最新勞動(dòng)最光榮高一(通用13篇)篇一
“幸福的生活從哪里來?要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造”,每當(dāng)我聽到《勞動(dòng)最光榮》這首歌曲時(shí),我就非常激動(dòng)。因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造了人,沒有勞動(dòng),就沒有人類的今天。在我國(guó)五千年悠久的文明史上,以辛勤勞動(dòng)而為人敬仰的人物數(shù)不勝數(shù)?!按盒Q到時(shí)死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”。辛勤勞動(dòng)的人類就如這“春蠶”和“蠟燭”一樣,燃燒了自己,照亮了別人。只有勞動(dòng),才能有益于人民、國(guó)家、民族。
在現(xiàn)實(shí)生活中,有無數(shù)辛勤勞動(dòng)的人民,如老師,他每天教課,晚上遲遲回家,還要給我們批作業(yè),睡覺時(shí)還要想一想今天哪些同學(xué)沒有聽懂。辛勤的老師呀,你令我佩服。還有每天早晨,天才剛剛亮,就會(huì)聽見清潔員在樓底下嘩嘩的掃著,等我上學(xué)時(shí),清潔員在掏垃圾,走出小區(qū)大門,一條干凈的柏油馬路呈現(xiàn)在我的眼前,清潔員他們每天早出晚歸,為人們服務(wù)著,不知辛苦,不知?jiǎng)诶?。而有些人每天不思進(jìn)取,不務(wù)正業(yè),自己有手有腳,卻跪在地上乞討;吃剩的飯菜隨意倒掉,不珍惜勞動(dòng)成果等,我們要做到“熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)”就要杜絕“好逸惡勞”的腐朽思想。我們要把勞動(dòng)當(dāng)生最光榮的事情,把好逸惡勞當(dāng)生最大恥辱。
在21世紀(jì)的今天,我們更應(yīng)該保持以勤為本的美德,在各自的崗位上辛勤勞動(dòng),這樣,國(guó)家才會(huì)更加富強(qiáng),人民生活才會(huì)更加富裕。讓我們齊唱:“幸福的生活從哪里來?要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造”。
最新勞動(dòng)最光榮高一(通用13篇)篇二
“讓我們唱起勞動(dòng)的贊歌,體會(huì)家國(guó)情懷……”老師的手里捧著一本紅色的書,上面赫然寫著“美好生活,勞動(dòng)創(chuàng)造”。聽著老師的激情演講,我不由自主地舉起手來,成了第一個(gè)讀這本書的幸運(yùn)兒。
翻看著一個(gè)個(gè)勞動(dòng)者的故事,心兒翻滾著、激動(dòng)著。一個(gè)個(gè)身影在我眼前出現(xiàn),他們都是普通的勞動(dòng)者,卻給我們身邊帶來了美好和感動(dòng)。
中午當(dāng)我們吃上香噴噴、熱氣騰騰、美味可口的飯菜時(shí),心里又在想,是誰為我們燒菜燒飯呢?當(dāng)然是食堂的叔叔阿姨們。為了讓我們吃上安全衛(wèi)生冒著熱氣的飯菜,不知道有多少人在默默付出呢!
