優秀作文是通過精辟的見解和精彩的語言描繪出作者豐富的內心世界和對生活的感悟，給讀者帶來共鳴和思考。接下來是一些優秀作文的精選范文，大家可以借鑒其中的寫作技巧和表達方式。
最新七星瓢蟲的樣子（匯總17篇）篇一
1、會根據七星瓢蟲的特點，按一定的順序畫，并會均勻涂色。
2、動手實踐能力得到提高，具有合作意識和競爭意識。
會根據七星瓢蟲的特點，按一定的順序畫，并會涂上恰當的顏色。
按一定的順序畫不同動態的七星瓢蟲。
ppt課件、七星瓢蟲圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。
（一）看圖，讓幼兒數一數這個瓢蟲身上有幾個小圓點，幾個大的，幾個小的，都長在哪里。
（二）看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什么顏色。
1、畫身子，畫一個大圓。
2、畫頭部，形成另一個小半圓；
3、畫觸角；
4、畫背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線；
5、分布背部圓點，對稱的裝飾性強；
6、上色，注意色彩的明暗過渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。
（一）瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。
（二）找出合適的紅色涂上。
（三）涂上恰當的綠色。
（一）注意瓢蟲造型，認真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點的數量和對稱。
（二）引導幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。
（三）用黑色筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂其他色。
（四）先用紅色蠟筆涂瓢蟲的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合。
爸爸媽媽一起上網查找七星瓢蟲生活習性的資料，投放到圖書角，供孩子們閱讀，豐富幼兒的知識面。
對于這節手工課，總的來說大部分幼兒都能獨立完成得很好，基本都能自己按照步驟圖來完成作品，也能懂得七星瓢蟲是益蟲，就是在延伸游戲的時候，我選擇在室內進行，沒能讓幼兒自主的發掘幼兒的玩法。我應該把游戲延伸到戶外進行，讓幼兒自由發揮玩法。
最新七星瓢蟲的樣子（匯總17篇）篇二
如果有人問我：“你的愛好是什么？”嘿嘿！我肯定會毫不猶豫的說：“讀詩！”我可是一個名副其實的“詩迷”！如果有人又問我：“為何？”那我必須換個說話風格回答：“讀詩可修身養性，豐富吾之文采！”
領略完詩中之情，我有繼續漫步詩海，感受自然之美。
也許有人會說：“這枯燥的字眼是多么無趣？”倘若你這么想，你便是不理解詩詞之內涵了。
詩，是一泓清泉，洗凈內心深處的塵埃。詩，是一枚指南針，讓你在“山重水復疑無路”，能尋到“柳暗花明又一村”。接近詩，可以讓你對人生有新的感悟。
以上是我對詩的理解，也是我為何是“詩迷”的原因。希望你也終有一天，與我一樣暢游在詩詞的海洋，享受那一份屬于自己的“讀詩樂”！
