通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校能夠了解家長(zhǎng)對(duì)教育的意見和建議，更好地滿足家長(zhǎng)的需求。以下是一些家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和反思，希望能夠?qū)Υ蠹疫M(jìn)行一些思考和啟示。

最新五項(xiàng)管理和雙減政策家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（熱門16篇）篇一

親愛的家長(zhǎng)：

為積極響應(yīng)教育部近期下發(fā)的關(guān)于中小學(xué)生“手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)”五項(xiàng)管理工作要求，落實(shí)市教委和虹口教育局相關(guān)文件精神，牢固樹立“健康第一”的理念，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

我校制定了“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案，并通過(guò)“致家長(zhǎng)的一封信”告知您，希望得到您的理解和支持，進(jìn)一步健全學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，形成教育合力。請(qǐng)各位家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀、積極配合，讓每一個(gè)孩子能夠擁有陽(yáng)光心態(tài)和強(qiáng)健體魄，快樂(lè)、茁壯地成長(zhǎng)。

1、原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)（包括電話手表）帶入校園。因特殊原因確實(shí)需要使用手機(jī)（或電話手表）的，須由學(xué)生家長(zhǎng)書面提出申請(qǐng)，并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)（包括手表電話）交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

2、學(xué)生在校如有與家長(zhǎng)通話需求的，可以在學(xué)校門衛(wèi)室免費(fèi)撥打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，也可以求助班主任或其他教師與家長(zhǎng)電話聯(lián)系。住宿學(xué)生在征得生活老師同意后，可用宿舍區(qū)的座機(jī)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

3、原則上教師不布置用手機(jī)完成的作業(yè)，也嚴(yán)禁將作業(yè)通過(guò)手機(jī)變相布置給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，應(yīng)以教育引導(dǎo)為主，“疏堵”結(jié)合，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品的時(shí)間和內(nèi)容，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。

4、希望家長(zhǎng)在理性使用手機(jī)方面以身作則，盡量不在孩子面前玩手機(jī)，切忌自身沉溺于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，要給孩子樹立一個(gè)良好榜樣。

1、根據(jù)要求，小學(xué)上課時(shí)間不早于8：20，希望家長(zhǎng)原則上不早于8：00送孩子到學(xué)校。

2、建議家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了解科學(xué)睡眠知識(shí)，確保小學(xué)生每天睡眠時(shí)間達(dá)到10小時(shí)。

3、家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞剑唤o孩子布置過(guò)多的家庭作業(yè)、不安排孩子參加過(guò)多的輔導(dǎo)班和興趣班，保證孩子每天睡眠時(shí)間。

4、家庭要為孩子營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，教會(huì)孩子一些簡(jiǎn)單的睡眠技巧，控制室內(nèi)的亮度和溫度，確保孩子身心放松、養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)上床、安靜就寢的好習(xí)慣。

1、學(xué)校嚴(yán)格把控圖書館購(gòu)書源頭，按照《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》中列出的12條負(fù)面清單對(duì)學(xué)校圖書館的的書籍進(jìn)行清查，采購(gòu)規(guī)范的課外讀物，發(fā)揮圖書館在學(xué)生成長(zhǎng)中的思想引領(lǐng)和價(jià)值導(dǎo)向的作用。禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售讀物，禁止任何人強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。

2、規(guī)范管理圖書閱覽室，每天按時(shí)向?qū)W生開放。基于學(xué)校圖書館的藏書設(shè)立班級(jí)圖書角，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境。對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園的讀物進(jìn)行審核管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物立刻處置、及時(shí)消除不良影響。

3、建議家長(zhǎng)在日常生活中，多帶孩子去書店、圖書館，重視課外讀物的價(jià)值取向，為孩子購(gòu)買一些符合認(rèn)知發(fā)展水平、內(nèi)容積極向上的書籍。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該抽出時(shí)間和孩子一起閱讀，分享讀書快樂(lè)，營(yíng)造家庭閱讀的氛圍，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止孩子閱讀不適當(dāng)?shù)淖x物。從小培養(yǎng)孩子愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。

4、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校或者班級(jí)組織的各種讀書分享、閱讀節(jié)等活動(dòng)，提高閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。在豐富多彩的讀書活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，展示成果，收獲智慧。

1、學(xué)校不使用未經(jīng)學(xué)校及上級(jí)主管部門備案審查的學(xué)習(xí)類app布置作業(yè)，不使用未經(jīng)國(guó)家或上海市審查通過(guò)的教學(xué)資料。

2、學(xué)校科學(xué)合理布置作業(yè)，嚴(yán)控書面作業(yè)總量。1-2年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，可在學(xué)校安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；3-5年級(jí)每天書面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘。

3、根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際差異，鼓勵(lì)教師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)。不布置懲罰性作業(yè)。

4、教師對(duì)布置的作業(yè)進(jìn)行全批全改，不讓學(xué)生自批作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。建議家長(zhǎng)重視培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自主完成作業(yè)的良好習(xí)慣。在孩子遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)可予以提示，讓孩子充分思考，自行完成。家長(zhǎng)不要代替學(xué)生完成作業(yè)。

5、家長(zhǎng)不要隨意給孩子布置作業(yè)，不加重孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。讓孩子擁有一些自行安排的時(shí)間，發(fā)展自己的興趣，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

1、學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足體育與健康課程，每天統(tǒng)一安排30分鐘“大課間”體育活動(dòng)，著力確保學(xué)生每天一小時(shí)在校體育活動(dòng)時(shí)間和每天兩次眼保健操時(shí)間。

2、學(xué)校聚焦“小學(xué)體育興趣化”，充分激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，以達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志和健全人格等目標(biāo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成終身運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣。

3、家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子參加體育鍛煉，選擇適合自己孩子年齡和體質(zhì)情況的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，督促孩子每天堅(jiān)持校外一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，養(yǎng)成自主鍛煉的習(xí)慣。

4、老師和家長(zhǎng)都要重視孩子的視力問(wèn)題，每學(xué)期2次組織學(xué)生進(jìn)行視力檢查。要及時(shí)糾正孩子不良的讀寫姿勢(shì)，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。

5、關(guān)心學(xué)生身體健康。請(qǐng)您多多關(guān)注孩子動(dòng)態(tài)的身體狀況，如發(fā)現(xiàn)疾病要及時(shí)診治，并及時(shí)報(bào)告學(xué)校。如有既往病史、特異體質(zhì)或現(xiàn)在身體有病的，請(qǐng)主動(dòng)向?qū)W校說(shuō)明是否能夠參加體育課鍛煉，以防止意外事故的發(fā)生。

親愛的家長(zhǎng)朋友們，孩子是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，落實(shí)好“五項(xiàng)管理”工作，離不開家庭、學(xué)校和社會(huì)各界的密切協(xié)作。請(qǐng)各位家長(zhǎng)切實(shí)履行好對(duì)孩子的教育和監(jiān)護(hù)的責(zé)任，一如既往地理解和支持學(xué)校的工作，共同關(guān)心學(xué)生德、智、體、美、勞的綜合發(fā)展，共同為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！

xxx。

20xx.x.x。

最新五項(xiàng)管理和雙減政策家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（熱門16篇）篇二

家長(zhǎng)們、同學(xué)們：

大家好！

“雙減”工作事關(guān)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，事關(guān)人民群眾切身利益。

“雙減”政策為新時(shí)代義務(wù)教育階段學(xué)生的健康發(fā)展指明了新方向、提出了新要求。實(shí)施雙減政策，是對(duì)教育格局的調(diào)整，更是教育觀念的大變革。

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，教育、引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)是一件長(zhǎng)期、持之以恒的工作，需要我們?cè)谂惆槌砷L(zhǎng)的過(guò)程中完成好自己手中的“接力棒”。因此我會(huì)在今后的工作中進(jìn)一步學(xué)習(xí)，提高站位，從抓科任教師隊(duì)伍建設(shè)入手，加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升質(zhì)量；還要不斷豐富校本、課后活動(dòng)課程，挖掘校內(nèi)外教師資源，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，不斷提升課程質(zhì)量。

新學(xué)期我將和教師們一起加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想上的站位，關(guān)注教師隊(duì)伍的建設(shè)，通過(guò)提升教師的內(nèi)在素養(yǎng)來(lái)促進(jìn)日常教學(xué)水平的提升。立足課堂凸顯實(shí)效，加大作業(yè)改革的力度，注重反思，以評(píng)促教。關(guān)注課后活動(dòng)的質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)多元的課后活動(dòng)平臺(tái)，多角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)通過(guò)扎實(shí)的教學(xué)工作，推進(jìn)“雙減”工作落實(shí)落細(xì)。

謝謝大家！

最新五項(xiàng)管理和雙減政策家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（熱門16篇）篇三