飯后,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)在走廊散步、曬太陽(yáng)、運(yùn)動(dòng)著……教室里,也總有幾個(gè)身影在撿紙屑、在清掃地面、在整理作業(yè)本……那是我們的小崗位在行動(dòng)呢!我們也是光榮的勞動(dòng)者。
熱愛勞動(dòng)是做人、立身、安家、興邦的根本。正是依靠著勞動(dòng),人們有了智慧、有了物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的積累,促進(jìn)了家庭和社會(huì)的進(jìn)步。勞動(dòng)是我們中華民族雖然歷經(jīng)了千萬分的艱難曲折,但是始終屹立在世界的東方的傳家寶。
“人由兩件寶,雙手和大腦,一切靠勞動(dòng),生活才美好?!碧招兄獱敔斦f的真好。是勞動(dòng),給我們帶來了整潔,給我們帶來了科技進(jìn)步,給我們帶來了美好的一切。愛勞動(dòng)的人其實(shí)就在我們身旁,只是我們沒有用心去發(fā)現(xiàn)。五千年的創(chuàng)造讓我們有了現(xiàn)在的高樓大廈、高鐵、航天飛機(jī)……勞動(dòng)給我們帶來了多么美好的東西啊,勞動(dòng)也必將讓我們的未來更加美好,實(shí)現(xiàn)我們中華民族的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。
最新勞動(dòng)最光榮高一(通用13篇)篇三
李大釗曾經(jīng)說過:“我覺得人生的求樂方法,最好莫過于尊重勞動(dòng)。一切樂境,都可以由勞動(dòng)得來,一切苦境,都可以由勞動(dòng)解脫?!钡拇_,勞動(dòng)是世界上一切歡樂和美好事情的源泉,勞動(dòng)是最可靠的財(cái)富。因?yàn)閯趧?dòng),人類社會(huì)才不斷發(fā)展與進(jìn)步。
就拿搬磚頭的工人來說吧!他們?yōu)榱损B(yǎng)家糊口,每天早出晚歸,太陽(yáng)什么時(shí)候升起,落下,他們就什么時(shí)候出門,回家。有時(shí),太陽(yáng)公公還沒起床,他們?cè)缫咽嵯赐戤?,?zhǔn)備出門干活兒,想趁這會(huì)兒功夫多賺一些錢。難道他們不想睡個(gè)懶覺嗎?當(dāng)然,誰不想在床上多休息一會(huì)兒,他們也是的,可是,就是因?yàn)樗麄円羝鹫麄€(gè)家的重?fù)?dān),他們要撐起家里人的一片天呀!整個(gè)家需要他們來養(yǎng)活呀!搬磚頭的工人是普通的,不起眼的,可是,他們同時(shí)也是最重要的。如果沒有了他們,那么世界就會(huì)失去十分之二的勤勞。工人們整天往返于船頭和岸上,不知挑了多少擔(dān),走了多少步。他們辛勤的勞動(dòng),換來的卻的那些微簿的工資。雖然他們一個(gè)月的工資或許還比不上某些人一頓飯的錢,但是,這是他們用自己的勞動(dòng)換來的錢,用自己的汗水換來的錢。他們活得踏實(shí),活得安心。
我堅(jiān)信:勞動(dòng)雖然是辛苦的,但是,只要我們參與其中,一定能感受到勞動(dòng)的快樂的!
最新勞動(dòng)最光榮高一(通用13篇)篇四
人們常說:“勞動(dòng)是艱辛的,而又是光榮的?!睂?duì)這句話以前總是百思不得其解,可有一次勞動(dòng)讓我明白了其中的含義。
學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)在這個(gè)星期五進(jìn)行一次全面大掃除。班主任劉教師向我們宣布道:“今日午時(shí)要大掃除,期望大家進(jìn)取參與活動(dòng),帶好勞動(dòng)工具?!蓖瑢W(xué)們聽了歡呼雀躍,因?yàn)樵谖覀冄劾铮瑒趧?dòng)是一件趣味的事。
大掃除結(jié)束了,整個(gè)教室煥然一新,變得更加明亮、整潔。同學(xué)們雖然累得汗流浹背、腰酸腿痛,可是他們看著干凈的地板,整齊的課桌椅,明亮的玻璃,心里別提有多高興。
勞動(dòng)是讓世界變得更加美麗的水彩,勞動(dòng)是讓生命變得更有意義的魔法,勞動(dòng)是讓靈魂變得更加充實(shí)的恩賜。同學(xué)們,作為一名少先隊(duì)員,應(yīng)當(dāng)牢記“勞動(dòng)最光榮!”
最新勞動(dòng)最光榮高一(通用13篇)篇五
勞動(dòng)人民是世界上最偉大的人民,他們用勞動(dòng)創(chuàng)造了世界;創(chuàng)造了我們今日的幸福生活!是勞動(dòng),建成了今日的萬丈高樓;是勞動(dòng),鑄就了現(xiàn)代化的高速路;是勞動(dòng),使浩瀚的荒原變成了畝畝良田。
當(dāng)我們走在上學(xué)的路上時(shí),一個(gè)個(gè)環(huán)衛(wèi)工人已早早地拿著掃把,在大街上開始了一天的工作。他們揮舞著掃把,把大街上的落葉和街道邊、馬路上的垃圾都掃得干干凈凈,沒有一絲痕跡。他們每次在馬路上頭掃從車上丟下來的垃圾,沒有一絲怨言。看著這樣干凈的地面,他們是那么的驕傲和自豪!
