醋、香油、雞精等各種拌涼菜的調(diào)料,圍裙、抹布,蘿卜、黃瓜、青菜等多種已切好的蔬菜塊,筷子、牙簽。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在小餐廳角色區(qū)玩過(guò)拌涼菜的游戲,并知道涼菜有一定營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

活動(dòng)重點(diǎn):

學(xué)習(xí)配菜及自主取放工具材料。

活動(dòng)難點(diǎn):

培養(yǎng)分享合作及關(guān)心他人的情感。

1、請(qǐng)小餐廳幼兒講述推出的菜(涼拌菜)及理由,并引出活動(dòng)。

教師提問(wèn):“你們?yōu)槭裁匆诨顒?dòng)區(qū)拌涼菜呢?”

幼兒:“因?yàn)楝F(xiàn)在是夏天,夏天天氣熱,吃涼菜解暑,而且特別爽!”

教師:好,今天我們就請(qǐng)來(lái)了一位大廚師教我們拌涼菜。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒展示拌菜的過(guò)程及方法,激發(fā)幼兒動(dòng)手實(shí)踐的興趣。

當(dāng)頭帶廚師帽的家長(zhǎng)出現(xiàn)在幼兒面前時(shí),他們很驚奇地問(wèn):“哇!原來(lái)孫叔叔是個(gè)大廚師呀!你一定會(huì)做好多好吃的吧!”孫叔叔說(shuō):“是呀!今天叔叔就是來(lái)教你們做涼菜的。”

孫叔叔給幼兒一步步演示拌涼菜的過(guò)程并講述注意事項(xiàng)。

3、幼兒做準(zhǔn)備工作。

家長(zhǎng)做完之后請(qǐng)幼兒品嘗,他們相互點(diǎn)頭“好吃!好吃!”于是,孩子們都爭(zhēng)先恐后地想品嘗。

這時(shí)教師適時(shí)介入:“孩子們,孫叔叔給咱們拌的涼菜這么好吃,是不是也想來(lái)自己試試拌菜?咱們看誰(shuí)拌的菜最好吃、最棒、最受大家歡迎!”這一提議得到幼兒的一致同意。

教師:請(qǐng)你們想一想在拌菜之前,我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作?

幼兒:我們應(yīng)該先洗手。

幼兒:做飯要帶圍裙。

教師:請(qǐng)你們先去洗手,再來(lái)找老師系圍裙,然后你們?cè)偃ミx擇合適的材料。

4、幼兒進(jìn)行操作,教師及家長(zhǎng)巡回指導(dǎo)。

拌菜過(guò)程中,孩子們邊一點(diǎn)點(diǎn)地往菜里添加佐料,還交流自己的“成果”,“哎!我的菜是不是甜昧不夠?”另一個(gè)回應(yīng):“那你就得再加點(diǎn)糖!”有的自言自語(yǔ):“太淡了,應(yīng)該再加點(diǎn)鹽!”

“你放雞精了嗎?孫叔叔說(shuō)雞精要先放,拌好的菜才鮮”當(dāng)孩子有疑惑或遇到困難,教師和家長(zhǎng)給予即時(shí)幫助。

5、幼兒相互品嘗,感受味道。

教師:“孩子們你們真能干,每個(gè)人都親自拌了一次涼菜,現(xiàn)在讓我們嘗嘗好吃不好吃。”

孩子們興致勃勃地品嘗起來(lái)。

同桌的幼兒一邊交流自己做菜的經(jīng)過(guò),一邊互相用牙簽品嘗著對(duì)方的拌菜:“我覺(jué)得我的`菜沒(méi)你的好吃,你嘗嘗缺什么味?”

“哇!太甜了,放點(diǎn)醋就好了,來(lái),我來(lái)幫你放!”

“哎!你嘗嘗我的涼菜太酸了。”

另一個(gè)幼兒剛一嘗就被酸得直流口水,咂著嘴說(shuō):“你快放糖!酸死了!快!放糖就不酸了,我剛才放了糖。”幼兒在品嘗中不斷交流著拌菜的經(jīng)過(guò)及味道,并向?qū)Ψ教岢龈玫慕ㄗh。

請(qǐng)幼兒講述如何才能使自己的涼菜做得更加可口,既不酸也不甜,既不淡又不成,進(jìn)一步給幼兒講述營(yíng)養(yǎng)均衡的知識(shí)。

1、活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn):

能夠從幼兒游戲是發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的教育契機(jī)與內(nèi)容,并轉(zhuǎn)為集體教育活動(dòng),較好地滿足了幼兒的需要,有效地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。

2、活動(dòng)中的不足:

本次活動(dòng)由于關(guān)系到幼兒“進(jìn)口”環(huán)節(jié)飲食衛(wèi)生,所以還應(yīng)該向幼兒提出嚴(yán)格的衛(wèi)生要求,選擇更適宜的場(chǎng)地,比如可以直接帶幾個(gè)幼兒到廚房親自體驗(yàn)拌涼菜,更加完善操作步驟,使活動(dòng)開展更加符合衛(wèi)生保健的要求。

主要內(nèi)容:

1、前期經(jīng)驗(yàn)鋪墊為本次活動(dòng)的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

從我們?cè)O(shè)計(jì)的“做健康寶寶”的系列活動(dòng)進(jìn)行到現(xiàn)在的“綠色營(yíng)養(yǎng)餐廳”,從知識(shí)豐富、做事有序的規(guī)則上都是一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)而成的。因此,這節(jié)課的成功來(lái)源于我們?cè)谥黝}系列活動(dòng)中層層遞進(jìn)、步步深入所做的大量經(jīng)驗(yàn)和常規(guī)培養(yǎng)鋪墊。