尊敬的家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：

大家好！

雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”。

引導(dǎo)全社會(huì)凝聚共識(shí)，尊重兒童的'休息權(quán)、健康權(quán)，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

第二，糾正違規(guī)競(jìng)爭(zhēng)之偏。不少地方、不少學(xué)校、不少家庭，為了在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中搶得先機(jī)，堅(jiān)信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”，各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實(shí)施“雙減”政策，就是依法依規(guī)治教，恢復(fù)和重建良好教育生態(tài)。

第三，糾正超前學(xué)習(xí)之偏。學(xué)校教育是專門的教育機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著國(guó)家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責(zé)，而校外教育則是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。遺憾的是，當(dāng)下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個(gè)實(shí)施主體。

實(shí)施“雙減”政策，要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu)，既要做好減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“減法”，又要做好促進(jìn)兒童全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的“加法”。

謝謝大家！

最新五項(xiàng)管理和雙減政策家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（熱門16篇）篇四

家長(zhǎng)們、同學(xué)們：

大家好！

近日，教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長(zhǎng)和老師的注意，因?yàn)榻衲昵锛菊檬侵行W(xué)全面落實(shí)“雙減”的第一個(gè)學(xué)期。

雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)，還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。而通俗一點(diǎn)的意思就是，一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，但主要針對(duì)的是小學(xué)生和初中生。

“雙減”政策的出臺(tái)，讓我看到了國(guó)家對(duì)教育改革的決心和力度。政策的出臺(tái)，將減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，讓“還孩子一個(gè)快樂(lè)的童年"有了希望。

我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，是利好政策。“雙減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升。科學(xué)利用課余時(shí)間，開展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育，滿足學(xué)生多樣化需求，制定課后服務(wù)實(shí)施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。

把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量：

一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識(shí)儲(chǔ)備豐富、能力訓(xùn)練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學(xué)生“吃飽”“吃好”。

二是加強(qiáng)課后服務(wù)，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢(shì)，豐富課后服務(wù)供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動(dòng)教育和科學(xué)實(shí)踐，豐富學(xué)生的校園生活，幫助家長(zhǎng)解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難。

三是完善作業(yè)管理，深化評(píng)價(jià)改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量，提升作業(yè)質(zhì)量。同時(shí)，探索探究性、實(shí)踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)。

謝謝大家！

最新五項(xiàng)管理和雙減政策家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（熱門16篇）篇五

各位家長(zhǎng)：

大家好！

“雙減”政策是黨中央、國(guó)務(wù)院全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署。充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育和對(duì)青少年成長(zhǎng)的關(guān)心，這也讓我看到了國(guó)家對(duì)于教育改革的決心和力度。

作為xx區(qū)人大代表，同時(shí)也是一位工作30年的教育工作者，我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持以學(xué)生為本，遵循教育發(fā)展規(guī)律，著眼于學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，是一個(gè)利好的政策。同時(shí)，它對(duì)學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平提出了很大的考驗(yàn)。學(xué)校應(yīng)該利用好“雙減”政策，切忌“一刀切”，做到“一學(xué)一案”，發(fā)揮學(xué)校特色來(lái)提升課后服務(wù)的水平，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。

當(dāng)然，“雙減”政策的出臺(tái)落實(shí)，必定會(huì)帶來(lái)重大的社會(huì)改革。這也需要政府部門予以更大的關(guān)注。對(duì)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要做到源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理，讓校外培訓(xùn)熱度逐步降溫。與此同時(shí)，也要積極探索新的模式來(lái)解決“課后延時(shí)服務(wù)”帶來(lái)的輿論、交通、社會(huì)環(huán)境等壓力。

教育改革，我們不但是旁觀者，更是親歷者，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時(shí)間，讓我們拭目以待。

謝謝大家！

最新五項(xiàng)管理和雙減政策家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（熱門16篇）篇六

家長(zhǎng)們、同學(xué)們：

大家好！

所謂雙減，我更愿意理解成對(duì)家長(zhǎng)和對(duì)孩子的雙雙減負(fù)。

我認(rèn)為具體的做法有：

一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識(shí)，更新教學(xué)理念，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效。

二、增強(qiáng)集體備課，仔細(xì)鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)各班的實(shí)際情況，修改教案，有針對(duì)性的對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力進(jìn)行訓(xùn)練。

三、依據(jù)學(xué)生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境，培育學(xué)習(xí)興趣，以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡(jiǎn)練，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性地發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。

四、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，圍繞聽說(shuō)讀寫相結(jié)合進(jìn)行。有目標(biāo)，避開隨意性。

五、課外作業(yè)，細(xì)心篩選，仔細(xì)編排，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí)，作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí)。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小，又得到的訓(xùn)練，做到及時(shí)高效。

六、設(shè)計(jì)分層作業(yè)：對(duì)各班級(jí)不同學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些必做題和選做題，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)。同時(shí)還注意作業(yè)的趣味性和實(shí)踐性，讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂(lè)事。

總之，練習(xí)只是手段，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達(dá)到這個(gè)目的，作為教師要精細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂作業(yè)，做到少而精，讓學(xué)生在樂(lè)中獲得學(xué)習(xí)，獲得鞏固，增強(qiáng)練習(xí)的有效性。

謝謝大家！

最新五項(xiàng)管理和雙減政策家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（熱門16篇）篇七

各位家長(zhǎng)：

大家好！

近日，教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長(zhǎng)和老師的注意，因?yàn)榻衲昵锛菊檬侵行W(xué)全面落實(shí)“雙減”的第一個(gè)學(xué)期。

雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)，還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。而通俗一點(diǎn)的意思就是，一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，但主要針對(duì)的是小學(xué)生和初中生。

“雙減”政策的出臺(tái)，讓我看到了國(guó)家對(duì)教育改革的決心和力度。政策的出臺(tái)，將減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，讓“還孩子一個(gè)快樂(lè)的童年"有了希望。

我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，是利好政策。“雙減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升。科學(xué)利用課余時(shí)間，開展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育，滿足學(xué)生多樣化需求，制定課后服務(wù)實(shí)施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。

把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量：

一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識(shí)儲(chǔ)備豐富、能力訓(xùn)練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學(xué)生“吃飽”“吃好”。

二是加強(qiáng)課后服務(wù)，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢(shì)，豐富課后服務(wù)供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動(dòng)教育和科學(xué)實(shí)踐，豐富學(xué)生的校園生活，幫助家長(zhǎng)解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難。

三是完善作業(yè)管理，深化評(píng)價(jià)改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量，提升作業(yè)質(zhì)量。同時(shí)，探索探究性、實(shí)踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)。

謝謝大家！

最新五項(xiàng)管理和雙減政策家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（熱門16篇）篇八

自20xx年秋季開學(xué)以來(lái)，我校以“雙減”任務(wù)落地實(shí)施為著力點(diǎn)，深入推進(jìn)“五項(xiàng)管理”，在提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”等方面積極開展了許多積極的實(shí)踐探究，為學(xué)生提供了更為寬闊的開展空間，更好地滿足了學(xué)生個(gè)性化開展的需求，推動(dòng)了學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)。

1、減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)：健全作業(yè)管理機(jī)制、分類明確作業(yè)總量、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)等。

2、提升課后服務(wù)水平：實(shí)施"5+2"課后服務(wù)，形成“作業(yè)輔導(dǎo)+興趣愛好與特長(zhǎng)培養(yǎng)”的課后服務(wù)模式。

3、提高教育質(zhì)量：以“三線四環(huán)五步”智慧課堂教學(xué)模式的推進(jìn)為抓手，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率；以“立德樹人”為根本任務(wù)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)素養(yǎng)。

(一)號(hào)碼管理。

1、制定校園號(hào)碼管理工作制度，明確管理職責(zé)，細(xì)化管理措施。

2、召開主題班會(huì)等形式，引導(dǎo)學(xué)生合理使用號(hào)碼。通過(guò)家長(zhǎng)群、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，提醒家長(zhǎng)嚴(yán)控孩子玩號(hào)碼，加強(qiáng)對(duì)號(hào)碼的管理，并通過(guò)言傳身教，在使用號(hào)碼等方面注重發(fā)揮自律守信的示范作用。

3、嚴(yán)格實(shí)施不用號(hào)碼布置作業(yè)，不布置需用號(hào)碼完成的作業(yè)。

4、校內(nèi)設(shè)立公共號(hào)碼、告知家長(zhǎng)班主任聯(lián)系方式，提供孩子特別情況下的通訊聯(lián)系需求。

(二)睡眠管理。

1、充分做好宣傳工作。制定工作開展計(jì)劃，給家長(zhǎng)下發(fā)了一份關(guān)于此項(xiàng)工作的致家長(zhǎng)一封信，并以班隊(duì)會(huì)的.形式，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)做了此項(xiàng)工作的知識(shí)普及。