當(dāng)我們走在建筑工地時(shí),會(huì)看見許多建筑工人用他們寬闊的肩膀扛起一袋袋水泥、一根根鋼筋、一把把鐵鍬。托起了一座座新時(shí)代的商場(chǎng),筑起了我們的第二個(gè)家——學(xué)校。溝通了一條條鐵道,讓交通更加地便利快捷。
當(dāng)我們?nèi)コ匈?gòu)物時(shí),我們無論在哪里都會(huì)看見站著一個(gè)個(gè)工作人員,都微笑地為我們服務(wù)。她們從來不抱怨,客人們的問題她們總會(huì)耐心的解說,有時(shí)也會(huì)給客人們提出一些實(shí)用的提議。
當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校,便會(huì)聽見教師在給同學(xué)們解答一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的問題。沒錯(cuò),教師總是那么耐心的為我們傳授知識(shí)。當(dāng)夜深人靜時(shí),教師的窗外總會(huì)透出明亮的燈光,他們?cè)谧巫尾痪氲臑槲覀兣淖鳂I(yè);他們?cè)跒槲覀兠魈斓膶W(xué)習(xí)而備課,才在這樣深夜伏案工作。他們都是為了我們有更好的明天而辛勤付出!
在老舍的《養(yǎng)花》里面有這樣一句話“不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?”對(duì)于文章里的這句話,我是有很深的體會(huì)的,做什么事都要付出勞動(dòng),想不勞動(dòng)便得到勞動(dòng)果實(shí),那只能是空想,只會(huì)一事無成。
同學(xué)們,巨大的成就是要靠我們的雙手拼出來的!完美的未來,我們不只是憧憬,還有更多的創(chuàng)造,讓我們從小熱愛勞動(dòng),熱愛學(xué)習(xí),用我們的努力去回報(bào)我們偉大的勞動(dòng)人民!用我們的辛勤去描繪祖國(guó)完美的未來!
最新勞動(dòng)最光榮高一(通用13篇)篇六
前天,媽媽看到家里衛(wèi)生太臟了,她說:“周六我們給家里來個(gè)大掃除怎么樣?”我和爸爸都舉手贊成。
周六一大早我和媽媽就起來了,只有爸爸這個(gè)大懶蟲還在呼呼大睡,媽媽對(duì)我說:“去撓你爸爸的腳,讓他起來。”我躡手躡腳的來到爸爸的房間,我把手伸進(jìn)爸爸的被窩,爸爸很怕癢,剛碰到他的腳他就醒了。我對(duì)他說:“說好了今天大掃除,你還不早點(diǎn)起來?”爸爸撓撓頭,趕緊起來了。
開始分工了,爸爸收拾書房和他的臥室,我收拾衛(wèi)生間和我的臥室,媽媽收拾廚房和陽(yáng)臺(tái),最后我們共同收拾客廳,媽媽一聲令下我們就開始了自己的工作。我首先把我房間的床頭柜上的書整理到書柜里,然后到衛(wèi)生間把抹布打濕擰干,把床頭柜、床頭、掛衣柜都擦得干干凈凈,最后用拖把把房間的地也擦了兩遍,站在房間門口看著锃(zeng)亮的房間我非常開心。我把抹布洗干凈掛到陽(yáng)臺(tái)上晾著,然后到書房幫助爸爸收拾書桌、電腦桌、書柜上面的東西,把平時(shí)我做作業(yè)用的演草紙、爸爸看過的舊報(bào)紙、雜志等等都收拾起來,放到陽(yáng)臺(tái)上的垃圾袋里,媽媽說等攢多了可以送到廢品收購(gòu)站賣了,還可以補(bǔ)充我的零花錢呢!很快爸爸媽媽也都完成了自己的工作,我到衛(wèi)生間把洗臉池擦干凈,把我們?nèi)业南词镁邤[放整齊,ok大功告成。媽媽看了我打掃的衛(wèi)生夸我干的很棒,我心里美滋滋的。
坐在沙發(fā)上,我們一家三口一邊休息一邊看著我們的勞動(dòng)成果,干凈明亮的房間看著就讓人精神氣爽。這時(shí)候我想起了《勞動(dòng)最光榮》這首歌,同時(shí)也深深體會(huì)到了一份辛勤,一分收獲。