2、充分而又巧妙地利用了家長(zhǎng)資源。

本次活動(dòng)也屬于一次家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng),利用家長(zhǎng)廚師這一職業(yè)特點(diǎn),充分挖掘其潛在的教育價(jià)值,實(shí)現(xiàn)了真正的家園合作。

3、在設(shè)計(jì)任何活動(dòng)時(shí),必須考慮幼兒安全健康問(wèn)題。腿屈膝,使勁向上跳起,同時(shí)伸一只手臂高高舉起。在活動(dòng)中讓幼兒充分體驗(yàn)摘到果子的成就感。

從活動(dòng)整個(gè)過(guò)程來(lái)看,教師在活動(dòng)預(yù)設(shè)時(shí)在“拌菜”環(huán)節(jié)中是否考慮幼兒從家?guī)?lái)的各種菜及裝菜器皿的消毒問(wèn)題,將各種蔬菜焯一下標(biāo)準(zhǔn)把關(guān)問(wèn)題?切菜刀和案板進(jìn)行嚴(yán)格消毒的辦法是什么?教師、幼兒取放蔬菜時(shí)手的消毒如何保證?相應(yīng)規(guī)則的先期培養(yǎng)以及整個(gè)過(guò)程須保健醫(yī)監(jiān)督等。

綜合評(píng)析:

1、該活動(dòng)巧妙地利用家長(zhǎng)資源。

《細(xì)則》中提到“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,綜合利用各種教育源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”本活動(dòng)利用家長(zhǎng)資源使活動(dòng)發(fā)展的更加深人。在活動(dòng)中,不是讓家長(zhǎng)單純地講述,而是以家長(zhǎng)演示為切入點(diǎn),教師適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒操作為主,真正使資源發(fā)揮它的教育作用,實(shí)現(xiàn)了深層次的家園共育目標(biāo)。

2、關(guān)于幼兒“進(jìn)口”的飲食活動(dòng)應(yīng)更注重安全衛(wèi)生的要求。

關(guān)于食物消毒、操作方面的要求教師首先應(yīng)在預(yù)設(shè)活動(dòng)時(shí)考慮得!更加細(xì)致、周全一些。其次,中班幼兒已經(jīng)有了一定的規(guī)則意識(shí),教師幼兒進(jìn)行操作之前,應(yīng)向幼兒提出明確而又嚴(yán)格的規(guī)則和操作要求。

3、教研內(nèi)容較全面。

從該小組合作反思的效果分析,教師們能夠圍繞中心問(wèn)題對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行較深人而又全面地剖析,不僅包括活動(dòng)中家長(zhǎng)資源的利用、注重幼兒經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備、適時(shí)介入啟發(fā)引導(dǎo)等突出優(yōu)點(diǎn),而且也能考慮到活動(dòng)開展出現(xiàn)的關(guān)鍵問(wèn)題,如針對(duì)教師自我反思中提出的活動(dòng)過(guò)程中怎樣才能全面考慮安全衛(wèi)生的困惑,經(jīng)過(guò)小組討論,最后總結(jié)出具體而又可操作的建議。

最新幼兒園中班健康教案胖和瘦(通用21篇)篇十九

老師:這是菠菜。它長(zhǎng)什么樣子(有綠色的葉子和紅色的根)?誰(shuí)喜歡菠菜?你為什么喜歡菠菜?它含有維生素。它可以使我們的皮膚光滑。兒童常患口腔潰瘍。那是因?yàn)樗麄內(nèi)狈S生素。所以請(qǐng)喜歡菠菜,多吃菠菜。你知道哪些蔬菜含有維生素嗎?青椒、南瓜和油菜也含有維生素。還有一種蔬菜含有維生素。你知道這是什么蔬菜嗎?請(qǐng)猜它是橙色的。動(dòng)物中的兔子和馬非常愿意吃它。是的!這是胡蘿卜。

老師:看,這是什么西紅柿?你吃過(guò)的西紅柿里有很多營(yíng)養(yǎng)成分。像vc,它使我們的牙齒骨骼更強(qiáng)壯,防止牙齦出血。蔬菜也含有大量纖維素,可以幫助我們消化和防止糞便干燥。

蔬菜和衛(wèi)生設(shè)施:

“怎樣吃蔬菜才能健康”引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流。

教師小結(jié):因?yàn)槭卟松L(zhǎng)在農(nóng)田里,需要農(nóng)藥和化肥,所以在烹飪之前應(yīng)該清洗干凈,然后泡在水里。性狀是生吃西紅柿、黃瓜等,必須洗凈、去皮。但也有一些蔬菜是農(nóng)民用先進(jìn)的方法種植的。他們不需要有害的農(nóng)藥,也不讓蔬菜環(huán)境被污染。這種蔬菜被稱為“無(wú)污染蔬菜”。

1.在活動(dòng)設(shè)計(jì)之前,我想:在活動(dòng)的過(guò)程中,讓孩子多討論,多回答,會(huì)不會(huì)影響活動(dòng)的正常進(jìn)行?在整個(gè)活動(dòng)中,各種蔬菜吸引著孩子們,使孩子們?cè)敢庹f(shuō),大膽說(shuō),能說(shuō)連貫,活動(dòng)越活躍,能進(jìn)行連貫。該活動(dòng)融合了健康、科學(xué)、語(yǔ)言等領(lǐng)域,讓孩子們得到全面的學(xué)習(xí)。然而,在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn),部分兒童的語(yǔ)言連貫性不夠,需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

2.在活動(dòng)中引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒對(duì)問(wèn)題的理解,注意讓幼兒體驗(yàn)、感受和交流。