2、明確學(xué)生的上課、睡眠時(shí)間要求。早晨上課時(shí)間嚴(yán)格把控在8：00-12：00；中午，走讀生在家休息，在校寄宿生在生活教師的指導(dǎo)下統(tǒng)一午休；下午上課時(shí)間嚴(yán)格把控在13：45-16：25；課后服務(wù)把控在16：25-18：00，晚餐后輔導(dǎo)把控在17：10-21：20；要求學(xué)生必須在9：30開始睡覺，保證學(xué)生的充足睡眠。

3、嚴(yán)把學(xué)生到校時(shí)間和作業(yè)量管控。學(xué)生到校時(shí)間不早于7：50，嚴(yán)格按疫情錯(cuò)峰時(shí)間進(jìn)行。學(xué)校要求所有教師和班級(jí)，不得提前到校參與統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)。做好學(xué)生的作業(yè)量管控，盡量在校內(nèi)完成，課后作業(yè)必須操縱在1.5小時(shí)內(nèi)。

4、學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群等渠道，宣傳充足的睡眠對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的重要性，告知家長(zhǎng)保證學(xué)生按時(shí)就寢。

(三)課外讀物管理。

1、學(xué)校禁止通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象，不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)置課外讀物的行為。

2、通過(guò)全校師德師風(fēng)大會(huì)，嚴(yán)格管理教師堅(jiān)決不同意強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)置課外讀物。

3、堅(jiān)持開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，班級(jí)圖書角借閱等書香活動(dòng)，感受讀書帶來(lái)的歡樂(lè)。

4、家長(zhǎng)要鼓舞孩子參加各類讀書活動(dòng)，與孩子一起開展親子共讀。

(四)作業(yè)管理。

1、制定作業(yè)管理制度，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)。

2、隨著課后延時(shí)服務(wù)的實(shí)施，在老師的輔導(dǎo)下，學(xué)生在學(xué)校能做完大局部作業(yè)，課后作業(yè)量操縱在1.5小時(shí)內(nèi)。

3、教師對(duì)布置的作業(yè)做到了全批全改，作業(yè)批改正確標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)。不得要求學(xué)生自批自改或要求家長(zhǎng)批改的現(xiàn)象，更不能存在家庭作業(yè)過(guò)量的現(xiàn)象。

4、學(xué)校定期對(duì)教師作業(yè)批改情況及學(xué)生減負(fù)情況進(jìn)行檢查。

(五)體質(zhì)健康管理。

1、學(xué)校按規(guī)定實(shí)施體育和健康課程，開足開齊體育與健康課程，做到7-9年級(jí)每周3節(jié)，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。

2、保證體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校開展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育，學(xué)校嚴(yán)格開展眼保健操和課間操，保證大課間體育活動(dòng)不少于30分鐘，在校活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。

3、認(rèn)真開展體育活動(dòng)。學(xué)校每年要召開規(guī)定的運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩競(jìng)賽、足球賽、越野賽、播送操競(jìng)賽、隊(duì)形隊(duì)列競(jìng)賽等一系列的體育競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，并使學(xué)生得到充分的鍛煉，推動(dòng)學(xué)生的健康開展。

4、做好學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)。每學(xué)年學(xué)校都要按照《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)方法》對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)，建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案。學(xué)校并將體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)項(xiàng)目滲透到體育教學(xué)中進(jìn)行訓(xùn)練和練習(xí)，讓全校學(xué)生的健康標(biāo)準(zhǔn)到達(dá)整體要求。

四時(shí)俱可喜，最好新秋時(shí)。強(qiáng)國(guó)少年志，筑夢(mèng)新征程。盼望用減出來(lái)的時(shí)間開展親子家庭日，用減出來(lái)的時(shí)間共讀幸福之書，用減出來(lái)的時(shí)間開啟藝術(shù)之旅，用減出來(lái)的時(shí)間共享運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，用減出來(lái)的時(shí)間體驗(yàn)家務(wù)之樂(lè)。愿每一位孩子，在“雙減”政策的庇佑下，向陽(yáng)而生、蓬勃迸發(fā)，真正享受屬于自己的新的成長(zhǎng)階段！

最新五項(xiàng)管理和雙減政策家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（熱門16篇）篇九

親愛的家長(zhǎng)朋友:。

您好!

為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(簡(jiǎn)稱“雙減”)文件精神和教育部關(guān)于手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)和體質(zhì)管理(簡(jiǎn)稱"五項(xiàng)管理")工作要求，全面提高育人質(zhì)量，全力保障孩子的健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將我校關(guān)于“雙減”、“五項(xiàng)管理”工作的具體要求向各位家長(zhǎng)告知如下，請(qǐng)您認(rèn)真閱讀，與學(xué)校一起承擔(dān)起監(jiān)督和教育的職責(zé)，呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)。

1.嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。基于課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)，充分尊重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和個(gè)體差異科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)。堅(jiān)決克服機(jī)械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。禁止教師于正常上課期間，在微信群、qq群或“釘釘”、“學(xué)習(xí)通”等平臺(tái)等布置家庭作業(yè)。

2.嚴(yán)控作業(yè)總量。初中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。

3.嚴(yán)把作業(yè)難度。不布置難度水平超過(guò)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求的作業(yè)，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性、階梯性，合理設(shè)計(jì)分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)。科學(xué)實(shí)施探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，以及跨學(xué)科綜合性作業(yè)。

4.嚴(yán)肅作業(yè)批改。所有學(xué)科布置的書面作業(yè)做到全批全改，不要求學(xué)生自批自改作業(yè)。嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)，不將家長(zhǎng)的簽字作為評(píng)判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。

5.嚴(yán)謹(jǐn)作業(yè)反饋。教師對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行歸因分析，采取集體講評(píng)、面批講解等方式有針對(duì)性地反饋指導(dǎo)。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶。

6.嚴(yán)抓考試管理。義務(wù)教育階段學(xué)校每個(gè)學(xué)期只組織期中與期末兩場(chǎng)考試，不組織周考、月考、單元考試等其他各類考試;考試難度不超越國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度;考試結(jié)果不排名、不公布;不按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位、“貼標(biāo)簽”。

為解決義務(wù)教育學(xué)生放學(xué)后無(wú)人照管的難題，填補(bǔ)學(xué)校課外教育空白，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，我校結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和實(shí)際，認(rèn)真做好教育教學(xué)活動(dòng)和教師資源統(tǒng)籌，制定具體的課后服務(wù)實(shí)施方案，精心組織課后服務(wù)活動(dòng)。服務(wù)內(nèi)容包括午餐服務(wù)、在校午休服務(wù)、課后托管服務(wù)。主要以學(xué)校教師為主，組織開展學(xué)生自主閱讀、完成作業(yè)等服務(wù)，兼開設(shè)體育、藝術(shù)、美術(shù)等非學(xué)科類特色項(xiàng)目和相關(guān)社團(tuán)活動(dòng)，滿足學(xué)生多樣化需求，引導(dǎo)學(xué)生自愿參加。

【課后服務(wù)時(shí)間】。

1.推行“5+2”課后服務(wù)模式。周一至周五12:30-14:00、17:00-17:50開展。結(jié)束時(shí)間原則上不早于正常下班時(shí)間，對(duì)有特殊需要的學(xué)生，提供延時(shí)托管服務(wù)。

3.課后服務(wù)延伸。結(jié)合實(shí)際擬將課后服務(wù)適當(dāng)擴(kuò)大到周末和節(jié)假日，對(duì)有需求的學(xué)生進(jìn)行學(xué)科興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)。

【課后服務(wù)內(nèi)容】。

(一)12:30-14:00:在教室或?qū)W校圖書館提供全科閱讀和自主作業(yè)服務(wù)。去圖書館的學(xué)生由學(xué)生向各班報(bào)備，由圖書管理員負(fù)責(zé)管理，各年段安排值班教師協(xié)助。

課外體育活動(dòng)，以該班級(jí)當(dāng)天是否有體育課為依據(jù)安排相關(guān)班級(jí)參加課外體育活動(dòng)，課外體育活動(dòng)必須全員參加，作為每天校內(nèi)1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的重要補(bǔ)充，由各年段體育教師老師負(fù)責(zé)。

自主作業(yè)和個(gè)別輔導(dǎo)分別安排在各自班級(jí)和年段辦公室進(jìn)行，由年段安排相關(guān)學(xué)科老師負(fù)責(zé)。

興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)由學(xué)生自主向團(tuán)委會(huì)各社團(tuán)報(bào)名，年段配合團(tuán)委會(huì)開展相關(guān)活動(dòng)，由團(tuán)委會(huì)安排老師負(fù)責(zé)。