最新勞動(dòng)最光榮高一(通用13篇)篇七
記得那次組織我們到后操場(chǎng)去鏟倒垃圾堆的垃圾,我們大家有的高興,有的哀聲嘆氣。因?yàn)閻蹌趧?dòng)的同學(xué)非常高興,愛學(xué)習(xí)的同學(xué)哀聲嘆氣,因?yàn)閯趧?dòng)占用了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,自己少學(xué)了一點(diǎn)知識(shí)。
我們各自從自家?guī)砹绥P子、鋤頭等勞動(dòng)工具。在熱火朝天的場(chǎng)面中,我們有說有笑,同學(xué)們你一鏟,我一鏟地將垃圾往車?yán)锏?。有的同學(xué)因熱愛勞動(dòng)而認(rèn)真的鏟,有的同學(xué)不愛勞動(dòng)在偷懶。這時(shí),我想:垃圾?。±?,你怎么這么多呢!同學(xué)們一部分拉著車子,一部分在后面努力使勁地推,推的手都紅了。
同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)時(shí),非常的帶勁。過會(huì)兒,還開始猜謎了,一個(gè)愛搗蛋的男生說:“一口咬掉牛尾巴?!睂W(xué)習(xí)好的還猜了一會(huì),其他的同學(xué)也紛紛參加了猜謎活動(dòng)。
勞動(dòng)結(jié)束了。校長(zhǎng)高興地說:“同學(xué)們,你們干的很好,你們看看我們的校園的垃圾堆非常干凈,這都是你們的功勞呀!我給你們準(zhǔn)備了一些小禮物,送給你們,以此鼓勵(lì)?!?/p>
在勞動(dòng)中,我們獲得了開心,也懂得了一個(gè)道理:勞動(dòng)是光榮的,它使你高興,讓你體驗(yàn)了吃苦的感覺,勞動(dòng)人民是世界上最偉大的人民,他們用勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,創(chuàng)造了人類,創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是勞動(dòng),建成了今天的萬丈高樓;是勞動(dòng),筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路;是勞動(dòng),讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落;是勞動(dòng),使浩翰的荒原變成了畝畝良田。
勞動(dòng)是神奇的,勞動(dòng)是偉大的。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧,編織了這個(gè)五彩班斕的世界,創(chuàng)造了人類的文明。讓我們?cè)谶@個(gè)特別的日子里,向全世界的勞動(dòng)者致敬!
最新勞動(dòng)最光榮高一(通用13篇)篇八
好像從小學(xué)過的第一首古詩(shī)就是“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。我們知道勞動(dòng)的辛苦和不易,所以對(duì)桌上的飯菜學(xué)會(huì)珍惜。也從小唱著的歌曲,對(duì)勞動(dòng)者也很是尊敬。
記得之前在爺爺家住的時(shí)候,大伯去田里時(shí)候我總是會(huì)應(yīng)聲隨著他一同去,想要感受勞動(dòng)的滋味,也想要了解勞動(dòng)的艱辛,從而才能夠更加珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福。
印象最深的便是那次跟大伯一起去田里除草。因?yàn)閯傁逻^了一場(chǎng)大雨,田里的土地太過濕黏,沒來得及收拾田里的草,竟已經(jīng)長(zhǎng)到了有我小腿肚的高度。