最新七星瓢蟲的樣子（匯總17篇）篇三
莎士比亞說過^v^書籍是全世界的營養品。”書，這個讓人熟悉的字，可以讓我們知道無限的知識，認識更多的人物，還可以得到好詞佳句。
它，將會帶領你走向成功的道路；它，將會給你帶來更多寶貴的知識，它就是一書，多少名人歌頌過它，多少詩人用優美的詩句贊美過它，它給社會帶來了許多幫助，也給我帶來了無窮無盡的歡樂和寶貴的知識。
記得在讀小學一年級時，我不光在學校中學習課本知識，我還經常在學校的圖書館中借^v^看圖寫作大全”，來看，這才讓我順利完成每一次的看圖寫作。
三年級，學校圖書館我仍然去借鑒，但是在姐姐的啟導下，我又發現了一塊^v^綠洲”在廣場有個大型的圖書館，周末時，我帶一個筆記本和一支筆，跟著姐姐到那兒去閱讀，我讀到的好詞佳句，都會記在筆記本上，在我寫作時，可以翻翻筆記本，看看有哪些適合形容的成語或句子或段落，三年級我的作文常常被老師在班上當做范文朗讀。
現在，我讀的不再是“作文大全”、“百科全書”…了，姐姐書柜上的書，看了《平凡的世界》就會丟下索然無味的《追風箏的人》，讀了《追風箏的人》就會放下古文滿篇的《史記》，反正姐姐書柜上的書都被我背的個滾瓜爛熟。
多讀一些書，可以讓自己的寫作能力提高，也可以增長自己的見識，要把冰心奶奶“讀書好，多讀書，讀好書?！痹捓斡浶闹校屛覀円黄疬M入這知識淵博、五彩繽紛的天地吧！
最新七星瓢蟲的樣子（匯總17篇）篇四
前兩天我在我家樓下小區，發現在一片草叢中的葉子上有一只蟲子，走近一看原來是一只七星瓢蟲。
它的外甲殼是紅色的，很漂亮，甲殼上有七個小黑點，好像是七顆星星一樣。它有六只腳，頭上有一對觸角可辨別方向。七星瓢蟲是一種益蟲，可以幫助人們消滅害蟲。我把它帶回家觀察，我把它放在一個有光的地方，突然七星瓢蟲的外甲殼發起光來了。心想這到底是怎么回事？于是我帶著疑問就去翻書查資料。原來七星瓢蟲的甲殼本身就有光澤的，如果再把它放在有光的地方，它就更加亮了。終于解開了這個謎，我心里非常高興。
七星瓢蟲的甲殼也是它們的翅膀，甲殼可以分成兩半，然后拍打起來就可以飛了。七星瓢蟲可以讓空氣清新，也可以讓環境干凈自然。所以不適合在家養著，它們都屬于大自然的，我們要愛護它們。
這次觀察七星瓢蟲讓我知道有些昆蟲是對人們也有益的。我們要愛護這些對我們有益的昆蟲，給它們健設美好的家。
最新七星瓢蟲的樣子（匯總17篇）篇五
星期天下午，陽光燦爛，我去爬了北高峰，上面有一個亭子，在那里我捉到了十只瓢蟲。
瓢蟲身體很小，形狀像半個球，身體上的'殼油光蹭亮的，顏色鮮艷極了，有紅的、橙的、黑的……好多種顏色呢！有些瓢蟲上面只有稀稀拉拉的幾顆斑點，有些上面布滿了密密麻麻的斑點，讓人看得眼花繚亂，數也數不清。人們按照它背上的斑點給他們取名幾星瓢蟲。
我想知道瓢蟲的一些知識，就回家上網查了一下，從網上了解到瓢蟲就像流浪漢一樣到處流浪，而且在這段過程中經常頂著暴風雨過日子，但還是堅強地活了下來?？墒撬麄兊膲勖挥幸粋€月！所以瓢蟲是很可憐的小動物，大家也要保護他們！瓢蟲是又可憐又漂亮的益蟲，專吃蚜蟲，而且非常喜歡在北美洲生活。
小朋友們，雖然瓢蟲數量很多，但也不能去故意弄死他們哦！
最新七星瓢蟲的樣子（匯總17篇）篇六
周日下午，陽光明媚的時候，我爬上了北峰，那里有一個涼亭，我在那里捉了十只瓢蟲。
