范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
媽媽引領(lǐng)我成長(zhǎng)篇一
媽媽沒(méi)有工作，這一生更是沒(méi)有做過(guò)什么大事，用她的話來(lái)說(shuō)，她這輩子做過(guò)的最成功的事就是生下了這么優(yōu)秀的我。但我一步步的成長(zhǎng)也離不開(kāi)媽媽對(duì)我幼時(shí)的教育。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我很小的時(shí)候，每天晚上會(huì)給我念故事書，念得遍多了，我便會(huì)背下來(lái)，即便我不識(shí)字。后來(lái)媽媽自己在家教我拼音，學(xué)會(huì)后，就自己看書，不會(huì)的`自己拼拼音。這可能為我小學(xué)時(shí)出色的語(yǔ)文成績(jī)打了些基礎(chǔ)。
媽媽是個(gè)對(duì)孩子要求不大嚴(yán)的人，她只希望我能好好學(xué)習(xí)，懂事聽(tīng)話，幾乎別無(wú)他求，相比我的朋友的媽媽，也算是對(duì)我管束不太嚴(yán)的了。但我到底知道媽媽若生氣了，后果是很慘的，所以，，每次出去聚會(huì)，只要媽媽一個(gè)電話打來(lái)，我就會(huì)非常著急的回家。
親歸親，平時(shí)雖不大嚴(yán)格，但有時(shí)犯了錯(cuò)，媽媽也是絲毫不手下留情的。可能因?yàn)閶寢屢郧凹抑械拈L(zhǎng)輩信佛，媽媽也便多少受些影響。一次在餐桌上，媽媽說(shuō)了一句什么老天爺怎么怎么的，我便用很不屑的語(yǔ)氣說(shuō)：“根本就沒(méi)有什么老天爺，迷信，現(xiàn)在的科技社會(huì)，你還有這種思想。”起初媽媽還不是很生氣，但我竟越說(shuō)越激動(dòng)，后來(lái)被媽媽罵哭了，就到廁所去不出來(lái)，爸爸去拉我我都不理。媽媽真的生氣了，揪出我就是一頓打，滿院子都是我的哭喊聲。后開(kāi)一段時(shí)間，也改了改我的暴躁脾氣。
媽媽經(jīng)常給我講她小時(shí)候的事或其他長(zhǎng)輩的事，講完后，再給我講些要我好好學(xué)習(xí)的話或要如何做人。有時(shí)也拿我自己干的事來(lái)教訓(xùn)我。小時(shí)不大懂事，經(jīng)常說(shuō)些不該說(shuō)的話，每做錯(cuò)事，事后回到家，媽媽便先責(zé)備我，然后教我應(yīng)懂事些。我也確是越來(lái)越懂事。還記得，一次我不知哪來(lái)的膽子批評(píng)爺爺，媽媽知道后，立即帶著我去爺爺家，要我向爺爺?shù)狼浮?/p>
我做錯(cuò)了事，自然是要受到責(zé)備的，但媽媽也不可能永遠(yuǎn)不做錯(cuò)事。偶爾媽媽誤會(huì)了我說(shuō)了難聽(tīng)的話或無(wú)意說(shuō)了惹我不高興的話，媽媽也會(huì)很誠(chéng)懇地向我道歉，而作為“懲罰”，她也得答應(yīng)我個(gè)事兒。媽媽眼睛不好，我雖不說(shuō)，但也很擔(dān)心，媽媽還是看電視劇，我也會(huì)呵斥她，叫她愛(ài)護(hù)自己的眼睛。雖然女兒批評(píng)自己，但我能看出媽媽知道我關(guān)心她時(shí)心里的喜悅。
其實(shí)媽媽也挺和藹的，我們倆貌似知心姐妹，有時(shí)會(huì)互相開(kāi)玩笑，也經(jīng)常談心。媽媽考慮到我生活中、感情上方方面面的問(wèn)題，而我也從不對(duì)她撒謊，她便能幫我打開(kāi)許多心結(jié)。
如今我也長(zhǎng)大了，更是懂事了些許，在成長(zhǎng)中、學(xué)習(xí)中處處的進(jìn)步、改善，大部分也是歸功于媽媽。希望自己能更突出，用微不足道的愛(ài)來(lái)回報(bào)媽媽對(duì)我無(wú)邊的關(guān)懷。
媽媽引領(lǐng)我成長(zhǎng)篇二
;思想引領(lǐng)，成長(zhǎng)服務(wù)
（甘肅政法學(xué)院民商經(jīng)濟(jì)法學(xué)院 2009級(jí)法學(xué)2班趙軍 730070）