我們脫了鞋,踩在地里,濕濕黏黏的特別難受,一開始其實(shí)我是拒絕的,因?yàn)椴幌胂碌?,不想踩得一腳泥,可是又想著是自己主動(dòng)要求來體驗(yàn)的,就這樣放棄會(huì)很沒面子,猶豫再三我還是踩了下去。我們?cè)谔锢锩盍艘簧衔?,直到太?yáng)越來越熱才回了家,這次的體驗(yàn)很是辛苦,卻讓我明白了勞動(dòng)的不易。
我們應(yīng)該更加珍惜現(xiàn)在擁有的安穩(wěn)豐實(shí)的生活。
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最新勞動(dòng)最光榮高一(通用13篇)篇九
活動(dòng)背景:
當(dāng)今的孩子都是獨(dú)生子女,家里的長(zhǎng)輩們都是圍繞著一個(gè)孩子在轉(zhuǎn),特別是祖父母輩的老人更是溺愛有加,什么事都有大人包辦。無疑使孩子養(yǎng)成了飯來張口,衣來伸手的不良習(xí)慣。中班的孩子已經(jīng)了解了一些成人的勞動(dòng),也有敬佩成人勞動(dòng)的感情基礎(chǔ)。因此,通過參加公益活動(dòng),分享勞動(dòng)成果,以及在成人的肯定中,讓幼兒直接體會(huì)自己存在的價(jià)值,體會(huì)勞動(dòng)的意義,從而產(chǎn)生勞動(dòng)光榮的情緒,激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛?;顒?dòng)目標(biāo):
1、觀察畫面和拓展討論,了解清潔工和其它勞動(dòng)者的工作,知道他們的工作很辛苦,要尊敬他們的勞動(dòng)。
2、結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)細(xì)致有條理的勞動(dòng)。?。
3、嘗試參加一些社會(huì)公益勞動(dòng),體驗(yàn)過去光榮的情緒,激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小水桶若干、人手一塊抹布。幼兒用書活動(dòng)過程:
一、猜謎活動(dòng),引出清潔工。
——教師念謎語,請(qǐng)幼兒猜一猜這是什么?
二、觀察畫面,感知清潔工的工作。
——教師:畫面上有誰?清潔工在做什么?他們是怎樣工作的?你覺得清潔工辛苦嗎?
三、感知拓展其它勞動(dòng)者的工作,知道勞動(dòng)最光榮,要尊敬勞動(dòng)者。
——教師:除了清潔工,你還知道哪些人在為大家服務(wù)?他們做了哪些工作?
——教師:如果沒有他們的勞動(dòng),我們的生活會(huì)怎樣呢?
——教師:我們大家應(yīng)該怎樣做呢?
四、結(jié)合幼兒生活實(shí)際,學(xué)習(xí)細(xì)致有條理的勞動(dòng)。
——教師:小朋友,你做過值日生嗎?值日生要做哪些事情呢?
——教師:你做值日生的時(shí)候,幫助班級(jí)做了哪些事情?你是怎樣把事情做好的?
(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范勞動(dòng)的方法)。
五、引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行勞動(dòng),學(xué)會(huì)細(xì)致、有條理的做事情,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
——學(xué)習(xí)整理幼兒園的各個(gè)活動(dòng)室。提供抹布和小水桶,整理各個(gè)區(qū)域的活動(dòng)材料。
——學(xué)習(xí)擦拭幼兒園的樓梯扶手。指導(dǎo)幼兒有順序的勞動(dòng)。
六、交流體會(huì)。
——教師:剛才,你做了什么?完成了這些工作,你有什么感覺?
