在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
感謝對(duì)手篇一
對(duì)手是可恨的，我今天卻要感謝他。
小時(shí)侯，我學(xué)習(xí)不佳，常被別人看不起。小學(xué)四五年紀(jì)時(shí)，我才開(kāi)始知道學(xué)習(xí)是自己的事。起初，我把目標(biāo)定在超越前面的二十名，老師和父母都鼓勵(lì)我，相信我有能力去跟同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。沒(méi)過(guò)多久，我辦到了。不過(guò)，我再也沒(méi)有因此而停止腳步，因?yàn)槲倚闹杏兄哌h(yuǎn)的目標(biāo)。我每天學(xué)習(xí)得更自覺(jué)了，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)一點(diǎn)也不松懈，為了最快追上別人，我主動(dòng)向爹媽請(qǐng)求報(bào)名去學(xué)培訓(xùn)班。雖然我在不停努力，不過(guò)我也知道，在我前進(jìn)的同時(shí)，別人也在努力。
小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，我又有了一個(gè)新的目標(biāo)，那就是要在畢業(yè)考試中擠進(jìn)前十名。遺憾的是，由于對(duì)手過(guò)于強(qiáng)大，這次我沒(méi)有做到。我只名列班級(jí)第十一名。
一進(jìn)中學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，壓力也隨之越來(lái)越大。我始終都在尋找自己的發(fā)展強(qiáng)項(xiàng)和學(xué)習(xí)突破點(diǎn)，后來(lái)，在老師的幫助下，我找到了自己的強(qiáng)項(xiàng)——背書、記憶。歷史與社會(huì)這一全新的學(xué)科，從剛一接觸我就喜歡上了它。第一次單元考試，不夠理想，才89分，第二次也就88。5分，班里來(lái)比雖然不錯(cuò)，可我并不滿意。我就暗暗下定決心要超越班里歷史與社會(huì)這科學(xué)得最厲害的同學(xué)。期中考試時(shí)，天遂人愿，我以94分排名全班第一，我終于成功了!
現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想一想，如果沒(méi)有對(duì)手，如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的壓力，也就沒(méi)有今天的我。沒(méi)有了對(duì)手，我可能失去追趕的目標(biāo)，可能失去前進(jìn)的動(dòng)力。感謝他們——我學(xué)習(xí)的對(duì)手!
沒(méi)有洼地，青山的高峻哪里來(lái)?沒(méi)有濁流，清泉的透徹何處現(xiàn)?沒(méi)有虎狼，綿羊也可以統(tǒng)治世界。沒(méi)有對(duì)手，人生便失去了意義。
“人言死后還三跳，我要生前做一場(chǎng)。”
感謝對(duì)手篇二
當(dāng)你碰到一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，你總是想打敗他（她），可是卻極有可能力不從心。不過(guò)，最終如何，往往還是取決于你自己。
“我們班最高分97.5，讓我們用熱烈的掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)！”在老師贊許的目光和同學(xué)們佩服的掌聲背后，我垂頭喪氣。就差那么0。5分，我就可以當(dāng)上第一，可現(xiàn)實(shí)就是那么殘酷。又一次穩(wěn)拿第二的我，仍不滿意。看著她那咄咄逼人、得意洋洋的眼神，頓時(shí)我就覺(jué)得自己永遠(yuǎn)是一個(gè)失敗者，永遠(yuǎn)不可能取得第一的那種好成績(jī)。