2010年12月11日16時(shí)左右，在全體團(tuán)員代表緊張而有序的進(jìn)行完第五屆團(tuán)委委員選舉工作后，一位藏族團(tuán)員代表（2009級(jí)法本一班，加西草）誠(chéng)懇的說(shuō)，在民主集中制的引領(lǐng)下，校黨委、團(tuán)委時(shí)刻尊重少數(shù)民族同學(xué)的切身利益，切實(shí)保障了他們的權(quán)益。“當(dāng)自己走向投票箱行使自己神圣的一票時(shí)，他感覺(jué)到了民族自豪感、和民主觀念的氛圍愈來(lái)愈濃厚”，在這點(diǎn)上他和法學(xué)院2007級(jí)康旸（現(xiàn)法學(xué)院分團(tuán)委副書記）的感慨高度的一致。
投票選舉結(jié)束后，我們對(duì)校團(tuán)委書記草珺老師進(jìn)行了專題采訪。當(dāng)我們問(wèn)到這次團(tuán)、學(xué)兩代會(huì)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)充分宣揚(yáng)和弘揚(yáng)“十七屆五中全會(huì)”的精神，作為校團(tuán)委書記的您，會(huì)在以后、現(xiàn)階段的團(tuán)學(xué)工作中，怎樣開(kāi)展、開(kāi)展哪些活動(dòng)時(shí)，草書記表示：我們將會(huì)以“素質(zhì)拓展十大工程”為總攬，以“思想引領(lǐng)，成長(zhǎng)服務(wù)”為主線，開(kāi)展弘揚(yáng)社會(huì)主義精神，貫徹“十七屆五中全會(huì)”精神的團(tuán)學(xué)活動(dòng)。
首先，草書記說(shuō)，為了學(xué)習(xí)和貫徹“十七屆五中全會(huì)”的精神，學(xué)校也有相應(yīng)的“十二、五規(guī)劃意見(jiàn)”和“學(xué)校十二、五規(guī)劃”，我們將進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)黨建帶團(tuán)建，完成團(tuán)學(xué)工作質(zhì)的提高。同時(shí)，她說(shuō)如同張旭成書記所言，我們將“以此次兩代會(huì)為新起點(diǎn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取，為甘肅政法學(xué)院的創(chuàng)新發(fā)展譜寫新的篇章！”
其次，我們校團(tuán)委在進(jìn)一步穩(wěn)定現(xiàn)有學(xué)分建設(shè)八項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，更將側(cè)重于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)上予以鮮明的指導(dǎo)。我們將分年級(jí)、分層次、分主題的開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。具體就是：1、針對(duì)于一年級(jí)新生，我們將擴(kuò)大職業(yè)生涯規(guī)劃的面積，放低門檻，著力搭建多種形式、不同層次的交流平臺(tái)，為新生展現(xiàn)其自身的魅力，讓其優(yōu)越性躍然于紙上，來(lái)為一年級(jí)學(xué)生提供幫助和加油打氣；校團(tuán)委將結(jié)合辯論賽（含專業(yè)）、演講等形式，充實(shí)現(xiàn)有比賽，完善各項(xiàng)服務(wù)機(jī)制，在思想引領(lǐng)上，給予職業(yè)生涯規(guī)劃以高度。2、相對(duì)于二年級(jí)，各二級(jí)學(xué)院課程安排較為集中，我們將在專業(yè)活動(dòng)，替身就業(yè)技能方面，以實(shí)踐為依托，在專業(yè)知識(shí)上增加實(shí)際的可行性內(nèi)容。3、對(duì)于課程安排已不是很多的三年級(jí)，面臨考研深造、畢業(yè)各項(xiàng)達(dá)標(biāo)、