3.對(duì)兒童發(fā)展的思考:兒童可以感覺(jué)到這是一項(xiàng)關(guān)于蔬菜對(duì)人體的益處的活動(dòng),但僅僅依靠這一活動(dòng)是不夠的。它也需要平時(shí)的努力和家長(zhǎng)的合作。

4.通過(guò)參加活動(dòng),孩子們了解到蔬菜有很多種,不同的蔬菜有不同的顏色和味道。他們需要從小養(yǎng)成多吃蔬菜的習(xí)慣,但活動(dòng)中仍有許多不足之處。例如,有些孩子知道他們喜歡吃蔬菜,但是它也是一個(gè)不錯(cuò)的原因,也許是因?yàn)樗麄兡贻p,但大多數(shù)孩子可以說(shuō),思考和大膽,這就要求我們教師在未來(lái)讓這些膽小的孩子多運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)潛力,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),培養(yǎng)孩子們的興趣參與活動(dòng)和嚴(yán)肅的工作態(tài)度。孩子們也喜歡吃蔬菜。

5.如果有一個(gè)課件不吃蔬菜,給孩子造成很多不良后果,讓他們看到,效果會(huì)更好。

最新幼兒園中班健康教案胖和瘦(通用21篇)篇二十

1、引導(dǎo)幼兒了解飲食衛(wèi)生與人體健康的密切關(guān)系,知道蛔蟲病是怎么回事。

2、知道怎樣預(yù)防蛔蟲病的相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)。

1、錄音機(jī)、磁帶。

2、圖片:胖、瘦不同的兩個(gè)圓圓紙偶娃娃、水果等。

1、出示紙偶娃娃圓圓,以自我介紹的形式出場(chǎng)。

圓圓:“大家好,我叫圓圓,你們看我長(zhǎng)得胖乎乎的,是不是很可愛(ài)呀?”

幼:“可愛(ài)。”

圓圓:“可是這不是現(xiàn)在的我了,現(xiàn)在的我已經(jīng)變成這個(gè)模樣了,小朋友們,請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō),現(xiàn)在的我是什么樣子的好嗎?”

幼:“瘦瘦的。”

圓圓:“那你們猜猜胖胖的圓圓為什么會(huì)變瘦了呢?”

幼1:“不吃飯。”

幼2:“挑食,吃了不衛(wèi)生的東西了。”

師:小朋友的答案可真多呀!現(xiàn)在請(qǐng)圓圓把自己變瘦的故事講給大家聽好不好呀?

2、聽錄音故事,并逐一出示圖片。

教師根據(jù)故事情節(jié)提問(wèn)幼兒,引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題并討論。例:

師:“圓圓原來(lái)為什么很胖?現(xiàn)在為什么經(jīng)常肚子疼?”

幼1:“吃干凈的東西,好好吃飯圓圓就會(huì)很胖。”

幼2:“吃了沒(méi)有洗干凈的水果,肚子就疼了。”

3、圍繞故事展開討論,圓圓為什么變瘦?怎樣預(yù)防蛔蟲病?

師:“日常生活中自己應(yīng)該怎樣做?你的身邊有沒(méi)有像圓圓那樣的孩子?”

4、教師總結(jié):小朋友日常生活中應(yīng)該注意哪些衛(wèi)生問(wèn)題。

1、知道水源自于地下水和天上的雨水,經(jīng)過(guò)工廠的加工、過(guò)濾等程序,才能飲用。

2、了解水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物,知道不能喝生水。

3、樂(lè)意觀察生活,觀察各種儀器,感受觀察帶來(lái)的快樂(lè)。

4、使幼兒知道水能解渴,應(yīng)多喝開水。

5、教育幼兒節(jié)約用水,保護(hù)水資源。

1、顯微鏡若干臺(tái)。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來(lái)水廠,了解水加工、處理的過(guò)程。

1、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng):水從哪里來(lái)。

我們喝的水是從哪里來(lái)的?(幼兒經(jīng)過(guò)談?wù)摵螅弥梢詮奶焐系挠晁抢飦?lái),也可以從江、河、湖里得來(lái))

江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?要經(jīng)過(guò)怎樣的'處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過(guò)程)

2、教師小結(jié):

我們飲用的水是江河里的水,自來(lái)水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過(guò)加工、過(guò)濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連接著,通過(guò)水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

3、了解水中的物質(zhì)成分。

教師:雖然這些水變干凈了,但是是否可以直接飲用了呢?為什么?

4、教師小結(jié):

自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)了加工處理,但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來(lái)水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物,這樣的水飲用起來(lái)就很安全了。

最新幼兒園中班健康教案胖和瘦(通用21篇)篇二十一

1、大膽探索竹梯的不同玩法、發(fā)展攀爬、跨跳等多種能力。

2、體驗(yàn)創(chuàng)造性玩竹梯及游戲的成功與滿足。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

1、小筐子4個(gè)。

2、竹梯12個(gè)。

3、在墻上貼上許多可摘卸的水果的圖片。

一、準(zhǔn)備部分。(時(shí)間約為5分鐘)教師:今天,我們要到果園里去幫助農(nóng)民伯伯干活,我們先來(lái)練練本領(lǐng)。

跟著音樂(lè)做各種模仿動(dòng)作:摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各種動(dòng)作。鍛煉頭部、頸部、手腕、腳踝等動(dòng)作,做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

1、嘗試竹梯的多種玩法。(時(shí)間約為3分鐘)

(1)教師提供竹梯,請(qǐng)幼兒探索竹梯的多種玩法。

(2)幼兒大膽嘗試,教師鼓勵(lì)幼兒跨跳平放竹梯、爬平放的竹梯、攀爬竹梯等。鼓勵(lì)幼兒探索新的玩法。

幼兒合作,攀爬竹梯。鼓勵(lì)膽小幼兒勇敢攀爬。教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒。