“小雷雷，借一下你的試卷，我想訂正。”下課后，一大波同學(xué)團(tuán)團(tuán)圍住她，都是借試卷的。看到這種場(chǎng)景，我頓時(shí)火冒三丈，不就是高我0。5分嗎？有什么好得意的，下一次我考個(gè)100，看你還可以怎么樣？這令人氣憤的場(chǎng)景激起了我隱藏已久的斗志。
我一把將試卷從抽屜中扯出，仔細(xì)看了一遍，不就是少了一個(gè)單位嗎？如果寫全了，我一樣也可以考第一！你給我等著，看我怎么輕而易舉地超越你！
又是公布成績(jī)的時(shí)候，教室里又響起了同樣充滿敬意的掌聲，不同的是，這次掌聲是為我而鼓，我拿下了第一！
強(qiáng)大的對(duì)手不僅僅只會(huì)讓你失敗，還會(huì)讓你斗志高昂，不斷進(jìn)取，勇于挑戰(zhàn)，從而超越自己，戰(zhàn)勝對(duì)方。所以，我們要感謝對(duì)手！
感謝對(duì)手篇三
每個(gè)人都有自己的對(duì)手。因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才變得更堅(jiān)強(qiáng);因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才會(huì)更加努力;因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才更加出色。所以，我們要感謝我們的對(duì)手。
從此，我便把那個(gè)女生當(dāng)作自己的對(duì)手。她上課認(rèn)真聽(tīng)講，我比她更認(rèn)真;她上課困了，我告訴自己要精力集中。一個(gè)月后的期中考試，我有了很大的進(jìn)步，我和她已只相差幾名。
這都是因?yàn)槲矣辛藢?duì)手，有了目標(biāo)，是它激勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)，讓我努力，使我出色。在自然中，有些動(dòng)物甚至因?yàn)樽约旱膶?duì)手而活著。
在遙遠(yuǎn)的北歐國(guó)家挪威，有一種美味的沙丁魚，世界各地的美食家都非常喜歡吃。于是當(dāng)?shù)貪O民們都千方百計(jì)地想讓魚活著抵達(dá)港口，因?yàn)橹挥羞@樣才能保持沙丁魚的頂級(jí)美味。可是大家想了很多辦法都沒(méi)能成功，只有一位老漁夫，他總能帶著活的沙丁魚回到港口。
最后通過(guò)向老漁夫請(qǐng)教，大家才明白：原來(lái)，從海上捕撈來(lái)的沙丁魚實(shí)在太多，它們擠在魚槽里動(dòng)也動(dòng)不了，時(shí)間長(zhǎng)了就憋死了。而鯰魚是它的天敵，在魚槽里放一條鯰魚，魚槽里的沙丁魚一見(jiàn)來(lái)了鯰魚，都緊張得拼命地游動(dòng)，企圖躲得開(kāi)開(kāi)的。這樣一來(lái)沙丁魚就保持了活力，直到到達(dá)漁港。這也是因?yàn)閷?duì)手，沙丁魚才能保持自己原有的活力，生存下來(lái)。
感謝對(duì)手篇四
感謝對(duì)手，因?yàn)樗麄兡ゾ毩宋业男闹荆驗(yàn)橛辛怂麄儯也拍茉谑〉牡胤街匦抡酒饋?lái)，再一次接受對(duì)方的挑戰(zhàn)，因?yàn)橛辛怂麄儯屛覈L試到了酸甜苦辣的人生，才讓我變得如此堅(jiān)強(qiáng)。