就業(yè)等多重壓力，這就無(wú)疑對(duì)我們得工作提出了勢(shì)在必行的工作要求，我們將開(kāi)展針對(duì)如何選擇高校讀研的經(jīng)驗(yàn)論壇會(huì)、針對(duì)就業(yè)技能的模擬招聘會(huì)、面試言辭公關(guān)等活動(dòng)，從衣服的得體，語(yǔ)言的詼諧和心理素質(zhì)的沉穩(wěn)給予指導(dǎo)和關(guān)注。4、面臨畢業(yè)的四年級(jí)，我們將充分了利用西部實(shí)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)展就業(yè)見(jiàn)習(xí)基礎(chǔ)，以底層中來(lái)的思想引領(lǐng)大學(xué)生，有正確的價(jià)值取向，堅(jiān)持“從群眾來(lái)，到群眾去”的工作態(tài)度，來(lái)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果；培養(yǎng)從底層開(kāi)始的良好心態(tài)。
最后，草書記總結(jié)，我們將在“一個(gè)總攬”、“兩條主線”的要求下，服務(wù)于學(xué)生成人成才。將會(huì)以現(xiàn)有資源對(duì)學(xué)生從心理上引領(lǐng)，從物力上支持的態(tài)度，作為一個(gè)服務(wù)性的校團(tuán)委角色出現(xiàn)在學(xué)生日常生活工作中。
與此同時(shí)，當(dāng)我們問(wèn)道她在作《第四屆委員會(huì)工作報(bào)告》時(shí)，曾提出“建設(shè)在西部有重要地位、在全國(guó)有一定影響、特色鮮明的教學(xué)型政法大學(xué)”的重要思想，就該“教學(xué)型政法大學(xué)”的建立，在她的本職工作內(nèi)，對(duì)教師有什么期望時(shí)，她指出我們安排團(tuán)學(xué)干部、團(tuán)學(xué)干事首先要在課外完成各項(xiàng)工作，但是也不排除有些團(tuán)學(xué)干部以此為借口逃課的問(wèn)題。
草書記在充分肯定教室價(jià)值的同時(shí)，在宏觀上，她希望教師肯定團(tuán)學(xué)工作，并予以支持。團(tuán)學(xué)工作在學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)中具有不可磨滅的功用，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)、鍛煉學(xué)生管理才能、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)急反應(yīng)能力等都是課本上學(xué)不到的人文知識(shí)。
在微觀上，他希望老師對(duì)科技類團(tuán)學(xué)競(jìng)賽給予支持，加強(qiáng)老師的引導(dǎo)作用，如“挑戰(zhàn)杯”；也希望老師在科研活動(dòng)中加以指導(dǎo)，如暑期“三下鄉(xiāng)”的調(diào)查問(wèn)卷和科研；更希望老師在業(yè)務(wù)素質(zhì)上給以引領(lǐng)，對(duì)他們做出嚴(yán)格的要求，在專業(yè)學(xué)習(xí)上，明晰業(yè)務(wù)素質(zhì)的價(jià)值。
這樣從微觀、宏觀上分別提出些許要求和希望，這對(duì)營(yíng)造師生一體化教學(xué)氛圍、建立服務(wù)型工作機(jī)制、樹(shù)立教書育人的大師形象等有重大作用。其次可以從本質(zhì)上改善現(xiàn)有問(wèn)題，達(dá)到教學(xué)和團(tuán)學(xué)工作的有機(jī)統(tǒng)一。
甘肅政法學(xué)院第五屆團(tuán)委委員的選舉告一段落，民主的選舉，毋庸置疑的結(jié)果，贏得了在場(chǎng)團(tuán)員代表的熱烈掌聲！
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是誰(shuí)含辛茹苦把我們養(yǎng)大，不圖回報(bào)？
是誰(shuí)日日夜夜為我們操勞，不怕辛苦？
是誰(shuí)時(shí)時(shí)處處替我們著想，不曾抱怨？
是母親。母親，一個(gè)使多少兒女感動(dòng)，使多少人痛苦，使多少人幸福的人。
細(xì)心地擦拭著心愛(ài)的單車，眼眶不禁發(fā)紅——我第一輛單車。小時(shí)候，看見(jiàn)別人騎著漂亮的單車，那感覺(jué)真瀟灑。于是，每天纏著爸爸，問(wèn)他要，爸爸卻總說(shuō)長(zhǎng)大再買。媽媽或許聽(tīng)見(jiàn)了，有一天，她推著一輛粉紅的單車進(jìn)了小院。我跑出來(lái)，面對(duì)著正在陽(yáng)光下憨笑的媽媽，卻只說(shuō)了聲謝謝！從此，我和我的那些可愛(ài)同學(xué)一起騎車飛馳，這輛單車見(jiàn)證了我的飛揚(yáng)青春。一轉(zhuǎn)頭，卻發(fā)現(xiàn)青春隨單車飛馳而過(guò)，只留下了幾個(gè)不連續(xù)的片段。