瓢蟲的`身體很小，形狀像半個球，殼很亮很亮，顏色也很鮮艷，有紅、橙、黑……這么多顏色！有的瓢蟲身上只有幾個零散的斑點，有的布滿了無數的斑點，讓人眼花繚亂，數不勝數。人們根據它們背上的斑點給它們取名為瓢蟲。
想了解一下瓢蟲，就回家上網查了一下。我從網上了解到，瓢蟲像流浪漢一樣四處游蕩，在這個過程中經常生活在風暴中，但仍然堅強地活了下來。但是它們的壽命只有一個月！所以瓢蟲是可憐的小動物，大家都要保護！瓢蟲是一種貧窮而美麗的益蟲，以蚜蟲為食，非常喜歡在北美生活。
孩子，瓢蟲雖然很多，但是你不能故意殺！
最新七星瓢蟲的樣子（匯總17篇）篇七
目的：1.在認識瓢蟲以后學會兒歌，鞏固所學知識。2.進一步知道瓢蟲的特征，知道七星瓢蟲是益蟲，了解瓢蟲與農作物的關系。3.發展幼兒的分析、概括能力，培養幼兒愛科學的情感。
過程：1.咱們小朋友上次認識了瓢蟲，哪個小朋友能講一講七星瓢蟲長什么樣子？（找幼兒講述）現在我們一起看看七星瓢蟲是不是和咱們小朋友說一樣？（看圖片，幼兒觀察，導入活動）。
2.在觀察圖片的基礎上，引導幼兒與教師一起概括七星瓢蟲的特征：“有兩對翅膀，三對足，身體是半球形，穿了一身花衣服，花衣服就是它的第一對翅，第二對翅膀是透明的，在第一對翅膀的下面，只有飛的時候才能看見。頭很小，有一對大眼睛，一對觸角，六條腿（三對足），背上有7個美麗的大黑點，它飛到菜園里，棉田里去抓害蟲，愛吃蚜蟲，是益蟲?！保柟虖土暎?。
3.聽教師讀兒歌，引導幼兒學習兒歌《七星瓢蟲》，教師領讀，幼兒結合圖片記憶。附：兒歌：七星瓢蟲小瓢蟲，真美麗，身上穿件花花衣。數數它有幾顆星？一二三四五六七。小瓢蟲，真賣力，一飛飛到棉田里，專抓蚜蟲當點心，樂得棉桃笑瞇瞇。
4.各種形式引導幼兒記憶，如齊背，分組背，小組比賽等等，激發幼兒背誦興趣。（可找幼兒扮演瓢蟲）。
5.游戲，邊背兒歌，邊與玩具七星瓢蟲做游戲。
6.背著兒歌去戶外尋找七星瓢蟲。（結束活動）。
最新七星瓢蟲的樣子（匯總17篇）篇八
目的：1.在認識瓢蟲以后學會兒歌，鞏固所學知識。2.進一步知道瓢蟲的特征，知道七星瓢蟲是益蟲，了解瓢蟲與農作物的關系。3.發展幼兒的分析、概括能力，培養幼兒愛科學的情感。
教學準備：七星瓢蟲圖片，玩具兩個教學
過程：1.咱們小朋友上次認識了瓢蟲，哪個小朋友能講一講七星瓢蟲長什么樣子？（找幼兒講述）現在我們一起看看七星瓢蟲是不是和咱們小朋友說一樣？（看圖片，幼兒觀察，導入活動）
2.在觀察圖片的基礎上，引導幼兒與教師一起概括七星瓢蟲的特征：“有兩對翅膀，三對足，身體是半球形，穿了一身花衣服，花衣服就是它的第一對翅，第二對翅膀是透明的，在第一對翅膀的下面，只有飛的時候才能看見。頭很小，有一對大眼睛，一對觸角，六條腿（三對足），背上有7個美麗的大黑點，它飛到菜園里，棉田里去抓害蟲，愛吃蚜蟲，是益蟲?！保柟虖土暎?/p>
3.聽教師讀兒歌，引導幼兒學習兒歌《七星瓢蟲》，教師領讀，幼兒結合圖片記憶。附：兒歌：七星瓢蟲小瓢蟲，真美麗，身上穿件花花衣。數數它有幾顆星？一二三四五六七。小瓢蟲，真賣力，一飛飛到棉田里，專抓蚜蟲當點心，樂得棉桃笑瞇瞇。
4.各種形式引導幼兒記憶，如齊背，分組背，小組比賽等等，激發幼兒背誦興趣。（可找幼兒扮演瓢蟲）
5.游戲，邊背兒歌，邊與玩具七星瓢蟲做游戲。