(四)周末或節(jié)假日:提供培優(yōu)補(bǔ)差、學(xué)科興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)等服務(wù)。對(duì)有需求的學(xué)生進(jìn)行興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)，由學(xué)生提出申請(qǐng)，家長(zhǎng)同意，各年段按項(xiàng)目分類編班，安排具體教師負(fù)責(zé)。培優(yōu)補(bǔ)差以語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科為主，由年段安排相關(guān)學(xué)科老師負(fù)責(zé)。

1.樹立正確的教育觀。家長(zhǎng)朋友要理性看待校外培訓(xùn)的作用，不盲目攀比、跟風(fēng)，根據(jù)孩子實(shí)際情況謹(jǐn)慎報(bào)名，切實(shí)減輕孩子校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。不在國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期報(bào)名參加學(xué)科培訓(xùn)。

2.加強(qiáng)家校溝通合作。家長(zhǎng)們要積極參加家長(zhǎng)會(huì)。平時(shí)也可與老師們多溝通交流，了解孩子學(xué)習(xí)和身心狀況，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，共同尋求最佳的教育方式，守護(hù)孩子的健康成長(zhǎng)。

3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，主動(dòng)完成書面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、不依賴家長(zhǎng)輔導(dǎo)或校外補(bǔ)課的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.合理安排課余時(shí)間。家長(zhǎng)要督促孩子按時(shí)就寢，確保充足睡眠，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應(yīng)按時(shí)就寢。適度安排力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、體育鍛煉和文藝活動(dòng)。根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，為孩子選擇合適的課外讀物，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和求知欲。家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品，控制使用時(shí)長(zhǎng)，保護(hù)視力健康，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。

5.營(yíng)造融洽家庭氛圍。家長(zhǎng)要重視親子溝通，用心關(guān)注孩子的內(nèi)心世界發(fā)展與變化，多與孩子溝通交流，了解孩子們的心聲，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，分擔(dān)孩子煩惱。家長(zhǎng)們還可以多與孩子一起組織豐富多彩的家庭活動(dòng)，營(yíng)造親密和諧的家庭氛圍。

6.加強(qiáng)安全教育。要切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，盡好監(jiān)護(hù)人的義務(wù)，對(duì)孩子開展防溺水、交通、消防、用電、食品、防控疫情等的安全教育。培養(yǎng)、監(jiān)督孩子養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。

各位家長(zhǎng)，減負(fù)才能增效，落實(shí)“雙減”政策是學(xué)校、家庭和社會(huì)義不容辭的責(zé)任。讓我們攜手還孩子一個(gè)健康、快樂(lè)的少年時(shí)光!

最新五項(xiàng)管理和雙減政策家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（熱門16篇）篇十

尊敬的家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的主題是《教育及時(shí)雨一雙減政策》。

不知道大家會(huì)不會(huì)有這樣的疑惑：為什么在全球諾貝爾獲獎(jiǎng)名單中，日本、德國(guó)、澳大利亞這些國(guó)家的獲獎(jiǎng)人數(shù)遠(yuǎn)超中國(guó)呢？因?yàn)槿毡尽⒌聡?guó)、澳大利亞這些國(guó)家的男生，在小時(shí)候可以自由、無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，等到上高中上大學(xué)后，他們覺得自己該努力了，于是就努力學(xué)習(xí)，向著自己喜歡的專業(yè)去奮斗。而我們中國(guó)的教育方法怡恰相反，我們小時(shí)候每周的補(bǔ)習(xí)班把周末占得滿滿的，其實(shí)這也磨滅了每個(gè)小孩的興趣，長(zhǎng)大了可能一無(wú)所有。

在我三年級(jí)時(shí)有一段非常痛苦的時(shí)光，每周周六的早上六點(diǎn)四十就要起床，比平時(shí)上學(xué)還起得早，眼睛都睜不開，可是媽媽一直在我耳邊催我，我不得不起床，我邊起床邊咕噥：“哼，又要去學(xué)奧數(shù)，周末都要起早床，不能睡懶覺，這叫人怎么活呀。”順風(fēng)耳媽媽聽見了我說(shuō)的話，便用激將法：“那你就再也別去學(xué)了，就在家里睡大覺。”哎！姜還是老的辣。我只好跟著好媽去學(xué)奧數(shù)，奧數(shù)課上我一直在打哈欠。

奧數(shù)上完后，我又換上籃球書包，萬(wàn)米沖刺來(lái)到體館上籃球課。籃球課上完后，我己經(jīng)都累趴下了，可是我只能在外面隨便吃點(diǎn)又去高筍塘學(xué)美術(shù)。

回家后，也不敢松懈，我做完奧數(shù)和美術(shù)作業(yè)后，就已經(jīng)是晚上八、九點(diǎn)鐘了，吃了晚飯就躺在床上睡著了。

這樣過(guò)了一個(gè)月后，我對(duì)籃球的興趣已經(jīng)完全沒(méi)有了，我只好讓爸爸取消了一些補(bǔ)習(xí)班，這樣一來(lái)果然好了許多。

最近，網(wǎng)上還傳播著一個(gè)女孩在壓腿時(shí)寫作業(yè)的圖片，這并不是學(xué)校里的作業(yè)，而是補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，本該好好運(yùn)動(dòng)和鍛煉的時(shí)光被課外的培訓(xùn)任務(wù)壓縮得所剩無(wú)幾。我相信這個(gè)女孩的家長(zhǎng)看到這張圖片一定后悔不己，原來(lái)自己以為的課外培訓(xùn)竟然使孩子的休閑娛樂(lè)時(shí)間大大被占據(jù)。

國(guó)家為了減輕中小學(xué)生作業(yè)的負(fù)擔(dān)，和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，制定了雙減政策，把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)作為一條紅線貫穿于教育全程，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人。現(xiàn)在全國(guó)各地都把“雙減工作作為重大工程列入重要議事日程，納入教育一號(hào)工程，推動(dòng)“雙減”工作落地落實(shí)，讓廣大群眾感受到教育帶來(lái)的新變化，新氣象，切實(shí)增強(qiáng)教育的獲得感，幸福感。以后我們可以趁著空閑時(shí)間做自己真正喜歡的事情。

最新五項(xiàng)管理和雙減政策家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（熱門16篇）篇十一

各位家長(zhǎng)：

大家好！

“雙減”是一場(chǎng)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、緩解家長(zhǎng)焦慮情緒、構(gòu)建教育良好生態(tài)的“及時(shí)雨”。要想破除學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重的“頑瘴痼疾”，教師作為專業(yè)人士唯有用專業(yè)的力量把各項(xiàng)減負(fù)措施落實(shí)到位。要用專業(yè)的水準(zhǔn)精彩上好每節(jié)常態(tài)課，把課堂作為立德樹人的主渠道；要用專業(yè)的視角設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)，推行作業(yè)改革；要用專業(yè)的視野完善課后服務(wù)水平，豐富學(xué)生的課后學(xué)習(xí)生活，滿足學(xué)生多樣化需求。通過(guò)高效落實(shí)“雙減”工作，盡可能多的給學(xué)生提供多元化的成長(zhǎng)路徑和成長(zhǎng)方式，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我感受到“雙減”是貫徹黨的教育方針的重要舉措。其核心是減負(fù)提質(zhì)多措并舉，強(qiáng)化學(xué)校育人主體地位，從根本上滿足學(xué)生多樣化教育需求。這就要求我們抓好課堂主陣地，提高教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，擴(kuò)大覆蓋面，促進(jìn)家校社協(xié)同等方面下功夫。

在今后的工作中我們還要加強(qiáng)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，更新工作理念，拓寬工作思路，厘清工作重點(diǎn)，切實(shí)為學(xué)生服務(wù)，實(shí)心實(shí)意辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

謝謝大家！

最新五項(xiàng)管理和雙減政策家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（熱門16篇）篇十二

大家好！

“雙減”政策是黨中央、國(guó)務(wù)院全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署。充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育和對(duì)青少年成長(zhǎng)的關(guān)心，這也讓我看到了國(guó)家對(duì)于教育改革的決心和力度。

作為xx區(qū)人大代表，同時(shí)也是一位工作30年的教育工作者，我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持以學(xué)生為本，遵循教育發(fā)展規(guī)律，著眼于學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，是一個(gè)利好的政策。同時(shí)，它對(duì)學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平提出了很大的考驗(yàn)。學(xué)校應(yīng)該利用好“雙減”政策，切忌“一刀切”，做到“一學(xué)一案”，發(fā)揮學(xué)校特色來(lái)提升課后服務(wù)的水平，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。

當(dāng)然，“雙減”政策的出臺(tái)落實(shí)，必定會(huì)帶來(lái)重大的社會(huì)改革。這也需要政府部門予以更大的關(guān)注。對(duì)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要做到源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理，讓校外培訓(xùn)熱度逐步降溫。與此同時(shí)，也要積極探索新的模式來(lái)解決“課后延時(shí)服務(wù)”帶來(lái)的輿論、交通、社會(huì)環(huán)境等壓力。