那是小學(xué)的一次競(jìng)選大隊(duì)委的事，由于我已經(jīng)當(dāng)過(guò)了一屆，所以比較有經(jīng)驗(yàn)，班主任便再一次讓我去競(jìng)選，可是我卻辜負(fù)了老師，被一個(gè)低我一屆的小妹妹打敗了，此刻，在人生道路上一帆風(fēng)順的我嘗到了被對(duì)手打敗的滋味，我抑制住了自己的感情，努力地不哭。我不會(huì)憎恨他們，我只會(huì)感謝他們，使我一次又一次懂得了人生的真諦，一次又一次地品位、理解人生的真諦，每一次的感受都不一樣。
感謝，更感謝那些曾傷害過(guò)我的人。因?yàn)橛辛怂麄儯覀儾拍苡赂业孛骊?duì)失敗，同時(shí)，從失敗中爬起來(lái)。人的一生也是這樣的，總會(huì)有風(fēng)雨總會(huì)有坎坷，，不可能一直都是一帆風(fēng)順的。但“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”嘛。要相信，失敗并不可怕，可怕的是你不敢從失敗的地方站起來(lái)。
感謝對(duì)手吧，因?yàn)樗麄兘o予你新希望，給予你了陽(yáng)光，使我懂得了人生的真諦。
不要讓期待你的人期待太久。
不要讓嘲笑你的人嘲笑太久。
感謝對(duì)手篇五
我的對(duì)手不是同學(xué)也不是伙伴，而是媽媽。
我媽媽是一個(gè)很認(rèn)真的人，只要一有空閑，她總會(huì)拿出計(jì)算器，一支筆和一個(gè)本子，好像她有寫不完的字，就是因?yàn)閶寢屒趭^，所以她才那么有成就。
我暗暗把媽媽訂為我的對(duì)手。
寒假的一天，我早早地起來(lái)了，看見(jiàn)媽媽在寫計(jì)劃寫，我看見(jiàn)了，也不認(rèn)輸，把作業(yè)拿起來(lái)寫。
真是奇怪！平時(shí)不喜歡做作業(yè)的我，今天卻一動(dòng)不動(dòng)地坐了兩個(gè)小時(shí)，而且是在寫作業(yè)。還把一大半的英語(yǔ)做完了。
現(xiàn)在，我知道媽媽在笑什么了，她在笑，她的女兒會(huì)找對(duì)手了。已經(jīng)長(zhǎng)大了。
對(duì)手是讓你有動(dòng)力的”加油站“。我們應(yīng)該謝謝我們的對(duì)手。如果沒(méi)有對(duì)手，根本不會(huì)有動(dòng)力！
我謝謝我的對(duì)手——媽媽。
感謝對(duì)手篇六
在現(xiàn)實(shí)生活中，常聽(tīng)人們抱怨：“對(duì)手太強(qiáng)大了，真恨不得他馬上消失，越快越好。”難道生活中的對(duì)手一點(diǎn)都不好嗎?不，絕對(duì)不是這樣，對(duì)手對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種幫助，是一種挑戰(zhàn)，一種戰(zhàn)勝自我的渴望，不信，請(qǐng)看。
故事一
是啊，是天敵激活了魚的活性，使魚能堅(jiān)持到最后，雖有的魚被吃了，但比較而言，是敵人使魚更多地活了下來(lái)，對(duì)魚來(lái)說(shuō)天敵是一種挑戰(zhàn)幫助，在現(xiàn)實(shí)生活中，也正是有像天敵一樣的對(duì)手才使得我們更加強(qiáng)壯。向前進(jìn)。
故事二
縱所周知，狼和鹿是捕食關(guān)系，在人類社會(huì)上為了保護(hù)瀕臨絕種的“四不像”，人類采取了殺死狼保護(hù)鹿的措施，然而在狼幾乎殺滅完時(shí)，預(yù)期的效果沒(méi)有出現(xiàn)，反倒是鹿的數(shù)量連年下降，后來(lái)人類又把鹿的天敵狼給請(qǐng)出山，結(jié)果卻出人意料鹿的數(shù)量有所增加，狼使鹿更加強(qiáng)壯，不斷前進(jìn)。鹿為了生存不斷完善自己。結(jié)果互相促進(jìn)共同生存。
在現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)手猶如狼，使我們不斷完善自我不斷發(fā)展，對(duì)手越強(qiáng)大，使我們?cè)酱煸接拢瑠^起直追，發(fā)現(xiàn)不足，盡快填補(bǔ)使我們能不斷的前進(jìn)。