請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范。

3、摘果子游戲(時(shí)間約為10分鐘)教師:剛才老師接到村長(zhǎng)的一個(gè)電話,他說(shuō):有位外商寄來(lái)了訂貨單,需要好多水果,今天下午交貨,來(lái)不及摘怎么辦?;、教、案來(lái)自:快思老、師教、案網(wǎng);(幫助摘果實(shí))規(guī)則:小朋友要排成4列隊(duì)伍,幼兒依次出發(fā),要跳過(guò)障礙物(跨跳平放竹梯),渡過(guò)小河(爬平放的竹梯),爬上梯子去摘果子,將摘下的果實(shí)放到邊上的竹筐里后,迅速跑回與下一個(gè)幼兒拍手,下一個(gè)幼兒再出發(fā)。比比看那組小朋友果子摘的最快。

要求:一次只能摘一個(gè)果實(shí),一個(gè)一個(gè)依次攀爬竹梯,教師在竹梯旁指導(dǎo)、保護(hù)。

幼兒練習(xí)兩遍。教師點(diǎn)評(píng)。

三、結(jié)束部分。(時(shí)間約為3分鐘)游戲結(jié)束,放松身體練習(xí)指導(dǎo)語(yǔ):今天我們出色地完成了村長(zhǎng)交給的任務(wù),幫了農(nóng)民伯伯的大忙,村長(zhǎng)說(shuō):謝謝小朋友。

幼兒伴隨音樂(lè)將滿滿竹筐的果實(shí)搬回教室。

我通過(guò)示范,強(qiáng)化縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng):雙腿屈膝,使勁向上跳起,同時(shí)伸一只手臂高高舉起。在活動(dòng)中讓幼兒充分體驗(yàn)摘到果子的成就感。在活動(dòng)中,自始自終幼兒都被有趣的游戲情境吸引了,積極性特別高昂。活動(dòng)進(jìn)行中,教師以一個(gè)活動(dòng)的發(fā)起和參與者的身份和孩子們共同探索,形成了輕松、愉悅的教學(xué)氛圍;在集體探索的過(guò)程中,教師又充當(dāng)了一個(gè)玩伴的角色,起到了較好的主導(dǎo)作用;最后,教師又以一個(gè)引導(dǎo)者的身份,強(qiáng)調(diào)以孩子為主體,真正體現(xiàn)了孩子的主體地位,也充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,把活動(dòng)推向了高潮。