教育改革，我們不但是旁觀者，更是親歷者，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時(shí)間，讓我們拭目以待。

謝謝大家！

國(guó)家政策對(duì)于行業(yè)動(dòng)向的引導(dǎo)作用是顯而易見的。之前就當(dāng)是政治書上的一句話，歷史書上的一個(gè)圖片，地理書上的一個(gè)名稱。也許只有當(dāng)是親歷者才會(huì)體會(huì)其中厲害。

現(xiàn)在回想起來(lái)，我們生活瑣碎方方面面都離不開國(guó)家的引導(dǎo)。我是2015屆大學(xué)生擴(kuò)招的幸運(yùn)兒。國(guó)家把高考錄取率擴(kuò)張到80%，不管是一本，二本還是三本，只要上了國(guó)家線就可以有合適的大學(xué)上。把這個(gè)政策當(dāng)作一顆糖果獎(jiǎng)勵(lì)給那時(shí)努力的自己，暗自發(fā)奮圖強(qiáng)要好好學(xué)習(xí)，學(xué)本領(lǐng)學(xué)專業(yè)知識(shí)，讓自己變得更加優(yōu)秀。不負(fù)時(shí)光和諾言，一路順風(fēng)拿了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)拿獎(jiǎng)，做了國(guó)家級(jí)課題項(xiàng)目，努力考試拿到專業(yè)領(lǐng)域證書。

瘋狂張揚(yáng)自己的青春，直到2019年畢業(yè)，考研失利。正值線上教育的發(fā)展初創(chuàng)期，就這樣憑借大學(xué)時(shí)期的自信和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入了我司，成為一名普通的在線輔導(dǎo)老師。兢兢業(yè)業(yè)的工作上課，嚴(yán)守老師的初心和生活的底色，努力上進(jìn)。時(shí)間走過(guò)一年倆年，經(jīng)歷過(guò)的人應(yīng)該都知道其中苦樂(lè)，轉(zhuǎn)眼來(lái)到了2021年，疫情的影響，洪災(zāi)澇災(zāi)，臺(tái)風(fēng)煙花，貌似短暫的平靜并沒(méi)有影響動(dòng)蕩的局勢(shì)。國(guó)家出臺(tái)放開三胎政策，打壓資本介入教育領(lǐng)域，雙減政策再出重拳，我們整個(gè)教培行業(yè)搖搖欲墜。

現(xiàn)在的我們就像是待宰的羔羊，前期跳躍掙扎蹦噠害怕極了，中期絕望里帶著一絲希望，準(zhǔn)備拿起法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)益，后期安靜等待，直到塵埃落定，接受現(xiàn)實(shí)，想下一步去向。現(xiàn)在的局面就好像是蝴蝶才慢慢開始煽動(dòng)翅膀，環(huán)境一下肅靜了，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈了，繼續(xù)為生計(jì)四散奔走。

最新五項(xiàng)管理和雙減政策家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（熱門16篇）篇十三

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您好！

為了全面落實(shí)“雙減”（減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)）政策和教育部有關(guān)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”（作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物管理、體質(zhì)管理）工作要求，現(xiàn)將我校落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作一封信分享給您，請(qǐng)您認(rèn)真閱讀，與學(xué)校一起承擔(dān)起監(jiān)督和教育的職責(zé)，愿我們共同攜手，讓每一個(gè)孩子能夠擁有陽(yáng)光的心態(tài)、強(qiáng)健的體魄，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

·作業(yè)管理·。

為推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，進(jìn)一步貫徹“雙減”工作精神，學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)控書面作業(yè)總量：一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；三至六年級(jí)每天書面作業(yè)完成平均時(shí)間不超過(guò)60分鐘，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)學(xué)段特點(diǎn)的科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)，充分體現(xiàn)“五育并舉”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校建議。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)及時(shí)完成作業(yè)的良好習(xí)慣。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子自己檢查作業(yè)，鼓勵(lì)孩子在學(xué)校時(shí)找任課老師及時(shí)糾錯(cuò)。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)樹立榜樣的力量，創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

睡眠管理·。

充足良好的睡眠是孩子有效學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的重要保障。文件要求睡眠時(shí)間小學(xué)應(yīng)達(dá)到9—10小時(shí)，因此，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必重視孩子的睡眠。

學(xué)校建議。

1、幫助孩子制訂作息時(shí)間表，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢。小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21：30。

2、給孩子營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境。控制室內(nèi)適宜的亮度、溫度及濕度，屏蔽噪音，確保學(xué)生身心放松、安靜就寢。

·手機(jī)管理·。

為引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，保障學(xué)生身心健康，文件對(duì)中小學(xué)生手機(jī)管理做出明確規(guī)定：學(xué)生原則上不能將手機(jī)帶入校園，確有將老人機(jī)和手表電話帶入校園需求的，需經(jīng)家長(zhǎng)書面申請(qǐng)，交班主任登記，學(xué)校備案，進(jìn)校后手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

學(xué)校建議。

1、加強(qiáng)監(jiān)督管理。家長(zhǎng)對(duì)孩子使用手機(jī)情況要承擔(dān)起監(jiān)督的職責(zé)，不要為孩子配備手機(jī)。如必須配備，也只能給孩子準(zhǔn)備只限于接打電話功能的電話手表。

2、家長(zhǎng)們以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機(jī)，盡量不在孩子面前玩手機(jī)，切忌自身沉溺于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。

3、家長(zhǎng)要營(yíng)造良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子心理健康，防止孩子因?yàn)榍楦腥笔У仍蚨撩杂诰W(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。在對(duì)孩子的手機(jī)管理問(wèn)題上應(yīng)“疏堵”結(jié)合，防止出現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為，避免孩子發(fā)生極端事件。

·讀物管理·。

學(xué)校一直重視書香校園建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書。學(xué)校每學(xué)年參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目》向孩子推薦優(yōu)質(zhì)課外讀物，培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，增加學(xué)生閱讀時(shí)間，促進(jìn)閱讀交流。規(guī)范圖書管理，對(duì)孩子攜帶進(jìn)入校園的讀物進(jìn)行管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物及時(shí)處置，消除不良影響。

學(xué)校建議。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)從正規(guī)渠道購(gòu)買課外讀物，重視課外讀物價(jià)值取向，購(gòu)買符合孩子認(rèn)知發(fā)展水平，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，內(nèi)容積極向上的正版書籍，對(duì)于不適當(dāng)?shù)臅皶r(shí)制止并引導(dǎo)。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)盡量保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘，重視親子閱讀，營(yíng)造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子積極參加各級(jí)各類讀書活動(dòng)。在活動(dòng)中展示風(fēng)采，樹立自信，感受讀書帶來(lái)的收獲與樂(lè)趣，為持續(xù)的讀書熱情注入源泉與力量。

·體質(zhì)健康管理·。

體育鍛煉是孩子成長(zhǎng)中必不可少的，體育鍛煉可以磨煉學(xué)生的意志品質(zhì)。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)定的體育健康課程剛性要求，開齊開足體育與健康課程，合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。

學(xué)校建議。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的體質(zhì)健康，每天合理安排時(shí)間，引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。鼓勵(lì)支持孩子參加校內(nèi)外舉辦的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)賽事，在運(yùn)動(dòng)中獲得快樂(lè)。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)在家為孩子營(yíng)造光線適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，提醒學(xué)生適當(dāng)休息，愛護(hù)眼睛。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子提供營(yíng)養(yǎng)均衡的飲食，并教育孩子不挑食、不浪費(fèi)。

尊敬的家長(zhǎng)朋友，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，也是每個(gè)家庭的希望。落實(shí)“五項(xiàng)管理”，保障孩子的身心健康，離不開學(xué)校與家庭的密切協(xié)作。讓我們共同攜手，為孩子美好的未來(lái)保駕護(hù)航！

xx市第二小學(xué)。

2022年9月7日。

最新五項(xiàng)管理和雙減政策家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（熱門16篇）篇十四

親愛的家長(zhǎng)朋友：

大家好！

為響應(yīng)國(guó)家“雙減”政策（減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)），落實(shí)教育部“五項(xiàng)管理”（作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)）工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，現(xiàn)將鯉城區(qū)華巖中心小學(xué)“雙減”工作、“五項(xiàng)管理”措施及課后服務(wù)告知您，請(qǐng)您認(rèn)真閱讀，積極配合，讓我們共同努力，同心同行，一起培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境。

1、學(xué)校確保小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；小學(xué)其他年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘。

2、教師指導(dǎo)學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。學(xué)校開展了課后服務(wù)工作，為學(xué)生提供作業(yè)幫扶和指導(dǎo)，盡量幫助學(xué)生在校內(nèi)完成書面作業(yè)。

3、教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)做到全批全改。

4、教師不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。

5、教師不給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。家長(zhǎng)僅僅督促學(xué)生自主完成即可，不需要家長(zhǎng)批閱。