那一次，我感動(dòng)了，徹底被母愛(ài)征服了。小學(xué)四年級(jí)，我出去替爸爸買啤酒，當(dāng)我提著一瓶啤酒正走在路上時(shí)，夏日的靜使我感到燥熱。突然，一聲響聲打破了持久的沉寂，我的心也隨之變得懼怕。是啤酒爆了，我不知道它為什么爆了，或許是太陽(yáng)的熱，或許是啤酒瓶太薄，也或許……不管什么原因，我被啤酒瓶的碎片刺得難受，它刺入了我的腳里。頓時(shí)，我嚎啕大哭，媽媽在樓上聽(tīng)見(jiàn)了，急忙跑來(lái)。她拔出碎片，腳上的血像冒泡一樣滾出來(lái)，我不敢看，躺在媽媽肩上睡著了。
我聽(tīng)了，心想：“也對(duì)。”媽媽，你的每饋話都像圣人的話，讓我本來(lái)壓抑的心變得快樂(lè)。我的成長(zhǎng)在你的教育下，變得美好。我要珍惜你，因?yàn)槟闶俏易畲蟮呢?cái)富，我要愛(ài)你，因?yàn)槟阌媚愕膼?ài)引領(lǐng)我茁壯成長(zhǎng)！
媽媽引領(lǐng)我成長(zhǎng)篇四
我坐在窗前，出神的凝視著那浩瀚無(wú)垠的夜空，看著天上那一顆星孤獨(dú)的閃爍。
《星夜》的指引
空氣在靜謐中旋舞，蕩起黑色的波浪。這就是梵高筆下的《星夜》嗎？——青黑色的群山將孤村環(huán)抱，藍(lán)紫色的夜空與锃亮的群星糾結(jié)，翻滾著。他好像在訴說(shuō)著生命在黑暗中無(wú)奈的掙扎。然而一棵白楊突兀地聳立著，那似火焰般的樹(shù)枝堅(jiān)毅的直指星空，燃燒著無(wú)盡的夜。這必是生命終結(jié)前石破天驚的吶喊！那是梵高對(duì)生命，對(duì)理想的吶喊！那是梵高執(zhí)著的好似火焰般的信念。現(xiàn)在初三的我不正處在這黑暗與迷茫中嗎？一次次失敗讓我陷入困境，一次次跌倒使我身心疲憊。呼吸著冰冷刺骨的空氣，心也快凍結(jié)在黑暗之中，但我沒(méi)有選擇，必須堅(jiān)定信念，永不放棄，寒冷凍結(jié)不了我的心潮，黑暗無(wú)法阻止我的腳步。梵高，用“星夜”為我照亮前方的路。
《向日葵》的芳香
陽(yáng)光揮灑在布魯塞爾的街道上，連空氣都變得金黃。你面向太陽(yáng)，那因郁抑疲憊而蒼黃的容顏如向日葵般熔化在金燦燦的陽(yáng)光之中。你面帶微笑，雙頰留下冰冷的淚痕，帶著憂傷，你畫下了心中的向日葵。十四朵形態(tài)各異的花兒，雖然終將凋零，但每一朵似乎都在生命的最后一刻努力綻放。我知道，你努力地讓世人看見(jiàn)你心中的太陽(yáng)，即使你的面容早已如那花瓣般憔悴，你也從未放棄過(guò)自己的夢(mèng)想——追求世界上最簡(jiǎn)單，最普通的東西，那就是太陽(yáng)。
我也有夢(mèng)想，我也曾滿懷希望，我也從未停止過(guò)奔向夢(mèng)想的腳步。但過(guò)去我曾畏懼過(guò)，我不敢再走下去，因?yàn)榍巴久悦＃沂チ朔较颉Ｎ覜](méi)有你堅(jiān)強(qiáng)，我無(wú)數(shù)次彷徨，我迷失了方向。就在我信念動(dòng)搖的時(shí)候，你的畫作帶給了我穿越時(shí)空的教誨——堅(jiān)持心中的夢(mèng)，追求世界上一切的光明。梵高，用向日葵的芳香帶領(lǐng)我堅(jiān)定信念，面向希望執(zhí)著前行。
媽媽引領(lǐng)我成長(zhǎng)篇五
走在大街上的我，看到來(lái)往不斷的汽車，自行車，電動(dòng)車，一種羨慕感就會(huì)立刻涌上我的心頭。為什么別人會(huì)騎罪簡(jiǎn)單的自行車?而我卻不會(huì)呢?但是，在我心中一直樹(shù)立著一個(gè)堅(jiān)定的信念：無(wú)論什么時(shí)候，我不比別人差!于是，我決定要學(xué)騎自行車。
我認(rèn)真地按媽媽說(shuō)的做，開(kāi)始，媽媽在后面扶著我，我可以走。可是，媽媽趁我不注意時(shí)，偷偷放了手，讓我自己騎。在媽媽放手的剎那間，我一個(gè)底朝天，‘啪“一聲摔倒了，而且嘴吞了好幾口沙子，就連胳膊肘，膝蓋都磕破了我狠狠地把躺在地上的自行車推到了離我不到一米的地方。這是什么破自行車嗎1快把我摔死了，我發(fā)誓，再也不練了，真是氣死我了!我站起來(lái)，一瘸一拐地向家走去。心里簡(jiǎn)直憤怒到極點(diǎn)了!