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范文范本可以幫助我們更好地理解各種寫作要求和規(guī)范,避免在寫作過(guò)程中出現(xiàn)偏差和錯(cuò)誤。下面是一些范文范本的樣本,供大家參考并自行用以提高寫作水平。“興趣是最好的老師
簡(jiǎn)歷是一份記錄個(gè)人學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷等信息的文檔,也是應(yīng)聘者與用人單位之間溝通的橋梁。如果你對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有些迷茫,不妨先參考以下范文,或許能給你一些啟示。
在進(jìn)行個(gè)人簡(jiǎn)歷的修改和完善時(shí),可以請(qǐng)身邊的朋友或?qū)I(yè)人士提供意見(jiàn)和建議,以提高簡(jiǎn)歷的質(zhì)量和效果。以下是小編為大家收集的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,希望能夠給大家在撰寫個(gè)人簡(jiǎn)歷
最后,辭職報(bào)告是離職者與公司管理層進(jìn)行最后溝通和交流的機(jī)會(huì),應(yīng)該珍惜和重視。希望這些辭職報(bào)告范文能夠給大家提供一些辭職報(bào)告撰寫方面的幫助和靈感。尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):
教案模板是教師在備課過(guò)程中用來(lái)指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的一種規(guī)范化工具。掌握教案模板的編寫方法是教師專業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容,下面是一些優(yōu)秀范例供大家參考。(單個(gè)提問(wèn),不會(huì)再問(wèn),
通過(guò)開題報(bào)告的撰寫,我們可以更好地理解研究問(wèn)題,明確研究思路和研究方法。接下來(lái)是一些開題報(bào)告成功案例的分享,希望能夠給大家提供一些建議和靈感。各位教師:午時(shí)好,
個(gè)人簡(jiǎn)歷需要根據(jù)不同的目的進(jìn)行調(diào)整和更新,以符合對(duì)方的需求。如果你需要參考一些優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷樣本,可以閱讀下文所提供的范文,它們能夠幫助你更好地組織和展示你的能
以工作計(jì)劃為基礎(chǔ),寫一份工作計(jì)劃范文可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的工作優(yōu)點(diǎn)和不足,為今后的工作指明方向。工作計(jì)劃范文是我們工作中不可或缺的一部分,以下是一些經(jīng)典的工作計(jì)
感恩是一種回報(bào),可以讓我們更加回報(bào)他人的愛(ài)、幫助和支持。看看以下這些感恩的思考題,或許能引發(fā)你對(duì)感恩的更深層次的思索和認(rèn)識(shí)。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年,是
策劃方案是指在實(shí)施某項(xiàng)任務(wù)或活動(dòng)之前,為達(dá)到特定目標(biāo)而制定的詳細(xì)計(jì)劃和行動(dòng)步驟。策劃方案的制定不只是一種方法,更是一種思維方式和工作態(tài)度。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、知識(shí)準(zhǔn)備
在新的學(xué)期開始之前,我想制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)期工作計(jì)劃,以便更好地管理時(shí)間和任務(wù)。以下是小編為大家整理的學(xué)期工作計(jì)劃范文,供大家參考借鑒。我們班46個(gè)孩子,男孩20
通過(guò)撰寫教學(xué)工作總結(jié),教師可以更好地把握教學(xué)目標(biāo)、提高教學(xué)效果、增強(qiáng)自身的教學(xué)能力。小編搜集整理了一批教學(xué)工作總結(jié)范文,希望能夠給大家一些寫作的靈感和借鑒。
范文范本的選擇要與實(shí)際寫作任務(wù)相符,以確保寫作風(fēng)格和內(nèi)容的準(zhǔn)確性和可行性。請(qǐng)大家在參考這些范文范本時(shí),注意保持自己的獨(dú)特性和風(fēng)格。省會(huì)石家莊的交通擁堵、空氣污染
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行總結(jié)和概括,可以幫助我們更好地反思和提高。以下是小編為大家收集的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,僅供參考,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和借鑒。在這些報(bào)
銷售工作計(jì)劃是為了明確銷售目標(biāo)、策略和行動(dòng)計(jì)劃而制定的一份書面材料,它有助于指導(dǎo)銷售團(tuán)隊(duì)的工作,提高銷售績(jī)效。我想我們需要制定一個(gè)銷售工作計(jì)劃了吧。以下這些銷售
教學(xué)工作計(jì)劃是教師開展個(gè)性化教學(xué)和差異化教育的關(guān)鍵,能夠滿足學(xué)生不同需求。這些范文還展示了如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃的編寫。目標(biāo):1、鼓勵(lì)幼兒積極
工作計(jì)劃書是一種書面材料,用于規(guī)劃和概括一段時(shí)間內(nèi)的工作任務(wù)和目標(biāo)。以下是小編為大家搜集的一些工作計(jì)劃書樣本,希望能對(duì)大家的編寫提供一些啟示和參考。
教案的編寫還應(yīng)充分考慮幼兒的興趣和參與度,創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教學(xué)情境和互動(dòng)環(huán)境。接下來(lái),我們一起來(lái)看看這份優(yōu)秀的幼兒園教案范文,相信能給我們帶來(lái)一些啟示。
工作計(jì)劃書是一種詳細(xì)說(shuō)明工作目標(biāo)、任務(wù)和計(jì)劃安排的書面材料,它能夠幫助我們規(guī)劃工作步驟,提高工作效率。希望大家通過(guò)這些工作計(jì)劃書范文的學(xué)習(xí)和借鑒,能夠編寫出更加
工作計(jì)劃書的編寫可以幫助我們合理安排時(shí)間、合理調(diào)配資源。如果你想要寫一份出色的工作計(jì)劃書,可以參考以下范文,找到適合自己的風(fēng)格和結(jié)構(gòu)。根據(jù)市分行要求,現(xiàn)將我被任
教學(xué)反思需要教師具備批判性思維和自我反省的能力,以便更好地認(rèn)識(shí)自己的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)與不足。以下是小編為大家整理的一些教學(xué)反思范文,希望對(duì)大家進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)改進(jìn)有所
在工作中,制定一份有效的工作計(jì)劃書可以提高工作效率和組織能力。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一份實(shí)用的工作計(jì)劃書模板,供大家參考和使用。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):在這種情況下,如果我繼
前臺(tái)工作需要員工具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和應(yīng)對(duì)壓力的能力。以下是一些前臺(tái)工作的面試技巧和注意事項(xiàng),希望能夠幫助大家成功面試。光陰如梭,上半年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史
工作計(jì)劃書需要清晰明了地列出每個(gè)任務(wù)的具體步驟和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。工作計(jì)劃書的編寫不僅是一個(gè)過(guò)程,也是一個(gè)機(jī)會(huì),我們可以借此機(jī)會(huì)審視自己的工作情況和能力,并提出改進(jìn)和提