6、希望家長(zhǎng)與孩子一同制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)孩子提升自我管理能力，培養(yǎng)孩子按時(shí)、獨(dú)立完成和檢查作業(yè)的習(xí)慣。孩子需要幫助時(shí)，建議理性對(duì)待，不盲目批評(píng)指責(zé)。

睡眠是機(jī)體復(fù)原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校把科學(xué)睡眠宣傳教育常態(tài)化開展，科學(xué)修訂學(xué)校作息時(shí)間表，通過(guò)多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)。

1、學(xué)校上午8：00—8：25為入學(xué)準(zhǔn)備，8：25上第一節(jié)課，下午2：20上第一節(jié)。

2、學(xué)校告知并督促家長(zhǎng)保證學(xué)生20：30—21：20之前睡覺。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)做好教育和監(jiān)督。建議記錄孩子每晚的睡眠時(shí)間，做好孩子居家的手機(jī)管控，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，杜絕孩子因網(wǎng)絡(luò)游戲等影響睡眠的情況發(fā)生。按時(shí)睡覺，到點(diǎn)起床，早睡早起。

學(xué)生原則上不得將手機(jī)（電話手表）帶入校園，禁止帶入課堂。確有將手機(jī)（電話手表）帶入校園需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、向班主任提出書面申請(qǐng)，將學(xué)校批準(zhǔn)后，方可帶入校園。班級(jí)設(shè)置手機(jī)保管處，進(jìn)校后將手機(jī)（電話手表）交由班主任保管，放學(xué)后歸還。學(xué)校通過(guò)多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)（電話手表），提高學(xué)生信息化素養(yǎng)和自我管理能力，做好預(yù)防學(xué)生近視、沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲教育引導(dǎo)工作。

1、教師不用手機(jī)布置作業(yè)，每天在教室黑板公示，學(xué)生自己記錄。

2、教師不要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

3、學(xué)校對(duì)學(xué)生合理使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo)，形成家校教育合力。

4、學(xué)校教師辦公室設(shè)有公用電話，可供學(xué)生免費(fèi)使用。

5、家長(zhǎng)要以身作則，引導(dǎo)學(xué)生居家時(shí)健康使用手機(jī)和電子產(chǎn)品，增加親子交流時(shí)間，多鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行戶外活動(dòng)。

1、根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，學(xué)校規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，加大書香校園建設(shè)力度，圖書室、圖書角面向?qū)W生開放。

2、遵循“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的原則，嚴(yán)格審查進(jìn)入校園的課外讀物的價(jià)值取向。

3、學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)入校園銷售課外讀物，禁止強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。

4、學(xué)校號(hào)召家長(zhǎng)營(yíng)造濃厚家庭閱讀氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生每天保持不少于30分鐘的課外閱讀時(shí)間，倡導(dǎo)親子閱讀，為孩子的終生讀書習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》要求，學(xué)校保障學(xué)生每天在校1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。

1、小學(xué)1—2年級(jí)體育課是每周四課時(shí)，3—6年級(jí)體育課每周三課時(shí)。

2、學(xué)校認(rèn)真開展好每天陽(yáng)光大課間體育鍛煉活動(dòng)，保證孩子們有充足的鍛煉時(shí)間和形式多樣的運(yùn)動(dòng)方式。

3、保障每天兩次眼保健操時(shí)間，定期組織孩子進(jìn)行視力篩查，注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的視力防護(hù)。每學(xué)期進(jìn)行體質(zhì)監(jiān)測(cè)和體檢，相關(guān)檢查結(jié)果及時(shí)通知家長(zhǎng)。

4、希望各位家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子積極參加鍛煉，做到每天體育鍛煉1小時(shí)。在體育鍛煉活動(dòng)中既要克服困難，更要量力而行，鍛煉與訓(xùn)練時(shí)要注意運(yùn)動(dòng)安全，運(yùn)動(dòng)前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以免造成運(yùn)動(dòng)損傷。學(xué)校倡導(dǎo)親子鍛煉、親子運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。

最新五項(xiàng)管理和雙減政策家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（熱門16篇）篇十五

尊敬的各位老師，親愛的家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

我是一年級(jí)六班xx的媽媽，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)們感謝學(xué)校和老師對(duì)孩子們的辛苦付出。

前段時(shí)間，接到班主任侯老師的電話，問(wèn)我是否愿意跟家長(zhǎng)們分享一下教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。

說(shuō)實(shí)話，對(duì)于這份邀請(qǐng)我覺得有些意外，但卻又十分的珍貴，這是對(duì)自己孩子的一份認(rèn)可。

承蒙老師的信任，非常榮幸我今天站在了這里，和大家分享孩子的家庭教育，也借此機(jī)會(huì)，我們一起共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

現(xiàn)在我們國(guó)家推崇家庭教育，我個(gè)人也非常重視。但是，伴隨孩子的成長(zhǎng)，有三個(gè)問(wèn)題一直縈繞在我的心里。第一個(gè)問(wèn)題是，是不是陪著孩子做作業(yè)就是好的家庭教育？是不是給孩子報(bào)很多興趣班就是好的家庭教育？還有那家庭教育要給孩子什么呢？我想了很久，直到今天讓我和大家分享的時(shí)候，我想，好的家庭教育應(yīng)該是給孩子健康的身心、保護(hù)孩子的自尊心，激發(fā)他的上進(jìn)心。

初為人母的我，一開始并不知道如何去培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子。于是，我買了很多關(guān)于教育孩子的書，關(guān)注了很多公眾號(hào)，微博，我就像海綿一樣急需吸收和學(xué)習(xí)這類的內(nèi)容。我相信在座的各位和我一樣都關(guān)注過(guò)李玫瑾、魏坤琳、金韻蓉、樊登等等這些育兒名人吧。其實(shí)，從始至終并沒(méi)有刻意的去培養(yǎng)他，并且總覺得自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠好。對(duì)于他的教育我更多的是順其自然。

那如果非要說(shuō)點(diǎn)什么，我回想了一下他從小到大我是怎么做的，簡(jiǎn)單的總結(jié)了幾點(diǎn)：

父母是孩子最好的老師，孩子是父母的影子。這句話大家估計(jì)聽得耳朵都長(zhǎng)繭了，但是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話做起來(lái)可不簡(jiǎn)單。我們做父母的，要時(shí)刻注意自己與孩子相處過(guò)程中的一言一行。孩子在三歲之前是性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)刻。有本書說(shuō)過(guò)：三歲以前學(xué)習(xí)的信息量是三歲之后學(xué)習(xí)信息量的總和。所以在此之前我們盡可能讓他們學(xué)會(huì)去愛、給他們耐心，給他們養(yǎng)成好的習(xí)慣、給他們正確的價(jià)值觀、給他們能自主學(xué)習(xí)的能力。小時(shí)候他們沒(méi)有分別是非的能力，他們只會(huì)學(xué)著身邊最親近的人的樣子。就像等他們大一點(diǎn)了，媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣和自己很像。走路的姿勢(shì)和爸爸一樣，等等。所以，如果你希望孩子跟你一樣，你就先做好榜樣。如果你打游戲，你孩子一定打游戲，如果你愛看書，你的孩子也一定愛學(xué)習(xí)。這個(gè)榜樣，老師是帶不來(lái)的！管控好我們自己，就是給孩子最好的教育。