6.背著兒歌去戶外尋找七星瓢蟲。（結束活動）
最新七星瓢蟲的樣子（匯總17篇）篇九
1、學習使用拓印作畫的方法，畫出七星瓢蟲的外形特征。
2、感受拓印作品的不同視覺效果，體驗拓印活動所帶來的快樂。
難點：學習拓印的方法。
二、活動準備。
各種作畫工具。范畫一張。?三、活動過程1、欣賞與討論（1）你們看，誰來啦？（七星瓢蟲）。
（3）這些點有什么不一樣？
教師小結：七星瓢蟲身上有七個圓點，左右翅膀上各有對稱的三個圓點，中間一個大圓點，左右翅膀各一半。瓢蟲一家有許多的種類，要從那些圓點上去分辨，有一個圓點的是一星瓢蟲，沒有圓點的是大紅瓢蟲，有七個圓點的是七星瓢蟲，他們都是益蟲，今天，我們來畫七星瓢蟲。2、教師結合兒歌示范畫，并介紹拓印的作畫方法。（1）你們看汪老師帶來了什么？（介紹材料）。
（2）老師邊念兒歌邊用筆（筆要斜一點來畫）把七星瓢蟲的輪廓畫在吹塑紙上。
（3）七星瓢蟲畫好了，你想它會飛到什么地方呢？（幼兒回答，添畫背景）。
（4）接下來我們用水粉顏料給七星瓢蟲穿上漂亮的衣服。
老師用畫筆先蘸一蘸自己喜歡的水粉顏色，再在杯沿舔一舔，不要讓顏料滴下來。再來涂色，顏色涂均勻，要涂一塊馬上印一塊，壓一壓。
（5）這種跟我們平時不一樣的畫法叫拓印法。
4、幼兒作畫（1）畫輪廓線時，筆要斜一點來畫，盡量把身體和圓圈都畫大，而且要注意圓圈的數量和兩邊對稱。
（2）進行拓印時，畫筆先蘸一蘸，再在杯沿舔一舔，不要讓顏料滴下來。要求顏色涂一塊馬上印一塊，壓一壓。
（3）拓印好七星瓢蟲后再添畫上背景。要求背景的顏色和七星瓢蟲的顏色要不一樣。
四、活動結束。
展示孩子們的作品。
附：兒歌。
畫個大圓盤，一分分兩半。
再畫個半圓，頂在盤上邊。
七個小圓圈，畫在盤里面。
兩根須，畫兩邊，六條腿，分兩邊。
這只瓢蟲真好看。?。
最新七星瓢蟲的樣子（匯總17篇）篇十
七星瓢蟲看起來很特別。她是半球形的，背部光滑。她還穿著一件時髦的帶有七個小圓點的紅色外套。戴著一頂黑色閃亮的帽子，她的大眼睛是黑色的。她也是一個美女愛好者。她在眼睛的凹陷處涂了一點淺黃色眼影。太美了！其余的地方都是烏黑發亮的，就連三雙細長的腳也不例外。它真的像一個美麗的南方女孩。
七星瓢蟲喜歡出沒于蚜蟲猖獗的植物。她最喜歡的食物也是蚜蟲和其他害蟲。她也有能力假裝死去。當遇到強大的敵人和危險時，他立刻離開大樹的懷抱，倒在地上。他收起三雙細長的腳，躺下假裝死去，躲避敵人以求生存。七星瓢蟲很聰明嗎？有時，她會靜靜地在害蟲出現的植物上休息。當愚蠢的蚜蟲出來散步時，七星瓢蟲會把行動緩慢的蚜蟲當成一道中國菜，津津有味地品嘗她美味的食物。有時她會和她的好朋友分享食物。
我贊美你，七星瓢蟲！你真是人類的好幫手！
最新七星瓢蟲的樣子（匯總17篇）篇十一
1.通過游戲活動，鞏固10以內的正確數數。
2.積極參與游戲，體驗游戲的樂趣。
3.了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。
4.喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。
2、大量彩色的小瓢蟲，分布在"草叢"里，瓢蟲身上的點子在1--10之間。
師：今天給你們請來了一位瓢蟲朋友，看，它長得什么樣子啊?