工作計(jì)劃書不僅可以促進(jìn)個(gè)人發(fā)展,還可以推動(dòng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和整體業(yè)績(jī)的提升。工作計(jì)劃書范文九:以個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向,幫助大家規(guī)劃個(gè)人的長(zhǎng)期和短期目標(biāo),提供了良好的
編寫工作計(jì)劃書的過(guò)程需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通,以確保每個(gè)人都理解和遵守計(jì)劃。這些工作計(jì)劃書范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以幫助我們更好地規(guī)劃和管理自己的工作。我校在保衛(wèi)處各位老
在申請(qǐng)書中,我們需要清晰地闡述自己的背景、能力和動(dòng)機(jī)。如果你需要更多的申請(qǐng)書范文,我們還為你準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的案例,供你參考和學(xué)習(xí)。尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo):。感謝您在百忙
教研是教師在教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思、總結(jié)和研究的一種重要形式。在這里,小編為大家推薦了一些經(jīng)典的教研總結(jié)文獻(xiàn),希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和思路。
在編寫工作計(jì)劃書時(shí),我們需要根據(jù)具體的工作要求和實(shí)際情況進(jìn)行合理的調(diào)整和安排。小編為大家準(zhǔn)備了一些編寫工作計(jì)劃書的實(shí)用工具和模板,希望能給大家提供便利。
教案模板是教師備課中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,它可以幫助教師提前預(yù)設(shè)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和教學(xué)環(huán)節(jié)。下面是一些包含多種教學(xué)方法和手段的教案模板范文,供各位教師參考和借鑒。
通過(guò)編寫工作計(jì)劃書,可以使工作更有條理性和系統(tǒng)性,提高工作的執(zhí)行力和協(xié)調(diào)性。如果您正準(zhǔn)備編寫一份工作計(jì)劃書,下面的范文可能能夠幫助您更好地把握要點(diǎn)。
通過(guò)編寫工作計(jì)劃書,我們可以對(duì)自己的工作進(jìn)行系統(tǒng)性的安排和管理,提高工作效率和工作質(zhì)量。如果您需要編寫工作計(jì)劃書,不妨閱讀下面的范文,或許能幫助您更好地理解該文
在撰寫個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí),我們可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用排版和設(shè)計(jì)的技巧,使簡(jiǎn)歷更有吸引力和專業(yè)感。以下是小編為大家收集的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,供大家參考和借鑒。姓名:性別:男。民族:漢族
個(gè)人簡(jiǎn)歷是一種整理和梳理個(gè)人經(jīng)歷的方式,可以幫助人們更好地認(rèn)知自己。這些個(gè)人簡(jiǎn)歷樣本都是經(jīng)過(guò)一些招聘專家精心挑選和整理的,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。3.按公司要求完成
制定教學(xué)計(jì)劃需要參考教育教學(xué)法的原則,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃范文,希望能給大家提供一些啟示。主動(dòng)而不是被動(dòng)的進(jìn)行高
范文范本不僅在紙面上給我們提供了寫作的示范,更重要的是激發(fā)了我們挖掘自身潛力的動(dòng)力。以下是小編為大家收集的范文范本,希望能夠?yàn)榇蠹以趯懽鬟^(guò)程中提供一些思路和啟示
優(yōu)秀作文是以高度的思辨能力和良好的語(yǔ)言表達(dá)能力為基礎(chǔ),對(duì)某個(gè)主題或問(wèn)題進(jìn)行深入分析和論述的一種文字表達(dá)方式。閱讀優(yōu)秀作文范文,可以幫助我們更好地理解和欣賞不同類
個(gè)人簡(jiǎn)歷的編寫需要綜合考慮個(gè)人的學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、技能等方面,準(zhǔn)確全面地呈現(xiàn)個(gè)人情況。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷示例,希望對(duì)大家有所幫助。戶口所在:云浮國(guó)籍:中國(guó)。婚
個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)該突出自己的亮點(diǎn),讓用人單位對(duì)自己的才能和能力有一個(gè)清晰的認(rèn)知。接下來(lái)是一些關(guān)于個(gè)人簡(jiǎn)歷優(yōu)化和完善的建議和經(jīng)驗(yàn)分享,希望能對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)工作計(jì)劃的編寫需要教師具備良好的教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。為了方便大家編寫教學(xué)工作計(jì)劃,我們特地整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃的
編寫工作計(jì)劃書需要充分了解工作內(nèi)容和要求,確保計(jì)劃的合理性和有效性。下面是一份工作計(jì)劃書的詳細(xì)分析,通過(guò)它可以了解到編寫工作計(jì)劃書的一些技巧和要點(diǎn)。
有效的工作方案能夠幫助我們合理安排時(shí)間和資源,提高工作質(zhì)量。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的專家總結(jié)的工作方案樣本,希望能夠給大家提供一些有益的指導(dǎo)和啟發(fā)。切實(shí)做好今年“防
個(gè)人簡(jiǎn)歷是一個(gè)動(dòng)態(tài)的材料,我們可以根據(jù)不同的求職目標(biāo)和個(gè)人發(fā)展情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和更新。需要注意的是,以下的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文僅供參考,你需要根據(jù)自己的情況進(jìn)行個(gè)性化
工作計(jì)劃書是為了實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)、提高自我管理能力而編寫的一份具體計(jì)劃,它能夠指導(dǎo)我們的工作方向。如果你正在準(zhǔn)備工作計(jì)劃書,不妨看看以下的范文,或許會(huì)為你提供不少靈
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是一種對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行記錄和分析的方式,可以讓我們更好地理解社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題。以下是小編為大家準(zhǔn)備的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒
個(gè)人簡(jiǎn)歷可以展示求職者在學(xué)業(yè)、實(shí)習(xí)和工作方面的成就和經(jīng)驗(yàn),為求職者贏得機(jī)會(huì)提供支持。以下是一些個(gè)人簡(jiǎn)歷的典型結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,供大家參考和借鑒。。姓名:性別:女。民族