之前讀《男孩的自驅(qū)型成長(zhǎng)》這本書時(shí)，作者提到了一個(gè)叫做“優(yōu)點(diǎn)清單”的工具，清單里包括了寬容、活躍、有冒險(xiǎn)精神、適應(yīng)力強(qiáng)等等100多個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)形容詞，居然可以有這么多，是不是和我一樣很吃驚，接下來(lái)呢，他就建議家長(zhǎng)可以把孩子展現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀品質(zhì)圈出來(lái)，以排解我們每天排山倒海的焦慮感。其實(shí)這份清單有更大的用途。第一步打印出兩份優(yōu)點(diǎn)清單。家長(zhǎng)把你覺得孩子擁有的優(yōu)點(diǎn)圈出來(lái)，沾邊就行。這樣我們就會(huì)對(duì)自己的孩子有一個(gè)正面、客觀的認(rèn)識(shí)。相信我，圈完之后你會(huì)身心愉悅。優(yōu)點(diǎn)可不僅僅只有學(xué)習(xí)好，原來(lái)我家娃還挺棒的！然后拿出另外一張和孩子一起坐下來(lái)，讓孩子自己圈出來(lái)他們認(rèn)為自己的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)一些孩子比較難理解的詞我們可以給他解釋：比如說(shuō)幽默、風(fēng)趣，在解釋過(guò)程中呢，孩子也對(duì)自己有了一個(gè)積極全面的認(rèn)識(shí)，“哦，原來(lái)我還有這么多的優(yōu)點(diǎn)”自信心就慢慢建立了起來(lái)。最后觀察兩份清單的不同之處，帶著孩子一起復(fù)盤，我們可以告訴孩子，他們擁有卻沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)，比如我會(huì)跟xx說(shuō)，媽媽覺得你是個(gè)很愛干凈，有條理的孩子，做完作業(yè)都會(huì)把書桌收拾干凈，玩完的玩具都會(huì)放回他原來(lái)的位置。孩子這時(shí)就會(huì)覺得：原來(lái)我還隱藏著這么多優(yōu)點(diǎn)啊。前面這幾步能把孩子的優(yōu)點(diǎn)具體化，除此之外，這份清單還有糾錯(cuò)的作用呢！相信我，沒(méi)有孩子會(huì)拒絕多一個(gè)優(yōu)點(diǎn)的。和孩子一起看一下，像是沒(méi)有圈出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)呢，就是我們下一步努力的方向，每一到兩周讓他自己選擇一個(gè)新的優(yōu)點(diǎn)，比如上周，我和xx新圈出的優(yōu)點(diǎn)是勇敢。然后帶她去打疫苗的時(shí)候他沒(méi)哭，特別得意說(shuō)：“媽媽。我是不是勇敢的男孩”這種自發(fā)性的行為會(huì)比我們嘮叨一百遍都管用！然后過(guò)一段時(shí)間再跟他們看一遍這個(gè)正面清單，看看他們的正面標(biāo)簽是不是又增加了！建議大家可以把這個(gè)清單貼出來(lái)，這樣可以更加直觀的看到孩子們的進(jìn)步，在這個(gè)過(guò)程中，孩子的自信心，自我驅(qū)動(dòng)力，自我掌控感都能得到很好的提升！

樊登曾提議“黃金時(shí)間”的概念。什么叫黃金時(shí)間呢，就是那個(gè)畫面能讓孩子記一輩子。我到現(xiàn)在也會(huì)經(jīng)常想起一些小時(shí)候印象特別深的那種父母陪伴的溫馨畫面，不是有句話是這樣說(shuō)的嗎，要給孩子高質(zhì)量的陪伴，并不是他在那看電視你在那兒玩手機(jī)就是陪伴，而是拿出全部的身心去關(guān)注孩子，看他的一舉一動(dòng)，與他共情甚至參與進(jìn)去，放下一切目的性功利性的去陪他玩，看著他玩的開心你也可以陪他哈哈大笑，這樣才能提高你的陪伴質(zhì)量。我和他爸爸的工作都比較忙，好在，就算再晚，哪怕只有10分鐘20分鐘，我們回到家也會(huì)陪他認(rèn)真地玩一會(huì)。你跟孩子玩了一件事，讓孩子很開心，讓他覺得父母很關(guān)注他，這對(duì)他來(lái)說(shuō)就是黃金時(shí)間。

我是一個(gè)比較懶惰的媽媽，從小，選擇放養(yǎng)式的帶娃方式，他喜歡干什么我盡量不去打擾他，玩具給他,如果他要玩，就一直等到他玩夠了再去逗他，給他足夠的獨(dú)處時(shí)間，從他幾個(gè)月大就可以獨(dú)立玩將近半小時(shí)了，我覺得這對(duì)于孩子的專注力是一個(gè)很好的培養(yǎng)方式。這大概也是懶媽媽的好處吧。

等他大一點(diǎn)了，周圍朋友都會(huì)說(shuō)，等孩子上了小學(xué)，你就不這么自在了。我一度陷入了孩子上小學(xué)的恐慌之中。可等他真上了小學(xué)，我竟然沒(méi)有一點(diǎn)不適應(yīng)，xx每天六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床，從不賴床，反而是我這個(gè)當(dāng)媽的，常常起不來(lái)。現(xiàn)在我兒子都會(huì)給我熱好牛奶催我起床了！孩子他爸常取笑我說(shuō)，也不知道你倆誰(shuí)是媽誰(shuí)是娃！看，原來(lái)我才是孩子養(yǎng)成好習(xí)慣最大的收益人啊。

從他懂事起，我就沒(méi)有把他當(dāng)成一個(gè)孩子，我們之間的關(guān)系是平等的，更像是像朋友一樣，他可以要求我，可以批評(píng)我，可以關(guān)心我，可以幫助我，我常跟他說(shuō)，你是男孩，媽媽是女孩，男孩要幫助女孩子的。我經(jīng)常會(huì)讓他幫我做一些事，幫我拿東西，幫我扔垃圾，幫我做一些他可以做的事情。從小就養(yǎng)成了獨(dú)立的性格，不會(huì)過(guò)分依賴家長(zhǎng)。我也會(huì)跟他分享今天的不開心，他的小手抱著你安慰的那一刻，瞬間就覺得世界如此美好。看，他們就是有這種魔力！

我記得有一次，我感冒了，吃完藥后就準(zhǔn)備休息，孩子和他爸爸去外面玩，回來(lái)的時(shí)候給我買了我愛吃的水果，但是因?yàn)槲宜⒀懒耍驼f(shuō)不吃了。一會(huì)兒，他就端著洗好的水果跑到我跟前說(shuō)：“媽媽，這是我洗的，可甜了，你吃完漱漱口就行”然后端著盤子站在我床頭看我吃了幾口，完事又跑到衛(wèi)生間拿著我的漱口杯和臉盆，說(shuō)：媽媽，漱口吧，把水吐盆里就行。那一刻，我真挺感動(dòng)的，一個(gè)六歲的小男孩變成了一個(gè)細(xì)心溫柔的男子漢。

學(xué)習(xí)本來(lái)就是一件快樂(lè)的事，雖然我也是工作之后才剛明白。但是我們要把這種獲取知識(shí)的快樂(lè)傳遞給我們的孩子，讓他們感受到其中也是有很多樂(lè)趣的。大部分時(shí)間我都是鼓勵(lì)他的，比如他學(xué)會(huì)了一個(gè)新的字詞，一首新的詩(shī)歌，我都會(huì)很開心的夸他，表?yè)P(yáng)他。這樣他就更能找到其中的成就感了。

xx上幼兒園時(shí)候，有朋友問(wèn)我，你孩子學(xué)什么了？學(xué)聲母韻母了嗎？數(shù)學(xué)學(xué)到10還是20了？我竟然答不上來(lái)。我一直覺得孩子學(xué)習(xí)都是上學(xué)之后的事，就算是讀到大學(xué)畢業(yè)，他們也有十幾年甚至更久的課堂時(shí)間，當(dāng)下就是好好玩。突然一天，我開車帶她出門，他竟然念出了好多廣告牌上的字，我真的很意外，我說(shuō)你怎么認(rèn)識(shí)這么多字啦？他說(shuō)這都是幼兒園老師教的啊。我說(shuō)你可真厲害，媽媽那時(shí)候都是上學(xué)之后才認(rèn)識(shí)的字呢！你看，孩子就是這樣，總能在不經(jīng)意間給我們一些意外之喜！該玩的時(shí)候盡情玩，學(xué)的時(shí)候才是全身心學(xué)。我們不要在孩子們玩的時(shí)候植入學(xué)，那孩子也就不會(huì)在學(xué)的時(shí)候惦記著玩了。

我們都知道，教育孩子不單單是學(xué)校的事情，更是家長(zhǎng)的事。在他小學(xué)之前我們家可以說(shuō)一直都是散養(yǎng)娃，直到他到走進(jìn)小學(xué)的校門，我和孩子爸爸互相監(jiān)督，以身作則，比如：回家后把手機(jī)收起來(lái)，盡可能少看電子產(chǎn)品，晚上沒(méi)事的時(shí)候我們會(huì)在他的小書房里讀一些書，自己喜歡看什么就讀什么，可以是小說(shuō)，可以是任何的書。一開始孩子不愿意閱讀，我也不去叫他，就自己在那看，看到好玩的地方還會(huì)跟他分享，說(shuō)：你知道嗎，我今天看了一本書，里面可有意思了，講了什么什么之類的。就這樣，沒(méi)過(guò)幾天，他覺得看書原來(lái)是個(gè)挺好玩的事，每次吃完晚飯，就會(huì)跑到書房坐在我旁邊自己找一本書，饒有興致的看起來(lái)。他現(xiàn)在愛上閱讀，也發(fā)現(xiàn)了“書中自有黃金屋”的真諦了！

我并沒(méi)有要求他背誦多少古詩(shī)，讀多少名著，我個(gè)人覺得現(xiàn)在孩子會(huì)背多少真的沒(méi)有那么重要，讓孩子理解傳統(tǒng)文化才、培養(yǎng)閱讀興趣才是更重要的。在這我推薦幾部我覺得不錯(cuò)的幾部動(dòng)畫片《中國(guó)唱詩(shī)班》，還有幾本書《淘淘故宮奇遇記》《如果歷史是一只喵》大家有時(shí)間可以和孩子一起看看，孩子看看喜歡的動(dòng)畫片就把知識(shí)默默的印在腦子里，一舉兩得。