——教師小結(jié):今天,我們每一個(gè)小朋友都參加了一項(xiàng)勞動(dòng),而且每一位小朋友都很認(rèn)真,這么多事情在大家的共同努力下都完成了,能成為大家做事情,小朋友心里都很高興,能參加幼兒園的勞動(dòng)大家也感到很光榮,下面我們一起來唱唱《勞動(dòng)最光榮》吧。
最新勞動(dòng)最光榮高一(通用13篇)篇十
有一次偶然經(jīng)歷,使我明白了“”的真正含義,我知道了通過勞動(dòng),會(huì)收獲一種成熟感,好像自己是‘一個(gè)小大人’做一個(gè)熱愛勞動(dòng)的人,需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,也需要我們從小事做起,要珍惜勞動(dòng)果實(shí),尊重別人的勞動(dòng)成果。
我現(xiàn)在要投入緊張的學(xué)習(xí)中,倘徉在知識(shí)的海洋,讓身心沉浸在知識(shí)的海洋里,讓智慧迸發(fā)在知識(shí)的寶庫(kù)中才能與時(shí)代同步伐,與祖國(guó)同命運(yùn),與人民齊奮斗,在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)中放飛青春的夢(mèng)想。
同學(xué)們,中華民族是熱愛勞動(dòng)的民族,勞動(dòng)創(chuàng)造了中華民族的傳統(tǒng)美德讓我們秉承這種美德,永遠(yuǎn)做一個(gè)熱愛勞動(dòng)的吧,我們謳歌勞動(dòng),是為了記住過去;我們崇尚勞動(dòng),是為了開創(chuàng)未來。
最新勞動(dòng)最光榮高一(通用13篇)篇十一
五一小長(zhǎng)假,讓我們一起領(lǐng)略光榮的勞動(dòng)者們的風(fēng)采吧。
光榮的我。
太陽(yáng)照在我的被子上,暖洋洋的。今天是小長(zhǎng)假第一天,我伸了個(gè)懶腰,早早地起了床,決定今天要把作業(yè)基本完成。
吃完早飯,我來到書桌前,將作業(yè)堆在書桌左邊,好似一座小山。“今天我一定要把小山給移走”,我再心里想道。拿出筆,我寫了起來,寫著寫著,發(fā)現(xiàn)小山已經(jīng)成功移了一半,但再一看時(shí)間,已經(jīng)十一點(diǎn)了,不知不覺,我的肚子也抗議起來。正好這時(shí),奶奶叫下去吃飯,我才放下筆,擦了擦手中的汗,下去吃飯。
吃完飯,我騎車出去逛了一會(huì)兒,又回來寫作業(yè)了。我拿起筆,繼續(xù)寫了起來。漸漸地,我的膀臂發(fā)麻,再看我握筆的三個(gè)指頭,都扁平了,但看著那山已經(jīng)變?yōu)橐粋€(gè)小土堆,我倍感欣慰。
當(dāng)夕陽(yáng)斜照在我的書桌上時(shí),我伸了個(gè)懶腰,看著夷為平地的“山”,我感到十分輕松、愉悅。哈哈,勞動(dòng)的感覺真好。
光榮的爸爸。
我們住的那一層的地一直都是爸爸打掃的,勞動(dòng)節(jié)也不能少掃一次。中午吃過飯沒多久,他就拿起掃把,從客廳掃起。由于他的脖子不能動(dòng),只能彎著腰,慢慢地挪動(dòng)著掃著。一個(gè)中午,他便把那一層的地全都掃完了。
看看光亮的地板,再看看滿大汗的爸爸,這時(shí)的爸爸最光榮。
光榮的超級(jí)英雄。
勞動(dòng)節(jié)。超級(jí)英雄不能閑著,他們放下手頭上拯救世界的工作,來到了“基層”,用自己的超能力來做一位勞動(dòng)者。
看,肉鋪里的那是誰,原來是金鋼狼,他用他那鋒利的爪子,正在切肉呢,他切出來的肉,薄如蟬翼,真是好“爪共”。“噹”、”噹“的聲音從鐵匠鋪里傳來,是雷神在用他那無數(shù)噸的錘子,打鐵呢。一陣風(fēng)吹來,一個(gè)藍(lán)色的身影在天空中飛過,是鳥,是飛機(jī),不,是超人,他用飛行的能力,當(dāng)起了快遞員。一陣香味隨風(fēng)飄來,原來是霹靂火用全身的火焰在烤鴨爐里烤鴨呢。“嗖”,一只數(shù)米的手飛來,飛到了果樹上,摘了幾個(gè)果子下來,回頭一看,是神奇先生用他那隨意變形的胳膊幫果農(nóng)摘果子呢。
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最新勞動(dòng)最光榮高一(通用13篇)篇十二
放寒假后的第一個(gè)星期一上午,我與其它三位同學(xué)一大早來到了社區(qū),進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),社區(qū)居委會(huì)的阿姨把我們分配到社區(qū)打掃衛(wèi)生。