感謝對(duì)手，感謝他們給我們挑戰(zhàn)，幫助，感謝他們給我們挑戰(zhàn)自我的勇氣。
感謝對(duì)手篇七
有個(gè)池塘，喂養(yǎng)著同一種魚。
——一個(gè)池塘食料充足，安全舒適，但魚卻缺乏活力，常有魚苗死亡。
——另一個(gè)池塘里防進(jìn)了這種魚的天敵，從此這種魚異常有活力，生長(zhǎng)速度明顯加快。人也是在逆境中成長(zhǎng)。
同一種魚，不同的結(jié)果。作為一條魚應(yīng)該感謝自己的對(duì)手.天敵是他們給了魚的動(dòng)力。那么作為一個(gè)人是不是更應(yīng)該感謝對(duì)手是他們使我們不斷成長(zhǎng)。
在我的記憶中，有一個(gè)人讓我難以忘懷，她有一個(gè)響亮的名字叫曹文宇。或許是老天有意安排吧，從我懂事的三年級(jí)開(kāi)始我就一直與她共一班。也就是從那時(shí)開(kāi)始她就事事與我爭(zhēng)，只有老師一有作文比賽她總會(huì)爭(zhēng)先恐后的報(bào)名，因?yàn)樗腋诱J(rèn)真對(duì)待這一次比賽。也因?yàn)樗沂チ四切┍緦儆谖业某晒Γ贿^(guò)每一次都使我學(xué)會(huì)了很多，使我進(jìn)步。最記得五年級(jí)的時(shí)候，老師問(wèn)我們誰(shuí)要參加，曹文宇把手舉的高高的，我當(dāng)然也不會(huì)放過(guò)這一次機(jī)會(huì)，那天為了準(zhǔn)備演講稿我十一點(diǎn)才睡我一遍一遍的對(duì)著鏡子讀，不厭其煩的修改。天真的我認(rèn)為這一次的演講稿天衣無(wú)縫了，同系們一定會(huì)選我去參加比賽的。可沒(méi)想到的是，曹文宇的演講稿是同學(xué)們聽(tīng)的如癡如醉，讀完同學(xué)們都情不自禁的鼓起掌。雖然當(dāng)時(shí)心里很不服氣，但后來(lái)想想她的實(shí)力確實(shí)比我強(qiáng)。
我從她那兒學(xué)會(huì)了很多，我漫漫了解了她，我發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)非常有趣的女孩，后來(lái)我和她作成了朋友。
我真心的對(duì)她說(shuō)‘謝謝’從前的我太自我陶醉了，要不是她我就不可能去爭(zhēng)取.把握機(jī)會(huì)。
感謝對(duì)手篇八
也許我的舉動(dòng)會(huì)讓很多人不得其解，那么我告訴你：“你的對(duì)手是你的一位‘老師’，在爭(zhēng)奪中我們得到的不僅僅是勝利后的獎(jiǎng)勵(lì)，還有一些我們?cè)诖煺壑绣憻挸龅牡览砼c精神。”記住那是比獎(jiǎng)勵(lì)更重要的東西。
記得那是一個(gè)冬季，我的伙伴王雨欣想來(lái)一場(chǎng)友誼跑，我不假思索的答應(yīng)了!
我們站在跑道上聽(tīng)著裁判的槍聲。開(kāi)跑，因?yàn)槭嵌荆齑笱⑴艿礁采w上，在北風(fēng)的撫摸下變成了堅(jiān)硬的冰，路地有些滑。我跑了一半，腳下一滑飛了出去，我的腳被扭傷了。一直在我前面跑得王雨欣，聞聲跑了過(guò)來(lái)。可是也一不小心的滑了一跤，腳被冰劃傷了。我們望著彼此不約而同的笑了。我們互扶著，跌跌撞撞的跑到了終點(diǎn)。
從這場(chǎng)小小的比賽中，我們共同獲得了勝利，可是我知道在這次比賽中我得到的不僅僅是勝利后的喜悅，而是勝利之后我們共同創(chuàng)建的友誼還有堅(jiān)持不勝的精神。
在比賽中對(duì)手不僅是敵人，也是朋友，那么我們的對(duì)手是值得我們感謝與敬佩的，不是嗎？人生對(duì)手無(wú)數(shù)，珍惜每一次的交手，那么你學(xué)到的會(huì)更多，因?yàn)閷?duì)手就是我們的“老師”!