師：哇，好棒啊!你怎么知道它叫"七星瓢蟲"?
師：請小朋友把不是"七星"的瓢蟲拿下來放進老師的籮筐里。
師：那我們來個競賽，好嗎?你們是哪一隊的，就幫什么顏色的七星瓢蟲媽媽找嬰幼兒。，他們的嬰幼兒可調皮啦，正躲在我們教室的草叢里玩呢!找的時候要記住了，七星瓢蟲嬰幼兒跟媽媽長得可像了，顏色一樣，身上的點點也都是七個哦!
師：音樂響起競賽開始，你們輕輕地走到草叢邊去找七星瓢蟲嬰幼兒。音樂一停，競賽就結束，請小朋友回到座位坐下來。我們來比比哪一隊找得又多又準。
2、四隊同時開始游戲，找出七星瓢蟲并送回媽媽身邊。
教師放音樂，幼兒游戲。
3、各隊對游戲結果進行檢查。
師：請各組小朋友上來檢查，看看有沒有認錯嬰幼兒哦!
4、兩隊幼兒對調檢查。
1、教師幼兒一起數出各隊找到的七星瓢蟲數量，用拍手的次數表示。
師：我們先來看看紅隊找到幾個七星瓢蟲，一起來數一數吧。
師：黃隊表示得怎么樣呢?
師：藍隊可著急了，快來看看我們的吧!
師：趕快來看看綠隊的表示哦!
師：七星瓢蟲媽媽很想知道你們幫她找到了幾個嬰幼兒哦，我們用拍手的次數告訴她吧!
師：到底哪一隊的小朋友是今天的冠軍呢?
今天我們每個小朋友都很棒，為七星瓢蟲媽媽找回自身的嬰幼兒，可是，七星瓢蟲是益蟲，還有幾星瓢蟲也是益蟲，能協助我們吃害蟲呢?回去和爸爸媽媽一起看看書，動動腦筋找答案吧!
數學來源于現實，存在于現實，并且應用于現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。
最新七星瓢蟲的樣子（匯總17篇）篇十二
你們以為七星瓢蟲是用殼飛的吧，哈哈！那就大錯特錯啦！它是用殼下面的翅膀飛的。你們想知道七星瓢蟲是害蟲嗎？對啦！它們不是害蟲，它是吃害蟲的。人們還稱它“活農藥”呢。它的殼也很硬，上次我用尺子敲它的殼，它也不甘示弱，它“啟動”它的“防御系統”，讓我傷害不了它。
可它最厲害的就是讓敵人分不清哪個是它的頭，哪個是它的尾。它們大多只有7個點，但它們的“特種兵”有11個點或12個點，點多的大概就是它們的“將軍”、“先鋒”、“騎士”等等。它3對細腳的關節上有一種“化學武器”，當遇到敵人侵襲時，它的腳關節能分泌出一種極難聞的黃色液體，使敵人受不了倉皇退卻、逃走。當它們遇到強敵時，就用裝死來求生。
現在，你對七星瓢蟲有更多了解了吧！
最新七星瓢蟲的樣子（匯總17篇）篇十三
1、知道七星瓢蟲是益蟲，借助童謠畫出小瓢蟲的外形特征。
2、大膽添畫背景，使畫面更加豐富。
重點：借助童謠畫出小瓢蟲的外形特征。
1．圖片。
2．作畫工具。
小朋友，我們班上來了位小客人，我們一起看看它是誰。
1、看背景圖，
（它是誰呀？七星瓢蟲是農民伯伯的好朋友，他特別喜歡吃害蟲，幫助農民伯伯保護莊家。請小朋友仔細看看這個瓢蟲身體是什么樣子？身上有幾個小圓點？幾個大？幾個??？長在哪里？）。
讓幼兒數一數這個瓢蟲身上有幾個小圓點，幾個大的，幾個小的，都長在哪里。
（1）老師帶來了一首好聽的童謠，你們想聽嗎？
畫個大圓盤，一分分兩半。
再畫個半圓，頂在盤上邊。
七個小圓圈，畫在盤里面。
兩根須，畫兩邊，
六條腿，分兩邊，
這只瓢蟲真好看.