突然，我猶豫了一下，停住了腳步，不再向前走去。對(duì)，媽媽說(shuō)地對(duì)極了!nba籃球隊(duì)隊(duì)員的精神值得我擁有，而且我要知難而進(jìn)[注:迎著困難上。去尋找彼岸的成功，我向媽媽走過(guò)來(lái)，扶起自行車，不需要媽媽的.任何幫助，自己慢慢地練起來(lái)，功夫不負(fù)有心人，終于，經(jīng)過(guò)兩天的嚴(yán)格訓(xùn)練后，我學(xué)會(huì)了騎自行車。
經(jīng)過(guò)那次風(fēng)險(xiǎn)后，我終于明白了：只有你敢于向困難挑戰(zhàn)，才可以把困難順利闖過(guò)去!
媽媽引領(lǐng)我成長(zhǎng)篇六
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已十四歲了。往事點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如煙似霧纏于心間。有你們伴我成長(zhǎng)，真好。
爸爸媽媽，小時(shí)候瘦弱多病的我，給你們帶來(lái)了不少麻煩吧！
那時(shí)候的我挑食，你們?yōu)榱俗屛液煤贸燥垼冎幼霾耍詣?chuàng)了什么蝴蝶面，雞蛋羹……有時(shí)候?yàn)榱俗屛页陨弦豢陲垼分遗芎镁谩?/p>
還有那天。這恰恰是一年中最熱鬧的一夜——除夕。家家放著鞭炮，處處洋溢著喜悅。而我卻渾身燒得滾燙，又生病了。爸爸冒著嚴(yán)寒，抱著我趕到了醫(yī)院。到達(dá)時(shí)已是凌晨。急診室的姐姐都開(kāi)玩笑，說(shuō)我是來(lái)陪她過(guò)年呢。由于我的不省心，你們的頭上過(guò)早長(zhǎng)出了白發(fā)。父母的愛(ài)，真的很偉大。親愛(ài)的爸爸媽媽，是你們細(xì)心的愛(ài)引領(lǐng)我健康成長(zhǎng)。
不知不覺(jué)，我升入了小學(xué)。在這里，老師，你們帶領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的殿堂，教給了我許多道理，使我至今難忘。
做算術(shù)題時(shí)，我常犯的錯(cuò)誤就是粗心。這一點(diǎn)還被起了外號(hào)“粗心大媽”。一節(jié)算術(shù)課上，一整面的算術(shù)題，我錯(cuò)了一半。老師生氣極了，讓我站在講臺(tái)上，并且嚴(yán)厲地批評(píng)了我。面對(duì)同學(xué)們，我又羞愧又難過(guò)。在那之后，我粗心算錯(cuò)的次數(shù)越來(lái)越少了，成績(jī)也漸漸提升了，我也漸漸自信起來(lái)。漸漸地，我明白了，這嚴(yán)厲也是一種的愛(ài)。親愛(ài)的老師，是你們無(wú)私的愛(ài)引領(lǐng)我快樂(lè)成長(zhǎng)。
升入初中后，學(xué)習(xí)環(huán)境的許多變化，讓我有時(shí)候“精神失常”。不過(guò)，還好有你在——我的朋友。
當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，你總會(huì)安慰我；我失去信心時(shí)，你總會(huì)鼓勵(lì)我；我遇到困難時(shí)，你總會(huì)幫助我。
那次體育課，我從樓梯上摔了下來(lái)，膝蓋血流如注。你見(jiàn)狀，忙扶我去醫(yī)務(wù)室，還幫我向老師請(qǐng)了假。要知道，體育老師可是輕易不讓人請(qǐng)假的，面對(duì)你真誠(chéng)的愛(ài)，我好感動(dòng)！親愛(ài)的朋友，是你真誠(chéng)的愛(ài)引領(lǐng)我幸福成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)路上，有愛(ài)的引領(lǐng)，我茁壯成長(zhǎng)！