通過(guò)工作計(jì)劃書的編寫,我們可以對(duì)自己的工作進(jìn)行梳理和總結(jié),為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。小編為大家整理了一些工作計(jì)劃書的范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。按照市文聯(lián)的總體要求,圍
通過(guò)計(jì)劃生育,可以平衡人口數(shù)量與資源環(huán)境的矛盾關(guān)系。計(jì)劃生育相關(guān)政策法規(guī)的發(fā)布和實(shí)施對(duì)于促進(jìn)人口發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有重要意義。1.全面實(shí)施行政執(zhí)法責(zé)任制。繼續(xù)推行
演講稿范文的編寫需要注意言簡(jiǎn)意賅、有條理和信息豐富等要素。接下來(lái),小編為大家整理了一些經(jīng)典演講稿的片段,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和思考。朋友們:古有華山雙論劍,
填寫貧困申請(qǐng)書可以幫助貧困家庭獲得必要的幫助和資源,提高他們的生活水平和幸福指數(shù)。以下是一些貧困申請(qǐng)書的案例,它們通過(guò)真實(shí)的故事和細(xì)膩的表達(dá),讓人產(chǎn)生共鳴和同情
通過(guò)編寫工作計(jì)劃書,我們可以將繁雜的工作任務(wù)分解為具體可行的步驟,更容易實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。在這些工作計(jì)劃書范文中,我們可以看到不同領(lǐng)域、不同職位的工作計(jì)劃書,它們的
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)和評(píng)價(jià),它能夠展現(xiàn)出我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和思考。以下是小編為大家收集的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。此次實(shí)踐活動(dòng)雖然只有短短
教學(xué)計(jì)劃要反映教學(xué)目標(biāo)的具體內(nèi)容和達(dá)成方式,為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。參考這些教學(xué)計(jì)劃范文,可以了解教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)思路和具體步驟,提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
感恩是一種展示自己內(nèi)在世界的方式,它可以使我們更加真實(shí)和美好。以下是小編為大家推薦的感恩書籍,或許能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。如今的孩子,個(gè)性是城市里的孩子,
幼兒園教案能夠提供教師在課堂中需要做的準(zhǔn)備工作和教學(xué)步驟。幼兒園教案的實(shí)施需要教師具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)目標(biāo):1、初步培養(yǎng)幼兒不挑食的良好習(xí)慣。
制定工作計(jì)劃范文可以幫助我們更好地理解自己的職業(yè)發(fā)展方向,并為未來(lái)的工作做好準(zhǔn)備。參考以下這個(gè)工作計(jì)劃范文,可以幫助我們更好地總結(jié)和規(guī)劃自己的工作。
正確編寫大班教案可以幫助教師更好地實(shí)施教學(xué)計(jì)劃,提高幼兒園教育質(zhì)量。大班教案的精彩范文,展示了優(yōu)秀教師的教學(xué)智慧和創(chuàng)新能力。1、發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動(dòng)作。2、
教師應(yīng)該靈活運(yùn)用中班教案,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。接下來(lái),我們一起來(lái)看看這些中班教案范文,了解一下其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法。1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂(lè)
教師總結(jié)可以幫助我們回顧過(guò)去教學(xué)的得失,提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。小編整理了一些教師總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠提升大家的教學(xué)能力。時(shí)間過(guò)的`真快
應(yīng)急預(yù)案是一項(xiàng)必須堅(jiān)持不懈的工作,需要不斷進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)。在應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施過(guò)程中,要時(shí)刻保持高度的警惕和集中的注意力。對(duì)液化氣站一旦發(fā)生事故,要針對(duì)液化石油氣的
個(gè)人簡(jiǎn)歷是一種對(duì)自己進(jìn)行概括和總結(jié)的方式,它可以幫助我們向雇主展示自己的專業(yè)能力。以下是一些經(jīng)過(guò)HR專家審核和認(rèn)可的個(gè)人簡(jiǎn)歷樣本,它們符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和用人單位的要
在幼兒園大班,孩子們開始接觸到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,如語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等。接下來(lái),小編將分享一些幼兒園大班的學(xué)習(xí)總結(jié),一起來(lái)看看吧。發(fā)展幼兒聽信號(hào)快速變換方向的能力學(xué)
范文范本的使用需要學(xué)生們?cè)诮梃b的同時(shí),注重自己的創(chuàng)新和個(gè)性的表達(dá)。小編特意為大家準(zhǔn)備了一些范文范本,希望能幫助大家提高寫作水平。摘要:本文通過(guò)對(duì)木地板營(yíng)銷渠道變
工作計(jì)劃書是指在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)工作任務(wù)、目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。以下是一些優(yōu)秀個(gè)人的工作計(jì)劃書范文,希望能給你提供一些靈感和借鑒。為了把居民最低生
工作匯報(bào)是一種有效的交流工作經(jīng)驗(yàn)和分享工作經(jīng)驗(yàn)的方式。如果你正在為寫工作匯報(bào)而困擾,不妨看看以下這些范文,或許能給你帶來(lái)一些靈感。為了使保潔員工對(duì)物業(yè)保潔工作加
一個(gè)詳細(xì)、清晰的工作計(jì)劃書可以幫助我們減少工作中的混亂和不確定性。在編寫工作計(jì)劃書時(shí),我們可以參考以下范文,了解一些典型的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排。問(wèn)題一、什么是工作效率
范文范本的閱讀可以幫助我們積累更多的詞匯和短語(yǔ),從而使我們的寫作更加豐富多樣。這些范文范本都是經(jīng)過(guò)精心挑選和整理的,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和靈感。
德育工作計(jì)劃的制定需要廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)和教師的意見(jiàn),形成共識(shí)和共同努力的力量。以下是一些德育工作計(jì)劃的項(xiàng)目和活動(dòng)安排范文,可以為我們的計(jì)劃提供活動(dòng)創(chuàng)意和思路。