打掃衛(wèi)生還不簡(jiǎn)單,接到任務(wù)后,我們從打掃衛(wèi)生的老奶奶那兒借了三把掃帚。不掃不知道,一掃嚇一跳。原先覺得并不沉重的掃帚在連續(xù)掃了十幾分鐘之后忽然變得異常沉重起來,胳膊累的酸痛,長(zhǎng)時(shí)間的彎腰弓背讓我感覺身體僵硬,幾乎不能再直起身子。在家?guī)缀醪桓杉覄?wù)的我,哪里受過這份罪。于是我扔下掃帚,氣呼呼的說:“我不干了!”但看周圍一起來的同學(xué)正在專心致志地掃地,我這個(gè)組長(zhǎng)的臉有點(diǎn)掛不住了。沒辦法撿起扔在地上的掃帚,接著掃了起來。
我無力再干下去,脫下手套,合起凍得紅紅的雙手,使勁的朝手中哈氣,然后對(duì)起手掌猛搓了起來,希望靠磨擦增加一點(diǎn)溫度。搓了一會(huì)兒,感覺手不那么冷了,我拿起掃帚,戴上手套,接著干了起來。不經(jīng)意間轉(zhuǎn)回身,發(fā)現(xiàn)身后的道路寬闊整潔,一種自豪感油然而生。身上似乎又充滿了力量,于是低下頭,憋足了勁掃下去。在我們大家的不懈努力下,我們終于圓滿完成了交給我們的清掃任務(wù)??粗约旱膭趧?dòng)成果,我們別提有多高興了,在興奮之余,我們不忘在攝相機(jī)前擺一擺pose,用照相機(jī)記錄下了我們的幸福時(shí)光。
這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我懂得了很多。對(duì)清潔工作有了深刻的認(rèn)識(shí):告訴自己也告訴身邊的人,一定要愛護(hù)環(huán)境不要亂扔垃圾。同時(shí)也理解了媽媽每天干家務(wù)的辛苦,最重要的是通過這件事我還體會(huì)到勞動(dòng)的快樂。總而言之一句話:!
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最新勞動(dòng)最光榮高一(通用13篇)篇十三
新授。
課題。
課時(shí)。
1課時(shí)。
設(shè)計(jì)教師。
教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)。
1、認(rèn)知目標(biāo):知道音有強(qiáng)弱之分,結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)踐理解音的強(qiáng)弱,采用模仿的方式分辨生活中的強(qiáng)音、弱音。
2、能力目標(biāo):通過聆聽《勞動(dòng)最光榮》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象,體會(huì)本次活動(dòng)主題-愛勞動(dòng),教育學(xué)生養(yǎng)成愛勞動(dòng)、愛觀察的習(xí)慣。
3、情感目標(biāo):能夠以不同的方式創(chuàng)編動(dòng)作表演,體現(xiàn)作品的情緒,培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識(shí),達(dá)到情感表現(xiàn)的目的。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)。
教材處理設(shè)計(jì)。
師生活動(dòng)設(shè)計(jì)。
一、組織教學(xué):
1、聽音樂進(jìn)教室,提出律動(dòng)要求,看一看哪一位小朋友模仿的最好?
2、出示新的朋友(鈴鼓)介紹其名字。
3、引出強(qiáng)音、弱音。
教師出示鈴鼓后,在鈴鼓上打擊一個(gè)強(qiáng)音,一個(gè)弱音,讓學(xué)生感受兩次敲擊的不同,聲音上有什么區(qū)別。
4、引導(dǎo)學(xué)生采取不同于教師的方式在鈴鼓上表現(xiàn)出一個(gè)強(qiáng)音,一個(gè)弱音。
(講解強(qiáng)、弱實(shí)際上相當(dāng)于生活中所感受到的聲音大小)。
5、限制學(xué)生,任其用身體表現(xiàn)出強(qiáng)音、弱音及生活中自已所見到的強(qiáng)音、弱音給學(xué)生一定的時(shí)間進(jìn)行小組討論。
《音的強(qiáng)弱》學(xué)習(xí)目的是讓學(xué)生在生活實(shí)踐中分辨理解聲音有強(qiáng)弱之分,教師可指示學(xué)生嘗試敲桌子、拍身體、與地面接觸等不同的方式,體驗(yàn)用力敲與輕輕敲有什么不同,讓學(xué)生在實(shí)踐中理解聲音的強(qiáng)弱。
《勞動(dòng)最光榮》是電影美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌,曾在第一次少年兒童文藝創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中榮獲音樂作品獎(jiǎng),歌曲生動(dòng)活潑,形象鮮明,兒童情緒油然而生,開頭由器樂引子描繪“天慢慢亮起來”,引出孩子們活潑富有生氣的歌聲。