好聽嗎？你們想試一試嗎？
（2）那我們一起來試一試.
（3）我們把這只七星瓢蟲變出來好不好？（教師邊念童謠邊畫七星瓢蟲）。
（4）我們小朋友也來變一變（幼兒齊說）。
1.畫個大圓盤，一分分兩半。
2.再畫個半圓，頂在盤上邊。
3.七個小圓圈，畫在盤里面。
4.兩根須，畫兩邊，六條腿，分兩邊，這只瓢蟲真好看.
一只瓢蟲有些孤單，我們再給它請些朋友來吧。（教師和幼兒一起邊念童謠邊畫出不同形態的七星瓢蟲）。
七星瓢蟲生活在什么地方？我們可以給這幅畫添上些什么？
文檔為doc格式。
最新七星瓢蟲的樣子（匯總17篇）篇十四
1、仔細觀察七星瓢蟲的主要特點，大膽設計美麗的外衣和舞臺。
2、嘗試運用深淺顏色表現空間的同時能用黑線流暢勾線。
3、學習用欣賞的眼光評價同伴的作品。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
教學重點：嘗試運用深淺顏色表現空間的同時能用黑線流暢勾線。
教學難點：學習用欣賞的眼光評價同伴的作品。
七星瓢蟲圖片、教師范畫、蠟筆、畫紙、知識準備熟悉兒歌《大老虎照相》。
一、談話猜謎語引入。
謎語：身體半球形，背上七顆星。蚜蟲怕見它，棉花最歡迎。
師：孩子們：七星瓢蟲也來到我們教室做客，我們一起來和它打打招呼吧！（你好，七星瓢蟲）我們一起仔細觀察，七星瓢蟲是什么樣子？（教師引導幼兒有序觀察，并用語言描述）。
1、頭是什么形狀？頭上有什么？
2、身體是什么形狀？身體上有些什么？
3、仔細觀察，七星瓢蟲的翅膀有幾個花紋？是什么形狀？
教師小結：七星瓢蟲由頭、胸、腹三部分組成，頭上有一對觸角；胸部有六只腳和兩對翅膀；翅膀覆蓋下的腹部成節狀，這樣的小蟲子就是一只小昆蟲。
三、教師示范繪畫，學習用黑線流暢勾線。
1、教師示范畫七星瓢蟲的樣子；（先畫橢圓形的身體、再畫半圓形的頭，頭兩側有一對半圓形的眼睛，頭頂有一對觸角。身體用一根橫線分成胸部和腹部，兩側共六只腳）。
2、教師請幼兒大膽想象設計七星瓢蟲的外衣并用語言描述；
提問：你想給它設計什么圖案的外衣？
3、教師請幼兒大膽想象七星瓢蟲照相的舞臺并用語言描述；
提問；你想給它設計什么樣的舞臺？
4、教師出示范畫，幼兒仔細觀察教師作品：（鮮艷的外衣、彩色的舞臺、淺色的背景、黑色勾線）。
四、幼兒作畫，教師指導，提出作業要求。
師：孩子們，我們開始給七星瓢蟲設計吧！記住我們設計的步驟：
1、先畫出它的樣子，然后添畫出外衣的圖案、再設計不一樣的舞臺；
3、給七星瓢蟲和舞臺用黑色勾線（注意勾線要流暢）；
4、繪畫的時候注意物體的位置大小是否合適、添畫的圖案是否有創意、畫面是否干凈、自己的坐姿是否端正。孩子們，趕快設計吧！
五、評價活動：用合適的語言描述自己的看法。