制定工作計(jì)劃書可以提前預(yù)判可能的問(wèn)題和挑戰(zhàn),為工作的順利進(jìn)行提供指導(dǎo)和支持。下方是一些優(yōu)秀工作計(jì)劃書的案例,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能給你一些靈感。農(nóng)林站于xxx
通過(guò)撰寫述職報(bào)告,可以讓自己的工作成果更加顯著地展現(xiàn)出來(lái),提升自己的職業(yè)形象。接下來(lái)是一些寫作述職報(bào)告的技巧和方法,希望對(duì)大家有所幫助。下面是小編為大家整理的,
工作計(jì)劃書是對(duì)工作目標(biāo)、方法和進(jìn)度的規(guī)劃和安排,有助于提高工作效率和達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。下面是一些優(yōu)秀企業(yè)的工作計(jì)劃書范文,希望能給大家提供一些實(shí)踐和學(xué)習(xí)的參考。
建筑的發(fā)展離不開創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步,新材料、新技術(shù)的應(yīng)用極大地推動(dòng)了建筑行業(yè)的發(fā)展。通過(guò)欣賞建筑范文,我們可以更好地理解建筑師的設(shè)計(jì)意圖和理念。根據(jù)《^v^勞動(dòng)法》
一個(gè)完善的工作計(jì)劃書可以讓我們更好地掌控工作進(jìn)度和完成情況。最后,以下是一份經(jīng)過(guò)多次修改和完善的工作計(jì)劃書范文,它考慮了各個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)和關(guān)聯(lián)性,適用于不同類型的
幼兒園工作計(jì)劃需要針對(duì)每個(gè)月、每個(gè)季度或每個(gè)學(xué)期進(jìn)行細(xì)化和具體安排。幼兒園工作計(jì)劃范文中描述了不同階段幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展需求。新學(xué)期來(lái)到了,我班幼兒經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)
社區(qū)工作計(jì)劃是一個(gè)有序、系統(tǒng)和全面的規(guī)劃,包括了社區(qū)的需求分析、目標(biāo)制定、活動(dòng)策劃等內(nèi)容。以下是一些成功的社區(qū)工作計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和案例分享,供大家參考借鑒。
編寫工作計(jì)劃書可以培養(yǎng)時(shí)間管理和計(jì)劃能力,提高自己的工作效率和組織能力。工作計(jì)劃書范文九:以個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向,幫助大家規(guī)劃個(gè)人的長(zhǎng)期和短期目標(biāo),提供了良
在簽署合同協(xié)議之前,雙方應(yīng)該充分了解合同的條款和內(nèi)容。下面是一些合同協(xié)議的實(shí)際案例,供大家參考和學(xué)習(xí)借鑒。為認(rèn)真貫徹落實(shí)省政府《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)蔬菜生產(chǎn)保障市場(chǎng)供
如果我們希望在工作中能夠事半功倍,就應(yīng)該養(yǎng)成寫工作計(jì)劃書的習(xí)慣,將工作計(jì)劃落地,確保每項(xiàng)任務(wù)的順利完成。小編整理了一些優(yōu)秀的工作計(jì)劃書范文,這些范文都是經(jīng)過(guò)精心
范文范本是總結(jié)寫作的權(quán)威參考,它們經(jīng)過(guò)精心挑選和編寫,具有很高的參考價(jià)值。在下面的范文范本中,你可以找到一些不同領(lǐng)域、不同類型的范文,以供參考和學(xué)習(xí)。
食品安全監(jiān)管應(yīng)該從源頭抓起,建立健全的監(jiān)管體系和懲罰機(jī)制。學(xué)習(xí)食品總結(jié)的寫作技巧,我們可以參考一些經(jīng)典的食品總結(jié)范文,下面是一些被廣大讀者好評(píng)的食品總結(jié),供大家
工作計(jì)劃書是我們?cè)诼殘?chǎng)中展現(xiàn)自己規(guī)劃和組織能力的重要手段之一,同時(shí)也是我們提升自身職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。以下是小編為大家搜集整理的工作計(jì)劃書范文,供大家參考和
編寫工作計(jì)劃書可以幫助我們明確工作的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和要求,保證工作進(jìn)展順利和高效。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀下面這份精心設(shè)計(jì)的工作計(jì)劃書案例,相信能對(duì)大家的工作有所幫助和啟發(fā)。
通過(guò)編寫工作計(jì)劃書,我們可以更好地管理時(shí)間、合理分配資源,并提前做好準(zhǔn)備,以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。工作計(jì)劃書范文的收集和整理,為廣大工作者提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)
社區(qū)工作計(jì)劃需要考慮社區(qū)的特點(diǎn)和現(xiàn)狀,合理安排資源和活動(dòng),確保實(shí)施效果和效益。小編為大家整理了一些社區(qū)工作計(jì)劃的范文,希望能對(duì)大家起到一些啟發(fā)作用。
工作計(jì)劃范文是指對(duì)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)工作任務(wù)和目標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和安排的一種書面材料。以下是一些實(shí)用的工作計(jì)劃范文,通過(guò)學(xué)習(xí)這些范文,可以提升自己的工作計(jì)劃能力和執(zhí)行
幼兒園工作計(jì)劃的執(zhí)行需要教師們付出努力,關(guān)注幼兒的發(fā)展情況,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。接下來(lái)是關(guān)于幼兒園工作計(jì)劃的一些范文,希望對(duì)你的工作有所啟發(fā)。二月份活動(dòng):給好朋友
人力資源部門需要與其他部門密切合作,共同制定人才招聘、培訓(xùn)和績(jī)效評(píng)估等方面的策略。以下是小編為大家整理的人力資源管理研究報(bào)告,了解最新的人力資源管理趨勢(shì)和發(fā)展方
演講稿的語(yǔ)速要適中,不要過(guò)快或過(guò)慢,以便使聽眾能夠更好地理解和接受。演講稿是展示個(gè)人魅力和演講能力的重要材料,以下是小編為大家整理的一些成功的演講稿范文,不容錯(cuò)
在撰寫述職報(bào)告的過(guò)程中,我們需要全面、客觀地總結(jié)自己在工作中的成果和經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家收集的述職報(bào)告范文,僅供參考,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽魉悸泛头椒ā?/div>
在寫活動(dòng)總結(jié)時(shí),我們需要客觀地描述活動(dòng)的情況和取得的成果。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生預(yù)備黨員理想信念、黨性修
優(yōu)秀學(xué)生具備一定的人際交往能力,他們善于合作,能夠與同學(xué)們和睦相處,為班集體做出貢獻(xiàn)。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以深刻領(lǐng)悟到優(yōu)秀學(xué)生的品質(zhì)和態(tài)度,為我們的學(xué)習(xí)提供
教案模板通過(guò)提供詳細(xì)的教學(xué)步驟和內(nèi)容,幫助教師有效組織課堂教學(xué)活動(dòng)。教案模板范文中包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等各個(gè)方面的內(nèi)容,幫助教師全面規(guī)劃
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