通過聆聽《勞動(dòng)最光榮》,讓學(xué)生想象其歡快的音樂情緒,結(jié)合模仿滿足低年級(jí)兒童的好動(dòng)性,使學(xué)生從小建立起熱愛勞動(dòng)的樂觀態(tài)度。
滿足低年級(jí)兒童的好動(dòng)性。
通過實(shí)際的觀察來了解認(rèn)識(shí)音強(qiáng)弱,采取對(duì)比的方法來學(xué)習(xí)。
發(fā)散學(xué)生的思維,鼓勵(lì)學(xué)生大膽的創(chuàng)新。
調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與性回想自己生活中的經(jīng)歷。
由知識(shí) 學(xué)習(xí)過渡到自然的鞏固應(yīng)用。
律動(dòng)游戲,模仿教師的動(dòng)作,注意節(jié)奏和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
認(rèn)識(shí)新打擊樂器鈴鼓。
感受教師敲擊鈴鼓所出現(xiàn)的兩同音。
學(xué)生可能出現(xiàn):
(1)???聲音一個(gè)大,一個(gè)小。
(2)???聲音一個(gè)強(qiáng),一個(gè)弱。
(3)???聲音一個(gè)輕,一個(gè)重。
采取鼓勵(lì)的方式,讓學(xué)生在臺(tái)上示范給大家。
學(xué)生可能出現(xiàn):
(1)???敲鼓面、鼓邦。
(2)???用肘來敲擊。
(3)???用腳頭來表現(xiàn)強(qiáng)音、弱音等不同的方法。
利用身體表現(xiàn):
(1)???拍手、拍腿、拍地面。用腳或聲音喊叫。
(2)???生活中所見可能出現(xiàn)很多:火車、汽車、輪船敲擊物體等很多很多。
引用強(qiáng)弱、學(xué)生選用自己喜歡的方式為歌曲伴奏:拍手、拍腿、拍地面。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)。
教材處理設(shè)計(jì)。
師生互動(dòng)設(shè)計(jì)。
2、提出問題,復(fù)聽作品。剛才拍的都非常棒,那剛才這首歌中都出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物,你知道嗎?再聽一遍仔細(xì)聽辨,復(fù)聽的過程中強(qiáng)弱去掉。
3、(1)到底有哪些小動(dòng)物?
4、教師提問:
大公雞、小蜜蜂、小喜鵲與小蝴蝶有什么區(qū)別嗎?
采用啟發(fā)式來引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲。
結(jié)合教師問題培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的耐心和仔細(xì)性。通過模仿來調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒。
培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識(shí)和模仿能力。
師生互動(dòng),增加師生間的合作,培養(yǎng)師生情感。
滿足每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)欲,給每一個(gè)學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
學(xué)生對(duì)教師提出的問題可能會(huì)出現(xiàn):小鳥、小狗、金山鳥、小蝴蝶、
同學(xué)們,你們的答案到底對(duì)嗎?讓我們?cè)僭槐椤?/p>
小動(dòng)物:
小鳥-梳妝。
大公雞-打鳴。
喜鵲-造新房。
小蜜蜂-采蜜。
小蝴蝶-貪玩。
學(xué)生回答:小蝴蝶貪玩,不愛學(xué)習(xí),不勞動(dòng),其它的小動(dòng)物都在忙碌。
小組合作,模仿小動(dòng)物進(jìn)行編創(chuàng)律動(dòng),看一看哪一組表演的最好?
對(duì)學(xué)生在模仿過程中的動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)。
與學(xué)生共同表演,教師結(jié)合學(xué)生在整個(gè)模仿過程中的表現(xiàn)進(jìn)行穿插。
全體參與,模仿自己喜歡的小動(dòng)物,讓學(xué)生有次序的進(jìn)行。
板書設(shè)計(jì)。
強(qiáng)(大)公雞:打鳴。
音 喜鵲:造新房。
弱(小)小蜜蜂:采蜜。
小蝴蝶:貪玩。
課后反思。