最后我想說(shuō)，家長(zhǎng)和老師的配合才是最重要的，孩子在學(xué)校的情況老師清楚，在家里的情況家長(zhǎng)更了解，所以，遇到問(wèn)題經(jīng)常和老師溝通，一起商量著去尋求解決孩子問(wèn)題的好方法，我們家長(zhǎng)和老師更像是一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是把我們的孩子教育好，老師沖鋒在前線，我們家長(zhǎng)做好后勤保障工作。所以家校合作才是取勝法寶！

最新五項(xiàng)管理和雙減政策家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（熱門16篇）篇十六

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您好！

為積極響應(yīng)教育部提出的抓好落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的號(hào)召，進(jìn)一步建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，形成教育合力，學(xué)校特制定系列措施，請(qǐng)各位家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極配合，讓每一個(gè)孩子能夠擁有陽(yáng)光心態(tài)和強(qiáng)健體魄。

手機(jī)管理篇。

隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來(lái)諸多不利影響。為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)身心健康發(fā)展，學(xué)校再次對(duì)小學(xué)生手機(jī)管理做出明確規(guī)定，學(xué)生手機(jī)禁止帶入課堂。為把相關(guān)要求落到實(shí)處，學(xué)校特向您提出如下建議：

相關(guān)建議。

（一）加強(qiáng)溝通引導(dǎo)。家長(zhǎng)要營(yíng)造良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子心理健康，防止孩子因?yàn)榍楦腥笔У仍蚨撩杂诰W(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。在對(duì)孩子的手機(jī)管理上，應(yīng)以教育引導(dǎo)為主，“疏堵”結(jié)合。多陪伴孩子，積極培養(yǎng)孩子其他健康的興趣愛好，防止在手機(jī)管理中出現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為，堅(jiān)決避免發(fā)生極端事件。

（二）培養(yǎng)課外興趣。家長(zhǎng)可以注重培養(yǎng)學(xué)生的課外特長(zhǎng)，如球類運(yùn)動(dòng)、樂(lè)器、書法等；節(jié)假日可以讓孩子鍛煉身體或參加公益活動(dòng)。通過(guò)豐富的課外活動(dòng)可以預(yù)防孩子沉迷于手機(jī)，也可以幫助孩子獲得成就感，促進(jìn)孩子健康發(fā)展。

（三）形成榜樣引領(lǐng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。家長(zhǎng)要以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機(jī)，盡量不在孩子面前玩手機(jī)，切忌自身沉溺于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，給孩子樹立一個(gè)良好榜樣。

（四）履行家庭教育職責(zé)，安排好孩子放學(xué)后和節(jié)假日生活，指導(dǎo)孩子合理作息，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷和不當(dāng)行為。

（五）加強(qiáng)監(jiān)督管理。家長(zhǎng)對(duì)孩子使用手機(jī)情況要承擔(dān)起監(jiān)督責(zé)任，希望家長(zhǎng)行動(dòng)起來(lái)，監(jiān)督孩子使用手機(jī)情況。同時(shí)加強(qiáng)與學(xué)校及班主任、科任教師的溝通與聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活狀況。建議不要為孩子配備手機(jī)。

睡眠管理篇。

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睡眠是機(jī)體復(fù)原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，一般來(lái)說(shuō)小學(xué)生睡眠時(shí)長(zhǎng)達(dá)到10個(gè)小時(shí)才能保證孩子的身體健康，有充沛的精力去學(xué)習(xí)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該重視孩子睡眠健康，讓孩子有一個(gè)健康的睡眠環(huán)境，特向家長(zhǎng)倡議如下：

相關(guān)建議。

（一）幫助學(xué)生制訂作息時(shí)間表，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢。小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21：00，保證每天睡眠時(shí)間達(dá)到10個(gè)小時(shí)。

（二）指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后時(shí)間，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度鍛煉，為學(xué)生營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時(shí)安靜就寢。

（三）合理規(guī)劃作業(yè)時(shí)間。孩子在完成作業(yè)時(shí)，因特殊情況不能在就寢時(shí)間前完成的，可以停止做作業(yè)，由家長(zhǎng)向任課教師說(shuō)明情況，延時(shí)完成，確保孩子睡眠時(shí)間。

閱讀管理篇。

學(xué)校重視書香校園建設(shè)，提倡學(xué)生多讀書、讀好書。對(duì)于進(jìn)校園的課外讀物，必須符合主題鮮明、內(nèi)容積極，可讀性強(qiáng)等基本標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校不允許任何單位和個(gè)人在校園內(nèi)銷售課外讀物，嚴(yán)格禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。為將讀書落到實(shí)處，特向家長(zhǎng)倡議如下：

相關(guān)建議。

（一）多讀書。鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，做一個(gè)熱愛讀書的孩子。每天擠出一定時(shí)間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營(yíng)造家庭讀書氛圍，為孩子終生閱讀打下基礎(chǔ)。

（二）讀好書。多帶孩子去書店、圖書館走走。

（三）請(qǐng)您在為孩子購(gòu)買書籍時(shí)，做到以下幾點(diǎn)：

2、損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；

3、泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的；

4、危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；

5、存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；

7、宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；

9、侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；

10、存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；

12、其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。

請(qǐng)?jiān)谡?guī)渠道購(gòu)買課外讀物，重視課外讀物價(jià)值取向，購(gòu)買符合孩子認(rèn)知發(fā)展水平，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，內(nèi)容積極向上的正版書籍，對(duì)于不適當(dāng)?shù)臅皶r(shí)禁止閱讀。

（四）好讀書。讀書做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫作能力。

作業(yè)管理篇。

為推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特向家長(zhǎng)倡議如下：

相關(guān)建議。

（一）制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。為孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性。

（二）培養(yǎng)作業(yè)好習(xí)慣。培養(yǎng)孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立做作業(yè)的能力。對(duì)于低年級(jí)的小學(xué)生，父母可以多花些時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)，但隨著年齡的增長(zhǎng)，時(shí)間要縮短。孩子遇到難題時(shí)，家長(zhǎng)指導(dǎo)要注意分寸，可以采取分步法，即家長(zhǎng)先給予提示，讓孩子思考如何做，當(dāng)孩子弄懂后，再用類似題目讓其鞏固。

（三）培養(yǎng)獨(dú)立檢查習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子自己檢查作業(yè)，查出錯(cuò)后，讓孩子說(shuō)出錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)出錯(cuò)，這樣可使孩子記憶深刻，以免下次再犯。

（四）不要加重負(fù)擔(dān)。不要憑自己的感覺隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不要根據(jù)自己的愛好給孩子大量報(bào)興趣班，占用孩子休息時(shí)間，增加孩子身體和心理負(fù)擔(dān)。

體質(zhì)管理篇。

體育鍛煉可以磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。學(xué)校注重學(xué)生體質(zhì)健康狀況，通過(guò)開設(shè)體育課程和大課間的活動(dòng)，保證學(xué)生每天至少1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)嚴(yán)格管控體育課的落實(shí)境況。因此家長(zhǎng)要督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，配合學(xué)校做好以下工作：

相關(guān)建議。

（一）督促子女積極參加體育鍛煉，做到每天鍛煉1小時(shí)，增強(qiáng)自身的體質(zhì)和疾病的抵抗力，擁有健康的體魄是學(xué)習(xí)的根本保證。

（二）叮囑子女在鍛煉與訓(xùn)練時(shí)要注意運(yùn)動(dòng)安全，運(yùn)動(dòng)前要檢查自己身體的健康情況，并要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以免造成運(yùn)動(dòng)損傷。

（三）告誡子女在體育鍛煉活動(dòng)中既要克服困難，更要量力而行，加強(qiáng)自身安全保護(hù)。如子女確因身體原因，不能參加體育運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)告知學(xué)校和相關(guān)科任老師，以免影響正常的上課和體育鍛煉，影響學(xué)生的身體健康。

（四）請(qǐng)家長(zhǎng)做好家校聯(lián)系，保持通訊工具暢通。如學(xué)生有緊急傷病學(xué)校會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng)，并將學(xué)生緊急送醫(yī)。電話若有變更，請(qǐng)隨時(shí)告知學(xué)校。

尊敬的家長(zhǎng)，孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望，也是每個(gè)家庭的未來(lái)和希望，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是我們共同的目標(biāo)，也是我們不懈的追求！落實(shí)各項(xiàng)管理工作，都離不開家庭和社會(huì)各界的密切協(xié)作，為了孩子的身心健康，全面發(fā)展，茁壯成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，為孩子搭建通往夢(mèng)想的橋梁！

xxx。

20xx.x.x。