1、幼兒用欣賞的眼光互評，用合適的語言描述自己的看法；
2、請有個性的'幼兒自評或介紹自己的作品；
3、教師評價。
六、結束活動。
藝術活動的評價意義是不言而寓的。通過評價，孩子們在發展語言表達能力的同時，也能知道自己和同伴在本次藝術活動中的表現，更能從欣賞同伴作品中擴展思維。本次活動進行評價的時候，我比較注重了幼兒的全體表現，既有畫面布局好的（楊新鴻），有色彩好的（鐘俊宇），也有畫面干凈的（陳燦），特別是進行了大膽設計的，有獨特想象的（婁煒臻）等，我還注重了讓幼兒用欣賞的眼光相互評價，幼兒對自己作品的獨特介紹，更有教師精彩點評。不過美中不足的是由于時間關系，我的評價活動顯得比較倉促，孩子的注意力不是很集中。我應該在評價前讓孩子做做手指游戲，既放松了孩子的手指，也讓孩子們集中注意進行評價。
最新七星瓢蟲的樣子（匯總17篇）篇十五
今天，我在鄉間的石子路上奔跑著，一只只七星瓢蟲停止了我的步伐，引走了我的好奇心，引走了我的目光，早晨，開始了。
整個世界變大了，紅磚和竹條編織成的籬笆，成了高大實厚的城墻。一只深紅的小七星瓢蟲，在這里練習行走和飛翔，它笨手笨腳的樣子，又可愛，又滑稽，一只金黃色的七星瓢蟲在它前面，飛檐走壁起來。正在給它做示范，小七星瓢蟲有模有樣的學了起來，前肢先向前邁一步，后肢再小心翼翼地移一步，慢慢的，它自豪得像軍人一樣踏起步來，抬頭挺胸，閉上眼睛享受著這美好的時光。
最新七星瓢蟲的樣子（匯總17篇）篇十六
七星瓢蟲的背部是鮮紅的，也有橙色的，背部底下有一雙靈巧的翅膀，其它的都是黑色，七星瓢蟲有六只腳，無論是爬行，還是飛行，都是非?？斓?。
七星瓢蟲是我們人類的朋友，它們專吃蚜蟲，而蚜蟲是害蟲，?？袠淠荆刮覀兎浅Ｓ憛捬料x。七星瓢蟲有一種秘密武器——一種黃色的液體，敵人一旦聞得這種液體，就會慌慌張張的逃跑，七星瓢蟲不僅有秘密武器，它們還會裝死，如果敵人再回來，它們便裝死，從樹上掉下來，讓敵人百分之百的相信是死瓢蟲。
我非常喜歡七星瓢蟲，現在，七星瓢蟲正因為人類浪費資源，所減少，所以，請愛護大自然！愛護七星瓢蟲！
六年級:飛出窗的愛。
最新七星瓢蟲的樣子（匯總17篇）篇十七
1、通過觀察認識七星瓢蟲的特征，知道它們的生活習性。
2、通過相互交流和教師介紹，豐富昆蟲的.知識。
一、導入部分。
今天，我們要來認識一位新朋友，你們看誰認識它呢？
二、基本部分。
1、教師帶領幼兒觀察圖片，請幼兒說說七星瓢蟲的特點。
2、教師出示七星瓢蟲的實物，讓幼兒觀察說說七星瓢蟲的特點。
3、幼兒自主相互討論。
4、通過觀看視頻短篇，讓幼兒了解七星瓢蟲的生活習性。
三、結束部分。
師總結：七星瓢蟲是益蟲，我們要保護它。
四、延伸活動。
現在，我們去戶外找一找七星瓢蟲，去觀察一下它們是怎么工作的。